全面質(zhì)量提升方案（專業(yè)19篇）

一個(gè)好的方案應(yīng)該具備可行性、可持續(xù)性和可擴(kuò)展性。在制定方案時(shí)，我們需要考慮到可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)。接下來，我將為大家分享一些制定方案的注意事項(xiàng)和技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

全面質(zhì)量提升方案篇一

圍繞打造菜草畜高品質(zhì)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)，按照地域相鄰、產(chǎn)業(yè)相近、資源互補(bǔ)的原則，下面是眾鑫文檔網(wǎng)小編給大家?guī)淼木x2022年全區(qū)實(shí)施基層黨建全面提升工程工作方案，希望大家喜歡。

為認(rèn)真貫徹落實(shí)市第九次黨代會(huì)和區(qū)八屆一次黨代會(huì)精神，推動(dòng)基層黨組織全面進(jìn)步全面過硬，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高質(zhì)量發(fā)展，根據(jù)《**市實(shí)施基層黨建全面提升工程工作方案》精神，結(jié)合**區(qū)實(shí)際，現(xiàn)就實(shí)施基層黨建全面提升工程制定本方案。

一、總體要求。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十九大和十九屆歷次全會(huì)精神，深入貫徹新時(shí)代黨的建設(shè)總要求和新時(shí)代黨的組織路線，全面落實(shí)全國(guó)、全省、全市組織部長(zhǎng)會(huì)議精神，緊扣“138”強(qiáng)縣域行動(dòng)，以提升基層黨組織政治功能和組織力為重點(diǎn)，堅(jiān)持夯基礎(chǔ)、抓重點(diǎn)、樹品牌、促發(fā)展，大力實(shí)施基層黨建全面提升工程，突出“強(qiáng)基興村”“品牌培育”“效能優(yōu)化”“融合互促”“夯基提質(zhì)”，深入推進(jìn)“清廉**”建設(shè)，推動(dòng)各領(lǐng)域基層黨建工作升級(jí)加力、提質(zhì)增效，為奮力譜寫**區(qū)全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展新篇章提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證，以優(yōu)異成績(jī)迎接黨的二十大和省第十四次黨代會(huì)勝利召開。

二、重點(diǎn)任務(wù)。

(一)強(qiáng)基興村，深入推進(jìn)抓黨建促鄉(xiāng)村振興。以全面提升黨建工作服務(wù)中心任務(wù)實(shí)效為目標(biāo)，創(chuàng)新思路，完善舉措，狠抓落實(shí)，深入實(shí)施黨建引領(lǐng)示范行動(dòng)，充分發(fā)揮農(nóng)村基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，為推動(dòng)鄉(xiāng)村全面振興提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

1.提升推進(jìn)鄉(xiāng)村振興能力。實(shí)施農(nóng)村基層干部鄉(xiāng)村振興主題培訓(xùn)，圍繞鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、基層黨建等重點(diǎn)任務(wù)，有針對(duì)性地抓好鎮(zhèn)村干部、專職化村黨組織書記培訓(xùn)，不斷提高鎮(zhèn)村干部推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的能力和水平。持續(xù)開展以“年初亮目標(biāo)、年中亮進(jìn)度、年底亮成果”為主要內(nèi)容的“三亮”活動(dòng)和以經(jīng)驗(yàn)交流、情景模擬、話題研討等為主要形式的“練兵比武”擂臺(tái)活動(dòng)，讓現(xiàn)場(chǎng)變課堂、經(jīng)驗(yàn)變教材，持續(xù)提升鎮(zhèn)村干部綜合素質(zhì)。

2.建強(qiáng)鄉(xiāng)村振興骨干隊(duì)伍。加強(qiáng)鎮(zhèn)、村集中換屆后領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，全面開展領(lǐng)導(dǎo)班子運(yùn)行情況分析研判，落實(shí)“四抓兩整治”重點(diǎn)措施，發(fā)揮駐村第一書記和工作隊(duì)抓黨建促鄉(xiāng)村振興作用實(shí)施干部雙向掛職計(jì)劃，從區(qū)直機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位選派一批年輕干部到鎮(zhèn)和村掛職鍛煉，從鎮(zhèn)涉農(nóng)部門選派優(yōu)秀干部到上級(jí)對(duì)口部門跟班學(xué)習(xí)、掛職交流，全面落實(shí)鄉(xiāng)村干部安心安業(yè)相關(guān)政策措施。

3.創(chuàng)新建立農(nóng)村聯(lián)合黨委。圍繞打造菜草畜高品質(zhì)現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)示范區(qū)，按照地域相鄰、產(chǎn)業(yè)相近、資源互補(bǔ)的原則，通過跨村或跨鎮(zhèn)聯(lián)營(yíng)、國(guó)企聯(lián)村、村企聯(lián)建等方式，探索建立種養(yǎng)殖、高原夏菜、農(nóng)旅等產(chǎn)業(yè)鏈聯(lián)合黨委，推動(dòng)資源共享、幫帶協(xié)作抱團(tuán)發(fā)展。聯(lián)合黨委牽頭統(tǒng)一制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，對(duì)內(nèi)統(tǒng)籌土地、資金、技術(shù)和勞動(dòng)力等發(fā)展要素，對(duì)外統(tǒng)一引進(jìn)產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目、發(fā)展特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，充分發(fā)揮集聚效應(yīng)，形成推動(dòng)鄉(xiāng)村振興合力。

4.高質(zhì)量推進(jìn)黨支部領(lǐng)辦合作社。依托中央和省級(jí)財(cái)政扶持壯大村級(jí)集體經(jīng)濟(jì)項(xiàng)目，實(shí)施黨支部領(lǐng)辦合作社全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展提升行動(dòng)，立足村情實(shí)際和資源稟賦，按照“一村一策”原則，逐村研究確定主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和經(jīng)營(yíng)發(fā)展方式，全面消除村集體經(jīng)濟(jì)年收入5萬元以下的薄弱村，持續(xù)拓寬農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)增收渠道。充分發(fā)揮黨員帶頭致富、帶領(lǐng)致富作用，用好用活“**市黨內(nèi)幫扶關(guān)愛基金”，加大區(qū)級(jí)留存黨費(fèi)支持力度，鼓勵(lì)引導(dǎo)黨員帶頭創(chuàng)辦領(lǐng)辦農(nóng)民合作社、家庭農(nóng)場(chǎng)等新型農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)主體，推動(dòng)形成“先富帶后富、黨員幫群眾、共奔小康路”的良好局面。

(二)品牌培育，增強(qiáng)城市基層黨建整體效應(yīng)。深化“同心服務(wù)365”城市基層黨建品牌，著力構(gòu)建全天候、全方位“民情直通”治理體系，形成“區(qū)級(jí)有定位、街道有創(chuàng)新、社區(qū)有品牌、小區(qū)有特色、樓棟有活力、鄰里有溫度”的黨建引領(lǐng)城市基層治理新格局。

1.打造“紅色品牌”矩陣。緊扣黨建引領(lǐng)基層治理、全國(guó)文明典范城市創(chuàng)建等重點(diǎn)工作，結(jié)合社區(qū)地域、資源、人口等實(shí)際，突出特色化、差異化、精品化，全面開展城市基層黨建“一社一品”創(chuàng)建活動(dòng)，“一社一策”制定創(chuàng)建計(jì)劃，推動(dòng)“品牌項(xiàng)目化、項(xiàng)目責(zé)任化、責(zé)任具體化”。建立月調(diào)度督辦、季分析研判、年觀摩評(píng)審制度，對(duì)工作力度大、品牌效應(yīng)突出的予以通報(bào)表揚(yáng)，切實(shí)打造特色鮮明、帶動(dòng)力強(qiáng)、示范作用突出的城市黨建“紅色品牌”矩陣。

2.優(yōu)化“紅色網(wǎng)格”管理?？偨Y(jié)固化社區(qū)疫情防控經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持網(wǎng)格設(shè)置與黨組織建設(shè)同步推進(jìn)，進(jìn)一步完善五級(jí)網(wǎng)格治理體系，制作街道網(wǎng)格化管理電子地圖，建立社會(huì)治理事項(xiàng)網(wǎng)格準(zhǔn)入制度，開展網(wǎng)格服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)公共服務(wù)、社會(huì)服務(wù)、市場(chǎng)服務(wù)、志愿服務(wù)下沉網(wǎng)格，提高網(wǎng)格治理規(guī)范化水平。加強(qiáng)網(wǎng)格資源力量配置，選優(yōu)配強(qiáng)專職兼職網(wǎng)格員隊(duì)伍，推進(jìn)“四長(zhǎng)五員一民警”網(wǎng)格服務(wù)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，健全網(wǎng)格快速發(fā)現(xiàn)、社區(qū)匯總報(bào)告、街道分級(jí)分流、部門協(xié)同處置的全流程閉環(huán)管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)需求在網(wǎng)格發(fā)現(xiàn)、矛盾在網(wǎng)格化解、問題在網(wǎng)格解決。

3.推行“紅色物業(yè)”建設(shè)。著眼物業(yè)公司管理服務(wù)中權(quán)責(zé)不清、資源不足、聯(lián)動(dòng)效應(yīng)不高等問題，認(rèn)真總結(jié)“紅色物業(yè)”試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，由街道社區(qū)黨組織牽頭，健全物業(yè)服務(wù)行業(yè)黨建工作領(lǐng)導(dǎo)體制和運(yùn)行機(jī)制，推動(dòng)物業(yè)服務(wù)企業(yè)和業(yè)主委員會(huì)黨的組織應(yīng)建盡建、黨的工作全面覆蓋。創(chuàng)新“雙向進(jìn)入、交叉任職”工作機(jī)制，健全聯(lián)席會(huì)議、資源共享、聯(lián)動(dòng)服務(wù)等制度，完善物業(yè)準(zhǔn)入、考核評(píng)價(jià)、退出機(jī)制，著力構(gòu)建“黨組織+居委會(huì)+業(yè)委會(huì)+物業(yè)企業(yè)”的“四位一體”物業(yè)管理體系。對(duì)無物業(yè)公司的小區(qū)，由社區(qū)黨組織牽頭，采取多種形式，推進(jìn)小區(qū)物業(yè)管理，年底實(shí)現(xiàn)物業(yè)管理全覆蓋。鼓勵(lì)社區(qū)黨組織以物業(yè)服務(wù)為切入點(diǎn)，領(lǐng)辦創(chuàng)辦集體經(jīng)濟(jì)組織，增強(qiáng)社區(qū)自我發(fā)展功能。

4.提升“紅色服務(wù)”質(zhì)效。完善社區(qū)黨組織為民服務(wù)機(jī)制，健全為民服務(wù)事項(xiàng)清單，認(rèn)真落實(shí)“雙報(bào)到、雙服務(wù)、雙報(bào)告”“一站式”服務(wù)、錯(cuò)時(shí)延時(shí)服務(wù)、民事代辦等制度，總結(jié)推廣“先鋒圓夢(mèng)微心愿”“菜單式”等經(jīng)驗(yàn)做法，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的便民服務(wù)體系。依托住宅小區(qū)綜合服務(wù)設(shè)施用房，打造集黨員活動(dòng)、服務(wù)居民、協(xié)商議事“三合一”的社區(qū)黨群服務(wù)站，廣泛開展居家養(yǎng)老、醫(yī)療衛(wèi)生、文娛活動(dòng)等訂單式服務(wù)，將便民服務(wù)窗口前移到群眾家門口。

(三)優(yōu)化效能，提升推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展執(zhí)行力。以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，對(duì)標(biāo)“三表率一模范”要求，著力創(chuàng)建政治、書香、清廉、效能“四型機(jī)關(guān)”，推動(dòng)機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨建工作與中心任務(wù)融合互促，全面提升推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展執(zhí)行力。

1.持續(xù)加強(qiáng)政治建設(shè)。實(shí)施習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教育培訓(xùn)計(jì)劃，深入開展書香機(jī)關(guān)、清廉機(jī)關(guān)、效能機(jī)關(guān)創(chuàng)建活動(dòng)，著力打造“講政治、守紀(jì)律、負(fù)責(zé)任、有效率”的模范機(jī)關(guān)。抓好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活和黨支部聯(lián)系點(diǎn)等制度，堅(jiān)決防止和糾正民主生活會(huì)不嚴(yán)肅、不認(rèn)真以及“三會(huì)一課”、主題黨日形式內(nèi)容單一等問題，教育引導(dǎo)廣大黨員干部不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”自覺做到“兩個(gè)維護(hù)”。

2.持續(xù)提升服務(wù)質(zhì)量。圍繞打造一流營(yíng)商環(huán)境，立足機(jī)關(guān)事業(yè)單位職責(zé)職能和工作實(shí)際，廣泛組織開展“三亮三比三爭(zhēng)創(chuàng)”活動(dòng)(三亮：亮身份、亮承諾、亮標(biāo)準(zhǔn)，三比：比技能、比業(yè)績(jī)、比作風(fēng)，三爭(zhēng)：爭(zhēng)創(chuàng)服務(wù)標(biāo)兵、爭(zhēng)創(chuàng)滿意窗口、爭(zhēng)創(chuàng)一流品牌)，引導(dǎo)廣大黨員干部強(qiáng)化“比”的意識(shí)、發(fā)揚(yáng)“拼”的精神、鼓足“爭(zhēng)”的勁頭，以“事不過夜”“馬上就辦”的工作作風(fēng)，推動(dòng)各項(xiàng)工作走在前列、爭(zhēng)創(chuàng)一流，為全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展?fàn)I造良好環(huán)境。

3.持續(xù)優(yōu)化機(jī)關(guān)效能。扎實(shí)開展“六治”專項(xiàng)整治(治庸，突出解決能力不足問題;治懶，突出解決精神不振問題;治散，突出解決紀(jì)律不嚴(yán)問題;治拖，突出解決效率不高問題;治浮，突出解決工作不問題;治僵，突出解決創(chuàng)新不力問題)，旗幟蘚明向上推下卸的“傳手”、得過且過的“隱形人”、你好我好的“泥菩薩”、無所作為的“太平官”、調(diào)門高落實(shí)差的“兩面人”開刀，堅(jiān)決掃除發(fā)展道路上的“絆腳石”，引導(dǎo)機(jī)關(guān)事業(yè)單位廣大黨員干部全面提振干事創(chuàng)業(yè)的精氣神，以飽滿的熱情和高昂的斗志積極投身全面轉(zhuǎn)型高質(zhì)量發(fā)展的主戰(zhàn)場(chǎng)。

4.持續(xù)提升事業(yè)單位黨建質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)黨委領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)一步修訂完善公立醫(yī)院章程及醫(yī)院黨委會(huì)、院長(zhǎng)辦公會(huì)議事規(guī)則，把黨建工作要求寫入醫(yī)院章程，充分發(fā)揮黨組織把方向、管大局、作決策、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)作用;嚴(yán)格集體決策程序，重要行政、業(yè)務(wù)工作先由院長(zhǎng)辦公會(huì)議討論通過，再由黨委會(huì)議研究決定。嚴(yán)格實(shí)行黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，健全發(fā)揮中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)作用的體制機(jī)制，確保黨組織履行好把方向、管大局、作決策、抓班子、帶隊(duì)伍、保落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。深入開展黨支部書記“雙帶頭人”培育工程，建立黨員和業(yè)務(wù)骨干“雙培養(yǎng)”機(jī)制，讓優(yōu)秀人才積極向黨組織靠攏，不斷提升黨組織在行業(yè)領(lǐng)域中的影響力。

(四)融合互促，推動(dòng)黨的領(lǐng)導(dǎo)嵌入國(guó)有企業(yè)治理各環(huán)節(jié)。堅(jiān)持黨的建設(shè)和國(guó)有企業(yè)改革同步謀劃、黨的組織及工作機(jī)構(gòu)同步設(shè)置、黨組織負(fù)責(zé)人及黨務(wù)工作人員同步配備、黨的工作同步開展，實(shí)現(xiàn)體制對(duì)接、機(jī)制對(duì)接、制度對(duì)接和工作對(duì)接。

1.強(qiáng)化政治引領(lǐng)力。健全國(guó)有企業(yè)黨組織議事決策機(jī)制，制定研究討論事項(xiàng)清單，厘清黨組織和董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理層等其他治理主體權(quán)責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)前置研究重大事項(xiàng)制度，規(guī)范研究其他治理主體權(quán)責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)前置研究重大事項(xiàng)制度，規(guī)范研究討論重大經(jīng)營(yíng)管理事項(xiàng)的程序，明確黨組織在董事會(huì)授權(quán)決策及經(jīng)理層中發(fā)揮作用的方式，切實(shí)把黨的領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)到國(guó)有企業(yè)治理各環(huán)節(jié)。加強(qiáng)對(duì)制度執(zhí)行的監(jiān)督檢查，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)企業(yè)關(guān)鍵崗位、重要人員特別是“一把手”的監(jiān)督管理以及“三重一大”決策、工程招投標(biāo)、改制重組、產(chǎn)權(quán)變更和交易等重點(diǎn)環(huán)節(jié)的監(jiān)督，確保企業(yè)改革發(fā)展的社會(huì)主義方向。

2.凝聚發(fā)展向心力。堅(jiān)持黨建工作與業(yè)務(wù)工作目標(biāo)同向、措施同定、工作同步，找準(zhǔn)企業(yè)黨組織服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、凝聚職工群眾、參與基層治理的著力點(diǎn)，通過設(shè)立重點(diǎn)項(xiàng)目、重大任務(wù)、技術(shù)課題等責(zé)任區(qū)、突擊隊(duì)、示范崗，發(fā)揮黨組織在服務(wù)企業(yè)決策、開拓市場(chǎng)、提高效益等方面的作用，引導(dǎo)黨員爭(zhēng)當(dāng)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的能手、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的模范、提高效益的標(biāo)兵、服務(wù)群眾的先鋒，切實(shí)把黨的組織資源、優(yōu)勢(shì)和活力轉(zhuǎn)化為推動(dòng)中心工作的動(dòng)力源泉，推動(dòng)區(qū)屬國(guó)有企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。

3.提升區(qū)域聚合力。圍繞菜草畜、新能源、加工制造、資源綜合利用、文旅康養(yǎng)、商貿(mào)流通六個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈群，探索組建產(chǎn)業(yè)鏈黨建聯(lián)盟，由行業(yè)領(lǐng)域分管部門單位黨組(黨委)書記擔(dān)任黨委書記，“鏈主”企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任黨委副書記，“鏈上”重點(diǎn)企業(yè)黨組織負(fù)責(zé)人擔(dān)任兼職委員，定期召開聯(lián)席會(huì)議，共同研究解決產(chǎn)業(yè)鏈培育、項(xiàng)目落地、企業(yè)發(fā)展、招商引資等工作，將黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、打造產(chǎn)業(yè)集群的優(yōu)勢(shì)，通過“黨建鏈”，做強(qiáng)“產(chǎn)業(yè)鏈”，形成“服務(wù)鏈”，實(shí)現(xiàn)黨建與產(chǎn)業(yè)鏈共建互促、雙向發(fā)展。

(五)夯基提質(zhì)，激發(fā)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織發(fā)展活力。堅(jiān)持無組織抓組建、有組織抓規(guī)范，全面加強(qiáng)非公經(jīng)濟(jì)組織黨建工作，規(guī)范提升社會(huì)組織黨建工作，實(shí)現(xiàn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨組織覆蓋明顯擴(kuò)大，黨建工作有效性進(jìn)一步增強(qiáng)。

1.全面開展摸底排查。按照經(jīng)營(yíng)運(yùn)行情況清、黨組織組建情況清、黨組織隸屬關(guān)系清、黨員隊(duì)伍情況清、出資人及黨組織書記情況清、黨組織活動(dòng)情況清、黨組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)情況清、黨建工作指導(dǎo)員(聯(lián)絡(luò)員)選派情況清“八個(gè)清”的要求，對(duì)全區(qū)個(gè)體工商戶、小微企業(yè)、民辦學(xué)校以及互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、快遞物流等新興業(yè)態(tài)進(jìn)行大起底，進(jìn)一步充實(shí)完善“兩新”組織數(shù)據(jù)庫，并結(jié)合登記申報(bào)、年檢年報(bào)、工作調(diào)度、調(diào)研督查等情況及時(shí)動(dòng)態(tài)更新，做到底數(shù)清、情況明。

2.持續(xù)提升覆蓋質(zhì)量。按照應(yīng)建盡建原則，總結(jié)推廣依托樓宇、商圈、市場(chǎng)、園區(qū)和行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)建立黨組織的做法，采取單獨(dú)組建、聯(lián)合組建和組建行業(yè)性、區(qū)域性黨組織等方式，推動(dòng)符合條件的非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織全部成立黨組織。對(duì)暫時(shí)不具備條件的，采取“一對(duì)一”“一對(duì)多”方式，全覆蓋選派黨建工作指導(dǎo)員(聯(lián)絡(luò)員)，通過發(fā)展黨員、建立工會(huì)和共青團(tuán)組織等途徑開展黨的工作，為建立黨組織創(chuàng)造條件。

3.有效發(fā)揮“兩個(gè)作用”。非公企業(yè)黨組織充分發(fā)揮在企業(yè)發(fā)展中的政治引領(lǐng)作用，廣泛開展“三崗聯(lián)創(chuàng)”主題活動(dòng)，在技術(shù)攻關(guān)、降本增效等方面發(fā)揮骨千黨員引領(lǐng)作用，做到“關(guān)鍵崗位、關(guān)鍵工序、關(guān)鍵環(huán)節(jié)、關(guān)鍵時(shí)刻”有黨員，以扎實(shí)有效的黨建工作為企業(yè)發(fā)展領(lǐng)航助力。社會(huì)組織黨組織履行好保證政治方向、團(tuán)結(jié)凝聚群眾、服務(wù)人才成長(zhǎng)、推動(dòng)事業(yè)發(fā)展等職責(zé)，穩(wěn)妥推進(jìn)黨建工作要求寫入社會(huì)組織工作章程，引導(dǎo)從業(yè)人員堅(jiān)持正確政治方向、依法依規(guī)誠(chéng)信執(zhí)業(yè)、認(rèn)真履行社會(huì)責(zé)任。

三、工作要求。

(一)靠實(shí)工作責(zé)任。區(qū)委直屬各黨(工)委要認(rèn)真履行主體責(zé)任，把實(shí)施基層黨建全面提升工程作為增強(qiáng)基層黨組織政治功能和組織力的重要抓手，認(rèn)真謀劃部署，精心組織實(shí)施，層層推動(dòng)落實(shí)?；鶎狱h組織要結(jié)合各自實(shí)際，切實(shí)抓好各項(xiàng)任務(wù)落實(shí)。

(二)強(qiáng)化督查指導(dǎo)。建立閉環(huán)跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，由區(qū)委組織部牽頭，成立專班，按照一季度抓啟動(dòng)督部署、二季度抓推進(jìn)督落實(shí)、三季度抓提升督進(jìn)度、四季度抓評(píng)估督成效的“四步督導(dǎo)法”，定期督查指導(dǎo)、調(diào)度推進(jìn)，對(duì)工作滯后、推進(jìn)不力、成效不明顯的及時(shí)約談提醒，確?；鶎狱h建各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)見效。

(三)加強(qiáng)輿論宣傳。尊重基層首創(chuàng)精神，認(rèn)真總結(jié)提煉基層創(chuàng)造的好經(jīng)驗(yàn)好做法，培育、發(fā)現(xiàn)和選樹一批叫得響、立得住、群眾公認(rèn)的先進(jìn)典型，加大宣傳報(bào)道力度，強(qiáng)化典型示范帶動(dòng)效應(yīng)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)基層黨建整體工作提升。

全面質(zhì)量提升方案篇二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的生命線。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立足之本，是學(xué)校持續(xù)健康發(fā)展的生命線。為更新教育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，育理念，改進(jìn)教學(xué)方法，促進(jìn)教學(xué)成規(guī)管理的規(guī)范化，體系化、常態(tài)化，推動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。動(dòng)我鎮(zhèn)各中小學(xué)教學(xué)工作有序運(yùn)行和協(xié)調(diào)發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。請(qǐng)各學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)。校認(rèn)真貫徹落實(shí)。

一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，教育，扎實(shí)推進(jìn)課程改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，展，提高學(xué)校軟實(shí)力和發(fā)展后勁，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)校。

二、任務(wù)目標(biāo)。

1、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。

2、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，提升教師業(yè)、強(qiáng)化校本教研制度建設(shè)，開展扎實(shí)有效的校本教研活動(dòng)，務(wù)素質(zhì)。務(wù)素質(zhì)。

3、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，充分注重對(duì)學(xué)生文化基本功和基本技、推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化課程管理，能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。能的培養(yǎng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、方法措施。

(二)抓常規(guī)管理，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為抓常規(guī)管理，1、課堂教學(xué)注重在“準(zhǔn)、活、優(yōu)、清”上下功夫。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，靈、課堂教學(xué)注重在“上下功夫。即準(zhǔn)確傳授知識(shí)，活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、活選擇教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，講述條理清楚，教師要努力做到精講、要努力做到精講少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。少講，要放手讓學(xué)生積極參與教學(xué)過程，讓課堂充滿勃勃生機(jī)。

2、作業(yè)布置與批改要努力做到“兩統(tǒng)一”“三及時(shí)”即同一作業(yè)布置要、作業(yè)布置與批改要努力做到“兩統(tǒng)一”三及時(shí)”。求，統(tǒng)一批改要求;及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。統(tǒng)一批改要求;及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)反饋，及時(shí)糾正。

3、重。

視和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，要突出對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要努力做到“五有”、重視和加強(qiáng)輔導(dǎo)工作，要突出對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，要努力做到“五有”，即有輔導(dǎo)對(duì)象，有輔導(dǎo)時(shí)間，有輔導(dǎo)方法，有輔導(dǎo)要求，有輔導(dǎo)記載。即有輔導(dǎo)對(duì)象，有輔導(dǎo)時(shí)間，有輔導(dǎo)方法，有輔導(dǎo)要求，有輔導(dǎo)記載。

4、考試檢測(cè)努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，重考、考試檢測(cè)努力做到“三重”原則，即重考試與教學(xué)目標(biāo)的結(jié)合，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學(xué)習(xí)情況，試與考風(fēng)建設(shè)的結(jié)合，重考試與評(píng)價(jià)導(dǎo)向的結(jié)合，通過考試掌握學(xué)習(xí)情況，進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。進(jìn)行反饋糾正，彌補(bǔ)教學(xué)缺陷。

5、提高教育技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用效能，優(yōu)化教學(xué)手段。、提高教育技術(shù)裝備教學(xué)應(yīng)用效能優(yōu)化教學(xué)手段。

(三)深入推進(jìn)課程改革，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)的新突破深入推進(jìn)課程改革，1、落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。、落實(shí)“三維”課程教學(xué)目標(biāo)，有效完成課程計(jì)劃。課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，作為教學(xué)工作的一個(gè)長(zhǎng)期而根本性的任務(wù)，(1)把《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)，作為教學(xué)工作的一個(gè)長(zhǎng)期而根本性的任務(wù)，)落實(shí)在平時(shí)的工作中，促使教師進(jìn)一步明確課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、落實(shí)在平時(shí)的工作中，促使教師進(jìn)一步明確課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)。進(jìn)而有效地實(shí)施課堂教學(xué)。(2)開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，確保新課程確立的)開全課程，開足課時(shí)，保質(zhì)保量完成教學(xué)計(jì)劃，基本目標(biāo)得以落實(shí)?；灸繕?biāo)得以落實(shí)。三維”課程目標(biāo)貫穿于備、考等各教學(xué)環(huán)節(jié)之中，(3)將“三維”課程目標(biāo)貫穿于備、教、批、輔、考等各教學(xué)環(huán)節(jié)之中，)使整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，使整個(gè)教學(xué)過程都體現(xiàn)“三維”目標(biāo)，從而使教育效果都達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。要求。

2、充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。、充分運(yùn)用空中課程資源，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)。

資源，進(jìn)行校本課程的開發(fā)和研究。

4、確保課程研討交流機(jī)制，不斷探索課改新路。、確保課程研討交流機(jī)制，不斷探索課改新路。定期組織開展校級(jí)研討交流活動(dòng)，定期組織開展校級(jí)研討交流活動(dòng)，積極參與其他各種層次的教研交流活不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，動(dòng)，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升新課程改革的質(zhì)量。質(zhì)量。

1、明確每堂課的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，樹立“堂堂清、周周清、、明確每堂課的教學(xué)任務(wù)，積極學(xué)習(xí)洋思經(jīng)驗(yàn)，樹立“堂堂清、周周清、月月清”意識(shí)，并努力成為行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。月月清”意識(shí)，并努力成為行為習(xí)慣，提高課堂教學(xué)效益。2建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開展。建立健全教學(xué)評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)各項(xiàng)工作有序、有效開展。

(五)健全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比制度和名師分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度，積極打造優(yōu)質(zhì)健全優(yōu)質(zhì)課評(píng)比制度和名師分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度，分級(jí)評(píng)價(jià)推薦認(rèn)可制度高效課堂教學(xué)范例。高效課堂教學(xué)范例。

(六)搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。搞好教學(xué)評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教學(xué)良性發(fā)展。

1、不斷修訂和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師積極錘煉課堂教、不斷修訂和完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，學(xué)基本功，與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)符合素質(zhì)教育要求。學(xué)基本功，與時(shí)俱進(jìn)，使教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)符合素質(zhì)教育要求。

2、注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。、注重學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的過程性評(píng)價(jià)，鞏固教學(xué)成果。

(七)努力抓好校本教研和課題研究。

總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，積極推廣校本教研成果，提高教師業(yè)務(wù)能力，式，總結(jié)校本教研經(jīng)驗(yàn)，積極推廣校本教研成果，提高教師業(yè)務(wù)能力，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。提升教育教學(xué)質(zhì)量。

全面質(zhì)量提升方案篇三

（一）提升社會(huì)治理水平。組織開展了“楓橋式公安派出所”“楓橋式村（社區(qū)）”創(chuàng)建活動(dòng)。督促鎮(zhèn)辦和相關(guān)部門深入開展矛盾糾紛大走訪大排查大化解專項(xiàng)行動(dòng)，累計(jì)排查矛盾糾紛x件，化解成功x件。推動(dòng)政法各部門提高服務(wù)發(fā)展水平，疫情期間共查處各類案件x起，并大力開展法律援助活動(dòng)，確保了全縣生產(chǎn)生活秩序的有序恢復(fù)。

（二）嚴(yán)密防控社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)。推行“x+n”工作機(jī)制，共開展周研判x余次，查處取締非法宗教活動(dòng)點(diǎn)x處，落地查人x人次，實(shí)現(xiàn)連續(xù)x個(gè)月進(jìn)京零非訪。全力應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，疫情期間共排查重點(diǎn)人員x萬余人次、車輛x.x萬余輛，調(diào)處糾紛x起。“x.x”洪災(zāi)前后，共出警x余人次，搶救群眾x人。強(qiáng)化意識(shí)形態(tài)工作，累計(jì)處理各類有害信息x條，查處案件x起；對(duì)x名重點(diǎn)人員實(shí)行了實(shí)時(shí)管控；強(qiáng)化國(guó)家安全工作，共排查可疑人員x余人次；強(qiáng)化重點(diǎn)對(duì)象穩(wěn)控，對(duì)x名重點(diǎn)人員落實(shí)了穩(wěn)控措施；完成重大項(xiàng)目穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估x件。

（三）深入推進(jìn)平安建設(shè)。縣法院共受理各類案件x件，審執(zhí)結(jié)x件，執(zhí)結(jié)率x.x%；縣檢察院共受理提請(qǐng)批捕案件x件，提起公訴x件。全年共發(fā)刑事案件x件，同比下降x.x%；共查結(jié)治安案件x起，查結(jié)率達(dá)到x%。完成了縣及x個(gè)鎮(zhèn)辦、x個(gè)村（社區(qū)）綜治中心建設(shè)任務(wù)，累計(jì)新規(guī)劃攝像頭x個(gè)，安裝高清視頻監(jiān)控探頭x個(gè)。精心組織平安創(chuàng)建暨“兩率一度”宣傳活動(dòng)，扎實(shí)開展信訪“三無”縣創(chuàng)建活動(dòng)，提升了平安建設(shè)水平。

（四）推動(dòng)掃黑除惡開展。召開專項(xiàng)斗爭(zhēng)領(lǐng)導(dǎo)小組推進(jìn)會(huì)x次，大力推進(jìn)“六清”行動(dòng)及“六建”工作。市以上交辦的x條線索已全部查結(jié)；縣級(jí)層面的x條線索已經(jīng)查結(jié)x條。累計(jì)摧毀黑社會(huì)性質(zhì)犯罪組織x個(gè)，打掉惡勢(shì)力犯罪集團(tuán)x個(gè)、惡勢(shì)力犯罪團(tuán)伙x個(gè)，破獲刑事案件x起，移送起訴x案x人，查封、凍結(jié)、扣押涉案資產(chǎn)x余萬元，查處民警違規(guī)違法問題x件x人。

（五）推進(jìn)法治x建設(shè)。啟動(dòng)了“政法夜?！保塾?jì)組織開展各類法治培訓(xùn)x場(chǎng)次。組織開展執(zhí)法監(jiān)督活動(dòng)x次，共審核行政案件x件，審核刑事案件x起。共辦理法律援助案件x件，為受援人挽回經(jīng)濟(jì)損失x余萬元。

（六）著力打造素質(zhì)過硬鐵軍。大力組織學(xué)習(xí)來陜考察重要講話精神、學(xué)習(xí)貫徹授旗儀式上的訓(xùn)詞精神，推動(dòng)全警增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。切實(shí)履行一崗2責(zé)，認(rèn)真組織開展“三會(huì)一課”，不斷加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)。共組織開展主題黨日活動(dòng)x次，召開集體廉政談話x次，開展警示教育x場(chǎng)次，開展明察暗訪x次。把從優(yōu)待警拿在手上，對(duì)疫情防控過程中涌現(xiàn)出來的城關(guān)派出所及防汛救災(zāi)過程中涌現(xiàn)出來的縣交管大隊(duì)x中隊(duì)等x個(gè)集體進(jìn)行了慰問。

（七）深化司法體制改革。制定出臺(tái)了《》等x項(xiàng)制度?？h法院推出了《審判團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核辦法》等制度，確保了放權(quán)不放位，監(jiān)督不缺位；縣檢察院推行“捕訴一體”辦案模式，積極落實(shí)認(rèn)罪認(rèn)罰從寬制度，辦案質(zhì)效得到進(jìn)一步提高。

（八）完成脫貧攻堅(jiān)任務(wù)。認(rèn)真履行脫貧攻堅(jiān)第九戰(zhàn)區(qū)指揮長(zhǎng)職責(zé)，確保了戰(zhàn)區(qū)各項(xiàng)工作的順利開展。始終把黨建工作作為扶貧工作關(guān)鍵，多次深入機(jī)關(guān)所包扶的x街社區(qū)支部送黨課，開展調(diào)研，指導(dǎo)工作；累計(jì)爭(zhēng)引資金x余萬元，確保了社區(qū)脫貧任務(wù)的圓滿完成。經(jīng)常深入自己所包扶的x戶貧困戶家中，落實(shí)“八個(gè)一批”政策，開展針對(duì)性扶貧，確保其全部如期實(shí)現(xiàn)了脫貧。

全面質(zhì)量提升方案篇四

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

為深入學(xué)習(xí)貫徹******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的***四中***精神，全面貫徹落實(shí)省委、市委、區(qū)委***和實(shí)現(xiàn)城市高質(zhì)量發(fā)展工作推進(jìn)會(huì)精神，按照省委基層基礎(chǔ)工作“鞏固提升年”和市委黨建工作部署，進(jìn)一步深化拓展黨建引領(lǐng)基層治理成果，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，現(xiàn)制定如下工作方案。

一、總體要求。

以******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、抓好基層黨建工作，以基層黨支部建設(shè)為關(guān)鍵，以基層黨組織書記隊(duì)伍建設(shè)為保障，以黨員群眾手拉手活動(dòng)、“黨群協(xié)商議事會(huì)”為載體，以培育社區(qū)公共精神為支撐，持續(xù)深化黨建引領(lǐng)社會(huì)治理，提升基層黨組織的政治領(lǐng)導(dǎo)力、組織動(dòng)員力、治理管控力、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)力、宣傳引導(dǎo)力，以實(shí)際工作成效來檢驗(yàn)和拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，推動(dòng)高質(zhì)量黨建、高效能治理與高質(zhì)量發(fā)展同頻共振，為決勝全面建成小康社會(huì)、、決戰(zhàn)脫貧攻堅(jiān)中牢記囑托、奮勇爭(zhēng)先提供堅(jiān)強(qiáng)組織保證。

二、加強(qiáng)政治建設(shè)，提升政治領(lǐng)導(dǎo)力。

以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)方式、工作方式，增強(qiáng)基層黨組織堅(jiān)持正確政治方向的政治性、維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的自覺性、聯(lián)系群眾的緊密性。結(jié)合基層實(shí)際，引導(dǎo)基層黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于新形勢(shì)下黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》《中國(guó)******重大事項(xiàng)請(qǐng)示報(bào)告條例》《*********政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨***集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》等黨內(nèi)法規(guī)，落實(shí)推動(dòng)黨的路線方針政策、黨***重大決策部署和******重要指示批示在基層貫徹落實(shí)的制度機(jī)制，堅(jiān)定不移貫徹******和黨***部署要求，確保全區(qū)上下紀(jì)律嚴(yán)明、政令暢通、工作落細(xì)落實(shí)。

健全基層理論武裝工作體系，完善黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組等各層級(jí)學(xué)習(xí)制度，推動(dòng)各級(jí)黨組織落實(shí)“第一議題”制度，把及時(shí)跟進(jìn)學(xué)習(xí)******重要講話和指示批示精神作為各級(jí)黨組織會(huì)議第一議題，作為領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)、組織生活會(huì)、“三會(huì)一課”重要內(nèi)容。進(jìn)一步發(fā)揮“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)、新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）、開放式組織生活基地、“智慧黨建”融平臺(tái)和新時(shí)代“三新”大講堂等作用，采取“理論+輿論”“理論+文藝”“理論+故事”等方式，組織基層黨員群眾學(xué)習(xí)******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，突出抓好******視察指導(dǎo)時(shí)的重要講話、黨的***四中***和省委、市委、區(qū)委***精神的學(xué)習(xí)貫徹。深化拓展“不忘初心、牢記使命”主題教育成果，把為民辦實(shí)事“三大行動(dòng)”等行之有效的經(jīng)驗(yàn)做法固化為制度機(jī)制，推動(dòng)學(xué)習(xí)宣傳貫徹******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想不斷往深里走、往心里走、往實(shí)里走。

增強(qiáng)基層黨組織政治功能，彰顯基層機(jī)關(guān)政治屬性，發(fā)揮基層群團(tuán)組織政治作用，強(qiáng)化國(guó)有企事業(yè)單位政治導(dǎo)向。發(fā)揮好社區(qū)黨組織、國(guó)有企業(yè)黨委領(lǐng)導(dǎo)作用，健全完善學(xué)校、公立醫(yī)院黨組織領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)（院長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，建設(shè)讓人民群眾滿意的模范機(jī)關(guān)，促進(jìn)非公經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織黨組織發(fā)揮實(shí)質(zhì)作用。各領(lǐng)域基層黨組織要對(duì)標(biāo)對(duì)表《中國(guó)******支部工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)開展自查，針對(duì)存在的問題，分別建立問題清單，提出整改落實(shí)具體舉措，并納入基層黨建“三單制”管理。

完善以風(fēng)險(xiǎn)排查為導(dǎo)向的分析研判機(jī)制，建立基層黨組織意識(shí)形態(tài)風(fēng)險(xiǎn)分析研判情況報(bào)告制度。開展“查漏洞、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)”專項(xiàng)行動(dòng)。建立健全網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)上涉及基層的敏感熱點(diǎn)輿情和負(fù)面有害信息的調(diào)控管控，提高基層黨組織網(wǎng)絡(luò)綜合治理能力，切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治教育，建立全員、全程、全方位育人體制機(jī)制。嚴(yán)格貫徹落實(shí)屬地管理和“誰主管誰負(fù)責(zé)”“誰審批誰負(fù)責(zé)”原則，加強(qiáng)文化市場(chǎng)、文化活動(dòng)的有效管理，嚴(yán)格資格審查和登記審批制度。依法管理社區(qū)宗教事務(wù)，制止非法宗教活動(dòng)，防范邪教向社區(qū)滲透，防止封建迷信蔓延。

注重在疫情防控工作等重要關(guān)頭和關(guān)鍵時(shí)刻，錘煉黨員干部黨性，引導(dǎo)基層黨員干部用知重負(fù)重、攻堅(jiān)克難的實(shí)際行動(dòng)檢驗(yàn)初心使命，鞏固擴(kuò)大主題教育成果。做好紅色基因的傳承和傳播，深入挖掘傳統(tǒng)精神等紅色資源，持續(xù)推進(jìn)黨建創(chuàng)新提升活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)廣大黨員干部的紅色傳統(tǒng)教育，牢記紅色政權(quán)是從哪里來的。推進(jìn)“不忘初心、牢記使命”主題教育常態(tài)化制度化，進(jìn)一步規(guī)范“主題黨日”“政治生日”等活動(dòng)形式和內(nèi)容，把不忘初心、牢記使命作為加強(qiáng)黨的建設(shè)的永恒課題，作為全體黨員干部的終身課題，把黨性教育作為各級(jí)干部培訓(xùn)和黨員輪訓(xùn)必修課，把黨內(nèi)政治文化建設(shè)納入黨支部一切活動(dòng)，融入黨員日常工作生活。

三、加強(qiáng)組織建設(shè)，提升組織動(dòng)員力。

全面推行將黨支部建在小區(qū)，構(gòu)建城市基層“街道黨工委—社區(qū)黨組織—小區(qū)黨支部—樓棟黨小組”四級(jí)組織體系。一般按照“一小區(qū)一支部”的原則成立黨支部，人口較多的可根據(jù)實(shí)際情況設(shè)置若干個(gè)黨支部。小區(qū)黨支部兜底管理小區(qū)直管黨員、在職黨員、流動(dòng)黨員、離退休黨員。小區(qū)黨支部在社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，主動(dòng)協(xié)調(diào)各方，承擔(dān)牽頭抓總職責(zé)。街道黨工委、社區(qū)黨組織要幫助小區(qū)黨支部整合共享小區(qū)社區(qū)用房、物業(yè)用房等資源，從居民需求出發(fā)，突出特色，打造小區(qū)“鄰里中心”，為小區(qū)居民提供家庭醫(yī)療、日間照料、親子早教、運(yùn)動(dòng)休閑等便民服務(wù)。

實(shí)施“基層黨組織書記選育年”行動(dòng)，選拔黨性強(qiáng)、能力強(qiáng)、擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)強(qiáng)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)的黨員擔(dān)任社區(qū)書記。通過基層選拔一批、社會(huì)選優(yōu)一批、組織選派一批，形成老中青梯次配備合理、良性循環(huán)的社區(qū)黨組織書記隊(duì)伍。把全面推進(jìn)“一肩挑”要求納入2020年社區(qū)干部培訓(xùn)內(nèi)容，作為黨員“主題黨日”學(xué)習(xí)內(nèi)容。新調(diào)整的社區(qū)黨組織書記要實(shí)行“一肩挑”，原則上年齡要在40歲以下、具備大專以上學(xué)歷。

將小區(qū)直管黨員中有威望、有熱情、有能力的居民黨員，選拔為小區(qū)黨支部書記；無合適人選的，社區(qū)黨組織可選派社區(qū)黨組織委員、小區(qū)在職黨員擔(dān)任小區(qū)黨支部書記。街道黨工委要建立“小區(qū)黨支部書記數(shù)據(jù)庫”和“小區(qū)黨支部書記后備人才庫”，實(shí)現(xiàn)小區(qū)黨支部書記培訓(xùn)常態(tài)化。

續(xù)開展各領(lǐng)域基層黨組織書記和黨務(wù)工作者大培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)黨組織書記培訓(xùn)全覆蓋。開展非公有制經(jīng)濟(jì)組織和社會(huì)組織、國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)、學(xué)校、公立醫(yī)院等各領(lǐng)域基層黨組織書記和黨務(wù)干部示范培訓(xùn)。繼續(xù)開展優(yōu)秀社區(qū)干部大專學(xué)歷教育工作。根據(jù)人員編制空缺情況和工作需要，面向符合條件的優(yōu)秀社區(qū)黨組織書記公開招聘街道事業(yè)編制人員。抓好“蓄水池工程”，全面推行社區(qū)黨組織書記區(qū)級(jí)備案管理制度，以街道為單位，為社區(qū)干部建立個(gè)人檔案。常態(tài)化開展鄉(xiāng)土人才聯(lián)絡(luò)和回歸工作，重點(diǎn)摸排建立返鄉(xiāng)青年人才庫，拓寬社區(qū)“兩委”干部來源渠道，保證每個(gè)社區(qū)儲(chǔ)備后備力量3名以上。規(guī)范正常離任村干部認(rèn)定及生活補(bǔ)貼發(fā)放工作，鼓勵(lì)廣大老同志在黨的建設(shè)、基層治理中建言獻(xiàn)策，發(fā)揮余熱。

積極推動(dòng)區(qū)直機(jī)關(guān)、駐區(qū)單位黨組織、“兩新”組織黨組織與小區(qū)黨支部簽訂共建協(xié)議，推動(dòng)組織共建，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、雙向共建中達(dá)到“領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，萬名黨員連心群眾，百姓口碑檢驗(yàn)初心，破解難題擔(dān)當(dāng)使命”的目的。推動(dòng)雙方分別建立健全需求清單、資源清單、項(xiàng)目清單，積極開展雙向認(rèn)領(lǐng)，共同開展組織生活，共同打造小區(qū)陣地，共同推動(dòng)小區(qū)治理，服務(wù)轄區(qū)居民群眾。機(jī)關(guān)黨組織黨員要依托結(jié)對(duì)小區(qū)黨支部，定期到居民家中走訪慰問、交心談心，參加志愿服務(wù)活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。

探索線上、線下相結(jié)合的模式，在全區(qū)社區(qū)（小區(qū)）中推行志愿者積分激勵(lì)機(jī)制，引導(dǎo)全區(qū)廣大黨員群眾積極參與社區(qū)自治，挖掘、培養(yǎng)社區(qū)居民骨干作為小區(qū)黨支部委員的后備人選，激發(fā)黨員群眾更多的志愿服務(wù)熱情，涵養(yǎng)培育“我為人人、人人為我”的社會(huì)氛圍。

由小區(qū)黨支部牽頭，組織社區(qū)居委會(huì)、業(yè)主委員會(huì)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)等多方主體定期召開聯(lián)席會(huì)議，商議小區(qū)建設(shè)重大問題，協(xié)調(diào)解決各類矛盾。

選取與居民關(guān)系密切、居民能夠參與的公共項(xiàng)目，探索建立公共物品認(rèn)領(lǐng)、認(rèn)管、認(rèn)捐制，引領(lǐng)帶動(dòng)居民群眾積極參與社區(qū)志愿服務(wù)和公益事業(yè)，培育心口相傳的社區(qū)（小區(qū)）公共精神，增強(qiáng)居民群眾的社區(qū)認(rèn)同感、歸屬感、責(zé)任感和榮譽(yù)感。找準(zhǔn)社區(qū)風(fēng)格，深化特色內(nèi)涵，形成具有自身特色的社區(qū)文化品牌，營(yíng)造社區(qū)文化認(rèn)同。以選樹的榜樣先鋒為標(biāo)桿，大力褒獎(jiǎng)善行義舉，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)社區(qū)居民見賢思齊、崇德向善，推動(dòng)形成與鄰為善、以鄰為伴、守望相助的良好社區(qū)氛圍。

結(jié)合區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系街道和社區(qū)情況，進(jìn)一步建立健全黨員領(lǐng)導(dǎo)干部基層黨建聯(lián)系點(diǎn)制度，區(qū)委書記和組織部長(zhǎng)要走遍所有社區(qū)。

把黨支部建在重大項(xiàng)目工地上、抗疫最前線、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)一線和城市小區(qū)里，在急難險(xiǎn)重任務(wù)、重大突發(fā)事件中，組織黨員亮明身份、擦亮黨徽、高揚(yáng)黨旗，給人民以信心和力量。持續(xù)深化街道管理體制改革，健全重大項(xiàng)目、重大決策、城鄉(xiāng)規(guī)劃、綜合管理、綜合執(zhí)法、文明創(chuàng)建、派駐街道機(jī)構(gòu)人事任免等方面的征求意見權(quán)、征得同意權(quán)、考核督辦權(quán)等下放給街道的長(zhǎng)效機(jī)制。增強(qiáng)街道、社區(qū)黨組織對(duì)轄區(qū)內(nèi)黨組織的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)能力，推廣“黨建聯(lián)盟”、街道社區(qū)黨組織兼職委員等做法，通過簽訂共建協(xié)議、干部交叉任職、人才結(jié)對(duì)培養(yǎng)等加強(qiáng)組織共建。抓好我區(qū)非公企業(yè)，以及產(chǎn)業(yè)園區(qū)、互聯(lián)網(wǎng)、商務(wù)樓宇、商圈市場(chǎng)、物業(yè)服務(wù)企業(yè)等黨建工作。

精準(zhǔn)排查各領(lǐng)域軟弱渙散基層黨組織，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)清零。以持續(xù)深化黨員群眾手拉手活動(dòng)為契機(jī)，常態(tài)化開展縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部“千村萬戶大走訪”活動(dòng)，嚴(yán)格落實(shí)“四個(gè)一”整頓措施，“一社一策”整頓，穩(wěn)步推進(jìn)落實(shí)。強(qiáng)化工作合力，整頓工作由區(qū)委組織部牽頭，紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)、統(tǒng)戰(zhàn)部、政法委、教體局、民政局、社區(qū)辦、發(fā)改委、信訪局等部門配合，加強(qiáng)聯(lián)系溝通，及時(shí)研究有關(guān)情況和問題。街道黨工委書記至少直接負(fù)責(zé)1個(gè)本街道軟弱渙散基層黨組織整頓轉(zhuǎn)化工作。軟弱渙散基層黨組織中的重點(diǎn)難點(diǎn)社區(qū)由區(qū)委書記直接分包聯(lián)系。堅(jiān)持社區(qū)干部區(qū)級(jí)聯(lián)審常態(tài)化機(jī)制，堅(jiān)決把受過刑事處罰和涉黑涉惡、涉邪教等問題的人清理出社區(qū)干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)問題社區(qū)干部動(dòng)態(tài)清零。排查確定一批換屆難點(diǎn)社區(qū)，有針對(duì)性地開展攻堅(jiān)，為下一次社區(qū)換屆和順利推進(jìn)“一肩挑”奠定基礎(chǔ)。

把好黨員隊(duì)伍“入口”，嚴(yán)格執(zhí)行“雙推雙評(píng)三全程”工作規(guī)程，全面落實(shí)發(fā)展黨員工作預(yù)警機(jī)制，從源頭上防止“近親繁殖”問題。注重在疫情防控等急難險(xiǎn)重任務(wù)中，培養(yǎng)、鍛煉和考察發(fā)展對(duì)象，及時(shí)發(fā)展和吸收挺身而出、沖鋒在前、表現(xiàn)突出的積極分子。加大從優(yōu)秀產(chǎn)業(yè)工人、業(yè)務(wù)骨干、青年人才中發(fā)展黨員力度，進(jìn)一步優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。以“黨建引領(lǐng)社會(huì)治理”為抓手，夯實(shí)屬地責(zé)任，重心下沉、關(guān)口前移，積極開展“轄區(qū)黨員報(bào)到、參與抗疫一線”活動(dòng)，組織各領(lǐng)域在職黨員到居住地社區(qū)（小區(qū)）報(bào)到，進(jìn)一步推動(dòng)黨員群眾手拉手活動(dòng)落實(shí)落細(xì)。將活動(dòng)開展情況作為組織生活會(huì)需要重點(diǎn)說明的情況，納入民主評(píng)議黨員重要內(nèi)容。推行黨員分類管理和積分管理，強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，提升日常管理水平。加強(qiáng)流動(dòng)黨員管理，建立流動(dòng)黨員“一對(duì)一”管理聯(lián)系機(jī)制和“三報(bào)告”工作制度。深入貫徹落實(shí)《2019—2023年全國(guó)黨員教育培訓(xùn)工作規(guī)劃》，街道黨工委年內(nèi)至少對(duì)全體黨員分期分批集中培訓(xùn)1次。暢通黨員隊(duì)伍“出口”，穩(wěn)妥處置不合格黨員。

四、進(jìn)一步健全完善基層治理體系。

堅(jiān)持“群眾事，群眾定”，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)與充分發(fā)揚(yáng)民主、嚴(yán)格依法辦事有機(jī)統(tǒng)一，充分發(fā)揮集中力量辦大事的制度優(yōu)勢(shì)，不斷規(guī)范居民會(huì)議制度、健全居民代表會(huì)議制度、完善居民小組會(huì)議制度，提升民主決策水平，切實(shí)維護(hù)群眾的決策權(quán)。年內(nèi)實(shí)現(xiàn)居民會(huì)議制度、居民代表會(huì)議制度、居民小組會(huì)議制度全覆蓋。規(guī)范用好“兩個(gè)工作法”。

在黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，增強(qiáng)群眾性自治組織功能，廣泛動(dòng)員群眾，有序參與基層治理。積極發(fā)揮居民自治組織、居民公約在管理居民自治事務(wù)、調(diào)解各種糾紛中的教育、引導(dǎo)、約束作用，指導(dǎo)社區(qū)將應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件等突發(fā)事件有關(guān)內(nèi)容納入居民公約，年底前居民公約覆蓋率達(dá)到85%，每個(gè)街道至少選樹1個(gè)優(yōu)秀居民公約示范典型。

在黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全面建立民事民議、民事民辦、民事民管的多層次基層協(xié)商格局，年底前所有社區(qū)基層協(xié)商工作機(jī)制覆。

當(dāng)前隱藏內(nèi)容免費(fèi)查看蓋率、制定基層協(xié)商事項(xiàng)目錄完成率、基層協(xié)商聯(lián)絡(luò)員覆蓋率均達(dá)到100%。積極培育社會(huì)組織，每個(gè)城市社區(qū)至少培育x個(gè)社區(qū)社會(huì)組織，每個(gè)村改居社區(qū)至少培育x個(gè)社區(qū)社會(huì)組織，推動(dòng)社區(qū)社會(huì)組織服務(wù)中心建設(shè)，發(fā)揮社區(qū)社會(huì)組織在化解社區(qū)矛盾、增強(qiáng)鄰里關(guān)系、激發(fā)社區(qū)活力、擴(kuò)大居民參與、推動(dòng)社區(qū)自治、引領(lǐng)社區(qū)志愿服務(wù)、創(chuàng)新發(fā)展模式和營(yíng)造社區(qū)文化等方面的積極作用。

堅(jiān)持運(yùn)用法治思維和法治方式開展各項(xiàng)工作，全面提高基層依法治理能力。善于和統(tǒng)籌用好大數(shù)據(jù)等新技術(shù)，推動(dòng)治理能力現(xiàn)代化。完善立體化信息化社會(huì)治安防控體系，整合城鄉(xiāng)監(jiān)控資源，全部實(shí)現(xiàn)與公安視頻監(jiān)控平臺(tái)聯(lián)網(wǎng)；健全掃黑除惡長(zhǎng)效機(jī)制、社會(huì)心理服務(wù)體系和危機(jī)干預(yù)機(jī)制、重大輿情和突發(fā)事件輿論引導(dǎo)機(jī)制，提升突發(fā)公共事件應(yīng)對(duì)處置能力。堅(jiān)持和發(fā)展新時(shí)代“楓橋經(jīng)驗(yàn)”，健全矛盾糾紛源頭預(yù)防和多元化解機(jī)制，完善人民調(diào)解、行政調(diào)解、司法調(diào)解聯(lián)動(dòng)工作體系，完善領(lǐng)導(dǎo)干部下訪接訪制度，深化“一格一警”和“一居一法律顧問”，加強(qiáng)“一體化矛盾糾紛調(diào)處中心”建設(shè)，推動(dòng)矛盾在基層化解。落實(shí)普法責(zé)任制，加強(qiáng)基層普法宣傳教育，增強(qiáng)群眾法治意識(shí)，常態(tài)化開展“四官”服務(wù)進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，實(shí)施“萬名社區(qū)法律骨干”培育工程，廣泛開展“法律進(jìn)社區(qū)”活動(dòng)，推進(jìn)社區(qū)法治文化宣傳陣地全覆蓋，每個(gè)街道至少打造1個(gè)“品牌化”法治文化陣地示范點(diǎn)。

健全完善無主小區(qū)治理“136”工作機(jī)制，確保無主小區(qū)有黨組織，有區(qū)直黨員干部、街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員、社區(qū)“兩委”成員聯(lián)系分包，做到政策宣傳、群眾動(dòng)員、疫情防控、治安管理、環(huán)境整治、生活保障到位，全面提升公共服務(wù)水平和社會(huì)治理效能。

貫徹落實(shí)《新時(shí)代公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，堅(jiān)持教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度建設(shè)三管齊下，推動(dòng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀落細(xì)落小落實(shí)。持續(xù)開展“黨的創(chuàng)新理論萬場(chǎng)宣講進(jìn)基層”活動(dòng)，用******新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教育廣大社區(qū)黨員群眾。大力弘揚(yáng)文化精神，深入挖掘其蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，講好故事，堅(jiān)定廣大黨員群眾文化自信。

加快新時(shí)代文明實(shí)踐中心（所、站）三級(jí)試點(diǎn)建設(shè)，著力培育良好家風(fēng)、淳樸民風(fēng)，年底前區(qū)級(jí)以上文明街道達(dá)到70%以上，區(qū)級(jí)以上文明社區(qū)達(dá)到30%以上。扎實(shí)推進(jìn)移風(fēng)易俗，積極發(fā)揮居民公約規(guī)范約束作用，在符合法律法規(guī)前提下，注重運(yùn)用輿論和道德力量，運(yùn)用自治組織的方式，對(duì)居民不當(dāng)行為進(jìn)行合情合理的規(guī)勸和約束。建好用好家風(fēng)家訓(xùn)館、城市書房等陣地，組織群眾廣泛開展“講家史、談家訓(xùn)、立家規(guī)、正家風(fēng)”活動(dòng)，推動(dòng)好家風(fēng)浸潤(rùn)到社會(huì)各個(gè)角落。深入開展文明街道、文明社區(qū)、“五美庭院”“好媳婦、好婆婆”等群眾性精神文明評(píng)選活動(dòng)和“紅色文藝輕騎兵”“快樂星期天”等各類文化惠民活動(dòng)。

結(jié)合黨的建設(shè)、污染防治、疫情防控等工作，進(jìn)一步完善面向社會(huì)、面向基層的信息公開機(jī)制，引導(dǎo)、培養(yǎng)基層黨員民眾關(guān)注權(quán)威信息發(fā)布渠道的習(xí)慣；確保公開信息的科學(xué)、準(zhǔn)確、精細(xì)、易得，逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)文化程度低群體的全覆蓋。突出主基調(diào)，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下、區(qū)內(nèi)區(qū)外、大事小事，深入宣傳黨***重大決策部署，充分報(bào)道基層各領(lǐng)域工作落實(shí)舉措成效，生動(dòng)講述一線先進(jìn)典型感人事跡，更好的增信心、暖人心、聚民心。把握主動(dòng)權(quán)，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)媒體管控，強(qiáng)化媒體融合傳播，讓正能量始終充盈網(wǎng)絡(luò)空間。把握關(guān)鍵點(diǎn)，架起信息、信任、信心三個(gè)方面的橋梁紐帶，堅(jiān)持群眾有所呼，黨委政府有所應(yīng)，群眾有所需，黨委政府有所為，以公開透明的信息回應(yīng)群眾關(guān)切，把群眾呼聲轉(zhuǎn)化為解決問題、做好工作的有力措施，堅(jiān)定人民群眾聽黨話、感黨恩、跟黨走的信心和決心。

五、推進(jìn)全方位服務(wù)體系建設(shè)。

按照去行政化、去形式化、去辦公化和“服務(wù)面積最大化，辦公場(chǎng)所最小化”的原則，構(gòu)建“1（街道黨群服務(wù)中心）+n（社區(qū)黨群服務(wù)中心）+x（小區(qū)鄰里中心）”陣地網(wǎng)絡(luò)體系，整合街道便民服務(wù)中心、社區(qū)黨群服務(wù)中心、小區(qū)鄰里中心等資源，打造布局合理、功能完備的“一刻鐘黨建服務(wù)圈”。建立健全運(yùn)行和管理機(jī)制，引入居民生活相關(guān)的水電氣暖等公益事業(yè)和生活服務(wù)業(yè)，豐富服務(wù)內(nèi)容和活動(dòng)載體，實(shí)現(xiàn)陣地建設(shè)專業(yè)化、社會(huì)化、項(xiàng)目化，動(dòng)態(tài)滿足廣大黨員群眾日常生產(chǎn)生活需求，不斷提升獲得感、幸福感和安全感。

以滿足新時(shí)代居民需求為導(dǎo)向，探索打造社區(qū)服務(wù)綜合體，為居民提供從育幼到助老，涵蓋社區(qū)醫(yī)療、社區(qū)教育、社區(qū)文化、社區(qū)養(yǎng)老等生命全周期、全方位持續(xù)性服務(wù)，讓轄區(qū)居民切實(shí)感受到身邊實(shí)實(shí)在在的幸福生活。

運(yùn)用好大數(shù)據(jù)與現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+”與便民服務(wù)深度融合，精準(zhǔn)掌握群眾差異化服務(wù)需求，把有效管理與貼心服務(wù)融為一體，多渠道為群眾提供家政護(hù)理、美容美發(fā)、縫紉裁剪、物流快遞等生活服務(wù)，著力形成惠民利民服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，把工作做到群眾心坎上。

健全政府購買社會(huì)服務(wù)機(jī)制，年底前實(shí)現(xiàn)10%的社區(qū)能夠享受專業(yè)社工機(jī)構(gòu)提供的服務(wù)項(xiàng)目。把街道“三征三議三公開”工作法、社區(qū)為民服務(wù)“三張清單”制度與志愿者積分激勵(lì)機(jī)制相結(jié)合，進(jìn)一步密切區(qū)直機(jī)關(guān)事業(yè)單位黨組織與分包社區(qū)（小區(qū)）黨組織的聯(lián)系，促進(jìn)黨心民心交融。

健全財(cái)政投入為主的多元化黨建經(jīng)費(fèi)投入保障機(jī)制，足額保障社區(qū)干部基本報(bào)酬、社區(qū)辦公經(jīng)費(fèi)、服務(wù)群眾專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)、黨員活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，每個(gè)社區(qū)黨組織服務(wù)群眾專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)每年不低于x萬元，有實(shí)際需要的社區(qū)再增加不低于x萬元的購買服務(wù)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。區(qū)財(cái)政列支x萬元基層黨建工作專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，保障正常離任村干部生活補(bǔ)貼，加大各級(jí)黨費(fèi)對(duì)基層黨組織的支持傾斜力度。繼續(xù)落實(shí)對(duì)社區(qū)兼職黨務(wù)工作者、持有社會(huì)工作師資格水平證書的社區(qū)專職工作者、“兩新”黨組織書記工作津貼，以及“兩新”黨組織達(dá)標(biāo)創(chuàng)建經(jīng)費(fèi)等制度。機(jī)關(guān)、國(guó)有企業(yè)、中小學(xué)校、“兩新”組織、公立醫(yī)院等基層黨組織黨建工作經(jīng)費(fèi)嚴(yán)格按照***有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

六、工作要求。

區(qū)屬各黨（工）委（黨組）、區(qū)直各部門各單位黨組織要聚焦問題精準(zhǔn)施策，扭住重點(diǎn)持續(xù)發(fā)力，結(jié)合實(shí)際制定貫徹落實(shí)深化黨建引領(lǐng)基層治理，推進(jìn)黨建計(jì)劃全面提升年工作要求的具體措施，切實(shí)把黨的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)、密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)，轉(zhuǎn)化為做好疫情防控、副中心城市建設(shè)、環(huán)保攻堅(jiān)等各項(xiàng)重點(diǎn)工作的強(qiáng)大政治優(yōu)勢(shì)。把每條戰(zhàn)線、每個(gè)領(lǐng)域、每個(gè)環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，各級(jí)黨組織書記、班子成員要發(fā)揮“關(guān)鍵少數(shù)”作用，堅(jiān)定扛起管黨治黨政治責(zé)任，持續(xù)抓好“三單制”管理，以嚴(yán)的責(zé)任、硬的作風(fēng)、實(shí)的措施，確保黨的建設(shè)各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處見到實(shí)效。

突出分類施策、靶向施治，形成黨建引領(lǐng)社區(qū)治理的生動(dòng)實(shí)踐。老舊社區(qū)重點(diǎn)改善基礎(chǔ)設(shè)施和服務(wù)設(shè)施，著力解決社區(qū)物業(yè)、社區(qū)環(huán)境和社區(qū)治安等問題；商品房社區(qū)重點(diǎn)培養(yǎng)社區(qū)居民的公共精神，快速形成居民群眾的社區(qū)認(rèn)同感，構(gòu)建友好鄰里關(guān)系，實(shí)現(xiàn)社區(qū)社會(huì)秩序的有序整合；單位型社區(qū)重點(diǎn)推進(jìn)共建共管和多主體參與的社區(qū)服務(wù)社會(huì)化運(yùn)作；村改居社區(qū)重點(diǎn)加強(qiáng)集體資產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的民主決策、民主管理和民主監(jiān)督，加快社區(qū)服務(wù)體系建設(shè)，提升社區(qū)居民凝聚力，加快融入城市基層區(qū)域化黨建。

尊重基層首創(chuàng)精神，鼓勵(lì)基層積極探索，對(duì)落實(shí)深化黨建引領(lǐng)基層治理工作中，包括疫情防控工作中涌現(xiàn)出來的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和優(yōu)秀基層黨組織、優(yōu)秀黨員，區(qū)委將在一定范圍內(nèi)進(jìn)行宣傳推廣，引導(dǎo)基層黨組織比學(xué)趕超，為基層黨建各項(xiàng)工作落地生根營(yíng)造良好氛圍。注重建立長(zhǎng)效機(jī)制，對(duì)工作中取得的經(jīng)驗(yàn)做法及時(shí)總結(jié)，及時(shí)固化為制度機(jī)制，不斷提升全區(qū)基層黨組織建設(shè)水平。

調(diào)整完善觀摩交流活動(dòng)形式，規(guī)范開展“大觀摩”、靈活開展“小觀摩”，并向黨建其他領(lǐng)域延伸，通過綜合運(yùn)用考核、巡察、述職評(píng)議等方式，進(jìn)一步強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用，切實(shí)樹起守土有責(zé)、守土擔(dān)責(zé)、守土盡責(zé)的鮮明導(dǎo)向。嚴(yán)肅工作紀(jì)律，對(duì)督查抽查和暗訪調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的落實(shí)不力、敷衍應(yīng)付、弄虛作假等行為，嚴(yán)格追究有關(guān)人員責(zé)任。

全面質(zhì)量提升方案篇五

為全面貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨新要求，著力提高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨建工作水平，按照縣教育工委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)推進(jìn)“五強(qiáng)創(chuàng)示范”全面提升基層黨建工作水平的實(shí)話意見》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，就在全校推進(jìn)“五強(qiáng)創(chuàng)示范”全面提升學(xué)校黨建工作水平擬定本方案：

堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、

四中全會(huì)。

和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為方略，以從嚴(yán)落實(shí)管黨責(zé)任為主線，以扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)班子、強(qiáng)功能、強(qiáng)實(shí)力、強(qiáng)規(guī)范，創(chuàng)建基層組織建設(shè)示范單位”為抓手，不斷鞏固拓展黨組織建設(shè)成果，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用和黨員的先鋒模范作用，為推進(jìn)我校陽光理念下的生本教育改革，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

1、強(qiáng)責(zé)任。學(xué)校黨總支要把“抓黨建是最大政績(jī)”的要求記在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，使管黨治黨成為黨總支書記的主業(yè)主責(zé)和行為自覺。堅(jiān)持以上率下，形成黨組織書記主抓、班子成員“一崗雙責(zé)”、全校齊抓共管的學(xué)校黨建工作格局。

2、強(qiáng)班子?；鶎狱h組織堅(jiān)強(qiáng)有力、作用明顯，干部來源廣泛、選優(yōu)配強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、儲(chǔ)備充足，教育有方、素質(zhì)優(yōu)良，監(jiān)管有力、“出口”通暢。軟弱渙散現(xiàn)象有效整治，組織建設(shè)全面晉位升級(jí)。

3、強(qiáng)功能。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能、落實(shí)服務(wù)功能、優(yōu)化發(fā)展功能，基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心、政治引領(lǐng)和協(xié)助監(jiān)督等作用得到充分發(fā)揮和彰顯，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

4、強(qiáng)實(shí)力。黨建工作經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)到位，資源有效整合，制度建設(shè)完善規(guī)范，單位發(fā)展持續(xù)健康，充滿活力。

5、強(qiáng)規(guī)范?；窘M織、基本隊(duì)伍底數(shù)清、情況明，基本陣地建設(shè)全面達(dá)標(biāo)。黨內(nèi)基本規(guī)矩得到遵循，基本制度有效執(zhí)行，推進(jìn)基層依法治理。黨組織和黨員隸屬關(guān)系明確，黨的組織和工作全覆蓋。

6、創(chuàng)示范。進(jìn)一步健全工作機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，豐富工作內(nèi)容，積極創(chuàng)建“黨建先進(jìn)單位”和“紅旗黨支部”，推動(dòng)我交黨建工作全面進(jìn)步、全面提升、全面創(chuàng)優(yōu)。

1、從嚴(yán)落實(shí)管黨治黨責(zé)任。

一是明確黨組織書記抓黨建工作職責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)書記抓黨建“第一責(zé)任人”責(zé)任，樹立“抓好黨建工作是本職、抓不好黨建工作是失職、不抓黨建工作是瀆職”的責(zé)任意識(shí)，科學(xué)謀劃出思路、帶頭辦點(diǎn)抓示范、深入調(diào)研抓督辦、定期研究解難題、統(tǒng)籌力量抓落實(shí)、關(guān)心師生樹導(dǎo)向，把黨建工作抓在手里、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。

二是嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制。要把黨建工作擺在突出位置，明確責(zé)任，整合力量，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨組負(fù)總責(zé)、黨組書記帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、支部黨組織抓落實(shí)的黨建工作責(zé)任體系。嚴(yán)格落實(shí)黨建目標(biāo)考評(píng)與責(zé)任追究制度，對(duì)履行黨建責(zé)任不力的黨支部及負(fù)責(zé)人，給予嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

三是嚴(yán)格落實(shí)管黨責(zé)任述職評(píng)議制度。把抓黨建責(zé)任落實(shí)情況作為黨組織負(fù)責(zé)人述職述廉的重要內(nèi)容，并進(jìn)行專項(xiàng)述職評(píng)議。按照“黨員向支部述職，支部對(duì)黨員進(jìn)行考評(píng)；支部向?qū)W校總支述職，學(xué)?？傊?duì)支部進(jìn)行考評(píng)；學(xué)?？傊蚪逃の雎?，教育工委對(duì)學(xué)校總支進(jìn)行考評(píng)”的要求，認(rèn)真組織開展述職測(cè)評(píng)工作，把黨組織履行抓黨建的責(zé)任考嚴(yán)、考實(shí)、考準(zhǔn)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作責(zé)任體系。

2、出政治功能和服務(wù)功能，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力。

一是加強(qiáng)黨員的政治意識(shí)和政治規(guī)矩教育。落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)信念教育、黨性教育、法治教育、技能教育，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、黨性定期分析、民主評(píng)議等制度，強(qiáng)化黨員意識(shí)，堅(jiān)持政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，遵守政治規(guī)矩，充分發(fā)揮基層黨組織的政治引領(lǐng)作用，緊密團(tuán)結(jié)廣大人民群眾。

二是持續(xù)深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。按照各級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，扎實(shí)抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)和“兩嚴(yán)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，同時(shí)，按照教育工委的統(tǒng)一部署，開展以“立師德、重品行、塑形象”主題教育，深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)全體黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，教育引導(dǎo)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)表率”。

三是落實(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾工作制度。全面推行和落實(shí)“雙聯(lián)系”制度和黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，持續(xù)推進(jìn)新一輪“五聯(lián)”活動(dòng)、在職黨員進(jìn)社區(qū)等“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，扎實(shí)開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)等，不斷夯實(shí)服務(wù)型黨組織建設(shè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3、著力提升基層黨建工作規(guī)范化水平。

一是規(guī)范基礎(chǔ)臺(tái)賬。全面建立基層組織建設(shè)重點(diǎn)問題整改臺(tái)賬，完善黨員隊(duì)伍、基層干部隊(duì)伍、基層黨建各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障情況、黨組織隸屬關(guān)系等臺(tái)賬，為加強(qiáng)和改進(jìn)新常態(tài)下黨的基層組織建設(shè)提供決策依據(jù)。

二是規(guī)范基本制度。堅(jiān)持制度治黨，把制度建設(shè)作為黨建之本，抓好制度的完善與落實(shí)。鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，著眼于形勢(shì)變化和各類制度銜接，建立健全反對(duì)鋪張浪費(fèi)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、聯(lián)系服務(wù)群眾、暢通社情民意等工作制度；著眼于從嚴(yán)治黨、制度治黨，不斷健全完善黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一套科學(xué)完備、有效管用的制度體系。

三是規(guī)范黨員發(fā)展和管理。嚴(yán)格落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和市、縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步做好黨費(fèi)收繳、使用和管理工作的意見》，嚴(yán)格發(fā)展黨員審批程序，嚴(yán)格黨費(fèi)收繳使用管理，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，迎接市委、市直機(jī)關(guān)工委組織的發(fā)展黨員工作大檢查和黨費(fèi)收繳使用管理專項(xiàng)檢查審計(jì)，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校班子成員要帶頭聯(lián)系學(xué)校黨支部，以上率下、以上促下。各支部是抓“五強(qiáng)創(chuàng)示范”工作的責(zé)任主體，支部書記是第一責(zé)任人。全體黨員干部要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，經(jīng)常深入一線調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。

2、注重典型帶動(dòng)。要充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，抓點(diǎn)帶面、典型引路。積極發(fā)現(xiàn)典型、培植典型、推介典型，不斷擴(kuò)大典型輻射效應(yīng)。結(jié)合紀(jì)念建黨94周年，評(píng)選一批好黨員、好干部、好教師，激勵(lì)全體黨員干部當(dāng)表率、做模范。

3、強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)。結(jié)合實(shí)際，研究落實(shí)辦法，制定工作路線圖，細(xì)化工作任務(wù)，健全“五強(qiáng)創(chuàng)示范”工作領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，形成學(xué)?？傊Ыy(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體黨員干部共同參與、齊抓共管的工作格局。

4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、?？?、qq群等載體，大力宣傳“五強(qiáng)創(chuàng)示范”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和好典型，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，推動(dòng)全?！拔鍙?qiáng)創(chuàng)示范”工作深入持續(xù)健康開展。

全面質(zhì)量提升方案篇六

以提高教育教學(xué)質(zhì)量為根本，根據(jù)五教發(fā)(20xx)7號(hào)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》文件精神，扎實(shí)開展“教育質(zhì)量年”活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)過程管理，積極推進(jìn)課程改革，扎實(shí)開展教育教學(xué)活動(dòng)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

2、領(lǐng)導(dǎo)小組成員職責(zé)。

教學(xué)質(zhì)量管理領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)并全面負(fù)責(zé)全片的教學(xué)質(zhì)量管理工作，副組長(zhǎng)(副校長(zhǎng))負(fù)責(zé)全校的教學(xué)質(zhì)量管理以及三至六年級(jí)英語教學(xué)質(zhì)量的管理，副組長(zhǎng)(教導(dǎo)主任)負(fù)責(zé)一至六年級(jí)語文、英語及村小的教學(xué)質(zhì)量管理，副組長(zhǎng)(教科室主任)負(fù)責(zé)一至六年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量管理，成員(村小校長(zhǎng))負(fù)責(zé)本村小的教學(xué)質(zhì)量管理，成員(副教導(dǎo)主任、后勤主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員)協(xié)助完成教學(xué)質(zhì)量管理工作。

1、力爭(zhēng)20xx年畢業(yè)班語文進(jìn)入前區(qū)前三名、數(shù)學(xué)進(jìn)入全區(qū)前五名，英語進(jìn)入全區(qū)前十名。

2、所轄村小xxx畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)力爭(zhēng)得到全鎮(zhèn)第一名，并進(jìn)入全區(qū)前三名，英語力爭(zhēng)得到全鎮(zhèn)第三名;所轄村小xxx畢業(yè)班語文、數(shù)學(xué)、英語力爭(zhēng)得到區(qū)平。

3、力爭(zhēng)20xx年市調(diào)考年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)入市教科所聯(lián)系學(xué)校(37所)前25名。

4、在年度辦學(xué)水平評(píng)估中，保持“規(guī)范一級(jí)學(xué)?！狈Q號(hào)。

5、一至五年級(jí)語文、數(shù)學(xué)、三至五年級(jí)英語力爭(zhēng)年級(jí)平均分60以上的年級(jí)超過鎮(zhèn)內(nèi)同類學(xué)校。

(一)、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，向管理要質(zhì)量。

1、認(rèn)真鉆研大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材。大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))是教學(xué)的基本依據(jù)，教師應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))，深入鉆研教材，把握教材重、難點(diǎn)，明確教學(xué)目的、教學(xué)原則以及各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)要求和任務(wù)，整體把握教學(xué)內(nèi)容之間的聯(lián)系和銜接。

2、深入了解學(xué)生。了解所教學(xué)生的“雙基”掌握情況、缺漏所在、心理特點(diǎn)，以便因材施教，提高教學(xué)的實(shí)效性。

3、認(rèn)真編寫教案。教案是教師統(tǒng)籌規(guī)劃教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)方案，其內(nèi)容應(yīng)包教學(xué)內(nèi)容(或課題)、教學(xué)目的要求、教學(xué)重難點(diǎn)、教具學(xué)具準(zhǔn)備、課時(shí)分配、授課時(shí)間、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、教學(xué)后記等。

4、認(rèn)真寫好教學(xué)后記。教學(xué)后記重點(diǎn)寫教學(xué)過程的得與失，教后的體會(huì)與認(rèn)識(shí)，以及對(duì)教學(xué)效果的自我評(píng)價(jià)和原因分析，把改進(jìn)措施以及對(duì)某些問題的看法與體會(huì)寫于教案后，以積累經(jīng)驗(yàn)、提高教學(xué)水平。35歲以下的教師每周不少于1篇教學(xué)后記。

5、堅(jiān)持間周一次的集體備課。做到“三定”：定時(shí)間，定內(nèi)容，定主講人;“五備”：備大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))、備教材、備教法、備學(xué)法、備訓(xùn)練，重點(diǎn)研究本學(xué)科教與學(xué)的改革與創(chuàng)新。

1、認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備，遵守學(xué)校教學(xué)常規(guī)，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。

2、衣著整潔大方、教態(tài)親切，不穿背心、拖鞋，不坐著上課。

3、語言文明、規(guī)范、使用普通話教學(xué)。

4、不得提前下課，不準(zhǔn)拖堂。

5、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不諷刺、挖苦、體罰和變相體罰學(xué)生，不剝奪學(xué)生的上課時(shí)間，依法保障學(xué)生受教育的權(quán)利。

6、體育活動(dòng)、實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)踐等課，要嚴(yán)密組織、加強(qiáng)指導(dǎo)、保障學(xué)生安全。

7、不帶移動(dòng)通信工具進(jìn)課堂，上課時(shí)不使用移動(dòng)通信工具。

8、上課時(shí)間，不會(huì)客，不擅自離開課堂，不做與本節(jié)課無關(guān)的事。

9、嚴(yán)格按課表上課，不私自調(diào)課、占課，因病因事調(diào)課需經(jīng)教導(dǎo)主任同意并做好登記。

10、認(rèn)真組織學(xué)生做好眼保健操，不得擠占該時(shí)間。

11、科學(xué)(自然)教師做好演示和分組實(shí)驗(yàn)。

1、認(rèn)真擬定優(yōu)生、后進(jìn)生輔導(dǎo)計(jì)劃，并做好輔導(dǎo)記載和成績(jī)跟蹤。

2、平時(shí)對(duì)學(xué)生提出的疑問要及時(shí)耐心地給予指導(dǎo)和幫助。

3、根據(jù)不同對(duì)象確定不同輔導(dǎo)內(nèi)容，采取不同的輔導(dǎo)措施，對(duì)后進(jìn)生要熱情關(guān)懷、重點(diǎn)輔導(dǎo)，對(duì)優(yōu)等生要加強(qiáng)培養(yǎng)，發(fā)展其特長(zhǎng)。

4、結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)施分類輔導(dǎo)，使后進(jìn)生的成績(jī)有明顯進(jìn)步，使優(yōu)等生的愛好特長(zhǎng)得到發(fā)展。

1、作業(yè)的形式要多樣，可分口頭、書面、思考、實(shí)驗(yàn)、操作、制作、測(cè)量、觀察、調(diào)查等，中高年級(jí)學(xué)生適當(dāng)布置一些課外閱讀作業(yè)，力求能開拓學(xué)生知識(shí)面，啟發(fā)學(xué)生思維、培養(yǎng)學(xué)生能力。

2、作業(yè)的內(nèi)容要精選，份量適當(dāng)，難易適度，并具有層次性、思考性、應(yīng)用性、開放性。嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，控制作業(yè)總量，既不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，又能保證練習(xí)質(zhì)量。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成。

3、作業(yè)的規(guī)格要統(tǒng)一，嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真、按時(shí)、獨(dú)立完成作業(yè)，做到書寫工整、格式規(guī)范、步驟清楚、書面整潔。

4、批改作業(yè)要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、不漏批錯(cuò)批。當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天批改，作文必須在下次習(xí)作前批改結(jié)束，作文批改要有總批和眉批，批語要有針對(duì)性、指導(dǎo)性，字跡要工整。

5、重視作業(yè)的講評(píng)，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的主要問題，要及時(shí)講評(píng)和糾正。對(duì)好的作業(yè)要予以表揚(yáng)，同時(shí)督促學(xué)生訂正錯(cuò)誤，對(duì)無力訂正的學(xué)生應(yīng)進(jìn)行面批。

1、全期只進(jìn)行一次期終檢測(cè)，時(shí)間不超過國(guó)家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

2、單元測(cè)試隨堂進(jìn)行，綜合性檢查每次不超過90分鐘。

3、嚴(yán)肅考試紀(jì)律，學(xué)生誠(chéng)信考試，杜絕作弊現(xiàn)象。

4、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)客觀、統(tǒng)一，閱卷做到公正、公平、合理，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，成績(jī)?cè)u(píng)定繼續(xù)實(shí)行等級(jí)制。

5、鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自我評(píng)價(jià)，注重評(píng)價(jià)主體的多元化和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展過程的評(píng)價(jià)，各班建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。

6、做好學(xué)生綜合性評(píng)價(jià)工作，以道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)等六個(gè)方面的基礎(chǔ)發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，全面反應(yīng)學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r。

7、學(xué)期檢測(cè)結(jié)束后，教師及時(shí)填寫試卷分析，學(xué)校定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。

(二)、重過程管理，向過程要質(zhì)量。

為強(qiáng)化教學(xué)過程管理，確保我校教學(xué)質(zhì)量奮斗目標(biāo)的全面完成，必須制定并嚴(yán)格執(zhí)行以下教學(xué)過程管理制度：

1、堅(jiān)持聽課制度。

(1)學(xué)校行政每期聽課、評(píng)課不少于30節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。

(2)教研組長(zhǎng)聽課、評(píng)課不少于20節(jié)，其中隨堂聽課不少于10節(jié)。

(3)課后要主動(dòng)與授課教師交換意見，提出自己對(duì)該課堂教學(xué)的意見和看法，使教師不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法。

(4)教導(dǎo)處、教科室、教研組定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查，巡視班級(jí)教學(xué)狀況，強(qiáng)化課堂教學(xué)監(jiān)管力度。

2、堅(jiān)持教學(xué)巡導(dǎo)制度，成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，其他行政人員為成員的教學(xué)工作巡導(dǎo)組，定期不定期對(duì)所轄小學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行巡視和督導(dǎo)，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行。

3、堅(jiān)持學(xué)月檢查制度。

(1)每學(xué)月對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改等“六認(rèn)真”情況進(jìn)行一次全面檢查。

(2)每次檢查要有結(jié)論、檢查人要簽名，加蓋學(xué)校公章并做詳細(xì)記載。

(3)每次檢查后，學(xué)校要在教師會(huì)上作總結(jié)，對(duì)“六認(rèn)真”工作做得好的要表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)存在的問題要實(shí)事求是地提出，限期整改。

(1)教導(dǎo)處認(rèn)真做好學(xué)期、學(xué)年考試安排并及時(shí)召開全片教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，找問題，添措施，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，千方百計(jì)提高教學(xué)質(zhì)量。

(2)每次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，應(yīng)找準(zhǔn)薄弱學(xué)校、薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科和薄弱教師的薄弱問題所在，采取有效措施，加以重點(diǎn)督導(dǎo)。

全面質(zhì)量提升方案篇七

為落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹立正確的教育質(zhì)量觀，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江。

副組長(zhǎng)：蔡。

成員：

下設(shè)辦公室,辦公室主任由蔡紀(jì)平兼。

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；辦公室主任負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。

（一）、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過程管理教學(xué)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。

4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。

（5）練習(xí)：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。

3.加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評(píng)析。

（三）、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

（四）、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

1.結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2.根據(jù)本校實(shí)際，組織開展校本集中培訓(xùn)，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教研工作，落實(shí)課題研究制度。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極撰寫。

教育教學(xué)論文。

學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。

（六）進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

（一）、啟動(dòng)階段（20xx年3月）。

（二）、實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）。

（三）、總結(jié)階段（20xx年7月）。

進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰。

全面質(zhì)量提升方案篇八

1、總體思路。

通過推動(dòng)黨建工作與中心工作、重點(diǎn)任務(wù)、日常工作有機(jī)統(tǒng)籌、深度融合、始終貫穿，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與黨的事業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)工作水平。

2、工作目標(biāo)。

黨建工作對(duì)各項(xiàng)工作的主導(dǎo)引領(lǐng)地位進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、黨的建設(shè)對(duì)黨的事業(yè)的推動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。

3、基本原則。

在推行“黨建+”模式過程中，堅(jiān)持以下原則：

——堅(jiān)持統(tǒng)籌融合。

在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員中找準(zhǔn)定位，在推動(dòng)各項(xiàng)工作過程中充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮黨建作用。

——堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際。

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因時(shí)制宜、因地制宜推進(jìn)“黨建+”，拓展加的內(nèi)容，探索加的方法，盡快把基礎(chǔ)工作做起來，把基本的組織活動(dòng)抓起來，不搞一刀切，不搞齊步走，力求加一項(xiàng)實(shí)一項(xiàng)，抓一項(xiàng)成一項(xiàng)，防止搞形式主義。

——堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

堅(jiān)持體現(xiàn)原則要求和鼓勵(lì)探索創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持有形覆蓋和有效覆蓋相結(jié)合，堅(jiān)持鞏固已有成功做法與總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新載體抓手，使“黨建+”與各項(xiàng)工作加得好，在各項(xiàng)工作中落地生根、開花結(jié)果。

——堅(jiān)持整體推進(jìn)。

堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、注重抓面，由點(diǎn)到面地推動(dòng)工作，以典型示范帶動(dòng)全面推廣，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升，用基層經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)基層工作，實(shí)現(xiàn)從抓點(diǎn)抓經(jīng)驗(yàn)到抓面抓實(shí)效的轉(zhuǎn)變，力求整體推進(jìn)、面上突破，全面進(jìn)步、全面過硬。

圍繞“黨建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推進(jìn)“黨建+”落地見效。

“1”就是黨的建設(shè);“3”是指共性選項(xiàng)，即加中心工作、加重點(diǎn)任務(wù)、加日常工作;“x”是指特色選項(xiàng)，加學(xué)校其他特色工作。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建+”共性內(nèi)容主要為：

1、黨建+規(guī)范辦學(xué)。

立足學(xué)校實(shí)際，清理、規(guī)范各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持用制度激勵(lì)人，規(guī)范管理，提高效率。

對(duì)違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)收費(fèi)等進(jìn)行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。

2、黨建+專業(yè)成長(zhǎng)。

采取派出去學(xué)習(xí)、專家授課、集中培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等形式，加大教師專業(yè)培養(yǎng)力度;立足本校優(yōu)質(zhì)師資，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，通過傳幫帶，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

探索建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，建立優(yōu)質(zhì)師資數(shù)據(jù)庫，做到教師專業(yè)成長(zhǎng)人人有進(jìn)步，專家示范引領(lǐng)個(gè)個(gè)都發(fā)揮。

3、黨建+教改創(chuàng)新。

圍繞教改總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索務(wù)實(shí)、管用、可操作性強(qiáng)的教改措施和方法，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

4、黨建+師德建設(shè)。

加大教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)認(rèn)同感;大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍;嚴(yán)厲查處違規(guī)有償家教、違規(guī)接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)、收受禮品等行為。

5、黨建+優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

將“黨建”和“服務(wù)”充分融合，按照服務(wù)發(fā)展、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)師生、服務(wù)黨員，圍繞學(xué)校職能和工作中心，培養(yǎng)帶頭服務(wù)、帶領(lǐng)服務(wù)、帶動(dòng)服務(wù)的黨員干部隊(duì)伍。

創(chuàng)新貼近實(shí)際、貼近群眾的工作抓手，形成規(guī)范、常態(tài)的服務(wù)師生的工作制度。

6、黨建+依法治教。

健全“兩個(gè)責(zé)任”督查問責(zé)等機(jī)制，將責(zé)任層層落實(shí)，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹“一準(zhǔn)則、兩條例”，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)違法案件，營(yíng)造良好的從教環(huán)境。

根據(jù)我校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建+”個(gè)性內(nèi)容主要為：

1、黨建+社團(tuán)活動(dòng)。

在不斷增加社團(tuán)數(shù)量的基礎(chǔ)上，下大力氣管理好各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，確保社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生從中受益，讓教師充分發(fā)揮專長(zhǎng)，逐步形成常態(tài)化管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作取促進(jìn)作用，形成特色教學(xué)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2、黨建+文明禮儀。

學(xué)生文明素養(yǎng)的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折、反復(fù)的過程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力，共同營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

學(xué)校在抓好文明禮儀監(jiān)督崗的基礎(chǔ)上，變換形式，如開展義賣、國(guó)旗下的講話、誠(chéng)信友善伴我行等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入到教育學(xué)生當(dāng)中去，把愛國(guó)、愛黨、愛校、愛家有機(jī)結(jié)合起來，全面提升學(xué)生品行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

學(xué)校將采取培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，對(duì)抓黨建工作的負(fù)責(zé)同志和業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、推動(dòng)工作落實(shí)。

按照本實(shí)施方案，研究學(xué)校推行“黨建+”的具體措施，制定推行“黨建+”實(shí)施方案，要重點(diǎn)明確加哪些內(nèi)容、有哪些抓手、由誰牽頭負(fù)責(zé)、達(dá)到什么目標(biāo)，切實(shí)做到思路清、措施實(shí)、責(zé)任明。

3、造濃工作氛圍。

制作“黨建+”宣傳欄和進(jìn)度表，重點(diǎn)宣傳介紹“黨建+”加了什么、效果如何，特色亮點(diǎn)有哪些。

要通過上墻報(bào)、上展板、上網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行展示，讓這項(xiàng)工作看得見、摸得著、說得出、有成效。

并及時(shí)向黨委及媒體上報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)、特色做法等信息，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。

4、強(qiáng)化督查考核。

x月初，迎接局黨委對(duì)開展“黨建+”工作的專項(xiàng)督查，加強(qiáng)對(duì)“黨建+”的謀劃、部署、落實(shí)工作，并將此項(xiàng)工作列入20xx年黨建工作考評(píng)內(nèi)容。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。

跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創(chuàng)新理念抓黨建，努力將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、將黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

2、落實(shí)主體責(zé)任。

學(xué)校黨支部要強(qiáng)化管黨治黨意識(shí)，把抓好“黨建+”工作作為份內(nèi)職責(zé)，搞好統(tǒng)籌謀劃。

黨支部書記要像抓教學(xué)工作、項(xiàng)目建設(shè)那樣，拿出足夠的時(shí)間和精力抓“黨建+”工作，重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)親自督辦，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)。

把黨的各級(jí)組織和黨員隊(duì)伍自身建強(qiáng)來，著力解決軟弱渙散的問題，解決少數(shù)黨員黨性觀念不強(qiáng)、服務(wù)能力偏弱、作用發(fā)揮不好的問題。

4、強(qiáng)化督促檢查。

健全督促檢查、推動(dòng)落實(shí)的工作機(jī)制，加大督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落地。

探索建立“黨建+”工作臺(tái)賬，逐步實(shí)現(xiàn)信息化動(dòng)態(tài)管理。

把“黨建+”工作納入黨建工作總盤子，作為書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核的必答必考選項(xiàng)，納入黨建工作的重要內(nèi)容。

5、改進(jìn)工作作風(fēng)。

以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)推進(jìn)“黨建+”，堅(jiān)決防止“光說不練”、“喊空口號(hào)”、“做表面文章”等形式主義問題，堅(jiān)決糾正“重部署輕落實(shí)”、“好在點(diǎn)上差在面上”等不良傾向。

充分運(yùn)用各級(jí)各類媒體加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，大力宣傳省委的部署要求，及時(shí)宣傳“黨建+”的進(jìn)展成效，為“黨建+”深入推進(jìn)營(yíng)造良好輿論氛圍。

全面質(zhì)量提升方案篇九

黨的建設(shè)不僅是黨的工作理念，也是黨務(wù)工作理念。它是指黨為保持自身性質(zhì)而進(jìn)行的一系列自我完善活動(dòng)，不僅包括黨務(wù)工作，還包括黨的政治建設(shè)、思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、紀(jì)律建設(shè)和制度建設(shè)。以下是為大家整理的關(guān)于,歡迎品鑒！

為深入貫徹落實(shí)省、市、縣推進(jìn)“四抓兩整治”向全領(lǐng)域延伸拓展的工作要求,進(jìn)一步深化學(xué)校黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化,全面提升學(xué)校黨組織建設(shè)整體水平,根據(jù)《**縣推進(jìn)“四抓兩整治”向全領(lǐng)域延伸擴(kuò)展推進(jìn)計(jì)劃》及宕教工委（2020）6號(hào)文件精神要求,結(jié)合我校黨支部工作實(shí)際,制定本實(shí)施方案。

堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),全面落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,深入貫徹習(xí)近平總書記對(duì)甘肅重要講話和指示精神,認(rèn)真落實(shí)黨中央和省委、市委、縣委及教育工委加強(qiáng)改進(jìn)基層黨組織建設(shè)的部署要求,按照抓主抓重、強(qiáng)弱補(bǔ)短全面提升的工作思路,以深化黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和基層黨建強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板提質(zhì)量攻堅(jiān)行動(dòng)為抓手,以推進(jìn)“四抓兩整治”為主要措施,深入推進(jìn)教育系統(tǒng)“四抓兩整治”工作,更好地解決當(dāng)前教育系統(tǒng)各級(jí)黨組織建設(shè)存在的突出問題。通過創(chuàng)新思路、改進(jìn)方法,補(bǔ)齊短板、夯實(shí)基礎(chǔ),努力建設(shè)高素質(zhì)黨組織帶頭人隊(duì)伍,嚴(yán)肅黨組織黨內(nèi)政治生活,進(jìn)一步夯實(shí)黨組織發(fā)揮作用的基礎(chǔ),不斷增強(qiáng)黨組織的政治功能、提升組織力,為全面打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn),促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量提升提供堅(jiān)強(qiáng)的政治和組織保證。

(一)抓黨組織帶頭人隊(duì)伍。

1.選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校黨組織書記及成員。深入推進(jìn)學(xué)校黨組織帶頭人隊(duì)伍整體優(yōu)化提升行動(dòng),堅(jiān)持“政治合格、素質(zhì)過硬、群眾認(rèn)可”原則,通過黨員推選、上級(jí)黨組織選派等途徑,建設(shè)一支高素質(zhì)的學(xué)校黨組織帶頭人隊(duì)伍，配齊配強(qiáng)支部組織成員。

2.加強(qiáng)黨組織后備力量建設(shè)。對(duì)學(xué)校黨組織后備人員進(jìn)行一次分析研判,堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)。要落實(shí)“雙帶頭人待遇保障,根據(jù)其承擔(dān)的工作情況,將黨務(wù)工作納入績(jī)效管理(工作量)。

3.積極參加全縣教育系統(tǒng)黨組織書記培訓(xùn)，提高組織書記黨性修養(yǎng)及能力。

4.強(qiáng)化黨組織管理。按照《甘肅省事業(yè)單位黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》“組織建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)”要求,嚴(yán)格落實(shí)黨支部設(shè)置規(guī)范和黨支部換屆選舉程序,按期開展換屆選舉或改選工作,選出的黨支部書記要及時(shí)上報(bào)縣教育黨工委批準(zhǔn)。

(二)抓黨組織陣地建設(shè)。

5.加強(qiáng)黨組織活動(dòng)場(chǎng)所建設(shè)各級(jí)黨組織要扎實(shí)推進(jìn)基層黨建強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板提質(zhì)量攻堅(jiān)行動(dòng),堅(jiān)持因地制宜,結(jié)合教育教學(xué)工作實(shí)際,按照《甘肅省事業(yè)單位黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化手冊(cè)》“基礎(chǔ)保障標(biāo)準(zhǔn)”要求,積極創(chuàng)造條件建立健全黨員活動(dòng)室,統(tǒng)籌設(shè)置并做到辦公設(shè)備齊全、基礎(chǔ)設(shè)施完備、功能布局合理、標(biāo)牌懸掛規(guī)范。

6.切實(shí)發(fā)揮黨組織活動(dòng)場(chǎng)所功能。要充分發(fā)揮陣地功能,嚴(yán)格按程序規(guī)范開展“三會(huì)一課”等黨的組織生活,認(rèn)真開展“主題黨日”活動(dòng),扎實(shí)開展批評(píng)與自我批評(píng),按期組織開好組織生活會(huì)并民主評(píng)議黨員。

7.充分發(fā)揮“甘肅黨建”信息化平合作用。利用。

“甘肅黨建”信息化平臺(tái),不斷提高使用率,充分發(fā)揮信息化平臺(tái)的六大功能,引導(dǎo)黨員在線學(xué)習(xí)教育、在線開展服務(wù),各學(xué)校黨支部要按照標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求,運(yùn)用信息化平臺(tái)規(guī)范開展各項(xiàng)活動(dòng),在線反映工作情況。

(三)抓黨內(nèi)政治生活。

8．強(qiáng)化政治理論武裝,充分利用“甘肅黨建”信息化平臺(tái)和主題黨日、主體班次培訓(xùn)等途徑,組織廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大、十九屆四中全會(huì)精神,深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記對(duì)甘肅重要講話和指示精神,不斷增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”,堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”,嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩,在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上始終同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。

9.加強(qiáng)民主集中制建設(shè),全面推行黨務(wù)公開,健全黨內(nèi)情況通報(bào)、情況反映、黨務(wù)信息發(fā)布等制度,落實(shí)黨員的知情權(quán)建立健全黨內(nèi)基層民主議事決策機(jī)制,自覺接受黨員和群眾監(jiān)督。

10.嚴(yán)格落實(shí)組織生活制度。鞏固和拓展主題教育成果,扎實(shí)做好整改落實(shí)、專項(xiàng)整治后續(xù)工作,探索建立**長(zhǎng)效機(jī)制。充分利用“甘肅黨建”信息化平臺(tái)統(tǒng)計(jì)功能,建立并落實(shí)“月通報(bào)、季調(diào)度”制度,規(guī)范落實(shí)“三會(huì)一課”、談心談話、主題黨日、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等組織生活制度,重點(diǎn)在豐富內(nèi)容、拓展形式、創(chuàng)新載體、提高質(zhì)量上下功夫,加強(qiáng)黨員黨性鍛煉,切實(shí)規(guī)避少數(shù)人做、多數(shù)人沒有參與的現(xiàn)象,確保黨內(nèi)組織生活常態(tài)化、規(guī)范化、實(shí)效化。

11.不斷提升政治功能和組織力,學(xué)校支部要持續(xù)加強(qiáng)基本隊(duì)伍、基本活動(dòng)、基本陣地、基本制度建設(shè),不斷提高領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校改革發(fā)展、引領(lǐng)教育教學(xué)、宣傳教育群眾的能力,更好地組織動(dòng)員廣大黨員在打贏教育脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)、推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。

(四)抓基礎(chǔ)保障工作。

12.加強(qiáng)黨建工作和黨組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障,健全以財(cái)政投入為主、持續(xù)穩(wěn)定的黨建工作經(jīng)費(fèi)保障制度,學(xué)校黨建工作經(jīng)費(fèi)般按上年度職工工資總額的1%的比例安排。結(jié)合黨建工作要求和實(shí)際,按年度編制黨建活動(dòng)經(jīng)費(fèi)使用計(jì)劃,并納入年度預(yù)算,并加強(qiáng)對(duì)經(jīng)費(fèi)使用情況的日常監(jiān)督。

13構(gòu)建網(wǎng)格化黨建體系?？偨Y(jié)疫情防控工作經(jīng)驗(yàn),探索推行網(wǎng)格化學(xué)校黨建工作體系。

(五)精準(zhǔn)整治軟弱渙散基層黨組織。

14.抓好整治工作的開展。嚴(yán)格對(duì)標(biāo)《甘肅省事業(yè)單位黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化工作手冊(cè)》,量身定制整治任務(wù)。

15.嚴(yán)格進(jìn)行評(píng)估，重點(diǎn)看突出問題是否得到解決,整治是否取得成效、黨員群眾是否滿意等。

16.強(qiáng)化結(jié)果運(yùn)用,學(xué)校黨支部將把黨員教育管理寬松軟、基層黨建主體責(zé)任缺失等工作作為學(xué)校黨建工作的重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行整治。

(六)大力整治黨員信教和涉黑涉惡?jiǎn)栴}。

17．治信教參教問題。在平時(shí)加強(qiáng)對(duì)黨員不得信仰宗教參加宗教活動(dòng)的紀(jì)律要求的基礎(chǔ)上,理直氣壯嚴(yán)明黨員不得信仰宗教、參加宗教活動(dòng)的紀(jì)律要求,全面開展排查工作,對(duì)提排出的信教參教黨員,建立“一對(duì)一”幫教關(guān)系,幫教責(zé)任人每周至少聯(lián)系1次,每月開展1次走訪談話,每季度與幫教對(duì)象共同參加1次黨內(nèi)生活,切實(shí)靠實(shí)幫教責(zé)任,做到不轉(zhuǎn)化不脫鉤;對(duì)拒不改正和經(jīng)黨組織教育仍不轉(zhuǎn)化的,按照黨內(nèi)有關(guān)規(guī)定堅(jiān)決進(jìn)行組織處置。6月底前完成第一輪排摸,12月底全面完成已排摸出黨員的轉(zhuǎn)化和處置,持續(xù)加強(qiáng)教育管理和監(jiān)督。

18.整治涉黑涉恐問題,結(jié)合掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng),對(duì)存在涉黑涉惡?jiǎn)栴}的黨員堅(jiān)決予以處理。認(rèn)真分析涉黑涉惡?jiǎn)栴}的新形勢(shì)、新動(dòng)向,對(duì)涉校黑惡線索深挖細(xì)查,跟蹤到底,切實(shí)維護(hù)學(xué)校的穩(wěn)定。

19.加強(qiáng)黨員教育管理,認(rèn)真落實(shí)黨員教育管理工作《條例》堅(jiān)持集中教育和經(jīng)常性教育、集中培訓(xùn)和黨員自學(xué)相結(jié)合,強(qiáng)化政治訓(xùn)練,增強(qiáng)黨員意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行發(fā)展黨員《細(xì)則》,嚴(yán)格政治標(biāo)準(zhǔn),從嚴(yán)抓好發(fā)展黨員工作。實(shí)行“雙培養(yǎng)”機(jī)制,培養(yǎng)高素質(zhì)黨員進(jìn)一步規(guī)范黨籍管理、組織關(guān)系管理。

（一）調(diào)研摸底,安排部署(4月下句),要按照“四抓兩整治”的目標(biāo)要求,進(jìn)行一次全面的排查摸底,結(jié)合黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化、強(qiáng)弱項(xiàng)補(bǔ)短板提質(zhì)量攻堅(jiān)行動(dòng),認(rèn)真分析研究,對(duì)照19項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)分類別制定具體的推進(jìn)計(jì)劃,建立工作臺(tái)賬,扎實(shí)推進(jìn),制定的推進(jìn)計(jì)劃和摸底臺(tái)賬4月30日前報(bào)縣教育黨工委備案。

（二）推進(jìn)落實(shí),建章立制(5月-10月),要按照推進(jìn)計(jì)劃和工作臺(tái)賬,認(rèn)真落實(shí)“四抓兩整治”各項(xiàng)措施,在10月底前基本完成各項(xiàng)任務(wù),并認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)需要建立健全的制度及時(shí)建立,對(duì)需要修訂完善的制度及時(shí)完善,全面提升學(xué)校黨建工作水平。

(三)自查自驗(yàn),查缺補(bǔ)漏(11月-12月),學(xué)校支部要對(duì)照任務(wù)臺(tái)賬對(duì)落實(shí)“四抓兩整治”情況認(rèn)真進(jìn)行自查自驗(yàn),逐項(xiàng)查缺補(bǔ)漏,整改提升。接受縣教育黨工委對(duì)學(xué)校推進(jìn)“四抓兩整治”情況進(jìn)行綜合驗(yàn)收。

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校黨支部要把從嚴(yán)落實(shí)“四抓兩整治”作為全面加強(qiáng)學(xué)校黨組織建設(shè)的重要載體,細(xì)化到黨建責(zé)任清單和任務(wù)清單,加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),壓實(shí)工作責(zé)任,黨組織書記要直接抓謀劃抓部署,定期召開會(huì)議研究、協(xié)調(diào)、解決問題,全力以赴盯住目標(biāo)任務(wù)和時(shí)間節(jié)點(diǎn)抓落實(shí),切實(shí)推動(dòng)學(xué)校黨建工作整體提升,成立由黨支部書記冉俊偉為組長(zhǎng)，組織委員曹小蘭、宣傳委員牛文選為成員的**小學(xué)黨支部深入推進(jìn)“四抓兩整治”領(lǐng)導(dǎo)小組，有力推進(jìn)“四抓兩整治”穩(wěn)步推進(jìn)。

(二)加強(qiáng)調(diào)度指導(dǎo)。特別對(duì)學(xué)校在實(shí)踐中探索的新經(jīng)驗(yàn)新做法進(jìn)行總結(jié)并推廣,形成學(xué)校黨組織建設(shè)創(chuàng)新發(fā)展的新局面。

(三)加強(qiáng)督促檢查，支部要切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)和方法,注意用科學(xué)統(tǒng)籌的方法抓落實(shí),緊盯推進(jìn)工作的時(shí)間節(jié)點(diǎn)和質(zhì)量要求,一項(xiàng)一項(xiàng)抓推動(dòng),件一件促落實(shí),確?！八淖烧巍甭涞綄?shí)處、見到實(shí)效,推動(dòng)我校黨建工作全面進(jìn)步、全面過硬。

為落實(shí)上級(jí)精神，進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，樹立正確的教育質(zhì)量觀，全面提升我校教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合我校實(shí)際，決定開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)。為使活動(dòng)取得實(shí)效，特制定本實(shí)施方案。

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：江。

副組長(zhǎng)：蔡。

成員：

下設(shè)辦公室,辦公室主任由蔡紀(jì)平兼。

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作；副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作；辦公室主任負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。

（一）、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過程管理教學(xué)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。

4.嚴(yán)格考評(píng)教學(xué)管理制度的執(zhí)行情況，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，實(shí)行教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制管理，明確教學(xué)質(zhì)量具體責(zé)任分工，建立獎(jiǎng)處激勵(lì)機(jī)制，公平、客觀地運(yùn)用考評(píng)結(jié)果，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，促進(jìn)教學(xué)工作的全面提高。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

（1）備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法；吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn)；優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

（2）講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體；教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透；教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍；教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與；教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情；教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。

（4）輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。

（5）練習(xí)：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。

3.加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評(píng)析。

（三）、扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng)，用活動(dòng)推動(dòng)教學(xué)。

1.扎實(shí)開展好校內(nèi)研討課、觀摩課、公開課、示范課、教學(xué)講座等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入其中組織教師做好聽課、評(píng)課，注重活動(dòng)的質(zhì)量，充分體現(xiàn)活動(dòng)的效果。通過活動(dòng)讓教師全員互動(dòng)，主動(dòng)參與，相互學(xué)習(xí)，共同提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)能力和質(zhì)量的提高。

2.把教學(xué)活動(dòng)與教學(xué)常規(guī)檢查相結(jié)合，以檢評(píng)為載體，充分調(diào)動(dòng)教師積極性，使廣大教師在活動(dòng)中提高教學(xué)水平，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。

3.為配合開展教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)，學(xué)校將繼續(xù)扎實(shí)做好突破項(xiàng)目，組織各項(xiàng)教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，并通過此次活動(dòng)達(dá)到激發(fā)教師鉆研業(yè)務(wù)、相互學(xué)習(xí)、共同提高的目的。

（四）、強(qiáng)化校本培訓(xùn)。

1.結(jié)合實(shí)際，制定科學(xué)的、操作性強(qiáng)的教師培訓(xùn)和校本培訓(xùn)方案，明確培訓(xùn)目標(biāo)和任務(wù)，扎實(shí)做好校本開發(fā)、校本教研、校本培訓(xùn)工作，有目的按步驟地組織開展教師培訓(xùn)工作，全面提高教師的整體素質(zhì)。

2.根據(jù)本校實(shí)際，組織開展校本集中培訓(xùn)，把重點(diǎn)放在解決教師專業(yè)水平和自身素質(zhì)提高的培訓(xùn)和教研活動(dòng)。

（五）加強(qiáng)教研工作，落實(shí)課題研究制度。

要求全體教師增強(qiáng)教研意識(shí)，積極撰寫教育教學(xué)論文，學(xué)校要求所有授課教師必須寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)論文，教導(dǎo)處認(rèn)真做好每月教學(xué)工作的常規(guī)檢查，幫助指導(dǎo)教師提高自己的教學(xué)管理水平。

（六）進(jìn)一步建立完善教學(xué)評(píng)價(jià)制度。

1.加強(qiáng)各學(xué)科質(zhì)量驗(yàn)收工作。要求授課教師對(duì)學(xué)科期中期末質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問題和不足，找出成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)。

2.建立健全教學(xué)常規(guī)管理的各項(xiàng)有效的制度，規(guī)范教學(xué)行為，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效管理方法。

（一）、啟動(dòng)階段（20xx年3月）。

召開動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)關(guān)于教學(xué)質(zhì)量提升的是實(shí)施方案，動(dòng)員和教育全校教職工提高對(duì)“教學(xué)質(zhì)量提高”活動(dòng)和重要性、必要性的認(rèn)識(shí)。成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)方案。

（二）、實(shí)施階段（20xx年3月—20xx年7月）。

（三）、總結(jié)階段（20xx年7月）。

進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。選出本次教學(xué)質(zhì)量提升年活動(dòng)中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰。

1、總體思路。

通過推動(dòng)黨建工作與中心工作、重點(diǎn)任務(wù)、日常工作有機(jī)統(tǒng)籌、深度融合、始終貫穿，實(shí)現(xiàn)黨的建設(shè)與黨的事業(yè)聯(lián)動(dòng)發(fā)展、相互促進(jìn)，不斷提升教育教學(xué)工作水平。

2、工作目標(biāo)。

黨建工作對(duì)各項(xiàng)工作的主導(dǎo)引領(lǐng)地位進(jìn)一步強(qiáng)化，學(xué)校黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用、黨的建設(shè)對(duì)黨的事業(yè)的推動(dòng)作用進(jìn)一步發(fā)揮。

3、基本原則。

在推行“黨建+”模式過程中，堅(jiān)持以下原則：

——堅(jiān)持統(tǒng)籌融合。

在服務(wù)改革、服務(wù)發(fā)展、服務(wù)民生、服務(wù)群眾、服務(wù)黨員中找準(zhǔn)定位，在推動(dòng)各項(xiàng)工作過程中充分發(fā)揮黨的組織優(yōu)勢(shì)、發(fā)揮黨建作用。

——堅(jiān)持結(jié)合實(shí)際。

堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，因時(shí)制宜、因地制宜推進(jìn)“黨建+”，拓展加的內(nèi)容，探索加的方法，盡快把基礎(chǔ)工作做起來，把基本的組織活動(dòng)抓起來，不搞一刀切，不搞齊步走，力求加一項(xiàng)實(shí)一項(xiàng)，抓一項(xiàng)成一項(xiàng)，防止搞形式主義。

——堅(jiān)持改革創(chuàng)新。

堅(jiān)持體現(xiàn)原則要求和鼓勵(lì)探索創(chuàng)新相結(jié)合，堅(jiān)持有形覆蓋和有效覆蓋相結(jié)合，堅(jiān)持鞏固已有成功做法與總結(jié)新鮮經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，強(qiáng)化問題導(dǎo)向，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，創(chuàng)新載體抓手，使“黨建+”與各項(xiàng)工作加得好，在各項(xiàng)工作中落地生根、開花結(jié)果。

——堅(jiān)持整體推進(jìn)。

堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)、注重抓面，由點(diǎn)到面地推動(dòng)工作，以典型示范帶動(dòng)全面推廣，以重點(diǎn)突破帶動(dòng)整體提升，用基層經(jīng)驗(yàn)推動(dòng)基層工作，實(shí)現(xiàn)從抓點(diǎn)抓經(jīng)驗(yàn)到抓面抓實(shí)效的轉(zhuǎn)變，力求整體推進(jìn)、面上突破，全面進(jìn)步、全面過硬。

圍繞“黨建+”“加什么、怎么加”，采取“1+3+x”的模式推進(jìn)“黨建+”落地見效。

“1”就是黨的建設(shè);“3”是指共性選項(xiàng)，即加中心工作、加重點(diǎn)任務(wù)、加日常工作;“x”是指特色選項(xiàng)，加學(xué)校其他特色工作。

根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建+”共性內(nèi)容主要為：

1、黨建+規(guī)范辦學(xué)。

立足學(xué)校實(shí)際，清理、規(guī)范各項(xiàng)管理制度，堅(jiān)持用制度激勵(lì)人，規(guī)范管理，提高效率。

對(duì)違規(guī)招生、違規(guī)辦班、違規(guī)收費(fèi)等進(jìn)行一次全面清理，開展自查自糾，并在此基礎(chǔ)上建立長(zhǎng)效機(jī)制，堅(jiān)決杜絕亂招生、亂辦班、亂收費(fèi)等現(xiàn)象發(fā)生。

2、黨建+專業(yè)成長(zhǎng)。

采取派出去學(xué)習(xí)、專家授課、集中培訓(xùn)、結(jié)對(duì)幫扶等形式，加大教師專業(yè)培養(yǎng)力度;立足本校優(yōu)質(zhì)師資，充分發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，通過傳幫帶，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

探索建立教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案，建立優(yōu)質(zhì)師資數(shù)據(jù)庫，做到教師專業(yè)成長(zhǎng)人人有進(jìn)步，專家示范引領(lǐng)個(gè)個(gè)都發(fā)揮。

3、黨建+教改創(chuàng)新。

圍繞教改總體目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，積極探索務(wù)實(shí)、管用、可操作性強(qiáng)的教改措施和方法，深化課程改革和課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效果。

4、黨建+師德建設(shè)。

加大教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師職業(yè)認(rèn)同感;大力宣傳師德標(biāo)兵的先進(jìn)事跡，形成尊師重教的濃厚氛圍;嚴(yán)厲查處違規(guī)有償家教、違規(guī)接受家長(zhǎng)吃請(qǐng)、收受禮品等行為。

5、黨建+優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

將“黨建”和“服務(wù)”充分融合，按照服務(wù)發(fā)展、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)師生、服務(wù)黨員，圍繞學(xué)校職能和工作中心，培養(yǎng)帶頭服務(wù)、帶領(lǐng)服務(wù)、帶動(dòng)服務(wù)的黨員干部隊(duì)伍。

創(chuàng)新貼近實(shí)際、貼近群眾的工作抓手，形成規(guī)范、常態(tài)的服務(wù)師生的工作制度。

6、黨建+依法治教。

健全“兩個(gè)責(zé)任”督查問責(zé)等機(jī)制，將責(zé)任層層落實(shí)，組織黨員深入學(xué)習(xí)貫徹“一準(zhǔn)則、兩條例”，全面落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人重大事項(xiàng)報(bào)告制度，強(qiáng)化執(zhí)紀(jì)問責(zé)，嚴(yán)肅查處各類違紀(jì)違法案件，營(yíng)造良好的從教環(huán)境。

根據(jù)我校特點(diǎn)，當(dāng)前“黨建+”個(gè)性內(nèi)容主要為：

1、黨建+社團(tuán)活動(dòng)。

在不斷增加社團(tuán)數(shù)量的基礎(chǔ)上，下大力氣管理好各個(gè)社團(tuán)活動(dòng)的順利開展，確保社團(tuán)活動(dòng)質(zhì)量的提升，讓學(xué)生從中受益，讓教師充分發(fā)揮專長(zhǎng)，逐步形成常態(tài)化管理，對(duì)常規(guī)教學(xué)工作取促進(jìn)作用，形成特色教學(xué)，形成長(zhǎng)效機(jī)制。

2、黨建+文明禮儀。

學(xué)生文明素養(yǎng)的形成，是一個(gè)長(zhǎng)期、曲折、反復(fù)的過程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)三方合力，共同營(yíng)造良好的人文環(huán)境。

學(xué)校在抓好文明禮儀監(jiān)督崗的基礎(chǔ)上，變換形式，如開展義賣、國(guó)旗下的講話、誠(chéng)信友善伴我行等活動(dòng)，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀有機(jī)融入到教育學(xué)生當(dāng)中去，把愛國(guó)、愛黨、愛校、愛家有機(jī)結(jié)合起來，全面提升學(xué)生品行。

1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)。

學(xué)校將采取培訓(xùn)會(huì)、推進(jìn)會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等形式，對(duì)抓黨建工作的負(fù)責(zé)同志和業(yè)務(wù)人員進(jìn)行培訓(xùn)。

2、推動(dòng)工作落實(shí)。

按照本實(shí)施方案，研究學(xué)校推行“黨建+”的具體措施，制定推行“黨建+”實(shí)施方案，要重點(diǎn)明確加哪些內(nèi)容、有哪些抓手、由誰牽頭負(fù)責(zé)、達(dá)到什么目標(biāo)，切實(shí)做到思路清、措施實(shí)、責(zé)任明。

3、造濃工作氛圍。

制作“黨建+”宣傳欄和進(jìn)度表，重點(diǎn)宣傳介紹“黨建+”加了什么、效果如何，特色亮點(diǎn)有哪些。

要通過上墻報(bào)、上展板、上網(wǎng)絡(luò)等形式進(jìn)行展示，讓這項(xiàng)工作看得見、摸得著、說得出、有成效。

并及時(shí)向黨委及媒體上報(bào)工作經(jīng)驗(yàn)、特色做法等信息，加強(qiáng)對(duì)外宣傳。

4、強(qiáng)化督查考核。

x月初，迎接局黨委對(duì)開展“黨建+”工作的專項(xiàng)督查，加強(qiáng)對(duì)“黨建+”的謀劃、部署、落實(shí)工作，并將此項(xiàng)工作列入20xx年黨建工作考評(píng)內(nèi)容。

1、提高思想認(rèn)識(shí)。

跳出黨建抓黨建、融入中心抓黨建、創(chuàng)新理念抓黨建，努力將黨建優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)、將黨建資源轉(zhuǎn)化為發(fā)展資源、將黨建成果轉(zhuǎn)化為發(fā)展成果。

2、落實(shí)主體責(zé)任。

學(xué)校黨支部要強(qiáng)化管黨治黨意識(shí)，把抓好“黨建+”工作作為份內(nèi)職責(zé)，搞好統(tǒng)籌謀劃。

黨支部書記要像抓教學(xué)工作、項(xiàng)目建設(shè)那樣，拿出足夠的時(shí)間和精力抓“黨建+”工作，重要工作親自部署、重大問題親自研究、重點(diǎn)環(huán)節(jié)親自協(xié)調(diào)、重大事項(xiàng)親自督辦，確保取得實(shí)實(shí)在在的成效。

3、加強(qiáng)自身建設(shè)。

把黨的各級(jí)組織和黨員隊(duì)伍自身建強(qiáng)來，著力解決軟弱渙散的問題，解決少數(shù)黨員黨性觀念不強(qiáng)、服務(wù)能力偏弱、作用發(fā)揮不好的問題。

4、強(qiáng)化督促檢查。

健全督促檢查、推動(dòng)落實(shí)的工作機(jī)制，加大督促檢查和跟蹤落實(shí)力度，切實(shí)推動(dòng)各項(xiàng)工作任務(wù)落地。

探索建立“黨建+”工作臺(tái)賬，逐步實(shí)現(xiàn)信息化動(dòng)態(tài)管理。

把“黨建+”工作納入黨建工作總盤子，作為書記抓基層黨建工作述職評(píng)議考核的必答必考選項(xiàng)，納入黨建工作的重要內(nèi)容。

5、改進(jìn)工作作風(fēng)。

以從嚴(yán)從實(shí)作風(fēng)推進(jìn)“黨建+”，堅(jiān)決防止“光說不練”、“喊空口號(hào)”、“做表面文章”等形式主義問題，堅(jiān)決糾正“重部署輕落實(shí)”、“好在點(diǎn)上差在面上”等不良傾向。

充分運(yùn)用各級(jí)各類媒體加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，大力宣傳省委的部署要求，及時(shí)宣傳“黨建+”的進(jìn)展成效，為“黨建+”深入推進(jìn)營(yíng)造良好輿論氛圍。

為全面貫徹落實(shí)從嚴(yán)治黨新要求，著力提高縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)黨建工作水平，按照縣教育工委《關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)推進(jìn)“五強(qiáng)創(chuàng)示范”全面提升基層黨建工作水平的實(shí)話意見》，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，就在全校推進(jìn)“五強(qiáng)創(chuàng)示范”全面提升學(xué)校黨建工作水平擬定本方案：

堅(jiān)持以黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)和習(xí)近平總書記系列重要講話精神為指導(dǎo)，以“圍繞發(fā)展抓黨建，抓好黨建促發(fā)展”為方略，以從嚴(yán)落實(shí)管黨責(zé)任為主線，以扎實(shí)推進(jìn)“強(qiáng)責(zé)任、強(qiáng)班子、強(qiáng)功能、強(qiáng)實(shí)力、強(qiáng)規(guī)范，創(chuàng)建基層組織建設(shè)示范單位”為抓手，不斷鞏固拓展黨組織建設(shè)成果，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用和黨員的先鋒模范作用，為推進(jìn)我校陽光理念下的生本教育改革，努力創(chuàng)辦人民滿意學(xué)校提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

1、強(qiáng)責(zé)任。學(xué)校黨總支要把“抓黨建是最大政績(jī)”的要求記在心上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，使管黨治黨成為黨總支書記的主業(yè)主責(zé)和行為自覺。堅(jiān)持以上率下，形成黨組織書記主抓、班子成員“一崗雙責(zé)”、全校齊抓共管的學(xué)校黨建工作格局。

2、強(qiáng)班子?；鶎狱h組織堅(jiān)強(qiáng)有力、作用明顯，干部來源廣泛、選優(yōu)配強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、儲(chǔ)備充足，教育有方、素質(zhì)優(yōu)良，監(jiān)管有力、“出口”通暢。軟弱渙散現(xiàn)象有效整治，組織建設(shè)全面晉位升級(jí)。

3、強(qiáng)功能。堅(jiān)持圍繞中心、服務(wù)大局，進(jìn)一步強(qiáng)化政治功能、落實(shí)服務(wù)功能、優(yōu)化發(fā)展功能，基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心、政治引領(lǐng)和協(xié)助監(jiān)督等作用得到充分發(fā)揮和彰顯，把基層黨組織建設(shè)成為堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。

4、強(qiáng)實(shí)力。黨建工作經(jīng)費(fèi)投入落實(shí)到位，資源有效整合，制度建設(shè)完善規(guī)范，單位發(fā)展持續(xù)健康，充滿活力。

5、強(qiáng)規(guī)范。基本組織、基本隊(duì)伍底數(shù)清、情況明，基本陣地建設(shè)全面達(dá)標(biāo)。黨內(nèi)基本規(guī)矩得到遵循，基本制度有效執(zhí)行，推進(jìn)基層依法治理。黨組織和黨員隸屬關(guān)系明確，黨的組織和工作全覆蓋。

6、創(chuàng)示范。進(jìn)一步健全工作機(jī)制，創(chuàng)新工作思路，豐富工作內(nèi)容，積極創(chuàng)建“黨建先進(jìn)單位”和“紅旗黨支部”，推動(dòng)我交黨建工作全面進(jìn)步、全面提升、全面創(chuàng)優(yōu)。

1、從嚴(yán)落實(shí)管黨治黨責(zé)任。

一是明確黨組織書記抓黨建工作職責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)書記抓黨建“第一責(zé)任人”責(zé)任，樹立“抓好黨建工作是本職、抓不好黨建工作是失職、不抓黨建工作是瀆職”的責(zé)任意識(shí)，科學(xué)謀劃出思路、帶頭辦點(diǎn)抓示范、深入調(diào)研抓督辦、定期研究解難題、統(tǒng)籌力量抓落實(shí)、關(guān)心師生樹導(dǎo)向，把黨建工作抓在手里、放在心上、落實(shí)在行動(dòng)上。

二是嚴(yán)格落實(shí)黨建工作責(zé)任制。要把黨建工作擺在突出位置，明確責(zé)任，整合力量，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，形成黨組負(fù)總責(zé)、黨組書記帶頭抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓、支部黨組織抓落實(shí)的黨建工作責(zé)任體系。嚴(yán)格落實(shí)黨建目標(biāo)考評(píng)與責(zé)任追究制度，對(duì)履行黨建責(zé)任不力的黨支部及負(fù)責(zé)人，給予嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。

三是嚴(yán)格落實(shí)管黨責(zé)任述職評(píng)議制度。把抓黨建責(zé)任落實(shí)情況作為黨組織負(fù)責(zé)人述職述廉的重要內(nèi)容，并進(jìn)行專項(xiàng)述職評(píng)議。按照“黨員向支部述職，支部對(duì)黨員進(jìn)行考評(píng)；支部向?qū)W校總支述職，學(xué)校總支對(duì)支部進(jìn)行考評(píng)；學(xué)?？傊蚪逃の雎殻逃の瘜?duì)學(xué)?？傊нM(jìn)行考評(píng)”的要求，認(rèn)真組織開展述職測(cè)評(píng)工作，把黨組織履行抓黨建的責(zé)任考嚴(yán)、考實(shí)、考準(zhǔn)，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的黨建工作責(zé)任體系。

2、出政治功能和服務(wù)功能，提高基層黨組織戰(zhàn)斗力。

一是加強(qiáng)黨員的政治意識(shí)和政治規(guī)矩教育。落實(shí)干部教育培訓(xùn)計(jì)劃，重點(diǎn)加強(qiáng)信念教育、黨性教育、法治教育、技能教育，認(rèn)真落實(shí)“三會(huì)一課”、黨性定期分析、民主評(píng)議等制度，強(qiáng)化黨員意識(shí)，堅(jiān)持政治方向，站穩(wěn)政治立場(chǎng)，遵守政治規(guī)矩，充分發(fā)揮基層黨組織的政治引領(lǐng)作用，緊密團(tuán)結(jié)廣大人民群眾。

二是持續(xù)深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)。按照各級(jí)黨委的統(tǒng)一部署，扎實(shí)抓好“三嚴(yán)三實(shí)”專題教育活動(dòng)和“兩嚴(yán)”專項(xiàng)教育活動(dòng)，同時(shí)，按照教育工委的統(tǒng)一部署，開展以“立師德、重品行、塑形象”主題教育，深化“假如我是服務(wù)對(duì)象”大討論活動(dòng)，持續(xù)推動(dòng)全體黨員干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，教育引導(dǎo)黨員干部自覺踐行“三嚴(yán)三實(shí)”和好干部“五條標(biāo)準(zhǔn)”，做到“心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒”，爭(zhēng)當(dāng)“六個(gè)表率”。

三是落實(shí)聯(lián)系服務(wù)群眾工作制度。全面推行和落實(shí)“雙聯(lián)系”制度和黨員干部直接聯(lián)系群眾制度，持續(xù)推進(jìn)新一輪“五聯(lián)”活動(dòng)、在職黨員進(jìn)社區(qū)等“雙聯(lián)雙促”活動(dòng)，扎實(shí)開展黨員志愿服務(wù)活動(dòng)等，不斷夯實(shí)服務(wù)型黨組織建設(shè)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)服務(wù)群眾常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

3、著力提升基層黨建工作規(guī)范化水平。

一是規(guī)范基礎(chǔ)臺(tái)賬。全面建立基層組織建設(shè)重點(diǎn)問題整改臺(tái)賬，完善黨員隊(duì)伍、基層干部隊(duì)伍、基層黨建各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)保障情況、黨組織隸屬關(guān)系等臺(tái)賬，為加強(qiáng)和改進(jìn)新常態(tài)下黨的基層組織建設(shè)提供決策依據(jù)。

二是規(guī)范基本制度。堅(jiān)持制度治黨，把制度建設(shè)作為黨建之本，抓好制度的完善與落實(shí)。鞏固和拓展教育實(shí)踐活動(dòng)成果，著眼于形勢(shì)變化和各類制度銜接，建立健全反對(duì)鋪張浪費(fèi)、規(guī)范權(quán)力運(yùn)行、聯(lián)系服務(wù)群眾、暢通社情民意等工作制度；著眼于從嚴(yán)治黨、制度治黨，不斷健全完善黨內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度，形成一套科學(xué)完備、有效管用的制度體系。

三是規(guī)范黨員發(fā)展和管理。嚴(yán)格落實(shí)《中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》和市、縣委組織部《關(guān)于進(jìn)一步做好黨費(fèi)收繳、使用和管理工作的意見》，嚴(yán)格發(fā)展黨員審批程序，嚴(yán)格黨費(fèi)收繳使用管理，嚴(yán)肅黨內(nèi)政治生活，迎接市委、市直機(jī)關(guān)工委組織的發(fā)展黨員工作大檢查和黨費(fèi)收繳使用管理專項(xiàng)檢查審計(jì)，嚴(yán)肅查處違規(guī)違紀(jì)行為。

1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。學(xué)校班子成員要帶頭聯(lián)系學(xué)校黨支部，以上率下、以上促下。各支部是抓“五強(qiáng)創(chuàng)示范”工作的責(zé)任主體，支部書記是第一責(zé)任人。全體黨員干部要認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”，經(jīng)常深入一線調(diào)查研究、指導(dǎo)工作，推動(dòng)任務(wù)落實(shí)。

2、注重典型帶動(dòng)。要充分發(fā)揮典型示范帶動(dòng)作用，抓點(diǎn)帶面、典型引路。積極發(fā)現(xiàn)典型、培植典型、推介典型，不斷擴(kuò)大典型輻射效應(yīng)。結(jié)合紀(jì)念建黨94周年，評(píng)選一批好黨員、好干部、好教師，激勵(lì)全體黨員干部當(dāng)表率、做模范。

3、強(qiáng)化監(jiān)督考評(píng)。結(jié)合實(shí)際，研究落實(shí)辦法，制定工作路線圖，細(xì)化工作任務(wù)，健全“五強(qiáng)創(chuàng)示范”工作領(lǐng)導(dǎo)體制、工作機(jī)制和工作機(jī)構(gòu)，形成學(xué)?？傊Ыy(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全體黨員干部共同參與、齊抓共管的工作格局。

4、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。充分利用學(xué)校網(wǎng)站、宣傳欄、?？?、qq群等載體，大力宣傳“五強(qiáng)創(chuàng)示范”的好經(jīng)驗(yàn)、好做法和好典型，弘揚(yáng)主旋律，傳遞正能量，推動(dòng)全?！拔鍙?qiáng)創(chuàng)示范”工作深入持續(xù)健康開展。

全面質(zhì)量提升方案篇十

小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量受多種因素的影響。這些因素復(fù)雜多變，在不同的階段、不同的學(xué)校有不同的表現(xiàn)。因此，在實(shí)施體育教學(xué)改革之前，教師要對(duì)影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵性因素進(jìn)行全面的歸納分析，分清主次，在此基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的原因設(shè)計(jì)出解決方案，從而為體育教學(xué)改革的順利推進(jìn)提供條件。其中關(guān)鍵性的因素如下：

（一）學(xué)生。

作為小學(xué)體育教學(xué)活動(dòng)的主要參與者，學(xué)生在體育課堂上的表現(xiàn)和收獲最終決定了小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量。小學(xué)體育是要求學(xué)生充分參與的科目，如果能夠充分激發(fā)學(xué)生興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教學(xué)質(zhì)量自然也會(huì)得到提升。小學(xué)生雖然活潑愛動(dòng)，對(duì)體育課的興趣比較強(qiáng)，但他們不具備成熟的學(xué)習(xí)能力和鍛煉技巧，教師必須要做好引導(dǎo)工作。具體來說，小學(xué)體育教師應(yīng)充分發(fā)揮小學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，并對(duì)學(xué)習(xí)過程進(jìn)行監(jiān)督，在必要的時(shí)候?yàn)閷W(xué)生提供幫助。

（二）教師。

教師是影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的另一個(gè)關(guān)鍵因素。在新課程改革的大背景下，小學(xué)體育教師更要積極學(xué)習(xí)新課改理念，端正教學(xué)態(tài)度，提高自身的綜合素質(zhì)，做好教師角色的轉(zhuǎn)變。小學(xué)階段的學(xué)生一般都善于模仿、樂于模仿，并且對(duì)教師十分崇拜和信任，因此小學(xué)體育教師可以利用這種優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自身的示范作用。另外，先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)，如多媒體教學(xué)可以進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。很多教師錯(cuò)誤地以為，小學(xué)體育教學(xué)的課堂就是操場(chǎng)，多媒體教學(xué)與體育課毫無關(guān)系。事實(shí)上，體育教學(xué)也有室內(nèi)教學(xué)的可行性和必要性。比如，教師可以通過視頻給學(xué)生展示運(yùn)動(dòng)技巧，還可以讓學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)關(guān)注重大賽事等，這都比傳統(tǒng)的口頭講述更能吸引學(xué)生。

（三）教學(xué)環(huán)境。

“環(huán)境可以影響人。”教學(xué)環(huán)境可以對(duì)身在其中的教師和學(xué)生產(chǎn)生直接影響，好的教學(xué)環(huán)境可以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。教學(xué)環(huán)境對(duì)小學(xué)體育教學(xué)而言，主要是指教學(xué)場(chǎng)地、體育器材、學(xué)校的教學(xué)氛圍等。其中教學(xué)氛圍雖然沒有量化的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但其重要性不容忽視。舉例來說，如果某個(gè)學(xué)校只重視主科教學(xué)，把體育教學(xué)當(dāng)成可有可無的科目，體育教師的積極性被壓抑，那么教學(xué)質(zhì)量很難提高。

(一)科學(xué)規(guī)劃教學(xué)內(nèi)容，制定教學(xué)方案。

小學(xué)體育教學(xué)在小學(xué)階段的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)與其他學(xué)科有相通之處，都是通過教學(xué)活動(dòng)的開展，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為學(xué)生成為未來社會(huì)的人才奠定基礎(chǔ)。另外，小學(xué)體育教學(xué)也具有自身的特殊性，它更重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，具有更強(qiáng)的實(shí)踐性。教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)實(shí)踐最終都要通過教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，所以，教師必須綜合考慮各方因素科學(xué)地選擇和安排教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)方案是對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理組織，是教學(xué)活動(dòng)實(shí)施的主要參考和依據(jù)。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方案的過程中，應(yīng)再次確認(rèn)所選擇的教學(xué)內(nèi)容是否符合小學(xué)生身心發(fā)展的需要，教學(xué)內(nèi)容的安排是否充分利用了課堂時(shí)間，是否能夠激發(fā)學(xué)生的.主觀能動(dòng)性等。

(二)采用靈活多樣的教學(xué)方法。

小學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，他們好奇心強(qiáng)，對(duì)什么都感興趣，但缺乏毅力和恒心。因此，小學(xué)體育教師在教學(xué)過程中，應(yīng)給予學(xué)生更多的關(guān)愛，在關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，更要注意學(xué)生的身心健康。教師可以通過靈活多樣的教學(xué)方法，使學(xué)生對(duì)課堂保持持續(xù)的興趣。如引入游戲環(huán)節(jié)就是一種很好的方法。游戲環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)也是一個(gè)很關(guān)鍵的問題，既要與教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合，又要能夠吸引學(xué)生；既要起到鍛煉身體的作用，又要傳授體育知識(shí)和技能。游戲教學(xué)法可以有效提升課堂的趣味性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。另外，比較教學(xué)法、直觀演示法在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)踐效果也十分理想。體育教學(xué)人員要充分考慮具體的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生和場(chǎng)地的具體條件、設(shè)施和器材，從而制定有效的教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃，在有序的思考和改善過程中進(jìn)行體育課的執(zhí)行。給學(xué)生帶來一系列收獲，從而提高體育教學(xué)的效果。

(三)重視技術(shù)和方法的作用。

前面我們提到，體育課具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，學(xué)生掌握再多的書面知識(shí)，也不能保證體育素質(zhì)的提高，這就要求小學(xué)體育教學(xué)必須重視體育鍛煉技術(shù)和方法。在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，可以通過教師演示、競(jìng)技比賽等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在鍛煉中進(jìn)步。

全面質(zhì)量提升方案篇十一

“興趣是最好的老師”。教師首先要在思想上讓學(xué)生喜歡學(xué)語文。學(xué)生的心理特點(diǎn)告訴我們，課前激趣是很重要的。教師需要在學(xué)生學(xué)習(xí)每一篇課文前設(shè)計(jì)一點(diǎn)精美的導(dǎo)語，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和求知欲望，當(dāng)然僅這一點(diǎn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。學(xué)生的身心特點(diǎn)還告訴我們，他們的注意力很難持久。教師在閱讀教學(xué)過程中還需注意采用多種教學(xué)手段讓學(xué)生始終保持激昂的情緒。如教師需要不斷錘煉自己的語言，力求語言親切、精煉、幽默，并適當(dāng)運(yùn)用形體語言；教師要多鼓勵(lì)、肯定學(xué)生，讓學(xué)生品嘗到發(fā)現(xiàn)的快樂；教師要能靈活運(yùn)用教學(xué)方法和教學(xué)輔助手段（如錄音、多媒體等）。因此，如果我們?cè)陂喿x教學(xué)過程中能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，就能激活學(xué)習(xí)的主體，使他們的感官處于最活躍狀態(tài)，最佳地接收教學(xué)信息，有效地誘發(fā)良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。這樣教和學(xué)得到了和諧的發(fā)展，教學(xué)效率和學(xué)習(xí)效率就會(huì)隨之大幅度提高。總之，教師要能調(diào)控課堂節(jié)奏和情緒，力求讓學(xué)生在亢奮狀態(tài)下完成閱讀任務(wù)。在教學(xué)中，教師能親近生活，親身體驗(yàn)，走進(jìn)文本，吸取營(yíng)養(yǎng)。

閱讀是學(xué)習(xí)語文的基本環(huán)節(jié)，閱讀教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語文課堂教學(xué)中所占的比重最大，是小學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫各種能力的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的“以讀為本”已成為小學(xué)語文教師的共識(shí)。在閱讀教學(xué)中，安排充足的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，受到熏陶。同時(shí)，教師要學(xué)會(huì)放手“書讀百遍，其義自見?！遍喿x教學(xué)，讀是關(guān)鍵。小學(xué)生要加強(qiáng)朗讀，默讀訓(xùn)練，一方面要重視啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行有感情朗讀的方法，用培養(yǎng)語感和感悟力的方法來理解課文。另一方面，注重背誦積累。新課程每個(gè)單元都安排“讀讀背背”，背誦是語言和文化儲(chǔ)存、積累的好辦法，學(xué)生不僅得益于當(dāng)前，而且受益于終身。同時(shí)，要加強(qiáng)課外閱讀，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)課文和進(jìn)行寫作提供大量素材，并能拓寬學(xué)生知識(shí)面，養(yǎng)成愛看書的習(xí)慣。我在閱讀教學(xué)中大膽嘗試，放手讓學(xué)生去自讀，深入感受課文內(nèi)容。而這一過程，我只是在必要時(shí)適當(dāng)?shù)睾?jiǎn)單引導(dǎo)。這樣，學(xué)生不但通過自身的努力，獲取了知識(shí)，同時(shí)有個(gè)別學(xué)生還提出了對(duì)文中內(nèi)容的獨(dú)特見解，使作者情感得到了深化，內(nèi)容得到了延伸。在檢測(cè)中的閱讀部分，能獨(dú)立完成的學(xué)生越來越多。閱讀方式的多樣化對(duì)促進(jìn)學(xué)生閱讀興趣有極大的作用。我在組織學(xué)生進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，首先為他們規(guī)定明確具體的任務(wù)，通過朗讀大致了解課文的內(nèi)容，再用默讀的方式對(duì)課文進(jìn)行全面的掌握，在此基礎(chǔ)上要求學(xué)生背誦，加深對(duì)課文的記憶。復(fù)述也是閱讀教學(xué)常用的方法，它既有助于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課文的理解和鞏固記憶，又能積累詞匯，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

自讀是學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)，獨(dú)立地鉆研課文、理解課文。教讀是由教師對(duì)學(xué)生作必要的啟發(fā)、點(diǎn)撥和講解，引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文并進(jìn)行閱讀訓(xùn)練。在閱讀教學(xué)實(shí)踐中，教讀是為自讀服務(wù)的。自讀既是教讀的基礎(chǔ)，也是教讀所追求的目標(biāo)。一方面，通過教讀，教師給學(xué)生以必要的講解、釋疑、示范和講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，掌握基本的閱讀技能技巧和正確的閱讀方法。另一方面，學(xué)生自讀能力的提高，又強(qiáng)化了自己的主體地位，并給教師以反饋信息，從而使教師及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)后繼教學(xué)內(nèi)容、步驟、方法和進(jìn)度，促進(jìn)教讀取得更好的效果。當(dāng)然，自讀要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，深入鉆研，積極思維，質(zhì)疑問難，展開討論。教師要在閱讀方法、步驟、規(guī)范、心理訓(xùn)練等方面作合理的安排，讓學(xué)生進(jìn)行充分的練習(xí)和實(shí)踐。自讀和教讀是課堂閱讀教學(xué)相互聯(lián)系、相互作用的兩個(gè)方面，二者缺一不可。它們兩者的作用在于提高學(xué)生的理解能力。

讀是對(duì)內(nèi)容的輸入，而說是對(duì)思考的輸出，是培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的方式。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的說的態(tài)度和語言習(xí)慣?！痹诮虒W(xué)實(shí)踐中要非常重視讀與說的有機(jī)結(jié)合。低年級(jí)學(xué)生是以直觀形象思維為主的。課堂教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)情境，把教材中的景、物、人或事再現(xiàn)給學(xué)生，使學(xué)生身臨其境，進(jìn)而理解文中的內(nèi)容，再而達(dá)到舉一反三的境界。教師適當(dāng)?shù)刂v，并運(yùn)用一些直觀的教具，更有利于學(xué)生的理解。課內(nèi)，教學(xué)多媒體化為我們實(shí)現(xiàn)了一系列的情境，但也可利用圖表、模型、圖片、表演等方式來進(jìn)行；課外，可讓學(xué)生在野外游玩時(shí)多觀察，或到博物館參觀，或自己動(dòng)手做做實(shí)驗(yàn)等。但是創(chuàng)設(shè)情境要有目的地進(jìn)行，是為了加深對(duì)文章的理解和感悟。

小學(xué)語文教學(xué)大綱中明確指出了讀的重要性：“各年級(jí)都要重視讀，充分發(fā)揮朗讀對(duì)理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感的作用。”葉圣陶老先生也曾說過：“閱讀總得讀。”朗讀是有聲的感染，它可以使書面語言化為有聲的語言。閱讀教學(xué)中，以讀為基礎(chǔ)，以“引”為暗示、啟迪，以情傳情，學(xué)生才讀得快，讀得好。這種教法的最顯著的特點(diǎn)是將情感因素作為拓展學(xué)生思維、激發(fā)興趣的“引爆點(diǎn)”，它既依賴于瑯瑯誦讀，也少不了析詞解句，推敲標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，以讀代講、寓讀于講之中，達(dá)到師生思維和情感共鳴。從小學(xué)生心理特征分析：他們好奇心強(qiáng)，但注意力容易分散，要保持飽滿的學(xué)習(xí)情緒，在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行認(rèn)真的閱讀和思考，僅靠嚴(yán)格的紀(jì)律約束和一環(huán)扣一環(huán)的緊張?zhí)釂柺遣恍械?。心理學(xué)告訴我們：新異的刺激容易引起學(xué)生的注意和興趣。因此要求我們充分發(fā)揮語文學(xué)科的優(yōu)勢(shì)，努力增強(qiáng)教學(xué)的情趣，寓教于樂、融理于情，讓學(xué)生在輕松愉快中吮吸知識(shí)。從閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析：目前小學(xué)生讀學(xué)過的課文有的讀起來較流利，有的讀起來卻結(jié)結(jié)巴巴。由此而見，閱讀教學(xué)中的“讀”的功能還沒有淋漓盡致地發(fā)揮出來，“讀”作為訓(xùn)練語言的基本途徑，廣大教師還沒有真正地引起重視。這就需要我們?cè)陂喿x教學(xué)中以讀為主，指導(dǎo)學(xué)生讀清楚、讀正確，讀出語調(diào)的抑揚(yáng)，節(jié)奏的快慢，語音的輕重。一句話也就是指導(dǎo)學(xué)生表情達(dá)意地朗讀課文。從小學(xué)對(duì)閱讀文章的理解能力分析：讀是理解的一面鏡子。學(xué)生朗讀課文，使作者的語言化為兒童自己的語言；也幫助自己正確、深入地理解課文，發(fā)展學(xué)生的理解課文內(nèi)容的能力。從兒童閱讀心理來分析，學(xué)生在閱讀活動(dòng)中，知識(shí)感知與情感體驗(yàn)總是融匯在一起的，它們相互作用，相互促進(jìn)，在教學(xué)實(shí)踐中，教師從兒童閱讀心理出發(fā)，以教材為依據(jù)，深入挖掘教材中的'情感教育因素。運(yùn)用“引讀法”做到創(chuàng)設(shè)情境培養(yǎng)情，加強(qiáng)朗讀感受情，文字訓(xùn)練品味情，以情激情強(qiáng)化情。

全面質(zhì)量提升方案篇十二

學(xué)校深入學(xué)習(xí)和貫徹柳城縣教育教學(xué)工作會(huì)會(huì)議精神，認(rèn)真落實(shí)《柳城縣關(guān)于深入開展20xx年“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)實(shí)施方案》，以開展“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”為載體，以提高教師素質(zhì)為手段，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，深入進(jìn)行課程改革，規(guī)范辦學(xué)行為，向管理要質(zhì)量，向課改要質(zhì)量，努力提高社沖鄉(xiāng)小學(xué)的辦學(xué)水平。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)順利實(shí)施，并取得成效，經(jīng)研究，決定成立“教育教學(xué)質(zhì)量提升年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：

社沖中心小學(xué)本部位于柳城縣最南端，距縣城約60多公里，學(xué)校原為社沖中學(xué)校址，學(xué)校創(chuàng)辦于xx年秋，校園總面積30畝，總建筑面積約2000m2。學(xué)校五室齊全，各室配備擁有量均達(dá)國(guó)家級(jí)三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)要求，“普九”各項(xiàng)指標(biāo)均達(dá)到上級(jí)要求。

我校下轄8所村完小。小學(xué)1—6年級(jí)在校生為660人，學(xué)前兒童為205人。其中社沖中心小學(xué)(本部)學(xué)前至六年級(jí)共有455人。寄宿的學(xué)生有323人。全鄉(xiāng)小學(xué)共有公辦教師106人，校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任崗位培訓(xùn)合格率為100%。全鄉(xiāng)小學(xué)入學(xué)率為100%，完成率為100%，輟學(xué)率為零，全鄉(xiāng)小學(xué)生犯罪率為零。小學(xué)生均校舍面積為7.92平方米，生均圖書11.3冊(cè)。學(xué)校布局合理，校園綠化、美化有成效，校容校貌變化大。小學(xué)五室、綜合室都達(dá)標(biāo)。從1998以來，小學(xué)生畢業(yè)率以及行為規(guī)范合格率均達(dá)到100%。學(xué)校管理民主化、科學(xué)化、規(guī)范化，教育教學(xué)質(zhì)量有了新的突破。

我校本著“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的思想，以“辦負(fù)責(zé)任的學(xué)校，培養(yǎng)負(fù)責(zé)任的學(xué)生，做負(fù)責(zé)任的教師，造就負(fù)責(zé)任的公民”為辦學(xué)宗旨，努力將學(xué)校辦成學(xué)生的“家園、樂園、學(xué)園”。

1、寄宿制辦學(xué)，較好地解決了路遠(yuǎn)學(xué)生上學(xué)難問題，鞏固了布局調(diào)整成果。

2、學(xué)校為外出留守兒童提供了一個(gè)“新家”，消除了外出務(wù)工人員的后顧之憂，彌補(bǔ)了農(nóng)村家庭和社會(huì)教育的缺陷。從而使學(xué)校和教師及時(shí)填補(bǔ)留守學(xué)生家庭教育的空白，讓農(nóng)民安心外出務(wù)工，對(duì)我鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將起到了推波助瀾的作用。

3、學(xué)校辦學(xué)條件得到了較大改善，學(xué)校教師隊(duì)伍的穩(wěn)定性得到進(jìn)一步加強(qiáng)，有利于我鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的發(fā)展。實(shí)行寄宿制后，學(xué)校的各種軟硬件設(shè)施得到了較大的改善。

4、寄宿制辦學(xué)，為提高教育教學(xué)質(zhì)量提供了保障。由于村小、教學(xué)手段落后，很多學(xué)校都是靠“一支粉筆、一本書、一張嘴”進(jìn)行教學(xué)，不利于新課程改革的順利實(shí)施，為此，社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)反響十分強(qiáng)烈。寄宿制創(chuàng)辦后，村小部分學(xué)生到我校就讀，農(nóng)村孩子就和中心校的學(xué)生一樣享受優(yōu)質(zhì)教育資源。教師隊(duì)伍人盡其才，達(dá)到了教師隊(duì)伍的優(yōu)化。教學(xué)時(shí)間得到保證，現(xiàn)代教學(xué)手段(特別是遠(yuǎn)程教育設(shè)備)的運(yùn)用，國(guó)家、地方、校本課程的全面開設(shè)，都為學(xué)生的成長(zhǎng)創(chuàng)造了良好的條件，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提高。和非寄宿學(xué)生相比，寄宿學(xué)生課余學(xué)習(xí)時(shí)間有序安排，便于形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。寄宿生之間交流、合作的機(jī)會(huì)多，尤其是學(xué)校為寄宿學(xué)生安排的晚自習(xí)由平時(shí)的課任教師輔導(dǎo)，等于為每個(gè)寄宿學(xué)生請(qǐng)一位“家教老師”，這是非寄宿學(xué)生很難達(dá)到的條件。

5、寄宿制辦學(xué)，寄宿生獨(dú)立生活的自理能力明顯增強(qiáng)。學(xué)校通過有計(jì)劃的對(duì)寄宿學(xué)生進(jìn)行自我服務(wù)和內(nèi)務(wù)整理等常規(guī)技能訓(xùn)練，學(xué)生都能學(xué)會(huì)和掌握內(nèi)務(wù)整理、排隊(duì)領(lǐng)飯、洗衣服等基本的生活自理技能。并且，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，學(xué)校通過抽查、競(jìng)賽等形式促使和要求人人過關(guān)。寄宿學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣后，回家也能幫著家長(zhǎng)整理內(nèi)務(wù)。

6、全鄉(xiāng)小學(xué)教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)有了很大的提高。

1、教師結(jié)構(gòu)出現(xiàn)失衡現(xiàn)象：一是年齡結(jié)構(gòu)斷層，從20xx年以來我鄉(xiāng)只調(diào)入1名畢業(yè)生，中老年教師居多;二是專業(yè)教師饋乏，語文、數(shù)學(xué)教師還基本合適，但七學(xué)科教師相當(dāng)饋乏，目前我校只有1名體育專業(yè)教師和1名英語專業(yè)教師。另外，一些教師在教育教學(xué)上是強(qiáng)者，但在科研工作方面重視不足，成果不顯著。

2、我鄉(xiāng)對(duì)村完小管理不到位，教師工作積極性不高，教學(xué)成績(jī)一直沒有提升。

3、教學(xué)設(shè)備還需進(jìn)一步的完善，目前中心校只有一個(gè)多媒體教學(xué)平臺(tái)，滿足不了教育教學(xué)的需求;學(xué)生電腦陳舊，有的無法使用，嚴(yán)重影響信息技術(shù)課的開設(shè)。

4、寄宿制學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)、水平有待提高。目前我校在這方面是初次探索，無成功經(jīng)驗(yàn)可談，而家長(zhǎng)和社會(huì)都對(duì)寄宿制寄予厚望。如何保證寄宿制在安全服務(wù)的同時(shí)，又能全面發(fā)揮育人功能，是擺在學(xué)校面前的一個(gè)全新課題。

5、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，“留守兒童”比例大，給家庭教育帶來了新挑戰(zhàn)。全鄉(xiāng)約有三分之一為“留守兒童”，爺爺、奶奶很難有效管理孩子;父母外出打工，想管理又鞭長(zhǎng)莫及，家庭教育幾乎為零。雖然老師也進(jìn)行家訪、電話聯(lián)系父母，但效果不明顯。

6、學(xué)校的娛樂設(shè)施極少，學(xué)生玩的東西太少了，學(xué)校對(duì)學(xué)生沒有吸引力。

7、課桌椅是學(xué)校的基本設(shè)備，是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要設(shè)備之一，但是我校目前課桌椅全是舊桌椅，對(duì)學(xué)生的健康有著重要影響，也極大的影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)問題。

8、學(xué)校的圖書量不足，且書籍陳舊，極大的影響學(xué)生的課外閱讀。

全面質(zhì)量提升方案篇十三

為深入貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部等部門《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作若干意見的通知》（國(guó)辦發(fā)〔20xx〕53號(hào)）和山東省教育廳等六部門《關(guān)于印發(fā)〈山東省學(xué)生體質(zhì)提升計(jì)劃（20xx—20xx年）〉的通知》（魯教體[20xx]1號(hào)），努力提高學(xué)生身體素質(zhì)，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作，提出如下意見：

以黨的十八屆三中全會(huì)《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》關(guān)于“強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健”的部署為指導(dǎo)，以“陽光體育”為載體，以開足開齊體育課程、提高課堂教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)體育興趣和鍛煉習(xí)慣為重點(diǎn)，構(gòu)建科學(xué)完善的體育教學(xué)體系，增強(qiáng)學(xué)生體育意識(shí)和興趣，掌握體育知識(shí)和1-2項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能為目的，堅(jiān)持以人為本，突出“改革、發(fā)展、創(chuàng)新”的要求，在規(guī)范常規(guī)教學(xué)的前提下深化“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”體育教學(xué)改革，為學(xué)生養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣和健康生活方式奠定良好基礎(chǔ)，有效引領(lǐng)我市中小學(xué)體育教學(xué)工作科學(xué)、健康的發(fā)展。

認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，按照《棗莊市中小學(xué)體育課程教學(xué)“小學(xué)興趣化、初中多樣化、高中專項(xiàng)化”課程改革試點(diǎn)實(shí)施方案》的工作要求，加大體育教學(xué)投入，更新教學(xué)觀念，在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量與效率為中心，努力探索體育課堂教學(xué)新方法，加強(qiáng)對(duì)體育課程教學(xué)的監(jiān)督與管理，為學(xué)生掌握至少兩項(xiàng)體育技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》（中發(fā)〔20xx〕7號(hào)），加大對(duì)體育場(chǎng)地設(shè)施建設(shè)的投入和體育教師的配備，根據(jù)教育部關(guān)于開設(shè)課程門類和課時(shí)數(shù)的規(guī)定，合理調(diào)配教師，確保體育教學(xué)質(zhì)量。而目前體育教學(xué)條件達(dá)不到市規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，應(yīng)制定規(guī)劃，逐年改善，盡快達(dá)標(biāo)。

2.各區(qū)（市）教育局和中小學(xué)校要建立中小學(xué)體育教學(xué)管理長(zhǎng)效監(jiān)控機(jī)制,堅(jiān)持對(duì)體育課程教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)督檢查，并建立中小學(xué)體育教學(xué)情況通報(bào)制度，確?！扼w育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的有效實(shí)施，全面提高中小學(xué)校體育教學(xué)水平與質(zhì)量。

3.各區(qū)（市）教育局要加大對(duì)中小學(xué)校體育課程教學(xué)工作的監(jiān)管力度，逐步形成區(qū)（市）教育行政部門監(jiān)管、學(xué)校主管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)、藝體辦（教務(wù)處）組織實(shí)施、體育教研組落實(shí)的四級(jí)管理體系。以區(qū)（市）、鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）為單位開展體育教學(xué)檢查活動(dòng)，全面提高體育教學(xué)水平。

4.各中小學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家體育課時(shí)規(guī)定，開齊開足、保質(zhì)保量上好體育課，不能以任何理由和借口隨意占用中小學(xué)體育課時(shí)，在安排課程時(shí)合理安排體育課。小學(xué)學(xué)段要以身體基本活動(dòng)能力及體育行為規(guī)范為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以體育游戲融入身體最基本的活動(dòng)形式為主，教學(xué)方法與手段力求趣味性、活動(dòng)性和多樣性，教學(xué)組織體現(xiàn)集體性、合理性和靈活性。小學(xué)高年級(jí)學(xué)生以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)技能及自我健身意識(shí)為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以基礎(chǔ)運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作方法融入游戲?yàn)橹?，教學(xué)方法與手段力求趣味性、鍛煉性和集體性，教學(xué)組織體現(xiàn)小組合作性和集體競(jìng)賽性。初中學(xué)段體育教學(xué)以基本運(yùn)動(dòng)能力及自主健身行為為主要發(fā)展目標(biāo)，體育課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以多個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目、多樣運(yùn)動(dòng)技能、多種練習(xí)方法為主，教學(xué)方法與手段力求活潑性、體驗(yàn)性和針對(duì)性，教學(xué)組織體現(xiàn)小群體性和對(duì)抗比賽性，探索初二學(xué)生男女分班教學(xué)形式，初三學(xué)生選項(xiàng)分班教學(xué)形式。高中學(xué)段體育教學(xué)以專項(xiàng)技能以及與之相匹配的體能為主要發(fā)展目標(biāo)，學(xué)生可根據(jù)自己的興趣，自主選擇某一體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目作為相對(duì)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)方向，以掌握和提高該專項(xiàng)技能為主要內(nèi)容，同時(shí)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，應(yīng)用和發(fā)展相關(guān)體能，并逐步養(yǎng)成參加體育活動(dòng)的習(xí)慣。

5.各中小學(xué)校體育教研組要充分發(fā)揮體育教學(xué)管理和研究職能，協(xié)助學(xué)校制定學(xué)校體育工作計(jì)劃，依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》組織教師編寫學(xué)年、學(xué)期、單元和課時(shí)計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)《棗莊市中小學(xué)體育教學(xué)常規(guī)要求》的規(guī)定，定期檢查教師的教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行情況；針對(duì)教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)改革中的實(shí)際問題進(jìn)行專題研究，堅(jiān)持開展常規(guī)教研活動(dòng)，努力提高體育教師的專業(yè)技能。

6.各級(jí)體育教學(xué)研究部門要充分發(fā)揮“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，關(guān)注學(xué)校、關(guān)注教學(xué)，認(rèn)真研究總結(jié)課堂教學(xué)中的.成功經(jīng)驗(yàn)和存在的問題，體育教學(xué)研究部門在努力提高自身的教學(xué)研究水平的同時(shí)，要為教育行政部門的決策和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展提供理論支撐和創(chuàng)新建議；要與一線教師保持聯(lián)系，并參與一線教學(xué)指導(dǎo)，幫助教師解決在教學(xué)中遇到的困惑和難題，要積極配合教育行政部門做好中小學(xué)體育教師專業(yè)技能考核工作，并將此項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，努力促進(jìn)中小學(xué)體育教師的專業(yè)發(fā)展。

7.認(rèn)真學(xué)習(xí)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，積極實(shí)踐新課程改革的要求。轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，鉆研教材，對(duì)教材進(jìn)行再創(chuàng)造，努力挖掘教材的隱性內(nèi)涵，充分發(fā)揮教材在知識(shí)、技術(shù)、能力、增強(qiáng)體質(zhì)、培養(yǎng)心理品質(zhì)和思想教育等方面的潛在功能，不斷提高體育課綜合效益水平。

8.認(rèn)真執(zhí)行《棗莊市中小學(xué)體育（體育與健康）課教學(xué)常規(guī)要求》，做好備課、上課、考核等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。其中學(xué)年計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、課時(shí)計(jì)劃和成績(jī)考核必須有記錄，各區(qū)（市）教育局在對(duì)學(xué)校的評(píng)估、檢查中要認(rèn)真檢查體育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

9.加強(qiáng)體育課程單元教學(xué)的研究和實(shí)踐。教師要根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，認(rèn)真研究和制定單元教學(xué)的內(nèi)容和教學(xué)方法。同時(shí)，要積極探索解決教法改革中遇到的各種問題。

10.要注重體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身體形態(tài)和機(jī)能、體能的促進(jìn)作用。要將男生引體向上（低年級(jí)斜體引體向上）、女生仰臥起坐的練習(xí)貫穿到體育教學(xué)環(huán)節(jié)中，努力提高學(xué)生上肢力量。著力加強(qiáng)體操類項(xiàng)目的教學(xué)，特別是器械體操（技巧、單杠、雙杠、支撐跳躍）；積極開展田徑、球類、民族傳統(tǒng)體育、新興運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目及韻律活動(dòng)與舞蹈等的教學(xué)，以促進(jìn)學(xué)生身體形態(tài)和綜合能力的全面發(fā)展。

11.要積極推進(jìn)教學(xué)方法改革，處理好教學(xué)過程中學(xué)生主體地位和教師主導(dǎo)作用的關(guān)系。加強(qiáng)教法、學(xué)法和練法的有機(jī)結(jié)合，著力研究體育課程教學(xué)規(guī)律，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)“自己選擇、自主練習(xí)、自我評(píng)價(jià)”的條件，并運(yùn)用觀察、討論、實(shí)驗(yàn)、評(píng)價(jià)和創(chuàng)新性學(xué)習(xí)等學(xué)法，引導(dǎo)學(xué)生參與教學(xué)過程，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，變被動(dòng)的肢體活動(dòng)為主動(dòng)的全身心的投入；根據(jù)學(xué)生所處學(xué)段、性別、年齡的差異和特征，以及學(xué)生在不同項(xiàng)目和素質(zhì)方面的優(yōu)勢(shì)或弱點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的課堂練習(xí)；運(yùn)用“群體”效應(yīng)和競(jìng)賽機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和勇敢精神；必須切實(shí)發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，努力提高體育課程教學(xué)的實(shí)效性，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生主動(dòng)發(fā)展生動(dòng)活潑的教學(xué)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與鍛煉習(xí)慣。

12.加強(qiáng)體育課堂教學(xué)與課外體育活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合。體育教學(xué)既要著眼于學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)，更要著眼于學(xué)生終生體育能力的培養(yǎng)。體育教學(xué)要在傳授體育與健康的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和方法的同時(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)及對(duì)體育的興趣和愛好，掌握參與體育鍛煉和娛樂的方法，更要養(yǎng)成終生體育鍛煉的習(xí)慣。

全面質(zhì)量提升方案篇十四

學(xué)校將組織專項(xiàng)聽課組對(duì)各單位推薦的第二輪達(dá)標(biāo)教師進(jìn)行復(fù)查，深入課堂隨機(jī)聽課并檢查任課教師的教學(xué)資料（教學(xué)日歷、教學(xué)大綱、教材、教案）是否完備齊全，督查各教學(xué)單位活動(dòng)成效。

各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)、分析兩輪聽課情況，將每位教師專項(xiàng)聽課組和本單位聽課成績(jī)按權(quán)重匯總后進(jìn)行排序，并將排序結(jié)果上報(bào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心備案。同時(shí)，各教學(xué)單位根據(jù)匯總成績(jī)提出重點(diǎn)幫扶對(duì)象意見，報(bào)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估中心備案。

1.重點(diǎn)幫扶。

各教學(xué)單位要為需要重點(diǎn)幫扶的`教師組織安排教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)效果好的教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)。指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)聽課情況的反饋意見，與幫扶對(duì)象共同制訂具體的幫扶計(jì)劃，教學(xué)單位負(fù)責(zé)檢查落實(shí)。學(xué)校將組織教學(xué)單位領(lǐng)導(dǎo)班子成員、校級(jí)教學(xué)督導(dǎo)員和相關(guān)職能部門人員對(duì)每一個(gè)重點(diǎn)幫扶對(duì)象進(jìn)行復(fù)查，確保改進(jìn)成效，爭(zhēng)取人人達(dá)標(biāo)。

2.示范交流。

學(xué)校將組織“課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)”教學(xué)示范公開課，展示活動(dòng)成效，搭建交流平臺(tái)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)。各教學(xué)單位依據(jù)聽課成績(jī)排序名單按比例推薦優(yōu)秀教師參加示范公開課（達(dá)標(biāo)教師人數(shù)在50人以上的院部，推薦3人；30-50人的院部，推薦2人；30人以下的院部，推薦1人；其余教學(xué)單位按達(dá)標(biāo)教師人數(shù)聯(lián)合推薦），對(duì)表現(xiàn)突出的前10名教師予以表彰并可作為評(píng)選該學(xué)年校長(zhǎng)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)、教壇新秀的重要依據(jù)。

各教學(xué)單位要認(rèn)真總結(jié)本單位開展課堂教學(xué)質(zhì)量提升活動(dòng)取得的成效，在提升教育理念、規(guī)范教學(xué)運(yùn)行、加強(qiáng)教學(xué)評(píng)價(jià)、提高課堂教學(xué)質(zhì)量過程中逐步形成良性循環(huán)。

各教學(xué)單位需按時(shí)報(bào)送活動(dòng)材料：

1.10月10日前報(bào)送第二輪聽課安排表。

2.11月15日前報(bào)送第二輪教師課堂教學(xué)質(zhì)量認(rèn)定情況匯總表。

各材料紙質(zhì)稿經(jīng)教學(xué)單位負(fù)責(zé)人簽字、蓋章后交至督導(dǎo)評(píng)教科（圖書館a0818房間），電子稿通過oa郵件發(fā)送給崔曙光老師。

全面質(zhì)量提升方案篇十五

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《高中質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)發(fā)展，根據(jù)教育局要求，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際，特制訂昌圖縣實(shí)驗(yàn)高中質(zhì)量提升工程實(shí)施方案。

以《昌圖縣中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》和《昌圖縣教育事業(yè)“十二五”發(fā)展規(guī)劃》為引領(lǐng)，以《昌圖縣高中質(zhì)量提升工程實(shí)施方案》為指導(dǎo)，樹立“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命”的教學(xué)理念，創(chuàng)新管理機(jī)制，完善評(píng)價(jià)制度，規(guī)范教學(xué)行為，優(yōu)化教學(xué)過程，實(shí)施有效教研，打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、打造一支多元智能教師隊(duì)伍，專業(yè)發(fā)展，教有特點(diǎn)。激發(fā)教師隊(duì)伍活力，搭建平臺(tái)，讓教師展示自我，促其盡快成長(zhǎng)。通過教學(xué)評(píng)比、民主推優(yōu)等途徑，選拔出能力較強(qiáng)的學(xué)校各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀。

2、建立科學(xué)的教學(xué)制度。以打造高效課堂為目標(biāo)，建立一套充分貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)管理制度。用“以生為本”的準(zhǔn)則規(guī)范教師教學(xué)行為，確立集體備課制度，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)制定符合我校實(shí)際的評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，采取專家引領(lǐng)、骨干示范、小組典研、沙龍對(duì)話、同伴互助、青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)等模式的聽課、評(píng)課制度。

3、打造科組建設(shè)特色。充分調(diào)動(dòng)各科組主觀能動(dòng)性，根據(jù)科組特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生興趣為根本出發(fā)點(diǎn)，確立語文主抓“讀寫”；數(shù)學(xué)主抓“計(jì)算”；英語主抓“聽說”；體育主抓“太極扇”；音樂主抓“葫蘆絲”；美術(shù)主抓“剪紙”的科組特色建設(shè)。

4、提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。教學(xué)改革的根本在于教師教學(xué)理念更新和教學(xué)方式的改變，核心在于教師綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，成效在于培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的可持續(xù)學(xué)習(xí)潛力，具有樂學(xué)、善學(xué)、好學(xué)的精氣神。按照“高質(zhì)量培訓(xùn)，高要求考核”的原則，通過“扎根于校本培訓(xùn)，借助于名家指導(dǎo)”的方式，扎扎實(shí)實(shí)開展教師的培訓(xùn)活動(dòng)。從師風(fēng)師德、教學(xué)基本功、教學(xué)理念、教學(xué)技巧等進(jìn)行全方位的培訓(xùn)。堅(jiān)持培訓(xùn)與考核相結(jié)合，通過評(píng)比考核激發(fā)教師自我學(xué)習(xí)的積極性，樹立教學(xué)相長(zhǎng)的意識(shí)，以提高科研能力，走創(chuàng)新型、科研型教師的道路，從而促使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升。

（一）舉辦“兩課評(píng)比”活動(dòng)：

目標(biāo)：選拔學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀，激發(fā)隊(duì)伍活力。

方式：通過舉辦教師上課和說課比賽，全面考察教師的教學(xué)教學(xué)基本功和使用教材的能力。學(xué)校組成評(píng)委會(huì)，制定評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)比賽，選拔出學(xué)科帶頭人、教學(xué)新秀，頒發(fā)證書，考核加分。

時(shí)間：

1、20xx年4月到20xx年7月各學(xué)科課堂教學(xué)比賽。

2、20xx年9月到20xx年xx月各學(xué)科說課比賽。

3、20xx年11月公布獲獎(jiǎng)名單并舉行頒獎(jiǎng)典禮。

（二）開展新課程標(biāo)準(zhǔn)研讀活動(dòng)。

目標(biāo)：進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對(duì)教學(xué)的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

內(nèi)容：各學(xué)科新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，省、市級(jí)新課程培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料等。

活動(dòng)形式：

1、以學(xué)科組為單位集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合。

2、聘請(qǐng)專家來校對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)。

3、舉行“新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得”征文比賽。

4、舉行“課例設(shè)計(jì)”比賽。

（三）執(zhí)行“小組典研、集體備課”制度。

目標(biāo)：以整體提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)教師資源，在同年級(jí)同科目教師之間搭建合作橋梁，集中最優(yōu)秀的師資力量提高小組典研、備課質(zhì)量，提高教學(xué)實(shí)效，也以此提高教師研究教材的能力。

全面質(zhì)量提升方案篇十六

近年來各學(xué)校越來越重視體育教學(xué)，開足開齊開好體育課，持續(xù)加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)校體育工作，以期達(dá)到以體育智、以體養(yǎng)德、以體強(qiáng)身的效果。特別是“雙減”政策實(shí)施后，學(xué)校明確提出要開展各項(xiàng)有益于青少年身心發(fā)展的文化體育活動(dòng)，讓學(xué)生真正健康快樂成長(zhǎng)。本文就“雙減”政策下如何提升體育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平提出具體措施。

課堂作為減負(fù)增效的重要陣地，體育教師責(zé)無旁貸。作為新時(shí)期的體育教師，要認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，學(xué)習(xí)新的教育理念，熟悉體育教育最新的發(fā)展要求，從技能掌握上做到一專多能，適應(yīng)并充分勝任體育教師、教練、健康指導(dǎo)員等多種角色需求，不斷提升自身業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平。同時(shí)，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，提升課堂魅力，引導(dǎo)學(xué)生在寬松、愉悅、積極、進(jìn)取的氛圍中享受體育帶來的快樂，激活體育快樂因子。

體育課堂是開放、活力、雙向的，體育教師要在課堂上發(fā)揮創(chuàng)造性、提升趣味性、創(chuàng)設(shè)靈活多樣的課堂教學(xué)方式，達(dá)到增強(qiáng)健身性、創(chuàng)造良好的課堂氣氛、提高課堂效果的目的。但同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生做到收放自如，針對(duì)不同年齡段學(xué)生，采取不同的辦法，否則不利于維持課堂紀(jì)律，影響學(xué)習(xí)效果。比如低年級(jí)的小學(xué)生，理解能力和應(yīng)用潛力都比較差，在具體教學(xué)過程中，體育教師要和藹可親，和學(xué)生打成一片，創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)游戲，啟發(fā)學(xué)生理解教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)每節(jié)體育課都有不同的感受與收獲。而對(duì)于高年級(jí)學(xué)生，體育教師要有威嚴(yán)性，保持與學(xué)生的適當(dāng)距離。

讓體育作業(yè)從“一門學(xué)科作業(yè)”，到形成“一種鍛煉習(xí)慣”，再到養(yǎng)成“一種生活方式”。體育教師可以因人而異地制訂符合學(xué)生身心規(guī)律、增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高學(xué)生體能的家庭作業(yè)清單列表，并參與督促學(xué)生每天打卡，協(xié)助學(xué)生養(yǎng)成“每天課外體育鍛煉一小時(shí)”的行為習(xí)慣。我們教研室體音美組對(duì)中小學(xué)體育課后特色作業(yè)進(jìn)行了檢查調(diào)研，在條件成熟的.學(xué)校試點(diǎn)實(shí)施這種做法，真正讓體育家庭作業(yè)成為學(xué)生健康的“營(yíng)養(yǎng)劑”、成為親子關(guān)系的“增進(jìn)劑”、成為師生關(guān)系的“融合劑”。

學(xué)校要構(gòu)建包括基礎(chǔ)性服務(wù)及課后拓展服務(wù)在內(nèi)的全方位、立體式、一體化的體育社團(tuán)體系。強(qiáng)調(diào)“情動(dòng)、思動(dòng)、行動(dòng)”的活動(dòng)方式，以多彩的體育活動(dòng)提升學(xué)生的體育素養(yǎng)。比如學(xué)校設(shè)立豐富的學(xué)生體育社團(tuán)，滿足不同層次學(xué)生的需求，使籃球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、體操、健美操、韻律操、武術(shù)等體育項(xiàng)目在校園遍地開花，使體育周、體育月、體育節(jié)等活動(dòng)常態(tài)化，調(diào)動(dòng)全體師生的體育運(yùn)動(dòng)積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)各種體育活動(dòng)在校園里有效開展。

體育游戲作為小學(xué)階段體育課程中重要的教學(xué)手段，對(duì)于低年級(jí)學(xué)生具有很好的健身與熱身作用。對(duì)于體育游戲的創(chuàng)編與開展，可通過信息化教學(xué)手段展現(xiàn)出來，利用游戲本身的元素和特點(diǎn)，達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高教學(xué)效果的目的。在具體教學(xué)中，要把教材精心設(shè)計(jì)成各種新奇、有趣的游戲，讓學(xué)生在動(dòng)中思、玩中學(xué)，從中獲取知識(shí)，寓教于樂，最終達(dá)到發(fā)展身心的目的。如在學(xué)習(xí)滾翻和攀爬內(nèi)容后，可以設(shè)計(jì)“爬雪山”“過草地”“鉆過火力網(wǎng)”等游戲，讓學(xué)生真正成為課堂的主人，極大調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高了課堂效率。

“雙減”提出的開展適宜的體育鍛煉，體現(xiàn)了“五育并舉”全面發(fā)展的理念和鮮明的素質(zhì)教育導(dǎo)向。通過提升教師素質(zhì)、靈活課堂教學(xué)、精選課后作業(yè)、豐富體育社團(tuán)、倡導(dǎo)體育游戲的方式，將體育鍛煉的主動(dòng)權(quán)交給了學(xué)生，營(yíng)造了“歡聲、歡快、歡騰”的活動(dòng)氛圍，讓學(xué)生享受到體育運(yùn)動(dòng)的樂趣，讓“雙減”下的體育鍛煉更火熱，提升體育教學(xué)的質(zhì)量。

全面質(zhì)量提升方案篇十七

力爭(zhēng)通過三個(gè)月的努力，在六月底前使礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平有一個(gè)比較大的提升，縮小與區(qū)域公司兄弟單位的差距，礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平達(dá)一級(jí)標(biāo)準(zhǔn)。

各專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升由各業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)制定方案并實(shí)施，安監(jiān)部負(fù)責(zé)監(jiān)督，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化提升工作組織不力、效果不明顯的由安監(jiān)部負(fù)責(zé)考核。公司各分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)本專業(yè)范圍的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升工作的規(guī)劃和組織；各部門行政正職是本單位本專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升工作的第一責(zé)任人，各部門業(yè)務(wù)分管負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)對(duì)本業(yè)務(wù)系統(tǒng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升工作具體組織落實(shí)；安監(jiān)處長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織對(duì)各專業(yè)部門質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升工作的監(jiān)督檢查。為加強(qiáng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升活動(dòng)的實(shí)施指導(dǎo)，特成立“質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組：

1、一水平東軌道81104進(jìn)風(fēng)口往里標(biāo)化，主要內(nèi)容包括：電纜及風(fēng)水管路吊掛噴漿皮處理等。

2、二水平東西膠帶巷標(biāo)化，主要內(nèi)容包括：電纜及風(fēng)水管路吊掛、水溝、調(diào)道、照明、皮帶等。

3、人行暗斜井猴車安裝及標(biāo)化工程，主要內(nèi)容包括：地面硬化、電纜吊掛、照明、猴車巷裝修。

4、避難硐室安裝及裝修工程，主要內(nèi)容包括：避難硐室內(nèi)部裝修、設(shè)備設(shè)施安裝、配套管路敷設(shè)。

5、主斜井底擴(kuò)幫及井底車場(chǎng)標(biāo)化工程。

6、采煤專業(yè)主要提升內(nèi)容：兩巷工業(yè)衛(wèi)生、工作面“三平兩直兩暢通”、設(shè)備設(shè)施完好、超前支護(hù)橫豎成線、材料碼放、電纜及風(fēng)水管路吊掛、配件庫等。

7、掘開專業(yè)主要提升內(nèi)容：巷道成型、工業(yè)衛(wèi)生、支護(hù)質(zhì)量、臨時(shí)支護(hù)規(guī)范使用、電纜及風(fēng)水管路吊掛、管路分色標(biāo)識(shí)、臨時(shí)軌道、配件庫等。

8、運(yùn)輸專業(yè)主要提升內(nèi)容：副斜井底至東軌道大巷81108口安裝信集閉系統(tǒng)、安裝絞車識(shí)別卡系統(tǒng)、大巷調(diào)道、照明等。

為確保安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升活動(dòng)健康開展，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，礦將采取分布實(shí)施，逐步推進(jìn)，全面提升“四步走”的實(shí)施辦法。

1、第一步，詳細(xì)摸排，制定方案，時(shí)間5月1日--5月7日。各專業(yè)各部門利用一周時(shí)間迅速摸排敲定本專業(yè)部門提升內(nèi)容、方法、措施，并制定實(shí)施方案，經(jīng)分管領(lǐng)導(dǎo)審核簽字后報(bào)安監(jiān)部審核備案。

2、第二步，從小處著手，初見成效，時(shí)間5月8日—5月31日。即能短時(shí)間內(nèi)解決的，立即動(dòng)手解決，如管路、照明；電纜、照明、風(fēng)水管路吊掛；清除井下白色垃圾，完善補(bǔ)齊各類標(biāo)志牌，巷道成型，工作面基礎(chǔ)管理等。在此期間各專業(yè)必須打造一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)，采煤專業(yè)為81104工作面，掘開專業(yè)為81109工作面，其它專業(yè)自定。從5月20日起，安監(jiān)部將組織開展對(duì)全礦所有區(qū)域進(jìn)行全面的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大檢查，對(duì)檢查出的問題區(qū)域，將按照活動(dòng)方案進(jìn)行處理。

3、第三步，加快整體推進(jìn)，穩(wěn)固提升成果，時(shí)間6月1日—6月20日。各專業(yè)在打造標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)的基礎(chǔ)上，全面推進(jìn)，安監(jiān)部負(fù)責(zé)組織井下各隊(duì)組隊(duì)長(zhǎng)及相關(guān)負(fù)責(zé)人參觀各專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)，各作業(yè)地點(diǎn)嚴(yán)格按照示范點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)推行。在此期間，安檢部門要組織相關(guān)部門，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化提升進(jìn)行動(dòng)態(tài)督查，防止滑坡，穩(wěn)固成果。

4、第四步，動(dòng)態(tài)驗(yàn)收，總結(jié)表彰，時(shí)間6月21日—6月30日。安監(jiān)部組織相關(guān)部門對(duì)井下所有地點(diǎn)進(jìn)行全覆蓋的動(dòng)態(tài)驗(yàn)收打分，各專業(yè)進(jìn)行排名，對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化大提升活動(dòng)組織不力、效果不明顯的，對(duì)相關(guān)責(zé)任人通報(bào)考核；對(duì)于活動(dòng)組織較好，標(biāo)準(zhǔn)化提升幅度較大的專業(yè)部門將給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

5、突出重點(diǎn)，發(fā)揮典型示范作用。各專業(yè)要打造2—3各本專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化示范點(diǎn)，確立實(shí)實(shí)在在的標(biāo)準(zhǔn)，通過典型示范作用，帶動(dòng)整體標(biāo)準(zhǔn)化的提升。

6、嚴(yán)格落實(shí)“大巷清潔、小巷整齊、形象完美、亮點(diǎn)突出”的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化理念，各單位必須在標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)新工作上下功夫，推陳出新。努力提升礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平，以此來確保礦井安全的持續(xù)穩(wěn)定。

7、走出去，帶回來。安監(jiān)部負(fù)責(zé)組織參觀安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化搞的好的單位和礦井，取長(zhǎng)補(bǔ)短，汲取好的經(jīng)驗(yàn)及做法，進(jìn)一步提升礦井的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。

1、各專業(yè)部門不能夠在規(guī)定期限內(nèi)交回本專業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升方案的，考核部門正職1000元。

2、對(duì)于在活動(dòng)期間，查出的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化問題，嚴(yán)格按照規(guī)定考核，不能夠按期處理的翻倍考核，并對(duì)部門正職給予每條100—500元的考核。

3、對(duì)于不能夠按照活動(dòng)方案組織實(shí)施的，由各部門分管領(lǐng)導(dǎo)組織分析，拿出考核意見報(bào)安監(jiān)部落實(shí)。

4、對(duì)于活動(dòng)期間，月度質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化定級(jí)不達(dá)一級(jí)品的，考核全隊(duì)人員安全獎(jiǎng)及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工資，并考核隊(duì)組正職及分管部長(zhǎng)1000元。

5、對(duì)于在活動(dòng)中標(biāo)準(zhǔn)化提升效果明顯的隊(duì)組或部門，由安監(jiān)部驗(yàn)收后給予10000—50000元的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)于組織不力、提升效果不明顯的將追究相關(guān)人員責(zé)任，給予1000—5000元的考核。

1、各專業(yè)部門要成立質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，黨政正職要親自掛帥、親自抓、親自管，精心組織，扎實(shí)開展。

2、注重實(shí)際，務(wù)求實(shí)效。充分發(fā)揮公司各區(qū)隊(duì)、班組在質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化提升中的主力軍作用，要注重過程控制，防止重考評(píng)、輕建設(shè)，重結(jié)果、輕過程的務(wù)虛現(xiàn)象。

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓落實(shí)。要完善各種獎(jiǎng)懲制度，嚴(yán)格監(jiān)督檢查。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)各自標(biāo)準(zhǔn)化提升分管的工作要做到“摸實(shí)情、說實(shí)話、出實(shí)招、干實(shí)事、求實(shí)效”，有效提升礦井質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化水平。

4、要廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，通過各種宣傳形式，把職工的注意力吸引到質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化大提升活動(dòng)中來，做到上下齊參與，保證活動(dòng)有聲有色。并對(duì)活動(dòng)中的好的做法和經(jīng)驗(yàn)廣泛宣傳。

5、各專業(yè)部門在活動(dòng)結(jié)束3日內(nèi)將活動(dòng)總結(jié)報(bào)公司安監(jiān)部。

全面質(zhì)量提升方案篇十八

根據(jù)桐梓縣安監(jiān)局xx月xx日安全生產(chǎn)暨質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化會(huì)議的精神要求，及節(jié)后安全生產(chǎn)回頭查看的各項(xiàng)工作布署，17我礦于日在安全生產(chǎn)自檢會(huì)上由總經(jīng)理親自傳達(dá)整個(gè)會(huì)20xx議的全部?jī)?nèi)容，為了真正體現(xiàn)年"安全生產(chǎn)落實(shí)年"和"安全生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)年"的各項(xiàng)措施及要求，進(jìn)一步加強(qiáng)我礦安全生產(chǎn)管理，強(qiáng)化各個(gè)工種的崗位責(zé)任制，明確職責(zé)，細(xì)化工作，強(qiáng)化責(zé)任，抓大防小，全面排查治理隱患安全生產(chǎn)中的薄弱環(huán)節(jié)，找出工作措施，認(rèn)真解決存在的`突出問題，建立有效的隱患排查治理的長(zhǎng)效機(jī)制，有效防止安全事故的發(fā)生。

1、真正樹立安全為天的思想，杜絕重大惡性事故，礦井消滅死亡事故，重傷事故，輕傷事故。針對(duì)我礦存在的安全隱患對(duì)照煤礦《安全生產(chǎn)基本條件規(guī)定》，國(guó)務(wù)院《特別規(guī)定》，煤礦《重大安全隱患認(rèn)定辦法》，逐條明確整改負(fù)責(zé)人，整改完成時(shí)間。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)"一通三防"管理，提升運(yùn)輸一坡三檔管理和頂板管理，重點(diǎn)加大"一通三防"頂板管理和運(yùn)輸一坡三檔的設(shè)備，裝備投入，落實(shí)"一通三防"，頂板管理和提升運(yùn)輸、一坡三檔及防塵管理人員，落實(shí)現(xiàn)場(chǎng)控制。

3、落實(shí)和完善安全生產(chǎn)規(guī)章制度。

4、加強(qiáng)對(duì)我礦職工進(jìn)行道德，專業(yè)技術(shù)，崗位規(guī)范，安全知識(shí)的培訓(xùn)，全面提高職工安全業(yè)務(wù)技術(shù)知識(shí)素質(zhì)，增強(qiáng)安全意識(shí)。

5、嚴(yán)格落實(shí)年"安全生產(chǎn)落實(shí)年"、"安全生產(chǎn)項(xiàng)目建設(shè)年”的各項(xiàng)工作措施。

全面深入開展安全大檢查，進(jìn)一步落實(shí)安全生產(chǎn)主體責(zé)任和政府安全監(jiān)管責(zé)任，徹底排查治理事故隱患。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)各職人員的安全生產(chǎn)責(zé)任制。

2、認(rèn)真檢查，嚴(yán)格執(zhí)法，減少安全生產(chǎn)事故的發(fā)生。

3、廣泛宣傳，加強(qiáng)監(jiān)管檢查的力度，重點(diǎn)以宣傳教育安全生產(chǎn)的基本知識(shí)。

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

全面質(zhì)量提升方案篇十九

以開展“教學(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)為載體，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為主線，以提高教師素質(zhì)為核心，以現(xiàn)代教育技術(shù)為手段，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量持續(xù)、均衡、快速發(fā)展。

遵循教育發(fā)展規(guī)律，更新教學(xué)理念，深化教學(xué)改革，狠抓常規(guī)管理，推進(jìn)有效教學(xué)，優(yōu)化評(píng)價(jià)方式。通過開展活動(dòng)，使教學(xué)質(zhì)量有較大提升，群眾滿意度不斷增強(qiáng)。

為加強(qiáng)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：

組長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)全?！苯虒W(xué)質(zhì)量提升”活動(dòng)全面協(xié)調(diào)、監(jiān)控工作;副組長(zhǎng)制定“活動(dòng)”實(shí)施方案、活動(dòng)的動(dòng)員、活動(dòng)過程的指導(dǎo)、評(píng)價(jià)工作;辦公室主任負(fù)責(zé)本?！盎顒?dòng)”的具體實(shí)施和操作。

(一)、進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。

1.結(jié)合學(xué)校實(shí)際，科學(xué)制定切實(shí)可行的教學(xué)管理制度，用制度全方位、全過程管理教學(xué)。

2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理制度，將制度貫徹落實(shí)到每一個(gè)教研組、每一名教師，抓好制度的落實(shí)。

(二)進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理工作。

2.狠抓教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范課堂教學(xué)，創(chuàng)新教學(xué)方法，在提高課堂教學(xué)效率上下功夫。

(1)備課：嚴(yán)把備課關(guān)，注重備課質(zhì)量，加大對(duì)備課的過程性督查，杜絕應(yīng)付備課和突擊備課。教師應(yīng)做到：備好課標(biāo)、備好教材、備好教學(xué)手段、備好教法、備好學(xué)法;吃透重點(diǎn)、難點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、教學(xué)點(diǎn)、能力點(diǎn);優(yōu)化教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

(2)講課：嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。教師應(yīng)做到教學(xué)目標(biāo)明確、具體;教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)合理，符合學(xué)生實(shí)際，容易被學(xué)生接受，對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和德育的滲透;教學(xué)過程安排要井然有序，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，恰當(dāng)設(shè)疑，引發(fā)思考，鼓勵(lì)為主，營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;教學(xué)方法手段要靈活、適用，適時(shí)有效，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的傳授和指導(dǎo)，充分利用直觀的、現(xiàn)代化的'教學(xué)手段調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)參與;教師語言要規(guī)范、文明、準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練嚴(yán)密、清晰易懂，教態(tài)要端莊自然，富于激情;教學(xué)效果要明顯，課堂教學(xué)氣氛要活躍，學(xué)生基本能夠理解和掌握當(dāng)堂所學(xué)知識(shí)，不同層次的學(xué)生都有收獲，達(dá)到擬定的教學(xué)目標(biāo)。

(4)輔導(dǎo)：輔導(dǎo)要耐心、細(xì)心、熱心、誠(chéng)心，積極采取“抓兩頭促中間”，注重后進(jìn)生和學(xué)差生的輔導(dǎo)和提高。

(5)練習(xí)：要采取多元化，多層次，內(nèi)容豐富的練習(xí)方式，恰當(dāng)、科學(xué)地設(shè)計(jì)練習(xí)，注重練習(xí)的有效性。

3.加強(qiáng)聽課、評(píng)課工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要聽齊30節(jié)課、其他教師要聽足20節(jié)課，聽課做到有記錄，有評(píng)析。

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