演講稿是一種以口頭形式表達(dá)觀點(diǎn)和主題的文學(xué)作品。在寫演講稿之前，我們需要進(jìn)行充分的調(diào)研和準(zhǔn)備，收集相關(guān)的資料和例證。演講稿的靈感無處不在，希望這些范文可以激發(fā)你自己的創(chuàng)作和表達(dá)；
環(huán)境問題演講稿篇一
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天，我的主題是“節(jié)能低碳環(huán)保，你我共行動(dòng)”。
曾經(jīng)，我們天真地以為地球留給我們的能源取之不盡，用之不竭，可是長久以來，人們對地球無休止的利用和破壞已經(jīng)使我們生活的地球傷痕累累，環(huán)境問題日益突出。廢氣、污水、白色垃圾正籠罩著我們居住的城市，而且地球資源也在日益減少，據(jù)最新統(tǒng)計(jì)表明：石油將在60年后枯竭，煤還可以供人類使用250年。所以低碳環(huán)保，刻不容緩。
所謂的低碳環(huán)保，就是自然而然地節(jié)約身邊一切可以節(jié)約的資源，保護(hù)我們生活的環(huán)境。這是一種高尚的生活態(tài)度和生活方式，因此，需要我們有意識地去從生活中的小事做起。這些行為旨在培養(yǎng)一種習(xí)慣，才能使節(jié)能低碳成為我們?nèi)粘Ｉ钪兄鲃?dòng)、自覺的行為。
我們不僅僅是為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)蔚藍(lán)，為了大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，更是為了讓我們擁有美好的人文情懷，做一個(gè)高尚的人。讓我們行動(dòng)起來，積極投入到創(chuàng)造低碳生活的行列中來，養(yǎng)成節(jié)能環(huán)保習(xí)慣，享受綠色健康生活，呵護(hù)人類共同家園。
倡導(dǎo)和踐行“綠色環(huán)保、低碳生活”是每個(gè)公民義不容辭的環(huán)保責(zé)任。
節(jié)約資源，低碳環(huán)保，我們勢在必行。那么我們究竟該怎么做呢？為此，我提出了以下建議：
一。節(jié)約用水，用完隨手關(guān)掉水龍頭，發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)上報(bào)修理。
二。節(jié)約每一度電，用后隨手關(guān)閉電源，以減少對電的浪費(fèi)。如：不開“無人燈”等。
三。節(jié)約每一張紙，在打印機(jī)旁備一個(gè)廢紙儲(chǔ)存箱，打印非正式文件，可重復(fù)使用紙張，打印雙面。不能再利用的各種廢紙要交還回收商，不管錢多少，節(jié)約最重要。
四。不亂丟棄廢舊電池，把廢舊電池都收集到“廢舊電池回收處”。
五。愛護(hù)文具，不隨便丟棄可用的筆。
六。盡量選用公共交通，開車出門購物要有購物計(jì)劃，盡可能一次購足，多步行、騎自行車、少開車。
七。建議班級安排節(jié)約管理員，專門負(fù)責(zé)節(jié)約事項(xiàng)。
讓我們從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，保護(hù)環(huán)境，節(jié)約資源，讓我們共同生活的地球變得更加美麗！倡導(dǎo)節(jié)能低碳環(huán)保，需要你我齊心協(xié)力。讓我們行動(dòng)起來，把我們的環(huán)保意識傳播給身邊的每一個(gè)人。讓我們攜手并肩、共同努力，以心系家國的使命感，積極行動(dòng)起來，貢獻(xiàn)自的己一份力量。
環(huán)境問題演講稿篇二
今天，我演講的題目是《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，共建和諧家園》。
46億年前，地球誕生在遙遠(yuǎn)的太陽系，那是一顆充滿生機(jī)的星球，全身除了藍(lán)色以外，大部分是綠色，真不愧是一個(gè)生命的搖籃。
日復(fù)一日，年復(fù)一年，人類社會(huì)發(fā)展突飛猛進(jìn)，地球上大量地開辦工廠，工業(yè)廢氣、廢水沒有得到很好的處理，“保護(hù)傘”被破壞，地球蒙上了一層厚厚地“灰沙”。
由于生態(tài)系統(tǒng)的破壞，地球上的一些動(dòng)、植物已經(jīng)滅絕或正臨滅絕的危險(xiǎn)。例如卡羅萊納鸚哥鳥，因人類垂涎其肉和羽毛，或當(dāng)做果園里的害鳥還射殺，1914年滅絕。還有一種植物，叫紅樹林，紅樹林生長在陸地與海洋交界帶的灘涂淺灘，是陸地向海洋過度的特殊生態(tài)系，它也是一種十分稀有的植物，也是因?yàn)樵獾皆S多人的砍伐，數(shù)量積聚減少。在地球上每天大約有27種生物滅絕，為了保護(hù)野生動(dòng)、植物，許多國家建立了自然保護(hù)區(qū)，還專門頒布了《野生動(dòng)物保護(hù)法》。在自然保護(hù)區(qū)內(nèi)不準(zhǔn)狩獵采伐，不能破壞自然生態(tài)環(huán)境。我們?nèi)祟愂怯钪娴闹髟?，地球上的“疾病”將由我們每一個(gè)人來治。
但是，人類始終不聽勸告，人類還在戰(zhàn)爭，曾幾何時(shí)，人類戰(zhàn)爭爆發(fā)，炮彈、火箭、還有化學(xué)武器，地下核試驗(yàn)，炮火對植物的破壞，核輻射對生命的摧殘，由此可見，和平是人類構(gòu)建和諧家園的重要前提。
“保護(hù)環(huán)境吧，保護(hù)我們美好的家園吧!”地球在哀求;“維護(hù)和平吧，讓我們構(gòu)建和諧的家園吧!”地球在呼吁。
環(huán)境問題演講稿篇三
各位同學(xué)們：
讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動(dòng)物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。
然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報(bào)，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時(shí)，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動(dòng)的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。
地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存在著錯(cuò)綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個(gè)器官、各種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟惿砩系哪硞€(gè)器官壞了，人就會(huì)生病，就會(huì)痛苦不已，其實(shí)地球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會(huì)產(chǎn)生種種不良后果。因?yàn)槿祟惖那趾?，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個(gè)學(xué)生，沒有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù)身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生，遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的地點(diǎn)或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們愿意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工作當(dāng)中。
親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一起去愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，我相信，有了每一個(gè)人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時(shí)刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。
我的演講完畢，相信大家!
各位老師、各位同學(xué)：大家好!
21世紀(jì)可謂挑戰(zhàn)與機(jī)遇同在，希望與困難并存。生活在給我們帶來許多美好憧憬的同時(shí)，也給我們帶來了許多難題。其中首要的就是環(huán)境問題。環(huán)境問題是由于人類不合理地開發(fā)與利用自然所造成的。隨著世界環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，我們賴以生存的地球引起了世人普遍的的關(guān)注與討論。1972年6月5日，人類環(huán)境會(huì)議在瑞典首都斯德哥爾摩召開，會(huì)議通過了《人類環(huán)境宣言》;同年10月，第27屆聯(lián)合國大會(huì)通過決議，將以后每年的6月5日定為世界環(huán)境日。
現(xiàn)在我們又迎來了世界環(huán)境日。今年的主題為“你的星球需要你，聯(lián)合起來應(yīng)對氣候變化”，我國確定的主題為“減少污染——行動(dòng)起來”。是的，我們的地球母親已經(jīng)承受了太多的苦難。早在1996年聯(lián)合國環(huán)境署就曾發(fā)出警告：南極臭氧空洞正逐步增大，地面紫外線輻射增強(qiáng)，皮膚癌發(fā)病率上升;1.2億人口生活在混濁的空氣里;12億人口缺水;每年地表土壤流失200億噸;森林以每年45萬公頃的速度消失?，F(xiàn)在全球每年有600萬公頃的土地淪為沙漠，平均每小時(shí)就有一個(gè)物種在滅絕。溫室效應(yīng)使海平面不斷升高，世界上眾多城市、島嶼和大量土地，用不了多久將被海水吞沒。
那我國來說，環(huán)境問題已經(jīng)不是單純的環(huán)境與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系，實(shí)際上已經(jīng)上升為政治、社會(huì)與文化問題。我國改革開放以來創(chuàng)造了許多奇跡，創(chuàng)造了許多世界第一：經(jīng)濟(jì)增速第一、外匯儲(chǔ)備第一、外資引入第一、主要工業(yè)品產(chǎn)量第一;與此同時(shí)，我國是建材消費(fèi)第一、能源消耗第一、空氣污染物排放第一、水污染物排放第一。后者造成了江河水系70%受到污染，流經(jīng)城市90%以上的河段嚴(yán)重污染，城市垃圾處理率不足20%，農(nóng)村有1.5億噸垃圾露天存放，3億多農(nóng)民喝不到干凈的水，4億多城市居民呼吸不到新鮮空氣。
這些驚人的數(shù)據(jù)實(shí)則已向我們發(fā)出嚴(yán)重的警告：如果再這樣只顧盲目地吮吸自然的乳汁，而不保護(hù)環(huán)境，最終被毀滅的將是人類自己。
為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——地球，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色。人人行動(dòng)起來，保護(hù)綠色家園。今天播下一粒綠色種子，明天將收獲一片藍(lán)天綠地!保護(hù)環(huán)境并不是一朝一夕的事，但是只有從現(xiàn)在做起，從小事做起，才能一步步改善地球母親的容顏，讓她重?zé)ü獠省?/p>
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金?行動(dòng)起來，從你我開始;行動(dòng)起來，從現(xiàn)在開始。
作為一名中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)注重身邊的每一件小事，為保護(hù)環(huán)境盡一己之力。
讓我們共同走向綠色明天。
謝謝大家。
浩瀚美麗的宇宙中，一顆新星的誕生讓新的生命有了一個(gè)歸宿。綠油油的草原，幽靜的叢林，湛藍(lán)的海洋……都是如此的美麗，那就是我們居住的地方——地球。
地球居住著的人們，有著不同的種族，不同的樣子，不同的交流方式，但唯一相同的就是我們都是地球的兒女，都一脈相連，心心相映。
早在數(shù)億年前，恐龍出現(xiàn)在這塊肥沃的土地上，呼吸著新鮮的空氣;數(shù)萬年前，恐龍滅絕了，又出現(xiàn)了新的動(dòng)植物，輪到它們吸允新鮮的空氣了;數(shù)千年前，我么的祖先出現(xiàn)了，他們以各種方式來生存，他們用自己的方法來保護(hù)美麗的大自然，大自然變得更加生氣勃勃。
從遠(yuǎn)古時(shí)代到了經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度極快的現(xiàn)代。人們遺忘了地球母親對我們的好，肆無忌憚地去傷害她。為了自己的利益，嚴(yán)重地破壞環(huán)境，無顧忌地砍伐樹木，為此，我們也受到了應(yīng)有的報(bào)應(yīng)：洪水、沙塵暴……這些災(zāi)難席卷而來，無數(shù)人類的生命就此喪失了。
大家一定學(xué)過“食物鏈”吧!通過學(xué)習(xí)“食物鏈”這一課，我們可以知道，任何東西的生存依靠都是由草開始，比如說在大草原上，老鼠吃草，蛇吃老鼠，老鷹吃蛇……現(xiàn)在我們打個(gè)比方，就比如說草原上的草，在一夜之間突然消失，老鼠失去了食物的來源，只好餓死，老鼠餓死了，想要蛇死，也就指日可待了，最后，整個(gè)動(dòng)物世界也滅亡了。
草為什么消失呢?罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀內(nèi)祟惲?。由于人類在不停地制造垃圾，?dǎo)致之地球上的生物鏈?zhǔn)テ胶?。如果我們隨便扔掉一節(jié)已廢掉的電池，即使在一片土地里的一個(gè)小角落里，那個(gè)小角落及附近也會(huì)長年不長花草，甚至極大可能永遠(yuǎn)不長花草。
如果我們將一塊面包丟在一株花草的附近，它很快就會(huì)發(fā)霉、爛掉，最后引來一群飛蟲，它們在面包上呆一段時(shí)間后，很快就會(huì)產(chǎn)生新的破壞分子，對它進(jìn)行破壞。這次，它們的破壞對象就是那株花草了。
既然我們選擇了地球，就應(yīng)該好好地保護(hù)它，為我們的生命營造一個(gè)美麗的環(huán)境。讓我們攜手努力吧!
環(huán)境問題演講稿篇四
老師們、同學(xué)們：
大家好!
明天是6月5日，6月5日是世界環(huán)境日，這是為了紀(jì)念1972年在斯德哥爾摩舉行的聯(lián)合國人類環(huán)境會(huì)議的開幕日，這次會(huì)議也是人類第一次真正意義上開始關(guān)注全球環(huán)境狀況，呼吁人類保護(hù)環(huán)境的歷史盛會(huì)。因此聯(lián)合國將6月5日確立為世界環(huán)境日，而且每年的世界環(huán)境日還確立一個(gè)主題。
今年世界環(huán)境日中國主題為“同呼吸，共奮斗”，這一主題旨在強(qiáng)調(diào)綠色消費(fèi)理念，喚起社會(huì)公眾轉(zhuǎn)變消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為，節(jié)約資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。中國主題在呼應(yīng)世界主題的同時(shí)，更加強(qiáng)調(diào)在生態(tài)環(huán)境惡化和能源危機(jī)日益突出的形勢下，充分認(rèn)識推廣綠色消費(fèi)的重要性和緊迫性，呼吁人人行動(dòng)起來，在全社會(huì)大力推廣綠色消費(fèi)，推動(dòng)綠色發(fā)展。與傳統(tǒng)消費(fèi)模式不同，綠色消費(fèi)以滿足人的基本需求為中心，崇尚節(jié)儉、適度，是一種節(jié)約資源、減少污染、可持續(xù)的消費(fèi)模式。
眾所周知，地球上的大氣、森林、海洋、野生動(dòng)植物等，組成了錯(cuò)綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以生存的基本環(huán)境。長期以來，人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服和掠奪上，似乎從未想到對哺育人類的地球在人類生存發(fā)展史上，曾遇到過許多的敵人：戰(zhàn)爭、災(zāi)荒、瘟疫，這每一種敵人都曾使人類付出過慘重的代價(jià)。然而，今天人類面臨的最大敵人是無處不在的環(huán)境問題。
大氣污染的超標(biāo)，溫室效應(yīng)的增強(qiáng)，臭氧層被破壞，土地沙漠化，海洋生態(tài)危機(jī)，綠色屏障銳減，物種消失加劇，人口增長過快，這些世界性的環(huán)境問題，究其原因，都是人類在發(fā)展經(jīng)濟(jì)過程中，對自然資源和生態(tài)資源的不合理利用和破壞所致。
說到人類與環(huán)境的關(guān)系，我們總是覺得是件離自己很遙遠(yuǎn)的事情，其實(shí)不然，環(huán)境問題可以說就在我們的身邊。最近幾天，不知大家是否關(guān)注過一則報(bào)道，由于無錫太湖水域大面積暴發(fā)藍(lán)藻，一夜之間，數(shù)百萬市民的自來水無法正常使用，打開水龍頭，就聞到一陣臭烘烘的異味，水無法飲用，給人們的生活帶來了諸多不便。而造成這次藍(lán)藻暴發(fā)的原因是我們?nèi)祟愖约海汗I(yè)污水源源不斷地排放入太湖，太湖人工養(yǎng)殖業(yè)的過度開發(fā)，促使太湖水質(zhì)的富營養(yǎng)化病癥日益加重;加上無錫4月份平均氣溫比常年高出1。8攝氏度，給藍(lán)藻的生長提供了有利條件，藍(lán)藻大量繁殖，水中的溶解氧濃度降低，造成魚蝦、螺螄等水生物死亡，太湖水面被一層厚厚的綠色物體全面覆蓋，腐爛的藍(lán)藻引起水質(zhì)急劇惡化。原本清澈的太湖水今日景象觸目驚心，太湖也在“警告”所有人：如果人類肆意破壞環(huán)境，大自然就會(huì)無情地報(bào)復(fù)人類。
千里之行始于足下，實(shí)施綠色消費(fèi)，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，建設(shè)美好家園，要從我做起，從小事做起：不亂扔垃圾、不浪費(fèi)糧食，最大限度地節(jié)約能源，節(jié)約用紙，拒絕使用一次性的“白色污染物”，多栽樹種草，保護(hù)野生動(dòng)植物資源……那么，我們頭頂上的天空會(huì)更蔚藍(lán)，身邊的河水會(huì)更清澈，周圍的大山會(huì)更翠綠……拯救一片綠色，喚醒一片天空，保存一泓清水，自覺做到綠色生活，綠色工作，綠色生產(chǎn)，共同創(chuàng)造我們的綠色未來。
世界環(huán)境日為每年的6月5日，它的確立反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。但小編覺得這個(gè)節(jié)日應(yīng)該天天過，保護(hù)環(huán)境，天天有責(zé)。以下幾篇世界環(huán)境日，環(huán)保演講稿分享給大家，希望大家好好重視環(huán)境問題，保護(hù)地球環(huán)境。
環(huán)境問題演講稿篇五
尊敬的老師，同學(xué)：
大家好，今天我為大家演講的題目是《保護(hù)我們的家園吧》。
不知從何時(shí)開始我們成都的天空不再是藍(lán)天白云，也不知從什么時(shí)候開始我們周圍的花草樹木越來越少，入侵我們綠色土地的黃沙越來越多，直到我上小學(xué)一年級了，會(huì)認(rèn)識大多數(shù)字了，才在報(bào)紙上了解的我們這位偉大而又脆弱的地球媽媽遭到破壞了。
因?yàn)槿祟惖闹亟?jīng)濟(jì)發(fā)展，現(xiàn)代水利工程，如防洪、發(fā)電、航運(yùn)、灌溉、養(yǎng)殖供水等在發(fā)揮一種或多種經(jīng)濟(jì)效益的同時(shí)，對工程所在地、上下游、河口乃至整個(gè)流域的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，也造成了一定范圍內(nèi)水資源破壞，就因?yàn)檫@樣我們的水資源受到嚴(yán)重的破壞；還有一些采礦行業(yè)對水資源的破壞不容忽視，如煤炭開采中每采一噸煤要排漏0。88立方米水，按我省年采煤3億噸計(jì)算，每年僅因采煤損失地下水資源高達(dá)2。64億立方米，并對地下水體地質(zhì)構(gòu)造造成極大的破壞，就因?yàn)檫@樣我們的水資源遭到非常嚴(yán)重的破壞；還有人類無限度的亂砍亂伐，造成植被嚴(yán)重破壞，對水土保濕及水資源的地表埋藏也造成一定的影響，因?yàn)檫@樣我們的水資源又破壞了。
其實(shí)這些還只是生態(tài)平衡受到破壞的一小部分例子，還有很多比我們想象的還要嚴(yán)重的多得多，所以整個(gè)大自然就嚴(yán)重受到了破壞，我們?nèi)祟悷o情的對待了大自然，大自然已經(jīng)在盡力反抗我們，我們?nèi)祟惥鸵獙ψ约核傻囊磺懈冻鱿鄳?yīng)的代價(jià)，難道我們還不覺醒嗎？我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)地球——我們的媽媽，保護(hù)地球上的生態(tài)環(huán)境。全球幾乎各個(gè)國家都意識到了這個(gè)問題，正在對保護(hù)地球做相應(yīng)的措施：1994年美國環(huán)保署規(guī)定，進(jìn)口汽油中硫、苯等有害物質(zhì)必須低于有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，否則禁止進(jìn)；我國在參照“污染者付費(fèi)原則”的基礎(chǔ)上，于1979年在《環(huán)境保護(hù)法（試行）》第6條規(guī)定了“誰污染誰治理”原則，即“已經(jīng)對環(huán)境造成污染和其他公害的單位，應(yīng)當(dāng)按照誰污染誰治理的原則，制定規(guī)劃，積極治理，或者報(bào)請主管部門批準(zhǔn)轉(zhuǎn)產(chǎn)、搬遷”；，歐盟國家禁止進(jìn)口的“非綠色產(chǎn)品”價(jià)值就達(dá)300億美元。
在人們的日常生活中現(xiàn)在也注意這些問題了，消除白色污染我們?nèi)ド痰昊蜣r(nóng)貿(mào)市場購物使用布袋；減少汽車尾氣對空氣等環(huán)境污染，多走路或騎自行車；節(jié)約糧食等。
我們小學(xué)生也要行動(dòng)起來，保護(hù)環(huán)境，我們不能隨意亂踩踏草坪，不能扔垃圾，總之我們身為小學(xué)生，也要保護(hù)地球環(huán)境，保護(hù)地球的生態(tài)平衡。
讓我們一起更好的保護(hù)我們的地球家園吧！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：大家好！
我今天演講的題目是：《人人創(chuàng)建綠色家園》。
誰不希望頭頂?shù)奶炜照克{(lán)如鏡，誰不希望腳下的大地綠草如茵，誰不希望身邊的湖水清澈明凈，誰不希望眼前的陽光燦爛如金。
是啊，誰不希望能有如此天然的一幅畫面呢？但現(xiàn)在我們卻距離它越來越遠(yuǎn)了。生態(tài)環(huán)境的日益破壞使我們的家園遭到了嚴(yán)重的威脅，天空湛藍(lán)如鏡，大地綠草如茵，已經(jīng)快要不復(fù)存在了，而我們卻還是執(zhí)迷不悟的破壞環(huán)境。
我國古代的黃土高原曾經(jīng)是美麗富饒的地方，商朝時(shí)黃河流域的森林覆蓋率曾高達(dá)50%以上。但是，經(jīng)過幾千年來掠奪式的開發(fā)，大自然給予了無情的報(bào)復(fù)?，F(xiàn)在，黃土高原的水土流失地區(qū)到處是荒山禿嶺、溝壑縱橫，黃河——中華民族的“母親河”，竟成為世界上泥沙含量最多的河流。近幾十年來，隨著人口的急劇增長和經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，人類生產(chǎn)和生活對環(huán)境造成的破壞日益嚴(yán)重，出現(xiàn)了空前的環(huán)境危機(jī)。環(huán)境危機(jī)包括環(huán)境遭到污染，森林、草原和野生動(dòng)植物等自然資源遭到破壞，以及由此引起的生態(tài)環(huán)境的惡化。現(xiàn)在，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，已經(jīng)成為全世界緊迫而艱巨的任務(wù)。
一個(gè)又一個(gè)觸目驚心的數(shù)字表明，創(chuàng)建綠色家園已經(jīng)刻不容緩。我們的行動(dòng)不能僅僅呼吁，更應(yīng)該做的是從我做起，創(chuàng)建綠色家園。當(dāng)然創(chuàng)建綠色家園很難，現(xiàn)在還不能立竿見影，但是只要有堅(jiān)持不懈地努力就能看到成果。只要你注意生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)原來創(chuàng)建綠色家園也如此簡單。如果你每天都彎腰去揀地上的一張紙，你走過的路就會(huì)多一份清潔。長此以往你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的綠色家園就會(huì)建成，我們的綠色家園就創(chuàng)建了。所以，你的綠色家園就是舉手之勞，何樂而不為呢？如果每人都有這樣高的環(huán)保意識，那么上面的事情就不會(huì)發(fā)生，我們就不會(huì)面臨如此的生態(tài)環(huán)境了。為了保護(hù)我們賴以生存的共同家園——地球，我們以虔誠的聲音呼喚生命的綠色。為了讓大地山青水秀，為了讓家園綠樹藍(lán)天，讓我們手拉手。加入“呼喚綠色”行列保護(hù)綠色家園。今天播下一份綠色種子，明天收獲一片藍(lán)天綠地！行動(dòng)起來，從我開始，從現(xiàn)在開始！
我的演講完畢，謝謝大家！
環(huán)境問題演講稿篇六
世界環(huán)境問題最嚴(yán)重的是垃圾，那么如何演講世界環(huán)境問題？下面本站小編整理了世界環(huán)境問題。
演講稿。
供你閱讀參考。
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!今天是6月5日—世界環(huán)保日。今天我要演講的題目是《保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，人人有責(zé)》。
在我們的日常生活中，生活環(huán)境是十分重要的，但人們常常不重視這一方面。使清澈見底的小溪變成了骯臟的水溝;郁郁蔥蔥的大森林變成了落光頭發(fā)的老爺爺;鳥語花香的村莊變成了山洪爆發(fā)的地方……這一切都是由人類的一舉一動(dòng)所造成的。
前幾日，我到廣場上騎自行車，發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處的草坪中有許多的白色垃圾，真是不計(jì)其數(shù)!可見我們的環(huán)保意識還不夠強(qiáng)。說小一點(diǎn)兒，影響該地區(qū)的形象;說大一點(diǎn)兒，這是影響我們國家的形象啊!
曲格平曾經(jīng)說過：“沒有一個(gè)清潔美好的環(huán)境，在優(yōu)裕的條件也毫無意義。”南丁格爾也曾說過：“人生欲求安全，當(dāng)有五要：一要清潔空氣;二要澄澈飲水;三要流通溝渠;四要掃灑房屋;五要日光充足?！蔽蚁嘈牛谖覀兊墓餐ο?，我們的家園一定會(huì)成為一個(gè)美麗、健康、幸福、和諧的世界!
讓我們從小事做起，從我做起，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)環(huán)境，讓明天的世界變得更加美好!
謝謝大家!
我們生活的地球上居住了超過66億人口，而這個(gè)數(shù)字還在不斷的增加，如此巨大的數(shù)字帶來的是人均占有的土地越來越少，可以飲用的淡水資源頻頻告急。但是在物資如此匱乏的今天卻有一樣?xùn)|西的數(shù)量在迅猛的增長，甚至超過了人口的增長好幾倍，它就是垃圾。
垃圾的誕生伴隨的人類的發(fā)展，每天我們每個(gè)人都要制造出垃圾，一天一天累積的垃圾該怎么處理呢?有人說：“可以埋了?！笨墒莾H僅靠埋只是暫時(shí)的解決了，填埋垃圾的土地從此就失去了一切營養(yǎng)，成為了不毛之地，而且這樣填埋所占據(jù)的土地資源很浪費(fèi)。那該怎么辦?又有人說了：“不能埋那就燒了吧，這樣不就看不見了啊!”可是焚燒垃圾的時(shí)候那滾滾濃煙，那刺鼻的氣味是另一種污染，破壞了我們的大氣，所以也不可取。那到底該怎么做呢?其實(shí)，垃圾不是完全沒有用的廢品，只要合理的利用，合理的處理，垃圾就可以變廢為寶，問題的關(guān)鍵在于如何讓它由廢變寶，秘訣就在于——給垃圾分類。
垃圾分類，顧名思義就是將垃圾分分種類，我們現(xiàn)在比較規(guī)范的是把垃圾分為4大類。在這4大類的垃圾中大部分的垃圾是可以回收再利用，變廢為寶再次造福人類的，只有一小部分是徹徹底底的處理不了的垃圾，只能采用傳統(tǒng)的填埋、焚燒的方式處理。那有哪四大類呢?第一類，可回收利用垃圾，它包括紙類、金屬、玻璃等。這類垃圾從名字看就知道它們可以拿來再次利用，只要簡單的經(jīng)過整合由碎變整就可以再次使用;第二類，廚房垃圾，像剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類廢物。這類的垃圾只要經(jīng)過生物技術(shù)的處理就可以轉(zhuǎn)化成了天然的化肥，滋養(yǎng)土地;第三類，有害垃圾，它包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計(jì)、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理。經(jīng)過復(fù)雜的處理程序提取其中可以再使用的部分;第四類，就是其他垃圾，包括除以上3中以外的垃圾，如磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物。
那我們的小朋友們要怎樣來幫助垃圾的處理呢?如何做一名環(huán)保小衛(wèi)士呢?首先要知道哪些垃圾是可以再利用再回收的，哪些不能，哪些垃圾需要特殊的處理專人專門收集。其次，就是要養(yǎng)成分類扔垃圾的習(xí)慣?，F(xiàn)在的垃圾桶設(shè)計(jì)的時(shí)候已經(jīng)考慮了可回收不可回收分類扔，小朋友在扔的時(shí)候就要按照分類扔進(jìn)去，像紙扔進(jìn)可回收利用的半邊，塑料袋扔進(jìn)不可回收利用的半邊，而電池、溫度計(jì)就要扔到專門的收納容器里，不可隨便扔。最后也是最重要的就是盡量少的制造垃圾。只要我們珍惜學(xué)習(xí)用紙，把每張紙都用到?jīng)]有辦法再利用了才扔;橡皮擦到無法使用了再扔;愛惜玩具、書本，小心玩小心翻;又或是吃飯不剩等等，從根本減少垃圾的產(chǎn)生，那么就是最好的處理垃圾的方法，也是最佳的環(huán)保小衛(wèi)士。
相信我們每位同學(xué)都會(huì)爭做最佳環(huán)保小衛(wèi)士，從垃圾分類開始好好做起，為保衛(wèi)我們的家園，我們的學(xué)校，我們的地球貢獻(xiàn)出自己的力量。
敬愛的老師、同學(xué)們：
早上好!今天我發(fā)言的主題是“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。我們生活在當(dāng)今這個(gè)科技、工業(yè)飛速發(fā)展的時(shí)代，享受著高科技時(shí)代特有的快捷和便利，但有不少人忽略了保護(hù)環(huán)境的重要性。
首先讓我們一起看看世界近年來的環(huán)境問題已經(jīng)在各個(gè)國家普遍涌現(xiàn)，成為各地最棘手的發(fā)展隱患。
放眼國外，素有霧都之稱的倫敦于1972年12月5-8日期間，又被濃霧籠罩。這期間許多人突然患呼吸系統(tǒng)疾病，一下子住滿了倫敦各家醫(yī)院。這與倫敦當(dāng)時(shí)大量耗煤有關(guān)，事件發(fā)生的當(dāng)時(shí)，空氣中的塵粒濃度為往常10倍，它們和濃霧相凝結(jié)，從而形成酸霧，成為這一事件的殺手。
回首國內(nèi)，20xx年7月16日，大連新港一艘30萬噸級的油輪在卸油時(shí)導(dǎo)致陸地輸油管線發(fā)生爆炸，引起油罐泄漏，至少污染了附近50平方公里的海域。
環(huán)境污染的日益嚴(yán)重遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，可喜的是我們國家和政府已經(jīng)意識到它的嚴(yán)重性，積極采取各種措施應(yīng)對。看著家鄉(xiāng)—福州這幾年來的發(fā)展，興許許多人會(huì)感慨內(nèi)河的變化。20xx年福州內(nèi)河整治攻堅(jiān)戰(zhàn)正式打響，政府還河于民，70億元整治75條內(nèi)河，標(biāo)本兼治，堪數(shù)10多年來力度最大，原先難以入鼻，渾濁不堪的死水、黑水變成了流動(dòng)的清水，河道兩岸也漸漸恢復(fù)了生機(jī)。
保護(hù)環(huán)境也可以是身邊小小的一舉手，一投足，為了讓我們永遠(yuǎn)擁有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我真誠地向大家發(fā)出以下倡議：
1、節(jié)約滴水，一度電、一張紙。節(jié)約用水，用完水后及時(shí)擰緊水龍頭，避免大開水龍頭，提倡用臉盆洗手、洗臉;節(jié)約用電，電器不使用時(shí)應(yīng)關(guān)閉電源;節(jié)約用紙，多用手帕，抹布，盡量兩面使用紙張。
2、努力減少空氣污染，節(jié)約能源，盡量使用公共交通工具，自行車或步行。
3、為保護(hù)森林、礦產(chǎn)等自然資源，盡量購買使用再生材料制成的、可多次長期使用的商品，減少使用一次性紙杯、一次性木筷和餐盒等。
4、減少使用塑料袋，它是白色污染的元兇。
5、自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境，積極參與綠化美化活動(dòng)。
最后，我想說：地球只有一個(gè)，它的生命是脆弱的，不能因?yàn)槲覀優(yōu)橹矍暗陌l(fā)展和獲得微小利益，以肆虐的行為，無“度”的獲取，使原本已經(jīng)脆弱的軀體更加脆弱!保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己!
謝謝大家!
環(huán)境問題演講稿篇七
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
我作為一名小學(xué)生，我們首先要擔(dān)當(dāng)起保護(hù)我們身邊的環(huán)境，愛護(hù)所有的動(dòng)物，維持我們地球的生態(tài)平衡。
就從我們身邊小動(dòng)物說起！人們?yōu)榱速嵰稽c(diǎn)點(diǎn)利益，而去捕殺那些蛇。蛇一年可以吃掉許多田鼠，是保護(hù)莊稼的守護(hù)神。而貪財(cái)?shù)娜藗儏s放肆的捕捉它們。如果把蛇捕滅絕了，那么那些田鼠不就更大膽地去傷害莊稼，收獲不到糧食，那我們吃什么呀！貪心的人們呀！是時(shí)侯清醒了，不要再捕殺這些蛇了！
我去紅山動(dòng)物園玩?？吹揭环N動(dòng)物，叫獅虎獸。獅虎獸身長近兩米左右，體重四百多公斤，是雄獅子和雌老虎所生出的。生命年為20至25歲左右，它主食有：羊，豬，牛，馬，鹿等大型食草動(dòng)物。由于人類瘋狂的捕殺，獅虎獸在全國僅剩200余只。已被國家列為一級保護(hù)動(dòng)物。所以，我勸告那些捕殺動(dòng)物的人說：“快點(diǎn)住手吧，這些稀有動(dòng)物就要滅絕了，一旦滅種，那些大型食草動(dòng)物就會(huì)大量繁殖，就會(huì)把一片片森林啃成沙漠，讓我們一起行動(dòng)的吧！并在每一座山入口立下一個(gè)牌子上寫道：請不要捕殺這些動(dòng)物。保持動(dòng)物的數(shù)量吧。‘’這樣，那些有良知的人就不會(huì)捕殺動(dòng)物，動(dòng)物也就會(huì)平安的活下去！
我們跟要保護(hù)身邊的環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，身邊的一花一草一木都值得我們?nèi)ケＷo(hù)它，不要踐踏它，有些人為了少走幾步，就直接從花草上踏過去。那也是生命，它們在幫助人們吸收二氧化碳，釋放養(yǎng)氣呢！就多走幾步繞過去吧！還有那些放肆砍伐樹木的人使一片片森林消失在人類的眼前，是很多小動(dòng)物沒有了家。大家請想想，如果沒有花草樹木會(huì)怎樣呢？那我們地球?qū)硎窃鯓拥哪?？如果沒有花草樹木，誰來抵擋沙塵暴，洪水？誰來吸收二氧化碳？誰來釋放氧氣呢？這樣我們?nèi)祟愡€能生存下去嗎？那么我們的地球?qū)?huì)是什么樣子？如果地球上有花草樹木，那沙塵暴，洪水對人類就構(gòu)不成威脅。
大家趕緊行動(dòng)吧！為了人類，為了動(dòng)物，更為了我們的地球，讓我們一起來保護(hù)我們的環(huán)境，動(dòng)物吧！讓我們一起行動(dòng)起來吧！
環(huán)境問題演講稿篇八
同學(xué)們：
你們好！今天我的演講的內(nèi)容是有關(guān)環(huán)保的。
提起環(huán)保，大家可能會(huì)想起我們偉大無私的'地球媽媽，因?yàn)榈厍驄寢屨蛉祟惖牟画h(huán)保而日益衰老，還得了重病。你們說認(rèn)為人類是個(gè)大孝子嗎？不，不是，因?yàn)樗麄冇H手讓自己的母親得重病，而且日益衰老，但是人類還不認(rèn)錯(cuò)，不過，還有一些人類知錯(cuò)就改并且到處宣傳，使地球媽媽早點(diǎn)康復(fù)。在這里我向大家提幾條環(huán)保建議，也順便也說說對環(huán)境的看法：
1、既然是環(huán)境保護(hù)，當(dāng)然要先搞綠化了。希望全世界每個(gè)人爭取每年種植一棵樹，多搞一些退耕還林的宣傳活動(dòng)。
2、減少戰(zhàn)爭，減少核污染，因?yàn)橛蟹浅?qiáng)的核輻射，會(huì)致人嚴(yán)重疾病和造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。
3、力爭2008年底，所有的汽車全部更換成太陽能汽車，以減少汽車的尾氣。
4、把工廠排出的污水進(jìn)行凈化，再流向莊稼或河流，并且不亂排廢氣，以減少污染。
5、開播一個(gè)專門的環(huán)保教育頻道，對全世界的地球居民進(jìn)行環(huán)保教育。
6、不要無節(jié)制的大肆開采資源，以導(dǎo)致資源枯竭。
（看法）。
1、環(huán)保，人人從自己做起，首先自己要做到不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。
2、向自己身邊的人宣傳環(huán)保教育。
3、組織一個(gè)環(huán)保隊(duì)，向小弟弟和小妹妹們進(jìn)行環(huán)保教育等。
最后，還是一句老話：保護(hù)地球就是保護(hù)人類自己。
環(huán)境問題演講稿篇九
環(huán)保問題似乎很宏大，但它是與每一個(gè)人息息相關(guān)的重大問題。如果不注重環(huán)保問題，很難人與自然才能和諧發(fā)展然自得的人類在幾十年、幾百年后將會(huì)遭遇什么困境。如何化解危機(jī)破壞的，使人類免于浩劫，這需要靠人類自己的覺悟和對環(huán)境的關(guān)心。
可身邊依舊有著許多環(huán)保素質(zhì)十分低下的人。最近有一則新聞是這樣的：一名女游客在游覽張掖七彩丹霞景區(qū)時(shí)，擅自翻越護(hù)欄去拍照，其間，工作人員多次勸阻，她均不予理睬，最后還沖工作人員大聲吼道：“叫什么叫啊，我又不是聽不見，這不就出來了么！”拜托，你進(jìn)去干什么！張掖丹霞地貌屬于不可再生資源，你進(jìn)去踩的一個(gè)腳印，在地表上大概需要60年才能恢復(fù)?？墒悄闳园菏柞獠剑瑪[姿勢悠閑的拍照，然后發(fā)朋友圈。抱歉，正如星言所說：“對不起，你配不上你朋友圈里的美景。”
《淮南子》中有這么一句話：“不涸澤而漁，不焚林而獵?！钡缃駞s有人為了拍出最美麗的景色而不惜去破壞環(huán)境！請你看看北京的霧霾，請你看看灰色的天空，請你看看海洋中漂浮著的塑料島，難得仍有一隅美麗的丹霞地貌，卻仍是逃不出被人破壞的命運(yùn)。
或許他們永遠(yuǎn)都不會(huì)明白，有些東西不是用來拍照炫耀的，而是用來珍惜和守護(hù)的。
世界上有許多環(huán)境已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞，大自然早已向人類亮出了黃牌——誰破壞環(huán)境，誰就會(huì)遭到大自然的報(bào)復(fù)。保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的地球，維護(hù)生態(tài)平衡，人與自然才能和諧發(fā)展。讓我們共同守護(hù)這一片碧水藍(lán)天，愿這個(gè)世界更加美好。
環(huán)境問題演講稿篇十
同志們：
全國稅務(wù)系統(tǒng)第15個(gè)“稅收宣傳月活動(dòng)”4月1日已經(jīng)在全縣拉開了帷幕。在過去幾年里，我們的稅收宣傳活動(dòng)得到了社會(huì)各界及廣大人民群眾的支持與配合，因此，營造出了我縣良好的依法征管、誠信納稅環(huán)境，我們的稅收事業(yè)蒸蒸舊上。在開展“稅收宣傳月活動(dòng)”十三周年到來之時(shí)，我代表縣委縣政府對長期關(guān)心、支持、配合稅收工作的各級領(lǐng)導(dǎo)及同志們表示衷心的感謝!對為岫巖經(jīng)濟(jì)發(fā)展建設(shè)小康社會(huì)做出貢獻(xiàn)的廣大納稅人表示最誠摯的敬意!
今年稅收宣傳月活動(dòng)的主題是“依法誠信納稅，共建小康社會(huì)”，這是全國稅務(wù)系統(tǒng)深入貫徹十六大精神的具體體現(xiàn)。誠信納稅的提出與強(qiáng)化，是觀念上的進(jìn)步，更是社會(huì)文明的體現(xiàn)。稅收是社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有力保障，納稅人誠信納稅則是稅收的可靠保證。人可以一日無餐，不可一時(shí)無信，納稅人誠信納稅，終將獲得社會(huì)多方面的回報(bào)，也必將得到經(jīng)營管理的有效成果，而失信將在社會(huì)上無立錐之地。對此，大家要有一個(gè)深刻的認(rèn)識。
當(dāng)然，誠信是雙方面的，不僅納稅人要誠信納稅，稅務(wù)機(jī)關(guān)同樣要講誠信。今年我們面臨著東北老工業(yè)基地改造等諸多稅收減收因素，為完成稅收任務(wù)增加了困難。因此，縣委縣政府希望，國稅局、地稅局的全體干部要克服困難，加大稅收宣傳力度，要以稅收宣傳月活動(dòng)為契機(jī)，全面加強(qiáng)稅收管理工作。各級稅務(wù)機(jī)關(guān)要嚴(yán)格執(zhí)法，樹立為納稅人服務(wù)意識，堅(jiān)持“依法征稅，應(yīng)收盡收”，營造誠信納稅的良好環(huán)境。廣大納稅人要努力增強(qiáng)稅收法制觀念和依法納稅意識，自覺做到誠信納稅。每個(gè)公民都要認(rèn)識到，應(yīng)該用法律法規(guī)、道德規(guī)范來引導(dǎo)和約束自己的涉稅行為，自覺增強(qiáng)誠信納稅的道德觀念，樹立納稅報(bào)國、納稅回報(bào)家鄉(xiāng)的愛國愛家鄉(xiāng)精神，爭做誠信納稅的時(shí)代楷模。
同志們，提高全民的依法納稅意識，營造良好的依法治稅環(huán)境，是擺在我們面前的一項(xiàng)重要任務(wù)。希望稅企雙方一定要從大局出發(fā)，共同努力，在全縣大力倡導(dǎo)誠信征納的良好社會(huì)風(fēng)尚，全面提升依法誠信納稅意識，為我縣新一輪經(jīng)濟(jì)大發(fā)展以及全面實(shí)現(xiàn)小康建設(shè)目標(biāo)創(chuàng)造優(yōu)良的稅收環(huán)境。
環(huán)境問題演講稿篇十一
住在“地球村”的人們：
大家好！
這里曾經(jīng)也是一個(gè)碧海藍(lán)天、鳥語花香、美麗、和諧的地方。而因?yàn)槿藗兊牟粣圩o(hù)環(huán)境，亂砍亂伐，隨地吐痰，亂扔垃圾……原本湛藍(lán)的天空也因?yàn)榛S一縷縷的煙和各種原因，變得不再那么美麗。樹林里本是動(dòng)物們安居樂業(yè)的地方，因?yàn)榉ツ竟と耸稚系囊话寻央婁徍瞳C人手中的一把把槍，使得它們家破人亡，四處逃難，也把綠化帶變得沙漠化。原本干凈的街道，垃圾也到此堆積如山，也不分類。旅游景點(diǎn)里的樹木，亭臺樓閣上到處用刀刻的字。花草也被踩得亂七八糟。
地球媽媽給予看我們生存的資源，給予了我們美好的全世界，也給予了我們美麗的大自然。讓我們可以用鼻子呼吸新鮮空氣，用眼睛去看充滿活力的全世界，用耳朵去聆聽大自然的聲音，用嘴巴去品嘗世間的美味，用雙手去觸碰最舒服的東西……可是，我們卻沒有珍惜，而是一次又一次地破壞它。
我呼吁大家：愛護(hù)環(huán)境從我做起，請把垃圾送回“家”。文明要從管好你愛吐痰的口做起。請管好你手中的電鋸和槍，別讓樹木傷心，動(dòng)物無家。照片是你來過這個(gè)地方最好的證明，請勿亂刻亂畫。爭取每天都是一個(gè)植樹節(jié)。小草也會(huì)傷心難過，身上留下了你毀滅性的腳步。小花是用來讓大家欣賞的而不是用來獨(dú)賞，請不要用你的自私毀了小花的一生。最后，同住在“地球村”的朋友們，請不要為了一己之私，害了美麗的地球媽媽?。〗裉煳覀儛圩o(hù)環(huán)境一點(diǎn)，明天就會(huì)美好一天！
環(huán)境問題演講稿篇十二
我的家鄉(xiāng)在廣東揭陽，那里以前風(fēng)景優(yōu)美，是個(gè)美麗的地方。
可現(xiàn)在，小河受到了污染，為什么呢?因?yàn)槿藗兌及牙惯M(jìn)小河里，使小河變得又臟又臭。
家鄉(xiāng)的馬路寬闊而漂亮，可是坐車經(jīng)過這里的人隨手就把用過的塑料袋扔在一旁;人們在街道旁的小吃店買東西吃，那些塑料盒、塑料袋隨手扔在地上，美麗的馬路變成骯臟的垃圾場了。蒼蠅到處亂飛，污水到處亂流。這樣的環(huán)境還能傳播疾病，人們的生活得不了健康。
人們開始明白環(huán)保的重要性。人們利用周末的時(shí)間早早起來打掃街道，把河里的垃圾撈起來，美麗的家鄉(xiāng)又回來了。
公德心與環(huán)境保護(hù)是息息相關(guān)的。希望人人都有公德心，從我們身邊做起，共同保護(hù)我們的生活環(huán)境!
環(huán)境問題演講稿篇十三
尊敬的評委、老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
生態(tài)環(huán)境是人類生存、生產(chǎn)與生活的條件。黨和把環(huán)境保護(hù)一項(xiàng)國策。伴“國策”、伴新的世紀(jì)正邁著希望的腳步，地球村的，草木蔥蘢，綠樹成蔭，鳥語花香，空氣清新是夢寐以求的家園。地球是人類唯一居住的地方，人類要在地球上安居樂業(yè)，就要愛護(hù)地球，愛護(hù)大自然。地球是茫茫宇宙間唯一一艘載有生命的航船，人類是這艘船上的乘客。當(dāng)船漏水的時(shí)候，誰能說拯救地球與我無關(guān)？山不孤獨(dú)水孤獨(dú)，水繞著山；夢不孤獨(dú)心孤獨(dú)，夢把心牽?。粯洳还陋?dú)鳥孤獨(dú)，鳥在樹上住；讓水孤“獨(dú)”，讓心孤獨(dú)，更讓鳥孤獨(dú)，讓共建綠色家園，讓綠色回歸自然，在努力！朋友，新世紀(jì)凝望地球：空氣污染嚴(yán)重、土地遭到破壞、溫室效應(yīng)威脅著人類、生物多樣性銳減、森林面積、淡水資源受到威脅、化學(xué)污染嚴(yán)重、混亂的城市化、海洋生態(tài)危機(jī)加劇、極地臭氧空洞，這賴以生存的家園嗎？曾記否，的前人生活的環(huán)境是那樣的美好：茂密的森林和青青的綠草覆蓋著第1文秘版權(quán)所有大地，清新的空氣中瓢著陣陣花香，豐腴的土地和清澈的河水哺育著大地上的生物，鳥兒在樹上歌唱，魚兒在蔚藍(lán)的大海中暢游……如今，面對滿目瘡痍的地球，應(yīng)該深深地反思：時(shí)代要進(jìn)步，文明要發(fā)展，再也吃祖宗飯、斷路的路子了，人類向大自然一味掠奪式的索取生活不可取。應(yīng)該走可持續(xù)發(fā)展道路；保護(hù)生態(tài)環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。應(yīng)該地，自覺地行動(dòng)起來，快快加入到生態(tài)環(huán)境保行動(dòng)。保護(hù)環(huán)境，建設(shè)綠色家園，應(yīng)從身邊的事做起：
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要倡導(dǎo)和綠色文明理念。將綠色文明當(dāng)成是人與自然相與共、經(jīng)濟(jì)社會(huì)與環(huán)境發(fā)展的新的文明。將文明每個(gè)社會(huì)的認(rèn)知。從而自覺傳播、實(shí)踐人與自然與共的綠色文明理念。人在自然中生長，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴?。∷巧?、是希望、是快樂，讓行動(dòng)起來，為珍惜綠色，綠色獻(xiàn)出的一份力量吧！
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。要安康。安康地處秦頭楚尾，是西北、華中和西南三個(gè)經(jīng)濟(jì)幾何中心，漢江即是長江水系最大的支流，陜南安康人的母親河，它孕育著安康的、現(xiàn)在和未來，歷史上曾譽(yù)為“黃金水道”?！熬盼濉保驯Ｗo(hù)漢江流域生態(tài)環(huán)境安全，保護(hù)漢江水質(zhì)免受污染環(huán)保工作的，加大投入和治理，了，但漢江環(huán)境保護(hù)的依然嚴(yán)峻。了“在保護(hù)中開發(fā)、在開發(fā)中保護(hù)”的原則，堅(jiān)定不移地走生態(tài)環(huán)境保護(hù)型之路。如今，西部大開發(fā)進(jìn)程和南水北調(diào)中線工程的啟動(dòng)，大大漢江經(jīng)濟(jì)走廊的開發(fā)·安康南水北調(diào)工程中線主要調(diào)水區(qū)，優(yōu)質(zhì)水源涵養(yǎng)區(qū)。南水北調(diào)中線工程水源丹江口水庫在我省境內(nèi)漢江、丹江流域集流面積659萬公頃，涉及漢中、安康、商洛、寶雞4市的29個(gè)縣區(qū)、298萬人口。漢江全長1537公里，在我省就有600多公里；總流域面積9。52萬平方公里，在我省達(dá)4萬多平方公里。安康是調(diào)水區(qū)，而且是水源涵養(yǎng)區(qū)，也擔(dān)負(fù)著保護(hù)水源地水質(zhì)的重大責(zé)任。南水北調(diào)中線工程的水源區(qū)，水土流失嚴(yán)重，土地資源破壞，水源涵養(yǎng)能力降低，生態(tài)環(huán)境第1文秘版權(quán)所有惡劣，泥沙下泄淤積河床、水庫，使水利工程運(yùn)行壽命和使用降低，丹江水質(zhì)惡化，制約當(dāng)?shù)厣鐣?huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，也給南水北調(diào)工程水質(zhì)安全留下了隱患。
安康經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，安康生活的，動(dòng)員社會(huì)人士義務(wù)、生態(tài)建設(shè)；架起監(jiān)督生態(tài)環(huán)境建設(shè)的橋梁；想方設(shè)法鼓勵(lì)社會(huì)力量投入生態(tài)環(huán)境建設(shè)，走可持續(xù)發(fā)展之路。安康山多水多，山青水秀，山多植物種類多，水多工業(yè)價(jià)值大，山青水秀又處南北過渡帶，孕育著宜人而鮮氣侯資源。大可以“水”牽線搭橋，聯(lián)結(jié)北京等五省市“同飲一江水，共建新生活”的新認(rèn)識、新資源，資源優(yōu)勢，運(yùn)作生態(tài)資本，把綠色價(jià)值轉(zhuǎn)化為較高的經(jīng)濟(jì)附加值，以而賦予整個(gè)經(jīng)濟(jì)以新的活力和競爭力，更多的政策和財(cái)政的反哺，經(jīng)濟(jì)跨越勢發(fā)展。安康氣候宜人，以山為雄，以山抒情，以水為靈，以水表情，游者依，情寄，使生態(tài)旅游主體。
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。就要從我做起、從身邊事做起、現(xiàn)在做起。地球，生態(tài)平衡，保護(hù)安全的、多樣的生態(tài)系統(tǒng)，營造安全健康舒適的生存空間，呼吁保護(hù)生物多樣性，和強(qiáng)化自然山水的整體布局，人與自然共生的生存，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的生態(tài)環(huán)境。從安康的生態(tài)環(huán)境的，要以人為本，自身，點(diǎn)滴做起，在日常生活中厲行節(jié)約，防止浪費(fèi)，珍惜資源，植綠護(hù)綠，污染，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，為人類永續(xù)生存與發(fā)展盡綿薄之力。只要全民動(dòng)員起來，群策群力，行動(dòng)，持之以恒，安康天空湛藍(lán)湛藍(lán)，空氣清新清新，山野翠綠翠綠，溪流水溝清澈清澈，山中野獸出沒……是多么的令人羨慕?。∩鷳B(tài)、景觀優(yōu)美、植物多樣、清新舒適的人居環(huán)境。安康大地就會(huì)安寧康泰富有美意，山川秀美、江山如畫！
倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。生態(tài)環(huán)境，資源，人與自然走向，這是小康社會(huì)全新的理念。“保護(hù)生態(tài)環(huán)境保護(hù)的飯碗”、“要金山銀山，更要綠水青山。綠水青山，才有永續(xù)的金山銀山。”這是安康市民間傳播的語言，體現(xiàn)了安康對生態(tài)環(huán)保的。建設(shè)小康社會(huì)要求全民族的思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)都要有，生態(tài)道德教育要思想道德素質(zhì)建設(shè)的一。讓“生態(tài)道德”建設(shè)，讓“人類與大自然相處”的觀念人心，讓“尊重自然、保護(hù)生態(tài)”全民的自覺行動(dòng)。
春天正邁著大步向走來，草地上逐漸點(diǎn)點(diǎn)綠色，莉花、杏花悄悄打開了它的花苞，三月桃花也把它美麗的花朵綻放！讓人看了感受到了春天帶來的勃勃生機(jī)。把這美景來。呼吁，倡導(dǎo)生態(tài)文明，建設(shè)綠色家園。讓努力，承擔(dān)起歷史賦予的社會(huì)責(zé)任，為人與自然的共處，為美好未來的，讓安康的明天美好。
環(huán)境問題演講稿篇十四
教學(xué)目標(biāo)?]：
1、認(rèn)知目標(biāo)：（1）識記環(huán)境要素的內(nèi)容和環(huán)境的含義。
（2）理解環(huán)境問題的含義和具體表現(xiàn)。
2、能力目標(biāo)：
通過為學(xué)生設(shè)置問題情景，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，分析具體的環(huán)境問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力。
3、思想覺悟目標(biāo)：
在教學(xué)過程?中加入充分的情感因素，以引起學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中環(huán)境問題強(qiáng)烈的危機(jī)感和責(zé)任感。
［教學(xué)重點(diǎn)］：
［教學(xué)難點(diǎn)?］：
2、環(huán)境問題直接制約我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
［教學(xué)方法］：
1、啟發(fā)式：引導(dǎo)學(xué)生挖掘、分析有關(guān)環(huán)境問題的事例，啟發(fā)學(xué)生自己理解主要知識點(diǎn)。
2、討論法：通過觀看有關(guān)環(huán)境的錄像，引導(dǎo)學(xué)生討論相關(guān)問題，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
3、創(chuàng)造情緒情景，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。
［教學(xué)過程?］：
一、導(dǎo)入??新課：（播發(fā)自拍錄像《美麗的珠?！芳s3分鐘）。
生：（帶著好奇的想法討論）。
師：看來，同學(xué)們的心情似乎和我是一樣的。事實(shí)上，老師的擔(dān)心已開始應(yīng)驗(yàn)：（多媒體投影彩照：1、受污染的“珠海情侶路”、“聞名全國的白藤湖農(nóng)民度假村”；2、被破壞的“珠海市鳳凰山綠化帶”、“白蓮洞的自然與人工植被”等）。這樣的情況不僅僅在珠海，在中國乃至全世界，清晨的河流，蔚藍(lán)的天空，充足的陽光，已漸漸成為人們的奢望，人類正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。今天，我們就來學(xué)習(xí)著個(gè)問題。
二、新課傳授：
多媒體投影（幻燈片1）：課題。
初二《思想政治》第五課第一節(jié)。
（1）什么是環(huán)境？
師：注意畫面中哪些是天然的，哪些人工改造過的。（提問學(xué)生）。
————天然的有森林、海洋、湖泊。人工改造過的有城市、銀都酒店、珠海圓明新園、體育中心、格力集團(tuán)、佳能公司、學(xué)校等等。
師：同學(xué)們能否談一談，以上這些因素于人有什么直接的關(guān)系？
（學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)）。
師：沒錯(cuò)，這些因素直接影響到人類的生存和發(fā)展，正是這些影響人類生存和發(fā)展的自然和人工改造過的自然因素的總體，就構(gòu)成了我們所說的環(huán)境。請同學(xué)們打開課本第二60頁，把“環(huán)境”的含義劃下來，并齊聲朗讀一遍。
師：除了我們剛才列舉過的一些環(huán)境要素之外，還有哪些環(huán)境要素？具體又是如何分類的？（學(xué)生回答，教師總結(jié)）。
自然環(huán)境（由天然的自然要素構(gòu)成的環(huán)境）。
（2）分類：按構(gòu)成要素可分為。
社會(huì)環(huán)境（由人工改造過的自然因素構(gòu)成的環(huán)境）。
師：同學(xué)們思考一下，自然環(huán)境對人類的重要性表現(xiàn)在哪里呢？
————自然環(huán)境是人類賴以生存的物質(zhì)基礎(chǔ)。
師：請大家來判斷一下，這些環(huán)境要素屬于哪一類？（出示投影片）：
（1）、肇慶鼎湖山森林自然保護(hù)區(qū)；（2）、珠海梅溪牌坊。
（3）、珠海圓明新園；（4）、斗門縣白焦鎮(zhèn)某村。
（學(xué)生相互討論，但不能說出統(tǒng)一答案）。
師：請同學(xué)們打開課本第61頁，仔細(xì)看書，然后再判斷。
（自然保護(hù)區(qū)、自然遺跡這些要素雖然有著或多或少的天然成分，但卻是人們有意識地創(chuàng)造和保留下來的，所以，他們也是社會(huì)環(huán)境。）。
————這是從人類對環(huán)境要素的依賴和利用程度上進(jìn)行分類的。
按利用、依賴程度可劃分為。
師：在這兩類環(huán)境要素中，人們對生活環(huán)境的依賴、利用的程度怎樣？（更高、更直接。）。
師（小結(jié)過渡句）：環(huán)境影響著人類的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該像珍愛生命一樣去愛護(hù)它。但長期以來，人類都以征服自然作為理想，這種理想終于在人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后逐漸得以實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)，由于人口劇增和人類對自然掠奪式的開發(fā)利用，造成了水土流失，大氣海洋污染，森林面積銳減的嚴(yán)重的環(huán)境問題。
師：下面我們來學(xué)習(xí)第二個(gè)內(nèi)容：
師：同學(xué)們看書62頁，把環(huán)境問題的概念找出來。（投影）。
環(huán)境問題——指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。
師：從這個(gè)概念里，同學(xué)們能否看出，環(huán)境問題主要有哪兩種表現(xiàn)？
（環(huán)境污染和環(huán)境破壞。）。
多媒體投影（幻燈片5）。
a、厄爾尼諾現(xiàn)象；b、土地沙漠化與土壤流失；c、森林銳減；
d、水資源危機(jī)，在大江大河之中、下游發(fā)生長期斷流現(xiàn)象；
e、物種滅絕；f、“溫室效應(yīng)“明顯；g、酸雨污染，日漸普遍；
h、臭氧層遭到破壞，與日俱增；
i、有毒化學(xué)品污染，使江河普遍出現(xiàn)嚴(yán)重污染；
j、垃圾成災(zāi)，礦山垃圾、生活垃圾污染了人類如今生活的環(huán)境。
師（學(xué)生回答后教師總結(jié)）：第一段材料說的是大氣污染問題；第二段材料說的是水資源危機(jī)問題；第三段材料說的是耕地質(zhì)量差、耕地銳減、耕地流失的問題。而旁邊的插圖表現(xiàn)的是嚴(yán)重的缺水問題。
師：同學(xué)們再分析這些材料，看環(huán)境污染和環(huán)境破壞是怎樣造成的？
（環(huán)境污染是人類任意向自然環(huán)境排放廢棄物引起的；而環(huán)境破壞是由于人類不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源引起的。）。
師：為了減少這些令人痛恨的現(xiàn)象，我們能做些什么呢？
（學(xué)生展開討論）。
師（總結(jié)歸納）：剛才有同學(xué)提到“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的建議非常好。是的，我們每一位同學(xué)都應(yīng)從身邊的小事做起，保護(hù)我們的生活、生存環(huán)境。
師：的確，日益嚴(yán)重的環(huán)境問題給我們帶來了巨大的危害。
（1）、威脅生態(tài)平衡。（投影）。
師：這是環(huán)境問題給我們帶來的第一個(gè)危害。我們知道，在自然環(huán)境中，動(dòng)植物種類和數(shù)量要保持相對穩(wěn)定；另外，像空氣、陽光、水、土壤等非生物環(huán)境也要保持相對穩(wěn)定。這就是我們所說的生態(tài)平衡。如果環(huán)境中某一要素受到污染和破壞，就會(huì)威脅和破壞這種平衡。
多媒體投影（幻燈片8）：彩圖“小鳥的悲哀”
師：這幅圖說明了什么呢？（啟發(fā)學(xué)生分析生物間的平衡）。
（濫砍濫伐森林樹木危及鳥類的生存。）。
師：對。一種物種的存在和消失直接影響到其它物種的生存，就會(huì)破壞生態(tài)平衡。
師：大家再仔細(xì)思考一下，森林破壞是否只會(huì)影響其它物種的生存呢嗎？請同學(xué)們看課文第63頁的插圖，為什么長江也說自己是黃河呢？（啟發(fā)學(xué)生分析非生物之間的平衡）。
（學(xué)生相互間進(jìn)行討論）。
師：這兩幅圖都說明了同樣的一個(gè)問題，環(huán)境中某一要素受到破壞和污染，就會(huì)威脅和破壞生態(tài)平衡，并直接威脅到人類的生存。這也就是環(huán)境問題的危害性所帶來的嚴(yán)重后果。
師：假如我們學(xué)校食堂的飲用水被污染了，同學(xué)們最擔(dān)心的是什么？
師：對。環(huán)境問題還會(huì)危害人類的健康。
（2）、危害人類的健康（投影）。
師：那位同學(xué)能舉出這方面的例子來？
（學(xué)生舉例略）。
師：環(huán)境污染對人體的危害，具有影響范圍大，接觸時(shí)間長，潛伏時(shí)間久等特點(diǎn)。嚴(yán)重的環(huán)境污染對人類健康的危害是毀滅性的。所以一定要注意保護(hù)好環(huán)境。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展（投影）。
材料：環(huán)境污染給我國造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，每年高達(dá)680億元，相當(dāng)于8次唐山大地震所造成的損失。進(jìn)入90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18億噸，工業(yè)廢氣122億立方米，工業(yè)廢渣115億噸。我國已經(jīng)有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段魚蝦絕跡，遭受“三廢”污染的農(nóng)田面積已達(dá)15億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達(dá)7億噸，相當(dāng)于500多萬畝土地被刮去5寸厚的表土；兩岸嚴(yán)重污染的土地面積達(dá)70%。淮河流域的污染極為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！?/p>
師：如果這樣下去，會(huì)產(chǎn)生什么后果？
（學(xué)生自由討論）。
師：我們知道，人類的發(fā)展主要是指經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展是在環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是其制約因素。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又是以環(huán)境、資源為基礎(chǔ)的。
（學(xué)生看書）。
————可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（投影）。
師：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是什么？
（學(xué)生思考）。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是：（投影）。
————經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要與人口、資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)。
師：這幅漫畫反映的是什么內(nèi)容？它說明什么問題？
師（學(xué)生討論后，教師分析）：漫畫提到的“可持續(xù)發(fā)展”實(shí)際是野蠻的“持續(xù)開發(fā)”，它使人類失去的絕不僅僅是一片廣沃的森林資源，而是繼續(xù)生存與發(fā)展的前提和潛能，它所帶來的必然是生態(tài)平衡的破壞，自然資源的枯竭和人類發(fā)展的終止。
師：現(xiàn)在我們一起來瀏覽多媒體幻燈片，看誰能簡單地概括出我們今天所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。（學(xué)生概括）。
三、課堂小結(jié)：
四、鞏固新課：
師：漫畫所表現(xiàn)的是環(huán)境問題的哪一方面？這一類環(huán)境問題的主要危害是什么？（學(xué)生觀看漫畫后做出回答）。
五、課后作業(yè)?：
調(diào)查自己所居住的小區(qū)周圍存在的環(huán)境問題，針對存在的問題，提出一些好的建議，設(shè)計(jì)一些好的措施。
環(huán)境問題演講稿篇十五
各位老師、同學(xué)上午好，很榮幸能站在這里與大家分享一些盤亙在我腦中的思考。
我很愿意認(rèn)真地去做一件事情，因?yàn)樵谔嗟膶W(xué)生，無論是中學(xué)生大學(xué)生研究生在抱怨自己不知所措迷惘浮躁的時(shí)刻，我同樣不知道怎樣的事才是正確的、應(yīng)該做的，能讓我付出的時(shí)間和精力能夠收獲最大回報(bào)以充實(shí)和鋪墊自己的現(xiàn)在以及將來，但是我相信，無論什么事，只要你認(rèn)真去做，你就能有收獲。
當(dāng)你需要認(rèn)真地去做一件事，你就必須思考，思考你就能有收獲。
所以在接到這個(gè)作業(yè)的時(shí)候我開始思考，我應(yīng)該講什么，在半個(gè)月的時(shí)間里準(zhǔn)備一個(gè)題目，不能夠太大，也不能太空洞，最好也不是我在網(wǎng)上東拼西湊一個(gè)一百度就能翻出好幾百頁的問題，雖然這樣做出來可能會(huì)很漂亮，講起來很方便。但是，這不是我想要的，或許，也不是你們想聽的。
那么，我接觸最多的人是我，除我以外是我的同輩人，我所有的觀點(diǎn)和想法，無論是閱歷帶來的，老師傳授的，書本剽竊的，只要是我認(rèn)同的，不過是我眼中的世界，我眼中的自己。
所以我要講演的內(nèi)容是《我的同輩人與我》。
是否與陸老師的作業(yè)要求相偏離呢？實(shí)質(zhì)上從社會(huì)學(xué)的角度，我在講當(dāng)今社會(huì)體制下的青年，是在分析一個(gè)社會(huì)群體，一個(gè)社會(huì)人的存在形態(tài)。從社會(huì)工作的角度來說，我在講如何去幫助一個(gè)青年案主，如何進(jìn)行一個(gè)青年的個(gè)案工作。案主就是我。
希望命題不會(huì)定得太大太空洞太無趣。
以上就是這個(gè)題目產(chǎn)生的真實(shí)背景。
無論是我還是你們，都充滿了矛盾的傾向，活力、熱情與冷漠、無聊，歡樂、笑聲與憂郁、悲觀，虛榮、自尊與謙卑、羞恥，利他與自私，敏銳與冷淡，溫柔與野蠻。
成長的經(jīng)歷像是博弈像是挑戰(zhàn)也像一場未知的機(jī)遇。
青年與現(xiàn)在社會(huì)而言，相互進(jìn)行著侵、噬。于社會(huì)而言，現(xiàn)在的青年群體給社會(huì)帶來問題，帶來改變。于青年而言，被迫的接受著現(xiàn)行的無論是否代表普遍公正的運(yùn)行規(guī)則，舍棄從小帶來的部分理念，為了這個(gè)社會(huì)做出改變。作為社會(huì)問題而表征出來就是：吸毒、酗酒、學(xué)業(yè)不良、犯罪等；作為青年問題而表征出來就是：我們的就業(yè)問題，我們的教育問題，我們的保護(hù)問題。
有這樣一個(gè)案例，大家都耳熟能詳了，我換一種表述，從社會(huì)工作角度來說，有這樣一個(gè)案主，在社會(huì)工作者詢問，“你為什么要放羊啊？”案主說“攢錢娶媳婦?！薄叭⑾眿D做啥啊？”案主說“生娃?！薄吧薷墒裁绰铮俊鄙鐣?huì)工作者再問，案主干脆地回答：“放羊！”
請講以上各名詞自行替換并對號入座。你到底在一年中活了365天，還是活了365次重復(fù)的一天。解決這個(gè)問題的意義在哪里呢？于大，將因?yàn)槊總€(gè)個(gè)體改變產(chǎn)生的集群效應(yīng)推動(dòng)社會(huì)的良性正向發(fā)展。于小，能決定你、我每天是否過得無聊。
以上就是在以上以上背景下產(chǎn)生的問題：
在現(xiàn)實(shí)生活中，對價(jià)值的判斷，來自于外部世界對人性的猜測，很少顧及到人們的內(nèi)心真實(shí)的選擇。
對外部世界的堅(jiān)信，以及自我認(rèn)定的放棄，是青年焦慮的根本。個(gè)性與尊嚴(yán)都已經(jīng)被邊緣化，不能被媒體化，就等于不存在，不能被傳播的價(jià)值，就不被承認(rèn)，欲說還羞的潛規(guī)則，被暴力強(qiáng)加的價(jià)值，成為消化不良的精神正餐，我們不能批評，只能歡呼雀躍。
在社會(huì)工作中有這樣一個(gè)原則：助人自助。怎么理解呢？能救你的只有你自己，我為你提供我能提供的你能依靠的力量。
于小是解決問題，于大是關(guān)乎成長。
我這樣一個(gè)在成長的關(guān)口迷惘著的案主，需要你：必要的引導(dǎo)，適時(shí)的放手。
任何人都要靠自己的心境改變?nèi)コ砷L。不能改變心境就無法獲得成長。如何面對自己的煩惱，雖然有時(shí)候需要?jiǎng)e人點(diǎn)撥下，但更關(guān)鍵的是自己的答案。
環(huán)境問題演講稿篇十六
清晨，我還在甜甜的睡夢中，嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳，一陣清脆婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲把我驚醒。我趕緊穿衣起床，推開窗戶，哇！迎面而來的是夾雜著花草香的清甜的空氣，我趕緊深呼吸，頓感神清氣爽，心曠神怡！
吃過早餐，我背著書包走在上學(xué)的路上，街道兩旁綠草如茵，鳥語花香。一株枝繁葉茂的大榕樹下，老爺爺正在氣定神閑地打著太極，老奶奶正在精神抖擻地跳著扇子舞。人行道上，小朋友背著書包高高興興地上學(xué)去——清晨，你真美！
同學(xué)們，這是我所描繪的雁田美好的藍(lán)圖。你們向往這樣的環(huán)境嗎？你們喜歡這樣的環(huán)境嗎？可是，你是否關(guān)注過，在我們上學(xué)的路上，隨處可見人們吃過早餐扔下的餐盒、包裝袋、牛奶盒。在道路旁邊的草地上，隨處可見人們?nèi)酉碌腵白色垃圾，還有人們隨意踐踏留下的腳印，小草在痛苦地呻吟、掙扎。還有，你們是否注意到，學(xué)校旁邊的東深河，臭氣熏天，垃圾漂浮，水呈黑色。當(dāng)然，在我們的身邊，也不乏這樣的不和諧音符，樓梯上，操場上，綠籬里，校門口，你是不是也留下了不該扔下的東西？盡管有清潔阿姨，有環(huán)保衛(wèi)士，但是，他們多辛苦呀，清潔阿姨每天不知要清掃出多少桶垃圾，她們?yōu)⑾碌暮沟巫阋詽补嗄_下的土地！環(huán)保小衛(wèi)士每天不知要撿多少袋垃圾，他們彎腰的身影是學(xué)校最美的一道風(fēng)景！開學(xué)以來，我班的翔x、李x、錦x、振x、冰x等同學(xué)每天放學(xué)后都為學(xué)校撿垃圾，最多的一天撿十幾袋！還有其他班級也涌現(xiàn)出了許許多多這樣的同學(xué)，如四1中隊(duì)的英豪、偉x；四（3）中隊(duì)的楊x、x等同學(xué)。他們不愧是學(xué)校的環(huán)保標(biāo)兵！
讓我們趕快行動(dòng)起來吧，向他們學(xué)習(xí)，少扔一次垃圾，多彎一次腰；少踩一次草地，多種一棵樹；少污染，多保護(hù)；少浪費(fèi)，多節(jié)約。那么，我們的學(xué)校就會(huì)更美麗，更潔凈；我們的家園就會(huì)更溫馨，更靚麗；我們的祖國就會(huì)更繁榮，更美好！
閉著眼睛，我甜甜地入睡了，夢見天藍(lán)水凈，如透明的水晶；繁星點(diǎn)點(diǎn)，如閃光的鉆石；蟲鳥啾啾，似淺吟低唱。呵，真美！
環(huán)境問題演講稿篇十七
八??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????年級《思想政治》課教案：
第五課依法保護(hù)人類共有的家園。
第一框題：
[教學(xué)目標(biāo)?]：
知識與技能：通過學(xué)習(xí)，初步掌握環(huán)境的含義和環(huán)境問題的含義。了解環(huán)境問題的具體表現(xiàn)。理解環(huán)境問題的危害。
過程與方法：初步學(xué)會(huì)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識環(huán)境問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的基本知識，認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)峻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。
［教學(xué)重點(diǎn)］：
［教學(xué)難點(diǎn)?］：
環(huán)境問題直接制約我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
［教學(xué)設(shè)計(jì)］：
1、本課主要提供有關(guān)環(huán)境的基本知識，要積極引導(dǎo)學(xué)生明確環(huán)境、環(huán)境問題的概念等?？赏ㄟ^直觀可感的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，追求最佳的教學(xué)效果。
2、創(chuàng)造情緒情景，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。
［教學(xué)手段］：多媒體。
［教學(xué)課時(shí)］：1課時(shí)。
［教學(xué)過程?］：
一、導(dǎo)入??新課：
清晨的河流，蔚藍(lán)的天空，充足的陽光，已漸漸成為人們的奢望，人類正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。今天，我們就來認(rèn)識它。
二、新課傳授：
多媒體投影（幻燈片1）：課題。
初二《思想政治》第五課第一節(jié)多媒體投影（幻燈片2、3）提問：這說明了什么？
一、投影（幻燈片4）。
（1）什么是環(huán)境？
師：請大家看兩幅照片，注意畫面中哪些是天然的，哪些人工改造過的。（提問學(xué)生）。
畫面5：天然的???????????畫面6：人工改造的。
師：同學(xué)們能否談一談，以上這些因素于人有什么直接的關(guān)系？
（學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)）。
師：沒錯(cuò)，這些因素直接影響到人類的生存和發(fā)展，正是這些影響人類生存和發(fā)展的自然和人工改造過的自然因素的總體，就構(gòu)成了我們所說的環(huán)境。請同學(xué)們打開課本第58頁，把“環(huán)境”的含義劃下來，并齊聲朗讀一遍。
教師說明環(huán)境要素的相關(guān)分類。
師（小結(jié)過渡句）：環(huán)境影響著人類的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該像珍愛生命一樣去愛護(hù)它。但長期以來，人類都以征服自然作為理想，這種理想終于在人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后逐漸得以實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)，由于人口劇增和人類對自然掠奪式的開發(fā)利用，造成了水土流失，大氣海洋污染，森林面積銳減的嚴(yán)重的環(huán)境問題。
師：同學(xué)們看59頁，把環(huán)境問題的概念找出來。（投影幻燈片7）。
環(huán)境問題——指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。請同學(xué)們看下面這組圖片（投影幻燈片8）。
教師提問：（投影幻燈片9）。
學(xué)生討論、回答，
教師小結(jié)：（投影幻燈片10）。
教師介紹當(dāng)今世界十大環(huán)境問題（投影幻燈片11）。
a、厄爾尼諾現(xiàn)象；b、土地沙漠化與土壤流失；c、森林銳減；
d、水資源危機(jī)，在大江大河之中、下游發(fā)生長期斷流現(xiàn)象；
e、物種滅絕；f、“溫室效應(yīng)“明顯；g、酸雨污染，日漸普遍；
h、臭氧層遭到破壞，與日俱增；
i、有毒化學(xué)品污染，使江河普遍出現(xiàn)嚴(yán)重污染；
j、垃圾成災(zāi)，礦山垃圾、生活垃圾污染了人類如今生活的環(huán)境。
（環(huán)境污染是人類任意向自然環(huán)境排放廢棄物引起的；而環(huán)境破壞是由于人類不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源引起的。）。
師：為了減少這些令人痛恨的現(xiàn)象，我們能做些什么呢？
（學(xué)生展開討論）。
師（總結(jié)歸納）：我們每一位同學(xué)都應(yīng)從身邊的小事做起，保護(hù)我們的生活、生存環(huán)境。
請學(xué)生說說自己生活的地區(qū)哪些環(huán)境問題？
（過渡）環(huán)境污染和環(huán)境破壞必然給我們帶來嚴(yán)重的危害。
師：的確，日益嚴(yán)重的環(huán)境問題給我們帶來了巨大的危害。
多媒體投影（幻燈片12）。
（1）、威脅生態(tài)平衡。
師：這是環(huán)境問題給我們帶來的第一個(gè)危害。我們知道，在自然環(huán)境中，動(dòng)植物種類和數(shù)量要保持相對穩(wěn)定；另外，像空氣、陽光、水、土壤等非生物環(huán)境也要保持相對穩(wěn)定。這就是我們所說的生態(tài)平衡。如果環(huán)境中某一要素受到污染和破壞，就會(huì)威脅和破壞這種平衡。
師：講故事。提問：這個(gè)故事說明了什么？
師：對。一種物種的存在和消失直接影響到其它物種的生存，就會(huì)破壞生態(tài)平衡。
師：大家再仔細(xì)思考一下，森林破壞是否只會(huì)影響其它物種的生存呢嗎？（投影13）（啟發(fā)學(xué)生分析非生物之間的平衡）。
（學(xué)生相互間進(jìn)行討論）（投影14）。
師：可見環(huán)境中某一要素受到破壞和污染，就會(huì)威脅和破壞生態(tài)平衡，并直接威脅到人類的生存。這也就是環(huán)境問題的危害性所帶來的嚴(yán)重后果。
師：假如我們學(xué)校食堂的飲用水被污染了，同學(xué)們最擔(dān)心的是什么？
師：對。環(huán)境問題還會(huì)危害人類的健康。
（2）、危害人類的健康（投影15）。
師：那位同學(xué)能舉出這方面的例子來？
（學(xué)生舉例略）。（投影16）。
師：環(huán)境污染對人體的危害，具有影響范圍大，接觸時(shí)間長，潛伏時(shí)間久等特點(diǎn)。嚴(yán)重的環(huán)境污染對人類健康的危害是毀滅性的。所以一定要注意保護(hù)好環(huán)境。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展（投影）。
多媒體投影（幻燈片17）。
材料：環(huán)境污染給我國造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，每年高達(dá)680億元，相當(dāng)于8次唐山大地震所造成的損失。進(jìn)入90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18億噸，工業(yè)廢氣122億立方米，工業(yè)廢渣115億噸。我國已經(jīng)有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段魚蝦絕跡，遭受“三廢”污染的農(nóng)田面積已達(dá)15億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達(dá)7億噸，相當(dāng)于500多萬畝土地被刮去5寸厚的表土；兩岸嚴(yán)重污染的土地面積達(dá)70%?；春恿饔虻奈廴緲O為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害。”
師：如果這樣下去，會(huì)產(chǎn)生什么后果？
（學(xué)生自由討論）。
（投影18）。
師：我們知道，人類的發(fā)展主要是指經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展是在環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是其制約因素。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又是以環(huán)境、資源為基礎(chǔ)的。
（學(xué)生看書）。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
師：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是什么？
（學(xué)生思考）。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是：
————經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要與人口、資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)。
師：現(xiàn)在我們一起來瀏覽多媒體幻燈片，看誰能簡單地概括出我們今天所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。（學(xué)生概括）。
三、課堂小結(jié)：
多媒體投影（幻燈片19）：知識結(jié)構(gòu)圖示。
四、鞏固新課：
多媒體投影（幻燈片20、21）學(xué)生回答：
五、課后作業(yè)?：
調(diào)查自己所居住的地區(qū)存在的環(huán)境問題，針對存在的問題，提出一些好的建議，設(shè)計(jì)一些好的措施。
知識與技能：通過學(xué)習(xí)，初步掌握環(huán)境的含義和環(huán)境問題的含義。了解環(huán)境問題的具體表現(xiàn)。理解環(huán)境問題的危害。
過程與方法：初步學(xué)會(huì)用歷史的觀點(diǎn)看待環(huán)境問題，用聯(lián)系的觀點(diǎn)認(rèn)識環(huán)境問題。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)境的基本知識，認(rèn)識環(huán)境問題的嚴(yán)峻，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識。
［教學(xué)重點(diǎn)］：
［教學(xué)難點(diǎn)?］：
環(huán)境問題直接制約我國社會(huì)、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。
［教學(xué)設(shè)計(jì)］：
1、本課主要提供有關(guān)環(huán)境的基本知識，要積極引導(dǎo)學(xué)生明確環(huán)境、環(huán)境問題的概念等。可通過直觀可感的形象，引發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的情感，追求最佳的教學(xué)效果。
2、創(chuàng)造情緒情景，激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感。
［教學(xué)手段］：多媒體。
［教學(xué)課時(shí)］：1課時(shí)。
［教學(xué)過程?］：
一、導(dǎo)入??新課：
清晨的河流，蔚藍(lán)的天空，充足的陽光，已漸漸成為人們的奢望，人類正面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題。今天，我們就來認(rèn)識它。
二、新課傳授：
多媒體投影（幻燈片1）：課題。
初二《思想政治》第五課第一節(jié)多媒體投影（幻燈片2、3）提問：這說明了什么？
一、投影（幻燈片4）。
（1）什么是環(huán)境？
師：請大家看兩幅照片，注意畫面中哪些是天然的，哪些人工改造過的。（提問學(xué)生）。
畫面5：天然的???????????畫面6：人工改造的。
師：同學(xué)們能否談一談，以上這些因素于人有什么直接的關(guān)系？
（學(xué)生回答，教師歸納小結(jié)）。
師：沒錯(cuò)，這些因素直接影響到人類的生存和發(fā)展，正是這些影響人類生存和發(fā)展的自然和人工改造過的自然因素的總體，就構(gòu)成了我們所說的環(huán)境。請同學(xué)們打開課本第58頁，把“環(huán)境”的含義劃下來，并齊聲朗讀一遍。
教師說明環(huán)境要素的相關(guān)分類。
師（小結(jié)過渡句）：環(huán)境影響著人類的生存和發(fā)展，我們應(yīng)該像珍愛生命一樣去愛護(hù)它。但長期以來，人類都以征服自然作為理想，這種理想終于在人類進(jìn)入工業(yè)社會(huì)后逐漸得以實(shí)現(xiàn)。但同時(shí)，由于人口劇增和人類對自然掠奪式的開發(fā)利用，造成了水土流失，大氣海洋污染，森林面積銳減的嚴(yán)重的環(huán)境問題。
師：同學(xué)們看59頁，把環(huán)境問題的概念找出來。（投影幻燈片7）。
環(huán)境問題——指人類不合理地開發(fā)利用自然資源所造成的環(huán)境污染和破壞。請同學(xué)們看下面這組圖片（投影幻燈片8）。
教師提問：（投影幻燈片9）。
學(xué)生討論、回答，
教師小結(jié)：（投影幻燈片10）。
教師介紹當(dāng)今世界十大環(huán)境問題（投影幻燈片11）。
a、厄爾尼諾現(xiàn)象；b、土地沙漠化與土壤流失；c、森林銳減；
d、水資源危機(jī)，在大江大河之中、下游發(fā)生長期斷流現(xiàn)象；
e、物種滅絕；f、“溫室效應(yīng)“明顯；g、酸雨污染，日漸普遍；
h、臭氧層遭到破壞，與日俱增；
i、有毒化學(xué)品污染，使江河普遍出現(xiàn)嚴(yán)重污染；
j、垃圾成災(zāi)，礦山垃圾、生活垃圾污染了人類如今生活的環(huán)境。
（環(huán)境污染是人類任意向自然環(huán)境排放廢棄物引起的；而環(huán)境破壞是由于人類不適當(dāng)?shù)亻_發(fā)利用自然資源引起的。）。
師：為了減少這些令人痛恨的現(xiàn)象，我們能做些什么呢？
（學(xué)生展開討論）。
師（總結(jié)歸納）：我們每一位同學(xué)都應(yīng)從身邊的小事做起，保護(hù)我們的生活、生存環(huán)境。
請學(xué)生說說自己生活的地區(qū)哪些環(huán)境問題？
（過渡）環(huán)境污染和環(huán)境破壞必然給我們帶來嚴(yán)重的危害。
師：的確，日益嚴(yán)重的環(huán)境問題給我們帶來了巨大的危害。
多媒體投影（幻燈片12）。
（1）、威脅生態(tài)平衡。
師：這是環(huán)境問題給我們帶來的第一個(gè)危害。我們知道，在自然環(huán)境中，動(dòng)植物種類和數(shù)量要保持相對穩(wěn)定；另外，像空氣、陽光、水、土壤等非生物環(huán)境也要保持相對穩(wěn)定。這就是我們所說的生態(tài)平衡。如果環(huán)境中某一要素受到污染和破壞，就會(huì)威脅和破壞這種平衡。
師：講故事。提問：這個(gè)故事說明了什么？
師：對。一種物種的存在和消失直接影響到其它物種的生存，就會(huì)破壞生態(tài)平衡。
師：大家再仔細(xì)思考一下，森林破壞是否只會(huì)影響其它物種的生存呢嗎？（投影13）（啟發(fā)學(xué)生分析非生物之間的平衡）。
（學(xué)生相互間進(jìn)行討論）（投影14）。
師：可見環(huán)境中某一要素受到破壞和污染，就會(huì)威脅和破壞生態(tài)平衡，并直接威脅到人類的生存。這也就是環(huán)境問題的危害性所帶來的嚴(yán)重后果。
師：假如我們學(xué)校食堂的飲用水被污染了，同學(xué)們最擔(dān)心的是什么？
師：對。環(huán)境問題還會(huì)危害人類的健康。
（2）、危害人類的健康（投影15）。
師：那位同學(xué)能舉出這方面的例子來？
（學(xué)生舉例略）。（投影16）。
師：環(huán)境污染對人體的危害，具有影響范圍大，接觸時(shí)間長，潛伏時(shí)間久等特點(diǎn)。嚴(yán)重的環(huán)境污染對人類健康的危害是毀滅性的。所以一定要注意保護(hù)好環(huán)境。
（3）、直接制約著我國經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展（投影）。
多媒體投影（幻燈片17）。
材料：環(huán)境污染給我國造成的巨大經(jīng)濟(jì)損失，每年高達(dá)680億元，相當(dāng)于8次唐山大地震所造成的損失。進(jìn)入90年代，全國鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)一年排放工業(yè)廢水18億噸，工業(yè)廢氣122億立方米，工業(yè)廢渣115億噸。我國已經(jīng)有82%的江河湖泊受到不同程度的污染，2800多千米的河段魚蝦絕跡，遭受“三廢”污染的農(nóng)田面積已達(dá)15億畝。長江流域每年因水土流失入海的泥沙達(dá)7億噸，相當(dāng)于500多萬畝土地被刮去5寸厚的表土；兩岸嚴(yán)重污染的土地面積達(dá)70%。淮河流域的污染極為嚴(yán)重，群眾為此編成順口溜：“50年代淘米洗菜，60年代洗衣灌溉，70年代水質(zhì)變壞，80年代魚蝦絕代，90年代身心受害?！?/p>
師：如果這樣下去，會(huì)產(chǎn)生什么后果？
（學(xué)生自由討論）。
（投影18）。
師：我們知道，人類的發(fā)展主要是指經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展是在環(huán)境中進(jìn)行的，環(huán)境既是經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，又是其制約因素。而經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又是以環(huán)境、資源為基礎(chǔ)的。
（學(xué)生看書）。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。
師：可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是什么？
（學(xué)生思考）。
可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本條件是：
————經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展要與人口、資源、環(huán)境的承載能力相協(xié)調(diào)。
師：現(xiàn)在我們一起來瀏覽多媒體幻燈片，看誰能簡單地概括出我們今天所學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。（學(xué)生概括）。
三、課堂小結(jié)：
多媒體投影（幻燈片19）：知識結(jié)構(gòu)圖示。
四、鞏固新課：
多媒體投影（幻燈片20、21）學(xué)生回答：
五、課后作業(yè)?：
調(diào)查自己所居住的地區(qū)存在的環(huán)境問題，針對存在的問題，提出一些好的建議，設(shè)計(jì)一些好的措施。
環(huán)境問題演講稿篇十八
身為交通人，完成人民賦予我們的使命就意味著責(zé)任。人民賦予我們交通管理的權(quán)利不是一種可以為所欲為的特權(quán)，而是一種責(zé)任。我們的管理只是一種手段，我們的目的是全心全意為人民服務(wù)。如何使用好手中的權(quán)利，對于我們執(zhí)法人員來說尤其重要?！皺?quán)為民所用，情為民所系，利為民所謀”，只要永葆心中那份責(zé)任，就不會(huì)偏離軌道。
從去年3月起，國道318線（龍簡段）進(jìn)行道路改建，要求今年6月之前完成，在時(shí)間緊，任務(wù)重的情況下，我局立即組織工程技術(shù)人員做好前期選線等準(zhǔn)備工作，任務(wù)便是責(zé)任便是使命，參與的工程技術(shù)人員以“建好一條路，造福一方民”為原則，早出晚歸，冒著風(fēng)雪投入前期準(zhǔn)備工作，所修的道路可謂是用我們工程技術(shù)人員的腳步丈量出來的。
做好為人民服務(wù)這篇文章，是完成好我們本職工作的有利保障，我們不能忘了這個(gè)“根本”，不能把“為人民服務(wù)”變味為“為人民幣服務(wù)”，如果這樣那將敗壞行業(yè)形象，污染了社會(huì)風(fēng)氣，最終成為人民的罪人。英國詩人愛德華·楊古曾說過“拖延是時(shí)間的強(qiáng)盜”，拖延更是讓人民滿意的最大的障礙，遇事我們往往會(huì)有等一等、看一看，按兵不動(dòng)的思想，理由為慎重考慮。如今，我區(qū)正緊鑼密鼓地開展“我為龍泉投資軟環(huán)境做貢獻(xiàn)”活動(dòng)，這要求我們遇到問題，要立即弄清根源，果斷處理，決不拖延；落實(shí)工作，不打花拳秀腿，不找理由，迅速執(zhí)行。
身為交通人，完成人民賦予我們的使命就意味著奉獻(xiàn)?；蛟S我們每一個(gè)人心中都有這樣一個(gè)愿望：當(dāng)您家的下水管道出故障的時(shí)候，您希望遇到像徐虎那樣的好水電工；當(dāng)您乘車遠(yuǎn)行的時(shí)候，您希望遇到像李素麗那樣的好乘務(wù)員；當(dāng)您在路上不幸遇上交通事故的時(shí)候，您希望遇到像濟(jì)南交警那樣的好民警。誠然，我們的群眾和企業(yè)在道路的使用中也都希望得到我們的良好服務(wù)。在我們的工作中，優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的承諾，無私奉獻(xiàn)是我們的追求，為企業(yè)、群眾排憂解難我們無怨無悔。當(dāng)有的道路出現(xiàn)障礙影響交通的正常運(yùn)行的時(shí)候，只要一個(gè)電話，我們的路政管理人員就會(huì)迅速趕到現(xiàn)場處理，爭取在最短的時(shí)間里恢復(fù)正常的交通秩序；當(dāng)有的企業(yè)需要開口接道，埋設(shè)管線時(shí)，是我們的路管人員不辭勞苦，摸情況，做調(diào)查，現(xiàn)場勘驗(yàn)；堅(jiān)持做到你投資我服務(wù)，你發(fā)展我開路，你有難我?guī)椭?/p>
我們正值青春的黃金時(shí)段，我們正在揮灑青春的激情與風(fēng)采，讓我們?yōu)閾?dān)負(fù)基層交通管理工作而自豪，切實(shí)以“八榮八恥”為準(zhǔn)則，積極投身于轄區(qū)交通管理工作中，把人民的滿意當(dāng)做最大的光榮！
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