作者通過細膩的描寫讓我感受到了生命的寶貴和脆弱。那么我們該如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以從書的整體結(jié)構(gòu)和主題出發(fā)，簡要介紹書中的故事情節(jié)和人物形象，提煉出核心觀點和主題思想。其次，我們要結(jié)合自己的實際經(jīng)驗和感受，從個人角度出發(fā)，深入分析書中的情感描寫和心理描寫，探討與現(xiàn)實生活的聯(lián)系和啟示。還可以從語言表達方面分析作者的寫作手法和技巧，評價書中的文字、結(jié)構(gòu)和思想深度。最后，我們要用簡潔明了的語言總結(jié)全文，突出自己的觀點和感受，并為其他讀者提供一些建議和參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考和借鑒。
改善讀后感篇一
當壓力產(chǎn)生時，孩子通常都會使用它們最熟悉的方法加以應(yīng)對。令人遺憾的是，許多學(xué)生都沒有足夠的應(yīng)對壓力的技巧。但是，實際上每個孩子在生活中都會遇到壓力，如果我們不教她們?nèi)绾巫寫?yīng)對壓力的話，他們就會自尋方法來解決問題。
在課堂中，你可以有兩種方式來教學(xué)生如何應(yīng)對壓力：教其應(yīng)對方法是其一，其二是要以身作則。盡管好的教學(xué)其實有榜樣的作用，但在這里我們還是把兩者分開來談。
計劃一個時間，告訴學(xué)生生氣、悲傷、憤怒、不滿等等是人類自然的情緒流露，然后和學(xué)生一起討論一些可以應(yīng)對壓力這一問題，是非常有效的，但需要特別注意的是，這并不是一節(jié)“一勞永逸：的課程。你可能要不斷地提醒學(xué)生什么才是應(yīng)對壓力的正確方法，然后留意觀察他們是如何應(yīng)用這些方法的。
所有的學(xué)生都可以從如何恰當?shù)姆椒ń鉀Q壓力的問題中收益。如果家長能夠稍加提醒或者幫助孩子來練習(xí)，效果會更好。許多學(xué)生由于不知道什么事恰當?shù)奶幚矸椒ǎ麄兙褪褂米约旱姆椒▉硖幚砬榫w問題，這通常是教師感到詫異的地方。
改善讀后感篇二
對一個教學(xué)經(jīng)驗還不是很熟的教師來說，對學(xué)生很不熟悉。為此堅持打招呼，再次要把課本知識教給學(xué)生，讓學(xué)生覺得自己的課堂是有價值的。多關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，這才是教育的實質(zhì)，即培養(yǎng)人，使人得到全面發(fā)展。
為了更加了解學(xué)生，我運用了各種各樣的方法。比如在平時注意和學(xué)生談心，問問他們眼中的老師是什么樣子的。以此來加深對學(xué)生及其背景的了解；再就是發(fā)現(xiàn)學(xué)生的`問題，及時溝通，讓我們師生在一點一滴中共同進步共同發(fā)展。比如課堂規(guī)則問題，我想這對于任何一個老師來說，都是非常頭痛的。但這本書，告訴我們，在學(xué)生做錯事時，批評和指責(zé)都不如一句“你還好嗎？”這句話代表我對你的關(guān)心，當然學(xué)生就更不好意思再犯錯了。的確是小技巧大改變。不要訓(xùn)斥，不要冷漠，用心對待學(xué)生。“人之初，性本善”或者“人之初，性本惡”的觀點，都是片面的。孩子是世界上最快樂的人，本性更像是一團面。教師和家長把這團面捏成什么樣子就是什么樣子。所以要給學(xué)生多的證明鼓勵和影響，把學(xué)生塑造成積極向上的人。作為一名教師，應(yīng)當做一個學(xué)生心目中快樂的榜樣，任何時候都要保持樂觀和理性的頭腦，控制好自己。和學(xué)生一起成長。
改善讀后感篇三
三國亂世是個片文武群星璀璨的星空，雖然個個與眾不同，有鞠躬盡瘁的諸葛亮，不畏強暴的荀彧，然而賈詡卻有一人以毒而著名。
賈詡，字文和在版的三國影視劇中賈詡并未露面，這也和賈詡本身的態(tài)度有關(guān)。賈詡以最開始是做董卓的部下，后來董卓被呂布刺殺，跟了李傕和郭汜又轉(zhuǎn)投張繡，最后投降曹操，曹操逝世后繼續(xù)為曹丕當太尉。
這樣一個“打工仔”換了這么多“老板”小說中起伏跌宕的事跡中，但對于賈詡本人來說卻是步步高升。
和一直為劉備出謀劃策的諸葛孔明一對比就明白，賈文和是個為自己謀生的人，在每次覺察到危機時都能全身而退。與其說是自私倒不如說是自保。當董卓死后考慮到自己為董卓謀過事，為了自保建議郭汜二人反攻長安，后來看到他們二人內(nèi)亂不斷果斷離開了他們，而其余的人跟著這兩個無謀武略的人到最后的人都沒有善終。
眼光不止是一個主公應(yīng)該有的，一個文臣也是必要，在官渡之戰(zhàn)前他就勸張繡降曹，當時在大家看來這是個鬼主意，張繡就是在賈詡的幫助下成功擊敗一次又一次狡猾的曹操，還殺了曹操愛將典韋和長子曹昂。再加上袁紹的說客已經(jīng)來了，賈詡在張繡面前就拒絕了袁方的請求。指出袁紹心胸狹隘，后來許攸用實際行動也證明了這一點。告訴張繡：一，曹操挾天子跟了他本著投降衰落的漢庭，使人會給予“好評”。二，曹操兵力不如袁紹更需要張繡的幫助。三，曹操志在天下，心胸寬廣，定會不計前嫌。果然，曹操封張繡為揚武將軍，也對賈詡本人夸贊有加。然而即使是諸葛亮也看錯過馬謖。
司馬懿中過空城計，諸葛亮也在伐魏時拒絕對魏延有猜忌而拒絕魏延的妙計。唯獨賈詡用計從未有失。反攻長安，助繡擊曹，離間馬韓，助丕繼位。除了這些成功事例也有一些失敗事例說明賈詡之智;223年，曹丕首征東吳，未達到預(yù)期戰(zhàn)果。當初，曹丕便問計于賈詡：“我想統(tǒng)一天下，吳、蜀應(yīng)先征討哪個?”賈詡建議應(yīng)先治理好國家再動武，曹丕不聽，果然無功而返。
在世人眼中賈詡是個冷酷的毒士，但我卻認為，他洞悉人心，觀察入細，這是贏在智謀。能將果斷和謹慎完美的結(jié)合不會把果斷變?yōu)槲鋽?，也不會把謹慎變?yōu)楣褦啵@是贏在處事。以自保的心態(tài)低調(diào)處事，但該出手時就出手活過到高壽，贏在人生。教導(dǎo)子孫同樣的觀念和知識，逐漸的讓家族高居貴族，以致在西晉也能占據(jù)朝廷的一席之位，而不受曹家影響。贏在家族。即使在軍事壓力最大的曹魏也能，發(fā)展經(jīng)濟支持屯田，雄厚的經(jīng)濟為軍事打下了基礎(chǔ)，促進統(tǒng)一大業(yè)，贏在歷史。從智謀，處事，人生，家族，歷史。從優(yōu)點一直贏到了歷史這也是我敬佩他原因。
改善讀后感篇四
規(guī)范員工對生產(chǎn)現(xiàn)場的整理，實現(xiàn)均衡、安全、文明生產(chǎn)、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高經(jīng)濟效益、達到優(yōu)質(zhì)、高效、低耗具有重要意義。
范圍。
金盾壓力容器生產(chǎn)部各生產(chǎn)車間。
內(nèi)容。
1、質(zhì)量管理。
各車間應(yīng)嚴格執(zhí)行《程序文件》的規(guī)定，履行自己的職責(zé)、協(xié)調(diào)工作。
對關(guān)鍵過程按《程序文件》的規(guī)定嚴格控制，對出現(xiàn)的異常情況，要查明原因，及時排除，使質(zhì)量始終處于穩(wěn)定的受控狀態(tài)。
認真執(zhí)行“三檢”制度(自檢、互檢、巡檢)，操作人員對自己生產(chǎn)的產(chǎn)品要做到自檢，檢查合格后，方能轉(zhuǎn)入下工序，下工序?qū)ι瞎ば虻漠a(chǎn)品進行檢查，不合格產(chǎn)品有權(quán)拒絕接收。如發(fā)現(xiàn)質(zhì)量事故時做到責(zé)任者查不清不放過、事故原因不排除不放過，預(yù)防措施不制定不放過。
車間要對所生產(chǎn)的產(chǎn)品質(zhì)量負責(zé)，做到不合格的材料不投產(chǎn)、不合格的半成品絕不流入下道工序。
嚴格劃分“三區(qū)”(待處理區(qū)、報廢品區(qū)、流轉(zhuǎn)區(qū))，做到標識明顯、數(shù)量準確、處理及時。
2、工藝管理。
嚴格貫徹執(zhí)行工藝規(guī)程。
對新工人和工種變動人員進行崗位技能培訓(xùn),經(jīng)考試合格并有師傅指導(dǎo)方可上崗操作,生產(chǎn)技術(shù)部不定期檢查工藝紀律執(zhí)行情況。
嚴格貫徹執(zhí)行按標準、按工藝、按圖紙生產(chǎn)，對圖紙和工藝文件規(guī)定的工藝參數(shù)、技術(shù)要求應(yīng)嚴格遵守、認真執(zhí)行，按規(guī)定進行檢查，做好記錄。
對原材料、半成品、附件進入車間后首先進行自檢，符合標準或有讓步接收手續(xù)方可投產(chǎn)，否則不得投入生產(chǎn)。
嚴格執(zhí)行標準、圖紙、產(chǎn)品工藝要求，如需修改或變更，應(yīng)提出申請，并經(jīng)試驗鑒定，報請技術(shù)部審批后主可用于生產(chǎn)。
合理化建議、技術(shù)改進、新材料應(yīng)用必須進行試驗、鑒定、審批后納入有關(guān)技術(shù)、工藝文件方可用于生產(chǎn)。
新制作的工裝應(yīng)進行檢查和試驗，判定無異常且首件產(chǎn)品合格方可投入生產(chǎn)。
生產(chǎn)部應(yīng)建立模具及工裝臺帳，按規(guī)定辦理領(lǐng)出、維修、報廢手續(xù)，并做好各項記錄。
合理使用設(shè)備、量具、工位器具，保持精度和良好的技術(shù)狀態(tài)。
3、定置管理。
定置擺放、工件按區(qū)域按類放置，合理使用工位器具。
勤檢查、勤轉(zhuǎn)移、勤清理。
做到單物相符，流轉(zhuǎn)卡與產(chǎn)品數(shù)量相符。
加強對不合格品管理，有記錄，標識明顯，處理及時。
安全通道內(nèi)不得擺放任何物品。
消防器材定置擺放,不得隨意挪作他用,保持現(xiàn)場清潔衛(wèi)生。
4、設(shè)備管理。
車間設(shè)備指定專人管理。
嚴格執(zhí)行公司設(shè)備使用、維護、保養(yǎng)、管理制度，認真執(zhí)行設(shè)備保養(yǎng)制度，嚴格遵守操作規(guī)程。
做到設(shè)備管理“三步法”，堅持日清掃、周維護、月保養(yǎng)，每天上班后檢查設(shè)備的操縱控制系統(tǒng)、安全裝置、潤滑油路暢通，油路、油壓油位標準、并按潤滑圖表注油，油質(zhì)合格，待檢查無問題方可正式工作。
設(shè)備點檢記錄、運轉(zhuǎn)記錄齊全、完整、帳卡相符、填寫及時、準確、整潔。
實行重點設(shè)備憑證上崗操作,做到證機相符。
嚴格設(shè)備事故報告制度,一般事故3天內(nèi),重大事故24小時內(nèi)報生產(chǎn)主管或公司領(lǐng)導(dǎo)。
堅持八字要求,即:整齊、清潔、安全、潤滑，做到“三好”“四會”“五項紀律”。
三好：管好、用好、保養(yǎng)好。
四會：即會使用、會保養(yǎng)、會檢查、會排除一般故障。
五項紀律：即：遵守安全操作規(guī)程、經(jīng)常保持設(shè)備整潔，并按規(guī)定加油，遵守交接班制度;管好工具、附件、不得丟失;發(fā)現(xiàn)故障立即停車、通知維修人員檢查、處理。
設(shè)備運行中,觀察設(shè)備響聲、溫度、壓力有異常時應(yīng)及時處理并報告;做到勤檢查、勤調(diào)整、勤維修。
操作人員離崗位要停機,嚴禁設(shè)備空車運轉(zhuǎn)。
保持設(shè)備清潔,嚴禁泡、冒、滴、漏。
設(shè)備應(yīng)保持操作控制系統(tǒng),安全裝置齊全可靠。
5、工具管理。
卡物相符，個人長期使用的'工具做到領(lǐng)用卡與實物相符，丟失賠償，使用量具時輕拿輕放，不敲刀刃具，不亂拆工裝模具。
各種工具量具刃具應(yīng)按規(guī)定使用，嚴禁違章使用或挪作他用。
精密、貴重工具、量具應(yīng)嚴格按規(guī)定保管和使用。
嚴禁磕、碰、劃傷、銹蝕、受壓變形。
車間不得使用不合格的或已損壞的工具、量具、刃具。
6、計量管理。
使用人員要努力做到計量完好、準確、清潔并及時送檢。
量具必須保持完好無損，零件、附件無丟失，出現(xiàn)上述情況之一者，必須及時送技術(shù)品質(zhì)科以便檢查、修理、鑒定。
禁止使用過期或不合格量具，做到正確使用、輕拿輕放、嚴禁碰撞，使用后擦拭干凈，較長時間不使用時要涂油，正確放置。
凡自制或新購計量器具均送技術(shù)品質(zhì)科檢測中心檢查，合格后辦理入庫、領(lǐng)出手續(xù)。
嚴禁用精密度較高的計量工具測量粗糙工件，更不準作為他用，不得使用非法計量單位的量具。文件、報表、記錄等不得采用非計量單位。
凡須報廢的計量器具，應(yīng)提出申請報技術(shù)部。
各單位應(yīng)按需要合理配備計量器具。
對不按規(guī)定使用計量器具或造成損壞、丟失者，應(yīng)視情節(jié)進行批評教育或予以罰款。
7、能源管理。
積極履行節(jié)能職責(zé)，認真考核。
開展能源消耗統(tǒng)計核算工作。
認真執(zhí)行公司下達的能源消耗定額。
隨時檢查耗能設(shè)備運行情況，杜絕跑、冒、滴、漏，消除長流水現(xiàn)象，嚴格掌握控制設(shè)備預(yù)熱時間，杜絕空車運行。
未經(jīng)允許不得私接耗能設(shè)備、設(shè)施、器具。
8、勞動紀律。
車間可據(jù)公司制度，具體制定管理細則，報主管領(lǐng)導(dǎo)批準后實施。
車間做到獎罰分明，帳目齊全，分配公開、公正。
嚴格現(xiàn)場管理，要做到生產(chǎn)任務(wù)過硬、技術(shù)質(zhì)量過硬、管理工作過硬、勞動紀律過硬、思想工作過硬。
經(jīng)常不定期開展內(nèi)部工藝、紀律、產(chǎn)品質(zhì)量自檢自糾工作。
積極參加技術(shù)培訓(xùn)，大力開展崗位練兵，努力達到崗位技能要求。
認真填寫各項記錄、管制表、臺帳、做到及時、準確、清晰、完整、規(guī)范。
9、文明生產(chǎn)。
車間清潔整齊，各圖表美觀大方，設(shè)計合理，填寫及時，準確清晰，原始記錄、臺帳齊全、完整、按規(guī)定填寫。
應(yīng)準確填寫生產(chǎn)記錄、內(nèi)容包括生產(chǎn)班組、產(chǎn)品規(guī)格、生產(chǎn)數(shù)量、合格數(shù)量、報廢數(shù)、班組成員等。
下班提前5~10分鐘進行地面清潔、設(shè)備保養(yǎng)、規(guī)范物品擺放。
車間地面不得有積水、積油、塵垢。
車間內(nèi)管路/線路設(shè)置合理、安裝整齊、嚴禁跑、冒、滴、漏。
車間內(nèi)管溝蓋板完整無缺，溝內(nèi)無雜物，及時清理，嚴禁堵塞。
車間內(nèi)工位器具、設(shè)備附件、工作臺、工具箱、產(chǎn)品架各種搬運小車等均應(yīng)指定擺放，做到清潔有序。
車間合理照明，嚴禁長明燈，長流水，長風(fēng)扇。
堅持現(xiàn)場管理文明生產(chǎn)、文明運轉(zhuǎn)、文明操作、根治磕碰、劃傷、銹蝕等現(xiàn)象，每天下班要做到設(shè)備不擦洗保養(yǎng)好不走，工件不按規(guī)定放好不走，工具不清點擺放好不走，相關(guān)記錄沒填寫好不走，工作場地不打掃干凈不走。
10、安全生產(chǎn)。
嚴格執(zhí)行各項安全操作規(guī)程。
經(jīng)常開展安全活動，開好周例會，不定期進行認真整改、清除隱患。
貫徹“安全第一、預(yù)防為主”。
按規(guī)定穿戴好勞保用品，認真執(zhí)行安全生產(chǎn)。
特殊工種作業(yè)應(yīng)持特殊作業(yè)操作證上崗。
學(xué)徒工及其他學(xué)員上崗操作應(yīng)有師傅帶領(lǐng)指導(dǎo)，不得獨立操作。
生產(chǎn)、檢驗記錄即使填寫，班后認真檢查，清理現(xiàn)場，關(guān)好門窗，對重要材料要嚴加管理以免丟失。
非本工種人員或非本機人員不準操作設(shè)備。
重點設(shè)備(如數(shù)控中心)，要專人管理，衛(wèi)生清潔、嚴禁損壞。
消防器材要確保靈敏可靠，定期檢查更換(器材、藥品)，有效期限標志明顯。
加強事故管理，堅持對重大未遂事故不放過，要有事故原始記錄及時處理報告，記錄要準確，上報要及時。
發(fā)生事故按有關(guān)規(guī)定及程序及時上報。
獎懲。
生產(chǎn)部每周最少2次不定時對生產(chǎn)現(xiàn)場進行檢查，按上述要求打分評比。
生產(chǎn)部每天上下班對各生產(chǎn)場所進行檢查，按上述要求進行打分、評比，進行全廠公示。對于全月綜合評分超過90分，分別給予前三名100元、80元、50元的獎勵。連續(xù)三月獲獎的，獎金翻反。
對全月評分不足60分的，少于60分的部分按2元/分進行處罰，并予以通報。
對于車間現(xiàn)場管理的獎懲金，在連同當月月底統(tǒng)一發(fā)放。
改善讀后感篇五
首先談?wù)劕F(xiàn)場改善這幾個字的簡單意思?！艾F(xiàn)場”指的是實際發(fā)生行動的場所，但是通常我們所指的現(xiàn)場，是狹義的現(xiàn)場，是指制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的地方現(xiàn)場，可以簡單地說為工作場所。現(xiàn)場不僅是所有改善活動的場所，也是所有信息的來源地。
“改善”在中文中的解釋是：
一是改正過失或錯誤；
二是改變原有情況使其比較好一些。
“現(xiàn)場改善”綜上所述，現(xiàn)場改善就是對工作場所的所有要素進行改良和優(yōu)化，以提高效率、質(zhì)量及降低成本的活動。
現(xiàn)場的作業(yè)流程，環(huán)境狀況直接關(guān)系最終產(chǎn)品的產(chǎn)能和質(zhì)量，所以雖然改善的步伐是一小步一小步、階梯式的，但隨著時間的推進，它會帶來戲劇性的重大成果。同時，改善也是一種低風(fēng)險的方式，因為在改善的過程中如果發(fā)覺有不妥當之處，管理人員隨時都可回復(fù)到原來的工作方法，而不需耗費很大的成本。所以說現(xiàn)場改善是一種低成本高回報的管理方法。
《現(xiàn)場改善》以圖解的方式簡單易懂地介紹了生產(chǎn)現(xiàn)場應(yīng)如何正確應(yīng)用5s推進法、降低成本、改善生產(chǎn)流程、員工培訓(xùn)等等在現(xiàn)場方方面面的技術(shù)管理改善。那么這些方法如何和我們的項目開發(fā)相結(jié)合，達到低成本高回報的現(xiàn)場改善效果呢。下面先5s推進法為例，討論一下項目開發(fā)中的信息管理改善。
所謂5s，說的就是整理、整頓、清掃、清潔、和素養(yǎng)五個元素。整理即對信息進行分類丟棄；整頓即分類后的擺放整齊；清掃即仔細清洗；清潔即維持，對前三個s所達到的成果進行維持保護。素養(yǎng)即對前面4s中所產(chǎn)生的一些規(guī)定的嚴格遵守。書中針對5s推進法的改善方法，舉了一個關(guān)于車間物品擺放問題的改善問題。生產(chǎn)車間是生產(chǎn)活動發(fā)生的場所，自然而然會擺放很多生產(chǎn)零部件，產(chǎn)生工具。但是如果這些東西雜亂無章，隨處亂放，不僅會會直接導(dǎo)致車間空間浪費，工人行動不便，更重要的生產(chǎn)是需要的零件無法快速及時找到，拖慢生產(chǎn)進度，影響生產(chǎn)質(zhì)量。
其實我們的項目開發(fā)也會發(fā)生如同生產(chǎn)車間一樣的狀況。項目開發(fā)過程中，會產(chǎn)生很多相關(guān)的文書資料，聯(lián)絡(luò)郵件、電話等，這些載體包含的項目信息如果沒有及時分類整理，會導(dǎo)致很多不良的后果。比如說來自用戶的式樣變更信息沒有及時歸檔整理，對應(yīng)狀態(tài)追蹤等，會導(dǎo)致項目后期系統(tǒng)發(fā)生問題時無法進行回溯調(diào)查，項目報價時候作業(yè)量統(tǒng)計遺漏等。
參考書中5s推進法改善車間物品擺放問題的例子，我們可以對項目開發(fā)中的信息管理做一些努力。
首先是整理，對手頭現(xiàn)有的信息或者在接受到信息的時點，對其進行分類整理。對分類后的信息建立專門的記錄文檔或者用工具管理起來。例如進度管理表，檢收問題表等。
接下來是整頓。分類后的信息記錄要規(guī)整，比如用表格，或者工具自帶的格式按照一定的順序記錄下來，以便后期查找。
之后是清掃。清掃是保持整潔的機制。項目開發(fā)過程就是一個信息不斷累積的過程。新信息出現(xiàn)的時候，比如說收到用戶的反饋郵件，或者與客戶的tv會議，就會產(chǎn)生與項目相關(guān)的信息，這個時候必須及時將這些信息按照前面兩個流程進行處理，否則將會導(dǎo)致信息遺漏和丟失。清潔和素養(yǎng)是對前面三個環(huán)節(jié)的鞏固和維持。
要及時對項目成員強調(diào)5s的概念，推進和貫徹前面三個流程，讓項目成員能夠在收到信息的時候有分類整理記錄的意識和習(xí)慣，并會切實去做，培養(yǎng)5s的素養(yǎng)。如果一個項目開發(fā)中能夠做好這5個方面，那么會對項目過程中的問題調(diào)查，進度把握，問題對應(yīng)時效起到有好的現(xiàn)場改善效果。
改善讀后感篇六
書上說，浪費即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為，我們所需要做的，就是去現(xiàn)場，觀察正在進行的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)浪費，然后采取行動消除它。我十分贊同的。
古人有云，紙上得來終覺，淺絕知此事要躬行。我們在現(xiàn)場能夠發(fā)現(xiàn)浪費的前提是，要知道什么才是浪費。常言道，由儉入奢易，由奢入儉難。對于浪費，我們可能很多人都已經(jīng)司空見慣，覺得事情本身就是這樣子，不是這樣子反而有點不正常。
書本上將浪費細分為七類：
1、生產(chǎn)過剩的浪費；
2、庫存的浪費；
3、不合格品的浪費；
4、動作的浪費；
5、加工的浪費；
6、等待的浪費；
7、搬運的浪費。
我們現(xiàn)在有了浪費的標準，那該如何去消除浪費？個人的愚見是，像我們對設(shè)備點檢那樣去消除浪費，按照七大浪費分析生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費，制定《現(xiàn)場浪費點檢表》，定期對現(xiàn)場進行浪費點檢，匯總分析各項浪費的占比，并制定可行有效的改善措施。沒有創(chuàng)造附加價值的行為就是浪費，當我們將浪費消除，那么我們生產(chǎn)的整體附加價值就會提高，也就是說，我們在同樣的產(chǎn)品質(zhì)量前提下，可以投入更少的材料、時間、人力等。
本周二有幸參加公司的經(jīng)營會議，讓我更深刻地了解到們公司的現(xiàn)狀。企業(yè)有效減少浪費，控制成本，是長遠發(fā)展的前提。消除浪費、創(chuàng)造價值，從你我做起。
讀過很多精益管理類的書籍，還是被《現(xiàn)場改善》書中的精益思想所觸動，感想頗深。作者金井正明是鼎鼎大名的質(zhì)量管理專家，他在書中解釋了如何運用常識性、低成本方法管理現(xiàn)場，也就是將常識付諸實踐，正是此書的精髓。
有些管理者原本可以用常識性、低成本方法解決問題，卻經(jīng)常嘗試應(yīng)用各種復(fù)雜的工具和技術(shù)并花費太多的精力用于"傳授"知識，而忽視了從由常識、自律、秩序和經(jīng)濟性等驅(qū)動的基本價值體系中進行團隊學(xué)習(xí)。通過這本書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理者在追求"精益管理"的過程中，如何努力帶領(lǐng)整個公司去學(xué)習(xí)這些價值觀，實現(xiàn)現(xiàn)場改善，從而實現(xiàn)成本降低、質(zhì)量改進以及客戶滿意度提升。
作者認為，在質(zhì)量、成本等主要的目標中，質(zhì)量永遠應(yīng)該被放在第一位。無論提出的價格和交付條對客戶說多么有吸引力，如果產(chǎn)品或者服務(wù)本身的質(zhì)量不佳，公司就不可能贏得競爭。這也印證了在線總部全面推進"品質(zhì)領(lǐng)先"戰(zhàn)略的正確性和重要性。服務(wù)品質(zhì)是我們公司的生命線，以客戶為中心，推進服務(wù)質(zhì)量責(zé)任制，狠抓人員解決問題能力的提升，夯實投訴運營基礎(chǔ)，全面深化質(zhì)量管理體系，持續(xù)做優(yōu)10086熱線服務(wù)，打造優(yōu)勢服務(wù)窗口形象和口碑，打造"品質(zhì)領(lǐng)先"新局面。
作者強調(diào)，企業(yè)要維持一個穩(wěn)定而有長遠眼光的改善方面，公司里的每個人都必須一起努力，遵循現(xiàn)場改善三個最基本的法則：環(huán)境維持、浪費消除、標準化。
環(huán)境維持是好管理不可缺少的成分，借由環(huán)境維持，使員工從學(xué)習(xí)到實踐到自律。沒有自律的員工，就不可能提供質(zhì)量良好的產(chǎn)品和服務(wù)給客戶。標準化，維持標準是在每一個工序上保證質(zhì)量和防止錯誤發(fā)生的方法，這也是我們?yōu)槭裁匆贫▏乐數(shù)姆?wù)規(guī)范、明晰的流程制度，并要求所有員工按規(guī)范執(zhí)行的原因。浪費即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為，我們所需要做的，就是去現(xiàn)場，觀察話務(wù)員接線的情況，發(fā)現(xiàn)浪費，然后采取行動消除它。
現(xiàn)場管理的金科玉律告訴我們，作為管理人員，不能只把辦公室當作工作的場所，只是通過每天、每周甚至每月一次的報告和會議，接觸和了解現(xiàn)場的實情。管理者要與現(xiàn)場保持密切的接觸及了解，當問題（異常）發(fā)生時，先去現(xiàn)場，是有效管理生產(chǎn)線的第一步。好好看看問題現(xiàn)場的現(xiàn)物，反復(fù)問"為什么"找出問題的根，這樣能夠當場并且及時地解決許多與現(xiàn)場相關(guān)的問題。最后在確定解決問題的方式有效之后，將新的工作程序予以標準化，以確保不會因為同樣的原因再次發(fā)生問題或降低問題發(fā)生的影響程度。
總的說，本書的核心價值理念可概括為兩點：
二是以人為本。"現(xiàn)場改善"的主體是"員工"，只有"員工"認同了現(xiàn)場改善的重要性和好處，主動參與和開展一系列改進工作方法的改善活動，才能實現(xiàn)質(zhì)量、成本最優(yōu)的目標，實現(xiàn)效益最大化的目的。因此，員工的努力、士氣、溝通、訓(xùn)練、團隊、參與及自律等至關(guān)重要。
改善讀后感篇七
通過學(xué)習(xí)《現(xiàn)場改善》這本書，深刻體會到改善對一個人、一個企業(yè)影響是深遠的。改善的精髓不僅是要改變每一個人的思維方式，還要改變一個企業(yè)的風(fēng)氣，使之成為人們的一種正能量象征，使每個人每天為改善而自豪。
改善工作，起源于豐田公司初創(chuàng)期，當時豐田由生產(chǎn)織布機轉(zhuǎn)向生產(chǎn)汽車，而在日本生產(chǎn)汽車，一是需求量少，二是需求類型較多，這就決定了豐田不適宜采用福特汽車公司的“大規(guī)模流水線”生產(chǎn)模式，尤其是福特模式還存在存貨較多而造成資金占用量大的弊端，這更讓剛剛起步的豐田難以采用這種生產(chǎn)模式。面對這種情況，豐田開始了深層次的思考，探索出一種新的生產(chǎn)方法，既能生產(chǎn)出滿足顧客需要，又有高質(zhì)量，還不會產(chǎn)生大量庫存，并且效率又高的產(chǎn)品，于是豐田生產(chǎn)模式便應(yīng)運而生。
改善是持續(xù)不斷的，是長期的，只有起點沒有終點。改善要達到應(yīng)有之效，不可能一蹴而就，是通過細微改變的積累而達到思想的轉(zhuǎn)變，通過一定時間的改變形成一種習(xí)慣，通過長期的習(xí)慣改變，進而達到改變?nèi)说纳罘绞胶退季S模式，實現(xiàn)每個人在原有基礎(chǔ)上能力提升。部門要在改善中使工作效率提高、流程優(yōu)化及管理成本下降，企業(yè)在改善中使經(jīng)濟效益大幅度提升且更具競爭力。這些改變，沒有一定時間積累和沉淀，是無法達到實質(zhì)性的改變。
要想真正地做好改善工作，關(guān)鍵是立即“走進現(xiàn)場、發(fā)現(xiàn)問題、制訂措施、解決問題”，是基于現(xiàn)場和問題的立即行動。當前改善工作開展中存在的突出問題主要表現(xiàn)為：要么不去現(xiàn)場，而在屋內(nèi)高談闊論或閉門造車；要么去了現(xiàn)場，但對到處都存在的問題硬是發(fā)現(xiàn)不了，即沒有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛；要么只說不做，或者干脆不說也不做，根本不行動等等。正是這些問題的存在，才使得改善工作的開展始終停留在表面上，很少有轟轟烈烈的改善活動。
現(xiàn)場和問題就如改善工作的兩條腿，行動好比腿走路，只有兩條腿實實在在的存在，行動起來才會平穩(wěn)，也才會走出路程來，而且效果會在不斷行走的過程中顯現(xiàn)出來。從健康學(xué)的角度講，企業(yè)這個肢體，只有兩條腿邁起來行動，才會確保健康。正如“邁開腿，控住嘴”是現(xiàn)代人確保健康最關(guān)鍵的六字真經(jīng)一樣，雖然它不是生命的全部，但卻是十分重要的部分。我們要認真思考和理解這一點，并在明白其中的道理后立即真行動，切不可再觀望了！
任何一項改善工作的開展，都存在困難和問題，關(guān)鍵是怎樣去認識和應(yīng)對這些問題。不能對問題和困難熟視無睹，這很容易犯輕狂癥和麻痹大意癥，在被問題和困難束縛時，也很容易自亂陣腳，無應(yīng)對之策；過于強調(diào)問題和困難，則很容易被困難和問題嚇倒，這樣人沒上陣就先敗下幾分，最后的勝算把握很小。正確的態(tài)度應(yīng)該是先承認它、逐漸面對它、慢慢適應(yīng)它，并最終解決它，這才是辯證的態(tài)度和實事求是的工作作風(fēng)。
總之改善就是走進現(xiàn)場，發(fā)現(xiàn)問題，立即行動解決問題。
在腦海中，要始終牢記“行動”兩個字，其它的都是次要的問題。讓我們從自身做起，立即投身到企業(yè)管理的改善工作中去吧！
改善讀后感篇八
這個星期我讀了《豐田改善力》。書中講述一處改善必然會帶動下一處改善。因此，豐田生產(chǎn)方式提出：“改善、改善、再改善”。這種堅韌不拔的態(tài)度正是大多數(shù)企業(yè)所缺少的。有人對改善的作用半信半疑，認為改善不過是小范圍的成本節(jié)約，或是簡單的工作方法的調(diào)整。實際上，真正的改善是一種思維方式的變革，是一種永不滿足的創(chuàng)業(yè)狀態(tài)，更是一種不斷追求更高目標的自我挑戰(zhàn)。它需要堅韌的態(tài)度，持續(xù)的努力，遠大的理想，更需要踏實的步伐。這本書通過對生產(chǎn)管理進行深入的剖析，使我明白到生產(chǎn)經(jīng)營是需要大家一起加油！我認為管理最基本的支點是團結(jié)，都離不開大家的群策群力也就是――目標！
目標是實現(xiàn)它的方向。在茫大海中行駛，如果沒有很好的舵手，沒有岸邊燈塔的指引，我想是很難到達彼岸的。只有團結(jié)一致，心往一處使，才能出成果，收獲勝利的果實。
一個人要培養(yǎng)好的品德，必須從小事做起。小事不注意，將來就成不了大事。由于我們崗位的特殊性，所以對外展示的是我們整個單位的形象，每時每該都要注意禮貌禮節(jié)。
記得有一次，在上班的路上，碰見旅客對我微笑，我連理也沒理，低頭就往前走，裝做沒有看見，也不知人家是怎么想的，是不是又要問一些奇怪的問題哩？會不會耽誤我上班，還有三分鐘我就要遲到了，不然我會受處罰，現(xiàn)在回想一下，這樣做是不對的，我非常的后悔，后悔我當時猶豫什么。我發(fā)現(xiàn)我只知道上班，且沒有真真正正的做到愛崗敬業(yè)。我對自己說，以后可千萬不能再這樣了。我應(yīng)該同樣微笑的回禮?？傊?，我這樣是非常不禮貌的。
今后，我要認真學(xué)習(xí)知識，增強自身綜合素質(zhì)。如果看見有旅客有困難的，就積極幫助旅客解決；當遇到急難險重的任務(wù)時，要敢于擔(dān)當。只有才能使自己的能力得到提高。
改善讀后感篇九
1、組織各部們管理人員對其管理的專業(yè)知識、理論知識及技能進行培訓(xùn)與考核，以提升自我管理能力并作成培訓(xùn)計劃大綱及試卷來對管理能力的評估。
2、組織作業(yè)員基本知識與專業(yè)技能及企業(yè)文化的培訓(xùn)。以提高其技能達到我司之要求并作成培訓(xùn)計劃大綱、及試卷來對其技能的評估。
二：組織架構(gòu)方面。
1、生產(chǎn)部組織架構(gòu)圖的制定與完善。
2、生產(chǎn)部管理擔(dān)當崗位職責(zé)范圍制定與執(zhí)行。
3、部門程系文件的制定、評審與執(zhí)行。
三：現(xiàn)場管控方面。
1、目標管理。
1.1目標就是在一定時期內(nèi)必須達成的成果。依據(jù)pmc下達的生產(chǎn)計劃進行生產(chǎn)，為達目標，總是以目標為目的開展工作，對工作結(jié)果是否符合目標要求，一邊開展工作。對工作結(jié)果是否符合目標要求進行評價或反省，以利于達成下一個目標借鑒目標管理的目的。
1.2交貨期是管理者的主要工作之一，現(xiàn)場實際作業(yè)應(yīng)把握：生產(chǎn)作業(yè)計劃的合理性、生產(chǎn)計劃與實際空難、計劃調(diào)整的影響、人員狀況、員工技能、缺料設(shè)備故障引起的停產(chǎn)、不良品對策及處理零部件工裝夾具\生產(chǎn)鋪料是否齊全、生產(chǎn)是否正常、工作方法是否改善。
1.2.1現(xiàn)場的基本方法：深入一線、信息是否暢通、了解生產(chǎn)能力、注意員工狀態(tài)、時間與動作研究。
1.2.2現(xiàn)場的注意事項：異常處理的制度化、現(xiàn)場教育、解釋、工作職責(zé)明確、公正評價員工。
2.1當目標沒有完成時先要了解真因，人員問題還是工作問題、組織問題還是目標問題、當前問題還是將來問題、內(nèi)部問題還是對外問題、表象問題還是本質(zhì)問題，利用現(xiàn)場分析改善手法5m1e（人、機、料、法、測、環(huán)），將問題逐一分解、深入分析，解決問題步驟:問題的明確化-----問題現(xiàn)狀的把握-----目標設(shè)定-----界定問題發(fā)生原因-----原因分析、證據(jù)調(diào)查-----針對原因的對策-----對策的可行性分析-----對策的實施-----效果的掌握-----標準化。針對車間存在的各類質(zhì)量問題，運用帕拉圖+頭腦風(fēng)暴法+魚骨圖，對車間存在的各類質(zhì)量問題進行分析，找出主要原因并擬定改善計劃。
2.2配合工程標準資料（sop、技術(shù)資料、流程圖、工位分布圖）依據(jù)標準作業(yè)，在相關(guān)關(guān)資料沒有完善的情況下，組織部門管理統(tǒng)籌相關(guān)資料并作成文檔形成文件以便后續(xù)可查及參考。
2.3組織管理對員工進行多能化作業(yè)培訓(xùn)，一人會多個崗位的作業(yè)內(nèi)容，落實自檢互檢、降低作業(yè)不良、確保產(chǎn)品零缺點。優(yōu)秀員工評比活動落實，做到評比的公正性，制定優(yōu)秀員工評選管理制度，提高員工對工作的積極性。
2.4生產(chǎn)管理看板（生產(chǎn)線）制定，看板管理也是生產(chǎn)當中最有效的一個管理，看板相關(guān)內(nèi)容：生產(chǎn)機型、訂單批次、數(shù)量、計劃每小時產(chǎn)能、每小時實標產(chǎn)能、差異、完成數(shù)、不良數(shù)、不良率、異常狀況、拉長、pe、ie、ipqc、物料員等內(nèi)容，當你走到生產(chǎn)線看一下看板時你就一目了然。
2.5晨會制度有效性，會議不宜過長，要簡短精要，晨會是人員點到、活動發(fā)表、作業(yè)指導(dǎo)、生產(chǎn)總結(jié)、喚起注意、培訓(xùn)教育、信息交流的場所，有利于團隊精神建設(shè)，能產(chǎn)生良好的精神面貌，提高干部自身水平，提高工作布置效率，養(yǎng)成遵守規(guī)定的習(xí)慣。
3、現(xiàn)場管理的實施方法。
3.1重視所有的管理項目，決定重點的管理項目，原則是不給下個工程或客戶添異常，設(shè)定目標值，計劃達成率、直通率、不良率、qc提檢合格率、客戶投訴率。
3.2運用p-d-c-a管理循法，把未達標之項目有計劃性的改善。p計劃:達成生產(chǎn)，d實施：實行計劃-作業(yè)設(shè)定，c檢查：檢查目標與實績差，a行動:采取對策或者改善。
3.3管理方針：
3.3.1生產(chǎn)部工作口號:不接收不良品、不制造不良品、不傳遞不良品。
3.3.2品質(zhì)管理方針：質(zhì)量第一、高效準時、客戶滿意、不斷提高。
3.3.3生產(chǎn)管理方針：創(chuàng)新技術(shù)，改進生產(chǎn)工藝:科學(xué)管理，強化運作和諧:挖掘潛力，充分調(diào)動積極性:追求卓越，全面提升生產(chǎn)效率。
3.3.4管理的要求：
3.3.4.1：已落實崗位置責(zé)任制為基礎(chǔ)，實行全員責(zé)任包干制。
3.3.4.2:任務(wù)是死的，有條件要執(zhí)行，沒有條件創(chuàng)造條件也要執(zhí)行。
3.3.4.3：決定了的事情就是對的，如有凝問，事后再說。
3.3.4.4：必須獎罰分明，且要及時，到位。
3.3.4.5：必須建立全方位信任和信譽。
3.3.5：自主管理：以給自已做事的心態(tài)工作。自負其責(zé)，在符合標準的情況下自已拿主意。不推卸責(zé)任，以自我為跟本，完成工作任務(wù)。
3.3.6：三檢法：自檢，互檢和專檢，其作用是針對三個不。（不接收不良、不制造不良、不送出不良）要實行雙檢靠的是自主管理，灌輸雙檢的重要性，不定時的現(xiàn)場抽查，有問題出現(xiàn)時強調(diào)雙檢關(guān)聯(lián)雙方的'責(zé)任。
3.3.7：修理作業(yè)：修理作業(yè)是針對不良品的糾正措施，要通過修理進行舉一反三，題出返饋意見，防止再發(fā)生，埋頭苦干并不是一件好事，修理員是生產(chǎn)管理者、優(yōu)其是拉長的搖藍，也是拉長的培養(yǎng)對象。
3.3.8：現(xiàn)場作業(yè)必須按標準作業(yè)指導(dǎo)書作業(yè)，配合ie優(yōu)化生產(chǎn)制程，消除制程中的七大浪費（等待的浪費、作業(yè)不良的浪費、加工所存在的浪費、搬運的浪費、加工過多的浪費、在庫的浪費、工序不當浪費），改善治工具的有效性、提升生產(chǎn)效率，標準化作業(yè)。
4、七s現(xiàn)場管理法:為什么要推行7s，7s可以塑造企業(yè)a的形象、降低成本、準時交貨、安全生a7、高度的標準化、創(chuàng)造令人心曠神怡的工作場所，現(xiàn)場改善等方面發(fā)揮了巨大作用。
4.1：制定7s培訓(xùn)計劃表。
4.2：制定7s檢查日程表。
以上只是計劃執(zhí)行對策的一部份，后續(xù)針對現(xiàn)狀繼續(xù)擬定計劃完善。
報告人：胡錢明。
20xx.11.30。
改善讀后感篇十
在繼《給教師的101條建議》《優(yōu)秀教師一定要知道的14件事》這兩部著作之后，作者安奈特·布魯肖和托德·維特克爾兩位在教育領(lǐng)域備受尊重的領(lǐng)軍人物，又向我們分享了《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50種技巧和方法》一書，這本書向讀者介紹了改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法，告訴我們?nèi)绾芜M行有效的課堂管理。
工作第八年，工作中許多問題時常困擾著我，我時常抱怨：某些家長不能更好的關(guān)心孩子，對孩子疏于管理，教授他們的孩子是一件非常困難的事情。但是，書中的一句話讓我陷入深深的思考：“如果明天學(xué)校旁邊建了一所孤兒院，那你就不能教里面的孩子了嗎?”是的，這些孩子也是可以教導(dǎo)的，從孤兒院里走出了多少杰出人才呀!于是，我明白了：不管外界環(huán)境如何，不管學(xué)生的家庭情況如何，也不管之前他們在課堂上做過什么，教師，才是每天教育活動的主導(dǎo)者。學(xué)生總有表現(xiàn)不好的時候，因為他們是孩子，每個孩子都有自己的優(yōu)點，也有自己的不足，他們不能像成年人一樣決斷，不會做那些成年人認為最好的事情，他們喜歡不時地和教師周旋，很多時候，他們都不能自控。所以，他們需要我們教師的教育和引導(dǎo)。
在課堂上學(xué)生有很多意想不到的狀況發(fā)生，比如做小動作，比如思想開小差兒，比如擾亂課堂秩序……這些情況發(fā)生再正常不過了，這本書為我們提供了50種方法和技巧來應(yīng)對各種問題，比如“請充實你的課堂”“讓課堂充滿歡笑”“讓學(xué)生變得更有責(zé)任感”“尋找學(xué)生的閃光點”“關(guān)注學(xué)生的興趣”等等，很多方法我在現(xiàn)實教學(xué)活動中都嘗試了，取得了不錯的效果。
每一個學(xué)生都有自己的`生活環(huán)境，有自己的夢想，都有強項和不足，以及他所具備和缺乏的能力。但是，每個孩子都是獨特的，了解每一個孩子，關(guān)注每一個孩子，我總是覺得“做一名教師”并不是簡單的事情，往大處講，我會影響他們一生的“生命成長”，而他們又將影響下一代人生，所以，我時常會想到自己身上承擔(dān)的重量，我會努力做好，因為我的雙手牽起的是他們的未來。
改善讀后感篇十一
20xx年1月16日，集團公司董事長在第六屆職工代表大會上作了《價值觀是企業(yè)的生命線，改善是企業(yè)永恒的主題》講話。我礦領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)集團公司持續(xù)改善工作相關(guān)要求，結(jié)合我礦實際情況，也為了提升我礦中層管理人員的思想，進一步落實企業(yè)規(guī)范化、標準化、精細化管理工作，充分調(diào)動和發(fā)揮全體員工的積極性、創(chuàng)造性，為把改善工作更好地落實下去，專門購買了日本今井正明著的《改善》一書。通過學(xué)習(xí)，我談?wù)勎业男牡皿w會：
通過這一過程，在企業(yè)形成一種切實加強企業(yè)員工素質(zhì)、培養(yǎng)人才，使工作的標準確立后不會隨意變動的機制，從而又進一步促進了有效的改善，使企業(yè)進一步發(fā)展。
煉，從而實現(xiàn)改善的持續(xù)化發(fā)展根基。
改善的作用就是由小見大，不要太大的成本投入，通過內(nèi)部的資源和人的能動性的積極鍛煉，加以正確的方法運用，將身邊的事物分解，并追求其發(fā)展空間的完美化。在公司內(nèi)部的生產(chǎn)間隙，應(yīng)該有無數(shù)個形成具體的，實戰(zhàn)性強的改善人員，通過專業(yè)化眼光發(fā)現(xiàn)改善點，對員工加以引導(dǎo)，實現(xiàn)全員參與的改善。
在現(xiàn)實生產(chǎn)中，解決企業(yè)的問題有兩種：一種是創(chuàng)新，利用最新、最高科技和大量資金；另一種就是改善，利用現(xiàn)有工具、技巧和不需要花費多少資金。改善與西方管理方式不同，它不需要復(fù)雜的技術(shù)和昂貴的設(shè)備，只需要通過全面質(zhì)量管理、準時生產(chǎn)方式等就能輕易解決生產(chǎn)中的弊端。改善就是持續(xù)不斷地改進，是一種低風(fēng)險的生產(chǎn)方式，如果在改善過程中發(fā)現(xiàn)偏差或不妥之處，管理人員可以隨時糾正。
改善不是一成不變，墨守成規(guī)，而是循序漸進，持續(xù)不斷。因此，每個人都要把改善做為工作中的一部分，“天天有進步，月月有成長，年年有成就”。讓改善成為企業(yè)發(fā)展的階梯，讓改善成為員工晉升的橋梁。
我們必須立足現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實和堅持原理、原則，將自己融入到整個團隊當中。
改善讀后感篇十二
讀過很多精益管理類的書籍，還是被《現(xiàn)場改善》書中的精益思想所觸動，感想頗深。作者金井正明是鼎鼎大名的質(zhì)量管理專家，他在書中解釋了如何運用常識性、低成本方法管理現(xiàn)場，也就是將常識付諸實踐，正是此書的精髓。
有些管理者原本可以用常識性、低成本方法解決問題，卻經(jīng)常嘗試應(yīng)用各種復(fù)雜的工具和技術(shù)并花費太多的精力用于"傳授"知識，而忽視了從由常識、自律、秩序和經(jīng)濟性等驅(qū)動的基本價值體系中進行團隊學(xué)習(xí)。通過這本書，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的管理者在追求"精益管理"的過程中，如何努力帶領(lǐng)整個公司去學(xué)習(xí)這些價值觀，實現(xiàn)現(xiàn)場改善，從而實現(xiàn)成本降低、質(zhì)量改進以及客戶滿意度提升。
作者認為，在質(zhì)量、成本等主要的目標中，質(zhì)量永遠應(yīng)該被放在第一位。無論提出的價格和交付條對客戶說多么有吸引力，如果產(chǎn)品或者服務(wù)本身的質(zhì)量不佳，公司就不可能贏得競爭。這也印證了在線總部全面推進"品質(zhì)領(lǐng)先"戰(zhàn)略的正確性和重要性。服務(wù)品質(zhì)是我們公司的生命線，以客戶為中心，推進服務(wù)質(zhì)量責(zé)任制，狠抓人員解決問題能力的提升，夯實投訴運營基礎(chǔ)，全面深化質(zhì)量管理體系，持續(xù)做優(yōu)10086熱線服務(wù)，打造優(yōu)勢服務(wù)窗口形象和口碑，打造"品質(zhì)領(lǐng)先"新局面。
作者強調(diào)，企業(yè)要維持一個穩(wěn)定而有長遠眼光的改善方面，公司里的每個人都必須一起努力，遵循現(xiàn)場改善三個最基本的法則：環(huán)境維持、浪費消除、標準化。
環(huán)境維持是好管理不可缺少的成分，借由環(huán)境維持，使員工從學(xué)習(xí)到實踐到自律。沒有自律的員工，就不可能提供質(zhì)量良好的產(chǎn)品和服務(wù)給客戶。標準化，維持標準是在每一個工序上保證質(zhì)量和防止錯誤發(fā)生的方法，這也是我們?yōu)槭裁匆贫▏乐數(shù)姆?wù)規(guī)范、明晰的流程制度，并要求所有員工按規(guī)范執(zhí)行的原因。浪費即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為，我們所需要做的，就是去現(xiàn)場，觀察話務(wù)員接線的情況，發(fā)現(xiàn)浪費，然后采取行動消除它。
現(xiàn)場管理的金科玉律告訴我們，作為管理人員，(fsir)不能只把辦公室當作工作的場所，只是通過每天、每周甚至每月一次的報告和會議，接觸和了解現(xiàn)場的實情。管理者要與現(xiàn)場保持密切的接觸及了解，當問題（異常）發(fā)生時，先去現(xiàn)場，是有效管理生產(chǎn)線的第一步。好好看看問題現(xiàn)場的現(xiàn)物，反復(fù)問"為什么"找出問題的根，這樣能夠當場并且及時地解決許多與現(xiàn)場相關(guān)的問題。最后在確定解決問題的方式有效之后，將新的工作程序予以標準化，以確保不會因為同樣的原因再次發(fā)生問題或降低問題發(fā)生的影響程度。
總的說，本書的核心價值理念可概括為兩點：
二是以人為本。"現(xiàn)場改善"的主體是"員工",只有"員工"認同了現(xiàn)場改善的重要性和好處，主動參與和開展一系列改進工作方法的改善活動，才能實現(xiàn)質(zhì)量、成本最優(yōu)的目標，實現(xiàn)效益最大化的目的。因此，員工的努力、士氣、溝通、訓(xùn)練、團隊、參與及自律等至關(guān)重要。
改善讀后感篇十三
寒假前，學(xué)校給每位老師發(fā)了一本書——《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法：小技巧獲得大改變》。書的簡介上寫著該書由安奈特？布魯肖和托德？威特克爾所總結(jié)其多年在學(xué)校的教學(xué)管理經(jīng)驗，考察眾多優(yōu)秀教師與“問題”教師的課堂，歸納了50個改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的方法。這50條技巧和方法主要圍繞如何進行有效的課堂管理展開，且操作起來簡單、方便、有效。
帶著渴望，我開始了學(xué)習(xí)。看完書后，靜下心來仔細想想，有幾點對我啟發(fā)特別大。
第一是對待自己的心態(tài)。學(xué)會控制自己，保持良好的職業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生的榜樣。盡管學(xué)生每天都會出現(xiàn)各種狀況，但是只有先調(diào)整了自己的心態(tài)，每天快樂地面對學(xué)生，快樂地工作，能帶來意想不到的收獲。其實周圍的同時中也不乏這樣的人，把自己的悲傷留給自己，把快樂帶給別人，往往這樣強大的老師才能贏得學(xué)生的心。
第二是對待學(xué)生的心態(tài)。學(xué)生是可以被了解和可教導(dǎo)的。一個學(xué)生表現(xiàn)不好，通常這種行為是求助的一種表現(xiàn)，所以教師首先要控制住自己的脾氣，不要在學(xué)生面前情緒失控，真誠地，心平氣和的按照書中介紹的“找原因”的技巧和方法找到學(xué)生問題的真相，從而幫助或糾正學(xué)生的不良行為。正所謂“不戰(zhàn)而屈人之兵善之善者也”。這才是有效果的解決方法。而中國的教師很多都缺少量化的研究問題的方法。很少用計算的打分的`方法來考量自己行為達成效果的度。比如對于學(xué)生出現(xiàn)問題的情況，在找原因，找學(xué)生背后存在的問題后，有沒有設(shè)計可以改變學(xué)生行為的方法，并對學(xué)生行為改變的情況進行打分。這個才是改善學(xué)生課堂表現(xiàn)可見的有可行性的方法。舉例來說，學(xué)生周某上課老是開小差，尋找問題的原因是晚上玩電腦游戲晚睡導(dǎo)致的。我跟家長分析原因什么情況下孩子不玩游戲且課堂表現(xiàn)較好：1父母不外出麻將，能在家督促孩子讀書。2課堂上教師能較多提問點名到孩子。3當天課堂聽懂了能獨立完成作業(yè)，有成就感回家不會玩電腦游戲了。針對這些原因，我也設(shè)計了一些打分的細則，比如父母在家陪孩子的時間上的約定，及孩子課堂自我注意力的評定，按照10分制來打分，1-10分遞增，10分是孩子認為最專注，這樣通過學(xué)生自己打分和約束，來改善學(xué)生的行為習(xí)慣，同時不斷正強化適時表揚，當孩子對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容都能聽懂時，課堂表現(xiàn)自然就好了。
讀書后，受啟發(fā)，能為己用，這就是好書給人帶來的快樂之一，且行且快樂吧。
改善讀后感篇十四
最近領(lǐng)導(dǎo)給我推薦了一本書——《現(xiàn)場改善》，在這里首先感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，讓我有機會充實自己。在工作之余，我細細品讀了這本書，讀完以后受益匪淺。
首先談?wù)劕F(xiàn)場改善這幾個字的簡單意思：
"改善"在中文里有兩個意思：一是改正過失或錯誤；二是改變原有情況使。
其比較好一些。當我們把改善與企業(yè)聯(lián)系在一起的時候，它就變成了一種企業(yè)經(jīng)營管理的手段和思想。牛津英文詞典將"改善"（kaizen）定義為：一種企業(yè)經(jīng)營理念，用以持續(xù)不斷地改進工作方法和人員的效率等。而這個詞匯是來自于日語，其含義是指持續(xù)不斷地改進。雖然改善的步伐是一小步一小步、階梯式的，但隨著時間的推進，它會帶來戲劇性的重大成果。同時，改善也是一種低風(fēng)險的方式，因為在改善的過程中，如果發(fā)覺有不妥當之處，管理人員隨時都可回復(fù)到原來的工作方法，而不需耗費大成本。
"現(xiàn)場"（gemba）指的是實際發(fā)生行動的場所，但是通常我們所指的現(xiàn)場，是狹義的現(xiàn)場，是指制造產(chǎn)品或提供服務(wù)的地方現(xiàn)場，可以簡單地說為工作場所?，F(xiàn)場不僅是所有改善活動的場所，也是所有信息的來源地?，F(xiàn)場（gemba）、現(xiàn)物（genbutsu）、現(xiàn)實（genjitsu），稱之為三現(xiàn)主義，具體是指當發(fā)生問題的時候，要親臨現(xiàn)場，親眼確認現(xiàn)物，認真探究了解現(xiàn)實，并據(jù)此提出和落實符合實際的解決辦法和措施。
"現(xiàn)場改善":綜上所述，現(xiàn)場改善就是對工作場所的所有要素進行改良和優(yōu)化，以提高效率、質(zhì)量及降低成本的活動。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)作者的思想境界和管理思想超前而又實際，他通過點滴的小事解答了一個個復(fù)雜的問題，言簡意賅，把不斷改善的思想融入到了日常管理中。講解了很多難以理解的概念，強調(diào)了人在現(xiàn)場管理中的作用，而我認為本書最大的精華就是闡明了降低成本惟有依靠生產(chǎn)現(xiàn)場的理念。
作者認為，提升質(zhì)量的改善焦點是在企業(yè)運營中產(chǎn)生的，最具關(guān)鍵性的地方是現(xiàn)場，也就是實際發(fā)生行動的場所。所有企業(yè)都得從事三項賺取利潤的主要活動：開發(fā)、生產(chǎn)和銷售。若缺少這些活動，公司便無法生存并獲長遠發(fā)展，而現(xiàn)場正是這三項活動發(fā)生的場所。"現(xiàn)場改善"與歐美管理方式的最大不同處，在于不需要復(fù)雜的技術(shù)、煩瑣的程度和昂貴的設(shè)備，只要透過全面質(zhì)量管理、及時生產(chǎn)方式、可視管理等，便能輕易解決組織積弊，獲得高水平的質(zhì)量和巨額利潤。
但在公司內(nèi)進行現(xiàn)場管理應(yīng)該說是非常困難的一件事，究其原因主要是大家對現(xiàn)場管理的作用不理解。每當有客戶考評或公司檢查時，各部門、車間、科室就開始進行現(xiàn)場整改，每個人似乎都知道了5s中"整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)"的含義，當客戶離開或公司檢查結(jié)束，大家似乎有了一種搞運動的感覺，一切又回歸于原樣。
而作者提出現(xiàn)場管理的目的是為了降低成本，認真理解作者的理念，發(fā)現(xiàn)他是多么的有見地。成本管理是公司提的最多，做的最差的工作，究其原因是我們沒有理解作者所提的改善的思想。降低成本的精髓在于堅持改善，日復(fù)一日，年復(fù)一年的堅持改善，把功夫下在平時，不能在提出降成本的時候，搞一份"成本降低計劃表",通過數(shù)學(xué)公式計算出降低成本的金額，如果沒有認真的不停改善，即使算得再準確也沒有任何實際意義。
真正降成本就如作者所言"遵守既定的事",做好本職工作，對本職工作不斷提出疑問，不斷改進，成本自然就會降低。最怕的是搞形象，搞運動，華而不實。正如張瑞敏先生所言"什么叫不簡單，把一件小事千百萬次做好就是不簡單。"當你把本職工作做到極至，可能任何問題都得到解決了。
樸實的語言，簡單的案例，包含的確是現(xiàn)場管理的精華?！冬F(xiàn)場管理》一書，這次讀完有很深的感觸，想不斷提高，唯有多讀，多想，多做。
改善讀后感篇十五
“改善”指的是在人、機械、材料、方法之中找出浪費，然后迅速將這些浪費消除掉的行動。
在工作過程中，我們?nèi)绻刻靾猿诌M行改善，就可以消除現(xiàn)場浪費，提高工作效率。改善并不是特別的行動，而是每天都要堅持的實踐行動。要想讓生產(chǎn)現(xiàn)場每天都發(fā)生變化，就必須要不斷地進行改善。
很多人認為，改善多了很快就沒有需要改善的地方了吧？但實際上并非如此，只要換個角度思考，或是想尋求新的突破，就會發(fā)現(xiàn)需要改善的地方還有很多。
豐田有一種制度叫“創(chuàng)意獎勵”，就是員工在工作中發(fā)現(xiàn)好的改善方案提交給上司，如果被認為是有價值的方案，提交者將可以得到獎勵。這個制度無疑是正確而有效的，它適合任何一家公司。因為良好的激勵機制，會生發(fā)出更多的改善方案。
改善就是消除浪費，而且浪費就是“無法提交附加價值的現(xiàn)象或結(jié)果”。因此，我們要仔細觀察自己有多少工作是能夠產(chǎn)生價值的.，又有多少工作是在做無用功。如果能夠客觀地對自己的工作進行審視，就可以發(fā)現(xiàn)很多需要改善的地方。
然而，對于從沒進行過改善的人來說，就很難找到工作中的浪費。因為他們會認為，工作只需要按部就班就行了，其它的事不需要自己考慮。不進行改善的人，大部分都有“改善很辛苦”“改善很麻煩”之類的想法，但是改善可以有效提高效率，讓工作變得更加簡單和輕松。比如，分公司將工器具進行統(tǒng)一整頓和管理后，當有需要的時候，隨取隨放、十分方便，也不浪費時間。
那些總是忙碌的人往往就潛藏著問題。工作能力強的人工作起來有條不紊；而工作能力差的人每天看似很忙碌，其實有太多行動上的浪費。而作為從事煤化工行業(yè)的人來說，工作能力強是一個硬性的指標。因為在你工作的任何一個細節(jié)里，都有可能存在著安全漏洞與缺陷。而這些存在的問題，需要及時地發(fā)現(xiàn)、及時地處理，否則會導(dǎo)致更大的安全事故發(fā)生。所以即使是很小的安全隱患，都要立即匯報，在第一時間將其處理妥當。
我們之所以進行改善，是因為在生產(chǎn)過程中存在著很多浪費，影響和制約著公司的發(fā)展。因此改善是很有必要的。只要堅持進行改善，那些看似失敗的經(jīng)歷也會變成寶貴的財富，換來一次又一次的成長和蛻變。
讀了“改善力是一切工作的基礎(chǔ)”，讓我明白了改善的重要性，只要不斷進行改善就能創(chuàng)造價值，就能為公司貢獻更多力量。
改善讀后感篇十六
上世紀80年代，日本的產(chǎn)品在全球市場上所向披靡，迅速趕超歐美，在不少領(lǐng)域雄踞世界競爭力排名第一的寶座，日本經(jīng)濟的崛起與其推行的日本式全面質(zhì)量管理有很大的關(guān)系。在日本求學(xué)的過程中，我深感日本式質(zhì)量管理區(qū)別于歐美質(zhì)量管理的最大特征是持續(xù)有組織的質(zhì)量改進活動。正如我的導(dǎo)師久米均先生所說的：日本式的質(zhì)量管理，可以說是質(zhì)量改進。高度的問題意識和實事求是地依據(jù)事實進行分析判斷是日本企業(yè)進行質(zhì)量改進最重要的基本態(tài)度。
具有問題意識是質(zhì)量改進的開始，只有樹立不滿足現(xiàn)狀，持續(xù)改進的意識，才能更為主動地發(fā)現(xiàn)所存在的問題并進行有效的改進。有一位企業(yè)的管理人員說：“我們每天都要問自己，在工作中還有什么問題?現(xiàn)在的工作怎樣再提高一步?那種認為自己沒有可改進的問題了安于現(xiàn)狀，就等于倒退。這本身就是一個嚴重的問題。”他們強調(diào)在外部要與競爭對手的長處比，要與用戶的嚴格要求比，要與高標準比;在企業(yè)內(nèi)部要與最好的部門比，要與制定的目標比，堅持以已之短比人之長，找出差距來進行改進。
大家都知道，本田是世界上最年輕但也最能賺錢的大汽車公司之一。本田成功的“法寶”就是在全體員工中提倡“三現(xiàn)”主義，以此獲得第一線的真實信息，使企業(yè)經(jīng)營始終基于真實判斷。本田宗一郎被譽為“沒有辦公室的社長”，職業(yè)生涯里部在工作現(xiàn)場奔走，他認為當時待在第一線，才能對事業(yè)的整體有全面的掌控。
同時企業(yè)要求在匯報質(zhì)量問題時，應(yīng)依據(jù)事實進行判斷，不要主觀臆斷。“最近質(zhì)量有所提高”、“問題在協(xié)作件上”……這些沒有客觀數(shù)據(jù)支撐的表述是不允許出現(xiàn)的。有時，為了準確收集數(shù)據(jù)便于分析，企業(yè)作業(yè)人員三班倒要站上一個月;為了解決索賠問題，他們要從很遠的地方運回故障品，進行“故障再現(xiàn)”實驗，分析故障原因。有的經(jīng)過十幾次實驗故障也難“再現(xiàn)”，需要反復(fù)拆裝，反復(fù)試驗，直到找出真正的原因，提出有效改進對策。由此可見，要做到“三現(xiàn)”主義是要付出辛苦的，反映了企業(yè)員工的責(zé)任心和科學(xué)的態(tài)度。
在質(zhì)量管理八項原則中有一條：基于事實的決策方法。也就是說：管理行為是以事實為基礎(chǔ)的。要想真正解決問題，你必須找到事實真相。久米均先生說，在質(zhì)量改進活動中，只要找準了真正的問題和原因，問題就等于解決了50%。
“三現(xiàn)”主義作為改善現(xiàn)場力的一個很好的方法，已經(jīng)得到了很多企業(yè)的認同，然而在具體的工作中想扎扎實實地做到卻非常不容易，有些現(xiàn)場工作人員甚至還可能尋找各種借口推脫責(zé)任。久米均先生就反復(fù)提到過一個“兩項原則”——“產(chǎn)生不良的原因在協(xié)作廠”和“產(chǎn)生不良的原因在天氣”，用以諷刺一些人在分析質(zhì)量問題時不能依據(jù)事實找到真正的原因，他們總是堅信自己或自己的部門沒有錯，把責(zé)任推到“協(xié)作廠”，沒有協(xié)作廠就只能推給“天氣”。這樣一來，質(zhì)量問題肯定不會得到真正地解決。只有依據(jù)客觀事實的數(shù)據(jù)進行分析，才能找到真正的原因，使問題得到解決。
在企業(yè)中推行“三現(xiàn)”主義，對于提高生產(chǎn)效率、降低成本、保證交貨期都能起到不可忽視的作用，是提高現(xiàn)場力的重要方法。市場競爭越是激烈，對現(xiàn)場力的要求就越高?，F(xiàn)場力不是由一個具有超凡能力的個人創(chuàng)造的，而是靠現(xiàn)場所有員工踏踏實實積累起來的。良好的效果源于每一位員工都能自覺地把標準和流程化為行動，源于“知行合一”的企業(yè)文化。
中國古人說的好：“騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”這句話對于企業(yè)的持續(xù)改進同樣適用，日本的企業(yè)里每天都在進行著不計其數(shù)的各種小改進，這些改進來自于一線員工自動自發(fā)的強大力量，是持續(xù)改善現(xiàn)場力的標志。這些日常的小改進經(jīng)過日積月累，所帶來的巨大成功不亞于創(chuàng)新。
改善讀后感篇十七
當今世界正處在一個飛速發(fā)展的時代，變化的快與慢是決定企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，從以大野耐一為首的豐田公司創(chuàng)建的豐田生產(chǎn)方式（后來西方人叫做精益生產(chǎn)）開始直至今天，改善作為一個永恒的主題激勵和鞭策著世界上眾多的企業(yè)不斷地前進。
如今企業(yè)的管理水平?jīng)Q定于加速度而不是速度，改善和創(chuàng)新作為保持加速度的兩個輪子必須被當今企業(yè)的管理者足夠的重視。近年來，我國進入世界500強企業(yè)越來越多，但在管理上能稱得上有世界級的卻如鳳毛麟角，中國人不乏聰明，不乏勤奮，不遺余力地學(xué)習(xí)西方的，日本的管理經(jīng)驗在完善自己的企業(yè)，結(jié)果卻一直不得其法。日本成為世界第二大經(jīng)濟體，世界級企業(yè)的數(shù)量僅次于美國，那么日本企業(yè)經(jīng)營管理的成功的秘籍和經(jīng)驗值得我們認真的思考和借鑒。
日本企業(yè)成功的經(jīng)驗中，持續(xù)改善是一個很重要的組成部分，改是改變現(xiàn)在的狀態(tài)，善是現(xiàn)狀的高一級。從日常工作和生活中的點點滴滴尋找浪費，認真的思考找到改善的方法，確保我們每一天都在進步是改善的精髓。
改善是一種思想，他告訴我們應(yīng)該認真的觀察和思考，不斷地否定現(xiàn)狀和尋求更高水平。改善是一種文化，他為創(chuàng)造具有活力的現(xiàn)場和企業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。改善是一種成功的習(xí)慣，他讓我們養(yǎng)成了敏銳的眼光和思維。問題無處不在，看你是否有火眼金睛。改善必須有正確的態(tài)度，精益從心開始，改善從我做起。改善是一種提高人的品質(zhì)的有效途徑，他要求我們必須立足現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實（時）和堅持原理、原則，將自己融入到整個團隊當中。勿以善小而不為、勿以惡小而為之，好的改善習(xí)慣必定是在日常工作當中點點滴滴積累、循序漸進形成的。
當然，改善有自己的系統(tǒng)的方法論。今井正明先生在《改善》著作中詳細的闡述了改善的基本概念和方法，從實戰(zhàn)、現(xiàn)場、品質(zhì)、管理、企業(yè)文化等不同的視角詳細的介紹了改善的方法，只要認真的學(xué)習(xí)，一定能得到巨大的收獲。
“唯曉事成之規(guī)律，方持不滅改善心”，認真研究事物發(fā)展的規(guī)律，不斷地尋求改善的機會和途徑，講科學(xué)、求發(fā)展，在改善的道路上堅持不懈，對企業(yè)的未來和發(fā)展會帶來巨大的貢獻。
以前苦于找不到方法，不成功還有借口，現(xiàn)在有了方法，不能成功就是我們自己的責(zé)任了。我相信只要我們堅持改善，不斷進步，一個個世界級管理的企業(yè)將在我們手中誕生，成功的路就在我們腳下。
改善讀后感篇十八
今天拜讀了今井正明先生《現(xiàn)場改善》一書，這本書分十四章，向我們闡述了改善焦點，也給我們指出了改善的重點，在質(zhì)量、成本和交付等主要的項目中，質(zhì)量永遠應(yīng)該放在第一位，如果產(chǎn)品或服務(wù)本身質(zhì)量不佳，公司就不可能贏得市場競爭。下面就對本書的內(nèi)容談下我的感受。
近年來，我們公司也在大張旗鼓推行5s，管理人員在解放思想，工人的工作習(xí)慣在改變，生產(chǎn)現(xiàn)場通過改善環(huán)境煥然一新，員工的進取心得到加強，產(chǎn)品質(zhì)量問題明顯減少，現(xiàn)場臟亂差問是得到改善，最終得到客戶認可。但書中講到5s每步實施要一步一個腳印，不能急于求成就跳過了一些很重要的步驟，否則固化難以持續(xù)，最后就是形似神不似，要培養(yǎng)員工獨立改善的思想。
現(xiàn)場改善主體是員工，我們在實際的生產(chǎn)當中，往往在交貨期與質(zhì)量上發(fā)生沖突，生產(chǎn)主管總是做一些“救火”，為完成數(shù)量犧牲質(zhì)量，車間有些工人做計件追工時追數(shù)量，過程質(zhì)量得不控制，發(fā)生質(zhì)量問題并沒有深入分析去刨根問底，最后大家都可以找一堆借口，把持續(xù)改善當成了下次做好的擋箭牌，產(chǎn)品帶著潛在問題欠債交客戶，發(fā)生問題再派人去現(xiàn)場整改，增加了大量的人工成本浪費。書中講到質(zhì)量、成本、交付他們之間有著十分緊密的聯(lián)系，應(yīng)該是先有質(zhì)才有量，如果質(zhì)量不過關(guān)，不管擺在客戶面前價格有多么低，都無法打動他們，因此降低不合格率，眼光要瞄準最常見的5種不合格品上解決。
如果工作場所已具備標準，工人也按標準行事，那么此過程就在掌控之下，下一步就是調(diào)整現(xiàn)狀，并提升標準，這就需要pdca工作持續(xù)改進的生產(chǎn)模式，結(jié)合生產(chǎn)現(xiàn)實，我們生產(chǎn)的產(chǎn)品很多的不健全和缺陷，或者是執(zhí)行和監(jiān)管不到位，下面工人干活流程不清，培訓(xùn)并沒有深入工人心里，也導(dǎo)致我們產(chǎn)品質(zhì)量波動大，隱形質(zhì)量問題也多。
我們平時的七大浪費每個人都會講出幾點，但書中講的浪費增加了“不均”和“無理”，不均是有變動的意思，無理則是指濫用或過載，任何事只要費力和不規(guī)律就有問題，書中講到一但平穩(wěn)工作中斷，或是缺件，產(chǎn)品變更，機器沒跟上，當然我們?nèi)粘９ぷ髦薪?jīng)常碰到，這點在我們實際生產(chǎn)常見。
最后我想說，看一本書都會從中找到一些受用的啟示和方法，我們要把所學(xué)到的東西運用到實際工作中去，我們要做的是如何把這些理解成自已的，要學(xué)會漁而不只是得到魚。
改善讀后感篇十九
開始拿到學(xué)校贈給發(fā)展班的老師的這本《改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法》的時候，感覺這本書一定很有創(chuàng)新精神，作者也一定很有靈氣和經(jīng)驗，大致地翻看了之后，更加印證了我的想法。這是一本與其他教育類書籍有著一些不同，并且能吸引人讓人充滿好奇讀下去的書。
不論是課堂上的肢體動作、表情、神態(tài)，還是情緒的控制，事件的處理，對待學(xué)生的靈活觀念，都是我永遠應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
比如書中有一節(jié)講到切忌在課堂上情緒失控。這一點工作不久的時候完全可以做到，但是因為管理觀念的缺失導(dǎo)致后來課堂紀律的不好讓我很長時間處于情緒調(diào)整不好的狀態(tài)。這一來就更進入了惡性循環(huán)的圈子。管理好情緒是老師的一個重要控制力表現(xiàn)，希望我可以在即將情緒失控時給自己驚醒，不要發(fā)不必要的火，把心調(diào)節(jié)地平和一些吧。
還有一個印象很深的《以”課堂緊迫感“教學(xué)》。作者帶著讀者從回憶電視購物體驗入手，著重探討吸引人入神觀看或者聆聽的小技巧。在課堂上體現(xiàn)出這種吸引力的就是”課堂緊迫感“。作者建議教師可以首先在課堂開始的時候激發(fā)興趣，比如用這樣的開場白”看看我今天為你們準備了什么樣的驚喜“或者”我想馬上讓你們在接下來的時間內(nèi)完成我為你們精心準備的課堂活動，再或者“我非常高興今天能和你們一起分享知識，因為我知道明天我們在一起將會更加愉悅?！绷硪粋€讓學(xué)生感到“課堂緊迫感”的方法是身體前傾。作者提議當教師在教授學(xué)生新知識的時候，就像足球教練聚集起他的團隊一樣，充滿熱情。這些重要的點滴應(yīng)該在課堂上經(jīng)常被見到。
正如老師們說的，這本書提供給我們的改善學(xué)生課堂表現(xiàn)的50個方法，大多是從與學(xué)生建立良好關(guān)系的角度出發(fā)，通過關(guān)心、認可、鼓勵學(xué)生，改善學(xué)生的'行為，進而改善學(xué)生課堂表現(xiàn)。學(xué)生的課堂表現(xiàn)是影響學(xué)生成績的關(guān)鍵因素，只有當學(xué)生的行為有所改善后，他們的成績與各方面能力才會相應(yīng)提高。
我們更可以向作者學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他善于觀察、體會教學(xué)中的小技巧帶來的積極影響。真正把它們學(xué)習(xí)起來，融入到行動中，導(dǎo)致行為的積極改變。
改善讀后感篇二十
豐田工作法曾以無可匹敵的榜樣力量席卷全球，其奧妙就是將改善作為工作的重要思想。改善雖是漸進式、階梯式的，但是，我們每天只需改善一點，隨著時間的積累就會帶來重大成果。工作=作業(yè)+改善，就是除了完成自己的本職工作之外，還要持續(xù)不斷的堅持改善，這才是有意義的工作。
堅持每天改善減少無用的，才能提高工作效率。改善并不是特別的行動，而是應(yīng)該每天堅持的實際工作。比如在集控室增添花卉，不僅改善了現(xiàn)場的環(huán)境，更改變了員工的心情。環(huán)境和員工心情就像花卉一樣，每天生機勃勃、綠意盎然，這就是改善與工作相結(jié)合。只有發(fā)現(xiàn)改善的線索，才能在工作中不斷發(fā)現(xiàn)需要改善的地方。只有從不同的角度對同一工作仔細觀察，才能找到需要改善的事。
在我們工作中常會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，就是無法提高附加價值的現(xiàn)象，不會產(chǎn)生附加價值，只會提高成本要素就是浪費。改善就是為了消除浪費，在實踐中進行改善，在改善中提升自己。
浪費必然要消除，附屬工作中，如果被認為是浪費的話也是需要改善的，關(guān)鍵是工作中存在著沒有被注意到的`浪費。例如我們在安排工作中，常常因沒有做到預(yù)想，沒有準備好所需要的工具和材料等，在工作過程中發(fā)現(xiàn)缺少東西才開始尋找，這就造成了必然的浪費。任何一項工作開始之前，我們做好預(yù)想、寫好方案，分析工作過程中可能存在的問題，然后去尋找問題，這樣就減少了浪費，使問題得到必要的改善。
我們在實際工作中，時常會出現(xiàn)思想麻痹狀態(tài)。遇見問題時，不夠重視，當一天和尚撞一天鐘，如同機器人一樣重復(fù)著每日的工作，從不改善工作方法，并且懶得改善，更不知道改善是為了我們工作更加輕松。
我在閱讀豐田工作法第三章《改善力是一切工作的基礎(chǔ)》時，給我留下了深刻的印象。書中從多個角度對改善進行深刻的闡釋，在改善策略形成的同時還要關(guān)注過程和結(jié)果。改善是我們每個人的本能，要是沒有改善，就沒有創(chuàng)新，因此，我們一定要行動起來，在實踐中改善，在改善中創(chuàng)新，為企業(yè)作出自己的貢獻。
改善讀后感篇二十一
書上說，浪費即是指不能創(chuàng)造附加價值的所有行為，我們所需要做的，就是去現(xiàn)場，觀察正在進行的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)浪費，然后采取行動消除它。我十分贊同的。
古人有云，紙上得來終覺，淺絕知此事要躬行。我們在現(xiàn)場能夠發(fā)現(xiàn)浪費的前提是，要知道什么才是浪費。常言道，由儉入奢易，由奢入儉難。對于浪費，我們可能很多人都已經(jīng)司空見慣，覺得事情本身就是這樣子，不是這樣子反而有點不正常。
書本上將浪費細分為七類：
1、生產(chǎn)過剩的浪費，
2、庫存的浪費，
3、不合格品的浪費，
4、動作的浪費，
5、加工的浪費，
6、等待的浪費，
7、搬運的浪費。我們現(xiàn)在有了浪費的標準，那該如何去消除浪費？個人的愚見是，像我們對設(shè)備點檢那樣去消除浪費，按照七大浪費分析生產(chǎn)現(xiàn)場的浪費，制定《現(xiàn)場浪費點檢表》，定期對現(xiàn)場進行浪費點檢，匯總分析各項浪費的占比，并制定可行有效的改善措施。沒有創(chuàng)造附加價值的行為就是浪費，當我們將浪費消除，那么我們生產(chǎn)的整體附加價值就會提高，也就是說，我們在同樣的產(chǎn)品質(zhì)量前提下，可以投入更少的材料、時間、人力等。
本周二有幸參加公司的經(jīng)營會議，讓我更深刻地了解到們公司的現(xiàn)狀。企業(yè)有效減少浪費，控制成本，是長遠發(fā)展的前提。消除浪費、創(chuàng)造價值，從你我做起。
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