總結(jié)是經(jīng)驗(yàn)的積累，是我們?cè)诔砷L(zhǎng)中匯總的寶貴財(cái)富。提升個(gè)人能力和素質(zhì)，是每個(gè)人都應(yīng)該不斷努力的方向。無(wú)論你是新手還是有經(jīng)驗(yàn)的運(yùn)動(dòng)員，以下的文章都可能對(duì)你有所幫助。
逆境出人才的高考篇一
“生活在逆境中的人苦心成長(zhǎng)?！边@是我在一篇報(bào)道看到中的。瞧，一支古森林探險(xiǎn)隊(duì)出發(fā)了。
途遇峽谷，他們棄車(chē)翻越；途經(jīng)溪流，他們赤腳過(guò)河。他們的水不夠了，大家互相分一點(diǎn)，到了“彈盡糧絕”的那一刻，他們喝葉子上的雨水。翻山時(shí)，一位隊(duì)員不細(xì)心將指南針掉下峽谷，他們迷失了前進(jìn)的方向，但他們?nèi)詰{著自我的感覺(jué)讓自我重返正途。他們中有一人生病了，隊(duì)長(zhǎng)怕其傳染給其他人，便決定放棄他，卻遭眾人反對(duì)作罷，他們互相攙扶，戰(zhàn)勝了死亡的威脅。走了一天一夜的路，大家都很累了，進(jìn)來(lái)時(shí)，聽(tīng)森林附近一戶(hù)人家說(shuō)，這兒藏著一個(gè)隱蔽多年的殺人犯，大家聽(tīng)后毛骨悚然。晚上大家都休息了，這個(gè)殺人犯想偷些金錢(qián)食物，多虧一名隊(duì)員機(jī)警，趁這個(gè)殺人犯不備將其打倒在地，又是他們聽(tīng)了這個(gè)殺人犯的處境之后，很是同情可憐他，化解了他心中的仇恨，還把自我為數(shù)不多的硬幣和干糧送給了他。這一路上，他們戰(zhàn)勝了自然環(huán)境的惡劣和人為的恐懼影響，最終成功完成了此次大探險(xiǎn)活動(dòng)，他們的嘴角露出絲絲喜悅。他們的精神意志意義深遠(yuǎn)，令我折衷敬佩。
就是這樣一支探險(xiǎn)隊(duì)，在逆境中苦苦掙扎49天。他們用堅(jiān)強(qiáng)不息譜寫(xiě)了生命交響曲；他們用正義愛(ài)心謳歌了這個(gè)世紀(jì)。考試失利，我的心境十分郁悶，但當(dāng)我看到這兒，我覺(jué)得沒(méi)有一切比這般更加殘酷。
在逆境中成長(zhǎng)中的人們不僅僅激發(fā)了自我的斗志，并且還詮釋了人生的含義。逆境就像一朵花，開(kāi)得嬌艷，必然要付出努力。逆境越逆，花開(kāi)更美。
逆境出人才的高考篇二
2、不涉太行險(xiǎn)，誰(shuí)知斯路斷。——?dú)W陽(yáng)堅(jiān)石。
3、苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石。——巴爾扎克。
4、雖然世界多苦難，但是苦難總是能戰(zhàn)勝的?！悺P勒。
5、災(zāi)難是真理的第一程?！輦悺?/p>
6、困苦能孕育靈魂和精神的力量?！旯?/p>
7、跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的?！喔?/p>
8、苦難是人生的老師?！蜖栐恕?/p>
9、涂改和難產(chǎn)是天才的標(biāo)志?！前?。
10、行之非艱，而知之惟艱?！獙O中山。
11、逆境是通往真理的第一條道路?！輦悺?/p>
12、幸運(yùn)最能發(fā)現(xiàn)罪惡；而厄運(yùn)最能發(fā)現(xiàn)美德。——培根《論厄運(yùn)》。
13、烈火試真金，逆境試強(qiáng)者?！麅?nèi)加《論天意》。
14、交好運(yùn)令人羨慕，而戰(zhàn)勝厄運(yùn)令人敬佩。——培根《論厄運(yùn)》。
15、不幸是一所好的學(xué)校。——?jiǎng)e林斯基。
16、人們的災(zāi)禍常成為他的學(xué)問(wèn)。——伊索。
17、被克服的挫折就是勝利的契機(jī)。——賀拉斯。
18、每場(chǎng)悲劇都會(huì)在平凡的人中造就出英雄來(lái)。——斯蒂芬斯。
19、挫折只是穿上工作服的機(jī)遇。——?jiǎng)P澤。
20、并不是每一種災(zāi)難都是禍，早臨的逆境往往是福?！钠铡?/p>
21、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。——梁?jiǎn)⒊?/p>
22、逆境可以使人變得聰明，盡管不能使人變得富有?！蟹蚶铡?/p>
23、逆境展示人才，順境隱沒(méi)英才?！衾账?。
24、沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)逆境的人不知道自己的力量。——瓊森《確實(shí)可靠》。
25、以勇敢的胸膛面對(duì)逆境。——賀拉斯。
26、大自然把人們困在黑暗之中，迫使人們永遠(yuǎn)向往光明?！璧隆?/p>
27、戰(zhàn)勝挫折格言只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。——洪戰(zhàn)輝。
28、大禍過(guò)后，必有大福?！璧隆?/p>
29、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)并非沒(méi)有安慰與希望。——培根。
30、患難與困苦是磨練人格的最高學(xué)府。——蘇格拉底。
31、真正的人生，只有在經(jīng)歷艱苦卓絕的斗爭(zhēng)之后才能實(shí)現(xiàn)?！ā?/p>
32、沒(méi)有哪一個(gè)聰明人會(huì)否認(rèn)痛苦與憂(yōu)愁的.鍛煉的價(jià)值?！振憷琛?/p>
33、逆境幫助生存，危機(jī)提高警覺(jué)，困境刺激思維?！嗍谰S。
34、奇跡多是在厄運(yùn)中出現(xiàn)的?！喔?。
35、順境中不無(wú)隱憂(yōu)和煩惱，逆境中不無(wú)慰藉和希望?！喔?/p>
36、交好運(yùn)時(shí)要謹(jǐn)慎，遭厄運(yùn)時(shí)要忍耐。——j·雷《英國(guó)諺語(yǔ)》。
37、不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！嵝荨?/p>
38、苦難磨練一些人，也毀滅另一些人。——富勒。
39、必須體驗(yàn)過(guò)痛苦，才體會(huì)到生的快樂(lè)。——大仲馬。
40、不幸可能成為通向幸福的橋梁。——日本。
41、在命運(yùn)的顛沛中，最容易看出一個(gè)人的氣節(jié)?！勘葋啞?/p>
42、逆境總是有的，生就是進(jìn)擊落人。——馮定。
43、上天給人一份挫折時(shí)，同時(shí)也給人一份智慧?！旯?/p>
44、最挫折的時(shí)候，也就是離成功不遠(yuǎn)的時(shí)候。——拿破侖。
45、只要脊梁不彎，就沒(méi)有扛不起的山。——洪戰(zhàn)輝。
46、每一種挫折或不利的突變，是帶著同樣或較大的有利的種子?！獝?ài)默生。
47、幸運(yùn)并非沒(méi)有恐懼和煩惱；厄運(yùn)也決非沒(méi)有安慰和希望。——培根《論厄運(yùn)》。
48、能使愚蠢的人學(xué)會(huì)一點(diǎn)東西的，并不是言辭，而是厄運(yùn)。——德謨克里特。
49、一個(gè)人倒霉至少有這么一個(gè)好處：可以認(rèn)清楚誰(shuí)是真正的朋友。——巴爾扎克。
50、人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路?！R克思。
51、生活的悲劇不在于人們受到多少苦，而在于人們錯(cuò)過(guò)了什么。——卡萊爾。
逆境出人才的高考篇三
阿克曼教授是國(guó)際航測(cè)界的知名權(quán)威，李德仁讀過(guò)他的相關(guān)論著后，毫不客氣地指出了他文章中的幾個(gè)問(wèn)題。
新年上班第一天，陽(yáng)光真好，記者前往武漢大學(xué)拜訪(fǎng)李德仁院士。
李德仁院士是湖北省唯一的兩院院士——1991年當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院院士，1994年又當(dāng)選為中國(guó)工程院院士。他長(zhǎng)期從事以遙感、全球衛(wèi)星定位和地理信息系統(tǒng)為代表的地球空間信息學(xué)的教學(xué)與研究，是著名攝影測(cè)量與遙感學(xué)家。
進(jìn)得武大測(cè)繪遙感信息工程國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，迎面便是王之卓院士的塑像——王院士，是李德仁院士的恩師。
李德仁院士待人平易，笑容溫暖，一點(diǎn)沒(méi)有想象中的學(xué)究之氣。年過(guò)七旬，依然步履矯健。院士告訴記者，他年輕時(shí)有過(guò)多年野外作業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)在和學(xué)生一起爬山，他還經(jīng)常能搶先占領(lǐng)山頭呢。
本科生質(zhì)疑蘇聯(lián)教科書(shū)，
受到王之卓教授垂青。
1957年，18歲的李德仁從江蘇省泰州中學(xué)畢業(yè)，報(bào)考了北京大學(xué)工程物理系。后來(lái)陰差陽(yáng)錯(cuò)，被武漢測(cè)繪學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)武測(cè))航空測(cè)量系錄取。當(dāng)時(shí)，武漢測(cè)繪學(xué)院院長(zhǎng)是中科院學(xué)部委員(即院士)夏堅(jiān)白教授，航測(cè)系主任是王之卓教授(1980年亦當(dāng)選為學(xué)部委員)。李德仁很快愛(ài)上了自己的專(zhuān)業(yè)。
因?yàn)楦呖挤謹(jǐn)?shù)遙遙領(lǐng)先，李德仁一進(jìn)校就被任命為班長(zhǎng)。不久，有人揭發(fā)他1957年在中學(xué)擔(dān)任團(tuán)總支副書(shū)記時(shí)有“不當(dāng)言論”，班長(zhǎng)被免。但因?yàn)樗煽?jī)確實(shí)冒尖，于是讓他轉(zhuǎn)任學(xué)習(xí)委員。
李德仁說(shuō)，他一輩子最大的特點(diǎn)，就是不迷信書(shū)本，不迷信權(quán)威。讀本科時(shí)，他就敢于對(duì)教科書(shū)上的公式打問(wèn)號(hào)。大學(xué)四年級(jí)，他在蘇聯(lián)專(zhuān)家撰寫(xiě)的教科書(shū)上發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，寫(xiě)了好幾篇文章。文章先是交給任課老師陳適教授，但陳適是陳布雷之子，此時(shí)處世非常謹(jǐn)慎，看完后只簡(jiǎn)單寫(xiě)了一個(gè)“閱”字。李德仁不甘心，托同班女同學(xué)朱宜萱把文章轉(zhuǎn)給王之卓教授(朱宜萱和王之卓的女兒是好朋友)。王之卓在李德仁的文章上寫(xiě)了很多批注，又把李德仁叫到自家的小洋樓，師生倆長(zhǎng)談三個(gè)多小時(shí)，連晚飯都耽誤了。李德仁說(shuō)，王教授能肯定他這個(gè)學(xué)生是對(duì)的，說(shuō)蘇聯(lián)那位學(xué)者是錯(cuò)的，這對(duì)他是一個(gè)莫大的鼓勵(lì)。他再接再厲，在大學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)中，又把加拿大一個(gè)教授的公式給改進(jìn)了。
大學(xué)畢業(yè)遭遇15年逆境，
謹(jǐn)記恩師王之卓囑咐。
1963年，李德仁本科畢業(yè)，王之卓教授鼓勵(lì)李德仁報(bào)考研究生。當(dāng)年選拔的考試科目一共3門(mén)，李德仁兩門(mén)滿(mǎn)分、一門(mén)99分。但因?yàn)闄n案里有那一份1957年的“莫須有”材料，他被取消了錄取資格。
逆境出人才的高考篇四
史蒂芬.霍金當(dāng)代十分著名的物理學(xué)家。我找了很長(zhǎng)時(shí)間，只能找到繁體字的，可是基本上也看得懂的。
史蒂芬.霍金于1942年1月8日生于牛津，那一天剛好是伽利略逝世三百年?？赡芤?yàn)樗錾诘诙问澜绱髴?zhàn)的時(shí)代，所以小時(shí)候?qū)δＰ彤惓Ｖ?。他十幾歲時(shí)不但喜歡做模型飛機(jī)和輪船，還和學(xué)友制作了很多不一樣種類(lèi)的戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，反映出他研究和操控事物的渴望。這種渴望驅(qū)使他攻讀博士學(xué)位，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得重大成就。
霍金十三、四歲時(shí)已下定決心要從事物理學(xué)和天文學(xué)的研究。十七歲那年，他考到了自然科學(xué)的獎(jiǎng)學(xué)金，順利入讀牛津大學(xué)。學(xué)士畢業(yè)后他轉(zhuǎn)到劍橋大學(xué)攻讀博士，研究宇宙學(xué)。不久他發(fā)現(xiàn)自我患上了會(huì)導(dǎo)致肌肉萎縮的盧伽雷病。由於醫(yī)生對(duì)此病束手無(wú)策，起初他打算放棄從事研究的夢(mèng)想，但之后病情惡化的速度減慢了，他便重拾心境，排除萬(wàn)難，從挫折中站起來(lái)，勇敢地應(yīng)對(duì)這次的不幸，繼續(xù)醉心研究。
七十年代，他和彭羅斯證明了著名的奇性定理，并在1988年共同獲得沃爾夫物理獎(jiǎng)。他還證明了黑洞的面積不會(huì)隨時(shí)間減少。1973年，他發(fā)現(xiàn)黑洞輻射的溫度和其質(zhì)量成反比，即黑洞會(huì)因?yàn)檩椛涠冃?，但溫度卻會(huì)升高，最終會(huì)發(fā)生爆炸而消失。
八十年代，他開(kāi)始研究量子宇宙論。這時(shí)他的行動(dòng)已經(jīng)出現(xiàn)問(wèn)題，之后由於得了肺炎而理解穿氣管手術(shù)，使他從此再不能說(shuō)話(huà)。此刻他全身癱瘓，要靠電動(dòng)輪椅代替雙腳，不但說(shuō)話(huà)和寫(xiě)字要靠電腦和語(yǔ)言合成器幫忙，連閱讀也要?jiǎng)e人替他把每頁(yè)紙攤平在桌上，讓他驅(qū)動(dòng)著輪椅逐頁(yè)去看。
逆境出人才的高考篇五
在漫長(zhǎng)的人生中，我們所經(jīng)歷的種種事情都在考驗(yàn)我們的毅力，正所謂“逆境出人才”就是要求我們遇到困難的時(shí)候要不吸一切代價(jià)去克服，絕不能順?biāo)隆?/p>
人們常說(shuō)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”而事實(shí)讓從古至今又有幾個(gè)人做到了呢？我們既然作為中華兒女就要謹(jǐn)記歷史為現(xiàn)如今的社會(huì)做出貢獻(xiàn)，雖不說(shuō)要向赫赫有名的歷史人物相比，但我們也要盡自己的最大努力去克服生活中的困難，為此對(duì)以后的成長(zhǎng)中不依賴(lài)別人，不走別人鋪好的道路，那樣只能使自身沉迷于安樂(lè)之中從而使自身墮落衰亡。
居里夫人正符合“逆境出人才”這句話(huà)，她的實(shí)驗(yàn)室并非多么精致，她不怕困難專(zhuān)心致志地研究不知經(jīng)過(guò)多少次的失敗，從某個(gè)瞬間有了靈感制造出了“雷”并獲得了“諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”她的一生中經(jīng)歷了多少的困難獲得了現(xiàn)如今的聞名，當(dāng)然像她這樣的還有很多海倫.凱勒、愛(ài)迪生、貝多芬......他們的.身上都散發(fā)著一種堅(jiān)持不懈，努力向上的目標(biāo)，功夫不負(fù)有心人，他們?cè)谀婢持袑?shí)現(xiàn)了自己人生中的夢(mèng)想。
猶如河里的小魚(yú)，雖小河不能與大海相比，但魚(yú)兒卻每日每夜的逆水而行，而希望有朝一日會(huì)游進(jìn)大海里，去看看外面的世界，這樣才能使自己在克服困難中快樂(lè)的成長(zhǎng)，并使自身價(jià)值得以提升，而恰好相反有順?biāo)碌聂~(yú)兒它們只能隨著河水的流淌決定自己的去處，它們毫無(wú)目標(biāo)，最終墮落衰亡，它們想都沒(méi)想過(guò)游到大海，又怎能看到新的事物呢？這兩個(gè)事例其中一個(gè)就如陳勝所說(shuō)的“燕雀安知鴻鵠之志哉”
事實(shí)說(shuō)明了“逆境出人才”所以我希望不論是我，還是其他人都應(yīng)該向他（它）們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的堅(jiān)持不懈、持之以恒。
逆境出人才的高考篇六
古今中外有多少名人在歷經(jīng)磨難之后，才煥發(fā)出耀眼的光芒。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于逆境出人才的高考。
作文。
希望能夠幫助到你們。
烏云覆天，暴雨傾盆，當(dāng)隨著波濤飄搖于巨浪之上的水手看到了前行的燈塔時(shí)，是逆境磨練了水手;荒草遍野，黃沙漫天，當(dāng)饑渴的旅人在茫茫沙漠中看到了生命的綠洲時(shí)，又是逆境造就了旅人!
逆境磨練一個(gè)人。曾經(jīng)才高一世、舞文弄墨于股掌之間的蘇軾，一夜之間，竟成了一位“侶魚(yú)蝦而友麋鹿”的閑人，悲乎?榮華富貴、位高權(quán)重......一切世俗之評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)皆化為烏臺(tái)詩(shī)案的一盆污水，潑走了。身陷逆境，難道就此沉淪、放縱自己?jiǎn)?不!相反，蘇東坡以一句“歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”把逆境中的一切化為了一縷塵煙，用樂(lè)觀(guān)豁達(dá)的心態(tài)化解了逆境中的所有悲痛與不快!
逆境造就一個(gè)人、司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中有言:文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》，屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》;孫子臏腳，兵法修列;不違遷蜀，世傳《呂覽》;韓非囚秦，《說(shuō)難》、《孤憤》;《詩(shī)》三百篇;大抵圣賢，發(fā)憤之所為作也。是的，古今圣賢，皆是身處逆境，或官場(chǎng)失意，或情意郁結(jié)，或壯志難酬、而在磨難面前，他們卻愈挫愈勇，把逆境化為一團(tuán)熊熊燃燒的火焰，在挫折中造就了自己。
逆境是人生的墊腳石。古人云:天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。古亦然。司馬遷忍受著宮刑的折磨，在逆境中，他忍辱負(fù)重，一生只寫(xiě)一部史書(shū)，最終以一卷蕩氣回腸的“史家之絕唱”為自己的人生畫(huà)上了一個(gè)完美的句號(hào)。今亦然。劉偉--一位斷臂的鋼琴師，10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，對(duì)于一個(gè)天真的小男孩來(lái)說(shuō)，是生命中不能承受之痛啊!人生只有兩條路，要么“趕緊死”，要么“精彩地活著”。而他堅(jiān)定地選擇了后者，勇敢面對(duì)逆境中的傷和痛。終于，在《中國(guó)達(dá)人秀》這個(gè)舞臺(tái)上，他用靈活的雙腳在鋼琴上彈出了那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的旋律，深深震撼了全場(chǎng)觀(guān)眾!多么堅(jiān)強(qiáng)的人兒啊!
山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。逆境，是受挫折者的一支強(qiáng)心劑;是苦難者的一個(gè)助推器;更是失敗者的一塊墊腳石。逆境出人才!
英雄豪杰想當(dāng)年，風(fēng)流倜儻美名傳。艱難苦困熬心志，玉汝于成終使然!
暗含創(chuàng)業(yè)艱難,貴人相助或者堅(jiān)韌不拔,終將成功。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“富貴福祥，將厚吾之主也，貧賤憂(yōu)戚，庸玉汝于成也。”這句話(huà)既是唯物的，又是辯證的，成為很多名人發(fā)奮努力的。
座右銘。
它演變到現(xiàn)在，就是“艱難困苦，玉汝于成”
這句話(huà)告訴我們，對(duì)于生活的強(qiáng)者來(lái)說(shuō)，“逆境比順境好”。這實(shí)在是至理之言。
往往有這樣一種情況：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境，無(wú)論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長(zhǎng)人的上進(jìn)心。美國(guó)劇作家帕特里克說(shuō)的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說(shuō)明逆境的優(yōu)越性了。
“多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。請(qǐng)看，屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽(yáng)修兩歲喪父篤而成才;曹雪芹舉家食粥而寫(xiě)出了不朽的《紅樓夢(mèng)》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國(guó)恥;韓信遭胯下之辱而統(tǒng)率百萬(wàn)雄兵;……他們都是在與逆境搏斗中，成為偉人的!
作家老舍早年喪父，三歲不會(huì)說(shuō)話(huà)，條件可謂差矣，但由于他的刻苦磨練，終于寫(xiě)出了蜚聲世界的《駱駝祥子》。
李燕杰說(shuō)：往往成才的是那些出身貧寒的窮孩子。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。
當(dāng)然，我們并不反對(duì)具備優(yōu)越條件，但是如果具有優(yōu)越的條件，也不應(yīng)等吃坐穿，而應(yīng)利用這種條件，更努力學(xué)習(xí)才是。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強(qiáng)者的熔爐，更是砒磨人才鋒芒的礫石。青年朋友，不要講生活的清苦艱辛，而要講志向的高遠(yuǎn)，為了祖國(guó)的未來(lái)，把“艱難困苦，玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧!
許多人都是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的，如果說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家這句話(huà)真的應(yīng)驗(yàn)的話(huà)，那么窮人家里對(duì)于孩子的磨煉也定會(huì)是一種逆境，倘若一個(gè)人具有憂(yōu)患意識(shí)，時(shí)刻為他人著想，那么他的背后肯定也會(huì)有一條不平凡的坎坷路，因?yàn)閺男≡诿酃拗虚L(zhǎng)大的人，嬌生慣養(yǎng)是很難顧及“大我”的他們只會(huì)以“小我”為中心，這點(diǎn)是很令人可悲。
在逆境中具有的憂(yōu)患意識(shí)，使人成才。
讀慣了小說(shuō)中天才的富家公子的故事，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子屈指可數(shù)。而出生于貧苦家庭中的人才卻不計(jì)其數(shù)，著名歌唱家宋祖英就是出生于這樣的一個(gè)貧困家庭。宋祖英八九歲就幫父母下地干活了，她的父親身體不是很好，所有經(jīng)濟(jì)來(lái)源都是靠母親砍柴或者收一些農(nóng)作物去賣(mài)，每學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，宋祖英都交不上學(xué)費(fèi)，只有靠自己在學(xué)校打工而賺取學(xué)費(fèi)，12歲時(shí)，宋祖英已經(jīng)開(kāi)始幫母親分擔(dān)重負(fù)，上山砍柴，下地挑糞了，如今的宋祖英已成為了一支軍中百靈。一名受人愛(ài)戴的歌唱家，20xx年12月20日，晚七時(shí)三十分，宋祖英成為了中國(guó)人乃至亞洲人第一次在世界聞名的悉尼歌劇院舉辦獨(dú)唱音樂(lè)會(huì)的第一人，這想必就是在逆境中成長(zhǎng)起來(lái)的百靈吧!
在逆境中具有的拼搏意識(shí)，使人成才。
著名音樂(lè)家貝多芬同樣是這樣一個(gè)人，我們記得的不單單是他創(chuàng)作的音樂(lè)作品《歡樂(lè)頌》，更應(yīng)該在乎的是這首音樂(lè)的創(chuàng)作背景，貝多芬中年失聰，對(duì)于一個(gè)音樂(lè)家來(lái)說(shuō)，失聰無(wú)疑是給貝多芬?guī)?lái)的巨大打擊，但是貝多芬卻憑借著自己驚人的毅力創(chuàng)作了令人難忘的《第九交響曲》而《歡樂(lè)頌》便是其中一部，“拼搏”就是其中必要的因素。
無(wú)論是現(xiàn)代還是古代，人們都在經(jīng)歷著挫折，而恰恰是這種挫折成就了他們?cè)谀婢持谐刹诺囊蛩兀鋵?shí)每個(gè)人都是平凡的，但在這種逆境中，需要我們把握機(jī)遇的同時(shí)需要付出刻苦的努力，只有具有憂(yōu)患意識(shí)才能讓機(jī)會(huì)不白白錯(cuò)過(guò)，讓我們以憂(yōu)患作為成功的基石，在逆境中成長(zhǎng)，揚(yáng)起拼搏的風(fēng)帆，行駛在大風(fēng)大浪中。
逆境出人才的高考篇七
一個(gè)小小的聲音在訴說(shuō)著命運(yùn)的不公，一次次的暴雨擊打著理想的翅膀，為了理想，只能說(shuō)；‘折斷翅膀，才能更完美的飛翔。
題記。
為甚麼小小的豆芽能頂起千斤巨石！為什么有偉大成就的人總是經(jīng)歷不平凡的磨難？為什么雛鷹要折斷翅膀，推下山崖？這一切的一切只能說(shuō)明逆境出人才！
愛(ài)因斯坦讀中學(xué)的成績(jī)并不好，考了兩次大學(xué)才考上，學(xué)習(xí)也不出眾，畢業(yè)后相當(dāng)一段時(shí)間找不到工作，后來(lái)在瑞士伯爾尼專(zhuān)利局當(dāng)了七年的職員。就是在這七年里，愛(ài)因斯坦在艱苦的條件下頑強(qiáng)的學(xué)習(xí)工作著，利用業(yè)余時(shí)間勾畫(huà)出了相對(duì)論的基礎(chǔ)。發(fā)明家愛(ài)迪生家境貧苦，只上了三個(gè)月的學(xué)，在班上成績(jī)很差。但是他努力自學(xué)，對(duì)于自己不懂得問(wèn)題，總是以無(wú)比堅(jiān)強(qiáng)的意志和毅力刻苦鉆研由于他一天工作幾個(gè)小時(shí)，比一般人工作時(shí)間長(zhǎng)的多，相當(dāng)于延長(zhǎng)了生命在他97歲的時(shí)候，卻聲稱(chēng)自己125歲了。
‘故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行弗亂其所為。所以，動(dòng)心忍性，增益其所不能。’不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹！上帝為你關(guān)閉了一扇門(mén)，一定會(huì)為你打開(kāi)一扇窗戶(hù)。雖身處逆境，但是我們只要努力，只要拼搏，絕望就會(huì)變成希望?？啵梢哉勰ト?，也可以段煉人；蜜可以養(yǎng)人，也可以害人。要記住吃苦是一種資本，逆境是一種鍛煉。為了理想；我們拖著折斷的翅膀；努力飛，努力飛；飛過(guò)命運(yùn)的.手掌心；去尋找那個(gè)美麗的夢(mèng)！朋友們，舞起你的翅膀，去挑戰(zhàn)命運(yùn)吧！！
逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅(jiān)信。誰(shuí)說(shuō)“順境”出不了人才？
再說(shuō)影星章子怡，從小喜愛(ài)唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎(jiǎng)，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎？對(duì)于她，很多爭(zhēng)論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時(shí)候，順境對(duì)人的幫助要比逆境來(lái)得快，來(lái)得實(shí)在。一句鼓勵(lì)的話(huà)，對(duì)你的肯定，是一種自信的力量、一比錢(qián)，是成功的本錢(qián)、一種信任的感動(dòng)得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話(huà)，是重新站起來(lái)的勇氣。我們有時(shí)會(huì)說(shuō)，逆境地中出的是受過(guò)磨勵(lì)的鋼，而我就會(huì)說(shuō)，順境出的人才，就是好機(jī)器，好技術(shù)下煉出來(lái)的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來(lái)說(shuō)順境中出的人才更多更完美。寫(xiě)議論文最重要的是生活積累和生活體驗(yàn)。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對(duì)生活的感受不深，這就是為什么寫(xiě)作能力提高緩慢的主要原因。
同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪?，要關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，要注意觀(guān)察發(fā)生在身邊的小事。有句對(duì)聯(lián)說(shuō)得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事、國(guó)事、天下事，事事關(guān)心?！蔽覀円獜膶?shí)際生活中擷取素材，對(duì)其中的是是非非，不僅要聽(tīng)聽(tīng)別人怎么說(shuō)，更重要的是進(jìn)行獨(dú)立思考，細(xì)心體驗(yàn)，加工提煉，有自己明確的評(píng)價(jià)和正確的觀(guān)點(diǎn)。只有這樣，才能寫(xiě)出真實(shí)的、有價(jià)值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫(xiě)作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專(zhuān)題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。
俗話(huà)說(shuō)，疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩一鹨?jiàn)真金。唯有經(jīng)得起逆境的考驗(yàn)，在逆境中奮發(fā)向上的人，才是生活的強(qiáng)者，人上之人。
巢穴里的鷹雛，無(wú)法傲視大地；不經(jīng)脫繭的蝴蝶，只能仰望蒼穹。早在兩千多年前，我國(guó)偉大的思想家孟子就曾說(shuō)過(guò)，“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！边@段話(huà)很好地說(shuō)明了逆境對(duì)人才的磨礪作用。其實(shí)人生好比水中泛舟，但凡順順利利，順風(fēng)順?biāo)模硷w快地朝著下流而去；唯有那些搏擊風(fēng)浪，不懼艱險(xiǎn)，逆流而上的人，才能力爭(zhēng)人生的上游。
盛唐時(shí)期的李白，是天降奇才，然而其一生郁郁不得志。雖然豪筆一揮，書(shū)就千般壯麗，張口一吐，就是半個(gè)盛唐。到心高氣傲的他，有怎能同流合污，摧眉折腰而事權(quán)貴呢？故得連遭貶遷。然而身處逆境的李白并沒(méi)有灰心喪氣，而是仰天大笑出門(mén)去。他沒(méi)有懼怕困難，卻把困難踩在腳下，放情于山水之間，書(shū)就了千般壯麗篇章。試想李白若是留在宮廷貪福享樂(lè)，人世間無(wú)非多了一個(gè)肥頭大耳之輩。所幸李白被砭在外，才有了千年傳奇的浪漫詩(shī)仙。
相比之下，西楚霸王項(xiàng)羽一生則順順利利。從起兵到將軍，從將軍到霸王，他幾乎百戰(zhàn)百勝，無(wú)一敗績(jī)。“力拔山兮氣蓋世?！北砻嫔峡匆暺狡届o靜，實(shí)則早已風(fēng)起云涌。不經(jīng)逆境的堅(jiān)強(qiáng)，在逆境面前迅速退化成脆弱，土崩瓦解。垓下一戰(zhàn)，四面楚歌，美人自刎，霸王也意氣將盡了。滾滾的烏江水里傳來(lái)項(xiàng)羽千年不息的聲音，天亡我也，非戰(zhàn)之罪。天？天！或許確實(shí)是天，沒(méi)有讓項(xiàng)羽遭遇更多的逆境。
唯有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的天空，才能出現(xiàn)彩虹；唯有破繭化蝶，才能翩翩起舞；也唯有經(jīng)歷過(guò)逆境的人，才能成為人上之人。
逆境出人才的高考篇八
“逆境出人才”這個(gè)問(wèn)題由來(lái)已久。在很多人心中已經(jīng)根深地固。漢代大文學(xué)家`大史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任安書(shū)》中就有過(guò)這樣的論述：“蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，噘有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，兵法修列，不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》《孤憤》《詩(shī)》三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之為為作也?！边@便是“逆境出人才”最有力的證據(jù)。
的確，我們不得不承認(rèn)逆境常常使人痛苦，但也能磨練人得意志，杰出的人才幾乎都經(jīng)歷過(guò)九九八十一難般的艱難險(xiǎn)阻。逆境是人生這本教科書(shū)中必不可少的1頁(yè)，能夠出此刻任何地方。雖然帶有些許苦澀，但苦盡甘來(lái)。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
進(jìn)一步來(lái)講“逆境”也是激發(fā)一個(gè)人的潛力。“逆境出人才”這句話(huà)深刻的說(shuō)出了僅有在遇到困難時(shí)才會(huì)發(fā)揮出自我的潛力的道理。
“逆境出人才”并不排斥“順境出人才”，“逆境”與“順境”是互輔互成的，“順境”也并不是不能出人才，但那只是少數(shù)的而已。
逆境出人才的高考篇九
產(chǎn)雞蛋上千公斤年產(chǎn)值超400萬(wàn)元養(yǎng)蛋雞3萬(wàn)只，日產(chǎn)蛋1000多公斤，年產(chǎn)值突破400萬(wàn)元，年收入近百萬(wàn)元———經(jīng)過(guò)5年奮斗，簡(jiǎn)陽(yáng)市清風(fēng)鄉(xiāng)的李良平成為了資陽(yáng)市最大的蛋雞養(yǎng)殖大戶(hù)。
怎樣從一名回鄉(xiāng)青年成長(zhǎng)為資陽(yáng)最大的蛋雞養(yǎng)殖戶(hù)，李良平的成長(zhǎng)經(jīng)歷可以讓大家借鑒。
回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。
缺乏技術(shù)屢遭重創(chuàng)。
“回顧我的養(yǎng)雞之路，一句話(huà)：很曲折?！币灰?jiàn)面，李良平便向筆者發(fā)出了這樣的感嘆。
以前，作為一名勤勞樸實(shí)的農(nóng)民子弟，李良平先后在外地打過(guò)工，做過(guò)生意，經(jīng)過(guò)多年打拼，他有了一筆不小的積蓄。
20初，懷揣著創(chuàng)業(yè)經(jīng)費(fèi)回到家鄉(xiāng)的他，開(kāi)始琢磨著尋找一條新的賺錢(qián)路子。一次偶然的機(jī)會(huì)，李良平得到了一些養(yǎng)雞致富的信息。經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，他發(fā)現(xiàn)：當(dāng)時(shí)市場(chǎng)上雞蛋價(jià)格較高,而飼養(yǎng)蛋雞投資小、見(jiàn)效快，肯定能賺錢(qián)。
抱著試一試的心態(tài)，李良平開(kāi)始著手準(zhǔn)備建設(shè)養(yǎng)雞場(chǎng)了。他把養(yǎng)雞場(chǎng)選在了交通和區(qū)位優(yōu)勢(shì)相對(duì)較好的簡(jiǎn)陽(yáng)市清風(fēng)鄉(xiāng)付家坪場(chǎng)鎮(zhèn)，將那里由于撤區(qū)并鄉(xiāng)后留下來(lái)的閑置房改建成養(yǎng)雞場(chǎng)，從一定程度上節(jié)約了成本。
作為一個(gè)“門(mén)外漢”初辦蛋雞場(chǎng)，一缺技術(shù)、二缺資金，困難比想象的要大得多。剛開(kāi)始，李良平養(yǎng)了1000多只蛋雞。但由于對(duì)隱形成本預(yù)計(jì)不足，蛋雞需要一年半左右才開(kāi)始產(chǎn)雞蛋，中途資金嚴(yán)重短缺。在無(wú)法運(yùn)轉(zhuǎn)的情況下，李良平將蛋雞換成短平快的肉雞，所購(gòu)買(mǎi)的幾批雞苗都出現(xiàn)成批死亡的現(xiàn)象。
逆境崛起。
懂市場(chǎng)讓他賺一筆。
“現(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)的我一是不懂技術(shù)，二是資金缺乏，三是沒(méi)有親歷親為，在外面一邊做生意一邊遙控指揮，純粹就是門(mén)外漢在瞎指揮!”李良平這樣總結(jié)。
清醒地認(rèn)識(shí)到技術(shù)成為自己發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)的瓶頸后，李良平于徹底放棄在外地經(jīng)營(yíng)紅火的生意，開(kāi)始回鄉(xiāng)專(zhuān)心養(yǎng)雞了。
逆境出人才的高考篇十
美國(guó)第16任總統(tǒng)林肯，一生遭遇了許多挫折。
在從政之前，林肯從事過(guò)許多艱苦的工作。1832年，他失業(yè)了，變顯然使他很傷心，但他下定決心要當(dāng)政治家，當(dāng)州議員。糟糕的是，他競(jìng)選失敗了，在一年里遭受兩次打擊，這對(duì)他來(lái)說(shuō)無(wú)疑是痛苦的。
接著，林肯著手自己開(kāi)辦企業(yè)，可一年不到，這家企業(yè)又倒閉了。在以后的間，他不得不為償還企業(yè)倒閉時(shí)所欠的債務(wù)而到處奔波，歷盡磨難。
隨后，林肯再一次決定圣駕競(jìng)選州議員，這次他成功了。他內(nèi)心萌發(fā)了一絲希望，認(rèn)為自己的生活有了轉(zhuǎn)機(jī)：“可能我可以成功了!”
1835年，他訂婚了。但離結(jié)婚還差幾個(gè)月的時(shí)候，未婚妻不幸去世。這對(duì)他精神上的打擊實(shí)在太大了，他心力交瘁，數(shù)月臥床不起。
1836年，他得了神經(jīng)衰弱癥。
1838年，林肯覺(jué)得身體狀況良好，于是決定競(jìng)選州議會(huì)議長(zhǎng)，可他失敗了。
1843年，他又參加競(jìng)選美國(guó)國(guó)會(huì)議員，但這次仍然沒(méi)有成功。
林肯雖然一次次地嘗試，但卻一次次地遭受失?。浩髽I(yè)倒閉、未婚妻去世，競(jìng)選敗北。
但林肯沒(méi)有放棄，他也沒(méi)有“要是失敗了會(huì)怎樣?”的想法，而是又一次參加競(jìng)選國(guó)會(huì)議員，最后終于當(dāng)選了。
兩年任期很快過(guò)去了，他決定要爭(zhēng)取連任。他認(rèn)為自己作為國(guó)會(huì)議員表現(xiàn)是出色的，相信選民會(huì)繼續(xù)選舉他。但結(jié)果很遺憾，他落選了。
因?yàn)檫@次競(jìng)選他賠了一大笑錢(qián)。林肯申請(qǐng)當(dāng)本州的土地官員，但州政府把他的申請(qǐng)退了回來(lái)，上面指出：“當(dāng)本州的土地官員要求有卓越的才能和超常的智力，你的申請(qǐng)未能滿(mǎn)足這些要求?！?/p>
接連又是失敗兩次。然而，林肯沒(méi)有服輸。1854年，他競(jìng)選議員，但失敗了;兩年后他競(jìng)選美國(guó)總統(tǒng)提名，結(jié)果被對(duì)手擊敗;又過(guò)了兩年，他再一次競(jìng)選參議員，還是失敗了。
林肯嘗試了11次，失敗了11次，但他一直沒(méi)有放棄自己的追求，他一直主宰著自己的生活。1860年他獲得了生命中的第二次成功，當(dāng)選為美國(guó)總統(tǒng)。
二、被拒絕了1009次的肯德基創(chuàng)始人。
桑德斯上校退休后擁有的所有財(cái)產(chǎn)只是一家靠在高速公路旁的小飯店。飯店雖小，但頗具特色，與眾不同?？勺钍軞g迎的、也是客人最?lèi)?ài)吃的一道菜就是他發(fā)明烹制的香酥可口的炸雞，僅此就給他帶來(lái)了一筆可觀(guān)的財(cái)富。多年來(lái)，他的客人一直對(duì)他烹制的炸雞贊賞有加?？墒橇钏f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，由于高速公路改道別處，飯店的生意突然間也一落千丈，最后只好關(guān)門(mén)歇業(yè)。被逼無(wú)奈，桑德斯上校決定向其他飯店出售他制作炸雞的配方，以換取微薄的回報(bào)。
在推銷(xiāo)的過(guò)程中，沒(méi)有一家飯店愿意購(gòu)買(mǎi)他的配方，并且還不時(shí)地嘲笑他。一個(gè)人在任何年齡被人嘲笑都不是件令人愉快的事，更何況到了退休的年齡還被人嘲笑，這就更令人難以接受了。而這恰恰發(fā)生在了桑德斯上校身上。他不但被人嘲笑并且接連不斷地被人拒絕，可見(jiàn)這些經(jīng)歷對(duì)他的影響有多么巨大。但他始終沒(méi)有放棄，在沒(méi)有找到買(mǎi)主之前，他開(kāi)著車(chē)走遍了全國(guó)，吃住都在車(chē)上，就在被別人拒絕了1009次后，才有人終于同意采納他的想法，購(gòu)買(mǎi)他的配方。從此后他的連鎖店遍布全世界;也被載入了商業(yè)史冊(cè)。這就是肯德基的由來(lái)。
人們?yōu)榱思o(jì)念這位桑德斯上校，就在所有的肯德基店前樹(shù)立一尊他的塑像，以此作為肯德基的形象品牌。俗話(huà)說(shuō)：“神槍手是一槍一槍打出來(lái)的!”缺乏堅(jiān)持不懈的毅力或者認(rèn)為自己不能得到自己想要的東西，這兩者都是阻礙大多數(shù)人勇于改變的關(guān)鍵原因。如果你能夠緊緊抓住自己的目標(biāo)不放并堅(jiān)持不懈，那么很快你就會(huì)超過(guò)大多數(shù)人。記住，是你掌握著自己的生活。如果你一心想達(dá)到一個(gè)目標(biāo)，就一定會(huì)有辦法取得成功。
三、愛(ài)因斯坦。
不止正因他是舉世聞名的物理大師，《相對(duì)論》的提出，對(duì)增進(jìn)人類(lèi)宇宙思惟上做出卓越貢獻(xiàn)，更正因我很喜愛(ài)他，喜愛(ài)那種天真、活潑、幽默、頑皮的一面，一位伸著舌頭拍照的老頑童。
腦袋神奇，被喻科學(xué)家中的科學(xué)家的科學(xué)巨人，求學(xué)的經(jīng)歷，一點(diǎn)也不神奇，甚至被當(dāng)做“低能”看待，四、五歲還不太會(huì)說(shuō)話(huà)，喜愛(ài)靜靜的坐著，常常發(fā)呆，父母一度以為他有智能障礙。
小學(xué)的成績(jī)表現(xiàn)，果真一如預(yù)言的糟透了，除了數(shù)學(xué)卓越之外，其它都很差，是班上永遠(yuǎn)的最后一名，老師甚至對(duì)家長(zhǎng)直言：做什么都一樣，反正你的孩子將一事無(wú)成，朽木最后被退學(xué)，連中學(xué)畢業(yè)證書(shū)都沒(méi)拿到。
愛(ài)因斯坦終究還是成功了，歷經(jīng)許許多多的波折，他進(jìn)了瑞士蘇聯(lián)邦工業(yè)大學(xué)就讀;成功的兩個(gè)關(guān)鍵是叔叔的慧眼與父母的充分信任，他的工程師叔叔，讓他對(duì)數(shù)理愈來(lái)愈有興趣，愈解愈有成就感，他的父母堅(jiān)信兒子必須會(huì)成功，讓一個(gè)曾被當(dāng)成弱智的孩子，開(kāi)展出光明的人生新旅程。
相關(guān)感悟：
俗話(huà)說(shuō)：“窮人的孩子早當(dāng)家。”環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)是有必須影響的。逆境中的.人因更能正視自我，挖掘自己的勇氣和巨大潛力，奮勇拼搏，而最終成材。
就成材而言，不管順境還是逆境，都是外因，是要靠?jī)?nèi)因來(lái)起作用的。這樣就能夠解釋為什么“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”了，正因順境中的人容易受迷惑，他們往往貪圖享受，不知奮進(jìn)，不知道苦難為何物。而沒(méi)有志向，沒(méi)有進(jìn)取心的人，又怎樣能成材呢?逆境中的人則不一樣，他們飽受磨難，一次次與命運(yùn)和困難作斗爭(zhēng)，為走出逆境，大多都樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向和堅(jiān)定目標(biāo)。人沒(méi)有壓力不抬頭，沒(méi)有動(dòng)力不奮進(jìn)，一旦二者兼?zhèn)?，就?huì)發(fā)揮出令人吃驚的潛力。這正是順境中的人一般不具備的。
當(dāng)然，既然環(huán)境是外因，因此不是所有身處順境的人都不能成材，更不是所有逆境中的人都會(huì)成材，這之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。順境中的人如果能不圖安逸，立下壯志，奮力拼搏，又何愁不能成材呢?相反，逆境中的人如果經(jīng)不起磨難，就會(huì)消沉下去乃至被吞噬。
“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，因此動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！笨磥?lái)，不經(jīng)過(guò)風(fēng)浪，就不能到達(dá)勝利的彼岸;不經(jīng)歷風(fēng)雨，就不能看到彩虹;不經(jīng)受磨難，就不能成大事。因此，青年們，如果你身處順境，請(qǐng)走出“溫室”，拿出勇氣迎接困難的挑戰(zhàn);如果你身處逆境，也不好氣餒，要勇敢地克服困難。正如人說(shuō)：“苦難是所學(xué)校?！倍鴮W(xué)得好壞要看自己。
逆境出人才的高考篇十一
讀了《生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)》后，我對(duì)一句話(huà)尤為深刻：“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡，然后知生于憂(yōu)患而死于安樂(lè)也?！毕胂氪_實(shí)這樣，一個(gè)成功的人如果沒(méi)有和他勢(shì)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手來(lái)向破他前進(jìn)，則很快就會(huì)停歇不前，所以才有因憂(yōu)患而得以進(jìn)步，沉迷安樂(lè)了而停歇不止。搜易，一個(gè)人只有在逆境中才能迸發(fā)出超遠(yuǎn)。自身機(jī)能的本領(lǐng)，只有逆境才能成就人才。
古往今來(lái)，有許多名人都是經(jīng)過(guò)逆境奮進(jìn)成功的。
在美國(guó)，有一個(gè)叫雷克羅克的人，他出生時(shí)，恰巧錯(cuò)過(guò)了西部淘金這個(gè)發(fā)大財(cái)?shù)臅r(shí)代。1931年又因美國(guó)經(jīng)濟(jì)大蕭條時(shí)期囊中羞澀而和大學(xué)無(wú)緣。后來(lái)開(kāi)展房地產(chǎn)卻因第二次世界大戰(zhàn)房?jī)r(jià)直轉(zhuǎn)直下，結(jié)果“竹籃打水一場(chǎng)空”。就這樣，幾十年來(lái)的低估，逆境、不行一直伴隨著雷克羅克，命運(yùn)無(wú)情的捉弄著他，56歲，他到一家餐廳學(xué)習(xí)做牛肉餡餅合炸薯?xiàng)l，對(duì)于一個(gè)年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō)，其中的艱辛可想而知。后來(lái)，這家餐館轉(zhuǎn)讓?zhuān)⒄掌臑椤胞湲?dāng)勞”，現(xiàn)在他的分店遍布世界，年收入高達(dá)幾億美元。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“患難可以試驗(yàn)一個(gè)人的品德，非常的境遇可以顯示出非常的氣節(jié)?！崩卓肆_克是個(gè)時(shí)運(yùn)不濟(jì)的人，可他沒(méi)有怨天尤人，而是執(zhí)著追求，更加突出了他氣節(jié)的高尚。所以說(shuō)，逆境成就人才。
宋代文人蘇洵兩次考場(chǎng)失利，失利后刻苦自學(xué)，成為“唐宋八大家之一”；著名醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍三次裸考，決心從醫(yī)，27年精心專(zhuān)研，參考了800多種醫(yī)術(shù)，寫(xiě)下了《本草綱目》；劇作家曹禺三次裸考后積極參加戲劇活動(dòng)，寫(xiě)出了《霞雨》《日出》等作品；清代文學(xué)家蒲松齡四次落榜后深入民間采訪(fǎng)，寫(xiě)出了《聊齋志異；司馬遷伸手攻心，猛獸打入，定國(guó)磨難，寫(xiě)完了《世紀(jì)》……所以“自古英雄多磨難”說(shuō)的也正是這樣。一個(gè)人只有在逆境中保守苦難，一次次失敗，并樹(shù)立志向和目標(biāo)走出逆境，最終才能成長(zhǎng)。太安逸的生活，反而會(huì)讓人不思進(jìn)取，貪圖享受，最后一事無(wú)成！
所以，當(dāng)你身處逆境時(shí)，不要?dú)怵H，相信你會(huì)重生的！
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逆境出人才的高考篇十二
貝多芬是西方古典音樂(lè)中的愷撒?？捎姓l(shuí)明白，貝多芬25歲時(shí)患耳疾，45歲時(shí)失聰。貝多芬的音樂(lè)給后人帶來(lái)了無(wú)盡的享受，可他卻不能在生前享受到自我創(chuàng)作的作品。
請(qǐng)注意這個(gè)天生的音樂(lè)家。
1770年12月6日，貝多芬誕生在波恩市的一個(gè)音樂(lè)世家。他4歲時(shí)就會(huì)彈奏羽管鍵琴，8歲起就登臺(tái)演出，并獲得了音樂(lè)神童的美譽(yù)。10歲時(shí)，他拜師于普魯士最著名的音樂(lè)教育家聶費(fèi)。12歲時(shí)經(jīng)聶費(fèi)的推薦，到瓦爾特斯坦伯爵的宮廷樂(lè)隊(duì)充任管風(fēng)琴師助手，這是貝多芬“音樂(lè)仆役”生涯的開(kāi)始。
17歲時(shí)，貝多芬去拜訪(fǎng)音樂(lè)大師莫扎特，受到熱情接待。莫扎特在聽(tīng)完貝多芬彈了幾首鋼琴曲子后興奮地說(shuō)：“各位，請(qǐng)注意這位年輕人，不久的將來(lái)他就會(huì)博得世人的稱(chēng)贊！”莫扎特還答應(yīng)給貝多芬上課?？上Т撕髢蓚€(gè)月，貝多芬母親突然去世。對(duì)此，貝多芬父親意志消沉，終日酗酒，貝多芬不得不挑起了養(yǎng)家糊口的重?fù)?dān)，再次回到原先的歌劇院當(dāng)鋼琴師。
19歲那年，法國(guó)大路程爆發(fā)，貝多芬滿(mǎn)懷活力地寫(xiě)了《誰(shuí)是自由人》的合唱曲來(lái)表達(dá)他對(duì)自由與民主的渴望。之后，貝多芬經(jīng)過(guò)人介紹，認(rèn)識(shí)了李希諾夫斯基公爵。他很欣賞貝多芬的才華，收他為音樂(lè)仆役。貝多芬也很快以自我的即興鋼琴奏迷住了維也納人，其音樂(lè)旋律時(shí)而如細(xì)水潺流，時(shí)而如驚濤駭浪，時(shí)而如鳥(niǎo)語(yǔ)雞鳴，時(shí)而如暴風(fēng)驟雨。有人曾評(píng)論貝多芬的即興曲“充滿(mǎn)了生命和美妙”。
我要扼住命運(yùn)的咽喉。
30歲時(shí)，貝多芬愛(ài)上了一個(gè)伯爵小姐朱麗葉．琪查爾迪，但她父親嫌貝多芬出身低賤，硬是把女兒許配給一個(gè)伯爵。這給了貝多芬極大的精神刺激，據(jù)說(shuō)他的名曲《致愛(ài)麗絲》就是在這段時(shí)間內(nèi)創(chuàng)作的。
失戀固然令他悲痛，但更令他悲痛的是他的耳朵開(kāi)始發(fā)聾。他在給朋友的一封信中寫(xiě)到：“我過(guò)著一種悲慘的生活……要是干別的職業(yè)，也許還能夠；但在我的行當(dāng)里，這是最可怕的遭遇！”貝多芬曾竭力治療，卻無(wú)濟(jì)于事，他搬到維也那鄉(xiāng)下去療養(yǎng)了兩年。結(jié)果病情不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更加惡化了，就連窗口對(duì)面的教堂鐘聲都聽(tīng)不到了。
絕望中，貝多芬多次想到了死，但他不甘心就這樣離開(kāi)人世，他堅(jiān)信僅有音樂(lè)才能拯救他。他在給朋友的一封信中寫(xiě)到：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，不容它毀掉我！”貝多芬立志要在余生中從事音樂(lè)創(chuàng)作。從此，維也那的官廷樂(lè)會(huì)少了一位出色的鋼琴?gòu)椬嗉?，但世界?lè)壇卻誕生了一位不朽的作曲家。
貝多芬從32歲起開(kāi)始音樂(lè)創(chuàng)作，在近兩年的彷徨與探索后，他最終創(chuàng)作出第一部具有自我鮮明特點(diǎn)的作品－－《第三交響曲》（《英雄交響曲》），其最突出的特點(diǎn)是音調(diào)跌宕起伏，時(shí)而沉靜凝思，時(shí)而憤慨咆哮，令人情緒激憤。貝多芬創(chuàng)作《英雄交響曲》，本來(lái)是想獻(xiàn)給拿破侖的，但他聽(tīng)到拿破侖在巴黎圣母院加冕稱(chēng)帝的消息時(shí)，怒不可遏，憤而涂去原先的獻(xiàn)詞，而是把它改成：《英雄交響曲》－－為紀(jì)念一位偉大的人物而作。
貝多芬僅有一。
1809年10月，法軍占領(lǐng)維也那，趨炎附勢(shì)的奧地利貴族們爭(zhēng)向占領(lǐng)者們獻(xiàn)媚，其中也包括李希諾夫斯基公爵，他強(qiáng)迫貝多芬為法軍軍官?gòu)椬噤撉俾?tīng)，這使貝多芬忍無(wú)可忍，他操起一只凳子向公爵扔去，并在當(dāng)晚離開(kāi)了伯爵家。行前留下一張紙條，上書(shū)：“公爵，您所以成為一個(gè)公爵，只是由于偶然的出身所造成；而我之所以成為貝多芬，卻是由于我自我。公爵此刻有的是，將來(lái)也有的是；而貝多芬卻僅有一個(gè)！”
另一次，當(dāng)貝多芬與歌德一同散步時(shí)，迎面撞見(jiàn)了皇后，太子和一群貴族們。應(yīng)對(duì)他們，歌德立刻讓路，而貝多芬則坦然地說(shuō)：“讓路的應(yīng)是他們，而不是我們！”但歌德還是摘下禮帽，躬身立在路旁，而貝多芬則背著雙手，闊步向前。結(jié)果太子認(rèn)出是貝多芬，連忙脫下禮帽向他致意，其侍從們也畢恭畢敬地分列兩邊，目送貝多芬挺胸而過(guò)。那次，貝多芬真正感到了做人的尊嚴(yán)。
貝多芬54歲時(shí)，創(chuàng)造出《第九交響曲》（《歡樂(lè)頌》）。他前后用了六年時(shí)間來(lái)創(chuàng)作、修改這部曲子。1824年5月7日，《第九交響曲》首次在維也那卡德劇院演奏。貝多芬親自指揮演奏，他既不看眼前的樂(lè)譜，也聽(tīng)不見(jiàn)絲毫的琴聲。他全憑自我的記憶來(lái)指揮這場(chǎng)演奏。結(jié)果聽(tīng)眾們興奮若狂，不時(shí)爆發(fā)出熱烈的喝采聲，鼓掌次數(shù)多達(dá)五次！而皇族成員出場(chǎng)也可是鼓掌三次。
貝多芬自勵(lì)人格的心理分析。
從心理學(xué)上講，貝多芬之所以會(huì)在極度困苦的狀況下，一再創(chuàng)作出輝煌無(wú)比的音樂(lè)篇章，這與他的自勵(lì)人格有極大關(guān)系。自勵(lì)人格的突出特點(diǎn)是能很快將生活中的壓力轉(zhuǎn)化為自我勵(lì)志的動(dòng)力，并在不斷的奮斗中獲得精神上的滿(mǎn)足。自勵(lì)人格的人還很善于升華個(gè)人的精神痛苦，他們會(huì)把每一次生活挫折都當(dāng)成個(gè)人成長(zhǎng)的契機(jī)，從而磨練個(gè)人的意志。
貝多芬的可貴在于他每每生活失意時(shí)，都會(huì)在音樂(lè)創(chuàng)作中尋求內(nèi)心的平衡。例如，貝多芬因失戀而譜寫(xiě)出《致愛(ài)麗絲》，因向往自由而譜寫(xiě)出《第三交響曲》（《英雄交響曲》），因失聰而譜寫(xiě)出《第九交響曲》（《歡樂(lè)頌》），他的音樂(lè)創(chuàng)作都飽含對(duì)人生的深刻感受，又充滿(mǎn)了活力。他最大的名言是“我要扼住命運(yùn)的咽喉?！彼靡簧呐θハ蚴廊俗C明他有這個(gè)本事!
貝多芬的可貴還在于他永遠(yuǎn)傲視達(dá)官顯貴，不因自我出身卑賤就去刻意巴結(jié)他們。他在音樂(lè)創(chuàng)作當(dāng)中也突出體現(xiàn)出他的傲骨，他譜寫(xiě)的旋律可比驚濤駭浪，可如氣壯山河，充滿(mǎn)了個(gè)性特征。
一個(gè)失聰之人，卻能寫(xiě)出人類(lèi)最動(dòng)聽(tīng)，最振奮的音樂(lè)篇章，這是貝多芬自勵(lì)人格的不朽傳奇。
逆境出人才的高考篇十三
古往今來(lái)，人們都說(shuō)，人才出于逆境。而我要說(shuō)，逆境造就人才。
逆境造就人才。在蒙西村有一個(gè)小女孩，她的名字叫做楊佩，他有一個(gè)舞蹈夢(mèng)而且很有舞蹈天分，可是，天妒英才，他在八歲的時(shí)候斷了臂。到這里，我們大多數(shù)人都會(huì)認(rèn)為，她與她的舞蹈夢(mèng)無(wú)緣了，自此，他也只能做一個(gè)普普通通的殘疾孩子了。但事實(shí)卻不是這樣，小女孩兒楊佩雖然斷了手臂但他仍然沒(méi)有忘記她的舞蹈夢(mèng)，她歷盡艱辛，最終成為了“東方維納斯”。斷臂女孩十年如一日的練習(xí)，終能以腳代手，是逆境磨練了她的毅力。
逆境造就人才。英國(guó)著名的國(guó)王喬治六世在為繼承王位前，生活逍遙。然而在他執(zhí)政期間遇上了第二次世界大戰(zhàn)，在國(guó)家滅亡的危機(jī)前，他帶領(lǐng)人民英勇奮戰(zhàn)，最終取得了勝利，成為一代英王。試想，如果沒(méi)有這次的二戰(zhàn)，他會(huì)不會(huì)也成為英國(guó)歷史上的李后主？如果沒(méi)有這次的民族危機(jī)，他是不是會(huì)永遠(yuǎn)活在自己的世界里，看不見(jiàn)眾生疾苦，會(huì)不會(huì)忘記自己身為皇室子弟的責(zé)任？喬治之所以能夠帶領(lǐng)軍隊(duì)所向無(wú)敵，正是逆境磨練了他的斗志。
逆境造就人才。我國(guó)著名的作家楊絳，我想大家應(yīng)該都很熟悉。楊絳在十年中歷經(jīng)磨練，生活艱苦，卻仍不放棄寫(xiě)作，反而寫(xiě)出了許多名篇佳作，真實(shí)且生動(dòng)地反映了那段艱苦歲月。楊絳歷經(jīng)磨難仍不忘初心，是逆境鍛煉了她的心智，使他終成絕唱。
逆境造就人才絕不是一段空談，所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹，在生活中，不經(jīng)歷逆境又怎能出人才？逆境使人在困難中最大限度地發(fā)揮自己的潛能，讓自己做到最好，從而鍛造出了一個(gè)個(gè)人才，所以說(shuō)，。
逆境出人才的高考篇十四
他很不幸，出生剛剛8個(gè)月，就因一場(chǎng)疾病失去了光明，使自我徹底陷入了黑暗的世界，以至于長(zhǎng)大后，在他的腦海里竟沒(méi)有一絲影像和顏色的記憶。除了無(wú)邊的黑暗，他什么也看不見(jiàn)，不明白世界是什么樣貌，不明白花兒有多美麗，甚至連看一眼自我的媽媽都成了平生最大的奢望。
他的童年是苦澀的，沒(méi)有人能體會(huì)他的內(nèi)心有多么自卑，有多么脆弱，有多么痛苦。他覺(jué)得自我是這個(gè)世界上最可憐、最不幸的人，別人一生下來(lái)，就有一雙明亮的眼睛，就能夠看見(jiàn)世上的一切，而自我連爸爸媽媽長(zhǎng)什么模樣都不明白。因?yàn)榭床灰?jiàn)，他常常被碰得鼻青臉腫，常常被摔得頭破血流，常常被別人嘲笑和欺負(fù)……他不明白自我將來(lái)還要面臨多大的痛苦和磨難，未來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)實(shí)在太可怕了，他的眼里一點(diǎn)兒期望也沒(méi)有。
每每看到他孤獨(dú)、絕望、無(wú)助的樣貌，母親的心就碎了。從內(nèi)心講，哪個(gè)做父母的，不期望自我的孩子健健康康、快歡樂(lè)樂(lè)呢？可是，既然已經(jīng)這樣了，那就只能理解現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)能夠獨(dú)立生活的人。母親忍著眼里的淚水，鼓舞他說(shuō)：“孩子，雖然你看不見(jiàn)陽(yáng)光，但你能夠讓自我的心里充滿(mǎn)陽(yáng)光；雖然你不幸失去了光明，但你還有雙腳、雙手、鼻子、耳朵和嘴巴，更重要的是你還有一顆聰慧的腦袋，你完全能夠靠自我的努力養(yǎng)活自我，甚至取得事業(yè)的成功?！?/p>
媽媽的話(huà)讓他幡然醒悟，盡管他看不見(jiàn)任何東西，但他的觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)十分好，記憶力也相當(dāng)不錯(cuò)，完全能夠利用自我的長(zhǎng)處，過(guò)跟正常人一樣的生活。于是，他開(kāi)始主動(dòng)配合媽媽?zhuān)龑W(xué)穿衣服，學(xué)走路，學(xué)煮飯，學(xué)做家務(wù)，學(xué)讀書(shū)，學(xué)寫(xiě)字等。雖然他付出了常人數(shù)倍的努力，承受了常人不能承受的痛苦，但他最終學(xué)會(huì)了行走和照顧自我，他十分開(kāi)心，也漸漸找到了生活的信心和勇氣。
在母親的教育和引導(dǎo)下，他的性格變得樂(lè)觀(guān)而堅(jiān)強(qiáng)。有一次，他跟著奶奶到外地去玩，一群不懂事的小孩追著他喊：“小瞎子，看不見(jiàn)！小瞎子，沒(méi)出息！”奶奶聽(tīng)后心里十分難受，想找那些小孩的家長(zhǎng)算賬，但他微笑著對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶，算了吧，我本來(lái)就是瞎子，他們沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)，就讓他們這樣叫好了！”
8歲那年，父親給他買(mǎi)了一臺(tái)電子琴，他歡喜異常，愛(ài)不釋手，每一天都要彈上好幾個(gè)小時(shí)。他的音樂(lè)天份極高，一首曲子練習(xí)幾遍，就能準(zhǔn)確地彈奏出來(lái)，并且還能彈出從收音機(jī)里聽(tīng)來(lái)的歌，音符和節(jié)奏都很到位。母親十分高興，還專(zhuān)門(mén)給他請(qǐng)了一個(gè)音樂(lè)教師?？墒牵S著課程的繁復(fù)，學(xué)習(xí)的深入，難度的增加，他開(kāi)始懈怠了。畢竟練琴是辛苦的，枯燥的，泛味的，更何況他還只是一個(gè)幾歲大的孩子。
見(jiàn)此，母親問(wèn)他：“你喜歡練琴嗎？”
他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“喜歡?！?/p>
母親說(shuō)：“既然你喜歡，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持到底，做到有始有終，不要一遇到點(diǎn)困難就想到退縮放棄。如果你不能堅(jiān)持，怕苦怕累，那你做別的事情也會(huì)如此。這樣下去，你就會(huì)一無(wú)所長(zhǎng)，那將來(lái)能干什么呢？”
他聽(tīng)后，慚愧地拉著母親的手說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起！我明白該怎樣做了?！?/p>
從那以后，他學(xué)會(huì)了控制自我的情緒，始終如一地做一件事情。十幾年后，他最終闖出了一片屬于自我的天地，成了一個(gè)舉世矚目的明星。
他就是集作詞、作曲、演唱、樂(lè)器、模仿、主持等眾多才藝于一身，被譽(yù)為藝界奇才的盲人歌手楊光，2007年他獲得了《星光大道》的年度總冠軍，2008年他受邀參加了北京殘奧會(huì)開(kāi)幕式演出，同年還參加了春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)演出，2010年他又參加了廣州亞殘會(huì)開(kāi)幕式演出。一路走來(lái)，楊光用歌聲告訴大家，雖然他看不見(jiàn)陽(yáng)光，但他的心里充滿(mǎn)了陽(yáng)光，只要自我不拋棄、不放棄，沒(méi)有什么能阻擋你成功。
逆境出人才的高考篇十五
“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能?！笔ト嗣献拥脑?huà)明白無(wú)誤地告訴我們：沒(méi)有人會(huì)隨隨便便成功，逆境是人才的搖籃。
無(wú)獨(dú)有偶，美國(guó)歷史上也曾出現(xiàn)過(guò)一位經(jīng)歷了挫折和磨難的偉大總統(tǒng)-----林肯。他先后七次競(jìng)選議員失敗，期間經(jīng)商多次都失敗，負(fù)債累累。當(dāng)時(shí)的一些達(dá)官貴人嘲笑他，認(rèn)為他這樣一定不會(huì)成功，但林肯卻成功了，而且干得非常漂亮。林肯的一生深刻的揭示了，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”的道理。
再看德國(guó)音樂(lè)家貝多芬的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也極為坎坷。十七歲時(shí)，患傷寒和天花，隨后又遭耳聾的打擊，愛(ài)情也屢次夭折，但他“扼住了命運(yùn)的咽喉”，成長(zhǎng)為一位享譽(yù)世界的音樂(lè)大家。馬克思貧困潦倒而著《資本論》；曹雪芹舉家食粥而作《紅樓夢(mèng)》；勾踐臥薪嘗膽而使國(guó)恥昭雪；韓信忍胯下之辱，而統(tǒng)帥百萬(wàn)雄師……這些人，就像巴金所說(shuō)的“受苦，是考驗(yàn)，是磨練，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點(diǎn)”的那些人。
能登上金字塔的，不是雄鷹就是蝸牛，前者是靠天生的本能，后者靠的是后天的努力，大多數(shù)成功的人士，都是后者。即使登不上金字塔，也實(shí)實(shí)在在的走過(guò)，為自己的踏實(shí)而感動(dòng)，在逆境中拼搏吧，那是磨礪你靈魂最好的地方。
逆境出人才的高考篇十六
人，就像是一塊剛挖出來(lái)的礦石，起初，它并不罕見(jiàn)，但只要經(jīng)過(guò)碾碎、溶化、提煉、打磨等數(shù)步的千磨萬(wàn)煉后，就能成為璀璨的鉆石。因?yàn)?，真正的人才是必定要?jīng)過(guò)一番磨練的。正所謂，逆境出人才。
他們這些人的輝煌成果，拿到是天上掉下來(lái)的餡餅嗎？不是，是因?yàn)樗麄冎廊绾卧谀婢持刑魬?zhàn)自我，堅(jiān)持不懈！
逆境，可以磨練人們的斗志，越王勾踐在第一次戰(zhàn)敗后，過(guò)著連奴隸都不如的生活。他嘗盡苦膽，睡草席，發(fā)誓要雪恥。他整頓軍隊(duì)，安撫百姓，終于在十年后打敗了越王夫差，并一舉成為了中原霸主。奧斯特洛夫斯基早年癱瘓，不得不終日在床上完成了《鋼鐵是怎樣煉成的》這一著作，流芳千古。山區(qū)里的皮球女孩因高位截肢，只能以皮球代步，可她并不甘心，而是越挫越勇，在17歲時(shí)就拿下了殘奧會(huì)游泳項(xiàng)目的金牌。
身體缺陷的他們用事實(shí)證明，自己并不比正常人差，甚至可以比他們做的更好！他們，是狂風(fēng)中永不低頭的逆風(fēng)草！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”講的就是這個(gè)道理。
“正因?yàn)橛辛四婢?，生活才少有了平淡；正因?yàn)橐粩嘧叱瞿婢?，才多了生活的?lè)趣?！蹦ルy，是上升的云梯，是前進(jìn)的動(dòng)力。讓我們?cè)谀婢持绣憻捵晕?，成為璀璨的鉆石，煥發(fā)最大的光彩！
逆境出人才的高考篇十七
“挫折是把雙刃劍”相信很多人都聽(tīng)過(guò)、讀過(guò)、也明白它的道理，但卻很少有人拿起這把劍，掃平通往成功的道路。其實(shí)，我們不是不想成功，而是被成功路上的一個(gè)又一個(gè)絆腳石嚇倒了，但“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”這句話(huà)卻早已被一個(gè)個(gè)鮮活的事例所證實(shí)。
面對(duì)耳聾，貝多芬頑強(qiáng)拼搏，發(fā)出了“我要扼住命運(yùn)的咽喉”的吶喊，終成一代“樂(lè)圣”；面對(duì)失敗，愛(ài)迪生堅(jiān)持不懈，發(fā)出了“我已經(jīng)找到了一千多種不適合做燈絲的材料”的樂(lè)觀(guān)心聲，終于為世界帶來(lái)的光明。面對(duì)批評(píng)，安徒生毫不氣餒，堅(jiān)持寫(xiě)作，終于成名，用自己的實(shí)力給予了反駁。由此可見(jiàn)，挫折和逆境可以激發(fā)一個(gè)人的斗志，讓他們懷著堅(jiān)定的信念劈荊斬棘，最終摘取成功的果實(shí)。
逆境出人才的高考篇十八
多少名人在歷經(jīng)磨難之后才煥發(fā)出耀眼的光芒；多少巔峰人物在苦難之后俯瞰眾人；他（她）們?cè)谝宦分卸迷S多許多。逆境，人才更多。
許多人，在逆境之中努力奮斗，他（她）們肩負(fù)著自己的夢(mèng)，和國(guó)家的夢(mèng)。他（她）們身上散發(fā)著難以隱藏的芳香。
宋濂，‘家貧，無(wú)從致書(shū)以觀(guān)’他艱苦好學(xué)，也許在我們現(xiàn)在這種行為還受到嘲笑。但是，他的求學(xué)成果可謂是現(xiàn)在的我們無(wú)法達(dá)到的頂端。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！边@是宋濂用一生經(jīng)歷告訴我們的一個(gè)真理。他的一生都在謳歌這一曲人類(lèi)文明的碩果——學(xué)習(xí)。然后，他一步步的登上了頂峰。
青蛙在熱水中躍出苦海，卻在溫水中死亡。
歡逸之人如現(xiàn)在的人。他（她）們碌碌無(wú)為，卻不懂得奮斗。在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)頻繁的世界中，他（她）們，能卻只能生活在最底層。深深地悲哀，是因?yàn)樗ㄋ┯H手葬送了自己的一片絢麗未來(lái)。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?！惫沤裰型?，無(wú)數(shù)的偉人志人，用盡一生的精力向我們?cè)忈屃诉@一真理。溫室中的花朵是經(jīng)歷不起風(fēng)吹雨打的。
唯一真誠(chéng)、堅(jiān)韌的在生活中體驗(yàn)?zāi)切┬量?，我們才能不懼怕風(fēng)雨的肆虐，唯有努力、辛勞的去學(xué)習(xí)，我們才能燃起一盞夜中的燈；唯有努力地向前奔跑，我們才能夠到達(dá)勝利的終點(diǎn)。
逆境，是我們成長(zhǎng)的沃土。我們?cè)谀婢持猩?，發(fā)芽。因?yàn)槲覀兓钤谀婢持?，所以我們要?jīng)歷風(fēng)雨的摧殘。為了真正地屹立不倒，我們要努力的伸展生命的根須。
或許，你想像不到生活的艱辛與困苦。但是，總有一天你會(huì)經(jīng)歷這些苦難。也只有經(jīng)歷了，你才可以在這個(gè)處處充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)生存。
不逃避，才能懂得萬(wàn)物的艱辛；不放棄，才能品嘗生活的甜蜜；不在溺愛(ài)中被風(fēng)雨吞噬，才能見(jiàn)到美好明天！
懦弱的人得不到世人的贊揚(yáng)，只有奮力前沖、不怕艱苦的勇者才能戴上鮮艷的花環(huán)。
逆境，下一秒就是我們最要感激！因?yàn)?、?/p>
逆境出人才的高考篇十九
悲慘的命運(yùn)，艱難曲折的環(huán)境，能把意志薄弱者吞噬掉；也能像礪石一樣，磨練強(qiáng)者的性格。逆境造就強(qiáng)者，逆境造就人才，這是為千百年歷史所證明的一條普遍真理。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！笔撬臎_擊，沙石的磨練，才使鵝卵石日臻完美。人也是千百次的打擊磨練之后才變得更加成熟堅(jiān)強(qiáng)?！安菽静唤?jīng)風(fēng)霜，則生意不固；人不經(jīng)憂(yōu)患，則德慧不成。”是的，逆境對(duì)人是沉重的打擊，給人增加無(wú)窮的壓力。但壓力造就人才，就像高壓下產(chǎn)生的金剛石堅(jiān)硬無(wú)比一樣。我國(guó)古代的儒學(xué)大師孟子早就說(shuō)過(guò)“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”，環(huán)境越是艱苦，條件越是惡劣，往往越能磨煉人的毅力，激發(fā)人的活力。奇跡往往在與厄運(yùn)的搏擊中產(chǎn)生。
司馬遷，卷帙宏偉的《史記》的作者，是一位從逆境中奮起的強(qiáng)者。他在受了“宮刑”之后，幾次想一死了之。但他知道，人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛，這樣死去，豈不是輕于鴻毛。于是，他忍辱含垢，用了18年時(shí)間完成了《史記》這部宏偉巨著。
朋友，你知道“歌王”舒伯特嗎？你知道《搖籃曲》嗎？我想你一定會(huì)說(shuō)知道，但是你知道舉世聞名的《搖籃曲》是怎樣寫(xiě)出來(lái)的嗎？也許你不會(huì)相信，它是舒伯特被饑餓包圍時(shí)，為了換取一些食物而做，而當(dāng)時(shí)這首現(xiàn)今著名的曲子只是一份土豆燒牛肉的價(jià)格！在餓的發(fā)昏的關(guān)頭，扔想著音樂(lè)，這就是舒伯特賴(lài)以支撐而沒(méi)有倒下去的一個(gè)頑強(qiáng)的支點(diǎn)。正是這個(gè)支點(diǎn)，使他使逆境中奮起，在饑寒交迫，貧困交際的短短的19年中，創(chuàng)作了100多部合唱曲和600多首歌曲，貧困與疾病使他早早地離開(kāi)了人間，然而，他留下的不只是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，還有比音樂(lè)更重要，更可貴的，就是戰(zhàn)勝困難，從逆境中奮起的精神。
“滄海橫流，方顯英雄本色?！蹦婢硨?duì)于弱者是滅頂之洪水，而對(duì)于強(qiáng)者卻是上升的階梯。逆境是磨刀石，使強(qiáng)者能磨礪鋒刃從而披荊斬棘，在本來(lái)沒(méi)有路的地方開(kāi)辟出一條路來(lái)。
親愛(ài)的朋友，不要過(guò)多的抱怨周?chē)焕沫h(huán)境，不要一味地沉溺于“生不逢時(shí)”的感嘆聲中，重要的是要化逆境為順境，變磨難為活力，這才是成才之道。
逆境出人才的高考篇二十
“平靜無(wú)瀾的湖面練不出精悍的水手，安寧舒適的環(huán)境造不出時(shí)代的偉人！”哲人如是說(shuō)。古往今來(lái)，多少英才被淹沒(méi)在安逸的暖褓里，卻有多少能人崛起于艱難困苦中！
親和的風(fēng)，溫細(xì)的雨，無(wú)波無(wú)瀾的海洋安靜祥和。能看得見(jiàn)舟航與風(fēng)雨拼抗的毅力？能練就風(fēng)雨無(wú)阻的遠(yuǎn)航萬(wàn)里的船舟？當(dāng)然不能！只有在波瀾洶涌的時(shí)刻，才能遇見(jiàn)船舟的真正實(shí)力與抵波浪風(fēng)雨的力量！安逸的環(huán)境是造不出真正的人才！想愁似“一江春水向東流”的南唐后主李煜，只會(huì)悲戚空吟“剪不斷，理還亂”的愁緒，哪會(huì)使能才兼?zhèn)涞闹卫韲?guó)家之棟梁？他的人生，因沉浸在酒色的安逸中，而注定脫節(jié)君主的寶座，成不了安邦興國(guó)之才！
想同為君主的越王勾踐，臥薪嘗膽的勵(lì)志故事人盡皆知。面對(duì)國(guó)破家亡的慘境，他忍耐，他奮斗，終于憑著與逆境奮爭(zhēng)的執(zhí)著后迎來(lái)了勝利的曙光。他，才是一代梟雄！臥薪嘗膽，迎難而上，他才是他人生中的英才！李白一代詩(shī)仙，卻屢遭貶謫，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”是他面對(duì)逆境時(shí)的勇氣，“長(zhǎng)舟破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！笔撬媾R挑戰(zhàn)時(shí)的自信?？v使人生十有八九不如意，處處是逆境，但只要有面對(duì)逆境的勇氣，有面對(duì)挑戰(zhàn)的自信豁達(dá)，迎難而上，駕勇氣之舟，揚(yáng)自信之帆，你就是自己的生命里的主宰！
蘋(píng)果創(chuàng)始人——喬布斯，生平三遇大失敗，卻不從輕易言敗。逆境是成就他非凡人生的資本，是創(chuàng)造一個(gè)偉大蘋(píng)果時(shí)代的馬達(dá)。即使病魔交纏于身，他也咬緊牙關(guān)，積極。
創(chuàng)新。
與病魔抗?fàn)幍念B強(qiáng)與生命逆境對(duì)抗的勇氣成了他絕妙靈感產(chǎn)生的助聽(tīng)器。風(fēng)雨兼程的人生才最盡完美逆境才能更突顯生命的價(jià)值人生的意義。
逆境出人才的高考篇二十一
文學(xué)史學(xué)家司馬遷在《報(bào)任愛(ài)書(shū)》中說(shuō)；蓋文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳，《兵法》修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說(shuō)難》孤憤；詩(shī)三百篇，大抵圣賢發(fā)憤之所作也。一個(gè)人如果要成就一番事業(yè)的話(huà)，就必須先受貧窮之苦，在艱難的環(huán)境中磨練意志，奮發(fā)向上，然后才有可能成才并完成事業(yè)。逆境出人才，大概源于此說(shuō)。
還記得我們課本中《孟子倆章》所講；瞬發(fā)于畎畝之中，傅説舉于版筑之間，膠隔舉于魚(yú)鹽之中，管夷唔舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。從古到今有多少偉人是順順利利過(guò)來(lái)的，有誰(shuí)是順順利利成為偉人的？沒(méi)有多少，也幾乎沒(méi)有！每個(gè)人不會(huì)都成為偉人，然而那些經(jīng)得起磨練的人們，將會(huì)取得成功。因?yàn)樗麄冊(cè)诶щy中所學(xué)到了本身沒(méi)有的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)，悟性，是他們更加堅(jiān)強(qiáng)。是他們更加珍惜自己的成就！
如果我們剛剛呱呱落地，剛來(lái)到這個(gè)世界上，父母把我們將來(lái)安排的'非常完美，也不用自己去打拼，不去嘗試生活中的酸甜苦辣，那么即使我們現(xiàn)在非常成功。但是以后也將不會(huì)是這樣，總有一天那些所謂的功成名就也將起我們而去，因?yàn)樗皇俏覀冏越ǖ模菚r(shí)候我們也將會(huì)后悔！
同學(xué)們，謹(jǐn)記吧，逆境出人才，即使我們現(xiàn)在很困難，很貧窮，但是不要去害怕，因?yàn)橹灰覀儜?zhàn)勝了它們，美好的明天將會(huì)離我們不遠(yuǎn)，美好的明天總會(huì)屬于我們的！
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