課文讀后感（優(yōu)質(zhì)15篇）

讀后感是讀完一本書后，對書中內(nèi)容、想法、感受等進行總結(jié)和評價的一種表達形式。它能夠幫助我們更好地理解書中的主題和思想，同時也能夠讓我們更深入地思考自己的人生和價值觀。讀完一本好書后，我們不妨寫下一篇讀后感，來記錄我們的思考和感悟。讀后感對于提升我們的閱讀水平和寫作能力也是非常有益的。寫讀后感時可以適當引用作品中的名句、對白或者段落，突出作品的深度和內(nèi)涵。請大家看看下面這些讀后感范文，它們對作品內(nèi)容的分析和觀點的表達非常出色。

課文讀后感篇一

詹天佑是一位愛國工程師，他負責(zé)修筑的是最著名的”京張鐵路“!當時我們國家剛提出修筑計劃，外國人就出來阻攔，他們都想獲得這條鐵路的修筑權(quán)。后來他們提出一個條件：如果中國工程師自己去修筑，他們就不再過問。那時后，中國已經(jīng)有了屬于自己的工程師，詹天佑就是其中一位!

我很佩服詹天佑，他面對困難時毫不畏懼，他不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。詹天佑之所以成功了，是因為他有一顆愛國之心和自信心!他想讓中華富裕起來強大起來。詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說：”我們的工作首先要精密，不能有半點馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說法不行該出自工程人員之口?！皬倪@句話中，我體會到了詹天佑對這項工作的認真態(tài)度，他很重視這項工作。遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好;否則，不但惹那些外國人譏笑，還會使中國的工程師失掉信心。詹天佑對這項工作很重視，他不想讓外國人瞧不起我們中國人。他把祖國的任何東西都放在心里，因為他是一名愛國的工程師!

我要向詹天佑學(xué)習(xí)，雖然我不能像他一樣也去修筑一條鐵路，但我可以從小事做起?，F(xiàn)在我的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，讓自己成為報效祖國的棟梁之才!加油吧!

課文讀后感篇二

今天我閱讀了《趵突泉》，了解到趵突泉是濟南的三大名勝之一，它的泉水清澈、鮮潔，為濟南增添了美景！

本文作者是我國現(xiàn)代著名作家老舍先生，他用了擬人、比喻、排比等各種修辭手法寫出了泉水的活力、大泉的純潔、小泉的變化多端，還有氣泡的趣味，讓人感覺走進了美麗的天堂之泉一樣。

大泉日夜翻滾，冬天會有一番神秘的景象，小泉多姿多態(tài)，活潑、有趣。這篇文章，語句優(yōu)美、生動，富有詩情畫意。通過抓住景物的'特點，描寫了的美麗景色，抒發(fā)了作者對大自然的熱愛和贊美之情。也讓我越發(fā)喜歡趵突泉！

課文讀后感篇三

在課文中，我最喜歡的詞語是：不怕困難、不怕嘲笑這些，雖然才幾個字，可是里面蘊含著什么，你可能不知道？但是在現(xiàn)實生活當中，我們要以詹天佑為榜樣！例如：有些人總以為自己很聰明，很了不起，整天顧著玩，不把心思放在學(xué)習(xí)上或工作上。那些勤奮的人即使沒有聰明的人那樣聰明，但只要有堅強的意志，不斷地努力，一定會趕上聰明的人。不是有一句話是聰明在于勤奮嗎？我們還要多實踐，多留心觀察周圍的事物，做生活的有心人，到時候，我們就會像詹天佑一樣，有創(chuàng)新的精神！

詹天佑，我要以你為榜樣。我要像你一樣愛國，為祖國做出貢獻，要有勇于實踐，創(chuàng)新的精神，做事要一絲不茍。我為中國有詹天佑這樣的工程師而感到驕傲！

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課文讀后感篇四

上周我們班學(xué)了《貓》的這篇課文，我被課文中性格古怪的小貓迷住了。小貓真實的生活習(xí)性遠比我們見到的豐富。

課文中的小貓實在古怪，它老實的時候，就找個暖和的'地方，成天睡大覺，無憂無慮，可是，它要出去玩玩，就會出走一天一夜，它貪玩的時候，一天一夜的不回家，可是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職，非把老鼠等出來不可。

它要是高興，能比誰都溫柔可親，它還會非常多腔的叫喚，長短不同，粗細各異，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶，它什么都怕，總想藏起來，可是它又那么勇猛，就是遇上蛇也要斗斗。

課文讀后感篇五

學(xué)完《江南》這首詩，我感覺江南好美，那里有一望無際的碧綠的荷葉，蓮葉下面有許多小魚歡快的'游來游去。還有采蓮的人們的歡聲笑語......江南，一個很美的地方，可惜我沒有去過，媽媽答應(yīng)我明年暑假一定帶我去玩兒。好期待.......到時我就可以親自感受詩中江南的美好了。

課文讀后感篇六

我覺得《桂花雨》這篇課文寫的很好，把作者想搖桂花的心急寫得恨不得馬上就搖，還把母親的那種擔憂寫得好像很怕臺風(fēng)現(xiàn)在就來把桂花給吹走。

作者把桂花的香味寫的我好像都聞到了,“好香啊!”雖然作者把桂花的缺點寫了出來，但絲毫沒有讓作者對桂花的喜愛減少。另外還說了桂花的優(yōu)點，有桂花很香，桂花能泡茶和做桂花糕的材料，這些優(yōu)點，讓作者對桂花的喜愛只增無減。

作者寫搖桂花的樂趣時，感覺好好玩，我都想去搖一搖桂花了。作者還說桂花可以泡茶和做糕點，想到這里，我的口水就溢出來了。

作者去杭州讀書時，那滿山遍野的桂花樹，結(jié)成花時，說十里飄香，讓我特想去那美麗的地方玩耍幾天。

讓我流口水的桂花糕和桂花茶，讓我戀戀不舍的搖桂花的樂趣，讓我想去游玩的桂花林，這些都讓我戀戀不忘，想去痛痛快快的玩耍幾天，再回來。

《桂花雨》這篇文章是我最喜歡讀的，因為文章里包含了深刻的道理。

《桂花雨》文中寫道：“桂花樹不像梅花那么有姿態(tài)，笨笨拙拙的。不開花時，只是滿樹茂密的葉子，;開花季節(jié)，也得仔細地從綠葉叢里找細花。桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！边@句話表面上似乎是說：桂花沒梅花美。是的，桂花很小，在百花叢中，桂花確實是小得可憐，甚至是微不足道。但是，《桂花雨》又繼續(xù)寫道：“桂花不與繁花斗艷，可是它的香氣味兒真是迷人?！?/p>

是啊，桂花不像月季、牡丹那樣炫耀自己的花朵，它只是憑借自身濃郁的香氣來美化人們的生活。這讓我聯(lián)想到社會上有些人能說會道，但缺乏吃苦耐勞、踏實肯干的精神，做一點事情就自以為了不起，整天像蟬一樣叫。而有些人，雖然不善于言談，卻一心關(guān)注事業(yè)，苦干、實干，成為有用的人?！豆鸹ㄓ辍愤@篇文章中所揭示的哲理就是提醒我們不要做華而不實的人，而要做一個不圖名利、對社會有用的人。

課文讀后感篇七

（二）精彩詞語：

（三）精彩句段：

1.有的好幾串小碎珠一齊擠上來，像一朵搌的很整齊的珠花，雪白；有的……這比那大泉還更有趣。

2.多少勞動人民的血汗和智慧，才凝成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。

3.記起東坡詩句：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇?！?/p>

（四）獨特感悟：

1課：我覺得趵突泉很美，因為那里十分干凈，十分美麗，趵突泉還是第一泉，都因為它是從地底下趵出來的，而且他的特點是很純潔、活潑、清淺，所以我喜歡。

2課：這個名勝古跡――萬里長城之所以那么長，全是因為很多勞動人民付出了努力，甚至還有人奉獻了一生，把萬里長城建的'那么長，這是一個偉大的奇跡。

4課：第四課講的是西湖，西湖也十分美麗，西湖也是像趵突泉一樣吸引人，西湖的特點是一個字：“綠”，大自然給我們?nèi)祟惖膶嵲谑翘嗔?，只要你去珍惜?/p>

（五）非常問題；

1.趵突泉是怎樣引發(fā)的？

2.長城為什么那么長？有多少年的歷史了？

3.西湖只有綠這個特點嗎？

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課文讀后感篇八

讀后感，希望對您有幫助！

本文是關(guān)于讀后感的，僅供參考，如果覺得很不錯，歡迎點評和分享。

讀了《水滸傳》這本書，我感受到了封建社會的黑暗與腐朽、封建社會中統(tǒng)治階級的罪惡，以及好漢們追求的“忠義”。

這本書大致講述了：一百零八個好漢因為各種原因上了梁山泊，成為當時朝廷的一大心病，在朝廷幾次攻打未果后，接受了招安，并幫助朝廷征遼、平王慶、平田虎、平方臘，最后僅剩二十余人。由于朝廷的四大奸臣嫉妒其功勞，部分剩下受封賞的好漢被害得丟官或被害死。

作者施耐庵在書中塑造了一百零八個好漢、四大奸臣以及聽信奸臣之言的宋徽宗等形象。本書對于人物的描寫得十分生動，感覺有血有肉。好漢們各有不同的性格，語言描寫也十分出色。故事的描寫也是環(huán)環(huán)相扣，很自然的引出下文，非常真實。

讀后感，希望對您有幫助！

泊的招安。最終，他同其他好漢為朝廷平息叛亂后，意識到“飛鳥盡，良弓藏；狡兔死，走狗烹”，預(yù)感跟盧俊義前去受封沒有好結(jié)果，便獨自離去，功成身退。燕青這樣的人物，不得不令我佩服。

《水滸傳》中，每一回的開頭都會有一首詩詞，有些講述了章節(jié)的大致內(nèi)容，有些則寫出了作者的生活態(tài)度與想法。第七十九回開頭的一首《西江月》：“軟弱安身之本，剛強惹禍之胎。無爭無競是賢才，虧我些兒何礙。鈍斧錘磚易碎，快刀劈水難開。但看發(fā)白齒牙衰，惟有舌根不壞?！边@首詞說明的道理與老子的一個故事差不多，反映出：柔弱有時能夠勝過剛強。

《水滸傳》的確是一本十分耐人尋味的好書，故事情節(jié)與深刻意義都等著我們?nèi)グl(fā)掘。高中課文讀后感（二）。

觀《任長霞》有感。

“法”的漢語古體字為是傳說中的一種長相像牛的獨角獸，它生性正直，具有明察善惡、辨別是非的本領(lǐng)。古時斷案以被角觸的一方為敗訴，敗訴者要受到處罰。而任長霞局長就像這樣一頭獨角獸，它明察秋毫，保護著我們?nèi)嗣竦臋?quán)益。當人們第一次看到她時就有兩種感覺涌上心頭：認為她渾身散發(fā)中公平、正義之意，但又同懲罰聯(lián)系在一起。

讀后感，希望對您有幫助！

決人民的案子，不顧被上司責(zé)罵從126上抽取了30名警力來協(xié)助查案；沒有得到補償款的農(nóng)民在鐵路阻止施工，任局長用深刻的道理給農(nóng)民解釋，并為他們要回了應(yīng)得的錢款……這數(shù)不清的往事都包含這任局長為事業(yè)盡心盡力的影子。

在工作中，任長霞是個清廉的人民官。在金錢面前，她果斷地拒絕了犯罪團伙的賄賂，并毅然拘捕了他們；在權(quán)利面前，她也從不賄選，憑自己的真才實學(xué)來擔任的。

然而，在生活中，她也許不是一個好母親，答應(yīng)兒子一起拍全家福都一拖再拖；她也許不是一個好妻子，每次重要的節(jié)日丈夫催她回家一起過，都被一句“我現(xiàn)在正忙”給遺忘了；她也許不是一個好女兒，為了工作失信于父母，連續(xù)3年都沒有回家過過一次年。而且在一次過年時，兒子瞞著家人，不顧路途的遙遠，一個人騎著自行車到母親的單位，就只是為了送一碗餃子。

作為一個局長，她要秉公職守；作為一個常人，她要關(guān)心、孝敬家人，這個女人一直在生活中分飾著兩個重要的角色，并承受著這些角色所帶來的巨大壓力。在此之中，她做得好嗎？答案已不言而喻，人民愛戴她，家人敬愛她。

希臘一個哲學(xué)家說過：“誰都不能掌控命運，但只要活出價值就無怨無悔?！比伍L霞就是這樣一個人，在一次意外的車禍中離開了這個世界，但她的精神永遠震撼著長空。高中課文讀后感（三）。

讀劉禹錫《陋室銘》有感。

讀后感，希望對您有幫助！

窗外，凄涼地風(fēng)拂過大地，一縷殘紅落水，剩下的是秋風(fēng)間的矜持，這不禁讓我想起了案前未成合上的舊書，想起了那篇給我以啟迪的《陋室銘》。

感于劉禹錫當年的風(fēng)骨，奮筆寫下了這潔身自好的《陋室銘》，但真正令我感動的和深思的不是他所表現(xiàn)的精神，更多的，在于那“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈。”的深蘊。不知怎地流連的殘紅綠葉似與《陋室銘》有著無法言喻的契合。

沉穩(wěn)的內(nèi)在永大于張揚的外表，渲染出的浮華遠不及純真的樸實。

鮮花艷極了整個春夏，卻無法擺脫秋風(fēng)中的凋零，因為他曾經(jīng)有的張揚，給人以嘆惋和遺憾“林花謝了春紅，太匆匆?！倍G葉卻永遠矜持著自己的色彩，因為內(nèi)斂，縱然飄落也只會引起人的憐思。

做人亦不可太過的浮華與張揚。

人們常常驚羨于歌星的風(fēng)流雅韻，流光溢彩；崇拜于政壇人物的一言九鼎，叱咤風(fēng)云。卻不知他們張揚的背后往往更易感受到那份靈魂的空虛。于是，他們也需要離開喧囂的凡塵，去進入劉禹錫的陋室，在樸質(zhì)的自然檢點自己的虛浮。

讀后感，希望對您有幫助！

耀眼的光輝和榮耀。

可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。擁有充實，可以縱橫馳騁，可以言所欲言，可以開懷大笑，一切都因為生活生活在“陋室”充滿自由。

融入銀河，就安謐的和明月為伴照亮長天：沒入草莽，就微笑著同清風(fēng)合力染綠大地，于是“山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈?！币磺凶兊门c劉禹錫的陋室極為相似，一切仿佛都照應(yīng)了劉禹錫的思想劉禹錫的靈魂。

再現(xiàn)那縷殘紅與綠葉，我驀然間感受到鮮花要比綠葉更早地凋零，活在劉禹錫的陋室中也許要比活在繁雜的塵世更充實，更有意義。

讀罷《陋室銘》我倒愿意做那片綠葉，過那“永不凋零”的人生。，希望能幫助您！

課文讀后感篇九

讀了《蟬――用生命歌唱生活》一文后，我感慨萬分，蟬可以用一句著名的俗語形容：叫喊的聾子。但它是值得我們敬佩的。

文章主要寫了蟬在某個夏天，它不做一點兒事情，只是終身唱歌，而螞蟻則忙于儲備食物。冬天到了，蟬過于饑餓，向螞蟻借食物，可遭到了難看的待遇。于是從此，蟬便開始靠自己的勞動生活，而且它并沒有放棄唱歌，它唱歌的時候總是那么專著，從不因為外界的變化而引起情緒波動，所以用那一著名的俗語來形容它最合適不過了。

以前，我一向討厭蟬，我討厭它“知――知――”的叫聲，討厭他丑陋的外表，討厭他那沒有盡頭的噪音，尤其是在你高度疲勞的時候，一直會聽到他那源源不斷的叫聲，想睡覺也睡不成，總之，蟬給我的感覺就是一個字：煩。

直到今天看了這篇文章，我對蟬的看法由討厭轉(zhuǎn)化為敬佩。我今天才知道，一只蟬的生成至少需要三年的時間，多則十七個春秋，然而他們經(jīng)過十七年的醞釀，卻只能綻放一個短暫的炎夏，等到那秋風(fēng)颯颯的時候，它美麗的生命也就隨之終結(jié)了。他們的生命是那樣短暫，但又是那樣完美。它們在一個短暫的夏天里，盡情的敞開洪亮的歌喉，演唱著一首又一首美妙的生命之歌。

課文讀后感篇十

語文課上，我們學(xué)習(xí)了《藍色的樹葉》這篇課文，一開始我覺得很好奇，樹葉都應(yīng)該是綠色的，怎么會有藍色的呢？讀了這篇課文，我才知道了原因，因為上美術(shù)課的時候，李麗沒有綠鉛筆，想借林園園的鉛筆用，可是林園園舍不得借給她，最后李麗只能用自己的藍鉛筆去畫樹葉。我覺得林園園一開始的做法是不對的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，團結(jié)友愛。我希望林園園能知錯就改，熱情地幫助同學(xué)，和李麗成為好朋友。

讀了藍色的樹葉后，我知道因為林園園沒有把自己嶄新的綠鉛筆借給李麗，所以李麗才畫出引人注目的藍樹葉。我認為李麗是一個懂禮貌的好孩子，因為她向林園園借鉛筆時是用的商量的語氣，而林園園也有討人喜歡的地方，當好看到李麗畫的藍樹葉時臉紅了，從這里可以看到林園園明白自己錯了，她是一個知錯能改的孩子。如果有一天李麗再忘了帶鉛筆，林園園一定會毫不猶豫的借給她。由此我想到自己，如果發(fā)生同樣的事情，我是不會像林園園那樣不借鉛筆給同學(xué)，而是會很熱情地借給同學(xué)。同學(xué)之間要友好相處，互相幫助。

今天，我讀了《藍色的樹葉》一文，讀過這篇文章后，我感到臉紅，同時也很難過和慚愧。

書中講的李麗和林園園的故事在我的身上就曾發(fā)生過。一次寫字課上，同桌的字寫錯了，可橡皮怎么也找不到，問我借橡皮用一用，我說：“我還沒有用完呢?！彼恢钡任矣猛炅??！艾F(xiàn)在可以讓我用了吧?！笨墒俏矣峙掳严鹌づK了，不想讓他用。因為那塊橡皮是媽媽才給我買的，橡皮象個可愛的小烏龜，綠色的腦袋，黑黑的眼睛，長著個短短的尾巴，可漂亮了，我都舍不得用它。就在這時候，前面的夢園同學(xué)主動把自己的兔子橡皮借給他用。想想這件事，我不正像故事中的林園園嗎？我做得真不應(yīng)該呀！

朋友之間應(yīng)該互相幫助，助人為樂，只有這樣，我們才能真正成為新世紀的小主人。

今天，我們上了《藍色的樹葉》。

這篇課文寫了在美術(shù)課上，李麗向林園園借綠鉛筆，但沒有借到。李麗只好用藍鉛筆畫了樹葉，林園園看了之后很難為情。

讀了這篇課文，當我想起那件事時，我就感到非常慚愧，那件事發(fā)生在我們小區(qū)樓下，那天我抱著心愛的玩具在下面玩。忽然，有一個比我小的小朋友來到我的跟前問我：“把你的玩具借我玩玩行嗎？”我躲到一邊兒，不理她，但她還是不停的央求著，兩行眼淚都流到下巴了，但我一點兒同情心也沒有。

讀了這篇課文之后，我明白了別人有困難，我們應(yīng)該熱情幫助，友好相處，要想快樂，就要先讓別人快樂。

課文讀后感篇十一

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學(xué)會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走?！?/p>

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗?！睆倪@兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學(xué)堆著一大堆衣服時，我卻能應(yīng)付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應(yīng)該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

我讀了這篇文章后我深受啟發(fā)，《父親，我讀懂了你》—讀后感。

課文主要講了，一次“我”剛學(xué)會走路，母親在一旁細心照顧，生怕我摔倒，爸爸卻把手一揮，對母親說：“別還怕，讓他自己走?！?/p>

臟衣服一大堆，媽媽剛要拿去給我洗，父親大吼道：“讓他自己去洗?！睆倪@兩件事可以看出孩子對父親的仇恨。長的了以后，其他同學(xué)堆著一大堆衣服時，我卻能應(yīng)付自如，讀后感《《父親，我讀懂了你》—讀后感》。

通過讀這篇文章后讓我明白了：生活中的每個人都需要父母的.鼓勵和贊揚，那是獲得成功的源泉和力量，應(yīng)該說每一人都需要母親慈祥的愛，同時也需要父親嚴格的愛，那是健康成長中的航標燈，在成長的過程中“我：”與眾不同，正因為我明白了父親和母親對我們的愛，才不會產(chǎn)生自卑和自傲的表現(xiàn)，我在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ?/p>

課文讀后感篇十二

在這物欲橫飛和高科技時代，人們大都追求物質(zhì)享受，而我在今年除夕的前兩天到安順書店買了一本《論語》回家過年。把除夕之夜過完，大年初一就在家里開始看《論語》。我覺得書能讓人忘卻一時的疲倦和憂愁，使人心情淡定，能給人力量和學(xué)習(xí)的動力。有人常言：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千種祿。”每當閑暇之時，手捧一卷書，沏一杯香茗，令人神思貫注其書之魂，乃人生一境界。書讓我夏天不再燠然，冬天不再寒冷，書讓我不會寂寞，書是我的知音。讀一本書可以讓人很放松，可以和作者交流思想和心得，可以感受作者的喜怒哀樂。書是我的心靈伴侶。

《論語》此書是記錄孔子及弟子言行的著作，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張，倫理思想，道德觀念及教育原則等。全書二十篇，《論語》原本沒有篇名，后人摘取每一篇第一章第一句的開頭兩字或三字做篇名?！墩撜Z》的開篇，孔子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?”孔子倡導(dǎo)人們溫故而知新，學(xué)習(xí)不忘時常進行復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識。有志同道合的人從遠方而來，難道不感到快樂嗎?人們不了解你而不生氣，這就是一種自我修養(yǎng)，是君子風(fēng)范。子曰：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！笨鬃犹岢珜W(xué)思結(jié)合，學(xué)習(xí)不加思考，就會迷失方向而一無所獲，然而只一味進行思考而不學(xué)習(xí)，就會停止不前。只有學(xué)思結(jié)合，才能將所學(xué)知識融會貫通，舉一反三。

讀《論語》讓我懂得萬世先師孔子敏而好學(xué)，不恥下問，勤奮學(xué)習(xí)和謙虛治學(xué)的精神?？鬃拥茏尤Вt人七十二人，其中最好學(xué)的是顏淵。子曰：“賢哉，回也，一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂，賢哉，回也。”顏淵的住處很間陋，別人無法忍受這種貧窮清苦，而顏淵還是那么刻苦好學(xué)，顏淵的學(xué)習(xí)精神值得我們學(xué)習(xí)。諸葛亮在其草廬上書：“淡泊以明志，寧靜而致遠?！碑斀裆鐣?，如果貧居鬧市，做到清心寡欲，靜得下心來，知足常樂，不被外界事物干擾，找到心靈的從容和淡定，就會樂在其中，安然自得。

孔子曰：“默而識之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?！狈蜃釉趯W(xué)習(xí)時不覺得厭煩，甚至忘記了吃飯和睡覺，到老了都不知道。學(xué)習(xí)達到物我兩忘的境界?？鬃咏逃龑W(xué)生從來不疾言歷色，總是循循善誘，娓娓道來。如《論語》“夫子循循焉善誘人。”然而現(xiàn)如今有些老師在教育學(xué)生時采取應(yīng)付了事，粗暴間單，對待后進生更是不聞不問，歧視冷漠，缺少關(guān)愛和鼓勵。我們老師在教育學(xué)生時應(yīng)該即時發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，多鼓勵少批評，多和學(xué)生交流，多溝通，多談?wù)勑?，教給他們持之以恒的學(xué)習(xí)方法，怎樣培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度等。

回顧我第一次讀《論語》時，有許多不太明白，因為基本上都是文言文，雖然有注解和譯文，但讀得太快而潦草。第二次讀《論語》時細細品讀之，有很多感悟，無論是孔子廢寢忘食的好學(xué)精神，還是誨人不倦的教學(xué)原則，以及為了實現(xiàn)自己政治抱負跋山涉水周游列國，明知不可為而為之的執(zhí)著精神，令人為之折服。

“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！痹谶@里，孔子所主張的教學(xué)的精神，人生修養(yǎng)的道理，就是教給我們?yōu)槿颂幨朗紫纫龊米约?，自己不愿意的，不要強加給別人。無論在什么崗位除了做好自己以外，還要想到別人，對待別人應(yīng)該有顆寬容的心，能容忍別人一時的錯誤，多看別人的優(yōu)點，不計較小節(jié)。

總之，我讀《論語》這本書，讓我懂得做人要誠實，謹慎，謙恭，果敢和剛毅，同時古圣先哲的智慧和光芒永遠激勵和照亮我們前進的道路。

課文讀后感篇十三

詹天佑是一個不擺架子的人，他每天白天去野外勘測線路，晚上努力繪圖，詹天佑甚至為了一點數(shù)據(jù)而冒著生命危險去野外勘測，他為什么每天都不辭辛苦甚者會丟掉辛苦的工作？因為他眼中的數(shù)據(jù)不僅僅是幾個數(shù)據(jù)，是中華民族的希望，如果差之分毫導(dǎo)致列車失敗，會丟了中國人的信心，這一刻，詹天佑不是為自己而戰(zhàn)，而是為中國而戰(zhàn)！詹天佑我為你感到自豪。

詹天佑是個永不言棄的人，關(guān)溝段一共有四個隧道，其中居庸關(guān)和八達嶺的隧道最艱巨，詹天佑不辭辛苦和工人同吃同住。遇到難題總是迎難而上，遇到困難他去請教當?shù)厝耍谒劾铮瑹o論如何都要修好京張鐵路，為了中國人的尊嚴，從詹天佑接下這個任務(wù)時，他就將自己的生命、財富、精神放到一邊。這是多偉大的愛國情感呀。詹天佑，我為你感到自豪。

中國5000年的歷史長河中，還誕生了許許多多的愛國主義者，董存瑞就是其中一位。他接受了炸毀敵人碉堡的任務(wù)，連炸幾個碉堡后，發(fā)現(xiàn)有個暗堡沒有炸毀，因為安放不了炸藥包，于是董存瑞手拿炸藥包，沖向暗堡，引爆炸藥，連同自己和暗堡一起炸毀，獻出了19歲的生命。

雖然我們的生活繁榮富強，但不能忘了繁榮的背后還有一段心痛的歷史，為什么帝國主義者會阻撓我們？為什么圓明園會被燒毀？為什么我們要簽?zāi)欠輦α嗽S多人的《南京條約》和《馬關(guān)條約》？一切的為什么的答案只有一個：因為我們太弱了，回頭一看，我們走過的路是多么滄桑，我們不能忘記這背后有多少人為了今天的生活而失去生命。

課文讀后感篇十四

我讀了《蟬和螞蟻》的故事,主要講的是住在樹上的一只蟬在夏日整天扯著嗓子唱歌,而樹下的螞蟻則不知疲倦地尋找食物.蟬笑話螞蟻不會享受生活,每天在忙碌中度過,沒有樂趣,活得可憐.

冬天到了,蟬沒有食物向螞蟻乞食,螞蟻問蟬：為什么不在夏天儲備糧食.蟬辯自己忙著唱悅耳的歌曲沒時間干活.螞蟻說：你在夏天唱歌,到了冬天就跳舞,可以取暖.蟬羞愧回家之后沒幾天就餓死了.

這個故事讓我明白了：人不能貪圖眼前的快樂而不顧將來的生活,不論干什么事都要為將來打算.學(xué)生對待學(xué)習(xí)也是這個道理,我們不能因為貪玩或喜歡的動畫片而不完成作業(yè)、不好好學(xué)習(xí),那樣就無法用足夠的知識去面對我們長大后的工作和生活,就會落得跟蟬一樣的悲慘結(jié)局.

課文讀后感篇十五

一、今天我讀了《月是故鄉(xiāng)明》這篇文章。作者季羨林老人出生于山東臨清，是著名的古文學(xué)家、歷史學(xué)家、作家。

文章前半部分寫了作者兒時的故鄉(xiāng)，寫了故鄉(xiāng)的水、在古柳下點篝火、捉知了、故鄉(xiāng)的月、撿鴨蛋等幾個場景，充滿了童真童趣，令人向往?！暗搅烁淼臅r候，我走到坑邊，抬頭看到晴空一輪明月，清光四溢，與水里的那個相映成趣。”這是多么美的一個場景啊，可見家鄉(xiāng)的

月亮

文章后半部分寫了作者游歷過很多地方，“在風(fēng)光旖旎的瑞士萊芒湖上，在平沙無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮?！眳s始終比不上“我”心中的月亮。作者住在朗潤園，那里“既然有山，有水，有樹，有竹，有花，有鳥，每逢望夜，一輪當空，月光閃耀于碧波之上，一碧數(shù)頃，而且荷香遠溢，宿鳥幽鳴，真不能不說是賞月勝地?！奔幢闶亲≡谶@么美的地方，作者還是見月思鄉(xiāng)，仍舊想著家鄉(xiāng)蘆葦坑里的小月亮。

“見月思鄉(xiāng)，已經(jīng)成為我經(jīng)常地經(jīng)歷。思鄉(xiāng)之病，說不上是苦是樂，其中有追憶，有悵惘，有留念，有惋惜。流光如逝，時不再來。在微苦中實有甜美在。”見月思鄉(xiāng)，表達了作者內(nèi)心的惆悵和思鄉(xiāng)之情。

“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明?！惫枢l(xiāng)是一個人的根，是一個人的

心靈

思念

什么

二、“我初次體會到大人們常說的-累，原本就是胸膛里的那顆心忽然加重了吧?”

這是《一千張?zhí)羌垺分械囊粋€片斷。鐵凝不愧為當代優(yōu)秀的小說家，《一千張?zhí)羌垺愤@篇文章完完全全地反應(yīng)出了孩子的心情由最初表姑說一千張?zhí)羌埧蓳Q電動狗時的激動、興奮，到最后 得知原來表姑是都他們玩時的悲憤、絕望，兩個孩子的`心靈慢慢受到了傷害，不再信任大人。

后來我仔細想了想，也對，如果表姑真的給我們換了電動狗，也許這件事就會被當作一件普通的事，漸漸埋沒在記憶的海洋中，而當這件事有一個令人意外的結(jié)果時，才會像一把刀一樣在心中刻下一個永恒的烙印，久久不會退去。日本著名女作家黑柳徹子也記過這樣的事：“伯父伯母來我家時，總對我說：“哎呀，忘記給拿帶禮物樂，對不起，你想要什么?”我總是充滿希望地說：是套裝珍珠!可這一次次的充滿希望的等待并沒有結(jié)果。后來，發(fā)生了

戰(zhàn)爭

我們隨著一天天的長大，漸漸不愿承擔責(zé)任了。上帝只給與孩子們清純的靈魂。正如鐵凝所說的：孩子是可以批評的，孩子是可以責(zé)怪的，但孩子是不可以欺騙的。

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