總結(jié)可以幫助我們保持積極的心態(tài)，面對(duì)挑戰(zhàn)和困難?？偨Y(jié)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中不可或缺的一部分。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)作。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇一
《小河男孩》的主人公是女孩杰西卡，昵稱杰西。她到底是什么樣的女孩，活潑？開朗？自卑？我情不自禁的想著。拿起這本書，我覺得它是一本不一般的書，封面上有一行小字：“揭示生命與死亡真諦的表達(dá)……”
這本書果然不一般，故事的開頭并非小河男孩，而是一個(gè)游泳的故事。讀到這里，我差點(diǎn)跳起來(lái)，小河男孩和游泳有什么關(guān)系？我想。
讀完了這本書，讀完了杰西的酸甜苦辣，我反復(fù)的回味著：好書，真是一本耐人尋味的好書！
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇二
現(xiàn)代社會(huì)，閱讀已經(jīng)成為了人們不可或缺的生活一部分。然而，并非每個(gè)人都能真正領(lǐng)悟到閱讀的重要性。特別是對(duì)于男孩子而言，他們往往被社會(huì)所塑造的“男性氣質(zhì)”束縛，較少培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣。然而，男孩必讀的一些書籍卻能給他們帶來(lái)很多心得和體會(huì)，讓他們從中受益匪淺。
第二段：培養(yǎng)思維。
男孩必讀的書籍中，往往包含著深度思考的內(nèi)容。通過閱讀這些書籍，男孩子們可以培養(yǎng)自己的思維能力。例如，《論語(yǔ)》這本經(jīng)典之作，雖然看似古老，但其中包含的道理對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)仍具有指導(dǎo)意義。通過閱讀這本書，男孩子們可以學(xué)習(xí)思考人生的本質(zhì)，培養(yǎng)出分析問題和解決問題的能力。同時(shí)，它還能幫助他們建立正確的人生價(jià)值觀和道德觀念。
第三段：塑造品格。
男孩子在成長(zhǎng)過程中，往往陷入困惑和不確定。此時(shí)，男孩必讀的書籍也能起到指導(dǎo)和塑造品格的作用。例如，《孫子兵法》這本兵書，講述了戰(zhàn)爭(zhēng)的策略和智慧，其中的智慧和戰(zhàn)略，同樣能被運(yùn)用到男孩子的生活中。通過閱讀這本書，男孩子們可以了解到如何面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，在逆境中堅(jiān)持和奮斗。這種品質(zhì)不僅能幫助男孩子們更好地應(yīng)對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的挑戰(zhàn)，還能讓他們?cè)谏鐣?huì)中展現(xiàn)出自己的價(jià)值。
第四段：拓寬視野。
男孩子必讀的書籍還可以幫助他們拓寬自己的視野。這其中，科幻作品是很好的選擇?？苹米髌分械南胂罅蛣?chuàng)造力能夠幫助男孩子們拓寬思維，激發(fā)他們的創(chuàng)造潛能。例如，《三體》系列讓男孩子們接觸到了宇宙奧秘、科技發(fā)展和人類未來(lái)，這些與現(xiàn)實(shí)不同的情景讓他們對(duì)未來(lái)充滿了期待和好奇。同時(shí)，拓寬視野能夠幫助男孩子們更好地理解世界，提升自己的生活品質(zhì)。
第五段：激發(fā)興趣。
男孩子必讀的書籍還有一個(gè)重要的作用就是激發(fā)興趣。通過閱讀喜愛的書籍，男孩子們可以找到自己的興趣愛好。例如，《哈利·波特》系列作品激發(fā)了很多孩子們對(duì)魔法和奇幻世界的興趣，甚至激發(fā)了他們對(duì)寫作的熱情。這種興趣不僅能讓男孩子們快樂地度過閱讀的時(shí)光，還能為他們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展提供更多的選擇。
結(jié)尾段：
通過引入、思維能力培養(yǎng)、品格塑造、視野拓寬以及興趣激發(fā)，男孩子們可以從必讀的書籍中獲得很多心得和體會(huì)。閱讀不僅能夠提升他們的智力水平，還能幫助他們塑造良好的品質(zhì)和習(xí)慣。因此，無(wú)論是為個(gè)人的成長(zhǎng)還是為未來(lái)的發(fā)展，男孩子必讀的書籍都是不可或缺的一部分。讓我們一同鼓勵(lì)男孩子們培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，探索和感受其中的世界。閱讀讓男孩們?cè)诔砷L(zhǎng)的旅途中收獲智慧和力量。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇三
你讀過《小河男孩》這本書嗎？這是一本揭示了生命與死亡真諦的書，更是表現(xiàn)朋友之間友誼的例本。
故事里的小女孩杰西酷愛游泳，可是雖說她在游泳卻一直在想著她的爺爺，因?yàn)樗臓敔數(shù)昧诵呐K病，并且隨時(shí)都會(huì)有加重病情的可能，可是爺爺還有一個(gè)心愿沒有完成——完成一幅名為《小河男孩》的畫，所以杰西總是默默地哭泣，這一天，她在河里認(rèn)識(shí)了一個(gè)小男孩，杰西把自己家里發(fā)生的事情告訴了他，男孩鼓勵(lì)杰西去幫助爺爺，并最終完成了這幅畫作，了卻了爺爺?shù)男脑?。男孩也告訴杰西自己的心愿，他自小就想流進(jìn)大海，可是他卻膽小，如果杰西陪著他就一定可以做到。杰西為了幫助他，精疲力盡一直游到了大海。
讀完這本書，我被《小河男孩》書中這種朋友之間互相幫助的友誼感動(dòng)了，在生活中我也被別人幫助過，我也曾經(jīng)幫助過別人，我體會(huì)到在幫助別人的同時(shí)，自己也快樂。而且一定要做一個(gè)言而有信的人，答應(yīng)別人的事情一定要完成。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇四
當(dāng)我拿到《小河男孩》這本書的時(shí)候，看到了下面的一行字的提示：（揭示生命與死亡的真諦）心里不由的一絲觸感，這是什么樣的故事內(nèi)容呢？懷著好奇的心，一口氣把它讀完了。
故事中的女孩杰西在爺爺患了心臟病后，病情的加重使?fàn)敔斚牖氐阶约旱募亦l(xiāng)，一家人陪同爺爺回到家鄉(xiāng)，在陪伴爺爺?shù)倪@段日子里，感受了爺爺?shù)耐纯?，自己卻不知怎么幫助爺爺，就經(jīng)常到家鄉(xiāng)口的小河邊游泳，在那充滿神秘的河邊，卻遇到了一個(gè)男孩，雖然不知他來(lái)自哪里，叫什么名字，但他的出現(xiàn)給痛苦的杰西帶來(lái)了希望，并且一步步接受爺爺即將離去的現(xiàn)實(shí)。最后的日子里，爺爺讓杰西陪伴他一起游覽小河，告訴杰西河流的源頭真諦，也讓杰西知道，即使?fàn)敔敳辉谏磉?，爺爺也?huì)永遠(yuǎn)和她在一起。最后杰西也順利的幫助爺爺完成心愿，完成《小河男孩》的畫作。
通過這個(gè)故事，理解到了死亡并可怕，每個(gè)生命的誕生，都會(huì)奔向它命中注定的地方，無(wú)論在旅程中遇到什么，都會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)束。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇五
近年來(lái)，男孩們對(duì)于閱讀的興趣似乎不如女孩那樣濃厚。然而，閱讀對(duì)于男孩的成長(zhǎng)和發(fā)展同樣重要。正是在閱讀中，男孩能夠獲取豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)自己的思維能力和情感智慧。作為一名男孩，我不僅對(duì)閱讀充滿了熱愛，更從中體會(huì)到了許多深刻的心得。
首先，閱讀讓我瞥見了不同的世界。書籍是一扇打開知識(shí)之門的窗戶，通過閱讀，我能夠走進(jìn)歷史長(zhǎng)河中的各個(gè)時(shí)期，與偉人們對(duì)話，領(lǐng)略他們的智慧和風(fēng)采。比如，在讀到《紅樓夢(mèng)》時(shí)，我仿佛置身于古代貴族家庭之中，感受到了那種華貴和虛榮的氣氛。在讀《三國(guó)演義》時(shí)，我沉浸在英雄豪杰的故事中，體會(huì)到了他們堅(jiān)毅不拔的品質(zhì)和對(duì)國(guó)家的熱愛。閱讀帶給我無(wú)限的遐想空間，也讓我明白了很多世界的精彩與多樣性。
其次，閱讀拓展了我的思維。在閱讀中，我能夠接觸到各種各樣的觀點(diǎn)和思想。通過閱讀，我不斷思考、分析和評(píng)價(jià)作者的意圖和觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)不同的作家從不同角度出發(fā)，分析問題，給我提供了更多解決問題的思路。同時(shí)，閱讀也可以培養(yǎng)我的邏輯思維和批判性思維能力，讓我學(xué)會(huì)思考并獨(dú)立判斷，不被其他人的觀點(diǎn)所左右。這種思維的培養(yǎng)，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生巨大的影響。
除此之外，閱讀還豐富了我的情感世界。盡管男孩似乎比女孩在情感表達(dá)方面稍差一些，但是通過閱讀，我漸漸成長(zhǎng)起來(lái)。在閱讀中，我與各種各樣的人物相遇，他們犯錯(cuò)，他們成功，他們失敗，他們奮斗，他們悲傷。通過他們的故事，我學(xué)會(huì)了關(guān)注他人的情感，學(xué)會(huì)了同情和理解。在讀到《傲慢與偏見》時(shí)，我領(lǐng)悟到了愛情的偉大和寬容，更懂得了如何去照顧他人的感受和情緒。這種情感的培養(yǎng)，讓我變得更加善解人意，懂得如何與他人建立良好的人際關(guān)系，做一個(gè)更好的男孩。
最后，閱讀培養(yǎng)了我的耐心和毅力。閱讀不僅需要一顆敏銳的頭腦，更需要堅(jiān)持和毅力。有時(shí)候，一本厚重的書籍需要花費(fèi)幾個(gè)月甚至更長(zhǎng)的時(shí)間才能讀完。在這個(gè)過程中，我要保持耐心，不放棄，堅(jiān)持讀下去。通過和故事中的人物一起奮斗、成長(zhǎng)，我明白了努力和付出的意義。這種耐心和毅力，將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和事業(yè)帶來(lái)巨大的幫助。
總結(jié)起來(lái)，男孩讀書是一件非常有意義的事情。閱讀不僅幫助男孩們獲取各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，還可以拓展思維，豐富情感，培養(yǎng)耐心和毅力。通過閱讀，我從不同的世界中汲取養(yǎng)分，提升了自己的思維和情感水平。我相信，只要堅(jiān)持閱讀，男孩們同樣可以收獲更加豐盛的人生。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇六
現(xiàn)代社會(huì)中，男孩子越來(lái)越容易受到電子產(chǎn)品和游戲的誘惑，導(dǎo)致閱讀書籍的樂趣和價(jià)值逐漸被忽視。然而，對(duì)于男孩來(lái)說，閱讀是必不可少的。通過閱讀，男孩能夠開拓眼界，培養(yǎng)想象力和思維能力，塑造良好的價(jià)值觀。因此，男孩必讀書不僅僅是一個(gè)要求，更是一個(gè)重要的機(jī)會(huì)。
第二段：讀書的樂趣。
閱讀的樂趣是男孩必讀書的第一個(gè)重要體會(huì)。對(duì)于很多男孩來(lái)說，閱讀中蘊(yùn)含的故事和想象世界可以給他們帶來(lái)樂趣和愉悅。從童話故事到科幻小說，男孩們可以在書中與主人公一起經(jīng)歷奇幻的冒險(xiǎn)，在不同的世界中探索未知的領(lǐng)域。閱讀的樂趣會(huì)讓男孩們迫不及待地翻開下一本書，讓他們對(duì)閱讀充滿了興趣和熱情。
第三段：知識(shí)的積累。
男孩必讀書的第二個(gè)體會(huì)是知識(shí)的積累。閱讀不僅僅是為了享受故事的快樂，更重要的是通過閱讀書籍，男孩們能夠接觸到各種各樣的知識(shí)和信息。從歷史到科學(xué)，從文學(xué)到藝術(shù)，男孩們可以通過閱讀書籍，了解到世界的各個(gè)方面。這些知識(shí)不僅可以豐富男孩們的內(nèi)涵，還可以幫助他們更好地理解和適應(yīng)社會(huì)。
第四段：思維能力的培養(yǎng)。
男孩必讀書的第三個(gè)體會(huì)是思維能力的培養(yǎng)。閱讀不僅僅是被動(dòng)地接受信息，更重要的是通過閱讀，男孩們可以鍛煉自己的思維能力。閱讀能夠激發(fā)男孩們的想象力，讓他們?cè)诠适掳l(fā)展的過程中思考和推斷。閱讀還可以培養(yǎng)男孩們的批判思維和邏輯思維，使他們?cè)诿鎸?duì)問題和挑戰(zhàn)時(shí)更加靈活和深思熟慮。
第五段：價(jià)值觀的塑造。
男孩必讀書的最后一個(gè)體會(huì)是價(jià)值觀的塑造。在閱讀的過程中，男孩們可以接觸到各種各樣的故事和人物。這些故事中的主人公們往往會(huì)有各種各樣的品質(zhì)和價(jià)值觀。通過與這些主人公一起經(jīng)歷故事，男孩們可以從中學(xué)到什么是正義、什么是勇敢以及如何正確處理人際關(guān)系等等。閱讀能夠幫助男孩們形成和樹立正確的價(jià)值觀，為他們未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)尾：
總之，男孩必讀書是一項(xiàng)重要的任務(wù)。通過閱讀書籍，男孩們能夠獲得樂趣、積累知識(shí)、培養(yǎng)思維能力和塑造價(jià)值觀。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)男孩閱讀，培養(yǎng)他們對(duì)書籍的興趣和熱愛。只有讓男孩們擁有良好的閱讀習(xí)慣，他們才能夠在知識(shí)和智慧的海洋中揚(yáng)帆起航，創(chuàng)造出更加光明和美好的未來(lái)。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇七
昨日晚上我讀完了一本書，叫《陽(yáng)剛男孩——男孩不說謊》，里面是分篇寫得。篇篇都很精彩、很有啟發(fā)!我只拿我最受感悟的一篇說說。
“黑呆子”里面的主人公“墜”是一個(gè)小男孩，他的媽媽離開了他，他的爸爸長(zhǎng)年在外打工，很少回來(lái)。直到有一次：
墜拿著魚竿去釣魚，發(fā)現(xiàn)了魚子，一看就明白是“黑呆子”，因?yàn)閮H有“黑呆子”才會(huì)把魚子產(chǎn)在河邊上。墜看見有魚子，那么就必須有大魚!墜準(zhǔn)備好魚竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，最終換來(lái)回報(bào)。
一條很大的“黑呆子”游了過來(lái)，一咬魚竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒釣到，很是生氣，魚鉤朝魚子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見了一條魚這樣的保護(hù)自我的孩子，不由得想到了媽媽，墜一狠心放棄了捉他的念頭，還把它的帶回家了，一回家，就被剛回到家的爸爸看見了，他爸爸想把魚炒了下酒，墜見了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最終還是被爸爸炒了。
讀了這篇文章，我心里有種難受，“黑呆子”拼勁全力去保護(hù)孩子，可是只保護(hù)了一時(shí)，沒有保護(hù)一世，我心里很心痛!
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇八
男孩讀書是每個(gè)家長(zhǎng)都十分關(guān)心和重視的問題。孩子們通過讀書，能夠開拓眼界，培養(yǎng)閱讀和思考能力。在這篇文章中，我將會(huì)分享一個(gè)男孩讀書心得體會(huì)，展示讀書對(duì)于他的成長(zhǎng)和教育的積極影響。
第二段：多元的知識(shí)。
男孩在閱讀過程中可以接觸到不同領(lǐng)域的知識(shí)，這有助于他們的全面發(fā)展。無(wú)論是科學(xué)、歷史還是文學(xué)，讀書可以幫助男孩們了解世界的各個(gè)方面，并培養(yǎng)他們對(duì)于不同學(xué)科的興趣。同時(shí)，男孩在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的同時(shí)，也能夠提高他們的閱讀理解能力和寫作能力，這對(duì)于他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)有著積極的影響。
第三段：思辨與批判能力。
讀書不僅僅是獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)男孩的思辨和批判能力。通過讀書，男孩們可以學(xué)會(huì)思考問題，分析不同觀點(diǎn)，并形成自己的獨(dú)立思考能力。這對(duì)于他們未來(lái)的職業(yè)生涯和人際交往都是非常重要的能力。而且，在信息爆炸的社會(huì)中，培養(yǎng)批判能力也可以幫助男孩們辨別真假信息，做到明辨是非，避免被誤導(dǎo)。
第四段：情感與同理心。
男孩通過讀書不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以培養(yǎng)情感和同理心。通過讀小說，男孩們可以進(jìn)入故事中的角色，體會(huì)他們的喜怒哀樂，這有助于培養(yǎng)男孩的情感表達(dá)能力，使他們更加敏感和關(guān)愛他人。而且，通過讀書，男孩還可以了解到不同背景的人們的生活經(jīng)歷和感受，這有助于培養(yǎng)男孩的同理心和包容性，使他們?cè)诨?dòng)中更加懂得關(guān)心和理解他人。
第五段：激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。
讀書不僅可以拓寬男孩的視野，還可以激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。通過讀小說，男孩們可以進(jìn)入作者創(chuàng)造的世界，想象自己身臨其境。這有助于培養(yǎng)男孩們的想象力和創(chuàng)造力，使他們?cè)谏钪懈痈挥袆?chuàng)意和創(chuàng)造力。而且，讀書還可以激發(fā)男孩們對(duì)于未來(lái)的憧憬和目標(biāo)，使他們有更加積極向上的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。
結(jié)尾：
綜上所述，男孩讀書不僅僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種成長(zhǎng)和教育。通過讀書，男孩們可以接觸到多元的知識(shí)，培養(yǎng)思辨和批判能力，提高情感和同理心，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力。因此，我們應(yīng)該鼓勵(lì)男孩多讀書，并給予他們足夠的時(shí)間和空間去閱讀。相信通過讀書，男孩們將能夠獲得更多的智慧和力量，成為有能力和情感的綜合發(fā)展的人。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇九
男孩子是一個(gè)特殊的群體，他們活力充沛、好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，往往對(duì)于閱讀缺乏興趣。然而，閱讀對(duì)于男孩子的成長(zhǎng)發(fā)展至關(guān)重要。因此，選擇適合男孩子閱讀的書籍就顯得尤為重要。本文將介紹幾本男孩子必讀的書，并分享一些個(gè)人心得體會(huì)。
第二段：《哈利·波特》系列。
《哈利·波特》系列是英國(guó)作家J.K.羅琳創(chuàng)作的一部家喻戶曉的奇幻小說。這個(gè)系列的魅力吸引了全球無(wú)數(shù)的男孩子。在這個(gè)魔法世界中，男孩們能夠看到自己的影子，感受到自己的勇敢和聰明。通過與哈利·波特一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)，男孩子們能夠品味友誼、勇氣和責(zé)任，培養(yǎng)出堅(jiān)韌的品質(zhì)。讀完《哈利·波特》系列的書后，我深深感受到勇敢和友誼的重要性，這些品質(zhì)對(duì)于男孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。
第三段：《麥田里的守望者》。
《麥田里的守望者》是美國(guó)作家J.D.塞林格的代表作，講述了男主人公霍爾頓的成長(zhǎng)故事?；魻栴D如同許多男孩子一樣，充滿了對(duì)世界的不滿和迷茫。通過讀這本書，我深刻地體會(huì)到了青少年時(shí)期的痛苦和迷茫。故事中的霍爾頓在試圖保護(hù)自己，同時(shí)也試圖保護(hù)他認(rèn)為可愛、純真和無(wú)害的孩子們。這本書教會(huì)了我愛護(hù)和保護(hù)自己和身邊的人，為自己的信仰而戰(zhàn)。
第四段：《西游記》。
《西游記》是大家熟知的一部古代中國(guó)神魔小說，描述了孫悟空等人的西天取經(jīng)之旅。男孩子通常熱愛這種充滿奇幻和冒險(xiǎn)的故事。通過故事中的性格塑造和情節(jié)發(fā)展，男孩子們能夠了解到各種人性的復(fù)雜和世事的無(wú)常。我在讀這本書時(shí)，對(duì)孫悟空的勇敢和聰明留下了深刻的印象。他的堅(jiān)持和智慧啟發(fā)了我，讓我明白到只要有信念和努力，就能夠克服一切困難。
第五段：《福爾摩斯探案集》。
男孩子通常對(duì)偵探故事充滿了好奇心和興趣，《福爾摩斯探案集》是申萬(wàn)的經(jīng)典之作。主人公福爾摩斯以他獨(dú)特的觀察力、邏輯推理和解決問題的能力，解開了一個(gè)個(gè)復(fù)雜的謎團(tuán)。這本書通過福爾摩斯的形象，向男孩子展示了智慧和知識(shí)的力量。讀完這本書后，我深深被福爾摩斯的聰明和機(jī)智所折服。這本書教會(huì)了我不要輕易相信表象，要善于思考和分析問題。
結(jié)尾：
男孩子必讀的書籍中，有些書籍是富有想象力和冒險(xiǎn)精神的奇幻小說，有些是充滿成長(zhǎng)故事的經(jīng)典小說，還有些是引人入勝的偵探小說，它們都能夠帶給男孩們不同的人生體驗(yàn)。通過閱讀這些書籍，男孩子們能夠在成長(zhǎng)的過程中，培養(yǎng)出勇氣、責(zé)任感、智慧和善良的品質(zhì)。因此，我堅(jiān)信男孩子們應(yīng)該多讀這些書籍，它們會(huì)對(duì)他們的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十
《臺(tái)北人》中的主人公，幾乎沒有一個(gè)是正宗臺(tái)北人。這十四個(gè)短篇中的主要人物都有一個(gè)共同特點(diǎn)：都在大陸出生長(zhǎng)大，1949年前曾經(jīng)在大陸有著輝煌或美好的過去——無(wú)論是將軍、飛行員還是個(gè)體戶、風(fēng)月場(chǎng)，撤退到臺(tái)灣后只剩下平庸、瑣碎、落寞的現(xiàn)實(shí)，往昔都成了回憶中的云煙。這種今昔之感也是十四篇的共同主題。
白先勇的官二代身份無(wú)疑給了他一個(gè)絕佳的機(jī)會(huì)去觀察撤退前后那些最富于戲劇性變化的人和事。他的敘述從容、準(zhǔn)確而又味道十足。從上海百樂門的風(fēng)月場(chǎng)到闊太太們的客廳，那個(gè)時(shí)代的你來(lái)我往、言談舉止、衣著打扮、陳設(shè)器物無(wú)一不入木三分如在目前。白先勇毫不回避與這些當(dāng)代作家常常會(huì)投機(jī)取巧一帶而過的難點(diǎn)進(jìn)行正面交鋒，《紅樓夢(mèng)》的傳統(tǒng)仿佛在這些小說中又復(fù)活過來(lái)，而另一方面偶爾又會(huì)令人聯(lián)想到維多利亞時(shí)代那些關(guān)于紳士和淑女的故事。
雖然功力十足，兩三篇看完以后卻覺得并不夠厚味。所有往昔風(fēng)光不再的感嘆，追根溯源不過是人的虛榮心和失落感，把這種虛榮心和失落感展示給我們大家看，并不會(huì)引起太多的同情和動(dòng)容;而白先勇在對(duì)這種普遍的失落人群寄予同情和感懷之外，并沒能真正挖掘出什么對(duì)于人生、世界的新發(fā)現(xiàn)。只有看到《花橋榮記》這篇時(shí)才眼前一亮——老板娘拿起那張合影相框的時(shí)候，我們真正被推到了人生中那些無(wú)奈和痛楚的面前。我一直強(qiáng)調(diào)小說的“力量”，《臺(tái)北人》教科書般的功力固然深厚，卻并沒有產(chǎn)生預(yù)期中的力量。反倒是白先勇較早的短篇《寂寞的十七歲》(這篇很容易讓人想起《都柏林人》中的《阿拉比》)，雖然技法比較質(zhì)樸，給我的印象卻更為深刻。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十一
閱讀是一種難得的藝術(shù)和愛好，而男孩們更應(yīng)該培養(yǎng)這種愛好。我是一個(gè)熱愛讀書的男孩，多年來(lái)，通過閱讀我不僅收獲了知識(shí)，還收獲了許多心得體會(huì)。今天，我想與大家分享一下男孩讀書的心得體會(huì)。
首先，讀書讓我成為一個(gè)有思想的男孩。通過讀書，我接觸到了各種各樣的人物和故事，深入了解了他們的思想和行為。我由此學(xué)會(huì)了分析和思考，明白了很多道理。比如，讀到《紅樓夢(mèng)》中賈母的一番話：“凡人有志，立事如山，不移；無(wú)志者，立事如云煙，無(wú)定?！边@讓我明白了只有擁有堅(jiān)定的意志和明確的目標(biāo)，才能取得真正的成功。讀書不僅給了我知識(shí)，更培養(yǎng)了我的思維能力。
其次，讀書讓我變得更加自信和自律。在閱讀的過程中，我不僅能從書中得到知識(shí)，還能提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。通過不斷地讀書，我能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，這使我在與他人交流和表達(dá)自己的時(shí)候更加自信。同時(shí)，讀書也讓我懂得了自律的重要性。只有通過自律，才能堅(jiān)持讀下去，才能有所收獲。而這種自律的品質(zhì)也將貫穿我一生。
第三，讀書讓我結(jié)交了許多志趣相投的朋友。在讀書的過程中，我充分認(rèn)識(shí)到了閱讀的樂趣和好處，而與我有著相同愛好的朋友們也成為了我的知己和伙伴。我們經(jīng)常一起分享讀書的心得和感悟，相互學(xué)習(xí)和借鑒。通過這些交流，我能夠更全面地理解書中的內(nèi)容，明確自己的觀點(diǎn)，并且從朋友們身上獲得更多的啟發(fā)和學(xué)習(xí)。讀書為我提供了交流和分享的平臺(tái)，讓我與志同道合的朋友們走到了一起。
第四，通過讀書，我不僅了解到了世界，還了解到了自己。在每一本書中，都蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧和哲理，每個(gè)故事都讓我深思。通過品味這些故事，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的喜好和潛力所在。比如，讀過一本關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的書，我產(chǎn)生了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的興趣，并且決定將來(lái)也要從事這方面的工作。通過讀書的過程，我能更好地了解自己的內(nèi)心世界，從而更好地規(guī)劃自己的未來(lái)。
最后，讀書讓我成為一個(gè)更有責(zé)任感的男孩。閱讀是一種值得高度重視的活動(dòng)，而讀書對(duì)于男孩成長(zhǎng)中的責(zé)任感培養(yǎng)至關(guān)重要。通過讀書，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)責(zé)任，養(yǎng)成了堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。每天晚上，我都會(huì)花一定的時(shí)間讀書，即使很累也會(huì)堅(jiān)持下來(lái)。通過這種堅(jiān)持，我明白了責(zé)任的重要性。而用讀書的時(shí)間來(lái)做一些其他不必要的事情，對(duì)于自己的成長(zhǎng)來(lái)說同樣是一種浪費(fèi)。
通過上面的分析，我們可以得出結(jié)論：男孩們應(yīng)該多讀書。讀書讓我成為了一個(gè)受人尊敬的人，讓我在成長(zhǎng)中樹立了自己的目標(biāo)，讓我有了理想與追求。讀書讓我更自信，更善于表達(dá)自己，讀書讓我結(jié)交到了志同道合的朋友，讀書讓我了解了自己，并為自己的未來(lái)作了規(guī)劃。讀書還讓我養(yǎng)成了自律和責(zé)任感，這將在我未來(lái)的成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用。因此，讀書是男孩們成長(zhǎng)過程中不可或缺的一部分，它將為我們的未來(lái)鋪平一條成功之路。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十二
這幾天在網(wǎng)上看完了《拯救男孩》這本書，這是是孫云曉和兩個(gè)兒童心理學(xué)博士花了一年半的時(shí)間所研究出的作品。這本書揭示了現(xiàn)在當(dāng)代中國(guó)男孩兒的危機(jī)，分析很多原因。通過大量地調(diào)查、研究、分析過后，在本書中，孫云曉提出了很多的具體建議，給男孩的父母和老師很多意見。
在這本書中，孫云曉重新提出了一個(gè)概念就是“因性施教”，教育中一定有性別意識(shí)。比如男孩子他的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn)跟女孩子不一樣，作為男孩子教育來(lái)說，特別給他更多的運(yùn)動(dòng)機(jī)會(huì)，動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的，親身體驗(yàn)的，這種機(jī)會(huì)是非常多的。對(duì)于這一概念作者在書中給出大量的建議。例如：男孩的父母和老師首先要改變對(duì)男孩的態(tài)度，比方男孩子在小學(xué)落后很正常，他好動(dòng)要滿足，一定要讓他多活動(dòng)，不要提出他做不到的事情，對(duì)男孩子多寬容一些，多提供一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)，他感受到這是正常的，不要著急，多鼓勵(lì)，多理解。其次：要把男孩教育和運(yùn)動(dòng)教育結(jié)合起來(lái)，沒有運(yùn)動(dòng)，就沒有男孩。男孩子他天性是好動(dòng)的，就需要加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)量，男孩的教育一定要從運(yùn)動(dòng)開始，養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，會(huì)讓男孩子終身受益?？磥?lái)平常讓學(xué)生多運(yùn)動(dòng)是對(duì)的。常常利用課間操實(shí)踐、課外活動(dòng)實(shí)踐和孩子們一起跑步、游戲，感覺自己班中的孩子精力旺盛，注意力好，跟運(yùn)動(dòng)有很大關(guān)系，這一點(diǎn)我要堅(jiān)持。第三：父親成長(zhǎng)的經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)，父親的視角更能貼近兒子的視角，更有可能成為兒子解決問題的鑰匙。父親是男孩男子漢氣質(zhì)的源泉，讓孩子多與父親一起交往，模仿學(xué)習(xí)男人如何待人接物，如何處理問題。當(dāng)面臨沖突時(shí)，父親更重“立規(guī)矩”；在遇到困難時(shí)，而父親卻迫使孩子去發(fā)揮自己的智慧、能力，從而在意志品質(zhì)上和解決問題的能力上得到充分鍛煉。這些還要提醒家長(zhǎng)不能忽略的。美國(guó)著名心理學(xué)家杜布森認(rèn)為：“讓一個(gè)男孩和一個(gè)合適的男人在一起，這個(gè)男孩永遠(yuǎn)不會(huì)走上邪路”?！皼]有哪個(gè)男人比蹲下去幫助孩子的時(shí)候站得更高。”兒童時(shí)期，是一個(gè)人可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，是心理發(fā)展的關(guān)鍵期，也是父子關(guān)系形成的關(guān)鍵期。每一位父親應(yīng)端正思想，給他力量，給他信心，給他指引，做好男孩成長(zhǎng)中的引路人。父親是男孩生命中的第一個(gè)男人，其氣質(zhì)、男子漢氣慨，是男孩對(duì)男性的最初理解，一言一行，舉手投足，無(wú)一不被男孩看在眼中，記在心里，并逐漸模仿內(nèi)化。要想成為一個(gè)好父親，就要舍得投入時(shí)間去教育他，甘于做出犧牲。在兒童時(shí)期，父親每1個(gè)單位的投入，他在將來(lái)可以有10倍的回報(bào)。有了父親精心參與，讓男孩更有男子漢氣概，獨(dú)立、負(fù)責(zé)、冒險(xiǎn)進(jìn)取精神。
我看到這樣一篇報(bào)道，值得我們思考。
長(zhǎng)沙有個(gè)叫張微偉的男孩，他剛上小學(xué)的時(shí)候，很喜歡看漫畫書，爸爸就鼓勵(lì)他給小朋友講漫畫故事，講著講著，張微偉就搞出了一部《校園水滸傳》的漫畫書。有段時(shí)間，微偉喜歡看卡通片，媽媽不愿意，說這太影響學(xué)習(xí)，要對(duì)他采取強(qiáng)制措施。爸爸就陪著兒子看了一集卡通片，對(duì)媽媽說：“這些卡通片都是益智的，是兒子自己買的，我們不能制止他，因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了自己選擇，而且選擇的還很對(duì)，這一點(diǎn)難能可貴?！鄙隙昙?jí)的時(shí)候，張微偉特別想要一臺(tái)電腦，媽媽擔(dān)心兒子玩游戲影響學(xué)習(xí)，堅(jiān)決不答應(yīng)。爸爸說：“兒子雖小，但電腦知識(shí)是要掌握的，再說他想用就有他的道理，我們不要阻止他?！眻?zhí)意給兒子買了電腦。為此媽媽和爸爸大吵一架。用上電腦后，張微偉居然發(fā)明了7款風(fēng)靡校園的紙上游戲，成為學(xué)校知名的“兒童游戲?qū)＜??！笨吹竭@些，爸爸對(duì)媽媽說：“知道我為什么要給兒子充分的自由嗎?因?yàn)樵谧杂傻奶斓乩?，更有利用培養(yǎng)兒子的自主意識(shí)。有了自主意識(shí)，他才有創(chuàng)造力?！?/p>
高中一年級(jí)時(shí)，張微偉發(fā)瘋似的參加學(xué)校的各種社團(tuán)活動(dòng)，如：主持人培訓(xùn)，戲劇社的排練，做學(xué)校廣播站的主持人，做?？拿佬g(shù)編輯等等。結(jié)果期末考試倒數(shù)第三。張微偉哭了，他對(duì)爸爸說：“爸爸，你罵我吧，我沒有好好學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)搞的一塌糊涂，得不償失”。爸爸聽了哈哈大笑說：“傻孩子，這不叫得不償失，這叫顧此失彼。我們換一個(gè)角度看問題，學(xué)習(xí)雖然沒有搞上去，但你的綜合能力提高了。既然你現(xiàn)在應(yīng)該提高學(xué)習(xí)成績(jī)，那么就在這方面努力吧，反正時(shí)間來(lái)得及，老爸相信你。”張微偉從高一下學(xué)期開始，把重心放在學(xué)習(xí)上，每天玩命地學(xué)，高一下學(xué)期期末考試時(shí)，成績(jī)名列全班第一。張微偉對(duì)爸爸說：“原來(lái)我考試一塌糊涂時(shí)，我還擔(dān)心你會(huì)狠狠地罵我一頓呢，沒有想到你對(duì)我這么寬容，你的寬容讓我重建了自信，我需要你的寬容！”
后來(lái)，張微偉給自己定下目標(biāo)：向清華、北大沖刺。爸爸不但不給他壓力，還再三寬慰他：“考什么大學(xué)都無(wú)所謂，你不要太計(jì)較。即使考不上，在我眼里你也是最優(yōu)秀的。今后，你想做什么就做什么吧，在學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的道路上，我會(huì)給你極端的自由?！睆埼グ蛋迪露Q心：“沖著爸爸的良苦用心，我一定要考上好大學(xué)?！?/p>
9月的一天，張微偉在校長(zhǎng)的辦公桌上看到美國(guó)哈佛大學(xué)的介紹，深深地被吸引了。他按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)，給爸爸打了電話：“爸爸，我要上美國(guó)的大學(xué)，美國(guó)的大學(xué)太誘人了，您支持我的決定嗎?”爸爸嚇了一跳，這孩子的標(biāo)準(zhǔn)怎么又提高了?這個(gè)爸爸可不是個(gè)有錢的爸爸，他也是個(gè)普通人，但他沒有多想，就對(duì)兒子說：“兒子，爸爸早就說過，你的決定只要是對(duì)的，爸爸就永遠(yuǎn)支持你，你就放心地去考吧，爸爸是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾?！?/p>
4月，張微偉考過了托福，考過了美國(guó)的高考，而且成績(jī)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過錄取分?jǐn)?shù)線。美國(guó)的大學(xué)不是高分就能錄取你的，別忘了，張微偉曾經(jīng)有過的那些小作品，小發(fā)明，還有高中時(shí)的那些社會(huì)活動(dòng)，特別是20，他先后參加復(fù)旦大學(xué)和北京大學(xué)聯(lián)合舉辦的“首屆國(guó)際中學(xué)生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”和“年全國(guó)高中生模擬聯(lián)合國(guó)大會(huì)”的活動(dòng)，主辦方給他高度的評(píng)價(jià)：“你具備的外交家素質(zhì)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了主席團(tuán)的想象，我們希望將來(lái)在真正的聯(lián)合國(guó)會(huì)議上能看到你的名字?！边@些都給他加了分。考慮到家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，他選擇了獎(jiǎng)學(xué)金最高的耶魯大學(xué)。
2007年11月，張微偉到北京面試，又以出色的表現(xiàn)，給主考官留下深刻的印象。2月，他收到耶魯大學(xué)的錄取通知書，同時(shí)給他提供了20萬(wàn)美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。
我想，如果您想兒子培養(yǎng)成參天大樹，你就要給他成長(zhǎng)的空間。
首先要坦然地接受孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。我們都是愛孩子的，那我們就要無(wú)條件的愛他，不管考的成績(jī)好還是不好，我們首先要以坦然平和的心態(tài)接受他，這樣我們就會(huì)針對(duì)孩子的實(shí)際情況來(lái)教育孩子，會(huì)理解孩子考試不好的心情，會(huì)實(shí)事求是地善待孩子，就會(huì)自覺地調(diào)整對(duì)孩子的'期望。有效的幫助孩子，促使孩子進(jìn)步。
請(qǐng)大家記?。耗泻⑹艿降谋?yè)P(yáng)越多，他們對(duì)自己的期望就越高越努力，這種表?yè)P(yáng)和肯定會(huì)使男孩確認(rèn)自己的判斷，對(duì)自己的能力感到驚喜，他的下一次努力就會(huì)更有信心，當(dāng)成就欲一步一步地得到提升，男孩的潛力就逐步地被挖掘出來(lái)。所以，男孩的家長(zhǎng)要注意：表?yè)P(yáng)和肯定對(duì)于男孩就是給他提供了最大的機(jī)會(huì)。男孩通過父母的眼光看待自己，父母的愛、理解、鼓勵(lì)是男孩的強(qiáng)心針，特別在男孩遇到挫折的時(shí)候更是如此。當(dāng)男孩受到挫折時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該給他們正向的回饋，幫助他們總結(jié)原因，提出改進(jìn)意見并加以鼓勵(lì)。
在中國(guó)流傳很久的一句教子格言“男孩窮著養(yǎng)，女孩富著養(yǎng)”。這里所說的“窮”養(yǎng)男孩，并非是要男孩吃糠咽菜，憶苦思甜，讓男孩承受不必要的非人折磨和痛苦，而是讓父母減少對(duì)男孩的嬌生慣養(yǎng)、包辦代替，讓男孩從小多一些經(jīng)歷、多一些鍛煉，培養(yǎng)他們堅(jiān)韌、頑強(qiáng)的性格。概括起來(lái)，“窮”養(yǎng)男孩就是讓男孩過點(diǎn)“苦日子”。讓男孩體驗(yàn)挫折感。溫室里的花朵承受不了狂風(fēng)暴雨的侵襲。含在嘴里怕化，捧在手里怕疼的愛子觀，會(huì)促使男孩意志不堅(jiān)強(qiáng)，心理承受力差，稍遇不順心或挫折就走極端。讓男孩學(xué)會(huì)獨(dú)立生活。父母要教會(huì)并讓他們獨(dú)立承擔(dān)力所能及的事。生活自理、會(huì)做家務(wù)、做飯、獨(dú)立辦事是人之必然！讓男孩適當(dāng)受點(diǎn)委屈。適當(dāng)?shù)厥茳c(diǎn)委屈，就會(huì)對(duì)生活有更深刻的認(rèn)識(shí)。兒子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)和懲罰是必要的，哪怕他受點(diǎn)委屈，也不乏是育人的一種策略。讓男孩學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任。敢于擔(dān)當(dāng)，不推卸責(zé)任，才讓男人更顯魅力。讓男孩多點(diǎn)樂觀和愛心。
每個(gè)父母都愛自己的兒子，相信在您會(huì)愛，真愛、大愛的背景下，大愛，才能成長(zhǎng)為健康快樂、優(yōu)秀卓越的男人。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十三
可能你對(duì)生命與死亡充滿疑惑，但《小河男孩》卻向大家揭開了生命與死亡的真諦，告訴人們生命的珍貴。
這本書主要講了：女孩杰西的爺爺?shù)昧诵呐K病，他們?nèi)叶贾罓敔旊x死亡不遠(yuǎn)。但爺爺仍然決定回家鄉(xiāng)一次，完成繪畫作品——小河男孩。
其實(shí)小河男孩并非真的存在，而是爺爺在杰西心中一個(gè)頑強(qiáng)的化身。在逆境中克服困難、頑強(qiáng)拼搏，恐怕在眾多人中是很難做到的，因?yàn)槲覀兊囊阒玖Σ⒉粡?qiáng)，常常為一些小困難而放棄，有一次，我正飛速地騎著自行車，高興得忘掉了一切不快樂的事情。可我被歡樂沖昏了頭，沒有注意前面有一級(jí)臺(tái)階，猛地摔了一跤，當(dāng)時(shí)竟不想想是自己的原因，而是像一個(gè)失敗者一樣“哇”地哭了起來(lái)，這樣有什么用呢？成功者首先就不應(yīng)該哭，哭是最沒用的做法……愛迪生在發(fā)明燈泡時(shí)，經(jīng)常失敗，可他不放棄，只是找出其原因。讓我們向杰西的爺爺一樣面對(duì)困難，成為一個(gè)成功者！
珍惜生命，不僅是人類自己的生命，還有許多存在的生物，比如青蛙，它是捕蟲高手，可還有許多人去捕捉它們。每當(dāng)看到那些捕蛙人，心里就回產(chǎn)生厭惡。我們不能抓鳥類玩，那也是破壞生命。只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)對(duì)他人和動(dòng)物的愛心，整個(gè)世界將會(huì)更美好更和諧！!
雖然只是杰西的爺爺，但他的精神值得我們?nèi)ヮI(lǐng)悟。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十四
我們?cè)谟曛械巧揭话闳丝蓻]有這樣的經(jīng)歷。山上沒有避雨的地方，只好冒著雨往上爬。不怕風(fēng)雨的人，把這些困難當(dāng)做小小的挑戰(zhàn)。只有不怕困難，敢于挑戰(zhàn)自己，才能感受到別人感受不到的東西。
這個(gè)故事告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十五
在開學(xué)后的這兩個(gè)星期里，我讀了英國(guó)著名作家蒂姆鮑勒所寫的《小河男孩》，這本書讓我印象很深，因?yàn)檫@本書講述了一個(gè)非常神奇的故事。
女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時(shí)都有病情加重的可能，但他仍然堅(jiān)持要回自己的家鄉(xiāng)一趟，因?yàn)樗朐诠枢l(xiāng)的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。杰西酷愛游泳，在家鄉(xiāng)陪伴爺爺?shù)哪嵌稳兆永锼龝r(shí)常會(huì)在那條小河邊見到一個(gè)男孩。杰西并不認(rèn)識(shí)他，但他卻在杰西為爺爺?shù)纳眢w狀況而擔(dān)心、難過的日子里給她以信心與鼓勵(lì)，與些同時(shí)，他還請(qǐng)求杰西幫助他了卻一個(gè)心愿。爺爺在杰西的幫助下，終于完成了他的畫作，而那個(gè)男孩也如愿以償，他從小河的發(fā)源地游向了大海。
看來(lái)，這個(gè)小女孩——游泳健將杰西，還幫了大家不少忙呢！雖然她還是一個(gè)小孩子，但她卻愿意照顧爺爺。如果讓我這樣做的話，我肯定會(huì)先想到出去溜達(dá)，幾乎不可能留下來(lái)照顧爺爺。但爺爺卻一直無(wú)微不至的照顧著我。記得有一次，我正要開始吃飯了，剛要把一大塊糖醋排骨塞進(jìn)嘴里，就被媽媽攔住了：“李慧賢，你沒發(fā)現(xiàn)桌子上少了一個(gè)人嗎？”我向四周望了望，發(fā)現(xiàn)爺爺沒在，我卻若無(wú)其事地說：“爺爺好像還沒來(lái)?！眿寢屄犃吮闵鷼獾卣f讓我去叫一下爺爺。我戀戀不舍地離開了飯桌，極不情愿地對(duì)爺爺說：“爺爺，快去吃飯吧！”但他卻像沒聽見似的，繼續(xù)玩他那條狗狗。我又放大了嗓門，對(duì)他叫了一聲，爺爺這才頭也不抬的說了一聲：“哦！”我這才發(fā)覺，好像我比狗還不如。從此我就總是不理爺爺，直到有一天。爺爺說要叫我學(xué)自行車，但我卻很奇怪，沒有自行車該怎么學(xué)呀。這時(shí)，爺爺從倉(cāng)庫(kù)里推出一輛嶄新的自行車。我立刻愛不釋手，這里看看，那里瞧瞧。沒過多久，我就已經(jīng)歪歪扭扭地坐在歪歪扭扭的車上了。過了幾天，我就一直這么騎啊騎啊。終于，我可以獨(dú)自騎一小段了。因?yàn)闋敔斀虝?huì)我騎自行車，所以我不再像以前一樣對(duì)爺爺這么不理不會(huì)，而且我現(xiàn)在又讀了這本書，我跟爺爺?shù)母星榫透昧恕?/p>
看來(lái)多讀書還是有好處的，每本書就像一個(gè)個(gè)小仙子一樣，而書帶給我們的知識(shí)，就像是小仙子教我們的魔法一樣神奇。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十六
今天，我讀完了《陽(yáng)剛男孩》這本書，令我印象最深的故事就是《七月·鐵錨》，這篇文章主要講了一個(gè)男孩的父母因犯經(jīng)濟(jì)罪被抓后，他遭到了來(lái)自不同人群的冷漠。
在這個(gè)故事的時(shí)候，我曾經(jīng)多次流下淚來(lái)，他只因不小心打碎了一個(gè)牛奶瓶，就遭到了舅媽罵得時(shí)候，我想：在這種境遇下如果有人給他一點(diǎn)溫暖，給他一點(diǎn)關(guān)懷，他也不會(huì)這么的`自卑。
其中一個(gè)小女孩與他做了朋友，這一點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光和關(guān)懷足可以給他帶來(lái)希望和滿足。他終于認(rèn)識(shí)了一個(gè)好朋友，并與小女孩約定明天一起去看爸爸媽媽，我也為男孩高興起來(lái)。男孩高興地吹起了口哨，他快樂的沖上了大鐵橋，看著河里的三五個(gè)孩子在游泳，水花里拍出陣陣的歡笑。他也脫了衣衫跳了下去，那姿勢(shì)漂亮極了，以至河里的孩子們都為他歡呼起來(lái)!可是不幸的事發(fā)生了，就在男孩跳下去的瞬間，河底一個(gè)廢棄的的大鐵錨刺進(jìn)了男孩的胸膛，男孩的生命結(jié)束了!回顧前面，其實(shí)舅媽、同學(xué)、老師和那一群壞孩子的行為，已經(jīng)像那無(wú)情的鐵錨，傷害并摧毀了男孩的一生。假如我是男孩的同學(xué)，我也會(huì)像小女孩一樣去盡力的幫助他，讓他和我們一起歡笑，和我們一起成長(zhǎng)!
讓我們一起做個(gè)陽(yáng)光、自信、有愛心、有責(zé)任心、樂于助人、勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任這些美好品質(zhì)集于一身的優(yōu)秀男子漢吧!
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十七
一直用一種沉重的心情看拯救男孩一書,對(duì)其中一些文字頗有同感,。
現(xiàn)代化教育制度,是一種工業(yè)化教育制度,工業(yè)化時(shí)代的價(jià)值觀念和思維方式?jīng)Q定了現(xiàn)代的學(xué)校制度和人才培養(yǎng)模式.已故的國(guó)家圖書館假館長(zhǎng)任繼愈先生對(duì)此感嘆:”跟蒸包子一樣一屜一屜的,出來(lái)一個(gè)模樣".
現(xiàn)代學(xué)校被深深地烙上了工業(yè)化的印記。學(xué)校是工廠，教室是流水線，學(xué)生則成為流水線上的產(chǎn)品。流水線上的產(chǎn)品沒有生命，不需要個(gè)性，只要具備特定功能，能夠滿足預(yù)期需要即可，同樣的生產(chǎn)線生產(chǎn)出同樣型號(hào)、具備同樣的功能的產(chǎn)品。學(xué)校教育用這種工業(yè)化生產(chǎn)的方式，大規(guī)模、大批量地生產(chǎn)制造完全相同的產(chǎn)品――學(xué)生，不管他們的天性如何，不論男孩還是女孩，孩子們被相同的教育模式規(guī)范教育成同一類型的人。
教育“新四化”，讓男孩深受其害。
“不要讓孩子輸在起跑線上”可以說是最能盅惑人心的教育宣傳，它讓無(wú)數(shù)父母深感焦慮。這一觀念造成的直接后果就是升學(xué)壓力下移，學(xué)校教育被人為提前，具體表現(xiàn)為“教育新四化”――幼兒教育小學(xué)化、小學(xué)教育中學(xué)化，中學(xué)教育大學(xué)化，大學(xué)教育幼兒化。幼兒教育小學(xué)化、小學(xué)教育中學(xué)化對(duì)男孩更具殺傷力，讓許多男孩過早在學(xué)業(yè)上掉隊(duì).
道理我們都懂,但為什么我們會(huì)陷入一個(gè)怪圈呢,我們的生存環(huán)境,我們的生存壓力.一切的一切逼得我們不得不這們做,我們?cè)诙髿⑽覀兊暮⒆?想起來(lái)真的讓我感到不寒而栗.對(duì)孩子的教育我們是在隨波逐流,其實(shí)是在滿足我們的自私的心理需求,但正如文章所說工業(yè)化時(shí)代的價(jià)值觀念和思維方式?jīng)Q定了現(xiàn)代的'教育制度,我們沒有能力打破這種制度,這也真的是一種無(wú)奈,真的很無(wú)奈.......我們只有讓我們和我們的孩子置于這種游戲規(guī)則中.遵守這種制度.并向更深處延深.給這種制度推波助瀾,不斷的給孩子加大壓力.讓孩子弱小的肩膀過早的承受本不應(yīng)該承受的壓力.
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十八
昨天晚上我讀完了一本書，叫《陽(yáng)剛男孩》，里面是分篇寫得。篇篇都很精彩、很有啟發(fā)!我只拿我最受感悟的一篇說說。
“黑呆子”里面的主人公“墜”是一個(gè)小男孩，他的媽媽離開了他，他的爸爸長(zhǎng)年在外打工，很少回來(lái)。直到有一次：
墜拿著魚竿去釣魚，發(fā)現(xiàn)了魚子，一看就知道是“黑呆子”，因?yàn)橹挥小昂诖糇印辈艜?huì)把魚子產(chǎn)在河邊上。墜看見有魚子，那么就一定有大魚!墜準(zhǔn)備好魚竿，一拋，漫長(zhǎng)的等待，終于換來(lái)回報(bào)，一條很大的“黑呆子”游了過來(lái)，一咬魚竿，可能是墜太興奮先收了構(gòu)，墜一看沒釣到，很是生氣，魚鉤朝魚子一拋，就在這時(shí)“黑呆子”擋著了，墜見了一條魚這樣的保護(hù)自己的孩子，不由得想到了媽媽，墜一狠心放棄了捉他的念頭，還把它的.帶回家了，一回家，就被剛回到家的爸爸看見了，他爸爸想把魚炒了下酒，墜見了，就跑，可他那是爸爸的對(duì)手啊，最后還是被爸爸炒了。
讀了這篇文章，我心里有種難受，“黑呆子”拼勁全力去保護(hù)孩子，可是只保護(hù)了一時(shí)，沒有保護(hù)一世，我心里很心痛!
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇十九
歡樂的暑假結(jié)束了，這個(gè)假期我讀完了一套媽媽專門買給我的書，叫做《陽(yáng)剛男孩》。這套書一共有六冊(cè)，每一冊(cè)都是由十四個(gè)小故事組成的。而每一個(gè)故事里都有一個(gè)主角——男孩。讀完他們的故事后，我有許多感想。
故事中展現(xiàn)出的男孩子所負(fù)有的職責(zé)心和擔(dān)當(dāng)精神，值得我們學(xué)習(xí)。在我們的生活中，大多數(shù)男孩卻恰恰相反。他們因?yàn)槌绨菝餍嵌兊迷絹?lái)越中性化和女性化，男子漢的形象變成了軟綿綿的帥哥形象。這怎樣行？假如所有的男孩都變成了這樣，這個(gè)世界必須會(huì)十分糟糕。
為什么會(huì)造成這種現(xiàn)象呢？書中說可能是因?yàn)槟泻⒌耐陼r(shí)期都是由媽媽陪伴的，而爸爸則成了一個(gè)不起眼的“小人物”，上了小學(xué)，幾乎都是由女教師呵護(hù)的。最多的原因是：男孩因看了日劇、韓劇，崇拜明星。所以，讓男孩變得如此脆弱。
看看自我，同樣是男陔，雖然對(duì)明星什么的不“感冒”，可是在生活中，要是犯了錯(cuò)，我立馬會(huì)想方設(shè)法來(lái)掩蓋，撒了謊，我也不肯承認(rèn)。此刻想想，我覺得很慚愧?？墒俏覜Q心做一個(gè)陽(yáng)剛男孩。
一個(gè)男陔，必須要有職責(zé)心的擔(dān)當(dāng)精神，擁有陽(yáng)剛之氣，不脆弱。這樣，才能是真正的陽(yáng)剛男孩。男孩不能脆弱，我想對(duì)大家說：“忘掉明星，做一個(gè)陽(yáng)剛男孩吧！”
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陽(yáng)剛男孩讀書心得篇二十
我一直認(rèn)為，男孩作為寵兒，在中國(guó)這個(gè)男性價(jià)值觀為主流的社會(huì)有著更廣闊的發(fā)展空間，拯救讀后感。在一個(gè)以男性為主宰的社會(huì)里，談?wù)撊绾握饶泻?，似乎是一件很滑稽的事。用人單位或者明顯或者含糊，表現(xiàn)出重男輕女的傾向。還有很多的女孩在為了爭(zhēng)取生存權(quán)和教育權(quán)苦苦掙扎奮斗。女孩似乎比男孩更需要拯救。但是，《拯救男孩》卻用不可辯駁的數(shù)據(jù)和材料，向我們證實(shí)：男孩危機(jī)不是將來(lái)時(shí)，而是現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)。正如朱永新教授在序中提到的，需要拯救的不僅是男孩，更加需要我們拯救的是我們的教育。教育的目的應(yīng)該重新確立，決定我們到底要培養(yǎng)怎樣的人?教育的方法要改進(jìn)，決定我們能培養(yǎng)什么樣的人。作為父母，作為老師，我們需要更多的思索和行動(dòng)，讓新的養(yǎng)育理念來(lái)讓我們的男孩、女孩更加的優(yōu)秀。
這本書內(nèi)容極其豐富，思路卻很明晰，全書共分五部分。分別介紹了，一、男孩的四大危機(jī);二、男孩危機(jī)的三大成因;三、拯救男孩，從發(fā)現(xiàn)男孩做起;四、我們?cè)撛鯓诱饶泻?五、早就新時(shí)代的“男子漢”。下面就結(jié)合著五部分內(nèi)容，說說自己的一些體會(huì)何感想。
1、男孩危機(jī)的表現(xiàn)是全方位的。
學(xué)業(yè)危機(jī)是男孩的第一危機(jī)，在大學(xué)，國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，絕對(duì)的陰盛陽(yáng)衰，校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金，巾幗不讓須眉。從高考狀元和高中會(huì)考成績(jī)來(lái)看，高中男生已經(jīng)雄風(fēng)不在。傳統(tǒng)的男子漢形象是力與美的完美結(jié)合，我們的小男子漢呢?更高了，更重了，體質(zhì)更差了，跑得更慢了，跳的更近了，耐力更差了。不僅如此，那那還更容易深陷心理危機(jī)，游戲男孩更容易沾染上各種成癮行為，情緒更脆弱，更容易患一些心理疾?；记楦姓系K的男孩人數(shù)高出女孩4倍之多，在美國(guó)，青春期男孩的自殺率是女孩的4倍。大名鼎鼎的童話作家鄭淵潔對(duì)現(xiàn)在的男孩一肚子的意見，現(xiàn)在的男人越來(lái)越像女人，女人只好揭竿而起沒越來(lái)越像男人?！笆裁催\(yùn)動(dòng)讓人看著揪心?”“足球?！薄笆裁催\(yùn)動(dòng)讓人看著更揪心?”“中國(guó)足球?！敝袊?guó)足球?yàn)槭裁床荒軟_出亞洲，走向世界。原因當(dāng)然很多，但是男子漢氣概的缺失是一個(gè)不可忽視的原因。恐日，恐韓。恐歐美，每每球隊(duì)尚未出征，比賽尚未開始，丑話就說在了前頭，失敗已經(jīng)做好準(zhǔn)備。我們周圍更多的男孩弱不禁風(fēng)，充滿脂粉氣。責(zé)任心缺乏的男孩隨處可見。
2、錯(cuò)誤的家庭教育、學(xué)校教育以及流行文化等因素誤導(dǎo)了當(dāng)代男孩，使他們陷入成長(zhǎng)的泥沼而難以自拔。
男孩的危機(jī)，其實(shí)就是教育的危機(jī)。大多數(shù)孩子在三歲之后進(jìn)入幼兒園，此后的十幾年中，他們的大多數(shù)時(shí)間是在學(xué)校度過的。從幼兒園到高中畢業(yè)，至少要在各級(jí)各類學(xué)校中度過15000-24000小時(shí)。男孩和女孩不同這是不爭(zhēng)的事實(shí)，但是在我們的教育過程中，卻常常漠視男孩和女孩的差異。我們往往更喜歡那些聽話的孩子，男孩由于天生叛逆，往往被我們看成是不服從管教，從好學(xué)生的名單里去除?，F(xiàn)在學(xué)校被深深烙上了工業(yè)化的印記，學(xué)校是工廠，教室是流水線，學(xué)生就是流水線上的產(chǎn)品。不管他們的天性如何，不論男孩女孩，都被相同的教育模式規(guī)范教育成同一類型的人。活潑好動(dòng)的男孩身體被固定在座位上，不管他們的身體和心理發(fā)展速度與女孩有多大的不同，他們只能和女孩在同樣的年齡以同樣的進(jìn)度學(xué)習(xí)同樣的內(nèi)容。應(yīng)試教育對(duì)男孩更加不利。五歲男孩的大腦語(yǔ)言區(qū)發(fā)展水平只能達(dá)到三歲半女孩的水平。許多的男孩被我們過早地貼上了失敗者的標(biāo)簽。我們的消極評(píng)價(jià)最終傳導(dǎo)給男孩本人男孩本人，轉(zhuǎn)化為男孩的自我評(píng)價(jià)。在學(xué)業(yè)失敗的陰影下，男孩喪失了自信和自尊，進(jìn)而討厭老師，討厭學(xué)校，過早的放棄了努力，最終喪失了將來(lái)追平女孩的機(jī)會(huì)。男孩危機(jī)，更是父母的危機(jī)。父教缺失讓男孩終身缺鈣。缺乏父愛的男孩會(huì)成長(zhǎng)為危險(xiǎn)男人。母親的溺愛，讓男孩永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。溺愛是在愛的名義下行自私之實(shí)。溺愛的目的是使孩子依賴父母。會(huì)讓脆弱的`男孩更軟弱，愛心更稀缺，更不受歡迎。你想害死自己的孩子嗎?請(qǐng)給他足夠多的幸福，這就可以害死他了。
3、男孩和女孩的差別不僅僅是男孩站著小便，女孩蹲著小便。
這只是最淺表的差別，最重要的差別是看不見，摸不著的。男孩的一生大都是九死一生的。男孩的生存面臨更大的風(fēng)險(xiǎn)。男孩就像玻璃或瓷器，看起來(lái)堅(jiān)硬，實(shí)際上卻是易碎品。甚至在出生之前，男孩就顯示出生理上的脆弱性。在懷孕期間男性胎兒夭折的可能性更大。男孩比女孩的情感更脆弱。男孩負(fù)責(zé)自我控制的大腦區(qū)域發(fā)育的較女孩更為緩慢。男孩天生自制力就差。而且不善于用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情緒，更不愿意也不知道如何向他人袒露自己的情感，尤其是消極情緒。班里總有相當(dāng)數(shù)量的男生上課坐立不安，下課似乎無(wú)法用合適的方式發(fā)泄自己過剩的精力。寫的字總是歪歪扭扭，甚至左右顛倒。如果我們用同樣的標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)所有的男孩和女孩，這其實(shí)對(duì)男孩是十分不公平的。許多男孩因?yàn)闀簳r(shí)發(fā)育落后而影響學(xué)業(yè)成績(jī)，并打入了差生的行列，這對(duì)晚熟的男孩極不公平。男孩就是男孩，男孩和女孩是不一樣的。讓男孩和女孩一樣老老實(shí)實(shí)，就想讓雅魯藏布江的水像鏡泊湖水一樣，就像讓劉翔去參加舉重比賽一樣。人們對(duì)男孩的無(wú)知和對(duì)性別差異的無(wú)知是男孩危機(jī)的最大根源。男孩的語(yǔ)言功能主要定位于左半球，而女孩語(yǔ)言功能均衡的分布在兩個(gè)大腦半球。女性大腦比男性多出百分之十五的灰質(zhì)，這些物質(zhì)主管人類的思維，女孩天生就具有強(qiáng)大的語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。男孩大腦含有更多的白色物質(zhì)，這些物質(zhì)主要負(fù)責(zé)腦細(xì)胞之間的聯(lián)絡(luò)以及神經(jīng)沖動(dòng)在大腦和四肢肌軀體之間的傳遞，所以男性生來(lái)具有強(qiáng)大的空間感知能力。男孩的活動(dòng)半徑大，具有更高的攻擊性，更叛逆，更不順從。男孩首先忠誠(chéng)于其他男孩，女孩則從成人的視角看形勢(shì)。
4、拯救男孩父母是第一責(zé)任人，父母要做拯救男孩的先行者。
父親是男孩的第一個(gè)男子漢榜樣，請(qǐng)多花時(shí)間跟兒子在一起，但是請(qǐng)注意，質(zhì)量比數(shù)量更重要。多陪孩子聊聊天，多傾聽，少訓(xùn)斥。多帶孩子進(jìn)行戶外活動(dòng)，爬山、釣魚都是男孩喜歡的好項(xiàng)目。運(yùn)動(dòng)是男孩的天性，。請(qǐng)幫助男孩養(yǎng)成至少一個(gè)運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。母愛不能單純依靠母愛本能去培養(yǎng)男孩，需要更高層次的智慧引導(dǎo)。充分的母愛會(huì)讓男孩感到安全，男孩只有在心里上感覺到他是安全的，他才會(huì)敢于冒險(xiǎn)和探索。男孩需要母親足夠的關(guān)愛，但關(guān)愛應(yīng)該是有理性的，要嚴(yán)慈相濟(jì)。真正的母愛是為了男孩的未來(lái)考慮，要考慮他是一個(gè)獨(dú)立的人，將來(lái)承擔(dān)責(zé)任的人。母親還要積極維護(hù)父親的正面形象。一定要讓父親加入到男孩的教養(yǎng)之中來(lái)，母親要主動(dòng)撤退。好男還是放養(yǎng)出來(lái)的，該碰的釘子讓他碰，更繞的彎路讓他繞，該受得苦累讓他受，改動(dòng)的腦子讓他動(dòng)，該受得批評(píng)讓他受。
當(dāng)男孩在學(xué)業(yè)上暫時(shí)落后時(shí)，我們老師應(yīng)該更寬容，更有耐心，男孩在學(xué)習(xí)上不夠理想，并不是因?yàn)樗膽B(tài)度不認(rèn)真，并不一定是因?yàn)樗{(diào)皮貪玩，更有可能是因?yàn)樗纳窠?jīng)系統(tǒng)，大腦發(fā)育暫時(shí)落后于女孩。那些班里可憐的小家伙呀。當(dāng)他們?cè)俜稿e(cuò)誤的時(shí)候，我會(huì)更加的寬容，男孩需要更多的運(yùn)動(dòng)，過剩的活力和不安分正是他們的天性。當(dāng)他們受了委屈，哭哭啼啼的時(shí)候。我不會(huì)再呵斥他們男子漢不應(yīng)該是這樣的，我會(huì)再一味地強(qiáng)調(diào)，男生要讓著女生。我會(huì)試著安慰他們，因?yàn)槟泻⒉⒉幌窨雌饋?lái)那么堅(jiān)強(qiáng)。找到男孩的興趣點(diǎn)，讓男孩愛上讀書，愛上運(yùn)動(dòng)。開展足夠的實(shí)踐和動(dòng)手操作的活動(dòng)讓男孩釋放自己的旺盛的精力，而不是一味地去壓制。
如果非要把教育比做一場(chǎng)人生競(jìng)賽，那么教育不是短跑，而是長(zhǎng)跑。短跑講求起跑的初始速度，在短時(shí)間內(nèi)即決勝負(fù)。長(zhǎng)跑講求的是實(shí)力和耐力，重要的是誰(shuí)能笑到最后。如果我們把教育比作短跑，由于男孩的暫時(shí)落后，許多男孩未賽先輸;如把教育看做長(zhǎng)跑，即使暫時(shí)落后，如果教育得法，男孩仍有機(jī)會(huì)追趕上女孩。
天行健，君子當(dāng)自強(qiáng)不息。除了外界的支持和幫助，男孩也應(yīng)該通過自己主動(dòng)的探索與努力，在這個(gè)多變的世界中找準(zhǔn)自己的位置，讓自己早日成為真正的男子漢。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇二十一
《陽(yáng)剛男孩》這本書里面有許許多多個(gè)小故事，每個(gè)故事都蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理。但在這些故事當(dāng)中，我最喜歡的就是《第31只黃鼠狼的故事》了。
這個(gè)故事里講述了這樣一件事：有一天，一只黃鼠狼來(lái)到了作者家，想要偷走作者家的雞，可是被作者嚇跑了。所以，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了不好的印象，認(rèn)為黃鼠狼是偷雞賊，是壞家伙?？墒侵笥幸淮危恢荒更S鼠狼被作者爸爸的夾子夾到了。令作者吃驚的是，這只黃鼠狼不但沒有發(fā)出難聞的氣味，而是想要咬斷自我的腿來(lái)逃命。頓時(shí)，作者就對(duì)黃鼠狼產(chǎn)生了好感，也不再認(rèn)為它是一個(gè)壞家伙，而是覺得它十分勇敢、機(jī)敏。同時(shí)，作者也為黃鼠狼失去一條腿而感到遺憾。所以，作者便收留了這只可憐的黃鼠狼。而作者的父親也不再捕殺黃鼠狼，而是站在了作者的立場(chǎng)上與作者一齊照顧受傷的黃鼠狼。
讀了這個(gè)故事，我對(duì)這黃色小精靈的看法徹底改變了。剛開始，我也和作者一樣，認(rèn)為它們都是偷雞賊，是壞家伙。可是之后，我立刻就改變了想法：我開始對(duì)這些小家伙產(chǎn)生了好感，甚至開始對(duì)它們產(chǎn)生了敬佩之情。因?yàn)椋且恍S鼠狼們?cè)诒粖A子夾到時(shí)，為了自我的生命和孩子，它們?nèi)讨弁?，不惜犧牲自我七分之一的身體來(lái)逃走，它們此時(shí)表現(xiàn)的是多么勇敢、機(jī)敏啊!
所以，讀完了這個(gè)故事，我也明白了一個(gè)深刻的道理：任何事物其實(shí)都沒有你想象中的那么糟。關(guān)鍵是你要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)它們的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇二十二
陽(yáng)剛男孩》系列叢書共6冊(cè)，包括《男孩向前沖》、《男孩不說謊》、《狂奔的獵狗》、《瘋跑的少年》、《男孩不孤單》、《雄闊的草原》，由兒童文學(xué)作家曹文軒、錢萬(wàn)成、安武林主編。此次共同主編這套叢書，是因?yàn)槿蛔骷叶家庾R(shí)到了一個(gè)現(xiàn)象——現(xiàn)在的男孩有些缺乏陽(yáng)剛之氣，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，缺乏責(zé)任精神，變得越來(lái)越脆弱、軟弱，越來(lái)越中性化和女性化。他們希望這套書能重塑男生品格，提升男生品位，培育擔(dān)當(dāng)精神，為男孩子們注入陽(yáng)剛之氣。
在這本書里我最喜歡的故事是《好蛇索索米》，這個(gè)故事講述小蛇索索米在凍成冰棍后被一個(gè)老頭撿到當(dāng)成拐杖拄回了家，小蛇慢慢地活了過來(lái)，后來(lái)竟和老頭結(jié)成了朋友。后來(lái)因?yàn)樾∩叩呢澬模M(jìn)入了馬戲團(tuán)，結(jié)果小蛇想回家時(shí)馬戲團(tuán)卻不讓它回家。小蛇在夜里偷偷地跑出了馬戲團(tuán)，并帶走了一袋金幣和一袋鴿子。因?yàn)檫@件事，老頭一夜之間成了富翁。因?yàn)槔项^的好吃懶做而成了一個(gè)大皮球。索索米想辦法幫老頭克服了懶惰的毛病，最后變得十分勤奮并且愛幫助人。好蛇索索米告訴了我們，做人要知恩圖報(bào)，學(xué)會(huì)感恩，心地善良。馬戲團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)告訴了我們做人不能只貪圖利益而忘了其他感情。
我還要說的一篇是《裝在口袋里的爸爸》，書里的爸爸因?yàn)閶寢尩奶籼薅兂闪四粗复笮?，但是他不氣餒，在足球場(chǎng)上告訴兒子要自信自強(qiáng)，并指導(dǎo)孩子刻苦訓(xùn)練，最終大家贏得了比賽。
在奧運(yùn)會(huì)冠軍中哪個(gè)不是經(jīng)過刻苦訓(xùn)練，付出辛勤的汗水，靠著勇敢堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終獲得成功的。我們現(xiàn)在過的生活已經(jīng)非常輕松，大家不能挑剔，要繼續(xù)努力，再接在勵(lì)，讓世界變得更好!
自從讀了《陽(yáng)剛男孩》，我覺得無(wú)論是男孩還是女孩，我們都要做一個(gè)好孩子。而好孩子就需要具有好的品質(zhì)：要有堅(jiān)持不懈的精神，不能說謊，要勇于承擔(dān)責(zé)任，還要努力學(xué)習(xí)。
陽(yáng)剛男孩讀書心得篇二十三
這條河流真美，由陡峭的山坡吸取能量，轉(zhuǎn)化為永不止歇的速度前進(jìn)?！?/p>
這條河流淌在杰西的爺爺?shù)募亦l(xiāng)，正是在這條河前，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)的爺爺完成了他的畫作——《小河男孩》，那關(guān)心著爺爺?shù)哪泻倪@條河的發(fā)源地游向了那廣闊而美麗的大海。在河的發(fā)源地，河流的生命在這里誕生，直奔向它命中注定的遠(yuǎn)方，有時(shí)快，有時(shí)慢；有時(shí)筆直，有時(shí)彎曲；有時(shí)平靜、有時(shí)激烈。一直不停地向前，直到抵達(dá)它的終點(diǎn)——海洋。不論河流在它的旅程中遭遇到什么，到最后，一定會(huì)有一個(gè)美麗的結(jié)局。
爺爺?shù)纳?，不正像這條小河嗎？不論遭受病魔怎樣的威脅，不論有著多大的困難，都要達(dá)到自己的目標(biāo)，永不停息！
在杰西心中，爺爺是一位精神的斗士，一個(gè)掌握生命，與生命賽跑，而將一切投注于生命的人，即使生命將要完結(jié)，但他還是有一種祈求的意志力。這股意志力，使他撐到了現(xiàn)在，也是讓他完成最后挑戰(zhàn)的唯一力量。
爺爺?shù)纳拖裥『樱诼猛局胁粩嗟赜龅礁鞣N難關(guān)，但它依然不停地向前，因?yàn)樗仨毲斑M(jìn)。即使它已抵達(dá)了終點(diǎn)，也不說明就此結(jié)束了，而是意味著它將在此獲得重生，這就是生命的全貌。
爺爺?shù)纳搅吮M頭，在病房里，一個(gè)如此偉大的生命，至少可以說是一個(gè)具有如此偉大成就的生命，終結(jié)在了這狹小的地點(diǎn)。
這個(gè)美好而奇特的老人的臉龐上沒有一絲痛苦，沒有憤怒，也沒有失望，他的面容安詳，簡(jiǎn)直像一副畫，一副可能出自他手筆的畫，不是嗎？爺爺動(dòng)手畫每幅畫時(shí)都曾忘我地投入，廢寢忘食，直到他自己從畫中抽離出來(lái)為止。
爺爺?shù)纳c小河的生命是一體的，即使奔到了盡頭也不會(huì)停止，那生命是永不停歇的……。
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