自然環(huán)境的保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展，關(guān)乎著我們未來(lái)的生存和發(fā)展?？偨Y(jié)要注重文字的準(zhǔn)確性和凝練性，避免言之無(wú)物的空洞陳述。總結(jié)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的歸納和總結(jié)，以下是一些總結(jié)范文，供您參考和學(xué)習(xí)。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇一
20__年3月6日，一乘機(jī)老人突發(fā)心臟病，東方航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫(yī)。航班滯留三亞16小時(shí)，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿(mǎn)，“本來(lái)備降就是為了救人，我們乘客又沒(méi)有延誤責(zé)任?！焙笥钟X(jué)得補(bǔ)償方案不合理拒絕再登機(jī)，飛機(jī)只好載著其他乘客先行離去。該事件引來(lái)網(wǎng)上眾多關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時(shí);有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏包容心;也有的網(wǎng)友說(shuō)：“16個(gè)小時(shí)都被困在機(jī)場(chǎng)，誰(shuí)受得了啊?！?/p>
上面的材料引發(fā)了你怎樣的思考?請(qǐng)結(jié)合自己的體驗(yàn)和感悟，寫(xiě)一篇。
文章。
要求：1.自選角度，自擬標(biāo)題，自定文體。2.不少于800字。3.不得套作，不得抄襲。
【范文】。
請(qǐng)拾起你的關(guān)懷。
20__年3月6日，在東方航空公司的一架航班上，一名乘機(jī)老人突發(fā)心臟病。機(jī)組人員當(dāng)機(jī)立斷備降三亞，將老人送醫(yī)。這本是一件值得稱(chēng)道的好事，但部分旅客心生不滿(mǎn)，認(rèn)為自己的行程被耽誤了，并且東航給出的賠償方案不合理，因而拒絕再登機(jī)。這又引發(fā)了網(wǎng)友的熱議。
在看到這則新聞時(shí)，我的內(nèi)心涌起了深深的無(wú)力感，然而這又是完全可以理解的：在路邊老人摔倒之后沒(méi)有路人愿意上前將他扶起的時(shí)代里，人情涼薄、漠視生命似乎就是很正常的呀。
我想，在社會(huì)飛速發(fā)展的今天，我們更應(yīng)拾起我們的人文關(guān)懷。一個(gè)國(guó)家倘若對(duì)她的子民如此漠然，那經(jīng)濟(jì)再發(fā)達(dá)、國(guó)力再?gòu)?qiáng)盛，又有何用?只怕國(guó)不國(guó)矣。
記得前些日子有一則假新聞，說(shuō)的是一名老人在菜市場(chǎng)摔倒，一百多位路人經(jīng)過(guò)卻置若罔聞。但事實(shí)上，老人摔倒之后，在一名白衣女子的號(hào)召下，周?chē)司蹟n過(guò)來(lái)對(duì)老人施救。事后，央視記者采訪(fǎng)她，她說(shuō)了這樣一句話(huà)：“誰(shuí)家沒(méi)有老人?誰(shuí)又沒(méi)有個(gè)老的時(shí)候?”樸素的話(huà)語(yǔ)卻擲地有聲。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！薄抖Y記》里的這一句話(huà)經(jīng)口耳相傳，筑進(jìn)了一代一代中國(guó)人的大同理想中。我從不懷疑人文關(guān)懷的存在，因?yàn)樗钌钪哺谖覀兊膬?nèi)心深處。人文關(guān)懷，無(wú)疑就是對(duì)生命的尊重。從救助摔倒老人的“最美路人”，到伸手接下墜樓孩子的“最美媽媽”，從勇救學(xué)生的“最美教師”，再到把一生奉獻(xiàn)給老少邊窮地區(qū)的“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，對(duì)生命的尊重讓他們奮不顧身，讓他們恪盡職守。生命之花最美，也最動(dòng)人。
你的心里，我的心里，其實(shí)都有一份關(guān)懷，對(duì)親人、對(duì)朋友，甚至對(duì)陌生人、對(duì)天地萬(wàn)物。只是也許我們?cè)谧分鹗裁吹臅r(shí)候把它丟下了。我們將冷漠作為盔甲，卻不知愛(ài)與關(guān)懷才擁有這世上最強(qiáng)大的力量。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇二
閱讀下面一則材料，按照要求寫(xiě)一篇不少于800字作文(60分)。
一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克萊斯勒在一家樂(lè)器店偶然看到一把絕色的小提琴。他一見(jiàn)傾心，無(wú)奈錢(qián)不夠。等他從家拿了錢(qián)再趕回樂(lè)器店的時(shí)候，那把小提琴已被一位。
收藏。
家買(mǎi)走了?？巳R斯勒心有不甘，輾轉(zhuǎn)找到了買(mǎi)家的住所，想要說(shuō)服他把小提琴轉(zhuǎn)賣(mài)給自己。可那位收藏家說(shuō)：“這是我最喜歡的藏品，不想拱手讓人?！笨巳R斯勒于是向主人提出了一個(gè)請(qǐng)求：“在把它的生命交付給寂寞之前，能否讓我用它最后拉一支曲子?”
他的要求得到了主人的許可。當(dāng)哀怨的琴聲如訴如泣地從琴弦上傾瀉而出的時(shí)候，收藏家被這動(dòng)人的琴聲震住了，他激動(dòng)地說(shuō)：“這把琴應(yīng)該屬于你，我沒(méi)有權(quán)利把它據(jù)為己有。只有你才能賦予它生命，才能讓世人聽(tīng)見(jiàn)它靈魂的歌唱?！?/p>
要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及其含意作文，不要套作，不得抄襲，不少于800字。
人好物好才是真好。
著名小提琴家弗里茨·克萊斯勒在一家樂(lè)器店偶然看到一把絕色的小提琴。他一見(jiàn)傾心，無(wú)奈錢(qián)不夠，等他回來(lái)時(shí)，小提琴已經(jīng)被別人買(mǎi)走了，他輾轉(zhuǎn)找到了買(mǎi)家的住所，希望用那把小提琴再拉一曲。他的要求得到了主人的許可。最后，收藏家被美妙的琴聲震撼了，他把小提琴專(zhuān)給了弗里茨·克萊斯勒。
韓愈說(shuō)：“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”只有擁有真正高尚素質(zhì)的人才，才能發(fā)現(xiàn)令他贊嘆的東西。然而有一些保貴的東西落在一些無(wú)能之輩的手里，仍能無(wú)法綻放出它的光華。
所以說(shuō)：人好物不好和物好人不好，都不是真好，只有人好物好才是真正的好。
人好物不好不是真好。
有一些擁有真才實(shí)學(xué)的人，但是沒(méi)有很好的東西能夠令他施展，所以無(wú)法展現(xiàn)出他的才能。歷史上許多仁人志士，都因此而死，終使他們的計(jì)策再好，帝王缺根本不采納，這些好計(jì)策只好束之高閣，稱(chēng)為歷史的遺憾。屈原就是這樣的一個(gè)人，他懷有滿(mǎn)腔的報(bào)國(guó)的熱情，卻遭到別人的陷害，最后寫(xiě)下《離騷》并且含恨而終。岳飛也是一樣，馬上就要收復(fù)失地，卻接到撤退的十二塊金牌，給金人以喘息的機(jī)會(huì)。所以終使你有真才實(shí)學(xué)，也只有在一定的條件下才能施展，否則就是一無(wú)是處，所以人好物好才是真好。
物好人不好不是真好。
人好物好才是真好。
既有好人，又有好物，才是真正完美的所在。也只有這樣才能讓物盡其力，人盡其才。唐朝的宰相魏征處于唐太宗善聽(tīng)諫言的情況下，在唐太宗那樣一種立志雄心勃勃，想建立一番歷史的豐功偉業(yè)，讓大唐千秋萬(wàn)代永固和繁榮的條件下。才有了敢于建言獻(xiàn)策的魏征，以及名垂青史的貞觀(guān)之治。兩好加在一起，才是真正的好。英雄遇到伯樂(lè)，就像那把名琴，只有放在小提琴家的手里，才能拉出美妙動(dòng)人樂(lè)曲。而躺在收藏家的屋里，能有是徒有其名，連悲鳴的聲音都聽(tīng)不到，豈不哀哉!
寶馬要遇伯樂(lè)，伯樂(lè)要善發(fā)現(xiàn)寶馬;人要求真務(wù)實(shí)，時(shí)代造就人才，時(shí)勢(shì)造英雄，英雄也要遇上好的時(shí)代和好的伯樂(lè)。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇三
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。
有一種熱帶觀(guān)賞魚(yú)，在小魚(yú)缸時(shí)不管養(yǎng)多長(zhǎng)時(shí)間，也只能長(zhǎng)到3寸來(lái)長(zhǎng)。然而，將這種魚(yú)放到大水池中，兩個(gè)月就可以長(zhǎng)到一尺長(zhǎng)。狼是一種有極強(qiáng)好奇心的動(dòng)物，它們對(duì)周?chē)沫h(huán)境總是充滿(mǎn)興趣，不斷體驗(yàn)，從而躲避危險(xiǎn)，發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地生存下來(lái)。
心理學(xué)家羅森塔爾曾隨機(jī)挑選出一些學(xué)生作為“最有前途者”，然后將名單交給班主任。由于老師對(duì)這些學(xué)生寄予了更大的期望，八個(gè)月后，他們的成績(jī)明顯提高。
以上現(xiàn)象啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)到人才成長(zhǎng)是有一定規(guī)律的。
要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。
環(huán)境與成長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)，在評(píng)價(jià)人的成長(zhǎng)因素時(shí)，大多評(píng)價(jià)者會(huì)不約而同的提到人內(nèi)在因素對(duì)成長(zhǎng)的影響，有一種“內(nèi)心強(qiáng)大，啥也不怕”的感覺(jué)。但是，外界環(huán)境真的那么無(wú)關(guān)緊要嗎?否!外界環(huán)境的好壞，恰恰是影響人的心態(tài)與健康發(fā)展要素。正如小魚(yú)在魚(yú)缸里長(zhǎng)不大，那是因?yàn)楠M小的空間限制了他的活動(dòng)范圍;而放到大水池中，小魚(yú)就成長(zhǎng)為大魚(yú)，那是寬松的環(huán)境，為小魚(yú)的成長(zhǎng)提供了長(zhǎng)大的空間。所以，環(huán)境因素對(duì)人的成長(zhǎng)，往往起到至關(guān)重要的作用。
進(jìn)化論認(rèn)為：物競(jìng)天擇，適者生存。在自然界這個(gè)大熔爐中，生物們不約而同地選擇了適應(yīng)，只有適應(yīng)，才能更好生存下去。正如狼一樣，在野外，它們總是充滿(mǎn)好奇心，不斷體驗(yàn)，去發(fā)現(xiàn)食物，頑強(qiáng)地活下來(lái)。而如果在人們喂養(yǎng)照顧中，狼會(huì)成為逆來(lái)順受的寵物，慢慢退化了它的適應(yīng)性機(jī)能。所以，生物都會(huì)向著生存方向成長(zhǎng)?？v使現(xiàn)在有很多人批判現(xiàn)實(shí)制度，但他們依然生活在他批判的世界里，不也是一種適應(yīng)嗎?《進(jìn)化論》告訴我們，無(wú)論動(dòng)物植物，還是人類(lèi)，不適應(yīng)環(huán)境，就要滅種滅族。所以，環(huán)境對(duì)生物的影響不可小視。
適應(yīng)環(huán)境，但不影響人們改變環(huán)境。人類(lèi)適應(yīng)環(huán)境不是生存的目的，改變環(huán)境，使之美好，并與之和諧共生，才是最高的境界。天下才有一石，獨(dú)占八斗的曹子建，放蕩不羈，一介書(shū)生的王子安，亦或是“我以我血薦軒轅”的魯迅，他們以現(xiàn)實(shí)為出發(fā)點(diǎn)，力主去改變某些不適應(yīng)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。林和靖需要一種“云破月來(lái)花弄影”的優(yōu)美境界;李白高歌“夕陽(yáng)殘照，漢家陵闕”的悲慨壯麗;秦少游苦吟著“霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處”的迷惘與惆悵。這些仁人志士，都是夢(mèng)想著建立一種美好的家園而孜孜以求地探尋著，摸索著。
由此看來(lái)，環(huán)境對(duì)人影響巨大，人可以按照理想去改變和追尋美好的環(huán)境。
心有夢(mèng)想，在改變自己中改變環(huán)境。一個(gè)很沉默少言，不引人注意的人，他在別人的眼中不算聰明，身體弱小的他怎么也無(wú)法讓人看出他有什么過(guò)人之處。但當(dāng)一位教授講了一堂課，并告訴他們一個(gè)名叫哥德巴赫的人提出的偉大猜想時(shí)，他被吸引了，立志要解決這一猜想，摘下這顆數(shù)學(xué)皇冠上的“明珠”。在別人都當(dāng)玩笑取樂(lè)時(shí)，他卻深深著迷了。盡管他體弱多病，但他依然廢寢忘食的學(xué)數(shù)學(xué)。在其他同學(xué)還碌碌無(wú)為時(shí)，他成為了離這顆“明珠”最近的人，他毫不猶豫地伸手摘取。德國(guó)數(shù)學(xué)家克萊因稱(chēng)贊他“你移動(dòng)了群山?！彼褪顷惥皾?rùn)，一個(gè)傳奇的人，一個(gè)給一代人以信心和巨大鼓舞的人。他沒(méi)有受條件不好，住房不好，研究環(huán)境不好等外界的影響，以巨大的熱愛(ài)之情，改變了自己的同時(shí)，也改變了世界。
朋友，是鯤鵬，就要展翅高飛于九萬(wàn)里高空，自由自在翱翔;是駿馬，就要奔馳在遼闊的草原山崗，馳騁疆場(chǎng);是奇才，就要及早地歷練自己。自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里。利用環(huán)境，造就自己;改變環(huán)境，造就社會(huì)。為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想，我們應(yīng)該茁壯地成長(zhǎng)!
br/>
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇四
請(qǐng)以“看看我們自己”為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：1、立意自定。2、文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開(kāi)想象，等等。3、不少于800字。
【
優(yōu)秀作文。
】
看看我們自己。
我!是_后的一員，在這個(gè)繽紛的世界，正尋找自己的一片小天地。我們!是_后的新一代，在這七彩的世界，在每一個(gè)角落，都散發(fā)著我們的朝氣和蓬勃。看看我們自己，其實(shí)我們很偉大。
看看我們自己，我們樂(lè)于助人，奉獻(xiàn)生命不圖回報(bào)。_后的我們需雖然被他人稱(chēng)作溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，但不妨礙我們擁有那顆愛(ài)心，熱情的心。長(zhǎng)江大學(xué)三名學(xué)生看到。
兒童。
落水，在自己不會(huì)。
游泳。
的情況下，毅然決然跳入了水中，用舍己為人的實(shí)際行動(dòng)書(shū)寫(xiě)出一曲動(dòng)人的青春之歌。是那顆熾熱滾燙的心，在無(wú)情的河水里，支撐著他們奮勇前進(jìn)?？纯次覀冏约海鋵?shí)我們很勇敢。讓更多的人對(duì)我們新一代多了一點(diǎn)新的認(rèn)識(shí)和看法。
看看我們自己，我們樂(lè)觀(guān)向上，我們勇敢堅(jiān)強(qiáng)。震撼全中國(guó)的8級(jí)汶川地震，當(dāng)時(shí)的情景，我們?nèi)詺v歷在目。房屋在傾刻間傾倒于地，無(wú)情的淹埋了房屋內(nèi)無(wú)數(shù)渴望逃生的生命。在那個(gè)狹小的，漆黑的像人間地獄一樣的小空隙，令人欣慰的是還存活著幾個(gè)中學(xué)女孩。為了獲得解放軍的救助，他們互相鼓勵(lì)，一同堅(jiān)持，一起放聲高歌《隱形的翅膀》，最后她們得得救了?？纯次覀冏约?，其實(shí)90后的我們很堅(jiān)強(qiáng)，我們?cè)诶щy面前，從不輕易放棄，我們敢于勝利!
看看我們自己，我們做事果斷，過(guò)分的講究義氣，我行我素。_后的我們，內(nèi)心充滿(mǎn)激情，渴望自己能有一個(gè)美好未來(lái)，我們努力拼博，艱苦奮斗。但有時(shí)，在某些細(xì)節(jié)方面，聽(tīng)不進(jìn)家長(zhǎng)、朋友的勸告，一味我行我素，雖做事果斷，卻缺乏思考，最終釀成一些過(guò)錯(cuò)，有時(shí)甚至?xí)z憾終身。
_后的新青年，看看我們自己，我們激情澎湃，我們志向遠(yuǎn)大，我們勇敢，我們執(zhí)著，我們堅(jiān)強(qiáng)……我們?cè)趯儆谧约旱男√斓乩?，開(kāi)墾，耕耘，收獲。再看看我們自己，有時(shí)為行為舉止，不盡人意，我行我素，我們處事果斷，我們窮講義氣。
br/>
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇五
小天鶯聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)老人在叫賣(mài)“一根羽毛換取兩個(gè)蟲(chóng)子”。就忍痛拔下一根羽毛換了兩個(gè)蟲(chóng)子，美餐一頓。第二天，媽媽帶著小天鶯飛翔于天空，媽媽說(shuō)：“等你羽毛豐滿(mǎn)了就可以飛得更高更遠(yuǎn)，得到你所需要的一切?！毙√禚L雖點(diǎn)頭，但心中仍惦記著蟲(chóng)的美味。第三天它一狠心拔下三根羽毛換了六個(gè)蟲(chóng)子，吃得非常高興。以后，它成了老人的?？停痪?，小天鶯發(fā)現(xiàn)自己飛翔的本領(lǐng)遠(yuǎn)不如從前，但出于吃蟲(chóng)的欲望，它繼續(xù)拔毛換蟲(chóng)。直到有一天它再也飛不起來(lái)了……小天鶯羽毛沒(méi)了，老人也不見(jiàn)了。最后它悲慘地含恨而逝。
許多事物只能滿(mǎn)足人的一時(shí)欲望，但有的人為它付出的代價(jià)卻太慘重。有理性的人需要認(rèn)真掂量啊!請(qǐng)以“欲望與理性”為話(huà)題，寫(xiě)一篇文章。
范文：貪念毀浮生，浮躁隕天才。
耐不住淬火，利刃也會(huì)斷折;受不住烈火，名瓷也會(huì)崩解;貪念毀浮生，浮躁隕天才。正如小天鶯因?yàn)榈謸醪涣撕贸缘呢澞钫T惑，浮躁而貪吃，用珍貴的羽毛換取蟲(chóng)子，圖一時(shí)之快，卻因此在學(xué)會(huì)飛行前含恨死去。由此可見(jiàn)，貪念和浮躁是罪惡的兩輪，一旦驅(qū)動(dòng)，在錯(cuò)誤的軌道上會(huì)越跑越快，結(jié)局是越來(lái)越悲慘。
貪念是萬(wàn)惡之源。從古至今，貪婪都是萬(wàn)惡之源。因?yàn)樨澇云咸?，狐貍被恰在洞口不能瘦身而被獵人活捉;因?yàn)樨澇哉T餌，魚(yú)兒被釣上鉤來(lái)，束手就擒;因?yàn)樨澓?，在水邊暴飲的角馬葬身鱷魚(yú)的口中，因?yàn)樨澓?，多少陪酒的司儀倒在桌子底下命喪黃泉?因?yàn)樨澩婢W(wǎng)絡(luò)游戲，多少人走上犯罪的道路?因?yàn)樨澷€，又有多少人傾家蕩產(chǎn)?因?yàn)樨潙俳疱X(qián)，有多少人走上了不歸路?因?yàn)樨潙倥卸嗌俟賳T“官中正寢”，攤上了鐵窗牢獄之災(zāi)?因?yàn)樨澞睢T多此類(lèi)，怎一個(gè)貪字了得?都是因貪念惹的禍。機(jī)關(guān)算盡太聰明，因貪反誤了卿卿性命!所以說(shuō)，貪念是萬(wàn)惡之源，遠(yuǎn)離是最好的辦法。
浮躁是成功大忌。浮躁，心浮氣躁也。人在前行的路上，稍有成就，就容易產(chǎn)生浮躁心理，從而到處?kù)乓辉倮^續(xù)精進(jìn)，最終止步。只有忍得了浮躁的人，才能前進(jìn)最終成為“天才”。達(dá).芬奇是位藝術(shù)界的大師，在年輕時(shí)學(xué)畫(huà)就顯出非凡的才華，在人們的夸贊聲中，他常沾沾自喜。好在達(dá).芬奇遇到了嚴(yán)厲的恩師，要求達(dá).芬奇在十年內(nèi)不發(fā)表一幅畫(huà)作，苦練基本功，正因如此，達(dá).芬奇的畫(huà)技得以增長(zhǎng)，最終成名。如今一些藝人，小有才氣就出道，在媒體的追捧和粉絲的尖叫聲中，他們忘情迷失，浮躁后開(kāi)始炫富、玩樂(lè)、忽略了修練本領(lǐng)，最終成了快餐。
文化。
的犧牲品。前赴后繼，而在他們身后，又一批浮躁的“小天鶯”們。
戒貪戒躁成大器。有句話(huà)說(shuō)的好，“耐得住寂寞，禁得住誘惑才能成功?！背晒Φ倪^(guò)程不只是戰(zhàn)勝敵人的過(guò)程，而是戰(zhàn)勝內(nèi)心浮躁的過(guò)程，任外界風(fēng)吹雨打，我心靜如水，巋然不動(dòng)。十年一刃，修身律己，出鞘之日才能顯盡鋒芒。巴爾蒂斯這位被畢加索稱(chēng)為大師的大師，才能在畢加索之上，作品數(shù)量卻不及畢加索的百分之一甚至千分之一，即便是估價(jià)已經(jīng)上千萬(wàn)的作品，他也依然要改上幾十遍。他的畫(huà)作十分少，但每一幅都是精品中的精品。因此，忍得浮躁，我們才能正視自己的缺點(diǎn)和毛病，才能戰(zhàn)勝自己，超越自己，在成功之路上永不止步。
貪念毀浮生，浮躁隕天才，苦練鑄平凡?；赝麣v史，無(wú)數(shù)的名家大師都是謙遜的自律者，謙遜自律，戒驕戒躁，是戰(zhàn)勝浮躁的法寶。謙遜是低頭的麥穗，感恩大地，獲得豐滿(mǎn);謙遜是朝陽(yáng)的向日葵，圍繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)動(dòng)，只要生命不惜，就轉(zhuǎn)動(dòng)不止。時(shí)代的青年，應(yīng)牢記這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，貪念毀浮生，浮躁隕天才;欲望無(wú)止境，理性保終生。讓我們?cè)邗r花和掌聲中保持清醒，戒驕戒躁，在前進(jìn)路上繼續(xù)未竟的旅程。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇六
a>。
半命題作文。
請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整后作文。
要求：除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限;不少于600字，書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整;凡涉及真實(shí)的地名、校名、人名一律用a、b、c等英文大寫(xiě)字母代替。
【審題立意】該作文的題目是“讓自己________”，所補(bǔ)充的詞語(yǔ)就是寫(xiě)作的范圍。大家不妨填：更優(yōu)秀、更出色、漂亮起來(lái)、奔跑起來(lái)、高興起來(lái)、幸?！覀兛梢詮囊陨显~語(yǔ)中選擇一個(gè)，也可以自己再選用一個(gè)。
【構(gòu)思選材】本文適合寫(xiě)記敘文，或者以記敘為主的文章，因?yàn)轭}目是“讓自己________”，寫(xiě)。
議論文。
難度較大。本文適合前半部分使用記敘表達(dá)方式，文章最后以議論收尾，照應(yīng)標(biāo)題。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】題目是“讓自己________”，補(bǔ)充詞語(yǔ)時(shí)，所選詞語(yǔ)應(yīng)突出它的正能量，主題積極向上，不能寫(xiě)陰暗面。
【范文】。
讓自己奔跑起來(lái)。
無(wú)數(shù)次駐足在那條青石板路的盡頭，看眼前永不變幻的風(fēng)景。冬日掉光葉的大樹(shù)和已然泛黃幾乎不見(jiàn)的小草，陌生的行人行走至此便義無(wú)反顧地轉(zhuǎn)身。偶爾會(huì)感到有點(diǎn)無(wú)奈，有點(diǎn)彷徨，有點(diǎn)手足無(wú)措，卻從未想過(guò)讓自己跑起來(lái)。
沿著石板路慢慢地走，心里卻感到惆悵，明明守著自己獨(dú)有的夢(mèng)想，卻失去了無(wú)數(shù)個(gè)可以拼搏的日子。在一次次的彷徨與無(wú)奈中，拿回自己并不滿(mǎn)意的成績(jī)單。該背的沒(méi)有背，該做的沒(méi)有做，盡管如此，我仍然懷著一腔莫名的情感停下了前進(jìn)的腳步。風(fēng)中的小草突然間多了綠色的影子，依稀的綠色，就在不遠(yuǎn)的前方。我的腳步突然間輕快了起來(lái)，仍然有許多希望，那不變的小草不也抽出新芽、開(kāi)始新生了嗎?我的心頭開(kāi)始涌動(dòng)起一股潛滋暗長(zhǎng)的力量。
險(xiǎn)阻，害怕別人的目光成為生命不能承受之輕，更害怕奔跑后迎來(lái)的卻不是成功。不知不覺(jué)中，又看到了熟悉的風(fēng)景。樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，大樹(shù)俯瞰著小草，有著些許戲弄的意味，可是低矮的小草在陽(yáng)光下生長(zhǎng)得生機(jī)勃勃，這兒一撮綠色，那兒一撮綠色，雖然還夾雜著黃色，但長(zhǎng)勢(shì)已經(jīng)夠喜人的了。這里人煙稀少，但是大樹(shù)的注視卻并沒(méi)有使小草失去希望，從抽芽到現(xiàn)在，它們執(zhí)著地成長(zhǎng)著，一刻也不停，盡管生長(zhǎng)的速度很慢很慢，但每天一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步積累起來(lái)卻顯得那樣飽滿(mǎn)。我的心頭開(kāi)始蓬勃著一股生機(jī)迸發(fā)的力量。
沿著石板路飛快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的風(fēng)景已然開(kāi)始改變了，那許許多多的小草已連成一片，淡青色的小草，夾雜著新生而出的嫩綠色，匯成我眼前力量的源泉。即使在大樹(shù)仍未出新芽的情況下，小草們旁若無(wú)人地生長(zhǎng)著。它們盡自己最大的努力與雜草做斗爭(zhēng)，它們克服了大樹(shù)不知意味的目光。沒(méi)有瓊漿甘露，它們只憑著淅瀝的。
雨水。
接受日月的精華。它們毫不害怕眼前一切的一切，認(rèn)準(zhǔn)了前進(jìn)的方向，便執(zhí)著地向前奔跑。它們是在用自己的靈魂奔跑，是在用心靈唱出一首充滿(mǎn)生命力和戰(zhàn)斗力的歌。我的心頭開(kāi)始迸發(fā)出一股勢(shì)如破竹的力量。
我開(kāi)始讓自己奔跑起來(lái)，真正地奔跑起來(lái)。耳邊是呼呼的風(fēng)聲，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎樣的困難險(xiǎn)阻，不管別人有怎樣注視的目光，不管未來(lái)的結(jié)果是否成功，但是，只要讓自己跑起來(lái)，收獲的就一定是夢(mèng)想的彼岸!
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇七
“高考記憶”幾乎成了國(guó)民記憶。穿越40年的時(shí)光隧道，將目光投向那個(gè)冰雪消融、生機(jī)無(wú)限的年月，或許能捕捉到不一樣的價(jià)值和心跳。
在那不堪回首的十年浩劫里，“白卷英雄”張鐵生當(dāng)年憑借“一份發(fā)人深省的答卷”和手上的老繭上了北大。這成了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族一個(gè)時(shí)代的深深傷痕。
40年高考之路不尋常，無(wú)論多么艱辛，但毋庸置疑，高考是我們國(guó)家向前發(fā)展的一項(xiàng)不可或缺的戰(zhàn)略舉措。建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，需要方方面面的人才。我們這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，拿什么標(biāo)準(zhǔn)去選拔國(guó)家所需要的人才?那就是高考!高考有利于整個(gè)民族素質(zhì)的提升，它承載著民族復(fù)興的重任。
當(dāng)代中國(guó)，高考的本質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試甚至是教育本身。它已經(jīng)演變成了一種文化，一種經(jīng)濟(jì)，一種政治，一種各方面關(guān)注的社會(huì)活動(dòng)。作為一種公正公平的選拔標(biāo)準(zhǔn)，高考是維護(hù)社會(huì)安定，保證社會(huì)公平，主持社會(huì)公正的一種重要手段。它的確在過(guò)去的歲月里為我國(guó)各高校選拔了一批又一批優(yōu)秀人才，這些優(yōu)秀人才為社會(huì)主義的建設(shè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。不管現(xiàn)在社會(huì)怎么詬病高考，迄今為止，我們還沒(méi)有找到任何一種考試制度能夠取代高考。
“朝為田舍郎，暮登天子堂，將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。在一千多年的科舉制度時(shí)代，這無(wú)疑是對(duì)讀書(shū)人絕對(duì)的誘惑與鞭策。一考定終生，我為考試狂。時(shí)至今日，這種極端思想仍流毒無(wú)窮。如愿的，好似得了人生“免死牌”，在原本圣潔的大學(xué)殿堂里，儼然一個(gè)混世魔王，游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，最后成為社會(huì)垃圾人;失意的，消極頹廢，“黃金榜上，偶失龍頭望”，游戲人生，甚至上演跳樓自殺的人間悲劇。
不可否認(rèn)，高考讓多少有志青年、寒門(mén)子弟，完成了鯉魚(yú)跳龍門(mén)的華麗轉(zhuǎn)身，通過(guò)這一跳板，在人生路上春風(fēng)得意，闊步向前。
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在青春的路上，我也曾為三天六份考卷近乎瘋狂拼命。青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔。歲月砥礪，我懂得一個(gè)道理：追求幸福生活的路萬(wàn)千條，高考只是人生列車(chē)的一個(gè)小站，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。
考試終了的鈴聲即將響起，又該落幕了。故事不多，宛若平常一段歌，過(guò)去未來(lái)共斟酌。時(shí)代列車(chē)還在前行，我們只是高考的一介匆匆過(guò)客。風(fēng)正好揚(yáng)帆，感謝高考，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓社會(huì)更加正義公平，讓人生旅途有夢(mèng)可循。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇八
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有錢(qián)就是任性。
有貌就是任性。
有才就是任性。
……。
有權(quán)不可任性。
這些流行語(yǔ)所反映的人生態(tài)度，價(jià)值追求、社會(huì)心理，引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考?請(qǐng)自選角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：(1)題目自擬，立意自定，文體自選;(2)不得抄襲，不得套作;(3)用規(guī)范漢字書(shū)寫(xiě)。
【文題解析】。
對(duì)人在擁有了錢(qián)、貌、才、權(quán)等東西后應(yīng)持怎樣的心態(tài)，取什么樣的人生態(tài)度，對(duì)現(xiàn)今社會(huì)上的種種“任性”行為等，有自己的思考和判斷，有自己的理解和見(jiàn)解，在“內(nèi)容”“表達(dá)”“特征”三方面有較好體現(xiàn)者，才是寫(xiě)作的切入點(diǎn)!
【
優(yōu)秀作文。
】
任性不需要前提。
秋天的風(fēng)吹過(guò)樹(shù)梢，紅色的楓葉肆無(wú)忌憚地在空中翱翔，我看著那片楓葉，再想想自己，“唉，我還不如楓葉那么自由呢!我也想任性一回。”我悵望灰天，發(fā)出一聲渴望自由的嘆息。
藍(lán)藍(lán)的天空中飄著幾朵悠閑的白云，而可憐的我，不能在外面像快樂(lè)的鳥(niǎo)兒一樣飛翔，只能呆在家里趕著課外補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)。我一邊寫(xiě)一邊自言自語(yǔ)：“該死的作業(yè)，又難做又多，又不能讓我出去放松一下。該死的，可惡的作業(yè)?！蔽彝送巴?，發(fā)現(xiàn)妹妹像一只快樂(lè)的兔子在外面蹦蹦跳跳，在媽媽的叮嚀下任性地跑來(lái)跑去，而我只能沉悶的被關(guān)在家里，眼饞地望著她。這時(shí)，我偶然地一瞟，發(fā)現(xiàn)了墻上貼著我剛?cè)肓昙?jí)時(shí)的照片，照片中的我，那么地快樂(lè)，那么地自由，即使有媽媽在旁邊，我依然那么地任性，而現(xiàn)在的我，臉上沒(méi)有一丁點(diǎn)兒的笑容，板著一張“苦瓜臉”，好像誰(shuí)欠了我債似的。
我明白，雖然有時(shí)候想任性一回，但我會(huì)為父母的良苦用心著想。
是的，我長(zhǎng)大了，任性不再是我的主宰，我不能再像以前那樣任性，因?yàn)橛懈改笇?duì)我的期盼。
有時(shí)，我也想任性一回，放下所有的壓力，感受孩子般的純真，感受快樂(lè)的時(shí)光。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇九
作家雨果說(shuō)，未來(lái)將屬于兩種人——思想的人和勞動(dòng)的人，實(shí)際上，這兩種人是一種人，因?yàn)樗枷胍彩莿趧?dòng)。在全球應(yīng)對(duì)新冠疫情的大背景下，北京冬奧會(huì)主題口號(hào)是“一起向未來(lái)”，它展現(xiàn)了人類(lèi)在面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，指明了戰(zhàn)勝困難、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的成功之道，表達(dá)了人類(lèi)對(duì)美好明天的憧憬，傳遞了信心和希望!
同學(xué)們，關(guān)于“未來(lái)”，你有過(guò)怎樣的思考與感悟?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)緊扣主題，突出中心，內(nèi)容具體充實(shí);(2)說(shuō)真話(huà)，抒真情;(3)文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);(4)不少于600字;(5)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
范文。
你我共攜手，同心向未來(lái)。
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!今天我發(fā)言的題目是“你我共攜手，同心向未來(lái)”。
北京冬奧會(huì)、冬殘奧會(huì)近日發(fā)布了口號(hào)——“一起向未來(lái)”!它說(shuō)出了人類(lèi)面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)姿態(tài)，說(shuō)出了人類(lèi)對(duì)于美好明天的憧憬，說(shuō)出了中國(guó)愿與世界攜手同心，奔赴未來(lái)的堅(jiān)定信念。
一起來(lái)，前路伊阻，坎坷荊棘，攜手才能共進(jìn)。
“一起”不應(yīng)只局限在奧運(yùn)會(huì)。中國(guó)有句俗話(huà)，一根筷子容易折，一把筷子難折斷。這正是“一起”的意義所在。2020年的抗疫勝利，2021年的抗洪勝利，都需要我們攜手痛心的結(jié)果。縱觀(guān)當(dāng)下科技的發(fā)展，帶來(lái)了許多全球性問(wèn)題：溫室效應(yīng)、洪災(zāi)頻發(fā)、地震連連等。自然災(zāi)害，極端天氣的頻繁發(fā)生讓我們意識(shí)到，人類(lèi)的命運(yùn)是緊密聯(lián)系在一起的，面對(duì)災(zāi)難坎坷，我們必須攜手，因?yàn)椤皼](méi)有人是一座孤島，可以自全。”“一起”所表達(dá)的恰恰是人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念，也間接指明了我們戰(zhàn)勝困難、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的成功之道。唯有我們一起攜手才能共向未來(lái)。
向未來(lái)，有所希冀，向陽(yáng)生長(zhǎng)，才能迎接明天。
“向未來(lái)”是什么?一個(gè)簡(jiǎn)單動(dòng)作嗎?我覺(jué)得不止于此，它所體現(xiàn)的是一種積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度。不論未來(lái)美好與否，我們都要堅(jiān)定地向著未來(lái)而去。同時(shí)，它也傳遞了執(zhí)著的信心和希望。歷數(shù)往殘奧會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們身上所閃耀的，也正是向陽(yáng)生長(zhǎng)、積極向上的體育精神。龍貓里有句臺(tái)詞，“我們大笑，可怕的東西它就自己跑掉了?！泵鎸?duì)未知的未來(lái)，世界會(huì)并肩同行，心向未來(lái)。遇見(jiàn)困難也好，遭遇險(xiǎn)阻也罷，我們都應(yīng)懷著希望和信心向未來(lái)走去。
一起向未來(lái)，必須同心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致。
自從新時(shí)代領(lǐng)路人提出人類(lèi)命運(yùn)共同體的理念后，中國(guó)人民就一直用行動(dòng)向世界表明著中國(guó)態(tài)度?！耙黄鹣蛭磥?lái)”是大勢(shì)所趨，是歷史發(fā)展的必然結(jié)果，是誰(shuí)也阻擋不住的時(shí)代大潮，近年的新冠疫情就是很好的例證;中國(guó)秉持著“一起向未來(lái)”的信念，為周邊各國(guó)送去援助，同時(shí)各國(guó)的暖心物資相互幫助，才有了疫情的緩和。同學(xué)們，“一起向未來(lái)”不是一句空落落的口號(hào)，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)，更是需要我們每個(gè)人踐行的。
同學(xué)們我們應(yīng)摒棄“事不關(guān)己，高高掛起”的消極思想，與世界同呼吸，與時(shí)代共脈搏，一起向未來(lái)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十
預(yù)測(cè)題目：
人類(lèi)進(jìn)入21世紀(jì)后，科學(xué)技術(shù)的高度發(fā)展為人類(lèi)生活提供了豐富的物質(zhì)財(cái)富。但是作為個(gè)體的人，在物質(zhì)生活之外還有屬于他自己所追求或者守望的一方精神家園。正因?yàn)槊總€(gè)人都有屬于自己的那方精神家園，所以人們才覺(jué)得生活得有意義，不空虛。
請(qǐng)你以“精神家園”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
例文：
我的家園我的夢(mèng)。
從小到大，前前后后搬過(guò)好多次家，沒(méi)有可稱(chēng)得上是家園的，但有一個(gè)地方例外。
那個(gè)地方蘆葦擁著三間土墻的房子，房前的泥土地上有雞有鴨還有鵝。似乎每天每時(shí)都炊煙裊裊。外婆的一雙小腳走來(lái)走去，忙里忙外。外公坐在墻根一邊曬太陽(yáng)，一邊磨鐮刀，陽(yáng)光灑在外公的身上，也灑在我年幼的心里。
直到現(xiàn)在，我仍喜歡住在農(nóng)村。農(nóng)村家家沒(méi)有圍墻，我們可以端著碗一家一家地說(shuō)笑。農(nóng)民的樸實(shí)和熱情總是更容易和家園連在一起。空氣里的青草味和泥土味混在一起，聞起來(lái)有種說(shuō)不出的舒服，我總霸道地認(rèn)為那才是家的味道。
“還是回去一趟吧，去會(huì)一會(huì)我夢(mèng)里的家園?！痹陔y得的“五一”長(zhǎng)假里，我向自己發(fā)出了邀請(qǐng)。
當(dāng)我順著記憶中的小路一步一步走近夢(mèng)中家園的時(shí)候，感到一陣久違的驚喜!彌望的綠色中間有一塊隆起的土堆，上面有些似乎是隔年的枯黃蒿草，在風(fēng)中搖呀搖的，居然有些像外公坐在搖椅上打盹。我輕輕地走近那土堆，爬了上去。土堆旁是一條溝，依稀可見(jiàn)當(dāng)年的影子。外婆曾說(shuō)過(guò)溝里有蛇有蝦，還有管溝的龍王?？上КF(xiàn)在溝里滿(mǎn)是雜草，一滴水也沒(méi)有。老人走了，房子拆了，管溝的龍王也賦閑回宮了嗎!
坐在這片曾經(jīng)溫馨的土地上，閉上眼睛好像又回到了過(guò)去，回到了那個(gè)有炊煙、有老屋、有蘆葦、有麻雀歌唱、有蟈蟈演奏的地方。想找一塊熟悉的泥土問(wèn)一問(wèn)：一切還好嗎?記得五歲那年春天，我和鄰居家小娟坐在門(mén)檻上吃玉米餅，想不到幾只雞趕過(guò)來(lái)和我們一起分享，小狗阿黃看不下去，對(duì)著雞們狂吠，我用眼示意，讓小狗別叫，小狗閉上嘴，乖乖地站在一旁，看著我們，像是在給我們站崗。有一年夏天，我一個(gè)人躲到屋后的黃瓜架下，聽(tīng)黃鶯唱歌，一邊吃黃瓜，竟不知不覺(jué)地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，外公、外婆四處尋找不著，請(qǐng)鄰居一起找。后來(lái)，阿黃鉆進(jìn)黃瓜架，發(fā)現(xiàn)了我，對(duì)著外面狂吠，眾人連忙趕過(guò)來(lái)，把我抱回家?；叵肫饋?lái)，那真是一段神仙的日子啊!
夕陽(yáng)醉熏熏的，我仿佛又看到外公正把我抱到桌子上，讓夕陽(yáng)畫(huà)出兩道長(zhǎng)長(zhǎng)的影子。我拍著手喊外婆：“外公沒(méi)有我高!”一會(huì)兒，外婆便從屋里跑出來(lái)，一邊拍拍身上的灰，呵呵笑道：“心肝兒，當(dāng)心跌倒!”
恍忽之間，一切便都成了記憶!
如今，安身的地方已經(jīng)從江北搬到江南，在富麗堂皇的居室里，我常常想起江北鄉(xiāng)下的那三間土墻的房子，想起那個(gè)和大自然融為一體的家，那里地廣天高，那里隨和率性。
啊，我夢(mèng)中的家園!
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十一
請(qǐng)以"同一種力量"為題，寫(xiě)一篇文章。
要求：(1)文體自選(除詩(shī)歌外);(2)不少于600字，不出現(xiàn)真實(shí)校名、人名;(3)書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范。(4分)。
【文題解讀】。
這道命題作文由兩個(gè)關(guān)鍵詞組成：力量、同一種。理解"力量"不可限于表面，而要深入其內(nèi)涵，如精神(勇敢、大無(wú)畏、頑強(qiáng)……)的力量、品質(zhì)(誠(chéng)實(shí)、善良、正直……)的力量、意志(自制、果斷、堅(jiān)韌……)的力量、道德(人格、感恩、自律……)的力量、情感(親情、友情、師生情……)的力量等，還可以從另一個(gè)維度理解"力量"：個(gè)人的力量、集體的力量、生命的力量、自然的力量、社會(huì)的力量……可見(jiàn)，"力量"可以是個(gè)體的，也可以是群體的;可以是外在的，也可以是內(nèi)在的。我們感受到這種"力量"的途徑也很廣：可以是自己親身經(jīng)歷體驗(yàn)到的，也可以是耳聞目睹感受到的，甚至是從書(shū)本、歌曲、影視中汲取到的?？傊@種"力量"必須是正面的、積極的力量。
"力量"的內(nèi)涵十分豐富，但建構(gòu)文章的前提必須是"同一種"，否則就會(huì)偏題。"同一種力量"，意味著其背后有諸多"不同"：不同的人、事、物，不同的民族(種族)、地區(qū)(國(guó)家)、時(shí)代(古今)、宗教(佛道)等。這些不同的對(duì)象有著共同的目標(biāo)和力量，因此而構(gòu)成"同一種力量"。如果說(shuō)如何理解"力量"決定了文章的深度和厚度，那么把握好"同一種"這個(gè)關(guān)鍵詞則事關(guān)行文的方向，弄不好就會(huì)偏題為"有一種力量"。
這道作文題比較適合寫(xiě)成記敘類(lèi)文體，涉及"力量"的不同對(duì)象在2～4個(gè)為宜(群體性事件不在此列)，文末點(diǎn)題，深化中心。也可以寫(xiě)成議論文，闡述中要勾連出"不同"之中的"同"，以證明文章的中心論點(diǎn)。對(duì)初中生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)記敘文或議論性散文應(yīng)該更容易駕馭一些。
綜上，此次作文題貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，具有鮮明的時(shí)代性，也啟示考生要善于思考，從學(xué)習(xí)、生活中認(rèn)識(shí)與汲取力量。
力，無(wú)處不在。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論你是誰(shuí)，你永遠(yuǎn)離不開(kāi)力：重力，摩擦力，浮力……這些都對(duì)你沒(méi)什么影響。但力量，卻可以隨時(shí)震撼你的心靈。
觀(guān)望現(xiàn)在，疫情的蔓延，無(wú)數(shù)的人因此喪命。就在武漢封城之際，數(shù)以百計(jì)的武漢市民“奪門(mén)而出”，氣氛變得濃重起來(lái)。
然而，就在這市民們四處逃竄的時(shí)候，被稱(chēng)為“最美逆行者”的白衣天使們，毅然放棄與家人團(tuán)聚，與家人見(jiàn)最后一面，奔赴武漢，救治疫情?？此迫齼蓛杀紒?lái)，毫無(wú)秩序，卻用自己的生命從千里之外涌來(lái)，向著一個(gè)共同的目標(biāo)——武漢、疫情。
就在這時(shí)，各大國(guó)際組織紛紛向中國(guó)武漢伸出援手，日本前首相村山富市和鳩山由紀(jì)夫都通過(guò)短視頻為武漢加油，在日本捐獻(xiàn)的物資上，有著這樣的八字真言：“山川異域，風(fēng)月同天”“豈曰無(wú)衣，與子同裳”。如此危急時(shí)刻，這樣的話(huà)語(yǔ)不得不讓人感動(dòng)。我們也必將銘記于心。不久前，為了給中國(guó)祈愿加油，日本晴空塔點(diǎn)亮了特殊的紅藍(lán)兩色。而除了向中國(guó)捐贈(zèng)物資外，在日本國(guó)內(nèi)，為“武漢加油”的聲音也并不罕見(jiàn)。在日本東京池袋西口公園，一個(gè)抱著募捐箱的女孩，從早到晚不停地向路過(guò)的人深鞠躬，并高喊“請(qǐng)幫助武漢，拜托了”，她的感人行為，也被網(wǎng)友稱(chēng)為“日本最美女孩”，許多路人也紛紛慷慨解囊。
日本舉國(guó)上下的磅礴力量，震撼著我們每一個(gè)人。
看看國(guó)內(nèi)，白衣天使們不舍晝夜的起早貪黑、鐘南山爺爺?shù)纳峒焊冻?，換來(lái)了武漢連續(xù)六天的零確診、零疑似、零死亡。然而同時(shí)美國(guó)新增確診一后六個(gè)零。
你有想過(guò)為什么嗎?全國(guó)上下，看似微不足道的居家隔離，其實(shí)也是主要因素。也許你會(huì)驚訝，就一個(gè)居家隔離算什么，挽救疫情的不是各大醫(yī)務(wù)人員嗎?然而，并不然。因?yàn)槟愕木蛹腋綦x，切斷了傳播途徑，才使得舉國(guó)上下的安寧。在疫情最嚴(yán)重的時(shí)候，市民們?cè)谧约簢?yán)重缺失防護(hù)設(shè)施的緊急關(guān)頭，有三輛哈弗車(chē)主毅然選擇了捐贈(zèng)。那是在晚上在高速公路收費(fèi)站發(fā)生的事情，這三位車(chē)主在關(guān)卡處停車(chē)后，從后備箱里取出三箱口罩，三箱礦泉水。在關(guān)卡人員的追問(wèn)下留下一句值得銘記的話(huà)：“如果你非要問(wèn)我是誰(shuí)，那么請(qǐng)叫我中國(guó)人!”
現(xiàn)在或許你明白了，什么叫做力量，什么叫做震撼!沒(méi)錯(cuò)，在疫情面前，從基層人民群眾，到白衣天使，到鐘南山爺爺，到世界聯(lián)合國(guó)，中國(guó)已從之前不被世界認(rèn)可，完美蛻變成了國(guó)內(nèi)國(guó)外安居樂(lè)業(yè)，互幫互助的友好交往局面。在疫情中每一個(gè)人，每一個(gè)黨派，每一個(gè)國(guó)家，都滲透著同一種力量，這就是中國(guó)力量，世界力量。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十二
已經(jīng)兩天了，我在煙雨的江南盤(pán)桓，觸摸江南的靈氣。但是今天，我不得不與你告別，我摯愛(ài)的江南。
從小就讀過(guò)“煙籠寒水月籠沙”“月落烏啼霜滿(mǎn)天”的優(yōu)美詩(shī)句，心中便藏下對(duì)江南“小橋流水人家”的無(wú)限向往。去年暑假，忍不住誘惑，便報(bào)了旅行團(tuán)，來(lái)到了我魂?duì)繅?mèng)縈的江南。
江南好，風(fēng)景舊曾諳。喜歡江南的質(zhì)樸寧?kù)o，蒙蒙水汽間，綠水人家繞。白墻黑瓦的老屋一座連著一座，古樸得宛如唐詩(shī)宋詞的意境。細(xì)雨蒙蒙中，偶爾有一兩個(gè)打傘的人從石橋上走過(guò)，那半圓的橋洞恰與水中的倒影合成一個(gè)完美的整圓，構(gòu)成一幅唯美的水墨江南畫(huà)。
江南的水清柔，如同綢緞般，清柔得能一眼望到底，沒(méi)有任何遮攔和懸念。這水該不會(huì)是江南女子的衣裳吧?你看，屋舍前，石橋下，田野里，到處都是水的影子。有了水，江南才充滿(mǎn)光鮮、靈氣;有了水，江南才會(huì)成為可人的小家碧玉。悠閑地飄蕩在這靜靜流淌的碧綠的水上，時(shí)間的腳步也放慢了，雜蕪的心事逐漸淡遠(yuǎn)，思想和靈魂仿佛被洗滌一新：人生何嘗不是一灣清水，浮躁和喧嘩，功名與利祿，皆會(huì)飄然而去，平平淡淡才是最真。
喜歡江南的院落，江南的院落與北方不同，青磚、碧瓦、白墻、木雕、石刻，高低錯(cuò)落的馬頭墻、青青光滑的石板路，爬滿(mǎn)青藤的院墻，狹窄悠長(zhǎng)的`小巷，再配上九曲十八彎的水溪，吱呀轉(zhuǎn)動(dòng)的古老水車(chē)、五顏六色飄搖的扎幌，構(gòu)成了一幅美妙的素描。院落都不大，與北方院落相比，甚至顯得有些狹窄，但都一律地干凈整潔，滲透著古樸和典雅。細(xì)心的主人，將院落的每一處都精心設(shè)計(jì)過(guò)，正如葉圣陶老先生所說(shuō)，無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫(huà)。不僅如此，聽(tīng)導(dǎo)游說(shuō)，每一個(gè)院落還都曾有過(guò)一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事呢。
車(chē)子漸行漸遠(yuǎn)，我回頭望著那旖旎的畫(huà)面，慢慢化為一個(gè)小小的黑點(diǎn)，我知道，我不得不與我的江南作別了。三天的時(shí)光雖然短暫，但江南的質(zhì)樸寧?kù)o，江南的霧靄朦朧，江南的明麗清純，早已定格在心底，會(huì)成為我一生的記憶。
什么時(shí)候，我能再來(lái)江南?
?
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十三
范仲淹在《岳陽(yáng)樓記》中說(shuō)“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，體現(xiàn)出一種胸懷與擔(dān)當(dāng);梁?jiǎn)⒊凇毒礃I(yè)與樂(lè)業(yè)》的演講中提醒學(xué)生們，苦與樂(lè)全在主觀(guān)的心，從刻苦中得到快樂(lè)，快樂(lè)的分量加增?？鄳n(yōu)與喜樂(lè)伴隨我們一生，相互聯(lián)結(jié)，相互矛盾，又相互轉(zhuǎn)化。
請(qǐng)以“苦憂(yōu)與喜樂(lè)”為話(huà)題寫(xiě)作，可講述經(jīng)歷，可闡述觀(guān)點(diǎn)，也可以進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作。
要求：(1)題目自擬。(2)除詩(shī)歌外，文體自選，不少于500字。(3)不要出現(xiàn)含有考生真實(shí)信息的人名、校名、地名等。
例文：
以苦樂(lè)之心，創(chuàng)人生華章。
早在二十世紀(jì)二十年代，李大釗就表明，苦與樂(lè)可以相互轉(zhuǎn)變?？嗑撑c樂(lè)境都是人生必不可少的一部分，苦中造樂(lè)，能善其身;樂(lè)中得苦，能修其性。在今天，苦與樂(lè)更是我們養(yǎng)性的必要選擇，只有真正體會(huì)苦與樂(lè)，才見(jiàn)內(nèi)之真心。
苦中取樂(lè)，是內(nèi)心無(wú)念的具體體現(xiàn)，也是生命中最有意義之樂(lè)。
在苦境中懂得釋放自己，不壓抑、畏縮，便能看見(jiàn)前方的道路，未來(lái)的方向。一代名家司馬遷在獄中受盡磨難，甚至每天都在遭受著巨大的折磨，但他沒(méi)有放棄信念，終就在苦極中傳出流芳千古的《史記》;科學(xué)家愛(ài)因斯坦在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗后，終于見(jiàn)到了黎明的曙光，他們都沒(méi)有在苦境之中迷失自己人生的方向。吃苦也是一種修煉，他們就是在一次次的磨煉中守住了自己的天日，讓自己實(shí)現(xiàn)了人生的最大價(jià)值。
苦中取樂(lè)，是一種心性的堅(jiān)守，那么樂(lè)中得苦，便是人生的修行之基。
在安逸的環(huán)境中守得住自己的力量，在困境中展現(xiàn)堅(jiān)毅。相反，若在樂(lè)境中游手好閑，無(wú)所事事，樂(lè)境的帆船很快就會(huì)被打翻，隨之而來(lái)的便是急促的海水將人性吞噬，在困境中無(wú)法自拔;只在心中的樂(lè)境，才在云中見(jiàn)到生機(jī)。周幽王在大好之勢(shì)中選擇了安逸，貧圖享樂(lè)，奢淫放縱，終將被安逸的迷藥毒獲了自己的內(nèi)心。
反觀(guān)當(dāng)今著名院士鐘南山，沒(méi)有在年近退休之時(shí)選擇放松舒適的生活，而是始終堅(jiān)守在國(guó)家衛(wèi)生事業(yè)第一線(xiàn)上，沒(méi)有人能在安逸的環(huán)境里尋見(jiàn)真理，只有持之以恒，不故步自封，才得以體會(huì)到樂(lè)境中那逆行的苦，才得以長(zhǎng)久地體會(huì)到人生的價(jià)值。境由心造，事在人為，無(wú)論環(huán)境多么放松，也不能竭澤而漁，不思進(jìn)取，而應(yīng)在順境中造逆行之舟，沖陣其上，達(dá)人生華章之岸。
苦境自有苦事，但苦事從來(lái)沒(méi)有永久地在苦境之中，沒(méi)有苦境，仿佛沒(méi)了動(dòng)力，沒(méi)有深思;樂(lè)境之中從來(lái)也沒(méi)有永盡之樂(lè)，善待樂(lè)境，得其日月之精華，就能以最大的心志力，在苦境中守得云中見(jiàn)日月。
苦境甘來(lái)，微芒已出;苦境良知，身體力行。樂(lè)境之松，堅(jiān)韌進(jìn)取;樂(lè)境之苦，自在心中。讓我們以最忠實(shí)的信念，守樂(lè)境之苦，創(chuàng)苦境之樂(lè)，以苦樂(lè)的品性，創(chuàng)人生之華章。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十四
a>。
材料作文。
“一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀?！边@是普希金《假如生活欺騙了你》中的詩(shī)句。詩(shī)人告訴我們：生活不可能一帆風(fēng)順，當(dāng)越過(guò)坎坷，驀然回首時(shí)，你往往會(huì)發(fā)現(xiàn)，那些過(guò)去了的都已成為人生寶貴的財(cái)富，成為你“親切的懷戀”。
同學(xué)們，你也曾有過(guò)這樣的經(jīng)歷和感受吧?請(qǐng)自擬題目，寫(xiě)一篇文章與大家分享。
要求：題目自擬;緊扣材料主題，內(nèi)容具體充實(shí);有真情實(shí)感;文體不限(詩(shī)歌、戲劇除外);不少于600字;文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名。
【審題立意】這是一則材料作文。細(xì)讀材料可知，本題要求學(xué)生創(chuàng)作的主旨應(yīng)是：假如生活給我們以苦痛和折磨，不要憂(yōu)傷，也不要心急，應(yīng)保持冷靜與努力，當(dāng)風(fēng)雨過(guò)去，回首往事，這些苦痛都會(huì)成為親切的懷戀。這個(gè)主旨貼近學(xué)生生活，寫(xiě)作難度不大。
【構(gòu)思選材】本次寫(xiě)作可以寫(xiě)成記敘文。創(chuàng)作記敘文，可采用如下思路：文首開(kāi)篇點(diǎn)題，交代背景或主要人物與事件。文中則采用以小見(jiàn)大的寫(xiě)法，記敘生活中自己遇到挫折并戰(zhàn)而勝之后的事件來(lái)表現(xiàn)主旨。文末則用抒情或議論的表達(dá)方式。
總結(jié)。
全文，升華主旨，并與首段相呼應(yīng)，使文章成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。
【寫(xiě)作指導(dǎo)】創(chuàng)作材料作文，最忌諱的是作文當(dāng)中出現(xiàn)了材料中的內(nèi)容，這樣會(huì)給評(píng)卷老師帶來(lái)一種這位學(xué)生積累不夠的觀(guān)感，可把材料作文理解為從材料中提取主旨，然后用另一個(gè)故事去表現(xiàn)這個(gè)主旨。
【范文】。
親切的懷戀。
一切都是瞬息，一切都將會(huì)過(guò)去;而那過(guò)去了的，就會(huì)成為親切的懷戀。
——題記。
學(xué)習(xí)之余，我坐在窗邊遐想，想我那遙遠(yuǎn)的未來(lái)、我那充實(shí)的現(xiàn)在和那往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?；貞浻楷F(xiàn)出的都是那親切的懷戀。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，姥姥教我騎自行車(chē)。笨拙的我卻駕馭不了這高傲的自行車(chē)。我一次次地從自行車(chē)上摔落，姥姥一次次將我扶起。她不厭其煩地教我騎自行車(chē)的。
方法。
又一次次地給我示范。終于皇天不負(fù)有心人。我學(xué)會(huì)了。當(dāng)我能夠自己獨(dú)自駕馭這自行車(chē)時(shí)姥姥看著我那滿(mǎn)身的塵土慈祥地笑了。那笑容至今留在我的腦海中多么慈祥多么親切。
那是一個(gè)烈日當(dāng)空的晌午，姥姥給我洗衣服。我坐在姥姥身旁，看著她用那滿(mǎn)是皺紋的手費(fèi)力地給我洗衣服時(shí)，我的心里很酸、很痛。我不會(huì)用華麗的語(yǔ)言感謝姥姥，也不會(huì)用一個(gè)甜甜的吻感謝姥姥，我只會(huì)撲進(jìn)姥姥的懷抱，在她那迷惘的眼神中大哭一場(chǎng)，表達(dá)我對(duì)她的愛(ài)。那個(gè)情形令我多么懷戀。
那是一個(gè)沉悶昏暗的黃昏，姥姥躺在病床上默默地注視著我。全家人都在這兒，可姥姥始終拉著我的手?？赡苁抢牙雅c我的感情不是別人所能比的吧!她那昏黃的臉色顯得是那樣的刺眼，使我閉上眼睛默默地抽泣。姥姥用那僅余的一點(diǎn)力氣撫摸我的臉頰，好像在傾訴我們?cè)?jīng)的生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在她大限將至的時(shí)刻，我們就這樣在一段段親切的懷戀中度過(guò)。姥姥最終如一株耗盡生機(jī)的植物，匍匐到大地上。在那一刻，我懂了，她留給我的只是那數(shù)不清的回憶。有心酸的、有快樂(lè)的、有痛苦的、有幸福的，可是不論是什么樣的回憶，都是我那深?lèi)?ài)的姥姥留給我的，都是那親切的懷戀。
預(yù)測(cè)題目熱點(diǎn)篇十五
幾根鋼筋、幾堆混凝土、幾塊磚、幾塊瓦礫，邊構(gòu)建起一個(gè)小小的空間，在這個(gè)空間里，住著兩個(gè)人，一個(gè)名叫爸爸，另一個(gè)名叫媽媽?zhuān)麄儗⑦@個(gè)小小的'空間，取名為家!而我，不知為何，邊降臨到這個(gè)充滿(mǎn)溫馨與幸福的地方了!
小時(shí)候，與小伙伴們一起坐在土堆里，活泥巴、搭城堡、過(guò)家家，弄得滿(mǎn)身都是污泥，卻若無(wú)其事。這時(shí)，那個(gè)叫媽媽的人，便會(huì)氣喘吁吁的走來(lái)：“瞧你抹的身上，回去洗洗，換身衣服的!”我便低著頭隨她回到叫家的地方，一種柔和的聲音傳到耳中：以后再弄臟衣服要回家換下來(lái)啊!
上學(xué)了，任性的我在學(xué)校中肯定逃不過(guò)幾場(chǎng)打架了，驕傲自負(fù)的我便花著臉，抹著淚，回到家里和爸爸告狀，說(shuō)有人欺負(fù)我。這時(shí)爸爸便會(huì)心疼的給我擦擦淚：“誰(shuí)欺負(fù)咱家寶貝了啊，快別哭了，爸爸給你報(bào)仇的!”我露出了幸福的微笑，一種安全感蔓延開(kāi)來(lái)。
長(zhǎng)大了，翅膀硬了了便不知如何是好，面對(duì)爸爸媽媽的嘮叨，我厭倦了，聽(tīng)著一聲聲的訓(xùn)斥，我傷心的落下了淚，有代溝的我們將如何溝通啊!我無(wú)奈的跑了出去，任雨點(diǎn)打在我的臉上。爸爸媽媽對(duì)不起，是我太叛逆了!天晴了，只見(jiàn)遠(yuǎn)方有一座彩虹橋，我知道，在橋的另一端，那個(gè)叫家的房子里，有兩個(gè)人在飯桌前面等我，我匆匆走去!
幾十年后，我會(huì)帶著滿(mǎn)心的感激，再次回到家中，與那兩個(gè)叫爸爸媽媽的人，一起坐在火爐旁邊，嗑著瓜子，回憶著兒時(shí)的舊事!
它是幸福的集結(jié)地，它是快樂(lè)的源頭，它是你的避風(fēng)港，它是你心靈的寄托，它會(huì)永遠(yuǎn)在等你回去!
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/18779243.html】
