通過制定計(jì)劃，我們可以提前預(yù)判可能遇到的困難，從而更好地應(yīng)對挑戰(zhàn)。那么我們該如何制定一個有效的計(jì)劃呢？首先，我們需要明確我們的目標(biāo)和期望，制定具體、可衡量、可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。其次，我們應(yīng)該評估現(xiàn)有的資源和條件，合理分配時間、資金和人力資源。第三，制定可行的行動計(jì)劃，明確每個階段的任務(wù)和時間要求。第四，及時跟蹤和監(jiān)督計(jì)劃的執(zhí)行情況，找出問題并及時進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。最后，要善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時反思并調(diào)整以提高計(jì)劃的效果。只要我們按照這些步驟制定計(jì)劃，就能夠更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)和夢想。范文中有一些經(jīng)驗(yàn)和技巧，能夠幫助你更好地制定自己的計(jì)劃。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇一
??工作踏實(shí)，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任心，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，在工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)任務(wù);與同事關(guān)系融洽，能和同事和睦相處，樂于助人;善于接受別人的不同意見，虛心向他人學(xué)習(xí);有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論知識;能夠積極參加各類教研活動和教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)。
??(2)個人存在問題。
??(1)職業(yè)道德高尚，教育教學(xué)行為規(guī)范;專業(yè)知識扎實(shí)，文化背景知識豐富，具備實(shí)施素質(zhì)教育的能力，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)。
??(2)具有良好的教學(xué)反思能力及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題能力，能采取切實(shí)可行的措施和行為，以適應(yīng)教育改革發(fā)展。
??(3)具有終身學(xué)習(xí)和自我發(fā)展的能力;能正確評估自己的專業(yè)發(fā)展?fàn)顩r，確定自己未來的發(fā)展方向，能與他人進(jìn)行合作，發(fā)展實(shí)踐性知識，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
??專業(yè)發(fā)展水平標(biāo)準(zhǔn)。
??與教師共同學(xué)習(xí)，研究，分享經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)自身開發(fā)教學(xué)潛能和提高教學(xué)研究水平。在專業(yè)發(fā)展過程中，促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展發(fā)展。
??第一，努力學(xué)習(xí)加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，以身作則，為人師表，爭取做到用人格培養(yǎng)人格，以靈魂塑造靈魂。
??第二，不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論知識，積極參加各種培訓(xùn)，并做好相關(guān)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，堅(jiān)持不斷地學(xué)習(xí)，盡快提高專業(yè)化水平，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識，努力適應(yīng)今天新時代對老師的更高的要求。
??第三，我努力讓學(xué)生成為課堂的主體，實(shí)施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，激發(fā)他們的興趣并發(fā)揮初中學(xué)生的好奇心，帶領(lǐng)他們一起去探究英語學(xué)習(xí)的奧妙，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自主學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開發(fā)學(xué)生的想象和創(chuàng)造能力。在整個課堂教學(xué)中，老師只是一個引導(dǎo)者，把真正的課堂還給學(xué)生。
??第四，我將認(rèn)真鉆研教材上好每一節(jié)課，并堅(jiān)持經(jīng)常寫課后反思，從反思中努力提高自己，養(yǎng)成教學(xué)后反思的習(xí)慣，針對課堂上的問題和不足進(jìn)行反思，從而提高教學(xué)質(zhì)量。
??第五，在課堂教學(xué)中做到一是上課準(zhǔn)備充分，教學(xué)設(shè)計(jì)合理。二是課堂活躍有序，積極創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)的情景。三是師生平等，師生相互尊重、溝通、理解。四是教學(xué)民主，積極調(diào)動學(xué)生廣泛、主動參與，合理運(yùn)用自主合作和探究等學(xué)習(xí)方式，多種教學(xué)方法優(yōu)化組合。五是教學(xué)實(shí)效明顯，教學(xué)活動目標(biāo)明確，并能達(dá)到目標(biāo);學(xué)習(xí)過程和結(jié)果統(tǒng)一，不同學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上得到提高。
??最后，積極參加各種聽、評課活動，進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動，積極聽老教師和其他教師的課，學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)秀的教學(xué)方法，認(rèn)真對待每一節(jié)教研組和學(xué)校的匯報(bào)課并主動積極聽取其他教師的意見，以此來不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。
??寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。既然選擇了遠(yuǎn)方，我就要風(fēng)雨兼程!
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇二
為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，全面提高學(xué)校德育效率，打造我校德育品牌，為我縣奮力加快教育創(chuàng)強(qiáng)步伐，努力建設(shè)特色學(xué)校?，F(xiàn)制定本實(shí)施方案。
以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》關(guān)于“育人為本、德育為先”為指導(dǎo)，以理念生根、文化落地為著力點(diǎn)，以“厚德”、“弘善”、“感恩”、“勵志”為主題文化要素，以落實(shí)“政德”、“師德”、“學(xué)德”三德建設(shè)，“辦公、校園、教室”環(huán)境文化工程，“感恩祖國、感恩父母、感恩同伴、感恩學(xué)?！彼母衅犯瘢坝眯姆?wù)、用心辦學(xué)、用心育人、用心學(xué)習(xí)、用心育兒”五心之志等四個方面為重點(diǎn)，全方位推進(jìn)我校德育特色創(chuàng)新與發(fā)展，進(jìn)一步豐富學(xué)校德育內(nèi)涵，提升德育效率，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐，推動我校德育高品位、高質(zhì)量地向前發(fā)展。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念內(nèi)涵：依據(jù)韶關(guān)市學(xué)校德育特色與創(chuàng)新發(fā)展的核心理念“厚德弘善，感恩勵志”，通過系列“正字”教育活動，提升教師的師德、學(xué)生的學(xué)習(xí)品德，養(yǎng)成感恩的心態(tài)，形成科學(xué)的價(jià)值觀，建設(shè)完善的德育體系，引領(lǐng)青少年兒童“寫規(guī)范字，做有德人”，進(jìn)而讓“德”成為一種社會風(fēng)尚和行為習(xí)慣，塑造學(xué)校立用心辦學(xué)之志、教師立用心育人之志、學(xué)生立用心學(xué)習(xí)之志、家長立用心育兒之志。
——德育特色創(chuàng)新與發(fā)展的核心理念的原由：漢字書法中凝聚著中華民族的哲學(xué)思想，美的追求，人文精神，聰明才智，思想情感，是整個中華民族的象征。我校近幾年以《我最愛寫漢字》為校本課程開展了一些列的活動，有良好的基礎(chǔ)。通過寫字教學(xué)，對學(xué)生進(jìn)行自律、謙讓、利他、包容、關(guān)愛等方面的教育，在感受美、欣賞美的同時，修煉自己的良好心理品質(zhì)，整合自己的綜合素養(yǎng)，形成良好的為人處事、待人接物、與人交往和相處的生活習(xí)慣，固化正確、高尚的思想品德。使之成為一個“走向世界的”“創(chuàng)造真善美的活人”。因此，以“寫端正字，做有德人”為切入點(diǎn)建設(shè)我校特色的德育體系，是我校德育的迫切需要。
（三）以“厚德弘善，感恩勵志”為主題，以“寫端正字，做有德人”為切入點(diǎn)，培養(yǎng)一批促進(jìn)德育創(chuàng)新發(fā)展的德育骨干力量，從而推動我校德育工作上新臺階、新水平。
（一）以“傳承文化、塑造新人、提升素養(yǎng)”為立足點(diǎn)，推進(jìn)“政德”、“師德”、“學(xué)德”的三德建設(shè)。
1、寫規(guī)范字，尚師德強(qiáng)素質(zhì)，塑造高尚教師團(tuán)隊(duì)。
為進(jìn)一步提高我校教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，我校的師德建設(shè)以愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)、提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，具體措施有：
——要求老師首先要認(rèn)識寫一手好字的重要性，認(rèn)識寫字教學(xué)可以陶冶學(xué)生情感、培養(yǎng)審美能力和增強(qiáng)對祖國語言文字的熱愛和對文化的理解，既有利于學(xué)生寫字審美技能的提高，也有利于增進(jìn)學(xué)識修養(yǎng)。為此，要求老師首先要認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)寫規(guī)范字，感悟做有德人。在練字中不斷感悟傳承中華書法文化的重要及其包含的豐富內(nèi)涵。在此基礎(chǔ)上，實(shí)施“寫字教學(xué)——寫字教育——寫字育人”的三步驟。
——開展師德建設(shè)實(shí)踐活動。通過開展教師培訓(xùn)、教師寫字比賽、“寫端正字，做有德人”為主題的師德演講比賽和師德群體創(chuàng)優(yōu)活動等多種形式的師德建設(shè)實(shí)踐活動，不斷豐富師德建設(shè)內(nèi)容。推動師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師群體良好形象。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇三
學(xué)校緊緊圍繞“以人為本，讓全體師生在美的氛圍中充分發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持立德樹人，落實(shí)“五育”并舉，在特色學(xué)校創(chuàng)建中始終把學(xué)生的發(fā)展放在首位。
環(huán)境育人，創(chuàng)建特色校園文化。在這里，一花一草都說話，一樓一臺皆育人。課堂滲透、活動滲透、校園文化滲透的滲透式德育讓學(xué)生擁有好品行，人人成為大寫的人。學(xué)生一日一次修身反省，班級一周一次主題班會，學(xué)校一月一個德育主題，更是為培養(yǎng)優(yōu)秀的社會主義建設(shè)者和接班人奠定了基礎(chǔ)。
為了凸顯外語特色校園文化，學(xué)校注重外語學(xué)習(xí)氛圍的整體設(shè)計(jì)。樓道上、橫梁上、名人名言、校園內(nèi)的花草樹木都采用中英文對照式的文化標(biāo)語，廣場上專設(shè)英語宣傳欄，走廊上設(shè)計(jì)英語展示園地，校園廣播以及知校平臺均開設(shè)外語專欄，全方位、立體式的文化氛圍，對學(xué)生的教育達(dá)到了“潤物無聲”的效果。
課程育人，聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)。為了提升學(xué)生核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，在開齊開足國家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校進(jìn)一步豐富了校本課程。為解決農(nóng)村學(xué)生“啞巴英語”問題，學(xué)校開發(fā)了《廣場英語》校本課程，把學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化、情境化，學(xué)生興趣得以激發(fā)，自信心更是得到培養(yǎng)?！段?guī)舞髢羯健贰惰髢羯缴贁?shù)民族故事》等課程則是學(xué)校充分挖掘本土資源、利用梵凈山文化開發(fā)出來的特色課程。
活動育人，搭建學(xué)生展示舞臺。學(xué)校經(jīng)常舉辦豐富多彩的外語活動，讓每一個學(xué)生都能走到舞臺中間，設(shè)有20多個外語特色社團(tuán)，如英語戲劇社團(tuán)、日語動漫社團(tuán)、韓國文化社團(tuán)、俄語社團(tuán)等。體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)，一年一度的“三大節(jié)”內(nèi)容豐富、形式多樣，學(xué)生的綜合素質(zhì)在活動中得到有效培養(yǎng)。而每學(xué)期都要舉行的外語節(jié)，更是師生同臺表演，充分展示了特色學(xué)校濃郁的文化氛圍和師生的良好風(fēng)貌。
在特色學(xué)校創(chuàng)建中，不僅學(xué)生得到全面發(fā)展，學(xué)校管理也日趨規(guī)范，師資隊(duì)伍水平逐步提高，教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。
學(xué)科輻射作用更大。學(xué)校作為“江口縣英語教育培訓(xùn)基地”，充分發(fā)揮外語學(xué)科建設(shè)的輻射引領(lǐng)作用，近兩年承辦了四次全縣外語學(xué)科研討活動，江口縣多所中學(xué)先后到學(xué)校學(xué)習(xí)交流英語學(xué)科教學(xué)，學(xué)校在全縣英語學(xué)科建設(shè)與質(zhì)量提升中發(fā)揮了作用。在縣外，近年來先后有思南六中、印江智成中學(xué)等學(xué)校管理人員及英語學(xué)科骨干教師來校進(jìn)行交流研討。
教育教學(xué)質(zhì)量更高。學(xué)校連續(xù)三年的學(xué)業(yè)水平考試合格率均在90%以上，高考本科上線率均超過全省平均水平。近六年，學(xué)校三次獲得銅仁市高中教育教學(xué)質(zhì)量二等獎，兩次獲得三等獎，被評為銅仁市教育工作先進(jìn)單位。近兩年有10多名外語教師榮獲縣級以上表彰獎勵，學(xué)生參加外語學(xué)科類比賽獲獎31人次。學(xué)校先后被評為“全國消防教育示范學(xué)?！薄叭珖褶k教育好學(xué)?！薄百F州省民辦教育優(yōu)秀學(xué)校”“銅仁市市級示范性高中”“銅仁市教育工作先進(jìn)集體”等。
《中國教師報(bào)》2022年11月09日第4版。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇四
為此，只有實(shí)施人性化的管理，教職工才能心情舒暢地全力投入育人工作，也只有在整個學(xué)校管理過程中，充分尊重師生的人格、價(jià)值和合理利益，提供師生展示個性的機(jī)會，才能促使他們實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，讓教育這項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，充滿人情，用人情激發(fā)教師的熱情，從而推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。
現(xiàn)在教師的工資待遇比以前有了很大提高，收入相對比較穩(wěn)定，老師們不必再為生計(jì)花很多心思。但作為知識分子的老師們卻很在乎自己在領(lǐng)導(dǎo)心目中的形象，領(lǐng)導(dǎo)對他們的看法甚至一言一行他們都很在意，校長對教師不管采取什么表達(dá)方式進(jìn)行評價(jià)，教師都異常敏感。
針對教師這種普遍心理，校長要督促學(xué)校行政每天堅(jiān)持表揚(yáng)幾個優(yōu)秀教師，讓每個教師能夠體會到被學(xué)校關(guān)愛的溫暖，從而激發(fā)教師的工作熱情和進(jìn)取心。同時要求教師每天至少表揚(yáng)幾個學(xué)生，一周之內(nèi)讓全班的學(xué)生都有被表揚(yáng)的機(jī)會，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心，促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)、好學(xué)。這樣就能讓整個教師團(tuán)隊(duì)、學(xué)生集體始終處于一種積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的氛圍中。
“靠”就是充分依靠教師來做好學(xué)校的工作。校長應(yīng)根據(jù)教師注重精神需求的心理特點(diǎn)，在尊重、理解、信任的心理需求上給予恰當(dāng)?shù)臐M足，這樣就能調(diào)動教師工作積極性。尤其是對青年教師更要多關(guān)心和幫助，盡力創(chuàng)造條件滿足其發(fā)展需求。對中年教師滿足其創(chuàng)造工作業(yè)績的需要，對老年教師滿足其求得他人尊重的需要。為了幫助青年教師盡快成長，我們對學(xué)校新分配和新調(diào)入的教師實(shí)施傳、幫、帶的“結(jié)對子”計(jì)劃，選派學(xué)校骨干教師對其進(jìn)行一對一、點(diǎn)對點(diǎn)的幫扶。前者寫出幫扶計(jì)劃和詳細(xì)的幫扶措施，以及要達(dá)到的幫扶效果。后者要在幫扶期滿后上匯報(bào)課、展示課來檢驗(yàn)幫扶效果；教導(dǎo)處制定幫扶考核辦法進(jìn)行獎懲，以避免流于形式、走過場。
通過這種辦法促使年輕教師很快“上檔入格”，中老年教師的經(jīng)驗(yàn)也得以傳承和發(fā)展，這樣做滿足了三類教師的需求。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師真心實(shí)意地幫，為教師全力投入工作注入動力。如幫助困難教師解決住房；為貧困教師子女讀大學(xué)解決部分學(xué)費(fèi)；對生病的教師進(jìn)行及時探望、慰問；對體育教師給予恰當(dāng)?shù)膽敉庋a(bǔ)貼等等，而教師生活上合理的需求恰恰是穩(wěn)定教師隊(duì)伍的關(guān)鍵因素。
允許教師出錯，這是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一種可貴的肚量。教師工作中失誤或出錯是難免的，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要持以寬容的態(tài)度，而不能一味指責(zé)，但同時也應(yīng)該讓教師知道錯的危害，應(yīng)該怎么做會更好。這樣既原諒了教師，讓教師無心理負(fù)擔(dān)，也利于激發(fā)教師的工作熱情，使他們明確工作目標(biāo)，大膽工作。
學(xué)校一位特崗教師，好義、熱情、樂于助人，但不太安心教學(xué)工作。對此，校長多次推心置腹地與他促膝談心。與他交流對工作、對人生的看法，肯定他樂于助人的優(yōu)點(diǎn)，積極進(jìn)取的奮斗精神，同時也向他指出：做任何事情都應(yīng)該全心全意，持之以恒，特別是教育工作決定了教師要甘于清貧，樂于奉獻(xiàn)。讓他明白“主業(yè)”與“副業(yè)”的關(guān)系。要求他未找到比教書更利于自己發(fā)展環(huán)境的情況下，應(yīng)該安心從教，力爭做出成績，這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生、家長、學(xué)校和社會負(fù)責(zé)。為了促進(jìn)他搞好教學(xué)工作，我和分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)多次聽他的課，手把手進(jìn)行指導(dǎo)，使他的教學(xué)技能不斷得到提高；最近在區(qū)片學(xué)科賽課中還取得了很好的成績，對此他很感動，大家也很高興。
管理者的職責(zé)是率領(lǐng)一個團(tuán)隊(duì)來完成教育教學(xué)工作任務(wù)，達(dá)成人才培養(yǎng)目標(biāo)。為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者，特別是校長，只有關(guān)心下屬，才能贏得下屬的信任，不輕易評價(jià)教師的短處，時時刻刻發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮其長處，提供機(jī)會、搭建舞臺，激勵教職工充分展示自己的才能，盡力揚(yáng)其所長。
揚(yáng)師之長就應(yīng)安排適合教師發(fā)展的工作，使其有用武之地，這樣教師易生發(fā)成就感。如我校兩名民轉(zhuǎn)公而又即將退休的教師，確實(shí)不太勝任教學(xué)工作，于是學(xué)校安排他們當(dāng)門衛(wèi)。他們相當(dāng)樂意，在門衛(wèi)工作中十分負(fù)責(zé)和敬業(yè)，工作做得細(xì)致又周到。
校長用人要心懷坦蕩，用師不疑，善于鼓勵教師大膽工作，充分發(fā)揮其聰明才智。在每學(xué)期初，我們都堅(jiān)持征求教師的意見，讓教師積極為學(xué)校的管理和發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我們把征求到的建議和意見分別梳理歸類并一一對教師進(jìn)行答復(fù)。對好的建議，在客觀條件允許的情況下予以采納。對客觀條件不成熟的，或不能及時實(shí)施的建議要向教師講清道理，爭取理解。在績效工資改革、崗位設(shè)置等重大問題上，校長在堅(jiān)持原則的同時，也要“有情操作”，正視教師情感的變化，對教職工的意見要認(rèn)真傾聽、及時交流、耐心疏導(dǎo)，給予關(guān)心，以保障各項(xiàng)舉措順利實(shí)施。
一所優(yōu)秀的學(xué)校，不是單靠管“管”出來的。因?yàn)椴捎糜残源胧處煂?shí)施強(qiáng)行的“管”只能管住人的身，而管不住人的心。因此，校長除了對學(xué)校實(shí)行精細(xì)管理、科學(xué)管理、人性管理以外，重點(diǎn)還應(yīng)在“理”上下功夫。即樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，管理就是協(xié)調(diào)”的思想，自覺處理好與其他行政和教職工的關(guān)系，主動疏通與協(xié)調(diào)校內(nèi)各部門間的關(guān)系，使各個部門，各崗位上的教師都能圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)積極努力地高效工作。
同時，校長要善于通過自己品質(zhì)地修養(yǎng)，能力地提升、淵博的學(xué)識和情感地投入與提高服務(wù)質(zhì)量，用良好而有影響的行為塑造自己的形象，密切與教職工的關(guān)系，引領(lǐng)教職工的行為，增強(qiáng)自己的影響力和感召力，從而增強(qiáng)教師團(tuán)隊(duì)的凝聚力。這樣，下屬和教職工就會心悅誠服地敬重你，支持你，進(jìn)而使校長產(chǎn)生強(qiáng)大的引領(lǐng)力，使全校形成最大整體育人的合力，把各項(xiàng)工作做得更好，推動學(xué)校的發(fā)展。
以人為本，實(shí)行人性化管理，校長和學(xué)校一班人就必須堅(jiān)持“走下去”，深入到教職工之中。了解他們的思想、工作和生活；了解他們的疾苦，傾聽他們的呼聲，要以情換情，以心換心，真誠地與教職工交流感情；力所能及地為他們解決思想、工作和生活中的問題，盡力排解教職工的疾苦。校長也要走到學(xué)生中去。陶行知說“要學(xué)生做的事，教職員躬親共守”。這話啟迪并警醒我們：教育是人學(xué)，是塑造人的心靈的藝術(shù)，而要教育人、塑造人、發(fā)展人，首先要了解學(xué)生，了解學(xué)生必須走近學(xué)生，走進(jìn)學(xué)生的心靈。同時，校長還要帶動教師深入到學(xué)生中去，讓師生擁有一條成才的真正“精神通道”。
“走出去”就是拓寬視野，向先進(jìn)學(xué)習(xí)，借他山之石，攻自己之玉，憑誠心魅力，造發(fā)展環(huán)境。走出去學(xué)習(xí)一方面可以開闊視野，學(xué)會借鑒，他為我用，工作起來少走彎路。另一方面，走出去還可協(xié)調(diào)工作，努力為學(xué)校的發(fā)展暢通渠道。
走進(jìn)去”就是走進(jìn)書本，走近大師，與書本對話，與大師對話。校長不讀書便不能教書，更不能領(lǐng)導(dǎo)教書的人。校長不僅自己讀書，還要引領(lǐng)教師讀書，為教師們推薦書，節(jié)日為教師送書，堅(jiān)持每月和教師論書，努力實(shí)現(xiàn)校長、教師、學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同成長。為此我校為教師打造了溫馨的職工之家，為教師教研、讀書、看報(bào)、娛樂提供了良好的環(huán)境，為學(xué)生打造了童話般的鼓浪書屋，吸引學(xué)生在書的海洋里自由涉獵游渡，每班教室里開辟了圖書漂流角，促進(jìn)了學(xué)生的閱讀興趣得以極大提高。現(xiàn)在，學(xué)校“讀好書，好讀書”的書香氛圍已蔚然成風(fēng)。
通過近幾年實(shí)施人性化管理的探索與實(shí)踐，學(xué)校形成了上下齊心協(xié)力、左右通力配合的嶄新局面，辦學(xué)水平有了歷史性的提升，近年學(xué)校獲國家、省、市級榮譽(yù)50余項(xiàng)，其中“書卷氣、文藝范兒、世界眼光”已經(jīng)成為學(xué)校三大辦學(xué)特色亮點(diǎn)，在彭州市起著引領(lǐng)、示范、輻射效應(yīng)。學(xué)校也被評為成都市書香校園和成都市藝術(shù)教育特色學(xué)校。并連續(xù)多年評為彭州市一等學(xué)校。學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的路子越走越寬廣，展現(xiàn)了一派跨越發(fā)展的美好前景，全校教職工決心在東城小學(xué)這片育人的沃土，“做更好的自己”，為“學(xué)有良教”貢獻(xiàn)更多智慧。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇五
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊(duì)伍，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。具體操作如下：
1、聽課：教師每周聽課不少于兩節(jié)，每月底檢查一次聽課記錄。
2、書法比賽：教師每周寫兩張字，并在學(xué)期末舉行一次書法展。
3、教學(xué)隨筆：教師堅(jiān)持每天寫教學(xué)隨筆，教務(wù)處定期檢查。
4、反思與論文：教師每兩周寫一篇教學(xué)反思，每月寫一篇教學(xué)論文。
5、讀書心得：每位教師每學(xué)期精讀一本名著，并堅(jiān)持寫讀書心得。
加強(qiáng)了對教研組工作的指導(dǎo)、督促與檢查。為了讓各教研組工作都落到實(shí)處，督促各教研組都制訂了工作計(jì)劃，有內(nèi)容、有措施。教研組活動已開始走向制度化、規(guī)范化，有特色、有效率、有時間保證，具體體現(xiàn)在定時間、定地點(diǎn)開展教研活動，包括集體備課、聽評課、集體學(xué)習(xí)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等教研活動，教研活動內(nèi)容豐富，安排科學(xué)合理，強(qiáng)化了針對性、實(shí)效性。
1、學(xué)生每天堅(jiān)持練字，每日一張，每月以班為單位評比，每學(xué)期全校評比一次。
2、糾錯本。每生準(zhǔn)備文、理兩個糾錯本，把平常作業(yè)中出現(xiàn)的錯題重寫在糾錯本上，并在錯題下面更正一遍，以便加深印象，最后整理成集，以備復(fù)習(xí)時鞏固使用。
3、知識樹。每周每生按照教師分工畫一張知識樹，首先周末班內(nèi)評比，月底全校評比，優(yōu)秀作品制成展板表揚(yáng)。
4、手抄報(bào)工作總結(jié)。
手抄報(bào)是豐富學(xué)生知識，提高學(xué)生動手能力的重要陣地。為了做好這項(xiàng)工作，學(xué)校專門制定了各期手抄報(bào)的主題，并要求班主任定期布置給學(xué)生，及時把作品上交政教處。政教處組織人員進(jìn)行評比并頒獎。
制作手抄報(bào)，不僅陶冶了學(xué)生的情操，鍛煉了學(xué)生的自立自主能力，培養(yǎng)了審美能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
5、陽光大課間活動總結(jié)。
為豐富學(xué)生課余生活，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和道德素質(zhì)，促使學(xué)生主動參與體育活動，培養(yǎng)學(xué)生參與體育活動的興趣和愛好，形成堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣和終身體育意識，我校了開展“陽光大課間”活動。以大課間為輻射點(diǎn)，促進(jìn)體育課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新，體現(xiàn)良好的校風(fēng)，校紀(jì)和學(xué)生的精神面貌，帶動校園文化的建設(shè)。
為了開展好本次活動，學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動目標(biāo)、活動內(nèi)容和實(shí)施措施。陽光大課間的活動內(nèi)容主要有長跑、舞蹈、廣播操、跳繩等。本次活動，大大激發(fā)了學(xué)生的運(yùn)動積極性，培養(yǎng)了學(xué)生的自主鍛煉身體的意識，豐富了學(xué)生的校園生活。
6、幸福教室。
學(xué)校是孩子們學(xué)習(xí)成長的樂園，教室則是他們學(xué)習(xí)進(jìn)步的神圣殿堂。為了營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，充分挖掘他們的內(nèi)在潛力，我校積極開展了建設(shè)“幸福教室”的活動。
為了開展好本次活動，高同春校長親自開會研究活動方案，安排政教處和校團(tuán)委會切實(shí)抓好這項(xiàng)工作，并要求每一位班主任老師積極行動起來，帶領(lǐng)本班學(xué)生創(chuàng)造性地工作，迅速掀起本次活動的高潮。
幸福教室關(guān)乎著每一個學(xué)生的幸福人生，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。各班班主任更是絲毫不敢懈怠，他們積極組織學(xué)生精心謀劃建設(shè)方案，建設(shè)成果更是喜人。每個班的班徽都各具特色，含義豐富。特別是六年級一班的班徽，它是由6和1構(gòu)成，象征六一班的孩子們?nèi)缫豢|縷陽光團(tuán)結(jié)成了6.1班這輪溫暖的太陽。他們朝氣蓬勃，好像出生的太陽爬上地平線，將大地染成金黃。大地是他們的母親，他們要奉獻(xiàn)光芒。五一班的“星光燦爛”，五二班的“成長的足跡”，六一班的“許愿樹”，七一班的“攀登的腳印”，八一班的“群英薈萃”都各具特色。這些各具創(chuàng)意的版塊設(shè)計(jì)，不但美化了教室，展示了同學(xué)們非凡的創(chuàng)造力，豐富了他們的文化學(xué)習(xí)生活，而且還大大激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，濃厚了班級學(xué)習(xí)氛圍。
“幸福教室”的建設(shè)，不僅展示了同學(xué)們的創(chuàng)造才華，還無形中增強(qiáng)了班級凝聚力，使得各個班級都朝氣蓬勃，團(tuán)結(jié)向上。通過這次活動，我們的教室亮麗了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲了，整個校園顯得更加充滿活力了。
7、校內(nèi)小導(dǎo)游。
學(xué)校從各個班級選拔小導(dǎo)游選手，由辦公室負(fù)責(zé)，組織選手進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生先寫導(dǎo)游詞，老師修改，再集中訓(xùn)練。通過這項(xiàng)活動，鍛煉了學(xué)生寫作、口語表達(dá)能力和心理素質(zhì)。在引導(dǎo)中心校全鄉(xiāng)大檢查中，贏得好評。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇六
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展是一種追求質(zhì)量的發(fā)展，其核心是強(qiáng)調(diào)提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，即提升學(xué)校的軟實(shí)力。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展也是學(xué)校的特色發(fā)展，打造學(xué)校優(yōu)質(zhì)的辦學(xué)品牌。在特色的形成和品牌的培育中使學(xué)校上升到一個新的更高的水平。將學(xué)校不斷引入新的發(fā)展境地，以逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的最終目標(biāo)。
課堂、教師、學(xué)生是內(nèi)涵發(fā)展的三個基本要素。
新課程需要新課堂，只有課堂真正變化了，學(xué)校才真正有了內(nèi)涵。
校長作為推動學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的決策者，既要有走內(nèi)涵發(fā)展的意識，也要有認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)就敢為的作風(fēng)。校長要帶領(lǐng)學(xué)校中層干部不斷學(xué)習(xí)提高認(rèn)識，更新觀念，提升理論修養(yǎng)，并掌握和運(yùn)用科學(xué)的操作技能。帶領(lǐng)全體教職工在推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的道路上奮力前進(jìn)，中層干部則要身體力行，并采取多種形式對教師進(jìn)行引導(dǎo)，使教育教學(xué)更加規(guī)范，進(jìn)而提高教育教學(xué)效益。
以四川省彭州市東城小學(xué)為例，學(xué)校把全面優(yōu)化課堂教學(xué)作為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重要突破口，成立了以分管教學(xué)的主任為組長、學(xué)校行政、教研員、年級組長為成員的聽課小組，深入到教學(xué)第一線，分層對教師的課堂教學(xué)進(jìn)行調(diào)查研究和面對面的指導(dǎo)。
一是組織青年教師觀摩規(guī)范課和聽取青年教師的跟蹤課，促其一年內(nèi)青年教師的課堂教學(xué)規(guī)范入格；二是帶領(lǐng)青年教師聽骨干教師的“精品課”，既對骨干教師的課堂教學(xué)予以充分的肯定，也對青年教師進(jìn)行高位引領(lǐng)；三是聽老教師的經(jīng)驗(yàn)課，既鼓勵老教師對青年教師以身示范傳幫帶，又激發(fā)老教師的工作熱情，更新教學(xué)理念，提煉并積極踐行“一、三、五”教學(xué)范式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)更優(yōu)化，極大提高了課堂教學(xué)效益。
校長和行政人員，深入教學(xué)第一線，既了解教學(xué)現(xiàn)狀，又提高了自身的教學(xué)和指導(dǎo)水平，同時，對廣大教師也是一種促進(jìn)。通過持之以恒的觀摩、指導(dǎo)，也為科學(xué)管理教學(xué)提供了客觀依據(jù)，有助于領(lǐng)導(dǎo)與教師之間，教師與教師之間形成相互學(xué)習(xí)，共同提高的良好氛圍，推進(jìn)學(xué)校及其教學(xué)改革不斷步入科學(xué)化的軌道。
所以，對教師的管理更多的應(yīng)該體現(xiàn)在“理”而非“管”上，這種管必須人性化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須努力滿足教師的心理需求，讓教師安心工作，樂于工作，最大限度激發(fā)教師的工作熱情，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展釋放更多更大的能量。
高素質(zhì)的教師隊(duì)伍必將促進(jìn)學(xué)生的全面、全體、主動、個性、終身發(fā)展，培育出高質(zhì)量的學(xué)生。在學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展過程中，無論是學(xué)校管理者還是教師，都應(yīng)該更多地走進(jìn)學(xué)生心理世界，理解學(xué)生的個性特征，體驗(yàn)學(xué)生生活狀態(tài)，規(guī)范學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在課堂教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造熱情和主觀能動性，使課程更能貼近學(xué)生的實(shí)際需求，這既是質(zhì)量立校的根本，也是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇七
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的'沖刺階段，為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作，特制定本計(jì)劃。
1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會做人。
4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個性發(fā)展的平臺。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個新臺階。
2.啟動并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。
3.加強(qiáng)對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
4.完成各類項(xiàng)目成果，為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。
（一）3月份。
1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強(qiáng)對學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動的動作。
5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。
（二）4月份。
1.參加縣內(nèi)巡回示范課。
2.接受各專家的指導(dǎo)。
3.參加上級組織的訪學(xué)活動。
4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。
5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（三）5月份。
1.參加上級組織與實(shí)施的研討活動。
2.完成特色校本課程的開發(fā)與運(yùn)用初稿，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（四）6月份。
1.學(xué)生個人及班級的個性才藝展示。
2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
（五)7月份。
1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對樂器的學(xué)習(xí)。
（六）8月份。
我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。
（七）9月份。
1.積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動。
2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化。
4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對竹樂器的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
（八）10—11月份。
1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
（九）12月份。
1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇八
一、指導(dǎo)思想：
以“黨的十x大精神”和《國家中長期(20__—2020)教育規(guī)劃改革和發(fā)展綱要》為指導(dǎo)，在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿意教育為宗旨，以立德樹人為根本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，探索特色學(xué)校建設(shè)，不斷提升學(xué)校教育整體實(shí)力，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。
二、工作目標(biāo)：
1、加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。
2、強(qiáng)化師德活動，助力教師專業(yè)成長。
3、細(xì)化德育要求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
4、利用創(chuàng)強(qiáng)成果，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、抓好中考備考，力爭中考成績提高。
6、大力著手推進(jìn)均衡縣及信息化建設(shè)。
7、加強(qiáng)后勤管理，鞏固校園文化成果。
8、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展。
三、具體措施：
(1)加強(qiáng)安全管理，保障師生生命安全。
1.安全設(shè)施常檢查。近年來，隨著安全工作力度的加大，學(xué)校添置了許多新的安全設(shè)備、設(shè)施，學(xué)校安全管理相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要定期組織人員做好設(shè)施設(shè)備的安全檢查工作。學(xué)校要進(jìn)一步強(qiáng)化“一崗雙責(zé)”制度，班主任、科任教師、功能室負(fù)責(zé)人要密切關(guān)注責(zé)任區(qū)內(nèi)設(shè)施設(shè)備的使用狀況，發(fā)現(xiàn)問題要及時上報(bào)，力求將安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。
2.安全教育不放松。校園安全，特別是學(xué)生的人身安全，近年來越發(fā)受到全社會的關(guān)注。溺水事件、交通安全、人身攻擊時有發(fā)生。校園活動時意外傷害事故也頻頻出現(xiàn)。針對這一情況，學(xué)校要認(rèn)真思考對策，例如通過升旗集會、晨會、班隊(duì)活動、宣傳欄以及開展應(yīng)急演練活動、“兩課”活動等渠道，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生安全意識教育，自護(hù)能力培養(yǎng)。再如加強(qiáng)學(xué)生文明活動教育，通過組織推廣健康的游戲項(xiàng)目改善校園追逐等不文明現(xiàn)象，將意外傷害事故降低到最少限度。
3.食堂的安全常檢查。要認(rèn)真做好學(xué)校食堂的安全管理工作，嚴(yán)格把好食材的采購、加工關(guān)。食堂工作人員要定期做體格檢查，嚴(yán)禁杜絕帶病操作。要嚴(yán)格按照衛(wèi)生監(jiān)督所要求，堅(jiān)持做到生熟食品分開存放，每日食物做好留樣備查。
4.安保要求嚴(yán)落實(shí)。本學(xué)期開始按照縣政府統(tǒng)一要求，我們從保安公司聘請了專業(yè)保安擔(dān)任門衛(wèi)，但因?yàn)閷W(xué)校不同于其他企事業(yè)單位，在上崗之前，總務(wù)處要對其進(jìn)行一定的有針對性的培訓(xùn)，認(rèn)真落實(shí)門禁制度，學(xué)生在校期間，外來人員進(jìn)入校園要做好登記手續(xù)。同時，也要求班主任引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自身防范意識。
(2)強(qiáng)化師德活動，助力教師專業(yè)成長。
1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，不斷增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感和危機(jī)感。根據(jù)傳言，教師的“鐵飯碗”可能不久就要被打破，因此我們每一位教職工都要樹立終身學(xué)習(xí)意識，要時刻增強(qiáng)危機(jī)感。在工作中要轉(zhuǎn)變教育理念，確立服務(wù)意識，營造和諧順暢的教育環(huán)境。學(xué)校要服務(wù)于社會和家長，教職員工要服務(wù)于學(xué)生，教師的一切工作要服務(wù)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)校良好形象的塑造。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)和理論水平。青年教師要虛心好學(xué)，保持著較強(qiáng)的上進(jìn)心和旺盛的工作熱情。建立政治學(xué)習(xí)制度，重溫《教師職業(yè)道德》。同時，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)教師考勤制度。加強(qiáng)年輕教師培養(yǎng)，形成好學(xué)上進(jìn)、你追我趕的良好局面。學(xué)校也鼓勵教師參加“名師工作室”活動，積極參加學(xué)歷提升和各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，大力開展校本培訓(xùn)。
(3)細(xì)化德育要求，促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。
1、養(yǎng)成教育悉心抓。一是要組織開展社會主義核心較直觀宣傳教育，從小進(jìn)行愛國主義教育活動。二是要圍繞八禮四儀，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。開展“__中學(xué)是我家，我是學(xué)校小主人”的主題教育活動，人人爭做“熱愛學(xué)校、保護(hù)環(huán)境、美化校園”的好學(xué)生;踐行校訓(xùn)“博學(xué)厚德”，要細(xì)化到各個年級，教育學(xué)生“學(xué)好文化知識”是為了更好地生存、生活。學(xué)校大力開展“班風(fēng)評比”，學(xué)生自主交叉評比，促進(jìn)學(xué)生自主管理。政教處每期期初和期中重點(diǎn)整治，包括儀表、遲到、早退等現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生具有良好行為習(xí)慣。
2、精心開展校園活動。我們要建立各種興趣小組，深入開展有益活動，充分發(fā)掘?qū)W生特長和潛力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和熱情，逐步形成__中學(xué)的特色。當(dāng)然，我們要制訂切實(shí)有效的活動計(jì)劃和方案，每次活動都要精心策劃，認(rèn)真組織。要做到組織一次活動，受益一批學(xué)生。讓更多的同學(xué)參與到活動中來;要在實(shí)效上做文章，不能為活動而活動。
3、大力加強(qiáng)法制教育，努力增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念。組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《_未成年人?！?、《_預(yù)防未成年人犯罪法》和《_治安管理處罰條例》等有關(guān)內(nèi)容，通過開設(shè)講座、圖片宣傳、青春宣誓等形式多樣的活動，不斷增強(qiáng)廣大學(xué)生的法制觀念和依法自我保護(hù)的能力。
(4)利用創(chuàng)強(qiáng)成果，抓好課堂教學(xué)質(zhì)量。
1、開足開齊各類課程，用好現(xiàn)有教學(xué)資源，抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量，要求全體教師發(fā)揮電子白板的作用，用好多媒體、功能室，上好音體美信及實(shí)驗(yàn)課。
3、繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)檢查制度，將檢查重點(diǎn)放在薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱教師中，加快薄弱學(xué)科、教師的成長，進(jìn)一步提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量;教導(dǎo)處要不定期組織常規(guī)落實(shí)情況檢查，并形成書面材料及時總結(jié)反饋。
4、發(fā)揮教研組的作用，推進(jìn)教學(xué)改革。繼續(xù)開展公開課、同課異構(gòu)、評優(yōu)課等活動，積極開展教學(xué)基本功大賽活動，努力搭建教師成長平臺，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的快速提高。
(5)抓好中考備考，力爭中考成績提高。
1、提早介入中考備考，認(rèn)真研究新課程中考方案，準(zhǔn)確把握新課程中考方案的關(guān)鍵點(diǎn)。安排組織好模擬考試，找出差距。要正確處理學(xué)生素質(zhì)與考試能力之間的關(guān)系，加強(qiáng)對培養(yǎng)學(xué)生綜合能力和解決問題的能力的研究。要通過有效訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生中考實(shí)戰(zhàn)能力，使明年中考成績有突飛猛進(jìn)的提高，借此進(jìn)一步提升我校的知名度和社會影響力。
2、抓好畢業(yè)班教學(xué)管理和監(jiān)察，安排好畢業(yè)考試工作，注意做到科學(xué)有效，保持并促進(jìn)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量在全縣處于較好位次。
3、要加強(qiáng)“培優(yōu)補(bǔ)弱”的工作。針對學(xué)校及學(xué)生實(shí)際，全體教師都要關(guān)注每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，著手建立“優(yōu)生”及“學(xué)困生”培養(yǎng)提高檔案，在做好“優(yōu)生”拔尖工作的同時更要注重“學(xué)困生”學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)，使他們具有嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極進(jìn)取的心理品質(zhì)，從而使這部分學(xué)生成績有所提升，讓每一個孩子都能看到自己的希望和未來。
(6)大力著手推進(jìn)均衡縣及信息化建設(shè)。
1、按“均衡縣”相關(guān)要求，學(xué)校沒有大班額、無重點(diǎn)班，讓所有孩子享受同等同質(zhì)的教育。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇九
以黨的十x大和十x屆三中、四中、五中全會精神為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)_系列講話精神，落實(shí)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20__---2020)》，堅(jiān)持創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，加快教育現(xiàn)代化，提升依法治校水平。20__年是國家實(shí)施“十三五”規(guī)劃的開局之年，也是我?！笆耆阶摺钡谌健胺€(wěn)健發(fā)展期”的關(guān)鍵之年。學(xué)?！傲俊钡臄U(kuò)展對“質(zhì)”提出更高的要求，我們要培育精益求精的“工匠”精神，把握戰(zhàn)略機(jī)遇期，不搖擺，不懈怠，團(tuán)結(jié)勤奮，銳意進(jìn)取，以提高質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動力，以項(xiàng)目建設(shè)為抓手，重點(diǎn)開展“人才強(qiáng)校、高效課堂、智慧校園、校本課程”四項(xiàng)工程，建設(shè)高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色的一流學(xué)校。
一、把握關(guān)鍵，精準(zhǔn)發(fā)力，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力。
1.聚焦立德樹人，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。恪守“不苛求人人成才，但必須個個成人”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持規(guī)范化管理與開放式辦學(xué)并舉。明年是我?！笆耆阶摺币?guī)劃的收官之年，站在新的起點(diǎn)上，認(rèn)真總結(jié)學(xué)校十年發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)，探索學(xué)校發(fā)展的新思路和新舉措，探索學(xué)區(qū)化、完全中學(xué)等新型辦學(xué)模式。以學(xué)習(xí)貫徹國家“十三五”規(guī)劃為契機(jī)，堅(jiān)持創(chuàng)新驅(qū)動、質(zhì)量至上、內(nèi)涵發(fā)展的原則，精心研究、科學(xué)謀劃學(xué)校未來5—10年發(fā)展規(guī)劃，繪制新的發(fā)展藍(lán)圖。
2.深度推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)。建立現(xiàn)代學(xué)校制度是推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，全面促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的必由之路。根據(jù)學(xué)校發(fā)展新情況，重新修訂《四十四中學(xué)管理制度匯編》;探索教師崗位聘任統(tǒng)籌機(jī)制，進(jìn)一步完善職稱評聘、職務(wù)分級、年度考核、評優(yōu)評先等方案細(xì)則，建立科學(xué)的績效考核和評價(jià)體系，重能力、重業(yè)績、重貢獻(xiàn)，激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力;繼續(xù)優(yōu)化年級管理體制，加強(qiáng)年級間的相互學(xué)習(xí)和資源共享;籌備完成第三屆教職工代表大會換屆工作，打造依法治校品牌學(xué)校。
5.三支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校將以干部隊(duì)伍建設(shè)為龍頭，以教師隊(duì)伍建設(shè)為核心，以黨員隊(duì)伍建設(shè)為引領(lǐng)，構(gòu)建具有四十四中特色的“三支隊(duì)伍”建設(shè)體系。干部隊(duì)伍建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)班子要切實(shí)履行主體責(zé)任，增強(qiáng)廉潔自律、依法治校的自覺性，打造一支信念堅(jiān)定、作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)過硬、求真務(wù)實(shí)、群眾信賴的管理團(tuán)隊(duì)，為學(xué)校發(fā)展提供強(qiáng)有力的組織保障。教師隊(duì)伍建設(shè)。教師是學(xué)校第一資源，教師的高度決定學(xué)生的高度?！叭瞬艔?qiáng)校”是我校的戰(zhàn)略性布局，堅(jiān)持引進(jìn)與培養(yǎng)并舉。繼續(xù)做好教育部直屬師范大學(xué)免費(fèi)師范生的招錄工作;加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，開展師德報(bào)告會;不斷優(yōu)化班主任培訓(xùn)模式和機(jī)制，做好第三期教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)評價(jià)、總結(jié)工作;促進(jìn)教師不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、思維方式和專業(yè)能力，打造各學(xué)科的骨干教師、學(xué)科名師，帶領(lǐng)提高整個教師隊(duì)伍的職業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。黨員隊(duì)伍建設(shè)。深入開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，以創(chuàng)建“六好”黨組織建設(shè)為抓手(領(lǐng)導(dǎo)班子好、工作機(jī)制好、黨員隊(duì)伍好、黨員陣地好、黨員載體好、工作業(yè)績好)，以“三會一課”為基本形式，以落實(shí)黨員日常教育管理制度為基本依托，將學(xué)習(xí)教育融入組織生活中，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨支部和黨員隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)示范作用，為學(xué)校教育的健康發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的思想保障。
二、豐富內(nèi)涵，創(chuàng)新載體，構(gòu)建特色德育體系。
6.德育工作理念。學(xué)校無小事，事事育人;學(xué)校無閑人，人人育人。教師要樹立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀，樹立“德智體全面發(fā)展”的質(zhì)量觀，樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和終身幸福奠定基礎(chǔ)”的價(jià)值觀。秉承平民教育思想，平等對待每一個學(xué)生，正確對待學(xué)生“寸有所長，尺有所短”的客觀現(xiàn)實(shí)，對學(xué)生進(jìn)行揚(yáng)長教育和信心教育。要求教師在教育學(xué)生中，智育上可以創(chuàng)新求異，德育上必須規(guī)范自律。
8.德育活動載體。開學(xué)后，組織開展“邁好第一步”初一新生入學(xué)教育活動，養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)和做事規(guī)范、條理的良好行為習(xí)慣，幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中生活的過渡。開學(xué)初，在全校范圍內(nèi)開展為期三周的“開門紅”評比活動，培養(yǎng)學(xué)生講文明，知禮儀。舉辦第七屆國慶文藝匯演，組織好迎新年美術(shù)作品大賽和合唱節(jié)比賽，舉辦第九屆科技節(jié)。組織優(yōu)秀學(xué)生采摘“榮譽(yù)果”，進(jìn)行果品加工的實(shí)踐探究，并整理材料豐富提升相關(guān)校本課程。利用寒暑假辦好國際夏令營，開拓學(xué)生視野。推動“陽光體育工程”，在落實(shí)體育與藝術(shù)教育“二加一”精神的基礎(chǔ)上，開展獨(dú)具四十四中特色的體育與藝術(shù)“二加三”的學(xué)校文體活動。繼續(xù)進(jìn)行第七屆運(yùn)動會、第十屆文化體育節(jié)、第十屆廣播體操比賽、第八屆校園集體舞比賽。組織學(xué)生學(xué)習(xí)《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保》等法律知識;通過各種形式的法制教育活動，使學(xué)生知法守法，增強(qiáng)辨別是非和自我保護(hù)的能力。采取系列措施嚴(yán)防校園欺凌惡性事件的發(fā)生，落實(shí)好學(xué)校干部和學(xué)生值周的值班制度，發(fā)揮學(xué)校安全視頻監(jiān)控作用，通過建立特殊學(xué)生成長檔案、家校合作等措施關(guān)注特殊學(xué)生，做到防治結(jié)合。積極開展中華經(jīng)典誦讀活動;積極開展國家安全主題教育活動，讓國防知識走進(jìn)學(xué)生課堂。充分發(fā)揮校園廣播站的宣傳作用，拓展學(xué)生的課外知識。
9.以“生命教育”為抓手推進(jìn)“健康工程”。新學(xué)年，通過教師培訓(xùn)和班主任會的形式組織教師開展生命教育專題學(xué)習(xí)和研究，增強(qiáng)教師心理教育意識，減少師源性心理問題的發(fā)生，營造健康和諧的教育氛圍。充分發(fā)揮班主任核心組織作用和學(xué)科教師協(xié)同管理作用，借助班會、心理活動課、文體活動、教室環(huán)境來推動班級文化建設(shè)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛生命、尊重生命，把社會主義核心價(jià)值觀、生命教育和學(xué)生個人成長統(tǒng)一起來，實(shí)現(xiàn)成人成才的結(jié)合。結(jié)合學(xué)校各項(xiàng)德育活動的特點(diǎn)，引導(dǎo)家長理解并積極參與學(xué)校的活動和常規(guī)管理工作，實(shí)現(xiàn)家長與學(xué)生共同成長。針對學(xué)校年級制的管理模式，結(jié)合各年級不同階段的學(xué)生特點(diǎn)和工作重點(diǎn)開辦好針對規(guī)范養(yǎng)成、青春期人際交往、積極心態(tài)面對考試等方面的家長會。
10.共青團(tuán)和學(xué)生會工作。加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè),做好入團(tuán)積極分子的選拔和培養(yǎng)工作，確保新團(tuán)員的質(zhì)量。通過組織培訓(xùn)，提高團(tuán)干部的榜樣意識，提高工作的主動性和有效性。發(fā)揮團(tuán)組織的作用，以團(tuán)組織的光榮性吸引學(xué)生，營造爭先入團(tuán)的氛圍。積極開展以環(huán)保、扶助弱勢群體、倡導(dǎo)文明交通、綠色出行為基本內(nèi)容的志愿者活動，為學(xué)校增光添彩，為創(chuàng)建和諧社會盡一份力量。組織團(tuán)員開展以了解學(xué)習(xí)前沿科學(xué)技術(shù)，走進(jìn)河北省博物院、河北省科技館、__空軍飛行學(xué)院、__地球科學(xué)博物館等科普場館，觀看愛國、科普等為主題的社會實(shí)踐活動。增進(jìn)對社會的了解，踏實(shí)踐行新時期賦予共青團(tuán)努力學(xué)好科學(xué)文化知識，塑造優(yōu)秀道德品質(zhì)的光榮任務(wù)。
11.衛(wèi)生保健工作。落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，做好學(xué)生常見病、多發(fā)病和傳染病的預(yù)防工作;按照上級教育部門的要求，加強(qiáng)預(yù)防傳染病的晨檢和午檢，對學(xué)生因病缺勤原因、病因追蹤，健康狀況做好認(rèn)真統(tǒng)計(jì)管理。符合傳染病特征要報(bào)上級教育行政部門和_門登記。防止傳染病在學(xué)生中流行與蔓延。做好眼保健操的檢查輔導(dǎo)工作，降低近、弱視率;指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。做好學(xué)生體檢工作，建立學(xué)生健康檔案。做好預(yù)防艾滋病的宣傳工作。
三、深化改革，圍繞中心，全面提升教學(xué)質(zhì)量。
12.教學(xué)管理工作。以年級組為單位實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)檢查，不斷提高精細(xì)化管理水平。定期對集體備課、教案書寫、上課情況、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、聽評課活動、教研活動等情況進(jìn)行檢查和督促。在年級管理制的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化全校性教學(xué)與科研的指導(dǎo)。進(jìn)一步完善教師業(yè)務(wù)檔案，使教學(xué)常規(guī)內(nèi)化為教師的教學(xué)文化。認(rèn)真組織期中期末考試，嚴(yán)格控制考試難度、考試次數(shù)，注重考后總結(jié)與評價(jià)。初一、初二年級積極開展課外拓展課程及其他學(xué)科活動。做好河北省教育督導(dǎo)和教學(xué)評估的檢查工作。
13.教師培養(yǎng)和培訓(xùn)。積極組織教師參加各種形式的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)能力，提升教學(xué)水平。將以“教師基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓(xùn)”內(nèi)容為重點(diǎn)，以“講學(xué)稿”為載體，結(jié)合每位教師每月一節(jié)優(yōu)質(zhì)課活動，通過學(xué)科的研討課、學(xué)校的示范課、區(qū)市的優(yōu)質(zhì)課、校際的同課異構(gòu)等活動，促進(jìn)教師不斷更新教學(xué)觀念，增強(qiáng)教學(xué)能力，提升教學(xué)水平。深入推進(jìn)電子白板、智慧教室的培訓(xùn)和使用，提升課堂教學(xué)效率。
14.完善教學(xué)評價(jià)體系。根據(jù)我校學(xué)生的知識、習(xí)慣、能力等現(xiàn)狀，尊重學(xué)生間的差異，完善促進(jìn)教師教學(xué)能力提高和學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)評價(jià)體系，讓每一個學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都獲得應(yīng)有的發(fā)展，獲得對知識的持久興趣。在對教師的教學(xué)評價(jià)中，學(xué)?？荚嚦煽兘y(tǒng)計(jì)中的“兩率一分”指標(biāo)做到不同年級各有側(cè)重，初一年級保證及格率，初二年級提高平均分，初三年級關(guān)注優(yōu)秀人數(shù)。通過師生座談，問卷調(diào)查等方式進(jìn)行評教評學(xué)，做好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，發(fā)現(xiàn)問題及時指正解決。
15.備課組建設(shè)。各年級備課組堅(jiān)持每周二的集體備課和教研學(xué)習(xí)活動，解決教學(xué)中的實(shí)際問題，完成學(xué)校各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。強(qiáng)調(diào)教師個人反思與感悟，注重發(fā)揮集體智慧，做到團(tuán)結(jié)合作，資源共享，步調(diào)一致，鼓勵教師共同探討、共同提高。提前一周備課，及時批改作業(yè)。提高備課小組的合作水平，著力培養(yǎng)一批有較高科研和教學(xué)能力的學(xué)科帶頭人。
16.推動建設(shè)信息化課堂。增強(qiáng)教師對信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量重要性的認(rèn)識，調(diào)動教師在課堂教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng)造性，積極推進(jìn)微課在教學(xué)過程中的應(yīng)用，通過電子白板、智慧教室等信息化手段，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升課堂教學(xué)效率，使骨干教師能夠利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源至少上好一堂課。
17.畢業(yè)班工作。畢業(yè)班的教學(xué)工作對學(xué)校工作非常重要，對非畢業(yè)班工作具有示范作用和輻射作用。認(rèn)真總結(jié)20__屆畢業(yè)班的經(jīng)驗(yàn)，全面分析20__屆畢業(yè)班的現(xiàn)狀，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，統(tǒng)籌安排教學(xué)時間，科學(xué)備考，準(zhǔn)確把握教學(xué)進(jìn)度和節(jié)奏，高質(zhì)量完成各項(xiàng)中考任務(wù)，打造精品學(xué)生。充分挖掘?qū)W生潛能，通過教師的精心教授和指導(dǎo)使知識和能力最終落實(shí)在學(xué)生的“筆頭”上。關(guān)注全體學(xué)生，重視培優(yōu)工作，為學(xué)生升入優(yōu)質(zhì)學(xué)校作努力。做好中考體育測試、信息技術(shù)考試和理化生實(shí)驗(yàn)操作等專門性發(fā)展素質(zhì)評價(jià)工作。
18.圖書工作。認(rèn)真做好書庫、閱覽室等功能室日常管理工作，充分利用現(xiàn)有圖書館資源為師生服務(wù)。加強(qiáng)教材和教輔用書的管理，杜絕盜版書，杜絕亂訂亂買教輔用書，切實(shí)減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
四、科研先導(dǎo)，以研促教，提升學(xué)校文化內(nèi)涵。
19.教育科研工作。進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范化管理，做好學(xué)校教育科研的整體規(guī)劃、組織申報(bào)、研究指導(dǎo)和結(jié)題鑒定工作。開展多途徑科研培訓(xùn)，不斷提高教師的教科研水平;指導(dǎo)教師按計(jì)劃開展“十三五”立項(xiàng)課題的研究工作;做好科研檔案的管理，注意課題研究資料的收集與整理，不斷完善課題資料歸檔;對今年準(zhǔn)備結(jié)題的研究課題，指導(dǎo)做好結(jié)題材料的準(zhǔn)備，按時完成結(jié)題鑒定;及時申報(bào)優(yōu)秀科研成果，注重課題研究成果的應(yīng)用與推廣。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十
1.開展“我愛五星一中”為主題系列師德教育活動。
2.教師利用暑假時間學(xué)習(xí)充電，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本，交流心得，充實(shí)精神，堅(jiān)定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn)，采用dv錄課，互聽互評，賽課觀摩、反復(fù)研討，打造精品高效課堂。
5..鼓勵教師堅(jiān)持寫教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會等，并匯集成冊。
6.開展博客教研，交流教研成果。
7.利用古澶書院這一平臺，聘請市縣名師名家作報(bào)告，進(jìn)行思想引領(lǐng)，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長軌跡。10.開展師生展演賽，為師生成長發(fā)展搭建平臺。11.校長專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
1.開足開齊國家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目，還要繼續(xù)鋪開，深入推行，做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開發(fā)校本課程，做好英語科活動項(xiàng)目創(chuàng)新，創(chuàng)建英語特色校園文化，逐步形成英語特色學(xué)校。
1.建立家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理，向社會開放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，通過媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十一
??圍繞學(xué)?！?0xx年創(chuàng)新發(fā)展行動計(jì)劃”，結(jié)合學(xué)校卓越教育體系建構(gòu)方案，突出校本教研、課題研究、教師培養(yǎng)諸方面重點(diǎn)工作，聚焦課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，探索學(xué)?！靶腋＝逃崩砟钕碌恼n堂樣態(tài)，團(tuán)隊(duì)組建、項(xiàng)目驅(qū)動、三課融合開展工作，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和服務(wù)功能，優(yōu)化教科研管理機(jī)制，創(chuàng)新教師發(fā)展工作舉措，著力推進(jìn)“幸福課堂”的實(shí)踐探索和“幸福教師”建設(shè)工程，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。
??1.完善教研模式，提高研修實(shí)效。
??加強(qiáng)教師校本研修過程管理，激勵教師投身教育科研和課程改革，有效提高教育教學(xué)水平。完善學(xué)科組教研活動模式，激勵每位教師承包研修專題，在自主研修、主講專題的過程中，提升素養(yǎng)，積極成長。
??進(jìn)一步完善校級研修課研討模式，以學(xué)科組為單位，開展半日教研活動。每次活動圍繞專題，在為骨干教師搭建成長平臺的同時，促進(jìn)全體教師的專業(yè)發(fā)展。
??2.推進(jìn)課程變革，關(guān)注課堂生態(tài)。
??以百草園示范課堂為舞臺，圍繞“國家課程校本化實(shí)施”，推進(jìn)課程變革，形成體系完備、文化特色鮮明的校本化課程體系，深化“泰微課”應(yīng)用研究，優(yōu)化自主課堂學(xué)習(xí)體系，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，提升課堂教學(xué)品質(zhì)，努力構(gòu)建培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的幸福課堂，切實(shí)提高學(xué)校教科研工作實(shí)效。
??3.做實(shí)課題研究，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
??圍繞教育局中心工作，結(jié)合市教科所工作計(jì)劃要點(diǎn)，以課題管理為工作重點(diǎn)，以新課改研究為依托，規(guī)范各級課題研究工作的開展，找準(zhǔn)課題研究與教育教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)，將課題研究與課堂改革及學(xué)校特色建設(shè)相結(jié)合，以課題研究促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升學(xué)校辦學(xué)品位。
??4.培育研修共同體，提升師資水平。
??在“百草園”讀書會、“百草園”講壇、“百草園”示范課堂、“百草園”學(xué)科工作室等多形式研修活動中，開展深度閱讀、深層磨課、同課異構(gòu)、優(yōu)課點(diǎn)教、骨干帶教等活動，使得教研活動人人參與、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、合作攻關(guān)，培養(yǎng)陽光、自信、成長的教師，打造學(xué)習(xí)型、研究型教師隊(duì)伍。
??強(qiáng)化平臺建設(shè)，注重典型引領(lǐng)，發(fā)揮先進(jìn)典型示范輻射作用，優(yōu)化評價(jià)激勵機(jī)制，提升教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)品質(zhì)、職業(yè)幸福感大幅提升，名特優(yōu)師資培育取得新突破。
??（一）聚焦分層建設(shè)，推進(jìn)教師梯度成長。
??1.學(xué)科組建設(shè)。
??以各學(xué)科工作室為陣地，確立研究主題引領(lǐng)研究方向，基于“大主題統(tǒng)領(lǐng)、小專題支撐”行動策略，用分解的方式把學(xué)科組研究主題專題化，為所有學(xué)科教師提供“分享思考、交流得失、彼此啟發(fā)、共同成就”的平臺，本學(xué)期，圍繞“三單”設(shè)計(jì)，各學(xué)科組展開深度研討，把教師成長落實(shí)到每一次研究，擴(kuò)張教師發(fā)展張力。
??2.課題組建設(shè)。
??以教育教學(xué)科研課題為紐帶組建科研創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，圍繞學(xué)校承擔(dān)的省級課題和國家級課題，成立由教學(xué)能手、教學(xué)新秀組成的攻關(guān)組。定期活動，定期總結(jié)。
??積極引導(dǎo)和鼓勵教師結(jié)合學(xué)校發(fā)展、教學(xué)實(shí)際及課程改革需要，尋找問題申報(bào)新課題，組建課題研究組，開展理論和實(shí)踐的研究探索。開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作。
??3.師徒結(jié)對工程建設(shè)。
??幫助青年教師與骨干教師結(jié)對幫扶，簽訂師徒幫扶協(xié)議。制定“六個一”培養(yǎng)機(jī)制。指導(dǎo)青年教師制定發(fā)展規(guī)劃，借助課題研究、專業(yè)閱讀、課堂研討、論文撰寫、特長培養(yǎng)等激活青年教師自主發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。健全管理制度，發(fā)揮月度檢查的督促作用。搭建平臺，有計(jì)劃開展青年教師的教育教學(xué)基本功競賽，促使青年教師對教育教學(xué)工作從“陌生-適應(yīng)-熟悉”，快速發(fā)展。
??4.名師工作室建設(shè)。
??以名師“授徒”的方式，在各種學(xué)習(xí)、交流和研究活動中，充分發(fā)揮名師的領(lǐng)銜、示范、激勵、凝聚和輻射作用，通過傳、幫、帶有效縮短教師成長周期，促進(jìn)教師快速成長。
??以各學(xué)科名師工作室為陣地，確立課題引領(lǐng)研究方向，借助校際交流、科研基地等平臺，加快名師培養(yǎng)，鍛造教師“個人教學(xué)名片”。
??1.多層次課題研究，為教師專業(yè)化發(fā)展指南。
??目前，學(xué)校在研課題有國家級子課題一項(xiàng)、省級課題五項(xiàng)、市級課題八項(xiàng)。本學(xué)期，將圍繞“幸福課堂實(shí)踐”，鼓勵各備課組、學(xué)科組根據(jù)學(xué)科教學(xué)改革需求新申報(bào)課題。力爭圍繞核心課程開展專業(yè)閱讀、專題研討、專業(yè)寫作，提升教科研工作的實(shí)效。
??2.多元化課程建設(shè)，為教師專業(yè)發(fā)展導(dǎo)航。
??教科室組織各學(xué)科組在充分研討基礎(chǔ)上制定國家課程校本化實(shí)施方案，繪制課程圖譜，編寫校本教材，鼓勵教師立足學(xué)科專業(yè)特長，突破專業(yè)限制，積極參與課程編制與實(shí)踐。目前，各學(xué)科課程圖譜已經(jīng)基本完成，經(jīng)典誦讀校本教材投入使用中。各學(xué)科課程變革有序進(jìn)行中。
??3.多樣式課堂教學(xué)，為教師專業(yè)發(fā)展助力。
??圍繞“指向深度學(xué)習(xí)的幸福課堂實(shí)踐”，開展“百草園”專題研討課活動、“一人一課”活動，借助學(xué)科教學(xué)專題研討系列活動的開展，解決學(xué)科教學(xué)中丞待解決的難題、容易忽視的問題，推進(jìn)學(xué)校課堂變革，將教師深度卷入教育科研、課程建設(shè)、課堂研究的研修場，促進(jìn)教師獨(dú)立、自覺、有深度地成長。
??（三）聚焦項(xiàng)目建設(shè)，凸顯學(xué)校教研特色。
??1.“百草園”讀書會。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期科研工作將緊緊圍繞學(xué)校的整體工作計(jì)劃和要求，堅(jiān)持以課題研究為載體，不斷開拓科研思路，創(chuàng)新科研工作方式，強(qiáng)化校本研究，努力提高科研質(zhì)量，用科研的視角、態(tài)度與方法研究課程與教學(xué)，將教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)貫穿始終，不斷發(fā)揮科研的功能，服務(wù)于學(xué)校的高質(zhì)量內(nèi)涵發(fā)展，引領(lǐng)師生的生動發(fā)展和主動成長，不斷提升育人質(zhì)量。
一、加強(qiáng)科研培訓(xùn)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展。
繼續(xù)加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，透過不同形式的理論培訓(xùn)和實(shí)踐研討，提升教師科研水平。定期推薦研究文獻(xiàn)資料，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)科研理論知識。扎實(shí)推進(jìn)《為深度學(xué)習(xí)而教》薦讀活動，針對研究過程中存在的問題，邀請專家開展主題培訓(xùn)；進(jìn)一步探索教研、科研融合發(fā)展的策略，倡導(dǎo)教師圍繞科研課題展開實(shí)驗(yàn)、深入反思；繼續(xù)培養(yǎng)校級科研骨干教師，以點(diǎn)帶面，帶動全校教師樹立科研意識。
二、加強(qiáng)課題研究，抓好課題管理。
堅(jiān)持科研與教育教學(xué)相結(jié)合的原則，圍繞學(xué)校課題“新時代小學(xué)生行為養(yǎng)成教育的實(shí)踐研究”這一課題，不斷加強(qiáng)科研管理工作。在開題的基礎(chǔ)上，組織課題組成員進(jìn)行課題研究方案的撰寫，充分發(fā)揮學(xué)科教研作用，扎實(shí)推進(jìn)課題研究，做好過程材料的積累，進(jìn)行電子化管理，健全科研管理檔案。
關(guān)注教師個人課題《小學(xué)跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略研究》的推進(jìn)研究，進(jìn)行定期指導(dǎo)監(jiān)督?；I備“個性化學(xué)習(xí)”課題的申報(bào)工作。
同時持續(xù)加強(qiáng)教科研工作的精細(xì)化管理，建立科研推進(jìn)月度工作表，及時發(fā)布月工作要求，帶領(lǐng)教師進(jìn)行小課題研究，促進(jìn)教師對研究中的問題進(jìn)行及時的學(xué)習(xí)、反思、研討；及時開展月反饋工作，進(jìn)行季度過程性成果展示，保障科研工作的扎實(shí)落地。
三、提煉科研成果，深化科研成效。
鼓勵教師用心撰寫課題研究經(jīng)驗(yàn)，課題研究論文、教育教學(xué)案例等，加大科研宣傳力度，在多渠道交流的基礎(chǔ)上，進(jìn)行評比、獎勵，并將成熟的經(jīng)驗(yàn)向各級教育教學(xué)刊物投稿推薦，并促進(jìn)經(jīng)驗(yàn)在更多教師的課堂進(jìn)行推廣應(yīng)用。
新的學(xué)年，學(xué)校將進(jìn)一步精致日常研究，讓科研成為一種常態(tài)，不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，打造學(xué)校教育品牌，讓科研成就精彩！
項(xiàng)目推進(jìn)表。
工作項(xiàng)目。
時間安排。
1.教師科研培訓(xùn)——《為深度學(xué)習(xí)而教》讀書會。
2.編寫新時代小學(xué)生行為養(yǎng)成教育問卷。
3.進(jìn)行課題問卷調(diào)查。
4.繼續(xù)完善學(xué)校以及教師個人開題報(bào)告。
1.開啟教師個人小課題研究。
2.教師科研培訓(xùn)——如何撰寫開題報(bào)告。
3.梳理出智育、體育、美育、德育、勞動教育以及家庭教育的習(xí)慣。
1.繼續(xù)進(jìn)行教師個人小課題研究。
2.教師科研培訓(xùn)——題目待定。
3.進(jìn)行月度研究小結(jié)。
4.擬申報(bào)“個性化學(xué)習(xí)”課題。
進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十三
1.開展“我愛五星一中”為主題系列師德教育活動。
2.教師利用暑假時間學(xué)習(xí)充電，閱讀當(dāng)代教育名家名著，交換讀本，交流心得，充實(shí)精神，堅(jiān)定理念。
3.給各科教師配發(fā)中小學(xué)全套教材和課程標(biāo)準(zhǔn)。
4.繼續(xù)深入開展“四步探究”之小組合作實(shí)驗(yàn)，采用dv錄課，互聽互評，賽課觀摩、反復(fù)研討，打造精品高效課堂。
5..鼓勵教師堅(jiān)持寫教學(xué)札記、教學(xué)反思、教學(xué)日記、心得體會等，并匯集成冊。
6.開展博客教研，交流教研成果。
7.利用古澶書院這一平臺，聘請市縣名師名家作報(bào)告，進(jìn)行思想引領(lǐng)，技能傳授。組織教師到外地外校觀摩交流。8.積極承擔(dān)市縣級科研課題實(shí)驗(yàn)研究。9.建立教師業(yè)務(wù)檔案，記載教師成長軌跡。10.開展師生展演賽，為師生成長發(fā)展搭建平臺。11.校長專業(yè)化發(fā)展按照局定12條要求去做。
二、課程改革。
1.開足開齊國家規(guī)定的課程。
2.縣教育安排的18項(xiàng)課改項(xiàng)目，還要繼續(xù)鋪開，深入推行，做好資料的積累和成果匯編。
3.積極開發(fā)校本課程，做好英語科活動項(xiàng)目創(chuàng)新，創(chuàng)建英語特色校園文化，逐步形成英語特色學(xué)校。
三、輔助措施。
1.建立家長委員會，讓家長參與學(xué)校管理，向社會開放課堂。
2.利用創(chuàng)建市級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的契機(jī)，通過媒體大力宣傳學(xué)校亮點(diǎn)和成果。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十四
韓張鎮(zhèn)中學(xué)以市教育局“關(guān)于促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的意見”為指導(dǎo)，突出內(nèi)涵發(fā)展，注重特色教育，全面引領(lǐng)各項(xiàng)工作順利開展。根據(jù)市《教育內(nèi)涵發(fā)展工作考核標(biāo)準(zhǔn)》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們開展了自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、實(shí)施品格教育，奠基孩子一生幸福。
學(xué)校之本，在于育人。20我們總結(jié)以往德育工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)新了德育途徑和方法，著力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，構(gòu)建德育工作的新特色。確立了“實(shí)施品格教育，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基“的教育理念和思想，對全校師生進(jìn)行了“品德高尚、品格高潔、品位高雅”的“三品教育”。
（一）成立品格教育工作室，開展品格教育大講堂。
1、根據(jù)學(xué)生實(shí)際，我們從中華傳統(tǒng)文化“孝悌忠信禮義廉恥”中提煉出了寬容、誠信、孝順、尊重、感恩、仁愛、堅(jiān)定、勤奮等40種重要的品格做為我們實(shí)施品格教育的主要內(nèi)容，并對每一種品格逐一進(jìn)行了解釋和說明。
我們已經(jīng)陸續(xù)開展了誠信、感恩、清潔、節(jié)儉、勤奮、謙卑六個主題的教育活動，均取得了較好的活動效果。
（二）針對品格教育內(nèi)容缺乏的現(xiàn)狀，我們組織部分教師編寫了“六階段二十四單元品格教育課程體系”，該體系以月為單位設(shè)置了二十四個主題活動，分別突出了禮儀教育、責(zé)任教育、勵志教育、感恩教育、生命教育和人生規(guī)劃六個階段的重點(diǎn)教育內(nèi)容。教材的編寫和品格課程的實(shí)施使我校品格教育的內(nèi)容更具體，操作起來更容易。
（三）建設(shè)了“三品”主題教育文化墻，它已成為校園文化一道亮麗的風(fēng)景線。
（四）堅(jiān)持活動育人。
1、每周的升旗儀式，固其品格。每天的晨練、課間操活動強(qiáng)其筋骨。春秋兩季的運(yùn)動會、七一歌詠比賽、六一藝術(shù)節(jié)等活動，豐富了校園文化生活，促進(jìn)了學(xué)生身心和諧健康成長。
2、少年宮德育室、舞蹈室、科技室、心理咨詢室、手工制作室、美術(shù)室、書法室等眾多的功能室活動陶冶了學(xué)生情操，開闊了學(xué)生視野。
3、勵志小作文、勵志小演講凈化了學(xué)生心靈，提升了學(xué)生品味。
4、每周的學(xué)生講壇，學(xué)生們都踴躍地展示自己的讀書收獲，講自己最感興趣，最擅長，最了解的知識和發(fā)現(xiàn)，講學(xué)習(xí)方法。
5、學(xué)生自辦的班級日報(bào)圖文并茂，內(nèi)容含涵蓋國事家事天。
下事，既把課堂學(xué)習(xí)、讀書活動和社會生活結(jié)合起來，也為學(xué)生充分展示自己，鍛煉能力，擴(kuò)大視野，增強(qiáng)自信，搭建了廣闊的平臺。
二、實(shí)施自主管理，提升學(xué)校內(nèi)涵品位。
我們在學(xué)習(xí)名校自主管理經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際探索出了韓張鎮(zhèn)中學(xué)自主管理新模式。
實(shí)施一年多來，同學(xué)們主動修身、主動求知、主動勞動、主動管理、主動健體、主動參與（六主動），全校師生人人有事干，事事有人管，教師的工作熱情空前高漲，創(chuàng)先爭優(yōu)的干事創(chuàng)業(yè)氛圍益加濃厚。形成了課前爭輔導(dǎo)、換課要不回來的良好局面。
三、以課堂教學(xué)模式、說教材為切入點(diǎn)，促進(jìn)課堂高效。課改的主陣地在課堂，一節(jié)好課是課改成功的最終歸屬。為此，我們按照縣教育局“課改突破年”的工作部署，大力推行“421”高效課堂教學(xué)模式，提升教育內(nèi)涵與品質(zhì)。
1、今年春季我們舉行了421模式課活動，冬季舉行了421模式課邀請賽活動，廣大教師積極參與，用模式、研模式，421教學(xué)模式已成為我校教師的常態(tài)教學(xué)模式。同時，我們的“421”教學(xué)模式工作室，扎實(shí)做好模式的推廣使用和完善提煉工作。
2、實(shí)施“推門聽課制度”。上級檢查，校際交流，同伴互助，隨時進(jìn)班聽課，不打招呼，力避課堂教學(xué)的無準(zhǔn)備和隨意性。
3、各教研組圍繞421教學(xué)模式，開展“分課型教學(xué)模式建構(gòu)”課題的研究，對421教學(xué)模式有效總結(jié)、反思、提升。
（二）知識樹說教材。
1、知識樹說教材的內(nèi)涵：“說教材”要求教師把握整個學(xué)段的教材，對照新課標(biāo)認(rèn)真研讀，在理解的基礎(chǔ)上理出“知識樹”，寫出教材分析。
2、加強(qiáng)說教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)。繼去年赴天津普育中學(xué)觀摩說教材大賽，今年春季我們再赴天津鑒開中學(xué)學(xué)習(xí)。暑假，我們專門組織了說教材知識培訓(xùn)。11月1日—2日，我校教師趙全星等5人在天津參加全國知識樹“七說”說課大賽中分別獲特等獎、一等獎、二等獎。
借力課堂教學(xué)改革，我校教育教學(xué)質(zhì)量顯著提升。年，韓張鎮(zhèn)中招成績實(shí)現(xiàn)了新突破。
四、實(shí)施教師專業(yè)化成長工程，奠定內(nèi)涵發(fā)展基石。
我們知道，“學(xué)校之大，大在大師”、“學(xué)校之名，名在名師。”教師隊(duì)伍的素質(zhì)，不僅關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展，更關(guān)系到學(xué)生的未來。為此，今年我們始終狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)，繼續(xù)實(shí)施教師專業(yè)化、班主任專業(yè)化成長工程，不斷提升教育內(nèi)涵發(fā)展質(zhì)量。一是扎實(shí)開展“走出去、找差距、促趕超”學(xué)習(xí)交流活動。我們先后分批次組織優(yōu)秀教師到名校學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷更新他們的教學(xué)理念，提升他們的綜合素質(zhì)。二是重視對骨干教師和年輕教師的培養(yǎng)工作。以不同類型的教研觀摩活動為平臺，以開展各種課堂競賽活動為契機(jī)，積極為年輕教師搭臺子、鋪路子，使他們盡快成長。
五、加強(qiáng)校園文化建設(shè)，鑄就內(nèi)涵發(fā)展之魂。
文化是學(xué)校的核心競爭力，是學(xué)校發(fā)展的靈魂。2014年，我們按照“校園建設(shè)營造整體美，花草樹木營造環(huán)境美，人際和諧營造文明美”的思路，大力實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建和提升工程，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)。
今年6月，我們順利通過市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校驗(yàn)收。我們還獲得市“花園學(xué)?！睒s譽(yù)稱號?，F(xiàn)在的韓張中學(xué)已是一所環(huán)境優(yōu)美，人際和諧，設(shè)施一流，功能完備的現(xiàn)代化、花園式學(xué)校。今后，我們將繼續(xù)秉承“德育為首、素質(zhì)為重，文化為源”的建設(shè)理念，立足實(shí)際，突出特色，不斷創(chuàng)新校園文化活動內(nèi)容，拓展校園文化活動領(lǐng)域，努力構(gòu)建校園文化體系。
通過自查，我們也清醒地認(rèn)識到，我校的內(nèi)涵發(fā)展內(nèi)容還不夠豐富，途徑和方法還較單一，與先進(jìn)學(xué)校相比還顯單薄，同人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育的新期待還存在很大差距。一是課堂改革還停留在淺層次，教學(xué)質(zhì)量還有待于進(jìn)一步提升；二是對教師專業(yè)化發(fā)展的支持不夠，需進(jìn)一步增加投入；三是師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不夠優(yōu)化，教師素質(zhì)還需進(jìn)一步提高；四是名師培養(yǎng)亟待加強(qiáng)，能夠引領(lǐng)同伴成長的專家型教師還很缺乏；五是班級管理機(jī)制還有待于進(jìn)一步創(chuàng)新和優(yōu)化。
在今后的工作中，我們將按照上級要求，立足我校實(shí)際，在深入推進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展中，迎接挑戰(zhàn)，破解難題，努力開創(chuàng)我校工作新局面。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十五
為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。我校結(jié)合自身實(shí)際，開展適合本校內(nèi)涵發(fā)展，按考核目標(biāo)要求，開展自檢自查，總得分101分，現(xiàn)將其報(bào)告如下：
一、項(xiàng)目建設(shè)（30分）。
（一）、建立項(xiàng)目實(shí)施規(guī)劃（6分）。
為深入貫徹《義務(wù)教育法》，貫徹落實(shí)昭通市教育局學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展精神，以關(guān)注每一位學(xué)生為著眼點(diǎn)，以合理配置資源、優(yōu)化教師隊(duì)伍、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，改革創(chuàng)新，盡力滿足人民群眾日益增長的優(yōu)質(zhì)教育需求。圍繞德育、教學(xué)、活動三個課堂，根據(jù)我校自身環(huán)境，提高學(xué)?？蒲泄ぷ鞯挠行裕瑢?shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ鞴芾硐盗谢?、規(guī)范化、制度化；加大科研骨干的培養(yǎng)力度，提高教師的教育科研能力，通過教育科研實(shí)踐的研究，全方位提高我校教育發(fā)展水平和教育質(zhì)量。經(jīng)過多次修改，制定出適合樂紅本校的內(nèi)涵發(fā)展3年規(guī)劃。此項(xiàng)自評分6分。
（二）、開學(xué)有計(jì)劃，期未有總結(jié)（8分）。
一是根據(jù)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展總體要求，按照3年規(guī)劃，以上學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展情況為基礎(chǔ)，制定出新學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃，按照學(xué)期計(jì)劃，一步步實(shí)施，每月根據(jù)開展情況完成一份內(nèi)涵發(fā)展簡報(bào)，上報(bào)縣內(nèi)涵發(fā)展辦。二是精心組織了兩節(jié)運(yùn)用模式實(shí)驗(yàn)課，由陸開義、王曉娥二位教師上匯報(bào)課，讓廣大教師觀模學(xué)習(xí)。三是秋季學(xué)期未，組織全校教師開展內(nèi)涵發(fā)展年度總結(jié)會，各教師參與針對本學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展中可取經(jīng)驗(yàn)和要改進(jìn)的問題，最后校長及教導(dǎo)主任對這次總結(jié)會發(fā)表意見，對下學(xué)期內(nèi)涵發(fā)展計(jì)劃提出要求。此項(xiàng)自評分8分。
（三）機(jī)構(gòu)建設(shè)（4分）。
內(nèi)涵發(fā)展不是盲目進(jìn)行，得有組織，有計(jì)劃的進(jìn)行，為止，為加強(qiáng)樂紅小學(xué)內(nèi)涵發(fā)展進(jìn)程，學(xué)校成立了以校長為主任，全校教師為成員的樂紅鎮(zhèn)中心學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展項(xiàng)目辦公室，辦公室各成員責(zé)任明確，各司其職，按分工要求，完成本學(xué)期各自工作任務(wù)。此項(xiàng)自評分4分。
（四）按時資費(fèi)和上報(bào)各類材料（12分）。
匯報(bào)，要求教師向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)他們的管理模式、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等。三是按時繳納項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)10000元。此項(xiàng)自評分12分。
二、項(xiàng)目實(shí)施情況（54分）。
（一）教學(xué)模式優(yōu)化推廣和教學(xué)評價(jià)體系建設(shè)（30分）。
隊(duì)伍為途徑，全面提高教師整體素質(zhì)為目標(biāo)，學(xué)校校長制定學(xué)校辦學(xué)思想體系，組織學(xué)校項(xiàng)目成員共同商討修改，確定初稿后，通過學(xué)校會議，以問卷和座談的方式獲取教師意見，最終制定出學(xué)校辦學(xué)思想體系實(shí)施方案，上報(bào)給邵聰萍專家審閱。此項(xiàng)得分30分。
三、保障措施（10分）。
“兵馬未動，糧草先行”無論行軍打丈，還是教學(xué)，都要有保障。學(xué)校設(shè)項(xiàng)目辦公室在教務(wù)處，建設(shè)項(xiàng)目實(shí)施機(jī)制和管理措施，投入項(xiàng)目服務(wù)費(fèi)1000元，確保我校內(nèi)涵發(fā)展改革順利開展。但由于專門經(jīng)費(fèi)的不好使用，激勵機(jī)制不夠完善，措施不夠嚴(yán)密。此項(xiàng)得分7分。
四、問卷調(diào)查（5%）。
我校每一項(xiàng)方案的制定、每一種制度的制定、修改、完善都采用了問卷調(diào)查或座談，或個別詢問等多方面的征求意見，民主提議而形成的。此項(xiàng)得分5分。
五、創(chuàng)造性（5%）。
由于我校地處偏遠(yuǎn)，教師少，不穩(wěn)定，加上此學(xué)期地震嚴(yán)重，對地震救災(zāi)各方面花費(fèi)的時間太多，在這方面欠缺還相當(dāng)大。此項(xiàng)不得分。
六、項(xiàng)目實(shí)施中遇到的困難及原因分析。
（一）在項(xiàng)目實(shí)施中，很多教師重教學(xué)，輕教育。
由于受市場經(jīng)濟(jì)競爭規(guī)則的影響，受上級教育主管部門。
對教師的評價(jià)影響，老師們越來越關(guān)注事情的結(jié)果。很多的教育管理者對教學(xué)結(jié)果給予了更多的關(guān)注，而忽視了對教學(xué)過程的關(guān)注，從而使教學(xué)過程失去了應(yīng)有的教育性。單純的抓教學(xué)是抓不上去的，離開教育的教學(xué)是不存在的；我們即使談到教育，也是圍繞著如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和學(xué)習(xí)成績展開的，好像我們教育的目的就是為了考試，為了一個好的分?jǐn)?shù)一樣。教育教學(xué)問題，說到底還是一個教育問題。學(xué)校和教師的一切努力，最終要轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動才是教育的成功。因?yàn)槲覀兣囵B(yǎng)的是我們未來事業(yè)的接班人，所以我們不僅關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的'結(jié)果，更要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的動機(jī)和學(xué)習(xí)目的；不僅要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的成績，更要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們今天的教學(xué)管理中的眾多失敗，究其原因，從一定程度上來說，是因?yàn)槲覀兊慕虒W(xué)單純強(qiáng)調(diào)了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和思想性，淡化了教學(xué)過程的教育性。
（二）在項(xiàng)目實(shí)施中，很多教師重眼前，輕發(fā)展。學(xué)校是為未來社會的發(fā)展培養(yǎng)人的，學(xué)校教育特有的公益性是與功利性相左的。學(xué)校管理和學(xué)生教育工作中只顧眼前而不顧將來的行為是危險(xiǎn)的，特別是對學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成是極其有害的。小平同志曾經(jīng)說過，“寧可犧牲一點(diǎn)兒速度，也要把我們的教育問題解決好”。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十六
??教師發(fā)展學(xué)校立足于教師發(fā)展是教育發(fā)展的根本。本學(xué)期得榮縣教師發(fā)展學(xué)校在上學(xué)年三個研修班的工作基礎(chǔ)上，根據(jù)上學(xué)期深入各學(xué)校的調(diào)研和教師的學(xué)習(xí)需求，繼續(xù)以新課程理念的學(xué)習(xí)實(shí)踐為核心，以教師自主學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、提升為主體，以城關(guān)小學(xué)“省教師培訓(xùn)基地”為依托，以得榮縣教育局教育股、教研室和成都青羊區(qū)支教教師為組織促進(jìn)者，以素質(zhì)教育和新課程的思想引領(lǐng)校長、教師自覺學(xué)習(xí)新課標(biāo)，實(shí)踐新課程，聚焦新課堂，在新課程中成長、發(fā)展。
??1、學(xué)員自主學(xué)習(xí)階段。
??主題：我讀新課標(biāo)。
??學(xué)習(xí)要求：校長研修班、骨干教師研修班、青年教師研修班的各位學(xué)員以《走進(jìn)新課程——與課程實(shí)施者對話》一書為研修教材，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程思想理念，重點(diǎn)學(xué)習(xí)第三章《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、第四章《新課程與教學(xué)改革》、第五章《新課程評價(jià)》、第七章《課程資源》。邊讀書，邊結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐思考，做好學(xué)習(xí)筆記。每一位學(xué)員要選交兩篇新課程學(xué)習(xí)隨筆。
??2、實(shí)踐反思學(xué)習(xí)階段。
??主題：實(shí)踐新課程。
??學(xué)習(xí)要求：各位研修班學(xué)員在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)之上，帶著思考，帶著問題，努力研究改進(jìn)自己的教學(xué)，改進(jìn)學(xué)校的教學(xué)管理。教師們可以《給教師的101條建議》、《聚焦課堂、有效研究、在實(shí)踐中提升——青羊區(qū)新課程改革課堂教學(xué)案例》為學(xué)習(xí)參考，潛心研究課堂教學(xué)和課堂管理，邊實(shí)踐，邊反思，邊改進(jìn)提升自己的教學(xué)，同時在學(xué)校教學(xué)研究中發(fā)揮帶頭作用。要求骨干教師研修班學(xué)員和青年教師研修班學(xué)員完成一個教學(xué)故事（實(shí)踐新課程的教學(xué)故事）和一篇課堂教學(xué)案例（新課程理念指導(dǎo)的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)踐案例）的寫作。校長研修班學(xué)員思考新課程理念下學(xué)校文化和制度建設(shè)，將學(xué)校的辦學(xué)思考撰寫成文。
??3、交流分享、集中培訓(xùn)、提升認(rèn)識階段。
??主題：聚焦新課堂。
??學(xué)習(xí)要求：各班次各位學(xué)員在認(rèn)真完成前兩個階段學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)之上，由教育局組織各班次集中培訓(xùn)活動。培訓(xùn)活動不僅有專題講座，更以學(xué)員的親身實(shí)踐、問題研討、經(jīng)驗(yàn)分享、課堂觀摩、教學(xué)技能展示、思想碰撞、參觀交流等形式，發(fā)揮學(xué)員在培訓(xùn)中的主體作用，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長。
??4、成果展示，深化實(shí)踐階段。
??主題：教師發(fā)展無止境。
??學(xué)習(xí)要求：教育局教研室將教師發(fā)展學(xué)校學(xué)員的學(xué)習(xí)過程、培訓(xùn)工作進(jìn)行總結(jié)，將學(xué)員新課程學(xué)習(xí)隨筆、教學(xué)故事、課堂教學(xué)案例或教學(xué)管理案例、校長辦學(xué)思考等匯編成冊，積累成果。發(fā)揮各研修班學(xué)員的輻射作用，擴(kuò)大交流，資源共享、引領(lǐng)得榮教育的新課程改革深入進(jìn)行。
??1、核實(shí)各班次學(xué)員，規(guī)范學(xué)員管理。
??2、各學(xué)校也是教師發(fā)展的學(xué)校，全縣各中小學(xué)要為各研修班學(xué)員的學(xué)習(xí)實(shí)踐營造氛圍，提供學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會和展示平臺，關(guān)心、支持教師發(fā)展。
??3、縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。發(fā)現(xiàn)典型，及時推廣。
??4、各班次班主任及時了解學(xué)員學(xué)習(xí)工作動態(tài)，關(guān)心學(xué)員成長發(fā)展。收集學(xué)員學(xué)習(xí)成果。要求各班次學(xué)員完成的文章，與20xx年5月8日前收齊。
??5、縣城關(guān)小學(xué)發(fā)揮省教師培訓(xùn)基地作用，提供優(yōu)秀師資和優(yōu)質(zhì)資源。為培訓(xùn)活動提供智力支持和場地、器材支持。
??6、對認(rèn)真參加培訓(xùn)活動，完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)的學(xué)員，縣教育局按縣級教師培訓(xùn)要求給學(xué)員頒發(fā)繼續(xù)教育學(xué)時證明書。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十七
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作已進(jìn)入更精細(xì)化、更特色化、更本土化的沖刺階段，為了我校能更加扎實(shí)有效的推進(jìn)內(nèi)涵教育發(fā)展工作，特制定本計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)。
1.優(yōu)化我校辦學(xué)思想體系——一切教學(xué)工作都為學(xué)生的未來奠基。
2.打造精品課堂——提高教師的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)技能、提高課堂的有效性。
3.多渠道地加強(qiáng)對學(xué)生養(yǎng)成教育的培養(yǎng)——讓學(xué)生學(xué)會做人。
4.開展形式多樣的校本課程——讓每位學(xué)生都能找到個性發(fā)展的平臺。
5.打造特色文化——《竹》文化載我校騰飛。
二、工作思路。
1.充分發(fā)揮方略教育和本地專家的指導(dǎo)和引領(lǐng)、監(jiān)督，使我校的內(nèi)涵教育整體的、全面的更上一個新臺階。
2.啟動并完成我校特色文化課程的開發(fā)工作。
3.加強(qiáng)對各教師精品課堂的監(jiān)督、指導(dǎo)以及研討、更新。
4.完成各類項(xiàng)目成果，為項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展奠基。
三、工作思路。
（一）3月份。
1.各教師整理、修改課件，根據(jù)自身教學(xué)問題進(jìn)行摩課。
2.參加校本特色課程的培訓(xùn)及開發(fā)。根據(jù)我校實(shí)際選擇《竹子》作為我校的特色文化。
3.教師加強(qiáng)對學(xué)生《每周一習(xí)慣》的監(jiān)督指導(dǎo)。
4.進(jìn)一步規(guī)范大課間的出入場順序及大課間活動的動作。
5.繼續(xù)開展,《音樂》《朗誦》《舞蹈》《鼓號》《籃球》《乒乓球》《書畫》這七門校本課程。
（二）4月份。
1.參加縣內(nèi)巡回示范課。
2.接受各專家的指導(dǎo)。
3.參加上級組織的訪學(xué)活動。
4.選地建竹子樣本園。學(xué)生認(rèn)識竹的種類、了解竹的作用、指導(dǎo)竹的產(chǎn)業(yè)、體會竹的精神。
5.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（三）5月份。
1.參加上級組織與實(shí)施的研討活動。
2.完成特色校本課程的開發(fā)與運(yùn)用初稿，叫本地專家指導(dǎo)修訂。學(xué)生初學(xué)竹的樂器（葫蘆絲、洞簫、橫笛、豎笛）。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作繼續(xù)有力的推進(jìn)。
（四）6月份。
1.學(xué)生個人及班級的個性才藝展示。
2.在本地專家的指導(dǎo)下完成辦學(xué)思想體系構(gòu)建、課堂教學(xué)模式、激情德育系列（含養(yǎng)成教育）、校本特色課程開發(fā)定稿，為項(xiàng)目物化奠定基礎(chǔ)。
3.常規(guī)內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
（五)7月份。
1.結(jié)合我校前期內(nèi)涵發(fā)展工作情況，再次完善學(xué)校辦學(xué)思想體系、課堂模式、校本課程、激情德育、校本特色材料。
2.收集、整理我校優(yōu)秀課例。
3.把文本化的辦學(xué)思想體系逐步可視化。
4.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對樂器的學(xué)習(xí)。
（六）8月份。
我校內(nèi)涵小組就學(xué)校實(shí)現(xiàn)校本特色課程常態(tài)化進(jìn)行研究、規(guī)劃，為9月的校本特色課程的開設(shè)打好基礎(chǔ)。
（七）9月份。
1.積極參加上級組織的優(yōu)秀市級示范教師示范活動。
2.擬定我校課程教學(xué)改革方案。
3.將特色校本課程的開設(shè)常態(tài)化。
4.堅(jiān)持常規(guī)的內(nèi)涵教育工作向精細(xì)化推進(jìn)。
5.繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生對竹樂器的訓(xùn)練，并在訓(xùn)練中灌輸竹子的精神。
（八）10—11月份。
1.內(nèi)涵教育的常規(guī)工作將以常抓不懈，精益求精的方向發(fā)展，同時開展豐富的課堂教學(xué)改進(jìn)的教研活動。
2.將竹子的精神灌輸?shù)綄W(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中。
（九）12月份。
1.寒冷的天氣，利用竹子的精神為學(xué)生打起、為學(xué)生加油。
2.做全、做好、做細(xì)內(nèi)涵教育的所有硬件、軟件材料接受上級的考核評估。讓理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育在學(xué)生的言談舉止中自然的、淋漓盡致的流露出來，將理論化的內(nèi)涵發(fā)展教育生活化、常態(tài)化。
學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展工作計(jì)劃篇十八
規(guī)范教學(xué)過程，抓好備、講、批、輔、考、評六個環(huán)節(jié)的管理，鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個別輔導(dǎo)要細(xì)，考試考核要嚴(yán)，評價(jià)評定要全面，教學(xué)研究要嚴(yán)謹(jǐn)。嚴(yán)格考勤坐班制度，教師實(shí)行簽到簽退制，坐班查堂制，保障教學(xué)時間的投入。下面是學(xué)校均衡發(fā)展自查報(bào)告，歡迎閱讀參考。
為了更好地全面貫徹《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》，遵循教育規(guī)律，深化教育改革，優(yōu)化學(xué)校管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，全面推進(jìn)實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，我校組織有關(guān)人員，依據(jù)《山西省普通中小學(xué)校辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》，對我校義務(wù)教育均衡發(fā)展水平進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、學(xué)?；厩闆r。
實(shí)驗(yàn)小學(xué)占地總面積35257.6平方米，建筑總面積21701.01平方米。現(xiàn)有教學(xué)班37個，在校學(xué)生2412名，其中男生1257人，女生1155人。教師153名。學(xué)校建有4棟教學(xué)樓，1個綜合辦公樓，1個文體中心，200米塑膠環(huán)形跑道。是一所設(shè)施新穎、功能齊全、環(huán)境優(yōu)美、一流的現(xiàn)代化省級示范小學(xué)。學(xué)校高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)，為縣城居民子女提供了優(yōu)質(zhì)教育資源，提升了沁源的縣城品位。在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我校辦學(xué)條件逐步改善，優(yōu)化師資力量明顯加強(qiáng)提高，教學(xué)質(zhì)量逐年穩(wěn)步提高;校園綠化美化，功能室設(shè)備齊全，班班通的使用使教育教學(xué)環(huán)境逐步得到改善優(yōu)化;教師全部積極參與繼續(xù)教育、校本培訓(xùn)，在崗位中練兵，在崗位中成長，先后有多名教師被評為省教學(xué)能手、省骨干教師和省學(xué)科帶頭人，連續(xù)兩年獲市教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位。學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行一校兩址，統(tǒng)一管理的辦學(xué)模式。
二、辦學(xué)條件。
自20pc年搬入新校區(qū)以來，我校采取多渠道籌措資金，為改善辦學(xué)條件奠定了基礎(chǔ)。特別是20pc年，我校更是通過農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計(jì)劃加大了資金投入力度，按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)一步配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室和圖書資料使全校的硬件設(shè)施逐步達(dá)標(biāo)。
1、教學(xué)設(shè)施：學(xué)校占地總面積35257.6平方米，生均占地面積15平方米，建筑總面積21701.01平方米，生均建筑面積9平方米。
2、生活設(shè)施：學(xué)校有符合要求的飲用標(biāo)準(zhǔn)的水源和供水設(shè)施、水沖式衛(wèi)生廁所、停車棚、圍墻、值班室和消防防盜設(shè)施、為學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活提供方便。
3、校容校貌：我校新建的教學(xué)樓，標(biāo)志標(biāo)識牌規(guī)范統(tǒng)一。學(xué)校校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)鮮明，校內(nèi)建有展示臺、旗臺、文化長廊等設(shè)施，文化氛圍濃郁，且布局合理規(guī)范，“凈化、綠化、美化”到位。
4、功能室：學(xué)校設(shè)有體育器材室、三個標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室、展覽室、音樂室、美術(shù)室、標(biāo)準(zhǔn)會議室等各種教學(xué)輔助功能室，各功能室設(shè)施設(shè)備基本齊全，制度完善，使用情況良好，能較好的滿足教學(xué)的需要。
5、圖書室分布合理，教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、藏書室、管理員辦公室單獨(dú)設(shè)置在同一層樓面，環(huán)境比較幽靜，適宜于學(xué)生閱讀，學(xué)校圖書館中共有38000冊，生均15冊。圖書室實(shí)行全天開放，全開架借閱，滿足不同層次、多樣化需求，實(shí)行雙休日、寒暑假定期開放，做到了生均學(xué)期到圖書室超過15次。
6、學(xué)校設(shè)有兩個較先進(jìn)的計(jì)算機(jī)教室，并建設(shè)了校園局域網(wǎng)，所有班級的班班通設(shè)施均已正常使用，管理和使用情況良好，“班班通”有效服務(wù)于課堂。教師人手一臺電腦，實(shí)現(xiàn)了“人人通”教師創(chuàng)立了自己的博客，利用空余共同探討教學(xué)中的各類問題，教師們利用博客發(fā)表自己的文章，閱讀和評論別人的文章，從別人的文章中汲取營養(yǎng)，建立自己喜歡文章的存儲庫。平時教學(xué)中經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)這個特點(diǎn)，在網(wǎng)上汲取信息，瀏覽相應(yīng)年級的各類測試卷，充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)據(jù)分析，學(xué)生掌握知識的樣本分析等多個項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量分析，查找教學(xué)中的存在問題。
7、普及程度：轄區(qū)適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率0%，義務(wù)教育完成率為100%。
三、教師隊(duì)伍建設(shè)方面。
1、學(xué)校設(shè)有校長1人，副校長4人，均取得了崗位培訓(xùn)合格證書，合格率為100%。
2、全校在職教職工153人，專任教師151人，管理人員2名，其中取得本科學(xué)歷67人，?？茖W(xué)歷75人，中師學(xué)歷11人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%?，F(xiàn)任專任教師平均年齡近38歲，基本上能夠及時參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。
3、學(xué)校培養(yǎng)出全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長1名，全國教科研優(yōu)秀校長2名，省學(xué)科帶頭人6人，省骨干教師7人，省教學(xué)能手5人，市教學(xué)能手、骨干教師、學(xué)科帶頭人38名，縣級名師、名優(yōu)班主任21名，在全校范圍內(nèi)形成了典型引路，爭先創(chuàng)優(yōu)的良好育人氛圍。
4、學(xué)校有黨支部、總務(wù)處、教導(dǎo)處、政教處、少先隊(duì)、團(tuán)支部、工會、少先隊(duì)等組織機(jī)構(gòu)，組織機(jī)構(gòu)健全、層層落實(shí)管理責(zé)任，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)向上，開拓創(chuàng)新。
5、認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會《中小學(xué)教師道德規(guī)范》和xx市“十要十不準(zhǔn)、十禁止”、縣委“七個禁止”xx縣教育局“六條禁令”的基礎(chǔ)上，大力倡導(dǎo)“教書育人、敬業(yè)奉獻(xiàn)”，使敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)“的教師群體逐漸形成。
6、以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動為契機(jī)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，學(xué)校黨員干部深受教育，加強(qiáng)了黨性修養(yǎng)、堅(jiān)定了理想信念;領(lǐng)導(dǎo)班子增強(qiáng)了政治凝聚力，提高了敢于擔(dān)當(dāng)、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神;學(xué)校校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)。
7、牢記囑托，爭做教書育人楷模。深刻領(lǐng)會如何做有“理想信念，道德情操、扎實(shí)學(xué)識、仁愛之心”的“四有”好老師。并在課堂教學(xué)改革、德育教育、后勤服務(wù)等方面推選出楊永潔、雷曉燕、趙改萍三位教書育人的楷模，積聚團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的正能量，在全校形成尊師重教的濃厚氛圍。
8、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。每學(xué)期開學(xué)初，學(xué)?？茖W(xué)籌劃，舉辦了大規(guī)模的校本培訓(xùn)，重點(diǎn)對新課標(biāo)進(jìn)行深化、理解，教學(xué)模式的完善，教師駕馭和使用教材的方法的改進(jìn)等核心問題進(jìn)行分學(xué)科培訓(xùn)。
9、實(shí)施“名師”、“名優(yōu)班主任”評選工程，實(shí)現(xiàn)名師領(lǐng)銜、示范、激勵、輻射作用。
10、繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”，有計(jì)劃、有針對性地加強(qiáng)對青年教師、任教新學(xué)科教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)，認(rèn)真對新教師的教學(xué)態(tài)度、專業(yè)素質(zhì)、課堂教學(xué)能力、教育教學(xué)效果進(jìn)行評價(jià)、考核，促進(jìn)每一位任課教師快速成長。
四、教學(xué)管理和教育質(zhì)量方面。
(一)辦學(xué)行為。
1、規(guī)范招生。按照縣教育局“就近劃片入學(xué)”的原則招收學(xué)生，嚴(yán)格按照縣教育局均衡編班進(jìn)行教學(xué)，無私自調(diào)班現(xiàn)象。各班班主任對本班學(xué)生進(jìn)行了全面摸底，登記學(xué)生聯(lián)系電話，澄清是否有留守兒童和特殊兒童，并逐一進(jìn)行分類登記。
2、規(guī)范課程設(shè)置。按照有關(guān)規(guī)定，將音樂、體育美術(shù)、心理健康、綜合實(shí)踐課、安全課等課程排進(jìn)課表，和其他課程一樣納入考核。并制定了相應(yīng)制度。
3、認(rèn)真執(zhí)行對義務(wù)教育階段學(xué)生“兩免一補(bǔ)”工作。
4、學(xué)籍管理規(guī)范。及時完善學(xué)生學(xué)籍檔案，對異動學(xué)生的變化數(shù)據(jù)做到準(zhǔn)確，轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出學(xué)生的程序規(guī)范。
(二)課程改革。
(1)抓好常規(guī)管理工作。
1、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行小學(xué)生作息時間和國家規(guī)定的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》，開足各門課程，科學(xué)合理安排課時，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
2、按星級教師管理要求對教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)反思等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)從新、高、細(xì)、嚴(yán)、實(shí)方面抓好抓實(shí)，嚴(yán)標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)督查。
4、加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、信息技術(shù)教學(xué)和音、體、美等綜合課程的課堂教學(xué)的管理工作。
(2)生本高效課堂建設(shè)工作。
1、深刻領(lǐng)會“生本高效課堂”內(nèi)涵，重新修訂《實(shí)驗(yàn)小學(xué)生本高效課堂教學(xué)模式流程》。
2、實(shí)踐為基，努力踐行“生本高效課堂”。堅(jiān)持每月開展“示范課”、“公開課”、“常態(tài)課”等教學(xué)活動。一是改進(jìn)集體備課形式。二是積極開展“一課多上、跟蹤聽課”、“同課異構(gòu)、互相促進(jìn)”的賽課活動，以賽練課、以賽促課、以賽促展。三是開展有針對性的教研活動,創(chuàng)設(shè)良好研討氛圍。四是帶領(lǐng)教師上好三課“高效課堂觀摩課”、“高效課堂研討課”、“外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課”。真正讓課堂煥發(fā)新的活力，實(shí)現(xiàn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，全面提升教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校高效課堂經(jīng)驗(yàn)《讓“高效”成為課堂教學(xué)改革的主旋律》一文發(fā)表于長治日報(bào)20pc年4月12日人才周刊，備受教育同仁關(guān)注。20pc年12月7日《長治日報(bào)(城鄉(xiāng)發(fā)展周刊)第四版》〈創(chuàng)三晉特色名校，辦人民滿意教育〉再次展示了我校的`辦學(xué)成效。
3、加強(qiáng)生本高效課堂研究，提高課堂教學(xué)效率。本期的校本教研以“生本高效課堂”建設(shè)為主旨，加強(qiáng)了校本教研工作的領(lǐng)導(dǎo)，重質(zhì)量，重過程，講實(shí)效。采取集中學(xué)習(xí)、教師自主學(xué)習(xí)，課題研究，集中探討，教學(xué)反思，教學(xué)觀摩，案例分析，技能訓(xùn)練等多種形式進(jìn)行。各學(xué)科教研組牢固樹立“問題就是課題”的意識，運(yùn)用“以考促學(xué)、以學(xué)促思、以思促研、以研促改”的工作思路，定期開展了“學(xué)習(xí)新課標(biāo)”活動、“人人過好教材關(guān)”活動、“互評互學(xué)輪教”等多種活動，做到了考核與競賽相結(jié)合、展示與展覽相結(jié)合、培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合、課題研究與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。我們的體會是教學(xué)研究不邁大步子，不唱高調(diào)子，扎扎實(shí)實(shí)解決好“小問題”。我們圍繞“高效課堂的建構(gòu)”積極開展教研活動，學(xué)校各科教研組兩周活動一次。通過集體研討、課堂觀察、交流反思等多種形式，從“有效導(dǎo)”、“有效學(xué)”、“有效講”、“有效問”、“有效練”、“有效分層”、“信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有效整合”的小專題研究實(shí)踐逐步推進(jìn)，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、積極開展聯(lián)盟活動，促進(jìn)校際資源共享。按照縣教育局的安排，我校與縣王和中心校、官灘中心校、景鳳中心校結(jié)為聯(lián)盟學(xué)校。每學(xué)期開學(xué)前一周四個同盟校教師在主盟校進(jìn)行了大規(guī)模、標(biāo)準(zhǔn)較高的教師業(yè)務(wù)大培訓(xùn)，學(xué)校多次組織聯(lián)盟校教師到我校參與常規(guī)教學(xué)觀摩活動和教學(xué)研討活動，學(xué)校除每月派出各學(xué)科骨干教師代表到基層學(xué)校送課、交流學(xué)習(xí)外，還不定期選派我校教研員張俊、李麗等同志到聯(lián)盟校作短期駐校代表指導(dǎo)教學(xué)。
5、加強(qiáng)語言文字的管理工作。學(xué)校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度，形成體系，規(guī)范程序。教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求納入學(xué)校常規(guī)工作，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓。
6、開展讀書比賽活動，組織教師撰寫高質(zhì)量的培訓(xùn)心得體會。要求廣大教師利用教學(xué)之余多讀書、讀好書，邊讀書，邊做筆記，邊寫心得體會，不斷提高提高自身文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，拓寬教育視野，知識的涵養(yǎng)讓她們善于寫作、勤于發(fā)表。20pc年至今，我校共有40多名教師的教學(xué)論文和典型案例等作品頻頻見諸于國家級正式刊物報(bào)端。
7、加強(qiáng)課題研究。組織教師利用教研活動日，結(jié)合自己的課堂教學(xué)實(shí)際，收集資料、輪流發(fā)言、整理匯總，加緊對學(xué)校承擔(dān)的課題《傳承國學(xué)精華整合課程資源弘揚(yáng)民族精神》、“十二五”新課題《以學(xué)定導(dǎo)問題評價(jià)》及縣教育局安排的三項(xiàng)課題的研究。
四、重視思想道德教育，塑造學(xué)生健全人格。
1、以“太岳紅軍小學(xué)”掛牌成立為契機(jī)，讓“紅色歷史教育”引領(lǐng)德育工作新風(fēng)尚。自20pc年4月5日，“中國工農(nóng)紅軍山西沁源太岳紅軍小學(xué)”在我校順利掛牌成立以來，學(xué)校牢牢把握主題，堅(jiān)持把豐富活動載體作為紅色主題教育的主綱。積極開展讀好紅色讀物、講好紅色故事、唱好紅色歌曲、參觀紅色景點(diǎn)、開啟紅色之旅、緬懷革命先烈等紅色教育。先后舉行了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題隊(duì)日活動、“童心向黨”校園歌手大賽、“緬懷革命先烈，繼承革命遺志，發(fā)揚(yáng)紅軍精神，爭做紅色接班人”革命傳統(tǒng)教育專題講座、“誦讀中華經(jīng)典，放飛中國夢想”演講賽、“迎‘五一’體操展英姿、紅歌振校園”展示賽、“慶‘六一’唱響紅色經(jīng)典、實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興”校園文化展演等活動，引導(dǎo)學(xué)生傳承紅軍精神，增進(jìn)愛國情感，樹立遠(yuǎn)大理想，提高道德素養(yǎng)。學(xué)校還積極申報(bào)了“xx市紅色教育基地”,20pc年9月，學(xué)校被確定為“革命傳統(tǒng)教育基地”。20pc年7月，校長孫世耀被推薦為xx市“星星火炬獎?wù)隆眱?yōu)秀個人，同時被評為“全國紅軍小學(xué)優(yōu)秀校長”。
2、繼續(xù)發(fā)揮國旗下講話這一德育陣地的作用，堅(jiān)持國旗下的講話，校委成員輪流講話。做到每周一統(tǒng)籌安排，每周五總結(jié)發(fā)言。結(jié)合主題落到實(shí)處，突出重點(diǎn)，有的放矢，對學(xué)生進(jìn)行良好思想道德的熏陶、激勵、內(nèi)化，并形成良好的道德品質(zhì)。
3、強(qiáng)化養(yǎng)成教育。繼續(xù)強(qiáng)化一周一升旗、一周一廣播、一周一展示、一周一總結(jié)、一周一評比的管理機(jī)制。成立校領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)組、紅領(lǐng)巾值勤崗、學(xué)校行政巡視等三級行為規(guī)范管理網(wǎng)絡(luò)，抓好日常各項(xiàng)評比活動，實(shí)行班級“文明之星”、“衛(wèi)生之星”、“紀(jì)律之星”評比。繼續(xù)做好家校聯(lián)系工作。各班組織召開了家長會，結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況，重點(diǎn)就如何加強(qiáng)、培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣以及加強(qiáng)學(xué)生生命安全教育與與家長增進(jìn)溝通，增強(qiáng)理解，統(tǒng)一認(rèn)識，為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展提供保障。新編《校園安全文明三字經(jīng)》，規(guī)范學(xué)生在校行為。
4、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。成立了以校長為組長的校園文化建設(shè)小組，制定了校園文化建設(shè)方案，學(xué)習(xí)縣教育局《關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》，以學(xué)生為主體，以建設(shè)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)為核心，以優(yōu)化、美化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,開展“五個一”、“一訓(xùn)三風(fēng)”、“三聲四姿”、“五有五無”創(chuàng)建，提高了學(xué)校的發(fā)展層次。以活動為載體，活躍校園文化氛圍、密切學(xué)校與社會的聯(lián)系，重視社會德育資源，加強(qiáng)愛國主義、安全和勞動教育，培養(yǎng)高尚的思想道德品質(zhì)、文明行為和安全意識。通過舉辦歷屆校園文化藝術(shù)節(jié)、慶“六一’校園文化展演活動，師生的整體精神風(fēng)貌積極向上。形成了具有濃厚的校園文化氛圍，營造出了一個文明、和諧的校園。
五、體、衛(wèi)、藝工作。
體育工作：
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開齊、開足、上好體育課，不以任何理由削減或擠占體育課時間。組織學(xué)生做好廣播體操和眼保健操和下午二節(jié)課后的大課間跑操活動。
2、認(rèn)真開展體育競賽和運(yùn)動會。著力抓好田徑隊(duì)、乒乓隊(duì)、跳繩、籃球等運(yùn)動隊(duì)的訓(xùn)練，做到時間落實(shí)，人員落實(shí)，質(zhì)量落實(shí)，并認(rèn)真做好記錄。
3、全力抓好“體育、藝術(shù)2+1”，兩項(xiàng)體育為跑操和跳繩，一項(xiàng)藝術(shù)教育為美術(shù)活動。
藝術(shù)教育。
1、在原有藝術(shù)社團(tuán)的基礎(chǔ)上，增設(shè)課本劇、英語情景劇、播音主持、小記者等共計(jì)20個興趣活動小組。所有輔導(dǎo)教師利用每天下午二節(jié)課帶領(lǐng)學(xué)生活動。
2、活動執(zhí)行“四定”制度(定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定目標(biāo))，從而提升了全體學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，培養(yǎng)了一大批藝術(shù)特長生。
3、各興趣活動小組定期組織開展讀書比賽、講故事、繪畫展、演講、小合唱、書法賽等活動。
4、在每年慶“六一”活動、元旦晚會和校園文化藝術(shù)節(jié)中，學(xué)生匯報(bào)展演，節(jié)目內(nèi)容豐富、形式多樣，融舞蹈、合唱、繪畫、低碳時裝秀等為一體，展現(xiàn)了我校少年兒童積極向上，朝氣蓬勃的精神風(fēng)貌，推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，推動了學(xué)校整體辦學(xué)水平的提高。
衛(wèi)生工作。
1、堅(jiān)持上好健康教育課，教師有教材，學(xué)生有筆記，有教材，期中期末有測查。
2、學(xué)校定期對各室進(jìn)行消毒，各班班主任堅(jiān)持晨檢工作。
4、20pc年學(xué)校被確定為“創(chuàng)建全民健康生活方式行動示范單位”，學(xué)校創(chuàng)建了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂學(xué)校創(chuàng)建健康生活方式示范學(xué)校計(jì)劃，組織全體教師到婦幼站進(jìn)行了體檢，具體安排了“學(xué)校健康生活方式”各項(xiàng)活動。
5、學(xué)校有心理健康咨詢室和心理健康教育老師，以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹立正確的學(xué)生心理發(fā)展觀。通過學(xué)校少先隊(duì)各項(xiàng)活動的開展及第二課堂活動，以學(xué)生的成長發(fā)展為中心;以他助，互助，自助為機(jī)制，幫助學(xué)生在自我探索中解決發(fā)展中的心理問題。
六、加強(qiáng)安全防范，打造平安校園。
2、堅(jiān)決落實(shí)教育局出臺的安全管理全覆蓋實(shí)施辦法和黃局長提出的“五抓八同”安全工作要求，各處室在分管校長的組織下認(rèn)真抓好日檢查、周總結(jié)、旬匯報(bào)、月小結(jié)工作。
3、制定《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全規(guī)范十不準(zhǔn)》和《實(shí)驗(yàn)小學(xué)安全文明三字經(jīng)》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生行為。
4、堅(jiān)持上好每周一節(jié)的安全教育課，做到有教材、有教師、有教案、有測查，有成績。
5、以安全教育周，安全教育活動月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、秋季防火、冬季溜冰等的安全教育。并通過家長會和告家長通知書的形式與學(xué)生家長取的聯(lián)系，提醒家長履行監(jiān)管責(zé)任，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
6、開展專題安全教育活動。舉行“交通安全宣傳教育宣傳活動”;組織全體教師、學(xué)生和家長通過網(wǎng)上參加了“全國教育部安全知識競賽”;每月堅(jiān)持開展“應(yīng)急疏散演練活動”。
7、加強(qiáng)校園周邊環(huán)境的治理。
(1)召開集中整治校園周邊環(huán)境專題會議;。
(3)通過向上級部門反應(yīng)在學(xué)校臨街十字路口安置紅綠燈;。
(4)和各職能部門相互對接，聯(lián)手管控，加大對學(xué)生上下學(xué)的管護(hù);。
(6)擴(kuò)大整治效果，聚集社會治安防控合力，建構(gòu)學(xué)校安全長效防控機(jī)制和防控體系，確保學(xué)生人身安全和學(xué)校長治久安。
在20pc年1月上旬市教育局組織的安全大檢查中，受到了市、縣等各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定。學(xué)校的安全工作經(jīng)驗(yàn)《為學(xué)生的成長護(hù)航》一文入編山西省《小學(xué)程序化管理》一書，撰寫的論文《從校園安全文化體系的構(gòu)建看校園安全工作的有序保障》入編xx市《創(chuàng)建本質(zhì)安全型學(xué)校論文集》一書。20pc年12月，學(xué)校被評為“xx市校園周邊環(huán)境最優(yōu)學(xué)校》，20pc年9月，學(xué)校被評為縣級“安全能力建設(shè)先進(jìn)學(xué)?！?。20pc年10月，我校校園周邊環(huán)境整治工作在縣教育組織的觀摩活動中，受到上級領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校的一致肯定和好評。
七、后勤管理方面。
1、每學(xué)期開學(xué)初，確保教學(xué)第一線的教學(xué)用品及時發(fā)放到位，保證教學(xué)工作正常開展。及時對教室內(nèi)的玻璃、門窗，宿舍水電等進(jìn)行維修，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。
2、嚴(yán)格購物制度，教學(xué)辦公物資的的采購工作，本著“既滿足需要又注重節(jié)儉”的原則，保證教學(xué)正常需求。
3、加強(qiáng)水電管理。制定工作人員巡視制度，規(guī)范水電管理秩序。
4、抓住全縣衛(wèi)生縣城的契機(jī)，展開校園衛(wèi)生整治，為凈化校園盡職盡責(zé)。
5、鞏固已有綠化成果，做好花草樹木冬季的保暖和護(hù)理工作。
6、規(guī)范公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理，做好對固定資產(chǎn)增減工作的登記，定期定時進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對工作，做到帳、物相符，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。
八、存在的問題。
1、是搬入新校區(qū)以來，學(xué)校地處人民路繁華地帶，學(xué)生人數(shù)劇增，學(xué)生上下學(xué)交通較為擁擠，再加上學(xué)校附近的十字路口無紅綠燈指示，存在安全隱患。
2、校園布局合理，環(huán)境優(yōu)雅，綠化帶枝繁葉茂，需要加強(qiáng)對學(xué)生課間活動的管理。
3、學(xué)校地處縣城繁華地段，學(xué)生人數(shù)較多，對學(xué)校的安全管理工作提出了更高的要求。
4、部分學(xué)科教師缺編、音樂、體育、美術(shù)、計(jì)算機(jī)教師最為明顯，影響了部分學(xué)科開設(shè)。
5、素質(zhì)教育與目前的考試方式還不能完全協(xié)調(diào)統(tǒng)一。尤其是社會和家長們對教育質(zhì)量的評價(jià)還停留在分?jǐn)?shù)和純升學(xué)率上。
6、教師培訓(xùn)力度還需加大，教師的專業(yè)能力和知識結(jié)構(gòu)還有一定的提升空間，特別是對綜合學(xué)科教師的培訓(xùn)。
7、學(xué)校文化氛圍和辦學(xué)特色還有待提高。
8、學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有所缺失，需廣泛開展國學(xué)經(jīng)典誦讀，提升我校未成年人的思想道德水平。
九、以后努力方向。
1、進(jìn)一步搞好義務(wù)教育的鞏固提高和延伸工作。加大《義務(wù)教育法》的宣傳和貫徹力度，依法確保家長送子女接受九年義務(wù)教育，嚴(yán)防適齡兒童少年輟學(xué)。關(guān)注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學(xué)問題，積極申報(bào)留守兒童活動中心，因地制宜地建立和完善一套督促、濟(jì)困、監(jiān)督、處罰等相關(guān)的義務(wù)教育保障機(jī)制。
2、學(xué)校要堅(jiān)持推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革不動搖，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，充分調(diào)動教師工作的的積極性、主動性，建成一支熱愛集體、安貧樂教、甘于奉獻(xiàn)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的教師隊(duì)伍，做到教風(fēng)嚴(yán)、學(xué)風(fēng)濃、校風(fēng)正。
3、不斷增設(shè)現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
4、進(jìn)一步規(guī)范和加強(qiáng)后勤保障工作，把學(xué)校真正辦成孩子求知的樂園、幸福的家園。
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