讀后感是讀完一本書或文章后，對其內容、思想、情感等方面的感受和思考的書面表達。讀后感可以幫助我們更深入地理解和消化所讀內容，豐富我們的思維，提高我們的寫作能力。一本好書讀后感會給我們帶來很多收獲和啟發(fā)，我想我們應該寫一篇讀后感來記錄這些。讀后感是對我們學習和閱讀的一種總結和概括，通過寫讀后感可以更好地表達自己對書籍的理解和觀點。讀后感也是一種對自己內心世界的反思和表達，通過讀后感可以更好地表達自己的心情和思考。讀后感往往是我們對所讀書籍的評價和思考，通過讀后感可以讓我們更加深入地思考書中的內容和思想，同時也可以對書中的不足之處提出自己的意見和建議。讀后感是一種對讀書心得的總結和歸納，通過讀后感可以更好地理解和消化所讀內容，豐富自己的思維和知識儲備。寫讀后感要注重結構安排和文字表達的準確性。以下是小編為大家整理的一些精彩的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你的寫作靈感，讓你能夠更好地表達自己對作品的理解和感悟。讀后感是一種獨特的寫作方式，它不僅可以幫助我們更好地吸收作品的思想，也可以鍛煉我們的寫作能力和思維能力。讓我們一起來欣賞這些優(yōu)秀的讀后感作品吧！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇一
著名兒童文學作家黃蓓佳的作品《艾晚的水仙球》里主人公是三個孩子，艾晚，還有她的哥哥艾好，姐姐艾早。幾個孩子中，媽媽把聰明給了艾好，把美麗給了艾早，只有黃皮寡瘦的艾晚最平凡，她的學習中不溜兒，在學校沒有人注意她，在家也是。但是，她有幾個貼心的朋友，這已經讓她滿足了。
艾晚和她的朋友之間發(fā)生了不少趣事兒，講講水仙球吧。
艾晚的爸爸是個采購員，到處奔走，朋友很多。在福建，有人送了他三顆水仙球，爸爸帶回家后，艾晚很是喜歡，在青陽，哪有這么好看的花？艾晚把它帶到了學校，同學們沒見過，覺得希奇，搶來搶去，不知是誰調皮的一拋，掉到樓下去了，人群一下鴉雀無聲，還好被老師撿到。后來，艾晚把水仙球放進了漂亮海螺盆，不幸的是，想做好事的同學們卻辦了件壞事兒------竟然給水仙球施肥！結果，水仙球還是死了。。。。。。
艾晚就象海螺盆里的水仙球，在家里的角落里默默成長，一聲不吱。她雖平凡，可在成長中經歷了不少，有過多少曲折，多少大浪，可這些都將成為經驗，助她鵬程萬里！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇二
現(xiàn)在的家長，望子成龍，望女成鳳，為考好學校上奧數奧語，上英語，各種各樣的提高班。然而這樣做，我們太累了，整天忙得跟個陀螺似的。我覺得做好一個平凡的人比做一個優(yōu)秀的人要好。
黃蓓佳老師的《艾晚的水仙球》中，就描述了這樣的一個孩子。艾晚是家里最平常的孩子，成績平平，相貌平平，在家里最容易被忽略。她有做事麻利的姐姐艾早和天才神童的哥哥艾好，媽媽寵愛艾好，爸爸卻喜歡平凡的艾晚，他對艾晚說過的一次話，讓我深有感觸：
“艾晚啊，其實在爸爸心里，最靠得住的孩子是你。神童又怎么樣？上北大、上清華又怎么樣？太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的，平常一點的孩子才是自己的?！?/p>
是啊，不是每個人都能當科學家，上清華、北大?，F(xiàn)在，學歷高的家長們希望自己的孩子要比自己好，所以逼他們上輔導班；學歷低一些的家長呢，把自己所有的希望都寄托在孩子身上，所以也逼他們上輔導班。可是家長們從來不跟孩子們講，不征求孩子們的意見。誰會喜歡整天泡在題海里呢？家長讓孩子死讀書，最后就變成了考試機器。做一個平凡的人就輕松多了，不用整天忙碌的連話都沒時間說，可以抽出時間做自己喜歡的事。節(jié)假日去郊游，感受生活的快樂和美好。有足夠的時間在陽臺上曬太陽，有足夠的時間對著墻發(fā)呆，有足夠的時間去品味生活中的絲絲幸福。
我的同桌一個星期除了周日一個下午，其余時間排得滿滿的.學校的課以外，各類輔導班都上，沒有休息的時間，沒有娛樂的時間，成績也不是很好，得不償失。我真希望他的家長也好好讀讀《艾晚的水仙球》。
做一個平凡的人多好，沒有壓力，沒有那么忙，有時間和精力去投入到自己喜歡的事上去?！白霾怀纱髽淇梢宰鲂〔荩霾怀纱L可以做水手。關鍵是發(fā)現(xiàn)自己，喜歡自己，最一個最好的自己?！?/p>
月亮只有一個，不是所有的人都能當；繁星雖然小，雖然不怎么亮，但是天空有了它們才會更美。所以請做一顆好的“凡”星，讓天空因為我們絢麗多彩!
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇三
讀了這本書，我明白了成長是五彩繽紛的，酸甜苦辣的，成長過程中要經歷風風雨雨，才能跨進真正的人生門檻。
艾晚生活的八十年代，中國剛剛走出“文革”的陰影，社會還不發(fā)達，商品缺乏，需要天南地北地采購。艾晚的哥哥姐姐一個是天才，一個強勢，艾晚在家里顯得很平凡，需要非常努力才能出人頭地。
艾晚童年經歷的磨難能使她一鳴驚人，她生活得像水仙花，只要一丁點兒清水就可以滿足了，她在家里沒人花時間照顧，她必須靠自己的能力照顧自己。但我們生活的這個年代和艾晚生活的年代簡直是天壤之別，我們沒有經歷磨難，所以不能品味生活的哲理，但是我們可以自己創(chuàng)造機會磨練自己，比如冬天不要賴在溫暖的被窩里，應該早點起床鍛煉或者學習，等等。
艾晚在成長中學會了察言觀色，讓我深受啟發(fā)，讓我明白了那些有著平凡的童年的人長大后很多能一鳴驚人，他們成長的經歷都會成為財富，幫助他們鵬程萬里。
平凡的人，長大后不一定還是平凡的，像愛迪生，他小時候與媽媽相依為命，平凡得不能再平凡了，可他長大以后發(fā)明了許多東西，直到今天我們也忘不了他。
讀完了這本書，我才發(fā)現(xiàn)童年有很多秘密，有很多苦惱，有很多迷茫，也有很多幻滅，得一件一件親身經歷過，才能看見人生遠處熠熠的光亮，而成長中的磨難，都將變成人生道路上的指示燈，引導你走向成功，走向未來;而成長中的困難，都將變成路燈，不僅能照亮道路，還能成為你成長中的動力。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇四
上個世紀八十年代初期的中國，就像一個似醒未醒的巨人，它身上有一種躁動不安的氣息，也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個時代，在青陽小城一個普通的多子女家庭中，靜悄悄地長大。
艾晚有一個哥哥和一個姐姐。她的哥哥艾好是一個神童，十四歲就進了大學。而他們倆的姐姐艾早，是屬“鳳仙花子兒”的，一碰就炸，常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個家地位很渺小，媽媽只喜歡艾好，隨艾好百般疼愛，不，是溺愛，把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關心艾晚。
艾晚的爸爸是采購員，為青陽供銷社工作，一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差，南來北往地看貨接貨，大到木材化肥，小到針頭線腦。
有一天，艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來，帶了三個水仙球。艾早和艾好都不要，那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀，削去外皮，露出芽肉，就可以放在水里養(yǎng)了。
之后，艾晚看著水仙球一天天長大，艾晚也在不知不覺一天天成長。
可是，后來厄運接連不斷：艾早沒考上大學，艾晚掉下橋發(fā)高燒，艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心，艾晚好后，媽媽一直讓她做家務，不去理她，仿佛她就是空氣，沒人看她，也沒人摸她。可艾晚很知足，她想，她本該就要為大人分擔??！
平凡的艾晚必須用盡全力，才能從哥哥姐姐的身后擠出空間，大口地呼吸，飛快地成長。沒人在意他，也沒有人花時間呵護她，一切靠自己領悟。她活得就像海螺盆里的水仙，安靜，低調，給一點點清水就滿足，連開出的花朵都是那種不張揚的芳香......
我一口氣讀完了這本書，我也學會了艾晚的許多優(yōu)點：我們要知足。俗話說得好“知足常樂也”，我們要像艾晚一樣，要知足，這樣生活就會越來越美好！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇五
有些人，走進你的生活中然后又匆匆分離，洗出來的相片堆放在書桌抽屜的角落，時間則把它們漸漸沖刷得暗黃，最后成了一個印記，深深地烙印在心里，它們是你成長的見證。
簡單的圖畫，干凈的封面，我拿起這本《艾晚的水仙球》，它把我?guī)У搅?0年代的那個小鎮(zhèn)，講述了這樣的一個故事;在活潑能干的姐姐艾早和“神童”哥哥的旁邊，艾晚顯得平庸，于是，她知道自己必須乖巧，聽話，懂眼色，不聲不響地跟在哥哥姐姐后面，見縫插針的長，她就如同那顆水仙球，不需要充足的養(yǎng)分，漸漸長大了。
艾晚活得如同水仙花，安靜，低調，默默的汲取著那一點點清水，連那花朵的香味也是淡淡的。她的童年辛苦而壓抑，替父母分憂，為姐姐保密，為哥哥張羅。她在她的童年便累積下了豐富的生活經驗，在未來，必將成為一種財富。
磨利了的鉛筆刀，剔掉水仙球多余的鱗片，一邊割，水仙球一邊不停地流出黏液，那些黏液是水仙花的眼淚嗎?它們會很疼的吧?可為了成長，水仙球必須經過這般折磨。同樣，我們若沒有與傷痛為伴，成長也無從依附。
長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事，有苦惱，有迷茫，當我們將這一件一件事體驗過后，才能跨進真正的人生門檻。望著在遠處閃爍的光點，向它揮手。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇六
水仙球臥在水中，默默地吸取著清水，不要充足的養(yǎng)料，不要悉心的關照，卻能夠在其貌不揚的球莖上開出散發(fā)清香的花朵，在枝葉間翩翩起舞。
——題記。
最近我用4天時間讀了黃蓓佳寫的艾晚的水仙球》，這本書講述了中國八十年代青陽小鎮(zhèn)一個普通家庭孩子成長的故事。艾晚的父親是一位采購員，常年在外，有一次父親出差回來給三個孩子帶了三盆水仙球，大姐艾早和哥哥艾好都嫌麻煩不愿養(yǎng)，只有艾晚怕爸爸傷心，對爸爸說：“我喜歡水仙球?！?/p>
八歲的艾晚，雖然不像她的姐姐艾早那樣活潑，不像哥哥艾多那樣漂亮，也不像哥哥艾好那樣聰明，但是她有自己的想法、主見。作為家中最小的一個，即孝順，又懂得關愛父母，替姐姐保密，替哥哥任勞任怨。平凡的就像海螺盆里的水仙花———安靜、低調、不張揚。
整本書里有許許多多令我感受很深的語句，但讓我記憶猶新的艾晚爸爸對她說的話——“艾晚啊，其實在爸爸心里，最靠得住的孩子就是你，神童又怎么樣？上北大、上清華又怎么樣？太優(yōu)秀的孩子是為別人培養(yǎng)的，平常一點的孩子才是自己的。”我想這也許就是這本書的中心句吧！
讀了《艾晚的水仙球》，我想到了為我的學習和生活操心受累的爸爸媽媽。媽媽無論工作多么忙，每天都要親自給我們下廚房做美味的菜肴，爸爸無論多累都會準時接送我上學、放學，穿梭于各個興趣班。看到辛苦勞累的爸爸媽媽，我也要像艾晚一樣為父母做一些自己力所能及的事，努力學習，以報答父母的養(yǎng)育之恩。
懂得感恩，才會成長。成長的道路上有快樂，也會有苦惱，有迷茫，也會有驚喜，經歷了才知道我們已經長大了。
我喜歡這本書，喜歡平凡的艾晚，更喜歡艾晚這樣的品格。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇七
這是黃蓓佳20xx年全新創(chuàng)作的一部成長小說，也是我最喜歡看的書目之一。
上個世紀八十年代初期的中國，就像一個似醒未醒的巨人，它身上有一種躁動不安的氣息，也有一種迷茫的、尋找中的不確定。八歲的艾晚就在這樣一個時代，在青陽小城一個普通的多子女家庭中，靜悄悄地長大。
艾晚有一個哥哥和一個姐姐。她的哥哥艾好是一個神童，十四歲就進了大學。而他們倆的姐姐艾早，是屬“鳳仙花子兒”的，一碰就炸，常常和媽媽頂嘴。艾晚在這個家地位很渺小，媽媽只喜歡艾好，隨艾好百般疼愛，不，是溺愛，把他養(yǎng)得胖胖的。只有艾早和爸爸很關心艾晚。
艾晚的爸爸是采購員，為青陽供銷社工作，一年到頭要做的事情就是不停地在外面出差，南來北往地看貨接貨，大到木材化肥，小到針頭線腦。
有一天，艾晚的爸爸艾忠義從福建出差回來，帶了三個水仙球。艾早和艾好都不要，那三顆就都給了艾晚。艾忠義拿著鉛筆刀，削去外皮，露出芽肉，就可以放在水里養(yǎng)了。
之后，艾晚看著水仙球一天天長大，艾晚也在不知不覺一天天成長。
可是，后來厄運接連不斷：艾早沒考上大學，艾晚掉下橋發(fā)高燒，艾好失蹤了。這些事更讓媽媽傷心，艾晚好后，媽媽一直讓她做家務，不去理她，仿佛她就是空氣，沒人看她，也沒人摸她?？砂砗苤悖?，她本該就要為大人分擔啊！
平凡的艾晚必須用盡全力，才能從哥哥姐姐的身后擠出空間，大口地呼吸，飛快地成長。沒人在意他，也沒有人花時間呵護她，一切靠自己領悟。她活得就像海螺盆里的水仙，安靜，低調，給一點點清水就滿足，連開出的花朵都是那種不張揚的芳香......
我一口氣讀完了這本書，我也學會了艾晚的許多優(yōu)點：我們要知足。俗話說得好“知足常樂也”，我們要像艾晚一樣，要知足，這樣生活就會越來越美好！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇八
長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。長大的過程中，有很多的秘密，有很多的苦惱，有很多的迷茫，也有很多的幻滅。你得一件一件地經歷過，體驗過，然后才能跨進真正的人生的門檻，才能見到遠處熠熠的光亮。這時你會如釋重負地嘆一口氣：哦，原來生活是這樣的，世界是這樣的。
一個夾在家人當中的小女孩，她不起眼，不引起別人的注意。這本書講述了這個女孩艾晚是如何成長的。在艾晚的成長過程中，發(fā)生了許許多多不平凡的事。她的姐姐艾早高中讀完就開始創(chuàng)業(yè)，而她的哥哥艾好是個神童，十四歲就讀大學。他父親是個資深的采購員，經常不在家。他母親是個教育局的會計，一家人就這樣生活著。
艾晚的生活就像海螺盆里的水仙球，安靜，低調。但是它一旦開出話兒，那種味兒異常芳香。她的生活令我十分同情，我非常的慶幸，我出生的時代是多么的好。雖然艾晚像是被人忽略了，但是她卻常常細心去觀察生活中的每一個細節(jié)。她只見過被她姐姐騎車撞到的人一面，幾個月后的見面，他依然能認出來，令人敬佩。雖然她的水仙球都死了，他很氣憤，但她還是原諒了同學。他的精神值得我們去學習，最后，她也如愿再次養(yǎng)了三顆漳州水仙球。
《艾晚的水仙球》中，我最喜歡的是艾早。雖然她有些瘋狂，經常惹母親生氣。但是，他很會做家務，并有自己的主見。想做什么就大膽地去做。這一點讓我很敬佩。
時間流逝，艾晚也逐漸長大，她也有自己的夢想，我相信她一定會實現(xiàn)自己的夢想。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇九
主人公艾晚，給我留下了很深的印象。
就連海螺盆里不起眼的水仙花都有著艾晚的關心和呵護。但艾晚呢……。
艾晚，在青陽小城一個普通多子女的家庭中，靜悄悄地長大，沒有人會重視她，她的母親極度要強，父親常年在外，姐姐強勢，哥哥是天才。平凡的艾晚必須用盡全身的力氣，才能從哥哥、姐姐的身后擠出空間，大口地去呼吸，飛快地成長?？磥恚砷L不是件容易的事情呀！唉……但是人生又能有幾回？所以我們要拼盡全力，使人生變得更加精彩！
如果拿艾晚的童年，來衡量我的童年的話，那么我的童年就算幸福了……。
我的生活不正是艾晚所向往的嗎？我是獨生女，所以家里的人時時事事都非常關注我，我的成績總是他們討論的熱點，以前的我覺得家里的人都太關注我了，把目光全都集中到我身上，覺得這是一種負擔，但現(xiàn)在，我卻覺得這是一種幸福！現(xiàn)在的我已經不是以前的我了，我覺得我的童年和生活比艾晚奢侈得多！
書讀完了，我又觀察起書的封面來，哇！我無意中發(fā)現(xiàn)了黃蓓佳說的話：這是一本講述我們從前如何長大的書。長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。長大的過程中，有很多秘密，有很多苦惱，有很多迷茫，也有很多幻滅。你得一件一件地經歷過，體驗過，然后才能跨進人生的門檻，才能見到遠去熠熠生輝的光亮。這時候你會如釋重負地嘆一口氣：哦，原來生活是這樣的，世界是這樣的。
哦！我心一觸，難道不是嗎？
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十
《艾晚的水仙球》里人物不多，圍繞這艾早、艾好和艾晚三個正在成長中的孩子，展開了一段關于他們自己的成長經歷的迷人故事。
書中，三人的個性形成了鮮明的對比。艾早是最大的，也是三個孩子中最堅強的。而艾好的讀書天賦更是令我羨慕不已，只是，他生活中所有的內涵和樂趣，或許也只剩下讀書了吧。艾晚是平凡得再不能平凡的孩子了，總是默默無聞的，平平淡淡地生活。
艾早很聰明，但是，她卻被早戀束縛了。自從與陳青風好上了以后，她開始轉變了，高考的嚴重失利、在補習班上抽煙，直至退學。
艾好是我最羨慕也最無語的一個人物了，我真的很想擁有跟他一般的讀書天賦，但是，他即使成材了，也是廢“材”一個了吧。他沒有自理能力，面對突發(fā)情況，毫無處理能力。一有時間就看書，從不懂得去欣賞一些比書中更美的事物。所以，我不愿成為艾好一樣的只會讀書的書呆子。
三個孩子各有所長，三個孩子的成長也充滿了苦辣酸甜。在今后的成長的道路上，或許，我更愿如艾晚般靜靜的成長，發(fā)出淡淡的幽香。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十一
在一個家庭里有著性格完全不同的三個孩子：艾晚、艾早、艾好。三個孩子的個性全然不同，當然最終也一定會有不同的命運，借助著黃蓓佳的《艾晚的水仙球》這本書，我了解了這三個孩子成長的歷程，對此，我也頗有感觸。
三個孩子中的姐姐艾早，勇敢，漂亮，聰明但又有了幾分叛逆和任性。她似乎非常有自己的主見，她認為高考并不重要，最后因為思想上的波動，高考中考得很差，上大學的夢想徹底破滅了。之后，艾早“下海”做起了經商，但也沾染上了許許多多的不良習氣;老二艾好是家里唯一一個男孩，他的智力比常人高了許多，整天趴在書堆里，“就算不做題也能考全班第一”，是公認的“神童”，而就是因為有這樣的“天賦”，父母溺愛著他。艾好在生活中不需要任何操心，仿佛就是家里的“大少爺”，全家人都得為他服務，每天都過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。艾好沒有任何的生活自理能力，在上大學時，因為無法適應大學的校園生活，被迫輟學；家里最小的一個孩子——艾晚，則是一個性格溫柔、可愛、懂事、善解人意的小女孩。她沒有艾早的勤勞能干，也沒有艾好的超常智力。她知道自己沒有任何天賦，于是暗自在心里立下了遠大目標，并且不斷地努力，最終平安成長，成為了一個成功者。三姐弟的成長經歷交織，形成了一幅美麗的童年畫卷。
三姐弟的成長經歷中，最讓我印象深刻的便是艾晚的成長經歷了。
艾晚自身的條件與我們多數學生是很類似的。我們都沒有過人的天賦，但我們都可以力自己的成功付出努力。艾晚便是這樣，哥哥姐姐都很優(yōu)秀，她必須付出更多的努力才能成功。但在家中，親戚朋友沒有喜歡她的，但是艾晚將這轉變成了自己學習的動力。艾晚學會了替父母分擔勞動，學會了讓家人們開心。盡管艾晚的童年顯得十分壓抑，但她最終成功了。艾晚的成功，則是來源于她不解的努力。
書中三姐弟的成長故事中也有一個故事讓我記憶深刻。
艾早很有虛榮心，非要學騎自行車。好不容易借來了一輛自行車，艾早非要騎到了大馬路上，不料，艾早撞到了一個陌生人，兩人都倒地不起。但這位陌生人仍然要背著艾早去醫(yī)院。最后，這位陌生人的胳膊脫臼了，而艾早卻沒有事。我被這位陌生人感動了。其實，我們有時在生活中，需要的就是和這位陌生人一樣的寬容心。
《艾晚的水仙球》這書讓我的暑假生活變得充實而又快樂。我一定要學習艾晚的精神品質，品悟書中講給讀者的人生哲理，成就更美人生！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十二
她，從小沐浴在哥哥的天才光輝下，她，從小隱蔽在姐姐能干本領身后，她，甚至躲藏不過已逝哥哥容貌上的美麗光鮮，艾晚多像她心底珍愛的水仙球，只有那低調的、清幽的幾縷芳香，只有幾縷，僅此而已。
艾晚是懂事的。爸爸苦心孤詣找來的禮物，媽媽不愛，哥哥不喜，姐姐不要，于是她拿走了。他愛爸爸，她曉得爸爸的尷尬，所以她小心翼翼的呵護那懷中看上去其貌不揚甚至有些難看的水仙球。等著水仙球從丑小鴨變成白天鵝，等著丑陋的水仙球退去它丑陋的外衣，變成像爸爸所說的那般珍惜美麗。
艾晚是平凡的。她像所有孩子一樣渴望著爸爸媽媽的關懷，渴望著濃濃的愛，可惜，平凡的她幾乎不引人注目?；蛟S她心中藏著小小的妒忌，但她從不曾做過傷害人的事：或許她不平衡眾人的區(qū)別對待，但她只會默默順從，不懂得將心底那些東西表達，難受，只有自己知道;或許她認認真真的照顧哥哥，或許她幫姐姐保密，或許她孝順地替這個家排憂解難，但，她所擁有的一席地是那么狹小，她只有用力的呼吸，才能繼續(xù)生活在這一方天空下。
其實只要正眼相待，其實只要多一些關心，其實只要多幾句肯定的贊揚，就可以讓艾晚笑的無比燦爛。可惜，太少。
艾晚的好，就像水仙的香，淡淡中透著芬芳。她不是坐以待斃的人，更不是自暴自棄的人，她用寬容的心包容一切不快，在艱辛而壓抑的生活中，磨礪出屬于她的人情世故，懂得了為人處世的道理和方法。不需要施肥，她是倚仗著一點點的清水，一點一滴的成長，直到開出花苞，直到最后。磨利了的鉛筆刀，剔掉水仙球多余的鱗片，一邊割，水仙球一邊不停地流出黏液，那些黏液是水仙花的眼淚嗎？它們會很疼的吧？可為了成長，水仙球必須經過這般折磨。同樣，我們若沒有與傷痛為伴，成長也無從依附。
艾晚長大的故事，也是上個世紀80年代很多孩子長大的故事。平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜、低調，給一點點清水就心滿意足，連開出的花朵都是那種不張揚的芳香。他在這個家庭里學會的生活哲理不是別人教出來的，是她自己品味和揣摩出來的，她的童年辛苦而壓抑，但是我們可以想象，一旦她長大，她有了一雙會飛的翅膀，一切的成長經驗都會成為她的財富，助她一鳴驚人，鵬程萬里!
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十三
在這個炎熱的暑假，我讀了一本好書———黃蓓佳寫的《艾晚的水仙球》。
這是一本講述艾家的孩子是如何長大的書。8歲的艾晚就是艾家孩子中最小的一個，她的姐姐艾早爭強好勝，哥哥艾好是個天才，但是平凡的艾晚活得就像海螺盆里的水仙花，安靜、低調，給一點點清水就心滿意足，連開出的花朵，都是那種不張揚的芳香。艾晚誠實、可愛、細心，她雖然在別人眼里是平凡的，但對我來說她是個不平凡的小女孩，我覺得她就是我學習的榜樣。
為什么她是我學習的榜樣呢？因為艾晚的細心程度比我強。她每次數學計算只錯一兩題，而且別人看不到的東西，她總是可以注意到?？墒俏液艽中模河幸淮挝野选杜e一反三》寫好給媽媽檢查，結果難的都對了，計算錯得最多，56抄成65，答案是100我寫成106……總之是一大堆的紅叉叉，看來她的細心真是值得我好好學習。我不僅要學習她的細心，也要學習她的誠實。那次在家明明是我被沙發(fā)絆了一跤，可我卻把這個“罪名”送給了我們家的小狗，遷怒于它，因為它正好從我身邊飛快地跑過。如果是艾晚，她一定不會給小狗加上撞人的“罪名”。
艾晚的生活是辛苦的，壓抑的，不是幫媽媽買煤球，就是跟著姐姐拎東西，還要照顧水仙球。那是一個重男輕女的年代，什么事都是女孩子做，男孩子卻什么事都不用干。女孩子要會洗衣服，洗碗，打掃衛(wèi)生，做飯……否則會被認為嫁不出去的，而男孩子只要寫寫作業(yè)，看看書就行了，可想而知艾晚是怎樣度過她的童年的。所以我們現(xiàn)在的童年生活是多么的幸福，我們一定要珍惜這美好的生活！在幸福的生活中，快快長大！
我覺得長大是一件快樂的事，也是一件辛苦的事。在長大的過程中，有很多秘密，有很多煩惱，有很多幻想，也有很多不懂的事。這些都要一件件地經歷體驗，然后才能跨進真正的人生大門，才能看到自己的未來！
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十四
八歲的艾晚，她生活在上個世紀八十年代初。她在能干的姐姐和“天才”哥哥旁邊，顯得那樣平庸，于是在家庭中，她沒有呼吸和說話的空間，她只能默默地幫忙，同時學會了察言觀色，為家人分擔。就在她那水仙花般安靜、知足的生活中，她飛快地成長起來。
那時候的孩子的.生活，大概都是如此吧。
他們一出生，就被迫要立刻適應這個社會。沒有人教，只有生活這個大課堂，能夠讓你貪婪地汲取一點一滴的經驗，然后一瞬間成長起來。長大后的他們，憑著這些人生經驗，將變得煥然一新，走向社會，并發(fā)現(xiàn)這個世界原來是這樣的。
而如今的我們，卻沒有了水仙花的低調。
溫室里的花朵，只能適應溫暖的陽光，滋潤的雨水，還需要充足的肥料，否則，嬌嫩的枝葉會枯萎，而花朵也無法與萬紫千紅相爭。
沒錯，我們就是這樣。在我們長大之前，社會離我們還很遠，時常會有大人仔細地告訴你如何生活，如何應對社會，但望向世界的視野總是被緊閉著——“外面太危險了！”“好好學習就行了！”于是我們很晚才長大，甚至永遠沒有真正長大。當我們看見世界，卻無法感慨世界的神奇與美妙，只能在滾滾人流中不知所措地奔跑。
也許，是不同的時代造就了我們不同的成長方式，當然，這也造就了不同的人，不同的生活。他們的生活比起現(xiàn)在平淡得就像水仙花盆里的水，而我們的生活，更加多彩，也更加復雜。
我想，這本書不僅僅是講了一個水仙花般的成長經歷，也告訴我們，可以像水仙花一樣，在安靜和低調中，預知社會，也在走進世界時，能夠用經驗在生活的大舞臺上翩翩起舞。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十五
爸爸一給我買了《艾晚的水仙球》這本書，我用了一下就看完了這本書。
主人公艾晚學習中等，她是非常下力，才保持中等，她還有一個姐姐叫艾早，她非常兇，就連她媽媽都怕她三分，艾好是艾早的弟弟，也是艾晚的哥哥，艾早學習很好，還跳過級，艾好學習也很好，而且總拿班級第一名，他還很胖，因為生過一次病，醫(yī)生說：“要多喝葡萄糖水?！卑玫膵寢尵驼旖o艾好喝葡萄糖水，結果喝成了大胖子，走起路來一晃一晃的，像大熊，現(xiàn)在已經160斤了。
這個故事是講了90后的女孩子的故事，艾早學習很好，后來她沒考上大學，就放棄去上學了，只要有信心，不怕任何挫折，再來一次就行。
小學讀后感艾晚的水仙球讀后感篇十六
大文豪臧克家爺爺說過這樣一句話：讀一本好書，像交了一個益友。這個十一長假我就結交了這樣一個“益友”叫“艾晚的水仙球”。
在這本書中，給我們講述了艾早、艾好、艾晚和水仙球的成長故事。他們成長在青陽小城的一個普通家庭中，有一個常年出差的爸爸和一個勞心費力的媽媽。爸爸在一次出差后給孩子們帶回了三棵水仙球，于是水仙球就伴隨孩子們一起成長。哥哥艾好是一個讀書天才他一直在家里讀書。可是除了學習它什么都不會，雖然被名校提前錄取了，可這個書呆子因為適應不了學校生活而被迫休學。姐姐艾草是一個聰明要強的小女孩，但是在高考時因為一些事沒考好，于是，她的生活全部改變了。艾晚呢?他是最小的孩子，她沒有哥哥姐姐那么聰明，成績也不是很好，也因為這個她經常被爸爸媽媽忽略，她只像水仙花一樣默默長大。不過小艾晚還是非常認真，非常努力地成長著。
其實就如小艾晚說的那樣：長大是件快樂又辛苦的事。長大的過程中，我們會經歷許許多多的歡樂與痛苦。我們可能不像艾早和艾好那樣是個聰明的孩子，但是我們還是可以像艾晚那樣認真努力地成長。
艾好的成長故事讓我們明白，讀書固然重要，我們也應該學習怎樣讓生活過得更美好。除了成天待在家里讀書之外，我們還應該多看看周圍的景色，與小伙伴一起講故事玩游戲。艾早的成長故事，讓我明白如果有了什么心事都不要放在心里，我們應該把所有開心與不開心都與家人分享，不管發(fā)生了什么事，都應該告訴爸爸媽媽，請他們一起幫我們想辦法。
看完這本書之后我深深體會自己有多么幸福，在成長道路上我倍受關注，爸爸媽媽常常教我寫字,做作業(yè),還會催促我看書，使我笨鳥先飛。我相信我一定能像艾晚一樣擁有一雙會飛的翅膀。
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