每一次總結(jié)都是一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我們反思自己的所作所為，找到進(jìn)步的方向?？偨Y(jié)要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)，包括引言、正文和結(jié)尾。請(qǐng)大家參考這些范文，不要照搬照抄，要結(jié)合自己的情況進(jìn)行修改和完善。
都是看書惹的禍參考篇一
一天，我正要看書，就要吃飯了，我把新買的《笑貓日記》拿下去，打算邊看邊吃。
我盛好飯，開(kāi)始的時(shí)候，我一口菜，一口飯，吃的慢悠悠的，過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)渴了，就喝起湯來(lái)。突然，我看到了最搞笑的地方，老鼠變成了一只大氣球，被一只愛(ài)笑的貓牽著。我看到這里，不禁笑了出來(lái)。當(dāng)時(shí)，我嘴里有一口湯，還沒(méi)來(lái)的及咽下去。就已經(jīng)笑出來(lái)了。我嘴巴里的經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的浸泡，已經(jīng)軟化了，像米粉一樣，我把湯和飯都噴了出來(lái)，而且，還噴到了我的書上。
“啊!我大叫一聲，我口中的食物已經(jīng)躺在我心愛(ài)的書上了。我把書上的飯一顆一顆地拿起來(lái)，扔在垃圾桶里?？墒敲罪堃衍洠吃跁狭?。我只好去找吹風(fēng)機(jī)，打算把書吹干，飯干一點(diǎn)后，再拿掉。我在樓上樓下翻了個(gè)遍，也沒(méi)能找到吹風(fēng)機(jī)，只好向爸爸求救。爸爸麻利的`從鞋盒里找出吹風(fēng)機(jī)，遞給我。我急忙吹干了書?？墒?，我的書卻皺巴巴的樣子很不美觀。我小心翼翼地從書上拿下干的米飯，可是，我一不小心，把書給弄破了。
哎！誰(shuí)叫我在吃飯看書呢？
都是看書惹的禍參考篇二
看書，人們一聽(tīng)到這個(gè)詞，便會(huì)想到許許多多的好處，比如：能積累好詞好句，能修身養(yǎng)性，能對(duì)寫作有很大的幫助等等可是你們知道嗎？看書也給我惹了許多的大禍，就拿這件事來(lái)說(shuō)吧！
在一個(gè)星期天的下午，，陽(yáng)光充足。我做完作業(yè)后便拿起一本新買的課外書看了起來(lái)。我看得津津有味、。就在我看的正起勁的時(shí)候，突然一個(gè)女高音傳入我的耳朵里面：“我說(shuō)你啊，天氣這么好，你為什么不出去鍛煉一下或玩一下呢？整天只知道坐在椅子上看幾本課外書，再看下去，都快變成‘書呆子’啦！快快快，下去鍛煉一下！”哦，原來(lái)是我家那愛(ài)嘮嘮的.老媽說(shuō)話了。要是平時(shí)我立刻拿好了跳繩沖出去了?？蓪?shí)現(xiàn)在哪，我有比鍛煉更重要的事情——看書。所以，我哪有心思聽(tīng)老媽的話呢？于是我應(yīng)付了一聲：“哦，知道了！”
就這樣一拖再拖，媽媽終于忍不住了，朝我來(lái)了個(gè)河?xùn)|獅吼：”把書放下，我說(shuō)的話沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)么？我讓你干什么，你在干什么，你是不是不聽(tīng)我話了······”哎，沒(méi)辦法了，只好聽(tīng)完媽媽的那“用心良苦”的教導(dǎo)，然后放下書本走下樓去。
哎呀，書可以給我?guī)?lái)好處，卻也給我惹來(lái)了大禍??！
都是看書惹的禍參考篇三
作為一名資深書蟲(chóng)，我的愛(ài)好當(dāng)然是看書啦。不過(guò)，看書有時(shí)也會(huì)給我態(tài)來(lái)一些不必要的麻煩。
記得四年級(jí)的時(shí)候，我得到了一本新書，愛(ài)不釋手，要上學(xué)時(shí)，心里放不下那些精彩的精節(jié)，便偷偷帶去學(xué)校了。第一節(jié)是語(yǔ)文課。強(qiáng)烈的讀書欲望使我鬼使神差地拿出書，放在課桌里讀。大家都在讀課文，我把課本堅(jiān)在面前當(dāng)屏風(fēng)。我看得太入神了，以至于老師走到身旁都沒(méi)看見(jiàn)！老師瞪了我一下，我的臉”騰”地一下紅了，連忙坐正，把書塞進(jìn)去。老師到講臺(tái)上了。我的手卻“不由自主”地往抽屜里伸。我趕忙搖搖頭，消除了這個(gè)念頭。可看書的想法越來(lái)越強(qiáng)烈，一股強(qiáng)大的'力量使我忘記了老師的警告，我終究還是敵不過(guò)自己看書的欲望，又開(kāi)始看起了。
開(kāi)始接龍讀詞語(yǔ)了。老師也許是想知道我是否還在看，點(diǎn)了我們這一小組。同學(xué)一個(gè)個(gè)都讀好，一個(gè)個(gè)坐下?？煲轿伊?，我卻渾然不知。終于，我前面的同學(xué)讀完了，輪到我了。讀詞語(yǔ)聲戛然而止，我一臉茫然地抬起頭。四周傳來(lái)一陣低低的笑聲，講臺(tái)上，老師兩眼冒火，一臉殺氣，怒氣沖沖地指著我同桌：“把他的書給我拿上來(lái)！”我的臉紅得像熟透的柿子，燙得可以煎蛋了，耳朵也似乎要冒出煙來(lái)。唉，書也沒(méi)了，又得挨罵，真倒霉。
瞧，這就是看書惹得禍，以后上課可不能看書了！
都是看書惹的禍參考篇四
書，讓我們學(xué)到知識(shí)；書，讓我們體會(huì)漢字的魅力；書，讓我們懂得道理。可你有想過(guò)嗎？書，會(huì)讓我惹禍“上”身！
還清楚地記得，那是個(gè)綴滿星星的晚上，我在家里快速而且有質(zhì)量的把大部分作業(yè)完成了，只剩下語(yǔ)文抄寫作業(yè)。這是，我發(fā)現(xiàn)書柜里躺著一本精美的圖書。我走過(guò)去一看，原來(lái)是昨天新買的《意林》小說(shuō)，我連忙把書拿到書桌上津津有味地看了起來(lái)。”囡囡，做完了作業(yè)了沒(méi)？“我被嚇了一跳，連忙把小說(shuō)蓋上，應(yīng)道：”快了！快了！“說(shuō)完，長(zhǎng)長(zhǎng)的吁了口氣后，便開(kāi)始抄寫了。今天的抄寫作業(yè)真是少之又少啊，只是把”掉“字抄一行。剛寫完第一個(gè)字，我的”書癮“又犯了：心癢癢的?？晌疫€是克制不住自己，繼續(xù)看小說(shuō)，邊抄邊看，一心二意地做事情自然是不好的`。
當(dāng)我拿著本子給媽媽簽名時(shí)，媽媽看到我寫的字時(shí)，大聲罵道：”你看看你，寫的是什么字呀！“我定睛一看，原來(lái)我把“掉”寫成“操”字，不好意思的在那傻笑。“去！那兩拖把來(lái)?！睂戝e(cuò)字跟兩拖把有什么關(guān)系？我真是丈二和尚——摸不著頭腦。可母令如山，不得不去做??！一會(huì)兒，我就變了個(gè)樣子了，因?yàn)閶寢尠淹习逊催^(guò)來(lái)，架在我的胳肢窩下，說(shuō)：“除了洗澡，上廁所。其他時(shí)間都必須架著它，不能坐！”這一晚上，我都架著雙拐，弄得我腰酸背痛。
書，固然是“全世界的營(yíng)養(yǎng)品”，可太過(guò)營(yíng)養(yǎng)，也有壞處。以后一定要小心了，不然你也會(huì)惹“禍”上身的！
都是看書惹的禍參考篇五
我期盼已久的《查理九世》今天終于到手了。這是一套偵探類的小說(shuō)，雖然有些恐怖，但我的好奇心戰(zhàn)勝了恐懼，看完第一套還不過(guò)癮，讓媽媽馬上再買一套。果然不出我所料，還是那么好看。放學(xué)后，書就沒(méi)離開(kāi)過(guò)我的手。
“不要看書了，快寫日記！”我看得正酣，不料給老媽一把奪過(guò)去。雖然我一百個(gè)不愿意，但還是趕緊拿出了日記本，惹惱老媽的后果可是很嚴(yán)重的！
今天的日記寫什么呢？才寫了幾個(gè)字，我就停了下來(lái)。這時(shí)，旁邊的《查理九世》像吸鐵石一樣又把我吸了過(guò)去。真想看看下面發(fā)生了什么，可又怕媽媽批評(píng)，怎么辦呢？猶豫再三，最后還是看書的欲望勝了，我偷偷地看了起來(lái)。開(kāi)始我還忐忑不安，稍有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)我就假裝做作業(yè)的樣子，結(jié)果每次都不是媽媽，我漸漸大膽起來(lái)，書也看得越來(lái)越入迷了。
“惡魔醫(yī)生杰森，拿出了閃著銀光的解剖刀，就要將墨多多開(kāi)膛破肚……”好恐怖呀，我渾身上下的'汗毛都豎起來(lái)了?！笆裁?！這么久你才寫了這么幾個(gè)字？”更恐怖的事情發(fā)生了，老媽忽然出現(xiàn)在我面前，我嚇得心臟都快要爆炸了。后悔已經(jīng)來(lái)不及了，在老媽還沒(méi)有刮起狂風(fēng)暴雨前，我趕緊飛一般地寫起了作業(yè)，但可憐的小pp還是遭了罪。
都是看書惹的禍參考篇六
今天，我特別高興。因?yàn)槲覌寢尳o我買了一本《定海神鴨》。這本書講述了唐老鴨和三只小鴨的故事，真是太搞笑了。我一直想看，今天終于擁有了，我心花怒放，愛(ài)不釋手。
本來(lái)我打算寫完作業(yè)再看書?？墒菍懼鴮懼?，我腦袋里總想著那本書，它像長(zhǎng)出了一只小手，向我大招呼“快來(lái)看呀！快來(lái)看呀！”無(wú)論我怎么想腦袋里總是會(huì)想起那本書。于是，我心想：要不明天早上再寫作業(yè)，今天我就先看這本書吧！于是我拿過(guò)書，狼吞虎咽地看起來(lái)?？粗粗腿朊粤?，放佛我成了那只唐老鴨，正做著許多令人搞笑的事情。你看，不好，有一個(gè)人溺水了，我想我是一只堂堂正正的鴨子，不是三只小鴨所說(shuō)的旱鴨子。所以，我要去救人，我拼命向溺水的人那兒游去，終于把她救上岸來(lái)了。我真為自己自豪，因?yàn)槲揖攘艘粋€(gè)人……我完全沉溺于書中，忽然我爸爸走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“你的作業(yè)寫完了沒(méi)有？”
我嚇了一跳，為了不讓爸爸知道，我支支吾吾地說(shuō)：“寫…寫完了！”爸爸說(shuō)：“那你趕快去睡覺(jué)吧！”我趕緊爬上床，安慰自己說(shuō)：“今天早點(diǎn)睡，明天早點(diǎn)起床趕作業(yè)?！?/p>
結(jié)果，第二天我又沒(méi)有早起，作業(yè)依舊沒(méi)有完成，我心里十分忐忑不安。到了學(xué)校，我交不出作業(yè)，老師在我的本子上寫了紅字，我后悔極了，這真是讀書惹的禍?。?/p>
這次教訓(xùn)讓我知道了沒(méi)有寫完作業(yè)是不可以看課外書的！這次讀書的經(jīng)歷真讓我難忘！
都是看書惹的禍參考篇七
“?。 币宦晳K叫響起，只見(jiàn)她心愛(ài)的書頁(yè)上留下了一個(gè)油乎乎的手指印。不錯(cuò)，前面“爭(zhēng)分奪秒”邊看書邊吃煎餅的人就是我。
我顧不上收拾，先洗好了手，水都來(lái)不及關(guān)，就飛奔去擦手。誰(shuí)知，我去擦手時(shí)，手肘不小心碰了書本一下，“啪！”我的書跌進(jìn)蓄了水的水池中。那一刻，我也聽(tīng)到了“啪”的`一聲，只不過(guò)，那是我心碎的聲音……就這么一愣神兒的功夫，書已經(jīng)濕了一大片，我急忙捧起書，用力甩干，還好，字還看得清！
這么自我安慰著，我晾起了書。凝望著書，我暗自神傷：早知如此，我就不在吃飯、洗手時(shí)看書了。估計(jì)這書不到晚上是干不了了！我眼前一亮：那何不在晚上看？！打好主意，我掏出零花錢，飛奔到店鋪，買了一個(gè)小型強(qiáng)光手電。
在等待傍晚的那段時(shí)間簡(jiǎn)直就是“度秒如時(shí)”！我盼著盼著，總算把書給盼干，把晚上給盼來(lái)了！我換了衣服，關(guān)上房門，還用上了兩重保險(xiǎn)：躲在被窩里，只打小手電。
也不知看了多久，我的上眼皮和下眼皮開(kāi)始打架，眼晴也越來(lái)越干澀，我看著看著竟在不知不覺(jué)中睡著了。我是被媽媽的喊叫聲叫醒的，迷糊中應(yīng)了一聲，只覺(jué)得是做了個(gè)夢(mèng)，繼而又睡了過(guò)去。
再次醒來(lái)，我看了看鬧鐘：七點(diǎn)了。我拿著昨晚還沒(méi)看完的書下樓吃早餐。餐廳里空無(wú)一人，我正納悶兒呢，一抬頭，頓時(shí)明白了：電子日歷上顯示今天是星期一！爸爸媽媽給我做了早餐，就上班去了。啥，星期一？我要上學(xué)??！我暗道不妙，一口咬著面包，就奔上樓去背書包，當(dāng)然沒(méi)忘了順手帶上我親愛(ài)的課外書。
我迅速收拾好，饒是我再快，到學(xué)校也已是保安關(guān)校門的時(shí)間了……來(lái)到班級(jí)門口，看著老師一臉恨不得吃了我的表情，我支吾半天才講清原因，當(dāng)然，我刪去了看書忘時(shí)間的那段。
我“真誠(chéng)”地看著老師，老師揮揮手，我如獲大赦，回到了位子。望著手中的課外書，封面人物似笑非笑地盯著我，我用手彈了彈他的臉，暗道：這一切還不是因?yàn)槟悖?/p>
都是看書惹的禍！我對(duì)它愛(ài)得很，偏偏恨不起來(lái)。唉，誰(shuí)叫我這么喜歡呢！
都是看書惹的禍參考篇八
說(shuō)起書，我可看了不少，但也因?yàn)榭磿音[出了不少笑話。
一天中午，媽媽熬了粥，又用電餅鐺烙餅子。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽說(shuō)：“婧婧，媽媽出去一下，等粥熟了，記得關(guān)火，還有，順便插上電餅鐺的插頭?！?/p>
我諾諾連聲，頻頻點(diǎn)頭，心不在焉地說(shuō)：“知道了，知道了——”
“嘭”的一聲，媽媽關(guān)上了門，我終于可以好好看《狼王夢(mèng)》了。我看得如癡如醉，翻了一頁(yè)又一頁(yè)，竟不知不覺(jué)把媽媽交代的事情拋到了腦后！
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽匆匆忙忙地趕回來(lái)。她氣喘吁吁地問(wèn)我：“一切都好了嗎？”“好了！”我漫不經(jīng)心地回答。
媽媽走進(jìn)廚房，“啊！”只聽(tīng)得一聲大叫，差點(diǎn)沒(méi)把我嚇暈！
我立刻慌了神，急忙跑到廚房，定睛一看：地上滿是粥，廚房里迷漫著一股糊味。
媽媽心急火燎地走到電餅鐺旁，糟了，我忘了插插頭了。媽媽哭笑不得，無(wú)奈地說(shuō)：“我們中午怎么吃飯呢？”
唉，都是“看書惹的禍”！都怪我看書太入迷了，忘了媽媽所有的囑托。
都是看書惹的禍參考篇九
看書，就是我的愛(ài)好，書一直纏繞著我，卻使我吃了很多虧。
有一次，媽媽讓我把資料寫完，我寫著寫著，產(chǎn)生了一個(gè)念頭：我看會(huì)書，反正都是學(xué)習(xí)！想到這，我便不由自主地拿起課外書看了起來(lái)，我坐在沙發(fā)上翹著二郎腿，專心地看著。
故事情節(jié)搞笑時(shí)，我便哈哈大笑。正當(dāng)我看得津津有味時(shí)，我想起來(lái)要寫作業(yè)，可我又想：還是算了吧，看書和寫字都是學(xué)習(xí)呀！
我又看了起來(lái)，正當(dāng)我看到高興時(shí)，突然我感到有一絲殺氣逼近，我一抬頭，看到了媽媽，媽媽的嘴撇著，眼睛瞪得大大的，眉頭皺著，頭上仿佛冒著煙，兇神惡煞般地站在我面前，我嚇得把課外書一放，瞪著可憐巴巴的眼睛望著媽媽，媽媽卻說(shuō)：“你別給我來(lái)這一套，對(duì)了！你寫多少資料了？在這里看書！”我低下頭小聲地說(shuō)：“我……我沒(méi)寫……”媽媽什么也沒(méi)說(shuō)，就轉(zhuǎn)身走了。我以為安全了，誰(shuí)曾想到，媽媽拿了個(gè)掃把又回來(lái)了，這真叫我上竄下跳，我哭著大喊：“媽，我不敢了，我以后都好好寫作業(yè)。我再也不敢了！”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，情緒慢慢平靜下來(lái)，這時(shí)媽媽說(shuō)：“行了，你去寫作業(yè)吧，寫累了再看書，我也不是不叫你看書，但你分時(shí)間看書。”
媽媽這句意味深長(zhǎng)的話我忘不了，媽媽，請(qǐng)您放心，我一定會(huì)分清輕重緩急，在適當(dāng)?shù)?時(shí)間看書的！
都是看書惹的禍參考篇十
我們都是追夢(mèng)人，在今天勇敢向未來(lái)報(bào)到。當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好，最美的風(fēng)景是擁抱。
一首歌唱出了少年們的心聲。追夢(mèng)是每個(gè)人都在做的事，我也是這樣。我早上起來(lái)，我還沒(méi)睡夠，就被家長(zhǎng)叫起來(lái)干活。我奶奶讓我們把垃圾扔到外面垃圾桶里。我也是不想出去，外面太冷了。但最終我還是去扔了。一開(kāi)門。風(fēng)是真冷呀，吹的我起了一層雞皮疙瘩。我來(lái)到十字路口的垃圾桶旁，把垃圾袋扔了進(jìn)去，一抬頭，看見(jiàn)兩個(gè)環(huán)衛(wèi)工人在掃大街。我不禁想。這么冷的天，他們還要掃。并且她們們起的肯定比我早，比現(xiàn)在還冷。我湊過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)她們說(shuō)。
“現(xiàn)在比以前暖和多了。”一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人把垃圾倒進(jìn)車?yán)铩?/p>
“是呀，冬天的時(shí)候。手在外面都冷。”不緊不慢的把工具收了起來(lái)。
我回到家，弄了一張時(shí)間表，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要按照表上的內(nèi)容生活。我要追夢(mèng)，圓夢(mèng)!
這周老師讓寫，我們都是追夢(mèng)人，正不知道該寫什么，忽然聽(tīng)到了這首歌?！拔覀兌际亲穳?mèng)人，在今天勇敢向未來(lái)報(bào)道，當(dāng)明天幸福向我們問(wèn)好，最美的風(fēng)景是擁抱。”
今天我早早就起來(lái)了，開(kāi)始去大街上看晨練的人，大街上一個(gè)人都沒(méi)有，就在這時(shí)來(lái)了幾個(gè)老太太，她們是我的奶奶(不是親的)、老姑和姥姥。我忽然想起來(lái)，每天她們都是早早起來(lái)的，我可以跟著他們?nèi)コ烤殹?/p>
“老姑，你們又起這么早來(lái)晨練呀?！蔽疫呄蛩齻冏呷ミ呄蛩齻冋f(shuō)。
“對(duì)呀，你怎么也起來(lái)晨練呀?！彼呛堑膶?duì)我說(shuō)。
我不說(shuō)話，也不知道怎么說(shuō)，所以選擇沉默，老姑看我這樣也沒(méi)有說(shuō)話。跟著她們跑，只見(jiàn)她們跑的很慢，但我跑的很快，讓我跑到一半就沒(méi)有力氣了。我心想，她們可是五六十歲的老太太，我不能輸給她們，一定要加油，不一會(huì)我也跑到了頭。
經(jīng)過(guò)這次事情，我覺(jué)得我應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，不然連老太太都比不過(guò)了。
我們每一個(gè)人都有夢(mèng)想，一定要為夢(mèng)想而加油。就像歌詞說(shuō)的一樣，一定要勇敢向前邁步，這樣幸福的明天就會(huì)向我們問(wèn)好，加油，明天。
“我們都是追夢(mèng)人，千山萬(wàn)水奔向天地跑道，你追我趕風(fēng)起云涌春潮海闊天空敞開(kāi)溫暖懷抱……”
沒(méi)錯(cuò)，我們每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢(mèng)，夢(mèng)夢(mèng)是那么的可愛(ài)，那么的童真!我記得曾經(jīng)，總是能夠在清早看見(jiàn)鄰家姐姐那忙碌的身影。她站在還未完全升起的夕陽(yáng)余暉下，練著歌喉，唱著歌。
有一次，我實(shí)在是禁不住好奇跑過(guò)去問(wèn)她。：“你為什么每天都去唱歌呢?”她看向我疑問(wèn)道：“我為什么唱歌?嗯……因?yàn)檫@是我的夢(mèng)想，我希望長(zhǎng)大以后成為一名歌手，能夠被萬(wàn)眾矚目，”他沉浸在自己的幻想里，一時(shí)無(wú)法自拔，猛然回神看向我問(wèn)。：“你的夢(mèng)想是什么?”我的?我的夢(mèng)想……我很喜歡畫畫，應(yīng)該想成為名畫家吧!我沒(méi)有說(shuō)話，而是笑笑。
夢(mèng)想就是這樣，在實(shí)現(xiàn)它的路程中十分坎坷，但如果肯堅(jiān)持，不放棄，就一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。時(shí)間那個(gè)可望而不可及的夢(mèng)!我們都是追夢(mèng)人!不懈得追夢(mèng)，圓夢(mèng)!
都是看書惹的禍參考篇十一
那是晚自習(xí)第一節(jié)的下課時(shí)間。
我坐在座位上，頭扭向斜后方的窗子，看著外面，望著那片暗紫色的云彩。
此時(shí)，天空的一半已經(jīng)如同潑了墨似的一片漆黑，可這一片云彩卻仍有亮光，讓人心生愛(ài)憐，不得不佩服那片云彩的頑強(qiáng)。
不過(guò)，那片云，確實(shí)有一枝獨(dú)秀的資本。它的四周，因?yàn)樘?yáng)光的余暉，被鑲上了一層粉色邊框，里面則是夢(mèng)幻藍(lán)色，然后是恣意的紫色。這大概就是天上的織女織出的云錦吧!今日，我可真是領(lǐng)略到了。
我呆呆望著那片精致美麗的云彩，心中卻又充滿了傷心的感覺(jué)。
雖然，我們都明白，那支舞確實(shí)是我們沒(méi)跳好，導(dǎo)致我們不能在家長(zhǎng)開(kāi)放日時(shí)，到大禮堂展示給所有家長(zhǎng)看，但我們心里還是有著許多的不甘。
以往若是有在大禮堂表演節(jié)目的機(jī)會(huì)，余老師一般都會(huì)在班里公布，讓好幾個(gè)節(jié)目組競(jìng)爭(zhēng)一下。同學(xué)們就拼得熱火朝天，拿出全身解數(shù)。而這次，余老師卻直接在全班宣布，讓我們的小組去表演。這是一種信任，但我們似乎沒(méi)有將這份信任的玻璃瓶在手中捧好，而是將它摔碎了——節(jié)目被刷。
此時(shí)的我們，便像是那片云彩周圍的黑云，只能欣賞那片云彩的美麗，卻不能融入其中。我清晰地記得，當(dāng)?shù)弥覀兊墓?jié)目被刷下來(lái)時(shí)，余老師面無(wú)表情，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，好半天都不說(shuō)一句話。
當(dāng)舞臺(tái)的聚光燈罩在演出的同學(xué)們身上，當(dāng)他們?cè)谖枧_(tái)上綻放自己的美麗時(shí)，他們便是那片絢麗的云彩。我們一起鼓掌，祝賀他們，正如我們比賽時(shí)，他們祝賀我們一樣。
臺(tái)下的我們，永遠(yuǎn)抱著一顆不甘心、不放棄、跳動(dòng)的心，我們一定會(huì)為了下一次上臺(tái)而努力!這種不甘放棄的心，會(huì)化作無(wú)邊黑暗里小小的星辰。
再看看窗外，一彎秀氣的月亮皎潔地掛在半空，它的身邊，繁星點(diǎn)點(diǎn)。那些星星如此瘦弱，如此單薄，可我知道，每一顆小小的星星，其實(shí)都是大大的恒星。它們有著光，有著熱，有著成為太陽(yáng)的夢(mèng)想!
我們都是小小的星辰，在那漆黑的夜空熠熠生輝。總有一天，我們也能化作那絢麗云彩的一部分。我堅(jiān)信著，堅(jiān)信著!
我與夢(mèng)想有個(gè)約定。
人人都有夢(mèng)想，有的想成為楊利偉一樣的航天員，登上太空，自由自在地遨游，探索太空的奧秘;有的想當(dāng)無(wú)所不能的工程師，設(shè)計(jì)建造出高科技的橋梁和摩天大廈;有的想當(dāng)技術(shù)精湛的醫(yī)生，攻克醫(yī)學(xué)上的疑難雜癥，讓更多的人遠(yuǎn)離疾病的痛苦;還有的想當(dāng)大紅大紫的歌星，在世界各地展開(kāi)歌喉，為大家唱出一首首優(yōu)美的歌曲……我有一個(gè)光輝的夢(mèng)想，那就是當(dāng)一名日日都能出現(xiàn)于大家視野的一線演員。
如果你沒(méi)有夢(mèng)想，就請(qǐng)你不要談?wù)撐磥?lái)，因?yàn)樽⒍闶鞘〉?
曾經(jīng)，我的生活渾渾噩噩，每天坐在電腦旁只是想著如何打敗對(duì)手，但是卻忘了自己的使命。就這樣我度過(guò)了我的初中生活，中考成績(jī)也是不言而喻。我試著去改變、去積極面對(duì)，但是我找不到動(dòng)力，像一個(gè)沒(méi)有靈魂的行尸走肉。
爸爸告訴我：“有志者立長(zhǎng)志，無(wú)志者常立志?！蔽沂且粋€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的無(wú)志者，總是給自己下太多的決心和目標(biāo)，卻無(wú)一收獲。
但是我們是生來(lái)就無(wú)志嗎?我想沒(méi)有人會(huì)這么想自己。天生我材必有用，一個(gè)沒(méi)有志向的人，他只是沒(méi)有找到合適的目標(biāo)和動(dòng)力，這是我堅(jiān)信的。這世上沒(méi)有笨人，只有沒(méi)有找到方法和夢(mèng)想的人。
經(jīng)歷了相當(dāng)長(zhǎng)的一段頹廢時(shí)光，我的生活變得無(wú)趣，學(xué)習(xí)成績(jī)更是一落千丈，可是爸爸告訴我說(shuō)：“自己努力辦不到的事情，試著借助別人的力量?！逼鸪跷已壑幸涣?，后來(lái)還是沒(méi)有想法。就這樣，爸爸給我報(bào)了這個(gè)領(lǐng)袖特訓(xùn)營(yíng)。我一開(kāi)始持抗拒態(tài)度，不愿意在這上面浪費(fèi)時(shí)間，但為了不讓爸爸失望，我還是抱著一種將信將疑的態(tài)度坐上了通往訓(xùn)練營(yíng)的火車。
走進(jìn)以后，看到了許許多多同齡人也好、小朋友也好，大部分都是帶著抱怨、估計(jì)都是嬌生慣養(yǎng)的原因吧，當(dāng)然也包括我。
一天又一天的學(xué)習(xí)，當(dāng)中有歡笑，也有淚水。時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)眼很快迎來(lái)了閉營(yíng)儀式，老師要求我向家長(zhǎng)匯報(bào)和總結(jié)學(xué)到的東西。在這七天的過(guò)后時(shí)間里，我感到前所未有的明朗，我學(xué)會(huì)了感恩，找到了夢(mèng)想，學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)方法，可謂收獲頗豐。當(dāng)然不僅僅只有這些，只有親身體會(huì)才能放在心中，有些是言語(yǔ)無(wú)法表達(dá)的。
堅(jiān)定了自己的夢(mèng)想，人自然會(huì)精神煥發(fā)。訓(xùn)練營(yíng)的老師告訴我：確立了夢(mèng)想之后，還要用正確的方法和堅(jiān)忍不拔的毅力才能成事。我當(dāng)下的任務(wù)就是好好學(xué)習(xí)，將來(lái)高考我要考我夢(mèng)寐以求的北電，實(shí)現(xiàn)我的演藝夢(mèng)想。現(xiàn)在的我已經(jīng)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，痛改前非，走在通向夢(mèng)想的路上。從現(xiàn)在做起，培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的毅力。
我是發(fā)著高燒寫的這篇文章，這樣可以磨練我戰(zhàn)勝病魔的毅力，而且可以增強(qiáng)自己的意志，當(dāng)然最主要的，我是想盡自己最大的努力，為那些迷失的少年們用力發(fā)出自己的光芒，希望可以幫到更多人。
不要?dú)怵H、我們是最棒的!和夢(mèng)想約好的，一定要做到。
都是看書惹的禍參考篇十二
杜甫曾說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！睕](méi)錯(cuò)，只有多看書、多讀書，作文才能寫的更好、更棒。我喜歡看書，但有時(shí)，我和書也是一對(duì)冤家。
記得有一次，我躺在沙發(fā)上津津有味的看楊紅櫻寫的《笑貓日記》。我被故事深深的吸引了。這時(shí)，媽媽急匆匆的跑到我面前，拋下一句：“十一點(diǎn)之前，要把飯煮好，自己再炒一個(gè)雞蛋、小白菜、筍炒肉。”說(shuō)完，便急匆匆的走了?！芭叮懒?。”我毫不情愿的說(shuō)。說(shuō)完便繼續(xù)認(rèn)真的看起書來(lái)：這是一個(gè)令人激的冬天！伴隨著沁人心脾的梅花清香，笑貓和虎皮貓的孩子們終于來(lái)到了這個(gè)世界上。四個(gè)小寶貝——胖頭、二丫、三寶和小可憐，四個(gè)模樣，卻一樣可愛(ài)！在這個(gè)各外寒冷的季節(jié)，笑貓、虎皮貓、杜真子、馬小跳和老老鼠，都精心呵護(hù)著小貓們期盼他們快快長(zhǎng)大。然而，突如其來(lái)的厄運(yùn)，還是在寒風(fēng)中降臨了……我就這樣像匹餓狼似的翻著書，一個(gè)小時(shí)、兩個(gè)小時(shí)、三個(gè)小時(shí)。唉！終于把這本書看完了。我伸了個(gè)懶腰，雖然感覺(jué)很累，卻渾身輕松。
我看了看表，十一點(diǎn)，完了。我想起媽媽上班前囑咐我，十一點(diǎn)之前要把飯煮好。于是我以最快的速度將米舀出來(lái)，放入裝有水的碗里洗。緊接著，我把米倒入鍋中煮。我剛做完，媽媽便回來(lái)了，我心驚膽戰(zhàn)。心想：我必死無(wú)疑了，唉！誰(shuí)讓你要看書呢！可怕的還是來(lái)了！
“飯煮好了嗎？”媽媽急切地問(wèn)?！斑€……還……還沒(méi)，”我小聲的.說(shuō)“不過(guò)已經(jīng)放在鍋里煮了。”媽媽的眉頭皺了起來(lái)，又大聲的問(wèn)：“那菜呢？”“沒(méi)……沒(méi)燒?！蔽覙O為小聲的說(shuō)?？蛇€是被媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，于是她破口大罵，嚇得我大氣也不敢出，心里不停的埋怨。
雖然我被媽媽訓(xùn)斥了一頓，但這有什么關(guān)系呢？書，它是一位良師，教導(dǎo)了我們?cè)S多知識(shí)：書，它是一把打開(kāi)知識(shí)大門的鑰匙，讓我們走進(jìn)書的王國(guó)；書，它是我們的營(yíng)養(yǎng)品，滋潤(rùn)了我們的身體……我非常愛(ài)看書，盡管看書惹了禍。
都是看書惹的禍參考篇十三
早就聽(tīng)說(shuō)感情是著名的詩(shī)，閱讀這本《艾青詩(shī)選》時(shí)還猜想。這次就以一種未知的心態(tài)看完了這本書，心中不驚奇琪藝朵朵漣漪。
感情是中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)史上的著名詩(shī)人，艾青的是既有古風(fēng)又有現(xiàn)韻。把中華上下幾千年的語(yǔ)言文化完美的結(jié)合在一齊，化成一種藍(lán)色的憂郁，雖說(shuō)我可能喜歡樂(lè)觀話得豁達(dá)的詩(shī)，可艾青的一生經(jīng)過(guò)很多波折，可艾青的詩(shī)更多的是對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與報(bào)效之心。從中提煉出詩(shī)人憂國(guó)憂民大情懷。
我很喜歡艾青的現(xiàn)代詩(shī)總覺(jué)得那些充滿滄桑的文字。讓人讀起來(lái)熱血沸騰，任時(shí)光荏苒，為什么我的眼里常含淚水因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉，這句是在記憶里永存。
讀完《艾青詩(shī)選》這一本書讓我記憶最深的就是《我愛(ài)這土地》。艾青寫這首詩(shī)時(shí)正難國(guó)內(nèi)當(dāng)頭，這首詩(shī)寫出了艾青的憂郁。他的憂郁源自于農(nóng)民的苦難，那里有濃烈的愛(ài)國(guó)之情。
作者用一只鳥(niǎo)的形象開(kāi)頭，在個(gè)體上頭的渺小，短暫與大地生命的博大。永恒之間，是為表達(dá)自我對(duì)土地最真摯深沉的愛(ài)。把自我想象成是一只鳥(niǎo)，永遠(yuǎn)不知疲倦地圍繞著祖國(guó)大地飛翔，永遠(yuǎn)不停歇的為祖國(guó)大地而歌唱。
天降大任于斯人也，作為祖國(guó)的未來(lái)，我們應(yīng)當(dāng)進(jìn)取適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求。我們也要像感情那樣愛(ài)祖國(guó)，樹(shù)立民族自尊心與自信心，銳意進(jìn)取，自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。真正把愛(ài)國(guó)之志變成報(bào)國(guó)之行。而我們目前能夠做到的，唯有努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立信心，堅(jiān)信自我的力量，要保函為中華之崛起而讀書的雄心壯志。
一生關(guān)心勞動(dòng)者生活的感情是重要的事，我想我得到的不僅僅是那個(gè)時(shí)代的悲慘生活照，更多的是關(guān)于那個(gè)時(shí)代的思考，以及我此刻生活的思考，會(huì)深思，就算少了盼望，我也會(huì)努力盼望我以后的夢(mèng)想生活。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。今日為振興中華而勤奮努力，明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自我的力量。
都是看書惹的禍參考篇十四
一頭棕黑自然卷的頭發(fā)，一雙水汪汪的的大眼睛，小巧的嘴巴，長(zhǎng)長(zhǎng)的雙腿和細(xì)長(zhǎng)的手臂，拼湊成一個(gè)喜歡看書的女孩――我。
有一次，我正在津津有味地看著一本童話書。媽媽走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“恬兒，今天天氣很好，我們出去走一走吧？”“再說(shuō)吧！”我頭也不抬地回答道。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又說(shuō)：“寶貝，我們?nèi)コ菛|公園玩吧？”“哦……”嘴里答應(yīng)著，可我還是一動(dòng)不動(dòng)地坐在椅子上看書。這本書實(shí)在太好看了，一會(huì)兒把我?guī)У搅撕Ｑ笫澜?，一?huì)兒又來(lái)到了茂密的森林……過(guò)了好久，我才看完。這時(shí)我抬頭看向媽媽：“我們什么時(shí)候去？”“去哪？”媽媽不解地問(wèn)?！俺菛|公園呀！”我淡定地說(shuō)?！疤炷?，你看現(xiàn)在都多晚了，我們都要吃晚飯了，你還出去玩呀！”媽媽有點(diǎn)哭笑不得。我一看鐘，可不是嘛，都是晚上6點(diǎn)了，好吧，只能等下個(gè)周末再去玩了。
這就是我，一個(gè)活潑開(kāi)朗，喜歡看書的我。
都是看書惹的禍參考篇十五
我們是比這些塵埃還要渺小的存在嗎？或者我們就是這些塵?！?。
畢竟，只有這個(gè)世界，為我們準(zhǔn)備了成熟的夏天。六月在門外四處游蕩。在比肩接踵的人群中，反射到地面的影子與影子相互交錯(cuò)。也許，只有這一刻，人們是親切的。在同一個(gè)平面上，人影不斷的聚攏，消失，直到最后平衡。影子是光線的聚合體。而光線中反射著舞動(dòng)的塵埃。你或者我。這一刻并沒(méi)有感受到這一切。
炎熱的夏天，畢竟要經(jīng)過(guò)春天長(zhǎng)久的孕育。經(jīng)歷十月懷胎，一朝落地，便已成氣候。當(dāng)熱浪開(kāi)始席卷大地。我們?cè)诹胰盏幕\罩中走過(guò)，流著汗水，忙碌而奔波。
在這個(gè)夏季。天上又一顆星星隕落了。我最親的爸爸到了另一個(gè)世界?；闪艘活w小小的塵埃?；蛟S就漂浮在我的身邊守護(hù)我。就好像往日的時(shí)光，我懶懶的坐在床上，吃著爸爸給我買的零食。如今，每一個(gè)夢(mèng)里，仍然會(huì)有他的身影。他總是對(duì)我微笑。他說(shuō)他住在野外的竹樓里…每一個(gè)醒來(lái)的早晨，腦海里再回憶起他的疼愛(ài)。就好像往日的早上，因?yàn)槲沂撬钚〉呐畠?，爸爸總?huì)給我端上一碗飯，然后看著我吃完……可是，爸爸最后還是化成了灰燼，小小的.骨灰盒，竟成了他最后的歸宿。如果說(shuō)，靈魂是存在的。那么靈魂也是一種物質(zhì)，這種物質(zhì)也許就是空氣中的塵埃物質(zhì)。正所謂：質(zhì)本潔來(lái)還潔去。也許，從哪里來(lái)真的就回到哪里去。
都是看書惹的禍參考篇十六
“教學(xué)藝術(shù)具有莫大的魅力吸引學(xué)生想學(xué)愛(ài)學(xué)，激發(fā)學(xué)生樂(lè)學(xué)的高漲的求知欲望，給他們帶來(lái)成功學(xué)習(xí)的愉悅，得到強(qiáng)烈的藝術(shù)享受，收獲最佳的教學(xué)效果。”當(dāng)我讀到這句話時(shí)，我心中不由一動(dòng)。
教學(xué)藝術(shù)是一種獨(dú)特的藝術(shù)形態(tài)，它是和教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的過(guò)程相伴而生的，教學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)造必須以教學(xué)活動(dòng)的進(jìn)程為依托。沒(méi)有具體的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程，就沒(méi)有教學(xué)藝術(shù)的鮮活的體現(xiàn)。但是，并不是所有的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程都能創(chuàng)造教學(xué)藝術(shù)。因此，我們可以認(rèn)為，教學(xué)藝術(shù)就是創(chuàng)造了教學(xué)愉悅的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程的綜合體現(xiàn)。
教學(xué)活動(dòng)進(jìn)程中所產(chǎn)生的愉悅，主要體現(xiàn)為教育者的施教愉悅、被教育者的學(xué)習(xí)愉悅和觀賞者的欣賞愉悅。教學(xué)藝術(shù)僅僅創(chuàng)造了教師的施教愉悅和聽(tīng)課教師的欣賞愉悅是不夠的，因?yàn)榻虒W(xué)的活動(dòng)的核心是學(xué)生的學(xué)習(xí)，所以教學(xué)愉悅的核心就應(yīng)該是學(xué)生的學(xué)習(xí)愉悅。也只有讓學(xué)生產(chǎn)生了學(xué)習(xí)的愉悅的教學(xué)過(guò)程，才能創(chuàng)造真正的教學(xué)藝術(shù)。教師所有的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)策略實(shí)施，以及教學(xué)技巧和教學(xué)智慧運(yùn)用，只有在帶給學(xué)生以學(xué)習(xí)愉悅的時(shí)候，才能升格為教學(xué)藝術(shù)。
要讓學(xué)生獲得持久的學(xué)習(xí)愉悅和學(xué)習(xí)動(dòng)力，就必須讓學(xué)生體驗(yàn)到自己學(xué)習(xí)的成功，獲得成功學(xué)習(xí)的體驗(yàn)。只有在不斷的成功體驗(yàn)中持久的維持對(duì)學(xué)習(xí)獲得的愉悅感，學(xué)生才能在不斷的愉悅強(qiáng)化中把成功學(xué)習(xí)的愉悅內(nèi)化成對(duì)學(xué)習(xí)的“樂(lè)”和“愛(ài)”，進(jìn)而形成終身學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因此，教學(xué)藝術(shù)所創(chuàng)造的愉悅，應(yīng)該以創(chuàng)造學(xué)生的成功學(xué)習(xí)愉悅為核心，把培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的“樂(lè)”和“愛(ài)”作為目標(biāo)，以培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)動(dòng)力為依歸。我要以飽滿的熱情投入到教學(xué)中，構(gòu)建和諧而愉悅的課堂！
都是看書惹的禍參考篇十七
我是一只充滿夢(mèng)想的螞蟻?？匆?jiàn)鳥(niǎo)兒在天空翱翔，自己也想飛上天空瞧瞧;看見(jiàn)蚯蚓爬進(jìn)泥土里，為莊稼松土，我也想去松土……。在這些夢(mèng)想中，我最大的夢(mèng)想莫過(guò)于飛上天空看看。
為了我的夢(mèng)想，我決定先練習(xí)長(zhǎng)跑。讓同伴給我吹口哨。哨聲一出，我們就像脫了韁繩的馬奮力向終點(diǎn)跑去。可是剛跑到一半，我就跑不動(dòng)了，累得氣喘吁吁。這時(shí)，一陣腳步聲傳來(lái)，我還沒(méi)來(lái)得及躲閃，腳印就像一個(gè)個(gè)地從我身上壓過(guò)去，我完全失去了知覺(jué)，同伴連忙把我抬到醫(yī)療室，醫(yī)生趕緊給我做人工呼吸，有做手術(shù)，我才從死神的魔掌中逃出來(lái)。
但這并沒(méi)有動(dòng)搖著我的決心。傷好后，我繼續(xù)練，真可謂“日出而作，日落而息”，功夫不負(fù)有心人，我終于跑的又快又好了。我開(kāi)始試著飛，可怎么也飛不起來(lái)!怎么樣才能飛起來(lái)呢?我試看助跑，然后張開(kāi)雙臂，跳上去，使勁扇動(dòng)雙臂，可卻從半空中摔了下來(lái)，正好摔倒了一位正在覓食的麻雀大姐身上。
麻雀大姐轉(zhuǎn)過(guò)頭，問(wèn)：小螞蟻，你怎么摔下來(lái)了?我把剛才的事說(shuō)了一遍，麻雀大姐哈哈大笑起來(lái)，然后說(shuō)：“我?guī)闳デ魄?。”我高興極了，在大姐的背上跳了起來(lái)。
麻雀大姐飛快地飛上了天，那涼爽的風(fēng)想在歡我到天空作客，到了天空，我感覺(jué)到了云兒的柔和，天空的廣闊，大地的美麗，看著這一切，我的心情好極了。高興地大喊：“我的夢(mèng)想終于成真了，這兒真美啊……”
突然，溫柔的云姐姐嚴(yán)肅起來(lái)，麻雀說(shuō)：“要下雨了。”她趕緊飛到地上，把我送回家。
到了家門口，我跟麻雀大姐說(shuō)再見(jiàn)，走進(jìn)家，我迫不及待地和同伴講起來(lái)：“麻雀大姐一到天空，我就看到了云朵，那云……”
我講了很多很多。
這就是我，一只充滿夢(mèng)想的螞蟻。
我有一個(gè)夢(mèng)想。
轉(zhuǎn)眼間，已經(jīng)到了繁華的2030年。我成了一名聞名中外的生物學(xué)家。一天，我演講完畢，出了演講廳，回到家中，打開(kāi)電視收看新聞，一則新聞不禁讓我吃了一驚：
工廠、汽車等排出的廢氣鋪天蓋地，樹(shù)木枯萎了，大氣層遭到破壞了，到處發(fā)生沙塵暴，江河湖海變成了黑糊糊的一片;醫(yī)院門前排起了“長(zhǎng)龍”，各種疾病侵襲著人類，地球發(fā)出sos緊急求助?？吹搅诉@樣的景象，我不禁打了一個(gè)寒顫：“如果繼續(xù)這樣下去的話，地球就會(huì)沒(méi)有生機(jī)，人類就會(huì)滅絕，不行，我一定不能讓這悲劇發(fā)生?？墒窃趺崔k呢?有了?！蔽已矍耙涣粒骸翱寺∫粋€(gè)全新的星系我有一個(gè)夢(mèng)想?！?/p>
我立刻乘時(shí)光機(jī)來(lái)到遠(yuǎn)古時(shí)代，提取了滅絕的動(dòng)植物的基因，又搜索到了銀河系的資料，可是“萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)”，還有一樣最重要的東西沒(méi)找到呢。我只好再去深山，終于在一個(gè)石洞找到了世界上最后一只大熊貓，并提取了他的基因。然后再將這些基因進(jìn)行合成，就合成了有史以來(lái)第一個(gè)人造星系“銀河系2號(hào)”。只要一進(jìn)入太空就會(huì)形成一個(gè)星系和一顆顆星球，而且動(dòng)植物也會(huì)長(zhǎng)出來(lái)，但是人們不能不愛(ài)護(hù)環(huán)境，否則就會(huì)把不愛(ài)護(hù)環(huán)境的人在地球上待一個(gè)星期。
過(guò)了一年“銀河系2號(hào)”的基本調(diào)試已完成，在全世界人民的注視下，我喊道：“5，4，3，2，1，發(fā)射!”說(shuō)完便敲擊鍵盤上的回車鍵，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆隆”的一聲巨響“銀河系2號(hào)”已升空，又隨著“啪”的一響，“天堂系”爆炸了，“耶!”我和地球上的其他人們一起歡呼。
大家準(zhǔn)備上宇宙飛船去“天堂系”了，而我要呆在現(xiàn)在的地球上慢慢治理它，讓其他動(dòng)植物和外星人(我們假設(shè)2030已經(jīng)有外星人了)無(wú)憂無(wú)慮的生活著。
書，托起我人生的夢(mèng)想。
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書，看親情、品人生、讀人性!讀書讓人類進(jìn)步;讀書，托起我人生的夢(mèng)想;讀書，讓生命再一次在藍(lán)天中飛翔。
古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉!”但年少的我不知道什么叫黃金屋，也不知道什么叫顏如玉。也許是那淡淡的墨香味，也許是那精美的小插圖，讓我從此深深的愛(ài)上了書，于是，便在書的王國(guó)遨游。
小的時(shí)候我常常一個(gè)人拿一本《影響孩子一生的故事》靠在椅子上，慢慢的品味、翻閱著他。一次次，我被丑小鴨的那種堅(jiān)持不懈，不向命運(yùn)低頭的精神所感動(dòng);一次次，我的心被白雪公主的善良所吸引;又一次次的詛咒那心狠手辣的老巫婆。童話，向我解釋了生命中的美麗。童話，向我展示了生活中善良的人們。豐富著我幼小的心靈，給了我生命中最初的感動(dòng)。讓我勇敢的面對(duì)生活，托起了我人生的夢(mèng)想。
長(zhǎng)大后，我不在沉醉于簡(jiǎn)單的童話故事中，漸漸的迷上了小說(shuō)。讀《西游記》我感到了孫悟空的大智大勇和對(duì)師傅的忠誠(chéng);我感到了唐僧的寬容大度，善良;看到了豬八戒的形象就使我捧腹大笑!讀《童年》讓我懂得了人生有苦有甜，不能因?yàn)橐淮涡⌒〉拇煺劬陀肋h(yuǎn)站不起來(lái)!讀《一生》讓我知道了要放松的去感受人生的酸甜苦辣!每一次遇到挫折時(shí)!就會(huì)想起書中的主人公是怎么面對(duì)的。
書帶給我們知識(shí)，書引領(lǐng)我們?nèi)ブR(shí)的海洋，書給我們點(diǎn)亮了人身旅途中的燈塔，輸給我們減少了人生道路中的坎坷，書可以讓無(wú)知的我們懂得哲理，書可以給我們帶來(lái)財(cái)富。
在寧?kù)o的早晨，再清閑的午后，在落日的黃昏，手捧一本書，讓生命在藍(lán)天中飛翔!
都是看書惹的禍參考篇十八
剛到石龍三中，我的課代表是普通話和廣東話混著跟我匯報(bào)交作業(yè)的情況。
我說(shuō)：“以后不要跟我講廣東話?！?/p>
我的課代表說(shuō)：“重要的我講普通話，次要的我講廣東話?！?/p>
我說(shuō)：“次要的就不要講了，講了我也聽(tīng)不懂，你講有什么意思呢？”
可見(jiàn)我當(dāng)時(shí)是如此地排斥廣東話啊，根本就沒(méi)有入鄉(xiāng)隨俗的思想。在廣東近三年，我唯一會(huì)說(shuō)的就是一到十的數(shù)字。說(shuō)實(shí)話標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)，我還真的不知道。有一天我八歲的兒子對(duì)我說(shuō)：“爸，廣東話是高級(jí)話對(duì)嗎？”我愣住了，疑惑地問(wèn)到：“你為什么這么說(shuō)呢？”兒子說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊脑捠瞧胀ㄔ挵?。”哦，我明白了，孩子在進(jìn)行最樸素的邏輯推理。
由于我的排斥在東莞石龍，丟死人了。
一、王八蛋。
我有一個(gè)不是廣東本地的朋友，出來(lái)打工有錢了，想要回報(bào)社會(huì)。欲開(kāi)一個(gè)打工仔、打工妹，休息娛樂(lè)的場(chǎng)所，不以賺錢為目的。她知道我是石龍大華勞工俱樂(lè)部的分管，并兼文藝活動(dòng)的主持，對(duì)這一方面是行家，就委托我負(fù)責(zé)這件事的籌備工作。我當(dāng)時(shí)的身份也是打工的，深知打工弟、打工妹的苦衷，所以我很愿意做這件事。一天我到鎮(zhèn)里找有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)商量這件事，雖說(shuō)是好事，但也要領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)啊，遺憾的是鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)我也不認(rèn)識(shí)。硬著頭皮走進(jìn)了一個(gè)辦公室，對(duì)著一個(gè)50多歲的領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)明了我的來(lái)意，最后我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)我找哪個(gè)部門呢？”他用廣東的普通話說(shuō)：“你找xxx部門吧?！蔽抑杂脁xx,實(shí)在是我聽(tīng)不懂，而這xxx又是最最關(guān)鍵的三個(gè)字。我努力地用普通話翻譯這三個(gè)字，翻譯后，又堅(jiān)定地否認(rèn)我的翻譯，不可能，絕對(duì)不可能，怎么能是這三個(gè)字呢！但我始終又跳不出我的翻譯圈子。尷尬了五分鐘后我實(shí)在憋不住了，勇敢地輕聲問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)‘王八蛋’在哪？”說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我的頭上已經(jīng)冒汗了，為了我的勇敢，也為了我的執(zhí)著。領(lǐng)導(dǎo)也許是沒(méi)有聽(tīng)清楚，或者誤以為我是在用廣東話問(wèn)他。他說(shuō)：“離這里不遠(yuǎn)，你去找吧?！背鰜?lái)后，我不敢去找了，“王八蛋”我肯定找不到的?；貋?lái)后我跟我朋友說(shuō)了這件事，沒(méi)等我說(shuō)完，我的朋友已經(jīng)笑得趴下了。笑夠了她指著我說(shuō)：“閆老師你逗死我了，來(lái)廣東這么長(zhǎng)時(shí)間了，你是第一個(gè)讓我笑哭了的人，就為這今晚我一定請(qǐng)你吃飯?！蔽艺f(shuō)：“你別賣關(guān)子了，你快告訴我那三個(gè)字到底是什么吧?！迸笥延中α似饋?lái)，過(guò)了有好幾分鐘，她終于忍住了對(duì)我說(shuō)：“他讓你找‘文化站’?！蔽衣?tīng)后一愣，哈哈大笑起來(lái)，笑得我抽了，抽得很厲害。朋友說(shuō)：“讀音上是有些像，可笑的是你一個(gè)文化人，竟然敢想‘王八蛋’，你真真的'笑死我了?！?/p>
二、憋死我了。
到石龍不久學(xué)校就召開(kāi)了高三的家長(zhǎng)會(huì)。教導(dǎo)主任朱老師向家長(zhǎng)介紹：“閆老師是從東北來(lái)的，多年執(zhí)教高三，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，各位如果有什么事，可以向閆老師請(qǐng)教。十幾個(gè)家長(zhǎng)立刻圍了上來(lái)，七嘴八舌地跟我說(shuō)了起來(lái)，他們個(gè)個(gè)都很迫切，很激動(dòng)；表情十分地豐富，肢體語(yǔ)言復(fù)雜到我都難以理解，重要的是我一個(gè)字也聽(tīng)不懂。我唯一能做到的就是點(diǎn)頭微笑，家長(zhǎng)似乎很滿意我對(duì)他們的理解。僅僅半個(gè)小時(shí)，我就有點(diǎn)窒息了。如果我到外國(guó)，聽(tīng)不懂我很坦然，我不會(huì)外語(yǔ)，但yes和no我還是知道的。可在本國(guó)僅僅飛了三個(gè)小時(shí)，我竟然成了外國(guó)人了，你說(shuō)我郁悶吧。
家長(zhǎng)會(huì)在我即將憋死的時(shí)候，結(jié)束了，我如釋重負(fù)，長(zhǎng)長(zhǎng)地吐了一口氣，從心靈深處。這時(shí)一個(gè)家長(zhǎng)突然站了起來(lái)，大聲說(shuō)了一句話，老師和家長(zhǎng)立刻響起了雷鳴般的掌聲。我堅(jiān)信這句話是絕對(duì)跟我無(wú)關(guān)的，要緊的是趕快離開(kāi)，離開(kāi)這無(wú)氧的環(huán)境。沖出校門，我又無(wú)處可去，只能沿著校園的圍墻一圈、一圈又一圈地轉(zhuǎn)著。
半個(gè)小時(shí)后，我才覺(jué)得順了那口氣，胸口不那么悶了。
第二天一大早主任就來(lái)找我：
“閆老師昨晚你去哪了，我們到處找你?！?/p>
“有事嗎，不是已經(jīng)開(kāi)完會(huì)了嗎？”我滿臉的不解。
“會(huì)議快結(jié)束時(shí)，你沒(méi)聽(tīng)那位家長(zhǎng)說(shuō)什么嗎？”
“聽(tīng)了?！?/p>
“聽(tīng)了，你還走？”
“他說(shuō)什么了？我聽(tīng)不懂?。??！?/p>
“你哪一句聽(tīng)不懂都沒(méi)關(guān)系，最后那句你一定要聽(tīng)懂的。”
“主任最后那一句我要是能聽(tīng)懂，其它的話我也就聽(tīng)得差不多了?！?/p>
主任立即道歉起來(lái)：“不好意思，都是我的不好，我忘了你剛來(lái)，聽(tīng)不懂了?！?/p>
“主任那位家長(zhǎng)說(shuō)什么了？”
他說(shuō)：“今晚家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得很好，會(huì)后我請(qǐng)各位老師吃飯?！?/p>
唉！我無(wú)奈地嘆了一口氣。
三、今天開(kāi)什么會(huì)？
剛來(lái)上海時(shí)，上海普通話我也是聽(tīng)不太懂。不過(guò)比廣東話好一些，大概意思我還知道一二。有一天副校長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“閆老師下午浦東新區(qū)有個(gè)普通話會(huì)議，你去開(kāi)一下吧，我叫司機(jī)送你過(guò)去?！蔽彝Ω吲d，這個(gè)會(huì)議我聽(tīng)得懂。
會(huì)議開(kāi)了十分鐘，主持人一口流利的上海話，講得我火冒三丈。我高高地舉起手來(lái)，向主持人示意。主持人停下來(lái)問(wèn)道：“那位老師您有什么問(wèn)題嗎？”我沒(méi)好氣地問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)今天開(kāi)什么會(huì)？”主持人愣了，心想會(huì)議開(kāi)了十分鐘，你居然不知道開(kāi)什么會(huì)，也太過(guò)分了吧。她冒著火，一字一頓地回我道：“普-通-話-會(huì)議?！闭f(shuō)完不屑地看了我一眼。我瞅她那個(gè)盛氣凌人的樣子更來(lái)氣了，于是陰陽(yáng)怪氣地說(shuō)：“哦，是普通話啊，到現(xiàn)在你一句普通話不講，這叫開(kāi)普通話會(huì)嗎？”氣沒(méi)順過(guò)來(lái)，我接著說(shuō)：“我是剛從普通話的發(fā)祥地來(lái)的，普通話考試我是甲等，今天下午就是因?yàn)殚_(kāi)普通話會(huì)，我才來(lái)的，你講到現(xiàn)在也許你自己覺(jué)得很精彩，但是很抱歉我一句也沒(méi)聽(tīng)懂!”
主持人立刻臉通紅，連聲說(shuō)：“對(duì)不起，對(duì)不起；不好意思，不好意思!
她的囧態(tài)到現(xiàn)在我還記憶猶新。我承認(rèn)：一半我是真的聽(tīng)不懂，一半我是誠(chéng)心搗亂的。
都是看書惹的禍參考篇十九
今天，我懷著無(wú)比崇敬而又激動(dòng)的心情讀完了杜鵬程的《保衛(wèi)延安》，我被書中那磅礴的氣勢(shì)征服了。
保衛(wèi)延安》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部大規(guī)模正面描寫解放戰(zhàn)爭(zhēng)的優(yōu)秀長(zhǎng)篇，被譽(yù)為“英雄史詩(shī)”。它站在時(shí)代和歷史的高度，以宏大的規(guī)模、磅礴的氣勢(shì)，出色地反映了解放戰(zhàn)爭(zhēng)中著名的延安保衛(wèi)戰(zhàn)，描繪出一幅真實(shí)、壯麗的人民戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史畫卷。作者以獨(dú)特的風(fēng)格刻畫了一批豐滿而生動(dòng)的人物形象。他們之中有彭德懷總司令這樣的卓越領(lǐng)導(dǎo)人，有陳允興、李誠(chéng)、趙勁、衛(wèi)毅這樣的有勇有謀的將領(lǐng)，有周大勇、王老虎這樣的叱咤風(fēng)云的基層指揮員，有普通的戰(zhàn)士、炊事員，還有革命老英雄。主人公周大勇是作者濃墨重彩塑造的英雄形象。作者由戰(zhàn)斗和細(xì)節(jié)描寫，描繪了他忠于革命、偉大的為革命獻(xiàn)身精神的英雄性格特征。當(dāng)我讀到“我們打得好怎么還要撤退”“我們死也要保衛(wèi)延安，保衛(wèi)毛主席!”……張培面對(duì)戰(zhàn)士們的提問(wèn)也感到無(wú)言以對(duì)，“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)打了八個(gè)月，難道我們放棄的地方還少嗎有許多戰(zhàn)士親眼看見(jiàn)自己的家鄉(xiāng)放棄了，可是誰(shuí)淌過(guò)一滴淚呢自己參加人民軍隊(duì)十年開(kāi)外，也沒(méi)見(jiàn)過(guò)戰(zhàn)士們這樣哭過(guò)!”這一段時(shí)，我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫面：在延安這座古城上，紅軍戰(zhàn)士各個(gè)滿腔熱血，站士們那一聲聲怒吼交織在我耳畔。此時(shí)此刻，我內(nèi)心感慨萬(wàn)千，參加革命的戰(zhàn)士差不多都是農(nóng)民工人，曾經(jīng)忍饑挨餓，甚至過(guò)著舊社會(huì)中那非人生活的他們。在延安，在黨的陽(yáng)光下，他們感受到了生活的美好!延安對(duì)于當(dāng)中大部分的戰(zhàn)士來(lái)說(shuō)就是他們的重生地，就是他們心中的圣地，就是他們的家啊!當(dāng)我讀到李振德老人為了不暴露紅軍主力部隊(duì)所在的位置，面對(duì)敵人的威逼利誘他寧死不屈，面對(duì)死亡他沒(méi)有絲毫的畏懼、猶豫和膽怯，就在生死抉擇之時(shí)他選擇了后者——死亡，他抱著他的小孫子毅然地跳下了絕涯深溝。啊!這是多么的偉大啊!令人震撼、吃驚啊!我深深地被這種大無(wú)畏、忠于共產(chǎn)黨的英雄氣概所震撼，所驚訝!讀完《保衛(wèi)延安》這本紅色經(jīng)典之后，我心有所觸。人們常說(shuō)，死有兩種，要么輕于鴻毛，要么重于泰山。像他們?yōu)楦锩聵I(yè)而死，他們生的光榮，死的偉大。我們紅領(lǐng)巾將永遠(yuǎn)懷念他們!如今，生活在和平、幸福的社會(huì)中的我們，將永遠(yuǎn)以他們?yōu)榘駱樱煤脤W(xué)習(xí)、天天向上，以優(yōu)異的成績(jī)將祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。時(shí)代在召喚，黨在召喚。讓我們紅領(lǐng)巾在黨的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，散發(fā)出燦爛的光輝!
“紅星閃閃放光彩，紅星燦燦暖胸懷。紅星是咱工農(nóng)的心，黨的光輝照萬(wàn)代……”每當(dāng)這支歌響起，我便想起了我曾經(jīng)讀過(guò)的一本書—《閃閃紅星》。
這本書催人淚下，感人肺腑。通過(guò)優(yōu)美流暢的語(yǔ)言，曲折驚險(xiǎn)的情節(jié)，給我們講述了：在江西一個(gè)叫柳溪的村子，居住著幾十戶貧苦人家，他們受盡了惡霸胡漢三的剝削和欺壓，饑寒交迫，生活在水深火熱之中。有一個(gè)叫潘冬子的小男孩，他機(jī)智勇敢，頑強(qiáng)不屈。在一次紅軍與敵人的作戰(zhàn)中，他把敵人唯一逃跑的橋給炸了，使得紅軍把敵人全部殲滅。潘冬子的爸爸是一名紅軍戰(zhàn)士，在他要與紅軍隊(duì)伍轉(zhuǎn)移到井岡山的前一天，他送給潘冬子一顆閃閃的紅星。就是在大家的幫助下以及閃閃紅星的照耀下，潘冬子終于殺死了胡漢三，替鄉(xiāng)親們除了害。
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都是看書惹的禍參考篇二十
（一）。
讀書，是一把金鑰匙，幫我們打開(kāi)智慧寶庫(kù)的大門；書是一位向?qū)?，把我們帶到了知識(shí)的源泉；書，是一架梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
莎士比亞說(shuō)過(guò)過(guò)一句話：“書籍是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽液苜澩@句話，因?yàn)槲矣X(jué)得在書的王國(guó)忠遨游十分有趣。每讀一本書，都覺(jué)得自己是書中的人物，隨著書一起飛進(jìn)了故事中。
還有一次，我在家里寫完了作業(yè)。我看到了一本書，不知不覺(jué)竟然從六點(diǎn)半看到了九點(diǎn)，我看的全神貫注，到了這么晚也不停下，我繼續(xù)看著，一秒也不落下。
我喜歡看書，就像練體操的對(duì)待自己的身體一樣，我喜歡看書，因?yàn)闀侵腔鄣慕Y(jié)晶，是聰明的象征。
（二）。
書到用時(shí)方恨少；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神；知識(shí)就是力量；書是人類進(jìn)步的階梯；書中自有黃金屋……古往今來(lái)，許多名人給我們留下了許多有關(guān)讀書的.名句。
我有很多愛(ài)好，比如說(shuō)：體育、網(wǎng)球、乒乓球等。不過(guò)，我最喜歡的還是讀書。今年，我才讀六年級(jí)，可我已看了很多書。比如《西游記》、三國(guó)演義》、《水滸傳》、《鋼鐵是怎樣煉成的》，給了我許多啟迪。
我沒(méi)有讀書的時(shí)候，很多事情都不懂，什么東西可以吃，什么東西不能吃，什么事應(yīng)該干，什么事不應(yīng)該干。自從讀了書后，懂得了很多事。比如：小時(shí)候，我很不喜歡媽媽來(lái)管我，媽媽叫我干事情，我就偏不干，和媽媽叫板?，F(xiàn)在，媽媽叫我去做事，我也就去干了。
從此，我就把讀書列入了我的學(xué)習(xí)日程中，我每天擠出時(shí)間讀書，我還自創(chuàng)了一句話：讀好書，書讀好，好書讀！
我一定要好好讀書，更上一層樓！
（三）。
很小的時(shí)候，媽媽就給我買書，有空就讀給我聽(tīng)。家里有許許多多的書，整個(gè)小屋幾乎都是書，她還常常帶我去書店，就這樣我喜歡讀書了。
每當(dāng)媽媽告訴我要給我買書時(shí)，我都會(huì)興奮地大喊大叫。買下了，我就會(huì)看呀看，一刻也舍不得放下。媽媽喊我吃飯，我也不吃。直到媽媽奪了我的書，我才不得不吃。
上下學(xué)路上我也得帶本書，趁媽媽不注意時(shí)偷看幾眼。下課時(shí)只要有書。我就不出去玩，一直盯著書看，看個(gè)不停。有時(shí)媽媽帶我出去玩，我也要帶本書。這時(shí)媽媽就會(huì)說(shuō)，你是來(lái)玩的還是來(lái)看書的？以后我不帶你玩了。睡覺(jué)時(shí)，我的枕邊也必須放本書，邊脫衣服也可以看幾眼。如果到了書店，一去就是一整天，也難怪媽媽每次去書店都要跟我講條件：只能半天，不然回家不準(zhǔn)看電視。但有時(shí)我還是不守信用，因?yàn)闀T人了。
書教給我許多知識(shí)和道理，使我聰明無(wú)比，我喜歡讀書。
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