總結(jié)可以讓我們從過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)中獲得智慧?？偨Y(jié)時(shí)要避免流水賬式的敘述，注重思考和總結(jié)歸納。以下是一份關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和借鑒。
呼喚自由初三篇一
“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻怎么也飛不高……”這首歌唱出了我的心聲。我多么渴望飛翔，多么渴望自由。
現(xiàn)在我已經(jīng)不是懵懂無(wú)知的小女孩了，我已經(jīng)長(zhǎng)大了。我整天在知識(shí)的海洋里遨游，每天都有堆積如山的作業(yè)等著我去做。回憶童年時(shí)代，我總是和小伙伴們追逐嬉戲，好自由!可是過(guò)去的記憶早已被時(shí)間沖淡了。
許多家長(zhǎng)都望子成龍，望女成鳳!我的媽媽也不例外，她每個(gè)學(xué)期都會(huì)給我買(mǎi)好幾套課外作業(yè)、試卷，看得我眼花繚亂。望著這些作業(yè)，我嘆著氣：哎，媽媽也不想想，連老師布置的作業(yè)都那么多，還給我增加課外的，哪有時(shí)間寫(xiě)啊!媽媽好像看出了我的心思：“女兒，我知道你作業(yè)多，但我也是為了你好，時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿擠，總還是有的。"沒(méi)辦法，我只好照著媽媽的去做了。
在我的記憶里，假日里的我?guī)缀蹩偸桥c"作業(yè)”為伴，我就像一只被關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒，沒(méi)有自由的余地。我總是在家寫(xiě)著作業(yè)，望著窗外同齡的伙伴們正騎著自行車(chē)嘻嘻哈哈，談笑風(fēng)生，多么快樂(lè)啊!她們看到我，好像都在嘲笑我：”假日里還寫(xiě)什么作業(yè)，還不快出來(lái)玩玩。“我望著她們不禁苦笑一番，那滋味啊，真是難受極了!如果我也能和她們一起玩耍就好了，就算是1小時(shí)也好，真希望能”逃離"這個(gè)“籠子"。
我渴望著，渴望著，多么希望能到大自然看看生機(jī)的萬(wàn)物;多么希望聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，陶冶性情;多么希望出去透透風(fēng)，靜靜地享受生活之樂(lè)趣，感受微風(fēng)的溫柔!
自由啊自由，請(qǐng)你快快回到我身邊，來(lái)?yè)肀疫@顆受拘束的心靈!
呼喚自由初三篇二
生物在不斷的進(jìn)化中，會(huì)失去原有的特性；人在不斷成長(zhǎng)中，也忽略了自由的本質(zhì)。如今的人們所追求的自由，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是不工作，做自己想做的事，卻能換取報(bào)酬，這就是所謂的“不勞而獲”。“自古紈绔少偉男”，古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”，而失去人生的本質(zhì)目標(biāo)，晚年即使浪子回頭，也只能“徒傷悲”。
自由是人生最為神圣的東西，所以，不要因?yàn)橐患褐蕉栉哿怂?。軀體的自由是大多數(shù)人所追求的，他們只注意到了“身自由”，而沒(méi)有重視“身心自由”，所以到頭來(lái)他們思想還是受到了束縛，并不自由。這也是大多數(shù)人在“自由”后產(chǎn)生空虛感的原因。
何謂自由？先來(lái)看看例子：莊周夢(mèng)蝶，莊子在夢(mèng)中認(rèn)為自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遙游》傳于世；蘇軾身貶黃州，盡管無(wú)法擺脫人情世故，卻還是要“長(zhǎng)恨此生非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”；陶淵明身離紅塵，思想不為外界干擾，著《桃花源記》、《歸來(lái)去兮辭》。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片純凈的內(nèi)心之上的。沒(méi)有追求，就沒(méi)有自由。
盡管現(xiàn)在我們的自由已被欲望所覆蓋，但人的享受又使自由得到一方自由的凈土：如今越來(lái)越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源，也向往著“歸來(lái)去兮”……。其實(shí)，自由就在我們身邊，這不取決于它怎樣對(duì)待我們，而是取決于我們?cè)鯓訉?duì)待它。如果只知一味抱怨現(xiàn)狀就會(huì)失去；但如果你在束縛中去尋找，你就會(huì)得到更多——即使那些規(guī)矩令你窒息，但只要學(xué)會(huì)“鉆空子”，自由就在身邊。
“生命誠(chéng)可貴”，生命是人最為珍貴的東西；“愛(ài)情價(jià)更高”，愛(ài)情是人最神圣的東西；“若為自由幫，兩者皆可拋”，自由不是源于軀體，而是靈魂。
解脫束縛，還不如不在乎；追求自由，就是在拘束用追求尋找自由。不要感嘆人生的苦難，因?yàn)樽杂删驮谏磉叀?/p>
呼喚自由初三篇三
有一個(gè)國(guó)家，屹立數(shù)千年卻仍在勃發(fā)，黃河他的力量，每一份的災(zāi)難只會(huì)凝聚著他的力量，每一份榮耀都涌現(xiàn)著他的力量，每一份手屈辱都見(jiàn)證著他的進(jìn)步。這就是中國(guó)。
有一種民族，他們用激情抒寫(xiě)生命的榮耀，他們用堅(jiān)持揮灑歷史的光輝與滄桑，他們用生命詮譯了不朽。那就是中華民族。
有一種愛(ài)，即使是螻蟻之命也雷埏鈞，他們譜寫(xiě)著中國(guó)的章程，他們鞭策著祖國(guó)前進(jìn)的步代。那就是愛(ài)國(guó)。
這個(gè)國(guó)家，凝聚著數(shù)千年的力理與希望在世界上騰飛。他不會(huì)停下腳步，因?yàn)樗麚碛械氖鞘齼|人民的夢(mèng)想與追求，不管是歷史的屈辱或榮耀，都見(jiàn)證了他的振興與進(jìn)步。
這種民族，他們時(shí)刻抒寫(xiě)著奇跡，不不亢是他們的傳承，自強(qiáng)不息是他千年熔筑的民族屏障，團(tuán)結(jié)互助是他們不朽的接力。他們敢于創(chuàng)新，所以他們接受革新，不斷超越自我，順應(yīng)歷史的潮流，在今天做出的是令世界震驚的業(yè)績(jī)。
這種愛(ài)，他道出了十三億人民的心聲，他不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的推移，他人的欺壓，貧苦的瀝練而改變。他支撐起的是960萬(wàn)平方公里的黃土圾，他染經(jīng)的是十三億中華兒女熾熱的心，他映現(xiàn)著民族偉大的身軀，他凝聚的是十三億人民的力量，他是中國(guó)的根基。
這個(gè)國(guó)家教會(huì)了我生命的意義；這種民族，教會(huì)了我怎樣做人；這種愛(ài)，教會(huì)了我尊嚴(yán)。從古，一批批愛(ài)國(guó)志士寧為祖國(guó)奉獻(xiàn)出生命?！跋忍煜聭n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”‘屈原，岳飛……用他們的生命實(shí)踐了這名話(huà)。至今，多少的革命志士為了人民的利益而水浴血奮戰(zhàn)，成就的是十三億人民的歡歌笑語(yǔ)。從古，多少的發(fā)明讓這個(gè)文明古國(guó)展現(xiàn)的燦爛悠遠(yuǎn)的歷史，到今，多少的科技成就讓這個(gè)東方明珠呈現(xiàn)的是進(jìn)步的璀璨，從古到今，多少的災(zāi)難都阻隔不了人民與國(guó)家愛(ài)的傳遞。我會(huì)帶著每一份努力感悟祖國(guó)，帶著每一份成就恩祖國(guó)。
我愿為我愛(ài)的祖國(guó)奉獻(xiàn)一生是我心底的呼喚。
呼喚自由初三篇四
“嗚”這是什么聲音？小樹(shù)站直身子，舉目四望。哦，原來(lái)是一個(gè)小男孩在地上哭。一定是哪位粗心的媽媽把小男孩弄丟了。小樹(shù)叫他過(guò)來(lái)說(shuō)：“我把這一個(gè)指南針?biāo)徒o你。祝你早日找到你那位粗心的媽媽。”小男孩說(shuō)：“謝謝你！”“我的樹(shù)葉稠密的一面是南方，葉子稀疏的一面是北面，這也可以幫你辨別方向。”小樹(shù)補(bǔ)充說(shuō)道。小男孩摸摸小腦袋，臉上露出了微笑，憑借小樹(shù)的指引，他很快就找到了回家的路。
幾個(gè)月過(guò)去了，幾個(gè)身穿工作服，頭戴黃帽子的年輕人，帶著一個(gè)男孩朝這邊走來(lái)了。咦，又是那個(gè)迷路的小男孩，他們是來(lái)感謝小樹(shù)的嗎？小樹(shù)心里十分高興，同時(shí)臉上露出了自豪的神情。但看看樹(shù)爸爸，又看看樹(shù)媽媽?zhuān)麄兊哪樕下冻隽吮瘋纳袂椤Ｐ?shù)覺(jué)得十分奇怪。只見(jiàn)那些年輕人，拿出電鋸，電鋸發(fā)出了一陣陣震耳欲聾的“吱吱”聲。隨著這雜亂的聲音，小樹(shù)的爸爸、媽媽相繼倒下了，哥哥姐姐也隨著“吱吱”聲倒下了。此時(shí)小樹(shù)的高興蕩然無(wú)存，一下子明白了，他們是盜伐者，是森林的不速之客。想著再也見(jiàn)不到爸爸、媽媽、哥哥、姐姐們熟悉的面孔，小樹(shù)的眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
小樹(shù)想：人類(lèi)為什么要砍伐我們呢？我們每時(shí)每刻都在為人們服務(wù)。我們能吸收二氧化碳，釋放出氧氣，能綠化環(huán)境，凈化空氣，保持水土，我還幫助過(guò)那男孩呢！人類(lèi)真是恩將仇報(bào)，再怎么說(shuō)我們也是地球上的生命啊！
人類(lèi)啊！求求你們不要再砍伐我們了，不要破壞這僅存的綠色，不要破壞你們與動(dòng)植物和睦相處的生活。
呼喚自由初三篇五
生物在不斷的進(jìn)化中，會(huì)失去原有的特性；人在不斷成長(zhǎng)中，也忽略了自由的本質(zhì)。如今的人們所追求的自由，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是不工作，做自己想做的事，卻能換取報(bào)酬，這就是所謂的“不勞而獲”。“自古紈绔少偉男”，古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”，而失去人生的本質(zhì)目標(biāo)，晚年即使浪子回頭，也只能“徒傷悲”。
自由是人生最為神圣的東西，所以，不要因?yàn)橐患褐蕉栉哿怂?。軀體的自由是大多數(shù)人所追求的，他們只注意到了“身自由”，而沒(méi)有重視“身心自由”，所以到頭來(lái)他們思想還是受到了束縛，并不自由。這也是大多數(shù)人在“自由”后產(chǎn)生空虛感的原因。
何謂自由？先來(lái)看看例子：莊周夢(mèng)蝶，莊子在夢(mèng)中認(rèn)為自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遙游》傳于世；蘇軾身貶黃州，盡管無(wú)法擺脫人情世故，卻還是要“長(zhǎng)恨此生非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”；陶淵明身離紅塵，思想不為外界干擾，著《桃花源記》、《歸來(lái)去兮辭》。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片純凈的內(nèi)心之上的。沒(méi)有追求，就沒(méi)有自由。
盡管現(xiàn)在我們的自由已被欲望所覆蓋，但人的享受又使自由得到一方自由的凈土：如今越來(lái)越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源，也向往著“歸來(lái)去兮”……。其實(shí)，自由就在我們身邊，這不取決于它怎樣對(duì)待我們，而是取決于我們?cè)鯓訉?duì)待它。如果只知一味抱怨現(xiàn)狀就會(huì)失去；但如果你在束縛中去尋找，你就會(huì)得到更多——即使那些規(guī)矩令你窒息，但只要學(xué)會(huì)“鉆空子”，自由就在身邊。
“生命誠(chéng)可貴”，生命是人最為珍貴的東西；“愛(ài)情價(jià)更高”，愛(ài)情是人最神圣的東西；“若為自由幫，兩者皆可拋”，自由不是源于軀體，而是靈魂。
解脫束縛，還不如不在乎；追求自由，就是在拘束用追求尋找自由。不要感嘆人生的苦難，因?yàn)樽杂删驮谏磉叀?/p>
喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。
從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手。可是，從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給自由的空間我，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻“盯”著我，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
小時(shí)候，家人以還小的理由不讓我出去玩，整天呆在家里。每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。久而久之，我和她們就慢慢地疏遠(yuǎn)了。
我非常渴望自由。我討厭別人管著我、束縛著我。這種渴望在一天一天地增加，可是家人卻一天比一天管得嚴(yán)。很多時(shí)候我覺(jué)得非常難受，快窒息了。
我真的非?？释杂桑乙材芾斫飧改竿映升?、望女成鳳的夢(mèng)想。但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去闖一片屬于自己的天地。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。
你們以為把孩子關(guān)在家里，孩子們就會(huì)收心認(rèn)真學(xué)習(xí)嗎?你們真是大錯(cuò)特錯(cuò)。你們?cè)绞沁@樣我們就越渴望自由，覺(jué)得在這里連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有，想逃出去，遠(yuǎn)離這里。就算你們這么做真的讓孩子成龍成鳳了，孩子就會(huì)開(kāi)心嗎?我們總是說(shuō)童年是最快樂(lè)的?？墒鞘聦?shí)真是如此嗎?我不這么覺(jué)得，整天被學(xué)習(xí)壓得差點(diǎn)窒息。
我渴望我的自由，假如我擁有了它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界、最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做的自己。
家長(zhǎng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們長(zhǎng)大了，遇到挫折已不會(huì)再哭泣，跌倒了會(huì)笑著站起來(lái)。我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧!
你們只有真正地放手了，我才會(huì)成鳳，才不會(huì)怕遇到困難和挫折，哪怕是掉下了萬(wàn)谷深淵，我也不會(huì)懼怕不會(huì)氣餒不會(huì)跌倒，我會(huì)再一步一步地爬到的地方。
你們放心吧!沒(méi)有你們的攙扶我也會(huì)磕磕碰碰地向前走去。
呼喚自由初三篇六
我看著那些好看的小說(shuō)，靜靜的享受陽(yáng)光的沐浴。最近剛看到的一本小說(shuō)是作者原曉寫(xiě)的，隱世十族。其實(shí)小說(shuō)的劇情倒還好，只是我比較喜歡作者的文筆。他的概括力非常強(qiáng)，三言?xún)烧Z(yǔ)就能寫(xiě)出一個(gè)畫(huà)面感非常好的景象，讓你在腦海當(dāng)中都能想明白那到底是怎樣的一種情況。
也許遇到很好看的小說(shuō)，我們并不一定去期待著它早日能夠改編成電視劇。因?yàn)檎嬲玫男≌f(shuō)他足夠優(yōu)秀，他能夠讓我們利用文字就翻譯成了一幅幅的畫(huà)面停留在腦海里。我想這是非常考驗(yàn)作者功底的一件事情。
以前我們總是想著有時(shí)間就去嘗試新的東西，也許那些東西對(duì)于我們而言是全新的考驗(yàn)，但是過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間之后，你總是在給自己找各種理由各種借口不去做，因?yàn)槟阌X(jué)得只要有了這樣的借口就可以逃避失敗的面對(duì)?？蓪?shí)際上即便是能擁有了這樣的能力，你也未必就能夠獲得成功。
很多時(shí)候欺騙別人并不可怕，自欺欺人才是最要命的。然而我們總是擅長(zhǎng)粉飾太平，很多事情都并不想著說(shuō)在明面上總是覺(jué)得那些東西是暗潮翻涌的，實(shí)際上的非常的讓人不快活。以前我們進(jìn)行各種各樣的辯論，但實(shí)際上都沒(méi)有什么結(jié)果，因?yàn)楸旧砭褪亲詧A其說(shuō)的東西，只要各自有各自的想法和論點(diǎn)。
像生活大概也是這個(gè)樣子的吧。
我們每個(gè)人都可以有自己的根本看法，也可以在這個(gè)地方看清楚，所有的一切都不只是簡(jiǎn)單的辯論，每一個(gè)人站在自己生命的起承轉(zhuǎn)合點(diǎn)上，看著遠(yuǎn)方的未來(lái)。也許在天空上飛著的那些自由自在的鳥(niǎo)兒，從某一種程度上就代表著他們的信仰，代表著前所未有的自由。
自由其實(shí)一直都在，只要我們始終去盼望去等待。讓我很開(kāi)心的事，在閱讀當(dāng)中，我能夠感受到這樣的自由。
呼喚自由初三篇七
我倚靠在老街的角落里。這個(gè)古老的見(jiàn)證者，用她那蒼老而又嘶啞的聲音傾訴著無(wú)盡的哀愁。她那深邃暗淡的眼底流露出無(wú)數(shù)的愛(ài)恨情愁。
過(guò)去的老街，苔蘚肆無(wú)忌憚的爬滿(mǎn)了石階，行人踏過(guò)青石板，如悠揚(yáng)的琴聲，聊以落花相贈(zèng)。合奏的悠悠蟬鳴與那月明星稀的夜空，都在老街里，安謐和諧。
暮色蒼茫的時(shí)候，放眼四野，一抹抹夕陽(yáng)，占盡了眼眶，沉重地掛在山巒之間，照在白磚黑瓦的農(nóng)家小院里，照在金黃的麥浪上。孩童們放學(xué)回家，在院里嬉戲打鬧，婦女們做飯，忙碌而溫馨。
雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。我望著望著遠(yuǎn)山映著晚霞，如宮娥微蹙的蛾眉。不久后便升起陣陣濃煙，肆意擴(kuò)張著自己的身軀，涂改著那抹光亮。濃煙籠罩著湛藍(lán)的天空，咳嗽聲，呻吟聲鬧得雞犬不寧。
老街怔怔地沭在角落里，默默的舔舐著時(shí)間給他們帶來(lái)的傷痕。
深夜里傳來(lái)了老街蒼老的喘息聲，是的他老了，在亙古以來(lái)的斗爭(zhēng)中，他一直都是受益者。可他變了，他不再是原來(lái)的老街，他累了，他在逐漸的老去，在濃濃的塵煙里，我聽(tīng)到老街在呼喚。
我注意到春天來(lái)了又走，燕雀無(wú)影無(wú)蹤，我注意到大街小巷的吆喝聲漸遠(yuǎn)了，取而代之的是喧囂的汽笛聲。我注意到，昔日的青蔥變成了枯黃，我注意到苔蘚翻過(guò)圍欄雜草亂竄似的，想要逃離這不安的地方。
黃鶴一去不復(fù)返，白云千載空悠悠。逝去的歲月是不會(huì)回來(lái)的，我知道。月色入戶(hù)，欣然起行，月光穿過(guò)層層濃煙落在湖面上，波光粼粼，我終于知道那是大自然的眼淚，那是心酸的淚。如夢(mèng)初醒，急促的蟬鳴聲又響起，那是老街的呼喚，那是自然的呼吁。
我知道老街用哭泣了，多少年來(lái)默默承受著痛苦卻被一次又一次毫無(wú)底線(xiàn)地傷害，她用沙啞的喉嚨傾訴的世道的悲歌?？晌医K究是遠(yuǎn)去了，然后便失去了。
呼喚自由初三篇八
我是一條活潑可愛(ài)的魚(yú)兒，我生活在素有“生態(tài)島”之稱(chēng)的海南。在這兒，天藍(lán)、山青、海碧、空氣清新，到處是桃紅柳綠、鶯歌燕舞的美景。我還有許多非常要好的小伙伴，我們和諧相處，親如一家。生活在這里，我感到舒適快樂(lè)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁次覀兊男『幼兒诹恕⒆兂袅耍液铀沧兣K了？”媽媽嘆了一口氣：“那些都是人類(lèi)的錯(cuò)啊，他們建了工廠，廢水沒(méi)處排放，就排到小河里來(lái)了，垃圾都是常來(lái)這兒玩的孩子們?nèi)拥摹Ｈ祟?lèi)不管我們生存的環(huán)境，一味往里排，往里扔，小河就變成這樣了?！?/p>
人類(lèi)？我的腦子里不禁閃過(guò)叔叔阿姨、小朋友們的笑臉。不，不可能是他們，他們是好人！媽媽說(shuō)：“孩子啊，我們已面臨嚴(yán)重的生存危機(jī)。說(shuō)不定哪一天，就要……”
“不！這不是他們做的，他們?cè)跄苋绦膫ξ覀?，怎能忍心下此毒手呢？?/p>
媽媽說(shuō)：“的確令人難以置信，平日里那些人的確很好?？蛇@就是他們做的啊！是他們，破壞了我們賴(lài)以生存的家園！”
我再次鉆出水面，想看個(gè)究竟，兩個(gè)可愛(ài)的小朋友正往里扔垃圾，工廠里烏黑的水嘩啦嘩啦地流向河中央。
?。窟@是那些可愛(ài)的孩子嗎？為什么他們這樣呢？人類(lèi)，請(qǐng)你快停止這種行為，還我們一片生存的空間吧！
這時(shí)，一個(gè)易拉罐扔過(guò)來(lái)，差點(diǎn)砸到我的頭，我痛心極了。人類(lèi)啊！該覺(jué)醒了！我們是一群活潑可愛(ài)的魚(yú)兒??！你們?nèi)绦钠茐奈覀兊募覇?叔叔阿姨們！請(qǐng)讓我們那清澈見(jiàn)底的小河回來(lái)吧！請(qǐng)讓我們與你們共同生存在這片美好的藍(lán)天下吧！
呼喚自由初三篇九
天使的快樂(lè)，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的天使卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂(lè)，與行尸走肉一般。
時(shí)代進(jìn)步了，生活水平好了，可我卻高興不起來(lái)。現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè)，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。
在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，看蝴蝶跳舞···在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有父母的嘮叨;在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè)的，我是自由的，我是天真的。
可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。
一覺(jué)醒來(lái)，我壞事我，一切都沒(méi)有變，還是要聽(tīng)父母的嘮叨，還是要背起重重的書(shū)包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。
為什么，快樂(lè)對(duì)于我而言就那么的困難呢?
回想起自己的童年，又有多少快樂(lè)的事呢?更多的也許只有一本有一本的復(fù)習(xí)題，一摞有一摞的卷子吧!
我對(duì)父母說(shuō)我要自由，他們會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要什么自由，自由能當(dāng)分?jǐn)?shù)嗎?不好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大后干什么······”
我對(duì)老師說(shuō)我要自由，老師會(huì)說(shuō)：“課文會(huì)背了嗎，詞語(yǔ)的解釋都會(huì)了嗎，生字會(huì)寫(xiě)了嗎?”
自由，那么吸引人的兩個(gè)字!但經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的洗禮，現(xiàn)在我們猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻都飛不高·····”
呼喚自由初三篇十
沒(méi)有人可以抗拒的是什么？只要一個(gè)人靜下心來(lái)，拋開(kāi)一切雜念，用一顆純真的心去對(duì)待事物，那是任何人都無(wú)法抗拒的。
聲音，是最原始的。當(dāng)我們將它編織成節(jié)奏感強(qiáng)烈、語(yǔ)言豐富的歌曲時(shí)，誰(shuí)都無(wú)法抵抗它的魅力。
曾幾何時(shí)，我獨(dú)自一人坐在收音機(jī)前，便聽(tīng)得耳畔傳來(lái)一陣如夢(mèng)如幻的歌聲，美的不可思議。這種最真摯的旋律，是不可復(fù)制的。
michaeljackson，他征服所有人的不僅是他的舞蹈，更是他的歌唱。那是所有人都為之瘋狂的依據(jù)。為什么在每場(chǎng)演唱會(huì)幾乎都有人因?yàn)榧?dòng)過(guò)度而昏死過(guò)去？為什么在他死后還有那么些人都隨他而去？如果這些都無(wú)法證明，那么，他能有資格參觀白宮，憑的是什么？難道說(shuō)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人都是傻瓜嗎？就如那首《earthsong》一樣，那是誰(shuí)都能唱出那種感覺(jué)來(lái)的嗎？或許可以說(shuō)是jackson的好嗓子在起作用，但也無(wú)法否認(rèn)，沒(méi)有真摯的感情是不可能唱得出來(lái)的。是的，只有發(fā)自?xún)?nèi)心的歌聲才能讓所有人都為之瘋狂。
那是黑人的音樂(lè)。以前總以為黑人只不過(guò)具有極強(qiáng)的爆發(fā)力而已?？勺詮奈医佑|到他們的音樂(lè)后，我徹底改變了對(duì)他們的看法。
仍然是一個(gè)下午，我又聽(tīng)見(jiàn)了黑人的歌聲，沒(méi)有任何樂(lè)器的伴奏，似乎就像立在曠野之上，唱出那般原始的歌聲。那么美，我?guī)缀跬鼌s了周?chē)氖挛铮餐鼌s了自己。我聽(tīng)不懂那支歌的語(yǔ)言，但我聽(tīng)得懂它要表達(dá)的感情。純潔的就像剛出生的嬰兒，不摻任何的雜質(zhì)。猶如在人類(lèi)最原始的時(shí)候，還沒(méi)有被外來(lái)的太多復(fù)雜的東西所玷污時(shí)，釋放出的沒(méi)有絲毫欲望的感情。我的眼前似乎重現(xiàn)了天地間還沒(méi)有受到任何污染，任何破壞，任何傷害時(shí)的景象。
感情的交流，是不分國(guó)家，不分種族的。因?yàn)槟鞘莵?lái)自于靈魂的呼喚，因?yàn)槲覀兌际巧钤谕粋€(gè)星球上的生物。
呼喚自由初三篇十一
自由，不是無(wú)拘束地行動(dòng)。而是，順其自然，在內(nèi)心最平靜的情況下，去追求人生的最高境界。
生物在不斷的進(jìn)化中，會(huì)失去原有的特性；人在不斷成長(zhǎng)中，也忽略了自由的本質(zhì)。如今的人們所追求的自由，簡(jiǎn)單的說(shuō)，就是不工作，做自己想做的事，卻能換取報(bào)酬，這就是所謂的“不勞而獲”?！白怨偶w绔少偉男”，古代的那些紈绔子弟正是為了追求所謂的“自由”，而失去人生的本質(zhì)目標(biāo)，晚年即使浪子回頭，也只能“徒傷悲”。
自由是人生最為神圣的東西，所以，不要因?yàn)橐患褐蕉栉哿怂＼|體的自由是大多數(shù)人所追求的，他們只注意到了“身自由”，而沒(méi)有重視“身心自由”，所以到頭來(lái)他們思想還是受到了束縛，并不自由。這也是大多數(shù)人在“自由”后產(chǎn)生空虛感的原因。
何謂自由？先來(lái)看看例子：莊周夢(mèng)蝶，莊子在夢(mèng)中認(rèn)為自己是蝴蝶，有所追求，大道存于心，而又毫不拘束，故有《消遙游》傳于世；蘇軾身貶黃州，盡管無(wú)法擺脫人情世故，卻還是要“長(zhǎng)恨此生非我有，何時(shí)忘卻營(yíng)營(yíng)”；陶淵明身離紅塵，思想不為外界干擾，著《桃花源記》、《歸來(lái)去兮辭》……。人生的自由，是建立在“道”上的，是建立在那片純凈的內(nèi)心之上的。沒(méi)有追求，就沒(méi)有自由。
盡管現(xiàn)在我們的自由已被欲望所覆蓋，但人的享受又使自由得到一方自由的凈土：如今越來(lái)越多的人也向往著《桃花源記》中的世外桃源，也向往著“歸來(lái)去兮”……其實(shí)，自由就在我們身邊，這不取決于它怎樣對(duì)待我們，而是取決于我們?cè)鯓訉?duì)待它。如果只知一味抱怨現(xiàn)狀就會(huì)失去；但如果你在束縛中去尋找，你就會(huì)得到更多——即使那些規(guī)矩令你窒息，但只要學(xué)會(huì)“鉆空子”，自由就在身邊。
“生命誠(chéng)可貴”，生命是人最為珍貴的東西；“愛(ài)情價(jià)更高”，愛(ài)情是人最神圣的東西；“若為自由幫，兩者皆可拋”，自由不是源于軀體，而是靈魂。
解脫束縛，還不如不在乎；追求自由，就是在拘束用追求尋找自由。不要感嘆人生的苦難，因?yàn)樽杂删驮谏磉叀?/p>
呼喚自由初三篇十二
自由的呼喚自由的呼喚“發(fā)什么呆呢，期末考就要到了，還不趕快復(fù)習(xí)，這么漫不經(jīng)心。等著別人超過(guò)你嗎？這么坐以待斃，是干不成什么大事的！”
媽媽突然一聲悶吼，打散了我“滿(mǎn)天飛”的思緒。回過(guò)神來(lái)，望著窗外，忍不住思考：哪里有彩虹？哪里是任我翱翔的天空？不，眼前只是作業(yè)書(shū)本與習(xí)題而已。在昏暗的燈光下，手中的試卷更顯蒼白無(wú)力。我無(wú)奈地嘆了口氣。有一句話(huà)說(shuō)得好：“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋?！弊罱瑸榱恕坝印逼谀┛?，復(fù)習(xí)任務(wù)劈頭蓋臉地“砸”下來(lái)，語(yǔ)數(shù)外，在加副科四門(mén)……天啊，何處是盡頭？小學(xué)為了家長(zhǎng)的一個(gè)笑容和鼓勵(lì)，我?jiàn)^力學(xué)習(xí)；臨近小升初，為了不讓父母失望，還是得拼命學(xué)習(xí)，考個(gè)好成績(jī)；現(xiàn)在，為了能在初中跟上班，為高中升學(xué)打下基礎(chǔ)，仍得努力學(xué)習(xí)。無(wú)論什么時(shí)候，都來(lái)不及松懈。無(wú)奈的我們只得在題海中掙扎。周末，本應(yīng)是好好放松的兩天，卻被補(bǔ)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)時(shí)間占得滿(mǎn)滿(mǎn)的。數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)……怎么free（自由）這個(gè)簡(jiǎn)單的單詞寫(xiě)起來(lái)如此容易，做起來(lái)卻又似乎難于上青天。終于，我被一道難纏的數(shù)學(xué)題繞得頭暈?zāi)X脹，儲(chǔ)蓄已久的怨氣爆發(fā)了，我不顧媽媽的呼喊，拍桌奪門(mén)而出。是的，我想要找回我那份埋藏在深處的自由！站在小吃店門(mén)口，我左手三串肉串，右手二個(gè)甜筒，吃著告別已久的美食，走在大街上，用力的`呼吸著新鮮的空氣。我想，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)拘無(wú)束的生活，這才是自由啊！路過(guò)十字馬路，看見(jiàn)一個(gè)健壯的青年小伙子，看起來(lái)剛畢業(yè)不久，正在向來(lái)往的路人發(fā)著傳單。我一邊接過(guò)傳單，一邊小聲地納悶：“這么大的人不去找份工作，卻在路邊發(fā)傳單，這不叫大材小用么？”這時(shí)，我突然看見(jiàn)那人苦澀的微笑，那微笑蘊(yùn)藏許多酸辛。他無(wú)奈地說(shuō)道：“讀書(shū)沒(méi)讀好，到哪里去找份好工作？做自己想做的事呢？即使讀出個(gè)名堂了，現(xiàn)在的社會(huì)，找工作也是一樣的艱辛?。∵€有研究生在發(fā)傳單的呀！”
聽(tīng)了這話(huà)，我仿佛若有所失。我繼續(xù)走在大街上，耳畔回想起那人的嘆息，不讀好書(shū)，就只能“身不由己”在街上發(fā)傳單？我偷偷回到房間，心中更加迷惑了，怎么才能得到那最令人向往的自由呢？世上最難的問(wèn)題莫過(guò)于此了吧？我們只會(huì)在繁忙的學(xué)習(xí)中掙扎，大聲呼喚自由，然而我們卻從未想過(guò)：如果失去知識(shí)，我們也很難保證自由不會(huì)把我們拒之于外。面對(duì)自由的呼喚，我終于明白：學(xué)習(xí)是一把鑰匙，是開(kāi)啟自由之門(mén)的鑰匙。不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么會(huì)見(jiàn)到彩虹？現(xiàn)在，我們所能做的就是勤奮學(xué)習(xí)，然后才能自信地去呼喚自由！
【自由的呼喚_900字】。
呼喚自由初三篇十三
曾幾何時(shí)，我望著天空自由飛翔的小鳥(niǎo)，感慨自己從未有過(guò)這樣的感覺(jué)。我在心底里渴望著它，呼喚著它——自由。我想，我從未擁有過(guò)它，亦或許，我也曾有過(guò)屬于自己的自由，只不過(guò)，它化作了歲月長(zhǎng)河中的一顆水珠，在日光的照射下早已消失殆盡。
五歲的呼喚。
還記得那時(shí)，我還不高。大大的羽絨服，大大的書(shū)包，愈發(fā)顯出我的渺小。每個(gè)禮拜，總有幾天，小小的我就要穿上大大的羽絨服，背上大大的書(shū)包，到溜冰場(chǎng)去。
因?yàn)閶寢屨f(shuō)，滑冰是很好的體育鍛煉。
學(xué)快速的起跑，學(xué)轉(zhuǎn)彎時(shí)的技巧，學(xué)……我早就厭倦了。高速滑起來(lái)的時(shí)候，風(fēng)就在耳邊呼嘯，就像翔的感覺(jué)——可這飛翔，卻是戴著枷鎖的飛翔。
學(xué)齡前的自由，就在這“飛翔”中被剝奪。
我想和其他的小朋友們一起玩耍，想和他們一樣看最流行的動(dòng)畫(huà)片，可是……。
八歲的渴望。
吃完八歲生日的生日蛋糕，我就被關(guān)在了家里。窗外，正飄著入冬以來(lái)最大的一場(chǎng)雪。隱隱地，是打雪仗的笑聲。我想，能出去痛痛快快地玩一場(chǎng)，便是最好的生日禮物?？砂职终f(shuō)，家里又暖和又安全；媽媽說(shuō)，家里有的是好玩的、好吃的，做完功課，想吃什么就吃什么，想玩什么就玩什么。
所以，我只能這樣孤獨(dú)地坐在家里，看雪花一片一片靜靜地落下。
多么渴望出去和孩子一起玩?zhèn)€痛快?。】墒羌议L(zhǎng)卻說(shuō)，你要比他們更有出息。
十二歲的嘆息。
一晃四年過(guò)去了，我變成了一名初中生。練習(xí)冊(cè)，卷子，課外班……對(duì)于這些壓力，我已能坦然面對(duì)。我對(duì)同齡孩子的歡笑聲充耳不聞，偶爾聽(tīng)說(shuō)班上的同學(xué)說(shuō)起，去了什么地方旅游，我也不會(huì)為我的假期失望。
過(guò)去對(duì)自由的呼喚，在我心中已成為了一絲小小的難以察覺(jué)的期盼。在深夜，偶然想起，伴隨著一聲微弱的嘆息。
呼喚自由初三篇十四
爸爸媽媽?zhuān)覀兿胍杂桑 卑仍诖斑叺娜鹑鸷蛫J奐向著天空大聲叫嚷，可這似乎并改變不了他們的命運(yùn)……?瑞瑞的父母是典型的老式家長(zhǎng)，希望女兒能夠有一個(gè)好成績(jī)，便總給瑞瑞補(bǔ)習(xí)。雖然瑞瑞的成績(jī)提到了最前列，可是她的生活像換了個(gè)樣子，少了活力，少了生機(jī)；奐奐是個(gè)乖巧的孩子，可是父母卻不滿(mǎn)意奐奐，因?yàn)樗某煽?jī)并不突出，由于望子成龍心切，便把奐奐的周末變成了課外學(xué)校，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文通通都補(bǔ)。當(dāng)家長(zhǎng)認(rèn)為他們是在為孩子的未來(lái)打算時(shí)，全然不知他們正在毀滅孩子。
又是個(gè)周末，瑞瑞和奐奐又將去補(bǔ)習(xí)。也許是補(bǔ)習(xí)老師有事，爸爸媽媽竟全都沒(méi)來(lái)送他們?nèi)パa(bǔ)課。早已習(xí)慣了這一切規(guī)律的他們，似乎都不太熟悉這久違的自由，都麻木的倚在窗口，看著樓下玩得歡快的同齡孩子。起初，他們不太適應(yīng)這發(fā)自?xún)?nèi)心的歡笑聲，可不是，他們聽(tīng)到的總是老師嚴(yán)肅耐心的口吻，父母哀嘆的聲音，在他們的印象中，根本不存在歡笑，只有努力學(xué)習(xí)的誓言。
就伴隨歡笑，瑞瑞和奐奐過(guò)了一個(gè)愉快的周末。也有了一個(gè)大膽的想法，想在晚飯時(shí)，說(shuō)出要自由的要求。
晚飯時(shí)，瑞瑞說(shuō)出了自己的心里話(huà)：“爸爸媽媽?zhuān)蚁胍杂?，我想用成?jī)來(lái)兌換我一天的自由”；奐奐也坦白了自己的思想：“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈兿Ｍ乙院笥袀€(gè)好的未來(lái)，但是我希望可以有自己的空間，自己的天地。”
而飯桌上的父母卻都不言不語(yǔ)，也許正在思考著什么……。
人人都渴望自由，但每個(gè)人渴望自由的要求不同。有的人認(rèn)為每天悠閑地散步是自由，有的人認(rèn)為不受家人的監(jiān)管是自由，還有的人認(rèn)為不受教師管制是自由。而我認(rèn)為在合情合理的條件下做事，才是我們的自由。
現(xiàn)在的父母都希望自己的孩子望子成龍，望女成鳳，有所前途。就讓孩子學(xué)許多孩子不喜歡學(xué)的東西，例如有些家長(zhǎng)讓孩子上各種特長(zhǎng)班，造成孩子沒(méi)有了自由。就像這幅漫畫(huà)里的男孩一樣，沒(méi)有了自由和快樂(lè)，無(wú)奈地坐在鋼琴前，不能被音樂(lè)那美妙的音符吸引，而是無(wú)可奈何地想著：＂唉，要是來(lái)個(gè)小偷把我家鋼琴偷走該多好啊?。⑦@樣讓孩子幼小的心靈受到了沉重的打擊，始孩子失去了美好的童年。
希望天下所有的父母還給孩子自由的空間，讓孩子把握自己學(xué)習(xí)的道路。
呼喚自由初三篇十五
在我的生命中，成功與理想是我心中的幸福，所以，我渴望幸福。可是，我與幸福有段距離，我渴望借助翅膀的力量，幫我不斷超越！
我與成功有距離，那是很寬的海。我曾經(jīng)有過(guò)美好的小學(xué)生活，我曾經(jīng)自信地認(rèn)為我是最強(qiáng)的?？墒牵狭酥袑W(xué)后，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了。依稀記得上次的段考，我?guī)缀跻粩⊥康?。我也曾鼓起勇氣，想奮力去比拼，而不近人意的成績(jī)讓我一點(diǎn)點(diǎn)失去了信心。天知道，在我每日歡聲笑語(yǔ)的背后，我又度過(guò)了多少個(gè)不眠之夜呢？站在沙灘上，我無(wú)力地望著大海的那一邊，心想，如果我有一雙翅膀，她會(huì)帶給我不斷超越、奮斗的力量，我就可以飛越這片寬闊的海域，抵達(dá)成功的彼岸！
現(xiàn)實(shí)與理想有距離，那是很陡的梯。記得7歲的時(shí)候，當(dāng)我自豪地戴上紅領(lǐng)巾時(shí)，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我的理想是考上大學(xué)。長(zhǎng)大了我就可以幫您買(mǎi)一幢別墅了?！笨忌洗髮W(xué)，我能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想么？此時(shí)，我仰望天空，又陡又長(zhǎng)的云梯上端，是我心中的理想。如果我有一雙翅膀，它會(huì)賦予我欲與天公試比高的力量，它會(huì)帶我向上，向上，飛翔，飛翔，直至到達(dá)梯子頂端的理想！生活中，我將面對(duì)無(wú)數(shù)難題，距離并不是美麗，而是我需要克服的一個(gè)個(gè)難題。如果我有一雙天使般的翅膀，它會(huì)給我飛翔的力量，幫助我解決所有的難題！
我渴望，渴望有一雙寬大、美麗、有力的翅膀，給我?jiàn)^斗、拼搏、不斷超越的力量！
我相信，我一定會(huì)有一雙寬大、美麗、有力的翅膀；我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想；我一定會(huì)實(shí)現(xiàn)美麗的夢(mèng)想！
呼喚自由初三篇十六
自由，一個(gè)簡(jiǎn)單卻纏繞著重重困難的.名詞。我永遠(yuǎn)也追不到，所以，我只能向往。
我向往的自由，是一種像夢(mèng)一般的虛幻飄渺的感受，那才是真正的自由。我可以隨心所欲。
自由，一個(gè)讓我沉醉其中，讓我努力奮斗，讓我不懈追求的名詞。我向往著自由、自由……。
呼喚自由初三篇十七
鳥(niǎo)兒的快樂(lè)，在于能自由自在的飛翔，但折了翼的鳥(niǎo)兒卻不能在飛。雖然還活著，卻永遠(yuǎn)的`失去了展翅的機(jī)會(huì)，失去了快樂(lè)，與行尸走肉一般。
現(xiàn)在的我每時(shí)每刻都在呼喚自由，呼喚快樂(lè)，我想要在藍(lán)天下自由地翱翔。
在我的夢(mèng)境里總會(huì)出像一片蔚藍(lán)的天空，上面有幾朵漂浮的白云。藍(lán)天下，有一條淺淺的小溪，小溪的旁邊是邊的野草和小花，我躺在草地上聽(tīng)鳥(niǎo)兒唱歌，看蝴蝶跳舞。和朋友蹦蹦跳跳的在玩耍，在草地上相互追逐···在那個(gè)夢(mèng)境中，沒(méi)有學(xué)習(xí)的壓力，沒(méi)有考試的煩惱，沒(méi)有作業(yè)的牽束，沒(méi)有身體的障礙；在那個(gè)夢(mèng)境里，我是快樂(lè)的，我是自由的，我是天真的。
可夢(mèng)畢竟只是夢(mèng)。
一覺(jué)醒來(lái)，一切都沒(méi)有變，還是要接受身體上給我的障礙，還是要背起重重的書(shū)包走向教室，還是要為了第二天的考試而復(fù)習(xí)到深夜。
為什么，快樂(lè)對(duì)于我而言就那么的困難呢？
回想起自己的童年，又有多少快樂(lè)的事呢？更多的也許只有一條條傷痕，一個(gè)個(gè)同情的目光吧！
我對(duì)父母說(shuō)我要自由，他們會(huì)說(shuō)：“你現(xiàn)在這么容易會(huì)跌到，怎么放心給你自己走呢？”
我對(duì)老師說(shuō)我要自由，老師會(huì)說(shuō)：“可你的身體…。。”
自由，那么吸引人的兩個(gè)字！但我猶如一只只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)，眼巴巴地望著外面的世界，如一首歌中唱的一樣：“我是一只小小小小鳥(niǎo)，想要飛卻都飛不高·····”
呼喚自由初三篇十八
不能嗎？什么是自由？自由是沒(méi)有約束的嗎？沒(méi)有大人我們的生活自由嗎？為所欲為是自由嗎？不，那不是真的。答案是什么？我什么時(shí)候才能真正理解“自由”的定義？為什么那么多人都在尋找“自由”，問(wèn)號(hào)在腦海里反復(fù)出現(xiàn)，但我知道我已經(jīng)不是小學(xué)生場(chǎng)景里的小女孩了，我要開(kāi)始追求自己輝煌的人生，我要找到自己的人生目標(biāo)，享受真正的自由，啊！茫茫草原，我開(kāi)始拼命奔跑！知識(shí)的寶藏，我在用自己的力量游泳！
呼喚自由初三篇十九
在小學(xué)里，我們都有一個(gè)沉重的“書(shū)包”，“書(shū)包”里深深地埋藏著煩惱、壓力……我們拿著堆積如山的作業(yè)做個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，不分白天黑夜。每到夜晚，在一間房子里總亮著一盞燈，燈下總有一位小學(xué)生，他每天每夜都這樣，寫(xiě)著作業(yè)本、練習(xí)本。他爸爸媽媽還到處報(bào)補(bǔ)習(xí)班，白天排滿(mǎn)了，就只能晚上受煎熬寫(xiě)作業(yè)，這讓他沒(méi)有一口喘氣的機(jī)會(huì)。這使我明白了：如果我是一只鳥(niǎo)，也是一只被囚困在鳥(niǎo)籠里的鳥(niǎo);如果我是一條魚(yú)，也是一條被囚困在魚(yú)缸里的魚(yú)。
我真想念在奶奶家的日子。奶奶是一個(gè)慈祥的老婆婆。就在這個(gè)村的帶溪邊，坐落著一棟古老的三間平屋，它被矮矮的石墻圍住，庭院里長(zhǎng)滿(mǎn)灌木雜草，圍墻的一個(gè)角落里那一叢叢的細(xì)竹，隨風(fēng)搖晃，輕柔美姿，綠意盎然。房屋右側(cè)前有一棵高大的枇杷和榕合抱樹(shù)，似一把綠傘支撐著，使這兒顯得更加清靜、幽雅。每天早上聽(tīng)著雞鳴狗叫，看著鳥(niǎo)雀飛竄，呼吸清新空氣，幫奶奶種菜澆水，接著施肥，然后就自由地玩耍。我還常常到屋后的小山上去看種子發(fā)芽，看含苞欲放的鮮花，剛剛破土而出的竹筍，旁邊還有幾課“千年老筍”，已經(jīng)長(zhǎng)得比人還高了。山上的蒼松翠竹交錯(cuò)，到了秋天，隱約可見(jiàn)的紅楓，在人們面前展現(xiàn)的是一幅紅綠相同的自然美景。山的一邊有一條宛若白練的溪流從山谷伸出，彎彎曲曲地向前方流去。溪底很淺，色彩斑斕的鵝軟石，在清澈見(jiàn)底的流水中綻放出一朵朵小浪花，美麗極了!可是現(xiàn)在呢?除了作業(yè)還是作業(yè)，我多么想念以前那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。現(xiàn)在既失去自由，又多了那一份父母的嘮叨。
呼喚自由初三篇二十
我剛出生的時(shí)候，媽媽很愛(ài)我們，到處給我們兄妹們找好吃的，可是過(guò)了不久媽媽便對(duì)我嚴(yán)厲起來(lái)――我們開(kāi)始學(xué)習(xí)飛翔了！
我學(xué)的很刻苦，幾天后就。
“媽媽媽媽?zhuān)靵?lái)看啊，小鳥(niǎo)醒了！這只比上一只還好，我要養(yǎng)它，它是我的寵物！”
這一刻。
[1][2]下一頁(yè)。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19013631.html】
