總結(jié)能夠幫助我們優(yōu)化工作流程，提高工作效率?？偨Y(jié)是對過去一段時間的回顧，同時也是為未來的計劃和發(fā)展提供參考。想要寫一篇優(yōu)秀的總結(jié)？不妨看看以下這些范文。
畢業(yè)正確論文篇一
學習目標：
知識目標：
學習本文序言的獨特.寫作方法（寓言式寫法）。
能力目標：
1、培養(yǎng)概括文章內(nèi)容，理清文章思路的方法。
2、培養(yǎng)對含蓄內(nèi)容的解釋能力和把握文章主旨的能力。
德育目標：
在生活中應學會寬容；學會放棄過時的落后的東西，吸收新鮮的東西。
學習重點：
培養(yǎng)對含蓄內(nèi)容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學難點：
培養(yǎng)對含蓄內(nèi)容的解釋能力和把握文章主旨的能力（把握與評價故事中的哲理）。
教學時數(shù)：
1課時。
教學設(shè)想：
畢業(yè)正確論文篇二
一、????????????教與學目標：
1、掌握寓言故事內(nèi)容，理解寓言人物形象寓意；
2、多角度分析理解本文思想主題，培養(yǎng)學生寬容精神，增強學生創(chuàng)新意識。
二、????????????教學與重點、難點：
1、理解寓言故事寓意，把握“寬容”精神內(nèi)涵。（重點）。
2、結(jié)合歷史及現(xiàn)實生活多角度分析提煉課文主旨，培養(yǎng)學生寬容態(tài)度，增強學生創(chuàng)新意識。（難點）。
三、????????????教學設(shè)計：
1、課時：1課時；
2、課型：閱讀討論課；
3、設(shè)想：從閱讀把握文章寓言故事及寓意出發(fā)，以小組為單位展開討論，引導學生多角度提煉文章主旨，并要求結(jié)合歷史與現(xiàn)實生活完成主題論述文。
四、????????????教與學過程：
（一）預習要求：
1、查找閱讀房龍及其著作的相關(guān)資料；
2、熟讀課文，自行解決生字詞；
3、感知課文，思考：
（1）課文以詩體寓言的形式向我們講述了一個什么故事？請簡述故事內(nèi)容；
（二）課堂教與學：
1、導入：
歷史學家曹聚仁在《我與我的世界》中回憶他看到一本書時的情景說：“那天下午，我發(fā)癡似的，把這部史話讀下去，車來了，在車上讀，到了家中，把晚飯吞下去，就靠在床上讀，一直讀到天明，走馬觀花地總算看完了。”他還說：“這五十年中，總是看了又看，除了《儒林外史》、《紅樓夢》，沒有其他的書這么吸引我了?！?/p>
郁達夫也曾說：“實在巧妙不過，干燥無味的科學常識，經(jīng)他那么一寫，無論大人小孩，讀他書的人，都覺得娓娓忘倦了?！?/p>
是誰的筆如此神奇，能寫出如此吸引人的文字來？（簡介房龍）他就是能說寫十種語言文字，拉得一手小提琴，還能畫畫的荷裔美國人亨得里克?房龍。他善于用極其輕巧俏皮得文字，撰寫通俗歷史著作，如《人類的故事》、《房龍地理》、《發(fā)明的故事》、《圣經(jīng)的故事》等，倍受青年讀者青睞。我們今天要學習的，便是他為《寬容》一書所作的一篇令人耳目一新的序言。
2、自讀課文。
（提示：《寬容》一書的主旨倡導思想的.解放，主張對異己的寬容，譴責反動勢力鎮(zhèn)壓新思想的罪惡。）。
要求：思考組織預習要求中的思考題的答案。
3、概述寓言故事內(nèi)容。
（提示：地點、人物、事件。）。
明確：無知山谷中先驅(qū)者與守舊老人斗爭的故事。
守舊老人以一本神秘的古書統(tǒng)治著無知山谷中的人們，當一位漫游者力盡艱險尋得一片新天地，給大家?guī)Щ叵Ｍ麜r，守舊老人卻領(lǐng)著人們以古老的律法處死了先驅(qū)者。后來無知山谷中發(fā)生的嚴重旱災迫使人們走上反抗道路，人們沿著先驅(qū)者開辟的道路走向新生，重建家園，紀念先驅(qū)者。
4、????????????討論回答預習思考題（2）。
1）無知山谷的特點：
（提示：從文章第一段中“寧靜的無知山谷”“永恒的山脈”“深邃破敗的知識小溪”“神秘莫測的古書”等意象的思考出發(fā)，加以概括。）。
明確：封閉、保守、陳舊、破敗，沒有生氣，沒有希望。舊的一切被迷信著，被維系著。新的一切被排斥著，被殘害著。它象征一切保守的思想、觀念、意識，一切封閉的制度、秩序、狀態(tài)，一切陳舊的傳統(tǒng)、法則、定律。
2）三類人物的不同特點及其之間的矛盾：
（提示：從文中人物在故事的言行出發(fā)，.總結(jié)概括。）。
明確：特點：
守舊老人：?愚昧???保守???頑固――守舊勢力的統(tǒng)治者。
人???們：?盲從???虔誠???畏懼――盲目服從的民眾。
漫游者：敢于懷疑?勇于犧牲?堅持真理。
――大膽開拓的先驅(qū)者。
矛盾：
先驅(qū)者――守舊老人：創(chuàng)新――守舊。
先驅(qū)者――眾???人：開拓――盲從。
眾?人――守舊老人：反抗――固守。
3）小結(jié)：守舊老人是無知山谷里律法的執(zhí)行者，是陳舊思想的忠實維護者。眾人則甘心受制于守舊老人，對新事物不理解，不支持，反而助紂為虐，對漫游者加以迫害。漫游者敢于懷疑祖先鐵定的律法，敢于對人們深信不疑的“智慧”提出挑戰(zhàn)，敢于探索、追求真理，有無畏的精神，有堅忍不拔的意志，有從容赴死的氣概。他的死亡，是一出深沉的悲劇。但是從三類人物間的矛盾斗爭的結(jié)果看，都是前者戰(zhàn)勝了后者。
5、討論：
聯(lián)系人類歷史和我們現(xiàn)實生活，從這個寓言故事內(nèi)容和人物關(guān)系中，我們可以得到哪些啟發(fā)，或者說哪些科學命題？（點撥啟發(fā)學生，以小組為單位充分展開討論,鼓勵各抒己見,有不同見解）。
點撥啟發(fā)：(預設(shè))。
畢業(yè)正確論文篇三
性格具有可塑性，周圍環(huán)境的人和事物會影響性格的形成，所以家長的教育態(tài)度至關(guān)重要，甚至影響孩子的命運與未來。
棍棒之下出孝子。
中國有一句古話：“棍棒之下出孝子”，信奉暴力教育態(tài)度。誠然，這句話過于絕對，但也并無道理。
其奮斗能力的喪失，無法獲得成功。
傅雷家書。
傅雷是中國有名的文學家，同時也是一位教育家。他在與家中的通信中，通過切身的經(jīng)驗與感悟，把自立的教育思想融入其中，對孩子進行正確的，溫和的教育。正是他的這種教育態(tài)度，讓他的孩子無一例外成為有能力的人。
大教育家的教育態(tài)度，讓他們的孩子都養(yǎng)成了良好的性格，懂得謙讓，堅強，都獲得了一個x的人生。
后記。
正確的教育態(tài)度，對孩子的成長有至關(guān)重要的作用。不要只一味的溺愛或暴力，要剛?cè)岵⑦M，以身作則，用正確的態(tài)度去對待孩子，培養(yǎng)他們完善的性格去面對人生。
雄鷹展翅，蝴蝶飛舞，用正確的教育態(tài)度去教育孩子，讓他們盡情的去享受生活的波瀾壯闊，人生的跌宕起伏，擁有更美麗的人生。
畢業(yè)正確論文篇四
古典文學中常見論文這個詞，當代，論文常用來指進行各個學術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學術(shù)研究成果的文章，簡稱為論文。以下就是由編為您提供的。
(設(shè)計)封面由學校統(tǒng)一印制。畢業(yè)論文的標題為黑體小二號字體，字數(shù)不超過20個，英文標題采用timesnewroman體小三號。
中、外文摘要，內(nèi)容包括研究工作目的、研究方法、結(jié)果和結(jié)論。要求扼要敘述本論文的主要內(nèi)容、特點，語言力求精練。摘要應具有獨立性，即不閱讀論文的全文就能獲得論文所能提供的主要信息。中文摘要在200字左右，外文摘要不宜超過150個實詞。“摘要”二字用小四號黑體，內(nèi)容用小四號宋體，“關(guān)鍵詞”三個字用小四號黑體，內(nèi)容用小四號宋體。關(guān)鍵詞要符合學科分類，一般為2—5個，均為專業(yè)名詞(或詞組),關(guān)鍵詞間用“;”隔開。(見摘要附件示例)。
應是論文的提綱，也是論文組成部分的小標題。目錄列至四級標題，以阿拉伯數(shù)字分級標出(見附件目錄示例)。
在論文正文前。應闡述本課題來源、研究目的、意義、對本研究國內(nèi)外研究現(xiàn)狀有針對性的簡要綜合評述和本論文所要解決的問題等。
畢業(yè)正確論文篇五
清朗的夏夜里，一陣稚嫩的童聲從窗戶里飄出來，那是我自學英語的時間。
從六七歲開始，媽媽就要求我自學英語了。先是給我買了好幾套英文彩圖繪本，等我年級高了，上二年級就給我買了李岑老師的《夏洛的網(wǎng)》、《貓武士》以及我最喜歡的《哈利。波特》全集，讓我聽著講解，自己跟讀。到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)把《夏洛的網(wǎng)》、《貓武士》給學完了，《哈利。波特》第一部也只剩幾課了。其實啊，一開始的時候我只是讀讀、聽聽、再讀。沒幾天就覺得無聊透頂，學英語根本就提不起勁。一到自習時間，就癱在椅子上拖聲帶氣地讀，一點心思也沒放在書上，不知道是飄的外國還是直接飛到了太空中。
媽媽發(fā)現(xiàn)了不但沒生氣，還笑笑，把我拉到身邊說：“寶貝兒，你是不是覺得無聊了？”我使勁點點頭，“那要不這樣你每天只用學半節(jié)，但在聽講解之前，媽媽和你一起來讀把不會的單詞劃出來，在聽講解時把那些單詞的意思標上去，然后再聽一遍原因，最后自己把今天學的內(nèi)容重復一遍。對了，媽媽給你一本小本子，你要把每天學的內(nèi)容記錄上去，如果沒學就不能寫?！?/p>
媽媽知道我喜歡這種方法，一定會答應，況且我有“完整強迫癥”，絕不會讓一天空缺。好，我果斷地點了點頭。果不其然。接下來的幾個月里，我每天學半課，一本講解手冊都快被我學完了。那個記錄的小本本的前十幾頁，都被我記錄得密密麻麻、整整齊齊。再將最近的學習筆記和第一天去比，發(fā)現(xiàn)生詞少了許多，雖然讀得還是有點磕磕絆絆，但發(fā)音準確多了。那些不會的單詞也可以勉強拼讀出來。
看到這一切，媽媽欣慰地笑了：“寶貝，你瞧你用自己的方法覺得沒意思，學了半年一點長進也沒有；可照著我的方法做，才幾個月就突飛猛進，英語水平大幅度提高。你說如果沒有正確的方法，不論多少努力，你能在短時間內(nèi)取得這么大的進步嗎？”我調(diào)皮地學吉塔那樣搖了搖頭。媽媽被我逗笑了，“噗嗤”笑著說：“你這個古靈精怪的小精靈，不過說真的，不光光是學英語，在其他事上也要把握好正確的方向，有了正確的方向再做。否則你就會事倍功半，大部分心血都會付諸東流?！?/p>
我鄭重地點了點頭，這回我是認真的！
畢業(yè)正確論文篇六
第1章引言。
第2章背景知識介紹(根據(jù)具體內(nèi)容，給出適當?shù)臉祟})。
第3章自己的工作介紹(根據(jù)具體內(nèi)容，給出適當?shù)臉祟})。
第4章結(jié)果分析。
結(jié)束語。
參考文獻。
附錄(可以沒有該部分)。
2.1摘要。
包含三方面的內(nèi)容：論文要解決的問題(簡要說明);所使用的方法的說明;主要結(jié)果。不少于500字。特別注意：摘要中不要大篇幅地寫背景、重要性等內(nèi)容。
2.2第1章。
第1.1節(jié)：介紹所要解決問題的背景、選題的意義。
第1.2節(jié)：介紹所要解決的問題。
第1.3節(jié)：介紹論文的結(jié)果、取得的成果。
第1.4節(jié)：介紹論文的組織結(jié)構(gòu)。
2.3第2章。
可以分節(jié)介紹所要用到的相關(guān)知識、工具。
2.4第3掌。
第3.1節(jié)問題的詳細定義與描述。
第3.2節(jié)用到的主要本科論文撰寫要求數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)定義或硬件(如芯片)的有關(guān)說明。
第3.3節(jié)解決方案的總體描述。
第3.4節(jié)解決方案的具體介紹。
2.5第4章。
如果提出新的算法，需要證明算法的正確性、分析復雜性(不能證明時，至少是說明)。給出實驗/實現(xiàn)結(jié)果(可以用圖、表、定理)，并對結(jié)果給出必要的分析與說明。論文應該有設(shè)計和實現(xiàn)的過程及相關(guān)結(jié)果，理論探索論文，應有模擬實驗結(jié)果。
2.6結(jié)束語。
包含兩部分：論文已完成的工作和結(jié)果的總結(jié);未解決的問題(需要進一步探討或?qū)崿F(xiàn)的工作)。
2.7參考文獻：按規(guī)定格式排版。
2.8附錄：可以把源程序、引用的補充知識作為附錄。
畢業(yè)正確論文篇七
碩士學位論文封面(見附件一)、書脊(見附件三)要求如下：
(1)論文題目：不超過26個字，可分兩行排列，中英文對照。
(2)指導教師：論文作者本人導師。未經(jīng)學院學位評定委員會遴選且在研究生處備案的合作指導教師，不得在學位論文上署名;署名的合作指導教師人數(shù)不超過2人。
(3)學科門類：專業(yè)所屬的學科門類，如哲學、經(jīng)濟學、法學、理學、管理學等。
(4)專業(yè)名稱、研究方向：應嚴格按照專業(yè)目錄和培養(yǎng)方案填寫。
(5)日期：學位論文完成時間。
(6)論文封面顏色由專業(yè)點自定，各專業(yè)可選擇不同的顏色以示區(qū)別。
獨創(chuàng)性聲明和關(guān)于論文使用授權(quán)的說明。
畢業(yè)正確論文篇八
1、論文封面?zhèn)€是按學院要求制定：題目用三號黑體，居中;專業(yè)、學生姓名及指導教師姓名等用三號黑體，居中。(各系可以組織學生到圖書館統(tǒng)一制作并裝訂)。
2、論文摘要?！罢眱勺钟萌柡隗w，居中，兩字中間空兩漢字格，上下各空一行。摘要內(nèi)容用小四號宋體，行間距為“固定值”23磅?！瓣P(guān)鍵詞”小四號黑體，加粗。
3、目錄格式：“目錄”二字用三號黑體，居中，兩字中間空兩漢字格，加粗，上下各空一行。目錄下的各章節(jié)標題用小四號宋體。
4、論文正文格式要求：正文的第一段為“引言”，兩字中間空兩漢字格，上下不需空行;單獨成頁，正文一律用小四號宋體，行間距為“固定值”23磅。
標題格式規(guī)定如下：
(1)第一層次標題前面空二格，用宋體加粗，小四號占一行。
(2)第二層次標題前面空二格，用宋體，小四號占一行。
5、“參考文獻”用三號黑體居中，上下各空1行;內(nèi)文宋體小四號，每段前面空兩格。
畢業(yè)正確論文篇九
找到問題，才能針對性的解決問題。
要明確學習方向就必須要了解自己的學習情況，然而事實上大多數(shù)的學生并不重視去分析和尋找自身的問題，找到自身的不足，就像一個病了的人，不知道自己得了什么病，也不去看醫(yī)生，亂吃藥，這樣只能使病痛更嚴重?？梢娏私庾约赫业絾栴}的根源是最核心的。
學習平均分配力量，沒有重點。
學而不得其法，精力和時間沒有用在重點上，而是平均分配，這種學習方式只能是泛泛的學，不可能深入的學會。事倍功半。
對于沒有真正的學會的知識，只能是學過卻繁復出錯，反復遺忘。
學就要學會，學會是為了不學，不學是為了學的更多;知識點沒有真正的掌握和融會貫通，結(jié)果就是學來學去也沒有弄明白，還是出錯，還是遺忘，當然是做白工，成績不能提高。
不知道學的效果，沒有及時的學習反饋，只能是盲目學習。
經(jīng)常學生是只顧低頭學習，自己學習的效果怎么樣并不了解，沒有辦法對學習的行為進行評價和反饋，看不到學習的變化。導致埋頭的學，卻看不到效果，很盲目和失落。
學習的方法不正確，對知識的理解和解題思路都有局限和偏差，事倍功半。
當對知識理解都出現(xiàn)了局限合偏差的時候，就會面臨迷霧不知所措的窘境，這時候需要指點迷津，引領(lǐng)你跨越瓶頸。
解決方案：
先進行自我診斷，找到自己的弱點，了解自己的當前水平，做到心中有數(shù)，掌握全貌。
針對弱點知識建立學習任務，通過名師的視頻傳授和針對性的聚焦訓練，來完成知識點的突破。
通過診斷之后，找到適合自己知識掌握程度，不再面對題海不知所措，而是對個體的情況自主制定針對性的教學和訓練。
根據(jù)自己學習情況與掌握情況，逐步提高知識的難度，實實在在的知道自己的學習行為的結(jié)果，感受學習的收獲，體會學習帶來的真實的成就感和滿足感。
畢業(yè)正確論文篇十
1要找到適合自己的學習方法，必須先要了解自己，根據(jù)自己的特點來選擇合適你自己的學習方法。
2悟性：指的一個人領(lǐng)悟的能力。要承認自己的悟性，有的人天生就是悟性比較高，沒辦法，我們就是這樣的悟性了，是不能改變的，所以要認真了解自己的悟性，或者對某個方面的悟性。把你的難點向你的易點靠攏。比如說你對語文的悟性比較好，當你遇到英語的時候，你就可以把語文的一些場景帶到學習英語中去。這叫融會貫通。
3耐性：個人意志過程中的堅持性、自制力與和積極的態(tài)度、信心這些具有積極主性的個性心理特征相結(jié)合而產(chǎn)生的士氣狀態(tài)。這個也是因人而異的。有的人看一天語文都不會煩，但有的人看一小時就夠啦。耐性不好的人，可以輪換的學習，半小時，一小時的進行輪換。不會半小時也堅持不住吧。如果那樣，建議你退學或進醫(yī)院吧。但也不必強迫自己。
對待學習的態(tài)度：
1要保存對學習的好奇心，對新事物的進取心。只有不斷的進取，才能學習東西。使人奮發(fā)向上。
2要保持不斷進攻的心態(tài)。找到自己的勝利點，來激發(fā)自己的斗志。不斷的勝利，不斷的進步。
興趣點：
1一定要找到自己的興趣點，來時刻保存自己的心態(tài)。每個人的興趣可能不一樣，千奇百狀，五花八門。有的人喜歡繪畫，有的人喜歡唱歌，還有的人喜歡運動。
2我們就應該把這些興趣點向我們的學習靠攏，把興趣帶入到學習中，繪畫可以帶入語文等等?？傊?，看到學習的內(nèi)容，都把興趣帶進去吧，你會發(fā)現(xiàn)原來學習也是這么的有意思。
3找到自己的興奮點，就是感到學習效率最高的時刻。有的人的興奮點在早上，早上學習效率非常高。有的人的興奮點在晚上，晚上夜深人靜的時候，學習效率最好。
那就把你最難的事情放在興奮點時刻進行吧。讓最快的大腦進行最艱難的工作。
勞逸結(jié)合：
天天都在學習，不讓天天都學習一點。合理的安排大腦，該休息時就休息，該工作就工作。勞逸結(jié)合嘛。不要一直工作學習，讓大腦時刻運行，估計你的轉(zhuǎn)速比較低。呵呵。
大腦和車一樣，要時刻保養(yǎng)。
畢業(yè)正確論文篇十一
教學目的：
1.分析評價本文反傳統(tǒng)變革思想。
2.分析評價本文獨特的.寫作方法。
3.借鑒本文的語言和表達技巧。
學習重點：分析評價本文的思想內(nèi)容。
教學難點：分析評價本文寓言式寫法。
教學課時：1課時。
教學方法：自讀討論法。
一.解題：
二.作家作品介紹：
亨德里克?房龍（1882―1946）美國著名學者。他生活在富裕的家庭，從10歲起潛心“逃避在過去的生活中”，受人文主義的影響一貫反對愚昧與偏執(zhí)。19在美國、德國求學，獲得博士學位，但這沒有使他飛黃騰達。他于是躲進書舍于19寫出《人類的故事》，一舉成名，從此飲譽世界，直至1946年去世。
房龍多才多藝，能說會寫10種文字，擅長于拉小提琴，還能畫畫，他的著作插圖全部出于自己之手。
三.解釋詞語，為加點字注音。
四.讀書思考問題：
1.從整體看，無知山谷的故事反映了哪些歷史規(guī)律？
2.先驅(qū)者悲劇的根源是什么？無知山谷中的律法是怎樣的律法？
4.守舊老人所代表的反動保守勢力有哪些特點？
5.無知山谷的群眾前后有什么不同？他們在內(nèi)疚之余，應該吸取什么教訓？
6.這篇序言.寫作上對你有哪些啟示？
7.“寬容”與“律法”的關(guān)系如何？文中的律法為何該取締？
五.分析內(nèi)容。
（一）分析第一部分。
答：是這樣的生活：知識的小溪水淺流短；生活方式原始野蠻；重復著千年前的字眼；古老的習俗一層不變。這是一種愚昧保守、閉塞落后、黑暗衰朽的生活氛圍。
2.“知識的小溪沿著深邃破敗的溪谷緩緩地流著”一句應怎樣理解？
答：“知識的小溪”指社會文明；“深邃破敗的溪谷”象征原始落后的社會；“緩緩”是說進步慢，這是由愚昧落后的思想統(tǒng)治造成的。
3.“他們向兒孫們……從遠方捎來的漂亮石子”一句表明了一種怎樣的矛盾？
答：暗示反動保守勢力與進步的天性總是存在矛盾。
4.為什么“在無知山谷里，古老的東西總是受到尊敬”？
答：這正是反動勢力――守舊老人實行愚民政策的結(jié)果，使得人們都因循守舊，所謂“尊敬”實際是不得不服從。
5.怎樣理解“正人君子”一詞？
答：所謂“正人君子”不過是因循守舊的保守勢力罷了。
6.“試圖攀越擋住太陽的`高墻”的人是什么人？
答：是追求光明的開拓者、先驅(qū)者，是敢于向舊勢力挑戰(zhàn)的勇士。
7.“但他們陳尸石崖腳下，白骨累累”說明什么？
答：一方面反映了革新之路的艱難，第二方面反映了守舊勢力的猖獗，第三也反映了先驅(qū)者前赴后繼的革命精神。
（二）分析第二~四部分。
1.面對違背律法的人，人們和守舊老人都“搖著頭”，他們搖頭的意思是一樣嗎？
答：不一樣，人們是同情的搖頭，是無奈的搖頭；而守舊老人是得意的搖頭，是裝模作樣的搖頭。
2.從第一二部分內(nèi)容來看，無知山谷的律法到底是什么律法？
答：是千年前的老規(guī)矩，是維護家長制統(tǒng)治模式的依據(jù)，是限制人身自由的枷鎖，是誰也不能違背的天條。
畢業(yè)正確論文篇十二
語言是人類思維和交流的工具，幼兒期是學習語言的關(guān)鍵期，這一時期語言能力的發(fā)展對孩子今后各種能力的發(fā)展，以及知識的獲得，人格的健全乃至整個心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展，都具有決定意義。幼兒園指導《綱要》中指出，幼兒語言能力是在運用的過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說并能得到積極應答的環(huán)境。
在幼兒園的教育工作中，我們教師應有目的地豐富幼兒生活內(nèi)容、增長幼兒知識、開拓幼兒視野，培養(yǎng)幼兒多方面的興趣，啟發(fā)幼兒的求知欲望，引導幼兒仔細觀察、認真思索，加深對周圍事物的認識和理解，發(fā)展幼兒的語言能力，同時為幼兒創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交流環(huán)境，為以后各方面的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
在日常生活中，通過讓孩子與社會的接觸、與大自然的接觸、與經(jīng)驗豐富的成人接觸，從而刺激他們把看到的內(nèi)容說出來，讓孩子把自己的所見所聞講出來，鼓勵幼兒大膽、清楚的表達自己的想法和感受。嘗試說、描述簡單的事物及過程，從而促進幼兒的語言表達能力和思維能力的發(fā)展。
一、引導和幫助幼兒完整的表達自己的意思，激發(fā)幼兒說的興趣。
二、為幼兒創(chuàng)設(shè)積極交往的環(huán)境，在交往中成長、并學會善于表達。
我們應有意識的關(guān)心、親近幼兒和幼兒取得感情上的溝通，以便了解幼兒的心理和思想情況，要有意識的引導幼兒與同伴交流，在班級內(nèi)為每一位幼兒安排相應的事情，給他們主動展示與為大家服務的機會，請大膽的幼兒帶領(lǐng)大家朗誦詩歌、講故事等等。家長為孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧的家庭鄰里小環(huán)境，如：允許自己的孩子與周圍的小伙伴玩耍，熱情歡迎孩子的小伙伴來自己家里玩耍做客。我們還要豐富幼兒的生活，帶幼兒到外面去多看、多聽、多玩、多見識人和事物，使其開闊視野，陶冶性情。通過展示和鍛煉，不但能提高其各方面的能力，還能使其獲得愉快的體驗，進而促進幼兒語言能力的進一步發(fā)展。
畢業(yè)正確論文篇十三
_元。還款時間年月日，如不按期還款，每。
天將按2%的利息計算，此借條自簽字之日起生效，具有法律效力，
如發(fā)生糾紛均有xxx人民法院裁決，同意后簽字。
借款人姓名：擔保人姓名：
借款人地址：擔保人地址：
借款人電話：擔保人電話：
xx年x月x日。
畢業(yè)正確論文篇十四
摘要：只要掌握了正確的操作方法并定期檢查維護好渦輪增壓器，不但會使渦輪增壓器的使用壽命大大延長，提高了汽車的動力性，而且也提高了汽車使用的經(jīng)濟性。
關(guān)鍵詞：正確使用渦輪增壓器。
0引言。
隨著汽車工業(yè)的飛速發(fā)展，汽車已逐漸走進到千家萬戶，在滿足乘坐的舒適性、使用的經(jīng)濟性要求后，人們對于汽車的動力性的要求也逐步提高，在現(xiàn)有的技術(shù)條件下，給發(fā)動機加裝渦輪增壓器是最好的解決辦法。一般情況下，加裝增壓器后，發(fā)動機的功率及扭矩要比加裝前增大20%~30%。小排量，大功率，代表著當前發(fā)動機技術(shù)的最高水平。比普通發(fā)動機擁有更好的動力，也有更好的燃油經(jīng)濟性。
什么是渦輪增壓器？它是安裝在發(fā)動機排氣管道上的一臺精致的空氣壓縮機，利用發(fā)動機排出的廢氣推動渦輪室內(nèi)的渦輪旋轉(zhuǎn)，渦輪又帶動同軸的葉輪旋轉(zhuǎn)，這樣，葉輪就把從空氣濾清器進來的空氣進行壓縮，使之增壓進入汽缸。由于進入氣缸的空氣密度增大，可使更多的燃油充分燃燒，因而大大提高了發(fā)動機的功率，降低了燃油消耗。
由于該系統(tǒng)是利用發(fā)動機排出的廢氣驅(qū)動渦輪，所以渦輪增壓器經(jīng)常在高速、高溫下工作，渦輪端的溫度在600度以上，增壓器也以每分鐘8萬―10萬轉(zhuǎn)的速度高速旋轉(zhuǎn)。所以為了保證增壓器的正常工作，就要正確使用和維護保養(yǎng)渦輪增壓器。在使用的過程中應注意以下事項。
1渦輪增壓發(fā)動機冷啟動注意事項。
汽車發(fā)動機冷啟動后，不能急加油，應先怠速運轉(zhuǎn)三到五分鐘，這是為了使機油溫度升高，流動性能改善，從而使渦輪增壓器軸承得到充分潤滑，這一點在冬季尤為重要。否則易使增壓器轉(zhuǎn)子軸、軸承、密封環(huán)等部件因缺油而早期磨損。
對于停車時間較長（一周以上）的車輛，在發(fā)動機重新啟動前，一定要先將增壓器予以潤滑。方法是松開增壓器進油管接頭，向進油口倒入干凈的與油底殼同牌號的機油。另外，在更換潤滑油、清洗或更換機油濾清器時，都應按上述方法向渦輪增壓器加注潤滑油，然后再啟動車輛。
2渦輪增壓發(fā)動機熄火注意事項。
發(fā)動機在帶有負荷或長時間高速運轉(zhuǎn)后，不能馬上熄火。因為發(fā)動機正常工作時，機油泵會向渦輪增壓器輸送機油，用于轉(zhuǎn)子軸承的潤滑和冷卻，發(fā)動機突然熄火后，油泵停止工作，機油壓力迅速降為零，機油潤滑中斷，渦輪增壓器運轉(zhuǎn)產(chǎn)生的熱量就無法被機油帶走，這時增壓器渦輪部分的高溫會傳到中間的軸承支撐殼上，軸承支承殼內(nèi)的熱量不能迅速被帶走散失掉，而增壓器的轉(zhuǎn)子仍在慣性作用下做著高速旋轉(zhuǎn)。這樣就可能造成渦輪增壓器轉(zhuǎn)軸與軸套之間“燒死”而損壞軸承和轉(zhuǎn)軸。另外，發(fā)動機突然熄火后，排氣歧管的高溫會很快傳遞到渦輪增壓器殼體上，增壓器內(nèi)部的機油也會因為過熱而變質(zhì)，甚至生成積碳。積炭積累過多就會阻塞進油口，加速渦輪轉(zhuǎn)軸與軸套之間的磨損。正確的熄火方法是：發(fā)動機熄火前應怠速運轉(zhuǎn)三到五分鐘，待增壓器轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)速降低和機油溫度有所下降后，再熄火停車。在行使過程中，嚴禁采用“加速―熄火―空檔滑行”的操作方法，這樣也會因為機油泵停止供油而損壞渦輪增壓器。
此外，要避免發(fā)動機長時間的怠速運轉(zhuǎn)，否則也會因怠速時機油壓力偏低，增壓器轉(zhuǎn)子軸浮起受影響，而導致轉(zhuǎn)子軸、軸承和密封環(huán)等部件的早期磨損。
3選擇質(zhì)量好的機油。
在渦輪增壓器的作用下，進入燃燒室的空氣量大幅度的提高，在發(fā)動機燃燒室容積不變的情況下，相當于提高了壓縮比，使發(fā)動機的工作強度大大高。渦輪增壓發(fā)動機的高機械加工精度，嚴格的`裝配技術(shù)。這些都決定了渦輪增壓發(fā)動機處于高溫、高轉(zhuǎn)速、大功率、大扭矩、低排放的工況下。所以在選用渦輪增壓發(fā)動機使用的機油時，要求所用的機油必須具有良好的抗磨、耐高溫性，容易建立高強度油膜。目前的合成機油或半合成機油都可以滿足這一要求，所以除了使用原廠規(guī)定機油外還可以選用合成機油、半合成機油等高品質(zhì)潤滑油。
4經(jīng)常檢查渦輪增壓器的密封環(huán)是否失效。
如果渦輪端油封失效，廢氣會通過密封環(huán)進入發(fā)動機潤滑系統(tǒng)，時間久了就會使機油過早失效，此外，在發(fā)動機低速運轉(zhuǎn)時機油也會通過密封環(huán)進入排氣管，從排氣管排出排出，造成排氣管冒煙現(xiàn)象；如果壓氣機端油封失效，增壓器內(nèi)的機油便會竄入壓氣機殼，隨著進氣一起被吸入氣缸內(nèi)燃燒，造成機油過度消耗，產(chǎn)生“燒機油”的現(xiàn)象，嚴重時還會造成氣缸內(nèi)積炭增多。
5定期更換機油。
渦輪增壓器的轉(zhuǎn)子軸與其軸承的配合非常精密，如果機油過臟或變質(zhì)，會將雜質(zhì)或磨粒等帶入增壓器內(nèi)，輕則加速軸承磨損，重則使轉(zhuǎn)子軸與軸承咬死。因此，一定要定期更換機油，在每次換機油時，最好將機油濾清器一并更換。
6維修要專業(yè)。
渦輪增壓器轉(zhuǎn)子軸承配合精度很高，對維修及安裝時的工作環(huán)境要求很嚴格，因此，當渦輪增壓器出現(xiàn)故障或損壞時應到專業(yè)的維修站進行維修。
綜上，對于渦輪增壓器發(fā)動機來說，只要掌握了正確的操作方法并定期檢查維護好渦輪增壓器，不但會使渦輪增壓器的使用壽命大大延長，提高了汽車的動力性，而且也提高了汽車使用的經(jīng)濟性。
參考文獻：
[1]《渦輪增壓器》中國標準出版社。2009―05。
陸家祥?！恫裼蜋C渦輪增壓技術(shù)》。機械工業(yè)出版社。1999。09。
于世元?！稖u輪增壓器原理、結(jié)構(gòu)和使用》。國防工業(yè)出版社。1985。
畢業(yè)正確論文篇十五
摘要：現(xiàn)如今，青少年普遍存在心理健康問題，有些問題如不及時解決會產(chǎn)生不良后果。輕者抑郁厭學、焦慮狂躁等，重者酗酒吸毒，自虐自殺，甚至危害社會。作為教育工作者，我們必須正視這個問題并進行反思，在日常的教育教學過程中注重正確的心理導向，給予學生人文關(guān)懷。語文教學，尤其要注重人文性，在高中語文課本所選文章中，作者自殺、作品人物自殺的內(nèi)容有十多處。所以，語文老師必須要把心理健康教育放在重要位置，尤其要注意對自殺這一行為的正確理解和引導，讓孩子們能在健康的文學熏陶中體味生命的偉大，感悟生存的意義。
關(guān)鍵詞：青少年、心理健康、自殺、語文教學、心理導向。
中圖分類號：g44。
文獻標志碼：a。
文章編號：1671―1009（2011）05―0063―02。
現(xiàn)代的健康概念是：一個人除了身體健康還要心理健康。心理健康是指一個人在知、情、意、行方面持續(xù)符合社會基本要求，并具有和諧人際關(guān)系的一種心理態(tài)度。從社會發(fā)展趨勢來看，整個社會呈多變多元狀態(tài)，對人的綜合素質(zhì)要求越來越高，要求人們不僅要學會生存、學會適應、學會選擇，更要學會發(fā)展，學會思考、學會創(chuàng)造，而要達到這些目標，都與人有著良好的心理素質(zhì)有著密切的關(guān)系。
據(jù)調(diào)查，青少年存在著不同程度的心理健康問題。有些問題如不及時解決，會對學生的健康產(chǎn)生不良影響，嚴重的會使學生出現(xiàn)行為障礙或人格缺陷，甚至產(chǎn)生危害自身或社會的種種問題，如自殺。在中國，據(jù)推算每年約有28．7萬人自殺死亡、200萬人自殺未遂。自殺死亡占全部死亡人數(shù)的3．6。在青年人群中，自殺是第一位死因，占相應人群死亡總數(shù)的19。
造成青少年自殺的原因是多方面的，但在這些過早失去自己寶貴生命的孩子中有升不了重點中學而自殺的，有高考落榜而自殺的，有因失戀而自殺的作為教育者的我們不得不做一下檢討，我們是否教會了學生做人，教會了學生生存？教育部在《關(guān)于加強中小學心理健康教育的若干意見》中明確指出：“在學科教學中注意對學生心理健康的教育，這是心理健康教育的主要途徑?！闭Z文課程總目標的第一條就確立了語文教學“關(guān)于道德情操、文化品位、審美情趣等方面的要求”，意思是說語文教學，尤其要注重人文性。我們看到，在高中語文課本所選文章中，作者自殺、作品人物自殺的內(nèi)容有十多處。例如，作者自殺的有我國第一個自殺的作家屈原，《茶館》的作者老舍，《面朝大海春暖花開》的作者海子，《花未眠》的作者日本作家川端康成，《墻上的斑點》的作者英國女作家弗吉尼婭―伍爾夫，《項鏈》的作者法國作家莫泊桑等等。作品中人物自殺的有《孔雀東南飛》中的焦仲卿與劉蘭芝，《羅密歐與朱麗葉》中的羅密歐與朱麗葉，《杜十娘怒沉百寶箱》中的杜十娘等等。
作為語文課堂教學，不可能忽視這一內(nèi)容。因為了解作者，才能深刻理解作品內(nèi)涵。但是，如果老師在講述背景或幫助學生理解課文內(nèi)容時未能正確引導，勢必使學生在形成正確的世界觀和人生觀時產(chǎn)生迷惑甚至錯誤的思想。所以，語文老師必須要把心理健康教育放在重要位置，尤其要注意對自殺這一行為的正確理解和引導。
誠然，很多著名作家都是自殺的，但我們應當讓學生知道，這只是一種文化現(xiàn)象，它和作家所屬國家的文化心理、社會條件、政治經(jīng)濟因素有密切的關(guān)系。很多作家在大是大非面前，是為了正義不惜以死抗爭。屈原眼見楚國被昏君和奸佞之臣統(tǒng)治，救國無望，又不愿與這些人同流合污，于是自沉汨羅。老舍等一批作家自殺，一方面是對極左路線表示最強烈的抗議，另一方面“士可殺不可辱”的儒家文化心理也起了作用。
誠然，很多作品人物都自殺，但我們應當讓學生知道，這只是一種社會現(xiàn)象，是作家塑造的典型。杜十娘在愛情毀滅之際，沒有委曲求全，怒而投身江中，顯示其英烈的一面。焦仲卿與劉蘭芝，羅密歐與朱麗葉，還有《梁祝》中的梁山伯與祝英臺，他們無法改變封建現(xiàn)實，為了表達對社會現(xiàn)實的不滿，為了表達對愛情的忠貞不渝，選擇以死來對抗封建家長專制，以血的代價來換取人們的覺醒。
所以，老師在引導學生注意這些文化現(xiàn)象和社會現(xiàn)實的同時，必須加以及時的正確的引導，不能忽視讓學生正視這樣一個事實，就是不管他們?yōu)槭裁醋詺?，這都是一種逃避現(xiàn)實、消極處世的思想，是一種懦夫的行為。要知道盡管海子、顧城、三毛，他們的作品令后人矚目，但他們對生命的肆意虐滅卻遭到人們的鄙視j。
我們更應當不失時機地讓學生知道，古今中外更多的作家在厄困面前從未想過放棄，他們選擇了用堅強的意志和命運抗爭，從而閃爍出生命的光輝?！妒酚洝纷髡咚抉R遷，因直言受宮刑。面對最殘酷的刑罰，他沒有怨恨，也沒有害怕。
他只有一個信念，就是要活下去?！笆且阅c一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知所往。每念斯恥，汗未嘗不發(fā)青沾衣也?！彼抉R遷的這種忍辱負重、堅持信念的精神正是現(xiàn)在的中學生所要學習的。寫出不朽巨著《紅樓夢》的曹雪芹，在突遭巨變，家破人亡，窮困潦倒的情況下依然能“扼住命運的喉嚨”，譜寫了文學史上光輝的`樂章，也奏響了人生的最強音。
具有豐富人文內(nèi)涵的語文教學對學生的情感、態(tài)度、價值觀的影響必然是廣泛而深刻的，“開卷”可能是“有益”的，也有可能是有害的。因此我們在遭遇涉及“自殺”這種“腐朽”篇章時要正確加以引導，巧妙地在其教學過程中滲透心理健康教育，以期化“腐朽”為神奇，引導學生珍愛生命，善待人生，使學生在學到知識的同時，還能擁有一個健康的心理。
而傳統(tǒng)的語文教育往往忽視甚至有意躲避心理健康教育，給孩子的精神和心理帶來嚴重摧殘。這里，稍微舉一個古老的例子?！赌档ねぁ分械慕處熽愖盍迹莻€神經(jīng)麻木的腐儒，自己“從來不曉得個傷春”。面對著正處于性意識的覺醒和對愛情的萌動時期的女弟子，他不僅不知疏導，反而執(zhí)行起約束她身心的使命來。一聽春香說“有座大花園，花明柳綠好耍子哩”，他拿起荊條便打，還說什么：“手不許把秋千索拿，腳不許把花園路踏”。村麗娘就是在師長對其春青春期性心理的漠視和壓抑下，郁郁而終的。這是傳統(tǒng)的語文教育忽視心理健康教育的極端案例j。
所以，我們要高度重視語文教學的熏陶感染、潛移默化作用，我們應當利用學科優(yōu)勢，給學生，尤其是心理比較脆弱的學生介紹一些優(yōu)秀上進的文學作品，注重正確導向，我們要讓孩子們能在健康的文學熏陶中體味生命的偉大，感悟生存的意義。
參考文獻。
[1]《高中語文課程標準》。
畢業(yè)正確論文篇十六
馬云說，如結(jié)業(yè)于名校，就用賞識的眼光看待別人，假如結(jié)業(yè)于三四流校園，就用賞識的眼光看看自己，為什么？我以為，不同的方位有不同的做法，應該正確看待自己。
當一個人處于高位，自高自大的時分會怎樣？數(shù)家大企業(yè)，由光輝轉(zhuǎn)為破產(chǎn)，只由于瞧不起后生，不跟隨后生年代的腳步，終究被年代扔掉，落后于曾瞧不起或不在意的人，原因很簡單，他們僅賞識自己，眼光放在自己身上，而從未放在別人身上。
而當一個人處于稍微自卑的方位，從不把賞識放在自己身上，而是放在比自己優(yōu)異的人身上時，他又會怎樣？益發(fā)自卑，益發(fā)無自傲，無非兩種或許算了。從此可見，正確定位，以工作的方法看到自己是應當?shù)摹?/p>
當生活在鄉(xiāng)村的學生來到城市中讀書會有怎樣的狀況？只看到其別人的優(yōu)異，而疏忽自己的優(yōu)異，不去賞識一下自己的閃光點，致使自卑，感覺低人一等，沒有行進的動力，應該學會賞識自己，發(fā)現(xiàn)自己身上別人所未具有或罕見的性格和東西，終究如馬云一般，以三四流的校園結(jié)業(yè)文憑，走到現(xiàn)在身價數(shù)百億的阿里巴巴ceo的方位。
若身處低處，不如鋪開自己，給予自己的桎梏，用賞識的眼光看自己，賞識自己，而不是一向仰慕別人，而不去測驗讓自己成為所仰慕的人。
畢業(yè)正確論文篇十七
馬云說，如畢業(yè)于名校，就用欣賞的眼光看待別人，如果畢業(yè)于三四流學校，就用欣賞的眼光看看自己，為什么？我認為，不同的位置有不同的做法，應該正確看待自己。
當一個人處于高位，驕傲自滿的時候會怎樣？數(shù)家大企業(yè)，由輝煌轉(zhuǎn)為破產(chǎn)，只因為瞧不起后生，不跟隨后生時代的腳步，最后被時代拋棄，落后于曾看不起或不在意的人，原因很簡單，他們僅欣賞自己，眼光放在自己身上，而從未放在別人身上。
而當一個人處于略微自卑的位置，從不把欣賞放在自己身上，而是放在比自己優(yōu)秀的人身上時，他又會怎樣？愈發(fā)自卑，愈發(fā)無自信，無非兩種可能罷了。從此可見，正確定位，以事業(yè)的方式看到自己是應當?shù)摹?/p>
當生活在農(nóng)村的學生來到城市中讀書會有怎樣的狀態(tài)？只看到其他人的優(yōu)秀，而忽略自己的優(yōu)秀，不去欣賞一下自己的閃光點，以致自卑，感覺低人一等，沒有前進的動力，應該學會欣賞自己，發(fā)現(xiàn)自己身上他人所未擁有或少有的品性和東西，最終如馬云一般，以三四流的`學校畢業(yè)文憑，走到如今身價數(shù)百億的阿里巴巴ceo的位置。
若身處低處，不如放開自己，給予自己的枷鎖，用欣賞的眼光看自己，欣賞自己，而不是一直羨慕他人，而不去嘗試讓自己成為所羨慕的人。
畢業(yè)正確論文篇十八
現(xiàn)如今，由于計算機技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡的應用也越來越普遍，網(wǎng)絡充斥著我們的日常生活。正是由于網(wǎng)絡的普遍性，導致了網(wǎng)絡安全問題也成為一個普遍的問題，從社交網(wǎng)絡到新聞網(wǎng)絡，從購物網(wǎng)站到游戲網(wǎng)站，都給病毒的攻擊提供了空間。本文所探討的主要是針對藝術(shù)學院公共計算機房存在于各種操作系統(tǒng)、應用軟件計算機病毒防御措施進行分析。
一、計算機病毒簡介。
計算機病毒其實只是一種計算機程序，而這種程度往往具有自我復制能力，并且它們具有破壞計算機正常運行的能力，同時也具有破壞數(shù)據(jù)完整性的能力。就目前來說，計算機病毒不是單一的，而是具有多樣性的特點，這也就為病毒的額防御增加了難度，而追究其來源無非是一些計算機高手為了利益或者僅僅因為好玩兒制造出來的。另一種來源相對于前者威脅性更大，一部分是個人的病毒制造的報復行為，這種往往是個人對企業(yè)的報復，另一種是政府的報復行為，基于某種經(jīng)濟因素或政治因素制造病毒對其他政府進行報復。
二、計算機病毒的種類。
(1)引導區(qū)病毒：引導區(qū)病毒主要隱藏在電腦磁盤之中，這些病毒的傳染病不需要啟動文件，它們往往在文件啟動之前就已經(jīng)感染了電腦內(nèi)存，如此在電腦程序啟動前病毒就控制了dos的主要功能，從而進一步的對病毒進行傳播。
(2)文件型病毒：文件型病毒通常又稱為寄生病毒，故名思義寄生病毒是潛伏在文件當中，用戶一旦運行那些潛伏著病毒的文件就會導致病毒發(fā)作。
(3)宏病毒：宏病毒的主要攻擊對象是計算機中的數(shù)據(jù)文件。
(4)特洛伊木馬：特洛伊木馬通常都是嘿客用來竊取用戶計算機信息或賬戶密碼的病毒。
三、電腦病毒疫情及其解決呈現(xiàn)的特點。
1.利用漏洞的病毒開始增多，及時修補系統(tǒng)是御毒良方。
計算機系統(tǒng)中最容易被病毒入侵的就是系統(tǒng)存在的漏洞，一旦系統(tǒng)中存在漏洞，即使有專業(yè)的殺毒軟件進行查殺，病毒依然可以通過這些漏洞鉆入到系統(tǒng)當中，從而對系統(tǒng)造成破壞。預防漏洞型病毒最好的辦法，就是及時為自己的操作系統(tǒng)打上補丁，關(guān)閉不常用的服務，對系統(tǒng)進行必要的設(shè)置。
2.病毒向多元化、混合化發(fā)展，整體防御成為趨勢。
最近幾年來，計算機病毒已經(jīng)開始向混合型的方向開始發(fā)展，這類新型病毒帶有更強的感染性和傳播能力，并且傳播途徑范圍非常廣，所以想對單一的病毒，其危害性要大得多。這些病毒的制造者制造出這些病毒目的.往往不僅僅只是為了讓計算機系統(tǒng)奔潰達到告破壞的目的，更多的是為了獲取非法的利益而通過這些病毒去獲取用戶的機密資料。
3.有網(wǎng)絡特性的病毒增多，殺毒軟件的多途徑實時監(jiān)控是關(guān)鍵。
計算機網(wǎng)絡是在不斷地發(fā)展的，同樣網(wǎng)絡病毒也是不斷地在發(fā)展的，最近幾年來具有網(wǎng)絡特性的病毒開始慢慢出現(xiàn)了，如蠕蟲、木馬（嘿客）、腳本這一類病毒，近年來有網(wǎng)絡特性的病毒開始增多。像蠕蟲、木馬（嘿客）、腳本等，這一類型的病毒都可以通過網(wǎng)絡進行傳播，所以我們統(tǒng)稱它們?yōu)榫W(wǎng)絡病毒。從現(xiàn)有的統(tǒng)計數(shù)據(jù)來看，上述所提到的三類病毒占了所有病毒總數(shù)的68%，這當中，蠕蟲和木馬病毒是對我們的個人電腦和企事業(yè)單位電腦危害最大的病毒類型。這一類病毒往往通過網(wǎng)絡或者e-mile進行病毒傳播，尤其這對一些因操作不當導致的漏洞，其入侵率就特別的高，因此實施全面監(jiān)控，是抵御網(wǎng)絡病毒最有效的辦法。
四、計算機病毒的正確防御措施。
1.采用計算機防御系統(tǒng)。
先進的計算機病毒防御系統(tǒng)能夠很好的對病毒進行防御，它同時具有防病毒入侵和防火墻的功能，并且系統(tǒng)能夠自主預測病毒的變化，這樣就能夠防止因病毒多樣性演化導致威脅的多樣性而無法抵御。和僅僅只能對病毒進行預防的解決方案相比，增強型功能能夠為計算機提供更多的防護，這樣就能夠在很大程度上護客戶端系統(tǒng)不被病毒入侵，防止一些病毒如特洛伊木馬和蠕蟲的侵擾。多項交互安全技術(shù)確保了一致的響應，實現(xiàn)了最大的囊括范圍與覆蓋面，以及先進的客戶端安全策略管理。位置識別使客戶端防火墻能夠根據(jù)計算機的位置調(diào)整策略。擴展威脅檢測可檢測到未經(jīng)授權(quán)的程序，如間諜軟件和廣告軟件。高級的行為禁止功能可以防止客戶端系統(tǒng)被惡意出站活動所利用，如通過電子郵件發(fā)送蠕蟲病毒。
2.提升網(wǎng)絡管理技術(shù)。
就目前病毒的屬性來看，僅僅只依靠一些防御的技術(shù)手段是沒辦法徹底解決的，要想徹底排病毒帶來的攻擊和感染必須依靠技術(shù)手段與管理手段相結(jié)合的方式，這對于目前防御病毒來說是最有效的措施?，F(xiàn)階段針對計算機病毒的防御措施總的來說并不是主動出擊而是被動的查殺，根據(jù)目前病毒的流行趨勢，用戶只有建立計算機完善的防御系統(tǒng)，對計算機進行合理的使用和管理，同時對服務器進行定時的維護和病毒查殺，才能夠在最大程度上減少病毒對計算機的侵害。
3.做好病毒的預防工作。
做好病毒的防御工作，首先就要計算機的用戶有一定的防御意識，不然再好的防御措施沒有意識也無濟于事?；ヂ?lián)網(wǎng)中有許許多多充滿誘惑的內(nèi)容，學生在上課時可能會偷偷的打開，而也許正是這些內(nèi)容中攜帶了一些病毒，制造者就很大程度上利用了計算機用戶的這種心理。對于一些普遍性的病毒，用戶必須提高自己的病毒防御意識，在瀏覽一些網(wǎng)站時應該注意其是否安全，并提高自身的控制能力，在下在一些數(shù)據(jù)文件時必須對這些文件先進行一下病毒查殺，把危險扼殺在搖籃里。
五、結(jié)語。
雖然目前計算機病毒泛濫，但是通過合理的技術(shù)手段和對計算機的管理措施完全可以對這些病毒進行防護。盡管病毒還是會層出不窮甚至有一些無法簡單預防的新病毒出現(xiàn)，這些病毒的出現(xiàn)往往會采用更加隱蔽的手段，但是只要用戶保持對計算機的管理，提高對病毒防御的意識，采用新型的反病毒技術(shù)，就能夠在很大程度上保護計算機和賬戶信息的安全，為計算機設(shè)置一道難以跨越的屏障。
畢業(yè)正確論文篇十九
人不要因為自己有了錢，就認為擁有了一切。其實錢是用來衡量你有多少財富的一把尺子而已，它本身并不代表什么。它既不能代表幸福，也不能代表快樂，更不能代表人的身價。有錢的人未必都幸福快樂，也未必證明自己價值連城。
人也不要因為自己手中有權(quán)，就認為沒有辦不了的事，有權(quán)人的'手掌再大也不能遮住整個天。況且你手中的權(quán)力不是你終身的資產(chǎn)，它只是你臨時用的工具。
人也不要因為自己給兒女留下豐厚的遺產(chǎn)，就無愧于子孫，給子孫留下巨額財富未必是好事。子孫若如我，留錢做什么？賢而多財，財損其志。子孫不如我，留錢做什么？愚而多財，益增其過。積金遺于子孫，子孫未必能守，積書于子孫，子孫未必能讀，不如積陰德于冥冥之中，此乃萬世傳家之寶也。十分財運留五分，留下五分給兒孫，十分財運都用盡，兒孫就會不如人。人生財寶均有限，不要拼命想多賺，財神雙眼盯著你，越界搶財玉帝管。珠寶造孽子，糟糠養(yǎng)廉兒。
人不要因為自己靠權(quán)力撈來的錢毀了自己的前程，粉碎了妻子的夢想，奪走全家人的快樂，讓親人變得一無所有，這不是愛你的人想要看到的結(jié)果。
其實人的福生于骨，祿生于肉，骨重福長，肉豐祿厚。爹的骨頭娘的肉，人有福祿全拜爹娘所賜，功在爹娘，利在己身而已。
請你平實從容地享用你所擁有屬于你的一切，請淡定低調(diào)地過著平凡人的生活，請樂觀快樂地度過每一天。
畢業(yè)正確論文篇二十
每當我聽到《陽光總在風雨后》和《真心英雄》這兩首歌時，我就會悟出一個道理：沒有敢于面對困難的精神，就不會有成功的喜悅。隨之，我就會想到那盆牽?；ā?/p>
六月份的某一天，我心血來潮地將兩粒牽牛花種子埋進了爸爸的一個花盆里，澆了幾天水后，我就將它們忘的一干二凈?？删旁路莸囊惶欤野l(fā)現(xiàn)在花草的葉片上，開出了十幾朵紫色的小花，再太陽下張開笑臉。一股驚訝、喜悅、愧疚之情涌上我的全身。
真不知牽?；ㄊ窃趺瓷L的。也許是爸爸給其它花草澆水時，有點點水流淌進了它的心田吧！
“陽光總在風雨后，屋檐上有晴天……”
牽牛花??！我真佩服你那勇于面對困難的精神！在生與死兩條道路上，你毫不猶豫地選擇了艱苦而困難的生，對陽光和水分的渴望，使你沖破了自我的極限。那從葉片縫中射下來的陽光是你努力生長的道路，它仿佛是黑夜里的啟明燈，是照亮道路的燈火，你對消滅困難的堅定和對生長的決心是一樣的堅決！你用頑強的毅力、堅定的決心、不懈的努力戰(zhàn)勝了生存地方的貧瘠、生命營養(yǎng)的短缺，你成功了！迎著太陽綻放出一張張笑臉。
“陽光總在風雨后，請相信有彩虹……”
這股子精神感動了我。這種敢于面對困難，敢用一切努力向上拼搏的精神，是我應該也必須具備的做人的品格。
正因為這樣，所以當我學游泳時，是它引領(lǐng)我走向了成功。當時的基礎(chǔ)班中，有好幾個人在一起學游泳，可是，數(shù)我嗆水的次數(shù)最多，數(shù)我喝的水最多，數(shù)我被教練仍下水的次數(shù)最多，數(shù)我學游泳的進度最慢。有好幾次，我都躲在暗地里偷偷地流淚；有好幾次，我都想吐。但是，我都咬著牙堅持下來了。我懂到了：人生的困難比這要多得多，難得多，我必須堅持，否則，落后的人就是我！這種想法使我最終學會了游泳，并且比我一同來學游泳的同學更快一些學會了游泳。
“用真心的話，和開心的淚，換你真心的笑容，沒有人能隨隨邊邊成功……”
這讓我有信心學自行車。雖然那一次我摔得很厲害，幾條血印清晰可見，但我仍然堅持了下來。我堅信：要敢于面對困難，并且要堅持不懈地去戰(zhàn)勝它，堅持才會勝利。
做人一定要敢于面對困難！成功人士就是在困難一次又一次打擊下成功的。最成功的那個人，也是最受困難折磨的那一個，再困難下掙扎得最厲害的那一個。當然，也必須一次又一次地戰(zhàn)勝困難。遇到困難要用不懈的努力、堅定的信念、頑強的毅力去戰(zhàn)勝它，那么才會成功。一次又一次地去戰(zhàn)勝困難，再一次次困難中慢慢成長，在一次次困難中磨練意志，堅持下去，那才會得到一個充實的人生，那才是在真正地做人！
畢業(yè)正確論文篇二十一
摘要:造林樹種選擇是發(fā)展林業(yè)生產(chǎn)最重要的一步,也是造林目的和達到這一目的所用手段的有機結(jié)合。各類樹種在生長速度、根系發(fā)達程度、木材經(jīng)濟效益等方面差異較大,為了推動植樹造林,應該盡可能地選擇生長速度快,根系發(fā)達的樹種。本文對如何正確選擇造林樹種這一話題展開論述,并對其進行分析。
關(guān)鍵詞:造林;樹種;適合。
1樹種選擇的適應性和目標性。
1.1適應性。
首先要選擇合適的土地條件,土地條件包括了土壤因素,土壤中的n、p、k固有含量及土壤的形成條件。其次是坡位,造林地點所處的坡位也是造林樹種選擇時,必須考慮的一個環(huán)節(jié),如果造林地點是全坡位,根據(jù)造林面積和管理程度分上、下坡位選擇樹種。樹種選擇的程序。在立地條件劃分的基礎(chǔ)上,進行對比分析,判斷不同立地上的適生樹種;在第一步的基礎(chǔ)之上,比較培育目標,確定主要造林樹種;根據(jù)種苗來源,栽培技術(shù)等因素,最后確定造林樹種;同一地區(qū),在選出主要造林樹種的同時,還要選出次要造林樹種。
1.2目標性。
林業(yè)市場化,以市場需求引導林業(yè)發(fā)展。進一步導致樹種選擇的多樣化。森林景觀資源是以森林資源及森林生態(tài)環(huán)境為主體,其它自然景觀為依托,人文景觀為陪襯,對人能產(chǎn)生吸引力的各種物質(zhì)和因素,主要包括森林自然景觀資源,林景、山景、水景等等。目前大部分森林資源存在樹種單一、沒有層次、缺少珍稀植物等現(xiàn)象。在改造時,要以為人們生活休閑提供更美的空間為主要目的。
2合理利用鄉(xiāng)土樹種。
鄉(xiāng)土樹種就是天然生長在某個地區(qū)的樹種被稱為,這種鄉(xiāng)土樹種長時間飽受的是不同地區(qū)氣候和不同的地理條件,即使外界環(huán)境是經(jīng)常變化的,這些鄉(xiāng)土樹種也要努力去適應,還要把這種適應能力逐漸的變得越來越強,然后使之慢慢固定下來,直到遺傳到下一代的身上。
此類樹種是適應性較強的樹種,使用此類樹種進行造林具有很好的'安全性和可靠性。適生范圍與分布范圍差別大的樹種,并非是不可以在邊緣地區(qū)造林,而是要盡量適當?shù)倪\用其有利條件來進行造林,以便達到更好的效果、帶來更多的收益。某些無林地區(qū)的樹種資源極為缺乏,可以作為造林選擇的樹種是少之又少。想要解決此現(xiàn)象就要有目標地擴大樹種資源,正確做法首先是要適當?shù)倪\用當?shù)氐膬?yōu)良樹種,其次是擴大相鄰林區(qū)天然分布樹種的栽培范圍,因為不但天然林的樹種分布是自然的,并且其組成和生長發(fā)育也是如此。所以仿真天然林,以其當作選擇樹種的根據(jù),很容易收到非常不錯的成效。
3挑選合適的樹。
適宜的樹種大致可由順利成活、生長正常、穩(wěn)定性強、不早衰這4種現(xiàn)象來判斷:順利成活指的是造林樹種在該立地條件下,有著恰當?shù)脑炝旨夹g(shù),因而苗木能夠順利的生長,沒有凍害和高溫危害,即便幼樹會因凍害發(fā)生一些不良狀況,但是隨著苗木的漸漸增長,這種現(xiàn)象也會有所轉(zhuǎn)變。生長正常是指在某個年齡階段,樹高和胸徑的生長量可以達到一般標準,特別是不縮短容易被人看到的生長指標速生期。
穩(wěn)定性強是指對環(huán)境條件較差,尤其是環(huán)境經(jīng)常變化的條件,生長量不會有所減退,林木沒有死亡現(xiàn)象。不早衰是指樹木的正常生長發(fā)育被過早的停止,或者是樹木的苗齡縮短,日漸趨向于衰老的狀態(tài)。早衰的樹木會出現(xiàn)的特征主要有:生長較慢,枝條節(jié)間縮小,樹木顏色暗淡,結(jié)果實異常多等等。要了解樹種和造林地的相互關(guān)系,作為落實“適地適樹”的重要依據(jù),必須從林木成活和生長發(fā)育特征2個方面進行研究。用人工林的樹高和年平均材積生長量來判斷。通常認為樹高指標和其他因子相比較,受密度的影晌較小,所以反映某一樹種在該立地條件下的適生水平是非常準確的。通常要選擇年長的人工林,在條件一樣的情況下,對比不同樹種優(yōu)勢木的樹高,因此可以看出哪類樹種最適生,抑或是在不同的條件下,調(diào)查同一樹種優(yōu)勢木的樹高,以此來確定哪種樹木在立地條件下最適生。
4引進外來樹種要合理。
要想在某個地區(qū)造林,首先要選用鄉(xiāng)土樹種,但并不意味著就要完全排除外來樹種的選用。所謂的外來樹種是指不是本地天然分布的,而是從其它地方引進的樹種。引種在我國有著非常悠久的歷史,有上百種樹種是從國外引進,這些引進的樹種大多生長狀況非常好。必須要把引進地區(qū)和水中鄉(xiāng)土地區(qū)自然條件進行仔細的比較,比較之后還要進行長期的觀察和分析,證明外來樹種的確比本地同類樹種具有明顯的優(yōu)勢時,才能正確判斷出引進樹種是否對地區(qū)的氣候和土地條件相適應,最后才能進行推廣引種。人們往往是為了達到預定的目的才會選擇造林,造林也是保證實現(xiàn)預期目的的最關(guān)鍵的一步,因此在選中的過程中一定要仔細認真。
5總結(jié)。
我國的自然條件很復雜,造林的目的多種多樣的。所以,如何通過樹種選擇盡可能地滿足多方面的要求,的確沒有想象中的那么簡單。這就需要我們從業(yè)人員不斷地研究,相信在我們共同的努力下,一定會讓我國每一片土地生長的樹木變得更加茂盛。
參考文獻。
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2吳建華,鄒啟文.平常造林樹苗選擇的規(guī)則[j].南京林業(yè)大學學報,。
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