總結(jié)是對(duì)過(guò)去的一種回顧和反思，讓我們更加明確未來(lái)的方向。寫總結(jié)時(shí)，我們可以通過(guò)列舉事實(shí)、提出問(wèn)題、反思經(jīng)驗(yàn)等方式來(lái)豐富內(nèi)容。范文中提出的建議和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們撰寫總結(jié)有一定的指導(dǎo)意義。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇一
桃之夭夭，灼灼其華。
——題記。
眨眼間已經(jīng)到了了，起初我滿滿地期特著今年帶給我不一樣的幸福，可是一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠肺炎病毒打破了我內(nèi)心的喜悅。武漢封城，商場(chǎng)停業(yè)，小區(qū)關(guān)門……外面的世界靜極了，好像每一天都有一片烏云懸浮在我的頭頂，淅淅瀝瀝地下著雨淋著我，連綿不斷?？罩懈≈粚铀?，空氣黏搭搭的。一股涼風(fēng)直鉆入我的內(nèi)心，粒粒咸咸的而又苦澀的“珍珠”從我的眼角滑落。
可是現(xiàn)在呢?沉重的學(xué)習(xí)壓力使我喘不過(guò)氣。每天背語(yǔ)文古詩(shī)需要20分鐘，背英語(yǔ)單詞需要15分鐘，上課需要六小時(shí)，寫作業(yè)需要兩小時(shí)，讀名著需要40分鐘，做“必刷題”需要半個(gè)小時(shí)……時(shí)間都去哪了?我成了時(shí)光的奴隸。
可一瞬間，我又恍然大悟，時(shí)光如白駒過(guò)隙，“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)”，再多美好的事物都終將過(guò)去，但在消逝的同時(shí)，仍然有美好的事物再現(xiàn)。誰(shuí)都喜歡碩果累累的秋收，不喜歡揮汗耕耘的春耕，須知，春天與秋天之間有六個(gè)月的距離，這段距離叫奮斗?！按悍N一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！蔽椰F(xiàn)在要做的，要是放下過(guò)去，坦坦蕩蕩地面對(duì)未來(lái)。讓自己接暴風(fēng)雨的洗禮，才能變得更加成熟，更加優(yōu)秀。
理想和現(xiàn)實(shí)總有一段距離，而跨越它的關(guān)鍵就是奮進(jìn)。時(shí)光，我要抓住你的手，跨越千山萬(wàn)水的距離，去追尋我心中的桃花源!
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇二
我這一生中有太多的過(guò)客，我們?cè)跁r(shí)光的洪流中失散，連那抹細(xì)微的痕跡，也被生活瑣事漸漸抹去。
碾轉(zhuǎn)反側(cè)的夜晚，忽然想起那些匆匆而去的人們，記憶忽然如此清晰，記得與他們的經(jīng)歷，記得他們的一顰一笑，卻忽而那么模糊，忘了他們何時(shí)離開自己的世界。
補(bǔ)習(xí)路上，愁眉苦臉地向培訓(xùn)班走去，腦中突然一閃，思考了許久。才想起那個(gè)男孩。
我們?cè)谟變簣@就認(rèn)識(shí)的，我忘了我們是如何認(rèn)識(shí)的，他的名字也逐漸模糊，甚至模樣也不太清晰，畢業(yè)照上也沒(méi)有他的痕跡，這么多年過(guò)去，我甚至要以為他是我臆想出來(lái)的！
幼兒園畢業(yè)之后上了小學(xué)一年級(jí)，他沒(méi)讀學(xué)前班就直接上了一年級(jí)，所以他比我高一年級(jí)。那時(shí)候與小學(xué)同學(xué)間還沒(méi)有深情厚誼，最親密的就是幼兒園同學(xué)了。放學(xué)路上，我時(shí)常會(huì)看見他，一個(gè)很憨實(shí)的男孩。
路上碰見就會(huì)微笑著打招呼，露出漏了風(fēng)的牙齒，然后我也揮揮手，心中就會(huì)感到無(wú)比的喜悅，原來(lái)友誼還存在著呢！
后來(lái)，后來(lái)他就消失了，什么時(shí)候消失的呢？為什么消失的呢？我不知道，一夜間忽然沒(méi)有這個(gè)人的記憶了，甚至連何名何姓都未知，直到已經(jīng)初一的我才不經(jīng)意想起，原來(lái)的我人生中有這樣一個(gè)人，一個(gè)忘了姓名，不知往何處去的人。
時(shí)光總是令人恐懼的，科學(xué)家說(shuō)忘記一個(gè)人要7年，可我?guī)讉€(gè)月沒(méi)見就忘了他，甚至以為他從未出現(xiàn)過(guò)，總是矛盾的。
小學(xué)的'時(shí)候，放學(xué)回家，出了巷子，就可以看見一個(gè)老人，她真的很老很老了，皺紋爬滿整張臉，頭發(fā)全白了，眼睛瞇成一條縫，雙唇也發(fā)了皺。老人總是坐在門邊的靠背木椅上，一動(dòng)不動(dòng)地，凝望著遠(yuǎn)方，腳下是一個(gè)壺子。
我記憶最深的就是那天放學(xué)，一群年輕人將老人抱近了家門，口中念叨著“不要受風(fēng)”之類的話語(yǔ)，那時(shí)我還不明白，近日來(lái)我才懂得，老人的垂危的生命，即將結(jié)束了。
老人什么時(shí)候去世的，我沒(méi)在意，我忘了她，忘了很久很久。
時(shí)光總是令人毛骨悚然的，它總是殘酷地，一點(diǎn)一點(diǎn)抹去或珍惜，或厭惡的記憶，多少年后驀然回望過(guò)去的歲月，那些失散的人們，早已越走越遠(yuǎn)。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇三
那些散發(fā)著微弱悲傷的文字，在記憶中增加了悲傷的四個(gè)維度，以及他刻下來(lái)的快樂(lè)時(shí)光，都被我如此小心地照顧著。一本非常精致的書有漂亮的照片和厚厚的紙，但我不喜歡。
這是因?yàn)槲谋镜纳n白必須用精美的圖片來(lái)填補(bǔ)。藝術(shù)和文本可能與最美麗的效果相沖突，但通常美麗的圖片激發(fā)了文本的無(wú)力。這是第一次獲得這本書。但我仍然喜歡他的話作為藍(lán)天，盡管這些照片限制了我的想象力。亂七八糟的話沒(méi)有中心。隨機(jī)地說(shuō)，記憶中存在的美麗和過(guò)去的過(guò)去。你可以想象四個(gè)維度記得朋友們的滿足感。
在一個(gè)美好的歲月里擁有它是一種樂(lè)趣。走在早稻田里的小a和一個(gè)四維的好女孩-還有那么多關(guān)心他的朋友。我認(rèn)為他是多么幸福，并與這么多朋友有聯(lián)系。在孤獨(dú)的校園里，他在雨中騎自行車，讓他看起來(lái)很悲傷，但適當(dāng)?shù)厝谌肓诉@個(gè)浪漫的氣氛，就像一個(gè)美麗的mv。我想我應(yīng)該站在十九歲的盡頭，突然發(fā)現(xiàn)我還不到十八歲。大人們總是記得假年齡。
我高興地笑了，因?yàn)槲疫€活著十七歲。我有我的自行車。我的聲音聽著我的夢(mèng)想。17歲時(shí)我應(yīng)該擁有的一切。只是我不像他17歲時(shí)那么聰明。我沒(méi)有長(zhǎng)途跋涉。我沒(méi)有在夏天沿著城市走很長(zhǎng)的路。我晚上不看路。我住在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上，那里沒(méi)有交通。沒(méi)有霓虹燈。我不能讓大批游客來(lái)這里旅游。幸運(yùn)的是，我也有一群好朋友。他們和我一樣平凡，但我們用自己的方式來(lái)表達(dá)我們年輕人的話語(yǔ)與他的朋友不同。參觀城市購(gòu)物街是我們最快樂(lè)的事情，就像人們以前一樣。夏天下午騎自行車去湖邊看日落也是我們的樂(lè)趣。然后看著人們?cè)诤镉淇斓赜斡荆盹L(fēng)特別舒服。
四維對(duì)他的青春如此癡迷，突然忘記了。正如他所銘記的：我們認(rèn)為我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的，在我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的過(guò)程中被遺忘了。最好把那些快樂(lè)的時(shí)光安裝在一個(gè)叫做遺忘的城市里嗎？所以當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己再也不記得那些快樂(lè)的時(shí)光時(shí)，我們就不那么難過(guò)了。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇四
高考已進(jìn)入倒計(jì)時(shí)，火星女每天早上、中午跟我一起吃飯。自從與大堆先期寄回、讓她爹出錢又出力的行李前后腳進(jìn)家門后，又開始了8個(gè)月前早出晚歸的文化生生活。除了吃飯和我在一起，其余時(shí)間她不是和書在一起就是和床在一起，沒(méi)空搭理我。所以共進(jìn)午（早）餐就成了我們每天的交流時(shí)間。作為高三家長(zhǎng)，我必須徹底擺正心態(tài)，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到高考上，牢記使命：做好后勤，決不添亂。
早餐時(shí)，通常我在廚房和閨房往復(fù)n次，才把這個(gè)“起床特困戶”叫起。我聲明，本人盜用他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)，因?yàn)槲矣X(jué)得火星女才配這個(gè)“特困戶”榮譽(yù)。等她睡眼惺忪地吃完早點(diǎn)火速奔往學(xué)校，我才慢慢收拾碗碟，自己打理出門。因此，早上交流內(nèi)容貧乏，我使用頻率最高的字就是“快！”。中午不一樣，時(shí)間充裕些，吃飯包括歇飯氣半小時(shí)，午睡半小時(shí)，于是火星女利用吃飯半小時(shí)，向我兜售從學(xué)校、書上、微博……搜來(lái)的無(wú)數(shù)段子，經(jīng)常被那些奇文軼事逗得哈哈大笑。遺憾幽默細(xì)胞太少，有時(shí)聽到冷笑話后沒(méi)有及時(shí)反應(yīng)，看她一副痛心疾首恨鐵不成鋼的表情，心中暗自羞愧?？磥?lái)做好高三后勤真不是簡(jiǎn)單的洗衣做飯啊。
今天早上，毫無(wú)例外地又是在我的“快”聲中起床吃飯，爭(zhēng)分搶秒中居然特陽(yáng)光地例外插播了個(gè)段子：“同學(xué)講的。你知道最郁悶的事情是什么嗎？就是有天在公交車上撿到200塊錢，跟看見我撿錢的那位各分了100塊?；丶野l(fā)現(xiàn)，那200塊錢是我掉的?！眮?lái)不及笑了，把她趕出了家門。
今天中午放學(xué)進(jìn)門，手上拿了本《城市》雜志。我孤陋寡聞，第一次與《城市》見面，比一般雜志厚，至少0.6cm。高考生這么緊張還帶在手上看，想必可讀性強(qiáng)?；鹦桥扑]了一篇文章，80后“港漂”寫的。內(nèi)容是說(shuō)一個(gè)北京人到香港生活，融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)過(guò)程中的所見所聞和內(nèi)心體驗(yàn)。一個(gè)制度不同的地區(qū)，一個(gè)大陸人所感受到的文化、觀念的沖撞，在香港這個(gè)高度國(guó)際化城市所受到的來(lái)自其他國(guó)家同學(xué)老師同仁的.各種歧視，并因此帶來(lái)的困惑，“你們那里沒(méi)有誠(chéng)信，腐敗，不講公德；你們侵占了我們就業(yè)機(jī)會(huì)，等等。”文中一段，火星女強(qiáng)力推薦：一個(gè)香港小學(xué)四年級(jí)學(xué)生告訴作者學(xué)校教《兒童法》（法律名稱可能記憶有誤），學(xué)“我擁有的權(quán)利是什么”，這位小學(xué)生表示“最喜歡‘玩的權(quán)利’，最不喜歡‘被教育的權(quán)利’”。等等。
讀后感第二點(diǎn)：小學(xué)生學(xué)習(xí)法律，了解自己的權(quán)利和義務(wù)，并學(xué)習(xí)以此對(duì)事物進(jìn)行價(jià)值判斷，我能做什么，我不能做什么，基本的社會(huì)規(guī)則在學(xué)知識(shí)的同時(shí)就建立起來(lái)了，是能動(dòng)的而不是機(jī)械的。這是能力的培養(yǎng)，而不僅僅是知識(shí)的數(shù)量積累。這才是高明的教育。
無(wú)意中又灌輸了批判精神。再過(guò)2個(gè)多月她就18歲了，堅(jiān)信獨(dú)立思考是獨(dú)創(chuàng)江湖的必備精神和能力。
《城市》雜志里介紹了一個(gè)國(guó)際性世界文化遺產(chǎn)保護(hù)志愿者組織，他們?cè)谥袊?guó)組織過(guò)第一次營(yíng)員活動(dòng)，來(lái)自不同國(guó)家的20多個(gè)年輕的營(yíng)員，在山西平遙做了幾天修復(fù)古建筑的體力活，每個(gè)志愿者用雙手為保護(hù)世界文化遺產(chǎn)付出努力，在這個(gè)過(guò)程中，沐浴理想的光芒，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)，享受青春的美好，為自己積攢一次特別有價(jià)值的人生經(jīng)歷?；鹦桥诰W(wǎng)上查了半天相關(guān)資料，說(shuō)要報(bào)名參加。我毫不猶豫表示支持，但是在8月份以后。
高考逼近，聊天的機(jī)會(huì)越來(lái)越少，我得好好享受這寶貴的溫馨時(shí)光。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇五
在寒冷颼颼的夜晚，許多人邁開了腳步，朝著一定的方向前進(jìn)。有的人手忙腳亂的奔向一個(gè)一定的地方，有的人則是匆匆的走過(guò)大街小巷，回到既溫馨甜蜜又幸福美滿的地點(diǎn)，那就是屬于每個(gè)人的家。
回到家后，有的人會(huì)坐在餐桌前等待媽媽精心烹煮的飯菜，然后全家人一同吃著香味四溢的盛宴，共享彌漫著溫馨的晚餐時(shí)刻。有的人，則是一個(gè)人孤獨(dú)的吃著晚餐，靜靜地吃著放在餐桌上早已冷掉的食物。
晚餐時(shí)，我通常都會(huì)訂安親班的食物，所以很少有全家人聚在一起吃飯的機(jī)會(huì)；不過(guò)，有時(shí)因?yàn)槎宋绻?jié)、中秋節(jié)或過(guò)年，就會(huì)有機(jī)會(huì)可以和全家人一起吃團(tuán)圓飯。我覺(jué)得一個(gè)人單獨(dú)吃飯和全家人一起吃飯的`感覺(jué)是不一樣的，一個(gè)很熱鬧，一個(gè)則是很寂靜。相較之下，我當(dāng)然是比較希望全家人一同吃飯，因?yàn)槟鞘嵌嗝磳氋F的一段時(shí)光啊！
晚餐時(shí)光雖然沒(méi)有和家人聚在一起，可是我也不會(huì)很孤單，因?yàn)?，我還有安親班同學(xué)能陪伴我度過(guò)這段時(shí)光，他們的陪伴讓我的晚餐時(shí)刻變得更美好、更充實(shí)。
雖然每個(gè)人的晚餐時(shí)刻都不一樣，但我希望這段晚餐時(shí)光能夠變得更充實(shí)！但愿，這段和家人聚在一起的時(shí)光變得更幸福；但愿，那美好的團(tuán)圓時(shí)刻能夠變得更密切。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇六
每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，不過(guò)在這一段雖短暫卻又極讓人難忘的日子里，也總是會(huì)有很多讓我們難忘的時(shí)光。那時(shí)的我們沒(méi)有學(xué)習(xí)上的'壓力，盡情地玩耍。
外婆家總是有很多樂(lè)趣。因?yàn)橥馄偶以跅蠲飞胶?，外公雖然60多歲了，但身體很硬朗，在山上種菜，童年時(shí)他常帶著我和兩個(gè)表哥上山玩。
“宅”在家里寫作業(yè)，外面又太冷了，感覺(jué)都快“生銹”了，加上有美食吃，都有一身的干勁。
外婆家的后山，可以說(shuō)是我童年時(shí)的一個(gè)樂(lè)園，這份美好而童真的記憶，也會(huì)終生埋藏在心里。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇七
球場(chǎng)上，博涵揮汗如雨，高超的球技引得尖叫連連。雨泣站在一旁，目光卻留在了另一個(gè)球場(chǎng)上。那里，楓巖在打籃球，技藝自然比不上博涵的，但雨泣還是看著，收不回那悠長(zhǎng)的目光。
中午，雨泣就對(duì)博涵說(shuō)自己喜歡看帥哥打籃球?！罢娴?？下午就讓你看我打籃球。”博涵揚(yáng)揚(yáng)眉，笑著說(shuō)。
“自戀吧你?！?/p>
“那你看誰(shuí)打?。俊?/p>
“就不告訴你。”雨泣調(diào)皮地吐吐舌頭。
第二天，雨泣走出食堂，只見楓巖走過(guò)，便上前打招呼，楓巖淡然一笑：“怎么這幾天都遇見你？”一旁楓巖的一個(gè)同學(xué)卻插嘴道：“因?yàn)槟銈冇芯壈?。?/p>
“別胡說(shuō)?！?/p>
回到教室，博涵問(wèn)雨泣：“你說(shuō)的帥哥究竟是誰(shuí)??？瘋子嗎？”瘋子是楓巖小學(xué)時(shí)就有的綽號(hào)了，這一點(diǎn)，雨泣是知道的。
“是又怎么樣？”雨泣挑釁似的反問(wèn)。
“就他？你審美觀有問(wèn)題吧？”博涵覺(jué)得不可思議。
雨泣無(wú)心與博涵斗嘴，便趴在桌上，想自己的事。
二、歲月靜好，獨(dú)留我癡念。
雨泣是自卑的，因?yàn)樗L(zhǎng)得不漂亮，個(gè)子也不高，皮膚還有點(diǎn)兒黑，和楓巖相比，完全是鮮明的對(duì)比：楓巖皮膚白皙，長(zhǎng)得也高挑。像楓巖這樣的人，也應(yīng)該算是理想型的帥哥了。但博涵卻不這么認(rèn)為。雨泣承認(rèn)博涵長(zhǎng)得很帥，但較楓巖相比，似乎少了些什么。
少了什么呢？對(duì)了，氣質(zhì)！博涵很自戀，有些驕傲，但楓巖不是這樣的。楓巖成績(jī)好，待人也謙和。即使是兩個(gè)人發(fā)脾氣的時(shí)候，也總是楓巖溫和許多。
雨泣對(duì)楓巖只是崇拜，不是因?yàn)樗L(zhǎng)得帥，也不是因?yàn)樗煽?jī)好，就只是沒(méi)有緣由的'崇拜，連雨泣自己都不知道是怎么回事。
“他是瘋子，可我不是傻子啊。怎么可能纏纏綿綿到天涯？”雨泣對(duì)向她開玩笑的朋友微凌感嘆道。
“那以后，就叫你小傻吧。反正你就是個(gè)小傻瓜?！蔽⒘枧呐挠昶念^。
二人相視一笑，金色的笑容在溫暖的陽(yáng)光里融化。
三、為你一笑醉。
時(shí)間過(guò)得很快，雨泣還是原來(lái)的雨泣，默默支持楓巖，在他失意時(shí)出現(xiàn)，帶給他無(wú)限驚喜。
那次，楓巖輸了比賽，雨泣想安慰他。
楓巖對(duì)門外來(lái)找他的鄭嘯說(shuō)：“我知道你后面有人，我從窗戶看見了。我心情不好，別來(lái)煩我?！?/p>
雨泣聽了，探出頭來(lái)，笑著眨眨眼：“就是因?yàn)槟阈那椴缓?，我才?lái)的呀?！?/p>
楓巖見是雨泣，笑了。雨泣心里暗暗舒了一口氣。看著楓巖輕松的笑，雨泣感到一股欣喜之情涌上心頭，而自己被深深包圍了。
四、顧眸流盼。
博涵生日那天，雨泣送了他一條自己親手做的手鏈，博涵取出一大塊生日蛋糕給雨泣：“這盒是我想好送給誰(shuí)的?！?/p>
雨泣很感動(dòng)，卻不忍告訴他自己不愛(ài)吃奶油蛋糕，便把蛋糕送給了楓巖，說(shuō)是博涵生日送給他的。楓巖似乎知道是博涵送給雨泣的，但為了不引起軒然大波，便以這個(gè)借口來(lái)掩飾。
雨泣在楓巖的影響下發(fā)奮用功——她不想讓楓巖瞧不起自己。
每每遇見楓巖，雨泣都會(huì)覺(jué)得有種動(dòng)力驅(qū)使著她。是的，雨泣要證明自己。
又是新的一周，雨泣沒(méi)想到的是，楓巖班是值周班，楓巖值周的位置，正好在雨泣班附近。于是，雨泣一連一周都能見到楓巖了。
雨泣覺(jué)得自己應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，因?yàn)闂鲙r成績(jī)很好。
周五，楓巖值周，雨泣走過(guò)，兩人剛搭了沒(méi)幾句，就有許多楓巖的同學(xué)走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“都最后一天了，下星期就沒(méi)機(jī)會(huì)了，你們還不表示一下？”
楓巖有點(diǎn)生氣。雨泣知道，楓巖會(huì)怪自己，即使他嘴上沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
期中考試，雨泣想要考出好成績(jī)，可是，數(shù)學(xué)試卷令她無(wú)言——錯(cuò)得太不應(yīng)該了。雨泣很難過(guò)，因?yàn)椋跅鲙r眼里，她將是個(gè)失敗的人。
五、謝謝你曾讓我勇敢。
可是雨泣做夢(mèng)都沒(méi)有想到，楓巖會(huì)告訴老師自己影響了他。為什么迷人的外表下有一顆邪惡的心？雨泣想不明白，也不想明白?？傊?，雨泣很傷心，但說(shuō)不出是為什么。她下定決心，要讓楓巖知道，自己很棒。當(dāng)然，她也想向博涵證明自己。
就這樣，雨泣報(bào)名參加了學(xué)校的一個(gè)比賽。
那天，雨泣有點(diǎn)緊張，卻也進(jìn)了決賽。
接下來(lái)的日子，雨泣一邊好好學(xué)習(xí)，一邊準(zhǔn)備決賽。見到楓巖，形同陌路。
一天，閑適時(shí)，雨泣問(wèn)博涵：“我用盡全力想證明給一些人看我可以，但他們都沒(méi)有注意，我的努力有什么意義？”
博涵笑著搖了搖頭：“也許他知道，只是表面沒(méi)有流露，是出于對(duì)你的高期待、嚴(yán)要求。他希望你更出色。”
也許吧，雨泣發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多，也敢于突破自我了。雨泣在決賽中勝出，楓巖，不知道，也許，他永遠(yuǎn)不會(huì)知道。這又有什么關(guān)系呢？對(duì)雨泣而言，她已經(jīng)得到了一份最好的禮物——勇敢和自信。
六、后記。
緩緩飄落的楓葉像思念，我點(diǎn)燃燭火溫暖歲末的秋天。
極光掠奪天邊，北風(fēng)掠過(guò)青澀的容顏，把過(guò)往燒成了落葉，換不回熟悉的那張臉。
有些人不必說(shuō)再見，因?yàn)橹皇锹愤^(guò)而已。遺忘就是我們給彼此最好的紀(jì)念。
自此，鞠躬鳴謝，感謝你的出現(xiàn)。從此，華麗落幕，你，不再屬于我的世界。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇八
假如我們有一個(gè)時(shí)光機(jī)，你會(huì)想去到哪個(gè)時(shí)代呢？有人想去戰(zhàn)火紛飛的三國(guó)時(shí)代，有人想去見識(shí)一下宋代繁華的汴京城，也有人想去看一看愛(ài)迪生如何發(fā)明電燈，而我，想去不同的時(shí)代體驗(yàn)別樣的精彩。
假如我有時(shí)光機(jī)，我會(huì)去到為我們民族定名的朝代——漢代。我想在漢代當(dāng)一個(gè)大將軍，跟李廣、衛(wèi)青以及霍去病一樣舉世聞名，我北伐匈奴和西域，東征朝鮮和東越，南征四川和廣東。我穿上厚重的盔甲，披風(fēng)獵獵，騎著一匹健壯的馬兒，策馬揚(yáng)鞭，身后是千千萬(wàn)萬(wàn)士兵，我們馳騁在祖國(guó)的大好河山之間。我雖為大將，卻心系百姓，我深知征戰(zhàn)沙場(chǎng)為的是保衛(wèi)大漢邊疆的安寧。正所謂：“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”。
假如我有時(shí)光機(jī)，我會(huì)去繁華的長(zhǎng)安城——大唐盛世。我最想在唐代當(dāng)一個(gè)走遍祖國(guó)大好河山的旅行家，體會(huì)大唐的各種景致。我會(huì)和詩(shī)圣杜甫一起走遍天府之國(guó)錦官城，欣賞草堂的山水風(fēng)光，體會(huì)自然之美。我還會(huì)和鼎鼎大名的詩(shī)仙李白一起去湖北的黃鶴樓，登上塔頂，遙望滾滾長(zhǎng)江，煙波浩渺，懷古論今，豈不快哉？我還想在大唐長(zhǎng)安城走一走，過(guò)華清宮，去大雁塔下聽穩(wěn)坐高臺(tái)的玄奘法師講佛說(shuō)道，更要去看看街上熙熙攘攘的人群，聽小販那此起彼伏的吆喝聲，我肯定會(huì)從心里感嘆到：“不愧是大唐都城，所有繁華可盡收眼底！”
假如我有時(shí)光機(jī)，我肯定也要去看一看意大利的首都——羅馬城。我會(huì)先去一趟古羅馬角斗士競(jìng)技場(chǎng)，體會(huì)力量之美，同時(shí)感受競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。然后我想去威尼斯廣場(chǎng)，看兩邊的巴洛克式建筑，體會(huì)古羅馬建筑的華麗壯觀。我會(huì)把中國(guó)的詩(shī)詞歌賦介紹給西方羅馬人，把羅馬的歌劇帶回東方，做東西方文明交流的使者。
可惜……我們并沒(méi)有時(shí)光機(jī)。但這不影響我們認(rèn)識(shí)世界，了解世界歷史，千萬(wàn)別忘記，我們一生的伴侶——書，它可以為我們創(chuàng)造時(shí)光機(jī)，帶領(lǐng)我們回溯歷史，還能帶領(lǐng)我們?nèi)ハ蛭磥?lái)，去創(chuàng)造屬于我們這個(gè)時(shí)代的歷史和更加輝煌的明天。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇九
落葉飄飄，萬(wàn)分惆悵，時(shí)光若夢(mèng)，只經(jīng)須臾便墮入輪回，跳動(dòng)的心臟，豈為永恒？亙古永存之物，本不存在。世上之物，屬螻蟻?zhàn)顬槊烀?，萬(wàn)物之中最為微末的它，能做什么呢？被在林間漫步的'路人無(wú)心踩踏而死，或是被童心未泯的孩子們用放大鏡聚焦的一束光，將他們殺死，殊不知萬(wàn)物皆有靈。
彼岸花，冥河遙遙，生死相望，奈何橋下言語(yǔ)無(wú)忌，橋上帶走今生的彷徨，生者欲死，死者欲生。孟婆湯咕嚕幾下生生下肚，忘卻一切感情，忘卻一切前世的彷徨，無(wú)盡思念我的親人，朋友呼天不應(yīng)，叫地不靈，哭泣著，悲傷著，生命再次被寄予，擁抱著新生，前世的感情伴隨著我進(jìn)入每一個(gè)輪回，直至我魂飛魄散。
人的感情，不加掩飾，至純無(wú)暇，是為永恒。
會(huì)喜怒，懂哀樂(lè)，三魂七魄俱在，和媽媽手牽手是永恒，對(duì)爸爸笑笑眨眼是永恒，驀然一笑。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十
都能感受她的溫暖.
有一種愛(ài)無(wú)論你身在何處,。
都能感受她的心跳.
這便是母親給予的愛(ài).
母親的愛(ài)是家中的太陽(yáng),。
早晨,數(shù)她起的最早.
母親的愛(ài)是家中的月亮,。
夜晚,她要忙到深夜.
母親的愛(ài)是天上的。
她的眼睛最亮.
母親的愛(ài)是一股常流不盡的溫泉,。
她能給家中帶來(lái)溫暖.
母親的愛(ài)是廣闊的天空,。
她的心靈最寬廣.
母親的愛(ài)是一陣清爽的春風(fēng),。
她能拂去你受傷的心靈.
母親的愛(ài)是彩霞和花朵,。
她能把家中點(diǎn)綴的姹紫嫣紅.
在我的記憶中,充滿你的身影.
誰(shuí)也不能取代,永遠(yuǎn)無(wú)人有此真情.
時(shí)光悠悠逝去,你的辛勞愁煩卻永不消停.
你深情的愛(ài)激勵(lì)著我,引我一直前進(jìn).
它是一種似如生命,又高出生命的情感.
當(dāng)我成就事業(yè),揮手告別童年時(shí)光時(shí).
你卻已白發(fā)蒼蒼,但目光依然柔婉和諧.
讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上深情的祝福---祝您快樂(lè)!
指導(dǎo)教師：朱樂(lè)年。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十一
初二的生活枯燥無(wú)味初二的生活絢麗多彩初二的生活像一口危險(xiǎn)的陷阱初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速度器。
每天的早晨、中午、晚上我們都重復(fù)著同樣的機(jī)械似的動(dòng)作，洗漱，吃飯，上學(xué)、回家。每天都要反反復(fù)復(fù)地做這些動(dòng)作，太煩人了。“今天機(jī)器又壞了，微機(jī)課又上不了了?！卑嚅L(zhǎng)在上邊又發(fā)布了哪個(gè)消息，又一節(jié)自習(xí)課，同學(xué)們無(wú)事可做，便都趴在桌子上“養(yǎng)精蓄銳”這樣的生活不免太枯燥無(wú)味了。
“一、二、三、四，一、二、三、四……”這是我們第二次隊(duì)列廣播比賽，看！我們?nèi)雸?chǎng)了，我們各個(gè)精神抖擻，雄赳赳，氣昂昂的繞場(chǎng)一周，然后走向主席臺(tái)。那山呼海嘯般的口號(hào)震耳欲聾。我們那精彩的表演，博得同學(xué)們一陣一陣經(jīng)久不息的掌聲，終于，我們又奪得了第一的桂冠。在初二，各種各樣的活動(dòng)五花八門，這樣的生活真是絢麗多彩。
初二的生活像是一口危險(xiǎn)的陷阱，只要你一不留神，就會(huì)墜入萬(wàn)丈深淵，不能自拔。因?yàn)檫@里有“毒蛇”吞噬你的心靈，有“毒液”侵蝕你的.肌體。如果你已落入這陷阱中，那么有三條路供你選擇：一是任其折磨你的內(nèi)心，最后墜入萬(wàn)丈深淵。二是在它們還沒(méi)有完全吞噬你的時(shí)候，翻然醒悟吧，立即依靠自己的力量和毅力爬上來(lái)。三是當(dāng)以你的力量已經(jīng)無(wú)法逃出時(shí)，那你就應(yīng)該馬上呼喚老師，讓老師撒下?lián)嵛磕阈撵`的“靈丹妙藥”，再放下繩索，助你逃離這“虎口”。就以早戀為例吧，中國(guó)的早戀的中學(xué)生不是一個(gè)兩個(gè)的，而在家長(zhǎng)和老師的幫助下，比翼齊飛，金榜提名的學(xué)生有多少，因不聽老師的教誨，折戟沉沙雙雙落榜的學(xué)生又多少？初二就像是一口危險(xiǎn)的陷阱，把你能想到的最壞的詞語(yǔ)用在它身上，對(duì)它來(lái)說(shuō)，那絕不是夸張！
初二的生活又像是一個(gè)提高速度的加速器，一旦有了它，那你就會(huì)甩開大部隊(duì)，脫穎而出，初二的生活就像是fi的賽場(chǎng)，所有用的車都是一樣的，但如果你得了這加速器，那你的勝利就有了資本，你就會(huì)一路領(lǐng)先。在初二的生活中只要你肯努力，只要你肯付出，那么你就會(huì)得到意外的驚喜。俗話說(shuō)的好“付出總有回報(bào)”。如果你付出的是種子，那么回報(bào)你的就是果實(shí)如果你付出的是一棵小樹，那么回報(bào)你就是一片綠蔭如果付出的是現(xiàn)實(shí)，那么回報(bào)你的就是理想。如果把初一比作是接力賽的第一棒，那么初二就是那第二棒，它會(huì)為勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如果你在這時(shí)裝上加速器，那么你就會(huì)突飛猛進(jìn)，領(lǐng)先在前，這樣就會(huì)為你的第三棒、第四棒和最后的勝利奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十二
猶記得，初相逢，丹心同。年少懵懂的時(shí)光早已消逝于時(shí)間長(zhǎng)河中，而過(guò)往的一切也如同輕煙一樣，從容自然的淡去。至于記住與否已不是那么重要。有些東西在生命中，如風(fēng)過(guò)青山燕飛屋檐，只要經(jīng)歷過(guò)就已足夠。
二零一二年，我七歲。在這個(gè)有糖吃就開心的年齡，沒(méi)有任何高遠(yuǎn)的夢(mèng)想與多余的閑心。童年是夢(mèng)中的真，是真中的夢(mèng)，是回憶時(shí)含淚的微笑。它永遠(yuǎn)存留于回憶中，也只有在回憶中顯現(xiàn)時(shí)，才成就了那份完美。當(dāng)初我還坐在一年級(jí)的教室中，每每上課時(shí)安靜的坐在座位上，在初升太陽(yáng)的曙光中看到粉筆灰與灰塵飄揚(yáng)而下，最后消失在視線中。
二零一四年，我九歲。在一個(gè)又一個(gè)黃昏追逐黎明中，兩年又再次從眼底下溜去。往事迅疾而又漫長(zhǎng)，朝花不經(jīng)寒露，只待夕拾。這個(gè)年紀(jì)，有期盼有夢(mèng)想，當(dāng)初并不是第一次與海相逢，卻因種.種原因，記憶猶新。去時(shí)乘火車，在清晨，佇立于走廊上?；疖囉茡P(yáng)的鳴笛聲傳入耳中。一縷溫柔的陽(yáng)光照射在桌上，襯托著桌上的花朵愈發(fā)嬌艷。待繁星初上之時(shí)來(lái)到褪去浮華的海灘，遠(yuǎn)處的浮標(biāo)若隱若現(xiàn)，零星的漁船在海面游蕩，面前是無(wú)盡的大海，身后是繁華的城市。閉上雙眼感受著微咸的海風(fēng)，面朝大海，春暖花開。
二零一八年，我十三歲。天可補(bǔ)，海可填，南山可移，日月既往，不可復(fù)追。這一年我從小學(xué)畢業(yè)，記得拍畢業(yè)照的那天，我們沐浴在清淺陽(yáng)光之下，燦爛的笑容點(diǎn)燃城市的天，世界歡笑的甜溢滿我的眼簾。巷陌糖葫蘆的味道充斥勾笑的唇角，如此畫面，銘心刻骨。我們微笑著說(shuō)我們會(huì)停留在時(shí)光的原處，其實(shí)早已被不斷前行的步伐無(wú)聲地踏碎。盛年不重來(lái)，一日難再晨，時(shí)光不可逆轉(zhuǎn)。但未來(lái)迎風(fēng)而來(lái)，宛如千樹花開，一樹繁華。
艷陽(yáng)時(shí)節(jié)又蹉跎，遲暮光陰復(fù)若何。剪一段時(shí)光，讓它緩緩流淌于我的生命之河，隨著歲月悠悠的流逝，也許會(huì)有些許記憶被消散，但總有一些記憶會(huì)永遠(yuǎn)綻放在生命之河中，直到盡頭。
若把人生比做綢錦，那么學(xué)會(huì)給予就是為人生錦上添花。
——題記。
好像現(xiàn)在我們步履太匆忙，忙著享受別人的給予，卻遺忘回報(bào)給別人的給予。人生在世，不可能總是一帆風(fēng)順的，我們總有求人之時(shí)，理應(yīng)常懷回報(bào)給予之心。一個(gè)懂得回報(bào)給予的人，容易被大家認(rèn)可，也更容易受到別人的幫助。
有一種給予叫親情如山如海。父母是這個(gè)世上依賴最多的人，父愛(ài)如山，母愛(ài)如海，寬廣遼遠(yuǎn)得看不見邊際。他們總是盡可能滿足你的要求而給予，我們?cè)谙硎苓@一份綿長(zhǎng)的給予的愛(ài)的同時(shí)，是否注意到了父親微駝的背和母親頭上多出的白發(fā)?所以學(xué)會(huì)給予吧，為父親沏一杯茶，為母親捶一次背。
有一種給予叫師恩難忘。老師是燈，為我們照亮前方的陰霾;老師是燭，燃燒生命為我們指引道路。師恩偉大，他們總是在不經(jīng)意間為我們排除萬(wàn)難。面對(duì)老師，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)給予。多一句問(wèn)候，多一句“老師辛苦了”，這些細(xì)節(jié)，我們輕而易舉卻能讓老師覺(jué)得溫暖。
有一種給予叫友情似結(jié)。在學(xué)校里，與我們共度時(shí)光最長(zhǎng)的是同學(xué)朋友。我們共同解決難題，我們一起分享快樂(lè)。同學(xué)之間的友情總能撐起一方小小的天地。在你傷心難過(guò)的時(shí)候，他們會(huì)給予你有力的擁抱;在你獲得進(jìn)步的時(shí)候，他們會(huì)給予你衷心祝福。對(duì)于朋友，我們應(yīng)該懷著一顆回報(bào)給予的心，多一些贊美，多一些謝謝，會(huì)讓我們交到更多的朋友，也會(huì)讓朋友相互尊重，讓友情如結(jié)再也解不開。
一種給予叫謝謝陌生人。人生漫長(zhǎng)，我們遇見的更多是擦肩而過(guò)的陌生人。感謝那些看見你優(yōu)點(diǎn)的陌生人，因?yàn)樗麄兊难哉Z(yǔ)真實(shí);感謝那些對(duì)你不滿意的陌生人，也許你甚至不知道何時(shí)令他們反感。學(xué)會(huì)謝謝陌生人，才算是真正懂得給予的道理。
天空擁有云朵，因?yàn)樵贫浣o予天空讓它們翱翔;高山擁有溪流，因?yàn)橄鹘o予高山讓它們馳騁;大海擁有浪花，因?yàn)槔嘶ńo予大海讓它們舞蹈。讓我們走得慢一點(diǎn)，不要一味索求，要學(xué)會(huì)給予，讓生活錦上添花。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十三
在我們班上有一位這樣的“賡哥”，他是我們班的“開心果”，班上因?yàn)橛兴兊没钴S，老師們都對(duì)他又愛(ài)又恨。有一次，他上課時(shí)突然跳起來(lái)，比著很二的剪刀手說(shuō)：“大家請(qǐng)叫我‘賡哥’!”全班哄堂大笑。這就是他外號(hào)的由來(lái)。
這位“賡哥”性格古怪，不好惹，但是又讓人有種想看透他的感覺(jué)。他長(zhǎng)著一張圓臉，濃眉大眼，眼睛睜得大大的，個(gè)子比較高，但是很瘦。頭發(fā)好似沒(méi)梳過(guò)，平時(shí)比較邋遢，也許這就是同學(xué)們不喜歡和他玩的原因吧。
他就是個(gè)不折不扣的搗蛋鬼，壞事做盡，他做過(guò)的壞事數(shù)不勝數(shù)。但是我很羨慕他，有一個(gè)慈愛(ài)的媽媽，每次做了壞事都是他媽媽給人道歉，給人賠錢的。
有一次，我剛從宿舍走到教室，我的好閨蜜何思穎就跑過(guò)來(lái)，氣沖沖地說(shuō)：“黃治賡吐口水到美婷的玻璃杯里去了!”我皺了皺眉頭，問(wèn)何思穎道：“那現(xiàn)在怎么樣了?”“美婷去找他媽媽去了。”何思穎馬上接過(guò)話?？窗桑艺f(shuō)得沒(méi)錯(cuò)吧。過(guò)了一會(huì)兒，黃治賡的媽媽就來(lái)到了，他媽媽給美婷道了歉，又罵了黃治賡，這件事才漸漸地平息下來(lái)。
雖然黃治賡喜歡搗蛋，但是他本性不壞，也是個(gè)好學(xué)的人。
一天，看見黃治賡搶過(guò)方美婷新買的雜志《故事會(huì)》，邊跑邊道：“借我看一下。”方美婷硬是不借，追著他喊：“把我的書還給我!”這兩人啊，互不相讓。黃治賡跑累了，可方美婷還是不借他，他只好無(wú)奈的把書還給方美婷。我想到自己這里正好有三本《故事會(huì)》，便從抽屜里拿出來(lái)，走到黃治賡旁邊，悄無(wú)聲息地遞給他。他仿佛眼前一亮，驚訝地望向我，他欣喜地笑著，接過(guò)書?！爸x謝!”我驚訝地睜大眼睛，天啊!這還是黃治賡嗎?這還是平時(shí)愛(ài)搗蛋的黃治賡嗎?他既然也會(huì)說(shuō)“謝謝”?難以置信!但我也很欣慰，原來(lái)黃治賡也有友好待人的一面啊!
其實(shí)，黃治賡雖然愛(ài)搗蛋，但也有好的一面。所以，我希望同學(xué)們能一起幫助他，他一定很希望我們能和他和睦相處的!
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十四
時(shí)光在流逝，我們的年齡也在跟著時(shí)光一起增大，一些事能讓你感覺(jué)到母親的愛(ài)。
那一天，下大雪了，回來(lái)的時(shí)候，我的鞋子濕透了。我怕我媽媽擔(dān)心我，我就沒(méi)給她講，早上我媽媽給我刷鞋子的時(shí)候，我媽媽一抓里面特別濕。就把自己的鞋墊給我，裝上了，我問(wèn)我媽媽：“你的腳不冷嗎？”媽媽說(shuō)：“只要你的腳熱，我的腳就熱了?！蔽胰ド蠈W(xué)的路上，較特別的暖和，媽媽的愛(ài)多溫暖啊！
雖然，媽媽對(duì)我的愛(ài)很樸素，但是我想那份愛(ài)多貴重啊！你們一定要珍惜和媽媽生活的時(shí)候。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十五
七月21號(hào)，從臨海北到杭州東到富陽(yáng)站到場(chǎng)口鎮(zhèn)，最后到達(dá)了終點(diǎn)站老鷹畫室。
在這個(gè)20xx的盛夏，我第一次來(lái)到了老鷹畫室。初到老鷹畫室，我因?qū)W齡較短，被分到了精品2班，從此我就開始了畫畫之旅。在精品2班里，我可以說(shuō)混得還不錯(cuò)，還有些空閑與鄰座同學(xué)聊上兩句?！昂镁安婚L(zhǎng)”，因?yàn)橐淮螠y(cè)試，我被換到了精品1班。到了一班的我，才真正體驗(yàn)到了明顯差距的壓力。周圍高手云集，宛若人形打印機(jī)。從習(xí)慣的靜物素描轉(zhuǎn)為人頭像，從還未熟悉的人頭像臨摹轉(zhuǎn)為畫人像照片，從習(xí)慣的速寫臨摹轉(zhuǎn)為單人寫生。一切的一切，熟悉又陌生。但是，有老師們?cè)冢托闹笇?dǎo)我找形且總給我提出畫面問(wèn)題的“勝哥”；精心為我們準(zhǔn)備速寫臨本且擁有有趣靈魂的“林公子”；鼓勵(lì)我大膽作畫、用色的“老王”是他們的細(xì)心指導(dǎo)使我慢慢走出了焦慮不安的情緒，逐漸恢復(fù)了平常的心態(tài)，每天的生活伴隨著紙與筆摩擦的聲音、老師講評(píng)的聲音、同學(xué)互相討論的聲音、削筆機(jī)旋轉(zhuǎn)的聲音，每天都是那么的充實(shí)與美好。
在老鷹的我深刻認(rèn)識(shí)到，從來(lái)都不是我一個(gè)人在奮斗。專業(yè)課老師、同班同學(xué)、行政班主任、食堂阿姨、宿管阿姨，甚至是遠(yuǎn)在臨海的父母，總有一群人陪在我身邊，與我一起奔跑，一起奮斗，為未來(lái)一起努力。就像每天的起床鈴“追夢(mèng)赤子心”的歌詞所述，我們就是要不斷的向前奔跑，迎著周邊的冷眼和嘲笑，去追尋自己心中的夢(mèng)想，無(wú)論我們是否有天分，我們?nèi)匀粦?yīng)該繼續(xù)探尋，哪怕付出我們所有的青春，只要能離我們的夢(mèng)想更近一點(diǎn)，我們都要試一試，不堅(jiān)持到底怎么能不留遺憾。青春就是要拼搏，就是要向前奔跑，就是為了精彩而無(wú)悔。
離開的那天很快樂(lè)，許多老師都說(shuō)期待下次再見。我還記得老王曾說(shuō)過(guò)：“以后看到這幅畫，要想起你的王老師哦?！睅熒?，同窗情伴隨著我度過(guò)這短暫而又有意義的30天，雖然集訓(xùn)生活已經(jīng)成了往事，但我將來(lái)的路還很長(zhǎng)，我曾擔(dān)心現(xiàn)實(shí)的壓力會(huì)磨滅我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，但我相信只要不忘初心，砥礪前行，那些素未謀面的困難終將會(huì)一一化解。
最后，愿20xx年的夏天，十八歲的自己不留遺憾！
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十六
1.是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，每當(dāng)班上吵吵嚷嚷的時(shí)候，你從不會(huì)加入，而是在一旁寫作業(yè)，沉默是你的優(yōu)點(diǎn)，但同樣也是你的缺點(diǎn)，你上課從不舉手，總是被動(dòng)的讓老師喊你回答問(wèn)題，但愿你以后能積極主動(dòng)地舉手，老師相信你。
2.你雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不是最好，上課也不專注。但老師希望你不要安于現(xiàn)狀，不要甘于做一個(gè)“原地踏步”的人，要有上進(jìn)心，外面的天空很大，等著你去探索。
3.你總體表現(xiàn)良好，特別是寫得一手好字，是同學(xué)們羨慕的學(xué)習(xí)對(duì)象。平時(shí)尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體。老師都很喜歡你，希望你在學(xué)習(xí)上，再加把力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
4.你是一個(gè)外向活潑的女孩。但太過(guò)于大大咧咧，感覺(jué)還不夠成熟。你對(duì)自己的要求不高，上課效率不高，導(dǎo)致了你現(xiàn)在的成績(jī)無(wú)法提高。愿你能夠改正自己，不再讓老師為你操心。
5.你是個(gè)心地善良的學(xué)生，上課能夠認(rèn)真聽講，作業(yè)也能完成。但在班級(jí)集體方面，你表現(xiàn)得不夠。老師希望你能和班上同學(xué)一起努力，為我班進(jìn)步作出更多貢獻(xiàn)。努力吧，老師期待你的進(jìn)步。
6.你是一個(gè)乖巧，溫順的女生。在班級(jí)，你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心班集體，待人有禮。但你性格太溫順，沒(méi)有自己的主見。希望你可以自信起來(lái)，爭(zhēng)取有大的進(jìn)步。
7.你很聰明，也很靈氣，你本來(lái)不應(yīng)該是一個(gè)普普通通的學(xué)生，只可惜你太貪玩。老師知道你也想改掉不好的習(xí)慣，但是自控能力差。而且思想有些頑固，聽不進(jìn)老師的勸告，也許你本意并不想這么做。前段時(shí)間你上課經(jīng)常走神，導(dǎo)致你對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況有些擔(dān)憂，而想逃避考試，這是很不現(xiàn)實(shí)的想法。不過(guò)，最近老師發(fā)現(xiàn)你的學(xué)習(xí)態(tài)度大有進(jìn)步，希望能繼續(xù)努力，堅(jiān)持下去，你的明天一定會(huì)更美好。
8.你是一個(gè)文靜的女孩，為人處事較為認(rèn)真。也許是你放松了對(duì)自己的要求，作業(yè)的完成情況并不理想。希望你能細(xì)致踏實(shí)一些，自己不會(huì)的去研究，自己會(huì)的要多回顧，你有能力做的更好!
9.我一直認(rèn)為你是一個(gè)個(gè)性很鮮明的女孩,你有自己的主見，這也是我非常欣賞你的地方,這更是你以后身處社會(huì)的立身根本,但是你的問(wèn)題也很明顯,在我們班的這些女孩子當(dāng)中,你的朋友是不算多的,你也知道的,希望你不要過(guò)分敏感,和同學(xué)們友好相處。
10.你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)認(rèn)真，熱愛(ài)勞動(dòng)，課堂認(rèn)真聽講，課后作業(yè)認(rèn)真完成。希望你在學(xué)習(xí)方法上，再探索適合的方法，將成績(jī)進(jìn)一步提高。相信你能取得更大進(jìn)步。
11.你善良，熱心，樂(lè)于助人，你的身上，有很多的亮點(diǎn)，你發(fā)現(xiàn)了嗎?希望你能加大自己的閃光點(diǎn)，在接下來(lái)的一年中，努力學(xué)習(xí)，不要放松自己的心，挑戰(zhàn)自己的極限，沖刺吧，加油!
14.你樂(lè)觀，溫和，善解人意，我相信，其實(shí)你一直都和羨慕那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)的吧?也是一直都想好好學(xué)習(xí)努力一番的，但是你都沒(méi)有堅(jiān)持下去。只有一年，天，拿出你的勇氣，堅(jiān)持就是勝利!
16.你文靜，樂(lè)觀，謙遜，溫和，待人有禮，和同學(xué)相處融洽。但正是你的平和，是你無(wú)法在學(xué)習(xí)上取得更大的進(jìn)步，還有一年的時(shí)間，請(qǐng)加油吧!“人生能有幾回搏”為了你，不要讓自己再平凡下去!
17.你很有上進(jìn)心，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。各科基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。學(xué)習(xí)目的明確，態(tài)度端正，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。記憶力好，自學(xué)能力較強(qiáng)。老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你!
18.你尊敬老師團(tuán)結(jié)同學(xué)關(guān)心集體，成績(jī)良好,所以大家都喜歡和你交往,而且你能嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,成為團(tuán)員的你也能遵守團(tuán)員的職責(zé)學(xué)習(xí)成績(jī)每一次都有進(jìn)步。今后各方面再加把力，相信你一定會(huì)成為一名更加優(yōu)秀的學(xué)生。
19.你是一個(gè)活潑開朗的女生對(duì)待同學(xué)你樂(lè)于助人，不怕麻煩;對(duì)待老師你尊敬有加，彬彬有禮;對(duì)待學(xué)習(xí)你認(rèn)真踏實(shí)，勤勉上進(jìn)。你要相信，你一定會(huì)有著美好的未來(lái)的，加油!你是最棒的!
20.你是一位活潑聰明的學(xué)生，在班上各方面表現(xiàn)很好，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，經(jīng)常為集體做好事，課堂上善于提出問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀。希望你進(jìn)一步要求自己，提高學(xué)習(xí)熱情，為班級(jí)爭(zhēng)光。
21.你是一個(gè)很愛(ài)交朋友的人，所以你的身邊總有很多的朋友。學(xué)習(xí)上，你聰明，理解力強(qiáng)，接受新知識(shí)快;但是你缺少恒心和毅力，學(xué)習(xí)不夠自覺(jué)，故成績(jī)不是很理想。今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)?希望你一定要認(rèn)真分析學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，打破學(xué)習(xí)瓶頸，注意克服浮躁情緒，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。
22.你是一位熱情大方的學(xué)生，喜歡跟風(fēng)，沒(méi)有太明確的是非觀念。在學(xué)習(xí)上是個(gè)有學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，但學(xué)習(xí)不是件輕松簡(jiǎn)單的事，需要堅(jiān)強(qiáng)的毅力和較強(qiáng)的信心。老師希望你能把握每一天，在學(xué)習(xí)和生活中有意識(shí)地培養(yǎng)自己戰(zhàn)勝困難的信心和毅力。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十七
筆有些顫抖，2006年，我初二，過(guò)著天昏地暗的生活。每天在家與學(xué)校中穿梭，嘗盡了兩點(diǎn)一線的苦澀。
2006年，我初二。每天都有自習(xí)課，每天都沒(méi)有自習(xí)課。請(qǐng)?jiān)?，也許這句話看上去很矛盾，可這卻是事實(shí)：幾乎天天的自習(xí)課都被奪走了，考試或是占課，總而言之一周中不會(huì)有幾節(jié)課留給學(xué)生們寫作業(yè)。而當(dāng)老師們站在講臺(tái)上講得津津有味，下面卻怨聲連天，呵欠聲此起彼伏。每次都是這樣，而所有的老師似乎都沒(méi)有察覺(jué)，或者是察覺(jué)到了但并沒(méi)有影響一絲情緒。
臨近放學(xué)，總會(huì)有幾科課代表擠到講臺(tái)前在黑板上留作業(yè)。那場(chǎng)面比百家爭(zhēng)鳴還要壯觀。各科作業(yè)之間都有一條很顯眼的分隔線，每個(gè)人都怕少占一點(diǎn)地方，少留一點(diǎn)作業(yè)。可他們有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，一黑板作業(yè)的前后是背到幾點(diǎn)的題，寫滿幾黑板的答案。
說(shuō)完了，長(zhǎng)噓一口氣。時(shí)光如水，歲月流逝。我再也寫不出從前的記敘文，因?yàn)槲矣字杉冋娴墓P風(fēng)淹沒(méi)在歲月的塵埃里。興許是小說(shuō)看多了的緣故，寫出的東西也蘊(yùn)含著一種感傷，對(duì)人對(duì)事對(duì)物的感傷。告別了夢(mèng)想的虛境以及浮藻的詞語(yǔ)，提筆寫下的多是一篇篇散文，或是一段段隨感，那些華而不實(shí)的語(yǔ)句怕是再與我無(wú)緣了吧。
6月20日，生物和地理結(jié)業(yè)考試。因此現(xiàn)在的日子里，桌子上擺的不是四冊(cè)地理書加通遼地理筆記本加《激活》，就是四冊(cè)生物書加四套題篇加一本《黃崗》。每天埋頭苦背，或是做題直至深夜。十一點(diǎn)不到絕不肯睡的，早上卻怎么也起不來(lái)，常踩著點(diǎn)到達(dá)班級(jí)，上課時(shí)也強(qiáng)忍著睡意，心甘情愿熬下去。
我生活在這樣的日子里，學(xué)著我愛(ài)的折磨人的東西。2006年，我初二，在昏暗中想著明天的燦爛美好。
我像一只飛蛾活在自己圍著的火堆里，渴望有一天能夠在熊熊烈火中成為蝴蝶，展翅高飛，去過(guò)那樣的日子。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十八
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，磕磕絆絆，一幕幕……相信在成長(zhǎng)中的事情值得我們回味和感動(dòng)的事吧……走進(jìn)歲月長(zhǎng)廊，翻閱起充滿生命的相冊(cè)，重新回想起那感動(dòng)的瞬間……慢慢的人生道路是坎坷的、是艱辛的。發(fā)生的事情如滿天的星星怎么也數(shù)不清，但是我忘不了的還是發(fā)生在我小學(xué)五年級(jí)的事情。
那一年夏天，烏云密布，蟬鳴叫得格外響亮，整個(gè)城市仿佛沉浸在黑暗中，我坐在窗邊，望在窗外那僅剩的幾絲光亮，心中但擾著，這天黑黑的，恐怕回不了家里去了。我心中忐忑不安。
隨一陣快樂(lè)的放學(xué)鈴聲，大家都急急地趕回家中去。而我呆呆的望著窗外，慢慢的收拾了書包。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的擠出教室的大門……過(guò)了一會(huì)兒人少了。我站在樓梯口，看著一個(gè)有一個(gè)的同學(xué)離去，感受著抖落的雨絲打在身上的水涼觸感。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)過(guò)來(lái)問(wèn)我還不回家？我望著那傾盆大雨，心中有些迷路。她好像看出來(lái)我沒(méi)有帶雨傘的急切心情。她撐起了傘說(shuō)：“我?guī)慊丶??！蔽倚南耄何壹液退腋揪褪悄限@北轍。這幾百米的路，我們仿佛走了一個(gè)世紀(jì)之久。我呆呆的站在樓梯口，望著天空仿佛有放晴的跡象，我的眼光隨即轉(zhuǎn)落在那一抹漸行漸遠(yuǎn)的身影上，仿佛她在雨中的身影形成了一幅最美的畫面。
即使時(shí)光飛逝，即使四季不斷的交替，那定格在記憶中的畫面永遠(yuǎn)溫暖著我的心。
捧一杯香茗，念一段時(shí)光，想起記憶里點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖，藏入這個(gè)冬季落雪的間隙里，融化歲月里的寒冰。心，始終揣懷一抹春色，沉浸在紅塵的深處，只為等待生命中下一場(chǎng)的春暖花開。
八年級(jí)時(shí)光猛獸篇十九
每次看見你那因?yàn)榕淖鳂I(yè)而無(wú)暇顧及的頭發(fā)，就仿佛看見你在熾熱的白熾燈下忙碌工作的身影。
你，只是一個(gè)普通的輔導(dǎo)老師，卻得像個(gè)保姆樣天天嘮叨作業(yè)是否完成，那時(shí)候受考試的緊張壓迫，作業(yè)已經(jīng)堆成了小山，愧疚，無(wú)奈交織在心中，我自知沒(méi)有人能夠拯救我現(xiàn)在的狀況，即便是父母親自上陣，也是草草敷衍。你仍是以你那招牌般的笑容將我成功回來(lái)，并收買了我的怠惰。我才意識(shí)到你是有多么地厲害，值得那么多學(xué)生去敬佩。
那一天，我終于意識(shí)到了問(wèn)題的嚴(yán)重性，不交作業(yè)相當(dāng)于事倍功半。這對(duì)于我這個(gè)追求事半功倍的人來(lái)說(shuō)儼然是一種災(zāi)難，于是，我便開始愿意相信你了。
開始努力學(xué)習(xí)，努力奮斗，而具有決定性的因素的期中考試悄然而至，沒(méi)有更多時(shí)間值得我去放手一搏了。于是，深夜的房屋里熾熱的白熾燈亮了，靜默的鼠標(biāo)也響起了清脆的響聲，悄然得鍵盤上流淌著活躍的情愫。日復(fù)一日，早已習(xí)慣在網(wǎng)絡(luò)里沖浪的我去與期中考試進(jìn)行抗衡，而它給出的答案，往往不如人心，它是我獲得了不我預(yù)料中好了一大截的分?jǐn)?shù)，也打碎了我心中不易亮起的最后一盞明燈......
那天，我想了許久，也反思了許久，帶著痛苦與無(wú)奈的淚水垂下臉頰，悲傷著，悔恨著，灰色的情愫掩蓋了一切，摻雜了幾分倔強(qiáng)，這仿佛是命運(yùn)在我面前設(shè)置的一道難題，我不能就這么輕易倒下，我不能就這么聽從命運(yùn)的安排，擦干眼淚毅然起身，決定了繼續(xù)走下去，哪怕是一道蜿蜒曲折的路......
我仍然去尋找那個(gè)從不嫌煩的你，即使觀看回放很晚，我還是會(huì)堅(jiān)持向你討教問(wèn)題，你也總是及時(shí)的解答，你對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是學(xué)習(xí)這門學(xué)科密不可分的利器，這也使我了解你與我之間所存在的巨大鴻溝，你與我之間始終無(wú)法緊密聯(lián)系，但我一定會(huì)記住在我身后默默支持的你。
這樣使我的這門學(xué)科有希望與動(dòng)力，我的現(xiàn)狀仍是停滯不前，加快自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度，令我早晨與晚上的大好時(shí)光都花費(fèi)在這門學(xué)科上，學(xué)好這門學(xué)科是我現(xiàn)在的愿望，能不能實(shí)現(xiàn)就要靠自身的努力與你的扶持，在這條路上緩緩前進(jìn)。
朦朧期盼中，證明我努力的考驗(yàn)到了，坐在考場(chǎng)上，一支筆下流淌出智慧的光彩，興高采烈地交完卷子，靜待著審判，看著結(jié)果，我高興自己的努力沒(méi)有付諸東流，我看見你也笑了，笑的那么燦爛，她穩(wěn)穩(wěn)得把橘紅色的陽(yáng)光照在自己的臉龐，以至于以后的記憶里有你那模糊的笑容......
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19087752.html】
