青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)(熱門(mén)18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-13 04:30:25
青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)(熱門(mén)18篇)
時(shí)間:2023-12-13 04:30:25     小編:薇兒

通過(guò)寫(xiě)總結(jié),我們可以更好地了解自己在學(xué)習(xí)中的優(yōu)點(diǎn)和不足。總結(jié)應(yīng)該具備邏輯性,結(jié)構(gòu)清晰,脈絡(luò)明確,方便他人閱讀和理解。深入研究?jī)?yōu)秀的總結(jié)范文,可以幫助我們提高總結(jié)的水平和能力。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇一

自進(jìn)入校社管秘書(shū)部以來(lái),不論學(xué)習(xí)、生活我受益良多。在這里,我認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的同事們;在這里,我體驗(yàn)到一種截然不同的團(tuán)體氛圍;在這里,我學(xué)習(xí)到很多工作技能和技巧。我明顯感到,自己的心智不斷成長(zhǎng),而自己對(duì)于社會(huì)的體會(huì)也逐漸加深。

(一)社團(tuán)補(bǔ)招。

1、提前到達(dá)師生活動(dòng)中心,準(zhǔn)備布置場(chǎng)地(準(zhǔn)備、清理桌椅等);

2、進(jìn)行簽到工作,具體包括社團(tuán)簽到、工作人員簽到及為各社團(tuán)介紹場(chǎng)地詳情和分布。

(二)副主任會(huì)議。

1、記錄會(huì)議內(nèi)容,了解各院中心工作情況,把握社管整體工作內(nèi)容及目標(biāo);

2、副主任簽到;

3、聯(lián)系未到副主任,或告知本次會(huì)議內(nèi)容。

(三)社團(tuán)體驗(yàn)周。

1、負(fù)責(zé)各社團(tuán)及工作人員簽到;

2、處理獎(jiǎng)品兌換、社團(tuán)評(píng)比等工作。

(四)培訓(xùn)。

1、公文寫(xiě)作。

2、ppt制作和宣傳意識(shí)。

3、短信、通知、請(qǐng)假條、借物表。

(五)協(xié)助工作。

1、值班。

3、迎新晚會(huì)負(fù)責(zé)邀請(qǐng)各院中心及社團(tuán)參與;

4、社團(tuán)招新;

5、收集體院各社團(tuán)活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比。

(一)兩次戶外拓展。

(二)二號(hào)門(mén)外部門(mén)聚餐。

(一)社團(tuán)補(bǔ)招。

簽到時(shí)問(wèn)清身份,保證簽到內(nèi)容完整;講解時(shí)簡(jiǎn)潔明了,把我語(yǔ)速,確保對(duì)方理解。禮貌、笑容必不可少。

(二)副主任會(huì)議。

主動(dòng)與人溝通交流,熱情待人。

(四)培訓(xùn)學(xué)習(xí)各種專業(yè)知識(shí)并熟練掌握。即:現(xiàn)在準(zhǔn)備為將來(lái)工作打下良好基礎(chǔ)。

(五)協(xié)助工作。

與同伴及院中心保持良好聯(lián)系,注重聯(lián)系院中心的工作。

(六)戶外活動(dòng)及聚餐。

與同事們進(jìn)行更深了解,增加彼此熟悉度,增進(jìn)彼此友誼及團(tuán)隊(duì)精神。更好的工作與相處,擴(kuò)大交際圈。

我希望在下個(gè)學(xué)期的工作中,自己能嘗試更多不同的工作,當(dāng)然,對(duì)于已經(jīng)做過(guò)的工作,我希望自己能更有效、更周全的完成。

對(duì)于校社管,最吸引我的就是家般的溫暖。這也是我想留在這里和大家一起共同成長(zhǎng)最重要的原因。我感覺(jué)很輕松、自在,沒(méi)有太多條條框框的舒服,因此我非常樂(lè)意為這個(gè)團(tuán)體做出最大的努力。

另外,以下是我在工作中發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題:

1、有關(guān)聯(lián)系院中心的工作:就我負(fù)責(zé)的體院而言,總感覺(jué)校社管與院中心是脫離的。對(duì)于校社管的各項(xiàng)工作,院中心都不是太理解,甚至進(jìn)行社團(tuán)評(píng)比時(shí),院中心對(duì)所需要的材料及評(píng)比內(nèi)容都不是太了解。包括申請(qǐng)活動(dòng)的步驟都感覺(jué)有些模糊。很明顯,信息不暢是一個(gè)非常大的問(wèn)題。

2、在各種活動(dòng)中,我只知道我所負(fù)責(zé)的具體內(nèi)容,對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的流程、參與人員、整個(gè)方向都不太了解。如果簡(jiǎn)單介紹下整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容,再具體到我們部門(mén)的分工是不是更有全局觀念一些?這樣,面對(duì)一些突發(fā)狀況,我們也能有一定的應(yīng)變能力。對(duì)于整個(gè)活動(dòng)的理解也更加到位。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇二

為了促進(jìn)協(xié)會(huì)發(fā)展,同時(shí)勉勵(lì)青志協(xié)全體部委嚴(yán)格要求自己,不斷提高自身能力,6月19日晚7點(diǎn),院青志協(xié)在機(jī)械樓331舉行以“攜手并進(jìn),積極進(jìn)取”為主題的2015-2017學(xué)年第二學(xué)期全體大會(huì)。主席團(tuán)秘書(shū)處以及青志協(xié)全體成員參與了本次大會(huì)。

據(jù)了解,全體大會(huì)也是青志協(xié)的工作總結(jié)大會(huì),是對(duì)一個(gè)學(xué)期以來(lái)工作的回顧總結(jié)。首先,在愛(ài)心服務(wù)中心主任蘇強(qiáng)的主持下,全體起立奏唱《中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)團(tuán)歌》,歌聲拉開(kāi)了大會(huì)的帷幕,協(xié)會(huì)的回顧視頻也隨之播放,回顧這一學(xué)期以來(lái),協(xié)會(huì)舉辦的各色活動(dòng)以及得到的各項(xiàng)榮譽(yù)。

隨后,常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)潘萍就本次大會(huì)做了發(fā)言,她指出,這一學(xué)期,協(xié)會(huì)有所提升。第一,青志協(xié)全面投入南昌地鐵志愿服務(wù)建設(shè),成為打造最靚風(fēng)景線。第二,抓好協(xié)會(huì)志愿服務(wù)項(xiàng)目建設(shè),不斷豐富學(xué)雷鋒志愿服務(wù)內(nèi)涵。第三,大力加強(qiáng)志愿服務(wù)基礎(chǔ)建設(shè)工作,全面啟動(dòng)志愿服務(wù)內(nèi)部體系思想文化建設(shè)。第四,不斷加強(qiáng)青年志愿服務(wù)文化宣傳工作,繼續(xù)完善協(xié)會(huì)形象塑造。她表示,希望協(xié)會(huì)內(nèi)部可以以“眾人拾柴火焰高”的精神,深化十三五講話精神,完善志愿服務(wù),共同發(fā)展志愿事業(yè)。

接下來(lái),副秘書(shū)長(zhǎng)胡夢(mèng)瑤和副會(huì)長(zhǎng)劉何生、劉柯兵為五月份的志愿者之星頒發(fā)獎(jiǎng)狀,鼓勵(lì)志愿者們向他們學(xué)習(xí),共勤共勉。志愿者之星們也分別講述了他們的志愿經(jīng)歷。辦公室的曾萬(wàn)霖說(shuō):做志愿的時(shí)間里,有陪伴有呵護(hù),也有感動(dòng),他感謝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們的指引,也真心高興志愿服務(wù)為他的人生添彩。

在一個(gè)學(xué)期的志愿服務(wù)中,愛(ài)心服務(wù)中心和實(shí)踐拓展部獲得了最優(yōu)部門(mén)稱號(hào)。秘書(shū)長(zhǎng)童瀟為他們頒發(fā)了錦旗,鼓勵(lì)他們?cè)俳釉賲?,也希望其他部門(mén)向他們學(xué)習(xí),爭(zhēng)做優(yōu)秀部門(mén)。

大會(huì)進(jìn)行到第六項(xiàng),常務(wù)副會(huì)長(zhǎng)潘萍為各部門(mén)注冊(cè)志愿者代表頒發(fā)證書(shū),這次注冊(cè)志愿者有50人,能成為中國(guó)志愿者是一種榮譽(yù),這種榮譽(yù)是一種助人為樂(lè)的精神,這種精神需要所有人發(fā)揚(yáng)下去。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇三

擔(dān)任班級(jí)志協(xié)委員已經(jīng)1年,說(shuō)實(shí)話,在這過(guò)程中有過(guò)挫敗,有過(guò)煩躁不安,甚至面對(duì)壓力有過(guò)放棄的想法。

還記得自己在一開(kāi)學(xué)時(shí)競(jìng)選志協(xié)委員時(shí)滿懷激情的模樣,那時(shí)的我甚至是有些幼稚的,覺(jué)得我有愛(ài)心就好,而這只是一個(gè)幫人的組織。慢慢才發(fā)現(xiàn),志協(xié)的定義并非那么狹隘,志愿精神可以體現(xiàn)在很多方面,而同時(shí),作為一名大學(xué)生志愿者除了熱情外,還需要一定的服務(wù)技能。清掃、搬運(yùn)這些事我們做,但我們更該利用自己的能力去做一些有意義的事,發(fā)揮自己最大的功用。讓活動(dòng)有專業(yè)特色,也有實(shí)效。組織一個(gè)活動(dòng),從構(gòu)想到策劃到組織到宣傳總結(jié)是一個(gè)整體的過(guò)程,需要集合大家的力量,需要一些工作技巧,也需要不斷創(chuàng)新銳意思考。

突然想起網(wǎng)易的廣告詞:網(wǎng)聚人的力量。我想,我們志愿者亦如此。其實(shí)很多人,多多少少都有一些想要奉獻(xiàn)的精神,看到弱勢(shì)群體,都會(huì)想要盡力幫助。除了學(xué)習(xí)工作戀愛(ài),也會(huì)希望自己的生活過(guò)得有點(diǎn)意義,而非只為自己。自然,也都想體會(huì)下幫助別人的快樂(lè)。

這些,從新生剛開(kāi)學(xué)對(duì)志協(xié)的踴躍加入就可以看出,從很多活動(dòng)同學(xué)們不求回報(bào)的積極參與也就可以感受得到。而作為班級(jí)志愿者的組織者,我們擔(dān)負(fù)著很大的責(zé)任,只有我們好好的搭好服務(wù)的平臺(tái),志愿的橋梁,志愿活動(dòng)才可以更好更持久的開(kāi)展。如何提高和保持同學(xué)的積極性,如何讓他們?cè)诜?wù)的過(guò)程中不僅可以幫助他人,也可以完善自己,這是我們要考慮的問(wèn)題。

這學(xué)期就要結(jié)束了。很喜歡志愿者們之間和諧的氣氛,從很多志愿者身上,我也也學(xué)到了很多。在此,真心說(shuō)聲感謝,正因?yàn)橛辛四銈?,校園才會(huì)如此美麗。

回首這一學(xué)期,總的來(lái)說(shuō),我應(yīng)該是較好的完成了工作任務(wù),此外也努力嘗試去干一些有助于人的事,有了作為一名青年服務(wù)志愿者的自豪感。在未來(lái)的日子里,我也將努力向著“做一輩子好事”方向發(fā)展,認(rèn)真完成志協(xié)工作,要活得更有意義。最后,展望一下未來(lái)的工作:首先,我們要利用空余時(shí)間做好常規(guī)工作;其次,我們要壯大隊(duì)伍,服務(wù)更貼近人們的需要;第三,隊(duì)員要積極參與工作,提高工作效率。希望我們有長(zhǎng)足的進(jìn)步!

作為一名志愿者,我愿關(guān)注、參與志愿服務(wù),直至生命終結(jié)!

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇四

高一下學(xué)期是一個(gè)承上啟下的階段,在新的班組建的過(guò)程中,我們將繼續(xù)以新教師的實(shí)際行動(dòng)迎接新任務(wù),為此,我們將本學(xué)期工作作一總結(jié),以便今后更好地開(kāi)展工作。

學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,增強(qiáng)服務(wù)意識(shí),提高管理水平。

1、加強(qiáng)對(duì)教職工思想教育,提高教職工的職業(yè)道德修養(yǎng)。

學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,增強(qiáng)教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展的信心,激發(fā)教職工的創(chuàng)造精神,提高辦學(xué)層次,使學(xué)校教育、教學(xué)、再創(chuàng)佳績(jī)。

2、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

學(xué)期初,我校根據(jù)新的《高xx年級(jí)組教學(xué)常規(guī)》,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行,使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作正常運(yùn)行,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3、積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),提高課堂教學(xué)效益。

學(xué)期初,我們組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和新課程標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)各科新教材和新教學(xué)大綱,組織教師學(xué)習(xí)新課程,了解新課程改革的目的意義,新教學(xué)大綱和各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。在教研組中積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng),努力提高教師的課堂教學(xué)效益。

4、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高師德修養(yǎng)。

學(xué)校組織全體青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新教師崗前培訓(xùn)內(nèi)容,使青年教師在各方面具有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ),并在實(shí)際教學(xué)中能夠運(yùn)用。

本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展讀教育書(shū)籍交流活動(dòng),鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)讀書(shū)筆記,寫(xiě)教育反思,并在教研組活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流和檢查,使讀教育書(shū)籍的氛圍更濃了。

5、開(kāi)展教科研活動(dòng),提高科研能力。

本學(xué)期我們以學(xué)校教科研計(jì)劃為指導(dǎo),以科研課題為載體,以“學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式的構(gòu)建,教師教學(xué)方式的改變”為主題,積極參加上級(jí)組織的課題研究活動(dòng),并積極投入到教科研工作中來(lái)。

6、認(rèn)真抓好備課工作。

認(rèn)真?zhèn)浜谜n是上好課的基礎(chǔ),我們堅(jiān)持做到以下幾點(diǎn):。

第一、在備課上下功夫,努力做到有備而上。

備課是備學(xué)生的前提,備課的質(zhì)量就決定了備課的質(zhì)量。我們?cè)诮虒W(xué)中要求教師做到:“教是為教學(xué)服務(wù);教是為了學(xué)生的服務(wù)”。在備課中,我們強(qiáng)調(diào)“教學(xué)為學(xué)生服務(wù)”。備課不僅是教師的事,而且是教師和學(xué)生的事,備課不是簡(jiǎn)單地把備教案寫(xiě)寫(xiě)教案,而是教師的事,所以在寫(xiě)教案時(shí),我們堅(jiān)持“以學(xué)定教,以學(xué)定教”的思想指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí),教師的教必須從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生的思維特點(diǎn),關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用,使學(xué)生在學(xué)中學(xué),樂(lè)中學(xué),使教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者、參與者,在教學(xué)活動(dòng)的過(guò)程中,師生互動(dòng),生生互動(dòng),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,提高了教學(xué)質(zhì)量。在本學(xué)期,我校的教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。

7、開(kāi)展各種形式教研活動(dòng)。

本學(xué)期,我們組織各教研組開(kāi)展了各種形式的教研活動(dòng),如“集體備課——教材分析——課堂實(shí)踐——反思討論——課堂評(píng)析”教研活動(dòng),在各個(gè)教研組中,每個(gè)組每個(gè)月開(kāi)展一次教研組活動(dòng),每個(gè)組每學(xué)期進(jìn)行一次集體備課活動(dòng),每個(gè)組在每月的教研活動(dòng)之后,對(duì)教學(xué)進(jìn)行反思,提出自己在教學(xué)中的困惑,并在教研活動(dòng)中對(duì)教材進(jìn)行探索,提出自己在教學(xué)上的一些想法,并在教研組內(nèi)給予指導(dǎo),幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

8、加強(qiáng)課外輔導(dǎo)活動(dòng)。

本學(xué)期,我們繼續(xù)開(kāi)展了課外輔導(dǎo)活動(dòng),并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,通過(guò)家校聯(lián)系本,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的支持,使學(xué)生在學(xué)校受到良好的教育。

9、抓好課題研究,提高教學(xué)水平。

本學(xué)期我們要求教師根據(jù)學(xué)校課題,結(jié)合學(xué)校特色開(kāi)展教研活動(dòng),做好教科研課題的申報(bào)及申報(bào)工作。我們教研組要求各教研組根據(jù)課題申報(bào),確立子課題,做好子課題的開(kāi)題工作。教研組長(zhǎng)要對(duì)子課題的申報(bào)進(jìn)行指導(dǎo),要求每學(xué)期初有計(jì)劃,每學(xué)期期初有總結(jié)。并對(duì)子課題進(jìn)行總結(jié),提出有關(guān)意見(jiàn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)子課題的研究要做好指導(dǎo),并提出具體的意見(jiàn)。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇五

“光陰似箭,日月如梭”,轉(zhuǎn)眼間又進(jìn)入20xx年了!回顧這一學(xué)期工作,在鎮(zhèn)中心學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在各位學(xué)生和家長(zhǎng)的積極配合下;順利地完成了本期的教學(xué)工作,取得了較大的成績(jī):全班同學(xué)語(yǔ)文學(xué)科綜合素養(yǎng)穩(wěn)步提高;學(xué)生的綜合能力及德育表現(xiàn)進(jìn)一步提升。我現(xiàn)將本期工作簡(jiǎn)要總結(jié)如下:

社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在進(jìn)步。教師也要適應(yīng)時(shí)代對(duì)自身素質(zhì)的要求,因此,我在工作之余努力加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),拓展知識(shí)視野,提高自身的素養(yǎng),以適應(yīng)現(xiàn)代教育對(duì)教師的要求。本期我主要學(xué)習(xí)了教育理論是《新課程教學(xué)法》《走向校本教研》和本科函授的課程。

語(yǔ)文是一門(mén)思想性、人文性、工具性于一體的學(xué)科。在新的形勢(shì)下,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成為教師工作的關(guān)鍵。我在教學(xué)中結(jié)合“三維目標(biāo)”大力激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣:以自主,合作、探究等學(xué)習(xí)方式推進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí);以開(kāi)放活潑的課堂教學(xué)促成學(xué)生的興趣養(yǎng)成;以新鮮愉悅的課堂使得學(xué)生能從學(xué)習(xí)中得到樂(lè)趣。從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)學(xué)生的發(fā)展與成長(zhǎng)意義重大。因此我在工作中著力對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),并努力滲透在具體的教學(xué)行為中。在語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)中我嚴(yán)格要求,指導(dǎo)學(xué)生按照語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行課內(nèi)外的學(xué)習(xí)作息安排,教給可行的學(xué)習(xí)方法,并采取鼓勵(lì)和激勵(lì)的辦法對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。對(duì)于不足和存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決。

教研對(duì)于促進(jìn)教學(xué)和教師專業(yè)發(fā)展相當(dāng)重要。本學(xué)期我繼續(xù)以新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念要求來(lái)指導(dǎo)課改和教學(xué)研究。我在語(yǔ)數(shù)教研組進(jìn)行了集體教研實(shí)踐和反思總結(jié),認(rèn)真貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念精神,努力在教學(xué)中體現(xiàn)語(yǔ)文的“工具性與人文性”觀念,加強(qiáng)了語(yǔ)文與生活、與其它學(xué)科的聯(lián)系。大力進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)方式的改進(jìn)嘗試。一學(xué)期來(lái),我所在的學(xué)科成績(jī)明顯,我感到自己也收獲不少。

本期我結(jié)合了語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生生活實(shí)際開(kāi)展了一系列的語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng),諸如:朗頌課文,背誦詩(shī)歌、環(huán)保調(diào)查活動(dòng)、書(shū)法比賽、演講和討論、習(xí)作大比拼等。語(yǔ)文教學(xué)得到了很好地促進(jìn),學(xué)生素養(yǎng)得到了綜合地提升。以后我還將繼續(xù)強(qiáng)化這樣的語(yǔ)文實(shí)踐,以更好地推進(jìn)教學(xué)!

任何事物都要綜合地去看,這學(xué)期我在取得成績(jī)的同時(shí)也有很大的不足有待于以后改進(jìn):一是對(duì)教育理論學(xué)得深度不夠。二是對(duì)新課程的改進(jìn)嘗試不周全,與同行交流得少。三是對(duì)學(xué)生的教育和管理欠佳,學(xué)生的進(jìn)步與成長(zhǎng)受到一定的影響。四是工作中的一些問(wèn)題有待于反思總結(jié)和深化改進(jìn)。

總之,本學(xué)期我感到成績(jī)還算收獲較大,由于我在本期出了交通事故,給教學(xué)帶來(lái)了一定的影響。以后我將下大力氣去彌補(bǔ)欠缺,為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇六

為響應(yīng)同學(xué)們參加志愿服務(wù)的愿望,方便學(xué)院青志協(xié)工作。我院青志協(xié)在上個(gè)月完成建工學(xué)院同心圓志愿者隊(duì)員招募后,把學(xué)院中國(guó)志愿者名單也統(tǒng)計(jì)出來(lái),然后整理了一份完整的志愿者名單。由于我們通過(guò)海報(bào)等形式招募,志愿者隊(duì)伍已經(jīng)初具規(guī)模。根據(jù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)的名單和志愿者信息,建立飛信群,qq群。通過(guò)這些方式通知同學(xué)們參加志愿者服務(wù)活動(dòng)。

二、組織開(kāi)展“愛(ài)心支教”活動(dòng)。 4月份一共組織了3次支教活動(dòng)。

時(shí)間:4月10日上午

4月16日下午

4月24日下午

活動(dòng)經(jīng)過(guò):第一次去的是社區(qū),由于第一次組織,有些匆忙,各方面的記錄都不是很完整,相當(dāng)于試行階段。由于我們還沒(méi)有自己的社區(qū),每次都還是借用學(xué)校的志愿社區(qū)進(jìn)行服務(wù)。這次活動(dòng),主要幫助小學(xué)生們完成他們的作業(yè),然后幫他們理解課本。是一次很有意義的鍛煉,這是我們第一次的組織活動(dòng)??吹竭@個(gè)志愿活動(dòng)有了開(kāi)頭,大家都十分的開(kāi)心。

第三次是去的云溪社區(qū)。很近,大家步行過(guò)去的。任然進(jìn)行的是對(duì)孩子們的輔導(dǎo)。還進(jìn)行了游戲。大家都是載著歡樂(lè)回去學(xué)校的。

經(jīng)過(guò)這幾次的組織,我們對(duì)從策劃到總結(jié)的一整個(gè)過(guò)程都已經(jīng)完整。大家以后可以按慣例完成工作了。在幫助孩子的同時(shí),我們得到了快樂(lè)和滿足。

三、組織圖書(shū)館義工

時(shí)間:4月17日上午

地點(diǎn):學(xué)校圖書(shū)館

參與人員:12人

我們?cè)缟?點(diǎn)組織好人去圖書(shū)館。主要進(jìn)行的是以下活動(dòng)。我們分為4組,每一組成員負(fù)責(zé)一層樓的圖書(shū)管理(其中包括:書(shū)收集,圖書(shū)擺正,圖書(shū)分類,圖書(shū)整理,書(shū)架清潔)。大家認(rèn)真工作。十分認(rèn)真。很快時(shí)間就過(guò)去了。想著這樣一群建工的大男孩本會(huì)周末在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)盡情書(shū)寫(xiě)自己的快意,想著這樣一伙建工的小女生本會(huì)在周末享受浪漫的`商業(yè)街休閑的愜意,現(xiàn)在又看著他們現(xiàn)在在圖書(shū)館整理圖書(shū)樸實(shí)可愛(ài)的樣子和他們累得滿頭大汗還溢滿微笑的臉龐,心里滿滿的全是感動(dòng)。

四、組織開(kāi)展南昌大學(xué)九十周年校慶院系接待志愿者的培訓(xùn)。

院系接待志愿名單下來(lái),我們便開(kāi)始了緊張的工作。建立飛信聯(lián)系,qq群。組織一場(chǎng)志愿者們互相熟悉的還有學(xué)習(xí)服務(wù)禮儀的活動(dòng)。傳達(dá)各項(xiàng)信息,由于志愿者人數(shù)不夠,抽加團(tuán)學(xué)聯(lián)部委參加工作。大家一起在培訓(xùn)會(huì)上互相熟悉,學(xué)習(xí)接待禮儀。

五、校慶接待校友,設(shè)點(diǎn)工作。

根據(jù)學(xué)校安排,在2兩個(gè)地方設(shè)點(diǎn),接待來(lái)校我院校友。安排輪班制,由于五月3號(hào)大家有課。我們統(tǒng)計(jì)出大家的上課時(shí)間。安排出一份值班表。

大家工作井然有序。很好的完成了校友接待任務(wù)。大家在校慶這個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻,花自己的時(shí)間,參加到為校慶服務(wù)的工作中來(lái),是一份對(duì)母校怎樣的熱誠(chéng)。工作持續(xù)到五月4號(hào)。

時(shí)光匆匆流去,又度過(guò)了一個(gè)充實(shí)而圓滿的一個(gè)月。青協(xié)熱情不減,積極配合兄弟部門(mén)工作的同時(shí),細(xì)心安排日常工作,把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)和總結(jié)上。我部門(mén)依然秉承“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步”的準(zhǔn)則以及“服務(wù)他人、服務(wù)社會(huì)”的志愿服務(wù)精神,力爭(zhēng)為湖工增添一道色彩?,F(xiàn)將本周總結(jié)歸納如下:

7、進(jìn)行了團(tuán)干考試,各部門(mén)干事積極的參與與熱情使此活動(dòng)開(kāi)展的很順利;

8、歡送畢業(yè)生晚會(huì)如火如荼的準(zhǔn)備中。

為了下周工作能順利開(kāi)展,青年志愿者協(xié)會(huì)的全體成員將秉承“不求最好,只求更好”的理念,團(tuán)結(jié)一致,奮力拼搏,為我院增添光彩,為我院創(chuàng)建更好的明天。

建筑工程與藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院團(tuán)總支·學(xué)生會(huì)青年志愿者協(xié)會(huì)?

2012年4月28日

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇七

時(shí)間總是在不知不覺(jué)忙忙碌碌中悄悄地過(guò)去了,轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)新的一年,回顧這一學(xué)期的工作情況,有得也有失,現(xiàn)作如下總結(jié):

一、政治思想方面。

在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),處處以身作則,以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勇于開(kāi)拓,積極進(jìn)取,不怕困難,不怕挫折。平時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,從不遲到早退,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng),并認(rèn)真做好筆記,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念,使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新形勢(shì)。

二、教育教學(xué)方面。

我擔(dān)任學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,我深知基礎(chǔ)教育的重要性,特別是近幾年,在從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌過(guò)程中,我更是注重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。平時(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,努力鉆研教材,明確教學(xué)目的,突出教學(xué)重點(diǎn),攻破教學(xué)難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,采用生動(dòng)活潑的教學(xué)手段,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)生由于年齡較小,好奇好動(dòng),樂(lè)于模仿,教學(xué)中,我盡量設(shè)計(jì)一些符合兒童心理的游戲,采取不同的教學(xué)方法,因材施教。對(duì)于班級(jí)中成績(jī)較好的學(xué)生,我盡量出一些思考題,以便他們積極思維,開(kāi)拓他們的解題思路,提高他們的解題能力,對(duì)于差生,我從不氣餒,總是及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),利用課余時(shí)間,耐心的幫他們補(bǔ)課,不厭其煩地教,鼓勵(lì)學(xué)生不懂就問(wèn),端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。在教學(xué)中,遇到難題,我總是及時(shí)的向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長(zhǎng)補(bǔ)短,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)中,我始終能以滿腔的熱情去關(guān)心熱愛(ài)每一位學(xué)生,不對(duì)學(xué)生體罰或變相體罰,使他們?cè)谝粋€(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

三、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

始終把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級(jí)制,定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、抓實(shí)常規(guī),保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。

堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,形成學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手,了解學(xué)生的認(rèn)知水平,查找資料,精心備課,努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,激發(fā)興趣,教給學(xué)生知識(shí),培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,使學(xué)生學(xué)得有趣,學(xué)得實(shí)在,向課堂要效益;扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事。

一份耕耘,一份收獲??傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂(lè)相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵(lì),做好各項(xiàng)工作。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇八

又到了學(xué)期末,回顧一學(xué)期的語(yǔ)文之路,“忙碌、充實(shí)、收獲”是這學(xué)期的關(guān)鍵詞。本學(xué)期我們的主題是,立足課堂,尋求扎實(shí)高效的語(yǔ)文之路。

在“學(xué)本課堂”的大背景下,我們語(yǔ)文組繼續(xù)推行“先學(xué)后教,以學(xué)定教”的課堂教學(xué)理念,以學(xué)生的活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性,讓所有的同學(xué)都參與到語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)。以學(xué)生為主體,我們開(kāi)展了以下語(yǔ)文活動(dòng):

每周兩次的讀書(shū)活動(dòng)。讓讀書(shū)成為一種生活方式,愛(ài)閱讀,樂(lè)表達(dá),讓書(shū)香浸潤(rùn)我們的校園,已經(jīng)不再是讀書(shū)節(jié)上的口號(hào),每周二、四晚上固定時(shí)間的全校讀書(shū)活動(dòng)已經(jīng)讓閱讀真正走進(jìn)同學(xué)們的生活,讓經(jīng)典充實(shí)學(xué)生的大腦,在潛移默化中規(guī)范他們的行為,改變他們的生活。

現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。為了提高寫(xiě)作能力,為區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作文大賽選拔人才,開(kāi)學(xué)初我們舉行了全校同學(xué)參與的現(xiàn)場(chǎng)作文大賽,并評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng),頒發(fā)了獎(jiǎng)狀。以此活動(dòng)激勵(lì)全校同學(xué)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)寫(xiě)作。

讀后感評(píng)比。暑期的讀書(shū)活動(dòng)你收獲了多少,有哪些感悟,讀后感評(píng)比活動(dòng)為同學(xué)們提供了交流的舞臺(tái),也進(jìn)一步推動(dòng)了我校讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展。

讀書(shū)交流會(huì)。思想需要碰撞,知識(shí)需要交流,七八年級(jí)的部分同學(xué)組成讀書(shū)交流小組,到不同的班級(jí)進(jìn)行好書(shū)宣講,讀書(shū)交流,既鍛煉了口才、膽識(shí),又以輻射狀態(tài)讓更多的同學(xué)參與到讀書(shū)交流中來(lái),在有限的時(shí)間內(nèi)收獲了更多的讀書(shū)感悟。

語(yǔ)文組的年齡結(jié)構(gòu)中年教師與青年教師涇渭分明,師徒結(jié)對(duì)更有效地發(fā)揮了骨干教師的帶頭作用,在半年的學(xué)習(xí)打磨中,青年教師成長(zhǎng)很快,中年教師也在幫扶的過(guò)程中歷練得更扎實(shí),更穩(wěn)重,所謂“教學(xué)相長(zhǎng)”,就是這個(gè)道理。

每周研訓(xùn)主題明確,分工合作。新學(xué)期的計(jì)劃中每個(gè)教師就確定了自己本學(xué)期的研究主題,這個(gè)主題會(huì)引領(lǐng)他們多讀這方面的專業(yè)書(shū)籍,并以理論帶動(dòng)自己的課堂實(shí)踐,無(wú)論是對(duì)教師的專業(yè)成長(zhǎng)還是對(duì)學(xué)生的發(fā)展都是有好處的。本學(xué)期,我們就如何備好一堂課展開(kāi)了三次研訓(xùn)討論,有對(duì)案例的學(xué)習(xí)分析,有老師個(gè)人的備課心得分享,有備課中的疑惑探討等等,每次的研訓(xùn)活動(dòng)都讓大家倍感收獲。本學(xué)期我們的第二個(gè)重點(diǎn)主題是“作文教學(xué)”,圍繞作文教學(xué)的指導(dǎo)課和講評(píng)課展開(kāi)了詳細(xì)的學(xué)習(xí)討論。面對(duì)一篇作文的批改,所有的語(yǔ)文老師會(huì)各抒己見(jiàn),最終達(dá)成統(tǒng)一意見(jiàn),形成一種作文教學(xué)上的規(guī)范。對(duì)于作文指導(dǎo)課,我們認(rèn)為要注重體驗(yàn)式的作文教學(xué),讓學(xué)生真正參與到生活中去感悟,而不是一味的模仿、無(wú)病呻吟。

這兩大主題的確定與研究實(shí)施,讓語(yǔ)文教學(xué)中比較難處理、也是比較容易忽略的兩點(diǎn)得以規(guī)范化、具體化,尤其對(duì)新教師來(lái)說(shuō)具有可操作性,在以后的教學(xué)中更容易切中要害,抓住重點(diǎn)。其實(shí)每學(xué)期的研訓(xùn)主題不在于多,而在于抓嚴(yán)、抓實(shí),真正讓每一個(gè)參與的老師有所收獲。

新老教師師徒結(jié)對(duì),成效顯著。在語(yǔ)文組,兩位新教師何麗舒、程福亮,在兩位老教師的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)積極主動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí),多討論,虛心求教,老教師也悉心指導(dǎo),多多給他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),經(jīng)過(guò)一學(xué)期的打磨,開(kāi)學(xué)初的課堂和近期的匯報(bào)課比較,有明顯的進(jìn)步。

語(yǔ)文教師勤于學(xué)習(xí),成果突出。學(xué)無(wú)止境,尤其對(duì)一個(gè)語(yǔ)文教師來(lái)說(shuō),學(xué)科特點(diǎn)決定了一個(gè)語(yǔ)文教師必須學(xué)識(shí)淵博,所以,我們?cè)诿恳淮谓萄薪M會(huì)議時(shí)都倡導(dǎo)每個(gè)語(yǔ)文教師要多讀多寫(xiě)。本學(xué)期,各位語(yǔ)文老師在自己發(fā)表論文方面、在輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)方面,都取得了可喜的成績(jī)。

做好常規(guī),是對(duì)一個(gè)老師的最基本的要求。我們要求語(yǔ)文組的教師在做好常規(guī)的前提下,要有自己更高更遠(yuǎn)的想法。抓好課堂,打造輕松高效的課堂,是我們目前努力追求的。圍繞著這個(gè)思路,我們展開(kāi)了同課異構(gòu)的課題研討;我們?cè)谄吣昙?jí)的兩個(gè)班級(jí)中進(jìn)行了近一個(gè)月的不同課型,不同理念支撐下的課堂模式比較,把學(xué)生對(duì)語(yǔ)文課堂的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生在這個(gè)月中的語(yǔ)文考試成績(jī)進(jìn)行了對(duì)比,讓舍不得把課堂還給學(xué)生的老師能深刻地感受到“以學(xué)為本”的課堂帶來(lái)的“事半功倍”的成效;我們更是以實(shí)際的課例、具體的操作步驟在告訴語(yǔ)文組的同仁們,高效的課堂需要做到精致,設(shè)計(jì)的“精巧”,老師的“精講”,選題的“精練”真正地讓學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)得以提高。

總之,這學(xué)期,語(yǔ)文組的老師們都在努力著,哪怕離目標(biāo)還有一定的距離,但我們每天都在接近,這就足夠了。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇九

其實(shí)對(duì)于班級(jí)文藝委員,除了平日遇到相關(guān)文藝比賽或活動(dòng)外,其余的時(shí)間里都較于空閑。以前總覺(jué)得在自身能力的基礎(chǔ)上當(dāng)好一個(gè)文藝委員是一件輕而易舉的事,然而在真正當(dāng)任了之后,在真正投入操辦組織了之后,才發(fā)現(xiàn)其中亦有它的難處。對(duì)于一個(gè)人,職能履行的好壞,通過(guò)自己的時(shí)間工作得到了更好更深更透徹的了解。一個(gè)人履行職能的好壞,并不是取決于工作是否完成得漂亮得體,而是是否在大家都心悅誠(chéng)服的基礎(chǔ)上完美地完成自己的工作,這才是相當(dāng)重要的一點(diǎn)。所以,在之后的日子里作重要的是提高彼此同學(xué)間的默契度。通過(guò)大家的努力與合作將班級(jí)唯一活動(dòng)做到最好最別具一致。

上學(xué)期開(kāi)學(xué)我說(shuō)過(guò)要讓大家擁有一個(gè)開(kāi)心快樂(lè)的環(huán)境,我自我感覺(jué)做到啦,但在增加大家交流、理解等方面沒(méi)有做好。在這學(xué)期我會(huì)增加,在這些方面的努力,讓大家更加理解別人,理解自己。

初入大學(xué),我給自己定的最基本的目標(biāo)是自己能照顧好自己的生活。我從未離開(kāi)過(guò)父母,而他們也對(duì)我生活自理能力也有很大的懷疑。獨(dú)自一人來(lái)到理工,我想盡自己的力量做給他們看。我可以很努力地爭(zhēng)取到自己想要的生活。然而,我想,我做到了,我不僅能把自己照顧好,也能幫助班上處理一些事情。盡管在班上的工作中,也有許多不足,如成長(zhǎng)筆記,如我們班未曾一起出游。

上學(xué)期在校期間,認(rèn)真負(fù)責(zé)班級(jí)上的早讀,上課,晚自習(xí)總結(jié)工作;組織同學(xué)們參加了20xx年12月份的英語(yǔ)b級(jí)考試。在大家的努力下,取得不錯(cuò)的成績(jī)。在課余時(shí)間里,我了解了許多有關(guān)自考的信息,為同學(xué)們提供了自考方面的信息與方便。鼓勵(lì)大家積極報(bào)名,有部分同學(xué)將參加20xx年4月份的去昂的自考,預(yù)祝大家取得良好成績(jī)。在此期間,我做的事情雖然不多,但我明白了許多在做人與做事上的道理。付出不一定會(huì)成功,但一定會(huì)有收獲,希望在以后的日子里,在各方面都可以有新的突破與進(jìn)步。

當(dāng)了一個(gè)學(xué)期的生活委員,我有了許多土灰與收獲,也懂得了許多生活的滋味,動(dòng)的了“錢(qián)”該這樣用材最有價(jià)值,同時(shí)也讓我在焦急方面有很大的提高。但在這一學(xué)期的工作中,我有許多的不足,比如不夠了解班級(jí)同學(xué)們生活情況,在同學(xué)需要幫助的時(shí)候我不知道,希望在這個(gè)學(xué)期能夠做得更好。

對(duì)于上學(xué)期的體委工作,我個(gè)人覺(jué)得做的不到位。關(guān)于本學(xué)期的體委工作,我一定會(huì)做好,一定總結(jié)經(jīng)驗(yàn),把工作做到最好。

本人在上學(xué)期工作中,很多地方都做得不足,不夠認(rèn)真,擔(dān)任體委工作與搭檔配合不夠默契,相信在這個(gè)學(xué)期中能夠與搭檔一起共同努力地為班級(jí)做事。

工作雖然比較悠閑,但并不是很好做。由于工具上的短缺,造成了一些困難。我想,只要肯努力,用心做,一定能做的好的,即便不是最好,但是絕對(duì)是最用心的。

上一學(xué)期,我很榮幸的擔(dān)任了我們班的勞動(dòng)委員,顧名思義就是負(fù)責(zé)衛(wèi)生這一環(huán)節(jié)。在上學(xué)期的衛(wèi)生打掃工作中,雖然衛(wèi)生排名沒(méi)能在前面,但大家都認(rèn)真負(fù)責(zé),這就足夠了。在宿舍衛(wèi)生檢查方面每個(gè)舍長(zhǎng)都盡心盡責(zé),大部分都榮獲氣質(zhì)星。對(duì)于自己的工作,需要積極地指導(dǎo)同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)中的具體行為,并及時(shí)的向班主任匯報(bào)。對(duì)于這一學(xué)期的工作,我會(huì)繼續(xù)保持上學(xué)期合理的工作安排,對(duì)以往的不足之處加以改正。謙虛聽(tīng)取老師與同學(xué)們的建議,不斷改善自己的工作方法,為同學(xué)們建立一個(gè)整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境。

862宿舍在上個(gè)學(xué)期里每次內(nèi)務(wù)檢查都為8分以上,榮獲了氣質(zhì)星。宿舍也經(jīng)常組織出去玩,例如森林公園,閩臺(tái)緣博物館等。大家相處融洽。希望在這學(xué)期里大家能夠再接再厲,爭(zhēng)取獲得更多的獎(jiǎng)項(xiàng)。繼續(xù)保持上學(xué)期的良好狀態(tài)。

這是我第一次當(dāng)舍長(zhǎng),開(kāi)始的時(shí)候,有些不知所措,不知該如何把我們的863營(yíng)造得更好。但我很慶幸有一群可愛(ài)的舍友幫了我很多忙,我很感激,身為舍長(zhǎng)的我有許多的壞毛病,可你們卻依然不是很介意,我很感動(dòng),我會(huì)努力地改這些壞毛病的。請(qǐng)可愛(ài)的舍友們給我一點(diǎn)時(shí)間。

一個(gè)宿舍中,最重要的是和諧。每一個(gè)舍友,其實(shí)也是你的家人,用真心對(duì)待,宿舍也是你的港灣。面對(duì)生活與學(xué)習(xí),六個(gè)人同在一個(gè)房間,氣氛是最重要的,當(dāng)兩個(gè)或多于兩個(gè)人以積極地態(tài)度去面對(duì),其它的舍友也會(huì)被帶動(dòng)起來(lái)。在864,我不是舍長(zhǎng),而是她們的家人。

在上個(gè)學(xué)期中,我們宿舍的衛(wèi)生按輪流制來(lái)進(jìn)行,每人都有做好各自當(dāng)日的衛(wèi)生。每周五都有宿舍聚餐,增加彼此的感情。周末時(shí),我們都有結(jié)伴出去游玩。對(duì)于早起床、跑步、晨讀都能準(zhǔn)時(shí)參加,對(duì)這些制度都能積極遵守。唯一不足之處就是周末沒(méi)有人起來(lái)簽到運(yùn)動(dòng)。希望在這個(gè)學(xué)期,保留好的習(xí)慣,改正不良之處,提高整個(gè)宿舍的綜合素質(zhì)。

緣分將我們來(lái)自不同地方,不同姓氏的六個(gè)女生安排在了同一個(gè)宿舍――866,它記下了我們六個(gè)人半年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:辛酸、快樂(lè)。雖然偶爾會(huì)出現(xiàn)一些“小狀況”,然而并不能疏遠(yuǎn)我們的感情。我相信在星星庇護(hù)下的866里所發(fā)生的一切會(huì)成為我們一生中美好的回憶。

皇天不負(fù)有心人,星級(jí)宿舍掛上門(mén)。大家一起努力、團(tuán)結(jié),過(guò)得挺愉快的。

作為445宿舍的'舍長(zhǎng),經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的大學(xué)宿舍生活,我們生活有許多的感想與認(rèn)識(shí)。

學(xué)習(xí)上,大部分都通過(guò)各類的考試;紀(jì)律上,宿舍的成員一學(xué)期來(lái)都能堅(jiān)持參加早鍛練、無(wú)曠課,早退現(xiàn)象,堅(jiān)持晚自習(xí)工作及學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的參與;生活上,宿舍是一個(gè)小家庭的話,那么我們六個(gè)親兄弟在一起吃飯、游戲、打鬧,也同樣互相關(guān)心、安慰。

作為舍長(zhǎng),我對(duì)于上學(xué)期宿舍及舍友的不足也應(yīng)當(dāng)作總結(jié)反思。一、舍友均有貪睡的現(xiàn)象,早晨早鍛練、早讀均耽誤了過(guò)多時(shí)間。二、宿舍的學(xué)習(xí)氣氛不濃。三、宿舍成員同班級(jí)其他同學(xué)的交往不夠。

在下學(xué)期的工作及生活中盡力將我們宿舍管理得更好,讓445明天更好。

剛來(lái)到446宿舍的時(shí)候,見(jiàn)到宿舍里面的新朋友,我是非常開(kāi)心的。我一直以為我會(huì)把宿舍的關(guān)系把握的很好??山?jīng)過(guò)一學(xué)期的交往之后,我還是和他們有些代溝,也許是缺乏溝通吧。我真的發(fā)覺(jué)我很少帶領(lǐng)大家一起交流溝通。我這學(xué)期打算為大家創(chuàng)造溝通的平臺(tái),大家一起交心聊天,而不是純粹玩笑聊天而已。

在上學(xué)期中,我沒(méi)有很好的盡到舍長(zhǎng)的義務(wù),很少組織舍友們一起出去玩。豐富舍友們的課余生活。一些宿舍問(wèn)題還需舍友們的提醒才記得去做,也沒(méi)有很好的督促舍友們做好衛(wèi)生管理工作,爭(zhēng)創(chuàng)星級(jí)宿舍。在此,我深刻的反思,爭(zhēng)取在本學(xué)期將這些不足之處改正。

535是一個(gè)混合宿舍,因此沒(méi)有像同班同學(xué)住在一起的那種親切感。但是在宿舍我卻有著不同的感覺(jué)。總體上一個(gè)學(xué)期下來(lái),宿舍關(guān)系很和諧,我也總結(jié)了每個(gè)舍友的性格特點(diǎn),及對(duì)事對(duì)人的不同表現(xiàn)形式,再結(jié)合每個(gè)人的性格看,宿舍生活算是滿融洽的??傊?,535一學(xué)期下來(lái)挺好的。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十

本學(xué)期學(xué)部在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下,教育教學(xué)創(chuàng)新工作穩(wěn)步推進(jìn)。我們圍繞“以學(xué)生為中心、以能力為本位”的教育指導(dǎo)思想,結(jié)合我校中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),有力地推動(dòng)了數(shù)控專業(yè)的教育教學(xué)工作。本學(xué)期教育教學(xué)工作在繁忙而充實(shí)中不知不覺(jué)結(jié)束,回顧這學(xué)期收獲和感慨良多!圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù),現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

本學(xué)期教育教學(xué)基本正常。嚴(yán)格同學(xué)們的行為習(xí)慣教育,每天堅(jiān)持加大對(duì)教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所巡查力度,實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所天天強(qiáng)調(diào)安全規(guī)范、管理規(guī)范、得到了很明顯效果,實(shí)訓(xùn)室達(dá)到了隨時(shí)可接待參觀。教研活動(dòng)有成效開(kāi)展,本學(xué)期初制定了每周的教研計(jì)劃,并基本上落到實(shí)處,有成效的開(kāi)展;在教學(xué)改革上,集思廣益充分聽(tīng)取大家的意見(jiàn),在課堂教學(xué)管理中,我們采取相互聽(tīng)課評(píng)課,揚(yáng)長(zhǎng)避短互相學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。班主任工作管理,加強(qiáng)常規(guī)工作人性化管理,保證工作質(zhì)量前提下不增加老師工作量,實(shí)訓(xùn)管理方面堅(jiān)持每?jī)芍?次的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)老師會(huì)議,加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所管理力度,強(qiáng)調(diào)安全大于天,責(zé)任到人。堅(jiān)持每月2次科室工作會(huì)議,明確職責(zé),分工協(xié)作,和諧相處,力爭(zhēng)營(yíng)造工校和諧科室。

本學(xué)期教育教學(xué)實(shí)行學(xué)部制管理體制,學(xué)部重點(diǎn)加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)化管理,安全值班到崗到人嚴(yán)格執(zhí)行。注得學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展,豐富學(xué)生業(yè)余文化生活。教學(xué)方面數(shù)控編程課程采用了項(xiàng)目式教學(xué)模式,教研使用的是我們上學(xué)期末剛編寫(xiě)的校本教材,取得了一些經(jīng)驗(yàn),但也有很多地方值得改進(jìn),為下學(xué)期全面實(shí)施項(xiàng)目式教學(xué)打下基礎(chǔ)。實(shí)訓(xùn)中心管理進(jìn)一步規(guī)范,繼續(xù)深入開(kāi)展校企合作產(chǎn)學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式取得較好效果。本學(xué)年我部成功申報(bào)了數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)為省級(jí)品牌專業(yè),積極參加我校國(guó)家級(jí)示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)及資料的編寫(xiě)。

本學(xué)期我們加大了實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)力度,學(xué)生技能水平有很大提高,特別是caxa電子繪圖和數(shù)控車編程,學(xué)生撐握情況成績(jī)明顯比往年提高很多。本學(xué)期我們成功舉辦了第三屆學(xué)校技能大賽,學(xué)生參與積極性極高達(dá)100多人次,從比賽中也體現(xiàn)出分層教學(xué)的優(yōu)越性!

我校繼去年市數(shù)控大賽取得優(yōu)異成績(jī)后,今年柯勇同學(xué)獲荊州市中職學(xué)校技能競(jìng)賽數(shù)控銑工一等獎(jiǎng)第1名,省中職學(xué)校技能競(jìng)賽數(shù)控銑工二等獎(jiǎng)。趙訓(xùn)科同學(xué)獲市中職技能競(jìng)賽數(shù)控銑工一等獎(jiǎng)第2名。劉萬(wàn)成同學(xué)獲市中職學(xué)校技能競(jìng)賽數(shù)控車工一等獎(jiǎng)第1名,省中職學(xué)校技能競(jìng)賽數(shù)控車工二等獎(jiǎng)等的好成績(jī)。

根據(jù)國(guó)家職業(yè)教育改革與發(fā)展示范校的要求,努力控索實(shí)現(xiàn)學(xué)校專業(yè)設(shè)置與產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)接;行業(yè)引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)方案與崗位職業(yè)要求對(duì)接;企業(yè)參與,實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容更新與企業(yè)技術(shù)進(jìn)步對(duì)接。營(yíng)造校內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地職場(chǎng)氛圍,數(shù)控實(shí)訓(xùn)基地引進(jìn)機(jī)械產(chǎn)品加工,建立了1個(gè)校內(nèi)數(shù)控實(shí)訓(xùn)工學(xué)結(jié)合生產(chǎn)基地,利用學(xué)校實(shí)習(xí)資源,結(jié)合實(shí)訓(xùn)課題,開(kāi)展工學(xué)結(jié)合的生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)模式。

在豐富學(xué)生業(yè)余文化生活方面,為11級(jí)機(jī)電班、數(shù)控、模具班提供業(yè)余上機(jī)機(jī)會(huì),分中午和下午開(kāi)放機(jī)房一直堅(jiān)持到期末,豐富學(xué)生課余生活讓想學(xué)愛(ài)習(xí)的學(xué)生提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)組織開(kāi)辦數(shù)控技能培訓(xùn)班,讓愛(ài)好學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)的同學(xué)多了一個(gè)平臺(tái)。

半年來(lái),本學(xué)部雖然做了不少工作,但離學(xué)校的要求還有一定距離,在以后的工作中我們一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),加大工作力度工作上還主動(dòng)一點(diǎn),多動(dòng)腦筋把自已當(dāng)做工校的主人事事為學(xué)校著想以學(xué)校的大局為重,充分調(diào)動(dòng)每一位教師的工作積極性,為學(xué)校的不斷發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十一

一、教學(xué)方面:

在教學(xué)當(dāng)中,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一節(jié)體育課,使體育教學(xué)向著規(guī)范化方向發(fā)展,加強(qiáng)課堂教學(xué),努力提高學(xué)生參與體育活動(dòng)的意識(shí)和積極性,以學(xué)生的興趣點(diǎn)出發(fā),了解學(xué)生,開(kāi)發(fā)思維,使學(xué)生在課堂上學(xué)到更多的知識(shí)和技術(shù),提高學(xué)生各種運(yùn)動(dòng)的能力和素質(zhì),使體育課成績(jī)有明顯的提高,學(xué)生合格率也在原有基礎(chǔ)上穩(wěn)步上升,基本上消滅了不及格的現(xiàn)象,使學(xué)生明確上體育課的意義和目的。

二、兩操方面:

本學(xué)期我們繼續(xù)抓了兩操為主的體育教育工作,把兩操列為學(xué)校體育工作的一個(gè)重要組成部分,在抓普及的基礎(chǔ)上狠抓提高。堅(jiān)持把兩操與娛樂(lè)、藝術(shù)于一體,每天都有學(xué)生檢查。國(guó)家規(guī)定的廣播操,我們力求動(dòng)作優(yōu)美、自然、大方,整齊、正確、到位上下功夫;使學(xué)生在做操中受到集體主義教育,達(dá)到鍛煉身體的目的,并且使廣大學(xué)生的身心都得到發(fā)展,陶冶他們的情操。

三、業(yè)余訓(xùn)練和課外活動(dòng)方面:

四、存在問(wèn)題:

1、對(duì)低年級(jí)的課間操重視不夠,缺少管理制度和措施。

2、對(duì)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練的時(shí)間和量不能夠保證。

五、改進(jìn)措施:

1、加強(qiáng)體育教師教育教學(xué)能力、水平的提高,樹(shù)立優(yōu)良的教學(xué)風(fēng)格,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),爭(zhēng)取在教學(xué)上有所創(chuàng)新,有所突破。

2、認(rèn)真抓好課間操和眼保健操的管理工作,認(rèn)真制定相應(yīng)的措施和管理制度。

3、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的訓(xùn)練工作,嚴(yán)格訓(xùn)練,嚴(yán)格管理,爭(zhēng)取在下學(xué)期競(jìng)賽中有所提高。當(dāng)然,成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,我們還很年青。在我們的工作中還存在很多的不足,望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們多多批評(píng)指正。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十二

1、統(tǒng)一思想、服務(wù)學(xué)校。本學(xué)期我校團(tuán)隊(duì)工作的一個(gè)主要思路就是所有團(tuán)隊(duì)干部和成員統(tǒng)一思想,全心全意為學(xué)校各項(xiàng)工作尤其是德育工作服務(wù)。在工作中鍛煉自我、提高自我。積極發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的先進(jìn)性作用,在老師、學(xué)生中間樹(shù)立起了榜樣的形象。

2、發(fā)揮學(xué)生自主管理能力。發(fā)揮學(xué)生自主管理能力是我校團(tuán)隊(duì)工作的一大目標(biāo),經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐,很多學(xué)生都參與到了學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)的管理中來(lái),實(shí)現(xiàn)了學(xué)生自治,增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí),使學(xué)生由之前被管理而轉(zhuǎn)變?yōu)楣芾碚?,學(xué)生的自主管理能力也得到了較大程度的提高。

3、發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng),全面育人。本學(xué)期,我校團(tuán)隊(duì)工作極力發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),不以學(xué)習(xí)成績(jī)論人,只要你愿意,我們就給你一個(gè)鍛煉的平臺(tái)。于是,很多同學(xué)都得到了一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì),很多同學(xué)自從加入學(xué)生會(huì)后,自信心增強(qiáng)了,學(xué)習(xí)的積極性也提高了。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十三

時(shí)間匆匆而過(guò),中班一學(xué)期很快就過(guò)去了,每位孩子都能愉快地在孩子園學(xué)習(xí)生活,不僅個(gè)頭長(zhǎng)高了,各方面的能力也有了不同水平的提高。孩子在老師們的悉心教養(yǎng)下,良好的情感、態(tài)度正逐漸養(yǎng)成,能力、知識(shí)與技能也得到了進(jìn)一步的發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期的各項(xiàng)教育、教學(xué)工作加以總結(jié),以便今后揚(yáng)長(zhǎng)避短,有利于班級(jí)工作的順利開(kāi)展。

孩子經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是孩子園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住孩子渴望長(zhǎng)大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)孩子學(xué)做自己的事。大多數(shù)孩子會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,并會(huì)將衣服疊放整齊。我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo),讓孩子懂得自己的事情要學(xué)著自己做,在我們的努力下,動(dòng)手能力有了明顯的提高。孩子園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在5月份,因?yàn)橛小笆肿憧诓 边@傳染病,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們要仔細(xì)觀察班上孩子情況,對(duì)于個(gè)別體弱的孩子,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)孩子,使家長(zhǎng)放心!

在對(duì)孩子進(jìn)行生活照顧的同時(shí),我們?cè)谌粘I钪幸仓匾曁岣吆⒆拥纳眢w素質(zhì),積極為孩子提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)與空間,鼓勵(lì)孩子積極與材料互動(dòng)。我們利用每天晨鍛時(shí)間,組織豐富多彩集體游戲,有計(jì)劃地鍛煉各種基本動(dòng)作,我們制作了紙球、沙錘等體育玩具,積極參與孩子的活動(dòng),和孩子一起跳,一起玩,我們的熱情和投入感染了每個(gè)孩子,大家都能積極愉快地參加戶外活動(dòng),孩子的動(dòng)作更加協(xié)調(diào)和靈敏。由于受孩子年齡特點(diǎn)及周圍環(huán)境的限制,孩子自己生成活動(dòng)機(jī)會(huì)較少,在孩子周圍熟識(shí)的生活和環(huán)境中,根據(jù)孩子的興趣和需要,有選擇的直接提出主題,生成內(nèi)容來(lái)推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們兩位老師以園的指導(dǎo)方針,結(jié)合本班孩子發(fā)展情況,通過(guò)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)促進(jìn)每個(gè)孩子富有個(gè)性的發(fā)展;開(kāi)展了多種方式的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的行為規(guī)則,學(xué)會(huì)了自律,樹(shù)立了規(guī)則意識(shí);并結(jié)合了日常生活,開(kāi)展安全教育,提高了孩子的自我保護(hù)的意識(shí)和能力;幫助孩子學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)孩子閱讀的興趣;引導(dǎo)孩子在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信;培養(yǎng)了孩子積極主動(dòng)參加各項(xiàng)體育活動(dòng);使每位孩子在原有的層次上得到全面的發(fā)展。

家長(zhǎng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。為了切實(shí)做好常規(guī)性的家長(zhǎng)工作。為了使家長(zhǎng)了解我們的工作,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與信任,我們積極利用家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,通過(guò)多種形式(家園園地,多利用早、晚離園時(shí)與家長(zhǎng)談話、個(gè)別孩子打電話、家園手冊(cè)等形式)向家長(zhǎng)介紹孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況,同時(shí)我也了解孩子在家的情況,以便我們做好工作,讓家長(zhǎng)更放心把他們的孩子交給我們。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識(shí)面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:

1、個(gè)別孩子挑食,有的不愛(ài)吃肉,有的不吃蔬菜,還有的孩子不吃水果。一些孩子進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,有的孩子注意力不易集中;有的孩子樂(lè)意發(fā)言,但不愛(ài)動(dòng)腦筋,依樣畫(huà)葫蘆;還有的孩子愛(ài)插嘴,回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。

3、加強(qiáng)對(duì)特殊孩子的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)孩子“自我管理”的意識(shí)。

在以后的學(xué)習(xí)中我們要在家長(zhǎng)的共同配合下讓孩子多了解一些新鮮的事物,以此來(lái)增長(zhǎng)孩子的知識(shí)。有了前行的目標(biāo),加上大家的努力,相信孩子們能健康地成長(zhǎng),明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽(yáng)光!

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十四

光陰荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期緊張而又忙碌的工作臨近尾聲。身為班主任的我工作之余是有喜有憂,有苦有甜。通過(guò)以往對(duì)學(xué)生的了解,經(jīng)過(guò)一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力和精心的組織管理,無(wú)論是學(xué)生還是班級(jí)管理都上升一個(gè)新的臺(tái)階。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò):一件事有一百種做法。因此,我在工作時(shí)參考了魏書(shū)生老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),積極進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請(qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)了《新中小學(xué)生守則》,組建了班干部集體,利用主題班會(huì)教給學(xué)生明確做事的方法。為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個(gè)值周班長(zhǎng)在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓,并讓各組組長(zhǎng)協(xié)助工作,如:收、發(fā)作業(yè)本;幫老師判考生字卷子等。這樣既調(diào)動(dòng)學(xué)生工作的積極性,又培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工作的責(zé)任心。從而挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的班級(jí)班干部。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì),我就和家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)這件事,“孩子,一定要讓他養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?!笨墒悄姆N習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”。孩子們畢竟到了三年級(jí),他們的特點(diǎn)還是好動(dòng)、好玩,自我約束力和自覺(jué)性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習(xí)慣不是輕而易舉的。這需要在日常的班級(jí)管理中,耐心的教育、真誠(chéng)的引導(dǎo),期待他們?cè)邳c(diǎn)滴積累中得到進(jìn)步。我從孩子們的每一件生活、學(xué)習(xí)中的小事抓起,注重培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。

比如:通過(guò)學(xué)習(xí)課文,告訴孩子們:“回到家第一件事要先洗手,孩子們知道了在外面把細(xì)菌帶到家是不衛(wèi)生的,所以請(qǐng)門(mén)第一件事要洗手?!边@樣,讓孩子們通過(guò)生活中的鎖事養(yǎng)成好習(xí)慣,慢慢的在學(xué)習(xí)中也會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣的!

主動(dòng)接近他,告訴他做題的方法、解題的思路;當(dāng)孩子身體不舒服時(shí),主動(dòng)給家長(zhǎng)打電話,讓孩子們感受到老師是體貼、關(guān)心他們的;大課間和體育課時(shí),能主動(dòng)和孩子們打籃球,跳大繩等等。在親近學(xué)生的過(guò)程中,讓學(xué)生把你當(dāng)成“既親近又崇拜”,“既認(rèn)定又信賴”的好老師,你在他們心目中自然而然樹(shù)立起崇高的威望。

對(duì)后進(jìn)生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛(ài)。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛(ài)心,去叩響他們的心靈之門(mén),善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)他們出現(xiàn)的不良行為,我沒(méi)有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤及時(shí)指出、嚴(yán)格要求。利用課間休息找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。

老師除了要教育好學(xué)生,還要做好校外的工作——與家長(zhǎng)經(jīng)常溝通、聯(lián)系。學(xué)生學(xué)習(xí)的好與壞是離不開(kāi)家長(zhǎng)大力支持的。比如:在校發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良傾向,我要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),向家長(zhǎng)介紹情況,與家長(zhǎng)協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學(xué)生的教育工作。再如:有學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題,也要與家長(zhǎng)溝通,所謂:溫故而新知!在學(xué)校學(xué)習(xí)的內(nèi)容回到家一定要認(rèn)真、仔細(xì)的復(fù)習(xí),這是全靠家長(zhǎng)在家的管教和督促。

本學(xué)期,我感覺(jué)自己在班級(jí)管理和教學(xué)中,做得還不夠細(xì)致,有時(shí)侯想到了由于思想上的懶惰,沒(méi)有及時(shí)把事情處理好。有時(shí)見(jiàn)學(xué)生犯錯(cuò)誤,也會(huì)比較急躁、出現(xiàn)態(tài)度生硬的現(xiàn)象,對(duì)于此類問(wèn)題還有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之,經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力,我班已經(jīng)形成了班風(fēng)比較正,學(xué)風(fēng)比較濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面。下學(xué)期我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做得更好!

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十五

當(dāng)落日把最后一抹余輝灑向人間的時(shí)候,人們不免有些對(duì)它留戀;當(dāng)本學(xué)期的工作將要落下帷幕時(shí),我不禁思緒萬(wàn)千—————回想本學(xué)期的工作,想要說(shuō)的太多太多,其中有成功后的喜悅,有失敗后的心痛與反思?,F(xiàn)把本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和小學(xué)生禮儀課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng),在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。

(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣?!把詾樾穆暎袨樾谋??!睆?qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內(nèi)、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。在我的教學(xué)實(shí)際中,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用表演形式體會(huì)課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和扮演角色的能力。

要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干部要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。

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老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有幾個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

本學(xué)期,利用課余時(shí)間自學(xué)了繼續(xù)教育下發(fā)的相關(guān)書(shū)籍,從中學(xué)到了很多。新的課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào):要把課上得粗糙一些,大氣一些。也就是給學(xué)生留有余地。并且強(qiáng)調(diào)了傳授知識(shí)的三個(gè)境界——————授人以魚(yú),授人以漁,悟其漁識(shí)。在我的教學(xué)課堂上明顯的體現(xiàn)了這些教學(xué)理論。語(yǔ)文課我采用“暢談暢想”的教學(xué)模式——————讀進(jìn)去,想開(kāi)去。數(shù)學(xué)課我注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)———————運(yùn)用自己的語(yǔ)言方式、思維能力獨(dú)立解決數(shù)學(xué)問(wèn)題。在優(yōu)等生身上體現(xiàn)的相當(dāng)明顯。這一點(diǎn)得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可。

本學(xué)期由于自己的頸椎病已相當(dāng)嚴(yán)重,有時(shí)工作時(shí)間長(zhǎng)了,或者是壓力大了,就會(huì)惡心、頭暈、眼花,好幾次都想與領(lǐng)導(dǎo)提出擔(dān)任不了班主任工作了,但一考慮學(xué)校的現(xiàn)狀,又把心理話咽了下去。由于身體原因,有些業(yè)務(wù)手續(xù)做得不盡人意,我的性格那么外向,我不想與別人解釋,解釋了別人也會(huì)說(shuō)我撒謊,從有些人的眼神里、言談中我已經(jīng)明白了一切。但為了能更好的活下去,我只好裝作很灑脫的樣子,但誰(shuí)知我內(nèi)心的痛苦————被人誤解后那種無(wú)人傾訴的痛苦。我工作的熱情已經(jīng)被扼殺了。今天借助工作總結(jié)這個(gè)平臺(tái)與領(lǐng)導(dǎo)傾訴一下,希望領(lǐng)導(dǎo)多多體諒。同時(shí)我也懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)扭轉(zhuǎn)我校的風(fēng)氣————————看到的往往不都是真的,而沒(méi)看到的未必不是真的。多保護(hù)一下別人的自尊,同事之間多一些真誠(chéng)的“關(guān)愛(ài)”,少一點(diǎn)虛偽的“真實(shí)”。

今后在工作中我還走自己的路—————堅(jiān)持自己的教學(xué)特色,我堅(jiān)信我會(huì)把工作干好。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十六

自進(jìn)入高三以來(lái),師生的共同壓力加大了。特別是為了完成本校本年度的`高考目標(biāo),我深感肩負(fù)重任,因而更加地努力工作,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧以往,先將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

這學(xué)期我們主要進(jìn)行了語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的第一階段,穩(wěn)扎穩(wěn)打,對(duì)高考所涉及的所有知識(shí)點(diǎn)要面面俱到,即使沒(méi)有涉及到的,只要和高考有關(guān)的,仍有復(fù)習(xí)的必要。備課要細(xì),上課要實(shí),作業(yè)要精,補(bǔ)漏要勤,檢測(cè)要有針對(duì)性。為學(xué)生形成知識(shí)的系統(tǒng)做準(zhǔn)備。本學(xué)期要進(jìn)行的工作以專題訓(xùn)練為依托,以第一輪復(fù)習(xí)為為基礎(chǔ),讓學(xué)生的知識(shí)系統(tǒng)化。以專題促歸納,讓學(xué)生對(duì)所有考點(diǎn)的知識(shí)心中有數(shù)并自我成體系。教師有針對(duì)性的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生自主歸納。

我所教的兩個(gè)班級(jí),語(yǔ)文基礎(chǔ)相對(duì)較差,而且是部分學(xué)生根本不重視語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習(xí),我所面臨的困難和壓力可想而知。盡管如此,我對(duì)學(xué)生依然是不拋棄、不放棄,想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文,讓他們認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文對(duì)于他們的高考的重要性。

大部分學(xué)生總覺(jué)得語(yǔ)文學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣,高考語(yǔ)文成績(jī)完全靠運(yùn)氣,而且到高三,各學(xué)科大量的做題,勢(shì)必給可憐的語(yǔ)文學(xué)習(xí)帶來(lái)了沒(méi)時(shí)間做語(yǔ)文看語(yǔ)文的局面。語(yǔ)文教學(xué)在夾縫中求生存,只能在課堂上要質(zhì)量,要效率。努力為學(xué)生學(xué)語(yǔ)文、自己教語(yǔ)文營(yíng)造良好的心理環(huán)境,學(xué)習(xí)環(huán)境。

讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。在課堂上多關(guān)注語(yǔ)文弱科同學(xué),給他們精神鼓勵(lì),讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(zhǎng),學(xué)習(xí)。對(duì)各班成績(jī)優(yōu)秀但語(yǔ)文總拖后腿的學(xué)生,利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習(xí)中的疑問(wèn),耐心的講解以此打動(dòng)他們,激起他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情,收到良好效果。善于捕捉每個(gè)學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn),以此增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。

進(jìn)入高三,面臨著內(nèi)容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難,學(xué)生的復(fù)習(xí)訓(xùn)練也很多,但我們不能因?yàn)闀r(shí)間緊就忽略訓(xùn)練和試卷講評(píng)的過(guò)程。我認(rèn)為認(rèn)真抓好課堂的45分鐘,通過(guò)講評(píng)幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識(shí),提高運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和習(xí)慣,是高三復(fù)習(xí)教學(xué)的一條有效途徑。講評(píng)前認(rèn)真分析試卷,有明確的目的性;講評(píng)過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對(duì)性;講評(píng)后,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟小結(jié),注意深化鞏固,突出實(shí)效性。

第三、講清解題規(guī)律或方法。如判斷語(yǔ)句是否有語(yǔ)病常用三種方法:語(yǔ)法結(jié)構(gòu)分析法、邏輯事理分析法和表達(dá)效果分析法。

第四,糾正錯(cuò)誤務(wù)必落實(shí)。對(duì)于教師而言,要了解學(xué)生錯(cuò)在何處,為何錯(cuò),哪些學(xué)生錯(cuò),有針對(duì)性地改進(jìn)復(fù)習(xí)教學(xué)工作。對(duì)于學(xué)生而言,要求答錯(cuò)的學(xué)生要找出答錯(cuò)的原因,并改正,掌握避免差錯(cuò)改正錯(cuò)誤的規(guī)律。

第五,要講究拓展。某題考查某內(nèi)容、某種角度,同樣的考查內(nèi)容,還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補(bǔ)充,有些變化的更應(yīng)補(bǔ)充。這樣,即可以以一定的量的重復(fù),加上一定的變化,來(lái)增強(qiáng)對(duì)此一類題的理解,做到練一些題,通曉某一類題。對(duì)于學(xué)生而言,還可以自選課外題,以拓展對(duì)某一類題的范圍、考查方式的認(rèn)識(shí)。另外,還特別注意在講評(píng)中堅(jiān)持正面教育,保護(hù)學(xué)生的自尊心,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺(jué)性和主觀能動(dòng)性,促使成績(jī)較好的學(xué)生看到差距,向更高遠(yuǎn)的目標(biāo)奮進(jìn);引導(dǎo)成績(jī)較差的學(xué)生總結(jié)教訓(xùn),鼓起勇氣,樹(shù)立信心。批評(píng)、指責(zé)、揚(yáng)一批人壓一批人,或者以“高考題比我們的練習(xí)更難”相威嚇,都只能收到適得其反的負(fù)面效應(yīng)。

語(yǔ)文學(xué)科是一門(mén)特別注重積累的學(xué)科,很少有人能夠不真抓實(shí)干就能取得成功。進(jìn)入高三我布置了學(xué)生以下幾項(xiàng)常規(guī)性工作:按照高考考綱,每天積累易讀錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)的字詞5個(gè),成語(yǔ)1個(gè);每個(gè)月除常規(guī)考試外額外完成習(xí)作一篇;堅(jiān)持在每節(jié)課前五分鐘開(kāi)展詩(shī)詞賞析或演講成語(yǔ)故事或介紹名句等小活動(dòng),通過(guò)這三項(xiàng)常規(guī)訓(xùn)練,使學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種能力同時(shí)發(fā)展。

1.在高三開(kāi)始,細(xì)致研究分析近三年的語(yǔ)文考試說(shuō)明,準(zhǔn)確把握高考動(dòng)態(tài),并且及時(shí)加以落實(shí)。

2.在教學(xué)中,除了抓緊學(xué)習(xí)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)外,還注意和同事研究學(xué)習(xí),從教學(xué)方案的設(shè)計(jì)、教學(xué)內(nèi)容的講授到復(fù)習(xí)考試的合理安排等教學(xué)環(huán)節(jié),認(rèn)真吸取他人有益的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

每次考試之后,我們都認(rèn)真分析,找出薄弱環(huán)節(jié),與學(xué)生交流,弄清失利的原因和教與學(xué)雙方存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的失分點(diǎn)主要集中在以下幾個(gè)方面:基礎(chǔ)知識(shí)的4~6題、文言文翻譯、詩(shī)歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀中的主觀題,還有作文。我及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)思路、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,在教學(xué)中注重過(guò)程管理,從四個(gè)方面落實(shí)教學(xué)任務(wù):力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處,細(xì)化內(nèi)容。序化訓(xùn)練,深化輔導(dǎo),力爭(zhēng)把目標(biāo)落到實(shí)處。

1.基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)注意長(zhǎng)短線結(jié)合,對(duì)成語(yǔ)語(yǔ)、病句等內(nèi)容在第一輪復(fù)習(xí)之后,穿插在下面各專題的復(fù)習(xí)中,進(jìn)行不間斷的訓(xùn)練。在穿插復(fù)習(xí)的過(guò)程中注意精選題目,做到短平快,盡量不影響專題復(fù)習(xí)的正常進(jìn)行。與此同時(shí),充分利用早讀時(shí)間狠抓古詩(shī)文背誦,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān),力求做到考試中不丟分。

2.復(fù)習(xí)文言文,將考綱范圍內(nèi)的文言實(shí)詞和文言虛詞的用法與意義歸納總結(jié)也印發(fā)給了學(xué)生。文言文復(fù)習(xí)是一大難點(diǎn),尤其是文言文語(yǔ)句翻譯,在這方面進(jìn)行了大量的專題訓(xùn)練。

3.對(duì)詩(shī)歌鑒賞,我們分三步進(jìn)行復(fù)習(xí):

(1)進(jìn)行題型示例,精選出詩(shī)、詞、曲鑒賞題作為例子,讓學(xué)生對(duì)這類題有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí),消除其神秘感。

(2)把詩(shī)歌中常見(jiàn)的意象、表現(xiàn)手法等整理出來(lái)作為一般常識(shí)交給學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟詩(shī)歌中的意象,體會(huì)其思想感情,把握其表現(xiàn)手法。

(3)歸納詩(shī)歌鑒賞的一般方法,引導(dǎo)學(xué)生理清鑒賞思路,注意答題的針對(duì)性和完整性。

4.努力創(chuàng)設(shè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)氛圍,盡可能地拓寬學(xué)生的視野,提高讀寫(xiě)能力。

(1)引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)閱讀《意林》、《讀者》、《青年文摘》、《語(yǔ)文周報(bào)》等優(yōu)秀報(bào)刊。

(2)要求學(xué)生堅(jiān)持積累好句好段,利用周記進(jìn)行練筆、積累材料。

(3)根據(jù)學(xué)生的興趣、愛(ài)好,精選例文,認(rèn)真研讀揣摩,利用文中材料進(jìn)行仿寫(xiě),然后對(duì)照原文,比較優(yōu)劣,找出差距。

(4)注重作文實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練,認(rèn)真選題,在審題立意、謀篇布局、表達(dá)技巧等方面多加指導(dǎo),在卷面、書(shū)寫(xiě)、標(biāo)點(diǎn)等方面嚴(yán)格要求。

在師生的共同努力下,我所教的班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)〉昧诉M(jìn)步。

總結(jié)過(guò)去的目的是為下一步的工作積累經(jīng)驗(yàn),為的是在今后的工作做的盡善盡美,通過(guò)一年的高三教學(xué)工作,我整理出一套清晰完整的高中語(yǔ)文高考復(fù)習(xí)的思路,以知識(shí)點(diǎn)為主線構(gòu)建框架,以專題訓(xùn)練為平臺(tái)夯實(shí)基礎(chǔ),以答題方法技巧為手段提升解題能力,循序漸進(jìn),因材施教,分層教學(xué),讓每一個(gè)學(xué)生每天都有不同程度的進(jìn)步,讓學(xué)生學(xué)習(xí)感受到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)的成就感,學(xué)有所得。在引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中我深感收獲頗豐,真可謂教學(xué)相長(zhǎng),在今后的教學(xué)工作中,我一定會(huì)更加努力,力爭(zhēng)在各方面做到日臻完善。

今天是本學(xué)期的最后一天。轉(zhuǎn)眼間,孩子們都上完三年級(jí)了,下學(xué)期就升上四年級(jí)了。這三年走過(guò)來(lái)實(shí)在不容易,我感慨萬(wàn)千。四年級(jí)是關(guān)鍵的一年,也是非常重要的一年。孩子們即將跟體制內(nèi)的孩子一樣,要面對(duì)各種考試了。我想伏羲班的家長(zhǎng)們很想知道三、四年級(jí)該如何接軌的問(wèn)題。于是我就跟李老師商量,如何安排學(xué)期總結(jié)的半天時(shí)間。商量完,我們就分頭行動(dòng),李老師帶孩子們做一學(xué)期總結(jié)并表彰,我給家長(zhǎng)們說(shuō)說(shuō)如何接軌的問(wèn)題。感恩家長(zhǎng)們!大家都很配合,除了陳欽浩、文心、吳祖謙、何彥霏、黃楠南、郭宇軒這幾位家長(zhǎng)因?yàn)楦鞣N原因沒(méi)到之外,其余家長(zhǎng)都到了。

我先對(duì)本學(xué)期工作做了個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào),介紹目前孩子們的現(xiàn)狀、知識(shí)掌握情況。吳教授說(shuō)過(guò):伏羲班孩子有三個(gè)特點(diǎn):

一是待人有禮,能文能武,多才多藝,這樣就使孩子更有自信;

二是在快樂(lè)中學(xué)習(xí),沒(méi)有過(guò)重的負(fù)擔(dān),身心都很健康;

三是有后勁。而這些正是體制內(nèi)孩子所欠缺的品質(zhì),我覺(jué)得我們的孩子已經(jīng)具備了。

伏羲班孩子四年級(jí)能否與體制教育接軌?吳教授說(shuō)過(guò):伏羲班并不是要脫離現(xiàn)實(shí)去搞教育的世外桃源??荚囈欢ㄒ皇强丛趺纯?、考哪些內(nèi)容。之前我們班有個(gè)別家長(zhǎng)不是很認(rèn)同孩子參加體制內(nèi)的考試,生怕孩子一考試就有壓力。我覺(jué)得這種想法是錯(cuò)誤的,伏羲教育也要根據(jù)社會(huì)的發(fā)展和需要來(lái)培養(yǎng)人才。不能讓孩子與社會(huì)格格不入。通過(guò)我們的語(yǔ)文課,孩子們誦讀了很多經(jīng)典,積累了大量的古文基礎(chǔ),而這些經(jīng)典是有頑強(qiáng)生命力的,和孩子一起成長(zhǎng),孩子的后勁非常足。體制內(nèi)語(yǔ)文考試的內(nèi)容,一二三年級(jí)主要就是考拼音、字、詞、句。

在三年級(jí)第一學(xué)期,伏羲班的孩子就用一周的時(shí)間學(xué)完了拼音并通過(guò)了考核。我們本來(lái)有識(shí)字課、演講課、閱讀課等,孩子們的識(shí)字量大。三年級(jí)第二學(xué)期我們給孩子們發(fā)了一本階梯閱讀,這本階梯閱讀知識(shí)面非常廣,平時(shí)考試的題型上面全部都有,包括:把普通句變被動(dòng)句、否定句變肯定句等。平時(shí)我們還給學(xué)生練習(xí)多音字、同音字、形近字組詞等,還有詞語(yǔ)的積累,abb式、aabb式、普通成語(yǔ)、帶有反義詞的成語(yǔ)等等。孩子們四年級(jí)除每天堅(jiān)持讀經(jīng)典外,第一學(xué)期利用一學(xué)期的時(shí)間把四年級(jí)的知識(shí)學(xué)完,第二學(xué)期就是總復(fù)習(xí)。所以家長(zhǎng)們不用擔(dān)心,我們兩手都在抓,一手抓伏羲理念,一手抓體制教育,兩手都要硬。不同之處是伏羲班孩子們?cè)趯W(xué)校就完成了作業(yè),回家的任務(wù)就是讀經(jīng)典和做家務(wù)了。伏羲班的數(shù)學(xué)一直都是整合教材,跟著大綱走。這個(gè)期末孩子們考得都不錯(cuò)。伏羲班三年級(jí)就開(kāi)英語(yǔ)課了,實(shí)踐證明孩子有了經(jīng)典的基礎(chǔ),學(xué)英語(yǔ)根本不在話下。家長(zhǎng)們不用有任何的擔(dān)心。學(xué)校一直給孩子們鋪好了路,只要家長(zhǎng)們積極配合!對(duì)于四年級(jí)的考試,我一點(diǎn)都不緊張。

接下來(lái)是家長(zhǎng)們的分享。每個(gè)家長(zhǎng)分享都很精彩,尤其是政博媽媽分享的她大兒子的感想。政博家里每個(gè)月只有三四千元收入,卻有三個(gè)孩子,家庭條件非常艱苦。政博是家中最小的孩子,現(xiàn)在他的哥哥也才十幾歲,就已經(jīng)出來(lái)工作了。雖然他哥哥學(xué)歷不高,但是為人很好。實(shí)習(xí)期間他一個(gè)月能賺兩千多元,自己留兩三百用,其余都交給父母。他還跟媽媽說(shuō):你們不要以為自己家庭條件辛苦就不參加學(xué)校的活動(dòng),我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了,可是弟弟不能再錯(cuò)過(guò)了,家長(zhǎng)要跟孩子一起成長(zhǎng),沒(méi)錢(qián)我可以出去掙,可是教育不能等。以前讀書(shū)時(shí),每一次的家長(zhǎng)會(huì)他都盼望家長(zhǎng)來(lái)參加,看到別的同學(xué)有家長(zhǎng)來(lái)參加是多么的高興,感觸非常深。政博媽媽轉(zhuǎn)述的話觸動(dòng)了在座的每一位家長(zhǎng)的心。何若兮三年級(jí)剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)一直都是阿姨接送,爸爸媽媽長(zhǎng)年在外,現(xiàn)在媽媽也改變了,在家陪孩子,外面的事就讓爸爸一個(gè)人去做了,多么真干的家長(zhǎng)??!

然后,我給家委會(huì)的家人們頒發(fā)禮物。家委會(huì)的幾位家人給我很大的幫助。有什么事情,我只要跟會(huì)長(zhǎng)一說(shuō),他們就會(huì)去策劃執(zhí)行,一學(xué)期辛勤付出了很多心血。我給他們每人送一本《正面管教》,總分前十名的孩子也是獎(jiǎng)勵(lì)書(shū)籍。這學(xué)期我們給大家送的都是精神糧食,唯有精神糧食才能帶給人們長(zhǎng)久的快樂(lè)。

最后家長(zhǎng)們跟孩子們一起共進(jìn)午餐。本學(xué)期的工作圓滿結(jié)束了,下學(xué)期我們?cè)傧鄷?huì)!感恩家長(zhǎng)們一學(xué)期來(lái)對(duì)我的包容與配合!下學(xué)期我們攜手共進(jìn),更進(jìn)一步!

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十七

堅(jiān)持社會(huì)主義的辦學(xué)方向,堅(jiān)持學(xué)校教育的基礎(chǔ)性和義務(wù)性,全面貫徹國(guó)家的教育方針,依法治校、依法執(zhí)教,全方位地實(shí)施素質(zhì)教育,堅(jiān)定不移地走科學(xué)發(fā)展的路子,結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持“以教學(xué)為中心,以質(zhì)量求生存、以科研為先導(dǎo)、以改革求發(fā)展”秉承“讓學(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),讓教師幸福工作”辦學(xué)理念,努力形成用創(chuàng)造的教育培養(yǎng)創(chuàng)造的學(xué)生,為學(xué)生的成長(zhǎng)和教師的發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境,幫助每個(gè)學(xué)生、每個(gè)教師滿懷信心的走向明天,把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園、陶冶情操的花園”。新的一學(xué)期,我們?nèi)匀灰浴案魂?yáng)市發(fā)展性評(píng)價(jià)試點(diǎn)學(xué)?!?、“杭州市小班化教育試點(diǎn)學(xué)?!睘樽ナ郑小白寣W(xué)生快樂(lè)成長(zhǎng),讓教師幸福工作”的辦學(xué)理念,力爭(zhēng)把學(xué)校辦成“培育智慧的學(xué)園、發(fā)展個(gè)性的樂(lè)園、陶冶情操的花園”?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

二、學(xué)校管理――體現(xiàn)科學(xué),關(guān)注人本。

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)推行制度化科學(xué)管理模式,形成教代會(huì)決策,班子領(lǐng)導(dǎo),教師執(zhí)行,結(jié)果公開(kāi)的良性機(jī)制。同時(shí)為強(qiáng)化班子領(lǐng)導(dǎo)能力,推行學(xué)校管理項(xiàng)目干部負(fù)責(zé)制。(如:學(xué)校改擴(kuò)建項(xiàng)目負(fù)責(zé)人何生平,接送車管理負(fù)責(zé)人方華根,富陽(yáng)市教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)負(fù)責(zé)人錢(qián)國(guó)盛,學(xué)校學(xué)生主題教育負(fù)責(zé)人羅玲燕,學(xué)校常規(guī)、學(xué)生寫(xiě)作、數(shù)學(xué)思維系列賽負(fù)責(zé)人錢(qián)明強(qiáng)等)。

三、德育工作――全面滲透,實(shí)踐引領(lǐng)。

強(qiáng)化了每日行為規(guī)范檢查條例,做到了每日一檢查,每周一反饋,評(píng)出文明班級(jí)。實(shí)施“文明之星”評(píng)價(jià)辦法,評(píng)選出第一屆“校園之星”。繼續(xù)實(shí)行升旗儀式中隊(duì)輪換制度,并完成形成了由各中隊(duì)隊(duì)員擔(dān)任升旗手、主持人、演講人,學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。紅領(lǐng)巾廣播站得到進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)生能積極參與投稿,并且自行編輯、主持、播出,周三下午小課播出時(shí),全校學(xué)生能認(rèn)真收聽(tīng)。為給少先隊(duì)員有良好的活動(dòng)空間,本學(xué)期我們規(guī)范了少先隊(duì)室得使用,使隊(duì)室的教育功能更加突出。

積極舉辦各項(xiàng)主題教育,“踏著青春的腳步前行”開(kāi)學(xué)主題隊(duì)會(huì)增強(qiáng)了學(xué)生的使命感;“陽(yáng)光體育跑操”既強(qiáng)健了學(xué)生的體魄,更促進(jìn)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感;以“激發(fā)學(xué)生持久學(xué)習(xí)動(dòng)力”為主題的1――5年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),建起了學(xué)校和家長(zhǎng)的合作橋梁;“安全知識(shí)講座”、“5.12減災(zāi)日的疏散演練”提升了學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力;“六一”快樂(lè)游戲節(jié)和慶祝大會(huì),多彩的活動(dòng)既豐富了學(xué)生的生活,也陶冶了學(xué)生的情操。這些主題教育的開(kāi)展,很大提升了我校學(xué)生的道德意識(shí),逐步形成了良好的道德行為。

加強(qiáng)與學(xué)生的溝通,讓問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。為心理輔導(dǎo)室配備了半專職教師,并正常開(kāi)展心理輔導(dǎo);提升了家校聯(lián)系的密度,尤其是校訊通注冊(cè)率在學(xué)校的推動(dòng)下,各班有了明顯的提升,本學(xué)期校訊通平臺(tái)注冊(cè)率已經(jīng)達(dá)到94%。

四、學(xué)校教學(xué)――以生為本,快樂(lè)學(xué)習(xí)。

以學(xué)生發(fā)展為核心,以小班化教學(xué)為抓手,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新思維為立足點(diǎn),努力使學(xué)生具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,濃郁的學(xué)習(xí)興趣,富有好奇心、求知欲,并形成較強(qiáng)的自主探究能力、合作交流能力、實(shí)踐創(chuàng)新能力。

1、規(guī)范管理,敢于創(chuàng)新。加強(qiáng)課程管理,嚴(yán)格執(zhí)行杭州市教育局的課程計(jì)劃,開(kāi)足開(kāi)齊各項(xiàng)課程,專課專用、專時(shí)專用。按規(guī)范的教學(xué)流程,全面落實(shí)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔差的各項(xiàng)制度,充分發(fā)揮教師主體能動(dòng)性,組織教師參與教學(xué)流程管理,認(rèn)真把好教學(xué)五環(huán)節(jié),將質(zhì)量管理意識(shí)滲透在教學(xué)全過(guò)程。以“以學(xué)生發(fā)展為本”為課程建設(shè)核心理念,實(shí)施拓展型課程和探究型課程建設(shè)相融合的課程結(jié)構(gòu)。

2、課程整合,豐富內(nèi)涵。進(jìn)行課程整合,設(shè)立活動(dòng)型課程,在3――5年級(jí)共組建鼓號(hào)隊(duì)、繪畫(huà)組、舞蹈組、象棋隊(duì)、田徑隊(duì)、劇本表演、手工編織、寫(xiě)字、課外閱讀等19個(gè)社團(tuán),在建立社團(tuán)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期強(qiáng)化了社團(tuán)活動(dòng)的過(guò)程管理,部分社團(tuán)開(kāi)始編寫(xiě)社團(tuán)活動(dòng)校本教材。社團(tuán)活動(dòng)成果更加顯著:小籃球社團(tuán)獲得新登地區(qū)籃球賽冠軍,富陽(yáng)市小籃球賽第五名;鼓樂(lè)隊(duì)獲得新登地區(qū)比賽銀獎(jiǎng);舞蹈隊(duì)獲得富陽(yáng)市藝術(shù)節(jié)比賽二等獎(jiǎng);繪畫(huà)社團(tuán)一人獲“杭州市國(guó)土資源杯”三等獎(jiǎng);文學(xué)社團(tuán)駱子楠獲富陽(yáng)市銀泰杯小學(xué)生作文大賽三等獎(jiǎng);英語(yǔ)社團(tuán)邵思遠(yuǎn)獲中央電視臺(tái)“希望之星”英語(yǔ)風(fēng)采大賽富陽(yáng)賽區(qū)a組三等獎(jiǎng)。

3、拓展交流,助推發(fā)展。規(guī)范松溪、福光、永昌三校教學(xué)合作機(jī)制,本學(xué)期三校共合作開(kāi)展了3次教研、師訓(xùn)活動(dòng),實(shí)現(xiàn)了資源共享,拓展了教師成長(zhǎng)的途徑。

4、依托小班,深化課堂。以小班化教育為基礎(chǔ),完善教室布置,推動(dòng)教師理念轉(zhuǎn)變,引領(lǐng)學(xué)生活動(dòng)拓展,同時(shí)派教師積極外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn),提升業(yè)務(wù)素養(yǎng),推動(dòng)學(xué)校小班化教育的發(fā)展。本學(xué)期我校的胡加強(qiáng)老師和李雷華老師參加了“杭州市小班化教育研討會(huì)?!?/p>

五、科研工作――主題研討,突出校本。

學(xué)校課題《農(nóng)村小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)課程化的實(shí)踐研究》獲立浙江省規(guī)劃課題。

“相見(jiàn)在課堂”校本培訓(xùn)正常開(kāi)展。上課老師做到交一份教案、上一堂好課。聽(tīng)課老師做到了聽(tīng)一堂課、評(píng)一次課、交一份評(píng)課稿,校本培訓(xùn)效果明顯。本學(xué)年教師獲獎(jiǎng)?wù)撐?1篇,其中長(zhǎng)三角小班化論文評(píng)比三等獎(jiǎng)1篇,杭州市1等獎(jiǎng)1篇;3等獎(jiǎng)1篇;富陽(yáng)市第24屆論文評(píng)比二等獎(jiǎng)4篇,三等獎(jiǎng)4篇。

六、隊(duì)伍建設(shè)――挖掘潛力,享受幸福。

組織教師結(jié)合學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃制定了三年個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。在此基礎(chǔ)上,推動(dòng)教師積極提升自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),本學(xué)期有多位教師在業(yè)務(wù)競(jìng)賽獲獎(jiǎng):“富陽(yáng)市英語(yǔ)教師配音比賽”周曉萍、陳香同獲二等獎(jiǎng);“富陽(yáng)市市優(yōu)秀教師大隊(duì)輔導(dǎo)員才藝比賽”羅玲燕獲最佳口才獎(jiǎng);“第十二輪師德暑期專題培訓(xùn)主題征文”

周曉萍獲二等獎(jiǎng);“富陽(yáng)市小學(xué)英語(yǔ)教師命題評(píng)比”周曉萍獲三等獎(jiǎng);“小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)設(shè)計(jì)競(jìng)賽”

二年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)、六年級(jí)教研組獲優(yōu)秀年級(jí)組;數(shù)學(xué)教研組被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組;羅玲燕被評(píng)為新登地區(qū)優(yōu)秀教研組長(zhǎng)。為提升青年教師的工作活力,“五四”青年節(jié)組織去宋城開(kāi)展活動(dòng)。組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn),本學(xué)期組織教師積極參加富陽(yáng)市舉辦的a培訓(xùn)、教師90學(xué)時(shí)脫產(chǎn)培訓(xùn)(已經(jīng)完成5人),本校舉辦了3次班主任專題培訓(xùn)、1次英語(yǔ)、音樂(lè)、體育小學(xué)科教師培訓(xùn)。

七、裝備條件――整合資源,達(dá)級(jí)達(dá)標(biāo)。

本學(xué)期完成了學(xué)校北面的“學(xué)生實(shí)踐園”的征地工作并開(kāi)始圈建圍墻;完成了體育器材室建造的招標(biāo)工作并開(kāi)始建造。完成了新建教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓的立項(xiàng)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)和項(xiàng)目建議書(shū)。落實(shí)了教師人手一臺(tái)辦公電腦,著手籌劃為一位教師配置手提電腦。完成了食堂工作人員的上崗培訓(xùn)。制定食堂工作人員考核條例并實(shí)施考核。

青志協(xié)學(xué)期工作總結(jié)篇十八

本人__在20__學(xué)年中擔(dān)任會(huì)計(jì)__班班主任,現(xiàn)就本人的班主任工作的有關(guān)情況做如下總結(jié):

一、常規(guī)工作。

班主任常規(guī)性的工作是跟學(xué)校學(xué)生管理結(jié)合在一起的,或者說(shuō)是學(xué)校學(xué)生管理工作的具體實(shí)施,另一方面大三的學(xué)生工作,在學(xué)習(xí)和生活上有了一定的適應(yīng),因此班主任要緊密配合學(xué)校學(xué)生工作的部署,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)安全的防護(hù)予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以幫助、落實(shí)常規(guī)的學(xué)生學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。

班主任工作看似瑣碎,但實(shí)際上是一個(gè)整體,是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的相互關(guān)聯(lián)的核心要素,只有抓住這些核心要素的處理,才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更出色?!耙詫W(xué)習(xí)型組織為管理思想,以質(zhì)的研究方法為研究指南,以人文關(guān)懷為落腳點(diǎn)”形成大一班主任工作系統(tǒng),而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,其執(zhí)行策略是“防微杜漸,鑄造良好的生活習(xí)慣”。這些工作的落實(shí),充盈著班主任工作全部,體現(xiàn)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的聊天的這些日常工作行為當(dāng)中。

二、抓學(xué)風(fēng)、促成材。

常規(guī)工作狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這也是二十一世紀(jì)賦予大學(xué)的新使命,特別是在我們國(guó)家,由于長(zhǎng)期的應(yīng)試教育的結(jié)果,學(xué)生步入大學(xué)之后,在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)態(tài)度上要進(jìn)行極大的轉(zhuǎn)變??梢哉f(shuō),能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念,從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生大學(xué)四年的成長(zhǎng),從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到學(xué)生一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系學(xué)生個(gè)人的發(fā)展,從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的發(fā)展。而能否在大一就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)改變的人才培養(yǎng)目標(biāo)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo),培養(yǎng)適應(yīng)二十一世紀(jì)生存能力的學(xué)習(xí)習(xí)慣,就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣,重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以作為大學(xué)班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)具體的事務(wù)中,包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的聊天等等。

幫助學(xué)生形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的能力,快速成為終身學(xué)習(xí)者,促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)能力的可持續(xù)發(fā)展,這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培養(yǎng)上科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。

建立和學(xué)生的溝通、了解和觀察的基礎(chǔ)。學(xué)生工作中會(huì)涉及到非常具體的一些事情,比較典型的上網(wǎng)沉迷游戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、金錢(qián)過(guò)度消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題實(shí)際上也是我們大學(xué)生一個(gè)綜合素養(yǎng)的具體體現(xiàn)。

在過(guò)去的一年,我?guī)У膬蓚€(gè)班有多人獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金,補(bǔ)考、重修、積欠率及考試舞弊率保持在低數(shù)值狀態(tài),班級(jí)保持了良好的精神面貌,在此我將再接再厲,認(rèn)真履行班主任工作義務(wù),克盡職守,努力將工作推向新的高度。

___系__。

20__年1月2日。

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