在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
數(shù)學生活日記三年級篇一
生活中的數(shù)學需要我們細心發(fā)現(xiàn)，為同學們特別提供了數(shù)學生活日記容積與體積，希望對大家的學習有所幫助!
由于容積與體積的計算方法相同，因此不少同學認為容積就是體積。其實，體積與容積是兩個不同的概念，它們是有區(qū)別的：
一、意義不同。體積是指物體所占空間的大小，而容積是指木箱、油桶等所能容納物體的體積。一個物體有體積，但它不一定有容積。
二、測量方法不同。求物體的體積是從物體的外面測量它的長、寬、高進行計算，而求物體的容積則必須從里面來測量它的長、寬、高，然后計算。因此，對于同一個物體，一般地說，它的容積要比體積小。
三、單位名稱不完全相同。體積單位一般用：立方米、立方分米、立方厘米。固體、氣體的容積單位與體積單位相同，而盛液體的容積單位一般用升、毫升。
本文就是我們?yōu)閺V大同學準備的數(shù)學生活日記容積與體積，希望可以為大家的學習起到一定作用!
數(shù)學生活日記三年級篇二
春天來了，我最喜歡的一件事——養(yǎng)蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學后，我就買了6只蠶寶寶，每只3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發(fā)現(xiàn)：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。
大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”里出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產(chǎn)下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了!
等來年春暖花開，我就擁有了300多只蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養(yǎng)蠶的快樂!
數(shù)學生活日記三年級篇三
8月18日早晨，我報名參加了《南京晨報》的賣報活動。早晨8：00整，我和媽媽便來到了報社門口。
領(lǐng)報紙時，我問報社的阿姨：“阿姨，您好！我就是來領(lǐng)報紙賣的，請問要多少錢？”“7角錢1份，每位同學領(lǐng)15份。”阿姨回答說。我算了算報紙的本金：0.7元x10份=7元，0.7元x5份=3.5元，7元+3.5元=10.5元。我向媽媽要了10.5元錢，給了報社的阿姨，領(lǐng)了15份報紙，往地鐵站走去。
來到地鐵站，媽媽先給了我20元的零錢作為備用金。然后，我便開始在地鐵出口處賣起了報紙。“《南京晨報》，1元錢1份！”我大聲招呼著過往的行人。在我的熱情叫賣下，大約過了40分鐘的時間，我就把15份報紙全部賣完了。
回家的路上，媽媽問我：“寶貝，這天你一共掙了多少錢呀？”我數(shù)了數(shù)口袋里的錢，一共34元，又在心里算了算：34元-20元備用金-10.5元本金=3.5元。我大聲告訴媽媽：“我算過了，這天賣報一共掙了3.5元錢?！眿寢屨f：“不對呀？1份報紙0.7元，賣出去時就是1元錢，1元-0.7元=0.3元，0.3元x15份=4.5元呀！怎樣會少1元錢呢？”這時，我才想起來，在賣報時，有一位叔叔拿了1份報紙，還沒給錢，就急匆匆地走了。
透過這天的賣報活動，我發(fā)現(xiàn)：原先生活中也蘊藏著豐富的數(shù)學知識，我們不光要學好書本上的數(shù)學知識，還要學會將書本上的知識，靈活地運用到生活中來，活學活用，這樣才真正到達學習數(shù)學的目的。
數(shù)學生活日記三年級篇四
昨天晚上，爸爸教我玩了一個數(shù)學游戲。用一副撲克牌，挑出10以上的`牌，只用剩下的撲克玩。玩的時候輪流摸牌，每人一半。每局一人任意出兩張，一共4張，把4張牌上的數(shù)字任意用加減乘除計算得出24，每個數(shù)字都要用到而且只能用一次。誰先計算出來，4張牌就歸誰。要是都算不出來，那就是平局，拿回自己的牌。最后，誰把所有的牌都贏走，誰就勝利了。
我們開始玩了。第一局，我出的1和7，爸爸出的8和9。我正使勁想，爸爸教給我一個方法，把四個數(shù)字分一下組，湊成3、8或4、6或2、12，然后再相乘。我們一起把8放到一邊，剩下1、7、9，于是9-7+1=3，3×8=24。還有一局的4張牌是5、5、6、8，爸爸想的復雜了，我一看，直接加起來就是24啊，這一局我贏了。
這個游戲太有趣了，下次我要教班里的同學一起玩。
數(shù)學生活日記三年級篇五
大千世界，無奇不有，在我們的日常生活里也有許多搞笑的數(shù)學問題哦。
一天，我的家人帶著我一齊去超市買東西，我一路上蹦蹦跳跳的，十分興奮。
到了收銀臺，我們一共買了如下商品：四袋洗衣液，一袋18.5元；十包衛(wèi)生紙，一包4.5元；一支自動鉛筆，一支2.5元；三支鋼筆，一支5.5元。
突然，在結(jié)賬后，我的爺爺問我：“你最近不就是學了關(guān)于小數(shù)的知識么？能不能先用筆算出這天買的每種商品的總價，再算出一共花了多少元？”
“能，怎樣不能？必須不會錯的！”我胸有成竹的回答他。
說干就干。我拿了一張超市的廣告紙，再拿出隨身攜帶的筆，立即在空白處算了起來。
我的思路就是這樣的：洗衣液一共四袋，每袋18.5元，所以直接用乘法就行了；衛(wèi)生紙一共十包，每包4.5元，只需要把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位來算便行了；自動鉛筆只有一支，在最后時加上便能夠了；還有三支鋼筆，也用乘法來算。
于就是，我算了起來。我先用4×18.5＝74元（老師說過，整數(shù)乘一位小數(shù)等于一位小數(shù)，但如果兩數(shù)末尾相乘的得數(shù)末尾就是零，那么結(jié)果就就是整數(shù)）算出洗衣液的總價；之后，用10×4.5＝45元（一個小數(shù)乘10，把這個小數(shù)的小數(shù)點向右移動一位就就是這道算式的結(jié)果）算出衛(wèi)生紙的總價；然后，又用3×5.5＝16.5元算出鋼筆的總價。這天買的每種商品的總價都算出來了，該算一共花的錢了。一道綜合算式74+45+16.5+2.5＝138(元)（在講小數(shù)加法時，老師個性強調(diào)過，列豎式時，相同數(shù)位要對齊）便算出了所有花的錢。
當我把紙遞給爺爺并講了我的思路后，他直夸我聰明，我也樂開了花。
我真誠地對大家說：“你們也好好學數(shù)學吧，難道不會受益終生么？”我想：學數(shù)學，真有用啊，我以后肯定會好好學數(shù)學的！
數(shù)學生活日記三年級篇六
今天下午，我和媽媽來到超市買東西。
粗心的人往往會忽略“空小船”，就是忘了要有一個撐船，那么每次只能乘4人。這樣37人減去一位撐船的同學，剩36位同學，36除以4等于9，最后一次到對岸當船夫的同學也上岸4，所以至少要走9趟。
數(shù)學生活日記三年級篇七
今天真是個好天氣！我和媽媽準備去小區(qū)對面的嘉盛廣場買東西。
來到嘉盛廣場的信和超市，媽媽要買一瓶洗潔精，于是，我們就走到了洗潔精專區(qū)。這時，媽媽對我說：“我現(xiàn)在要買一瓶柑橘位的洗潔精，這里有不同重量?？伎寄?，那種最實惠。我就買最實惠的那種。”我心想：這有什么難的，我看一眼就知道了。我一眼掃過去，排除了很多瓶，只剩下兩瓶了。
我思索了一下，仔細的端詳著，發(fā)現(xiàn)雖然兩瓶洗潔精的大小都差不多，可是包裝紙上寫著的重量是不一樣的：一個寫著1.5千克；另一個寫著1.3千克。而它們的價格都是12元，當然是1.4千克的那瓶便宜一點啦。我對媽媽說：“這瓶最便宜，就買這瓶吧?！边@時，媽媽拿著另一瓶洗潔精笑嘻嘻地對我說：“這瓶1.5千克，12.9元，這瓶最便宜?！蔽易屑氁豢?，原來那是超級特價裝，哎呀！失算了。
生活中到處都充滿著數(shù)學，一不小心就會出現(xiàn)錯誤，我們一定要學好數(shù)學。
數(shù)學生活日記三年級篇八
數(shù)學的用處很大，生活中處處用到它。
星期天的早上，奶奶讓我去超市買東西，我先到賣肉的地方，看到一斤肉六元錢。心想半斤肉多少錢呢？然后就算了起來，六除以二等于三。原來半斤肉是三元錢。
我又來到了賣雞蛋的地方，買了二斤雞蛋。一斤三元五角，二乘以五等于一元，二乘以三等于六元，加一元等于七元。二斤雞蛋需要七元。
最后來到了賣白菜的地方，一顆白菜兩元，買兩顆，二乘以二等于四元。兩顆白菜需要四元錢。
回家路上，我心想生活中的數(shù)學真有趣。我要好好學習，天天向上。定做一個精通數(shù)學的好少年。
數(shù)學生活日記三年級篇九
正當我喘了一口氣，準備“迎戰(zhàn)”下一題時，哥哥走了過來，看了看我那道題目，皺了皺眉，說：“你這道題錯了?！蔽衣犃诉@話，又看了看那道題，沒錯??！難道算錯了？我又驗算了一遍，“沒錯??！”我小聲嘀咕著。
哥哥聽了這話，臉上立刻“晴多云”：“沒錯？你再仔細看看題目?！薄芭丁！蔽覒绺绲脑?，疑惑地又讀了一遍題。突然，我發(fā)現(xiàn)了什么，我又看了一遍。“沒錯，的確是我錯了，我沒看清楚‘上底為軸’這個關(guān)鍵因素，以為是下底了?？墒窃撛趺醋瞿兀俊蔽易匝宰哉Z。
哥哥看見我這樣子，知道我遇上困難了，于是他走到我旁邊，說：“你可以把直角梯形‘補’成長方形，長方形可以旋成什么？”“圓柱?！蔽一卮?。“那么被‘補’上的三角形有可以旋成什么？”“圓錐啊……啊！我明白了！
哥哥首先肯定了我的做法，然后他又說：“你還知道別的做法嗎？”我想了一會兒，說：“沒問題！”于是，我又列了幾個算式答 ：得到的立體圖形的體積是哥哥看了，終于露出了笑容。接著他又問：“通過今天這道題目的解法，你明白了什么？”我回答說：“數(shù)學的解法并不是一成不變的，一道題目可以有多種解法，也正應了那句話‘條條大路通羅馬’吧！”哥哥點點頭，不過他又發(fā)問了：“還有呢？”我聽了，疑惑地望望哥哥，搖了搖頭。
哥哥又笑了，只不過這次沒問問題，只是點點我的額頭：“還有就是，你也該修修自己的粗枝大葉了！”我看了看哥哥，不好意思地吐了吐舌頭，幽默地說：“是！我拿剪刀來修修！”
“哈哈……”我們都笑了，在笑聲中，我也下定決心，一定要“修修”自己的“粗枝大葉”！
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