總結是對努力付出的一種認可和獎勵?？偨Y要具備可操作性，即通過總結能夠得出改進和提升的方向。通過閱讀總結范文，我們可以學習到一些寫作技巧和表達方法，提升自己的寫作能力。
專升本英語話題類篇一
一、同學們需要學會掌握寫作中心要點。
要點是否寫到、寫全，是否遺漏內容是書面表達評分標準的一個重要標尺。
所以審清了文章的主題、人稱以后，接著要考慮文章的內容要點了。
如果題目給出了漢語提示和要求，則可仔細從中找出要點;如果是圖畫、圖表則要仔細觀察，故事性的則按圖畫順序去設計故事發(fā)展情節(jié);介紹事、物的作文應注意圖畫中的箭頭、事物、場景及前后對比變化，同時注意圖畫以外的提示。
然后將內容要點一一列出，再用合理的詞語、句型連詞成句。
二、同學們要學會正確使用人稱。
根據(jù)評分標準，如果書面表達人稱寫錯，全文要另外扣除好幾分的，而每年河南專升本試卷統(tǒng)批中，總有一批學生在這方面失分，委實令人惋惜。
因此，寫作之前，確立人稱是審題必不可少的.步驟之一。
如果大家對這方面不太懂得如何正確使用人稱，那么大家可以直接在線咨詢耶魯專升本老師。
三、學會用合理的體裁、題材。
同學們在寫作前，首先要弄清文章的體裁，才能考慮用何種語言、語氣。
而且，恰當?shù)捏w裁也無疑會給批閱者留下好的印象。
所以動筆之前，一定要審清文章的體裁和題材。
一般說來，書面表達題材與現(xiàn)實生活息息相關。
如交友信、詢問信、介紹人物、事情、場所、保護環(huán)境、愛護動物等，這些學生都比較熟悉。
書面表達常碰到的體裁有記敘文、說明文、應用文、記敘文、說明文多用書面語，而應用文多用口頭語。
各種體裁又都有自己的格式。
如：寫信時，要求寫信人的地址、時間寫在信的右上角;英文便條無須寫地址，但要寫明時間;口頭通知無須注明通知的時間和地點，但開頭要加稱呼語和提示語，結束要加“thankyou.”。
書面通知要有明確的通知時間、通知人或單位。
所有這些都要求學生平時牢記在心。
四、同學們要學會審清題目要求。
有的學生寫作文沒耐心，審題時只掃一眼題目，不細審就急于下筆，結果離題甚遠。
其實書面表達一般屬控制性寫作，都提供文章的文體、人物的身份、事情發(fā)生的時間、地點、文章的主旨，這些都為寫作提供了依據(jù)。
所以動筆之前，一定要花上幾分鐘，仔細審題，力求做到全面、準確地把握題目所提供的內容、時間、人物、環(huán)境、地點、體裁等信息。
總之，專升本考試中寫作題占了很大一部分分數(shù)，而因為寫作提分很難，所以很多同學可能在復習中會下意識的放棄寫作的復習，但是寫作占的分數(shù)那么大，最終會造成英語在寫作上拉開了分數(shù)。
專升本英語話題類篇二
記憶方法因人而異,但一條不變的真理就是詞匯不但要會背,而且要會用。所以背誦文章、例句的效果遠比干巴巴地背單詞要好得多,而且有趣得多。當然最好是在理解的基礎上背誦。
記憶詞匯的途徑有以下幾種:。
(1)詞匯書。
(2)范文。
(3)新概念等;。
注意:詞匯記憶時,眼、口、耳、腦、手并用可能效果好一些,而且這對提高聽力也會有很大的幫助。
(2)據(jù)同義詞、近義詞記憶。
學了一個新單詞,就聯(lián)想以前學了哪些相近的詞,并記住這些詞在感情色彩、用法等各方面的細微差異;同義詞辨析在寫作的詞匯積累中也異常重要。建議在復習時加強對對同義詞、近義詞的了解和辨析,增加寫作詞匯的多樣性和正確性,從而提高作文質量。
總之,同義詞的比較記憶法也可在寫作中有莫大的幫助。同時對其他考題——翻譯題、改錯題、完型填空題、簡答題等也大有裨益。
二、閱讀理解備考,一定要多讀、多做題。
閱讀理解的做題習慣也是因人而異。一般先看題干,再看原文,最后做題。做題時有一定技巧,如找主題句,表轉折,遞進等關系的連詞,大家可在做題時總結一下,但總體來說,多積累詞匯、多做題時這個階段必須要做的。浙江專升本聯(lián)考英語不簡單,也不是很難,介于四級和高考水平間。切記:閱讀理解是根據(jù)原文作答而不是我們自己的觀點、想法。備考期間,建議首選模擬卷卷,一定要精心研究;另外是自己感興趣的讀物。
總之,讀多了,閱讀能力也就提高了。
三、完型考查的是英語綜合能力。
在做題過程中建議:。
先不看題目選項,直接讀原文,了解大意;。
第二遍一邊讀一邊做題;。
第三遍再通讀一遍原文,看是否需調整答案;要注意聯(lián)系上下文,。
包括代詞指代,習慣搭配及句內、句間關系等。
當前階段備考,建議大家最好找本語法書過一遍,把以前忘記的語法拾起來。
四、篇章問答。
在做篇章問答的時候,因為時間緊。有一定的技巧,先看問的問題,然后回到文章中找關鍵詞。即使單詞不認識也不要著急,篇章問答考察是考生的語感。重點不是在考察單詞量,但是語感的培養(yǎng)也不是一朝一夕就能達到的。建議買一本題庫練習里面的篇章問答模塊。
五、寫作也是熟能生巧,即必須多背誦,經(jīng)常練筆。
因為備考時間緊,所以先練模擬題。
第一步，讀完題干題目,在草紙上列出提綱,而后寫作文,檢查。
第二步,看范文,再把自己文章與范文對照;。
第四步,背誦范文。
1)首先要確定思想立場;。
(2)邏輯清楚,分幾步來證明自己的觀點。
(3)無語法錯誤。
(4)英文寫作不要求有太多的詞匯。句式不要太單調,偶爾用個復雜句,復合句能增色不少。但若拿不準,還是用簡單句吧。
這個階段,建議大家除了平時寫寫英文日記外,至少每周要有進行兩篇的作文寫作,這樣不斷積累,到真正考試時才不至于發(fā)慌。
六、句子翻譯。
翻譯不是字對字,句對句地死譯,而是在理解了原文句子的基礎上,用目的語把意思重新表達出來。個別單詞不會,可以根據(jù)上下文猜出來的。
練習途徑。
(1)做題,再對照譯文找差異,然后再把譯文譯回原文,最后對照原文找差異。這種對照譯法效果不錯。
(2)同樣的方法可用于新概念課文。
專升本英語話題類篇三
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
第1題單選小說《苦惱》的作者是。
a.高爾基。
b.屠格涅夫。
c.契訶夫。
d.莫泊桑。
參考答案：c。
第2題單選曹禺的第一部多幕話劇是()。
a.《雷雨》。
b.《日出》。
c.《原野》。
d.《北京人》。
參考答案：a。
第4題單選有“曲狀元”之稱的元代散曲家是()。
a.馬致遠。
b.王實甫。
c.關漢卿。
d.白樸。
參考答案：a。
第5題單選柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()。
a.不忍登高臨遠。
b.嘆年來蹤跡。
c.漸霜風凄緊。
d.是處紅衰翠減。
參考答案：a。
第6題單選《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是()。
a.演繹法。
b.歸納法。
c.對比法。
d.類比法。
參考答案：c。
第7題單選李商隱《無題》(相見時難別亦難)是一首()。
a.七言古詩。
b.七言律詩。
c.七言排律。
d.七言絕句。
參考答案：b。
第8題單選下列句子中，使用了反詰修辭格的是()。
a.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
b.不知天上宮闕，今夕是何年?
c.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?
d.明明如月，何時可掇?
參考答案：c。
第9題單選以下詞人的風格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是()。
a.柳永。
b.辛棄疾。
c.李清照。
d.蘇軾。
參考答案：b。
第10題單選記錄孔子及其弟子言行的語錄體散文集是()。
a.《論語》。
b.《禮記》。
c.《大學》。
d.《中庸》。
參考答案：a。
第11題單選老舍是我國現(xiàn)代()。
a.著名詩人。
b.著名文藝評論家。
c.著名作家。
d.著名游記作家。
參考答案：c。
第12題單選下列傳記作品中，帶有寓言色彩的是()。
a.《張中丞傳后敘》。
b.《種樹郭橐駝傳》。
c.《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
d.《李將軍列傳》。
參考答案：b。
第13題單選下列句子中的“則”表示順承關系的是()。
a.兵強則士勇。
b.既來之，則安之。
c.若是，則與吾業(yè)者。
d.茍有能反是者，則又愛之太殷。
參考答案：b。
第14題單選描寫按對象分類，大體可歸納為人物描寫和()。
a.細節(jié)描寫。
b.直接描寫。
c.心理描寫。
d.環(huán)境描寫。
參考答案：d。
第15題單選下列作品中，充滿了象征意蘊的散文詩是’()。
a.屠格涅夫《門檻》。
b.艾青《我愛這土地》。
c.冰心《往事》(一之十四)。
d.茅盾《香市》。
參考答案：a。
第16題單選李白《行路難》(其一)中“將登太行雪滿山”的象征意義是()。
a.心緒茫然。
b.壯志難酬。
c.前途暗淡。
d.道路兇險。
參考答案：b。
第17題單選在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強加給王安石變法的罪名是()。
a.在位日久，未能助上大有為。
b.不恤國事，同俗自媚于眾。
c.侵官、生事、征利、拒諫、天下怨謗。
d.一切不事事，碌碌無為。
參考答案：c。
第18題單選茅盾參與倡導并組織成立的是()。
b.創(chuàng)造社。
c.文學研究會。
d.語絲社。
參考答案：c。
第19題單選在先秦諸子中，文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是()。
a.孟子。
b.莊子。
c.韓非子。
d.墨子。
參考答案：b。
第20題單選曹操《短歌行》詩句“何以解憂?惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是()。
a.借喻。
b.借代。
c.比擬。
d.比喻。
參考答案：b。
二、文言文閱讀：21～29小題，共9分。
閱讀曹操《短歌行》(其一)中的詩句，然后回答下面小題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依?山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心。
第21題簡答將“山不厭高，海不厭深。周公吐哺，天下歸心”譯成現(xiàn)代漢語。(4分)。
參考答案：高山不辭土石才見巍峨，大海不棄涓流才見壯闊。只有像周公那樣禮待賢才，才能使天下人心都歸向我。
第22題簡答這段文字表達了作者怎樣的思想感情?(2分)。
參考答案：這幾句表達了作者求賢若渴。希望得到賢才輔佐，共建功業(yè)的心情。
第23題簡答哪幾句用了比喻修辭手法?(4分)。
參考答案：這八句中，前六句都是比喻，前四句以烏鵲擇枝比喻賢才尋找明主，后兩旬是以山不厭其高，海不厭其深比喻明主不厭賢才之多。
閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。
“狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>
第24題簡答從這段話中可以看出實行王道應持有的正確態(tài)度是什么?(2分)。
參考答案：對“涂有餓莩”的現(xiàn)實，不應該歸罪為年成不好，而應該是對人民施行仁政。
第25題簡答如何理解本段的比喻句?(4分)。
參考答案：用拿刀殺了人，卻說“不是我殺的，是刀殺的”作比喻，揭露統(tǒng)治者不顧人民死活，把“涂有餓莩”歸罪于年成不好的謬論。
第26題簡答分析這段話的論證方法。(4分)。
參考答案：類比推理?！按倘硕鴼⒅保苊黠@，責任在人。把殺人的責任推給兵器，是極其荒謬的，是任何人都不能接受的。那么，治國不善致人餓死，責任也在人，而不能把責任推給“歲”。
閱讀《種樹郭橐駝傳》結尾兩段文字，然后回答下面小題。
問者日：“以子之道，移之官理，可乎?”駝日：“我知種樹而已，官理非吾業(yè)也。然吾居鄉(xiāng)，見長人者好煩其令，若甚憐焉，而卒以禍。旦暮吏來而呼日：‘官命促爾耕，勖爾植，督爾獲，早繅而緒，早織而縷，字而幼孩，遂而雞豚?！Q鼓而聚之，擊木而召之。吾小人輟飧饔以勞吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性邪?故病且怠若是。則與吾業(yè)者，其亦有類乎?”
問者嘻日：“不亦善夫!吾問養(yǎng)樹，得養(yǎng)人術?！眰髌涫乱詾楣俳湟?。
第27題簡答郭橐駝的種樹之道可否移為為官之理?扣緊課文回答。(4分)。
參考答案：可以移為為官之理。因為種樹之道是：“能順木之天，以致其性焉爾。”而唐代官吏，是與此相反，政令繁多，擾民到極致。郭橐駝要求的是“有暇生產(chǎn)”、“生活安定”。
第28題簡答郭橐駝是怎樣批評唐代官吏的政令繁多而擾民的?(4分)。
參考答案：郭橐駝批評唐代官吏：“好煩其令”，令多擾民，朝令夕改，讓百姓忙于應酬、接待，無暇生產(chǎn)。
第29題簡答柳宗元“傳其事”的`目的是什么?(2分)。
參考答案：柳宗元“傳其事”的目的是表達他不滿唐代官吏的令煩擾民，他完全同意郭囊蓑對唐代官吏的批評。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題。共9分。
閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。
姑娘跨進了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來遮住了她。
“傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。
“一位圣人?！辈恢獜氖裁吹胤絺鱽磉@一聲回答。
第30題簡答“姑娘跨進了門檻”象征什么?(4分)。
參考答案：象征革命者決心投入艱苦的革命事業(yè)。
第31題簡答“傻瓜”的咒罵象征什么?(4分)。
參考答案：象征市儈主義者對革命者的不理解和誣蔑。
第32題簡答最后一句評價表現(xiàn)了什么?(2分)。
參考答案：表現(xiàn)人民群眾對革命者的贊美與崇敬。
閱讀《我愛這土地》中的下列詩句，回答下面小題。
假如我是一只鳥，
我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱：
這被暴風雨所打擊著的土地，
這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，
這無止息地吹刮著的激怒的風，
和那來自林間的無比溫柔的黎明……。
——然后我死了，
連羽毛也腐爛在土地里面。
第33題簡答詩人為什么要強調“假如我是一只鳥，我也應該用嘶啞的喉嚨歌唱”?(4分)。
參考答案：詩人是用假設的手法，說自己是一只鳥。當了鳥，仍然應該用嘶啞的喉嚨歌唱。這表明詩人要用自己的詩作喚醒民眾，積極投入到抗日民族解放斗爭中去。他要表達的是人民對侵略者的悲憤、激怒，對未來黎明的向往之情。
第34題簡答怎樣理解假設與排比在本詩中所起的作用?(4分)。
參考答案：詩中先運用了假設的手法，變“我”為鳥.具體抒情。然后又連用了由“這”開頭的三個排比旬：“這被暴風雨所打擊著的土地，這永遠洶涌著我們的悲憤的河流，這無止息地吹刮著的激怒的風”，這三句詩充滿了對侵略者(暴風雨)的仇恨，對被侵略者奴役、欺凌的同胞的同情，以及自己和中華民族對敵人的憤恨。排比句正是詩之精華，加強了全詩的力度。
第35題簡答詩人為什么強調“鳥死了，連羽毛也腐爛在土地里面”?(2分)。
參考答案：這既是假設，又是進一步的推論。用以表現(xiàn)“鳥”(詩人)對“土地”(祖國、人民)的永久的依戀，死了也不離開“土地”，讓羽毛也腐爛在土地里面。
閱讀茅盾《香市》中的一段文字，回答下面小題。
于是，“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏、走繩索、三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。
第36題簡答這段文字屬于什么描寫?(2分)。
參考答案：場面描寫。
第37題簡答這段文字分為幾層?各層的描寫角度有什么不同?(4分)。
參考答案：分為四層，每句話為一層。第一層，著眼于整體，說明香市的主要節(jié)目是“吃”和“玩”。第二層，從視覺角度，描寫廟前的熱鬧情況。第三層，從多種感覺的角度，描寫廟里的紅火情景。第四層，從聽覺角度，表現(xiàn)聲響的嘈雜。
第38題簡答這段文字在文中的作用是什么?(4分)。
參考答案：寫昔日香市熱鬧的場景，是為了通過今昔對比的方法，襯托今日香市的冷清。從而揭示文章的主題：香市變化的原因是軍閥的統(tǒng)治和帝國主義的入侵。
四、作文：50分。
閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
有人把彎路走直了，欣喜于找到捷徑;有人把直路走彎了，驚喜于巧遇美景。
請以《捷徑與美景》為題，寫一篇以議論為主的文章，不少于800字。
參考答案：略。
專升本英語話題類篇四
一、選擇題(本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內)。
1.“不患寡而患不均，不患貧而患不安”一句出自()。
a.《孟子》b.《韓非子》c.《論語》d.《莊子》。
2.“出師未捷身先死”一句指的是()。
a.劉備b.關羽c.諸葛亮d.向寵。
3.《前赤壁賦》的作者是()。
a.蘇軾b.李商隱c.杜牧d.韓愈。
4.下列選項中，朱自清《論氣節(jié)》認為屬于“節(jié)”的是()。
a.敢作敢為b.有所不為c.積極的d.戰(zhàn)斗進取。
5.唐代古文運動的倡導者是()。
a.白居易b.韓愈c.劉禹錫d.杜甫。
6.郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集()。
a.《閑書》b.《龍?虎?狗》c.《往事》d.《故鄉(xiāng)》。
7.《斷魂槍》的作者是()。
a.老舍b.巴金c.茅盾d.魯迅。
8.《李將軍列傳》一文選自()。
a.《史記》b.《漢書》c.《后漢書》d.《國語》。
9.屠格涅夫的《門檻》是()。
a.散文b.小說c.散文詩d.寓言。
10.下列作品屬于近體詩的是()。
a.《飲酒》b.《短歌行》c.《白雪歌送武判官歸京》d.《蜀相》。
11.下列是書信體駁論文的是()。
a.《陳情表》b.《答李翊書》c.《五代史伶官傳序》d.《答司馬諫議書》。
12.《寡人之于國也》中的“五十步笑百步”用的是哪種修辭方法()。
a.象征b.比擬c.比喻d.夸張。
13.下列各句中“于”表被動的是()。
a.移其民于河東b.吾長見笑于大方之家。
c.不似豪末之于馬體乎?d.和乃抱其璞而哭于楚山之下。
14.以幽默詼諧的語言形成“含淚的微笑”的獨特風格的作家是()。
a.馬克?吐溫b.歐?亨利c.契河夫d.莫泊桑。
15.魯迅的小說《**》選自()。
a.《故事新編》b.《朝花夕拾》c.《吶喊》d.《彷徨》。
二、填空題(本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案填在題中橫線上)。
16.被譽為“短篇小說之王”的法國批判現(xiàn)實主義作家是___________。
17.唐宋八大家中，唐代的兩位作家是韓愈和____________。
18.繼屈原之后，我國最偉大的浪漫主義詩人是___________。
19.《論快樂》一文選自錢鐘書的散文集《______________》。
20.《論語》是一部記錄孔子及其弟子言行(主要是言論)的_________體散文集。
21.李煜《虞美人》：“___________，只是朱顏改?！?/p>
22.杜牧《泊秦淮》：“商女不知亡國恨，______________?！?/p>
23.曹操《短歌行》：“___________，天下歸心?！?/p>
24.王維《山居秋暝》：‘竹喧歸浣女，_____________?！?/p>
25.我國最早的一部詩歌總集是_____________。
三、詞語解釋題(解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分)。
26.東面而視，不見水端。
東面：
27.多行不義，必自斃，子姑待之。
斃：
28.季氏將有事于顓臾。
事：
29.李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。
數(shù)：
30.或百步而后止。
或：
31.此吾所以悲也。
所以：
32.惟陳言之務去。
務：
33.學者有所溺焉爾。
溺：
34.成敗之數(shù)，視此而已。
數(shù)：
35.故為之文以志。
志：
專升本英語話題類篇五
一、選擇題：1～20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內。
1、郁達夫的《故都的秋》一文選自散文集（）。
a、《閑書》。
b、《往事》。
c、《龍·虎·狗》。
d、《故鄉(xiāng)》。
2、巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是（）。
a、《抗戰(zhàn)三部曲》。
b、《愛情三部曲》。
c、《激流三部曲》。
d、《蝕三部曲》。
3、在先秦諸子中，文風以想象豐富、詞藻瑰麗、汪洋恣肆而著稱的是（）。
a、墨子。
b、莊子。
c、韓非子。
d、孟子。
4、下列各句中，“數(shù)”字作“計算”義解的是（）。
a、此其過江河之流，不可為量數(shù)。
b、必有數(shù)次乃至十數(shù)次之阻力。
c、成敗之數(shù)，視此而已。
d、數(shù)罟不入灣池。
5、在《鄭伯克段于鄢》中，大叔先“命西鄙、北鄙貳于己”，后“又收貳為己邑，至于廩延”，這里表現(xiàn)出他性格的特征是（）。
a、愚昧無知。
b、工于心計。
c、貪婪狂妄。
d、陰險狠毒。
6、《論毅力》一文貫串始終的論證方法是（）。
a、演繹法。
b、類比法。
c、歸納法。
d、對比法。
7、“山不厭高，水不厭深”一句的作者是（）。
a、司馬遷。
b、李白。
c、曹操。
d、陶淵明。
8、下列各句中，“則”表示轉折關系，可以譯為“卻”的是（）。
a、兵強則士勇。
b、茍有能反是者，則又愛之太殷。
c、到則披草而坐，傾壺而醉。
d、既來之，則安之。
9、在《寶玉挨打》中，說“明日釀到他弒君殺父，你們才不勸不成”這句話的人物是（）。
a、賈母。
b、王熙鳳。
c、薛寶釵。
d、賈政。
10、下列哪位作家屬唐宋八大家之一（）。
a、杜甫。
b、辛棄疾。
c、王安石。
d、李清照。
11、下列作品中，屬于書信體駁論文的是（）。
a、《五代史伶官傳序》。
b、《答李翊書》。
c、《陳情表》。
d、《答司馬諫議書》。
12、《馬伶?zhèn)鳌返淖髡呤牵ǎ?/p>
a、明末清初的散文家。
b、元末明初的散文家。
c、明末清初的小說家。
d、元末明初的小說家。
13、《種樹郭橐駝傳》采用的主要寫作手法是（）。
a、類比方法。
b、擬人手法。
c、諷刺手法。
d、夸張手法。
14、提出“惟陳言之務去”的寫作主張的是（）。
a、韓愈。
b、蘇軾。
c、歐陽修。
d、柳宗元。
15、王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是（）。
a、借典故抒情。
b、借事抒情。
c、借比喻抒情。
d、借景抒情。
16、下列各句采用的修辭手法依次是（）。
（1）蟋蟀在平臺上彈琴。
（2）水簾落下來，猶如片片錦鱗，在陽光下閃閃發(fā)光。
（3）這不是偉大的奇觀么？
（4）即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。
a、比喻夸張設問擬人。
b、擬人比喻設問夸張。
c、擬人設問對偶比喻。
d、擬人比喻反問對偶。
17、選出下列句子中加點詞含義相同的一組是（）。
18、下列句子翻譯錯誤的一項是（）。
a、得無異于明帝之意乎。
譯文：豈不是與漢明帝的意思相差不遠嗎！
b、會須殺此田舍翁翁。
譯文：一定找機會殺了這個鄉(xiāng)巴佬。
c、敕有司資倍送于永嘉長公主。
譯文：敕令有關部門所給陪送比皇姑永嘉長公主多一倍。
d、今觀其引禮義以抑人主之情，乃知其社稷之臣也。
譯文：如今見其引征禮義來抑制君王的私情，這真是輔佐陛下的棟梁大臣呀1。
19、下列各句中加點字，解釋錯誤的一項是（）。
a、將兵扦燕晉之師扦：抵御。
b、不佞，大夫親戚送之，故留不佞：不才，無才。自謙詞。
c、行軍勒兵，申明約束約束：紀律。
d、援袍鼓之急，則忘其身援：聽到。
20、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
（一）閱讀下面一段課文，回答下列21～23小題。
21、將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。（2分）。
22、這一段文字采用了什么論證方法？（4分）。
23、這段文字在論據(jù)上有何特點？（4分）。
（二）閱讀下面一段課文，回答下列24～26小題。
相見時難別亦難，東風無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。
24、閱讀全詩，分析這首詩的抒情層次。（4分）。
25、頷聯(lián)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”使用了哪種修辭手法？其比興意義是什么？（4分）。
26、總結這首詩的主題。（2分）。
（三）閱讀下面一段課文，回答下列27～29小題。
有問之，對日：“橐駝非能使木壽且孳也，能順木之天，以致其性焉爾。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿動勿慮，去不復顧。其蒔也若子，其置也若棄。則其天者全，而其性得矣。故吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。他植者則不然，根拳而土易。其培之也，若不過焉則不及。茍有能反是者，則又愛之太恩，憂之太勤。旦視而暮撫，已去而復顧。甚者爪其膚從驗其生枯，搖其本以觀其疏密，而木之性日以離矣。雖日愛之，其實害之;雖日憂之，其實仇之。故不我若也，吾又何能為哉！”
27、將“其蒔也若子，其置也若棄”譯成現(xiàn)代漢語，并說明這句話說明了什么道理？（4分）。
28、郭橐駝所說的“植木之性”是什么？（4分）。
29、郭橐駝能不能真的使樹“碩茂”、“早而蕃之”？（2分）。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小題，共30分。
（一）閱讀作品片段，回答下列30～32小題。
好，不如以同樣的力量集中在一件事上，把它做得斬釘截鐵。做文章也是如此。世間沒有說得完的話，你想把它說完，只見得你愚蠢;你沒有理由可說人人都說的話，除非你比旁人說得好，而這卻不是把所有的話都說完所能辦到的。每篇文章必有一個主旨，你須把著重點完全擺在這主旨上，在這上面鞭辟入里，烘染盡致，使你所寫的事理情態(tài)成一個世界，突出于其他一切世界之上，像浮雕突出于石面一樣。
30、請概括本片段的主要觀點。（4分）。
31、作者以“用兵制勝的要訣”作比喻，是要闡明什么道理？（4分）。
32、本片段綜合運用了哪些論證方法？（2分）。
（一）閱讀作品片段，回答下列33～35小題。
33、從這段片段上看，作者塑造了一個什么形象？（4分）。
34、作者運用了什么描寫手法？（2分）。
35、在作品中，塑造這一形象的目的是什么？（4分）。
（三）閱讀小說片段，回答下列36～38小題。
一個月來，大太陽一直朝著田野噴下灼人的火焰。在這火雨的澆灌下，生命的花朵盛開，欣欣向榮。綠油油的大地一眼望不到邊。藍湛湛的天空上沒有一絲云。諾曼底人的農(nóng)莊分散在平原上，被又高又細的山毛櫸圍著，遠遠望去，好似一片一片的小樹林。走到跟前，推開蟲蛀的柵欄門，卻又叫人以為是一座大花園，因為那些像農(nóng)民一樣瘦骨嶙峋的老蘋果樹都開了花。黑黝黝的老樹干，歪歪扭扭，成行地排列在院子里，向著晴空撐開它們的圓頂，白的白，紅的紅，光彩奪目。蘋果花的清香，敞開的牲口棚里散發(fā)出的濃烈氣味，還有廄肥堆發(fā)酵冒出來的熱氣摻混在一起。廄肥堆上歇滿了母雞。
36、這段描寫是屬于哪一類描寫？它在小說整體結構上有何作用？（4分）。
37、這段景物描繪中洋溢著怎樣的氣氛？其中暗寓著人們什么樣的情感？（4分）。
38、這里描繪了一幅怎樣的田園風光？（2分）。
四、作文：50分。
39、題目：學而時習之，不亦說乎？
要求：
a、必須寫成議論文;。
b、字數(shù)不少于800字;。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題：每小題2分。共40分。
1、a2、c3、b4、a5、c。
6、d7、c8、b9、d10、c。
11、d12、al3、al4、al5、b。
16、d17、a18、a19、d20、d。
二、文言文閱讀：21～29小題，共30分。
21、禍患往往是從細微小事積累起來的，而有才智勇氣的人又常常因過分沉溺于某種事物而陷入困境。
22、引證法：引用《尚書》“滿招損，謙受益”來概括莊宗成敗的經(jīng)驗教訓。例證法：莊宗得天下和失天下的例子。
對比論證法：凸顯莊宗由極盛到極衰的'變化，從而強調“憂勞”和“逸豫”所帶來的不同后果。
23、理論論據(jù)：《書》日“滿招損，謙受益”;。
事實論據(jù)：唐莊宗得天下與失天下的例子。
理論論據(jù)與事實論據(jù)相結合，然后又從史實引出“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”作為理論總結。
24、首聯(lián)第一句直接抒情，“相見時難”是客觀之難，由于女子的特殊身份，決定他們見面之不易。而“別亦難”，是主觀之難，因見面的機會極為難得，所以分別時難舍難分。而第二句“東風無力百花殘”，以百花殘落表現(xiàn)美好的愛情正遇到了某種障礙。
頷聯(lián)二句承此而來，以“春蠶到死、蠟炬成灰”比喻不管遇到什么樣的挫折，愛情至死不渝。
尾聯(lián)回應相見之難，說兩個人不能自由來往，只希望給他們傳遞信息的人殷勤相助。
25、頷聯(lián)二句采用了雙關和比喻的修辭方法。以春蠶吐絲的“絲”諧音相思的“思”，用的雙關的手法。而春蠶吐絲，絲盡而死，蠟燭燃燒，燒盡淚止，又是比喻刻骨的相思之情。這種比興手法，構思奇特而貼切，成為描寫堅定的愛情心理的名句。
26、這首詩寫戀人之間的刻骨相思與離別之苦。
27、栽種時要像養(yǎng)育自己子女一樣，種完之后，放到那里就如同扔掉一樣。
這句話是郭橐駝所說的樹之天性：“其蒔也若子，其置也若棄，則其天者全，而其性得矣?！?/p>
28、凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
29、吾不害其長而已，非有能碩茂之也;不抑耗其實而已，非有能早而蕃之也。
三、現(xiàn)代文閱讀：30～38小、題，共30分。
30、做文章要突出主旨，切中要害。
31、闡明文章首先要把重點放在主旨上的道理。
32、類比推理方法、引證法和對比法。
33、海的女神形象，這是一個嫵媚、飄逸、威嚴的女神形象。
34、擬人手法。
35、描繪與贊美了海的女神，表達作者對海的深情。
36、這段描寫是景物描寫（自然風光描寫）。這段描寫是為了撫今追昔，便于引出下文;在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起鋪墊和反襯作用，同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，突出小說的主題。
37、洋溢著幸福、恬靜、祥和的氣氛，這暗寓著幸存者和后代對殉難的米龍老爹的緬懷之情。38、描繪了一幅豐收在望的田園風光。
四、作文（略）。
專升本英語話題類篇六
為了讓大家更好的備考2018年專升本考試，以下是為大家解答的專升本英語閱讀要怎么讀，供大家參考借鑒，歡迎瀏覽!
閱讀題干，首先要掌握問題的類型，分清是客觀信息題還是主觀判斷題?？陀^信息題 可以從文章中直接找到答案;而主觀判斷題考查的是對文章的感情基調、作者未加陳述的觀點以及貫穿全文的中心主旨的理解等，這類題必須經(jīng)過對作者的態(tài)度、意 圖以及對整篇文章進行深一層的推理才能解答。
其次，這一步驟中應把短文后的所有題干都看到，做到心中有數(shù)，并且暫時不看選擇 項(除要求判斷說法是否符合原文的題目外)，以免受選擇項干擾，然后有針對性地對文章進行掃讀。小優(yōu)老師認為此法加強了閱讀的針對性，提高了做題的準 確率，節(jié)省了時間。特別適用于對圖形表格類閱讀材料。
這一步驟的有效性，取決于目標是否明確。
一個目標是題干需求。根據(jù)我們從題目中得知的答題目標，在這一步閱讀中要對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、辨別、分析、對比，有根有據(jù)地排除干擾項，選出正確答案；對與題目無關的信息就可以置之不顧，很快跳躍過去。
第一個步驟許多考生在答題時都是這樣去做的，但同樣的做法，取得的效果卻往往不盡相同，其中當然有各人理解能力的差別，但另外一點原因也不能忽視——這就是對文章大意和主題的把握程度不同。
另一個目標是文章大意。
達成這一目標的.方法之一是抓文體要素?？荚囍校谟邢薜臅r間里，考生必須運用略讀、掃讀、跳讀等技巧，搜尋關鍵詞、主題句，捕捉時空、順序、情節(jié)、人物、觀點，并且理清文章脈絡，這樣才能做到快速把握文章大意。不同體裁的文章，文章大意的具體內容也不同。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發(fā)生、發(fā)展、結局展開故事;論述文則包含論點、論據(jù)、結論三大要素，通過 解釋、舉例來闡述觀點?？忌筛鶕?jù)文章的特點，詳讀細節(jié)，以動詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找出關鍵詞語和主題句。
達成這一目標的方法之二是主題句。抓主題句是快速掌握文章大意的主要方法。多 數(shù)文段都有主題句，而且主題句一般出現(xiàn)在文章的開頭和結尾。當然也有些文章沒有主題句，需要讀者自己去歸納。因為主題句往往對全文起提示、啟迪、概括、歸 納之作用，所以主旨大意題、歸納概括題、中心思想類的題目往往可直接從主題句中找到答案。
通過上面第一遍閱讀，我們應該對各題的答案及文章大意都大致上有了一定的認識，這是我們根據(jù)題干和文章本身得到的閱讀結果。
但這些理解還要進一步細致分析，以便最后確定答案。第一遍閱讀中我們盡量不看選項是為了避免干擾，這一步我們卻一定要看選項，而且4個選項都要看完，千萬不要認為某個答案正確就匆忙做出決定，而不看其他選項。
如果4個選項無一有把握時，或在幾個選項之間猶豫不決時，最好把題干再讀一遍，把握準題目要求回答的角度，盡量避免由于對題干本身理解不正確而造成的誤選。
在回答問題時，有的題可以先運用常識排除太絕對或不可能的選項，但最重要的、也原則性的做法仍然是要在文章中找出答題的依據(jù)，即你的答題結果所依據(jù)的句子。
答完題后，要進行復查，復查時可以先讀短文后檢驗答案，也可以把答案與短文對照起來檢查。復查的方法主要有二：
按已有的理解，作者的觀點、方式、態(tài)度、情感等方面是否存在不一致或相互矛盾之處。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。
這就是通常所說的深層理解。如果我們對文章的理解是正確的，這種忠實于原文，以文章提供的事實和線索為依據(jù)的深層理解應該會在文中得到多處應證，至少也是不出現(xiàn)矛盾。
看通篇各個測試點有無聯(lián)系，有無矛盾。
這兩種方法中，只要有一種出現(xiàn)了矛盾或不一致的現(xiàn)象，都要重新考慮答案。
專升本英語話題類篇七
一、選擇題（本大題共15個小題，每小題1分，共15分。在每小題給出的4個選項中，只有一項是符合要求的，把所選項前的字母填在題后括號內）。
1、《飲酒》是一首（）。
a、五言律詩。
b、樂府詩。
c、五言絕句。
d、五言古詩。
2、下列作品中帶有寓言性的紀傳作品是（）。
a、《張中丞傳后序》。
b、《李將軍列傳》。
c、《種樹郭橐駝傳》。
d、《馬伶?zhèn)鳌贰?/p>
3、小說《苦惱》的作者是（）。
a、契柯夫。
b、莫泊桑。
c、巴爾扎克。
d、都德。
4、“禍起蕭墻”一語出自（）。
a、《韓非子》。
b、《墨子》。
c、《論語》。
d、《詩經(jīng)》。
5、曹操《短歌行》詩篇“何以解憂，惟有杜康”中的“杜康”所用的修辭格是（）。
a、借喻。
b、借代。
c、比擬。
d、比喻。
6、下列作品中，屬于漢代樂府民歌的是（）。
a、《陌上?！贰?/p>
b、《氓》。
c、《短歌行》。
d、《杜陵叟》。
7、“青海長云暗雪山”中的“暗”從語法角度看是（）。
a、意動用法。
b、使動用法。
c、為動用法。
d、一般用法。
8、“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這一句詩出自（）。
a、《行路難》。
b、《杜陵叟》。
c、《蜀相》。
d、《泊秦淮》。
9、詩集《死水》的作者是（）。
a、魯迅。
b、郭沫若。
c、艾青。
d、聞一多。
10、我國盛唐時期邊塞詩派的代表作家是（）。
a、李白。
b、杜甫。
c、王維。
d、岑參。
11、《論快樂》一文提出精神的煉金術能（）。
a、比一切宗教信仰更有效力。
b、教人學會休息。
c、使肉體痛苦都變成快樂的資料。
d、洗滌靈魂。
12、下列四句中，有賓語前置這一語法現(xiàn)象的一句是（）。
a、姜氏何厭之有？
b、公語之故，且告之悔。
c、姜氏欲之，焉辟害？
d、此四君者，皆以客之功。
13、從文體方面講，《前赤壁賦》是（）。
a、騷賦。
b、古賦。
c、駢賦。
d、文賦。
14、《天凈沙。秋思》的作者是（）。
a、關漢卿。
b、王實甫。
c、湯顯祖。
d、馬致遠。
15、“廣暫騰而上胡兒馬”句中的“暫”字的意義是（）。
a、暫時。
b、突然。
c、新穎。
d、姑且。
二、填空題（本大題共10個小題，每小題1分，共10分。把答案鎮(zhèn)在題中橫線上）。
16、“填然鼓之”中的“鼓”的詞性是_____________、
17、所謂“四書”指的是《論語》、《_________》、《大學》和《中庸》。
18、陶淵明《飲酒》詩：“山氣日夕佳，_____________、”
19、王維《山居秋暝》：“___________，天氣晚來秋?！?/p>
20、杜甫《蜀相》：“三顧頻繁天下計，________________、”
21、《論毅力》一文的作者是___________、
22、魯迅先生曾稱贊《史記》為“史家之絕唱，_____________、”
23、《西廂記。長亭送別》：“曉來誰染霜林醉，______________、”
24、小說的三要素是：人物、情節(jié)和___________、
25、《戰(zhàn)國策》是一部__________體史書。
三、詞語解釋題（解釋句中加點詞的詞義。本大題共10個小題，每小題1分，共10分）。
26、首身離兮心不懲。
27、玉盤珍羞直萬錢。
28、麥苗不秀多黃死。
29、河內兇，則移其民于河東。
30、拘于虛也。
31、然而不王者，未知有也。
32、抑愈所謂望孔子之門墻而不入其宮者。
33、引繩而絕之，其絕必有處。
34、梨園以技鳴者，無論數(shù)十輩。
35、冬雷震震，夏雨雪。
四、翻譯題（將下列各小題中畫線的部分譯成現(xiàn)代漢語。本大題共5個小題，每小題2分，共10分）。
36、駝聞之曰：“甚善，名我固當。”（《種樹郭橐駝傳》）。
37、坐客乃四顧而嘆，或大呼命酒，或移坐更進之，首不復東。（《馬伶?zhèn)鳌罚?/p>
38、使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。（《諫逐客書》）。
39、用則施諸人，舍則傳諸其徒，垂諸文而為后世法。（《答李翊書》）。
40、遠人不服，則修文德以來之，既來之，則安之。（《季氏將伐顓臾》）。
五、簡答題（本大題共5個小題，每小題4分，共20分）。
41、《寡人之于國也》這篇文章運用了什么樣的推理論證方法？
42、《秋水》記敘了哪兩個神話人物的對話？本文的主旨是什么？
43、《論毅力》的.寫作動機和中心思想是什么？
44、《沙灘上的腳跡》一文中的“他”指的是什么？本文運用了什么手法？
45、談談《虞美人》（春花秋月何時了）一詞最后兩句的表達效果。
六、分析題（本大題共10個小題，46～50每小題4分，51～55每小題3分，共35分）。
（一）閱讀《諫逐客書》中的一段文字，回答文后問題。
臣聞地廣者粟多，國大者人眾，兵強則士勇。是以泰山不讓土壤，故能成其大;江河不擇細流，故能就其深;王者不卻眾庶，故能明其德。是以地無四方，民無異國，四時充美，鬼神降福，此五帝三王之所以無敵也。今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業(yè)諸侯;使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所謂“藉寇兵而赍盜糧”者也。
46、這段話可分為幾部分？概括各部分的大意。
47、各部分的論證角度有何不同？
48、這段話運用了哪些修辭手法？
（二）閱讀《短歌行》中的一段，回答文后問題。
月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依？山不厭高，水不厭深，周公吐哺，天下歸心。
49、“烏鵲”和“山不厭高，水不厭深”我喻義分別是什么？
50、“周公吐哺”用典的意旨是什么？
51、由此可見全詩表達了曹操怎樣的思想感情？
（三）閱讀《斷魂槍》中的一段，回答文后問題。
沙子龍的鏢局已改成客棧。
東方的大夢沒法不醒了。炮聲壓下去馬來與印度野林中的虎嘯。半醒的人們，揉著眼，禱告著祖先與神靈;不大會，失去了國土、自由與權利。門外立著不同面色的人，槍口還熱著。他們的長矛毒弩，花蛇斑彩的厚盾，都有什么用呢？連祖宗與祖先信的神明全不靈了啊！龍旗的中國也不再神秘，有了火車呀，穿墳過墓的破壞風水。棗紅色多穗的鏢旗，綠鯊皮鞘的鋼刀，響著串鈴的口馬，江湖上的智慧和黑話，義氣與聲句，連沙子龍，他的武藝、事業(yè)，全都夢似的變成昨夜的。今天是火車、快槍、通商與恐怖。聽說，有人還要殺下皇帝的頭呢！
52、當時中國處于什么樣的時代？
53、這段文字對描寫沙子龍起什么作用？
（四）閱讀《愛爾克的燈光》中的一段文字，回答文后問題。
“長宜子孫”這四個字的年齡比我的不知大了多少。這也該是我祖父留下的東西罷。最近在家里我還讀到他的遺囑。他用空空的兩手造就了一份家業(yè)。到臨死還周到地為兒孫安排了舒適的生活。他叮囑后人保留他修建的房屋和他辛苦地搜集起來的字畫。但是兒孫們回答他還是同樣的字：分和賣。我很奇怪，為什么這樣聰明的一個老人還不明白一個淺顯的道理：財富并不“長宜子孫”，倘使不給他們一個生活技能，不向他們指示一條生活道路！“家”這個小圈子只能摧毀年輕心靈的發(fā)育成長，倘使同時不使他們睜起眼睛去看廣大世界;財富只能毀滅崇高的理想和善良的氣質，要是它只消耗在個人的利益上面。
“長宜子孫”，我恨不能削去這四個字！許多可愛的年輕生命被摧殘了，許多有為的年輕心靈被囚禁了。許多人在這個小圈子里面憔悴地捱著日子。這就是“家”！“甜蜜的家”！這不是我應該來的地方。愛爾克的燈光不會把我引到這里來的。
54、“長宜子孫”的含義是什么？
55、巴金為什么要批判“長宜子孫”的思想？
七、作文（50分）。
56、題目：小議“嗟來之食”是否可吃。
要求：a、必須寫成議論文。
b、不少于800字。
c、字跡工整，卷面整潔。
參考答案。
一、選擇題。
1、d2、c3、a4、c5、b6、a7、b。
8、a9、d10、d11、c12、a13、d14、d。
15、b。
二、填空題。
16、動詞17、孟子18、飛鳥相與還。
19、空山新雨后20、兩朝開濟老臣心21、梁啟超。
22、無韻之《離騷》23、總是離人淚24、環(huán)境25、國別。
三、詞語解釋題。
26、恐懼27、通“饈”，佳肴28、開花。
29、兇年，年成不好30、通“墟”，居住的地方31、做王，稱王。
32、居室33、絲繩斷開34、大概，大略35、下，下雪。
四、翻譯題。
36、這樣稱呼我本來就合適。
37、觀眾于是都向西看并贊嘆。
38、借武器給敵寇，送糧食結盜賊。
39、把它通過文章傳遞下去，并為后代人所取法。
40、便完善德政教化使他們歸順。
五、簡答題。
41、連鎖推理的方法：以前面幾句得出的結論為前提推出新的結論，再以新的結論為前提推出更新的結論。
42、本文記敘了河伯與海若（海神）的對話。文章的主旨是，在無限廣大的宇宙中，個人的認識和作用是十分有限的。它啟迪我們學無止境，應努力進取。
43、本文是作者在“百日維新”失敗后不久寫的。其動機是借此勉勵處于逆境的同仁，不要因一時的受挫而灰心，應努力克服困難，繼續(xù)前進。中心思想是：有毅力者成，反是者敗。
44、“他”指尋路者，即一代進步的知識分子。本文運用了象征的手法。
45、最后兩句是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”作者把抽象的愁思比做滿江春水，使其物化，形象可感;而且以一江春水喻愁，表明其愁既多且深;江水東流，永不停息，以此喻愁，使人感到這愁緒連綿不斷無盡時。
六、分析題。
46、分兩部分。第一部分論證不卻眾庶、廣羅人才方能取得事業(yè)成功的道理;第二部分論證驅逐客卿就是損害自己幫助敵國的道理。
47、第一部分是正面論證，第二部分是反面論證。
48、主要采用排比、比喻、對偶等修辭手法。
49、“烏鵲”喻指賢才，“山不厭高，水不厭深”比喻明主不厭賢才之多，求賢若渴。
50、用周公“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，猶恐失天下之士的典故，是以周公自比，以周公禮賢下士的精神自勵。
51、表達了曹操急于招納賢才，建功立業(yè)的心情。
52、作品所描寫的是一個半封建半殖民地的中國。此時，古老的傳統(tǒng)文明已被西方現(xiàn)代物質文明所沖擊，帝國主義的侵略打開了中國的大門，而封建傳統(tǒng)卻并未消失。
53、這段文字寫出了人物活動的社會環(huán)境，對于描寫沙子龍這樣一個昔日的武術界權威的悲劇現(xiàn)狀，起到了很好的烘托作用。
54、為子孫著想，希望自己造就的這份家業(yè)，能為子孫后代長久地安排一種舒適的生活，希望自己創(chuàng)立的家庭制度和自己遵循的封建禮教，能夠得到子孫后代的繼承。
55、（1）這個封建家庭已經(jīng)摧殘了許多年輕可愛的生命，祖輩的遺產(chǎn)已經(jīng)破壞了許多美好純潔的心靈，“長宜子孫”這個遺訓只能斷送有為的青年。
（2）封建家庭里的青年，如果沒有生活的技能，即使有了萬貫家產(chǎn)，也不能拯救自己被毀滅的命運。
（3）一個有為的青年，應該走出家庭，到廣大的外面世界去尋找光明。
七、作文（略）。
專升本英語話題類篇八
詞匯的掌握，是英語學習的基礎環(huán)節(jié)，亦是提高學習和運用英語能力的關鍵，因此，應不斷搜索適合自己的詞匯學習方法，豐富自己的詞匯量。
首先，通過掌握構詞法和詞根詞綴的含義來記憶單詞。這樣可以大大提高單詞的記憶效率。
其次，不要孤立地去記憶單詞?？梢酝ㄟ^閱讀文章，在文章的語境中記憶單詞，這樣有助于正確理解和記憶單詞。也可以通過造句和例句學習，正確把握單詞的運用。
再次，注意歸納總結和辨析同義詞、反義詞和同形異義詞;從概念意義著手，把表達同一邏輯概念的詞歸納在一起，并牢記詞的固定搭配用法。
最后，要及時復習詞匯。人的記憶有它的遺忘規(guī)律，因此，在詞匯學習的過程中，及時復習是很重要的。
記憶單詞是一個長期的反復的過程，要長期地堅持下去，才能不斷積累大量的詞匯。
二、語法學習。
“語法是語言的法則”，任何人運用英語都必須依照語法規(guī)則，語法學習是英語學習的重要組成部分。
對于時間充裕的學生來說，可以結合考試大綱要求的課文材料來學習語法。課文是有血有肉的，不像語法書籍那樣枯燥。在課文學習的過程中，應注意總結語法知識點，這樣習得的知識才會學得活，記得牢，且更為有效。
而對于時間有限的應試學生來說，選擇一些針對應試要求而編排的語法材料是很重要的。通過對這些語法材料的研讀來系統(tǒng)學習語法知識，是短時間內掌握語法知識的有效途徑。
準備專升本的普通高職高專學生，可以從真題中去總結語法知識點，并借助語法書籍來鞏固。學是為了用，在學習了語法知識后，應進行大量練習，鞏固記憶，靈活運用。在練習當中，對于自己出錯的題目，應用專門的筆記記下，進行重點學習。
語感培養(yǎng)。
英語語感對英語的運用有著至關重要的作用。要學好英語，應具備良好的英語語感。首先應培養(yǎng)英語思維的習慣。在英語閱讀的過程中，盡量避免把英語句子翻譯成中文。其次，加強朗讀，增強語感。對于英語的學習，讀得多且讀得好，就越能消化文章中的短語、句子和表達方法，從而培養(yǎng)對語言文字的敏感性。最后，背誦文章，深化語感。背誦是培養(yǎng)語感的重要方法。背誦可以潛移默化的影響和提高我們的語感。背誦的過程就是語言輸入和積累，它可以幫助我們在語境中記憶單詞、短語和句型。
專升本英語話題類篇九
b、為發(fā)泄心中不滿，離婚的前夫將前妻的照片置于馬桶下面。
c、以營利為目的，擅自將他人的肖像裝飾商店的櫥窗。
d、新聞記者將有影星參加的場面拍攝后，刊登于報刊。
2、下列哪個不是合伙終止的原因？
a合伙合同的期限屆滿b合伙人死亡。
c全體合伙人協(xié)議終止d合伙經(jīng)營的事業(yè)已經(jīng)完成。
3、無權代理的相對人對本人有（）權。
a通知b解除c催告d撤銷。
4、訴訟時效的延長，由（）決定。
a客觀情況b當事人協(xié)商c當事人接約定d人民法院。
5、要約對要約人的拘束力體現(xiàn)為（）。
a要約人不能撤銷要約b要約人不能變更要約。
c要約人在要約有效期限內不得撤銷要約。
d要約人不能要要約到達受要約人之前撤回要約。
6、構成不當?shù)玫玫那闆r有（）。
a生父母得到養(yǎng)子女的贍養(yǎng)費b某公司清償未到期的債務。
c因賭博而付出的財物d某人在路邊拾到一個錢包。
7、法人的權利能力范圍與（）一致。
a資金能力b責任能力c生產(chǎn)經(jīng)營能力d行為能力。
8、下列情形中，（）訴訟時效期間為一年。
a寄存的財物丟失或毀損的b遺失財物c廷期支付代款d無效合同爭議。
9、入伙人需要取得（）的同意。
a三分之一以上合伙人b半數(shù)以上合伙人c四分之三以上合伙人d全體合伙人。
10、人身權作為專屬權（）。
a不能轉讓b可以轉讓c不可以轉讓但法律另有規(guī)定的除外d不得有償轉讓。
11、下列選項中，（）屬于財產(chǎn)的原始取得方式。
a買賣b取得息c繼承d贈予。
12、一商店對其出售的商品實行“三包”，某顧客從該商店購得一臺電視機不合質量要求，在此情況下，商店與顧客之間發(fā)生（）。
a連帶之債b種類之債c簡單之債d選擇之債。
13、a為向b借款商清c提供抵押物，b享有債權秘抵押權，c將債權轉讓給d以后，抵押權將（）。
a：消滅b：由c繼承c：由d享有d：由bd共同享有。
14不能引起債的絕對消滅的原因是（）。
a履行b提存c抵銷d混同。
15、下列不屬于技術合同的有（）。
a技術開發(fā)合同b技術培訓合同c技術轉讓合同d技術服務合同。
16、可以擔任保證人的是（）。
a國家機關b學校c醫(yī)院d私營企業(yè)。
17、下列選項中屬于無因管理的是（）。
a義務勞動b雪后清掃馬路。
c誤將他人家畜當作自己家畜飼養(yǎng)d將落水者救起并送往醫(yī)院。
18、下列（）的客體屬于自然科學理論研究成果。
a發(fā)明權b發(fā)現(xiàn)權c科學技術進步、合理化建議和技術改進權d農(nóng)業(yè)科學技術成果權。
19、可以變更公證遺囑的為（）。
a自書遺囑b代書遺囑c口頭遺囑d公證遺囑。
20、發(fā)生保險事故后，保險人向被保險人或者受益人應支付的金額稱為。
a保險費b保險金c保險基金d保險準備金。
21、土地使用權轉讓合同期滿終止時，受轉讓人需要續(xù)期的，可在期滿前申請續(xù)期，續(xù)期的申請應向（）提出。
a轉讓合同的轉讓人b出讓合同的出讓人c上級主管機關d人民政府。
22、a受b的委托，為b畫了一副肖像，雙方未就這幅畫的著作權歸屬做出約定。b去世后，其繼承人c將這幅畫賣給d。d未經(jīng)任何人同意，將這幅畫復制出售。對d的這一行為，下列選項中正確的是（）。
a：d的行為是合行行使權利的行為b：d的行為侵犯了a的著作權。
c：d侵犯了b的著作權d：d侵犯了丙的著作權。
23、外觀設計專利的保護范圍應當根據(jù)（）確定。
a說明書b圖片或照片c實物模型或樣品d說明書加圖片或照片。
24、a與b協(xié)商購買某英貨物，a提出c必須彩某各包裝，否則不買。該合同中有關包裝的條款屬于（）。
a主要條款b普通條款c可再協(xié)議條款d不可改變的條款。
25、因房屋與宅基地具有不可分離性。所以在房屋買賣中，宅基地的（）隨房屋所有權轉移而轉移。
a所有權b使用權c承租權d處分權。
26、因堆放物品倒塌造成他人損害的`，如果當事人均無過錯，應當（）。
a根據(jù)無過錯責任原則處理b由堆放物品的人承擔責任。
c根據(jù)公平原則的酌情處理d由受害人自己承擔責任。
a其他遺囑繼承人b該遺囑繼承人的子女。
c該遺囑繼承人的法定繼承人d遺囑人的法定繼承人。
28、下列權利中，屬于身份權的是（）。
a名稱權b署名權c肖像權d監(jiān)護權。
29、能發(fā)生不當?shù)美畟氖聦嵤牵ǎ?/p>
a養(yǎng)子女給其生父母的贍養(yǎng)費b收銀員多錢給顧客錢。
c給會用賭博而欠的錢d債務人清償未到期的債務。
30、下列哪一情形，不得適用提存？
a債權人無正當理由拒絕受領b債權人不落不明。
c債權人死亡未確定繼承人d債權人即將破產(chǎn)。
二、判斷題。
31、黃金屬于限制流通物。
33、債權人地址不明確，適用投存的情況。
34、出租車司機a收得乘管b遺失在車內的筆記本電腦，是無因管理行為。
35、a欠b1000元錢，丙原替償還，丙的行為是債務的概括承受。
36、著作的原始主體是原來的，開始時的主體。
37、專利申請人只能是發(fā)明人，設計人。
38、注冊商標的有效期自申請之日起計算。
39、香煙必須使用注冊商標權。
40、人身權包括人格權與身份權。
三、簡答題。
41、簡述債的擔保的概念和法律特征。
42、簡述著作權的內容。
43、簡述動物致人損害的民事責任的構成要件及免責條件。
44、試述訴訟時效中斷的事由和效查。
專升本英語話題類篇十
近日，本校舉辦了一場以“英語專升本”為主題的講座。本人有幸參加了此次講座，并從中受益匪淺。通過學習與聽取相關信息，我意識到了英語專升本的重要性，并對自己的學習方法進行了反思和調整。
首先，在講座中，專業(yè)老師詳細介紹了英語專升本的基本情況和要求。他們向我們闡明了英語專升本的目的是為了提高我們的英文應用能力，培養(yǎng)我們的英文寫作和口語表達能力，并為今后的職業(yè)發(fā)展鋪平道路。聽完這些介紹，我深感學習英語專升本的必要性。如今社會競爭日趨激烈，英語能力已經(jīng)成為就業(yè)的首要條件之一。而且，精通英語不僅有利于拓寬自己的視野，還可以增強自信心，提高自身競爭力。因此，我決心在接下來的學習中更加認真投入，努力提高英語水平。
其次，講座中，專業(yè)老師還就英語學習方法進行了深入講解。他們強調了學習方法的重要性，并比較了不同的學習方法的優(yōu)缺點。然后，他們向我們推薦了一些高效的英語學習方法，比如每天堅持背誦單詞，有針對性地進行聽力訓練，多用英語記錄日常生活等等。通過聽取這些建議，我覺得自己的學習方法確實有待改進。以往，我總是急于求成，想要一口吃個胖子，結果卻適得其反。現(xiàn)在，我明白了學習是一個持續(xù)不斷的過程，需要耐心和恒心。同時，我也意識到，只有靈活運用各種學習方法，才能更好地促進自己的學習效果。
此外，講座中，專業(yè)老師還向我們展示了一些典型考試題型，并提供了一些備考技巧。他們告訴我們，英語專升本考試綜合性較強，需要我們全面掌握各種知識點，善于運用所學知識。對于我來說，這無疑是一個挑戰(zhàn)。畢竟，英語是一門龐大的知識體系，里面包括了詞匯、語法、閱讀、聽力等眾多要素。但是，我相信只要我堅持下去，并且遵循老師們提供的備考技巧，我一定能夠成功應對考試。
最后，在講座最后我們還進行了互動問答環(huán)節(jié)。我有幸提問了一個關于英語聽力的問題，并得到了專業(yè)老師的詳細解答。通過這次講座，我感受到了老師們的耐心和貼心。他們不僅愿意分享自己的經(jīng)驗和知識，還積極回應我們的提問，幫助我們解決困惑。這使我深感到學習英語專升本的這條路上，我們不是孤軍奮戰(zhàn)，而是有老師們給予我們指導和幫助的。
總的來說，這場以“英語專升本”為主題的講座讓我受益匪淺。通過講座，我意識到了英語專升本的重要性，并對自己的學習方法進行了反思和調整。我決心在接下來的學習中更加認真投入，努力提高自己的英語水平。同時，我也體會到學習方法的重要性，決心靈活運用各種學習方法，提高學習效果。相信只要我堅持下去，并且遵循老師們提供的備考技巧，我一定能夠在英語專升本考試中取得好成績。最后，我要感謝講座組織者和專業(yè)老師們，感謝他們?yōu)槲覀兲峁┝诉@次學習的機會和平臺。對于我來說，這場講座無疑是一次非常寶貴的經(jīng)驗，我會珍惜并持續(xù)努力。
專升本英語話題類篇十一
作為大學生，在要學習專業(yè)課程的同時，還要面臨英語專業(yè)的學習，對于提升自己的專業(yè)素養(yǎng)非常重要。在這一過程中，我深感到了不斷努力和積累的重要性。在經(jīng)歷了大學生活的點滴與磨練后，我對英語專升本有了更深入的體會和認識。以下是我關于大學生英語專升本的心得體會。
首先，興趣是學習的最好動力。在大學英語專升本的學習中，我最先遇到的問題是學習興趣的培養(yǎng)。在高中階段，我們對英語學習有了一定的興趣，但是在大學時，教學方式和學習環(huán)境發(fā)生了較大的改變，對于許多同學來說，英語學習變得枯燥乏味。我通過反思自己的學習態(tài)度，發(fā)現(xiàn)我對提高專業(yè)素養(yǎng)非常感興趣，因此我開始主動尋找學習的動力，比如參加英語角、加入專業(yè)研究小組等。這些活動不僅提升了我的興趣，還讓我更好地理解和應用英語知識。
其次，注重語言的實際應用。在英語專升本的學習過程中，課堂上所學的知識只是一個基礎，關鍵是能夠將所學的知識應用到實際中去。因此，我積極尋找使用英語的機會，與外教和國際學生交流，參加英文演講比賽等。這些實際應用活動讓我更好地理解和運用所學知識，提高了我的聽說能力和交流能力。同時，實際應用還讓我意識到了自己知識的不足之處，從而更有針對性地進行學習和提高。
然后，堅持不懈是取得進步的關鍵。在英語專升本的過程中，難免會遇到一些困難和挫折。但是，只有堅持不懈，才能夠取得進步。我在學習中遇到了很多難題，有些時候甚至想過放棄。但是我始終堅信，只要我多加努力，就一定能夠克服困難，取得進步。我不斷進行自我反省和調整學習策略，積極利用各種學習資源，爭取取得更好的成績。堅持不懈的努力使我在英語專升本的學習中取得了不小的進步。
最后，開拓視野是提高專業(yè)素養(yǎng)的關鍵。在大學英語專升本的過程中，我越來越意識到要提高專業(yè)素養(yǎng)就需要不斷開拓自己的視野。我積極參加各類英語專業(yè)講座、學術交流會，并利用網(wǎng)絡資源進行專業(yè)閱讀。這些活動讓我了解到英語專業(yè)的前沿動態(tài)和研究進展，拓寬了我的學習領域，提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。
總結起來，大學生英語專升本不僅需要熱愛英語，更需要不斷努力和積累。我通過充分發(fā)掘學習興趣，注重實際應用，堅持不懈和開拓視野等方面的努力，取得了一定的學習成果。我深信只要我們堅持不懈地努力，就一定能夠在英語專業(yè)的學習中取得更大的進步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
專升本英語話題類篇十二
近年來，隨著經(jīng)濟的發(fā)展和對人才的需求日益增長，越來越多的人選擇通過專升本來提升自己的學歷。而英語作為一門重要的外語，不論是在就業(yè)還是日常生活中，都扮演著重要角色。本文將從自身學習經(jīng)歷出發(fā)，分享一些專升本學英語的心得和體會，希望對其他有類似需求的讀者有所啟發(fā)和幫助。
首先，專升本學英語需要建立起正確的學習態(tài)度和動力。學習英語并非一朝一夕之功，需要堅持不懈的努力。在專升本的學習過程中，要明確自己的目標，明白為什么要學習英語，并堅持自己的學習計劃。我曾經(jīng)遇到過學習英語的瓶頸期，感到難以繼續(xù)下去，但是我始終堅信學習英語對我的職業(yè)發(fā)展和個人成長必不可少，因此我找到了自己學習動力的源泉，不斷鼓勵自己堅持下去。
其次，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)英語學習的積極態(tài)度和興趣非常重要。學習一門外語并不是僅僅為了應付考試，而是為了能夠流利地交流和應對各種實際溝通情境。因此，我們可以通過閱讀外語材料、看英語電影、聽英語音樂等方式培養(yǎng)興趣。我曾通過看美劇和閱讀英文小說的方式，逐漸建立起對英語的興趣，并且在之后的學習中更加投入。當我們從學習中感受到樂趣時，學習英語就變得更加輕松和自然。
然后，專升本學英語需要合適的學習方法和策略。在我學習英語的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法。首先，背單詞是學習英語的基礎之一，我通過使用單詞卡片和背單詞軟件來提高詞匯量。其次，多聽多說多讀多寫是提高口語和寫作能力的關鍵，我通過參加英語角、找外教練習口語以及寫英文日記來提高自己的交流和表達能力。此外，定期復習和總結也是鞏固學習成果的重要方法，我會利用周末的時間進行復習和總結，將之前學過的知識點進行梳理和歸納。
最后，專升本學英語需要堅持不懈的努力和不斷的實踐。毋庸置疑，英語學習需要大量的練習和實踐。在我準備專升本英語考試的過程中，我通過參加模擬考試和做大量的真題來提升自己的應試能力。此外，我還積極參加各類英語角、英語演講比賽和英語研討會，鍛煉自己的口語和聽力能力。通過不斷地實踐和實際運用英語，我逐漸找到了學習英語的樂趣和成就感，也在專升本考試中取得了不錯的成績。
總之，專升本學英語是一條漫長而不易的路，但只要能夠建立正確的學習態(tài)度和動力，培養(yǎng)學習英語的興趣以及選擇合適的學習方法和策略，并堅持不懈地努力和實踐，我們就能夠逐漸掌握英語，發(fā)揮英語在專升本學習和未來職業(yè)中的重要作用。相信只要不放棄，我們都能夠成功地實現(xiàn)自己的目標。愿讀者們在專升本學英語的道路上能夠有所收獲，并不斷進步。
專升本英語話題類篇十三
隨著競爭日趨激烈，越來越多的大學生選擇報考英語專升本，以提升自己的職業(yè)競爭力和就業(yè)前景。作為一名曾經(jīng)的英語專升本考生，我深知這一過程的挑戰(zhàn)和收獲。通過潛心學習和不斷努力，我在專升本的道路上積累了許多心得體會。
首先，在專升本的過程中，堅定的自信和積極的心態(tài)是至關重要的。相對于普通大學本科考生來說，英語專升本考生更需要有足夠的信心和勇氣。充實的復習準備固然重要，但是心態(tài)決定一切。在備考階段，我學會了調整自己的心態(tài)，克服焦慮和壓力，堅持相信自己能夠取得成功。我積極尋找并借鑒他人的成功經(jīng)驗，通過與他人交流和分享，激發(fā)自己的動力。同時，我也通過參加模擬考試和群體討論等方式鍛煉自己的應對能力和心理素質。這種積極的心態(tài)和自信的力量，為我在專升本考試中取得了良好的成績奠定了堅實的基礎。
其次，系統(tǒng)的學習計劃和高效的學習方法是順利通過專升本考試的重要保障。在備考英語專升本的過程中，我制定了詳細的學習計劃，并且按照計劃有條不紊地進行學習。首先，我對自己的英語水平進行全面的評估，明確自己的薄弱環(huán)節(jié)，然后有針對性地進行復習和訓練。在學習過程中，我注重培養(yǎng)聽、說、讀、寫、譯等各方面的能力，并將每個技能進行分階段、有步驟地提高。此外，我還注重各種學習資源的積累和研究，如課外閱讀、聽力材料、單詞詞匯和語法練習等，以提高自己的綜合應試能力。毫無疑問，合理的學習計劃和高效的學習方法對于專升本考試的順利通過至關重要。
再次，積極參與課外活動和實踐經(jīng)驗的積累對于英語專升本考試的成功非常重要。在我的專升本生涯中，我積極參加了學校和社會的各類相關活動，以拓寬自己的視野和積累實踐經(jīng)驗。例如，我參加了英語演講比賽、辯論賽和模擬聯(lián)合國等活動，鍛煉了自己的口語表達能力和團隊合作能力。此外，我還通過實習和志愿者活動等方式，提升了自己的實踐經(jīng)驗和應對能力。這些課外活動和實踐經(jīng)驗使我更加深入理解英語的實際運用場景，增強了我在專升本考試中的實際能力和應變能力。
最后，持續(xù)的自我反思和進一步的學習是在英語專升本過程中不可或缺的環(huán)節(jié)。英語學習是一個持久的過程，沒有終點。在專升本的過程中，我及時總結經(jīng)驗教訓，反思自己的學習方法和策略，并不斷調整和改進。同時，我也不忘繼續(xù)學習新知識和技能，提高自己的綜合素養(yǎng)。對于英語專升本考生來說，持續(xù)學習和進一步的自我反思是不可或缺的，它們能夠幫助我們保持狀態(tài)、提升能力并不斷取得進步。
綜上所述，作為一名曾經(jīng)的英語專升本考生，我深知這一過程的挑戰(zhàn)和收獲。通過堅定的自信和積極的心態(tài)、系統(tǒng)的學習計劃和高效的學習方法、積極參與課外活動和實踐經(jīng)驗的積累以及持續(xù)的自我反思和進一步的學習，我成功地通過了英語專升本考試。希望我的心得體會可以為廣大的英語專升本考生提供一些啟示和參考，幫助他們在英語學習的道路上取得更好的成績和更加美好的未來。
專升本英語話題類篇十四
第一段：引言（100字）。
專升本英語課程是我近期的學習焦點，我通過參加這門課程，積極參與討論和練習，對英語學習有了更深入的理解，獲益匪淺。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第二段：課前準備與學習方法（250字）。
在參加專升本英語課程之前，我明白需要進行一些必要的準備工作。首先，我查找了相關課程的教材，熟悉課本內容。其次，我積極搜索了一些與課程相關的學習資源，例如網(wǎng)上英語學習網(wǎng)站、聽力材料等。這些準備為我在課堂上更好地理解和掌握知識提供了幫助。
在課堂上，我采用了一些高效的學習方法。首先，我認真聽講，將重點內容記錄下來，以便后續(xù)復習。其次，我善于提問，與老師互動，爭取更好的理解。此外，我也會利用課堂時間積極參與討論，與同學們分享學習心得，提高我的口語能力。通過這些學習方法，我能夠更好地掌握課堂內容。
第三段：實踐與應用（250字）。
在專升本英語課程中，實踐與應用是十分重要的環(huán)節(jié)。老師在每堂課的結尾都會布置一些任務和作業(yè)，要求我們將所學的知識應用到實際場景中去。
為了更好地應用所學的英語知識，我積極參加語言交流活動，與其他英語愛好者進行交流，提高我的口語表達能力。此外，我還制定了一個學習計劃，每天都會進行針對性的練習，例如背誦單詞、做聽力練習等。通過實踐與應用，我不僅能夠更好地掌握所學的知識，而且能夠將其靈活運用到實際情境中。
第四段：克服困難與提高自己（250字）。
在專升本英語課程中，我也遇到了一些困難。例如，課程內容繁多，承受壓力較大；口語表達能力不足，導致溝通困難等。面對這些困難，我沒有退縮，而是積極探索解決辦法。
首先，我合理安排時間，將學習任務分解成小塊，逐步完成，避免壓力積累。其次，我在口語練習上下功夫，參與更多的英語口語交流活動，提高我的表達能力。此外，我也會利用學習資源，例如網(wǎng)絡課程和學習app，來進一步加強自己的弱點。
通過不斷克服困難和提高自己，我逐漸取得了進步。我的英語水平得到了明顯提高，我也能夠更自信地應對考試和實際交流。
第五段：總結與展望（250字）。
專升本英語課程讓我深刻體會到了自身學習英語的潛力和樂趣。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持積極的學習態(tài)度，鞏固所學的知識，并將其應用到實際生活中。同時，我也將繼續(xù)尋求更多的學習機會，提高自己的英語水平。通過堅持不懈的努力，相信我一定能夠取得更為出色的成績。
總之，專升本英語課程給我?guī)砹酥T多收獲。通過課前準備、學習方法的改進、實踐與應用、克服困難與提高自己的努力，我不僅在專升本英語課程中取得了進步，而且也對自身的學習方法和能力有了更深入的認識。我相信這門課程將成為我成功的里程碑，幫助我邁向更高的學術和職業(yè)發(fā)展。
專升本英語話題類篇十五
近日，我參加了一次關于英語專升本的講座，為期兩天，時間雖短暫，但讓我受益匪淺。通過這次講座，我對英語專升本的要求和備考方法有了更清晰的認識，也激發(fā)了我更加努力學習的動力。以下是我對這次講座的心得體會。
首先，這次講座讓我了解到英語專升本的重要性。在講座中，專家詳細解析了英語專升本的優(yōu)勢和意義。英語專業(yè)的本科學歷能夠讓我深入學習英語語言文化，提升我的專業(yè)素養(yǎng)，并拓寬我的職業(yè)發(fā)展空間。與此同時，英語專升本還具備靈活性，我可以根據(jù)自己的興趣和發(fā)展目標，選擇專業(yè)進行深造，進一步提高自己的競爭力。通過這次講座，我深刻認識到英語專升本的重要性，同時明確了自己努力學習的目標。
其次，講座中的備考方法讓我受益匪淺。專家分享了一系列備考經(jīng)驗和方法，為我們指明了備考方向。他建議我們首先要制定一個詳細的備考計劃，明確每天的學習任務和目標，遵循計劃執(zhí)行。其次，他強調了堅持練習的重要性。他給我們提供了大量的練習題，并鼓勵我們每天堅持進行練習，提高自己的語言水平和應試能力。此外，他還建議我們利用各種學習資源，包括閱讀材料、視頻講座和網(wǎng)絡課程，拓寬知識面和提高學習效果。這些備考方法的指導讓我對備考有了更清晰的認識，也為我制定了詳細的備考計劃。
在講座的第三天，專家針對我們的寫作能力進行了專門的講解。他詳細解答了我們在寫作中遇到的問題，并提供了大量的例子和技巧。他強調了寫作要注重邏輯、連貫和語法，同時也鼓勵我們進行大量的寫作練習。他的講解讓我對寫作有了更深刻的認識，明確了寫作要點和技巧，我相信在他的指導下，我的寫作能力一定會有很大的提高。
此外，講座中的答疑環(huán)節(jié)也給我提供了很大幫助。我在課堂上遇到的一些問題，在專家的幫助下得到了解答。他耐心的解答了我們的問題，并給出了一些實用的建議。答疑環(huán)節(jié)讓我們能夠更加深入地了解英語專升本的要求和備考方法，也讓我們對自己的學習方向和努力方向有了更加明確的認識。
通過這次英語專升本的講座，我對英語專升本有了更深入的了解。我明白了英語專升本的重要性，也學到了很多備考方法和技巧。這次講座給我提供了很多啟發(fā)和動力，激發(fā)了我更加努力學習的決心。未來，我將按照專家的建議，制定詳細的備考計劃，堅持練習和提高自己的寫作能力。我相信，只要努力學習，我一定能夠順利通過英語專升本考試，進一步提升自己的學習能力和職業(yè)競爭力。
專升本英語話題類篇十六
大學生英語專升本是一項重要的教育項目，對于很多想進一步提升自己英語水平和學歷的大學生來說，是一個非常好的機會。我是一個大四的學生，成功地完成了英語專升本項目。在這一過程中，我積累了很多寶貴的心得和體會。
第二段：制定學習計劃。
首先，在為英語專升本備考過程中，制定一個合理的學習計劃至關重要。我花了一些時間分析了自己的英語水平和備考時間，然后制定了一個詳細的學習計劃。這個計劃中包括每天的學習任務和時間安排，以及每周的復習和模擬考試。這個計劃幫助我有針對性地進行學習，有效地提高了我的學習效率。
第三段：多樣化學習方法。
在備考過程中，我發(fā)現(xiàn)多樣化的學習方法對于提高英語能力至關重要。我不僅僅依賴于課堂教學，還積極參加英語角活動和英語演講比賽，提高了口語表達能力。同時，我還租用了聽力和閱讀的相關培訓材料，通過大量的練習和模擬考試，提高了對聽力和閱讀的理解能力和解題技巧。這些多樣化的學習方法幫助我掌握了各個方面的英語技能。
第四段：堅持和解決困惑。
備考英語專升本并不是一件容易的事情。在備考的過程中，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。詞匯量的積累、語法的運用、聽力和閱讀的理解等等，都是相當大的難點。然而，我通過持之以恒、勇于面對和及時解決困惑的方式，最終克服了這些困難。我編制了一個錯題本，記錄了每次錯題的類型和解題方法，然后通過查閱相關資料和請教老師，找到了解決的辦法。堅持不懈和積極主動地解決困難是我成功的關鍵。
第五段：總結和展望。
通過英語專升本的學習和備考過程，我受益匪淺。不僅提高了自己的英語水平，也培養(yǎng)了自律和堅持的能力。我相信這些寶貴的經(jīng)驗和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。同時，我也希望能夠將這些心得和體會分享給其他有意愿參加英語專升本的大學生，幫助他們更好地備考并取得成功。
總結：
大學生英語專升本項目是一個提升自己英語能力和學歷的重要機會。在備考過程中，合理制定學習計劃、采用多樣化的學習方法、解決困擾和堅持不懈是取得成功的關鍵。通過這個項目，不僅能夠提高英語水平，還能培養(yǎng)自律和堅持的能力。我相信這些心得和體會將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也希望能夠幫助到其他有意愿參加英語專升本的大學生。
專升本英語話題類篇十七
我是一名考取專升本學位的大專生，在為期一年的學習中，我參加了一家知名的英語培訓機構的專升本英語培訓班。這個經(jīng)歷讓我深刻體會到了英語的重要性以及良好的學習方法。本文將分享我在專升本英語培訓中的心得和體會。
第二段：靈活運用各種學習資源。
在培訓班中，我意識到靈活運用各種學習資源是提高英語水平的關鍵。培訓班提供了豐富的學習材料，包括教材、練習冊、聽力材料、視頻課程等。我充分利用這些資源，并在自習時間里積極尋找額外的學習資料。通過多樣化的學習資源，我能夠在聽、說、讀、寫各個方面不斷進步。
第三段：堅持學習英語的良好習慣。
堅持學習英語的良好習慣對于提高英語水平至關重要。在培訓班中，每天的學習時間緊張而有規(guī)律，這讓我養(yǎng)成了堅持學習的習慣。每天堅持背單詞、看英語新聞、練習口語等，養(yǎng)成了良好的語言運用能力并提高了聽說讀寫能力。此外，我還堅持每周閱讀一本英文原著，通過閱讀來提高自己的閱讀理解能力和詞匯積累。
第四段：參加英語角和模擬考試。
為了提高口語表達能力和自信，我還參加了學校和培訓機構組織的英語角活動。英語角是一個與母語為英語的人士交流的機會，通過和人士進行實時對話，我不僅能夠更好地運用所學英語，還能夠提高自己的聽力和口語能力。此外，在培訓過程中，模擬考試也是非常重要的一部分。通過反復的模擬考試，我不斷調整自己的學習計劃，找出自己的弱項，并努力提高。
第五段：總結與展望。
通過參加專升本英語培訓，我深刻感受到了學習英語的重要性以及良好的學習方法。在培訓過程中，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律精神。未來，我將繼續(xù)保持學習英語的熱情，不斷拓展自己的語言技能。同時，我也希望能夠將自己的經(jīng)驗與其他人分享，幫助更多的人提高英語水平，實現(xiàn)自己的專升本夢想。
總結：
通過參加專升本英語培訓，我不僅提高了自己的英語水平，還養(yǎng)成了良好的學習習慣和自律精神。學習英語需要靈活運用各種學習資源，堅持學習的良好習慣，積極參與語言交流和模擬考試。只有不斷積累和運用，才能提高自己的英語水平。希望我的心得和體會對正在考慮或正在行動的專升本學子有所幫助。
專升本英語話題類篇十八
隨著社會的發(fā)展，學歷已經(jīng)成為一個人在就業(yè)市場上的敲門磚。因此，越來越多的人選擇通過專升本的方式來提升自己的學歷。在專升本的過程中，英語成為了我們最重要的一門課程。為了應對這一重要科目的挑戰(zhàn)，我報名參加了一家知名的英語培訓機構進行專升本英語培訓。在這次培訓中，我學到了很多方法和技巧，也走進了英語的世界。下面我將從課程安排、學習方法、學習成果、培訓機構服務和個人感受五個方面來分享我在專升本英語培訓中的心得體會。
首先是課程安排。我參加的培訓課程共分為聽力、閱讀、寫作和口語四個模塊，每個模塊都安排了一位資深的英語老師進行教學。每周我們都有固定的上課時間，課程內容緊湊而充實。老師會用各種教學方法來讓我們更好地掌握英語基礎知識，并進行綜合性的語言運用訓練。這樣的課程安排讓我能夠有機會全面提高自己的英語水平。
其次是學習方法。在專升本英語培訓課程中，學習方法是至關重要的。培訓機構的老師非常注重培養(yǎng)我們的學習方法和技巧。他們教給我們如何高效地記單詞、如何分析閱讀理解題、如何提高聽力理解能力等等。經(jīng)過一段時間的學習，我漸漸掌握了一些學習方法，比如借助詞根詞綴記憶單詞、多聽多練提高聽力水平等。這些方法對我提高英語能力起到了很大的幫助。
然后是學習成果。通過專升本英語培訓，我在英語水平上取得了顯著的進步。在聽力方面，以前我對英語聽力理解總是非常吃力，但現(xiàn)在我能夠聽懂一些較為復雜的英語對話和講座。在閱讀方面，我能夠閱讀一些英語原版小說、新聞報道并理解其中的意思。在寫作方面，我能夠更流暢地表達自己的思想，寫出一些簡單的英文郵件和文章。在口語方面，我不再害怕用英語進行日常交流。這些學習成果讓我在專升本考試中獲得了較好的成績，并且在實際生活中能夠更自信地應對英語溝通。
接下來是培訓機構的服務。培訓機構為我們提供了良好的學習環(huán)境和學習資源。他們有專門的學習教室，配備了先進的教學設備和圖書資料。還有專門的學習軟件和APP，方便我們隨時隨地進行學習。培訓機構的工作人員都非常熱情周到，對我們的提問耐心解答，并及時給予個別學習指導。他們也會定期組織一些英語角、討論會等活動，讓我們有機會與其他同學進行語言交流和實踐。
最后是個人感受。通過這次專升本英語培訓，我深刻感受到了學習英語的樂趣和成就感。每一次的進步都讓我更加自信，也讓我對未來的職業(yè)發(fā)展充滿了希望。同時，我也認識到學習英語是需要付出努力和時間的，只有持之以恒地學習才能真正提升自己的英語水平。
總的來說，通過參加專升本英語培訓，我在課程安排、學習方法、學習成果、培訓機構服務和個人感受等方面都收獲頗豐。這次培訓讓我更加深入地了解了英語，對我今后的專升本考試和職業(yè)發(fā)展都將產(chǎn)生積極的影響。我深信，只要我繼續(xù)努力學習，我一定能夠在專升本的道路上取得更好的成績。
專升本英語話題類篇十九
在本次專升本英語課程的學習中，我深深感受到了課程的重要性和必要性。通過參加這門課程，我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且增加了對跨文化交流的了解，同時也培養(yǎng)了自己的學習能力和合作意識。接下來，我將從四個方面來分享我在這門課上的心得體會。
首先，在這門課程中，我對英語的四個基本技能得到了全面提升。通過諸如聽力訓練、口語練習、閱讀理解和寫作等方式，我逐漸提高了聽說讀寫的能力。尤其是在聽說方面，課程通過一系列的聽力材料和語音訓練幫助我們提高了英語的聽力技巧和口語表達能力。通過大量的口語練習，我漸漸克服了害羞和緊張的心理障礙，敢于開口表達自己的觀點和想法。課程中的閱讀和寫作練習也讓我掌握了一些閱讀技巧和寫作方法，使我能夠更準確地理解文章內容，同時也能表達清晰的思路和觀點。
其次，在課程中，我增加了對跨文化交流的了解。通過學習英語，我了解到了不同國家和地區(qū)的文化差異、價值觀念和生活方式。在和外教的互動交流中，我學會了尊重和理解不同文化的差異性，增強了自己的國際視野和跨文化交流能力。在這個全球化的時代，掌握一門外語，尤其是英語，不僅可以提高我們的國際競爭力，而且可以加深和各國人民的友誼和合作。
第三，這門課程還培養(yǎng)了我良好的學習習慣和學習能力。在課堂上，老師們講解了很多學習方法和技巧，例如如何高效地學習單詞和語法知識，如何進行系統(tǒng)的聽力訓練和口語練習，如何提高閱讀和寫作能力等。我認真學習并運用這些方法和技巧，發(fā)現(xiàn)自己學習的效率和質量都有了很大的提高。同時，通過參與語言角、小組討論和演講等活動，我逐漸養(yǎng)成了積極參與和合作的學習習慣，增加了自信和團隊合作的能力。
最后，這門課程讓我意識到自己的不足，并激發(fā)了我對進一步學習英語的動力。在課程中，老師們對我的表現(xiàn)給予了充分的肯定，同時也提出了一些改進的建議。這讓我意識到自己在英語學習中還存在許多不足之處，例如詞匯量不足、語法錯誤較多等。我深感自己還有很長的路要走，但也因此更加珍惜學習的機會和時間，更加努力地學習和提升自己。
通過這門專升本英語課程的學習，我發(fā)現(xiàn)自己在英語學習方面取得了長足的進步。我不僅提高了英語的聽說讀寫能力，而且提升了跨文化交流能力和學習能力。這門課程為我今后的學習和工作打下了堅實的基礎，同時也激發(fā)了我對進一步學習英語的熱情和動力。我相信通過不斷努力和學習，我一定能夠更好地掌握英語這門語言，實現(xiàn)自己的人生目標。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19268124.html】
