是鞏固知識和經(jīng)驗的有力工具。寫總結(jié)時，我們要結(jié)合實際情況，具體分析每個環(huán)節(jié)的優(yōu)點和不足。請參考以下總結(jié)范文，相信能夠為你的寫作提供一些建設性的意見和建議。
賞析做真實的自己篇一
人生在世，由于各種無奈，人總是不能在時時刻刻都表現(xiàn)出最真實的自己。但是，人需要在有些時候把真實的自己放出來透透氣。每個人都有不同的方法來釋放真實的自己。有人在游戲中沉浸在自己的世界，有人關上自家的門就如同關上了通往世界的門，有人在信賴的朋友面前侃侃而談。而我，在夜跑的時候釋放自己。
不知何時起，喜歡偷懶的自己喜歡上了在夜間奔跑。
晚上七點整，操場的燈準時亮了起來，而我也全身運動裝備出現(xiàn)在操場。月色與燈光朦朧的照射之下，我邁開輕快的步伐。此時的我心里無比的輕松與自由，似乎是剛從籠子里飛出的小鳥，急切渴望呼吸籠子之外的空氣。
在夜間的時候，我的心可以毫無束縛地交付于這夜色中。因為，夜，總是有它神奇的地方。
夜的安靜令我擁有安全感。
夜晚的天空洗去了白日里的紛雜，呈現(xiàn)出澄凈的灰色，只留下幾顆閃亮又不食煙火人間煙火味的星星加以點綴。夜是純粹的，像一個多情的女子在洗盡鉛華后甘愿過柴米油鹽的平凡生活，但即使洗盡鉛華后，她的眼里與臉上仍然留有一股神韻。我喜歡這樣純粹又有風味的夜晚，喜歡在這樣的時刻以夜跑的方式與它邂逅，喜歡在夜跑的時候欣賞它的撩人之處。
這樣的時候，即使白日里無處安放的惶惶之心，也會得到撫慰，也會安寧下來。
同時，夜的朦朧也會使人不自主的釋放天性，我想，這也是許多人喜歡夜跑的原因。
在夜跑的時候，夜的朦朧使你也具有朦朧感。此時，你的身影在夜色中若隱若現(xiàn)。平時白日里淑女形象的你在夜跑的時候也有可能釋放洪荒之力，白日里緊張的你也可以在夜跑中發(fā)泄。沒有人注意你，你也不需要注意別人。也沒有人知道你白天是個怎樣的人，你的眼里只有夜色微弱的光和與你形影不離的影子。
白日里的偽裝在夜晚的神秘中卸下，別人的節(jié)奏也無法影響我，現(xiàn)在腳踩大地，有一種腳踏實地的安全感。我兩步一呼吸的節(jié)奏，如同我生命的節(jié)奏，均勻又有些急促，我隨性自如的跑步方式是我放蕩不羈的表現(xiàn)，我干脆直接的步伐是我追求的干勁。
在夜跑的時候，我放下所有的包袱，這時候的我，放蕩不羈又帶有女孩子特有的敏感，隨性自如又追求穩(wěn)定的節(jié)奏，這是不同于白日里的我，這是真實的我。
賞析做真實的自己篇二
我們總是喜歡比較，目光也老是追隨那些比你做的更好的人。
從小到大，從父母的口中，得知，有一個叫別人家的小孩，老是比你做的好一些。你每每懊悔，這次為什么又沒有超過他！
漫長的求學生涯中，從老師的口中，得知，有一個叫班級第一的家伙，每次都拿滿分，甚至解題方法都超越了那些古怪教科書里的標準解法。你不禁望著自己可憐的分數(shù)發(fā)呆，這種怪物一般的人，居然在現(xiàn)實中也存在！
之后，慢慢長大了，朋友多了，自然消息也廣了。從朋友口中，得知，有一個叫人生贏家的偶像，不僅僅事業(yè)優(yōu)秀，就連感情方面都做得是一等一的好！在你聽起來就像是保持lol不敗戰(zhàn)績一般，絕對不可能！
其實，并不要總是以這些人為目標。
每個人對成功和完美的定義都不一樣。有人認為一年賺500萬以上，這就是成功；有人認為娶到一個漂亮老婆，這就是成功；有人認為在田野里建一個馬場，這就是成功。
所以，請不要盲目追隨他人的.腳步。
賞析做真實的自己篇三
《自己去吧》是人教版新課標教材一年級上冊第五單元的一篇課文。本單元以對學生進行成長教育為專題，本課側(cè)重對學生進行獨立自主學習生活本領的教育。本課故事情節(jié)很簡單，基本上沒有學生讀不懂得詞句。因此，在學生認識了本課生字、熟讀了課文之后，我決定，把第一個故事的閱讀學習目標的定位于結(jié)合課文學習，了解一些關于鴨子的科普常識、通過閱讀故事，領悟應該自己獨立自主學習生活本領、通過觀察、表演、朗讀、口語交際等途徑來學習感悟語言，體會課文的意思。教學中，重點采用了角色朗讀和角色表演游戲的方式來進行。下面，是第一個故事的教學片斷介紹和我的反思。
師：小朋友們，你們喜歡聽歌去嗎？我們先聽一首歌《母鴨帶小鴨》，會唱的跟著唱，拍手。（同學們邊唱邊做動作）
生：好。
師：把桌子上的小鴨子貼圖，像老師一樣貼在胸前，看誰貼得最快。劉老師手上有許多小魚，如果哪個小鴨子表現(xiàn)好，就獎他一條小魚。
（反思：教學開始，通過歌曲和游戲，創(chuàng)設了一個能把學生領入意境的學習情境，利用兒童的好奇、好勝心理，激發(fā)了學生的學習興趣。同時，老師和學生一起玩，教師和學生拉近了距離。）
師：（出示一只鴨子圖案）仔細觀察一下鴨子的身體，你們有什么發(fā)現(xiàn)？
生：身體扁扁的。
生：鴨子的腳連起來的。
師：鴨子的腳連起來有什么用？
生：幫鴨子游泳。
生：它的鴨掌可以幫助它游泳。
師：鴨掌還有什么名字？
生：腳。
生：腿。
生：蹼。
師：扁扁的身體和蹼可以幫助我們游泳，你知道我們鴨子有什么本事了嗎？
生：知道了。
（反思：教學結(jié)束評課時，有人說這個環(huán)節(jié)沒必要，認為我把語文課上成了科普知識課。他認為，學生本身是知道這些的。語文課上沒必要講這些。我做過調(diào)查：一年級的小孩子。多數(shù)人不知道這些知識。如果不讓學生有所了解，那么，學生對鴨媽媽的做法就會不理解沒人保護，萬一淹死怎么辦？孩子們已有的經(jīng)驗：初學游泳時，需要有大人或?qū)ｉT的救生員來保護的。了解一些科普知識，對學生解決自己已有經(jīng)驗與課文內(nèi)容沖突時有幫助的。再有，我認為，語文本身是個綜合學科，結(jié)合對課文內(nèi)容的理解，有針對性的引導學生了解一些科普知識本身，正是體現(xiàn)了新課程綜合性的特點。
不過，我現(xiàn)在也在思考：是不是一定要在語文課堂上來引導學生了解這些知識？我想，倘若在課上不太合適，我們可以在結(jié)合美術(shù)課，開展一次制作鴨子、小鷹頭飾的活動，并且結(jié)合利用已有的材料制作頭飾，了解鴨子、小鷹身體的個個部分與自己身體各個部分的區(qū)別。這樣，就把語文實踐活動、美術(shù)課、課普知識的了解與語文課有機地整合在一起了。）
（課件演示：小鴨子從蛋殼里鉆出來，配著音樂和叫聲。學生一聽就樂了。）
師：鴨子睜開了眼睛看見了什么？
生：看見小朋友。
生：看見同學們。
生：看見教室里的老師。
師：（拿出風景圖，圖上有一只鴨媽媽。）小鴨子還看見了什么風景？
生：看見小溪里的水。
生：看見很漂亮的風景。
生：看見草地。
生：看見漂亮的花。（要求把話說完整，用這里真美啊，有，有還有說話）
（反思：抓住教學中的契機，有針對性地安排觀察、審美和口語交際練習，重點訓練表達。這是口語交際教學的一條有效的途徑。）
師：小鴨看見漂亮的花、清清的小河、會想到什么？
生：想去游泳。
生：想去游泳，但有點害怕。
師：小鴨子到底想到什么？請大家打開課本，找到小鴨子說的話，用鉛筆畫出來，自己讀一讀。
（學生開始讀書。）
師：小鴨子說的是哪句話？
生：小鴨子說：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：相同的舉手。（學生紛紛舉手。）
師：小鴨子看到美麗的風景，它的心情怎樣？你們讀的時候要讀出小鴨子的心情來。大家自己來讀。（課件演示小鴨子出世，學生伴音樂自由讀。）
師：誰來讀？把小鴨子非常想游泳的心情讀出來。
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：他讀得有點急切，你想不想讀？（師指著舉手的同學。）
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：唔，特別特別想去游泳。誰還來讀？
生：媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：能不能讀快一點，讓鴨媽媽聽了就帶你去游泳？大家一起讀。
生：（齊聲）媽媽，您帶我去游泳好嗎？
師：媽媽怎么說？誰再來讀讀？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：她讀得不錯，還會用上手勢，搖搖頭說不深。還有沒有人想讀？
生：媽媽說：小溪里的.水不深，自己去游吧。
生：我喜歡劉老師這只鴨媽媽。
師：噢，是嗎？（很高興的樣子）我一定會把你養(yǎng)得白白胖胖的。
生：我喜歡書上的鴨媽媽。
師：為什么呀？（皺著眉故作沉思狀）我對你這么好，怕你淹死的呀。你怎么不喜歡我呢？
生：因為我要去游泳阿。
生：因為我喜歡游泳阿。
師：我真的很怕你們淹死，怎么辦？
生：它的身體和它的腳掌會幫我們游泳。
生：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：你讀得不僅有感情，而且有表情，你愿意讀給聽課的老師聽嗎？
生：（搖搖頭。）
師：那么誰想讀給聽課的老師聽呢？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
師：讀得好，我把一條小魚獎給你，誰還想吃小魚？
生：媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。
（再獎一條小魚。）
（反思：由于故事情節(jié)簡單，所以，我當時安排學生通過讓學生練習讀出語氣來體會小鴨子和鴨媽媽當時的心情。從當時的效果來看，我覺得學生通過練習讀以及我與學生的對話喜歡哪一個，學生結(jié)合前面了解的科普知識。感悟了語言的意思，體會了當時小鴨子和鴨媽媽的感情。
不過，現(xiàn)在想到了另外一個問題。鴨媽媽說：小溪里的水不深，自己去游吧。這句話是故事中的重點語句，一方面說明了鴨媽媽讓孩子自己去的原因，另一方面，也說明：這樣的事情，你自己能做，從而暗含了自己的事情，你應該自己做這樣的道理。我覺得，對這句話，應該引導學生展開討論一下：除了小鴨子的身體特點以外，還一個重要的原因是什么？這說明什么？從而使學生感悟課文要表達的意思對學生進行生活態(tài)度教育。）
師：我們班同學讀書很好聽，你們能不能一邊讀一邊表演？
生：能。
師：自己先在下邊練習練習。誰表演的好就戴上這個漂亮的頭飾上來表演。
（學生練習自由表演）
師：（請兩個學生來表演）
第一次表演：
鴨寶寶：呷呷呷，媽媽媽媽，帶我去游泳好嗎？
鴨媽媽：小溪里的水不深，自己去游吧。
鴨寶寶：（站著不動。）
鴨媽媽：還站著干什么？快去游吧。
鴨寶寶：（學鴨子游來游去。）媽媽，我學會了游泳。
（各獎一條小魚。）
師：假設你自己就是這個小鴨子或者鴨媽媽，你的做法、想法和課文中完全一樣嗎？如果不一樣，你會怎么做？大家想一想，然后，我再請同學來表演。
（學生又開始自己做準備）
第二次表演：
鴨媽媽：（飾演媽媽）今天天氣很好，你看這條小溪里的水很清，您帶我去游泳好嗎？
鴨寶寶：（飾演小鴨子）我害怕哦媽媽。
鴨媽媽：你一定行的。
鴨寶寶：我不敢去嘛。
鴨媽媽對著下邊的同學們說：下邊的小鴨子們，你們誰來幫幫我的鴨寶寶？
下邊的同學紛紛舉手
生：你的腳掌會幫助你的。
生：你的扁扁身體會幫助你的。
生：你身上的羽毛會幫助你的。
師（補充）：是呀，鴨子身上的羽毛有油，也會幫它游泳的。
鴨媽媽：你知道了嗎？你快點去游泳。
鴨寶寶：鴨子身體是扁扁的，我可是肥肥的，怎么游阿？（學生哄堂大笑。）
大家對他說：快去吧，快去吧！你自己試一下嘛！
鴨寶寶：那好吧，我去試試。希望我能活著回來見大家。
飾演小鴨子的同學做游泳狀，游來游去，又拍著肚子對大家說：哎呀，原來游泳這么好玩，原來肥肥也可以游泳，真是謝謝大家。（大家熱烈為他鼓掌，聽課老師大笑，有些老師還以為是我們演練過的。）
師：呀，你真是一只勇敢的小鴨子哦！
（各獎一條小魚。）
（反思：表演這個環(huán)節(jié)，學生進入角色，也就進入課課文的情境；通過形體、語氣體會、對話等方式，在游戲中，學生對課文的語言的到了比較深刻的領會。假設，促使學生對課文的內(nèi)容進行了創(chuàng)造性的理解。我覺得，這樣做是符合鼓勵學生個性化閱讀、創(chuàng)造性閱讀的思想的。
但是，本來這里可以補救解決的一個問題：水不深，這里，我還是沒有意識到，教學中，也沒有通過參與和對話引導學生去認識、體會。）
最后的反思：總的評價自己這個教學片斷，自己覺得從學生的興趣著眼，通過朗讀、角色表演游戲等方式，引發(fā)了學生的學習興趣，使學生在語文實踐中學習語言、接受教育、學習知識，努力讓語文課活起來，努力讓學生成為學習的主體方面，還是比較成功的。
但是，自己在把握語文課的特點方面，在抓住課文的重點語句引導學生學習體體味的內(nèi)在含蘊方面還是有欠缺的。語文教學，在注重了實踐、興趣、綜合的同時，不能忘掉本語言文字的學習領會。這是新課程的語文教學中應該特別注意的。）
賞析做真實的自己篇四
你的目標，你所渴望的一切。或許類似某某人口中的某某人，但是，總會有一些不同存在。
小時候，我就不喜歡競爭，總覺得一群人為了幾個數(shù)字而拼了命的去學習，簡直是傻的所以在一年級，家長們口中的最容易勝利的場所中，我已經(jīng)落下別人一圈。
成績這個東西，在我看來也并不是一個完美的衡量標準。也許班上的第一名真的成績好棒，但是她進班老是踹門，對老師也不是很尊重，總是上課打斷老師，開始屬于她自己解題思路的演講。
所謂人生贏家。也是從你自己而來。
你認為現(xiàn)在的你是，你就是。
其實在你出生的時候，你就是人生贏家了。從數(shù)億當中脫穎而出，變成現(xiàn)在的你。
窮或富，成功或不成功。都在于你。
我所認為的成功就是能有屬于自己空閑的時間，做好多自己真正喜歡做的事情。而不是被迫規(guī)劃，走向打著奇怪幌子的成功人生之路。
因為別人的成功之路，真的，不會完全適合你。除非你是真的一點想法都沒有。只能走上前人走過的，平坦的大路。
道理很簡單，就像是別人的鞋子，你穿了就不一定合適?；蛟S是顏色你不喜歡，或許是碼號擠腳，或許是樣式古怪。
總之，為自己而活吧，不要總是看著那些成功的人。你要相信你也可以成功。但是，絕對不是復制他們的生活，并粘貼到你的身上。
活出自己，為自己渴望的成功而努力吧，就是這樣。
賞析做真實的自己篇五
生活在這個世界上，當你看破了世事的庸俗繁華，目睹了塵世間的勾心斗角，爾虞我詐。疲乏了，厭倦了的時候，不如靜下來，給心靈找一方凈土，做最真實的自己。
古有鄒忌，為勸齊王納諫，以自身為例，敢于直言。鄒忌為了國泰民安，繁榮昌盛，做到了最真實的自己。
不僅體現(xiàn)在敢于直言，同時也體現(xiàn)在誠實守信上。
同樣也體現(xiàn)在擁有一顆善意的心上。
從前有一個盲人，因失明，他只能流浪在街頭乞討。來來往往的行人偶爾會往里面扔一兩枚硬幣，他會十分感激的說聲“謝謝”。直到有一天，一個人來到了這里，他身無分文，當他得知這個人是盲人后，他悄悄地做了一件事。奇怪的是，從此之后，給盲人錢的人越來越多了。他很疑惑，一次，他拉住了一個行人，說：“為什么你們要給我錢”。行人望向他的旁邊說：“因為這里有塊木板，上面寫著春天來了，可是我卻看不到。”盲人一下子全都明白了，他不知道那個人是誰，但他感激那個人所為他做的一切。
更體現(xiàn)在身邊的小事中。
不亂扔垃圾，保護環(huán)境，愛護我們的地球；考試不作弊，不投機取巧，考出最真實的成績；扶老人過馬路，愛護小朋友，不講謊話，這些都是在做最真的自己。
“人之初，性本善”即使再惡劣的一個人，他也會有他善良的一面。每個人的內(nèi)心深處都有一根弦，那根弦可以彈出世上最動聽的聲音。每個人的記憶深處都有一張笑臉，那個笑容可以融化所有的冰雪。每個人的心靈深處都有一方凈土，那方凈土可以感化你我。，保持本真，擁有一顆真心就是世間最美的太陽。
做最真實的自己，莫讓世間的塵埃沾上那顆純潔的心。
賞析做真實的自己篇六
從前，有一個三角形。他非常開朗活潑，喜歡給小草講笑話，與花朵聊天，為鳥兒指路……直到有一天，他跟一個圓打招呼時，圓傲慢地說：“你滾動得太慢了！”說完，便快速滾向別處了。
那是他才意識到，自己在無風時，除非用盡全力，否則就一動不動！因為這個，三角形變得沉默寡言，怨天尤人，時刻傷心地抱怨上天的不公。
突然有一天，他覺得這樣傷心下去也不是辦法，他認為，命運掌握在自己手中，只要不懈地努力，自己也能像圓一樣快！于是，他開始收集一些碎片，準備塑造出屬于自己的輪廓后鉆進去，也成為一個圓！
一年過去了，附近的碎片都收集完了，他開始養(yǎng)精蓄銳，準備在下一場大風來臨時，去遙遠的地方收集別的碎片。
一個月過去了。
“呼——”三角形的日思夜想感動了地球，大風終于來了。三角形的沉默一去不返，那個開朗活潑的三角形又回來了。大風把他吹到了玫瑰叢旁。
一天，一只被大家稱為“聰明蜂”的蜜蜂興沖沖地飛來：“我有辦法了！”大伙兒急忙詢問是什么辦法?！拔遗c兄弟們一起抬著三角形，鳥兒在下面支撐，玫瑰也盡量低頭，一會兒不就能飛過去了嗎？”計劃開始了，大家都哭著與三角形告別，三角形眼里也包含淚花。蜜蜂與小鳥都希望這段路程永遠也沒有盡頭，但事與愿違，三角形很快被抬到了終點——斜坡。
又過去一天，最后的碎片也收集好了，蜜蜂與小鳥排成一個三角形隊列含淚告別。正當他們準備返回時，三角形想起了在玫瑰叢旁的美好時光。他突然用盡全力頂開那辛辛苦苦收集來的圓，大喊：
“我——和——你——們——一——起——走！”
賞析做真實的自己篇七
一個真正向往的自由生活，并不是因為你富有，更不能因為你有一個生命的好伴侶，也不是因為有什么魔力來保證你的生活永遠都是一路鮮花和掌聲，而是因為你有一顆比珍寶還寶貴，有價值的心靈。
——題記。
人往往有時候很相信命運，所以，我們自然就會被命運所掌握。其實，真實的自己寫照就會翻過那美麗的篇章。在我們的現(xiàn)實生活中，誰也救不了誰，除非自己去救自己，事實上，我們遇到困難和挫折的時候，首先應該想到的是我們自己該怎么樣去處理，而不是去渴望別人來給于我們幫助。因此，不能把主動權(quán)放在別人身上。
短暫的生命歷程中，處處留心皆學問，點點滴滴見真情。我也是一個很普通的人，在經(jīng)歷了人生的不少坎坷之后，我終于明白，人活著就是一個簡簡單單的道理，我們沒有任何理由去為自己辯解，只有不斷的進取，不斷的努力，才可以主宰自己的人生。人生就是一個不斷追求自己理想的過程，如果你放棄，沒有人可以幫你去完成你的心愿。凡事只有靠自己。也許，是生活改變了我，或許是我在改變生活?？偠灾?，我不想放棄自己的理想。以前，總是在聽很多人說的一句話：性格決定命運。也許，比較有道理，現(xiàn)在才真正體會到要想讓自己為了生存而去放棄做人的基本原則，我覺得也許我很難做到。但是，現(xiàn)在的一切告訴我，事實上，自己已經(jīng)妥協(xié)。沒有辦法。這個社會需要我們自己去適應。而不是讓社會來適應我們。
就拿我個人而言，以前灑脫，積極的我也許已經(jīng)被社會所改變。其實，并不是不想，而是自己一直沒有給自己時間去關心自己，大部分的時間我們都在被社會所利用著。而今天，在經(jīng)歷了許多生活中無謂的無知之后，我覺得對于自己而言，該徹底的給自己一個屬于自己的發(fā)展空間了。我想做回以前的自己，想做個簡單的人。有時候，真的很懷念年少時的幼稚和任性。因為年少時候的我們，心里沒有那么多的無奈。我是一個崇尚知識的人，我喜歡上進，喜歡做自己喜歡的事情，不喜歡被人和事所牽絆。我希望自己的人生只有靠自己一步一個腳印的走下去。因為經(jīng)歷，所以懂得。因為有心，所以努力，因為成熟，所以自信。太多太多的太多，我決定做回真實的自己。
社會的變遷，人性的冷暖，虛偽的讓人無法接受，實在的，自然的，才是合諧的。對于一個人而言，其實，你的表演無需告訴別人過程，你的結(jié)果就證明了你原來也可以和別人一樣成就自己的理想。你的人生就是需要你做主。
當今社會是一個注重個人能力的社會，所以，需要的就是年輕的我們?nèi)ヅΓ^斗。其實，這個社會，只要你愿意，沒有做不成的事情。但是，對于自己而言，我覺得只要做我自己喜歡的事情，能夠真正意義上去突破自己就已經(jīng)很成功了。我一直堅信一句話：一件平凡的事情做好就是不平凡，一件簡單的事情做好就是不簡單。
我的追求：開心快樂是自己的，好的心情也是自己給自己的。所以，美好的愿望留給自己。依舊做回灑脫的個性來為自己的青春做主。
賞析做真實的自己篇八
做真實的自己，對自己負責，別去抱怨環(huán)境，別去抱怨他人．－－－題記。
晚休時，與同學說話，被同學舉報，告訴老師．當老師問起時，你死不承認，為得是不。
懊悔，為什麼不做個真實的自我呢？老實承認錯誤．＂有則改之，無則加勉．＂為什麼要去抱怨環(huán)境，抱怨他人？＂金無足赤，人無完人＂有了錯誤，加強改正便可以了！
朋友們，做真實的自我吧！對你自己負責，坦然面對一切．相信吧，心兒永遠向著未來來！
指導教師：王振云。
簡評：此文可以認識到自己錯誤所在，并號召全體同學找出自己的錯誤并改正，很好！
收稿時間:2006-2-911:09:26。
賞析做真實的自己篇九
天空有些陰沉，寒風吹來，有點冷。
早晨很早我就起床，趕去畫展區(qū)看畫展，路上風很大，我來到展區(qū)外等著。在心中，有個聲音一直在呼喊著。我有點激動。
畫展區(qū)外面有一顆很高大的榕樹，榕樹的根露在空氣中，粘著泥巴，皺巴巴的，很丑。
終于等來了畫展的展出，我懷著激動的心情找著，渴望可以找到我的畫。我像一條魚，游走在畫展中，用眼睛快速的搜索著。
不遠處傳來了人們驚叫的聲音，大家都爭先恐后地跑過去。我也迫不及待，是不是我的？是不是我的？心中有個聲音在呼喊。一眼望去，有個講解員在向觀眾講解著，我探出腦袋張望一下，轉(zhuǎn)身就走。
心向下滑著，我拖著沉重的步伐向那第一名的畫走去，我畫的真的不如她嗎？平日里，我也很努力地在學，很努力地在領悟，為的就是今天能贏得大家的欣賞，能贏得大家的喝彩。卻不想被埋沒。
我抬頭認真的看著，很和諧的色彩，認真看后才知道，原來她的畫那么有創(chuàng)意！我有點吃驚了。想了想自己的畫，才猛然想起老師對我說過的話：“你的畫不真實，你沒有展現(xiàn)出最真實的自己。”寒風吹來，我的臉很紅很燙。
坐在榕樹邊，低頭便看見那丑陋的榕樹根。記起了老師曾跟我說過：“樹根雖丑，但卻真實，它把最真實的一面展現(xiàn)在大家面前，從不掩飾它的丑。”因為這，老師最佩服的便是丑陋的樹根。想想我的畫，我的臉很紅很燙。
做最真實的自己，無論是袒露還是隱秘，都是生命的真實，就像那丑陋的樹根那樣。
太陽露出紅紅的臉蛋，風還是那樣刮著，我卻不覺得冷了。
賞析做真實的自己篇十
也許你也有過這樣的經(jīng)歷：當你決定要做一件事情的時候，總是有人勸阻你不要去做。當你成功了，他會羨慕嫉妒你。當你失敗了，他又會說你沒有聽他的，活該如此。我覺得，你應該去做你自己想做的，做最真實的自己就好。
做自己是人生價值的最高體現(xiàn)。朋友，當你下決心去做一件事情的時候，努力著去做就好了。無論結(jié)果如何，至少你做了自己想做的，并且也努力過了，也就沒有什么可后悔的了。馬云，一個大家熟知的優(yōu)秀企業(yè)家，他也曾有過這樣的體驗。從當年一個普普通通的英語教師再到如今叱咤風云的著名企業(yè)家。當年也有人好意地勸阻他不要去冒險，他沒有聽從別人的話，只是堅持去做自己想做的，最終走向了成功，實現(xiàn)了自己人生的最高價值。
做你所認為正確的，你會走向成功。你決定要做的事情，請不要輕易被別人改變。他們又不是你，他們怎么知道你不會成功。堅持你自己的看法，做最真實的自己。
在學習中也是這樣。你決定用另一種方法解決你所遇到的一道數(shù)學題，別人勸你不要去那樣做，他說那樣做沒用。如果你聽他的，沒有去做，那么你就可能永遠無法掌握另外一種方法。反之，如果你沒有聽他的，成功地用另外一種方法解決了那道題，你會從中得到成功的喜悅。做你自己所認為正確的，成功會離你越來越近。
做你自己想做的，無愧于自己就好。下定決心去做了，就意味著無論前方是坎坷還是成功，都要堅持去做。在這個過程中，你付出了，你努力了，你拼搏了，最后結(jié)果是什么并不是那么重要，你無愧于自己就好。去試一試，不要畏懼前方的困難。不去試一試，怎么知道你不會成功。去做最真實的自己。
生活中也是這樣，請你不要輕易地聽信別人的那些所謂經(jīng)驗，也不要畏懼困難與坎坷，做最真實的自己就好，堅持自己的看法。去試一試，成功在向你招手。
做自己想做的事情，走自己想走的路。人生在世，做最真實的自己。不要輕易改變自己的決定，堅守自我。要相信成功就在不遠處。
賞析做真實的自己篇十一
第一段：引言（150字）。
自我認知是一個人成長和進步的基礎，每個人都應該學會賞析自己。而賞析自己并不僅僅是發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，更重要的是能夠正視自己的不足和錯誤，從中找到改進的方向。在我看來，賞析自己是一個持續(xù)不斷的過程，通過對自身的反思和總結(jié)，我獲得了一些心得體會。
第二段：正視不足（250字）。
賞析自己首先需要正視自己的不足。在過去的一段時間里，我注意到我的一個主要問題是缺乏耐心。我常常會急于求成，希望能夠立即看到結(jié)果。這種急躁的態(tài)度無疑給了我很大的壓力，并且對我的工作效率造成了一定的影響。通過與他人的交流和他們的反饋，我意識到耐心是一個十分重要的品質(zhì)，而我需要在這方面加以改進。
第三段：積極反思（250字）。
賞析自己還需要積極進行反思。我常常會花一些時間來回顧自己的行為和決策，并分析其中的優(yōu)點和缺點。通過這種反思，我能夠更好地認識自己，了解自己的偏好和長處。例如，在一次團隊合作中，我意識到我擅長思考和規(guī)劃，并能夠提出合理的解決方案。然而，我也發(fā)現(xiàn)自己對于落實和執(zhí)行方面的要求有待加強。通過積極反思，我能夠更好地利用自己的優(yōu)勢，并彌補自己的不足。
第四段：改進方向（250字）。
通過正視不足和積極反思，我能夠找到改進的方向。在改進我的耐心方面，我意識到需要更多地放慢節(jié)奏，學會享受過程中的種種。我開始注重一些冥想練習，通過冥想來培養(yǎng)耐心與自控能力。在改進我的執(zhí)行力方面，我意識到需要更好地制定目標和計劃，并借助于工具和方法來實現(xiàn)落地。我開始學習時間管理和項目管理的知識，并通過制定規(guī)劃和設立里程碑來跟蹤我的進展。改進的方向并不是一成不變的，我會根據(jù)我自身的情況和發(fā)現(xiàn)進行調(diào)整。
賞析自己是一個持續(xù)的過程，通過正視不足和積極反思，我不僅能夠更好地認識自己，也能夠找到改進的方向。在這個過程中，我意識到并接受了自己的缺點和錯誤，并從中獲得了成長和進步。我深刻體會到，賞析自己不僅僅是為了積極地改進自己，更是為了認識和接納真實的自己。只有真實地認識自己，我們才能夠在人生的道路上找到真正屬于自己的方向，并邁向更好的未來。
總結(jié)：
通過正視不足和積極反思，我能夠更好地發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點，并找到改進的方向。賞析自己需要耐心和冷靜的心態(tài)，也需要積極的行動和實踐。通過賞析自己，我能夠獲得自我認知和成長的機會，也更加了解自己的需求和目標。我相信，通過持續(xù)的賞析自己，我將不斷成長和進步，迎接更好的未來！
賞析做真實的自己篇十二
所謂做人難，其實是做真實的人難。生活教會了我們世界有太多真實的殘忍，為了保護自己，我們張開了美麗的偽裝，猶如變色龍，不停地變換自己的色彩，盡量與環(huán)境保持一致——雖然我們也曾知道，我們在保持一致時同時也迷失了自己。
記得有這樣一個笑話，說古時有一個窮人，雖然食不果腹但卻很虛榮，家門口什么時候都掛有一塊豬油，每次出門的時候他都要用豬油抺一下嘴巴，然后見人就問人家吃了沒有，試圖以嘴上的油光表明自己生活得很滋潤。原來我看到這個笑話的時候，感到這個人實在太搞笑?，F(xiàn)在細想，現(xiàn)實中的每個人的身上都有這個“搞笑窮人”的影子?，F(xiàn)實生活中窮裝闊的例子實在太多了，要說有所不同的話可能只是表現(xiàn)的方式不同罷了。我無意去評價這些，甚至有時我也覺得或許這也是生活的一種必須，例如為了不被人看低，為了保持應有的尊嚴，為了獲得一次機會，為了一句贊美......甚至什么理由都沒有，僅是自己喜歡而已。
我也曾思考過這究竟是為什么，但始終沒有答案，所以干脆別想。在好像“成熟”了之后，自己才發(fā)現(xiàn)遺失了太多的東西，例如為了保持意見一致忽略了自己銳利的批判精神；為了表明自己沉穩(wěn)，連思想和反應也遲鈍了；為了表明自己的豪爽，舍命也要陪君子；為了表明有涵養(yǎng)，即使怒火中燒也要保持微笑；為了表明自己有品味，舍棄自己喜歡的二鍋頭而端起盛著酸澀液體的高腳杯.......我們變得連自己都不認識自己了。
有沒有一種辦法讓我們找回？我不知道。但我認為要做首先要保持內(nèi)心的真實，保持內(nèi)心的真實就必須要有舍棄一切虛榮的心理，要有一種堅強的力量，抵抗別人左右你思想和行為的力量。無欲無求當然可能保持，但在這個世界上無欲無求的人基本已是“山頂洞人”，絕跡了。既然要有欲有求，要生存，要發(fā)展，要自由，人就不可以真實了嗎？我想不然。記得巴老說過：一個人要盡量說真話，不要說假話；在能說真話的場合一定要說真話，在不歡迎真話的場合，那就盡量少說話；在真話受到排斥和打壓的場合，可以不說話。巴金的境界我們很難達到，但可以仰慕之模仿之學習之。我想這對于尋找是大有裨益的。
賞析做真實的自己篇十三
每個人都會有，有時想去理解自己。
我是一個愛哭的女孩，每次遇到不開心的事，我總會哭，我有時在恨自己，為什么事情總做不好，難道是自己做錯了嗎？從小到大，我都覺得奶奶對我最好，無論做什么事我都會想起奶奶。
為什么人生總是那么脆落，為什么總是自己做不好，我每天在家中都好害怕，不知道為什么，因為我覺得在家如同在外面。在外面做不好只有被罵，可沒有辦法把自己內(nèi)心的痛苦表達出來。在家做不好的時候也會被罵，但是可以把自己反鎖起來，來表示自己的情緒，可是當我想把情緒的不好表示出來，我就會寫作文，這樣我就不會再難受了。
但在每次我都是這樣做，可是我總讓人沒辦法理解自己的行為。
人生是很痛苦，但是我真的不想在當著愛哭鬼，我總以為有些事可以來解決，但最好要考慮一下，每一次讓人害怕的是哭，但能冷靜下來好好想一想，也許還會是對的。
我覺得是喜歡做不真實的自己。其實大家都是有苦說不出，有事就為了一些事，也會讓人哭的很久很久。
因為我是愛哭鬼。
賞析做真實的自己篇十四
她像一頭老黃牛，做什么事都慢條斯理，不愛寫字，也不愛學習，只喜歡玩。前一節(jié)課玩，后一節(jié)課說話，沒有一次按時交作業(yè)，為此她沒少挨老師的批評。但她喜歡閱讀，一旦沉浸書本，那雙大眼睛眨也不眨，所以她每次寫作文都是班里最出色的。
她還像一只拖沓的蝸牛，上學經(jīng)常遲到。那不是因為睡過頭，而是她又在用老牛拉破車的速度來吃飯。她的話也非常多，總喜歡上課說閑話，可是當老師叫她站起來回答問題的時候，總是打死都放不出個屁來。
她的朋友非常多，但她好像不太懂得珍惜，總是和那個人交朋友，會把之前的玩伴忽略。她還非常喜歡打小報告。記得有一次，她發(fā)現(xiàn)她的“仇人”上課在玩手表，就立馬告了老師，老師當場把她的“仇人”訓了半節(jié)課，她心里卻美滋滋的。
她有一雙“千里眼”能觀察到每個人的一舉一動，還有一對“順風耳”什么人竊竊私語都能聽到，一個“狗鼻子”可以嗅到很遠的味道，她的鼻子像是橡皮泥做的，仿佛沒骨頭似的，她的臉肉呼呼像極了一個大面包，她的手也很肉，同學們經(jīng)常嘲笑她，說她的手是“狗爪子”，這讓她很難過。
世界上最了解她的人不是家人，也不是老師、同學，而是她自己，她不是別人，就是我自己！我愿做最，不想做別人的替代品呦！
賞析做真實的自己篇十五
六年小學生活轉(zhuǎn)瞬即逝，像是做了一個長長的夢，一覺醒來后，發(fā)覺自己不知不覺地成長了許多。
不，年輕有為的心是不會甘于平淡的！
不想當將軍的士兵不是好士兵，我也一樣，我有著宏偉的目標，遠大的理想，但比起這些，我更愿意做一個真實的人。
所有人都知道貝克漢姆，貝克漢姆在球場上風光無限，吸引過無數(shù)人的目光，引來過無數(shù)人的尖叫。但又有誰知道在他風光的背后流下過多少勤勞的汗水？他從3歲就開始踢球，盡管那時玩耍還是多于練習，但父親一直苦心地培訓他，讓頑皮的他漸漸奠定了對足球事業(yè)的熱愛。
那天，我問了媽媽一個問題：什么才是最好的？媽媽頭也不抬地說：上好學校就是最好的。我又問爸爸，爸爸說：有份好工作就是最好的。最后，我問剛上幼兒園的表妹，她眨了眨眼睛，說：我覺得，我就是最好的。
一個孩子竟能這樣回答，這讓人很驚詫。她道出了連大人都沒有想到的道理最好的是自己。
自己才是最好的。
賞析做真實的自己篇十六
一個人不要總想著去學別人，其實自己也很棒，我們要做。
自從網(wǎng)絡歌手徐良出道以后，名氣十分的旺，班上的一些他的鐵杠粉絲們也都學著模仿他，什么說話的語氣呀，行為舉止呀，還有神態(tài)動作呀，都完全不像原來的自己了，沒有一個人是十全十美的，但是一個人可以做到最好的，不虛偽，不做作。
在日常的生活中，要學會怎樣去關心他人，體諒他人，當你們得到別人的贊揚時，不能驕傲，因為你要想到你要做到最好的，這或許不是最好的，但你可以試著去做到最好的，不比金錢，不比名利，不做虛偽的人，不做假意的人。
我們可以虛心聽取他人的意見，考慮自己的不足，再將它改正過來，雖然不能做到十全十美，但卻能做到盡善盡美。
雖然有時不能得到別人的肯定，但是卻可以又對自己新的認識，即使有些時候比不上別人，但請不要灰心，因為只要你肯努力，那么這個世界上就沒有什么難做的事情了。
人生難免會遇到挫折，但是要相信一句話：“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹?！蔽覀儾荒芤驗橛龅搅死щy而迷失自我，要學會自我防護，不能因為一場考試的失敗就垂頭喪氣的，要相信自己，肯定自己，要做一個敢于失敗作斗爭的自己，每每看見以學生的不良行為，我便會想起，這些學生在暴風雨中，已經(jīng)迷失了自我，人生沒有回頭路，但一切卻可以從頭再來，慢慢來，不要慌，加油吧！堅持就是勝利，做一個最真是的自己吧！
敢于命運作斗爭的人有不少，就比如說音樂巨人貝多芬吧！即使他已經(jīng)身有殘疾，可他不言敗，還是照樣作曲，像貝多芬這樣勇敢不退縮的人還有很多，其實他們都只有一個目的，那就是，做一個最好的自己，加油！相信我們每一個人，都能夠做到最好的！
賞析做真實的自己篇十七
我存在一個虛假的夢境中，在夢境中坐著屬于自己的美夢，看似真實實則毫無意義可言。在夢境中做我最高貴的公主，不會害怕因為某人的突然闖進而擔驚受怕，我就這樣真實的存在自己的夢境當中，自己出不去，別人也進不來。
一個人假若選擇了去走一段不真實的道路的話，想必這之后是沒有任何一個人能夠幫助她回到現(xiàn)實當中去的，因為人只有兩種選擇，一種是前進，一種是墮落。而前進的種類方式也分為很多種，墮落也一樣。
你想做怎樣的人，那就選擇怎樣的態(tài)度去走自己選擇的道路。選擇了之后不要再猶豫彷徨浪費時間，你要做的是讓別人知道你選擇這條道路是沒錯的，而不是錯上加錯。
你說你害怕走這條路，這條路很黑很多刺，可是要想想有哪條道路是安全的呢，全都需要靠自己慢慢去磨平那些刺，你才能夠成功的可能，沒有走過尖端的道路就不要自認為自己有多強大，在那些走在刀子尖上的人面前，你的這一選擇根本不算什么。
自己選擇的路，沒人會替你分擔，也沒人會同情你的遭遇，沒人會幫你，他們想看到的只不過是當你掉下來那一刻的慘狀。他們在旁邊并不是在給你加油打氣，而是為了等著看你的笑話，而你卻偏偏認為自己什么也做不到，于是順理成章的完成了他們對你的期待。
你因為自己心中的害怕，所以不小心摔了下去，他們眼睜睜的看著那個摔得不成樣子的你，你一個勁的嘶叫著，但他們?nèi)祭溲巯啻?/p>
你哭泣，失望，剛開始的時候他們明明不是這樣的，你想多了，在人生的道路上，又會有那個人視你的成功為他自己前進的動力，每個人心里都有屬于自己的那一套，而你只不過是錯信了他們，信了不該信的人，把自己的真誠給了不值得的人。
他們就是想看到你的失敗，這樣他們才會對自己至今還一無所成感到好受些，至少有人比他們更慘，這就是他們想要看到的。
你哭著喊著希望有個人對你伸出援手，但這一切都是渴望罷了，你伸出自己的一只手，等到自己力氣全無也沒看到有那么一個人為你而走出來。
如果你沒有勇氣嘗試第二次，那么你在別人的眼中恐怕也就是這樣的一種人了。你的第一次總有很多人比你還要著急，因為他們想知道你的能耐到底有多大，對他們所造成的影響到底會有多大。一個危險性巨大的毒瘤，又有誰希望它伴隨在身邊呢。威脅隨著可見，但那種最直接的威脅，除了面對，還得要斬草除根。
不想成為被人踩在腳下的石塊，那就要靠自己之力崛起，不要再做虛無縹緲不現(xiàn)實的夢境了，該是走出來的時候了。如果你無法直視自己心中的那份恐懼，那么你也就無法擁有新的生活，而你真正的想要的東西，你也會因為自己的恐怖，無法面對而難以得到。
不需要逃避那些讓你害怕的東西，你越逃避，就越難以完成自己想要的，而你逃避的那些，正是日后意義非凡的事情。面對，逃避，前進，后退，這只是一種態(tài)度。
你會害怕那是因為自己還不夠強大，還不夠被人重視，人們小瞧你看不起你，正是看中了你內(nèi)心的恐懼所在，所以才會一個勁的數(shù)落你。如果不想成為別人口中的那一個，那就去做一個能夠被人尊重的人。
努力去做，直視內(nèi)心的恐懼，面對并克服它，做一個值得被人尊重的人。
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