讀后感是閱讀的延伸和拓展，它可以幫助我們將書中的思想和觀點(diǎn)與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合。如何在讀后感中融入自己的思考和觀點(diǎn)？接下來是一些優(yōu)秀的讀后感，或許能給你帶來不一樣的思考和感悟。
綠拇指男孩讀后感篇一
讀后感。
種出一夜之間長大的花。
或者是:連鋼鐵上都長得出米爾寶的花。
但是最精彩的標(biāo)語，
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭說不。
首先我們必須認(rèn)識(shí)這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長又繞口的名字），這是在弟嘟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭里，當(dāng)他上學(xué)時(shí)，卻總是睡著，于是他被退學(xué)了。后來他先學(xué)習(xí)了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農(nóng)窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當(dāng)?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個(gè)花的世界時(shí)，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；ā＿@樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵(lì)下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭。他在父親生產(chǎn)的武器中按下了綠拇指，使武器中長滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵(lì)，弟嘟也不會(huì)做出這么多的好事。
結(jié)局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個(gè)連作者都不知道的地方，一去不復(fù)返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇二
種出一夜之間長大的花。
或者是：連鋼鐵上都長得出米爾寶的花。
但是最精彩的標(biāo)語，或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭說不。
首先我們必須認(rèn)識(shí)這本書的主人公――擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長又繞口的名字），這是在弟嘟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭里，當(dāng)他上學(xué)時(shí)，卻總是睡著，于是他被退學(xué)了。后來他先學(xué)習(xí)了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農(nóng)窟煥然一新。而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當(dāng)?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個(gè)花的世界時(shí)，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；?。這樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵(lì)下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭。他在父親生產(chǎn)的武器中按下了綠拇指，使武器中長滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵(lì)，弟嘟也不會(huì)做出這么多的好事。
結(jié)局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個(gè)連作者都不知道的地方，一去不復(fù)返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇三
今天我要講一個(gè)綠拇指男孩的故事，這本書叫《綠拇指男孩》，明明小主人公叫馮斯瓦?巴提司特，不知為何所有人的舌頭好像都變得不聽使喚了，叫他弟嘟。弟嘟像一個(gè)普普通通的小嬰兒，懵懵懂懂的來到這世上。
他有一頭金黃色的卷發(fā)，就像一道道陽光落在地面時(shí)，卷成一圈一圈的樣子。弟嘟有一雙藍(lán)色的如寶石一般迷人的大眼睛，粉嫩嫩的雙頰，讓人忍不住想親親他或捏捏他的臉，他就像被上帝寵愛的孩子，像個(gè)小天使。
在弟嘟八歲時(shí)開始正式上學(xué)，可他卻被睡神的甜言蜜語給打動(dòng)了，一上課就打瞌睡，他的父母只好另行打算，讓弟嘟先學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指，只要被綠拇指點(diǎn)過的種子就會(huì)馬上開花。弟嘟還跟著杜納狄斯先生學(xué)紀(jì)律，他發(fā)現(xiàn)了監(jiān)獄，想讓監(jiān)獄變得美麗，他用他的綠拇指，輕輕地在監(jiān)獄的墻邊，石頭上，欄桿的每根鏈條下按了按，第二天，監(jiān)獄竟然成了小鎮(zhèn)最美的地方，那開滿了花朵，燦若朝霞，繁花似錦，如世外桃源一般。弟嘟又跟杜納狄斯先生學(xué)貧窮，到了那個(gè)人人都討厭的貧窮之地，弟嘟突然想改變這個(gè)地方，他種了牽?；?，向日葵，那時(shí)晚霞美麗極了，照在小路上有種朦朦朧朧的美感。
弟嘟在參觀醫(yī)院的時(shí)候，認(rèn)識(shí)了一個(gè)小女孩，小女孩生了很重的病，她對(duì)生活沒有了希望，弟嘟讓她在花中醒來，讓她對(duì)生命充滿了喜悅。后來弟嘟的國家開始打仗了，弟嘟很不快樂，聽大家說打仗是很恐怖的事，所以他在大炮中用他的綠拇指，種下了和平之花，他保護(hù)了世界，保護(hù)了大家，卻沒有保護(hù)住他最愛的園丁翹胡子先生，讓他永遠(yuǎn)的離開了。弟嘟很傷心，他用他的綠拇指，在翹胡子先生的墓地旁種出了一棵通天的大樹，他爬呀爬去找，翹胡子先生了，再也沒回來。這時(shí)人們才知道弟嘟真的.是天使！
看了這本書，我才明白了世界充滿愛，如果有人問我愛是什么，我會(huì)說愛就像弟嘟，如果我有綠拇指，我也許不會(huì)像純潔的弟嘟，一樣傻傻的去讓世界和平，弟嘟，真的像小天使一般，也像個(gè)需要人保護(hù)的小弟弟，有時(shí)也像個(gè)大人一樣堅(jiān)強(qiáng)，弟嘟，我想謝謝你，你比我小卻讓我從你身上學(xué)到了我永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的許許多多事情，我謝謝你，我心中永遠(yuǎn)的小天使。
――弟嘟。
愿你三冬暖，愿你春不寒。愿你惦記的翹胡子先生能跟你道聲晚安，未來的日子里不孤單，有希望相伴。愿你所到之處，遍地陽光，愿你夢(mèng)的遠(yuǎn)方，溫暖向陽。
實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年（1）班――盧文星。
綠拇指男孩讀后感篇四
《綠拇指男孩》這本書寫了小孩弟嘟出生在一個(gè)富裕家庭，在他八歲時(shí)，他正式上學(xué)了，但他一上課邊睡起了覺來。老師勸弟嘟退學(xué)，說他和別人不一樣。既然不一樣，就讓他戶外活動(dòng)吧，邊學(xué)邊樂。第一個(gè)任務(wù)是在園丁哪里學(xué)栽花，在栽花中，弟嘟意中發(fā)現(xiàn)了他有一只綠手指，一點(diǎn)就會(huì)開花，還阻止了去吧和滾吧的一場(chǎng)戰(zhàn)役，在這之間，他給犯人們帶來了歡樂，給貧民區(qū)了花，給病人帶去了健康，給動(dòng)物園帶來了歡笑，給去吧滾吧帶來了一個(gè)天女散花，讓一個(gè)炮廠改變了命運(yùn)。
這個(gè)男孩真是一個(gè)小英雄，他可以使關(guān)系惡劣得要開戰(zhàn)的兩國，改變成和好，這一切還是一個(gè)小孩的天真可愛，還有他那可以讓一片不毛之地變成一片花園，而他的未來也已經(jīng)是那么好——就如同金路一般走下去。
這是我喜歡的小弟嘟，這喜歡這本書。
綠拇指男孩讀后感篇五
一個(gè)名叫弟嘟的小男孩，他出生在一個(gè)非常富裕的家庭里。在他八歲時(shí)，他就要正是上學(xué)了。但他總是上課睡覺，把老師的聲音都當(dāng)成搖籃曲，因此他退學(xué)了。于是他去學(xué)種花，老師發(fā)現(xiàn)他有綠拇指。于是他給城市帶來了奇跡，他讓犯人不再打架，他把醫(yī)院里的小朋友全部治好，他讓窮人變得有錢，他讓動(dòng)物園里的動(dòng)物們變得快樂……這些都是他的妙手。弟嘟真是勇氣可嘉，什么都不怕，聰明、可愛、又活潑。蝴蝶花就是他發(fā)明的呢！
故事告訴我們小朋友：要學(xué)習(xí)弟嘟發(fā)揮自己的長處，一樣對(duì)社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
綠拇指男孩讀后感篇六
在寒假中我讀了一本《綠拇指男孩》。
文中說了一個(gè)叫弟嘟的小男孩。弟嘟出生就在富裕的家庭里，弟嘟不知道什么是惡裂，什么是貧窮。弟嘟8歲那年，終于正式上學(xué)了。弟嘟被那課本弄的打嗑睡，弟嘟被退學(xué)。弟嘟不上學(xué)了，就由父母來教他。在上種花時(shí)，發(fā)現(xiàn)弟嘟有綠拇指。后來弟嘟要戰(zhàn)爭，可是被“去吧”和“滾吧”趕走了。
弟嘟是個(gè)聰明的男孩。弟嘟的綠拇指是說在哪里的種子，用綠拇指一點(diǎn)，種子就會(huì)生根發(fā)芽。弟嘟上了種花，弟嘟聽見戰(zhàn)爭一點(diǎn)也不慌，他不知道什么是戰(zhàn)爭。他就用“去吧”和“滾吧”趕走了戰(zhàn)爭。
我很喜歡這本書，我會(huì)把這本書讀很多遍。
綠拇指男孩讀后感篇七
這本書獲得了法國龔古爾文學(xué)獎(jiǎng)，讓我為你講一下這個(gè)故事吧。
弟嘟出生在法國的一個(gè)叫米爾寶的城市里，他的父親是一位賣大炮的商人。弟嘟是個(gè)和常人不一樣的孩子，他長到八歲時(shí)，媽媽把他送到了學(xué)校讓他學(xué)習(xí)，但他總是在上課的時(shí)候打瞌睡，而且睡覺時(shí)總愛哼歌曲。最后學(xué)校把他又交還給了父母。于是他的父母讓他跟著園丁翹胡子先生學(xué)種花，翹胡子先生讓弟嘟把大拇指直接插在花盆的土里，然后把種子撒在洞里，但5分鐘后奇怪的事情發(fā)生了，花盆里竟然開滿了鮮花。翹胡子先生和弟嘟共同知道了一件事：弟嘟有綠拇指。綠拇指能使那些夭折或枯萎的花重新綻放，但他們約定保守這個(gè)秘密。弟嘟在一家醫(yī)院里，認(rèn)識(shí)了一個(gè)生病很久的小女孩，這個(gè)小女孩很喜歡花，弟嘟在小女孩的床邊點(diǎn)了兩下，結(jié)果她的床頭開滿了水仙花，并且有一支玫瑰花伸到她的面。小女孩看到這一切，她的腿竟好了。
戰(zhàn)爭在滾吧和去吧兩個(gè)城市之間即將發(fā)生，他們使用的武器是大炮，弟嘟想制止這場(chǎng)戰(zhàn)爭，他把所有大炮筒都用鮮花堵上，所有機(jī)關(guān)槍、武器都被藤類的植物纏繞著，連坦克車、摩托車等里面都長滿了綠色的植物，這場(chǎng)戰(zhàn)爭根本無法進(jìn)行下去。
戰(zhàn)爭結(jié)束了，翹胡子先生死了，弟嘟很傷心，他想去天上找翹胡子先生，他就找了一把梯子沿著樹往上爬，他往上越爬越高，后來他的梯子不見了，但他還是能輕盈的往上爬，他在天上飛了起來，向很遠(yuǎn)的地方飛去。第二天，他的爸爸、媽媽在花園的草地上看到帝都的小拖鞋和一行金黃色的字：弟嘟是天使。
弟嘟是一個(gè)聰明、活潑、可愛的小男孩，他用自己的綠拇指制止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭，人們沒有了對(duì)戰(zhàn)爭的恐懼，過著安寧、和平的幸福生活。我希望自己也有神奇的綠拇指，去幫助那些需要幫助的人。不過，我可不想和爸爸、媽媽分開哦！
綠拇指男孩讀后感篇八
或許該是：用花兒來向戰(zhàn)爭說不。
首先我們必須認(rèn)識(shí)這本書的主人公——擁有綠拇指的男孩“弟嘟”。弟嘟原本不叫弟嘟，他在教堂登記的名字叫：馮斯瓦。巴提司特（又長又繞口的名字），這是在弟嘟還是個(gè)嬰兒的時(shí)候，爸爸媽媽取的。但是后來大人們的舌頭好像變得不聽使喚了，都叫他弟嘟。弟嘟出生在一個(gè)富裕的家庭里，當(dāng)他上學(xué)時(shí)，卻總是睡著，于是他被退學(xué)了。后來他先學(xué)習(xí)了園藝，也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了他的綠拇指。之后，發(fā)生了許多奇怪的事情：監(jiān)獄成了花的世界，貧農(nóng)窟煥然一新......而最后，弟嘟卻不見了......
在這本書中，我最喜歡的人物是翹胡子先生。這位老先生雖然喜歡獨(dú)來獨(dú)往，但是他很有愛心，他和弟嘟一起保守綠拇指的秘密。當(dāng)?shù)茑桨驯O(jiān)獄變成一個(gè)花的世界時(shí)，翹胡子先生居然建議他少用一些忍冬花和馬兜鈴，多用一些牽?；ā＿@樣，翹胡子先生就成了弟嘟的私人顧問。在翹胡子先生的鼓勵(lì)下，弟嘟用綠拇指做了很多好事。最終，弟嘟用花兒和他的綠拇指阻止了一場(chǎng)戰(zhàn)爭。他在父親生產(chǎn)的武器中按下了綠拇指，使武器中長滿了花草，“去吧”和“滾吧”停止了戰(zhàn)爭。也許，沒有翹胡子先生的鼓勵(lì)，弟嘟也不會(huì)做出這么多的好事。
結(jié)局是出人意料的，翹胡子先生死了，弟嘟用植物做了一架梯子，在一個(gè)夜深人靜的夜晚，爬上去，去了一個(gè)連作者都不知道的地方，一去不復(fù)返。只有小馬小健知道：弟嘟是天使！
綠拇指男孩讀后感篇九
假期里我偶然讀到一本書，名叫《綠拇指男孩》。剛看到題目我就被深深地吸引住了，一口氣讀完了這個(gè)充滿幻想與愛的故事。
故事的主人公是一個(gè)出生在富裕家庭，心地善良、普普通通的小男孩弟嘟，他在課堂上老是喜歡打瞌睡，后來被學(xué)校退學(xué)了。他家的園丁翹胡子先生在教他園藝時(shí)發(fā)現(xiàn)他有驚人的特異功能：他的手指是綠拇指，能在一瞬間激活地下沉睡的種子，使那里的土地上長滿生機(jī)勃勃的植物。杜納狄斯則是弟嘟的社會(huì)老師，他讓弟嘟明白了這個(gè)世界不全是美好的，在溫暖的陽光下依然有貧窮、疾病和罪惡。
善良的弟嘟用綠拇指把破敗臟亂的貧民窟變成了一個(gè)鳥語花香的公園，為窮人帶來了財(cái)富和幸福的`生活。他幫助腿部殘疾的小女孩重新站立起來，用綠拇指使罪惡的炮火射出芬芳的花朵，終止了兩個(gè)國家之間的戰(zhàn)爭。他像一個(gè)天使一樣保護(hù)了人民，讓世界充滿愛與希望。
現(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有弟嘟“點(diǎn)石成花”的綠拇指，但是我們每個(gè)人身上潛藏著的不易被發(fā)現(xiàn)的天分，難道不就是我們自己的“綠拇指”嗎？只要我們能夠認(rèn)清、了解并相信自己，我們每個(gè)人都可以像弟嘟一樣用自己的潛能創(chuàng)造出美好的東西。假如我們每個(gè)人都有一顆充滿愛的心靈，都愿意獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界一定會(huì)變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇十
因?yàn)樗v的是一個(gè)叫弟嘟的男孩，出生在一個(gè)很富有的家里。弟嘟八歲時(shí)，和所有小朋友一樣都要去上學(xué)?？蓻]想到一心向?qū)W的弟嘟卻抵擋不住睡神的甜言蜜語，一上課就打瞌睡。既然和別人不一樣，弟嘟的父母就讓弟嘟先學(xué)種花，這也讓園丁翹胡子先生發(fā)現(xiàn)了弟嘟的綠拇指：只要弟嘟用他的綠拇指輕輕地點(diǎn)一下有種子的土地，花草就會(huì)馬上長出來。接著要學(xué)紀(jì)律的弟嘟知道了監(jiān)獄。于是他用一夜的'時(shí)間讓監(jiān)獄煥然一新：一夜時(shí)間變成花花監(jiān)獄。接著是貧民窟、動(dòng)物園……這些都是弟嘟的功勞。當(dāng)人們慢慢習(xí)慣了后，弟嘟不見了，他究竟去了哪？只有小馬小健知道。
只要我們向弟嘟那樣心地善良，當(dāng)遇到朋友困難時(shí)，當(dāng)陌生人需要幫助時(shí)，我們都應(yīng)該幫助他們，利用我們的“綠手指”，做我們力所能及的事。
閱讀箴言：書籍是人類進(jìn)步的階梯。――高爾基。
綠拇指男孩讀后感篇十一
今天，我讀了《大拇指》這個(gè)故事。這個(gè)故事使我感受很深，里面主要講了大拇指生活中的一段經(jīng)歷。
我從文中，大拇指能幫爸爸拉車子中，可以發(fā)現(xiàn)大拇指是一個(gè)非常聰明的孩子。從那兩個(gè)人要買她時(shí)，她勸說了爸爸中可以看出大拇指還非常勇敢。而且爸爸也非常愛她，是從“給我世界上所有金子我也不賣”中看出來的。而且大拇指還很機(jī)靈、能干，讓警察少辦了一個(gè)案件。所以，我們要學(xué)習(xí)大拇指的.勇敢、機(jī)智。
綠拇指男孩讀后感篇十二
《大拇指湯姆》選自《英國童話故事》，主要講述了一個(gè)農(nóng)夫與妻子因多年前款待了一位素不相識(shí)的乞丐，最終得到了兒子----湯姆，也得到了幸福。故事內(nèi)容比較長，但是所選的事例卻較清晰，學(xué)生通過閱讀和教師的引導(dǎo)后，一起總結(jié)出了本課所寫的幾個(gè)小故事標(biāo)題：差點(diǎn)被補(bǔ)鍋匠吃了；差點(diǎn)被奶牛吃了；差點(diǎn)被烏鴉吃了；差點(diǎn)被大魚吃了。同時(shí)他們也深刻感到了童話中的每個(gè)人物、每個(gè)角色都是善良的，他們的心都存在善良誠實(shí)的一面，所以我在課文教學(xué)總結(jié)的時(shí)候說：“同學(xué)們，通過湯姆的神奇經(jīng)歷，告訴我們給予他人幫助，也就是為自己創(chuàng)造幸福，這個(gè)世界上，從古至今，善良誠實(shí)的`人始終占大多數(shù)，所以我們記住，送人玫瑰，手有余香！”
整體反思本節(jié)課，由于我已經(jīng)有十多年沒有教小學(xué)了，學(xué)生與教師之間適應(yīng)的不太好，學(xué)生在課堂上表現(xiàn)得比較拘謹(jǐn)，不能放開，學(xué)生不敢積極舉手發(fā)言，回答問題也是比較淺顯，聲音也不夠洪亮。所以整堂課學(xué)生參與較少，大部分是我一個(gè)人在講，沒有充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，整堂課上得都很死板，課堂氣氛不活躍，沒有體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。
由于時(shí)間的原因，本想讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際說說在生活中幫助了哪些認(rèn)？有什么樣的感受？這些都沒有得到很好地拓展，今后教學(xué)還應(yīng)當(dāng)盡量地予以拓展。
本節(jié)課也有亮點(diǎn)，首先，我能緊緊抓住本文的語言，讓學(xué)生反復(fù)朗讀，多種形式的朗讀，學(xué)生逐步體會(huì)到農(nóng)民夫婦的善良，給自己帶來了幸福。其次，在這節(jié)課上，學(xué)生的聽、說、寫、讀的能力都得到了培養(yǎng)。最后，我盡量發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，讓他們積極參與課堂，大部分學(xué)生都能融入課堂。
綠拇指男孩讀后感篇十三
最近幾天，我讀了《大拇指湯姆》的故事。湯姆一出生，就和我們的拇指一樣大，他的父母給了他一個(gè)拇指，湯姆。
雖然湯姆很小，但他很聰明。一天，他父親帶湯姆去森林伐木。當(dāng)兩個(gè)商人看見湯姆時(shí)，他們說服湯姆的父親賣掉他，因?yàn)樗梢再嵑芏噱X。樵夫拒絕出售自己的'孩子。是的，即使最小的也是他自己的孩子。我爸媽不會(huì)隨便出賣我的，同學(xué)們，你們的父母也一定是一樣的，誰不是所有的父母都愛自己的孩子？！
聰明的小湯姆答應(yīng)了。于是商人給了湯姆的父親一塊金子。聰明的湯姆機(jī)智地逃回家，在路上幫助了一些人。湯姆的勇敢和機(jī)智是值得我們要學(xué)習(xí)的。
綠拇指男孩讀后感篇十四
故事中的大拇指躲進(jìn)了老鼠洞里，巧妙的躲開了倆個(gè)壞蛋，藏進(jìn)哦牛殼里，睡大覺，當(dāng)他被吃到牛的肚子里的'時(shí)候他大聲地喊叫，最后牛主人把牛給殺了，湯姆才逃出來但是。他有被狼給吞進(jìn)了肚子里，然后他就指揮狼找到回家的路，最后狼被爸爸殺死了，他就和爸爸媽媽團(tuán)聚了，真開心呀!在這個(gè)故事里，大拇指真勇敢真聰明。
這時(shí)我想要是我找不到爸爸媽媽了，我會(huì)這么辦呢?比如在商場(chǎng)里呵爸爸媽媽走散了，我會(huì)找到總服務(wù)臺(tái)廣播一下，那樣我就可以找到爸爸媽媽了。如果是在街上走散了，我就可以找警察叔叔幫忙打點(diǎn)好給爸爸媽媽，這樣我就可以找到爸爸媽媽了。
讀了大拇指湯姆這個(gè)故事，我懂得了做人要勇敢，做事不要慌張，遇到困難要?jiǎng)幽X筋想辦法。
綠拇指男孩讀后感篇十五
豎起大拇指，一個(gè)看似簡單又平凡的動(dòng)作，卻給了多少人鼓勵(lì)和贊揚(yáng)。每個(gè)人都有令人豎起大拇指的一面，當(dāng)然我也不例外。
鏡頭一：
一個(gè)星期六晚上，這是久違的打籃球賽時(shí)間。我本以為會(huì)與強(qiáng)者一隊(duì)，卻被分到與“豬隊(duì)友們”一隊(duì)。也許是這種處境，激發(fā)了我的潛能。
鏡頭二：
一天，媽媽說有客人要來我們家。媽媽要我去買菜，并給了我錢。這是我第一次買菜，我興奮地走進(jìn)超市里面。超市人山人海，我學(xué)著媽媽的樣子，把該買的菜一一放入袋子里，最后井井有條地買好了單?；氐郊液?，媽媽為我豎起了大拇指。當(dāng)時(shí)，我心里比吃了蜜還甜呢！
豎起大拇指給了多少人鼓勵(lì)。請(qǐng)你多豎起大拇指，為我們這個(gè)世界傳遞正能量吧！
綠拇指男孩讀后感篇十六
我有一本書，名字叫《感動(dòng)心靈的故事》，里面的內(nèi)容很精彩，尤其是當(dāng)我看完《沉睡的大拇指》這篇文章后，被一個(gè)來自于高齡老人的愛深深感動(dòng)了。
這個(gè)爺爺是多么好啊，他不想讓一個(gè)男孩的自尊心受到傷害！他用自己的手指，維護(hù)了男孩的自尊心。他雖然撒了兩次謊，但那是愛的謊言！
我也有一些相似的經(jīng)歷。從會(huì)寫字開始，我的握筆姿勢(shì)就不對(duì)，所以寫字慢。小朋友們一見，都有些奇怪。我覺得他們用一種異樣的眼光在看我，我很傷心。回家向媽媽傾訴，媽媽聽了，告訴我寫的慢并不代表字不漂亮，姿勢(shì)不對(duì)是可以改正的。打那以后，每次書寫工整幾乎都有我，小朋友們?cè)僖膊荒菢訉?duì)待我了。上小學(xué)后，媽媽也開始要求我自覺地去改正握筆姿勢(shì)。現(xiàn)在，我寫得越來越快了！
綠拇指男孩讀后感篇十七
“書是知識(shí)的源泉”，書更是我的良師益友。我看的書有許多許多，因?yàn)闀屛曳e累了許多知識(shí)，其中，讓我最難忘的是《大拇指湯姆》。
看了這篇童話，我想了很多很多，也覺得這篇童話十分生動(dòng)，這篇童話講了這樣的一個(gè)故事：從前有個(gè)魔法師名叫默林，裝扮成乞丐走進(jìn)鄉(xiāng)村，農(nóng)夫和他的妻子熱情地接待了這個(gè)衣衫襤褸的乞丐。然而默林發(fā)現(xiàn)農(nóng)夫和妻子并不怎么愉快，就問明了情況，知道了夫婦倆想要有一個(gè)兒子，于是他暗暗施展法力，讓農(nóng)夫的.妻子生了個(gè)跟丈夫大拇指一樣大的兒子，取名叫“大拇指湯姆”。在一番神奇而危險(xiǎn)的經(jīng)歷后，湯姆得到了國王的寵愛，也讓農(nóng)夫和妻子過上了幸福的生活。
讀了這個(gè)故事，我不由得想起了那一次考試。同學(xué)們正在緊張地答卷，突然有一位同學(xué)的筆壞了，他急得滿頭大汗，于是他把乞求的目光投向周圍的同學(xué)，而周圍的同學(xué)都無動(dòng)于衷。我看了看我的筆盒，急急忙忙拿出了我最心愛的鋼筆遞給他，他接過筆滿臉感激看著我。從而這件事，讓我明白了友善是一種美麗的東西，它會(huì)給人帶去幸福。如果你友善地幫助了別人，也會(huì)得到了別人友善的回報(bào)。相反，有些人有著一顆無動(dòng)于衷的心，最后得到的也是別人的無動(dòng)于衷。
這篇童話不僅僅是一篇生動(dòng)的童話，它想告訴我們：友善應(yīng)該是每個(gè)人都應(yīng)該擁有的，它可以給人帶去快樂！友善的精神是值的我們學(xué)習(xí)的，也是值得我們敬佩的！
我們要友善待人，如果你友善地接待了他人，他們也會(huì)給予你友善的回報(bào)，我想世界上如果每個(gè)人都擁有這樣的品質(zhì)，這樣子世界就會(huì)變得更加美好！
綠拇指男孩讀后感篇十八
俗話說得好：書是人類進(jìn)步的階梯。每個(gè)人都會(huì)有自己喜歡的一本書，而我也有了自己喜歡的一本書《拇指班長》，它告訴我了許多有趣的故事。
書里的兩位小伙伴，正是他們告訴了我許多趣事，而這兩位小伙伴名叫孔東東、孔西西。看到這里可別以為他們是一家人，只是名字湊巧而已。而孔西西和孔東東互相都是最大的敵人。雖然，孔東東和孔西西的名字只是兩字之差，但是，他們的學(xué)習(xí)成績可相差十萬八千里呢！所以，王老師常常表揚(yáng)孔西西，卻常常批評(píng)孔東東。
惱羞成怒的孔東東卻為了這件事要報(bào)復(fù)孔西西。決定從朱古力奶茶下手，因?yàn)榘嚅L孔西西每天放學(xué)都要從奶茶店里要一杯朱古力奶茶。所以孔東東從奶茶店里要了一杯朱古力奶茶，還偷偷地往里放了胡椒粉、酸梅粉給孔西西喝。
不一會(huì)兒，孔西西喝下了整杯奶茶，僅僅幾秒鐘的時(shí)間，孔西西就變成根拇指般大的小矮人。這突如其來的事使眼前的孔東東大吃一驚，心想：這這該怎么辦??！經(jīng)過一陣子的思考，孔東東決定把孔西西放到書包里帶回家，并決定對(duì)父母保密。
在孔西西變小的這期間她一直藏孔東東口袋里。而且在期間里源源不斷地發(fā)生了許多奇怪的事，結(jié)果，孔東東為了把孔西西變大，卻不小心把自己給變小了。
最終，我把整本書看完了。我才發(fā)現(xiàn)了孔東東并不是一個(gè)沒有優(yōu)點(diǎn)的孩子。其實(shí)，每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，不是沒有美，而是缺發(fā)現(xiàn)美的眼睛，所以，我們應(yīng)該用發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
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