教案的編寫需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)科特點(diǎn)，進(jìn)行個性化設(shè)計。在教案中適當(dāng)運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。以下是根據(jù)教育部最新課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的一批優(yōu)質(zhì)教案，供大家參考借鑒。
趕花會的教案設(shè)計篇一
1、清明：最開始是一個很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時節(jié)，也是人們春游的好時候。
主持人：方嘉偉。
2、清明節(jié)：清明不僅是一個極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動和某種紀(jì)念意義。
主持人：王金諾誰知道清明節(jié)的來源(還是讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員老師給我們講一講吧)。
輔導(dǎo)員老師：
談到清明節(jié)，自然會想到歷史人物介子推。傳說在兩千多年以前的春秋時代，晉國公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來，重耳回到晉國，做了國君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無計可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會帶著老母出來。誰知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹樹洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時常自省。臣在九泉心無愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了?，F(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
主持人：王金諾誰還知道清明節(jié)有哪些古老風(fēng)俗?
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動。
(1)放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說這樣能除病消災(zāi)。
(2)踏青，古時叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時光。我國民間長期保持著清明踏青的習(xí)慣。
(3)鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時人們喜愛的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來訓(xùn)練武士。
(4)這是中國古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時的秋千多用樹椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛。
(5)插柳、戴柳，中國人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說：“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭。”柳條插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
主持人：方嘉偉。
(1)讓學(xué)生回憶以前跟長輩去掃墓的情形，用幾句話說說掃墓的經(jīng)過。
(2)掃墓，已隨著社會的進(jìn)步而逐漸簡化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?(緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)。
3、提到烈士，說說自己知道的烈士。
主持人：方嘉偉。
4、下周二就是清明節(jié)了，我們不會忘記那些英雄，更不會忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
主持人：方嘉偉王金諾下面讓們懷著對先烈們的崇高敬意--詩朗誦。
五、詩朗誦。
清明時節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
2、《寒食》(唐)。
春城無處不飛花，
寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
主持人：方嘉偉讓我們以熱烈的掌聲有請輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員老師：
六、活動總結(jié)。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來告慰長眠地下的英靈。
希望同學(xué)們在這個以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過得開心，過得有意義!
趕花會的教案設(shè)計篇二
高一年級的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時，你可曾想過？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬里長城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛，可他經(jīng)不起陽光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來到了這個新班級，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
1、讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2、進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3、如何增強(qiáng)班級的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
1、主持人致開頭詞。
2、欣賞一個小品《中秋之夜》。
3、討論與思考。
a．家的概念是什么？
b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級，我們的'家。
4、請欣賞配樂詩朗誦：《我們》。
在這金秋的9月，在哪個陽光燦爛的日子里，我們―這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會干涸。一個人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5、創(chuàng)設(shè)情境――我為班級添磚加瓦。
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅固的，那有哪些“水泥”可以來粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠、友誼、相互理解…。）。
6、玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）。
7、請欣賞小品：《傻根與錢多多》。
活動名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報紙，先將報紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個人都能站在報紙上，堅持5秒鐘，然后將報紙對折，重復(fù)上述同樣的過程，隨著報紙越來越小，難度就會加大，看哪組同學(xué)堅持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎勵。）活動后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會合作，共建班集體。
8、全班合唱：《相親相愛》。
9、主持人致結(jié)束語。
趕花會的教案設(shè)計篇三
進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論。
二、三位學(xué)生(一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動，一位成績中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢想。
活動時間：20__.11.17班會課。
活動地點(diǎn)：教室。
活動目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。
活動主持：顧炎。
活動過程：
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想。首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計劃。在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請袁老師來給我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段。相信我們整個班級會攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個39個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證。
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會點(diǎn)評：
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問題，讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動中體會到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人。
班會準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會過程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢?請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉孕牛兄菊呤戮钩?，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學(xué)們看我的吧!
何潤生：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取的成績。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。
[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語]我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
一、活動過程。
活動環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開的主題班會是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長快樂。
很多同學(xué)兒時的照片，請同學(xué)猜一猜，他(她)誰?讓同學(xué)們回憶那天真無邪的童年和少年時光。之后，一個短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長。
同學(xué)們共同回憶高中時期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長經(jīng)歷，聽來讓人動情，使大家倍加珍惜高中時光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對即將參加高考的寄語。【語文郭旭老師寫到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?英語許然冰老師寫到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開始”地理孫寶奎老師寫到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開始，希望大家經(jīng)過高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬千，面對即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽著老師的諄諄教誨，對高考充滿了信心!
五、家長來信。
這是一封來自我班一位同學(xué)的家長來信，班長代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語。
班主任對一模考試做總結(jié)并獎勵優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會的總結(jié)發(fā)言。
二、班會感想。
1.本次班會基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過回憶兒時與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。通過教師寄語、家長的一封信使同學(xué)認(rèn)識到老師對自己的教誨和期待，家長對自己的真愛和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動，班會成了加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺。
3.本次班會課總體感覺很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過程中還是感到了很大的壓力，如果時間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會開的更好!
【目的意義】。
通過對人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹立起開拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
【活動時間】。
團(tuán)隊活動日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會前布置主題，讓團(tuán)員們有個思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩朗誦的人員。
(4)選擇好配樂錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會場。
【活動程序】。
(音樂起)配樂詩朗《路》(幾名同學(xué)上臺表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個過路人，
沒法同時踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無幾，
都埋在還沒踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來能否重回舊地，這就難說。
隔了多少多月，流逝了多少時光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來完全不同的一番景象。
男主持人：聽過了一首動人的詩篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國憂民之路。
男主持人：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人：請聽__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來開拓》。
在人生的道路上，面對無數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時甚至最堅強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩人馬雅科夫斯基是個意志堅強(qiáng)，對生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩句，曾經(jīng)喚起了多少人對共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無法回避自身對人生喪失信心這個根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說，人活在世上必須靠奮斗去開拓美好的人生之路，這并不是一種無目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰對生活理解得越透徹，誰對生活越熱愛，他為之奮斗的行動就越自覺、越強(qiáng)烈、越堅定、越持久。17世紀(jì)英國的詩人彌爾頓，財產(chǎn)被政府沒收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來的痛苦，都沒有使他屈服，對美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩篇《失樂園》和《夏樂園》。杰克倫敦的名篇《熱愛生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒有趕上知識無用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠蹋倌昕嘁诐M”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國和民族的未來，只有靠每個人的奮斗，才能開拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才__x同學(xué)的演講，一定會給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時，萬事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價值，找到自己的人生道路。下面請大家一起來看一段錄像。
張海迪報告會《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動開拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對于我們來講，是一種激勵，激勵我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅強(qiáng)的毅力，對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過的路，這足以說明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來表達(dá)我對人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無聞，固然人生之路要用奮斗去開拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對一個車床，制造一種產(chǎn)品，一個農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說他們沒有奮斗過嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧?，去贊美?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻１热缥覀兠總€人都會有生老病死的時候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對這些，退縮的人還是寥寥無幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒有什么轟轟烈烈的舉動，只是作為普通的中國人來看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無畏地走下去。當(dāng)然還有無數(shù)個像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時，羨慕偉人生活的時代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時代對于每個人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說瓦特、愛迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說高爾基、杰克倫敦、趙樹理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國許許多多被十年動亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來說，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時代的主人，時代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅持不懈地走下去。
路，在每個人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問心無愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅信路是人走出來的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人：今天我們在這里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會生活中去的時候，再回首今天的活動會覺得有所收益。
男主持人：下面請班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場。
(2)在活動過程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
趕花會的教案設(shè)計篇四
進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論。
二、三位學(xué)生(一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動，一位成績中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢想。
活動時間：20__.11.17班會課。
活動地點(diǎn)：教室。
活動目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。
活動主持：顧炎。
活動過程：
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想。首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計劃。在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請袁老師來給我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段。相信我們整個班級會攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個39個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證。
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會點(diǎn)評：
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問題，讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動中體會到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人。
一、活動過程。
活動環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開的主題班會是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長快樂。
很多同學(xué)兒時的照片，請同學(xué)猜一猜，他(她)誰?讓同學(xué)們回憶那天真無邪的童年和少年時光。之后，一個短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長。
同學(xué)們共同回憶高中時期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長經(jīng)歷，聽來讓人動情，使大家倍加珍惜高中時光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對即將參加高考的寄語?！菊Z文郭旭老師寫到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。”;英語許然冰老師寫到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開始”地理孫寶奎老師寫到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開始，希望大家經(jīng)過高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬千，面對即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽著老師的諄諄教誨，對高考充滿了信心!
五、家長來信。
這是一封來自我班一位同學(xué)的家長來信，班長代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語。
班主任對一模考試做總結(jié)并獎勵優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會的總結(jié)發(fā)言。
二、班會感想。
1.本次班會基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過回憶兒時與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。通過教師寄語、家長的一封信使同學(xué)認(rèn)識到老師對自己的教誨和期待，家長對自己的真愛和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動，班會成了加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺。
3.本次班會課總體感覺很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過程中還是感到了很大的壓力，如果時間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會開的更好!
趕花會的教案設(shè)計篇五
活動環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開的主題班會是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長快樂。
很多同學(xué)兒時的照片，請同學(xué)猜一猜，他(她)誰?讓同學(xué)們回憶那天真無邪的童年和少年時光。之后，一個短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長。
同學(xué)們共同回憶高中時期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長經(jīng)歷，聽來讓人動情，使大家倍加珍惜高中時光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對即將參加高考的寄語。【語文郭旭老師寫到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?英語許然冰老師寫到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開始”地理孫寶奎老師寫到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開始，希望大家經(jīng)過高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬千，面對即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽著老師的諄諄教誨，對高考充滿了信心!
五、家長來信。
這是一封來自我班一位同學(xué)的家長來信，班長代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語。
班主任對一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎勵優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會的總結(jié)發(fā)言。
二、班會感想。
1.本次班會基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過回憶兒時與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級的凝聚力和向心力。通過教師寄語、家長的一封信使同學(xué)認(rèn)識到老師對自己的教誨和期待，家長對自己的真愛和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動，班會成了加強(qiáng)班級團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺。
3.本次班會課總體感覺很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過程中還是感到了很大的壓力，如果時間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會開的更好!
進(jìn)入高三，經(jīng)過一段時間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動，有些學(xué)生在心理上給自己過多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫，讓學(xué)生展開討論。
二、三位學(xué)生(一位成績好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動，一位成績中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對高三的心態(tài)和計劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問題，同時回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢想。
活動時間：20__.11.17班會課。
活動地點(diǎn)：教室。
活動目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識到集體的力量。
活動主持：顧炎。
活動過程：
聽很多師哥師姐講過很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來暢談一下我們自己的夢想。首先我們一起來看看“小美的高三生活”(flash漫畫描述的是一個女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢想從一個美女變成了滿臉長滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要勞逸結(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個人都有自己的夢想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢想的計劃。在為實(shí)現(xiàn)夢想的道路上難免會有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過這一段重要的歷程，今天我們請來了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請袁老師來給我們講講高三要注意的問題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過高三階段。相信我們整個班級會攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個39個人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級環(huán)境對我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢想的見證。
放音樂《我的未來不是夢》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動效果：
活動氣氛熱烈、臺上臺下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過討論，對一些問題達(dá)成了共識，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會點(diǎn)評：
本次主題班會，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問題，讓同學(xué)們深刻的意識到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說法，讓學(xué)生在參與活動中體會到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個“助手”，學(xué)生才是自己成長的主人。
【目的意義】。
通過對人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹立起開拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺性。
【活動時間】。
團(tuán)隊活動日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會前布置主題，讓團(tuán)員們有個思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩朗誦的人員。
(4)選擇好配樂錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會場。
【活動程序】。
(音樂起)配樂詩朗《路》(幾名同學(xué)上臺表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個過路人，
沒法同時踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無幾，
都埋在還沒踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來能否重回舊地，這就難說。
隔了多少多月，流逝了多少時光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來完全不同的一番景象。
男主持人：聽過了一首動人的詩篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國憂民之路。
男主持人：“世上本沒有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人：請聽__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來開拓》。
在人生的道路上，面對無數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時甚至最堅強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩人馬雅科夫斯基是個意志堅強(qiáng)，對生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩句，曾經(jīng)喚起了多少人對共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無法回避自身對人生喪失信心這個根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說，人活在世上必須靠奮斗去開拓美好的人生之路，這并不是一種無目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰對生活理解得越透徹，誰對生活越熱愛，他為之奮斗的行動就越自覺、越強(qiáng)烈、越堅定、越持久。17世紀(jì)英國的詩人彌爾頓，財產(chǎn)被政府沒收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來的痛苦，都沒有使他屈服，對美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩篇《失樂園》和《夏樂園》。杰克倫敦的名篇《熱愛生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒有趕上知識無用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)。幻想人生道路一帆風(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣。“白日何其短，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國和民族的未來，只有靠每個人的奮斗，才能開拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才__x同學(xué)的演講，一定會給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時，萬事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價值，找到自己的人生道路。下面請大家一起來看一段錄像。
張海迪報告會《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動開拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對于我們來講，是一種激勵，激勵我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅強(qiáng)的毅力，對命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過的路，這足以說明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來表達(dá)我對人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無聞，固然人生之路要用奮斗去開拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對一個車床，制造一種產(chǎn)品，一個農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說他們沒有奮斗過嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧?，去贊美?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職?。比如我們每個人都會有生老病死的時候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對這些，退縮的人還是寥寥無幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒有什么轟轟烈烈的舉動，只是作為普通的中國人來看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無畏地走下去。當(dāng)然還有無數(shù)個像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時，羨慕偉人生活的時代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時代對于每個人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說瓦特、愛迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說高爾基、杰克倫敦、趙樹理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國許許多多被十年動亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來說，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時代的主人，時代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅持不懈地走下去。
路，在每個人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問心無愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅信路是人走出來的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人：今天我們在這里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會生活中去的時候，再回首今天的活動會覺得有所收益。
男主持人：下面請班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場。
(2)在活動過程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
班會準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會過程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢?請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉孕?，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標(biāo)，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績的時候，每當(dāng)我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的。我知道我的成績還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績，同學(xué)們看我的吧!
何潤生：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實(shí)對學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績將會更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因?yàn)槲疑险n的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認(rèn)真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進(jìn)行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取的成績。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。
[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語]我們班是一個團(tuán)結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開始!方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
趕花會的教案設(shè)計篇六
通過教師的講、同學(xué)間的討論等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
掌握走路、乘車、騎車等交通安全常識，明確平時日常生活中怎樣做才能保證交通安全。
通過交通安全知識有獎競答等互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
重視交通安全，掌握走路、乘車、騎車等交通安全知識。 教學(xué)難點(diǎn) ： 關(guān)于走路、乘車、騎車等交通安全知識。
（一）、課題導(dǎo)入
播放路面一連串因?yàn)椴话沧⒁饨煌ò踩鴮?dǎo)致的悲劇。
1、教師講述：隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，我們大地球母親已變得越來越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見。然而由于有些人交通安全意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不可挽回的悲劇。
3、教師小結(jié)：面對這一幕幕悲劇，我們能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號殺手”。生命在你手中，交通安全不容忽視。 所以今天我們就一起來學(xué)習(xí)道路交通安全知識，要求同學(xué)們養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）、 學(xué)生如何自覺遵守道路交通安全法律法規(guī)
安全乘車
乘坐車輛的選擇。
培訓(xùn)，三連保險費(fèi)有沒有繳都是個問題。更不能乘坐三卡、改裝后的三輪車或電瓶車，因?yàn)檫@種車的剎車裝置根本達(dá)不到安全要求，乘坐他的車等于是坐在炸彈上。其次，對駕駛員也有個選擇問題，大家盡可能不要乘坐飲酒駕駛?cè)碎_的車，更不能乘坐醉酒人開的車。另外，如果你的父母會開車，你應(yīng)該積極勸導(dǎo)父母，為了家庭安全、幸福，千萬不可酒后駕車。
乘車途中的安全。
騎自行車（包括電動自行車，下同）不能走機(jī)動車道。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動車、非機(jī)動車、行人實(shí)行分道通行”。你走機(jī)動車道違反法律，既然法律沒有給你在機(jī)動車道內(nèi)的通行權(quán)，你就不要在機(jī)動車道行駛，如果你硬要走機(jī)動車道，往往容易導(dǎo)致交通事故發(fā)生。
騎自行車不要逆向行駛。因?yàn)榉梢?guī)定：“機(jī)動車、非機(jī)動車實(shí)行右側(cè)通行”。你逆向行駛的話，就可能與對面行駛車輛發(fā)生碰撞。
騎自行車不要直穿十字路口。需要穿過十字路口，應(yīng)該根據(jù)道路標(biāo)線，按“右側(cè)通行”原則從非機(jī)動車道內(nèi)繞道而行。還有，駕駛自行車、電動自行車、三輪車橫過機(jī)動車道應(yīng)當(dāng)下車推行，包括過人行橫道線自行車也應(yīng)該下車推行。 騎自行車不要成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把。自行車轉(zhuǎn)彎時，盡可能伸出你的左、右手，示意你要轉(zhuǎn)彎的方向。因?yàn)楝F(xiàn)在道路上的機(jī)動車實(shí)在太多，加上部分駕駛員的超速行駛，我們已來不得半點(diǎn)疏忽和麻痹。特別是沒有劃分機(jī)動車道、非機(jī)動車道和人行道的道路上，機(jī)動車在道路中間通行，非機(jī)動車和行人應(yīng)當(dāng)在道路兩側(cè)通行，更要注意騎車安全。在現(xiàn)在的道路上，要保證騎車安全也不是一件容易的事情，請千萬不可再做出成群結(jié)隊、揪肩搭背、嬉笑打鬧、雙手離把的危險動作來，否則就有可能為自己的鹵莽行為承擔(dān)后果。 經(jīng)常對自己所騎車輛進(jìn)行檢查維修，確保車況良好。上學(xué)、放學(xué)騎車時注意檢查車輛，重點(diǎn)檢查車輛的制動、車鈴是否完好，該修的修，該換的換，不要讓不安全隱患留給自己。
安全走路
的規(guī)則通行。如有車輛要強(qiáng)行闖向人行橫道線時，你可伸出左、右手示意它減速慢行，千萬不可猶豫不決。
不盲目橫穿。橫過公路其實(shí)是一件很危險的事情，許多汽車與行人發(fā)生的碰撞事故，極大多數(shù)是在行人橫穿公路時發(fā)生的。我們知道，汽車不是說停就停得下來的，所以我們可要特別小心。我們可以學(xué)習(xí)借鑒香港人的走法，采取“先望左、后望右”的辦法，即：到達(dá)公路邊先看看左面有沒有來車，要是沒有的話你先過前半條；再看看右面有沒有來車，要是沒有的話你就趕快過后半條，這與我們平常所說的“一慢二看三通過”都是同樣道理，總之要看清路況。 不要邊走邊看書，不在馬路上相互追逐，不在馬路上玩耍和長時間停留。公路是非常危險的地方，稍不注意就會遺憾終身。人常說：“惹不起我就躲”，機(jī)動車是高速危險工具，它可以給人們造福，也可以給人們帶來災(zāi)難，這就需要我們?nèi)∑淅?，避其害。只要我們用心掌握車輛運(yùn)動規(guī)律，學(xué)會避讓方法，就會平平安安、順順利利地行走在寬闊的馬路上。
（三）、交通安全知識競賽（搶答形式）
交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？
紅燈亮?xí)r行人該怎樣？
黃燈亮?xí)r還可以過馬路嗎？
什么燈亮?xí)r才可以走？
行走時怎樣注意交通安全？
騎自行車要怎樣注意交通安全？
行走時怎樣注意交通安全？
在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。 穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！薄?/p>
騎自行車要怎樣注意交通安全？
趕花會的教案設(shè)計篇七
1、了解端午節(jié)的來歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語言節(jié)奏和韻律美。
3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，激發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
多媒體課件、視頻、平板若干。
一、情景導(dǎo)入。
1、用聚光燈效果出示粽子。
師：看!老師給你們帶來了什么?(粽子)老師一邊說一邊點(diǎn)開聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過一個關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o(jì)念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節(jié)!
2、觀看劃龍舟視頻，激發(fā)幼兒興趣。
出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動畫)。
師：小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
總結(jié)：每個節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說，這些習(xí)俗和傳說不僅代表了我們的文化，也流傳下來許多的節(jié)慶活動，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌：
今天老師給你們帶來一首跟端午有關(guān)的兒歌，老師這里有視頻我們一起來看一看、聽一聽、
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽，
劃龍舟，掛香囊，
雄黃畫個花臉妝，
好吃粽子香又香、
師：剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對，端午習(xí)俗。那兒歌里都說了哪些習(xí)俗呢?(老師請小朋隨機(jī)點(diǎn)擊四個粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動畫)。
2、平板操作包粽子。
師：老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性拖入食材)。
3、教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。
師：咦，剛剛的兒歌里面，小朋友有沒有聽出哪些音比較像呢?
師：有的小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽和囊很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來聽一聽。
趕花會的教案設(shè)計篇八
一、活動目標(biāo):。
1、了解關(guān)于清明節(jié)的來歷;。
2、了解清明節(jié)的習(xí)俗;。
3.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
二、活動過程:(一)詩歌導(dǎo)入。
1、同學(xué)們知道這首詩歌嗎?“清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明唐杜牧)”清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當(dāng)氣清景明，萬物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說。清明節(jié)是一個祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動為掃墓。5月20日，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
2、你知道清明節(jié)的來歷嗎?
清明節(jié)是中國民間傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，一般是在公歷4月5號前后，節(jié)期很長，有10日前8日后及10日前10日后兩種說法，這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個固定的風(fēng)俗。清明節(jié)”的得名還源于中國農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣。冬至后第108天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時間在春分之后。這時冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機(jī)。用“清明”稱這個時期，是再恰當(dāng)不過的一個詞。
(二)清明節(jié)的習(xí)俗：
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩清明節(jié)掃墓秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動。相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來參加一些體育活動，以鍛煉身體。清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說可以阻止鬼魂進(jìn)宅。因此，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
掃墓。
清明祭掃儀式本應(yīng)親自到塋地去舉行，但由于每家經(jīng)濟(jì)條件和其它條件不一樣，所以祭掃的方式也就有所區(qū)別。
插柳。
據(jù)說，插柳的風(fēng)俗，也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。
(三)關(guān)于清明的民間傳說：
清明節(jié)植樹的習(xí)俗，發(fā)端于清明戴柳插柳的風(fēng)俗。是什么原因使得平凡的柳條有了如此非同尋常的身價?有三種傳說。最古老的傳說，是說為了紀(jì)念教民稼穡耕作的祖師—神農(nóng)氏，后來由此發(fā)展出祈求長壽的意蘊(yùn)。再晚點(diǎn)的傳說與介子推有關(guān)。據(jù)說晉文公率眾臣登山祭奠介子推時，發(fā)現(xiàn)介子推死前曾經(jīng)靠過的老柳樹死而復(fù)活，便賜老柳樹為“清明柳”。更晚點(diǎn)的傳說是唐太宗給大臣柳圈，以示賜福驅(qū)疫。這三種說法有一點(diǎn)是相通的，那就是都相信柳枝具有靈性，可以避邪。
(四)總結(jié)。
這節(jié)課我們了解了清明的來歷、風(fēng)俗、民間傳說，這個節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個富有特色的節(jié)日。
趕花會的教案設(shè)計篇九
1、認(rèn)識國旗、國徽，尊敬國旗、國徽，會唱國歌。
2、尊重國旗、國徽、國歌。懂得升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。激發(fā)學(xué)生愛祖國的情感。
活動過程。
一）、尊敬國旗。
男：同學(xué)們你們看（拿出微型五星紅旗）這是什么？
學(xué)生：（略）。
男：這是五星紅旗和國徽，下面就讓我們來認(rèn)識一下他們。（過渡）。
女：大家看到五星紅旗，想到了什么呢？給同學(xué)們說一說。
學(xué)生：（略）。
學(xué)生：（略）。
女：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的'周圍。）。
老師：這回大家是不是對五星紅旗有了更深的了解了呢？
學(xué)生：（略）。
男：大家在哪些地方還見過國旗呢？大家討論一下，說一說。
學(xué)生：（略）。
女：國旗代表著國家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？
學(xué)生：（略）。
下面請老師為我們介紹：
學(xué)生：（略）。
老師：是唱國歌，國歌同樣是國家的象征，大家要會唱國歌，尊重國歌。下面我們就來學(xué)唱國歌。（過渡）。
二、學(xué)唱國歌。
（讓同學(xué)們欣賞音頻“中華人民共和國國歌”，并讓同學(xué)們跟著學(xué)唱。）。
老師：大家在什么地方聽過國歌呢？當(dāng)時人們有什么表現(xiàn)呢？你有什么感受呢？
學(xué)生：（略）。
老師：國歌體現(xiàn)了中華民族的勇敢、堅毅、團(tuán)結(jié)、自信、奮起斗爭的愛國情懷，它是人們經(jīng)?；仡櫢锩鼊倮麃碇灰祝奈枞藗冋衽d中華，早日實(shí)現(xiàn)四個現(xiàn)代化的奮斗熱情。下面讓我們繼續(xù)來學(xué)唱這首歌。
學(xué)生：（略）。
三、小結(jié)。
通過這次的班會，同學(xué)們對國旗有了進(jìn)一步的認(rèn)識，懂得了為什么要尊敬國旗，學(xué)會了唱國歌。激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國的情感。
趕花會的教案設(shè)計篇十
1、了解家鄉(xiāng)端午節(jié)的有關(guān)知識，培養(yǎng)學(xué)生深厚的民族情懷。
2、增強(qiáng)學(xué)生對傳統(tǒng)文化的感情，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛生活、正確對待生活的態(tài)度。
3、激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生多渠道獲取信息、處理和加工信息的能力，與人交往的能力、查閱資料的能力。
教師準(zhǔn)備：全方位收集有關(guān)“端午節(jié)”的資料，全面了解相關(guān)知識。學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)資料，確定探究主題，組成活動小組，群體策劃進(jìn)行研究。
課前交流：
課件展示有關(guān)節(jié)日的圖片，學(xué)生搶答。
(我們班的同學(xué)可真聰明，知識真豐富!)。
一、激趣導(dǎo)入。
二、分組交流。
1、前幾天根據(jù)大家的興趣與愛好我們自愿組成了四個小隊，各個隊都有自己的名字。請響亮地來報一下隊名吧!
節(jié)日飲食隊節(jié)日故事隊節(jié)日習(xí)俗隊節(jié)日詩歌隊。
2、下面我們就在隊長的帶領(lǐng)下認(rèn)真交流收集的相關(guān)資料，待會兒用你們自己喜歡的方式來展示匯報自己的研究成果。
3、分組討論交流，師參與其中。
學(xué)生有的在交流傳說;有的在練習(xí)講故事，有的在進(jìn)行古詩配畫，有的在包粽子……。
三、匯報展示。
有請隊長帶領(lǐng)你們的隊員上臺，他們匯報時其他小隊可要注意聽，比比哪個小隊的發(fā)言最積極，聽得最認(rèn)真，我們將評選金星隊!
(下面的順序隨著學(xué)生的活動而隨機(jī)進(jìn)行調(diào)整)。
1、節(jié)日故事隊。
我們是故事隊，我們主要研究了端午節(jié)的來歷與傳說。
(1)大家知道端午節(jié)跟誰有關(guān)嗎?(屈原)。
(2)我來為大家講講《屈原投江》的故事。
(3)我這兒還有一個傳說呢!《紀(jì)念孝女曹娥》。
(4)其他隊還有補(bǔ)充的嗎?
(5)聽了這些故事，你們有什么感受?
(6)師小結(jié)：這些動人的傳說，讓我們感受到了屈原的愛國;曹娥的孝敬;伍子胥的忠貞;那位大嫂的善良，每個故事都深深地感染著我們，謝謝故事隊給我們帶來的文化享受。
2、節(jié)日習(xí)俗隊。
我們是習(xí)俗隊，我們主要研究了端午節(jié)的習(xí)俗。
(1)大家快看，習(xí)俗隊給我們帶來什么禮物啦!
配香囊：展示香囊，這是我跟媽媽學(xué)著制作的香包，你們知道這里面裝的什么?(朱砂、雄黃、香藥)。
(2)插艾子：我通過上網(wǎng)、問我的奶奶知道了：民諺說：“清明插柳，端午插艾”。在端午節(jié)，我們把插艾和菖蒲作為重要內(nèi)容之一。家家都灑掃庭除，以菖蒲、艾條插于門眉，懸于堂中。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的。端午節(jié)也是自古相傳的“衛(wèi)生節(jié)”，人們在這一天灑掃庭院，掛艾枝，懸菖蒲，灑雄黃水，飲雄黃酒，激濁除腐，殺菌防病。
師：是呀，如今手足口病等流行病不斷發(fā)生，我們一定講究衛(wèi)生，保證健康。
師追問：知道為什么要這么做嗎?
(4)賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀(jì)念之。借劃龍舟驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。
其實(shí)，“龍舟競渡”早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨(dú)木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。
(5)食粽子。
(6)其他隊還有補(bǔ)充嗎?
(7)教師小結(jié)：只要多觀察、多問、多學(xué)，對我們傳統(tǒng)的節(jié)日了解得更深入，更好地享受祖國的傳統(tǒng)文化。
3、節(jié)日飲食隊。
我們飲食隊，我們主要研究了端午節(jié)的粽子。
(1)我們先來給大家猜個謎語，看看哪個隊反應(yīng)最快?
三角四棱長，珍珠里面藏，要吃珍珠肉，解帶細(xì)品嘗。(粽子)。
(2)想知道這漂亮的粽子是怎么做成的嗎?下面我就包一個給大家看一看。
學(xué)生邊做邊實(shí)物展示。師問：你是跟誰學(xué)的?(可見生活中有很多人都是我們的老師呀!就要快過端午節(jié)了，請不會的`同學(xué)們也學(xué)著與家人包粽子，全家一起動手，樂就在不言中。)。
(3)其實(shí)，粽子的種類可多啦讓我們一起看看各種各樣的粽子，飽飽眼福吧!
學(xué)生投影自己拍攝的圖片：能說說是怎么收集到的?說清楚名稱、里面的是什么?(蓮子肉粽、板栗肉粽、棗粽;北方的粽子多以大棗、豆沙為餡，南方以肉餡為主。)。
有的學(xué)生到超市進(jìn)行了調(diào)查;還有的進(jìn)行了拍照;有的采訪了周圍的人……。
(4)聽了飲食隊的匯報，你們想對他們說點(diǎn)什么?
師總結(jié)：節(jié)日飲食隊自編了謎語，還為我們講述了包粽子的方法，還運(yùn)用多種方法調(diào)查了粽子的種類，真是生活中的有心人。
趕花會的教案設(shè)計篇十一
1、理解故事，體驗(yàn)故事角色，大膽表達(dá)自己的想法。
2、學(xué)習(xí)看圖創(chuàng)編簡單的故事。
3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察粽子，積發(fā)幼兒的想象力。
4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗(yàn)文學(xué)活動的樂趣。
一、引發(fā)興趣。
師小結(jié)：原來，粽子里可以包許多好吃的東西，包的東西不一樣，吃出來的味道也不一樣。
二、傾聽故事。
1、故事前大半段。
師：今天老師給你們帶來了一個關(guān)于粽子的有趣故事，你們想聽嗎?
幼兒完整欣賞ppt配音故事。
提問，體驗(yàn)角色：
(1)故事里有誰?
(2)(出示老奶奶)老奶奶有一個什么大本領(lǐng)?(會講許多故事)。
(3)老奶奶不能講故事了，她想了個什么辦法?
(4)誰先來吃了老奶奶包的故事粽子?
小松鼠吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小松鼠著急嗎?
(幼兒角色體驗(yàn)，引發(fā)編故事的愿望)。
(5)后來，又來了誰?
小狐貍吃了粽子，肚子里有了故事，可它卻說不出來，它怎么叫的?小狐貍著急嗎?
(角色體驗(yàn))。
2、完整欣賞故事。
師：小動物們吃了奶奶的粽子，卻不能講故事，你們能幫小動物想個好辦法嗎?
(幼兒自由想象述說)。
師：我們來聽聽，小動物們想的辦法是不是跟你們想的一樣呢?
(幼兒完整欣賞故事)。
三、創(chuàng)編故事。
師：你們想不想像故事里的小姑娘一樣，吃了粽子會講許多的故事?
1、幼兒分組或個別看圖創(chuàng)編故事。
2、幼兒分享故事。
趕花會的教案設(shè)計篇十二
學(xué)習(xí)一些家居安全、交通安全、消防安全等知識。
教學(xué)要求：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。
活動準(zhǔn)備：
1、《安全手冊》。
教學(xué)時數(shù)：
一課時。
教學(xué)過程：
同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>
安全用電。
隨著生活水平的'不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。
1)認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。
2)不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
3)電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
4)使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源;或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
安全使用煤氣。
1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。
2)使用燃?xì)馄骶?如煤氣爐、燃?xì)鉄崴鞯?，應(yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。
游泳時要注意安全。
1、游泳需要經(jīng)過體格檢查。
2、要慎重選擇游泳場所。
3、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。
4、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。
5、在水中玩耍或游泳時，一定要有成年人的陪伴。
6、水下情況不明時，不要跳水。
7、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。
交通安全。
1)在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
2)集體外出時，要有組織、有秩序地列隊行走。
3)在沒有交通民警指揮的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。
4)穿越馬路時，要遵守交通規(guī)則，做到“綠燈行，紅燈?！?。
5)騎自行車要在非機(jī)動車道上靠右邊行駛。
全國平均每天發(fā)生交通事故1600起，死亡257人，受傷1147人，直接經(jīng)濟(jì)損失731萬。真是令人痛心。所以提醒同學(xué)們要特別注意交通安全，上放學(xué)時一定要遵守交通規(guī)則，過馬路時要提高警惕，注意來往的車輛，及時消除交通隱患。
防火。
學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，學(xué)生宿舍是學(xué)校放火重點(diǎn)。
1)禁止在校園、宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭。
2)是禁止使用電爐、電褥等電器。
2)定期檢查防火設(shè)施發(fā)現(xiàn)損壞應(yīng)立即修復(fù)。希望大家能齊抓共管。共同參與到校園安全防范的活動中來。
發(fā)生火災(zāi)怎么辦。
1、要打火警電話119報警，報警時要向消防部門講清著火的地點(diǎn)，還要講清什么物品著火，火勢怎么樣。
2、一旦身受火災(zāi)的威脅，千萬不要驚慌，要冷靜，想辦法離開火場。
3、逃生時，盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。
防盜。
保管好個人財務(wù)。在上機(jī)、下課期間要鎖好門窗。住宿人員要遵守宿舍條例，禁止到他人宿舍亂串，堅決杜絕外來陌生人員進(jìn)入宿舍。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財，對可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時報警。
防校園暴力。
食品衛(wèi)生安全。
內(nèi)宿、中伙生一律在校內(nèi)就餐，外出購物時一定要檢查購買食品是否存有質(zhì)量問題，對來路不明有衛(wèi)生問題的食品不要購買，發(fā)現(xiàn)有質(zhì)量問題的食品要及時上報，飲食后如有不適及時就診。
體育運(yùn)動安全。
在體育運(yùn)動中一定要做好準(zhǔn)備活動，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動或打鬧。老師講解動作要領(lǐng)時要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動作時要學(xué)會自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識。在做器械運(yùn)動時要檢查好器械是否存有安全隱患問題。
小結(jié)。
只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險，就能健康地成長。
趕花會的教案設(shè)計篇十三
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改?、老師的關(guān)愛。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報，教育學(xué)生要知恩圖報。
3、懂得感恩無處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛的奉獻(xiàn)》
打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩歌、作文。
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場宣布《感恩的心》主題班會開始：
(一)感恩父母
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對子女的愛。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會忘》
3、回報父母的愛
1)《敬孝心》實(shí)踐活動匯報。
2)現(xiàn)場表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長請到教室中央坐好，為自己的家長說一句問候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說一句感謝父母的話。
4、請家長談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛。
1)男生吉他表演唱《一封家書》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)感謝老師
1、理解老師對我們的關(guān)心。
詩朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2、理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過老師的窗前》。
3、感謝每位老師對我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)愛的升華
1、感謝所有對自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齊誦《千紙鶴的愛》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請家長、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛的奉獻(xiàn)》
(四)班主任作總結(jié)發(fā)言
歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無外不在，學(xué)會感恩，熱愛生活，我們的生活將會無比快樂!
(五)主持人宣布《感恩的心》主題班會結(jié)束。
趕花會的教案設(shè)計篇十四
一、活動目的：
通過班會的形式，加強(qiáng)學(xué)生對于生命的認(rèn)識，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
二、活動形式：
圍繞“常懷感恩之心”這一主題，利用歌曲，詩歌朗誦，游戲等文藝表演之中，使學(xué)生在欣賞一場生動感人的表演中受到教育。
三、活動準(zhǔn)備：
1.收集中國傳統(tǒng)美德小故事。
2.收集感人照片。
3.學(xué)習(xí)歌曲《永遠(yuǎn)的朋友》。
4.學(xué)習(xí)手語歌曲《感恩的心》。
5.準(zhǔn)備演出道具。
四、活動過程。
1、主持人宣布活動開始。
2、合唱《感恩的心》。
聽歌以后，互動活動：說出最讓你感動的事(請幾位學(xué)生講述)。
3、世界上有一種瑣碎的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關(guān)懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。讓我們感恩我們的父母。朗讀詩歌：《獻(xiàn)給母親的贊歌》。
4、親愛的同學(xué)們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，我們的爸爸媽媽就滿足了。
同學(xué)朗讀文章:《給媽媽的一封信》。
5、故事講述。
九月的陽光如此燦爛，九月的校園如此深情。似滴滴雨露滋潤著我們求知的欲望;似縷縷陽光溫暖著我們心中的希望。讓我們一起懷著一顆感恩的心，一起大聲高呼：我愛你，敬愛的老師!我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動人的詩篇送給我們敬愛的老師。
學(xué)生請聽朗誦:《謝謝您，老師》全班合唱:《每當(dāng)走過老師窗前》。
6、友情是在兩個人心聲和靈魂的投緣中，在相互傾心交往的過程中，在相互認(rèn)可的對撞中誕生。友情是一種純潔、高尚、樸素、平凡、浪漫的感情，它需要真誠和忠實(shí)來播種，需要真、善、美來澆灌，需要良知與原則來栽培，需要坦誠理解來維持，需要善意諒解來呵護(hù)。現(xiàn)在擁有的每一份友情，或許你現(xiàn)在覺得它們平淡無味，但有一天你會發(fā)現(xiàn)，那才是人間最值得珍惜的東西，每時每刻，帶給你溫暖的關(guān)懷和前進(jìn)的勇氣。
下面請欣賞歌曲：《永遠(yuǎn)的朋友》和朗讀《我眼中的友情》。
五、感恩方法大奉獻(xiàn)讓同學(xué)們談?wù)勛约旱木唧w做法。
(1)為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
(2)每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個好心情。
(3)多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
(4)學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。
(5)為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。
(6)學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動成果。
(7)每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。
(8)學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
(9)多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻(xiàn)。
(10)列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
六、合：下面全班齊唱《愛的奉獻(xiàn)》。
七、請老師總結(jié)講話。
八、讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對一個微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。
趕花會的教案設(shè)計篇十五
教學(xué)目的：
“安全第一”、“安全無小事”，寒假將至，為了使學(xué)生能過上一個平安、快樂的假期，圍繞“道路交通安全”、“家庭防火”、“燃放煙花爆竹的危害”、“外出旅游”、“飲食衛(wèi)生”等冬季易發(fā)的安全問題對學(xué)生進(jìn)行放假前的安全教育，提高學(xué)生的安全意識，使學(xué)生學(xué)會一些自救的方法，讓學(xué)生在遇到危險時能采取一定的措施，保護(hù)自己。真正把安全教育落到實(shí)處。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，你們好！我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時時處處注意安全”可是，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事《踢球》老師小結(jié)：是??！這多危險啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時注意。
二、放假了，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？
（一）、用電安全。
1、學(xué)生說說家里有哪些電器？（引起學(xué)生興趣，因他們較熟識。）。
2、教師根據(jù)學(xué)生的回答及時教育：現(xiàn)代家庭，隨著生活水平不斷提高，家庭中的電器也越來越多，給我們學(xué)習(xí)、生活帶來了好多方便及樂趣。但是，如果我們沒有掌握一定的用電知識，不注意用電安全，就會很危險。所以，我們不要出于好奇，自行拆卸、維修電器，不要私自拉或亂接電線和隨意拆裝電器。使用和操作電器要注意不能濕水，一旦電器出現(xiàn)故障，應(yīng)立即截斷電源。
（二）、防火安全。
1、提出問題討論：如果你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做？（學(xué)生各自發(fā)表意見，說做法，對正確的肯定。）。
2、根據(jù)討論，結(jié)合《安全教育讀本》向?qū)W生補(bǔ)充一些防火知識。
（三）、防溺水。
回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的情況，要求學(xué)生不能私自到河灘、水庫滑冰。
（四）、交通安全。
（1）道路、交通。
（2）交通安全。
（3）交通法規(guī)。
（4）道路交通標(biāo)志和交通信號。
引導(dǎo)討論。
（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？
（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？
（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？
（4）為什么不能翻越護(hù)欄？
（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？
（6）為什么走路時不能看書或做其它活動？
（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？
（8）乘汽車時要注意什么？
（9）遇到交通事故怎么辦？
（五）、食品衛(wèi)生。在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎？良好的飲食習(xí)慣，合理的、營養(yǎng)平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體健康的重要保證。
出示圖片，師隨機(jī)講解：
1、一日三餐，不可偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。
2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎隨便吃一點(diǎn)，或干脆不吃。
3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。
4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴飲暴食。
5、吃飯時不要看電視、看書，也不要與別人聊天。
6、劇烈運(yùn)動后不要馬上吃飯；應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以散步，做些輕微活動，不要馬上進(jìn)行大運(yùn)動量的運(yùn)動。
7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。
8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。
9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不隨便吃野菜、野果，不購買、不使用街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。
10、不要自己隨便拿藥吃，要在大人帶領(lǐng)下看病吃藥。
11、預(yù)防非典型肺炎要經(jīng)常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。
12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等禽類直接接觸，萬一不小心接觸到，一定要馬上洗手；不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋；去菜場要帶口罩。
13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。
（五）當(dāng)我們獨(dú)自在家的時候，安全知識也不能少，請看聽《家庭ab劇》聽了這故事后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）。
趕花會的教案設(shè)計篇十六
1、通過看報道、演小品等形式引起同學(xué)們對交通安全的重視。
2、通過本次口語交際，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
教學(xué)設(shè)計：
那么請你們看看下面的一段報道。（課件）
看了這些報道，大家有什么話想說嗎？（代表說）
師：在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù)，誰來說說？（學(xué)生自由說說）
師：這是一組真實(shí)的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的，那一個個鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時候卻熄滅了。我們會經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，你們看。（看學(xué)生表演小品）
看！這多危險?。榱诵⌒〉淖闱?，送上一條腿，落個終身遺憾。
同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對嗎？錯在哪里？（小組討論后指名說）
其實(shí)這個災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動下面我來考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們在值勤時看到這種情況誰能運(yùn)用你們學(xué)過的交通知識來勸阻他們呢？（請同學(xué)自由說,并上來表演）
小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些，我們一起來看看下面的一組圖。（出示課件組圖）
讓學(xué)生說說圖中的同學(xué)做得對不對？為什么？應(yīng)該怎樣勸阻他們？
分小組討論學(xué)生上來選擇其中的一幅圖表演。
評選出合格的小交警。
2.編寫警示語
同學(xué)們我們通常都會在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語。那什么是警示語呢？（凡是在公共場所書寫張貼的，或者在電視和報刊雜志上登錄的，主要用來勸告人們、熱愛生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語，都叫警示語。）
有的對仗，有的壓韻，有的富有詩意，有的富有哲理，能啟迪他人。
學(xué)生試著把警示語寫完整。
平安是——，生命最——。
車禍猛于虎，————。
學(xué)生自己寫警示語。
請學(xué)生上來展示自己的警示語。
在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國的眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽。父母、老師、祖國在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請同學(xué)們一定要把“交通安全”四個字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語交際，也祝福我們大家都平安幸福。
趕花會的教案設(shè)計篇十七
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識，防止學(xué)生遭受人身和財產(chǎn)損失。
【活動形式】。
師講述，生理解議論。
【活動過程】：
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過一個愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動及交通安全。
1、不到水庫、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險建筑物、大樹下避雨雪、不玩火、學(xué)會防火、防電、防煤氣中毒等安全常識。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹木、高大建筑物等。
3、不在危險的地方玩耍，不做任何帶有危險性的游戲，及時遠(yuǎn)離危險因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時一定要與父母打招呼。
7、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識，不單獨(dú)開液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會公德方面。
1、遵守社會公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽、看不健康的音像與書刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
趕花會的教案設(shè)計篇十八
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識，培養(yǎng)有關(guān)防范意識。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計：
一、導(dǎo)入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽1月8日電(記者曲昌榮)1月7日，光山縣4名小學(xué)生在上學(xué)途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對事故原因調(diào)查，學(xué)生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學(xué)生在上學(xué)途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍，不幸溺水身亡。
1月7日中午13時許，距天燈小學(xué)兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學(xué)生從“村村通”路上上學(xué)，從上面往下面看見了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學(xué)生正走在田埂上的小路上，附近有個小水塘。天燈小學(xué)在14時10分對各班級學(xué)生到校情況點(diǎn)名時，發(fā)現(xiàn)三年級的楊炎，二年級的王歡、曹劍忠，一年級的學(xué)生楊可4人沒有到學(xué)校來上課。天燈小學(xué)值班老師程在志立即給家長打電話，同時組織學(xué)校老師到學(xué)校外面去尋找。15時30分許，楊炎的母親在距天燈小學(xué)1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個小孩，立即喊人過來營救，楊炎的父親楊大奎趕過來立即跳到河里破開冰面，將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個小孩打撈上岸，并說“叫你莫玩水，你不聽話”。在16時30分左右，另外兩名落水學(xué)生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸，現(xiàn)場經(jīng)120醫(yī)務(wù)人員確診，兩名學(xué)生已無生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊現(xiàn)場勘查發(fā)現(xiàn)，在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上，有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時，經(jīng)走訪相關(guān)學(xué)生、老師及群眾，證實(shí)王歡等四名學(xué)生在上學(xué)途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍，不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后，當(dāng)?shù)攸h委、政府立即組織相關(guān)部門開展救援，幫助發(fā)生事故家庭渡難關(guān)。一是立即成立了事故善后處理工作組，分派干部到各個家庭做善后工作，為各戶送慰問金1萬元，并派衛(wèi)生人員24小時值守;二是幫助4名遇難學(xué)生購買新衣服、棺木，安撫家長悲痛心情;三是因當(dāng)前農(nóng)村缺乏勞力，在學(xué)生家長本人選定墓址處，政府組織人員幫助開挖，做好善后安葬事宜準(zhǔn)備;四是迅速與保險公司聯(lián)系，爭取“學(xué)平險”及時兌現(xiàn)。目前，善后事宜還在進(jìn)行中。
據(jù)了解，4名溺水學(xué)生平時均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工，同于1月8日回到家，平時學(xué)生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工，同于xxxx年12月23日回到家，平時由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工，父親于1月3日回到家，母親回家1個月左右，平時由爺爺照看。4名學(xué)生所住的黑山?jīng)_村民組，距離學(xué)校2公里，行走時間為20至30分鐘，學(xué)校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長接送，但基本無人也無力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng)，村組道路崎嶇，有的道路不通;學(xué)校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi)，各學(xué)校均沒購校車，也沒有校車司機(jī)。
(師)看了這個案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。針對這起事件，你想到了什么呢?請同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次，每個人都應(yīng)該注意安全，珍愛自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(板書課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學(xué)。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR而溺水死亡者時有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢有增無減。圖片展示近六年全國0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示xxxx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場附近一養(yǎng)蝦池戲水時，不慎溺水死亡。xxxx年5月26日下午，重慶開縣長沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場急救措施不得力而錯失搶救時機(jī)，令人痛心。
學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無井蓋，下大雨時看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開放性水域無明顯警告標(biāo)志和隔離欄;3、不會游泳，游泳時間過長，疲勞過度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)專家對溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后，師鼓勵其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯，我覺得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒有救護(hù)器材，會游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時要轉(zhuǎn)動他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動?！?/p>
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(2)如何開展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時注意要在急救的同時，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個小組輪流上臺表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(五)預(yù)防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個點(diǎn)子。
根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、未經(jīng)家長、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。
4、學(xué)會游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動，游泳時要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無井蓋，應(yīng)及時與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書。
【幻燈展示】。
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對自己負(fù)責(zé)：樹立安全意識，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒有家長陪同的游泳活動，絕不到危險、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚蝦，絕不做危險舉動，絕對遠(yuǎn)離溺水殺手。
2、對家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動，防止溺水事件的發(fā)生。
趕花會的教案設(shè)計篇十九
一、選題背景說明：
對象初二學(xué)生。
現(xiàn)在初二的學(xué)生幾乎都是來自獨(dú)生女子的家庭，很多父母對孩子百依百順，久而久之很多孩子成了自私的人，對父母為自己所做的一切看做是理所當(dāng)然的。在學(xué)校他們會感激幫助自己的同學(xué)、朋友、老師，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就對父母大發(fā)雷霆。因此對學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育勢在必行。
二、主題活動的目的：
1、是學(xué)生體會父母養(yǎng)育子女的艱辛，珍惜父母給予的一切;。
2、讓學(xué)生學(xué)會感恩別人的同時也學(xué)會感恩自己的父母;。
三、材料準(zhǔn)備：
3、讓學(xué)生收集父母為自己做的事和自己為父母所做的事。
4、教師寫出自己父母為自己做的最讓自己感動的一件事和自己做的最讓父母感動的一件事。
5、在黑板上寫上“學(xué)會感恩別人的同時不要忘記感恩我們的父母”
6、音樂《真的愛你》并和音樂老師商量好教會學(xué)生唱這首歌。
四、活動過程設(shè)計：
1、導(dǎo)入。
讓學(xué)生自己討論2分鐘。
(學(xué)生可能的回答：謝謝!微笑，送東西，請吃飯等)。
老師：同學(xué)們回答的都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的常見的。當(dāng)我們受了別人的恩惠時我們都會對別人表示感謝，盡管方式各樣我們還是表達(dá)了我們的感激之情。現(xiàn)在我想和同學(xué)們——我的朋友相互交流：當(dāng)我們父母幫助了我們時，我們對父母說過一句簡單的謝謝嗎?(給學(xué)生5分鐘相互交流、討論父母在什么時候幫助了我們，我們又怎么做)。
2、自然過度到主題。
老師：同學(xué)們經(jīng)過剛才的交流與討論相信你們已經(jīng)有了自己的想法現(xiàn)在老師請一些同學(xué)來說說當(dāng)父母幫助了你時，你是怎么做的?(8分鐘)。
(這時候同學(xué)們的回答可能會有感激父母，也會有厭煩父母的，也會有認(rèn)為是理所當(dāng)然的，教師不要急著給評論，要注意傾聽引導(dǎo)學(xué)生)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來看看之前你們寫的關(guān)于觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā)的兩次作業(yè)。老師已經(jīng)把同一個人的兩次作業(yè)放在一起了?，F(xiàn)在我們來看看這兩次作業(yè)你們觀察到的有什么不同。(老師請一些學(xué)生來幫忙發(fā)下去給同學(xué)，師生之間進(jìn)行交流)。
然后讓同學(xué)進(jìn)行交流：老師提示如，你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎樣不懂得感恩父母的，今后怎樣做等。
最后老師和同學(xué)分享一下自己是怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的過程：
我從小就是個很調(diào)皮的孩子，父母總是叫我不要這樣不要那樣要，像個女孩子的樣子。在家里我經(jīng)常被爸爸媽媽罵。爸爸媽媽越是罵我，我就越調(diào)皮越叛逆。久而久之父母責(zé)罵的聲音老是在我耳邊回蕩，我越來越煩。讀初中時每次節(jié)日我同學(xué)的爸爸媽媽都會拿好吃的來給他們，可是我爸爸媽媽從來沒拿過給我。我覺得父母一點(diǎn)都不愛我，甚至還懷疑我是不是他親生的。
記得有一次我和弟弟去拾松葉，拾了很多我們力氣小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫媽媽來幫忙，可是弟弟說媽媽沒空。我們只好自己挑回去，弟弟還小我不敢讓他挑那么重，最后我艱難的挑回家了?；氐郊依镂液芾酆芾?，什么都不想說也想干，我躺在床上很快就睡著了。吃晚飯的時候爸爸叫我起來吃飯，我太累了懶得應(yīng)他。他叫了很久之后我才說，我不想吃。爸爸以為我一整天都在睡覺就把我拉起來打。他叫我認(rèn)錯我不認(rèn)，我覺得自己沒錯。見我不認(rèn)錯他又打我，媽媽過來叫他不要打我，說我今天去拾了很多柴累了。聽了媽媽的話爸爸知道錯怪我了，就不打我了叫我去吃飯?？墒俏液芫髲?qiáng)也很生氣的哭著說：“接著打啊，把我打死啊。反正死了就不會那么累了，那么重的東西居然不肯去幫我。你們根本就是想我死，有本事你接著打?！?/p>
聽了我的話爸爸更加剛消下去的火氣又上來了，揚(yáng)起鞭子想要打我，我不躲，懷著讓他打死的心態(tài)?？墒菋寢屵^來搶過鞭子打了爸爸后說：“她是我的女兒我身上掉下來的一塊肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也沒吃。半夜里我隱約聽到爸媽的談話。爸爸說：“都是我不好沒弄清楚情況就打孩子。最近生意不好做，我心里也煩，要是賺不到錢，她讀不了書了。其實(shí)我很喜歡她?！皨寢屢舱f，誰不喜歡自己的孩子。這以后我也開始反思自己。
讓我開始感恩父母的是我從一棵高大的樹上掉下來后，父母都哭了。那時我仿若死人，可是我腦子還是有點(diǎn)清醒的，我感覺到了父母的淚落在我臉上和脖子上。那時我很感動爸爸堂堂七尺男兒有淚不輕彈卻因?yàn)槲耶?dāng)著很多人的面落淚了。我感覺到了父母的愛。隨著學(xué)識和年齡的增長，我越來越理解父母，經(jīng)過親密的交流我和爸媽成為了好朋友，現(xiàn)在我每周至少打一次電話回家，每次節(jié)日父母生日我都盡量回家陪父母。長大后常常對父母說謝謝!剛開始父母哭了，就因?yàn)橐粋€簡單的謝謝。(停30秒)。
同學(xué)們聽了老師的故事相信你們都會有很多感想，今天我們不談?wù)撐野职值男”┝Γ務(wù)勎覀冊鯓痈卸鞲改?。平日里你們是怎樣感謝父母的呢?在父親節(jié)母親節(jié)父母生日時你們對父母又有什么表示你呢?(給足時間學(xué)生考慮后發(fā)表意見)。
總結(jié)：同學(xué)們在我們的生活中需要我們常懷一顆感恩的心，很多時候我對別人感激涕零，可是對于我們至親的人我們卻缺少感恩之情，所以我們應(yīng)該多體諒父母，父母所做的并不是理所當(dāng)然的。從今天起我建議同學(xué)們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動的事，同時也記下你為父母做的事，最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒有做的事。一個月后我們再進(jìn)行交流?，F(xiàn)在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。
老師解釋歌詞的蘊(yùn)含的意義，然后師生一起唱音樂老師教過的《真的愛你》。
真的愛你。
無法可修飾的一對手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注。
不懂珍惜太內(nèi)疚。
沉醉于音階她不贊賞。
母親的愛卻永未退讓。
決心沖開心中掙扎親恩終可報答。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無言地送贈。
是你多么溫馨的目光。
教我堅毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無法解釋怎可報盡親恩。
愛意寬大是無限。
請準(zhǔn)我說聲真的愛你。
無法可修飾的一對手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注不懂珍惜太內(nèi)疚。
仍記起溫馨的一對手。
始終給我照顧未變樣。
理想今天終于等到分享光輝盼做到。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無言地送贈。
是你多么溫馨的目光。
教我堅毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無法解釋怎可報盡親恩。
愛意寬大是無限。
請準(zhǔn)我說聲真的愛你。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無言地送贈。
是你多么溫馨的目光。
教我堅毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無法解釋怎可報盡親恩。
愛意寬大是無限。
請準(zhǔn)我說聲真的愛你。
是你多么溫馨的目光。
教我堅毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無法解釋怎可報盡親恩。
愛意寬大是無限。
請準(zhǔn)我說聲真的愛你。
五、方案設(shè)計說明：
學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會感恩父母理解父母，建立和諧的親子關(guān)系。本方案最突出的地方是活動影響的持續(xù)性，進(jìn)而提高有效性。不是活動結(jié)束了，感恩父母就結(jié)束了，這并沒有結(jié)束，而是持續(xù)下去。
六、評價：
此方案完整，過渡自然，且在活動前作了十分充分的準(zhǔn)備，為活動的開展埋下伏筆，文中最閃亮的一點(diǎn)是學(xué)生互動良好，師生之間可平等地進(jìn)行交流。鄙人認(rèn)為不足之處在于：主題挖掘不夠深入，學(xué)生還不能更深入地了解父母的艱辛。我認(rèn)為，教師再加講述;在共享《真的愛你》之前，還可帶領(lǐng)學(xué)生賞析歌詞的內(nèi)容，進(jìn)一步讓學(xué)生體味出母愛的偉大。
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