教案的編寫(xiě)過(guò)程需要教師對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行深入理解和思考。如何編寫(xiě)一份高質(zhì)量的教案是每個(gè)教師需要認(rèn)真思考和探索的問(wèn)題。小編精心挑選了一些具有創(chuàng)新思維和實(shí)用性的教案，希望能給教師們提供一些啟示。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇一
1、認(rèn)識(shí)國(guó)旗、國(guó)徽，尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌。
2、尊重國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌。懂得升國(guó)旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正、敬禮。激發(fā)學(xué)生愛(ài)祖國(guó)的情感。
活動(dòng)過(guò)程。
一）、尊敬國(guó)旗。
男：同學(xué)們你們看（拿出微型五星紅旗）這是什么？
學(xué)生：（略）。
男：這是五星紅旗和國(guó)徽，下面就讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下他們。（過(guò)渡）。
女：大家看到五星紅旗，想到了什么呢？給同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）。
學(xué)生：（略）。
女：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)個(gè)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來(lái)歷。由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，小星代表中國(guó)人民。四顆小星的五個(gè)角都有一個(gè)尖正對(duì)著大星的中心點(diǎn)，這象征全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的'周圍。）。
老師：這回大家是不是對(duì)五星紅旗有了更深的了解了呢？
學(xué)生：（略）。
男：大家在哪些地方還見(jiàn)過(guò)國(guó)旗呢？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。
學(xué)生：（略）。
女：國(guó)旗代表著國(guó)家，它是這么的重要，我們一定要尊敬它們。你打算怎么做呢？
學(xué)生：（略）。
下面請(qǐng)老師為我們介紹：
學(xué)生：（略）。
老師：是唱國(guó)歌，國(guó)歌同樣是國(guó)家的象征，大家要會(huì)唱國(guó)歌，尊重國(guó)歌。下面我們就來(lái)學(xué)唱國(guó)歌。（過(guò)渡）。
二、學(xué)唱國(guó)歌。
（讓同學(xué)們欣賞音頻“中華人民共和國(guó)國(guó)歌”，并讓同學(xué)們跟著學(xué)唱。）。
老師：大家在什么地方聽(tīng)過(guò)國(guó)歌呢？當(dāng)時(shí)人們有什么表現(xiàn)呢？你有什么感受呢？
學(xué)生：（略）。
老師：國(guó)歌體現(xiàn)了中華民族的勇敢、堅(jiān)毅、團(tuán)結(jié)、自信、奮起斗爭(zhēng)的愛(ài)國(guó)情懷，它是人們經(jīng)?；仡櫢锩鼊倮麃?lái)之不易，鼓舞人們振興中華，早日實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化的奮斗熱情。下面讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)唱這首歌。
學(xué)生：（略）。
三、小結(jié)。
通過(guò)這次的班會(huì)，同學(xué)們對(duì)國(guó)旗有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，懂得了為什么要尊敬國(guó)旗，學(xué)會(huì)了唱國(guó)歌。激發(fā)了學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇二
高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
1、讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2、進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3、如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
1、主持人致開(kāi)頭詞。
2、欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3、討論與思考。
a．家的概念是什么？
b．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí)，我們的'家。
4、請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》。
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們―這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5、創(chuàng)設(shè)情境――我為班級(jí)添磚加瓦。
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng)、友誼、相互理解…。）。
6、玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）。
7、請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢多多》。
活動(dòng)名稱：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作，共建班集體。
8、全班合唱：《相親相愛(ài)》。
9、主持人致結(jié)束語(yǔ)。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)?！菊Z(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌?！?英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任。”班主任歷史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好!
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
(4)選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
(音樂(lè)起)配樂(lè)詩(shī)朗《路》(幾名同學(xué)上臺(tái)表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠?，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧?，去贊美?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職?。比如我們每個(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動(dòng)提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!
何潤(rùn)生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇四
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)。【語(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。”;英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷瑫r(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好!
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇五
1、清明：最開(kāi)始是一個(gè)很重要的節(jié)氣，含有天氣晴朗、草木繁茂的意思。它在每年的4月4~6日間，正是春光明媚、草木吐綠的時(shí)節(jié)，也是人們春游的好時(shí)候。
主持人：方嘉偉。
2、清明節(jié)：清明不僅是一個(gè)極其重要的農(nóng)事季節(jié)，也是24節(jié)氣中唯一演變成民間節(jié)日的節(jié)氣，又稱“清明節(jié)”。作為節(jié)日，它又包含了一定的風(fēng)俗活動(dòng)和某種紀(jì)念意義。
主持人：王金諾誰(shuí)知道清明節(jié)的來(lái)源(還是讓我們以熱烈的掌聲歡迎輔導(dǎo)員老師給我們講一講吧)。
輔導(dǎo)員老師：
談到清明節(jié)，自然會(huì)想到歷史人物介子推。傳說(shuō)在兩千多年以前的春秋時(shí)代，晉國(guó)公子重耳逃亡在外，生活艱苦。跟隨他的介子推不惜從自己腿上割下一塊肉讓他充饑。后來(lái)，重耳回到晉國(guó)，做了國(guó)君(晉文公)，大肆封賞所有跟隨他流亡在外的隨從。惟獨(dú)介子推拒絕接受封賞，帶了母親隱居綿山。
晉文公無(wú)計(jì)可施，只好放火燒山，他想，介子推孝順母親，一定會(huì)帶著老母出來(lái)。誰(shuí)知，大火燒了三天三夜，介子推母子抱著一棵燒焦的大柳樹(shù)，死了。晉文公發(fā)現(xiàn)介子推脊梁堵著的柳樹(shù)樹(shù)洞里的衣襟上，題了這樣一首血詩(shī)：
割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼終不見(jiàn)，強(qiáng)似伴君作諫臣。
倘若主公心有我，憶我之時(shí)常自省。臣在九泉心無(wú)愧，勤政清明復(fù)清明。
為了紀(jì)念介子推，晉文公下令每年的這一天，禁止生火，家家戶戶只能吃生冷的食物，這就是寒食節(jié)的來(lái)源。寒食節(jié)在清明節(jié)的前一天，古人常把寒食節(jié)的活動(dòng)延續(xù)到清明，久而久之，人們便將寒食與清明合而為一了。現(xiàn)在，清明節(jié)取代了寒食節(jié)。
主持人：王金諾誰(shuí)還知道清明節(jié)有哪些古老風(fēng)俗?
1、考慮到老人和孩子耐不住寒冷，為了防止寒食冷餐傷身，于是就有了各項(xiàng)野外健身活動(dòng)。
(1)放風(fēng)箏，把風(fēng)箏放上藍(lán)天后，便剪斷牽線，任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角，據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi)。
(2)踏青，古時(shí)叫探春、尋春等。三月清明，春回大地，自然界到處呈現(xiàn)一派生機(jī)勃勃的景象，正是郊游的大好時(shí)光。我國(guó)民間長(zhǎng)期保持著清明踏青的習(xí)慣。
(3)鞠是一種皮球，球皮用皮革做成，球內(nèi)用毛塞緊。蹴鞠，就是用足去踢球。這是古代清明節(jié)時(shí)人們喜愛(ài)的一種游戲。相傳是黃帝發(fā)明的，最初目的是用來(lái)訓(xùn)練武士。
(4)這是中國(guó)古代清明節(jié)習(xí)俗。秋千，意即揪著皮繩而遷移。它的歷史很古老，最早叫千秋，后為了避忌諱，改為秋千。古時(shí)的秋千多用樹(shù)椏枝為架，再栓上彩帶做成。后來(lái)逐步發(fā)展為用兩根繩索加上踏板的秋千。打秋千不僅可以增進(jìn)健康，而且可以培養(yǎng)勇敢精神，至今為人們特別是兒童所喜愛(ài)。
(5)插柳、戴柳，中國(guó)人以清明、七月半和十月朔為三大鬼節(jié)，人們?yōu)榱朔乐构淼那謹(jǐn)_迫害而插柳、戴柳，柳在人們心目中有辟邪的功用，觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生。楊柳有強(qiáng)大的生命力，俗話說(shuō)：“有心栽花花不發(fā)，無(wú)心插柳柳成蔭?！绷鴹l插土就活，插到哪里，活到哪里，年年插柳，處處成陰。
主持人：方嘉偉。
(1)讓學(xué)生回憶以前跟長(zhǎng)輩去掃墓的情形，用幾句話說(shuō)說(shuō)掃墓的經(jīng)過(guò)。
(2)掃墓，已隨著社會(huì)的進(jìn)步而逐漸簡(jiǎn)化，但同學(xué)們要明白，我們?yōu)榱耸裁炊鴴吣?(緬懷英雄的崇高品質(zhì)，珍惜現(xiàn)在的幸福生活。)。
3、提到烈士，說(shuō)說(shuō)自己知道的烈士。
主持人：方嘉偉。
4、下周二就是清明節(jié)了，我們不會(huì)忘記那些英雄，更不會(huì)忘記那些屈辱。清明節(jié)成為了法定節(jié)假日，放假三天，同學(xué)們普遍感到高興，但清明這個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，又讓人感到淡淡的哀愁。
主持人：方嘉偉王金諾下面讓們懷著對(duì)先烈們的崇高敬意--詩(shī)朗誦。
五、詩(shī)朗誦。
清明時(shí)節(jié)雨紛紛，
路上行人欲斷魂。
借問(wèn)酒家何處有?
牧童遙指杏花村。
2、《寒食》(唐)。
春城無(wú)處不飛花，
寒食東風(fēng)御柳斜。
日暮漢宮傳蠟燭，
輕煙散入五侯家。
主持人：方嘉偉讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。
輔導(dǎo)員老師：
六、活動(dòng)總結(jié)。
我們緬懷先烈的崇高品質(zhì)，雖然他們已長(zhǎng)眠于地下，但他們的可貴品質(zhì)卻永遠(yuǎn)激勵(lì)我們，所以，我們要珍惜今天的美好生活，努力學(xué)習(xí)，天天向上，以此來(lái)告慰長(zhǎng)眠地下的英靈。
希望同學(xué)們?cè)谶@個(gè)以紀(jì)念為主題的情緒節(jié)日中，過(guò)得開(kāi)心，過(guò)得有意義!
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇六
1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、感受家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日的氣氛，激發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。
多媒體課件、視頻、平板若干。
一、情景導(dǎo)入。
1、用聚光燈效果出示粽子。
師：看!老師給你們帶來(lái)了什么?(粽子)老師一邊說(shuō)一邊點(diǎn)開(kāi)聚光燈出示粽子。你們知道粽子是什么時(shí)候吃的?(端午節(jié))還記得老師給小朋友講過(guò)一個(gè)關(guān)于屈原的故事?人們?yōu)榱思o(jì)念屈原就把五月五原跳江這天成為端午節(jié)!
2、觀看劃龍舟視頻，激發(fā)幼兒興趣。
出示賽龍舟視頻(點(diǎn)擊課件視頻圖標(biāo)超鏈接出現(xiàn)視頻動(dòng)畫(huà))。
師：小朋友你們看到視頻里的人在干嘛什么呀?(在劃龍舟)。
總結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的龍舟比賽。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、教師結(jié)合圖片有感情地朗誦兒歌：
今天老師給你們帶來(lái)一首跟端午有關(guān)的兒歌，老師這里有視頻我們一起來(lái)看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、
端午習(xí)俗。
五月五，慶端陽(yáng)，
劃龍舟，掛香囊，
雄黃畫(huà)個(gè)花臉妝，
好吃粽子香又香、
師：剛剛兒歌的題目叫什么?(端午習(xí)俗)對(duì)，端午習(xí)俗。那兒歌里都說(shuō)了哪些習(xí)俗呢?(老師請(qǐng)小朋隨機(jī)點(diǎn)擊四個(gè)粽子圖片，幼兒點(diǎn)擊后出現(xiàn)不同的動(dòng)畫(huà))。
2、平板操作包粽子。
師：老師給你們準(zhǔn)備粽葉子，現(xiàn)在先請(qǐng)小朋友添加米，喜歡什么口味的粽子可以加入什么材料。(平板中出現(xiàn)粽子食材，小朋友選擇性拖入食材)。
3、教師再次朗誦兒歌，引導(dǎo)幼兒理解，加深印象。
師：咦，剛剛的兒歌里面，小朋友有沒(méi)有聽(tīng)出哪些音比較像呢?
師：有的小朋友聽(tīng)的很仔細(xì)，聽(tīng)到了陽(yáng)和囊很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇七
進(jìn)入高三，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間和學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是心理上都存有很多的困惑。有些學(xué)生在學(xué)習(xí)上很被動(dòng)，有些學(xué)生在心理上給自己過(guò)多的壓力，所以高三初期出現(xiàn)了不適應(yīng)狀態(tài)，為了可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己，希望這次班會(huì)課可以幫助學(xué)生更好的調(diào)整自己。
設(shè)計(jì)思路：
一、看一段高三學(xué)生生活的漫畫(huà)，讓學(xué)生展開(kāi)討論。
二、三位學(xué)生(一位成績(jī)好但心理壓力大，一位學(xué)習(xí)很被動(dòng)，一位成績(jī)中等心理狀態(tài)良好)發(fā)表自己對(duì)高三的心態(tài)和計(jì)劃。
三、由心理老師講講有關(guān)的高三該注意的問(wèn)題，同時(shí)回答同學(xué)的心中的疑慮。
四、全班同學(xué)舉行簽名印手印活動(dòng)，希望從心里感受到團(tuán)結(jié)就是力量，大家共同努力超越夢(mèng)想。
活動(dòng)時(shí)間：20__.11.17班會(huì)課。
活動(dòng)地點(diǎn)：教室。
活動(dòng)目的：
1、讓學(xué)生有很好的心態(tài)對(duì)待高三。
2、使學(xué)生認(rèn)識(shí)到集體的力量。
活動(dòng)主持：顧炎。
活動(dòng)過(guò)程：
聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸、甜、苦、辣，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”(flash漫畫(huà)描述的是一個(gè)女同學(xué)為了實(shí)現(xiàn)自己的清華夢(mèng)想從一個(gè)美女變成了滿臉長(zhǎng)滿痘痘的胖妞)。
同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體。
主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以最好的心情走過(guò)這一段重要的歷程，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴。
袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng)。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教，從老師那得到正確的指導(dǎo)。
主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo)。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以最好的心態(tài)走過(guò)高三階段。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響，讓我們一起舉起雙手在這里寫(xiě)上我們的名字簽上我們的手印，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。
放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱，全班合唱。
活動(dòng)效果：
活動(dòng)氣氛熱烈、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí)，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn)，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。
班會(huì)點(diǎn)評(píng)：
本次主題班會(huì)，在班干部策劃下，組織學(xué)生充分展示自己的想法，解決了學(xué)生心中的很多問(wèn)題，讓同學(xué)們深刻的意識(shí)到高三的學(xué)習(xí)需要良好的心態(tài)離不開(kāi)良好的集體環(huán)境，效果明顯。本次班會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以學(xué)生為中心，讓學(xué)生現(xiàn)身說(shuō)法，讓學(xué)生在參與活動(dòng)中體會(huì)到主題，共同進(jìn)步。老師走到了幕后，這也充分體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的理念：老師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)“助手”，學(xué)生才是自己成長(zhǎng)的主人。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、找出八名有代表性的同學(xué)寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)，與同學(xué)進(jìn)行交流。
2、利用flash制作一個(gè)課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片，激勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。
3、班長(zhǎng)發(fā)出“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。
4、每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，定一份學(xué)習(xí)目標(biāo)。
班會(huì)過(guò)程：
[引入]期末考試將至，距終考只剩23天了。時(shí)光匆匆流去，面對(duì)即將到來(lái)的檢驗(yàn)我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時(shí)間努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游呢?請(qǐng)看看以下同學(xué)的“心聲“吧。
[幻燈]八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。
余健敏：青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
李智恩：覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專心的學(xué)。每當(dāng)我取得成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我能夠站在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候我就心里很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我沒(méi)有給父母丟臉。但是爸爸對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的。我知道我的成績(jī)還不值一提，我將用的力量的信心去取得的成績(jī)，同學(xué)們看我的吧!
何潤(rùn)生：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
劉麗冰：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊!
譚柳金：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場(chǎng)中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來(lái)說(shuō)我對(duì)事情的處理猶豫不決沒(méi)有太多的主見(jiàn)，但是唯有對(duì)學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識(shí)武裝自己將來(lái)我才能有自己的一席之地。
吳美：有人常常埋怨時(shí)間太緊，沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的?！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去，離期終考只剩下十幾天的時(shí)間了。同學(xué)們，花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。讓我們用剩下的時(shí)間，勤奮讀書(shū)，勤思好問(wèn)，讓我們把握手中的時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中取得好的成績(jī)，給父母一份滿意的答卷!
鄒月嬌：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松!
黃幕湞：在第二次月測(cè)中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進(jìn)步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭(zhēng)取的成績(jī)。
[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢?只有吃得苦，才能有成功，才能實(shí)現(xiàn)你們的大學(xué)夢(mèng)!
[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運(yùn)動(dòng)員奮力拼搏的圖片。
[幻燈]“抓緊時(shí)間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書(shū)。
[討論]分組討論：面對(duì)倡議書(shū)我們每一個(gè)人應(yīng)該怎么辦?
[作業(yè)]每人寫(xiě)一份學(xué)習(xí)計(jì)劃書(shū)，定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。
[結(jié)束語(yǔ)]我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，其中每一個(gè)成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績(jī)有差異，但并不能說(shuō)明誰(shuí)行誰(shuí)不行，只能說(shuō)成績(jī)好的同學(xué)走在前面了，大家要向他(她)看齊，奮起直追。暫時(shí)落后的，說(shuō)明學(xué)習(xí)方法要改進(jìn)，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長(zhǎng)補(bǔ)短，每天進(jìn)步1%，就是卓越、成功的開(kāi)始!方法總比困難多，只要肯用心，沒(méi)有什么困難不能克服的!同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標(biāo)：考上大學(xué)!考上重點(diǎn)大學(xué)!考大學(xué)并不難，難的只是目標(biāo)不明確!當(dāng)你感到迷茫時(shí)，你就要對(duì)自己說(shuō)：我一定要考上大學(xué)!我一定要成功!我是最棒的!
一、活動(dòng)過(guò)程。
活動(dòng)環(huán)節(jié)。
內(nèi)容。
導(dǎo)入主題。
各位老師，各位同學(xué)，大家下午好。
首先，讓我們以熱烈的掌聲來(lái)歡迎各位老師和領(lǐng)導(dǎo)的光臨!
今天我們要召開(kāi)的主題班會(huì)是：20__我不認(rèn)輸!
一、成長(zhǎng)快樂(lè)。
很多同學(xué)兒時(shí)的照片，請(qǐng)同學(xué)猜一猜，他(她)誰(shuí)?讓同學(xué)們回憶那天真無(wú)邪的童年和少年時(shí)光。之后，一個(gè)短片《童年—少年—青年》重溫懵懂童年——青澀少年—熱血青年的美好記憶。(ppt展示相關(guān)照片)。
二、友誼地久天長(zhǎng)。
同學(xué)們共同回憶高中時(shí)期的感人故事，并進(jìn)行講述，有同學(xué)回憶了朋友之間的真情友誼，也有同學(xué)回顧了老師對(duì)自己的諄諄教誨，還有同學(xué)忘情于和朋友共同的成長(zhǎng)經(jīng)歷，聽(tīng)來(lái)讓人動(dòng)情，使大家倍加珍惜高中時(shí)光，和共同戰(zhàn)斗的歲月。
三、相聲欣賞。
兩位同學(xué)的相聲讓大家共同回到了高中三年的學(xué)習(xí)和生活情景。在笑聲中更加深了同學(xué)的友誼和真情。
四、師生情深。
主持人用語(yǔ)言描述教師的特征，讓同學(xué)猜猜是哪位任課教師?然后是任課教師對(duì)即將參加高考的寄語(yǔ)。【語(yǔ)文郭旭老師寫(xiě)到：“――你們要自信‘海到盡頭天作岸，山登絕頂我為峰;”要有毅力，‘聞雞起舞’‘秉燭達(dá)旦’要勤奮‘觀千劍而后識(shí)器，操千曲而后曉音’”;數(shù)學(xué)吳苗老師，讓智慧在六月閃光，拼搏最后82天，五高因你們而輝煌。”;英語(yǔ)許然冰老師寫(xiě)到：“veryoftenachangeofselfisneededmorethanachangeofscene。(改變自己往往比改變環(huán)境更重要);政治王小波老師寫(xiě)到：“每天多思考一點(diǎn)，是智慧的開(kāi)始，每天多學(xué)習(xí)一點(diǎn)是淵博的開(kāi)始，每天多做一點(diǎn)，是成功的開(kāi)始”地理孫寶奎老師寫(xiě)到：“高考是人生的第一次重大選擇，也是真正走向成熟的開(kāi)始，希望大家經(jīng)過(guò)高考都能真正成熟，承擔(dān)起自己的責(zé)任?！卑嘀魅螝v史孫水慶老師深情的寫(xiě)到：“在高中生活即將結(jié)束和高考即將來(lái)臨之際，回想你們的高中生活，我感慨萬(wàn)千，面對(duì)即將的高考，我希望你們要充分利用好自己旺盛的精力和高昂的斗志，激發(fā)自己無(wú)窮的智慧去拼搏，實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。同學(xué)們，請(qǐng)記住，老師將與你們一起并肩戰(zhàn)斗!”】同學(xué)們認(rèn)真聆聽(tīng)著老師的諄諄教誨，對(duì)高考充滿了信心!
五、家長(zhǎng)來(lái)信。
這是一封來(lái)自我班一位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)信，班長(zhǎng)代為宣讀。
六、我們的宣言。
壯志在胸，奮力拼搏!攜手并進(jìn)，共創(chuàng)輝煌!20__我不認(rèn)輸集體宣誓，并簽名!
七、集體歌唱。
八、班主任寄語(yǔ)。
班主任對(duì)一?？荚囎隹偨Y(jié)并獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生和進(jìn)步生共12位同學(xué)，班主任做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言。
二、班會(huì)感想。
1.本次班會(huì)基本達(dá)到了增進(jìn)團(tuán)結(jié)鼓舞信心的目的。通過(guò)回憶兒時(shí)與高中的學(xué)習(xí)與生活，使同學(xué)倍加珍惜同學(xué)友誼，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力和向心力。通過(guò)教師寄語(yǔ)、家長(zhǎng)的一封信使同學(xué)認(rèn)識(shí)到老師對(duì)自己的教誨和期待，家長(zhǎng)對(duì)自己的真愛(ài)和厚望，鼓舞了同學(xué)的高考信心，增強(qiáng)了他們的責(zé)任感與使命感。
2.組織班會(huì)雖然比較辛苦，但大家也有很多收獲。在班會(huì)組織中同學(xué)表現(xiàn)踴躍，大家增進(jìn)了了解，任課教師與同學(xué)之間加強(qiáng)了互動(dòng)，班會(huì)成了加強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)學(xué)生友誼的重要平臺(tái)。
3.本次班會(huì)課總體感覺(jué)很滿意，當(dāng)然，不足之處在所難免。因?yàn)槭歉呷?，時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，班干部在組織過(guò)程中還是感到了很大的壓力，如果時(shí)間允許，還可以更大程度上發(fā)揮廣大同學(xué)的智慧，將班會(huì)開(kāi)的更好!
【目的意義】。
通過(guò)對(duì)人生之路的討論。講解等形式，使每位團(tuán)員受到一次人生觀教育，使他們能夠樹(shù)立起開(kāi)拓進(jìn)取的人生信念，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
【活動(dòng)時(shí)間】。
團(tuán)隊(duì)活動(dòng)日。
【參加人員】。
本班全體同學(xué)。
【活動(dòng)地點(diǎn)】。
本班教室。
【準(zhǔn)備工作】。
(1)會(huì)前布置主題，讓團(tuán)員們有個(gè)思想準(zhǔn)備。
(2)確定男女主持人各一名。
(3)確定好演講、詩(shī)朗誦的人員。
(4)選擇好配樂(lè)錄音帶，備好錄音機(jī)、錄放機(jī)、錄像帶。
(5)組織好即興討論。
(6)布置會(huì)場(chǎng)。
【活動(dòng)程序】。
(音樂(lè)起)配樂(lè)詩(shī)朗《路》(幾名同學(xué)上臺(tái)表演)。
金色的林子里有兩條岔子的路。
很遺憾，我，一個(gè)過(guò)路人，
沒(méi)法同時(shí)踏上兩條征途，
仁立了好久，我向一條路盡力望去，
直到它打彎，視線被灌木叢檔阻。
于是我選擇了另一條，這條也不差，
也許我還能說(shuō)出更好的理由，
因?yàn)樗G草茸茸，還不曾被人們踐踏，
雖然說(shuō)到這一點(diǎn)，一經(jīng)我走過(guò)，
同樣難免把斑斑的足跡留下。
那天早晨，有兩條路，相差無(wú)幾，
都埋在還沒(méi)踏上腳印的落葉底下。
啊，我把那第一條路保留給另一天!
可是我知道，一條路又接上另一條，
將來(lái)能否重回舊地，這就難說(shuō)。
隔了多少多月，流逝了多少時(shí)光，
我將嘆一口氣，提起這當(dāng)年的舊事，
林子里有兩條路，朝看兩個(gè)方向，
而我——我走上一條更少人跡的路，
于是帶來(lái)完全不同的一番景象。
男主持人：聽(tīng)過(guò)了一首動(dòng)人的詩(shī)篇，大家的心里是否有一些回味和啟迪呢?
女主持人：是啊，人生的道路上經(jīng)常面臨著這樣或那樣的選擇。尤其是我們這個(gè)年齡的人正處在人生的岔路口上，如何選擇自己的人生之路就顯得更為重要。
女主持人：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，是屈原憂國(guó)憂民之路。
男主持人：“世上本沒(méi)有路，走的人多了也便成了路”，是魯迅棄醫(yī)從文，拯救民族靈魂之路。
女主持人：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑”，是共產(chǎn)黨人爭(zhēng)取民族解放之路。
男主持人：人生，是像海燕在長(zhǎng)空搏擊，還是像企鵝在岸邊沉淪?
女主持人：請(qǐng)聽(tīng)__x同學(xué)演講《人生之路要靠奮斗來(lái)開(kāi)拓》。
在人生的道路上，面對(duì)無(wú)數(shù)始料未及的困擾、挫折、失敗、苦悶、煩惱、憂慮，有時(shí)甚至最堅(jiān)強(qiáng)的人，也難免產(chǎn)生動(dòng)搖惶惑的念頭。
蘇聯(lián)早期的革命詩(shī)人馬雅科夫斯基是個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)生活充滿熱情的革命者，他那火焰般的灼熱詩(shī)句，曾經(jīng)喚起了多少人對(duì)共產(chǎn)主義理想的熱烈追求和憧憬，然而在十月革命之后，他卻出人意料地用子彈結(jié)束了自己的生命。他輕生的舉動(dòng)，縱然有種種復(fù)雜的因素，但最終都無(wú)法回避自身對(duì)人生喪失信心這個(gè)根本原因。與之相反，《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾，也曾一度想結(jié)束自己的生命，但他回想自己的全部人生歷程之后，放棄了這個(gè)念頭，“死是容易的，而活著卻需要勇氣”。他不愿做生活的逃兵，于是重新昂首挺胸，迎著鋪滿荊棘的征途勇敢地前進(jìn)。
兩人都曾是勇敢無(wú)畏的革命者，卻走了兩條不同的人生道路。兩人的結(jié)局啟迪我們：
只有對(duì)人生傾注滿腔熱情的人，才能做到生命不息，奮斗不止。
我們說(shuō)，人活在世上必須靠奮斗去開(kāi)拓美好的人生之路，這并不是一種無(wú)目的的盲目行為。奮斗是為了生活得更美好，而人的奮斗的力量，又總是由生活本身提供的，因此誰(shuí)對(duì)生活理解得越透徹，誰(shuí)對(duì)生活越熱愛(ài)，他為之奮斗的行動(dòng)就越自覺(jué)、越強(qiáng)烈、越堅(jiān)定、越持久。17世紀(jì)英國(guó)的詩(shī)人彌爾頓，財(cái)產(chǎn)被政府沒(méi)收，又由于火災(zāi)化為灰燼，雙目失明帶來(lái)的痛苦，都沒(méi)有使他屈服，對(duì)美好生活的追求和人生理想的憧憬，激勵(lì)他發(fā)憤努力，終于口授著出不朽詩(shī)篇《失樂(lè)園》和《夏樂(lè)園》。杰克倫敦的名篇《熱愛(ài)生命》的主人公，身處冰天雪地的絕境，卻以鐵的意志戰(zhàn)勝自然和野獸。從死亡邊緣上奪回自己的生命。
人生的道路不只是鮮花和贊美，它常常是充滿艱辛和曲折，風(fēng)浪蜂擁而來(lái)。不幸接踵而至，弱者如企鵝躲避崖下，勇者如海燕正視浪濤，奮翼相迎。
是的，我們這一代人，雖沒(méi)有生在戰(zhàn)火紛飛的年代，也沒(méi)有趕上知識(shí)無(wú)用的十年，我們眼前的事業(yè)雖不及先輩們的血雨腥風(fēng)，卻也任重道遠(yuǎn)?；孟肴松缆芬环L(fēng)順，是庸碌者的幻想，是強(qiáng)者就要有駕馭人生的勇氣?！鞍兹蘸纹涠?，百年苦易滿”這是古代失意文人的嘆息，以興邦治國(guó)為己任的我們，追求的是一代人的'命運(yùn)，向往的是我們偉大祖國(guó)和民族的未來(lái)，只有靠每個(gè)人的奮斗，才能開(kāi)拓出美好的人生之路。
女主持人：剛才_(tái)_x同學(xué)的演講，一定會(huì)給在座的各位留下深深的思索。
男主持人：人生的路曲折多變，順利時(shí)，萬(wàn)事皆喜，也可算是幸福，可人生的道路又不可能一帆風(fēng)順。
女主持人：人也只有在沖破逆境之后，才能真正實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，找到自己的人生道路。下面請(qǐng)大家一起來(lái)看一段錄像。
張海迪報(bào)告會(huì)《輪椅上的攀登》(略。)。
男主持人：《輪椅上的攀登》為我們一代人樹(shù)立了探索、追求美好人生道路的光輝榜樣。
女主持人：下面請(qǐng)大家就剛才同學(xué)的演講和錄像片談一談對(duì)人生之路的想法。
同學(xué)甲：偉大的先賢們用自己的行動(dòng)開(kāi)拓了豐富多彩的人生之路，也創(chuàng)造出了人類的文明發(fā)展之路，這對(duì)于我們來(lái)講，是一種激勵(lì)，激勵(lì)我們?nèi)ヅW(xué)習(xí)，在知識(shí)的海洋里拼搏、進(jìn)取，為開(kāi)拓自己的人生之路打下良好基礎(chǔ)。
同學(xué)乙：張海迪的人生之路可謂坎坷，可她雖然不能用自己的腳走路，卻用堅(jiān)強(qiáng)的毅力，對(duì)命運(yùn)的挑戰(zhàn)，走出了一條前人未走過(guò)的路，這足以說(shuō)明，人在逆境中才能真正放出光彩。遭到不幸而不沉淪，這才是一個(gè)人的偉大之處。
同學(xué)丙：人生的路有許多條，每個(gè)人都有選擇自己人生之路的權(quán)力，有的人選擇了偉大，也有的人選擇平凡，偉大與平凡之間并沒(méi)有不可逾越的鴻溝，關(guān)鍵在于你怎樣走。下面我用演講來(lái)表達(dá)我對(duì)人生之路的理解。
《路，在腳下延伸》。
世上的路有無(wú)數(shù)，最難走的是人生之路，有的人一生轟轟烈烈，有的人一生默默無(wú)聞，固然人生之路要用奮斗去開(kāi)拓，但并不是所有人的奮斗之路都是通向偉大之路。一個(gè)工人一生都從事一項(xiàng)工作，面對(duì)一個(gè)車床，制造一種產(chǎn)品，一個(gè)農(nóng)民終生都耕作在一塊土地上，你能說(shuō)他們沒(méi)有奮斗過(guò)嗎?他們的一生不也值得我們?nèi)ジ桧?，去贊美?平凡的生活中也有奮斗者的足跡。關(guān)鍵在于能否在自己選擇的人生道路上持之以恒地走下去。
人從一生下來(lái)就在努力實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，尋找自己的恰當(dāng)位置。即使在最普通的生活中也需要去抗?fàn)幒陀職狻１热缥覀兠總€(gè)人都會(huì)有生老病死的時(shí)候，三災(zāi)六難，五癆七傷在所難免，可面對(duì)這些，退縮的人還是寥寥無(wú)幾，他們不管出身如何，不管地位高低，都能直面這些不幸，并勇敢地去迎接它。這也是奮斗，也是一種進(jìn)取的人生態(tài)度。
在當(dāng)代，雷鋒、蔣筑英、孔繁森、徐虎、李素麗等先進(jìn)人物，一生之中沒(méi)有什么轟轟烈烈的舉動(dòng)，只是作為普通的中國(guó)人來(lái)看待自己，在平凡的工作崗位上，把握自己平凡的一生，實(shí)現(xiàn)自己平凡的事業(yè)，在平凡的人生之路上無(wú)畏地走下去。當(dāng)然還有無(wú)數(shù)個(gè)像他們一樣的平凡的人們，在各自的人生道路上磨煉自己的性格施展自己的才能，奉獻(xiàn)自己的力量。
有的人抱怨生不逢時(shí)，羨慕偉人生活的時(shí)代，但是在人類的生活歷史進(jìn)程中，任何時(shí)代對(duì)于每個(gè)人都是公平的，都不能剝奪選擇人生之路的權(quán)力，不必說(shuō)瓦特、愛(ài)迪生、史蒂芬遜是怎樣從文盲、學(xué)徒選擇科學(xué)之路的，也不必說(shuō)高爾基、杰克倫敦、趙樹(shù)理是怎樣從流浪兒、水手、莊稼漢走上文學(xué)殿堂的，就拿我國(guó)許許多多被十年動(dòng)亂耽誤了學(xué)業(yè)的青年來(lái)說(shuō)，他們不都是咬緊牙關(guān)，從眼前踩出一條遠(yuǎn)行的路嗎?環(huán)境可以影響人，但它也可以磨煉人。人應(yīng)該做時(shí)代的主人，時(shí)代的強(qiáng)者。
豐富多彩的人生之路上，我們并不一定都選擇流芳百世，平凡之中也有偉大，關(guān)鍵在于你在看準(zhǔn)了目標(biāo)之后能否堅(jiān)持不懈地走下去。
路，在每個(gè)人的腳下延伸，如果我們自己選定了一條適合自己，充滿希望的路，那就應(yīng)該問(wèn)心無(wú)愧地走下去，一直到生命的盡頭。要堅(jiān)信路是人走出來(lái)的，人是不可戰(zhàn)勝的。
男主持人：剛才幾位同學(xué)的發(fā)言提示我們：人生不只要奮斗，還必須有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，要有持之以恒的意志。
女主持人：既然選定了人生之路的目標(biāo)，就要無(wú)畏地走下去。
男主持人：討論就進(jìn)行到這里，下面請(qǐng)欣賞__x同學(xué)演唱的歌曲《漫步人生路》。
(歌曲演唱略。)。
女主持人：今天我們?cè)谶@里進(jìn)行了一次有關(guān)人生之路的討論，愿不久的將來(lái)，當(dāng)我們真正投身到火熱的社會(huì)生活中去的時(shí)候，再回首今天的活動(dòng)會(huì)覺(jué)得有所收益。
男主持人：下面請(qǐng)班主任老師做總結(jié)。
(班主任總結(jié)略。)。
【活動(dòng)提示】。
(1)事先可內(nèi)定幾名同學(xué)在討論時(shí)發(fā)言，以免出現(xiàn)冷場(chǎng)。
(2)在活動(dòng)過(guò)程中，可以適當(dāng)穿插一些小節(jié)目。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇八
1.比賽爬臺(tái)階。一般烈士紀(jì)念碑都建在最高出，上去有很多臺(tái)階，可以比賽爬臺(tái)階。名字叫：看誰(shuí)能最快走近烈士。
2.做紙花比賽。買幾卷衛(wèi)生紙，幾把剪刀，幾根細(xì)線。先做幾個(gè)樣品，將大家分幾組，發(fā)給大家工具和樣品，比賽做紙花。
2、3之間可以插一些儀式。比如默哀、主持人獻(xiàn)詞發(fā)言、獻(xiàn)白花、鞠躬等等。
3.大家站在紀(jì)念碑前一起唱一些革命歌曲。
4.將做好的紙花，大家動(dòng)手一起系到紀(jì)念碑周圍的樹(shù)枝上。
讓大家坐在一起唱一些革命歌曲最好你們班能排一些與革命有關(guān)的小品、相聲之類的。
列隊(duì)來(lái)到紀(jì)念碑(或墓地)前，面向紀(jì)念碑。
男女主持人走到隊(duì)伍前致獻(xiàn)詞：
男：又是一個(gè)清明節(jié)，我們站在莊嚴(yán)肅穆的烈士紀(jì)念碑前。女：天空為今天垂淚，松濤為今天嗚咽。
男：為了祖國(guó)的解放和人民幸福美滿的生活，有多少革命先烈長(zhǎng)眠于地下。女：歷史不會(huì)忘記他們，共和國(guó)不會(huì)忘記他們，我們更不會(huì)忘記他們。男：曾幾何時(shí)，我們的祖先以先進(jìn)的科學(xué)和燦爛的文化矗立在世界民族的峰巔。女：而近百年黑暗與屈辱的歷史，又將她推向深淵。
男：為了改變這一切，多少仁人志士在苦苦探索與奮斗中含恨而去。女：只有在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，烈士們的鮮血才點(diǎn)亮了中國(guó)的天。男：今天，我們?cè)谶@里以革命的名義想想過(guò)去。
女：以現(xiàn)代化建設(shè)飛速發(fā)展的現(xiàn)實(shí)來(lái)告慰英魂。
合：先烈們，你們安息吧!
(奏哀樂(lè)，全體默哀3分鐘。)。
男：松濤陣陣，那仿佛是先烈們發(fā)出了欣慰的微笑。先烈們，如果你們?cè)谔煊徐`，就請(qǐng)你們看一看你們的鮮血澆灌出的美麗的鮮花吧!
(合唱《五月的鮮花》，同時(shí)學(xué)生代表向烈士紀(jì)念碑敬獻(xiàn)花束。)。
女：歷史刻在石頭上的記錄可以隨時(shí)間的流逝而漸漸消失，但刻在人們頭腦中的記憶卻永遠(yuǎn)清晰。
男：有形的紀(jì)念碑可能會(huì)垮掉，但人們心里的紀(jì)念碑卻永遠(yuǎn)屹立。女：我們不會(huì)忘記，我們?cè)跄芡?
(同學(xué)講述烈士的英雄事跡。)。
女：不，他們希望的是受過(guò)深重災(zāi)難的祖國(guó)在我們的手中變得更加強(qiáng)盛、美麗。男：如果說(shuō)昨天我們還是不懂事的孩子，但今天我們要意識(shí)到我們肩上也擔(dān)負(fù)了沉重的擔(dān)子，因?yàn)?，我們?8歲了。(學(xué)生演講《國(guó)家?民族?責(zé)任》)女：18歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
男：18歲不單單是人生旅途的一個(gè)站點(diǎn)，更是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。女：18歲我們的肩上將挑起：男：建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的重?fù)?dān)。
女：18歲我們的雙手將托起：
男：21世紀(jì)希望的太陽(yáng)。女：歷史將革命的接力棒傳給了找們這一代人，男：今天，我們以革命事業(yè)接班人的名義承諾。——合：請(qǐng)聽(tīng)我們的宣誓：18歲成人儀式誓詞：在此正式成人之際，我以一個(gè)中華人民共和國(guó)公民的名義面對(duì)國(guó)旗莊嚴(yán)宣誓：捍衛(wèi)神圣憲法，維護(hù)法律尊嚴(yán)，履行公民義務(wù)，承擔(dān)社會(huì)道義，國(guó)家昌盛為先，人民利益至上，熱心公益，奉獻(xiàn)社會(huì)，無(wú)愧祖國(guó)培育，勤勉自勵(lì)，奮發(fā)有為，不負(fù)長(zhǎng)輩厚望，以我壯志激情，創(chuàng)造嶄新未來(lái)，以我火紅青春，建設(shè)錦繡中華。(宣讀18歲成人儀式誓詞。由校團(tuán)委書(shū)記領(lǐng)誓，全體同學(xué)宣誓。)女：雖然我們已經(jīng)成人，但我們的肩膀還是有些稚嫩。
男：我們還應(yīng)像蜜蜂一樣，在知識(shí)中汲取力量。
女：我們能有今天的成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)精心的培養(yǎng)。
男：下面請(qǐng)校長(zhǎng)講話。
(校長(zhǎng)就18歲成人意識(shí)和成人儀式談?wù)劷】党砷L(zhǎng)的幾大要素和對(duì)學(xué)生的要求)女：孩子是祖國(guó)的希望，民族的希望，未來(lái)的希望，當(dāng)然，也是家長(zhǎng)的希望。下面我們請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)代表講話。
(家長(zhǎng)代表談對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的希望。)。
男：先輩們，你們祈盼的幼鳥(niǎo)翼已日漸豐滿，
女：我們將把重?fù)?dān)挑上逐漸成熟的肩，
男：未來(lái)的社會(huì)需要我們建設(shè)，
女：21世紀(jì)在向我們召喚，合：我們將用勤勞和智慧去開(kāi)創(chuàng)明大，
男：我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，去摘取科學(xué)王冠上的明珠。
女：讓我們記住這鄭重的承諾，
合：我們要讓先烈的鮮血染紅的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)在祖國(guó)的藍(lán)天!
(全體同學(xué)齊呼“以我熱血青春，創(chuàng)造祖國(guó)美好明天”。)女：請(qǐng)聽(tīng)共青團(tuán)之歌——《光榮啊，中國(guó)共青團(tuán)》。烈士紀(jì)念碑前活動(dòng)結(jié)束。
回校后，班主任老師總結(jié)。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇九
一、活動(dòng)目標(biāo):。
1、了解關(guān)于清明節(jié)的來(lái)歷;。
2、了解清明節(jié)的習(xí)俗;。
3.繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷提高自己的文化品位，不斷豐富自己的精神世界。
二、活動(dòng)過(guò)程:(一)詩(shī)歌導(dǎo)入。
1、同學(xué)們知道這首詩(shī)歌嗎?“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。(清明唐杜牧)”清明節(jié)是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天。中國(guó)漢族傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史?！稓v書(shū)》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時(shí)萬(wàn)物皆潔齊而清明，蓋時(shí)當(dāng)氣清景明，萬(wàn)物皆顯，因此得名?！鼻迕饕坏?，氣溫升高，正是春耕春種的大好時(shí)節(jié)，故有“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”之說(shuō)。清明節(jié)是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日，傳統(tǒng)活動(dòng)為掃墓。5月20日，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。
2、你知道清明節(jié)的來(lái)歷嗎?
清明節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”(上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕)之一，一般是在公歷4月5號(hào)前后，節(jié)期很長(zhǎng)，有10日前8日后及10日前10日后兩種說(shuō)法，這近20天內(nèi)均屬清明節(jié)。清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來(lái)民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。清明節(jié)”的得名還源于中國(guó)農(nóng)歷24節(jié)氣中的清明節(jié)氣。冬至后第108天就是清明節(jié)氣。清明節(jié)氣共有15天。作為節(jié)氣的清明，時(shí)間在春分之后。這時(shí)冬天已去，春意盎然，天氣清朗，四野明凈，大自然處處顯示出勃勃生機(jī)。用“清明”稱這個(gè)時(shí)期，是再恰當(dāng)不過(guò)的一個(gè)詞。
(二)清明節(jié)的習(xí)俗：
清明節(jié)的習(xí)俗是豐富有趣的，除了講究禁火、掃墓，還有踏青、蕩清明節(jié)掃墓秋千、踢蹴鞠、打馬球、插柳等一系列風(fēng)俗體育活動(dòng)。相傳這是因?yàn)楹彻?jié)要寒食禁火，為了防止寒食冷餐傷身，所以大家來(lái)參加一些體育活動(dòng)，以鍛煉身體。清明節(jié)，民間忌使針，忌洗衣，大部分地區(qū)婦女忌行路。傍晚以前，要在大門前灑一條灰線，據(jù)說(shuō)可以阻止鬼魂進(jìn)宅。因此，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
掃墓。
清明祭掃儀式本應(yīng)親自到塋地去舉行，但由于每家經(jīng)濟(jì)條件和其它條件不一樣，所以祭掃的方式也就有所區(qū)別。
插柳。
據(jù)說(shuō)，插柳的風(fēng)俗，也是為了紀(jì)念“教民稼穡”的農(nóng)事祖師神農(nóng)氏的。
(三)關(guān)于清明的民間傳說(shuō)：
清明節(jié)植樹(shù)的習(xí)俗，發(fā)端于清明戴柳插柳的風(fēng)俗。是什么原因使得平凡的柳條有了如此非同尋常的身價(jià)?有三種傳說(shuō)。最古老的傳說(shuō)，是說(shuō)為了紀(jì)念教民稼穡耕作的祖師—神農(nóng)氏，后來(lái)由此發(fā)展出祈求長(zhǎng)壽的意蘊(yùn)。再晚點(diǎn)的傳說(shuō)與介子推有關(guān)。據(jù)說(shuō)晉文公率眾臣登山祭奠介子推時(shí)，發(fā)現(xiàn)介子推死前曾經(jīng)靠過(guò)的老柳樹(shù)死而復(fù)活，便賜老柳樹(shù)為“清明柳”。更晚點(diǎn)的傳說(shuō)是唐太宗給大臣柳圈，以示賜福驅(qū)疫。這三種說(shuō)法有一點(diǎn)是相通的，那就是都相信柳枝具有靈性，可以避邪。
(四)總結(jié)。
這節(jié)課我們了解了清明的來(lái)歷、風(fēng)俗、民間傳說(shuō)，這個(gè)節(jié)日中既有祭掃新墳生離死別的悲酸淚，又有踏青游玩的歡笑聲，是一個(gè)富有特色的節(jié)日。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十
一、選題背景說(shuō)明：
對(duì)象初二學(xué)生。
現(xiàn)在初二的學(xué)生幾乎都是來(lái)自獨(dú)生女子的家庭，很多父母對(duì)孩子百依百順，久而久之很多孩子成了自私的人，對(duì)父母為自己所做的一切看做是理所當(dāng)然的。在學(xué)校他們會(huì)感激幫助自己的同學(xué)、朋友、老師，可是回到家里父母做得稍微不和自己的心意就對(duì)父母大發(fā)雷霆。因此對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩父母的教育勢(shì)在必行。
二、主題活動(dòng)的目的：
1、是學(xué)生體會(huì)父母養(yǎng)育子女的艱辛，珍惜父母給予的一切;。
2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩別人的同時(shí)也學(xué)會(huì)感恩自己的父母;。
三、材料準(zhǔn)備：
3、讓學(xué)生收集父母為自己做的事和自己為父母所做的事。
4、教師寫(xiě)出自己父母為自己做的最讓自己感動(dòng)的一件事和自己做的最讓父母感動(dòng)的一件事。
5、在黑板上寫(xiě)上“學(xué)會(huì)感恩別人的同時(shí)不要忘記感恩我們的父母”
6、音樂(lè)《真的愛(ài)你》并和音樂(lè)老師商量好教會(huì)學(xué)生唱這首歌。
四、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1、導(dǎo)入。
讓學(xué)生自己討論2分鐘。
(學(xué)生可能的回答：謝謝!微笑，送東西，請(qǐng)吃飯等)。
老師：同學(xué)們回答的都是我們現(xiàn)實(shí)生活中的常見(jiàn)的。當(dāng)我們受了別人的恩惠時(shí)我們都會(huì)對(duì)別人表示感謝，盡管方式各樣我們還是表達(dá)了我們的感激之情。現(xiàn)在我想和同學(xué)們——我的朋友相互交流：當(dāng)我們父母幫助了我們時(shí)，我們對(duì)父母說(shuō)過(guò)一句簡(jiǎn)單的謝謝嗎?(給學(xué)生5分鐘相互交流、討論父母在什么時(shí)候幫助了我們，我們又怎么做)。
2、自然過(guò)度到主題。
老師：同學(xué)們經(jīng)過(guò)剛才的交流與討論相信你們已經(jīng)有了自己的想法現(xiàn)在老師請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)父母幫助了你時(shí)，你是怎么做的?(8分鐘)。
(這時(shí)候同學(xué)們的回答可能會(huì)有感激父母，也會(huì)有厭煩父母的，也會(huì)有認(rèn)為是理所當(dāng)然的，教師不要急著給評(píng)論，要注意傾聽(tīng)引導(dǎo)學(xué)生)。
同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)看看之前你們寫(xiě)的關(guān)于觀察父母(或監(jiān)護(hù)人)的手腳臉和頭發(fā)的兩次作業(yè)。老師已經(jīng)把同一個(gè)人的兩次作業(yè)放在一起了?，F(xiàn)在我們來(lái)看看這兩次作業(yè)你們觀察到的有什么不同。(老師請(qǐng)一些學(xué)生來(lái)幫忙發(fā)下去給同學(xué)，師生之間進(jìn)行交流)。
然后讓同學(xué)進(jìn)行交流：老師提示如，你是怎樣從不懂得感恩父母到懂得感恩父母;以前是怎樣不懂得感恩父母的，今后怎樣做等。
最后老師和同學(xué)分享一下自己是怎樣在現(xiàn)實(shí)生活中由不懂得感恩父母到懂得感恩父母的過(guò)程：
我從小就是個(gè)很調(diào)皮的孩子，父母總是叫我不要這樣不要那樣要，像個(gè)女孩子的樣子。在家里我經(jīng)常被爸爸媽媽罵。爸爸媽媽越是罵我，我就越調(diào)皮越叛逆。久而久之父母責(zé)罵的聲音老是在我耳邊回蕩，我越來(lái)越煩。讀初中時(shí)每次節(jié)日我同學(xué)的爸爸媽媽都會(huì)拿好吃的來(lái)給他們，可是我爸爸媽媽從來(lái)沒(méi)拿過(guò)給我。我覺(jué)得父母一點(diǎn)都不愛(ài)我，甚至還懷疑我是不是他親生的。
記得有一次我和弟弟去拾松葉，拾了很多我們力氣小，挑不回去，于是我就叫弟弟回去叫媽媽來(lái)幫忙，可是弟弟說(shuō)媽媽沒(méi)空。我們只好自己挑回去，弟弟還小我不敢讓他挑那么重，最后我艱難的挑回家了?；氐郊依镂液芾酆芾?，什么都不想說(shuō)也想干，我躺在床上很快就睡著了。吃晚飯的時(shí)候爸爸叫我起來(lái)吃飯，我太累了懶得應(yīng)他。他叫了很久之后我才說(shuō)，我不想吃。爸爸以為我一整天都在睡覺(jué)就把我拉起來(lái)打。他叫我認(rèn)錯(cuò)我不認(rèn)，我覺(jué)得自己沒(méi)錯(cuò)。見(jiàn)我不認(rèn)錯(cuò)他又打我，媽媽過(guò)來(lái)叫他不要打我，說(shuō)我今天去拾了很多柴累了。聽(tīng)了媽媽的話爸爸知道錯(cuò)怪我了，就不打我了叫我去吃飯?？墒俏液芫髲?qiáng)也很生氣的哭著說(shuō)：“接著打啊，把我打死啊。反正死了就不會(huì)那么累了，那么重的東西居然不肯去幫我。你們根本就是想我死，有本事你接著打。”
聽(tīng)了我的話爸爸更加剛消下去的火氣又上來(lái)了，揚(yáng)起鞭子想要打我，我不躲，懷著讓他打死的心態(tài)?？墒菋寢屵^(guò)來(lái)?yè)屵^(guò)鞭子打了爸爸后說(shuō)：“她是我的女兒我身上掉下來(lái)的一塊肉，你不心疼我心疼。那晚我什么也沒(méi)吃。半夜里我隱約聽(tīng)到爸媽的談話。爸爸說(shuō)：“都是我不好沒(méi)弄清楚情況就打孩子。最近生意不好做，我心里也煩，要是賺不到錢，她讀不了書(shū)了。其實(shí)我很喜歡她?！皨寢屢舱f(shuō)，誰(shuí)不喜歡自己的孩子。這以后我也開(kāi)始反思自己。
讓我開(kāi)始感恩父母的是我從一棵高大的樹(shù)上掉下來(lái)后，父母都哭了。那時(shí)我仿若死人，可是我腦子還是有點(diǎn)清醒的，我感覺(jué)到了父母的淚落在我臉上和脖子上。那時(shí)我很感動(dòng)爸爸堂堂七尺男兒有淚不輕彈卻因?yàn)槲耶?dāng)著很多人的面落淚了。我感覺(jué)到了父母的愛(ài)。隨著學(xué)識(shí)和年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越理解父母，經(jīng)過(guò)親密的交流我和爸媽成為了好朋友，現(xiàn)在我每周至少打一次電話回家，每次節(jié)日父母生日我都盡量回家陪父母。長(zhǎng)大后常常對(duì)父母說(shuō)謝謝!剛開(kāi)始父母哭了，就因?yàn)橐粋€(gè)簡(jiǎn)單的謝謝。(停30秒)。
同學(xué)們聽(tīng)了老師的故事相信你們都會(huì)有很多感想，今天我們不談?wù)撐野职值男”┝?，而談?wù)勎覀冊(cè)鯓痈卸鞲改?。平日里你們是怎樣感謝父母的呢?在父親節(jié)母親節(jié)父母生日時(shí)你們對(duì)父母又有什么表示你呢?(給足時(shí)間學(xué)生考慮后發(fā)表意見(jiàn))。
總結(jié)：同學(xué)們?cè)谖覀兊纳钪行枰覀兂岩活w感恩的心，很多時(shí)候我對(duì)別人感激涕零，可是對(duì)于我們至親的人我們卻缺少感恩之情，所以我們應(yīng)該多體諒父母，父母所做的并不是理所當(dāng)然的。從今天起我建議同學(xué)們每天記錄一件父母為你做的最讓你感動(dòng)的事，同時(shí)也記下你為父母做的事，最后反思你還有哪些可以幫父母做卻沒(méi)有做的事。一個(gè)月后我們?cè)龠M(jìn)行交流?，F(xiàn)在讓我們放生高歌為天下的父母歌唱。
老師解釋歌詞的蘊(yùn)含的意義，然后師生一起唱音樂(lè)老師教過(guò)的《真的愛(ài)你》。
真的愛(ài)你。
無(wú)法可修飾的一對(duì)手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注。
不懂珍惜太內(nèi)疚。
沉醉于音階她不贊賞。
母親的愛(ài)卻永未退讓。
決心沖開(kāi)心中掙扎親恩終可報(bào)答。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
無(wú)法可修飾的一對(duì)手。
帶出溫暖永遠(yuǎn)在背后。
縱使啰嗦始終關(guān)注不懂珍惜太內(nèi)疚。
仍記起溫馨的一對(duì)手。
始終給我照顧未變樣。
理想今天終于等到分享光輝盼做到。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
春風(fēng)化雨暖透我的心。
一生眷顧無(wú)言地送贈(zèng)。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
是你多么溫馨的目光。
教我堅(jiān)毅望著前路。
叮囑我跌倒不應(yīng)放棄。
無(wú)法解釋怎可報(bào)盡親恩。
愛(ài)意寬大是無(wú)限。
請(qǐng)準(zhǔn)我說(shuō)聲真的愛(ài)你。
五、方案設(shè)計(jì)說(shuō)明：
學(xué)生進(jìn)行自我反思，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母理解父母，建立和諧的親子關(guān)系。本方案最突出的地方是活動(dòng)影響的持續(xù)性，進(jìn)而提高有效性。不是活動(dòng)結(jié)束了，感恩父母就結(jié)束了，這并沒(méi)有結(jié)束，而是持續(xù)下去。
六、評(píng)價(jià)：
此方案完整，過(guò)渡自然，且在活動(dòng)前作了十分充分的準(zhǔn)備，為活動(dòng)的開(kāi)展埋下伏筆，文中最閃亮的一點(diǎn)是學(xué)生互動(dòng)良好，師生之間可平等地進(jìn)行交流。鄙人認(rèn)為不足之處在于：主題挖掘不夠深入，學(xué)生還不能更深入地了解父母的艱辛。我認(rèn)為，教師再加講述;在共享《真的愛(ài)你》之前，還可帶領(lǐng)學(xué)生賞析歌詞的內(nèi)容，進(jìn)一步讓學(xué)生體味出母愛(ài)的偉大。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十一
教學(xué)目標(biāo)：
知識(shí)與技能。
1．讀通課文，理清課文脈絡(luò)，了解課文主要講了一件什么事情。
2．能簡(jiǎn)單概括出珍妮用七色花做了哪七件事情，能有感情地朗讀重點(diǎn)段落，體會(huì)七色花的神奇。
過(guò)程與方法。
1．學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，通過(guò)比較，讓學(xué)生明白最后一片花瓣做的事情最有意義，因?yàn)橹四丝鞓?lè)之本。
2．總結(jié)全文，運(yùn)用想象和幻想，說(shuō)說(shuō)如果有一朵七色花，自己想實(shí)現(xiàn)什么愿望。模仿課文的構(gòu)段方式進(jìn)行仿寫(xiě)。
情感態(tài)度與價(jià)值觀。
有感情地朗讀課文，能感悟到助人是快樂(lè)的，要做有意義的事情。感受到小女孩的天真可愛(ài)，心地善良。體會(huì)到凡事都應(yīng)該為別人著想，懂得只有樂(lè)于助人才能得到真正的幸福和快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解七色花的神奇作用，知道珍妮七次用花瓣所作的事，感受用第七片花瓣幫助雙腿有病的小男孩最有意義。
教學(xué)難點(diǎn)：
模仿課文的構(gòu)段方式，運(yùn)用幻想象，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)一寫(xiě)如果有一片七色花瓣想實(shí)現(xiàn)什么愿望。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入，直接揭題。
二、新授。
1.錄音范讀課文。
要求：標(biāo)出自然段號(hào)。思考：課文主要講了一件什么事？
師提問(wèn)：a.小姑娘珍妮是怎么得到七色花的？b.這是一朵什么樣的花？（學(xué)習(xí)課文第1--3自然段，朗讀指導(dǎo)。）。
2.課件出示：填空：這真是一朵的花。（神奇）。
師：你是怎么知道的？
a.引導(dǎo)學(xué)習(xí)老婆婆說(shuō)的話。（第4自然段前半部分，朗讀指導(dǎo)）。
b.引導(dǎo)學(xué)生知道七色花為珍妮完成了七個(gè)心愿。
3.自讀課文。
要求：找一找珍妮分別用七色花瓣完成了什么心愿？
4．師：課件出示：“珍妮想試試看，就撕下一片黃花瓣扔了出去，唱到：小花瓣兒飛喲飛，飛到西來(lái)飛到東，繞一個(gè)圈兒飛回來(lái)，讓我?guī)е姘丶胰ァ！?/p>
a．指名讓學(xué)生讀這一段，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？
b．這一段是怎樣來(lái)寫(xiě)的呢？先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？最后寫(xiě)什么？
小結(jié)：原來(lái)這一段是通過(guò)先寫(xiě)使用花瓣的原因，再寫(xiě)使用花瓣的過(guò)程，最后寫(xiě)使用花瓣的結(jié)果三部分來(lái)寫(xiě)的，寫(xiě)得多么有條理啊！
d．指導(dǎo)朗讀，齊讀這一段。體會(huì)珍妮當(dāng)時(shí)的心情。
5.學(xué)習(xí)珍妮用第二至六片花瓣完成自己心愿的內(nèi)容。
6、重點(diǎn)學(xué)習(xí)珍妮用第七片花瓣完成的心愿。（朗讀指導(dǎo)）。
三、拓展升華，寫(xiě)作指導(dǎo)。
1、師引導(dǎo)學(xué)生分析：珍妮用七色花完成的心愿是不是都讓她感到。
快樂(lè)呢？那么你覺(jué)得珍妮的哪一片花瓣用得最有意義？為什么？
師：當(dāng)你明白這個(gè)道理之后，小朋友有沒(méi)有新的愿望呢？為什么。
呢？（交流部分愿望。）。
師：剛才，有些小朋友的愿望還沒(méi)有說(shuō)，老師給你們每人一朵美麗的“七色花”，讓我們學(xué)著課文中的說(shuō)法用七色花瓣來(lái)表達(dá)我們剛才許的心愿。
2、指導(dǎo)寫(xiě)作。
課件出示寫(xiě)作范例，教師知道學(xué)生完成寫(xiě)作。
3、展示評(píng)價(jià)。（邊說(shuō)邊表演）。
四、總結(jié)，下課。
板書(shū)設(shè)計(jì)：
帶面包圈回家。
讓花瓶完整。
七到北極。
色到院子。
花讓玩具來(lái)。
讓玩具回商店。
讓小男孩健康有意義。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十二
1、讓學(xué)生知道有今天的幸福生活是因?yàn)橛懈改浮⒗蠋煹年P(guān)愛(ài)。
2、滴水之恩皆當(dāng)涌泉相報(bào)，教育學(xué)生要知恩圖報(bào)。
3、懂得感恩無(wú)處不在。生活中要常懷一顆感恩之心。
4、培養(yǎng)鍛煉學(xué)生多方面的能力。
5、活動(dòng)準(zhǔn)備：歌曲《感恩的心》、《母親》、《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
打板、鼓鑼、古箏、吉他、小提琴、詩(shī)歌、作文。
一、播放歌曲《感恩的心》、《母親》。
三、主持人(男女學(xué)生兩人)登場(chǎng)宣布《感恩的心》主題班會(huì)開(kāi)始：
(一)感恩父母
1、感謝父母的養(yǎng)育之恩。
2、理解媽媽對(duì)子女的愛(ài)。
朗誦作文《媽媽，這件事我不會(huì)忘》
3、回報(bào)父母的愛(ài)
1)《敬孝心》實(shí)踐活動(dòng)匯報(bào)。
2)現(xiàn)場(chǎng)表演《敬孝心》。由四名同學(xué)把自己的家長(zhǎng)請(qǐng)到教室中央坐好，為自己的家長(zhǎng)說(shuō)一句問(wèn)候的話、沖一杯熱茶、洗腳、說(shuō)一句感謝父母的話。
4、請(qǐng)家長(zhǎng)談感受。
5、給身在異地他鄉(xiāng)的父母一份關(guān)愛(ài)。
1)男生吉他表演唱《一封家書(shū)》。
2)女生獻(xiàn)藝：表演《印度舞》。
(二)感謝老師
1、理解老師對(duì)我們的關(guān)心。
詩(shī)朗誦《老師，您就像我們的親娘》。
2、理解老師工作的辛苦。
小提琴伴奏，小合唱《每當(dāng)我輕輕走過(guò)老師的窗前》。
3、感謝每位老師對(duì)我們的付出。
打竹板表演《夸咱老師好》。
(三)愛(ài)的升華
1、感謝所有對(duì)自己有恩的人。
1)表演三句半《感恩》
2)齊誦《千紙鶴的愛(ài)》學(xué)生給父母老師獻(xiàn)上千紙鶴。
2、學(xué)生邀請(qǐng)家長(zhǎng)、老師手捧千紙鶴到教室中央齊唱《愛(ài)的奉獻(xiàn)》
(四)班主任作總結(jié)發(fā)言
歌聲、琴聲優(yōu)揚(yáng)，鼓聲、竹板聲悅耳，那是六(5)班學(xué)生在向父母、老師感恩……感謝恩無(wú)外不在，學(xué)會(huì)感恩，熱愛(ài)生活，我們的生活將會(huì)無(wú)比快樂(lè)!
(五)主持人宣布《感恩的心》主題班會(huì)結(jié)束。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十三
走路不要嬉戲打鬧。
無(wú)論是在人行道上，還是在馬路上，都不要嬉戲打鬧，應(yīng)該盡量保持良好的外出習(xí)慣，不要在馬路上使用滑板車或者旱冰鞋等工具出行。
行走時(shí)在人行道上。
小學(xué)生在外出行走的時(shí)候，要自覺(jué)到人行道上行走，再?zèng)]有人行道的情形下，要靠近道路的兩旁行走，要有大人的陪同，并盡量在人行道的內(nèi)側(cè)。
學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)。
小學(xué)生，包括還有小學(xué)生的家長(zhǎng)，都要虛心自覺(jué)學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，接受學(xué)校的安全教育，遵守交通警察部門的安全規(guī)定，只有學(xué)會(huì)了，才知道如何遵守。
要使用好過(guò)街天橋。
我們?cè)谕獬龅臅r(shí)候，盡量不要橫穿馬路，即使有斑馬線也是如此，如果有過(guò)街天橋或者地下通道的地方，我們要盡量使用，保證出行的安全。
乘坐車輛注意安全。
我們要告訴孩子，在乘車的時(shí)候，一定不要將手和胳膊伸出窗外，要等到車輛停穩(wěn)以后再上車或者下車，有安全帶的車輛，要系好安全帶。
遇到事故不要圍觀。
遇到交通事故，或者一些突發(fā)的事情，一定要盡量快一點(diǎn)撤離現(xiàn)場(chǎng)，千萬(wàn)不要駐足圍觀，以免發(fā)生更加嚴(yán)重的危險(xiǎn)，甚至帶來(lái)一些嚴(yán)重的危害。
意外事故冷靜處理。
如何遇到突然的交通事故，一定不要慌張，要冷靜處理，特別是小一點(diǎn)的學(xué)生，要沉著應(yīng)對(duì)，教會(huì)孩子一些簡(jiǎn)單的急救方法，記住急救電話等。
防止跌倒摔傷：冬季雨雪天氣多，在濕滑路段行走千萬(wàn)注意過(guò)往的密集車輛，不要追逐打鬧，預(yù)防跌倒摔傷。外出時(shí)，要格外留神，不穿鞋底較滑的鞋子，這樣就會(huì)少跌倒、少跌傷。應(yīng)時(shí)刻提醒自己注意安全。特別是玩自行車、滑板、秋千和蹦床時(shí)。
遵守交通規(guī)則：冬季外出，人多車多，更加注意遵守交通規(guī)則。盡可能結(jié)伴而行，并告訴父母目的地、回家時(shí)間和出行同伴。不乘坐超員車輛、非法營(yíng)運(yùn)車輛、無(wú)牌證車輛，不搭乘陌生人的順路車。學(xué)生假期返鄉(xiāng)時(shí)，不要帶大量現(xiàn)金，人多擁擠時(shí)，不要只顧搶購(gòu)車票而忽視財(cái)物安全。
防止出現(xiàn)踩踏：參加春節(jié)游園等大型集體活動(dòng)時(shí)，不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛，防止出現(xiàn)踩踏事故。遭遇擁擠的人流時(shí)，應(yīng)該馬上避到一旁或順著人流走，不要試圖超過(guò)別人，更不能逆行，如果鞋子被踩掉，不要貿(mào)然彎腰提鞋或系鞋帶，以免被人流擠倒。被人流擠倒后，要設(shè)法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護(hù)身體最脆弱的部位。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十四
1、通過(guò)讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。 2、通過(guò)本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞。
2、組織學(xué)生排演小品。3、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。4、了解一些基本的交通規(guī)則。
5、了解一些常見(jiàn)的標(biāo)志。
主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。
主持a讀新聞。
主持b：大家聽(tīng)了這則新聞?dòng)惺裁锤邢肽兀?/p>
同學(xué)們議論，各抒己見(jiàn)。
主持小結(jié)：
a：生命在你手中，交通安全不容忽視。
b：所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（二）交通知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）
交通訊號(hào)燈有哪些顏色？都有些什么作用？
2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣？3、黃燈亮?xí)r還可以過(guò)馬路嗎？
4、什么燈亮?xí)r才可以走？5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走？
6、出示各種交通標(biāo)志，讓同學(xué)們說(shuō)出交通標(biāo)志的名稱及其意義。
（三）看小品，議一議：
1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。
3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過(guò)來(lái)。
4、由小品、談心得體會(huì)。
（四）小結(jié)
同學(xué)們小結(jié)：通過(guò)這次活動(dòng)，你懂得了什么？
生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。
（五）課外延伸 請(qǐng)你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級(jí)的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則
本次活動(dòng)，孩子們通過(guò)交通知識(shí)競(jìng)賽、小品、討論、義務(wù)宣傳等，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，提高了安全意識(shí)，并指導(dǎo)他們?cè)诮窈笊钪兄鸩叫纬勺杂X(jué)遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)使學(xué)生的主體性、參與性得到充分發(fā)揮，安全責(zé)任感得到了增強(qiáng)，具有一定的實(shí)效性。具體表現(xiàn)在： 由于活動(dòng)是孩子們感興趣的問(wèn)題，因此，在活動(dòng)中同學(xué)們都能積極參與。從學(xué)生的匯報(bào)過(guò)程中可看出，他們都有不同程度的收獲，都能樹(shù)立了自信心，都充分地展示了自我。
在活動(dòng)中，學(xué)生能積極主動(dòng)、自主合作探究進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)熱情高漲，并體會(huì)到合作學(xué)習(xí)、互助提高的樂(lè)趣。
在活動(dòng)中，學(xué)生重視了收集信息并形成初步地處理信息的能力。
通過(guò)這次活動(dòng)，學(xué)生的安全責(zé)任感明顯得到加強(qiáng)，現(xiàn)在學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校安全常規(guī)的意識(shí)增強(qiáng)了。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十五
1、切實(shí)加強(qiáng)冬季，尤其是春節(jié)期間安全教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意識(shí)。
2、向?qū)W生進(jìn)行防凍、防火、防盜、防騙、防交通事故等安全防范教育，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)和安全防范意識(shí)，防止學(xué)生遭受人身和財(cái)產(chǎn)損失。
【活動(dòng)形式】。
師講述，生理解議論。
【活動(dòng)過(guò)程】：
為了同學(xué)們的身心健康與生命安全，為了大家過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的寒假。徹底杜絕寒假假期期間學(xué)生一切非正常事故的發(fā)生，請(qǐng)大家遵守以下規(guī)定：
一、外出活動(dòng)及交通安全。
1、不到水庫(kù)、機(jī)井、塘壩、水窖、河道沙坑等地方滑冰。惡劣天氣不在危險(xiǎn)建筑物、大樹(shù)下避雨雪、不玩火、學(xué)會(huì)防火、防電、防煤氣中毒等安全常識(shí)。
2、不到懸崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬樹(shù)木、高大建筑物等。
3、不在危險(xiǎn)的地方玩耍，不做任何帶有危險(xiǎn)性的游戲，及時(shí)遠(yuǎn)離危險(xiǎn)因素。
4、不打架斗毆，不搞惡作劇，不做有損自己和他人的事。
5、外出路上要遵守交通規(guī)則，不騎自行車上路，不乘坐無(wú)證車，不乘坐酒后駕駛的車輛，出行注意交通安全。
6、未經(jīng)家長(zhǎng)同意，一律不準(zhǔn)私自、探親、訪友，離家時(shí)一定要與父母打招呼。
7、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
二、飲食衛(wèi)生安全。
1、不飲用不衛(wèi)生食物，不喝生水，不吃涼飯菜，寒假期間，保持良好的飲食習(xí)慣，不要暴食暴飲。
2、注意個(gè)人飲食衛(wèi)生。
3、不食用三無(wú)食品。
三、用電用火用氣等方面的安全。
1、掌握安全用電常識(shí)，不隨便觸摸電器設(shè)備。不靠近有電電源，不隨便動(dòng)各種插頭，不撕拉亂接電線。使用電器需由家長(zhǎng)指導(dǎo)。
2、掌握正確使用液化氣常識(shí)，不單獨(dú)開(kāi)液化氣爐灶，預(yù)防煤氣中毒。
3、不玩煙花爆竹等危險(xiǎn)物品。不玩火、遠(yuǎn)離火源，注意消防安全。
四、社會(huì)公德方面。
1、遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，不做任何損害老百姓利益、危及他人生命財(cái)產(chǎn)安全的事情。
2、崇尚科學(xué)，不參加任何封建迷信活動(dòng)和邪教組織;嚴(yán)禁參與與變相，嚴(yán)禁聽(tīng)、看不健康的音像與書(shū)刊，嚴(yán)禁進(jìn)電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳活動(dòng)，看有益電視節(jié)目。
7、孝敬父母、團(tuán)結(jié)鄰里、關(guān)愛(ài)幼小，自己能做的事情自己做，幫助父母干力所能及的家務(wù)活。
五、假期作業(yè)方面。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十六
教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)習(xí)溺水安全的基本常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范意識(shí)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解有關(guān)溺水安全相關(guān)知識(shí)，感悟生命的可貴。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成遵守防溺水安全的習(xí)慣，掌握溺水救護(hù)方法。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：溺水安全自救與預(yù)防措施。
難點(diǎn)：溺水安全自救方法的指導(dǎo)。
教學(xué)準(zhǔn)備：收集有關(guān)溺水的文字、圖片資料，并制作多媒體課件。
教學(xué)形式：多媒體教學(xué)。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
一、導(dǎo)入新課。
【新聞回放】人民網(wǎng)信陽(yáng)1月8日電(記者曲昌榮)1月7日，光山縣4名小學(xué)生在上學(xué)途中溺水身亡。經(jīng)縣公安局組織警力對(duì)事故原因調(diào)查，學(xué)生溺水情況已經(jīng)基本查明。王歡等四名學(xué)生在上學(xué)途中走小路至天燈村程底下河溝溜冰玩耍，不幸溺水身亡。
1月7日中午13時(shí)許，距天燈小學(xué)兩公里多的天燈村黑山?jīng)_組王巧云等六名學(xué)生從“村村通”路上上學(xué)，從上面往下面看見(jiàn)了王歡、曹劍忠、楊炎、楊可四名學(xué)生正走在田埂上的小路上，附近有個(gè)小水塘。天燈小學(xué)在14時(shí)10分對(duì)各班級(jí)學(xué)生到校情況點(diǎn)名時(shí)，發(fā)現(xiàn)三年級(jí)的楊炎，二年級(jí)的王歡、曹劍忠，一年級(jí)的學(xué)生楊可4人沒(méi)有到學(xué)校來(lái)上課。天燈小學(xué)值班老師程在志立即給家長(zhǎng)打電話，同時(shí)組織學(xué)校老師到學(xué)校外面去尋找。15時(shí)30分許，楊炎的母親在距天燈小學(xué)1公里多的程底下河溝水面上發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)小孩，立即喊人過(guò)來(lái)營(yíng)救，楊炎的父親楊大奎趕過(guò)來(lái)立即跳到河里破開(kāi)冰面，將漂在水面上的王歡、曹劍忠兩個(gè)小孩打撈上岸，并說(shuō)“叫你莫玩水，你不聽(tīng)話”。在16時(shí)30分左右，另外兩名落水學(xué)生楊炎、楊可也被民警和群眾打撈上岸，現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)120醫(yī)務(wù)人員確診，兩名學(xué)生已無(wú)生命體征。
經(jīng)縣公安局刑警大隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)勘查發(fā)現(xiàn)，在南向店鄉(xiāng)天燈村程底下小河溝的冰面上，有孩子玩耍溜冰的痕跡。同時(shí)，經(jīng)走訪相關(guān)學(xué)生、老師及群眾，證實(shí)王歡等四名學(xué)生在上學(xué)途中走小路至天燈村程底下河溝玩耍，不幸溺水身亡。
溺水死亡事故之后，當(dāng)?shù)攸h委、政府立即組織相關(guān)部門開(kāi)展救援，幫助發(fā)生事故家庭渡難關(guān)。一是立即成立了事故善后處理工作組，分派干部到各個(gè)家庭做善后工作，為各戶送慰問(wèn)金1萬(wàn)元，并派衛(wèi)生人員24小時(shí)值守;二是幫助4名遇難學(xué)生購(gòu)買新衣服、棺木，安撫家長(zhǎng)悲痛心情;三是因當(dāng)前農(nóng)村缺乏勞力，在學(xué)生家長(zhǎng)本人選定墓址處，政府組織人員幫助開(kāi)挖，做好善后安葬事宜準(zhǔn)備;四是迅速與保險(xiǎn)公司聯(lián)系，爭(zhēng)取“學(xué)平險(xiǎn)”及時(shí)兌現(xiàn)。目前，善后事宜還在進(jìn)行中。
據(jù)了解，4名溺水學(xué)生平時(shí)均屬留守兒童。王歡父母均在河北唐山打工，同于1月8日回到家，平時(shí)學(xué)生由爺爺奶奶照看;曹劍忠父母均在北京打工，同于xxxx年12月23日回到家，平時(shí)由二爹和奶奶照看;楊可、楊炎父母均在北京打工，父親于1月3日回到家，母親回家1個(gè)月左右，平時(shí)由爺爺照看。4名學(xué)生所住的黑山?jīng)_村民組，距離學(xué)校2公里，行走時(shí)間為20至30分鐘，學(xué)校雖與家庭簽訂協(xié)議要求家長(zhǎng)接送，但基本無(wú)人也無(wú)力接送。南向店鄉(xiāng)是山區(qū)鄉(xiāng)，村組道路崎嶇，有的道路不通;學(xué)校218名孩子居住村組基本在步行40分鐘范圍內(nèi)，各學(xué)校均沒(méi)購(gòu)校車，也沒(méi)有校車司機(jī)。
(師)看了這個(gè)案例，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。針對(duì)這起事件，你想到了什么呢?請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕目捶ā?/p>
學(xué)生思考后舉手回答自己的想法。
(小結(jié))生命只有一次，每個(gè)人都應(yīng)該注意安全，珍愛(ài)自己的生命。
(師)今天這節(jié)課我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)預(yù)防溺水的相關(guān)知識(shí)(板書(shū)課題：防溺水安全教育)。
二、新課教學(xué)。
(一)溺水原因。
在炎熱的夏季，大家都想到河里或池塘里游泳。然而，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。
【幻燈片放映】圖片展示近六年全國(guó)0～14周歲兒童溺水死亡情況柱形圖。(引導(dǎo)學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中所占的比重，6年來(lái)持續(xù)保持在一半以上的水平，趨勢(shì)有增無(wú)減。圖片展示近六年全國(guó)0～14周歲兒童溺水死因構(gòu)成圖，(讓學(xué)生明白)溺水在所有意外傷害死因中的比例在半數(shù)以上。圖片展示xxxx年4月24日下午，莆田市秀嶼區(qū)東莊鎮(zhèn)西溫村小學(xué)2名學(xué)生，到笏石鎮(zhèn)溫東村下尾鹽場(chǎng)附近一養(yǎng)蝦池戲水時(shí)，不慎溺水死亡。xxxx年5月26日下午，重慶開(kāi)縣長(zhǎng)沙鎮(zhèn)再次發(fā)生這樣的悲劇，當(dāng)?shù)仃惣倚W(xué)10余名小學(xué)生一起私自下河洗澡，結(jié)果4名男生溺亡。據(jù)相關(guān)媒體報(bào)道，每年暑假，醫(yī)院急診科都會(huì)遇到大量因遭遇溺水意外事故求救的病例，而其中有相當(dāng)一部分就因現(xiàn)場(chǎng)急救措施不得力而錯(cuò)失搶救時(shí)機(jī)，令人痛心。
學(xué)生思考后回答，教師根據(jù)學(xué)生回答作簡(jiǎn)要總結(jié)。
【幻燈片展示溺水原因】1、可能是在河道、水渠、池塘、水井、水池、水庫(kù)中嬉水落水引起的;2、也可能是街道下水道無(wú)井蓋，下大雨時(shí)看不清，致使人落入下水道，建筑工地水溝積水、開(kāi)放性水域無(wú)明顯警告標(biāo)志和隔離欄;3、不會(huì)游泳，游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，疲勞過(guò)度，在水中突發(fā)病尤其是心臟病，盲目游入深水漩渦。
(師)因此多學(xué)一些自救與互救的知識(shí)和技能，可以給自己與他人的生命多一份保障。下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)專家對(duì)溺水致死原因和溺水癥狀的描述。
(二)致死原因。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水致死原因主要是氣管內(nèi)吸入大量水分阻礙呼吸，或因喉頭強(qiáng)烈痙攣，引起呼吸道關(guān)閉、窒息死亡。
(三)溺水癥狀。
【幻燈展示】據(jù)醫(yī)學(xué)專家解釋，溺水癥狀主要表現(xiàn)為呼吸困難，嘴唇和指甲青紫，嘴唇和口鼻四周有泡沫，重者則昏迷或呼吸心跳停止。
(四)如何自救。
生作討論后，師鼓勵(lì)其列舉各自想法。
(師)同學(xué)們所談的想法都相當(dāng)不錯(cuò)，我覺(jué)得剛才大家的想法可以歸納為以下兩個(gè)方面。
【幻燈圖片展示】。
(1)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
1、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊。
2、若沒(méi)有救護(hù)器材，會(huì)游泳者可以入水直接救護(hù)。接近溺水者時(shí)要轉(zhuǎn)動(dòng)他的髖部，使其背向自己(為什么?)然后拖運(yùn)。拖運(yùn)時(shí)通常采用側(cè)泳或仰泳拖運(yùn)法。
(強(qiáng)調(diào))未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材施救，未成年人保護(hù)法有規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動(dòng)。”
【角色扮演】學(xué)生按照以上方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(2)如何開(kāi)展岸上急救。
【幻燈圖片展示】。
第一步：當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。
第二步：控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。
第三步：如果溺水者昏迷，呼吸微弱或停止，要立即進(jìn)行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。心肺復(fù)蘇的目的在于盡快挽救腦細(xì)胞，避免因缺氧引起細(xì)胞壞死。因此施救越快越好，同時(shí)注意要在急救的同時(shí)，要迅速打急救電話，或攔車送醫(yī)院。
【角色扮演】學(xué)生按照上述方法，全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組，進(jìn)行模擬演示，1人扮演溺水者，1人扮演救護(hù)者。抽幾個(gè)小組輪流上臺(tái)表演，其他同學(xué)細(xì)心觀察，最后做出總結(jié)，并指出優(yōu)點(diǎn)和不足。
(五)預(yù)防措施。
(師)為了不讓溺水事故侵害我們的生命，加強(qiáng)預(yù)防是關(guān)鍵。如何預(yù)防溺水事故，同學(xué)們有什么好的想法不妨為老師出幾個(gè)點(diǎn)子。
根據(jù)學(xué)生出的點(diǎn)子歸納小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)溺水相關(guān)知識(shí)，知道溺水的危害性，了解一些溺水的預(yù)防和急救措施。
2、未經(jīng)家長(zhǎng)、老師同意不去游泳。不要單獨(dú)到河邊、池塘邊玩耍。年齡小的兒童外出玩耍一定要有家長(zhǎng)帶領(lǐng)，不能單獨(dú)亂跑，以防跌入下水道和糞池。
3、初學(xué)游泳時(shí)，可參加游泳學(xué)習(xí)班，由老師輔導(dǎo)。不要在標(biāo)示禁止戲水的區(qū)域游泳和嬉水，若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨(dú)游泳。
4、學(xué)會(huì)游泳后也不能忽視水上安全，下水前做好充分的準(zhǔn)備活動(dòng)，游泳時(shí)要根據(jù)自己的體力和能力量力而行，饑餓、太飽和疲勞時(shí)不能下水。
5、發(fā)現(xiàn)下水道無(wú)井蓋，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門聯(lián)系以便盡快檢修。
(六)倡議書(shū)。
【幻燈展示】。
為積極響應(yīng)學(xué)校近日以“珍愛(ài)生命、謹(jǐn)防溺水”為主題的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)更安全的和諧的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，杜絕溺水悲劇的發(fā)生，學(xué)校提出以下倡議：
1、對(duì)自己負(fù)責(zé)：樹(shù)立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)。絕不參與沒(méi)有家長(zhǎng)陪同的游泳活動(dòng)，絕不到危險(xiǎn)、陌生的河塘游泳，絕不在河塘邊垂釣魚(yú)蝦，絕不做危險(xiǎn)舉動(dòng)，絕對(duì)遠(yuǎn)離溺水殺手。
2、對(duì)家人負(fù)責(zé)：如果游泳，一定要在自己的家長(zhǎng)陪護(hù)前提下，到安全的、正規(guī)的游泳場(chǎng)所游泳，并要做好相應(yīng)準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十七
班會(huì)流程：
一、主題引入：
_：同學(xué)們馬上就要放寒假了，大家平時(shí)都生活在幸福、溫暖的家庭里，受到爺爺奶奶、爸爸媽媽的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，假期家庭生活中仍然有許多事情需要我們當(dāng)心和注意，否則就有可能發(fā)生一定的危險(xiǎn)。下面，我們就請(qǐng)王渲文同學(xué)向大家說(shuō)一說(shuō)他對(duì)于寒假安全有什么樣的認(rèn)識(shí)。
二、王渲文同學(xué)作介紹：
王渲文：大家好，今天開(kāi)始我們班同學(xué)就要正式放寒假了。寒假里有我國(guó)一年一度的傳統(tǒng)佳節(jié)“春節(jié)”，我們也又長(zhǎng)大了一歲。為了保證同學(xué)們都能度過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè)、祥和的寒假，我想我們?cè)诩倨趹?yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
放假期間，我們一定要聽(tīng)爺爺奶奶、爸爸媽媽的話。注意用電用火安全，在家里不亂碰開(kāi)關(guān)電源，不玩火，不爬窗戶;在外邊走路時(shí)要走人行道，不在路上玩耍、打鬧，過(guò)馬路要和大人牽著手、多看左右、不闖紅燈;假期每天看電視的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，要注意保護(hù)眼睛;每天早睡早起，按時(shí)完成寒假作業(yè)，堅(jiān)持閱讀課外書(shū);平時(shí)要多幫助爺爺奶奶、爸爸媽媽做一些自己力所能及的事情。
春節(jié)到了，我想同學(xué)們一定最喜歡的就是放煙花了。但在燃放_(tái)的時(shí)候我們一定更要注意安全，要在長(zhǎng)輩的陪同下進(jìn)行;要在空曠的地方燃放，防止引起火災(zāi)，避免傷到行人;而且在燃放時(shí)一定要按照說(shuō)明使用，不可以對(duì)著人或東西燃放。
寒假期間，我們不僅要充分利用好時(shí)間，還要注意勞逸結(jié)合，好好休息，保證有充沛的精力投入到下一學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，過(guò)一個(gè)愉快而又充實(shí)的春節(jié)!最后預(yù)祝同學(xué)們合家歡樂(lè)，假期平安，過(guò)一個(gè)有意義的寒假。
同學(xué)們，我們新學(xué)期再見(jiàn)!
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十八
1、通過(guò)看報(bào)道、演小品等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。
2、通過(guò)本次口語(yǔ)交際，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的'良好的行為習(xí)慣。
課前準(zhǔn)備：
1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的數(shù)據(jù)。
2、組織學(xué)生排演小品。
3、了解一些基本的交通規(guī)則。
教學(xué)設(shè)計(jì)：
那么請(qǐng)你們看看下面的一段報(bào)道。（課件）
看了這些報(bào)道，大家有什么話想說(shuō)嗎？（代表說(shuō)）
師：在上課之前我已經(jīng)叫同學(xué)們回家收集了有關(guān)近幾年來(lái)中小學(xué)生交通事故的數(shù)據(jù)，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？（學(xué)生自由說(shuō)說(shuō)）
師：這是一組真實(shí)的數(shù)字，又是一組令人觸目驚心的數(shù)字。交通事故是殘酷的，那一個(gè)個(gè)鮮活的生命在人生之燈才剛剛點(diǎn)亮的時(shí)候卻熄滅了。我們會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，你們看。（看學(xué)生表演小品）
看！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾。
同學(xué)們，看了小品后你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（小組討論后指名說(shuō)）
其實(shí)這個(gè)災(zāi)難可以不用發(fā)生，我們學(xué)校是小交警學(xué)校，我們班上的一部分同學(xué)也參加了小交警的活動(dòng)下面我來(lái)考考大家，如果在災(zāi)難發(fā)生之前你們?cè)谥登跁r(shí)看到這種情況誰(shuí)能運(yùn)用你們學(xué)過(guò)的交通知識(shí)來(lái)勸阻他們呢？（請(qǐng)同學(xué)自由說(shuō),并上來(lái)表演）
小學(xué)生違反交通規(guī)則的現(xiàn)象遠(yuǎn)不止這些，我們一起來(lái)看看下面的一組圖。（出示課件組圖）
讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖中的同學(xué)做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣勸阻他們？
分小組討論學(xué)生上來(lái)選擇其中的一幅圖表演。
評(píng)選出合格的小交警。
2.編寫(xiě)警示語(yǔ)
同學(xué)們我們通常都會(huì)在馬路邊上，看到一些有關(guān)交通安全的警示語(yǔ)。那什么是警示語(yǔ)呢？（凡是在公共場(chǎng)所書(shū)寫(xiě)張貼的，或者在電視和報(bào)刊雜志上登錄的，主要用來(lái)勸告人們、熱愛(ài)生命、遵紀(jì)守法等等的一些用語(yǔ)，都叫警示語(yǔ)。）
有的對(duì)仗，有的壓韻，有的富有詩(shī)意，有的富有哲理，能啟迪他人。
學(xué)生試著把警示語(yǔ)寫(xiě)完整。
平安是——，生命最——。
車禍猛于虎，————。
學(xué)生自己寫(xiě)警示語(yǔ)。
請(qǐng)學(xué)生上來(lái)展示自己的警示語(yǔ)。
在父母的眼里，你們是含苞欲放的花蕾；在老師的眼里，你們是展翅待飛的雛鷹；在祖國(guó)的眼里，你們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。父母、老師、祖國(guó)在期待著你們，美好的明天在期待著你們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，請(qǐng)同學(xué)們一定要把“交通安全”四個(gè)字牢記心中！最后讓我們一起在《祝你平安》這首歌中結(jié)束今天的口語(yǔ)交際，也祝福我們大家都平安幸福。
趕花會(huì)的教案設(shè)計(jì)篇十九
本班的學(xué)生都是90后的一代，他們是獨(dú)生的一代，集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身的一代，對(duì)父母、對(duì)老師、對(duì)周圍人的關(guān)愛(ài)，這些十分珍貴的的東西，他們習(xí)以為常，甚至與周遭產(chǎn)生了對(duì)立的情緒，不少父母向班主任反映，這些孩子在家不愿與父母交流，脾氣差，易暴躁;不少老師無(wú)可奈何地表態(tài)，現(xiàn)在的孩子真是越來(lái)越不懂事了。所有這些，就是本班主題班會(huì)背后的故事。
感恩——對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)熟悉而陌生的字眼，也許我們都不曾理解過(guò)感恩的真正含義，然而，在我們的身邊卻存在著無(wú)限恩情需要我們?nèi)ジ惺?，去回?bào)。同學(xué)們首先會(huì)想到他們的父母，但真正實(shí)際行動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)的卻對(duì)父母的理解比較少，而且他們對(duì)來(lái)自于同學(xué)、老師、學(xué)校的關(guān)愛(ài)，更是體會(huì)很少。引導(dǎo)他們開(kāi)闊視野，把對(duì)父母的愛(ài)引申到對(duì)老師、對(duì)學(xué)校、對(duì)國(guó)家的愛(ài)，并且把這種愛(ài)付諸于行動(dòng)，是本次主題班會(huì)要解決的問(wèn)題。
1、班會(huì)前通過(guò)問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查，重點(diǎn)調(diào)查學(xué)生與父母，與老師之間的關(guān)系。
2、通過(guò)班會(huì)課游戲、朗誦、唱歌、事例展示等，動(dòng)之以情曉之以理，讓學(xué)生有所觸動(dòng)，有所思考。
3、班會(huì)課后讓學(xué)生寫(xiě)一封信給家長(zhǎng)或老師，表達(dá)感激之情。
(一)主持人開(kāi)場(chǎng)(2分鐘)
(林)初一年2班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
(黃)在這個(gè)陽(yáng)光燦爛，春日融融的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
(林)首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎到場(chǎng)的爸爸媽媽和我們的各位老師。
(林)然而，這樣看似簡(jiǎn)單的邏輯，有些人卻不明白，在我們的生活中真真實(shí)實(shí)地上演著這樣的境頭。下面請(qǐng)欣賞短劇表演。
(二)短劇表演(4分鐘)
1、《媽媽，你太煩了!》表演者：吳育恒、王翥
2、《一塊口香糖惹的禍》表演者：許鴻偉、陳凱欣
(黃)同學(xué)們，在短劇中，你看到自己了嗎?接下來(lái)我們進(jìn)入同學(xué)們最感興趣的游戲環(huán)節(jié)。
(三)游戲環(huán)節(jié)(10分鐘)
(林)首先，向大家介紹一下我們參加游戲的兩個(gè)方陣：“愛(ài)在左”方陣(有愛(ài)同行，我們一定行)、“感恩在右”方陣(感恩心常在，我們猜得快)，參賽的兩個(gè)方陣將通過(guò)兩個(gè)游戲環(huán)節(jié)的角逐，最終評(píng)出優(yōu)勝方陣。
1、猜字游戲
(黃)首先，我們進(jìn)行第一個(gè)游戲：猜字游戲。比賽的規(guī)則是：每個(gè)方陣派出一位同學(xué)從裁判手中抽取第一個(gè)詞語(yǔ)，然后比劃，其他同學(xué)猜，接著再抽取第二詞語(yǔ)，依此類推，每猜對(duì)一個(gè)可得10分，每個(gè)方陣只有3分鐘的時(shí)間，看誰(shuí)哪個(gè)方陣在規(guī)定時(shí)間內(nèi)猜出的詞語(yǔ)最多。
(林)這個(gè)游戲我們有請(qǐng)張佳虹同學(xué)擔(dān)任我們的計(jì)時(shí)員和裁判員，掌聲歡迎。
(黃)現(xiàn)在由我們的“愛(ài)在左”方陣開(kāi)始，注意，只能比劃，不能發(fā)出聲音。計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“愛(ài)在左”方陣共猜出了n個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(林)接下來(lái)我們的“感恩在右”方陣要閃亮登場(chǎng)了，請(qǐng)做好準(zhǔn)備，計(jì)時(shí)開(kāi)始……請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)“感恩在右”方陣共猜出了m個(gè)詞語(yǔ)，可得分。
(游戲用詞語(yǔ)：1、滴水之恩，涌泉相報(bào);2、投桃報(bào)李;3、誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦;4、吃水不忘挖井人;5、以德報(bào)怨;6、一日為師，終身為父;7、感恩圖報(bào);8、忘恩負(fù)義;9、恩將仇報(bào);10、感激不盡;11、感激涕零;12、忍俊不禁;13、翩翩起舞;14、躡手躡腳;15、狼心狗吠;16、花團(tuán)錦簇;17、高瞻遠(yuǎn)矚;18、養(yǎng)尊處優(yōu);19、樂(lè)不可支;20、我行我素;)
2、我來(lái)?yè)尨?翻譯)
節(jié)可以獨(dú)立思考，也可以經(jīng)過(guò)小組討論，然后派一位同學(xué)來(lái)?yè)尨稹?4個(gè)句子+附加題)
請(qǐng)裁判員宣布得分情況。
(張)現(xiàn)在，我宣布第二個(gè)環(huán)節(jié)的得分情況：
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，答案已經(jīng)揭曉，我們的優(yōu)勝方陣是：
(林)經(jīng)過(guò)輕松愉快的游戲環(huán)節(jié)，接下來(lái)我們有請(qǐng)陳雅萍同學(xué)，為我們帶來(lái)詩(shī)朗誦。
(四)詩(shī)歌朗誦(3分鐘)陳雅萍
(五)“感恩的心”背景故事介紹并由蔡銘育演唱“感恩的心”。(5分鐘)
接下來(lái)有請(qǐng)蔡銘育同學(xué)為我們演唱《感恩的心》
(六)身邊的故事(7分鐘)
1、還記得，那個(gè)星期一，我們的英語(yǔ)老師顏婉芬老師依舊微笑地走上講臺(tái)，不同的是，她在黑板報(bào)寫(xiě)上，“sorry,我的嗓子丟了”，原來(lái)她感冒了，嗓子啞了，只能發(fā)出吃力地發(fā)出嘶啞的聲音，接下來(lái)一周的時(shí)間，我們班沒(méi)落下一節(jié)課。很多同學(xué)感動(dòng)了，在周記中說(shuō)道“……”
(周記片斷展示)
2、給大家介紹一下我們的數(shù)學(xué)老師蔡世英老師，介紹數(shù)學(xué)老師當(dāng)然要用數(shù)字來(lái)說(shuō)明問(wèn)題，以第8周為例，下面是我們蔡老師的工作量清單。(展示于幻燈片)，我們只能給出一個(gè)評(píng)價(jià)，我們的蔡老師是superman。
3、下面，我給同學(xué)們介紹一個(gè)平凡的母親。
曾達(dá)穎老師，是我們學(xué)校的科技創(chuàng)新類工作的指導(dǎo)老師，每每有國(guó)家級(jí)、省級(jí)比賽，她就必須投入大量的時(shí)間和精力，周末休息時(shí)間，甚至是深夜12點(diǎn)，她也必須忙碌著，備戰(zhàn)著。但回到家里，她更是一個(gè)平凡的母親，她挽起袖子，洗衣服，做飯，擦地板;她會(huì)不時(shí)地帶回女兒喜歡吃的燒仙草，和女兒一起欣賞韓星的表演，和女兒合作完成屬于自己的博客。(展示幻燈片)
4、還有一位堅(jiān)強(qiáng)的母親，我們不得不說(shuō)一說(shuō)。
我們班的一位同學(xué)，他的父親幾年前不幸得了重病去世了，留下無(wú)助的母親和姐弟倆。這幾年來(lái)，母親只能依靠做些手工活來(lái)維持著一家人的生活，辛辛苦苦地?fù)狃B(yǎng)著兩個(gè)在學(xué)的孩子，這位堅(jiān)強(qiáng)的母親，她無(wú)法給孩子一種富裕的生活，但她能給孩子一份濃濃的母愛(ài)。
(黃)同學(xué)們，聽(tīng)完了這些介紹，大家的內(nèi)心是否受到了觸動(dòng)?抬頭看看父母為了我們而變成白發(fā)的青絲吧。抬頭看看老師為了我們而沾滿bai粉的雙手吧。我們現(xiàn)在的.心情十分激動(dòng)，現(xiàn)在就讓我們，閉上眼睛，拋去任何雜念，用心去體會(huì)父母在我們成長(zhǎng)過(guò)程中的付出。想一想他們干裂的雙手、黝黑的面龐;想一想他們?nèi)找共賱诘纳碛?、想一想他們帶病為我們做飯的情景、或者就想一想爸爸媽媽的音容笑貌……面?duì)這沉甸甸的愛(ài)，我們是不是應(yīng)該由衷的從心底感謝他們呢?我們是不是應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)回報(bào)他們呢?今天，我們也邀請(qǐng)到了不少的家長(zhǎng)和老師，請(qǐng)他們?yōu)槲覀冋f(shuō)幾句。
(七)請(qǐng)家長(zhǎng)、老師說(shuō)話(各3個(gè))8分鐘
(八)導(dǎo)師講話(2分鐘)
班主任發(fā)言：
(九)發(fā)言家長(zhǎng)與孩子對(duì)話。(3個(gè))3分鐘
(十)結(jié)束語(yǔ)(1分鐘)
(林)同學(xué)們，感恩，是結(jié)草銜環(huán)，是滴水之恩涌泉相報(bào)。
(黃)感恩，是一種美德，是一種境界。
(林)感恩，是值得你用一生去等待的一次機(jī)遇。
(黃)感恩，是值得你用一生去完成的一次壯舉。
(林)感恩，不是為求得心理平衡的喧鬧的片刻答謝，而是發(fā)自內(nèi)心的無(wú)言的永恒回報(bào)。
(黃)感激父母，是他們給了你生命，是他們努力呵護(hù)著生命長(zhǎng)成枝繁葉茂的參天大樹(shù)。
(林)感激老師，是他們給了你知識(shí)，是他們帶著你在知識(shí)的海洋里翱翔。
(十一)全班齊唱(2分)
(黃)學(xué)會(huì)感恩，走在人生的道路上，你會(huì)覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比……在這里我們給每個(gè)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)已經(jīng)貼好郵票的信封，希望同學(xué)們?cè)诎鄷?huì)課后寫(xiě)一封信，給你認(rèn)為最需要感謝的人。最后，讓我們?cè)谝磺陡卸鞯男摹分薪Y(jié)束我們的班會(huì)，感謝所有在座家長(zhǎng)老師同學(xué)們。
初一年二班“愛(ài)在左，感恩在右”主題班會(huì)到此結(jié)束。
請(qǐng)同學(xué)寫(xiě)一封信給你認(rèn)為最需要感謝的信，在信中表達(dá)你的感謝之情。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19667992.html】
