每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
走進(jìn)高二作文篇一
人們常說(shuō)高考是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，其實(shí)不然，高二亦是人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。高一的傻傻呆呆，高三的安靜拼搏，唯獨(dú)高二學(xué)子在學(xué)校很沖直撞，習(xí)慣了高中生活，也想著高考離我們甚遠(yuǎn)，自由，快樂，輕松充實(shí)著生活。趟進(jìn)高二這條河，我意識(shí)到成功在此一舉，在別人努力的時(shí)候努力，在別人松懈的時(shí)候更是自己超過(guò)他們之時(shí)。，我懂得了時(shí)機(jī)一到，要開始在大河中揚(yáng)帆起航了。
晚上，我經(jīng)常躺在床上，人有各種想象萌發(fā)，我想象著高考考場(chǎng)上的拼命廝殺，想象著我拿到高校錄取通知書后父母欣慰的樣子，想象著大學(xué)的生活，甚至想象到了成人后自己的工作，生活……。伴隨著各種想象進(jìn)入夢(mèng)中，迎接第二天的黎明。
我看到同學(xué)在外面玩，我看到他們開心的樣子，多少次想加入其中，就在靈魂出竅之時(shí)，仿佛靈魂在召喚，大學(xué)門向我打開，無(wú)數(shù)學(xué)哥學(xué)姐在想我吶喊加油。于是，靜下心來(lái)重新回到座位上。有時(shí)，自己想過(guò)放棄，畢竟條條道路通羅馬，但這種念頭只是一掃大腦而過(guò)，因?yàn)槲沂莻€(gè)農(nóng)村孩子，我沒有顯著的家庭背景，我沒有腰纏萬(wàn)貫的爹，在這個(gè)勾心斗角的社會(huì)里要想立足，我明白。進(jìn)入大學(xué)是我唯一的出路，人可以白手起家，但不可以手無(wú)寸鐵，于是，努力，拼搏。
趟進(jìn)高二這條河，我變得安靜，變得寬容，不會(huì)因?yàn)樾∈陆锝镉?jì)較，因?yàn)槲颐靼住肮院蠖∝?zé)于人，則遠(yuǎn)怨矣!”趟進(jìn)高二這條河，我變的堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)槲抑馈皻q寒，然后知松柏之后凋也。”亦知道陽(yáng)光總在風(fēng)雨后;趟進(jìn)高二這條河，我懂得了堅(jiān)持，因?yàn)槲艺嬲x懂了“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！薄板浂簧幔鹗社U，鍥而舍之，朽木不折?！?/p>
高二這條河，崎嶇不平;高二這條河，路途很艱辛，但是，這又怎樣，它阻擋不了追夢(mèng)人的腳步，我也相信，經(jīng)過(guò)不懈努力，我終將匯入大海，然后拍起無(wú)限高的浪花。
一年半的時(shí)間，努力了意味著成功，高二的生活預(yù)告我們，要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)，忍受困難。
趟進(jìn)高二這條河，我改變和好多。我會(huì)向所有人證明，我不是年少輕狂。
走進(jìn)高二作文篇二
在喧鬧的世界里，心凈才能心靜！
——題記
夏日正午，我閑下來(lái)，便坐在窗邊讀書。還沒有融入書中的世界，耳邊便傳入一陣刺耳的機(jī)器運(yùn)作的聲音，我皺著眉，抬頭看向窗外，原來(lái)附近正在施工，機(jī)器的聲音與重物倒塌的“轟隆轟隆”的聲音夾雜在一起，像兩團(tuán)亂線揉在一起，不能融合為一體，好像互相排斥，可又不得不交織著，他們就這樣矛盾地不停地沖擊著我的耳膜。我一下子無(wú)心看書，眼前的字再入不了眼。瞬間，我的耳朵捕捉到各種各樣的雜音——汽車?guó)Q笛聲，樓下人們的喊聲，甚至是隔壁鄰居的炒菜聲……原本平靜的心被擾亂，生活中各種煩心的事爭(zhēng)先恐后地涌上心頭。我放下書，急躁地只想發(fā)脾氣——周圍太喧鬧，為什么不能安靜一會(huì)兒呢？
幾天后，爸爸帶我回鄉(xiāng)下老家去看望奶奶。下車后，撲面而來(lái)的是大自然的清香，我深吸一口氣，只覺得心中都干凈了不少。
老家很美，青蔥的樹木滿山都是，青草遍野，近處的田地，遠(yuǎn)方的山巒，都是一片綠。這綠泛著清香流入了我的心，我放心地將心靈安置在此，讓它在這美景中放松，休憩。鄉(xiāng)村的一個(gè)特點(diǎn)深得我喜歡，那就是寧?kù)o。它沒有城市中那么多的汽車，沒有大機(jī)器。靜靜地站著，耳朵只能捕捉到風(fēng)的呼吸和大地的心跳，我隨著這律動(dòng)，在大自然的撫慰下，那些束縛著心靈，使人壓抑窒息的瑣事都化作縷縷青煙，消散在了空氣里。原本沉重的心情此刻變得清清爽爽，干凈的如同一張可以任自己自由書寫的白紙，只覺得，整個(gè)心靈都安靜了，整個(gè)世界都安靜了。
帶著放松的心再回到城市時(shí)，周圍的一切依舊，可我卻不再浮躁，仍像在青山之中，世界一片寧?kù)o。原來(lái)寧?kù)o是自己制造的，只要讓寧?kù)o走進(jìn)心靈，那么周圍的喧鬧都會(huì)化為烏有。
坐在窗邊，我又拿起了那本書，周圍的環(huán)境一點(diǎn)都沒變，但我的心，現(xiàn)在是一片寧?kù)o。
我想，我不會(huì)再急躁了。因?yàn)槲抑?，寧?kù)o已經(jīng)走進(jìn)了我的心靈。
走進(jìn)高二作文篇三
不知覺間，高二已經(jīng)度過(guò)半個(gè)月的時(shí)間，像流水般高一的時(shí)光已離我遠(yuǎn)去，踏上高二的征途，我真想留住這高二美好的歲月。
進(jìn)入高二，少了幾分惶惑，多了幾分清醒;少了幾分幻想，多了幾分現(xiàn)實(shí);少了幾分盲目，多了幾分思索;少了幾分沖動(dòng)，多了幾分冷靜。沒有了高一時(shí)期的新鮮感，沒有了到一個(gè)新環(huán)境的局促感，我開始面對(duì)我高二的真實(shí)生活，我的行為顯示出了一個(gè)真實(shí)的自己，而現(xiàn)在，我不想再像高一那樣渾渾噩噩地過(guò)去，我想留住高二分分秒秒的美好時(shí)光。
我是高二的學(xué)生了。我仿佛突然間長(zhǎng)大，不知是在高一這個(gè)炎熱的暑假，還是高二開學(xué)時(shí)老師那番語(yǔ)重心長(zhǎng)的講述的時(shí)刻。我覺得高一時(shí)期荒廢時(shí)間的行為是多么可恥，我曾經(jīng)是那么的自以為是卻原來(lái)是那般的不知天高地厚，時(shí)間并不像原來(lái)認(rèn)為的那樣長(zhǎng)著呢，我浪費(fèi)不起。
我是高二的學(xué)生了。我懂得了珍惜，我懂得了老師傳授知識(shí)時(shí)充滿著殷切的希望，我懂得了同學(xué)相處理解互諒的友情是多么彌足珍貴，我懂得了父母在遞給錢物時(shí)傳遞的不僅有愛還有期望，我懂得了校園不僅是教授知識(shí)的園地還是育人的搖籃。
我是高二的學(xué)生了。我感到了學(xué)習(xí)任務(wù)的沉重，我知道學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種使命，更是一種責(zé)任。高一荒廢的太多了，學(xué)習(xí)起來(lái)是那么的艱難：很多的單詞已經(jīng)生疏，很多的公式顯得冷漠，很多的內(nèi)容顯得晦澀，很多的課程拉下太多。我的學(xué)習(xí)任務(wù)太重了，我只能靜下心來(lái)，努力克服一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)難關(guān)，從現(xiàn)在做起。
我是高二的學(xué)生了。我知道“實(shí)迷途其未遠(yuǎn)，覺今是而昨非”，我除了奮斗別無(wú)選擇，雖然我努力了，不一定能成功，但是我如果再荒廢下去，我一定會(huì)終生后悔。
我是高二的學(xué)生了。我不想再給自己保證什么，也不想給其他人什么保證，我只能是埋下頭來(lái)，認(rèn)真讀書，努力做題，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，讓高二留下我不斷奮斗不斷攀升的背影。
我相信，高二的生活將會(huì)成為我一段人生的美麗風(fēng)景。
走進(jìn)高二作文篇四
酷暑難耐，烈日當(dāng)頭，她倚著窗，望著窗外爭(zhēng)相追逐的鳥，望著窗外柔弱的柳條時(shí)不時(shí)的扭動(dòng)腰肢，望著窗外呀呀學(xué)語(yǔ)還蹣跚前行的孩子。她聽著，看著，感受著，借此來(lái)沉淀著浮躁的心緒。同樣是在那一天，她平靜的走出考場(chǎng)，結(jié)束了她中考的最后一科考試，也是從那一刻起，她的初中生活結(jié)束了！
晚風(fēng)習(xí)習(xí)，書桌上的錄取通知書漸漸溶入夜色的黑，依稀能看得見上面大大的印著的“包鋼五中”的字樣，而她依然倚著窗，如雕塑般呆望著這一朵怒放的花，佛語(yǔ)道：一花一世界，而那張通知書進(jìn)入她的世界就將秩序打亂了！溫柔的母親大發(fā)雷霆，嚴(yán)肅的父親一連三天閉口不言?？杉词谷绱?，她卻從未感到過(guò)后悔，她總說(shuō)：“生活中的每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有重播的可能。過(guò)去了的都是歷史了，又何苦沉浸在歷史中不能自拔呢，人總得朝前看，才能走得更遠(yuǎn)！”
時(shí)間的羅盤總是無(wú)情的將人轉(zhuǎn)入現(xiàn)實(shí)生活，轉(zhuǎn)眼間“宅”了三個(gè)月的她又“重見天日”了，來(lái)到新學(xué)校，她頓感不適，究其原因，或許是濃重而刺鼻的油漆味，或許是諸多陌生的面孔，亦或許是從未有過(guò)的無(wú)助與彷徨！
在開學(xué)后短短幾天的相處中，她與她的老師們，同學(xué)們由陌生到磨合，再由磨合變?yōu)槿谌?！朗朗書聲入耳，仿佛時(shí)間又回到了過(guò)往，雖然她已在不同的時(shí)間不同的地點(diǎn)面對(duì)著不同的人，但她還是她，還在做著同樣的事！
在這個(gè)天高云淡搖曳生姿的收獲季節(jié)里，她收獲了同學(xué)們送她的真誠(chéng)書簽，于是她把書簽珍藏在心底最溫暖的書籍中；她收獲了老師們對(duì)她的殷切指導(dǎo)，于是她把這種感覺收進(jìn)心底最柔軟的角落；她收獲了一副師生和諧的畫卷，于是這幅畫成了她記憶中最美好的影像！她正是汲取了這些“養(yǎng)分”才重獲自信，驅(qū)散了心中那片陰郁的云。
東方的旭日冉冉升起，太陽(yáng)依然如母親般散發(fā)著光和熱，它看慣了草木枯榮，看慣了冬去春來(lái)，看慣了潮起潮落，但它仍愿意包容世間萬(wàn)物，為他們播撒愛與希望的種子，它在等待，等待種子在人們心中生根，發(fā)芽，直至長(zhǎng)成經(jīng)風(fēng)歷雨還巍然不動(dòng)的參天大樹。
太陽(yáng)如母親搬用溫?zé)岬氖终戚p撫著一個(gè)倚著窗戶發(fā)呆的女孩，并在她的耳畔輕輕的說(shuō)：“有夢(mèng)的孩子啊，愿你能讓你的夢(mèng)插上翅膀，飛向理想的殿堂！”
走進(jìn)高二作文篇五
太陽(yáng)一如既往，東升西落；清風(fēng)一如既往，悄然走去；歲月一如既往，逝去如虹。我呢？也一如既往走進(jìn)校園，有所不同的是，我長(zhǎng)高了，笑容又多了，因?yàn)檫@次，我走進(jìn)了高二。
走進(jìn)高二，意味著成熟，意味著成功，意味著告別。告別，告別過(guò)去，在新的學(xué)校，我將忘記初一的幼稚，忘記初二的憧憬，忘記初三那沾滿淚水與汗水的“笑容”。的確，我應(yīng)該忘記，忘記過(guò)去的成功，不計(jì)較過(guò)去的失敗，甚至要把踏入高二的喜悅一并從腦海中抹去。然后，以一個(gè)求學(xué)者應(yīng)有的態(tài)度開始新的學(xué)習(xí)。不為別的，只為我走進(jìn)高二。
逝者如斯夫，那些丟在粗心、馬虎、不認(rèn)真上的時(shí)間已找不回來(lái)，那么我就要在今后與這群相處多年的親密損友分手。良師益友，讓我更近于成功。可是，這些不該沾染上的朋友讓我著了迷，如吸毒般一發(fā)不可收拾。與他們交往越深，便與成功相隔較遠(yuǎn)。所幸的是我并沒被
他們拉下失敗的深淵。我走進(jìn)了高二，高二，這神圣的殿堂，不允許氣餒，不允許驕傲，不贊同過(guò)分激動(dòng)，也不憐憫悲作傷，更不用說(shuō)容納我這些兒時(shí)好友了。所以，我相伴多年的朋友們，對(duì)不起，我要對(duì)你們說(shuō)再見了。因?yàn)?，我已走進(jìn)高二。
與過(guò)去說(shuō)了再見就要在新環(huán)境中開始新的學(xué)習(xí)了。走進(jìn)了高二，就是對(duì)自己有個(gè)美好的未來(lái)而做出了選擇。我慶幸自己作出了這個(gè)選擇。因?yàn)槲抑?，無(wú)論作怎樣的選擇，我們都要為自己的選擇負(fù)責(zé)，選擇了外出打工就應(yīng)該好好工作，用行動(dòng)換取回報(bào)；選擇了走進(jìn)高二，就應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，高二三年的路漫長(zhǎng)，我們還要努力。雖然我沒有選擇虛度光陰，可并不代表我不會(huì)在高二路上浪費(fèi)青春。我作出了選擇，就要沿著我所選擇的路走下去，像小二郎一樣，不怕日曬，不怕風(fēng)吹雨打，不能懶。因?yàn)槲乙炎哌M(jìn)高二。？
你好，我的高二。走近你是我的愿望，親近你是我的希望，靠近你是我的目標(biāo)，但愿你不嫌棄我這個(gè)曾在初中任性自由散漫的笨小孩，相信吧，在未來(lái)的三年里，我會(huì)和你一起釋放光彩??？
走進(jìn)高二，很高興我完成了我的.目標(biāo)，但我不會(huì)滿足，因?yàn)槲疫€有新的目標(biāo)——走進(jìn)大學(xué)。
走進(jìn)高二作文篇六
歲月悠長(zhǎng)，我夢(mèng)猶在;風(fēng)雨無(wú)常，信念永堅(jiān)。在人生斑駁的記憶里，這中間必然經(jīng)歷曲折、磨難。當(dāng)你遭遇到挫折時(shí)，你是否會(huì)坦然面對(duì)，抑或是逃避懊惱呢?
其實(shí)，挫折是人生一筆寶貴的財(cái)富，當(dāng)我們身陷逆境，即是聚斂財(cái)富的過(guò)程。
挫折是通往成功道路的奠基石。學(xué)會(huì)接受挫折，接受現(xiàn)實(shí)，才會(huì)激發(fā)斗志，勇往直前。就像林肯總統(tǒng)一樣，他一生處在逆境之中，8次競(jìng)選，8次失敗，但正因?yàn)樗麩o(wú)私無(wú)畏，勇于面對(duì)，所以獲得成功，成就個(gè)人夢(mèng)想。的確，只有勇于接受挫折的磨練，不斷積累人生經(jīng)驗(yàn)，才會(huì)收獲人生的第一桶金。
挫折是人生的潤(rùn)滑劑。當(dāng)人生的車輪行駛在崎嶇不平的幽徑小道時(shí)，路旁的荊棘就成為我們的障礙。就像人生航海的旅途上，忽然遭遇狂風(fēng)暴雨;當(dāng)破繭成蝶的幼蝶折翼時(shí)……生活中總有些許不盡人意，正如泰戈?duì)査f(shuō)：“上天完全是為了堅(jiān)強(qiáng)我們的意志，才在我們的道路上設(shè)下重重的障礙?！钡谑サ耐瑫r(shí)，我們收獲了應(yīng)對(duì)挫折的信心和勇氣，使自己不斷提升和完善。
挫折是人生的一首詩(shī)，是直面人生度過(guò)艱難后的靈感。詩(shī)人屈原雖有滿腹才華，忠心耿耿，偏偏遇上昏聵的楚懷王;岳飛揮軍北上，誓要直搗黃龍，恢復(fù)中原，卻偏偏被十二道金牌召回臨安。這些有識(shí)之士飽經(jīng)挫折和遺憾。屈原詠嘆“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱”的千古絕句，充溢著詩(shī)人的偉大情懷，詮釋著詩(shī)人靈魂最深處的召喚。所以挫折散發(fā)著一種詩(shī)意的美，是一種美的精神之光的閃爍，是自由的心靈在廣闊世界里飛翔撞擊出的美麗火花。
挫折是一把解讀人生的鑰匙。人生好比爬山，人生這座山，從不缺少攀登的人，只是有的人半途放棄，看到的只是身邊的小片風(fēng)景;但惟有堅(jiān)持下來(lái)“會(huì)當(dāng)凌絕頂”的人，才能“一覽眾山小”，收獲最美麗的風(fēng)景。當(dāng)人生遭遇挫折時(shí)，只有堅(jiān)持才是我們走向成功的捷徑。
挫折具有兩面性，假如我們把它看作是一件丑陋的衣衫，那么我們就真的遮住了它的光芒;假如我們把它看作是一件結(jié)實(shí)的布料，那么我們就會(huì)步履鋒芒，不畏束縛。所以我們應(yīng)當(dāng)正確對(duì)待挫折，因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信逆境成就人才。
學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，在我們?cè)庥龃煺蹠r(shí)，心中多一份淡然，挫折并不可怕，反而會(huì)給我們帶來(lái)堅(jiān)強(qiáng)和勇氣，是人生不可或缺的一筆財(cái)富。
走進(jìn)高二作文篇七
真是日月如梭啊，初中四年的苦讀，終于在徘徊與憂郁之中我邁進(jìn)了高中的校園?；蛟S人生的下一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)就此開始了……
欣喜若狂的嶄新環(huán)境
經(jīng)過(guò)3個(gè)月的假期，9月20日，我來(lái)到了將要生活3年的包鋼五中，從外表來(lái)講經(jīng)過(guò)翻建之后，基本上是煥然一新了。新的環(huán)境，新的師生，連空氣中都充滿了期待與幻想。我背著書包走進(jìn)高一三班，這是屬于我的一個(gè)集體，70人在這寬敞的教室中仍有些擁擠。大家在興奮地四處張望著，似乎想要一下子就熟悉這環(huán)境、融入這集體。我同樣在張望著，這一張張陌生的面孔都煥發(fā)著生機(jī)，微微的笑臉仿佛含苞待放的花蕾，一切都散發(fā)著青春的氣息。就這樣我開始了令人興奮的第一天的學(xué)習(xí)。
發(fā)奮努力的學(xué)習(xí)氛圍
開學(xué)已經(jīng)一個(gè)多星期了，總體來(lái)講還是適應(yīng)的，想要在這3年里取得什么成績(jī)的話，發(fā)奮努力是必不可少的：我想大家都知道。所以早上有人很早到校背誦，課上都在積極的做著筆記。在這樣的環(huán)境之下不看書、不學(xué)習(xí)，幾乎成了脫離群體的象征。這的確是個(gè)好兆頭，我們需要堅(jiān)持，這樣才會(huì)真正的綻放自己人生的花朵，體現(xiàn)自己的價(jià)值。我記得有句話說(shuō)：用什么證明自己的存在？是征服！征服自我，征服真理，之后，我們便可以站到巨人的肩膀上來(lái)俯瞰著世界！所以發(fā)奮努力將成為我們高中生活的主旋律！
絢麗多彩的高中生活
絢麗的高中，多彩的生活，我們?cè)陉?yáng)光下學(xué)習(xí)，在陰霾中成長(zhǎng)，在狂風(fēng)中堅(jiān)持，在暴雨里前進(jìn)。是啊，高中生活并不是一帆風(fēng)順的。在這之中有平淡，有刺激，有挫折，有失敗。但是我們依然走進(jìn)高中，走進(jìn)這多彩的世界。在其中自然會(huì)付出汗水，體驗(yàn)艱辛。但更多的是3年之后的收獲，我期待它的來(lái)臨，期待著……多么美好的愿望，我想努力之后必有結(jié)果吧！
走進(jìn)高中，走進(jìn)這個(gè)奇幻的世界；我們?cè)谶@兒成長(zhǎng)，我們?cè)谶@兒奮斗，我們將在這攀上知識(shí)高峰。當(dāng)時(shí)間飛逝，悄悄地我們長(zhǎng)大了。我們抽枝，發(fā)芽，開放。3年之后我們一定會(huì)為自己綻放了，綻放了屬于自己的勝利之葩！
走進(jìn)高二作文篇八
生活或是一條蜿蜒的路,或是一杯平淡如清的白開水，或是一泓死寂無(wú)聲的湖，或是一團(tuán)五彩續(xù)紛的錦繡……誰(shuí)知道呢?
當(dāng)我真正感受到生活的貼切和真實(shí)的時(shí)候。
我感受到了一些……因?yàn)樯钕耢F帷般地朝我眼前覆蓋過(guò)來(lái)，我還來(lái)不及……窗外雨聲潺潺，室內(nèi)簾帷深垂，獨(dú)坐窗前，或擁那份喧囂，或品味這一刻寧?kù)o,黑暗中，劃一根火柴，“嚓”的一聲,轉(zhuǎn)瞬間化作熒熒燈火，像噙在我眼中的淚，昏黃壓抑的燈光,淹沒了時(shí)間，突出了空間，而我仿佛不是在坐著，而是在時(shí)間和空間中飄流……曾經(jīng),有太多的夢(mèng)隨著悄然更疊的風(fēng)月漸漸丟失，曾經(jīng)，有太多的“珍貴”被我無(wú)情的浪擲;曾經(jīng)，有太多的甜美苦澀的陰霾一一遮蓋。曾經(jīng)，在靜默的天空下，我圓睜著雙眼，執(zhí)勧地尋找著什么，堅(jiān)信天花亂墜的理想中，總有那么一個(gè)愿和自己心跡相通。
然而，曾經(jīng)卻有太多太多的嘆息……
窗外雨更大了，只見一個(gè)影影綽綽的影子，在窗前晃蕩，如同焦距未調(diào)好時(shí)拍出的照片。我把手伸出窗外去抓那影子，可是什么都沒有。
唉!我嘆了一口氣，已是深夜了,看著桌上的鐘，我無(wú)言了，那秒鐘一圏一圈地走，分針一格一格地移，一滴一滴地，一滴^滴地，走了寒來(lái)暑去，走了花開花落,走了日沉日升，走了，走了…悠思間，今年我高二了。
猛回首，竟發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)留下的足跡是那樣的模糊我悔了，如果生命有一次謄寫該有多好!
我把頭又轉(zhuǎn)向了窗外，那雨，還是那樣專心致志地，那樣義無(wú)返顧地飄灑而來(lái)，還是那樣瀟灑飄逸,還是那樣無(wú)拘無(wú)束。
雨還是那樣，還是那樣，而我呢?如果有一天我走了，像一發(fā)上膛的炮彈飛出槍膛,給容納過(guò)我的天空留下過(guò)什么，也許只是一聲巨響，或許什么都沒有，但是在我飛完全程的時(shí)候，我能驕傲地對(duì)自己說(shuō):我曾經(jīng)有過(guò)聲音，速度和光亮，就夠了!
走進(jìn)高二作文篇九
面對(duì)身處其境的高二，心中想法也頗多。高二這一年生活怎樣度過(guò)的問題，早在放假時(shí)我以有過(guò)打算，針對(duì)上學(xué)期期末考試的成績(jī)，我認(rèn)識(shí)到英語(yǔ)、生物是我最大的弱項(xiàng)，但同時(shí)它們也是我飛躍的跳板。因?yàn)閷?duì)于只有滿分的三分之一的成績(jī)而言，其可提升的空間則是相當(dāng)大的。我有信心，同時(shí)也認(rèn)為有能力趕上其它同學(xué)。再加上數(shù)學(xué)化學(xué)兩個(gè)較強(qiáng)學(xué)科，所以我認(rèn)為我會(huì)在高二這一年中取得巨大進(jìn)步。但過(guò)于自信就是自負(fù)，而自負(fù)的人是不會(huì)成功的。所以，決心做到謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁。
“千里之行，始于足下”我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中，去實(shí)踐，去拼搏。
說(shuō)到夢(mèng)想，我想那是每一個(gè)開一人都曾擁有的東西。
當(dāng)我們剛剛站在固原五中的大門前，當(dāng)我們剛剛拿到高中課本，當(dāng)我們剛剛聽到老師的叮嚀與期望。這樣的光陰，我們也曾有過(guò)只不過(guò)這“曾經(jīng)”老得太快，已然成為去年的事了。
時(shí)光的更迭磨滅不掉心中夢(mèng)想的火焰。一年的磨礪，使我們成熟許多，對(duì)待成績(jī)也可平靜相視，人生的閱歷為我們翻開了第一頁(yè)，不管結(jié)果如何，寫在上面的都將成為人生中無(wú)價(jià)的寶藏。雖然在這一年中，我的成績(jī)不算理想，但，我會(huì)放眼于未來(lái)的求學(xué)生涯。學(xué)無(wú)止境——我相信一個(gè)勤奮的人即使沒有那百分之一的天資，也可以得到九十九乃至一百分?！俺煽?jī)只能代表過(guò)去”，只有努力才能成就未來(lái)，如果一年的時(shí)間已荒廢，那就再用兩年把他加倍補(bǔ)回來(lái)，只要有信心，任何時(shí)候都不晚。
我的夢(mèng)想——一個(gè)好的理工大學(xué)，我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)的地方——固原五中。既然是夢(mèng)想地實(shí)現(xiàn)，那我就要為我們的夢(mèng)想地增添一點(diǎn)光彩?；蛟S我的夢(mèng)想在一些人看來(lái)也只能成為幻想，那么，就讓我給他們創(chuàng)造一個(gè)奇跡。我相信，我的大學(xué)生活會(huì)在理工大學(xué)度過(guò)，我的青春歲月會(huì)烙上水木清華的印記，我，會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
有希望就有夢(mèng)想，有夢(mèng)想就有希望，我會(huì)把夢(mèng)想藏在心中，一直作為動(dòng)力，去播撒未來(lái)的希望之種。
走進(jìn)高二作文篇十
我有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)中有碧海，有藍(lán)天，有綠樹，有芳草，還有一張張年輕的笑臉。我不止一次的夢(mèng)見我走進(jìn)了那扇朱紅色的大門，走進(jìn)了我夢(mèng)中的大學(xué)。
今天，我站在高中的大門前，我知道，這里，將會(huì)是我夢(mèng)想開始的地方。有人說(shuō)，青春是汗與淚澆灌出的果實(shí)，而我，將在這片嶄新的沃土上，用三年的時(shí)間，用我的辛勤和智慧，用我的付出和汗水，培育我的理想之花，期待它結(jié)出芳香甜美的果實(shí)。
四年前的今天，同樣是一個(gè)新的開始，可那時(shí)的我只是一個(gè)稚嫩羞怯的孩子，用懵懂的眼睛窺視著周圍的一切。今天，同樣是一個(gè)新的開始，只是我已不再迷茫，我聽到心底潛藏的聲音，我聽到夢(mèng)中銀鈴般的笑聲，我聽到父母殷切的希望，我聽到理想的召喚，它那么熱切的呼喚著我，呼喚我策馬揚(yáng)鞭，揚(yáng)帆起航；它叫醒我蟄伏的心靈，像漆黑的雨夜驚天動(dòng)地的雷電，把我從混沌無(wú)知中喚醒，催我去繼續(xù)找尋生命的真諦。
過(guò)了貪玩的年紀(jì)，明白理想的重量，我開始安頓下來(lái)，規(guī)劃我的人生。千里之行，始于足下。從我踏入高中校門的那一刻起，命運(yùn)的時(shí)鐘便開始轉(zhuǎn)動(dòng)，一分一秒，一點(diǎn)一滴，不容許絲毫懈怠，此時(shí)的同窗更像是并肩的戰(zhàn)友，互相鼓勵(lì)，互相幫助，真摯的友誼凝結(jié)著不服輸?shù)膴^斗，在每個(gè)人身上體現(xiàn)。
收起假期的慵懶，我開始渴望每一個(gè)明媚的早晨，我渴望同學(xué)們一張張歡快的笑臉，我渴望老師每一句不倦的諄諄教誨，我渴望父母每一次欣慰的笑容，我渴望每一份沾滿汗水的優(yōu)異的成績(jī)單，我渴望……
緊握手中的筆，寫下一行行飄著墨香的文字，我的心在歡愉中跳躍，那是獲取知識(shí)后的滿足，是對(duì)美好生活的無(wú)限向往。
重新啟動(dòng)鬧鐘，洗去校服上的灰塵，翻開嶄新的課本，我迎著初生的太陽(yáng)，踏上了新的征程。
路上秋色正濃，讓我們快快出發(fā)，在新的征程上追逐理想的太陽(yáng)！
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