寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應以寫“體會”為主?？墒亲x后感怎么寫才合適呢?以下是小編為大家搜集的讀后感范文，僅供參考，一起來看看吧
書包里的老師讀后感20字 書包里的老師讀后感100字篇一
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉a夢》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發(fā)達。有了未來的神奇和探索。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓。那該多好?。?！這樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發(fā)明家。你就有了自己的實驗室可以發(fā)名小時后書上看到的，現在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰(zhàn)爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片。說也說不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年也不會實現的。
書包里的老師讀后感20字 書包里的老師讀后感100字篇二
寒假里，媽媽給我買了一本有趣的書，叫《書包里的老師》。一拿到這本書，我就著迷地看了起來。書里的故事非常吸引人，連媽媽叫我吃飯，我都舍不得放下。終于，我花了兩天的時間把整本書看完了。
這本書主要講了包老師和多多的故事。包老師是一個神奇人物，他住在自己的書包里。他有很多神奇的小玩意，可以幫助多多。我覺得他非常像日本動畫片《小叮當》里的小叮當。他們之間發(fā)生了很多有趣的故事。每個故事雖然很簡短，但是，我從這些故事里，也學到了一些做人的道理。
我最喜歡《翻老賬的鐘》這篇故事。多多的爸爸媽媽吵架了，多多的作業(yè)做不好。于是多多就去找包老師，并告訴
包老師：“我爸媽喜歡翻老賬?！卑蠋熌贸鲆粋€神奇的小臺鐘，你只要把一張照片插進小臺鐘，并按一個按鈕，讓時鐘倒轉起來，你就可以在臺鐘里看到照片里的人物以前發(fā)生的事情。多多高興地把小臺鐘拿回了家，分別給爸爸媽媽轉一轉。臺鐘里出現了從前爸爸媽媽和睦恩愛的情景。爸爸媽媽看了后，非常感動，停止了爭吵。多多也可以安心做作業(yè)了。多多又把小臺鐘帶到學校，想賣弄一下。上課時，老師要選一位“學生榜樣”，要大家推選。多多和同桌商量，要選成績好、勞動好的王優(yōu)來做榜樣。投票的結果也是王優(yōu)得了全票。老師問多多借了小臺鐘，看到了王優(yōu)以前經歷的事情。小臺鐘里出現王優(yōu)走路時低頭看書。頭撞到樹上的畫面，還有王優(yōu)很吃力地扶著一個腳受傷的同學的畫面。但是王優(yōu)在家里的表現卻讓大家大吃一驚。王優(yōu)拒絕幫奶奶穿針，任性地碰翻湯碗，灑了爸爸一身。王優(yōu)慚愧極了，說自己不配當“榜樣”。
從這個故事里，我也學到了，在學校和在家里都要表現好，才能成為一個優(yōu)秀合格的小學生。
書包里的老師讀后感20字 書包里的老師讀后感100字篇三
寒假期間，我讀了一本書，名叫《書包里的.老師》，它是作家周銳寫的，他先后獲得過全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、新時期優(yōu)秀少年文藝讀物一等獎等等。
這本書主要介紹了小學生李多多面臨了很多問題，因為一次與住在書包里的小小老師—包老師偶遇后，包老師就一直幫助他，在包老師的幫助下，多多開始變的成長起來，而且包老師不僅可以幫助多多解決問題，還會做一些有趣的發(fā)明，如：越背越輕的書包、加速鞋帶、指寶老翁、戴在手指上的游泳圈等。
其中我最喜歡的是章節(jié)是《加速鞋帶》，這篇文章主要講了早上包老師和多多一起坐地鐵，可包老師卻突然要買一份報紙，但多多眼看著馬上就要發(fā)車的地鐵，心想我們只能坐下一班車了。不過這時包老師像閃電一樣沖進了車廂，多多也緊隨其后，上了車多多就問包老師，你為什么跑得這么快呢？包老師回答：“是因為我的鞋呀！”雖然多多也想要一雙這樣的鞋，但是因為自己的腳太大穿不上包老師的鞋，但包老師告訴多多他跑得那么快是因為他的鞋帶，于是在下車的時候多多拿走了包老師的鞋帶，還說他要去買冷飲。
到了街上他發(fā)現有一個小偷，多多就去追小偷，很快他就追上了小偷，不過小偷卻要休息一會，在休息時小偷在多多的鞋里放上了石子，多多剛脫下鞋，鞋就被小偷搶走了。搶到鞋的小偷跑得比光都快了，多多只好跳著去追小偷，在追趕的時候多多無意間看見了包老師，多多就與包老師商量了一個計劃，多多去追小偷，并告訴小偷，我可以把鞋送給你，但要把鞋帶留給我做紀念，沒有了鞋帶的小偷很快就被追上了，最后小偷被送到了警察局，多多也把東西還給了失主。
讀了這本書我明白了，我們要像多多一樣做一個樂于幫助別人的人，在別人遇到困難的時候，我們雖然沒有能讓人跑的快的“鞋帶”，但也要盡自己的力量去幫助別人，做一個樂于助人，有愛心的人。
書包里的老師讀后感20字 書包里的老師讀后感100字篇四
在一列地鐵里正要上學的李多多碰到了書包里的老師，從此在他們生上發(fā)生了很多趣事，還幫助李多多很多忙，讓書包越來越輕了、加速鞋帶、頭痛轉移器、指寶老翁、帶在手指上的救生圈…………這些是未來所能辦到的現實不可能。
《書包里的老師》這本書像小朋友們最愛看的動畫片《多拉a夢》一樣充滿幻想的世界，彌漫著未來的氣息和腳步聲，漫漫的消失了戰(zhàn)爭的捆擾和恐懼，有了現代高科技的發(fā)達……有了未來的神奇和探索。
現在的生活已經很美滿了，要是能比這樣更發(fā)達、高科技的話是人人的夢想，在我們這樣年齡的少先隊員每天都在做白日夢：要是能有一個書包里的老師、機器貓……那該多好啊?。∵@樣的是有些人都想了一百年還沒實現，可能古時候就有人開始想了可是還沒發(fā)明出來！
所以我們現在要刻苦讀書，多看寫課外書學多一點的課外知識，長大以后當一名科學家、發(fā)明家……你就有了自己的實驗室可以發(fā)名小時后書上看到的，現在還沒發(fā)明的把他發(fā)明出來，這樣我們就可以享受以前、小時候、古時候、戰(zhàn)爭時他們享受不到的。說不定那時每個人跑步都能超過現在的世界冠軍；說不定人們都能在天上飛了，完成人們由史到今一直不能完成的飛天的夢想；每個人都可以去太空遨游；那時還有克隆人；醫(yī)院還可以幫你安裝上記憶蕾片…………說也說不完。
你們一定很想要這樣的生活吧！那現在起就要拿起課外書找課外的內容，你會越看越入迷，不要再做白日夢了，你不努力，白日夢在做一百年一千年一萬年……也不會實現的。
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