總結(jié)工作心得，發(fā)現(xiàn)提升自己職業(yè)素養(yǎng)的突破口。學會分析和總結(jié)文本的結(jié)構(gòu)和主要觀點。通過閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。
讓微笑成為一種習慣三年級篇一
用微笑點綴生活，有如陽光斜灑大地的粲然，清風撫摸樹木的柔情，夕陽燃燒天際的火熱，浪花沖擊巖石的涼爽。
——題記。
自那一刻起，微笑便常掛在琳的嘴邊，快樂時常伴她左右。
琳的成績很優(yōu)秀，但希希一直是她最大的競爭對手。希希的朋友很多，經(jīng)常成群結(jié)隊的.一起玩耍，而琳則是孤單一人。不知怎的，琳每次看見希希和朋友們玩得很開心，心里總有一種空落落的感覺，琳便用更加努力的學習來彌補。
中考結(jié)束后，老師來宣布成績，當年到琳的名字時，琳緊緊地抓著衣服，心里暗暗祈禱：希望是第一名，希望是第一名……最終琳得償所愿。
下課后，一群人圍著琳，不停地向琳詢問學習方法之類的。聽到這嗡嗡的聲音，琳心里便生了一股無名火：“吵吵什么呀！考得不好就認命唄，圍在這干嘛?。≌媸抢速M時間！”說著，琳氣憤地拿起杯子，高傲的撥開人群，頭也不回地向著熱水房走去。
正走著，看見剛剛接完水的希希正迎面走來。琳心想：怎么是她啊，真是陰魂不散。不過我超過了她，我怕她干什么啊。于是，琳微微抬起頭，像個驕傲的公主一般迎了過去。
就在那擦肩而過的一瞬間，希希對琳輕輕的點了點頭，然后又見她的眉彎成一彎新月，眼睛稍稍瞇起，嘴角微微向上一提，送給琳一個春花般的微笑。
琳愣住了，這個美麗的微笑令琳愣住了！
剎那間，一股暖流在琳的心中飄蕩開來，觸動了心弦。琳的嘴角也不經(jīng)意的向上一提，算是給予那美麗微笑的回報。
突然間，琳好像明白了些什么，連忙轉(zhuǎn)身追上希希：“希希，我們交個朋友好嗎？”希希又莞爾一笑，道：“好啊，多一個朋友多一條路嘛，為什么不呢？”“真的嗎，希希，你真的愿意做我的朋友？”“當然啦！”“太棒了！”昨日的不快瞬間被風鈴搖成一粒粒斷線的珍珠，零落記憶飄飛的山谷。兩個女孩的笑聲歡快地洋溢著整棟教學樓。
從此，琳不再是孤身一人，到處都是琳的朋友，琳沖著每一個人微笑，微笑漸漸成為她的習慣。
讓微笑成為一種習慣三年級篇二
那本厚厚的古詩詞書，安詳?shù)靥稍谖业臅郎?，昏暗的燈光打在書皮上，映的書也變得暗淡。我愛書中字里行間散發(fā)出的淡淡幽香，它使我心曠神怡。
我愛古詩詞，從小學的必備古詩，到這本蘊含了數(shù)不勝數(shù)的古詩詞書，我都愛，它們令我懂得了人間的情感。
思鄉(xiāng)情。
“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，詩仙李白用他浪漫的筆調(diào)，抒發(fā)了他的思鄉(xiāng)之情?！按猴L又綠江南岸，明月何時照我還”，丞相王安石用悲涼的手法，寫景即寫情，不知不覺間，給了人憂傷。
壯志情。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”。杜甫早年，也擁過如此浪漫的豪情壯志，“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”，這句詩也是如此，豪情壯志，從游山中冒出。
愛國情。
“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”，“三十功名塵與土，八千里路云和月”，詩人們對祖國的熱愛，烙在我心中。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”讓我感受到老師的偉大；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”讓我感受到雪景之景；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”讓我明白了世間哲理。
通過閱讀古詩詞，我懂得了人間情感，無論是思鄉(xiāng)情、親情、還是友情，都蘊含在那字里行間。
讓微笑成為一種習慣三年級篇三
在生活中，習慣是至關(guān)重要的，它可以影響人的一生。好的習慣會給你帶來正能量，而壞習慣則會給你帶來負面影響。習慣有好多好多，如：習慣了理解寬容，習慣了孤獨，習慣了仁慈，習慣了微笑……而我的習慣就是微笑。
認識我的人都會發(fā)現(xiàn)我是一個愛笑的女孩。我的笑點很低，幾乎干什么事都愛笑。有時突然想起一件好笑的事，就會旁若無人地笑起來，搞得周圍的人感到莫名其妙。
我喜歡笑容，因為我感覺那樣很陽光。在我犯錯的時候，我會內(nèi)疚的一笑；遇到尷尬的事情，我會靦腆的一笑；遇到不幸的事時，我還是會笑，因為笑就代表我一定能戰(zhàn)勝困難。
微笑是可以感染人的，當一個陌生的人對你微笑時，你就會感到一股暖流流遍你的全身。有這樣一個故事，一個冶金業(yè)的老板去拜謁一位禪師，老板問禪師為什么自己在各方面已經(jīng)做得夠好了，唯獨事業(yè)就是做不大呢？禪師學著他的表情回答了他，讓老板覺得禪師在跟自己開玩笑。隨后，禪師哈哈大笑起來，說：“被冰雪覆蓋的人，臉也好像冰塊一樣，而心里燃燒著火焰的人，無論怎樣他都會微笑?！痹瓉?，微笑才是最好的冶金術(shù)。老板決定改變自己，臉上出現(xiàn)了微笑，當然，他的事業(yè)也是越做越大。
微笑是冬日里的一束陽光，溫暖你的心房；微笑是迷途中的燈塔，給人以希望；微笑是一劑潤滑劑，能消除朋友間的摩擦；微笑還是一種感冒，能感染許多人。習慣了微笑的人，任何時候都不會絕望，他們會向著前進的方向，努力奮斗，直到抵達成功的彼岸。
讓我們養(yǎng)成一種好習慣，微笑著面對人生，輕松快樂地度過每一天。
讓微笑成為一種習慣三年級篇四
我們要學會微笑，因為一個小小的微笑，就可以拉近兩個人之間的距離。微笑可以讓一個人更年輕，更長壽。微笑可以讓我們身心愉悅；可以讓我們忘掉很多煩惱；微笑也能化解很多矛盾沖突；同樣微笑也是一種修養(yǎng)，并且是一種很重要的修養(yǎng)，微笑的實質(zhì)是親切，是鼓勵，是溫馨，真正懂得微笑的人，總是容易獲得比別人多的機會，總是容易取得成功。
確實在當今社會微笑是很重要的，不管是在哪里我們見到最多的就是別人的微笑，讓我們今天就學會微笑，把悲傷留給自己，把快樂帶給別人。不管是在職場中還是在生活中，都離不開微笑。在職場中更應該微笑，不管你是真心的還是職業(yè)性的微笑，只要你笑了，就會很美麗很好看，就會給人留下美好的印象。在西方社會，你走到很多地方人們都在微笑，盡管你知道那是職業(yè)性的，你依然能感覺這些微笑的人們很親切。如果每一個職場達人都板著臉上班，大家就會感覺像窒息了一樣，即使老板給再高的工資做得也不會開心。
讓我們從現(xiàn)在開始盡情的微笑吧，不要吝嗇我們的微笑，讓微笑成為我們的一種習慣！生活才會更精彩！
讓微笑成為一種習慣三年級篇五
閱讀對我來說，是一件神圣而又莊嚴的事情。我常常沉浸在讀書中，與作者一起悲傷，一起快樂，一起嘆息，一起幸福。
當我去軍訓時，第一次體會到了一人出門在外，沒有親人的陪伴。那一次，我才體會到了詩人王安石“春風又綠江南岸，明月何時照我還”的孤獨，寂寞。平常讀這句詩時，并沒有體會到，然而在那段時間里，我真的身臨其境，與詩人一起沉浸在這濃濃的思念中。這時，我覺得我不再是孤身一人了，變得十分幸福。
最近班里大家都沉浸在新游戲的世界里，對學習都漠不關(guān)心，當然，我也不例外！可是，偏偏這時正準備期中考試，我還是一門心思在游戲上。當卷紙發(fā)下來時，我傻了眼！連班級前四十都沒進去，我傷心極了。可當我翻開書時，看見了岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”我的內(nèi)心茅塞頓開。岳飛的這滿腔熱血是為了戰(zhàn)場殺敵，而我呢？別說打仗了，自己學習都弄不好。我的臉頓時像燒開的熱水一樣。然而，我卻覺得自己是幸福的，因為它讓我懂得了珍惜時間！
風讓李嶠幸福；雨讓杜甫幸福；菊花讓元稹幸福；閱讀讓我幸福！
讓微笑成為一種習慣三年級篇六
閱讀，對我來說是一種享受，是一種樂趣，是一種最好的放松方式。
每當我讀完一本書時，我的心靈就受到了極大的震撼。如殷健靈的《蜻蜓，蜻蜓》，這本書中的每一個細節(jié)，每一個字符，都讓我感覺溫暖、心潮澎湃，心中也會有那種想寫一本書的沖動。還有《冰項鏈》中小哥哥為妹妹做冰項鏈的用心也讓我感動至極，仿佛心里有一萬壺開水在沸騰、在跳躍。我總是忍不住去想象書中的情節(jié)，甚至還會自己續(xù)寫下去，又仿佛身臨其境。
尤其是《安安》中的情節(jié)讓我頗為感動，讀著讀著，眼淚就像斷線的珠子一樣滑過臉龐，滴在書頁上。書中引用的詩句也非常完美：“杯子里的水亮晶晶，大海里的水黑沉沉”“黑夜里，被單里的孩子伸出雙手……”這些句子多么美，多么動人！讓人愛不釋手。我沒有想到，讀書竟可以使我這么快樂！讓我一直沉浸書的海洋里。
在那深沉的夜空中，幾絲朦朧織上心頭。讀著讀著，感覺心中多了幾分輕松。這種意識越來越近，越來越近……像一杯清茶，讓我慢慢地品味，細細地體會。
讀書使我感到快樂。我愿意在書中尋樂，在書中探秘，在書中遨游……。
讓微笑成為一種習慣三年級篇七
微笑，是一顆蜜糖，誰吃了誰就感覺心里甜甜的。在課堂上積極發(fā)言的同學，得到老師贊賞的微笑心里就像是吃了蜜糖，甜味滿心間。做了好事的同學，得到了老師表揚的微笑，那種說不出的甜，頓時溢滿心間，自豪感也在心間久久的回蕩。
微笑，是真誠的致歉，誰看了都會原諒。有這樣一則故事：一名乘客在飛機起飛后讓空姐拿一杯水吃藥，空姐說等進入安全飛行狀態(tài)時再來送水。過了好久，空姐忘了為乘客倒水，那位乘客很生氣，空姐為了表達自己的歉意，每次路過那位乘客身邊時都給他一個微笑。最后，那位乘客把投訴信寫成了表揚信。這，就是微笑的魅力。
微笑是無言的鼓勵，誰得到了就會重拾往日的信心?？荚嚳荚伊说耐瑢W，得到了老師鼓勵的微笑，又恢復了往日的自信，考出了好成績；一個失敗者，得到一個鼓勵的微笑，重拾信心，發(fā)奮努力，最終成為一個勝者。
讓微笑成為一種習慣三年級篇八
自那一刻起，微笑便常掛在琳的嘴邊，快樂時常伴她左右。
琳的成績很優(yōu)秀，但希希一直是她最大的競爭對手。希希的朋友很多，經(jīng)常成群結(jié)隊的一起玩耍，而琳則是孤單一人。不知怎的，琳每次看見希希和朋友們玩得很開心，心里總有一種空落落的感覺，琳便用更加努力的學習來彌補。
中考結(jié)束后，老師來宣布成績，當年到琳的名字時，琳緊緊地抓著衣服，心里暗暗祈禱：希望是第一名，希望是第一名……最終琳得償所愿。
下課后，一群人圍著琳，不停地向琳詢問學習方法之類的。聽到這嗡嗡的聲音，琳心里便生了一股無名火：“吵吵什么呀！考得不好就認命唄，圍在這干嘛?。≌媸抢速M時間！”說著，琳氣憤地拿起杯子，高傲的撥開人群，頭也不回地向著熱水房走去。正走著，看見剛剛接完水的希希正迎面走來。琳心想：怎么是她啊，真是陰魂不散。不過我超過了她，我怕她干什么啊。于是，琳微微抬起頭，像個驕傲的公主一般迎了過去。
就在那擦肩而過的一瞬間，希希對琳輕輕的點了點頭，然后又見她的眉彎成一彎新月，眼睛稍稍瞇起，嘴角微微向上一提，送給琳一個春花般的微笑。琳愣住了，這個美麗的微笑令琳愣住了！剎那間，一股暖流在琳的心中飄蕩開來，觸動了心弦。琳的嘴角也不經(jīng)意的向上一提，算是給予那美麗微笑的回報。
突然間，琳好像明白了些什么，連忙轉(zhuǎn)身追上希希：“希希，我們交個朋友好嗎？”希希又莞爾一笑，道：“好啊，多一個朋友多一條路嘛，為什么不呢？”“真的嗎，希希，你真的愿意做我的朋友？”“當然啦！”“太棒了！”昨日的不快瞬間被風鈴搖成一粒粒斷線的珍珠，零落記憶飄飛的山谷。兩個女孩的笑聲歡快地洋溢著整棟教學樓。
從此，琳不再是孤身一人，到處都是琳的朋友，琳沖著每一個人微笑，微笑漸漸成為她的習慣。
讓微笑成為一種習慣三年級篇九
每個母親給予孩子愛的方式或許會不同，但她們的目的是相同的――用生命詮釋愛，讓愛成為一種習慣。
最痛的幸福。
那盞不滅的燈。
小時侯，始終不明白，為什么我的小屋里總有一盞不滅的燈。
再長大一點時，終于明白了，原來那盞不滅的燈就是母親的愛，燈油便是母親的心血。
斷了線的風箏。
“凡事不能太強求，須知道控制我的是大自然的風，而不再是手中那斷了的線……”
青春歲月了，聽到母親的責罵時，會頂撞，有時也會惱火，總認為母親成了自由的羈絆，限制著游戲時間，束縛著一顆渴望飛翔的心。
終于，有一天母親答應讓我試飛，她說，不要飛的太高，否則在風雨中會被吹的支離破碎。在母親的拌護下，終于慢慢習慣了風雨的日子，不在懼怕。而今呢，為人處世，原本方正的棱角已有些圓滑。
斷了線的風箏，越飛越遠，渴望落下時才明白，控制我的已經(jīng)是大自然的風……。
今天，許多農(nóng)村里依舊忽略著母親節(jié)，平平淡淡，一如既往；城市中或許兒女都記得母親節(jié)，會讓花店的人為老人家送上一束康乃馨，可那里面有多少愛，更多的是一種社會的潮流吧？！難道我們就那么忙，陪老人家吃頓飯、說說話，或許半個小時而已啊，不是我們沒有時間，而是借口、理由、應付太多。
無論我們怎樣對母親，母親都依舊愛著我們，或許是血濃于水吧，可是我們不要以為那是理所當然，因為有一天我們也會為人父母的。
后記：母親的節(jié)日只有一天，兒女應該更注重平時，陪老人家說說話、吃頓飯。在外的兒女，更要記得?；丶铱纯?。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十
近日在網(wǎng)上流傳很廣的視頻：在廣州地鐵上，一位老人與一名20多歲的年輕小伙，因為上車時小伙插隊爭搶座位而發(fā)生口角。上車之后盡管位置空余，但兩人之前的爭執(zhí)還是升級，最終大打出手，一分鐘內(nèi)血濺車廂。這令人深省的血案，是因為年輕人沒有認識到文明素養(yǎng)的重要性，沒有把文明禮儀變成自己的習慣。文明是習慣，是積累，文明需要社會共同努力去經(jīng)營。提高公民的文明素質(zhì)，引導必然是關(guān)鍵。
孔子說過“少若成天性，習慣成自然”,因此若要防微杜漸，我們要從當下就讓文明成為一種習慣。我們不必埋怨這個社會的文明水平不高，不必怨艾自己的力量太單薄，對社會的影響不大。試想一下，面包不是單憑一點酵母，就發(fā)起來了嗎？我們每一位同學都應該做這個時代的酵母，讓自己的酵素，在這個社會起到應有的作用。“達則兼濟天下，窮則獨善其身?！彪m然我們不是太陽，不能將整個社會照耀，但是我們可以做一只螢火蟲，用微光將自身點亮。我們可以努力加強自身的文明修養(yǎng)，為轉(zhuǎn)變種種不文明行為作出點滴貢獻。
相信有同學去過歐洲，日本或者新加坡，就很有體會。大的不說，只看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人極少會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。一個美國老太太在左右并沒有車輛的情況下，安安靜靜等紅燈，老太太說：“也許，我們身后那棟房子里，會有一個小孩正在看街景。如果他看見我們走過去，以后照我們的樣子橫穿馬路，也許就會出事?！边@就是社會氛圍的力量所在。我相信他們高尚的思想，離不開他們從小對文明的'認知，而現(xiàn)在，文明已經(jīng)不是一種硬生生的規(guī)定，而是自然而然的習慣。
然而，在我們的校園里，似乎還有一些不文明的習慣。有些同學集會時在下面自由地說話，樓道和教室還會看到食品垃圾隨手亂扔，在食堂用餐后不收拾用過的餐具，自習課隨意討論聊天、課間時不時還會脫口而出幾句刺耳的粗話。盡管學校作出了規(guī)定，班主任也一再要求，但總有人放縱自己，或稍有好轉(zhuǎn)，過一段時間又恢復原態(tài)。
我們作為師大附中“以天下為己任”的學生，我們是優(yōu)秀的，也正因為優(yōu)秀，所以我們要更加嚴格要求自己。我們不僅要贏在學業(yè)上，而且要贏在文明程度上。從今天開始，我建議每個人要對自已和同學暗暗進行“三比三反對”,一比儀表，誰更端莊、清爽，反對染發(fā)、燙發(fā)、披頭散發(fā)；二比語言，“請、你好、謝謝”這些禮貌用語，反對臟話、粗話；三比行為，誰更有修養(yǎng)、守紀律，反對舉止粗俗。在“三比三反對”之中，讓文明成為我們的習慣，讓文明在校園蔚然成風。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十一
再讀這本"辮子姐姐"——郁雨君寫的其中一本書《穿越時空遇見你》剛開始還覺得有新意，后來就沒那么積極了，三兩天都不"挖".你們也應該和我一樣吧！但后來媽媽對我說，讀每一本書，如果你細細地去品味這本書，你會有意想不到的收獲。我開始嘗試再一次閱讀這本書。慢慢的，我好像越來越上心了，幾乎每天都讀。后來我漸漸體會到了閱讀的快樂，每天腦海里都會有深刻的印象。什么東西也揮抹不去。
這一點我還沒有身邊的同學做得好，他每天都要把書"摸一摸",好像一天不翻書，渾身都不舒服。那天書法課上，書法老師布置的作業(yè)他完成了，他沒有像別人那樣說兩句話，擺弄個小東西，而是在津津有味地看日本作家黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》，一直到外面下起了大雨，他也不知道。
同學們，閱讀可以讓我們明白讀書是世上最美好的東西，在長大的過程中會讓閱讀把我們的生活變得充實，牽引我們奇妙跨越每一道門檻。同學們，世界上最有魔力的就是閱讀，讓書籍成為聞所未聞地馴服師，讓我們把閱讀變成一種習慣！
我從小就喜歡讀書。家里處處都能發(fā)現(xiàn)一些紅色經(jīng)典書籍、國際大獎小說、故事集、科普書、我一到有書的地方，就會情不自禁地搜索喜愛的書，然后津津有味的讀起來。讀書讓我懂得許多道理：做人一定要善良、誠實，懂得關(guān)心他人。
我每天至少閱讀30分鐘，真正做到了"日日有書讀，日日必讀書".我已經(jīng)在家中養(yǎng)成了這種喜歡讀書的好習慣。無論是生病還是期末考試前幾天，我都會堅持每天閱讀30分鐘。這些可都是真的，不是說出來的。
前年，媽媽給我買了一套《皮皮魯》。媽媽一拿回家，我這個"小書蟲"就閑不下來了，七大系列我給它們編了號，一本接一本的看。我仔細的讀了幾個月才讀完。有一天，我突然想起蘇軾的一句詩"舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知。"因此我又翻出書來看。我想仿照看的書，寫一寫、改一改不就是一篇文章嗎？說干就干馬上開始行動起來，每看完一個系列我就能寫出一篇童話。通過練筆，讓我感到閱讀對寫作有很大的幫助。
我的寫作就是這樣開始的。"讀書破萬卷，下筆如有神。"我讀的書越來越多，
作文。
水平也有了很大的提高，現(xiàn)在我的作文經(jīng)常得到a+了。
小學這幾年我讀了許多書。如：《小兵張嘎》、中國的四大名著，外國名著《綠野仙蹤》、《愛的教育》、《海底兩萬里》等，還讀了一些國際大獎小說，還有很多科普讀物。我走進每本書的情節(jié)中。
我總是把書放到我去的地方，隨時可以閱讀。讀書伴我成長！讀書讓我快樂！我不斷地閱讀，不斷地學習，多讀書，讀好書。讓大家養(yǎng)成每日閱讀的好習慣。讓我們都來享受讀書和學習的快樂吧！
我們都知道，閱讀書籍是件好事，可應該怎樣閱讀呢？
首先，我們應該想一想，閱讀書籍有什么好處呢？第一，閱讀書籍可以讓我們增長知識，開闊視野；第二，可以讓我們增加詞匯量；第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因為這樣，所以我們要多讀書，讀好書。
在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。
我是這樣閱讀的。首先查閱時間，《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時期的生活斷面，著重描寫了一個生活在社會底層的孩子的艱苦生活；其次查閱地點，故事發(fā)生在俄羅斯的一個小染坊鋪里；然后查閱人物，染坊主是"我"（高爾基自傳）的外祖父卡西林，還有"我"的外祖母瓦爾瓦拉、兩個舅舅米哈依爾和雅科夫；再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了"我"父親去世后，與母親寄居在外祖父家，"我"遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過"我"也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們要讓閱讀成為習慣，在不斷地積累中，好的習慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅持讀書。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十二
人生路漫漫，如白駒過隙之間。閱讀也陪伴我了六年，它使我不再孤單，很慶幸，我有閱讀相伴，感謝有閱讀相伴。
是閱讀使我認識了“盛唐詩酒無雙士，青蓮文苑第一家”的詩人李太白，是他的“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！奔钗矣龅酱煺蹠r勇于面對困難；是詩人王之渙的《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”道出了多少千古志士登高致遠的進取之心。雖然每天父母上班忙，顧不上在家里陪我，但是有這些詩詞相伴，我便不再感到孤單。
平時時間充裕的時候，我還喜歡讀大部頭的名著作品，它們給予我更多的陪伴和力量。意大利作家亞米契斯寫的《愛的教育》，使我懂得了意大利下層人民貧困的生活和醇厚、樸直、友愛的美德，培養(yǎng)了我善良、勇敢、寬大、無私和博愛的精神；桑提亞哥使我懂得了人類面對艱難困苦時所必備的堅不可摧的精神力量；魯濱孫讓我明白了遇到困難和挫折時，不要因害怕而退縮，而應該勇敢地面對。
小學歲月，閱讀陪我看陶淵明的孤傲風骨，一起賞那東籬燦爛的菊花；閱讀陪我品李清照的婉約悠揚，一起銷梧桐細雨中的憂愁。一彎新月，如鉤。
是閱讀，洗去了我心煩氣躁的心情；是閱讀，讓我找到了孤獨時的陪伴。
閱讀，是你帶我遨游浩瀚的大海；閱讀，是你帶我欣賞到廣袤的大漠；閱讀，是你讓我領(lǐng)略了森林的茂盛；閱讀，是你把我孤獨的“小惡魔”帶走了，你真是我生活中最好的侶伴。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十三
老師們、同學們，早上好！
尊老愛幼，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，作為炎黃子孫，都應該牢牢記住和遵行我們的祖先留下的這一文明規(guī)則。所以今天，我說的是“讓尊老愛幼成為一種習慣?！痹谶@里，我給同學們提三點要求：
一、尊老愛幼首先要做到心中有他人。
我們的生活世界是豐富多彩、天廣地闊的。在每個人的身邊有著不同身份、不同年齡、不同閱歷的人，父母、老師、同學、鄰居、路人等等。因為有了這些不同身份的人，我們的生活才充滿情趣。因此，我們每位同學在思考問題、處理事情的過程中，不能、也不應該只想到自己，以自我為中心，唯我獨尊。只有做到心中有他人，才能成為一個人格健全的人。
二、尊老愛幼要從身邊的小事做起。
眾所周知，做任何一樁有意義的事情，都需要從身邊做起，從小事做起。要真正履行尊老愛幼的文明規(guī)則，自然也要從小事做起。比自己年紀小的人，你要愛護他，比自己年紀大的人你要尊敬他，跟自己是同輩的人，包括同學、玩伴等，同樣也要尊重和理解他人。這里需要著重提一下的是，父母包括家庭中的其他親人，他們是你接觸最多的人，你是否力所能及地幫助他們干點家務活；是否能體諒體諒他們的難處，如飯菜做得不合你口味、沒錢給你更漂亮的衣服；是否對父母的辛勞有感恩之心，包括說聲您辛苦了，給父母倒杯茶等小小的舉動?！白鹄蠍塾住辈皇且痪淇谔?，而是需要實實在在的行動。
在日常生活中，如果你經(jīng)常會對被人說“我能幫你做些什么”，那你一定是一位文明高尚的人。敬老愛幼，就是這樣，它需要我們?nèi)巳诵袆?，處處行動，時時行動，這樣，我們生活在社會這個大家庭里，人人都能創(chuàng)造幸福，人人都能享受幸福。
同學們，讓我們把尊老愛幼當成一種習慣，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，做一個高尚的人、一個幸福的人。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十四
時間總是那么遙遠，我怎么也抓不到，只有鐘表在“當當”地響著。我們的日子在時間中流逝了，卻只留下了一聲聲嘆息與悲涼。黃昏片刻，我坐在草坪上，靜靜地看著《匆匆》那篇，當最后一縷霞光沉落于長河之中，我從感悟到了時間的丟失，合上了書，躺在草坪上，月亮是那么明，那么明……直到第二日，我發(fā)現(xiàn)，這便又溜走了一天。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十五
各位老師、同學：早上好！
熱烈祝賀我校om隊獲第35屆世界頭腦匹克中國區(qū)決賽第一名。
我校om隊員們在老師的指導和他們自身的努力下，獲得了應有的收獲，與此同時為學校爭得了榮譽。我們?nèi)熒贾孕淖ＹR你們，向你們學習，也希望你們能在接下來的參加世界比賽的選拔中再次獲勝。張校長在開學典禮上提出：學校是我家，我們一起建設(shè)它。我想，om隊員們已經(jīng)為學校的建設(shè)立下了汗馬功勞。
的確好消息令人振奮，深受鼓舞。但近期看到一則關(guān)于聯(lián)合國公布全球國民素質(zhì)排行中國排名在后十名的國家之列的消息著實讓我納悶了好久，“文明禮儀之邦”的中國，何時反而成了“不文明”的代名詞了？雖然不愿相信也不愿接受這樣的結(jié)果，但仔細想想，在日常生活中，在國內(nèi)外的旅游途中，在新聞報道中，確實是看到過很多不文明的現(xiàn)象，排名后十并不一定真實，但隨著中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，中國人生活條件越來越好，逢節(jié)假日出游與日俱增，但與之對應的公民素質(zhì)卻沒有相應的提升。對不修邊幅、不講衛(wèi)生、不懂禮儀、不守秩序、不愛護環(huán)境和公共設(shè)施、喧嘩吵鬧等不文明行為仿佛已成為一種司空見慣的生活習慣，這才是我們文明古國的最大的憂患。
我還曾經(jīng)看到這樣一則報道：丹麥的釣魚者會在對釣上來的魚端詳一番，也經(jīng)常會搖搖頭，將魚放歸大海。原來，丹麥法令規(guī)定，任何人都不得捕22厘米以下的小魚。所以，釣魚人十分認真地對待魚的大小，哪怕是單獨垂釣，無人監(jiān)管，他們也能自覺遵守這一法令。這需要的是一種精神支撐，一種文明習慣。
文明是一種習慣，文明素質(zhì)是不需要提醒的，俗話說“少成若天性，習慣自然成”。可見，文明習慣要從小培養(yǎng)，文明習慣的形成不是一日可成，也不是靠說教養(yǎng)成，而是需要在潛移默化中運行，在生活細節(jié)中自覺訓練來養(yǎng)成。
觀察我們學校的很多同學在小學階段已經(jīng)養(yǎng)成了一些好習慣。如果說，小學更多的是聽老師怎么教你怎么做，那么中學階段同學們更多的用你自己的判斷來決定自己的行為，也就是說，文明習慣的繼續(xù)養(yǎng)成靠的是你的自覺和自律。
正是由于大部分同學們的自律，才能換來我們大同初級中學的校園的溫馨與美麗。每天從早上進校門的那一刻起，很多同學禮貌地向老師同學問早，有些同學甚至在門口停下來鞠躬問好；下雨天我們執(zhí)勤班同學一刻不停地為同學送上裝雨傘的塑料袋，與此同時，我也發(fā)現(xiàn)越來越多的'同學自己帶好塑料袋，進門第一件事就是把濕濕的雨傘裝進袋子里，而我們的清潔工阿姨們也在不停地擦干地上積水，防止同學摔倒，雨天的這一場景足以說明我們已經(jīng)能自覺地為他人著想，當你的文明給別人帶來溫馨時，你也會感受到其中的快樂，當你無意中這么做了，文明也就成了一種習慣。當然，在習慣沒有完全養(yǎng)成之前，有些同學也表現(xiàn)出不文明的行為，但經(jīng)過教育后，本學期我們草坪上奔跑的學生少了，教室的環(huán)境衛(wèi)生比上學期干凈了，盥洗室里擦手的紙扔在外面的情況好多了。
同學們，從上學期開始，我們的盥洗室了安裝了電熱水器，現(xiàn)在教室里都裝了空調(diào)，這些設(shè)施的添置一方面為師生的辦公和學習環(huán)境更加舒適，從另一角度來說，同學們?nèi)裟茉谑褂眠@些公共設(shè)施的時候，懂得愛護學校公共設(shè)施，那也是我們自覺培養(yǎng)文明習慣的很好的途徑。本學期，學校推出了中午15分鐘的心理操，那一刻只有悠揚的音樂和吳嬌老師柔和的聲音，讓同學們上午的疲憊得到了緩解，身心得到了休整，這時，誰都不會大聲說話去打破這一刻的寧靜的氛圍，久而久之，我們會習慣于適應環(huán)境和氛圍，不會讓自己的行為顯得格格不入。由此，我想，如果我們早上進入教室以后，也有意識地不破壞教室的安靜，就像走進圖書館的那種感覺，讓安靜地晨讀也成為一種習慣，那該有多好。
從今天起，我們學校圖書館的老師又為每個年級的同學們準備了一些雜志，放在走廊里供同學們借閱，無人監(jiān)管。由于目前雜志量有限，不能滿足同學們同時借閱的需要，因此，剛開始，更希望同學們根據(jù)雜志架上貼著的借閱規(guī)則閱讀。如果每位同學能按要求執(zhí)行，我想，所有同學下課后都有機會隨便翻翻，閱讀到你感興趣的文章。
同學們，學校是我家，文明靠大家。文明是幸福校園生活的保障。自覺遵守文明準則，讓文明成為一種習慣，我們將受益終身。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十六
在每一個人的身上，都有著偉大的力量，這種力量能使人溫暖，那就是習慣。
想到這，我和爸爸媽媽趕緊扶著老奶奶和老爺爺把自己寶貴的'位置讓給這些老人們，爸爸忽然說了一段話，這些話我沒有聽清楚，應該是其他人聽見了！他們這些年輕人都笑了起來，老爺爺說：“你們一個個的年輕人都不給老人讓座，你們還不如這個小孩呢！你們有什么資格笑著?！彼麄冞@些年輕人聽了無言以對，心里好像在想:是呀！的確是我沒有把自己的座位讓給年邁的老人，而且這個懂事的小孩的爸爸開了個玩笑，我們還哈哈大笑！我對老爺爺說：“您消消氣吧，他們肯定知道自己錯了，那您就別對他說這說那，您沒聽說過嗎？犯了錯誤，知錯就改還是好的?！蔽液桶职謰寢屩皇桥e手之勞！也不必說他們！
老爺爺聽了對我說：“你真懂事，比著那些年輕人你強太多了！”我說：“別再說他們了，他們也是有自尊心的。”
不經(jīng)意的舉手之勞卻得到了這位老大爺?shù)倪B連稱贊，同時也讓年輕人知道了自己的錯誤，也讓他們改正了錯誤。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十七
寂靜籠罩著黑色的天空，我坐在窗前，在皎潔月光的襯托下，我又踏上了讀書的旅程。
看！《西游記》中的孫悟空！勇敢機智，活潑可愛！每個妖怪都倒在它的腳下，這些妖怪都在費力掙扎呢！“哈哈！孫悟空太棒了！”
這正是因為閱讀，讓我在痛苦的學習中發(fā)現(xiàn)了快樂，找到了輕松，我就是這么愛閱讀！它使我勇于面對困難。
聽！是誰在輕輕地哭泣？原來是黛玉在葬花呢！唉——黛玉可真可憐！自小沒了親人，好不容易到了賈府，還是個啞巴吃黃連——有苦說不出！正是閱讀，讓我有了同情心，用一顆善良的心幫助他人，讓愛去擁抱世界！
咦？那聲音是哪里傳出來的？哦，是寶玉和寶釵二人的婚禮舞聲。寶玉傻傻的，素不知道這新娘竟是寶釵，這大人的決定毀壞的可是三個人的幸福生活！寶玉明明喜歡黛玉，卻被逼娶了寶釵，黛玉明明喜歡寶玉，但因身體不好，賈母未能同意，死于婚禮的那天晚上！唉，當時的社會太黑暗了！閱讀，讓我發(fā)現(xiàn)我所處的生活環(huán)境的幸福，讓我珍惜現(xiàn)在的生活！
閱讀，使我度過我的業(yè)余學習時光，它使我不斷成長，成長，直到成長到成功的遠方！
讓微笑成為一種習慣三年級篇十八
首先，我們應該想一想，閱讀書籍有什么好處呢？第一，閱讀書籍可以讓我們增長知識，開闊視野；第二，可以讓我們增加詞匯量；第三，可以提高我們的閱讀理解和寫作水平。正因為這樣，所以我們要多讀書，讀好書。
在所有的書籍中，我最愛看的一本書是《童年》。
我是這樣閱讀的。首先查閱時間，《童年》記述的是高爾基四歲至十歲這一時期的生活斷面，著重描寫了一個生活在社會底層的孩子的艱苦生活；其次查閱地點，故事發(fā)生在俄羅斯的一個小染坊鋪里；然后查閱人物，染坊主是“我”（高爾基自傳）的外祖父卡西林，還有“我”的外祖母瓦爾瓦拉、兩個舅舅米哈依爾和雅科夫；再順著故事情節(jié)查閱線索，《童年》講述了“我”父親去世后，與母親寄居在外祖父家，“我”遭受了無數(shù)的毒打和辱罵，后又變成了一個軟弱的孤兒，最厲害的一次是被外祖父打得失去了知覺，不過“我”也交到了一位好朋友——小茨岡……有了這些梳理出來的層次，使我一次次在閱讀《童年》的過程中，被其中講述的故事所感染，同時也對閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣。
我們要讓閱讀成為習慣，在不斷地積累中，好的習慣也在逐漸養(yǎng)成，它可以讓知識更加牢固，讓讀書成為樂趣，讓書籍在心中扎根，使我們喜歡讀書、堅持讀書。
讓微笑成為一種習慣三年級篇十九
語言是人們交流的工具，而微笑是無聲的語言。它是溝通的開始，是人際溝通的神奇開關(guān)。只要你輕輕一笑，勝過千言萬語。有人說過“態(tài)度決定高度”，我們的工作態(tài)度直接決定了我們的工作效率。微笑服務是高速收費員的工作態(tài)度。我們不應該把微笑服務當成一項任務，而是一種習慣。它是一種特殊的情感語言，是我們服務行業(yè)的潤滑劑，是我們服務行業(yè)職業(yè)道德的重要組成部分。在許多情況下，它可以取代語言上的歡迎。
微笑服務應該是我們真誠的展示，微笑應該是發(fā)自內(nèi)心的。同時，微笑服務也是一種心對心、情感與態(tài)度的合作。這有利于我們充電工作的順利進行。微笑也可以給我們帶來良好的情緒氛圍，如熱情，主動和自信。在這樣的氛圍下，我們的工作效率也會提高。
微笑也在sc的情感誘導中起著積極的作用，而這種作用往往受到我們態(tài)度的影響。在充電過程中，由于微笑的表情，我們自然會使用溫和的語氣和禮貌的語氣，這不僅可以激發(fā)司機和乘客內(nèi)心的良好感覺，也可以穩(wěn)定司機和乘客的焦慮和不耐煩。聲音不是語言，我們的微笑可以給疲憊的旅途中的公司和乘客帶來一絲輕松和愉悅。
服務工作的難點不是如何滿足公司的需要，而是公司需要什么。只有當他遇到問題和困難的時候，他才能說出他需要什么，這時他才能更好的看到服務的質(zhì)量。一線服務人員的微笑服務可以在情感上縮短與司機和乘客的距離。當旅客遇到問題和困難時，能夠及時、自然地提出，使服務工作有針對性。與此同時，一些看似很小的問題和困難卻不能被發(fā)現(xiàn)和解決，這直接影響了服務的質(zhì)量。
讓我們一起努力使微笑成為一種習慣。讓微笑陪伴在最美麗的張城，帶給他們輕松與快樂，讓“尊德守禮，常梅莊城”在我們的微笑服務中無限延伸。
讓微笑成為一種習慣三年級篇二十
“老師沒有權(quán)利占用我們的課余時間，我們自定班規(guī)來約束自己”。這是合肥市義興中心小學五（2）班的同學發(fā)布的“新聞”。
校有校紀，班有班規(guī)。這些學生因何又要自定班規(guī)呢？事情起因于一堂晨會課。4月21日，星期一，該班班主任按例布置一周工作，因而延誤了同學們做廣播體操的時間，致使五（2）班在當天學校“一日常規(guī)”評比中名落孫山，還被罰扣一分，全班同學在傷心之余，發(fā)現(xiàn)這是學校制定的班規(guī)中不合理的條文造成的?？刹豢梢酝品嘁?guī)中不合理的地方、能不能自定約束自己的'“班規(guī)”呢？于是，幾名班干部召集全體同學進行商討，在統(tǒng)一意見后，決定自定“班規(guī)”。
幾經(jīng)斟酌，同學們自己的“班規(guī)”出臺了，第一條就是規(guī)定老師無權(quán)占用學生的課余時間。特別是該班規(guī)第三條中規(guī)定：“無論在何處聽到國歌，同學們必須肅立、敬禮。”班主任老師告訴記者，自從同學們自己定立了班規(guī)后，整個班里大變樣，昔日一些不良的學習、生活習慣，已積極向好的方面轉(zhuǎn)變。特別感人的是，同學們無論在什么地方，只要聽到國歌聲，都會立正行注目禮。
在采訪中，該校校長告訴記者，五（2）班同學們自定班規(guī)，是一場大膽的變革，真正實現(xiàn)了學校班級管理的民主創(chuàng)新，讓學生們自己制定班規(guī)，可以使學生們在篩選、確定、執(zhí)行班規(guī)中自己教育自己。這樣真正體現(xiàn)了校園民主，促進了學校的良好發(fā)展。
人民網(wǎng)。
讓微笑成為一種習慣三年級篇二十一
在我們的生活中有意或無意形成的習慣就是一種力量。讓我們看一些相關(guān)的例子。
在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法逃脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，也長成了大象，可以輕而易舉的掙脫鏈子，但大象已經(jīng)習慣不掙扎了。這可以告訴我們，困住大象的不是鏈子，而是習慣。
我們生活中也有這樣的事件，在英語課上，老師習慣說你真棒、你真聰明！這個習慣給了我們很大的鼓勵。鼓勵我們的不是老師，而是老師的習慣。
每個習慣都有不同的力量，力量有好處也有壞處。大象的力量使它被綁了一輩子。而老師的習慣深深的鼓勵了我們。
我有一個喜歡養(yǎng)花花草草的習慣，但一直養(yǎng)不活花。我每一年都堅持養(yǎng)，兩年的時間內(nèi)我會把花養(yǎng)活了。從這以后，我身上一直有花香的味道。我變得更自信。學習就從中下等變成了第一名。
當然，這些是好習慣。也有壞習慣，就像大象的習慣，你習慣了隨手亂丟垃圾、隨地吐痰，也許有一天你發(fā)現(xiàn)周圍垃圾成堆、臭氣熏天，而造成你的親人、朋友長臥病榻，你習慣了把課余時間都給了網(wǎng)絡(luò)，也許到最后連寫作業(yè)的時間都沒有，因為這個你的學習一落千丈，而辜負父母的期望。
世界上最可怕的力量是習慣，世界上最寶貴的財富也是習慣。所以我們要養(yǎng)成好習慣，改掉壞習慣。
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