在當(dāng)今復(fù)雜多變的社會(huì)中，制定一個(gè)周密的計(jì)劃可以幫助我們應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)和困難。為了寫一篇較為完美的計(jì)劃，首先需要明確目標(biāo)和計(jì)劃的重要性。以下是小編為大家收集的計(jì)劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇一
本學(xué)年的德育工作圍繞市教委8號(hào)文件和“兩綱”教育的基本精神，落實(shí)學(xué)校新學(xué)期目標(biāo)，著力提高學(xué)校德育工作的品質(zhì)，創(chuàng)建安全、溫馨、進(jìn)取的和諧校園。繼續(xù)探索有效的家校互動(dòng)模式，形成良好的家校教育合力；積極通過社區(qū)、家庭、學(xué)校三位一體的教育模式，借助多種渠道，提高家庭教育的質(zhì)量，為學(xué)生營(yíng)造良好的家庭教育氛圍。
二、工作目標(biāo)：
1、本學(xué)期著力做好學(xué)校進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)工作的針對(duì)性，同時(shí)注重發(fā)揮家長(zhǎng)資源在教育中的作用。
2、做好班主任家訪、日常溝通、突發(fā)事件處理等常規(guī)工作外，不斷提高家?；?dòng)的'實(shí)效。
3、重視“牽手共成長(zhǎng)”工作在家校互動(dòng)、家家互動(dòng)中的作用，發(fā)揮黨員教師、學(xué)科教師與家長(zhǎng)互動(dòng)中的效應(yīng)，改善偏差學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)狀況。
三、本學(xué)年的主要工作。
第一階段：9月―10月。
1、完善學(xué)校家庭教育指導(dǎo)網(wǎng)站的建設(shè)，以分工合作、家校人人參與的方式豐富和具體網(wǎng)站內(nèi)容的建設(shè)，力爭(zhēng)讓家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)站對(duì)家長(zhǎng)也起到一定的指導(dǎo)作用。。
2、確定學(xué)校、年級(jí)、班級(jí)的三級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)隊(duì)伍：調(diào)整與充實(shí)分年級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的隊(duì)伍，召開各年級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，完善家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的各項(xiàng)工作條例，并積極申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校，在校內(nèi)形成一支家教指導(dǎo)骨干隊(duì)伍。
3、開好分年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)：六年級(jí)“成長(zhǎng)的約定“為主題的家長(zhǎng)學(xué)校開學(xué)典禮、九年級(jí)為“理想的放飛”為主題的初三家長(zhǎng)動(dòng)員會(huì)和初三部分家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)；其他年級(jí)制定家長(zhǎng)學(xué)校開設(shè)計(jì)劃和準(zhǔn)備。
4、組織好班主任參加家庭教育指導(dǎo)故事、個(gè)案的撰寫；每月做好“班主任推薦的家庭教育好文章”征集，并放于學(xué)校網(wǎng)站供家長(zhǎng)參考。
5、動(dòng)員家長(zhǎng)積極征訂《家庭教育時(shí)報(bào)》和《不輸在家庭教育上》等有關(guān)家庭教育的報(bào)刊、書籍，與家庭建立起連接，組織家庭共同學(xué)習(xí)、討論。
第二階段：11月---1月。
1、開好各年級(jí)期中階段家長(zhǎng)學(xué)校的指導(dǎo)：依照學(xué)校家庭教育指導(dǎo)菜單做好年級(jí)的指導(dǎo)講座，反饋學(xué)生階段情況，分層、分類對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。
3、改革期末家長(zhǎng)接待日活動(dòng)的形式與內(nèi)容：鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新形式，講求實(shí)效，注重分類指導(dǎo)、分層指導(dǎo)，在時(shí)間、地點(diǎn)、形式、內(nèi)容上都要有班級(jí)特點(diǎn)。初步形成一些班級(jí)在開家長(zhǎng)會(huì)上的有效做法，推進(jìn)和總結(jié)分層家長(zhǎng)會(huì)、個(gè)別家長(zhǎng)會(huì)、主題家長(zhǎng)會(huì)與階段學(xué)業(yè)家長(zhǎng)會(huì)的特點(diǎn)和不同做法，力爭(zhēng)形成特色。
第三階段：2月----4月。
1、召開分年級(jí)家長(zhǎng)指導(dǎo)委員會(huì)會(huì)議，聽取建議，交流學(xué)校的工作，溝通信息，對(duì)九年級(jí)學(xué)生迎接中考的工作、六年級(jí)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面、七、八年級(jí)學(xué)生的青春期教育方面，都要多聽取家長(zhǎng)的需求，以便學(xué)校在家庭教育指導(dǎo)方面作出調(diào)整，使之更有針對(duì)性。
2、做好一次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校參與六年級(jí)教育教學(xué)活動(dòng)的開放日，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校工作，并聽取家長(zhǎng)的建議，加強(qiáng)家校的溝通。
第四階段：5月―6月。
1、結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)的主題活動(dòng)，邀請(qǐng)社區(qū)、家長(zhǎng)到校參與、觀摩，增強(qiáng)與。
社區(qū)的聯(lián)系，同時(shí)也可邀請(qǐng)他們到校為學(xué)生做一些藝術(shù)方面的講座、表演，讓學(xué)生們拓寬視野，提高興趣。
2、開展一次家長(zhǎng)興趣微型課程，組織更多的家長(zhǎng)來校為學(xué)生開設(shè)興趣課；
3、繼續(xù)做好期末家長(zhǎng)接待日活動(dòng)的形式與內(nèi)容。鼓勵(lì)班主任創(chuàng)新形式，注重分類指導(dǎo)、分層指導(dǎo)，提高實(shí)效。結(jié)合暑假的來臨，對(duì)家長(zhǎng)做好假期指導(dǎo)工作。
4、整理學(xué)年家長(zhǎng)學(xué)校工作，積極申報(bào)和參評(píng)區(qū)家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)校。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇二
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)起到至關(guān)重要的作用，但是有些家長(zhǎng)沒有專業(yè)的育人知識(shí)，學(xué)校有這個(gè)能力和義務(wù)幫助家長(zhǎng)們來一起改進(jìn)和改善家庭教育，因此我班教育工作計(jì)劃如下：
堅(jiān)持德育為先、育人為本的宗旨，以促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展為目標(biāo)，以不斷提升家長(zhǎng)的育人素養(yǎng)為核心，不斷優(yōu)化家庭教育水平，開展各項(xiàng)班級(jí)家庭教育工作，宣傳普及科學(xué)的家庭教育先進(jìn)理念，構(gòu)建家校結(jié)合的良好育人機(jī)制。
通過提高班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員的家庭教育指導(dǎo)水平，充分發(fā)揮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的作用，調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)學(xué)習(xí)家庭教育的積極性，普及家庭教育先進(jìn)理念，提高我班廣大家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)。
班級(jí)家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的成員需在班主任的指導(dǎo)下扎實(shí)、有效地開展家庭教育指導(dǎo)工作。
1、根據(jù)市家庭教育指導(dǎo)中心的安排和學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)的具體安排，組織好各項(xiàng)工作。做好班級(jí)家長(zhǎng)的家庭教育的系統(tǒng)學(xué)習(xí)指導(dǎo)，力爭(zhēng)使全體家長(zhǎng)持續(xù)不斷接受到現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。向家長(zhǎng)宣傳教育政策，幫助家長(zhǎng)端正教育觀念，介紹有效的教育方法，幫助家長(zhǎng)樹立科學(xué)教育的觀念。
2、完善好班級(jí)家長(zhǎng)qq群的管理。要督促班主任和任課老師充分發(fā)揮班級(jí)家長(zhǎng)qq群的作用，每日將作業(yè)及學(xué)習(xí)要求發(fā)到qq群中，使家長(zhǎng)能及時(shí)掌握信息并起到監(jiān)督、督促作用。同時(shí)，家長(zhǎng)可將不明白或難于解決的問題向老師和其他家長(zhǎng)提問、請(qǐng)教，使班級(jí)家長(zhǎng)qq群真正成為老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間溝通交流、學(xué)習(xí)的有效工具。
3、召開家長(zhǎng)會(huì)。向家長(zhǎng)宣傳和探討本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)等，并針對(duì)家長(zhǎng)的要求、建議，及時(shí)調(diào)整。同時(shí)，在家長(zhǎng)會(huì)上傳授家庭教育的基本理論和教育原則，學(xué)習(xí)兒童成長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，和兒童的心理特點(diǎn)，指導(dǎo)家庭教育，為孩子的健康發(fā)展服務(wù)。
4、指導(dǎo)班級(jí)召開一次以增強(qiáng)學(xué)生能力建設(shè)為內(nèi)容的主題班會(huì)。旨在教育學(xué)生培養(yǎng)三種心態(tài)：積極樂觀主動(dòng)的心態(tài)；養(yǎng)成三種習(xí)慣：良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣；培養(yǎng)三大情商：學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)尊重、學(xué)會(huì)感恩；實(shí)現(xiàn)三大目標(biāo)：學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)健體；培養(yǎng)六特別：特別有志向，特別有作為，特別有個(gè)性，特別有禮貌，特別能吃苦，特別會(huì)學(xué)習(xí)；三不做：有損學(xué)校的事不做，有損班級(jí)的事不做，有損他人的事不做。
5、繼續(xù)堅(jiān)持“自愿、包退”的原則，積極向廣大家長(zhǎng)宣傳推薦全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校權(quán)威性教材《不輸在家庭教育上》（每學(xué)期一本，連續(xù)出版），用于開展班級(jí)家庭教育指導(dǎo)工作。同時(shí)，利用好《不輸在家庭教育上》。堅(jiān)持每月一題的家長(zhǎng)作業(yè)。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇三
家庭教育作為社會(huì)化教育的重要組成部分，其家庭中成年人的言行，相互關(guān)系，以及所形成的家庭環(huán)境，教育的方式方法等，對(duì)家庭中的未成年人施加的教育影響，對(duì)未成年人成長(zhǎng)的發(fā)展，必然產(chǎn)生重要作用。
當(dāng)代家庭，由于種種原因，家長(zhǎng)的教育觀念，教育思想，教育手段，往往有這樣或那樣的問題。學(xué)校作為專門的教育機(jī)構(gòu)，有專業(yè)的教育工作者，在教育理論、教育方法等方面有著較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，這就決定了學(xué)校教育的主導(dǎo)地位。因此，學(xué)校必須承擔(dān)起指導(dǎo)家庭教育的責(zé)任。
那么，學(xué)校如何進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育水平呢？主要有以下幾種形式：
學(xué)校可結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織有關(guān)人員設(shè)立相應(yīng)組織，負(fù)責(zé)家庭教育指導(dǎo)工作。該組織可由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掛帥，政教處牽頭，年級(jí)組長(zhǎng)、班主任參加，也可吸收部分有能力、有經(jīng)驗(yàn)、有水平的家長(zhǎng)參加。針對(duì)現(xiàn)實(shí)學(xué)生家庭教育的狀況，定期研究制定家庭教育指導(dǎo)計(jì)劃，召開會(huì)議，搞好調(diào)查研究，開展家庭教育科研，探索家庭教育有效的途徑與方法，及時(shí)對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)。
根據(jù)學(xué)校實(shí)際，家庭教育指導(dǎo)課時(shí)間以兩周一次為宜，利用晚上或周末時(shí)間，由校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員向?qū)W生家長(zhǎng)系統(tǒng)講解家庭教育理論與實(shí)踐，集中培訓(xùn)，提高家教水平。
有條件的單位，可面向家長(zhǎng)編輯《家庭教育信息》、《家教指南》、《家教報(bào)》等小報(bào)，每?jī)稍乱黄冢ㄆ谑占硪恍﹫?bào)刊發(fā)表的有關(guān)家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，或組織本校教師和家長(zhǎng)撰寫有關(guān)家庭教育經(jīng)驗(yàn)文章，或針對(duì)某些熱點(diǎn)問題開展討論，用以指導(dǎo)家庭教育。這對(duì)于某些到校有困難，或因其它情況不能參加培訓(xùn)的家長(zhǎng)更加適用。
每個(gè)學(xué)校和班級(jí)都有一部分家庭教育做得比較好的家長(zhǎng)，學(xué)校和班級(jí)應(yīng)充分挖掘這個(gè)資源，讓其總結(jié)經(jīng)驗(yàn)或幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期舉辦一次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓家長(zhǎng)現(xiàn)身說法，典型引路，定會(huì)收到良好效果。
五、開好學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議。
學(xué)?；虬嗉?jí)應(yīng)充分利用學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)議之機(jī)，向家長(zhǎng)宣講黨的教育方針和新的教育觀念，宣講新的育人觀、人生觀、幫助家長(zhǎng)走出家教誤區(qū)，轉(zhuǎn)變觀念，更好地實(shí)施家庭教育。
以上為集中系統(tǒng)講授或經(jīng)驗(yàn)交流方式。對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難，心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣學(xué)生的家長(zhǎng)，還須采取一些特殊的方式，其中主要有：
第一，設(shè)立家長(zhǎng)咨詢信箱或咨詢電話，用書信和電話方式回答一些家長(zhǎng)在家庭教育方面的困惑。
第二，設(shè)立家長(zhǎng)接待來訪制度。學(xué)校家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員國(guó)可每周輪流值日，負(fù)責(zé)接待家長(zhǎng)來訪，幫助家長(zhǎng)排憂解難。
第三，鼓勵(lì)班主任或任課教師針對(duì)學(xué)習(xí)有困難、心理有障礙，缺乏良好行為習(xí)慣的學(xué)生，以及個(gè)別家教方式方法不當(dāng)?shù)募彝ミM(jìn)行專題或單獨(dú)家訪，指導(dǎo)家長(zhǎng)搞好家庭教育等。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇四
認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家九部委《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(20__-2020年)》和《自治區(qū)教育系統(tǒng)20__年家庭教育工作要點(diǎn)》，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)兒童思想道德教育為核心，以強(qiáng)化家長(zhǎng)家庭教育主體責(zé)任，提高家長(zhǎng)家庭教育水平，培養(yǎng)兒童優(yōu)良品質(zhì)和健康人格，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)為目標(biāo)，以家庭教育宣傳實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展家庭教育服務(wù)陣地，促進(jìn)家庭教育工作均衡深入發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)校在家庭教育中的重要作用，促進(jìn)兒童健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
二、工作思路。
堅(jiān)持立德樹人，始終把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為家庭教育的核心和根本;堅(jiān)持需求導(dǎo)向，始終把家長(zhǎng)和孩子的需求作為家庭教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn);堅(jiān)持家長(zhǎng)主體，通過幼兒園家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，強(qiáng)化家長(zhǎng)主體責(zé)任，幫助家長(zhǎng)掌握科學(xué)的家庭教育理念和方法，切實(shí)履行家庭教育職責(zé)。
三、工作任務(wù)。
(一)辦好家長(zhǎng)學(xué)校。
1、充分認(rèn)識(shí)家庭教育的重要性，發(fā)揮好家長(zhǎng)學(xué)校的主陣地作用。我們不僅要教育好孩子，還要有意識(shí)地教好父母，引導(dǎo)家庭重言傳、重身教，教知識(shí)、育品德，幫助孩子扣好人生的第一?？圩?，邁好人生的第一個(gè)臺(tái)階。
2、落實(shí)自治區(qū)家教委《關(guān)于開展自治區(qū)中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)的通知》。通過學(xué)習(xí)家庭教育相關(guān)政策法規(guī)、家庭教育指導(dǎo)內(nèi)容和家校合育相關(guān)研究，提高家長(zhǎng)園長(zhǎng)科學(xué)管理水平和管理能力。
3、做好家長(zhǎng)學(xué)校課程設(shè)計(jì)和完善工作。幼兒園要依據(jù)《新疆維吾爾自治區(qū)教育系統(tǒng)家長(zhǎng)學(xué)校管理工作的實(shí)施意見》，落實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校組織管理要求和保障措施。完善家長(zhǎng)學(xué)校選修課和必修課，通過必修課提高家長(zhǎng)的整體素質(zhì),選修課解決部分家長(zhǎng)遇到的困難和問題。
(二)規(guī)范家長(zhǎng)委員會(huì)建設(shè)。
5、充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)在幼兒園發(fā)展中的作用。切實(shí)加強(qiáng)家委會(huì)的內(nèi)部管理，家長(zhǎng)委員會(huì)每學(xué)期至少舉行一次會(huì)議，以充分發(fā)揮各級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的橋梁紐帶作用、教育示范作用、支持協(xié)助作用，調(diào)動(dòng)全體家長(zhǎng)的主觀能動(dòng)性，不斷增強(qiáng)家委會(huì)工作的主動(dòng)性、針對(duì)性、預(yù)見性和實(shí)效性，使全體家長(zhǎng)能夠積極參與幼兒園活動(dòng)。
(三)加強(qiáng)家庭教育隊(duì)伍建設(shè)。
6、開展“第四期家庭教育講師培訓(xùn)”，通過定期培訓(xùn)，切實(shí)提高家庭教育團(tuán)隊(duì)的基本理論、專業(yè)知識(shí)和執(zhí)教能力。
7、加強(qiáng)家庭教育講師團(tuán)的管理，持續(xù)開展宣講活動(dòng)。邀請(qǐng)熱愛家庭教育事業(yè)、具備教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)專業(yè)資質(zhì)、富有家庭教育經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師加入我園家庭教育講師團(tuán)隊(duì)。
8、開展《克拉瑪依市中小學(xué)、幼兒園家庭教育現(xiàn)狀調(diào)查》。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇五
大家好，最近一段時(shí)間討論老師的話題比較多.我認(rèn)為這是好事，這反應(yīng)了我們邵武人民比較關(guān)心教育，重視教育.同時(shí)社會(huì)也就給我們老師提出了更高的要求.但是由于新時(shí)期，學(xué)生有了很多新思想，再加上有很多家庭是獨(dú)生子女，而我們有些家長(zhǎng)的教育方式跟不上，小孩子的教育出現(xiàn)了很大的問題.這給我們老師帶來了很大壓力.這樣老師，家庭，學(xué)生就難免產(chǎn)生沖突.而無論是家長(zhǎng)與學(xué)生產(chǎn)生沖突，還是老師與家長(zhǎng)產(chǎn)生沖突都很難勾通，家長(zhǎng)們找不到一個(gè)可以資詢的地方.還有從小孩出生起，我們絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都沒有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)教育孩子的方法，也沒有明白我們?yōu)槭裁磳?duì)小孩進(jìn)行教育.當(dāng)小孩長(zhǎng)大了，我們家長(zhǎng)無法再進(jìn)行教育時(shí)，就把希望完全寄托在老師方面，或者有些就是簡(jiǎn)單的把責(zé)任推給老師.
我看到有的人提出要我們老師向美國(guó)的老師學(xué)習(xí).美國(guó)的考試制度與中國(guó)的有很大的不同，因此我們不能照搬.但是我覺得美國(guó)有些方面也值得我們學(xué)習(xí).例如：昨天晚上我在電視上聽到美國(guó)在各城市里有建立家庭教育協(xié)會(huì).在這個(gè)協(xié)會(huì)里，家長(zhǎng)們可以互相交流如何教育孩子.家長(zhǎng)在教育上出現(xiàn)問題時(shí)有地方資詢.甚至當(dāng)我們小孩一出生時(shí)就可以有一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)化，讓我們的家長(zhǎng)知道每一個(gè)階段該如何教育，每一個(gè)階段小孩會(huì)出什么樣的問題，我們家長(zhǎng)應(yīng)注意些什么?另外這還可以配合我們市政府的社區(qū)服務(wù)建設(shè)等。
前一段時(shí)間網(wǎng)上討論合作建房比較熱，但我想搞好教育比合作建房更為重要，如果能建好家庭教育協(xié)會(huì)是一件利在當(dāng)代，功在千秋的好事.要做好這一事需要我們?nèi)w家長(zhǎng)和教育工作者以及社會(huì)各方面的.大支持.另外有什么好的建議希望大家提出，然后我們可以提出一個(gè)可行性的辦法.并希望最終能得以有效的落實(shí).
謝謝!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇六
家庭教育是學(xué)校教育的有力助手和必要補(bǔ)充。家庭教育、學(xué)校教育的協(xié)調(diào)配合，有利于實(shí)現(xiàn)各種教育作用的互補(bǔ)，從而加強(qiáng)對(duì)孩子教育的實(shí)效性。家長(zhǎng)與教師是合作的伙伴關(guān)系，只有加強(qiáng)科學(xué)管理，努力辦好家長(zhǎng)學(xué)校，提高家庭教育水平，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，才能全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展。
1、學(xué)校整體形象提高來促進(jìn)學(xué)校家庭教育工作的提升。
2、開展主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通的家訪活動(dòng)。
3、把脈家長(zhǎng)的需要。為家長(zhǎng)解決在教育孩子方面的困惑，找出原因，引導(dǎo)家長(zhǎng)找到最好的教育策略，實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化。
4、開辟多種渠道，夯實(shí)家長(zhǎng)學(xué)校的管理。
5、采用多種形式，豐富家長(zhǎng)學(xué)校的活動(dòng)。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，做到四落實(shí)。
1、組織落實(shí)。
健全組織機(jī)構(gòu)，成立年級(jí)、學(xué)?！凹议L(zhǎng)學(xué)?！蔽瘑T會(huì)，每學(xué)期召開一次到二次家長(zhǎng)委員會(huì)的會(huì)議，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會(huì)教育的動(dòng)態(tài)，商討辦好“家長(zhǎng)學(xué)?！钡拇胧┖头桨?，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理，進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。
2、時(shí)間落實(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)的時(shí)間，一般每學(xué)期安排3到4次，每次授課可集中進(jìn)行，也可分年級(jí)進(jìn)行，每次課后都安排班主任及任課教師與家長(zhǎng)見面交換意見。
3、教師落實(shí)。
家長(zhǎng)學(xué)校聘請(qǐng)學(xué)校教育教學(xué)及管理經(jīng)驗(yàn)豐富的教師擔(dān)任教師，聘請(qǐng)家庭教育方面的有關(guān)專家做家長(zhǎng)學(xué)校顧問，并作理論報(bào)告。
4、教學(xué)內(nèi)容落實(shí)。
根據(jù)不同年段的學(xué)生安排具體的教學(xué)內(nèi)容，做到有計(jì)劃，有序列地進(jìn)行，使教學(xué)內(nèi)容序列化，系統(tǒng)化。并且要求認(rèn)真?zhèn)湔n，力求課上得精彩、實(shí)用。
（二）開展豐富多彩的活動(dòng)，提高家教水平。
1、充分利用多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教育手段，組織家長(zhǎng)點(diǎn)擊學(xué)校的教育教學(xué)網(wǎng)站，幫助家長(zhǎng)深入仔細(xì)地了解學(xué)校。
2、聘請(qǐng)家庭教育獲得成功，具有豐富經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)到校為家長(zhǎng)學(xué)員們傳經(jīng)送寶，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。
3、舉行四、六年級(jí)的家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)，組織家長(zhǎng)共同參與學(xué)?；虬嗉?jí)的有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)配合學(xué)校共同教育好孩子，使孩子養(yǎng)成良好的.學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
4、開展“學(xué)習(xí)型家庭”的創(chuàng)建活動(dòng)，努力營(yíng)造“書香家庭”，為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
5、通過“家長(zhǎng)學(xué)?！钡膶W(xué)習(xí)，在家長(zhǎng)中廣泛征集家庭育兒經(jīng)驗(yàn)論文，并設(shè)立獎(jiǎng)項(xiàng)，積極向家庭教育專刊推薦。
（三）強(qiáng)化家校聯(lián)系工作。
教師應(yīng)主動(dòng)走向?qū)W生，走向家庭，走向家長(zhǎng)，以教師強(qiáng)烈的工作責(zé)任心贏得家長(zhǎng)的信任，進(jìn)一步提高家訪的質(zhì)量和效果。本學(xué)期在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)與要求下，一年級(jí)新生家訪要進(jìn)行全覆蓋，二到六年級(jí)學(xué)生家庭也要完成規(guī)定數(shù)量的家訪，每次家訪要認(rèn)真做好訪前的備課、訪談的記錄，訪后的總結(jié)建議。試將下列類型的家庭作為家訪工作的重點(diǎn)來抓：
1、外來民工子女。
這些家長(zhǎng)無暇顧及教育子女的義務(wù)，老師家訪找不到，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)沒時(shí)間，對(duì)這樣的家長(zhǎng)要采用電話或書信的形式聯(lián)系，強(qiáng)化家庭教育的意識(shí)和責(zé)任。
2、單親家庭子女。
這類家長(zhǎng)多數(shù)在心理上有一定障礙，與之交往時(shí)把尊重對(duì)方、理解對(duì)方作為前提，教師要明確提出科學(xué)、陽(yáng)光培育孩子的家教方法。
3、經(jīng)濟(jì)困難家庭、學(xué)習(xí)有障礙的同學(xué)。
對(duì)這樣的家庭，班主任要向?qū)W校反映情況，以便給予援助，幫助學(xué)生樹立自強(qiáng)自立，拼搏向上的精神。
（四）做好家長(zhǎng)學(xué)校的資料積累工作。
學(xué)期末要收集整理好家長(zhǎng)學(xué)校的資料，做到“六有”，即：有家長(zhǎng)學(xué)校，有家長(zhǎng)學(xué)校組織網(wǎng)絡(luò)，有教材，有教學(xué)計(jì)劃，有講師隊(duì)伍，有家長(zhǎng)學(xué)校工作計(jì)劃、記錄、總結(jié)。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇七
尊敬的老師、家長(zhǎng)：
有一種精神叫“奉獻(xiàn)”，有一種責(zé)任叫“志愿”?！爸驹刚摺?，一個(gè)沒有國(guó)界的名稱，它的背后承載著奉獻(xiàn)與快樂，付出與成長(zhǎng)。也許我們彼此并不熟知，但只要你關(guān)注我們的孩子，就注定我們會(huì)有目光的對(duì)視，會(huì)有心靈的感應(yīng)，因?yàn)槲覀?，還有我們的孩子需要關(guān)愛和幫助，我們每一個(gè)人都期望被需要、被認(rèn)可。
家庭是孩子的第一學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，良好的家庭教育是未成年人健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵?，F(xiàn)代家庭教育是每一人都可以學(xué)習(xí)和掌握的科學(xué)知識(shí)，是不分職業(yè)、文化高低、種族、性別、信仰，是解決育人問題最核心、最實(shí)用、最有效的一門大眾科學(xué)。誰努力了，誰學(xué)習(xí)了，誰掌握了，誰就能夠真正具有了育人的智慧。
“助人自助、惠人惠己”是我們家庭教育志愿者的情懷，“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”我們家庭教育志愿者就是要把這種精神追求具體體現(xiàn)在傳播先進(jìn)、科學(xué)的家庭教育理念與方法上。幫助他人是一種快樂，關(guān)愛我們的孩子，是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，“送人玫瑰，手留余香”，在學(xué)校教育大體相同情況下，決勝于孩子恰是一流的家庭教育。
時(shí)代的呼喚、孩子的成長(zhǎng)、我們的困惑需要我們攜起手來自助自救!家庭教育需要我們每個(gè)人的參與和奉獻(xiàn)。
您的加入，將使我們的家庭教育事業(yè)、家庭的幸福、我們的孩子，多一份希望、多一份力量、多一份輝煌!
請(qǐng)記得：有困難找志愿者，有時(shí)間做志愿者。
一、堅(jiān)持自愿報(bào)名的原則，在能夠上網(wǎng)學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)、教師中發(fā)展家庭教育志愿者，按照每班三名左右人數(shù)報(bào)名，優(yōu)先考慮家庭教育指導(dǎo)委員會(huì)成員、家長(zhǎng)骨干。擬通過兩年的努力，逐步擴(kuò)大到每班五名。
二、凡報(bào)名參加家庭教育志愿者的家長(zhǎng)，統(tǒng)一參加由中華家庭教育網(wǎng)資助的網(wǎng)上免費(fèi)30課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)周期為三個(gè)月，學(xué)習(xí)后完成一篇學(xué)習(xí)體會(huì)后交由所在校(園)留做資料，同時(shí)將電子版材料上交市家庭教育研究指導(dǎo)中心。
所有關(guān)注家庭教育的教師和家長(zhǎng)。包括我們已學(xué)成或正在學(xué)習(xí)的指導(dǎo)師及全校教師和家長(zhǎng)。報(bào)名者交納證書工本費(fèi)10元由幼兒園家庭教育經(jīng)費(fèi)中支出，但網(wǎng)上給大家準(zhǔn)備的公益免費(fèi)課題價(jià)值500元。
三、報(bào)名時(shí)間：20xx年4月18日—20xx年4月22日。
報(bào)名聯(lián)系：克拉瑪依市勝利幼兒園各班教師處。
聯(lián)系方式：可通過學(xué)校、班級(jí)qq群報(bào)名。
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇八
一、現(xiàn)狀分析：
我們小二班的幼兒家長(zhǎng)通過一段時(shí)間的家園溝通工作，對(duì)他們的孩子在幼兒園的一日活動(dòng)環(huán)節(jié)有了較初步的了解，對(duì)現(xiàn)代的幼兒教育有了更新更全面的認(rèn)識(shí)，同時(shí)家長(zhǎng)們也對(duì)我們的教育提出了寶貴的建議和意見。但是，我們班的家長(zhǎng)由于工作繁忙，有絕大多數(shù)的家長(zhǎng)都把自己的孩子托付于孩子的爺爺奶奶帶領(lǐng)，這樣，也就不可避免的造成了許多負(fù)面影響，比如，祖輩家長(zhǎng)大都比較溺愛自己的孫輩子女，樣樣事情依著孩子，這樣的孩子容易產(chǎn)生依賴、任性等缺點(diǎn)，還有孩子的自理能力也不能得到很快的提高。就拿我們班的孩子來說，幼兒的生活自理能力不理想，部分幼兒入園后情緒也不太穩(wěn)定。因此本學(xué)期，我們將注重指導(dǎo)家長(zhǎng)協(xié)助共同培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和生活自理能力，并協(xié)助我們共同參與班級(jí)和學(xué)校的各種有意義的活動(dòng)，使我們的家教工作更上一個(gè)新的臺(tái)階，讓我們班級(jí)的孩子也能在原有的水平上有一定程度的提高。
二、目標(biāo)：
1、發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，教師的主導(dǎo)性，建立新型的家園聯(lián)系，促進(jìn)提高。
2、繼續(xù)更新家長(zhǎng)的教育觀念，做到科學(xué)育兒。
3、認(rèn)真開展學(xué)習(xí)型家庭的創(chuàng)建工作，能全面輻射更多家庭。
4、建立、完善班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，嘗試在網(wǎng)上與家長(zhǎng)溝通，能用e—mail互發(fā)電子郵件。
三、具體措施：
1、定期家訪，了解幼兒在家的情況和幼兒家長(zhǎng)的教育情況。
2、出好每一期的家園之窗，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與投稿，互相交流。
3、定期開展家長(zhǎng)育兒講座，進(jìn)一步更新家長(zhǎng)教育觀念，獲得科學(xué)育兒知識(shí)。
4、定期記錄幼兒在園情況，與家長(zhǎng)交流，對(duì)每位幼兒每學(xué)期進(jìn)行跟蹤聯(lián)系。
5、定期出好樂樂小報(bào)，與家長(zhǎng)共同商議和探討幼兒教育的方法。
6、加強(qiáng)學(xué)習(xí)型家庭的指導(dǎo)，增加相互之間的走動(dòng)交流，并開展集體性的活動(dòng)。
7、根據(jù)幼兒園的園務(wù)計(jì)劃，我們將認(rèn)真開展工作，取得家園一致教育，使得班里的教育工作更為出色，孩子們更健康、活潑的成長(zhǎng)。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇九
尊敬的家長(zhǎng)：
家庭是社會(huì)的細(xì)胞，家庭教育是孩子成長(zhǎng)的重要起點(diǎn)和關(guān)鍵，而好家風(fēng)好家訓(xùn)是實(shí)施家庭教育的基石。家風(fēng)家訓(xùn)是核心價(jià)值觀的微觀體現(xiàn)，也是社會(huì)文明程度的縮影。中國(guó)自古講究“修身、齊家、治國(guó)、平天下”，良好家風(fēng)家訓(xùn)的構(gòu)建與傳承不僅是一家一戶的私事，更是關(guān)乎到國(guó)家和社會(huì)的大事。因此，作為組成社會(huì)的每個(gè)細(xì)胞——家庭，明智的家長(zhǎng)都應(yīng)把自家的“家風(fēng)家訓(xùn)”構(gòu)建起來，成為教育后代、受用一生的精神食糧。
從1月16日起，泰安東岳中學(xué)開展“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育”活動(dòng)，現(xiàn)向全體家長(zhǎng)朋友們發(fā)出如下倡議：培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!
一要崇德修身，做傳承好家風(fēng)好家訓(xùn)的主力軍。特別是家長(zhǎng)朋友們?cè)诤⒆拥募彝ソ逃幸e極倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀;踐行愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)的道德規(guī)范;自覺加強(qiáng)社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德和個(gè)人品德修養(yǎng)，創(chuàng)立和延續(xù)獨(dú)具特色的良好家風(fēng)家訓(xùn)。自覺肩負(fù)起尊老愛幼、教育子女的責(zé)任，追求積極向上、文明高尚的生活方式，倡揚(yáng)夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉節(jié)約，弘揚(yáng)家庭美德，做家風(fēng)家訓(xùn)建設(shè)的主力軍。
二要特色立家，爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”。通過交流文明家風(fēng)家訓(xùn)、展示和諧風(fēng)貌、評(píng)議家風(fēng)家訓(xùn)，激發(fā)廣大家長(zhǎng)朋友們?cè)凇芭嘤眉绎L(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動(dòng)中，踐行中華民族家庭美德的內(nèi)在自覺，做和諧文明家庭的創(chuàng)建者，爭(zhēng)做教育子女的典范。廣大家長(zhǎng)朋友們要把平安、學(xué)習(xí)、綠色、節(jié)約、廉潔、尊重、關(guān)愛等內(nèi)容滲透進(jìn)家庭生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，帶動(dòng)家庭成員，特別是在孩子教育中積極倡導(dǎo)美德立家、科學(xué)興家、勤勞富家、清廉治家,爭(zhēng)創(chuàng)“最美家庭”。
三要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)，助推美好家庭建設(shè)。家長(zhǎng)在家庭教育中應(yīng)特別注重教育孩子要講文明、獻(xiàn)愛心，力所能及地幫助他人，同時(shí)要以身作則，身體力行，做孩子的表率。并且通過展示文明家庭風(fēng)采、講述文明家庭故事、傳播文明家庭理念，引領(lǐng)每個(gè)家庭成員見賢思齊、崇德向善，努力影響身邊每一個(gè)人，形成“家家有好家風(fēng)好家訓(xùn)、家家培育文明賢德人”的社會(huì)好風(fēng)尚，讓家庭文明為社會(huì)正風(fēng)正氣，以家庭和美促進(jìn)社會(huì)安定和諧。
俗話說“孩子是家長(zhǎng)的影子”，家長(zhǎng)的行為準(zhǔn)則關(guān)乎到孩子的成長(zhǎng)與未來，因此說家風(fēng)清則社風(fēng)清。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，共同做“培育好家風(fēng)好家訓(xùn)，構(gòu)建幸福家庭教育!”活動(dòng)的參與者、宣傳者、示范者。讓我們攜手同心，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)整個(gè)家庭、促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)都能因我更文明，因我更美麗!
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
20xx月xx日。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。”它賦予了家長(zhǎng)工作全新的內(nèi)涵——家園共育。家園共育則強(qiáng)調(diào)幼兒園與家庭的雙向互動(dòng)，幼兒園既要幫助家長(zhǎng)提高科學(xué)育兒水平，同時(shí)也要求家長(zhǎng)參與幼兒園的教育與管理，成為幼兒園提高教育質(zhì)量的重要資源。
秉承“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”精神，實(shí)現(xiàn)家園共育指導(dǎo)思想，提高我園家長(zhǎng)家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。樹立“一切為了孩子，一切為了家長(zhǎng)”的觀念，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，共同為幼兒營(yíng)造健康、愉悅的成長(zhǎng)環(huán)境。
倡導(dǎo)家園合作共育，整合多方優(yōu)質(zhì)資源，構(gòu)建開放、互動(dòng)式的大教育體系，實(shí)現(xiàn)“幼兒園、家庭、社會(huì)”三位一體，共同實(shí)施幼兒素質(zhì)教育的格局。
1、優(yōu)化家教管理機(jī)制，提升家教指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量。
完善園家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)工作制度及其他家教制度，使各成員明確工作職責(zé)，積極開展指導(dǎo)活動(dòng)，優(yōu)化管理行為，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提升我園家教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園、家庭共同進(jìn)步。
組織教師圍繞家教專題以班級(jí)主頁(yè)、班級(jí)qq群、幼兒園論壇等開展指導(dǎo)工作，提升指導(dǎo)者服務(wù)能力。
（3）組建新的園、班兩級(jí)家委會(huì)。
規(guī)范家委會(huì)管理制度，積極發(fā)揮家委會(huì)委員參與管理的作用。定期開展家委會(huì)成員活動(dòng)，如：組織園家委會(huì)成員參與幼兒園膳委會(huì)、教學(xué)、協(xié)調(diào)等管理工作，通過交流討論、定期反饋等形式，為幼兒園的各項(xiàng)工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
2、開辟家園合作的有效途徑，形成多元化的指導(dǎo)模式。
（1）多渠道宣傳。
通過家園之窗、幼兒園網(wǎng)站、家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校講座等渠道宣傳教育新理念，讓家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間，家長(zhǎng)與幼兒園之間，家長(zhǎng)與社區(qū)之間產(chǎn)生互動(dòng)，解決家庭教育中遇到的困惑，交流育兒心得體會(huì)，學(xué)習(xí)家庭教育的方法、技能。
（2）提供服務(wù)項(xiàng)目。
根據(jù)家長(zhǎng)需求，豐富服務(wù)項(xiàng)目，在圖書室提供家教書籍閱覽等服務(wù)項(xiàng)目，提高家教服務(wù)質(zhì)量。
（3）開展分層、分類指導(dǎo)活動(dòng)。
針對(duì)父母、祖輩等指導(dǎo)對(duì)象的不同，開展“爸爸教育論壇”“祖輩家教辨析會(huì)”“媽媽育兒心得”等主題指導(dǎo)活動(dòng)。針對(duì)幼兒年齡層次不同，開張“小班幼兒生活適應(yīng)”、“中班良好行為習(xí)慣培養(yǎng)”、“大班幼兒學(xué)習(xí)型家庭環(huán)境創(chuàng)設(shè)”等家長(zhǎng)學(xué)校講座，以家長(zhǎng)開放日、專題討論、案例辨析、材料發(fā)放的等多種形式開展指導(dǎo)，使家長(zhǎng)樹立科學(xué)的育兒觀。
（4）舉行形式多樣的親子活動(dòng)。
開展全園、班組、班級(jí)等多種形式的親子活動(dòng)，如“重陽(yáng)節(jié)”、“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”等，加強(qiáng)親子間的溝通，增進(jìn)親子間的情感。
（5）開展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭活動(dòng)。
每月由各班老師向家長(zhǎng)發(fā)出創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭的倡議，組織家長(zhǎng)參加“好書推薦”、“親子閱讀助成長(zhǎng)”“學(xué)習(xí)型家庭互助苑”等活動(dòng)，提高家庭的文化品位，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型家庭，同時(shí)，在協(xié)助互學(xué)的氛圍中，促進(jìn)幼兒間的交往、家庭間的交流，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。
3、有效利用家庭、幼兒園和社區(qū)的教育資源，形成三位一體的教育合力。
（1）挖掘家庭資源優(yōu)勢(shì)。
根據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)、文化素養(yǎng)、興趣愛好等不同，邀請(qǐng)有特長(zhǎng)的家長(zhǎng)來園參與幼兒活動(dòng)，成為幼兒園、班級(jí)、幼兒活動(dòng)的支持者和合作伙伴。
（2）充分挖掘社區(qū)教育資源。
充分利用紅旗周邊資源，開展一系列主題教育活動(dòng)、參觀學(xué)習(xí)活動(dòng)等，使全園幼兒真正走出園門，親近自然，融入社會(huì)，切實(shí)樹立起大教育、立體教育的新概念。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十一
家長(zhǎng)同志們：
為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、教育部《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的要求，我校倡議家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，科學(xué)教子促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
一、樹立為國(guó)教子，以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律和道德義務(wù)。
二、培養(yǎng)子女的愛國(guó)情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)振興中華的光榮使命而努力奮斗。
四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
五、培養(yǎng)子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自律能力。
六、確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康，全面發(fā)展。
七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)教育的知識(shí)與方法。針對(duì)子女年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育，與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高。
八、舉止文明、情趣健康、敬業(yè)進(jìn)取、言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。
九、建立民主、平等和睦的家庭關(guān)系，形成有助于子女健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。
十、主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育，支持子女參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保持教育的一致性。
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
xx月xx日。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十二
本學(xué)期xx學(xué)年度的起始學(xué)期，我們將在上一學(xué)年家庭教育指導(dǎo)工作開展的基礎(chǔ)上，繼續(xù)認(rèn)真貫徹上海市家庭教育指導(dǎo)工作的大綱要求，力求做到“兩堅(jiān)持”。堅(jiān)持家長(zhǎng)是教育的合作伙伴，堅(jiān)持一切為家長(zhǎng)服務(wù)。使家庭教育指導(dǎo)工作有重點(diǎn)、有抓手，具有開放性、互動(dòng)性，以創(chuàng)新的精神實(shí)施家庭教育的各項(xiàng)指導(dǎo)活動(dòng)，促進(jìn)家庭教育指導(dǎo)工作更上一層樓。
亮點(diǎn)工作——各班開展有主題的聯(lián)合講座，發(fā)揮家長(zhǎng)的參與作用和教師的引領(lǐng)作用；重點(diǎn)工作——凸顯開放性、互動(dòng)性、示范性，使家庭教育指導(dǎo)工作有抓手、顯實(shí)效；常規(guī)工作——按“幼兒園家長(zhǎng)工作條例”做好為家長(zhǎng)服務(wù)工作和各類常規(guī)工作，確保有效、有序。
各班確定一個(gè)主題，有目的的邀請(qǐng)或選擇多名家長(zhǎng)作為中心發(fā)言，召開班級(jí)辨析會(huì)，在教師的引領(lǐng)下，進(jìn)行討論，促進(jìn)家長(zhǎng)的各種觀點(diǎn)、思想的碰撞，達(dá)到家長(zhǎng)間的互相教育與提高。
大班：主題——如何看待幼兒學(xué)習(xí)興趣和技能的關(guān)系，時(shí)間——xx年12月；
中班：主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，時(shí)間——xx年9月；
1、組織教師參與上海市家庭教育指導(dǎo)中心基地學(xué)校的課題申報(bào)。
劉筱瑾：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展托班幼兒家庭指導(dǎo)的實(shí)踐研究。
孫曉暉：幼兒園開放性活動(dòng)中對(duì)家長(zhǎng)指導(dǎo)策略的研究。
組織稿件為《家庭教育指南》雜志及年底召開的家庭教育研討會(huì)投稿：
畢云蓉：家長(zhǎng)老師進(jìn)課堂的實(shí)踐研究。
倪姬凌：記一次親子閱讀的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)活動(dòng)。
大班：九、十月份——外出親子活動(dòng)、十一月份——與消防員叔叔聯(lián)歡（走向社會(huì)的活動(dòng)）、十二月份——娃娃運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——匯報(bào)演出。
中班：九、十月份——我們來邀請(qǐng)（邀請(qǐng)爺爺奶奶同過敬老節(jié)）、十一月份——慰問福利院的小朋友（走向社會(huì)的活動(dòng)）、十二月份——親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出。
小班：九、十月份——外出親子活動(dòng)、十一月份——運(yùn)動(dòng)會(huì)。
小小班：一月份——教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)演出。
4、繼續(xù)通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行家庭教育指導(dǎo)，每學(xué)期根據(jù)班級(jí)情況教師拋出二個(gè)問題或主題，引起家長(zhǎng)參與討論，發(fā)表見解。
教師要有目的的拋出問題，并參與討論，發(fā)表自己的意見，引導(dǎo)討論的深入；
拋出的問題要針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)，來之于家庭教育過程中，讓家長(zhǎng)有話可說。
1.調(diào)整家委會(huì)及家長(zhǎng)理事會(huì)人員。
開學(xué)初以家長(zhǎng)自薦、班主任推薦、幼兒園審核基礎(chǔ)上調(diào)整成立。
九月份分批召開家委會(huì)、理事會(huì)會(huì)議。明確權(quán)利與義務(wù)，介紹本學(xué)期園務(wù)工作重點(diǎn)及家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。
各年級(jí)、班級(jí)根據(jù)情況和需要隨時(shí)召開不同層次的班級(jí)家委會(huì)，商量有關(guān)工作等。
2.做好二級(jí)接待日工作。
園長(zhǎng)接待日：第三周、第六周、第九周、第十二周、第十五周、第十八周的周五上午8：00~9：00，下午4：00~5：00，每次一個(gè)班級(jí)、十位家長(zhǎng)左右。聽取家長(zhǎng)意見并填寫接待表格。
班主任接待：小小、小、中班每雙周五下午的4：15~5：00，大一、二班周三下午的4：15~5：00、大二班周一下午的4：15~5：00，并根據(jù)實(shí)際需要可以延長(zhǎng)，教師每次都要有針對(duì)性的預(yù)約一至二位家長(zhǎng)。
3.舉辦各類型的家長(zhǎng)講座。
全園講座：0—3歲嬰幼兒合理喂養(yǎng)及傳染病防治，主講：楊醫(yī)生，時(shí)間：十一月上旬。
年級(jí)講座：中班組：結(jié)合上海市第九屆家庭教育宣傳周活動(dòng)召開，主題——為孩子營(yíng)造健康和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，時(shí)間——9月20日。
4.提升家園之窗的內(nèi)容質(zhì)量。
始終保持四塊內(nèi)容以上，每塊指導(dǎo)內(nèi)容不超過300字；
時(shí)效性較強(qiáng)的內(nèi)容一月內(nèi)要更換數(shù)次；
沒有錯(cuò)別字，語(yǔ)言親切，能體現(xiàn)與家長(zhǎng)的互動(dòng)。
5.召開班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，介紹幼兒身心發(fā)展的測(cè)評(píng)情況及分析、介紹《幼兒成長(zhǎng)記錄》的使用、班級(jí)事務(wù)工作等（九月份完成）。
十一月上旬組織全園幼兒外出秋游（大千農(nóng)莊）；
“國(guó)慶”節(jié)前后組織全園的親子活動(dòng)（奉賢申隆生態(tài)園）。
7.參加上海市學(xué)前教育機(jī)構(gòu)家庭教育指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)基地管理人員高級(jí)研修班，完成培訓(xùn)，并根據(jù)學(xué)習(xí)班精神調(diào)整、補(bǔ)充本園的家庭教育指導(dǎo)工作計(jì)劃。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十三
首先感謝學(xué)校為我們家長(zhǎng)提供了這么好的一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過學(xué)習(xí)，使自己對(duì)如何教育和管理孩子有了新的認(rèn)識(shí)，受益匪淺，下面就談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)：
一、父母是孩子的第一任老師，家庭教育的重要性。
家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)極為重要，有著學(xué)校教育和社會(huì)教育不可替代的作用，家長(zhǎng)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有不可推卸的責(zé)任，創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭生活對(duì)孩子的成長(zhǎng)是非常重要的，父母在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都應(yīng)做好榜樣。
二、激勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣，幫助孩子找到自己的長(zhǎng)處。
三、時(shí)刻關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，正確看待孩子的成績(jī)分?jǐn)?shù)。
父母要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，幫助孩子糾正不良的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)上如果孩子進(jìn)步較慢，父母不要太注重成績(jī);如果孩子確實(shí)努力了，就行了，不要急于求成，不要把分?jǐn)?shù)看得太重，正確引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)目的，作為低年級(jí)的孩子更為重要。當(dāng)然不能在孩子面前說出分?jǐn)?shù)不是太重要的話。
孩子長(zhǎng)大必須進(jìn)入社會(huì)，作為家長(zhǎng)應(yīng)從小讓孩子感受社會(huì)的責(zé)任，在平時(shí)生活中，應(yīng)多傳播一些社會(huì)上的好人好事，作為一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)等等。從小培養(yǎng)一個(gè)孩子正確的人生觀。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十四
家長(zhǎng)同志們：
為了貫徹落實(shí)中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)精神，指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育，根據(jù)全國(guó)婦聯(lián)、教育部《家長(zhǎng)教育行為規(guī)范》的要求，我校倡議家長(zhǎng)們認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，科學(xué)教子促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。
一、樹立為國(guó)教子，以德育人的思想，自覺履行撫養(yǎng)和教育子女的法律和道德義務(wù)。
二、培養(yǎng)子女的愛國(guó)情感，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。
三、教育子女樹立正確的理想信念，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)振興中華的光榮使命而努力奮斗。
四、培養(yǎng)子女的良好道德品質(zhì)和文明行為，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系。
五、培養(yǎng)子女的勞動(dòng)意識(shí)、科學(xué)精神和法制觀念，幫助子女增強(qiáng)自學(xué)、自理、自強(qiáng)、自律能力。
六、確保子女接受義務(wù)教育，鼓勵(lì)子女參加健康有益的文化體育活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康，全面發(fā)展。
七、樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)教育的知識(shí)與方法。針對(duì)子女年齡、個(gè)性特征實(shí)施教育，與子女互動(dòng)互學(xué)，共同提高。
八、舉止文明、情趣健康、敬業(yè)進(jìn)取、言行一致，以良好的品行修養(yǎng)為子女作表率。
九、建立民主、平等和睦的家庭關(guān)系，形成有助于子女健康成長(zhǎng)的良好家庭環(huán)境。
十、主動(dòng)配合學(xué)校教育、社會(huì)教育，支持子女參加學(xué)?；顒?dòng)和社會(huì)實(shí)踐，保持教育的一致性。
倡議人：應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)。
2016年xx月xx日。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十五
9天9夜的家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)課程終于結(jié)束了。記得最后一晚，我和同住的朱老師都說：“快考吧，考了就結(jié)束了！”內(nèi)心充滿了對(duì)自由的期待。想想自己都已經(jīng)自由散漫這么些年了，這次卻能如饑似渴的堅(jiān)持這么久，自己對(duì)自己還是挺滿意的。而這次的學(xué)習(xí)不僅讓我對(duì)自己一直存在的一些問題找到了方向，更對(duì)自己，人生，學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)識(shí)，新的思考和體會(huì)。
一、累，并痛快著。
每天9―10個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)，讓我充分體會(huì)到了孩子們學(xué)習(xí)的不容易，時(shí)間的緊張。每天早上睜開眼睛就問：“幾點(diǎn)了？”再計(jì)算著還剩多少時(shí)間上課？心里不踏實(shí)的賴床，神志不清的洗刷，隨隨便便的早餐。每天中午一下課就匆忙收拾，提上包就直奔飯店或小店，盡量挑著快速出爐的菜肴，這邊吃完那邊又開始算計(jì)：還剩多久？還有時(shí)間睡嗎？（以往兒子中午回家的'2小時(shí)我覺著可長(zhǎng)了，可現(xiàn)如今到了自己身上才體會(huì)到，中午休息的時(shí)間太短，短的你無法安心午休，而我以前只知道埋怨孩子拖拉，慢，想來真是慚愧）偶爾半睡半醒的走向教室，總感嘆著學(xué)習(xí)的不容易；每晚放學(xué)后是可以稍稍放松的，回到賓館翻翻書，吃吃水果，倒騰下電腦?！把?，就10：30了？！快快快！趕快洗洗睡了，不然明天又起不來了?！币惶煜聛硐翊蛘趟频摹Ｃ刻熳诮淌依?，累了，時(shí)不時(shí)挺直腰背，雙手反扣拉拉，因?yàn)椋弘m然累著，可是我并不想錯(cuò)過這樣的精神大餐。孫云曉專家的課深入淺出，條理清晰，幽默中滲透著智慧，生活中的數(shù)據(jù)案例；陳一筠教授對(duì)現(xiàn)今社會(huì)夫妻關(guān)系，青春期孩子問題的分析，及李兆良博士所講的埃里克森的人格發(fā)展階段理論，讓我明白了許多的事出有因，一味的抱怨是沒用的，現(xiàn)在找到了源頭，也就開啟心中的探尋之門；劉楓華老師對(duì)孩子問題形成的分析研究，又引領(lǐng)著我認(rèn)識(shí)到針對(duì)各個(gè)時(shí)期孩子不同的生理，心理特點(diǎn)的切實(shí)可行的操作方法；再有曹萍老師的睿智，樸實(shí)，社會(huì)責(zé)任感無不深深的吸引著我?？傆X得時(shí)間過得太快，真的不想錯(cuò)過他們的每一句話，每一個(gè)表情神態(tài)。心里一次又一次地對(duì)自己說：“這次，真的來對(duì)了！”
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)太重要。
9天9夜里，各個(gè)專家輪番上臺(tái)，每個(gè)人所講知識(shí)點(diǎn)各不相同，讓我體會(huì)到了，家庭教育真是門博大精深的課程。既要了解各個(gè)年齡階段孩子的心理特征，如何走進(jìn)孩子的心里？又要明白家庭教育的基本知識(shí)，及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？如何與孩子溝通？夫妻問題從何而來？如何經(jīng)營(yíng)等等等等。各門學(xué)科有時(shí)密切聯(lián)系，互相交織著。如果沒有一份執(zhí)著的熱愛，我覺得是很難堅(jiān)持下去的。專家們的講課時(shí)常讓我覺得自己知識(shí)太淺薄。課堂上，老師隨意出了一道題：看見對(duì)方不開心時(shí)，你該怎么說？憑直覺和習(xí)慣，我會(huì)問：“你怎么了？”想想，可能不對(duì)，又改成：“你不舒服嗎？”這是一個(gè)多年形成的思維和語(yǔ)言習(xí)慣?？衫蠋熃o我們的答案是：“發(fā)生什么事了？”通過讓對(duì)方敘述的同時(shí)也讓對(duì)方平靜心中的感覺，慢慢梳理出頭緒。就是這么一句話，我練說了一下，真的不流暢，覺得饒舌，不舒服，話多。而要想提升自己，我想可能也沒有捷徑，只有堅(jiān)持學(xué)習(xí)，練習(xí)，練到熟能生巧，運(yùn)用自如為止。再看看陳老師，曹老師，周老師她們?cè)谥v臺(tái)上的神采奕奕，自信陽(yáng)光，無私博愛，這都和她們一直以來的堅(jiān)持學(xué)習(xí)，實(shí)踐，傳播分不開的。看著她們，我對(duì)自己默默的說：“堅(jiān)持下去，你可能成不了他們那樣的大家，但你有可能成為影響周邊人的人家?！?/p>
三、要站在一定的高度看問題。
培訓(xùn)期間，我曾給家人聯(lián)系過，他們笑我說：“如果當(dāng)年有這勁頭學(xué)習(xí)，咱家也能出個(gè)名牌大學(xué)生呢！”我聽了，心里可是美滋滋的想：哈哈，我這感覺比讀名牌大學(xué)還好呢！自從去年參加學(xué)習(xí)后，我就給自己總結(jié)了一下過去的幾個(gè)本命期。第一個(gè)：0―12歲，簡(jiǎn)單無知中渡過；第二個(gè)：13―24歲，懵懂快樂中渡過；第三個(gè)：25―36歲，稀里糊涂中渡過。整個(gè)就是簡(jiǎn)單無知，自以為是，隨波逐流，一本糊涂賬。好在在我人生的第三個(gè)本命年接觸了真正好，讓自己對(duì)過去，現(xiàn)在，將來進(jìn)行了重新定位，重新思考。我常常會(huì)問問自己：這樣做事為了什么？為了誰？誰最能從中收獲開心，自信，陽(yáng)光？誰最受益？我想要怎樣的人生？是繼續(xù)這樣糊涂度日還是要有些意義呢？而這次北京的培訓(xùn)，更是令我對(duì)此答案堅(jiān)信不疑！74歲的陳老師一站講臺(tái)4小時(shí)，脫稿授課，呼吁更多的有志之士投入到家庭教育工作中來，是何等的大愛？64歲的周老師在講臺(tái)上所傳遞的那份快樂，和諧，信念又豈不是由心而發(fā)呢？接下來的日子里，我計(jì)劃用自己第4個(gè)本命年來學(xué)習(xí)、實(shí)踐家庭教育。希望到我第4個(gè)本命年時(shí)也能收獲著幸福，和諧，努力踐行著：把愛傳出去，把幸福帶回家！不要隨波逐流！
9天9夜的課程，讓我有許多的感動(dòng)，許多的激動(dòng)。這條路，不那么順暢，不那么平坦，不那么筆直?？墒钦嬉鲆患略跄懿唤?jīng)歷這些呢？更何況還有許多帶領(lǐng)我前進(jìn)的，默默奉獻(xiàn)的專家，老師，團(tuán)隊(duì)們。我相信，這條路，選對(duì)了，走對(duì)了！我能走下去！
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十六
這是一個(gè)出軌的，不守規(guī)矩的年齡：(1)、體力——非常好動(dòng)、嘈吵，最喜歡向別人挑戰(zhàn)。(2)、情緒——很玩固及會(huì)發(fā)脾氣，不大理會(huì)別人的感覺，碰到驚慌的事情或意外的事件，情緒之起伏可能影響以至成年齡。(3)、智慧——對(duì)自己開始有一個(gè)整體的觀念，以前認(rèn)為手是手，腳是腳，并非自己的一部分，現(xiàn)在覺得除了手腳以外體驗(yàn)到整個(gè)身體，甚至?xí)小靶摹钡拇嬖凇?4)、社交——非常健談，心理所想的，嘴巴就表達(dá)。(5)、行為上應(yīng)注意之點(diǎn)：由于豐富的想象力，對(duì)事實(shí)與虛構(gòu)分不清。因此別以為他是存心說謊的壞孩子，假如處理不當(dāng)，會(huì)因?yàn)閭渥宰鹦亩鹱员案小３扇藨?yīng)了解其心理現(xiàn)象，別加上莫須有之罪名，應(yīng)耐心地解釋及提醒，到4歲半以后這種真實(shí)與虛構(gòu)分不清的現(xiàn)象慢慢消失，不再認(rèn)為自己是一個(gè)飛人、一只怪獸，電視上的真假動(dòng)作亦慢慢學(xué)習(xí)把真實(shí)和虛構(gòu)分開。好奇、好動(dòng)、好模仿、好被人稱贊是這個(gè)年齡最顯著之心理現(xiàn)象。
我將以上內(nèi)容對(duì)女兒進(jìn)行對(duì)照后，覺得還真是相差不多，比較吻合。今晚下課后我回到家，因?yàn)樯险n的緣故一天沒見到女兒了。不知道是聽課真的悟出點(diǎn)什么，還是有其他的原因，看著女兒在家里調(diào)皮搗蛋我居然沒發(fā)火，居然相當(dāng)有耐心的看著她，那種感覺好像、似乎、大概、也許有些理解一個(gè)四歲孩子的世界了。
我不敢保證自己一定就是一個(gè)成功的爸爸，我不敢保證在我的教育下女兒一定要多么優(yōu)秀，但是我會(huì)用自己一顆最真的心，朝著最高的目標(biāo)去努力，逐步消化吸收，讓我的女兒快樂、健康的成長(zhǎng)!每一個(gè)孩子從出生起就具有無限的可能。父母的責(zé)任就是要精心呵護(hù)好這株幼苗，使它能夠自然茁壯地成長(zhǎng)。這個(gè)時(shí)期特別需要“用心靈呵護(hù)，用頭腦撫養(yǎng)”。
通過培訓(xùn)，讓我明白了在新的時(shí)代，為家庭教育指導(dǎo)師開辟了廣闊的道路，新的挑戰(zhàn)也在不斷出現(xiàn)在家庭教育指導(dǎo)師的面前。家庭教育指導(dǎo)師最好的選擇是盡快將自己武裝起來，從豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到科學(xué)理論認(rèn)識(shí)，再?gòu)目茖W(xué)理論認(rèn)識(shí)回到不斷發(fā)展的實(shí)踐中去。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十七
教育分為家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育。家長(zhǎng)不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。這次學(xué)習(xí)，聽取了鄧麗部長(zhǎng)《關(guān)于指導(dǎo)推進(jìn)家庭教育的五年規(guī)劃(2010—2015)》的解讀，黃河清教授的《家庭—學(xué)?！鐓^(qū)合作教育》的一些經(jīng)驗(yàn)和模式，關(guān)穎教授的《兒童權(quán)利與家庭教育》，秦旭芳教授的《早期家庭教育的常見問題》，沈明革教授的《家庭教育與兒童道德發(fā)展》等講座，通過這次學(xué)習(xí)，我受益匪淺。我認(rèn)為，家長(zhǎng)應(yīng)注重：孩子的身心健康教育;情感教育;尊重孩子的權(quán)利;社會(huì)道德;意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。隨著孩子的成長(zhǎng)，知識(shí)教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由專業(yè)教師來完成，即學(xué)校教育。家庭教育在孩子的教育中占70%或者多一些，學(xué)校教育在孩子的教育中最多就30%，所以學(xué)校應(yīng)經(jīng)常利用家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高家庭教育中家長(zhǎng)的教育水平，特別是農(nóng)村，家長(zhǎng)受教育的水平低，家庭教育的方法簡(jiǎn)單，從而導(dǎo)致了家庭教育的效果非常不理想，加之家長(zhǎng)對(duì)家庭教育意識(shí)淡薄，對(duì)子女的成長(zhǎng)關(guān)心不夠，等等這些現(xiàn)象，都導(dǎo)致了家庭教育的失敗，學(xué)生的成長(zhǎng)受到很大的影響，經(jīng)調(diào)查，每一年考取大學(xué)的學(xué)生中，農(nóng)村學(xué)生只占30%左右，所以在農(nóng)村的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)學(xué)校是對(duì)家長(zhǎng)開展家庭教育的培訓(xùn)是最有效的方法和手段，只有提高廣大家長(zhǎng)的家庭教育能力，才能為學(xué)校教育的成功保駕護(hù)航。下面，我就對(duì)學(xué)校在家長(zhǎng)學(xué)校中如何培訓(xùn)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育，談?wù)勎业囊恍w會(huì)。
現(xiàn)在的子女少了，家庭條件好了，農(nóng)村的許多家長(zhǎng)為了家庭經(jīng)濟(jì)好一些，許多都外出打工，留下了許多的留守兒童，這樣就造成了隔代管教，甚至他人管教、甚至不管孩子的現(xiàn)象多了。以上現(xiàn)象均容易導(dǎo)致對(duì)孩子的“錯(cuò)愛”、“寵愛”、“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”“自由散漫”等等不良習(xí)氣。本該自己做的事情而要求爺爺奶奶代辦，有些甚至父母與子女只是撫養(yǎng)關(guān)系，雙方是赤裸裸地金錢關(guān)系。還有一部分家長(zhǎng)認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就是學(xué)校的事，而不知道家庭教育在教育中的主體地位，孩子很多良好的行為習(xí)慣需要學(xué)校引導(dǎo)要求，同時(shí)得到家長(zhǎng)配合，做到監(jiān)督，從而保證教育具有持久性，最終形成習(xí)慣。我們絕對(duì)不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。小孩子在成長(zhǎng)的過程中很容易犯錯(cuò)。家長(zhǎng)應(yīng)該嚴(yán)格要求自己幫助他們克服缺點(diǎn)，同時(shí)也嚴(yán)格要求孩子們保持良好的行為習(xí)慣。比如我要求我我孩子不要以大欺小，對(duì)人要很有禮貌。對(duì)待孩子我嚴(yán)格而不專制。專制是強(qiáng)迫孩們從育，嚴(yán)格管教一定要注重講道理，以理服人，在對(duì)我孩子的教育上，正確的觀點(diǎn)我尊重他，不傷害他，在不傷他自尊心的前提下給他講某些他能理解的道理。
孩子和大人一樣也可能面臨很多苦惱，例如：有時(shí)作業(yè)做不出、沒有朋友、怕寫作文等。我們首先不能忽視這些問題的存在，然后要想盡辦法幫助解決。此時(shí)父母親的及時(shí)鼓勵(lì)、開導(dǎo)尤為重要，通常情況下，我會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地讓他向我傾訴煩惱的原因，然后總有一句話：“你一定行的，自己的事情自己能解決，姑姑相信你。”孩子需要鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)。“夸”不僅表明了父母的信心，同時(shí)也堅(jiān)定了孩子的`信心。我認(rèn)識(shí)很多這樣的父母，他們自己妄自尊大，而對(duì)孩子缺乏應(yīng)有的尊重，對(duì)孩子不公平。孩子都會(huì)以自己所特有的手段來回應(yīng)，他們或者哭鬧，或者任性，或者干一些“壞”事來加以回報(bào)?！翱洹币⒁饧记?，也要注重方式、方法。孩子考試成績(jī)一般或差時(shí)，不要給孩子世界末日之感，多幫孩子找一些原因，關(guān)鍵是找出孩子閃光之處給予夸獎(jiǎng)，千萬不能讓孩子失去信心。
習(xí)慣可分為學(xué)習(xí)習(xí)慣和各種行為習(xí)慣。現(xiàn)在的孩子智商都較高，大多數(shù)孩子因習(xí)慣不良引起學(xué)習(xí)較差。如一邊看電視一邊吃飯，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)。特別可怕的是有的孩子從小做事磨磨蹭蹭，即使他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)非常好，到以后的學(xué)習(xí)都非常麻煩。所以，我提倡在最短的時(shí)間內(nèi)把作業(yè)做完，當(dāng)然還要做好，這樣做的目的，是要培養(yǎng)孩子做事專心致志，敏捷靈巧，提高學(xué)習(xí)效率。否則孩子很容易出現(xiàn)因?qū)W習(xí)時(shí)間較長(zhǎng)，失去學(xué)習(xí)興趣，被動(dòng)學(xué)習(xí)而厭學(xué)的心理。
父母是孩子的第一位老師，我們的言談舉止對(duì)孩子起著潛移默化的作用。孩子不是我們手中的一件物品，她是有思想、有感情的復(fù)雜的人，如果你從小就不能了解透她，不能與之交流，只是依靠父母所謂的“權(quán)力”來壓服他，那當(dāng)他上初中、高中時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)一落千丈，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)中找不到樂趣，他就會(huì)學(xué)會(huì)說謊，把精力放在交朋結(jié)友，沉迷于游戲。經(jīng)常聽到有的家長(zhǎng)說“我兒子不怕我們，就怕老師?！逼鋵?shí)這種家長(zhǎng)的觀念有兩個(gè)錯(cuò)誤：一是自己不愿意承擔(dān)管教孩子的責(zé)任，想把責(zé)任推給老師，寄希望于老師把自己的孩子管好，自己等著摘果實(shí);二是說明自己根本不會(huì)管孩子也不知道怎樣管孩子。
綜上所述，我們作為老師的，應(yīng)經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，把我們的一些想法和學(xué)習(xí)到得好經(jīng)驗(yàn)與家長(zhǎng)溝通，同時(shí)各學(xué)校要建立家長(zhǎng)學(xué)校，利用家長(zhǎng)學(xué)校這個(gè)教育家長(zhǎng)的主陣地，經(jīng)常對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有關(guān)家庭教育方面的知識(shí)進(jìn)行培訓(xùn)，以提高各位家長(zhǎng)的家庭教育能力，盡快走出家庭教育的誤區(qū)，為我們的家庭培養(yǎng)更多的優(yōu)秀子女，為我們的社會(huì)培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才和社會(huì)主義接班人。
家庭指導(dǎo)師工作計(jì)劃篇十八
7月25日---7月31日,我和我校其他三位教師一起在北大醫(yī)學(xué)部參加了由鴻猷文化家庭教育研究院舉辦的2021年暑期家庭教育指導(dǎo)師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。7天的學(xué)習(xí),時(shí)間雖然不算長(zhǎng),但對(duì)我的思想觸動(dòng)很大,可以說是經(jīng)歷了一次靈魂的洗禮。
過去曾經(jīng)參加過多次外出培訓(xùn),但在學(xué)習(xí)時(shí)間,內(nèi)容安排上沒有任何一次像本次一樣如此緊湊。每天上午9:00開始,12:00結(jié)束,中午吃完飯后短暫午休,14;00便又開始了下午的學(xué)習(xí)。每天晚上也不敢閑著，那是因?yàn)樵谂嘤?xùn)的最后還要參加非常嚴(yán)格的閉卷考試。因此我們?cè)诔酝晖盹埡筮€要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)。這樣的形式既檢驗(yàn)了學(xué)習(xí)效果，又對(duì)學(xué)習(xí)過程是一個(gè)有力的促進(jìn)。
作為一名教育工作者，我對(duì)家庭教育、社會(huì)教育和學(xué)校教育的關(guān)系以及家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)更為清晰。家庭教育是基礎(chǔ)性的教育，事關(guān)孩子的一生幸福，學(xué)校教育是主體性的教育，對(duì)孩子是具有一定延續(xù)性的深加工，社會(huì)教育其實(shí)就是人文性教育，具有拓展性、檢驗(yàn)性、環(huán)境性的特征。家庭教育決定著學(xué)校教育的起點(diǎn)和水平，決定著社會(huì)教育的基礎(chǔ)和發(fā)展趨勢(shì)。因此一個(gè)學(xué)校想把教育教學(xué)質(zhì)量搞上去，首要的抓手應(yīng)該是家庭教育，對(duì)學(xué)校來說，這才是真正的起跑線。每個(gè)問題孩子的后面一定有個(gè)有問題的家長(zhǎng)，出現(xiàn)問題孩子主要是看孩子的高度、角度出了問題。改變家長(zhǎng)看孩子的高度和角度，更需要學(xué)校重視家庭教育，并在實(shí)施家庭教育的過程中想方設(shè)法去引導(dǎo)和幫助每一位家長(zhǎng)。
反思自己，過去在工作上付出的更多，忽視或看輕自己孩子的家庭教育的做法現(xiàn)在看來是很不妥的。教師更應(yīng)該既種好事業(yè)的田，又育好自家的園。作為教師家長(zhǎng)，你也是和孩子一起成長(zhǎng)的，更應(yīng)該學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，掌握教育孩子的有效方法并付諸于行動(dòng)，荒了自家的園的教師應(yīng)該是不稱職的家長(zhǎng)，更不能夠稱之謂稱職的教師。
通過七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師工作的重要性，漸漸感受到了自己肩頭責(zé)任的重大。在今后的工作中，我一定會(huì)進(jìn)一步明晰工作思路，重視并切實(shí)抓好家庭教育工作，承擔(dān)起一個(gè)家庭教育指導(dǎo)師應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，踏踏實(shí)實(shí)做好自己的工作，從而推動(dòng)我校的教育教學(xué)工作再上臺(tái)階。
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