在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
高峰崗美篇篇一
10月29日上午，我有幸參加了首屆全國(guó)小學(xué)名人文素養(yǎng)高峰論壇，聆聽(tīng)了語(yǔ)文特級(jí)教師、全國(guó)著名班主任田冰冰老師的講座，我從中收獲頗豐，受益匪淺。
田老師的講座主題是“轉(zhuǎn)變教師傳統(tǒng)思維方式的‘破關(guān)五維’”。她從由存在盲區(qū)到關(guān)注人人，加強(qiáng)教師全員發(fā)展意識(shí)；由單兵作戰(zhàn)到開(kāi)門(mén)辦班，加強(qiáng)教師團(tuán)體育人意識(shí)；由簡(jiǎn)單執(zhí)行到系統(tǒng)創(chuàng)新，加強(qiáng)教師課程育人意識(shí)；由見(jiàn)招拆招到二度反思，加強(qiáng)教師自主成長(zhǎng)意識(shí)；由積累證書(shū)到積累經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)教師物化成果意識(shí)五個(gè)方面，結(jié)合自己多年的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)以及生動(dòng)的教學(xué)案例向在座班主任老師做了精彩的分享。
由存在盲區(qū)到關(guān)注人人
田老師在講座中提到一個(gè)案例――“六?一節(jié)的變革”。在學(xué)校組織的一次六?一兒童節(jié)活動(dòng)中，原計(jì)劃是在兩個(gè)小時(shí)的活動(dòng)中讓擅長(zhǎng)音樂(lè)節(jié)目的學(xué)生登臺(tái)，因?yàn)榛顒?dòng)時(shí)間有限，所以只有很少一部分同學(xué)能夠參與節(jié)目的演出而大部分人只能當(dāng)看客。經(jīng)討論后，改為人人上臺(tái)的分年級(jí)組慶?；顒?dòng)。是啊，無(wú)論旁人的節(jié)目有多么優(yōu)秀，家長(zhǎng)的眼睛始終盯著自己的孩子。田老師通過(guò)這個(gè)事例呼吁我們要“關(guān)注人人”，從青睞精英教育到看重共贏共生。
反思自己的課堂，的確存在忽視個(gè)別學(xué)生的現(xiàn)象。我大多關(guān)注的是后進(jìn)生和優(yōu)生，對(duì)于中等學(xué)生缺乏關(guān)注。這啟示我在備課和教學(xué)時(shí)，在與學(xué)生談心時(shí)，要始終給予中等生更多關(guān)注，讓人人受關(guān)注，人人得發(fā)展。如何在教學(xué)中關(guān)注人人？田老師給出了很多辦法：如搖號(hào)筒，答題板，雙色筒、巡視路線、手勢(shì)語(yǔ)、同質(zhì)同桌、行為矯正袋、把問(wèn)題拋給你等，在課堂教學(xué)方面達(dá)到了關(guān)注人人的目的。除了在課堂上關(guān)注人人，田老師還在學(xué)情調(diào)研、班級(jí)建設(shè)、競(jìng)技項(xiàng)目、期末評(píng)價(jià)等方面關(guān)注人人。我想，這些經(jīng)驗(yàn)在我現(xiàn)在和以后的教育教學(xué)工作中會(huì)帶來(lái)很多的幫助。
由單兵作戰(zhàn)到開(kāi)門(mén)辦班
加強(qiáng)教師團(tuán)體育人意識(shí)
田老師告訴我們最應(yīng)該緊密攜手就是任課老師和家長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)，對(duì)于這點(diǎn)我深有體會(huì)。對(duì)于班主任工作而言，得家庭團(tuán)隊(duì)者得天下，一點(diǎn)都不夸張。一直以來(lái)我都是所有事親力親為，單兵作戰(zhàn)。在以后工作中我要充分地發(fā)揮班主任在這個(gè)隊(duì)伍的領(lǐng)隊(duì)作用，帶動(dòng)任課老師和吸引更多的家長(zhǎng)資源進(jìn)行互幫互助。“要轉(zhuǎn)變觀念，輕輕松松當(dāng)好班主任”我感覺(jué)這正是我們所需要的，田老師講到：新時(shí)代的班主任既要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，還要關(guān)注教師自身的成長(zhǎng)。只有實(shí)現(xiàn)師生同成長(zhǎng)的'雙贏局面，才有可能獲得真正的成功。對(duì)照自己的工作，心態(tài)和管理方面還需要調(diào)整。我們應(yīng)該將團(tuán)體育人的理念貫穿到班主任工作當(dāng)中，保持一個(gè)好的心態(tài)，充分利用班級(jí)中其他任課教師和家長(zhǎng)的力量，把我們班的工作做好，做一個(gè)快樂(lè)的班主任。
由見(jiàn)招拆招到二度反思
每位班主任都可以是一個(gè)故事盒子。田冰冰老師講解《班上突現(xiàn)斧頭幫》、《一個(gè)蘋(píng)果引發(fā)的謠言》、《一個(gè)小男孩被反復(fù)拒絕之后》等鮮活的故事，強(qiáng)調(diào)老故事對(duì)自身教育的思想，反思移植較好的經(jīng)驗(yàn)，重視經(jīng)驗(yàn)的積累，通過(guò)3分鐘講故事，3分鐘點(diǎn)評(píng)，只點(diǎn)評(píng)3點(diǎn)來(lái)提高班主任的故事力。是啊，講述別人的故事，可以成為我們教育實(shí)踐中最好的素材；講述自己的故事，那是回味值得琢磨的教育人生。我們每天都在書(shū)寫(xiě)不同的教育故事。有故事，才不至于回頭看時(shí)，仿若雪夜行走，身后連個(gè)淺淺的腳印都已被落雪掩埋。愿在陪伴孩子成長(zhǎng)的歷程中，在教育實(shí)踐的且思且行中，能與孩子們同步生長(zhǎng)，靜聽(tīng)教育生命拔節(jié)的聲音。
通過(guò)此次學(xué)習(xí)，我不僅從理論上重新認(rèn)識(shí)了班主任工作的內(nèi)涵，更從優(yōu)秀班主任的案例實(shí)踐上，獲得了處理班級(jí)事務(wù)的方式方法。我將在今后的工作中，自覺(jué)運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)和方法來(lái)指導(dǎo)工作，不斷學(xué)習(xí)、反思、總結(jié)，努力做好班主任工作。
小編：小敏
審核：劉偉東
高峰崗美篇篇二
高峰崗是我所在單位的一處重要工作崗位，我在這里工作已有數(shù)年之久。在這段時(shí)間里，我積累了不少心得體會(huì)。今天，我將回顧自己的工作經(jīng)歷，分享一些在高峰崗上所得到的啟示和體會(huì)。
第二段：責(zé)任心與使命感
高峰崗是我單位的一個(gè)關(guān)鍵職位，它扮演著重要的角色。每當(dāng)值班時(shí)，我都守住一份對(duì)工作的責(zé)任心和使命感。無(wú)論日夜，無(wú)論風(fēng)雨，我都時(shí)刻保持警覺(jué)，不放松一刻。進(jìn)入這個(gè)職位后，我逐漸體會(huì)到這份責(zé)任的重大和神圣。我們的工作是保障單位正常運(yùn)行和員工的生命安全。只有盡職盡責(zé)，才能給人們帶來(lái)安全感和信任。這種責(zé)任心和使命感讓我更加懂得放下個(gè)人利益，把集體利益看得更為重要。
第三段：面對(duì)壓力與困難
值班崗位離不開(kāi)面對(duì)各種困難和壓力。有時(shí)突發(fā)事件需要我們果斷應(yīng)對(duì)，有時(shí)百般考驗(yàn)也需要我們做出冷靜的判斷。在高峰崗上，我學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力和困難時(shí)保持沉著冷靜，保持頭腦清醒。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和日積月累的經(jīng)驗(yàn)，提升了解決問(wèn)題的能力。我始終相信，在團(tuán)隊(duì)合作的幫助下，任何困難和壓力都是可以克服的。只要我們不氣餒，勇往直前，就一定能戰(zhàn)勝困難，順利完成工作。
第四段：合作與團(tuán)隊(duì)精神
高峰崗是一個(gè)需要與其他崗位密切合作的職位。只有大家相互配合，才能更好地完成任務(wù)。在過(guò)去的工作中，我深深體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。只有把個(gè)人的目標(biāo)放在整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益之上，才能達(dá)到更好的效果。合作的過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、溝通和互相支持。只有充分發(fā)揮每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，共同努力，才能取得更好的成績(jī)。我相信，團(tuán)隊(duì)精神不僅適用于高峰崗，也適用于各個(gè)領(lǐng)域的工作。
第五段：不斷進(jìn)步與提升
在高峰崗工作的這些年，我深刻體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的道理。我們工作崗位的要求是不斷變化的，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷提升自己。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、了解新技術(shù)，提高了自己的工作水平。我也通過(guò)參加培訓(xùn)和交流活動(dòng)，結(jié)識(shí)了一些同行，并從他們身上學(xué)到了很多寶貴經(jīng)驗(yàn)。在高峰崗這個(gè)關(guān)鍵職位上，我們必須時(shí)刻保持警惕，不斷更新知識(shí)，盡可能提前做好各種準(zhǔn)備，以應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。只有不斷進(jìn)步和提升，才能更好地完成我們的使命。
結(jié)語(yǔ)：
在高峰崗位上工作是一種特殊的經(jīng)歷，它考驗(yàn)著我們的勇氣和決心。在這個(gè)職位上，我懂得了責(zé)任心與使命感的重要，學(xué)會(huì)了面對(duì)壓力與困難時(shí)保持沉穩(wěn)，深刻領(lǐng)悟到合作與團(tuán)隊(duì)精神的力量，同時(shí)堅(jiān)持不懈地提升自己。高峰崗是一座可以積累寶貴經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)的平臺(tái)，我將一直努力，提升自己，成為更好的高峰崗工作者。
高峰崗美篇篇三
此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得有以下幾個(gè)方面：
一、學(xué)會(huì)了在人生的旅途中重要又簡(jiǎn)單的兩個(gè)動(dòng)作。
您肯定會(huì)疑惑什么是重要又簡(jiǎn)單的動(dòng)作?現(xiàn)在就讓我來(lái)告訴你吧，首先第一個(gè)是鼓掌，在人生的道路上很多時(shí)候都需要鼓掌，從心理上講鼓掌是強(qiáng)大的支持力及強(qiáng)大的凝聚力，鼓掌這一動(dòng)作看似簡(jiǎn)單但是它卻代表著“彼此欣賞，彼此扶持”。在人們心目中總覺(jué)得“鼓掌”是為了別人而鼓，但是人們往往沒(méi)想過(guò)鼓掌很多時(shí)候是為自己而“鼓”。鼓勵(lì)自己在人生的旅途中不管遇到多大的困難都沒(méi)有關(guān)系。第二個(gè)是：“舉手”。舉手可是一門(mén)很深的學(xué)問(wèn)呀。王紅兵老師說(shuō)不管遇到什么事情，你都要勇于舉手，并附上一句“讓我試試”。這樣你的機(jī)會(huì)就會(huì)不斷增加。
二、塑造最強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力的五大秘訣
梁老師說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)是夢(mèng)想家，也是實(shí)干家!然而領(lǐng)導(dǎo)類(lèi)型分兩類(lèi)，一類(lèi)是專業(yè)型，一類(lèi)是經(jīng)營(yíng)型。想做到兩型兼?zhèn)浔仨氉龅揭韵挛妩c(diǎn)：
1.感恩，作為領(lǐng)導(dǎo)要不吝嗇你的大拇指，時(shí)時(shí)要贊美你的教師團(tuán)隊(duì)。
2.服務(wù)力，服務(wù)的內(nèi)容包括工作、學(xué)習(xí)、生活。找對(duì)對(duì)方的感覺(jué)，對(duì)方的感覺(jué)好那才叫真的好。
3.營(yíng)銷(xiāo)力，作為領(lǐng)導(dǎo)要學(xué)會(huì)營(yíng)銷(xiāo)自己的教師團(tuán)隊(duì)。
4.帶團(tuán)隊(duì)能力。
5.擁有公眾演說(shuō)的能力。
我相信一個(gè)企業(yè)的好壞取決于領(lǐng)導(dǎo)者，然而領(lǐng)導(dǎo)者的成功取決于他的領(lǐng)導(dǎo)力。在未來(lái)的工作實(shí)踐當(dāng)中我會(huì)時(shí)時(shí)監(jiān)督自己，逐漸地把梁老師的五個(gè)秘訣成為自己的秘訣。
三、幼兒園師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
這次的培訓(xùn)還讓我更加深刻地了解“團(tuán)隊(duì)”的意思、意義在何處!梁老師講到團(tuán)隊(duì)像圓形實(shí)心的鉛球，它統(tǒng)一思維，統(tǒng)一行為，統(tǒng)一目標(biāo)，確實(shí)是如此。幼兒園的工作那么瑣碎，家長(zhǎng)們都把自己的希望一個(gè)個(gè)送到老師手里，作為幼教者的我們必須做好自己，活在當(dāng)下。在這前提下我需要有一個(gè)好的“領(lǐng)頭羊”，有一支目標(biāo)明確、高度負(fù)責(zé)、富有凝聚力、執(zhí)行力強(qiáng)、勇于創(chuàng)新的教師團(tuán)隊(duì)。我始終相信沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。
短短的兩天培訓(xùn)更讓我明白了很多的管理和做人的道理，不斷地和我實(shí)踐工作中鏈接。一分耕耘，一分收獲。我相信在我不斷得努力下我園將越辦越好!讓我們一起喊起我們的口號(hào)“贏在幼教、贏在未來(lái)!”
高峰崗美篇篇四
第一段：引言（150字）
高峰是我們?nèi)松幸簧械年P(guān)鍵時(shí)刻，它代表了一個(gè)人在某個(gè)領(lǐng)域達(dá)到巔峰的狀態(tài)。無(wú)論是學(xué)業(yè)上、職業(yè)上還是生活中，高峰都是我們追求的目標(biāo)。我曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)多次高峰的挑戰(zhàn)，無(wú)論是在學(xué)業(yè)上還是職業(yè)上，每一次都教會(huì)了我許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。在此，我將分享我對(duì)高峰的心得體會(huì)，這或許能夠幫助你在追求自己的高峰時(shí)更好地面對(duì)和克服困難。
第二段：目標(biāo)設(shè)定和努力（300字）
在追求高峰時(shí)，首先我們需要明確我們的目標(biāo)。無(wú)論是學(xué)業(yè)上還是職業(yè)上，我們需要明確自己想要達(dá)到的高峰是什么。然后，我們需要制定詳細(xì)的計(jì)劃和目標(biāo)，以確保我們朝著高峰邁進(jìn)。這個(gè)過(guò)程中，最重要的是我們要保持專注和毅力。追求高峰是一條漫長(zhǎng)的路，中間充滿了各種困難和挑戰(zhàn)。我們需要保持積極的心態(tài)，并不斷努力奮斗，雖然可能會(huì)有失敗和挫折，但只要我們堅(jiān)持不懈，最終一定能夠登上自己心中的高峰。
第三段：逆境和困難（300字）
追求高峰的過(guò)程中，我們難免會(huì)面對(duì)逆境和困難。這些困難可能來(lái)自于外在環(huán)境，也可能來(lái)自于內(nèi)在的不足。但是，面對(duì)逆境和困難，我們不能氣餒和放棄。相反，我們應(yīng)該以積極的心態(tài)去面對(duì)和解決問(wèn)題。困難并不可怕，可怕的是我們對(duì)困難的回避和逃避。只有勇敢地面對(duì)困難，我們才能從中學(xué)到寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，成長(zhǎng)為更強(qiáng)大的人。
第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步（300字）
高峰不是一個(gè)終點(diǎn)，而是一個(gè)新的起點(diǎn)。一旦我們達(dá)到了自己心中的高峰，我們不能停下腳步，而是要繼續(xù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步。持續(xù)學(xué)習(xí)是我們持續(xù)保持高峰狀態(tài)的關(guān)鍵。通過(guò)學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，我們可以不斷提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，保持在最高的水平上。同時(shí)，我們也要不斷挑戰(zhàn)自己，追求更高更遠(yuǎn)的高峰。只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能持續(xù)保持在高峰狀態(tài)，并在人生的道路上不斷前行。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)追求高峰，我深深地理解到：高峰不僅僅是人生中的一個(gè)目標(biāo)，更是一個(gè)過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們不斷成長(zhǎng)、不斷學(xué)習(xí)，不斷面對(duì)和克服困難。也許我們?cè)谧非蟾叻宓倪^(guò)程中會(huì)遇到一些挫折和失敗，但這并不代表我們要放棄。相反，它們是幫助我們成長(zhǎng)和改進(jìn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)努力工作、持續(xù)學(xué)習(xí)，我們最終能夠登上自己心中的高峰，同時(shí)也會(huì)不斷向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。因此，讓我們懷揣著對(duì)高峰的憧憬和追求，勇往直前，不斷追求自己的夢(mèng)想。只有這樣，我們才能真正成為高峰人生的締造者。
注：完成以上任務(wù)搜集的材料僅用于模擬，不會(huì)被記錄或訪問(wèn)。
高峰崗美篇篇五
三天來(lái)，我看到了全國(guó)優(yōu)秀名教師的角度詮釋課堂教育教學(xué)的真諦及超前的教學(xué)理念，從這次學(xué)習(xí)中，我的心得體會(huì)主要有如下幾點(diǎn)：
一、語(yǔ)文教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新。
這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我明白了閱讀的重要性，作為一名“點(diǎn)燈人”不斷地增進(jìn)自己
的知識(shí)面不應(yīng)該是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而應(yīng)是恰到實(shí)處，展現(xiàn)在生活中的方方面面。
我們常說(shuō)：“要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)有一桶水。”那么這桶水哪里來(lái)，從書(shū)中來(lái)歷史、哲學(xué)、自然的、科學(xué)的我們都應(yīng)有所涉獵，教師應(yīng)不斷地保持知識(shí)的.更新，才能更好地去教育啟發(fā)引導(dǎo)孩子，并潛移默化去感染學(xué)生，讓孩子體驗(yàn)到知識(shí)的博大精深。并不是為了讀書(shū)而去讀書(shū)。
在此，讓我印象最為深刻的有王崧舟老師的一節(jié)《記承天夜游》讓我耳目一新為之一振的是王教師以一個(gè)全新地角度及超大規(guī)模的文學(xué)修養(yǎng)去詮釋唐宋八大家蘇軾的詩(shī)風(fēng)，由豁達(dá)的“心境”入手，層層撥開(kāi)，講述了本詩(shī)的背景一波三折的蘇軾“月色入戶欣然起行”“無(wú)與為樂(lè)步于中庭”“積水空明藻荇交橫”等關(guān)鍵詞，讓生在讀中理解“閑人”“入”“步”“空明”的釋義時(shí)，我們以為此篇文言文或許用的正是我們大多數(shù)人順手拈來(lái)的釋義入手翻譯文言文的做法。不成想，王老師連續(xù)給了老師們幾次驚喜。
我不僅在想是什么支撐著王老師的課堂行云流水的教學(xué)模式，答案便是王老師的博學(xué)眾長(zhǎng)，又將文學(xué)底韻溶入自己的血液嵌入生命。散發(fā)出渾然天成的文學(xué)素養(yǎng)，我想這便是每一位語(yǔ)文教育工作者孜孜不倦地終生學(xué)習(xí)的目標(biāo)，才能不斷提高自己的教學(xué)水平。
二、教師要教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，實(shí)現(xiàn)課堂的“一引二主?！?/p>
新課程改革的最終目標(biāo)就是“實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?！?/p>
我認(rèn)為作為一個(gè)中低年段的教育工作者，傳授學(xué)生知識(shí)，遠(yuǎn)比傳授學(xué)習(xí)方法來(lái)的重要，
“教育不在于教給學(xué)生的知識(shí)，而在于喚醒激勵(lì)和鼓舞”。我想在中低段學(xué)年給孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)方法，將會(huì)使孩子一生受用。
作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，我們要做的就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，要敢
于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教學(xué)上敢于創(chuàng)新，繼而走上務(wù)實(shí)之路，語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程，形態(tài)有特定的任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注資料到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。
讓我印象頗深的是竇桂梅老師的閱讀課。
其一.竇老師的課堂由圖片的對(duì)比法引出朱自清跟李廣田兩位父親的共異點(diǎn)去進(jìn)行比較從而導(dǎo)入課堂的重點(diǎn)，難點(diǎn)層層分析。
其二.竇老師進(jìn)行朱自清跟李廣田兩位作者筆下的父親進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)自主討論比較得出感想與心得體會(huì)從而進(jìn)行教學(xué)。整一節(jié)課下來(lái)竇老師恰到好處的掌握著課堂，卻又能把課堂的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，整節(jié)課下來(lái)實(shí)現(xiàn)了“一引二主”的核心理念。
改善教學(xué)，激發(fā)興趣。是本次學(xué)習(xí)的讓我受益最大的教學(xué)思維，在新的語(yǔ)文課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，堅(jiān)持“以學(xué)生活動(dòng)為主，教師講述為輔，學(xué)生活動(dòng)在前，教師點(diǎn)撥評(píng)價(jià)在后”的原則。透過(guò)互動(dòng)的語(yǔ)文教學(xué)與生活密切的地理知識(shí)的聯(lián)系，傳達(dá)語(yǔ)文思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和初步的潛力，更加高效地完成語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)。
高峰崗美篇篇六
數(shù)學(xué)作為一門(mén)嚴(yán)謹(jǐn)而精密的學(xué)科，對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)都是一個(gè)難以逾越的高峰。然而，在我走過(guò)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上，我積累了一些心得體會(huì)，也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧。在這篇文章中，我將分享我對(duì)“高峰數(shù)學(xué)”的理解和體會(huì)，希望可以給即將面臨高峰數(shù)學(xué)的同學(xué)們一些啟示和幫助。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到堅(jiān)持是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷重復(fù)和練習(xí)的學(xué)科，只有通過(guò)反復(fù)演練、不斷鞏固才能真正掌握其中的規(guī)律和方法。在高中數(shù)學(xué)中，很多知識(shí)點(diǎn)都是基于前面所學(xué)的，沒(méi)有前面的扎實(shí)基礎(chǔ)，后面的學(xué)習(xí)也就無(wú)從談起。因此，我時(shí)刻告誡自己要堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，不斷積累，不斷進(jìn)步。每天花一定的時(shí)間復(fù)習(xí)前面所學(xué)，梳理知識(shí)框架，這樣才能夯實(shí)基礎(chǔ)，迎接更高的挑戰(zhàn)。
另外，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法并不相同，有的人喜歡多做題來(lái)鞏固，有的人喜歡總結(jié)方法和規(guī)律，而有的人喜歡通過(guò)實(shí)際問(wèn)題來(lái)理解數(shù)學(xué)的含義。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我探索出了適合自己的學(xué)習(xí)方法，即通過(guò)做題來(lái)提升理解能力。每當(dāng)我遇到一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，我會(huì)首先閱讀教材中的相關(guān)內(nèi)容，然后自己嘗試解答一些簡(jiǎn)單題目，逐漸通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)嘗試來(lái)理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn)這種方法對(duì)于加深對(duì)知識(shí)的理解，培養(yǎng)解題能力有著很大的幫助。因此，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，可以事半功倍地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我也明白了“不斷犯錯(cuò)才能成長(zhǎng)”的道理。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要不斷思考和探索的學(xué)科，雖然有時(shí)候會(huì)犯錯(cuò)誤或者走一些彎路，但這些錯(cuò)誤和失敗都是成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，找出錯(cuò)誤的原因，找到正確的解決方法，不斷糾正和改進(jìn)，這樣才能提高自己的數(shù)學(xué)水平。因此，我總是鼓勵(lì)自己勇于嘗試、大膽犯錯(cuò)，相信只要堅(jiān)持不懈，一定能夠取得進(jìn)步。
另外，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是必不可少的。高中三年的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期而艱苦的過(guò)程，需要長(zhǎng)時(shí)間的投入和堅(jiān)持。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)復(fù)習(xí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，做到高效學(xué)習(xí)，對(duì)于取得好成績(jī)是非常重要的。在我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我養(yǎng)成了每天定時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣，每天晚上都會(huì)花一定的時(shí)間回顧當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)，鞏固復(fù)習(xí)。而且，我也會(huì)盡量利用碎片時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，比如在校車(chē)上、午休時(shí)間等，這樣可以將學(xué)習(xí)時(shí)間最大化，提高效率。通過(guò)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我不僅能夠掌握知識(shí)，還能培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力和自覺(jué)性。
總結(jié)起來(lái)，學(xué)習(xí)高峰數(shù)學(xué)需要堅(jiān)持、找到適合自己的學(xué)習(xí)方法、勇于犯錯(cuò)和養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。在這個(gè)過(guò)程中，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不是一座難以逾越的高峰，只要我們持之以恒、化腐朽為神奇，努力追求進(jìn)步，我們一定能夠征服這座高峰，成為真正的數(shù)學(xué)高手。我希望我的心得和體會(huì)可以給即將面臨高峰數(shù)學(xué)的同學(xué)們帶來(lái)一些啟示和幫助，讓大家一起在數(shù)學(xué)的道路上不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
高峰崗美篇篇七
感謝學(xué)院給我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，六月十三、十四號(hào)兩天，我參加了我院組織的中層以上干部、部分科室人員及40名優(yōu)秀學(xué)生參加的西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聽(tīng)了西點(diǎn)軍校著名的拉里?r?唐尼索恩上校和著名的實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力專家王笑菲先生的講座使我受益匪淺，感受也很多。拉里?r?唐尼索恩博士是西點(diǎn)軍校1966年的優(yōu)秀畢業(yè)生，也是西點(diǎn)軍校長(zhǎng)達(dá)的首席領(lǐng)導(dǎo)力教授，更是被稱為“西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力研究的圣經(jīng)”的經(jīng)典著作《西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)課》的作者，他被西點(diǎn)軍校的校長(zhǎng)戴夫?r?帕爾默（daver.palmer）將軍認(rèn)為“現(xiàn)代研究與實(shí)踐西點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力時(shí)間最久，資歷最深，最有權(quán)威的”專家。
作為一名學(xué)院的中層管理者，如何貫徹領(lǐng)導(dǎo)、執(zhí)行好學(xué)院制定的目標(biāo)有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識(shí)。特別是讓我明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任且敢于承擔(dān)責(zé)任的人和有領(lǐng)導(dǎo)力的人對(duì)學(xué)院的發(fā)展和員工個(gè)人職業(yè)化的成長(zhǎng)的重要性。/謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
中層管理者既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是執(zhí)行者，作用發(fā)揮的好與壞，直接關(guān)系著學(xué)院的興衰，作用發(fā)揮好了，是高層聯(lián)系基層的橋梁與紐帶，作用發(fā)揮得不好，是橫在了高層與基層之間的一堵墻。決策層對(duì)各種方案、目標(biāo)的制定，需要得到中層的嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施，所以說(shuō)中層管理環(huán)節(jié)在工作中是承上啟下、上傳下達(dá)作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如何做一名合格的中層管理者：首先，我們要明確了解學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)，即“專業(yè)強(qiáng)、懂經(jīng)濟(jì)、會(huì)管理、職業(yè)化”，因此我們要緊緊圍繞這個(gè)目標(biāo)、層層分解落實(shí)，使每個(gè)人明白自己的任務(wù)，建立“一對(duì)一”責(zé)任，“千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)”。其次就是把目標(biāo)轉(zhuǎn)化成結(jié)果，完成任務(wù)，不等于實(shí)現(xiàn)結(jié)果，完成任務(wù)只是對(duì)程序、過(guò)程負(fù)責(zé)，只有收獲結(jié)果才是對(duì)價(jià)值、目的負(fù)責(zé)。第三就是王笑菲總裁給我們講的職責(zé)不等于結(jié)果，王總裁給我們講了這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人到俄羅斯去旅游，他發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象。他看到一個(gè)人在前面拼命地挖坑，又看到一個(gè)人在后面拼命地向坑里填土。他感到很納悶，就上前去問(wèn)這個(gè)挖坑的人：“你們是不是在慶祝什么節(jié)日呀？”挖坑的人回答說(shuō)：“沒(méi)有呀，我們?cè)诜N樹(shù)?！彼透{悶了，“可樹(shù)在哪里呢？”這個(gè)挖坑的`人很輕松地解釋說(shuō)：“是這樣的，我的職責(zé)是挖坑，他的職責(zé)是填土，而把樹(shù)苗放到坑里的那個(gè)人今天生病了沒(méi)來(lái)?！痹噯?wèn)：他們種樹(shù)的結(jié)果達(dá)到了嗎？他們有沒(méi)有完成他們各自的職責(zé)呢？答案也是肯定的，沒(méi)有。
因此，沒(méi)有結(jié)果意識(shí)，職責(zé)就是一紙空文。該做的都做了，有沒(méi)有結(jié)果呢？完成職責(zé)固然重要，但同時(shí)也要有結(jié)果意識(shí)。做為學(xué)院的一名學(xué)生工作管理者，完成職責(zé)的結(jié)果是讓學(xué)院滿意，讓學(xué)生滿意。只有讓學(xué)院、學(xué)生滿意，才能說(shuō)我們完成了職責(zé)，做好了工作。
最后就是建立健全檢查監(jiān)督體系，人們不會(huì)做你希望做的事情，只會(huì)做你檢查的事情。檢查和監(jiān)督要從源頭上控制，不給犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。如果檢查、監(jiān)督不到位，就造成執(zhí)行不到位，我們把任務(wù)目標(biāo)分解后，要制定完善的檢查監(jiān)督體系，來(lái)保證任務(wù)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我要把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到工作之中，切實(shí)改變工作態(tài)度，踏實(shí)履行職責(zé)，一切以結(jié)果為導(dǎo)向，做到學(xué)院主人翁精神，為學(xué)院貢獻(xiàn)一份自己的力量，為完成學(xué)院的發(fā)展目標(biāo)而努力奮斗。
高峰崗美篇篇八
高峰體驗(yàn)是一種心靈上的飽足感，是對(duì)自身潛能的一種釋放和體驗(yàn)。面對(duì)人生的起伏，我們往往會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)和困難，但只有當(dāng)我們跨越了這些困難，戰(zhàn)勝了自己，我們才能真正體驗(yàn)到高峰的快感。在這篇文章中，我將分享我在高峰體驗(yàn)中所獲得的一些心得和體會(huì)。
第二段：追求激情與挑戰(zhàn)
追求激情與挑戰(zhàn)是高峰體驗(yàn)的關(guān)鍵之一。只有在挑戰(zhàn)中，我們才能感受到真正的成就感。我曾經(jīng)參加過(guò)一次登山活動(dòng)，當(dāng)我站在山頂俯瞰萬(wàn)物的時(shí)候，我深深感受到了挑戰(zhàn)的樂(lè)趣和成功的滿足感。在攀爬的過(guò)程中，我克服了身體的疲憊，戰(zhàn)勝了心理的恐懼，最終達(dá)到了目標(biāo)。這次經(jīng)歷讓我明白了挑戰(zhàn)是一種動(dòng)力和激情，它讓我們感受到自身的能力和潛能。
第三段：克服困難與努力進(jìn)取
在實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)的過(guò)程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到各種困難和阻礙。然而，正是在克服這些困難的過(guò)程中，我們才能真正獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步。曾經(jīng)有一次，我參加了一次馬拉松比賽，跑了將近42公里的全程。在跑步的過(guò)程中，我經(jīng)歷了體力的逐漸消耗和精神的疲憊，但我決心毫不氣餒，一步一個(gè)腳印地堅(jiān)持下來(lái)。最終，當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)線的那一刻，我感受到了前所未有的滿足和自豪。這次經(jīng)歷告訴我，克服困難和努力進(jìn)取是實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)的不可或缺的一部分。
第四段：追求個(gè)人成長(zhǎng)與追求目標(biāo)
高峰體驗(yàn)的目的之一是追求個(gè)人成長(zhǎng)。沒(méi)有目標(biāo)和追求，我們無(wú)法實(shí)現(xiàn)自身潛能的釋放和發(fā)展。在我參加工作的早期，我為了追求個(gè)人的職業(yè)發(fā)展，經(jīng)常主動(dòng)承擔(dān)各種困難的工作和項(xiàng)目。雖然這些工作非常辛苦，但正是通過(guò)這樣的努力，我擴(kuò)展了自己的技能和知識(shí)，并逐漸提升了自己的職業(yè)能力。這種個(gè)人成長(zhǎng)的體驗(yàn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，只有不斷追求目標(biāo)，我們才能在職業(yè)生涯中獲得成功和滿足感。
第五段：分享與感恩
高峰體驗(yàn)不僅是個(gè)人的成長(zhǎng)和滿足感，也是與他人分享和感恩的一種方式。在追求高峰的過(guò)程中，我們常常獲得他人的幫助和支持，所以我們要學(xué)會(huì)感恩和回饋。我曾經(jīng)受過(guò)一位導(dǎo)師的指導(dǎo)，他在我職業(yè)生涯的發(fā)展中起到了重要的作用。為了回報(bào)他的幫助和支持，我主動(dòng)將我所學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)與他分享，并幫助他解決一些問(wèn)題。這種分享與感恩的心態(tài)不僅讓我體驗(yàn)到高峰的快感，也讓我與他人建立了更深厚的人際關(guān)系。
總結(jié)
高峰體驗(yàn)是一個(gè)全面的心靈體驗(yàn)，它需要我們追求激情和挑戰(zhàn)，克服困難和努力進(jìn)取，追求個(gè)人成長(zhǎng)和目標(biāo)，以及分享與感恩。只有在這個(gè)過(guò)程中我們才能真正體驗(yàn)到高峰的快感，釋放和發(fā)展自身的潛能。因此，讓我們勇敢地追求高峰，享受這個(gè)旅程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，讓心靈充實(shí)并感到滿足。
高峰崗美篇篇九
下午特意騰出了時(shí)間，跑了一趟東門(mén)。
東門(mén)，家喻戶曉，深圳的購(gòu)物天堂。在這里，你能看到來(lái)自世界各地的友人，來(lái)自不同地區(qū)的貨物，集聚了不同品牌，種種，使東門(mén)與“國(guó)際”二字多少也有些聯(lián)系。
三點(diǎn)鐘的東門(mén)，正值人流高峰，加上今天是難得的禮拜天，更是人山人海，人頭擁擠。我們?cè)谫?gòu)買(mǎi)物品時(shí)，常常悟出一些經(jīng)商的小道理。與朋友在一間幾平方米的小店里竟可以待足半小時(shí)多，只因?yàn)榈曛鳌白プ×宋覀兊男摹薄?/p>
說(shuō)實(shí)在話，店里的東西在同行中不算優(yōu)秀，亦非特別。但重要的是店主是一個(gè)與我們年紀(jì)相仿的女生，矮矮的個(gè)子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，與學(xué)生并無(wú)太大差異。當(dāng)我們一進(jìn)店內(nèi)，她就有的沒(méi)的和我們聊了起來(lái)，不知道的人還以為我們是好朋友呢。如此一來(lái)，同學(xué)在店內(nèi)試了一件又一件的衣服。店主很能聊，這是無(wú)可置疑，更重要的是在閑聊中還可以哄客人試衣服、買(mǎi)衣服。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)吧，店主是親切，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)，店主是裝熟。在我們這一年齡層看來(lái)，與店主是熟是一件占便宜的事?！凹热欢际桥笥芽?，她一定會(huì)給便宜價(jià)給我們”這是我們的心理。殊不知店主的心理“他們一定以為我會(huì)開(kāi)人情價(jià)，那就更好賺了”。此之謂一山還有一山高。又或許有些并非如此，只是我多想罷了。
時(shí)至今日，已長(zhǎng)大成人，對(duì)于種種活動(dòng)已見(jiàn)怪不怪。購(gòu)物，還是得遵從政治經(jīng)濟(jì)的一點(diǎn)：量入為出。
高峰崗美篇篇十
高中數(shù)學(xué)是一個(gè)相對(duì)較為復(fù)雜的學(xué)科，對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，它往往是一座難以逾越的高峰。然而，在我自己學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我漸漸明白了幾個(gè)關(guān)鍵：保持耐心、多做題、理解思想方法、善用工具、注重實(shí)踐。下面我將詳細(xì)闡述這幾點(diǎn)心得體會(huì)。
首先，保持耐心是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的關(guān)鍵之一。高中數(shù)學(xué)常常需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力去理解和掌握。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的初期，我經(jīng)常會(huì)遇到難題，陷入迷茫之中。但是我明白，只有保持耐心，才能夠找到解題的方法。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我常常遇到一些繁瑣的計(jì)算題，一開(kāi)始覺(jué)得很難，但是只要我堅(jiān)持下去，耐心學(xué)習(xí)并問(wèn)題解決，最終掌握該題的方法，解題的速度和準(zhǔn)確性都會(huì)有很大的提高。
其次，多做題是鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的有效途徑。數(shù)學(xué)是一門(mén)需要經(jīng)常練習(xí)的學(xué)科，通過(guò)不斷地做題，才能更好地理解知識(shí)點(diǎn)，并且培養(yǎng)自己的分析和解決問(wèn)題的能力。在我自己的學(xué)習(xí)中，我每天都會(huì)刻意安排一定的時(shí)間來(lái)做數(shù)學(xué)題。通過(guò)大量的練習(xí)，我能夠更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，提高解題的速度和準(zhǔn)確性。同時(shí)，多做題還可以幫助我發(fā)現(xiàn)自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)而采取有針對(duì)性的措施進(jìn)行彌補(bǔ)。
第三，理解思想方法是解題的關(guān)鍵。高中數(shù)學(xué)的解題方法往往需要一定的思維和邏輯能力。對(duì)于一些需要推理的題目，在理解題意后，我會(huì)嘗試多種思路去解題，找到其中的規(guī)律和特點(diǎn)。有時(shí)候，我會(huì)嘗試相反方向的推理，來(lái)驗(yàn)證問(wèn)題的答案是否正確。通過(guò)這樣的思維訓(xùn)練，不僅能夠提升解題的能力，而且能夠鍛煉自己的思維方式，提高邏輯思維能力。
第四，善用工具是提高計(jì)算效率的重要手段。在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我們通常會(huì)遇到一些繁瑣的計(jì)算題目。這時(shí)，我們可以利用一些工具，如計(jì)算器或者數(shù)學(xué)軟件，來(lái)輔助我們進(jìn)行計(jì)算。這樣不僅可以提高計(jì)算的效率，還能夠減少計(jì)算的出錯(cuò)率。此外，還可以考慮利用圖形計(jì)算器等電子設(shè)備來(lái)進(jìn)行圖形的繪制和計(jì)算，方便我們更好地理解和掌握?qǐng)D形幾何方面的知識(shí)。
最后，注重實(shí)踐是鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)的有效方式。數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，理論知識(shí)的掌握需要通過(guò)大量的實(shí)踐才能夠真正地去理解和掌握。除了多做習(xí)題之外，我還喜歡參加數(shù)學(xué)建模比賽和數(shù)學(xué)競(jìng)賽，這樣可以讓我將學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，進(jìn)一步加深對(duì)數(shù)學(xué)的理解和認(rèn)識(shí)。而且，這樣的實(shí)踐訓(xùn)練也可以鍛煉我的思維能力和解決問(wèn)題的能力，對(duì)提高整體數(shù)學(xué)水平是非常有益的。
綜上所述，學(xué)好高中數(shù)學(xué)不僅需要保持耐心，多做題，同時(shí)也需要理解思想方法，善用工具，并注重實(shí)踐。這些心得體會(huì)對(duì)于我個(gè)人的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)起到了非常重要的作用，并且對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)也是適用的。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，才能夠攀登數(shù)學(xué)學(xué)科的高峰，取得優(yōu)異的成績(jī)。
高峰崗美篇篇十一
為期將近一周的深圳之行伴隨著大家的歡聲笑語(yǔ)畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。一切好似又回到以往的平靜，大家又投入到緊張的學(xué)習(xí)和生活中。我相信：每個(gè)人看似平靜的表情里，內(nèi)心其實(shí)并不是這樣的，大家的心里都接受了一次洗禮......
就我自身而言，此次出行好多東西深深地觸動(dòng)著我的內(nèi)心深處......就像平靜的湖面被投進(jìn)了無(wú)數(shù)顆石子，泛起一層層接連不斷的漪漣......
我經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)員老師、系主任、學(xué)生處處長(zhǎng)的層層面試，此次深圳之行能夠有幸被選上，這個(gè)機(jī)會(huì)真的來(lái)之不易。這和我平時(shí)辦事、工作的態(tài)度離不開(kāi)，離不開(kāi)我平日的付出和努力，也離不開(kāi)老師們辛勤的培養(yǎng)，離不開(kāi).......能成為41個(gè)人中的一員，我很激動(dòng)，也很高興。我覺(jué)得去深圳的意義要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于去深圳，本身能夠被選上，就是一種認(rèn)可。
學(xué)生團(tuán)隊(duì)中的這41個(gè)人，人人都很優(yōu)秀，很出色。無(wú)論是從形象氣質(zhì)，或是言談舉止，還是辦事能力，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。一個(gè)新的團(tuán)隊(duì)需要嚴(yán)格的紀(jì)律來(lái)要求，需要好的組織來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。各團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)和政委都非常辛苦，但是席老師更辛苦。他負(fù)責(zé)我們的全程安排，從出發(fā)前的準(zhǔn)備工作一直到我們順利回到學(xué)校，席老師無(wú)微不至的關(guān)心和細(xì)密周到的安排，深深的感動(dòng)著我：大到安全問(wèn)題，小到晚上睡覺(jué)為我們蓋被子，每一個(gè)細(xì)小的問(wèn)題都逃不過(guò)席老師的眼睛......這一切我們?nèi)伎丛谘劾?，更深深的記在心?.....
我們似乎忘記了旅途的疲勞，一路歡歌笑語(yǔ)來(lái)到了美麗的深圳。在深圳學(xué)習(xí)的這幾天，我想了很多很多，具體總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
一，在高峰論壇的學(xué)習(xí)會(huì)上，我見(jiàn)到了中旭教育集團(tuán)的總裁王笑菲，格蘭仕副總裁俞饒昌，a.o史密斯中國(guó)區(qū)總裁丁威和各個(gè)企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)。暫且不說(shuō)他們的演講水平，就他們本身散發(fā)出的.氣度和自身修養(yǎng)，就深深的感染了我。那不是憑空而來(lái)的，那是讓我從內(nèi)心深處就產(chǎn)生的一種無(wú)名的敬畏.....那是由閱歷和內(nèi)涵融合在一起，積淀到一定程度才能達(dá)到的人生境界....../謝謝您的支持和鼓勵(lì)?。?！
二，在高峰論壇上，我接觸到了最新、最前沿的理念，讓我有耳目一新的感覺(jué)：西點(diǎn)軍校拉力博士所講的領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)層次，是我對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力有了較為全面，系統(tǒng)的理解，對(duì)于我日后的工作有著直接的指導(dǎo)意義。最讓我佩服和感動(dòng)的其實(shí)不只是拉里博士所講的內(nèi)容，而是他在開(kāi)講之前對(duì)自己家人的介紹?？此埔粋€(gè)不起眼的細(xì)節(jié)，從另一個(gè)側(cè)面反映出一個(gè)問(wèn)題：拉里博士是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的人。它無(wú)需再用語(yǔ)言說(shuō)明什么，他已經(jīng)用實(shí)際行動(dòng)證明了這個(gè)事實(shí)。試問(wèn)如果一個(gè)人連他的家人都不關(guān)心，不負(fù)責(zé)任，那他會(huì)在1500多人的會(huì)場(chǎng)上先介紹他的家人嗎？如果一個(gè)連家人都不關(guān)心的人，又怎能關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)自己的集體，關(guān)愛(ài)社會(huì)呢？所以，有很多事情我們不必要非得高聲喊出來(lái)，非得總結(jié)成理論。很多時(shí)候，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)想法，一個(gè)習(xí)慣會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比語(yǔ)言更容易讓人感動(dòng)，讓人刻骨銘心.....
峰會(huì)中的好多理念都可以遷移到班級(jí)的日常管理中，比如：健全的管理制度，合理的績(jī)效考核，及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)等這些理論.....我們可以改變以前很多的管理模式，經(jīng)過(guò)與班級(jí)的實(shí)際情況相結(jié)合，把這些理論運(yùn)用到班委的建設(shè)問(wèn)題上。如何培養(yǎng)班委隊(duì)伍，如何建立好的團(tuán)隊(duì)，如何提升自己的領(lǐng)導(dǎo)力等等，這些理論都為我們指明了方向，有了正確的理念指導(dǎo)。
三，在深圳的短短這幾天中，深圳的生活速度真的很快。盡管我們?cè)谀谴脮r(shí)間不是很長(zhǎng)，但是日程安排很緊湊，與在學(xué)校的生活節(jié)奏形成鮮明的對(duì)比。我忽然發(fā)現(xiàn)：時(shí)間一直就是這樣被我們浪費(fèi)的。如果我們能把這些時(shí)間的一半利用起來(lái)，那我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)會(huì)比現(xiàn)在強(qiáng)很多。深圳的生存壓力也很大，大到讓人窒息.....如果沒(méi)有足夠的勇氣和足夠的韌勁，想要在深圳立足，那真是太難了......
我的感想和收獲很多很多，再此不一一贅述。最后，我想說(shuō)：感謝學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)給我們的機(jī)會(huì)，讓我實(shí)現(xiàn)了一次絕對(duì)成長(zhǎng)，感謝老師們的精心照顧，真的謝謝你們！我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明，不會(huì)辜負(fù)你們的培養(yǎng)和期望！
高峰崗美篇篇十二
我是一名山岳愛(ài)好者，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備和籌備，我終于迎來(lái)了攀登珠峰的機(jī)會(huì)。這次高峰體驗(yàn)不僅是一次身體上的極限挑戰(zhàn)，更是一次心靈上的磨礪。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅獲得了豐富的經(jīng)驗(yàn)，也深受啟發(fā)。在攀登珠峰的旅途中，我體會(huì)到了高峰帶給我的獨(dú)特感受——身心的覺(jué)醒、親密的團(tuán)隊(duì)合作、令人難以忘懷的風(fēng)景、挑戰(zhàn)自我的勇氣，以及對(duì)自然的敬畏與感悟。
第一段：身心的覺(jué)醒
攀登珠峰不僅是一項(xiàng)身體的激烈運(yùn)動(dòng)，更是一種精神層次的提升。在這個(gè)過(guò)程中，我克服了體力的極限，挑戰(zhàn)了自己的思維極限。當(dāng)每一步都變得艱難起來(lái)時(shí)，我學(xué)會(huì)了調(diào)整自己的呼吸，放松身體的同時(shí)也平復(fù)了內(nèi)心的焦慮。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到自己的身體和精神力量比想象中要強(qiáng)大得多。無(wú)論是攀爬懸崖峭壁還是穿越崎嶇不平的冰川，我都戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼和不安，我更加堅(jiān)信了自己的能力。
第二段：親密的團(tuán)隊(duì)合作
攀登珠峰不是一個(gè)人的事，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的努力。每個(gè)隊(duì)員都緊密合作，共同協(xié)作，為了一個(gè)共同的目標(biāo)而努力。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)到了相互信任和互相支持的重要性。我們?cè)讵M窄的斜坡上相互幫助，互相激勵(lì)。我們分享食物和裝備，彼此照顧和鼓勵(lì)。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)的合作和信任，我們才能夠攀登到珠峰的高峰，這也讓我感受到了集體力量的重要性。
第三段：令人難以忘懷的風(fēng)景
攀登珠峰的路途中，我遇到了許多驚艷的風(fēng)景，這些景色讓我心生敬畏和震撼。我看到了無(wú)垠的雪山和蒼茫的冰川，在陽(yáng)光下閃爍著美麗的光芒。我看到了高山稀奇的植被和野生動(dòng)物。這些景色讓我明白了自然之美的偉大和無(wú)限，也讓我明白了人類(lèi)與自然的和諧共生是多么的重要。
第四段：挑戰(zhàn)自我的勇氣
攀登珠峰是一次對(duì)自我的挑戰(zhàn)，是我面對(duì)內(nèi)心脆弱的勇氣考驗(yàn)。登山這一刻需要超越自己的極限，需要面對(duì)恐懼和困難。攀登珠峰的路上，我多次面臨險(xiǎn)境，也曾一度放棄。但我知道，只有勇敢地面對(duì)這些困難，才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。通過(guò)攀登珠峰，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，也用行動(dòng)證明了我的勇氣與決心。
第五段：對(duì)自然的敬畏與感悟
攀登珠峰讓我更加重視自然的偉大和神秘。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到人類(lèi)與自然的和諧共生是多么的重要。我意識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，我們應(yīng)該珍惜和保護(hù)大自然的資源。攀登珠峰讓我明白，人類(lèi)只是自然界中的一粒塵埃，我們應(yīng)該用敬畏的心態(tài)來(lái)對(duì)待自然。攀登珠峰讓我明白，人生只有一次，我們應(yīng)該珍惜每一次機(jī)會(huì)，敢于挑戰(zhàn)自我，不斷超越極限。
總結(jié)：
通過(guò)攀登珠峰的高峰體驗(yàn)，我不僅獲得了身體上的激烈運(yùn)動(dòng)，更是一次內(nèi)心層次的覺(jué)醒。這次體驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何面對(duì)恐懼、挑戰(zhàn)自我的極限、親密合作、欣賞和敬畏大自然的偉大。這些體驗(yàn)對(duì)我的人生產(chǎn)生了巨大的影響，讓我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和勇敢，也讓我更加珍視和感恩于我所擁有的一切。攀登珠峰的經(jīng)歷將會(huì)成為我一生中最寶貴的記憶。
高峰崗美篇篇十三
今天我起床的時(shí)候，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高了。我和媽媽昨天約好了今天到東門(mén)逛一逛。
上午10時(shí)，我們坐上一輛108路大巴，來(lái)到了東門(mén)步行街。我們從步行街的入口往里走，我看到一家家的店鋪前擺滿了貨物，可以說(shuō)是琳瑯滿目。大大小小的商場(chǎng)、店鋪不計(jì)其數(shù)。他們?yōu)槲嗟念櫩颓皝?lái)購(gòu)買(mǎi)，商家們絞盡腦汁，各出其招。難怪總聽(tīng)大人們說(shuō)東門(mén)老街是一個(gè)購(gòu)物天堂，這里的商品物美價(jià)廉、商家云集，各種商品應(yīng)有盡有，每天都吸引了全國(guó)各地的游客到此參觀、購(gòu)物。我和媽媽逛了大半天，也沒(méi)有選購(gòu)到自己滿意的商品。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到了中心文化廣場(chǎng)。我環(huán)顧了整個(gè)廣場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)廣場(chǎng)邊上一幅幅銅雕壁畫(huà)《老東門(mén)墟市圖》。銅雕記載了深圳東門(mén)老街的悠久歷史和文化遺產(chǎn)。最后，由于天氣炎熱，我們只好隨便轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)就回家了。雖然今天很累，但是心里還是蠻高興的。今天到東門(mén)，不僅開(kāi)闊了我的視野，更增長(zhǎng)了我的知識(shí)，更讓我了解了東門(mén)老街悠久歷史。
高峰崗美篇篇十四
高峰供水是指在一定的時(shí)間內(nèi)，供水需求量高峰出現(xiàn)時(shí)，能夠保障供水水平和水質(zhì)的一種供水模式。在我國(guó)，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市化進(jìn)程不斷加快，城市用水量不斷增加，高峰供水也成為城市供水體系的重要組成部分。近期，我參與了一次高峰供水任務(wù)，并從實(shí)踐中獲得了許多體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，下面將結(jié)合自己的實(shí)際情況，談一下我的心得體會(huì)。
第二段：任務(wù)確定
作為一名水務(wù)工作人員，我們?cè)谶M(jìn)行高峰供水時(shí)，第一步是要明確任務(wù)的需求。我們需要對(duì)各個(gè)易出現(xiàn)用水量高峰的時(shí)間段、地點(diǎn)、規(guī)模、用水情況等方面進(jìn)行調(diào)查和分析。這有利于我們準(zhǔn)確量化用水需求，確定供水計(jì)劃，以及預(yù)測(cè)潛在的問(wèn)題，從而避免了風(fēng)險(xiǎn)和難度。
第三段：應(yīng)對(duì)策略
在高峰供水過(guò)程中，應(yīng)對(duì)策略是非常關(guān)鍵的一步。一般情況下，我們采取了分類(lèi)供水的策略，即將不同的用水區(qū)域分為幾類(lèi)，分別采用不同的供水方式。例如，對(duì)于商業(yè)區(qū)、學(xué)校、醫(yī)院等單一場(chǎng)所，我們可以采用單獨(dú)供水機(jī)組進(jìn)行供水，增加供水的靈活性；對(duì)于居民區(qū)，則采用鋪設(shè)管網(wǎng)的方式進(jìn)行供水，同時(shí)在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)加裝水泵站，以避免因用水壓力不足而引發(fā)的問(wèn)題。
第四段：技術(shù)支持
在高峰供水過(guò)程中，如何確保供水的穩(wěn)定和水質(zhì)的優(yōu)良是我們必須要解決的關(guān)鍵問(wèn)題。為了解決這一難題，我們通過(guò)提高毛細(xì)管表面張力、增加空氣的壓力、利用過(guò)濾器等多種方法，不斷優(yōu)化供水質(zhì)量。同時(shí)，我們還建立了在線監(jiān)控系統(tǒng)，實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)供水質(zhì)量，隨時(shí)反饋異常情況，及時(shí)采取應(yīng)對(duì)措施，提高供水質(zhì)量的穩(wěn)定性和可靠性。
第五段：總結(jié)
高峰供水雖然是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但是通過(guò)實(shí)踐和總結(jié)，我們逐步掌握了評(píng)估，制訂策略，采取措施，優(yōu)化供水質(zhì)量等方面的經(jīng)驗(yàn)和技巧。高峰供水實(shí)踐讓我體會(huì)到水務(wù)行業(yè)的緊迫性和重要性，也讓我認(rèn)識(shí)到協(xié)作、創(chuàng)新和優(yōu)化的重要性。我相信，隨著科技的發(fā)展和水務(wù)行業(yè)的發(fā)展，我們能夠不斷完善供水理念，提高供水質(zhì)量，為人民的生活和經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
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