確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié)。在公司計劃開展某項工作的時候,我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。寫方案的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,希望對大家有所幫助。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇一
為深化人事制度改革,做好崗位設(shè)置工作,根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》(樂人社發(fā)20xx49號)的精神,按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校工作實際,制定我校崗位設(shè)置實施方案。
(一)單位性質(zhì)與工作職能:我校為全民事業(yè)單位,九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式:全額撥款。
(二)現(xiàn)有人員情況:全校現(xiàn)有在編人員20人,專業(yè)技術(shù)人員19人,工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中,獲得中級職稱14人,初級職稱5人;已聘的中級職稱10人,已聘初級職稱9人。
(一)指導(dǎo)思想
轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,建立適合我校實際的選人、用人管理制度,全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用,進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置,推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,調(diào)動教師的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
(二)主要原則
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則;
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則;
4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則;
(一)我校崗位設(shè)置情況:
1、崗位類別
根據(jù)學(xué)校工作實際,對照縣實施方案,確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體,按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求,我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人,專業(yè)技術(shù)崗位19個。
2、崗位等級設(shè)置
(1)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個,其中中級崗位6個,按30%的比例設(shè)崗,8-10級分別按3:4:3的比例設(shè)置2個、2個、2個,崗位為小學(xué)高級教師;初級崗位13個,按60%的比例設(shè)崗,11-12級分別按5:5的比例設(shè)置7個、6個,崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。
(一)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:張勇燦
副組長:羅親盼 陳勝
成 員:羊俊煌、陳言語、羅樹東
(二)實施步驟
1、動員宣傳:及時組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會議精神,安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握政策,規(guī)范操作程序。
2、制定方案:嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神,結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù),核準(zhǔn)的崗位總量,結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額,擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案,并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用:將上級核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布,根據(jù)要求開展崗位聘用,簽訂聘用合同。
4、具體措施:一是加強領(lǐng)導(dǎo),由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一
些實際問題,切實做好教職工的政治思想工作,積極與上級有關(guān)部門溝通,取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律,崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益,在工作開展期間要求全體教職工,既要高度重視,又要正確對待,安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事,不說不利于安全團(tuán)結(jié)的話,保持學(xué)校和諧環(huán)境,有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定,既要維護(hù)國家政策的嚴(yán)肅性,又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度,嚴(yán)格各項管理制度,充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
(一)基本條件:
1.遵守憲法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱職及以上;
6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
(二)優(yōu)先條件:
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者;
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn),現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下:
1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。
2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。
3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。
4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個。
5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核:申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件,由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示,不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為:個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準(zhǔn)。
(1)年度考核
按年度考核打分,近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分,“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的,自然晉升崗位級別。
(2)教研活動
個人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動,一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分;獲縣級獎的一次再加30分。
(3)教學(xué)效果
a、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語文、數(shù)學(xué))=30+(中段考平均分與期末平均分) 2=""。
b、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分,二等獎每人次加20分,三等獎每人次加15分;獲縣級一等獎每人次加50分,二等獎每人次加40分,三等獎第人次加30分。
(4)獲獎情況
教師個人因工作積極,任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的,每次計30分。以證書為準(zhǔn)。
(5)工作表現(xiàn)
在學(xué)校教育教學(xué)工作中,能積極主動參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后,適當(dāng)給予加20分。
(6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分;
(7)職務(wù)加分
職務(wù)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分,班主任每人加20分。
(8)聘任時限分
自聘任日期算起,任現(xiàn)職一年算1分,得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件,考評程序依次為:申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇二
根據(jù)中共臺江縣委組織部、臺江縣機(jī)構(gòu)編制委員會辦公室、臺江縣人事局聯(lián)合下發(fā)臺人通[]15號文件《關(guān)于印發(fā)臺江縣事業(yè)單位設(shè)置管理實施方案的通知》精神,結(jié)合施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)具體工作要求,制訂本崗位設(shè)置實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論,“三個代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo),按照崗位設(shè)置科學(xué),運行管理規(guī)范,職務(wù)能上能下,待遇能高能低的改革方向,建立適合單位各類人員特點的崗位管理制度,逐步實現(xiàn)由身份管理向崗位管理轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的工作用心性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
二、設(shè)崗原則
堅持精簡效能、以編定崗、按需設(shè)崗、按崗聘用、按崗取酬的原則;堅持人崗相宜、責(zé)權(quán)明確、對口補崗、能上能下的原則;堅持公開平等、競爭擇優(yōu)、依法辦事的原則。
三、崗位設(shè)置狀況與適用范圍
(一)管理崗位設(shè)置
1、總數(shù)0個,占崗位設(shè)置總量的0%,為管理九級崗位;不設(shè)內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)崗位。
2、適用范圍:學(xué)校校級干部。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位設(shè)置
1、中級崗位26個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例32%。其中:八級崗位8個,占中級崗位比例30%;九級崗位10個,占中級崗位比例40%,十級崗位8個,占中級崗位比例30%。
2、初級崗位52個。其中:十一級崗位26個,占初級崗位比例50%,十二級崗位26個,占初級崗位比例50%。
3、適用范圍:在編在崗(含經(jīng)縣教育局同意借調(diào)在其他學(xué)校的正式在編專業(yè)技術(shù)人員)的具備各級專業(yè)技術(shù)崗位基本條件和競聘條件的專業(yè)技術(shù)人員。
(三)工勤技能崗位
普通工0人
四、崗位基本條件
1、擁護(hù)黨的路線、方針、政策,遵守憲法、法律,行為舉止貼合教師職業(yè)道德,遵守學(xué)校制度。
2、具有教師職業(yè)資格,具備小學(xué)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格;具備崗位所需的專業(yè)技術(shù)水平、技能。
3、身體和家庭狀況能勝任小學(xué)教師工作,一學(xué)期內(nèi)病假總計不超過14日或20課時(含),事假總計不超過7日或15課時(含)。
4、任現(xiàn)職以來,認(rèn)真履行各項工作職責(zé),完成繼續(xù)教育的各項學(xué)習(xí)任務(wù),經(jīng)考核到達(dá)合格以上等次(含合格)。
5、任現(xiàn)職以來年度考核均到達(dá)“合格”以上等次(含合格)。
6、任教課時沒有發(fā)生職責(zé)性安全事故。
7、熱愛學(xué)校,具有大局觀念,服從安排,用心承擔(dān)臨時性工作任務(wù)。
五、崗位聘用辦法
(一)、管理崗位:直接由校長按照“雙肩挑”的政策兼任。
(二)、對已經(jīng)聘任擔(dān)任現(xiàn)職的專業(yè)技術(shù)人員,經(jīng)考核貼合崗位基本條件,直接聘用為現(xiàn)有的專業(yè)技術(shù)崗位,并參照《黔東南州中、初級專業(yè)技術(shù)崗位基本任職條件指導(dǎo)意見》精神,考核聘用為相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)崗位等級。
(三)簽訂聘用合同。
六、組織領(lǐng)導(dǎo)
建立以中心校長為組長,副校長為副組長,施洞各片區(qū)校長、中層干部、教師代表為成員的學(xué)校聘任工作小組,組織考核聘任的全面工作。領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下:
組長:劉永清(施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)校長)
副組長:陳亮(施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)副校長)
成員:張寬海(施洞鎮(zhèn)平兆愛心小學(xué)校長)
張宏(施洞鎮(zhèn)良田小學(xué)校長)
張學(xué)勇(施洞鎮(zhèn)四新小學(xué)校長)
劉斌(施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)工會主席)
劉再海((施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)主任)
辦公室設(shè)在施洞鎮(zhèn)中心小學(xué),劉再海同志為辦公室主任,負(fù)責(zé)崗位設(shè)置工作辦公及材料歸類整理。
七、實施步驟
1、編制崗位說明書階段:11月10日至20日,編制管理崗位、專業(yè)技術(shù)十二級至八級的崗位說明書。
2、編制崗位設(shè)置實施方案階段:11月21日至12月10日,本階段包括方案的集中草擬,校委會初步討論,征求教職工意見推薦,召開教師大會專題討論,校委會研究確定。
3、報審階段:12月11日至20日,報縣教育局審查和縣人事勞動局核準(zhǔn)。
4、公示階段:12月21日至25日公示5個工作日。
5、崗位聘用階段:1月1日至5日,教師申請應(yīng)聘,組織審查資格條件,實施崗位聘用,確定擬聘人員名單。
6、申請核準(zhǔn)階段:201月6日至12日,完善相關(guān)材料,報縣教育局審查和縣人事勞動局核準(zhǔn)。
7、聘用合同簽訂及鑒證階段:12月13日至15日,學(xué)校與聘用人員簽訂聘用合同,并按規(guī)定進(jìn)行合同鑒證。
8、施洞鎮(zhèn)各片區(qū)小學(xué)均按此方案進(jìn)行,不得降低標(biāo)準(zhǔn)。
以上實施步驟根據(jù)全縣統(tǒng)一部署的調(diào)整進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。
附件:
1、施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)崗位說明書;
2、施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)初級、中級專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗考核辦法
3、施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)專業(yè)技術(shù)崗位競爭上崗申請表
4、施洞鎮(zhèn)中心小學(xué)教師師德師風(fēng)評價表(匯總)
5、校長“自主用人”考核表
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇三
1、體現(xiàn)“人”與“崗位”結(jié)合的原則,按需設(shè)崗,按崗招聘,合理配置,優(yōu)化結(jié)構(gòu)。
2、堅持“公開招聘、平等競爭、擇優(yōu)聘任”的原則,實現(xiàn)合約聘用,形成人才競爭和流動機(jī)制。
3、強化崗位職責(zé)與崗位考核,體現(xiàn)“淡化身份、崗變薪變、動態(tài)管理”的原則。
管理崗位系列的崗位類別分為1—7級(除3級外,其它相對應(yīng)于原來的處級崗位和科級崗位兩個類別的各三個級別,也相對應(yīng)于學(xué)校管理類職員的5—10級),我學(xué)院管理崗位系列涵蓋非教師系列的所有崗位。
管理崗位系列的設(shè)崗類別、職數(shù)和崗位津貼數(shù)見附件。
所有管理崗位實行坐班制度和請假制度,出勤率不得低于90%。
(1)管理1崗:
2、落實校、院布置的各項任務(wù);
3、及時處理管理職責(zé)范圍內(nèi)的突發(fā)或緊急事項;
4、所分管工作的年度考核中,學(xué)校的考核評價達(dá)到優(yōu)良以上,分管部門以及教職員工的評價滿意率達(dá)到75%以上。
(2)管理2崗:
1、參與學(xué)院的規(guī)劃工作,制定分管部門或單位的年度工作計劃;
2、落實校、院布置的各項任務(wù);
3、及時處理管理職責(zé)范圍內(nèi)的突發(fā)或緊急事項;
4、所分管工作的年度考核中,學(xué)校的考核評價達(dá)到優(yōu)良以上,分管部門以及教職員工的評價滿意率達(dá)到75%以上。
(3)管理3崗:
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔(dān)的各項日常管理職責(zé);
2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
3、對所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,上級部門的優(yōu)良評價、教學(xué)、科研人員的評價滿意率均達(dá)到65%以上。
(4)管理4崗:
1、組織、安排本科室人員落實本科室承擔(dān)的各項日常管理職責(zé);
2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
3、對所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,上級部門的優(yōu)良評價、教學(xué)、科研人員的評價滿意率均達(dá)到65%以上。
(5)管理5崗:
1、組織本科室人員落實本科室承擔(dān)的各項日常管理職責(zé);
2、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
3、對所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評價、教學(xué)、科研人員的評價滿意率均達(dá)到65%以上。
(6)管理6崗
1、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
2、對所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評價、教學(xué)、科研人員的評價滿意率均達(dá)到65%以上。
(7)管理7崗
1、完成崗位任務(wù)和主管領(lǐng)導(dǎo)布置的任務(wù);
2、對所負(fù)責(zé)工作的年度考核中,部門主管的優(yōu)良評價、教學(xué)、科研人員的評價滿意率均達(dá)到65%以上。
學(xué)院成立管理崗位設(shè)置與聘任工作組,由院黨政正副職、教職工代表組成,工作組組長由書記擔(dān)任,秘書由院辦主任擔(dān)任。
各管理崗位的設(shè)置與人員聘任,先由職能部門分管領(lǐng)導(dǎo)提出方案,由學(xué)院管理崗位設(shè)置與聘任工作組討論確定初步方案,公示一周后,經(jīng)學(xué)院黨政聯(lián)席會議通過后執(zhí)行。各類管理崗位受聘人員與學(xué)院簽訂聘任合同,聘用合同合約要求作為聘期內(nèi)的考核依據(jù)。
1、學(xué)院成立管理人員考核工作小組,負(fù)責(zé)管理人員的考核工作,考核結(jié)果報學(xué)院黨政聯(lián)席會議討論通過??己瞬捎媚甓瓤己伺c聘期考核相結(jié)合的辦法,考核期為每年的1月1日至12月31日。
2、考核的.內(nèi)容包括管理人員的德、能、勤、績、廉,重點考核管理人員的崗位工作(成績)任務(wù)完成情況,管理人員具實填寫考核表??己说燃壏譃閮?yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。各部門推薦1—2名教職員工參加學(xué)院評優(yōu),學(xué)院根據(jù)綜合評定結(jié)果,按管理人員的總?cè)藬?shù)20%的比例確定優(yōu)秀。
2級崗位的考核由學(xué)院正職、教職工代表、機(jī)關(guān)職能部門測評組成,權(quán)重分別為25%,50%,25%;3、4級崗位的考核由學(xué)院黨政班子測評、部門測評、服務(wù)對象測評和(機(jī)關(guān))職能部門測評組成,權(quán)重分別為30%,10%,40%,20%;5—7級崗位的考核然后由主管、服務(wù)對象、部門互評組成,權(quán)重分別為30%,50%,20%。
4、對學(xué)校和學(xué)院交付的特殊工作做出貢獻(xiàn)的管理人員,學(xué)院將另外給予特殊任務(wù)業(yè)績獎勵。具體操作辦法由學(xué)院分管領(lǐng)導(dǎo)提出,院黨政聯(lián)系會議研究決定。
5、連續(xù)2次考核不合格者,不再聘任原崗位,一般應(yīng)降級聘用或解除聘用關(guān)系;連續(xù)3次考核不合格者,解除聘用關(guān)系。對在聘任期內(nèi),違反校紀(jì)校規(guī)、或未能履行崗位職責(zé)的崗位受聘人員的處理,參照同濟(jì)大學(xué)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
1、崗位聘期:關(guān)鍵崗位聘期為3年,一般崗位1—2年。
2、崗位與業(yè)績津貼“”管理崗位受聘人員的業(yè)績津貼,以學(xué)院教師當(dāng)年的基礎(chǔ)業(yè)績津貼的平均值為基礎(chǔ),根據(jù)不同崗位職責(zé)設(shè)有不同的乘系數(shù)(具體見附件)。
為了更好體現(xiàn)管理和服務(wù)關(guān)系,提高辦事效率和服務(wù)質(zhì)量,鼓勵勤勉奉獻(xiàn),防止消極怠工,學(xué)院特設(shè)立激勵制度。對考核優(yōu)秀的管理人員給予一定獎勵,考核不合格的管理人員給予一定的處罰。獎懲以教師平均基礎(chǔ)業(yè)績津貼為基數(shù),根據(jù)考核結(jié)果來上下浮動一定比例來進(jìn)行獎勵,具體浮動系數(shù)如下:對于評為學(xué)院優(yōu)秀者上浮30%,良好者上浮20%,合格者上浮10%,對于不合格者,將按照不同的等次下浮10%、20%、30%。
本方案未盡事宜由學(xué)院黨政聯(lián)席會議研究決定。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇四
為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
(一)廣元市人事局、劍閣縣人事局審核設(shè)置崗位數(shù):設(shè)置崗位總量111個,其中:管理崗位2個,三級0個,四級0個,五級(a)0個,五級(b)0個,六級(a)0個,六級(b)0個,七級(a)0個,七級(b)0個,八級(a)0個,八級(b)0個,九級2個,十級0個(管理崗位a表示領(lǐng)導(dǎo)崗位,b表示非領(lǐng)導(dǎo)崗位)。專業(yè)技術(shù)崗位105個,其中:三級0個,四級0個,五級1個,六級2個,七級2個,八級13個,九級19個,十級14個,十一級27個,十二級27個,十三級0個。工勤技能崗位4個,其中:一級0個,二級0個,三級1個,四級2個,五級1個,普通工0個。
(二)按我校教職工數(shù)及職稱結(jié)構(gòu),實際設(shè)置崗位總量148個,其中:管理崗位0個。專業(yè)技術(shù)崗位146個,其中:七級(副高)1個,八級13個,九級19個,十級25個(八級九級十級為中級職務(wù))。十一級27個,十二級60個,十三級1個(十一級至十三級為初級職務(wù))。工勤技能崗位2個。
總數(shù)0個,占單位崗位總量的0%。其中:三級0個,四級0個,五級0個,六級0個,七級0個,八級0個,九級0個,十級0個。
(1)高級專業(yè)技術(shù)崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%
a、正高級崗位0個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0%。其中:三級崗位0個,四級崗位0個。
b、副高級崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例0.68%。其中:五級崗位0個,六級崗位0個,七級崗位1個。
(2)中級崗位57個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例38.51%。其中:八級崗位13個,九級崗位19個,十級崗位25個。
(3)初級崗位88個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例59.46%。其中:十一級崗位27個,十二級崗位60個,十三級崗位1個(未評職1人)。
工勤技能崗位2個,占單位崗位總量的1.35%。其中:技術(shù)工一級0個,技術(shù)工二級0個,技術(shù)工三級0個,技術(shù)工四級1個,技術(shù)工五級1個,普通工崗位0個。
三類崗位的基本條件按《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(廣府辦發(fā)〔20xx〕103號)有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
(一)管理崗位各等級職責(zé)與任職條件
(二)專業(yè)技術(shù)崗位各等級職責(zé)與任職條件
(三)工勤技能崗位各等級職責(zé)與任職條件
制定競爭上崗辦法應(yīng)按照《廣元市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》(廣府辦發(fā)[20xx]103號)有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上應(yīng)包括以下五個方面:
(一)符合各等級崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊)
(二)實施競爭上崗的辦法(考試、考核等辦法)
(三)實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗(組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗),聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
(六)聘用合同簽訂
(七)其它需要說明的問題
單位按照競爭上崗的程序,作出具體工作計劃安排,要求任務(wù)清晰、安排合理,責(zé)任明確,標(biāo)準(zhǔn)具體。
(一)、成立劍閣縣下寺小學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長:伏大慶
副組長:王澤輝
成 員:王永芳 楊明智 田紫琳 吳朝利 趙立勤
張知勇 劉志明 魏長生 邢春芳 胥建偉
余 江 趙 輝 祁碧芳 宋文富 羅永清
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由張知勇任辦公室主任。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
5、其它相關(guān)工作
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇五
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,[蓮山 課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況
1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級3人;中級86人;初級101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山 課~件]
1、擬設(shè)置管理崗位9個(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長1個,黨支部書記1個,副校長3個,校長助理1個,調(diào)研員2個,辦公室主任1個。
2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個,占崗位總量的95%;具體情況是:副高級崗位3個,占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級崗位3個;小學(xué)高級職稱崗位86個,(其中小學(xué)高級八級崗位26個;小學(xué)高級九級崗位34個;小學(xué)高級十級崗位26個),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級職稱崗位101個,(小學(xué)初級十一級崗位38個;小學(xué)初級十二級崗位38個,小學(xué)初級十三級崗位25個),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:
53、擬設(shè)置工勤崗位9個,占崗位總量的4.5%;其中技師1個,占工勤崗位11%,高級工4個(三級崗位),占工勤崗位44%;中級工(四級崗位)2個,占工勤崗位22%;初級工(五級崗位)2個,占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)
a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗,大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件 :
(3)九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(5)十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(6)十二級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件:
3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
(一)、各個管理崗位具體職責(zé):
校長工作職責(zé):
1、學(xué)校的法定代表人,在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財力,有計劃地安排教育、教學(xué)活動,積極協(xié)調(diào)各項工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計劃實施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學(xué)為中心,深入實際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實驗,探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格考績考評,使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強隊伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時溝通社會信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作,接受監(jiān)督,向教工大會匯報工作,聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé):
1、加強學(xué)校黨的自身建設(shè)。
(1)加強黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。
(2)運用批評和自我批評的武器,開展積極的思想斗爭,開好黨員生活會,抓好黨的自身建設(shè)工作。
(3)加強黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時向上級黨委反映黨員的意見和要求,[蓮山 課~件]同時經(jīng)常向黨員通報情況,同黨員商量問題。
(4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強對黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策,堅持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實的意見。
(1)加強思想政治工作隊伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強文明單位的建設(shè)工作。
(2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
(3)支持校長履行職責(zé),在校長對重大問題進(jìn)行決策前,主動提出意見和建議,及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團(tuán)、隊學(xué)生會以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
(1)率領(lǐng)支部一班人加強對工會、學(xué)校團(tuán)、隊、學(xué)生會等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨立開展活動,并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
(2)對學(xué)校工會、團(tuán)、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動,主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點,開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長職責(zé):
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計劃,總結(jié)工作經(jīng)驗,制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作,重大問題提交校長會議集體研究解決
行政工作副校長職責(zé):
1、認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的指示,對校長負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個處室的工作計劃,檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議,處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責(zé):
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?;ǖ雀黜椆ぷ鳌?/p>
校長助理崗位職責(zé):
1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法,報請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動,指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象,組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況,完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃,貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé):
1、做好上情下達(dá),下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長會議、校委會的組織召開,會議記錄,會議決定的落實和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。
7、負(fù)責(zé)對外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負(fù)責(zé)安排對外接待工作,搞好對外聯(lián)絡(luò),組織對外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位
(一)小學(xué)高級教師崗位說明書
1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)
(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊合作精神。
(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學(xué)實踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實際問題。
(3)對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎(chǔ)的同時,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。
(4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。
(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù):
(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。[蓮山 課~件]
(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。
(5)指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級教師一級崗位(即小學(xué)高級八級崗位)職責(zé)和任務(wù):
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級教師二級崗位(即小學(xué)高級九級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級教師三級崗位(即小學(xué)高級十級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
(二)小學(xué)一級教師崗位說明書
1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)
(1)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。(2)努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
(3)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
(4)熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo),及時批改作業(yè),做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動,每次活動要有記錄。
(5)課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。
(6)全面實施素質(zhì)教育,積極推行新課程研究與探索,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心,提高教學(xué)質(zhì)量為目的;以教育創(chuàng)新為動力,大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題,做到有計劃、有過程、有成果。
(7)教師必須依照國家編排的課程表按時上課,不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?;顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席,更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng),絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
(9)服從學(xué)校安排,積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。
2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)
(1)承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。
(3)參加教學(xué)研究活動。
3、小學(xué)一級教師一級崗位(即小學(xué)一級十一級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)一級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級教師二級崗位(即小學(xué)一級十二級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)一級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
(一)工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)
(1)嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
(2)認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議,自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督,努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。
(3)堅守崗位,不擅自離職,有事必須按規(guī)定請假。
(4)認(rèn)真勤快,以校為家,努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山 課~件]
(5)嚴(yán)格管理,認(rèn)真記載,心中有數(shù),以集體為重。
(6)開源節(jié)流,不謀私利,為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(7)安全第一,教學(xué)為重,學(xué)生為先。
(二)工勤技能崗位說明
1、高級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過高級工技術(shù)等級考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。
2、中級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過中級工技術(shù)等級考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。
3、初級工勤技能崗位,學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。
七、競爭上崗辦法
制定競爭上崗的辦法應(yīng)該按照《運城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上包括以下五個方面:
(一)符合各等級崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊)
(二)實施競爭上崗的辦法(考試、考核等辦法)
(三)實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗(組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗),聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
(六)聘用合同簽訂
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組 長: 張x
副組長:樊x 馬宏義曲x
成 員:各處室主任、各年級主任及教師代表
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由楊高師任辦公室主任。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇六
為深化人事制度改革,做好崗位設(shè)置工作,根據(jù)《樂東黎族自治縣人力資源和社會保障局關(guān)于做好事業(yè)單位崗位設(shè)置工作的通知》(樂人社發(fā)201449號)的精神,按照縣人事局和教育局主管部門的指導(dǎo)意見,結(jié)合我校工作實際,制定我校崗位設(shè)置實施方案。
(一)單位性質(zhì)與工作職能:我校為全民事業(yè)單位,九年制義務(wù)小學(xué)階段教育教學(xué)工作。機(jī)構(gòu)規(guī)格:鄉(xiāng)村完全小學(xué)。經(jīng)費形式:全額撥款。
(二)現(xiàn)有人員情況:全?,F(xiàn)有在編人員20人,專業(yè)技術(shù)人員19人,工勤人員1人。在專業(yè)技術(shù)人員中,獲得中級職稱14人,初級職稱5人;已聘的中級職稱10人,已聘初級職稱9人。
(一)指導(dǎo)思想
轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,建立適合我校實際的選人、用人管理制度,全面推行崗位設(shè)置管理制度。定編設(shè)崗、以崗定責(zé)、競爭上崗、全員聘用,進(jìn)一步完善專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任制,實現(xiàn)教師結(jié)構(gòu)的宏觀調(diào)控和教師資源的優(yōu)化配置,推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高,調(diào)動教師的積極性,促進(jìn)學(xué)校各項工作持續(xù)健康發(fā)展。
(二)主要原則
1、堅持尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創(chuàng)造的原則;
2、堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)和德才兼?zhèn)涞脑瓌t;
3、堅持按需設(shè)崗、競聘上崗、按崗聘用、規(guī)范管理的原則;
4、堅持科學(xué)合理、精簡效能的原則;
(一)我校崗位設(shè)置情況:
1、崗位類別
根據(jù)學(xué)校工作實際,對照縣實施方案,確定以教師專業(yè)技術(shù)崗位為主體,按照專業(yè)技術(shù)崗位的規(guī)定要求,我校小學(xué)專業(yè)教師編制數(shù)為19人,專業(yè)技術(shù)崗位19個。
2、崗位等級設(shè)置
(1)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
我校擬設(shè)專業(yè)技術(shù)崗位19個,其中中級崗位6個,按30%的比例設(shè)崗,8-10級分別按3:4:3的比例設(shè)置2個、2個、2個,崗位為小學(xué)高級教師;初級崗位13個,按60%的比例設(shè)崗,11-12級分別按5:5的比例設(shè)置7個、6個,崗位為小學(xué)一級教師、小學(xué)二級教師。
(一)工作領(lǐng)導(dǎo)小組
組 長:
副組長:
成 員:
(二)實施步驟
1、動員宣傳:及時組織全校教職工學(xué)習(xí)有關(guān)文件、傳達(dá)縣局會議精神,安排部署學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作。成立學(xué)校崗位設(shè)置管理實施工作領(lǐng)導(dǎo)小組,小組成員進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會有關(guān)文件精神,準(zhǔn)確把握政策,規(guī)范操作程序。
2、制定方案:嚴(yán)格按照上級有關(guān)政策規(guī)定和文件精神,結(jié)合學(xué)校核定編制數(shù),核準(zhǔn)的崗位總量,結(jié)構(gòu)比例和最高等級限額,擬定出學(xué)校崗位設(shè)置管理實施方案,并提交到學(xué)校教職工大會進(jìn)行討論,在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,經(jīng)校委會集體議定通過上報。
3、崗位聘用:將上級核批的崗位設(shè)置方案進(jìn)行公布,根據(jù)要求開展崗位聘用,簽訂聘用合同。
4、具體措施:一是加強領(lǐng)導(dǎo),由工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體協(xié)調(diào)實施工作中的一些實際問題,切實做好教職工的政治思想工作,積極與上級有關(guān)部門溝通,取得支持和指導(dǎo)。二是嚴(yán)明工作紀(jì)律,崗位設(shè)置工作涉及到每位教職工的切身利益,在工作開展期間要求全體教職工,既要高度重視,又要正確對待,安心工作。不做不利于安定團(tuán)結(jié)的事,不說不利于安全團(tuán)結(jié)的話,保持學(xué)校和諧環(huán)境,有序工作。三是嚴(yán)格貫徹執(zhí)行上級有關(guān)政策規(guī)定,既要維護(hù)國家政策的嚴(yán)肅性,又要把廣大教職工的利益放在心上。加強聘后管理和考核力度,嚴(yán)格各項管理制度,充分調(diào)動教師的工作積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。
(一)基本條件:
1.遵守憲法和法律;
2.具有良好的品行;
3.具備崗位所需的專業(yè)、能力、技能和資格條件;
4.適應(yīng)崗位要求的身體條件;
5.近三年年度考核稱職及以上;
6.具備相應(yīng)層次的教師及任職資格。
(二)優(yōu)先條件:
1.年度考核連續(xù)三年優(yōu)秀者;
2.獲縣及以上政府或主管部門表彰的。
經(jīng)九所鎮(zhèn)中心學(xué)校核準(zhǔn),現(xiàn)將我校單位教師崗位數(shù)設(shè)置如下:
1、專業(yè)技術(shù)八級崗位2個。
2、專業(yè)技術(shù)九級崗位2個。
3、專業(yè)技術(shù)十級崗位2個。
4、專業(yè)技術(shù)十一級崗位小學(xué)7個。
5、專業(yè)技術(shù)十二級崗位小學(xué)6個。
五、崗位聘任辦法和程序。
1、申報與審核:申報競聘的個人需提交書面申請書、有關(guān)資格證件,由學(xué)校崗位設(shè)置和聘用小組依據(jù)規(guī)定的上崗資格和條件對報名者進(jìn)行資格審查并公示,不符合條件的不能參加相應(yīng)層次的崗位競爭。
2、考評程序依次為:個人申請、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則初步確定聘任對象。
3、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果無異議后方可最終確定。
4、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
5、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
以量化評分為定崗依據(jù)。各種評分量化的起算時間以聘任現(xiàn)崗位為準(zhǔn)(以各種證書所署的時間為準(zhǔn)),各種年限和業(yè)績的終算時間以競聘時間為準(zhǔn)。
(1)年度考核
按年度考核打分,近三年年度考核為“優(yōu)秀”一次計40分,“合格”一次計10分。連續(xù)三年年度考核為優(yōu)秀的,自然晉升崗位級別。
(2)教研活動
個人代表學(xué)校每參加鎮(zhèn)、縣級公開課、優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)論文評比等教研活動,一次加30分。獲鎮(zhèn)級獎的一次再加20分;獲縣級獎的一次再加30分。
(3)教學(xué)效果
a、學(xué)期任教教學(xué)質(zhì)量得分(分語文、數(shù)學(xué))=30+(中段考平均分與期末平均分) 2=""。
b、任教學(xué)生獲鎮(zhèn)級一等獎每人次加30分,二等獎每人次加20分,三等獎每人次加15分;獲縣級一等獎每人次加50分,二等獎每人次加40分,三等獎第人次加30分。
(4)獲獎情況
教師個人因工作積極,任職期間近5年來表現(xiàn)突出獲縣級獎勵的,每次計30分。以證書為準(zhǔn)。
(5)工作表現(xiàn)
在學(xué)校教育教學(xué)工作中,能積極主動參與學(xué)校管理或在學(xué)校教育教學(xué)工作中起核心作用的,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)小組討論確定后,適當(dāng)給予加20分。
(6)學(xué)校業(yè)務(wù)骨干
學(xué)校業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)骨干教師每人加50分;
(7)職務(wù)加分
職務(wù)上,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每人加10分,班主任每人加20分。
(8)聘任時限分
自聘任日期算起,任現(xiàn)職一年算1分,得分按個人任現(xiàn)職年限計算。
1、申報與考評。申報競聘的個人需提交書面申請、有關(guān)證件,考評程序依次為:申請報名、提交材料、業(yè)績考核、領(lǐng)導(dǎo)小組綜合評議等程序,最后本著考核由高到低和擇優(yōu)的原則確定聘任對象。
2、公布競聘結(jié)果。競聘結(jié)果至少經(jīng)公示三天無異議后方可最終確定。
3、辦理聘任手續(xù)。競聘結(jié)果確定后由中心學(xué)校法人代表與聘用人簽訂聘約,并填報相關(guān)材料,經(jīng)縣職稱辦審批后方為有效。
4、其他規(guī)定按上級部門相關(guān)文件精神執(zhí)行。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇七
為了進(jìn)一步深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,[蓮山課~件]實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市有關(guān)文件精神,結(jié)合我校實際,制定本實施方案。
一、指導(dǎo)思想
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)我校教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
二、基本原則
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
三、現(xiàn)有機(jī)構(gòu)編制、崗位設(shè)置和人員聘用分類分級情況
1、現(xiàn)有編制204人,缺編5人;實有管理人員9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職);專業(yè)技術(shù)人員190人;工勤技能人員9人。
2、現(xiàn)有管理崗位9人(專業(yè)技術(shù)人員兼職)
3、現(xiàn)有專業(yè)技術(shù)崗位190人:副高級3人;中級86人;初級101人。
4、現(xiàn)有工勤崗位9人。
四、擬設(shè)置崗位數(shù)量、類別、等級、結(jié)構(gòu)比例及主系列崗位名稱[蓮山課~件]
1、擬設(shè)置管理崗位9個(由專業(yè)技術(shù)人員兼職),占崗位總量的4.5%;其中校長1個,黨支部書記1個,副校長3個,校長助理1個,調(diào)研員2個,辦公室主任1個。
2、擬設(shè)置專業(yè)技術(shù)崗位190個,占崗位總量的95%;具體情況是:副高級崗位3個,占專業(yè)技術(shù)崗位1.6%,其中七級崗位3個;小學(xué)高級職稱崗位86個,(其中小學(xué)高級八級崗位26個;小學(xué)高級九級崗位34個;小學(xué)高級十級崗位26個),占專業(yè)技術(shù)崗位45%,八、九、十級崗位之間比例為3:4:3;小學(xué)初級職稱崗位101個,(小學(xué)初級十一級崗位38個;小學(xué)初級十二級崗位38個,小學(xué)初級十三級崗位25個),占專業(yè)技術(shù)崗位53%,十一級、十二級崗位之間的比例為5:
53、擬設(shè)置工勤崗位9個,占崗位總量的4.5%;其中技師1個,占工勤崗位11%,高級工4個(三級崗位),占工勤崗位44%;中級工(四級崗位)2個,占工勤崗位22%;初級工(五級崗位)2個,占工勤崗位22%。
五、崗位任職條件(任職條件含基本條件和具體條件)
a、各類崗位的基本任職條件:1.遵守憲法和法律;2.具有良好的品行;3.崗位所需的專業(yè)、能力或技能條件;4.適應(yīng)崗位要求的身體條件。
b、管理崗位任職條件:
管理崗位指擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)或管理任務(wù)的工作崗位,在管理崗位的人員要能認(rèn)真執(zhí)行黨的路線方針政策,具有一定的政策水平、分析解決問題的能力和文字表達(dá)能力,并具有一定的管理經(jīng)驗,大專以上文化程度。
c、專業(yè)技術(shù)崗位聘用的條件
1、基本條件:遵守國家憲法、法律、法規(guī);具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神;具有各崗位所需的專業(yè)、能力、技能;身體健康,能在所競聘的崗位上勝任工作;服從領(lǐng)導(dǎo),聽從安排,積極承擔(dān)學(xué)校分配的各項工作任務(wù);近三年年年度考核結(jié)果為稱職及以上等次。
2、崗位聘用的資格條件:
(3)九級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(5)十一級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十二級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年;
(6)十二級專業(yè)技術(shù)崗位,須在十三級專業(yè)技術(shù)崗位上工作滿二年。
d、工勤技能崗位的任職條件:
3、學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考核后,可確定為五級工勤技能崗位。
六、具體崗位說明書
(一)、各個管理崗位具體職責(zé):
校長工作職責(zé):
1、學(xué)校的法定代表人,在上級黨委和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下,搞好學(xué)校工作,要對學(xué)校的教育、教學(xué)、行政管理、后勤財務(wù)以及校辦企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等工作,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),全面負(fù)責(zé)。
2、正確執(zhí)行黨和國家的教育方針、政策、法令、法規(guī)和上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指示決定,結(jié)合本鷴實際,確定具體的培養(yǎng)目標(biāo)和實施方案。
3、建立適合本校情況的管理機(jī)構(gòu)和指揮體系,有效物力、財力,有計劃地安排教育、教學(xué)活動,積極協(xié)調(diào)各項工作,為教學(xué)服務(wù),保證教育計劃實施,使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到全面的發(fā)展。
4、堅持以教學(xué)為中心,深入實際,開展教學(xué)改革,領(lǐng)導(dǎo)教育實驗,探索教育規(guī)律,推廣先進(jìn)經(jīng)驗。
5、建立和健全以崗位責(zé)任制為中心的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格考績考評,使各項常規(guī)工作規(guī)范化、制度化,培養(yǎng)和樹立具有本校特色的良好校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
6、采取有效措施,不斷提高教師和職工的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì),加強隊伍建設(shè)。
7、協(xié)調(diào)社會、家庭和學(xué)校的教育力量,協(xié)調(diào)學(xué)校和外部的關(guān)系,及時溝通社會信息,協(xié)調(diào)好學(xué)校各部門的關(guān)系。
8、管好經(jīng)費和財務(wù)開支,開展勤工儉學(xué),在政策允許范圍內(nèi)積極創(chuàng)收的補充經(jīng)費的不足,改善教職工的物質(zhì)文化生活條件。
9、就上述主要方面制定學(xué)校的長期發(fā)展規(guī)劃和短期管理目標(biāo),與教育主管機(jī)關(guān)簽訂議定書。
10、定期向?qū)W校黨支部匯報工作,接受監(jiān)督,向教工大會匯報工作,聽取審議。
黨支部書記崗位職責(zé):
1、加強學(xué)校黨的自身建設(shè)。
(1)加強黨的思想建設(shè),在全校黨員中深入進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的教育,黨的基本路線的教育和黨的基礎(chǔ)知識的教育。
(2)運用批評和自我批評的武器,開展積極的思想斗爭,開好黨員生活會,抓好黨的自身建設(shè)工作。
(3)加強黨內(nèi)民主制度的建設(shè),疏通黨內(nèi)民主渠道,及時向上級黨委反映黨員的意見和要求,[蓮山課~件]同時經(jīng)常向黨員通報情況,同黨員商量問題。
(4)嚴(yán)格黨的組織生活制度,加強對黨員的管理教育,充分發(fā)揮每個黨員的先鋒作用。
(5)做好組織發(fā)展工作,在教職工中積極、慎重地發(fā)展黨員,認(rèn)真貫徹黨的知識分子政策,堅持黨課學(xué)習(xí)制度,做好要求入黨積極分子的思想工作。
2、保證黨的路線、方針、政策的貫徹,保證學(xué)校全面貫徹執(zhí)行的教育方針,并提出具體落實的意見。
(1)加強思想政治工作隊伍的建設(shè),使學(xué)校思想政治工作目標(biāo)一致,分工明確,各負(fù)其責(zé),綜合生效,加強文明單位的建設(shè)工作。
(2)帶領(lǐng)學(xué)校黨支部一班人充分發(fā)展黨組織對學(xué)校行政工作的監(jiān)督作用,保證黨的各項方針政策的順利執(zhí)行。
(3)支持校長履行職責(zé),在校長對重大問題進(jìn)行決策前,主動提出意見和建議,及時同校長商量解決問題的辦法。
3、加強黨對工會、團(tuán)、隊學(xué)生會以及民主黨派等的領(lǐng)導(dǎo)和幫助。
(1)率領(lǐng)支部一班人加強對工會、學(xué)校團(tuán)、隊、學(xué)生會等團(tuán)體以及民主黨派領(lǐng)導(dǎo)和幫助,保證他們獨立開展活動,并協(xié)高他們之間的關(guān)系。
(2)對學(xué)校工會、團(tuán)、隊、學(xué)生會組織以及民主黨派的工作提出指導(dǎo)和建設(shè)性的意見。
4、認(rèn)真組織學(xué)校黨支部的活動,主持討論學(xué)校內(nèi)的重大原則問題,宣傳、組織學(xué)習(xí)黨的路線方針政策以及中央和上級黨組織的決議。
5、根據(jù)學(xué)校特點,開展黨的工作,密切聯(lián)系群眾,認(rèn)真傾聽群眾意見,關(guān)心群眾生活,做好群眾的思想工作。
教育教學(xué)副校長職責(zé):
1、協(xié)助校長貫徹執(zhí)行黨和國家的教育方針及政府的有關(guān)政策、法律,執(zhí)行教育主管部門關(guān)于教育、教學(xué)工作的指示和決定,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)、教改、教研和教育討論的學(xué)習(xí)等工作,努力提高教育、教學(xué)質(zhì)量。
2、協(xié)助校長和學(xué)校黨支部做好教師的思想政治工作,組織領(lǐng)導(dǎo)教師業(yè)務(wù)進(jìn)修,努力提高教師特別是青年教師的政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、深入教育、教學(xué)第一線,收集信息反饋,分析、探討教育、教學(xué)規(guī)律,掌握教育、教學(xué)情況,指導(dǎo)教育教學(xué)工作。
4、領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)處協(xié)調(diào)好各種關(guān)系,做好教育教學(xué)日常管理工作。
5、指導(dǎo)教導(dǎo)處擬定工作計劃,總結(jié)工作經(jīng)驗,制定教育教學(xué)方面的有關(guān)規(guī)章制度,并采取措施督促落實。
6、抓好教研和教改工作,注重教育、教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié)和交流,注意總結(jié)和交流教育、教改經(jīng)驗。
7、指導(dǎo)教導(dǎo)處制定各年級、各學(xué)科的教育教學(xué)管理目標(biāo),并采取措施督促落實。
8、定期向校長匯報工作,重大問題提交校長會議集體研究解決
行政工作副校長職責(zé):
1、認(rèn)真執(zhí)行上級教育行政部門的指示,對校長負(fù)責(zé)。
2、協(xié)助校長分管辦公室、政教處、財務(wù)室及保衛(wèi)科的工作,審查這幾個處室的工作計劃,檢查督促各處室計劃的落實。
3、協(xié)助校長開好校務(wù)會議,處理好日常行政事務(wù)工作。
4、協(xié)助校長推進(jìn)學(xué)??茖W(xué)化管理。
5、協(xié)調(diào)學(xué)校教職工與管理人員的關(guān)系,督促、檢查有關(guān)人員熱情、細(xì)致、周到做好接待來賓來訪工作、做好學(xué)校對外的聯(lián)系和交往工作。
6、協(xié)助校長抓好學(xué)校資金的使用管理工作,定期向校長匯報學(xué)校資金使用情況,辦好集體福利。
分管后勤工作副校長崗位職責(zé):
1、協(xié)助校長抓好后勤隊伍建設(shè)。樹立明確的為師生服務(wù)、為教育教學(xué)服務(wù)的指導(dǎo)思想。
2、堅持勤儉辦學(xué)的原則,改善教職工的工作條件,學(xué)生的學(xué)習(xí)條件。
3、負(fù)責(zé)對學(xué)校固定資產(chǎn)進(jìn)行管理和維修,負(fù)責(zé)校園綠化美化和學(xué)?;ǖ雀黜椆ぷ?。
校長助理崗位職責(zé):
1、在校長領(lǐng)導(dǎo)下分管教研工作。組織貫徹上級有關(guān)教學(xué)方面的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。
2、組織制定各學(xué)科的教學(xué)計劃、大綱、實施辦法,報請學(xué)校批準(zhǔn)后組織實施。
3、組織研究、改進(jìn)教學(xué)工作,主持全校性教學(xué)經(jīng)驗交流活動,指導(dǎo)各學(xué)科教研活動。
4、協(xié)助校長制定教師培養(yǎng)計劃、確定對象,組織教學(xué)人員考察活動和業(yè)務(wù)考核工作。
5、組織、督促、檢查各類教材編寫工作,組織教學(xué)研究項目的立項檢查、鑒定以及優(yōu)質(zhì)課程的評定工作。
6、參與對教學(xué)人員的聘用、晉級、獎懲、進(jìn)修、考核等工作。
7、定期向校長匯報工作情況,完成校長及上級有關(guān)部門交辦的其它工作。
調(diào)研員崗位職責(zé):
1、調(diào)研員協(xié)助校長工作。
2、接受校長委托進(jìn)行專題調(diào)研,不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子駕馭工作能力和水平,在班子中發(fā)揮好參謀協(xié)調(diào)工作。
3、積極配合校長及班子成員實施年度工作計劃,貫徹落實各項規(guī)章制度。
4、提出合理化建議,不斷改進(jìn)工作方式和方法,提高管理水平。
5、完成其他交辦的工作任務(wù)。
辦公室主任職責(zé):
1、做好上情下達(dá),下情上報工作。組織協(xié)調(diào)各部門共同辦理的綜合性工作。
2、負(fù)責(zé)校長會議、校委會的組織召開,會議記錄,會議決定的落實和督辦工作。
3、負(fù)責(zé)起草學(xué)校工作計劃、總結(jié)等文件,做好周工作安排。
4、負(fù)責(zé)辦理教職工的工資、轉(zhuǎn)正、晉級和人事調(diào)配手續(xù),審核教職工崗位津貼,填報人事勞資統(tǒng)計報表。
5、負(fù)責(zé)教職工專業(yè)技術(shù)職稱的評定工作。
7、負(fù)責(zé)對外公文的草擬和管理工作,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理校內(nèi)外群眾來信來訪事宜。
8、負(fù)責(zé)安排對外接待工作,搞好對外聯(lián)絡(luò),組織對外宣傳。
9、負(fù)責(zé)全校性教職工大會和重大活動的籌備組織工作,負(fù)責(zé)重大活動和節(jié)日的宣傳布置工作。
10、負(fù)責(zé)學(xué)校人事和文書檔案管理工作,督促指導(dǎo)有關(guān)人員做好檔案材料的收集、整理、分類、裝訂、歸檔工作,按規(guī)定要求搞好檔案管理和查閱利用。
11、負(fù)責(zé)學(xué)校安全保衛(wèi)工作,完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。
二、專業(yè)技術(shù)崗位
(一)小學(xué)高級教師崗位說明書
1、小學(xué)高級教師崗位職責(zé)
(1)自覺貫徹黨和國家教育方針,熱愛教育事業(yè),敬業(yè)愛崗;教書育人,積極參與各項素質(zhì)教育實踐,關(guān)愛學(xué)生,師生關(guān)系良好,能主動幫助學(xué)習(xí)困難學(xué)生。嚴(yán)于律己,為人師表,具有團(tuán)隊合作精神。
(2)掌握教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論知識,了解課程教材教法改革的發(fā)展趨勢,在教學(xué)實踐中能體現(xiàn)課改的教學(xué)理念,并能正確運用這些知識處理教育教學(xué)中的實際問題。
(3)對所教學(xué)科具有比較扎實的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,能比較系統(tǒng)地理解所教學(xué)科的教學(xué)大綱、教材、教學(xué)原則和教學(xué)方法,正確傳授知識和技能,在打好基礎(chǔ)的同時,有計劃地培養(yǎng)學(xué)生的能力,發(fā)展學(xué)生的智力,在業(yè)務(wù)上起骨干作用,有一定的咨詢答疑能力,能開設(shè)專題講座,并結(jié)合教學(xué)開展課外活動。
(4)具有正確教育學(xué)生的能力,能根據(jù)學(xué)生的年齡特征和思想實際,正確地運用教育原則和方法教育學(xué)生,在培養(yǎng)學(xué)生自主能力、形成班級集體方面有一定的經(jīng)驗,善于把思想政治、品德修養(yǎng)教育寓于學(xué)科教學(xué)過程和課外活動之中。
(5)具有指導(dǎo)教育研究的能力,并承擔(dān)一定的教科研任務(wù),其研究成果具有積極的指導(dǎo)意義。
(6)完成規(guī)定的教育和教學(xué)工作量,工作積極主動、認(rèn)真負(fù)責(zé),進(jìn)取心強。教育教學(xué)效果好,所教學(xué)生的學(xué)業(yè)和思想品德在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。
2、小學(xué)高級教師崗位任務(wù):
(1)承擔(dān)學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。
(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。[蓮山課~件]
(3)承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作。
(4)承擔(dān)教育科研任務(wù)。
(5)指導(dǎo)小學(xué)一級教師的教育教學(xué)工作,或承擔(dān)培養(yǎng)新教師的任務(wù)。
3、小學(xué)高級教師一級崗位(即小學(xué)高級八級崗位)職責(zé)和任務(wù):
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)高級教師二級崗位(即小學(xué)高級九級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)高級教師三級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
5、小學(xué)高級教師三級崗位(即小學(xué)高級十級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)高級教師崗位職責(zé)和任務(wù)。
(2)受聘為小學(xué)高級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級教師一級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
(二)小學(xué)一級教師崗位說明書
1、小學(xué)一級教師崗位職責(zé)
(1)嚴(yán)格按照學(xué)校有關(guān)規(guī)定,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。(2)努力學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策、學(xué)習(xí)教育理論、積極開展教育教學(xué)研究、認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗、在實踐中不斷完善提高理論水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力,每學(xué)年寫出一篇教育教學(xué)論文。
(3)遵守學(xué)校各項規(guī)章制度、愛校如家、關(guān)心學(xué)生、搞好教師之間的團(tuán)結(jié)、協(xié)作,做到互幫互學(xué)、共同提高。不體罰或變相體罰學(xué)生。
(4)熟悉、鉆研教學(xué)大綱和教材、精心備課,認(rèn)真輔導(dǎo),及時批改作業(yè),做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期末有總結(jié)。每學(xué)期要在學(xué)生中開展興趣小組活動,每次活動要有記錄。
(5)課堂教學(xué)中要體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的教學(xué)原則,有效合理的利用媒體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。每學(xué)期必須承擔(dān)公開課、匯報課的教學(xué)任務(wù)。
(6)全面實施素質(zhì)教育,積極推行新課程研究與探索,以優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)為核心,提高教學(xué)質(zhì)量為目的;以教育創(chuàng)新為動力,大力開展教研教改活動。每學(xué)年必須承擔(dān)一項教研課題,做到有計劃、有過程、有成果。
(7)教師必須依照國家編排的課程表按時上課,不遲到、不早退、不拖堂。學(xué)校日?;顒蛹爸卮蠡顒硬坏脽o故缺席,更不允許無故曠工。要遵紀(jì)守法、注重師德修養(yǎng),絕不允許教師有打架斗毆、參與賭博的現(xiàn)象發(fā)生。
(9)服從學(xué)校安排,積極主動地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項任務(wù)。
2、小學(xué)一級教師崗位任務(wù)
(1)承擔(dān)一門學(xué)科的教學(xué)任務(wù)。
(2)在課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,擔(dān)任班主任,組織、輔導(dǎo)學(xué)生課外活動。
(3)參加教學(xué)研究活動。
3、小學(xué)一級教師一級崗位(即小學(xué)一級十一級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)一級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)一級教師二級崗位工作滿3年。
(3)任期內(nèi)考核優(yōu)秀者,優(yōu)先晉升。
4、小學(xué)一級教師二級崗位(即小學(xué)一級十二級崗位)職責(zé)和任務(wù)
(1)認(rèn)真履行小學(xué)一級教師崗位職責(zé)和任務(wù)
(2)受聘為小學(xué)一級教師職務(wù),在教學(xué)、教研、教改等方面成績優(yōu)秀,受聘小學(xué)二級教師崗位工作滿3年。
三、工勤技能崗位
(一)工勤技能崗位職責(zé)和任務(wù)
(1)嚴(yán)格按照學(xué)校的有關(guān)制度,認(rèn)真履行各自的工作職責(zé)。
(2)認(rèn)真聽取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工提出的意見和建議,自覺接受教職工和學(xué)生的監(jiān)督,努力為教職工及學(xué)生辦實事、辦好事、多辦事。
(3)堅守崗位,不擅自離職,有事必須按規(guī)定請假。
(4)認(rèn)真勤快,以校為家,努力做到口勤、手勤和腿勤。[蓮山課~件]
(5)嚴(yán)格管理,認(rèn)真記載,心中有數(shù),以集體為重。
(6)開源節(jié)流,不謀私利,為學(xué)校的長足發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
(7)安全第一,教學(xué)為重,學(xué)生為先。
(二)工勤技能崗位說明
1、高級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過高級工技術(shù)等級考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。
2、中級工勤技能崗位,須在本工種下一級崗位工作3年,并分別通過中級工技術(shù)等級考核,獲得相應(yīng)技術(shù)等級證書。
3、初級工勤技能崗位,學(xué)徒(培訓(xùn)生)學(xué)習(xí)期滿和工人見習(xí)、試用期滿,通過初級工技術(shù)等級考核并獲得初級工技術(shù)等級證書。
七、競爭上崗辦法
制定競爭上崗的辦法應(yīng)該按照《運城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見》有關(guān)規(guī)定為依據(jù),在內(nèi)容上包括以下五個方面:
(一)符合各等級崗位條件的待聘人員情況(見待聘人員花名冊)
(二)實施競爭上崗的辦法(考試、考核等辦法)
(三)實施競爭上崗的方法步聚及時間要求
1、公布已經(jīng)核準(zhǔn)的崗位設(shè)置實施方案,包括具體崗位及其職責(zé)、聘用條件等事項。
2、工作人員申請應(yīng)聘。填寫《事業(yè)單位崗位競聘申請表》。
3、聘用工作組織按崗位條件和競聘條件對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核。
4、公示參加競崗人員審核結(jié)果。
5、開展競爭上崗(組織競崗人員通過考試、考核等形式進(jìn)行競爭上崗),聘用工作組織根據(jù)競崗情況或考核結(jié)果,擇優(yōu)提出擬聘人員名單。
6、單位負(fù)責(zé)人員集體討論確定擬聘人員。
7、公示擬聘用人員情況(名單、崗位名稱與等級)。
8、按核準(zhǔn)權(quán)限逐級上報政府人事部門核準(zhǔn)或備案。
9、聘用單位法定代表人或者其委托人與受聘人員簽訂聘用合同。
(六)聘用合同簽訂
八、組織領(lǐng)導(dǎo)
(一)、成立人民路學(xué)校崗位設(shè)置領(lǐng)導(dǎo)小組,組成人員如下:
組長:張x
副組長:樊x馬宏義曲x
成員:各處室主任、各年級主任及教師代表
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,由楊高師任辦公室主任。
(二)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé):
1、制訂實施方案。根據(jù)國家、省、市有關(guān)文件精神,制定單位崗位設(shè)置實施方案,召開單位職工大會或職工代表大會討論通過。
2、資格審查。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查,確定參加競聘打分人員名單。
3、組織開展人員競崗工作,確定單位擬聘人員名單。
4、協(xié)調(diào)和處理問題。對崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理,仲裁本單位崗位實施工作中存在的爭議。
學(xué)校崗位設(shè)置方案與崗位設(shè)置實施方案篇八
為了深化事業(yè)單位人事制度改革,建立健全聘用制度和崗位管理制度,實現(xiàn)單位人事管理的科學(xué)化、規(guī)范化和制度化,根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)文件精神,結(jié)合本單位崗位設(shè)置方案及單位實際,制定本實施方案。
通過建立崗位管理制度和人員聘用制度,創(chuàng)新管理體制,轉(zhuǎn)換用人機(jī)制,整合人才資源,凝聚優(yōu)秀人才,實現(xiàn)由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變,由固定用人向合同用人轉(zhuǎn)變,調(diào)動單位各類人員的積極性和創(chuàng)造性,促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。
堅持科學(xué)設(shè)崗、宏觀調(diào)控的原則;堅持優(yōu)化結(jié)構(gòu)、精干高效的原則;堅持按崗聘用、合同管理的'原則;堅持平穩(wěn)實施、穩(wěn)步推進(jìn)的原則。
本單位設(shè)置崗位總量86個,其中:管理崗位4個,專業(yè)技術(shù)崗位78個,工勤技能崗位4個。主體崗位是專業(yè)技術(shù)崗位,占崗位總量的90、70%。專業(yè)技術(shù)主系列是教師系列。
(一)管理崗位的名稱、等級、數(shù)量
總數(shù)4個,占單位崗位總量的4、65%。其中:九級4個。
(二)專業(yè)技術(shù)崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
1、高級專業(yè)技術(shù)崗位20個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例26%。
(1)正高級崗位1個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例1%。其中:四級崗位1個。
(2)副高級崗位19個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例25%。其中:五級崗位4個,六級崗位8個,七級崗位7個。
2、中級崗位43個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例55%。其中:八級崗位13個,九級崗位17個,十級崗位13個。
3、初級崗位15個,占專業(yè)技術(shù)崗位比例19%。其中:十一級崗位8個,十二級崗位7個。
(三)工勤技能崗位等級、數(shù)量及結(jié)構(gòu)比例
工勤技能崗位4個,占單位崗位總量的4、65%。其中:技術(shù)工三級2個,技術(shù)工四級1個,普通工崗位1個。
三類崗位的基本任職條件按《濱海縣教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理意見》(濱人社〔20xx〕86號,濱教人〔20xx〕62號)文件執(zhí)行,具體崗位職責(zé)與任職條件見各級崗位說明書。
按照市委辦、市政府辦《關(guān)于印發(fā)〈鹽城市事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施辦法〉的通知》(鹽辦發(fā)〔20xx〕34號)等有關(guān)文件規(guī)定的程序、形式予以聘用。
(一)崗位聘用基本程序
1、公布崗位及其職責(zé)、聘用條件、工資待遇等;
2、教職工申請應(yīng)聘;
3、對應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行審核;
4、按崗位要求,可采取考核過渡、競聘上崗、雙向選擇等方法,擇優(yōu)提出擬聘人員名單;
5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定受聘人員;
6、公示;
7、學(xué)校法定代表人或其委托人與受聘人員簽訂聘用合同;
8、聘用合同經(jīng)縣教育局審核后,報送縣人社局鑒證。
(二)崗位聘用基本形式
(可以通過公開、平等、競爭的程序,按照考核過渡、競聘上崗、量化打積分、雙向選擇、考試等多種形式中的一種或多種,擇優(yōu)聘用。)
1、20xx年9月10日——23日:制定崗位設(shè)置實施方案、討論、通過。
2、20xx年9月24日——10月8日:崗位考核、聘用、公示、簽訂聘用合同。
3、20xx年10月9日——10日:完成各類崗位管理材料并上報教育局。
4、20xx年10月11日——30日:總結(jié)驗收。
(一)組織機(jī)構(gòu)
為保證單位崗位設(shè)置管理工作順利進(jìn)行,成立崗位設(shè)置管理領(lǐng)導(dǎo)小組。組成如下:
組長:
副組長:
成員:
(二)工作職責(zé)
1、制定方案。根據(jù)省、市、縣有關(guān)文件精神,制定本單位崗位設(shè)置方案和崗位設(shè)置實施方案。
2、資格審查及量化評分。對申請競聘人員提交的材料對照崗位任職條件進(jìn)行資格審查;組織量化積分,確定單位擬聘人員名單。
3、協(xié)調(diào)和處理問題。對單位在崗位實施工作中出現(xiàn)的各種情況和問題進(jìn)行協(xié)調(diào)并處理。
4、完成其它崗位設(shè)置管理工作任務(wù)。
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