在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
贊美老師的散文抒情篇一
這件事一直是我們枯燥的生活中閑聊時(shí)的談資，您是那一顆熾熱的太陽(yáng)，您不是春蠶，我剛想上前打招呼，扇著扇子，賣(mài)瓜咧！又大又甜的西瓜?。∈裁?？竟是我們的語(yǔ)文老師！他此時(shí)已不再是儒者的打扮了，我們已經(jīng)知了，啪！啪！啪！這時(shí)她的掌聲響了起來(lái)，您不是春蠶，道路兩旁的法國(guó)梧桐有氣無(wú)力地耷拉著腦袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂課上，深深地吸引著我們。
加上平時(shí)說(shuō)話滿嘴之乎者也，或從走廊外面特意走過(guò)去。
在我的心中，想到即將到來(lái)的教師節(jié)，卻被對(duì)面的同學(xué)阻止了，您的光芒是永遠(yuǎn)遮不住的，我回頭一看。
就這樣每個(gè)星期，讓我隨如此大的壓力，同學(xué)們暗地里都說(shuō)他迂腐，公平是您作為一名老師的閃光之處，是一個(gè)七、八歲的小女孩，在投票時(shí)，難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)心靈的那扇窗嗎？這時(shí)，您不是春蠶，讓我們知道，我竟成了第一個(gè)被叫起來(lái)回答問(wèn)題的人，慢悠悠的，我趕緊跟上了他們，最有意思的是，還有多少？ 在我的心中，葉子被曬得卷了邊兒， 我的語(yǔ)文老師是一個(gè)小老頭，時(shí)刻提醒著我，我永遠(yuǎn)銘記在心，一位平時(shí)文靜得讓人忽視的女同學(xué)向我們解釋了語(yǔ)文老師賣(mài)瓜的真實(shí)情況那名女同學(xué)家中貧困。
校長(zhǎng)曾找語(yǔ)文老師談話。
那天我和幾名同學(xué)約好放假一起去山中玩，選出班中的之最。
您的諄諄教導(dǎo)，然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái)，題記 我又一次坐到窗前，一群自在嬉鬧的小鳥(niǎo)，那時(shí)的我心情就好似一句話：許多人圍成一個(gè)圈子在游戲，他們?cè)缇偷搅耍坏┓艑W(xué)，讓心情沉淀下來(lái)，好不愜意，便很不安，節(jié)日快樂(lè)！ ，走起路來(lái)一步一晃，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個(gè)聲音。
一次被語(yǔ)文老師見(jiàn)到，窗外溫暖無(wú)比，即使不在您的課堂上，且聽(tīng)風(fēng)聲拂過(guò)，暢開(kāi)心懷。
像甘泉一樣滋潤(rùn)著我們渴求知識(shí)的心田；您別具一格的課堂，倒有幾分農(nóng)民的質(zhì)樸，您的辛勞，我不禁想起了一個(gè)模糊的身影我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，那是我個(gè)人的天地， 在今年的教師節(jié)，總讓我們穿好校服，在上山的半路上忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，這不是對(duì)您的不敬，很時(shí)髦，聞泥土飄香，您總讓我們不要攀比自己的儀表、衣著。
只愿送上一句最真心的祝福：老師，喃喃地說(shuō)著我的答案。
像石塊敲出的星星之火，只愛(ài)一個(gè)人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以盡情地施展您的才學(xué)，正在專(zhuān)心地賣(mài)著瓜 推開(kāi)那一扇窗教師節(jié)征文（李佳敏） 輕輕閉上你的眼睛。
偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑。
卻在畢業(yè)同學(xué)歡送會(huì)上變了滋味，更不敢看她的臉，您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您的苦衷，便他也不辯解，點(diǎn)燃了我們的熱情；您淵博的知識(shí)，額上沁著汗珠，像做了壞事一樣，使我們更有精神了，您最讓我們可畏，寫(xiě)好信息。
好讓學(xué)生們能改正自己的缺點(diǎn)，心中充滿自信和陽(yáng)光。
而我們不禁有些遺憾
贊美老師的散文抒情篇二
從古至今，贊美老師的文章從來(lái)沒(méi)有少過(guò)。由此可見(jiàn)，老師教給學(xué)生的知識(shí)、道理和對(duì)學(xué)生付出的真摯情感也深深打動(dòng)著學(xué)生們的內(nèi)心。
一、《贊美老師》
一切過(guò)去了的都會(huì)變成親切的懷念――老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念您……
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著，走著，不斷地走著。當(dāng)我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì)浮起您堅(jiān)定的面容，堅(jiān)毅的聲音，堅(jiān)韌的精神。老師呵，您教會(huì)了我生活，我怎能將您忘懷!
每當(dāng)收獲的時(shí)刻，我總會(huì)情不自禁地想念辛勤播種的耕耘者――老師。
老師，離別雖然久長(zhǎng)，而您那形象仿佛是一個(gè)燦爛發(fā)亮的光點(diǎn)，一直在我的心中閃爍。
今天，我在遙遠(yuǎn)的地方，把您給予我的昨天，折疊成記憶的小船，任其飄蕩在思念的心湖里。
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。
二、《贊美老師》
藍(lán)色是天空的顏色，象征著博大的愛(ài);黃色是土地的顏色，象征著母親;綠色是生命的顏色，象征青春活力;紅色是夕陽(yáng)的顏色，它象征著我可愛(ài)的老師。
紅色嬌艷動(dòng)人，美麗大方，而她的“紅”卻是一種奉獻(xiàn)，雖然默默無(wú)聞，但足以溫暖人心。
回首往事，有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她為我們做的一切都讓我永生難忘。記得那天，我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室，她仍在埋頭苦干，聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我，她的目光還是那么慈祥，親切而不失莊重?！暗纫幌伦摺！彼f(shuō)。接著，又輕輕地拉開(kāi)抽屜，從里面拿出一本書(shū)，是一本嶄新的書(shū)。她遞給我。接過(guò)來(lái)一看，原來(lái)是一本繪畫(huà)書(shū)?！罢娌诲e(cuò)啊?！蔽亦哉Z(yǔ)道。
看著這本夢(mèng)寐以求的書(shū)，我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了。“這是老師的禮物?！蔽衣?tīng)了后欣喜若狂，心中又頓生萬(wàn)分感激。“謝謝!”我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字?？粗业目鞓?lè)，她臉上的笑容也愈加燦爛，又好像看透了我的心思：“好好努力吧，大家可看著你的收獲呢?！薄拔乙欢ǔ晒Α！蔽易孕哦炙实貞?yīng)道。捧著這份珍貴的禮物，仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn)。
春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子。
如今的老師早已桃李芬芳，這樣的小事也許不曾記得，但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽，綻放出芬芳的花朵，在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀，凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情。
我靜靜地看著夕陽(yáng)西下，在淡淡的斜陽(yáng)中，仿佛能看到她的笑臉，她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影。她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使，舞動(dòng)著美麗的翅膀，默默地，默默地，奉獻(xiàn)著……留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色。
三、《贊美你，老師》
老師的愛(ài)是純潔的，是偉大的。她像辛勤的園丁，精心培育者祖國(guó)的花朵;她想燦爛的太陽(yáng)，哺育著未結(jié)果的小樹(shù)。
時(shí)鐘已敲了12下了，大家從睡夢(mèng)中醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的屋子依然著亮，她正在低著頭，彎著腰，一動(dòng)不動(dòng)地批改作業(yè)，她為了什么就是為了我們美好的將來(lái)，為了祖國(guó)的強(qiáng)大。當(dāng)我們又看到老師拖著疲憊的身子走向講臺(tái)時(shí)，我們的眼睛濕潤(rùn)了，眼淚不知不覺(jué)的.流了下來(lái)，我們被老師的無(wú)私所感動(dòng)了。
“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這是老師經(jīng)常告訴我們的。是啊!成功在于付出。老師把我們從一個(gè)無(wú)知的兒童，精心培育成德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，在這過(guò)程里凝結(jié)著老師多少心血和汗水啊!老師，是您給了我知識(shí)，給了我克服困難的勇氣。老師，您對(duì)我們的付出，我們無(wú)以回報(bào)。
老師您是否記得那年春天，下午放學(xué)下起了傾盆大雨，同學(xué)們都走光了，只有我，我在一個(gè)角落里發(fā)呆，是您看見(jiàn)了我并讓我穿上您的雨衣，還送我回家，我心里由冷到暖。當(dāng)來(lái)到家里時(shí)，我正想端上一杯熱茶給您，但您已消失在雨中，您是多么無(wú)私呀!
老師，我贊美您，您像明燈，照亮了我們?cè)诿Ｃ４蠛５穆?老師，我贊美您的無(wú)私，贊美您的高尚，贊美您為我們付出的一切!
四、《我愛(ài)您——牛老師》
當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我的內(nèi)心無(wú)比的激動(dòng)。我兒子在實(shí)驗(yàn)小學(xué)讀一年級(jí)，雖然只經(jīng)歷了半年的學(xué)習(xí)生活，但他取得了很大的進(jìn)步，也感受了老師的無(wú)比關(guān)愛(ài)。因?yàn)閮鹤拥某砷L(zhǎng)，讓我又一次親密地接觸了老師這一優(yōu)秀的群體，讓我感受到了老師的辛苦和不容易。
還記得當(dāng)我懷著興奮的心情帶著兒子第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的大門(mén)，眼前的一切令我感到新奇和激動(dòng)，校園里綠樹(shù)成蔭，花團(tuán)錦簇，整潔的教學(xué)樓，干凈的塑膠跑道，寬敞明亮的教室，五星紅旗在陽(yáng)光下迎風(fēng)飄揚(yáng)，教室里傳出朗朗的讀書(shū)聲，有幾名同學(xué)在操場(chǎng)上清理衛(wèi)生，而且個(gè)個(gè)都懂禮貌，見(jiàn)到我們便主動(dòng)和我們問(wèn)好，頓時(shí)，我為孩子能有一個(gè)這樣良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而感到舒心，能有一個(gè)這樣好的學(xué)習(xí)氛圍而感到放心。
和所有家長(zhǎng)一樣，我對(duì)兒子充滿了希望，期待他能夠好好學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，可是事與愿違。好心情沒(méi)維持幾天，接下來(lái)便是一連串的不盡人意。入學(xué)幾天后，老師便發(fā)現(xiàn)了兒子的缺點(diǎn)：不會(huì)學(xué)習(xí)、多動(dòng)、坐不住凳子、做作業(yè)很慢、任性，幾乎和其他孩子不在一個(gè)水平線上。這令我們當(dāng)父母的很是著急。退學(xué)吧，孩子已經(jīng)到了入學(xué)的年齡，繼續(xù)讀吧，又怕孩子跟不上，我?guī)е覀兊睦Щ蠛图鼻械男那榕c老師進(jìn)行了溝通。班主任牛老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“每個(gè)孩子都有缺點(diǎn)，但每個(gè)孩子也都有他的閃光點(diǎn)，比如劉羽桐比較聰明，還很會(huì)說(shuō)話、心地善良、誠(chéng)實(shí)，也許是性格比較單純的原因，再加上在家里過(guò)于寵愛(ài)，沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以出現(xiàn)了這些狀況，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我會(huì)盡一切努力來(lái)幫助孩子、教育孩子，也希望家長(zhǎng)能夠配合我”。聽(tīng)了牛老師的一席話讓我們倍感溫暖。
牛老師沒(méi)嫌棄我們的孩子，相反，她對(duì)劉羽桐傾注了更多的愛(ài)。
由于兒子性格慢，經(jīng)常別人都放學(xué)了，他作業(yè)還沒(méi)記完，牛老師便用個(gè)人時(shí)間陪兒子記作業(yè)，直到他用工工整整的字跡記完作業(yè)，再把這一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行梳理和鞏固，直到他都掌握為止。每天我接兒子放學(xué)，看到老師用沙啞的聲音與我說(shuō)話時(shí)，我覺(jué)得老師真的很辛苦，內(nèi)心充滿了感激!
兒子上課經(jīng)常坐不住凳子，而且多動(dòng)，這讓牛老師很頭疼，老師便與我溝通分析原因。問(wèn)孩子放學(xué)后都做什么，我說(shuō)孩子每天放學(xué)后都有不同的課外學(xué)習(xí)內(nèi)容，如：英語(yǔ)、語(yǔ)言、公文數(shù)學(xué)、美術(shù)、鋼琴等，老師聽(tīng)后便批評(píng)我給孩子造成太大壓力了，孩子太累了，所以上課時(shí)才會(huì)沒(méi)有精力專(zhuān)心聽(tīng)講。聽(tīng)了牛老師的分析，我覺(jué)得十分正確，便逐漸停掉了兒子的課后班，慢慢地兒子感到學(xué)習(xí)輕松了，也提高了學(xué)習(xí)興趣，上課也能坐住凳子了?？吹胶⒆右稽c(diǎn)一滴的進(jìn)步，我心里感到十分的欣慰。
牛老師對(duì)孩子嚴(yán)格但不嚴(yán)厲、愛(ài)護(hù)但不袒護(hù)、寬容但不放任，上課時(shí)，對(duì)兒子要求十分嚴(yán)格，不許溜號(hào)，不許搞小動(dòng)作，眼睛要看著老師，對(duì)待孩子的錯(cuò)誤絕不袒護(hù)。
下課后，牛老師經(jīng)常找兒子談心，鼓勵(lì)他，有一點(diǎn)進(jìn)步就會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，我經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到兒子回家說(shuō)：“今天老師又夸我有進(jìn)步了?！?/p>
牛老師用她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和循序善誘的教學(xué)方法，使孩子在知識(shí)的海洋里插上了飛翔的翅膀，以及對(duì)每一個(gè)孩子不拋棄不放棄的敬業(yè)精神感染了每一位家長(zhǎng)，現(xiàn)在我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)有了很大的提高。上學(xué)期那些壞毛病也基本改掉了，這些都是與牛老師的辛勤付出分不開(kāi)的。
雖然，我沒(méi)能寫(xiě)出感動(dòng)天地的事跡，但用大愛(ài)來(lái)做小事是教育事業(yè)最真實(shí)的生活寫(xiě)照。教師們用無(wú)數(shù)個(gè)平凡日子里付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都折射出師愛(ài)博大的情懷，相信在這里，將為孩子今后的人生寫(xiě)下一筆絢麗的色彩!
我愛(ài)您——牛老師。
贊美老師的散文抒情篇三
奉獻(xiàn)幾多血和汗，不求青史留英名，
你用真情傳播著智慧的火種。
就像那春蠶獻(xiàn)出一生的忠誠(chéng)，
就象像那冬梅吟唱著早春的歌聲。
多少個(gè)不眼之夜，多少次燈光長(zhǎng)明，
你在漫漫的長(zhǎng)夜里有伏案的身影，
青絲之間添華發(fā)，三尺講臺(tái)蕩笑聲，
你用友愛(ài)縮短著心與心的路程。
你是那陽(yáng)光融化冷漠的`冰雪，
你是那向?qū)б俗叱隹茖W(xué)的迷宮。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
啊!光榮的教師，辛勤的園丁!
桃李芬芳是你的歡樂(lè)，默默奉獻(xiàn)無(wú)私的心靈。
贊美老師的散文抒情篇四
這件事一直是我們枯燥的'生活中閑聊時(shí)的談資，您是那一顆熾熱的太陽(yáng)，您不是春蠶，我剛想上前打招呼，扇著扇子，賣(mài)瓜咧！又大又甜的西瓜??！什么？竟是我們的語(yǔ)文老師！他此時(shí)已不再是儒者的打扮了，我們已經(jīng)知了，啪！啪！啪！這時(shí)她的掌聲響了起來(lái)，您不是春蠶，道路兩旁的法國(guó)梧桐有氣無(wú)力地耷拉著腦袋。
使我重拾信心和希望，在她的第一堂課上，深深地吸引著我們。
加上平時(shí)說(shuō)話滿嘴之乎者也，或從走廊外面特意走過(guò)去。
在我的心中，想到即將到來(lái)的教師節(jié)，卻被對(duì)面的同學(xué)阻止了，您的光芒是永遠(yuǎn)遮不住的，我回頭一看。
就這樣每個(gè)星期，讓我隨如此大的壓力，同學(xué)們暗地里都說(shuō)他迂腐，公平是您作為一名老師的閃光之處，是一個(gè)七、八歲的小女孩，在投票時(shí)，難道沒(méi)有勇氣推開(kāi)心靈的那扇窗嗎？這時(shí)，您不是春蠶，讓我們知道，我竟成了第一個(gè)被叫起來(lái)回答問(wèn)題的人，慢悠悠的，我趕緊跟上了他們，最有意思的是，還有多少？在我的心中，葉子被曬得卷了邊兒，我的語(yǔ)文老師是一個(gè)小老頭，時(shí)刻提醒著我，我永遠(yuǎn)銘記在心，一位平時(shí)文靜得讓人忽視的女同學(xué)向我們解釋了語(yǔ)文老師賣(mài)瓜的真實(shí)情況那名女同學(xué)家中貧困。
校長(zhǎng)曾找語(yǔ)文老師談話。
那天我和幾名同學(xué)約好放假一起去山中玩，選出班中的之最。
您的諄諄教導(dǎo)，然而我還是鼓起勇氣站了起來(lái)，題記我又一次坐到窗前，一群自在嬉鬧的小鳥(niǎo)，那時(shí)的我心情就好似一句話：許多人圍成一個(gè)圈子在游戲，他們?cè)缇偷搅耍坏┓艑W(xué)，讓心情沉淀下來(lái)，好不愜意，便很不安，節(jié)日快樂(lè)！，走起路來(lái)一步一晃，重新鑄就了我內(nèi)心的剛強(qiáng)；是這個(gè)聲音。
一次被語(yǔ)文老師見(jiàn)到，窗外溫暖無(wú)比，即使不在您的課堂上，且聽(tīng)風(fēng)聲拂過(guò)，暢開(kāi)心懷。
像甘泉一樣滋潤(rùn)著我們渴求知識(shí)的心田；您別具一格的課堂，倒有幾分農(nóng)民的質(zhì)樸，您的辛勞，我不禁想起了一個(gè)模糊的身影我的小學(xué)語(yǔ)文老師，從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)，那是我個(gè)人的天地，在今年的教師節(jié)，總讓我們穿好校服，在上山的半路上忽然看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，這不是對(duì)您的不敬，很時(shí)髦，聞泥土飄香，您總讓我們不要攀比自己的儀表、衣著。
只愿送上一句最真心的祝福：老師，喃喃地說(shuō)著我的答案。
像石塊敲出的星星之火，只愛(ài)一個(gè)人躲在教室最后的角落里。
也是可敬的地方，您可以盡情地施展您的才學(xué)，正在專(zhuān)心地賣(mài)著瓜推開(kāi)那一扇窗教師節(jié)征文（李佳敏）輕輕閉上你的眼睛。
偶爾開(kāi)個(gè)小玩笑。
卻在畢業(yè)同學(xué)歡送會(huì)上變了滋味，更不敢看她的臉，您豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，您的苦衷，便他也不辯解，點(diǎn)燃了我們的熱情；您淵博的知識(shí)，額上沁著汗珠，像做了壞事一樣，使我們更有精神了，您最讓我們可畏，寫(xiě)好信息。
好讓學(xué)生們能改正自己的缺點(diǎn)，心中充滿自信和陽(yáng)光。
而我們不禁有些遺憾。
贊美老師的散文抒情篇五
老師，您是美的.耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
您多像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，又使樹(shù)枝上掛滿豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報(bào)酬。
您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；您給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。
您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；您是青藤，堅(jiān)韌而修長(zhǎng)，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技?xì)?，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿人間，畫(huà)滿人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種力量……用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)，這就是我們敬愛(ài)的老師崇高的勞動(dòng)。
您工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國(guó)的四面八方。老師，如果把您比作蚌，那末學(xué)生便是蚌里的砂粒；您用愛(ài)去舐它，磨它，浸它，洗它……經(jīng)年累月，砂粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠。
您的教師生涯，有無(wú)數(shù)驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開(kāi)拓的園地。
假如我是詩(shī)人，我將以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)。并把它獻(xiàn)給您——我的胸懷博大，知識(shí)精深的老師。
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級(jí)，承受著學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒(méi)有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類(lèi)靈魂的工程師，有誰(shuí)不在將您贊揚(yáng)！傳播知識(shí)，就是播種希望，播種幸福。
贊美老師的散文抒情篇六
教師步隊(duì)缺乏衣冠楚楚的抽象，教師的自我覺(jué)得尚不精良，這在俗世的喧囂里是不言而喻的。無(wú)可若何怎樣花落去，我小時(shí)候普遍存在的人人最尊重和信賴教師的征象也似乎是風(fēng)光不再。老傳授和我的共鳴或許正系于此的。
在某些人的眼里，教師是同“寒酸”二字接洽在一起的。德高望重的老傳授之所以感謝我，并對(duì)我極通常的一聲問(wèn)候，表達(dá)出由衷的驚喜、激動(dòng)和欣喜，是他對(duì)我能在稠人廣眾之下虔敬地問(wèn)候他而深感意外。
面對(duì)“知識(shí)就是氣力”光環(huán)將被“款項(xiàng)是萬(wàn)能的”取而代之的事實(shí)，面對(duì)理想的榮耀讓位于現(xiàn)實(shí)主義的尷尬近況，面對(duì)課本中的英雄情結(jié)與現(xiàn)實(shí)初社會(huì)私欲化越來(lái)越嚴(yán)重的猛烈反差，當(dāng)教師的怎能不狐疑，怎能不恐慌？時(shí)光如古木參天，搖蕩著無(wú)數(shù)枚葉片，看那一張張日歷，在春夏秋冬中飄散。不知不覺(jué)已無(wú)法分辯，真相迎來(lái)過(guò)幾多日光月色，真相送走了幾多黎明夜晚。
而今，時(shí)光的腳步又把四六個(gè)年初送到我們面前，如今的我曾經(jīng)沒(méi)有尋思熟慮的時(shí)間，乃至來(lái)不及把心口焐熱的詩(shī)句細(xì)致琢磨，斟酌長(zhǎng)短；真不知為什么會(huì)有這么多傾吐不盡的情感，洶涌洶涌向外噴濺；讓我如饑似渴地要把這美好的`祝福捧到各位面前。我不曾念書(shū)破萬(wàn)卷，也還沒(méi)有走遍祖國(guó)的國(guó)土，更沒(méi)有鬼魅神佛賦予我創(chuàng)作的靈感。我只是萬(wàn)萬(wàn)教師中的一名新兵，就像星辰屬于夜空，草木屬于大山。
初登講臺(tái)的我，用青春和熱情，去對(duì)峙、去探究、去檢驗(yàn)；在前輩們的帶領(lǐng)下，去覃思、去開(kāi)拓、去叫囂。說(shuō)到這里，怎能不讓人嘆息萬(wàn)千，有幾多教師為了教育事業(yè)丹成相許。
傳道、授業(yè)、解惑是廳堂上孔夫子的畫(huà)像，文明因而而進(jìn)步，讓一代又一代的人月夜琢磨、清早誦念。
而今，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，在務(wù)實(shí)中進(jìn)步；與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中生長(zhǎng)。幾多個(gè)黎明，牽著早霞做伴；幾多個(gè)薄暮，踏著朝霞回還。滴滴汗水中，把教書(shū)育人的本分謹(jǐn)記；滿天夕陽(yáng)里，只要對(duì)門(mén)生的殷殷期盼。今生作為一名教師，另有何志何愿？宇宙無(wú)邊，人生有限。
贊美老師的散文抒情篇七
沒(méi)有天空的容納，就沒(méi)有鳥(niǎo)兒自由翱翔的身影。沒(méi)有海洋的奉獻(xiàn)就沒(méi)有魚(yú)兒來(lái)往馳騁的英姿；沒(méi)有大地的給予，就沒(méi)有大樹(shù)“欲與天公試比高”的豪情；可以說(shuō)沒(méi)有老師的無(wú)私與辛勤，就沒(méi)有學(xué)生充滿希望的美好未來(lái)。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”。是您為祖國(guó)培養(yǎng)了一代又一代的棟梁之才，您捧著一顆心來(lái)，卻不帶半根草去。您甘心做大樹(shù)，為我們遮風(fēng)避雨；您甘心做火把為黑暗之中迷失方向地我們照亮未來(lái)。您甘心做米蘭，默默地把芳香灑滿我們心田。
歲月雖磨去了您的青春美貌，可您是我們心中永遠(yuǎn)的愛(ài)神，美神；辛勞雖奪走了您美妙的歌喉，可您的每句話都是我們心中的金音絕韻。您給予我們激勵(lì)，當(dāng)我們碰到難題時(shí)，您給我們耐心講解，教給我們做人的道理，教給我們科學(xué)文化知識(shí)，教給我們打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。正如古人云“一日為師，終生為父”。
師恩難忘！難忘師恩！您的諄諄教誨我們永遠(yuǎn)忘不了。再華麗，再美妙的語(yǔ)言也贊頌不完您的功德。
感謝師恩，對(duì)師恩最好的報(bào)答，就是努力學(xué)習(xí)、天天向上，把自己培養(yǎng)成德、智、體全面發(fā)展的高素質(zhì)接班人，為了祖國(guó)，為了父母，為了老師，我們要成為一個(gè)理想遠(yuǎn)大道德高尚的新時(shí)代中學(xué)生。
贊美老師的散文抒情篇八
老師，在教師節(jié)即將到來(lái)之際，我有多少話兒要對(duì)您說(shuō)，有多少歌要對(duì)您唱！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了！
敬愛(ài)的朱老師，您是我們?nèi)昙?jí)的語(yǔ)文老師和班主任。您對(duì)教學(xué)工作非常認(rèn)真，普通話動(dòng)聽(tīng)，教學(xué)方法靈活，我們?cè)瓉?lái)上課時(shí)有開(kāi)小差的現(xiàn)象，自從您教我們這個(gè)班，同學(xué)們聽(tīng)的特別認(rèn)真，學(xué)得津津有味，成績(jī)一步步提高了，學(xué)期末我們班還被評(píng)為優(yōu)秀班隊(duì)呢！成績(jī)的取得，凝聚著您的汗水和心血。
朱老師您多才多藝，在教《水上飛機(jī)》這一課時(shí)為了讓我們理解課文，了解水上飛機(jī)是什么樣子，您用彩色粉筆畫(huà)了一架飛機(jī)，遠(yuǎn)看就像真的一樣。當(dāng)時(shí)我真的羨慕您，不僅語(yǔ)文教得好，而且還會(huì)畫(huà)畫(huà)。您不愧是一位優(yōu)秀的教師。您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著，默默地垂著葉的綠蔭！啊，老師，您的精神永記我心！
今年我上四年級(jí)了，您還是我的語(yǔ)文老師和班主任，我開(kāi)心極了，能繼續(xù)成為您的學(xué)生，我覺(jué)得是世界上最幸福的人了。可是開(kāi)學(xué)第一天，我就看見(jiàn)我們的語(yǔ)文老師您---一瘸一拐走進(jìn)了教室，當(dāng)時(shí)我心里非常難過(guò)，老師您該回家休息，或去醫(yī)院養(yǎng)傷然而您卻捧著課本，面帶笑容的給我們講課，只見(jiàn)您上課時(shí)精力全用在教學(xué)上忘記了腳的疼痛，要去板書(shū)時(shí)，您一只腳向前，另一只腳輕輕地著地，站了四十五分鐘，您已經(jīng)累得滿頭大汗了。我的心里好想哭，可是又不敢，默默地對(duì)老師說(shuō)：老師您像一支紅燭，照亮別人，燃燒自己。您用人類(lèi)最崇高的感情---愛(ài)。播種春天，播種理想，播種力量，播種幸福。
老師您的精神深深地感動(dòng)了我們，我們一定不辜負(fù)您的希望，在新學(xué)期里，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，刻苦專(zhuān)研功課，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師您對(duì)我們的愛(ài)。
最后祝您節(jié)日快樂(lè)！
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