最新聽課政治心得體會(huì)(通用15篇)

心得體會(huì)是我們?cè)诮?jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會(huì)是我們對(duì)于所經(jīng)歷的事件、經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)的總結(jié)和反思。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文，我們一起來了解一下吧。

聽課政治心得體會(huì)篇一

第一段：引言（150字）

政治是每個(gè)公民都應(yīng)了解和關(guān)注的重要領(lǐng)域之一。作為一名學(xué)生，我也十分重視對(duì)政治知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解。聽課是我學(xué)習(xí)政治的重要途徑之一，通過聆聽專家講解和交流，我深感受益匪淺。在過去的一段時(shí)間里，我積極參加了多次政治課程，并有幸獲得了參加一次專家發(fā)布會(huì)的機(jī)會(huì)，這對(duì)我來說是一次寶貴的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

第二段：專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)（250字）

在政治課堂上，我學(xué)到了很多實(shí)用的專業(yè)知識(shí)，使我對(duì)政治的認(rèn)識(shí)更加全面深入。通過老師的講解和案例分析，我了解了政治的基本概念、國(guó)家組織結(jié)構(gòu)、黨和人民政府的關(guān)系以及各級(jí)政府的職責(zé)和權(quán)力等。對(duì)我來說，這些知識(shí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了更好地理解國(guó)家政治體系，提高自己作為公民的認(rèn)知水平。我發(fā)現(xiàn)，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我更好地理解國(guó)家決策的背后邏輯和原則，讓我更有信心參與公共事務(wù)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

第三段：思維方式拓展（300字）

政治課程的學(xué)習(xí)還對(duì)我的思維方式產(chǎn)生了積極的影響。在課堂上，老師鼓勵(lì)我們思考問題的多種角度，從政治的視角來審視社會(huì)問題。通過與同學(xué)們的討論，我認(rèn)識(shí)到政治是一門綜合性的學(xué)科，它與經(jīng)濟(jì)、文化、教育等領(lǐng)域密切相關(guān)，不可分割。這讓我深刻領(lǐng)悟到解決復(fù)雜問題需要綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)。同時(shí)，政治課程還培養(yǎng)了我的批判思維能力，使我能夠獨(dú)立思考并質(zhì)疑事實(shí)和觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我越來越意識(shí)到，政治思維不僅僅是政治課程中的一種應(yīng)用，更是一種培養(yǎng)綜合思維和創(chuàng)造性思維的方法。

第四段：社會(huì)意識(shí)覺醒（300字）

通過政治課程的學(xué)習(xí)，我開始更加關(guān)注社會(huì)問題，并認(rèn)識(shí)到每個(gè)公民都有責(zé)任參與社會(huì)建設(shè)。政治學(xué)習(xí)使我更加了解國(guó)家的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和各種社會(huì)問題的根源?？吹缴鐣?huì)中的不公和不平等，我更加清晰地認(rèn)識(shí)到這個(gè)時(shí)代需要我們的努力，而不僅僅是抱怨和指責(zé)。因此，我開始積極參與志愿者活動(dòng)，關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)，參與公益事業(yè)，為實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。政治課程激發(fā)了我作為一個(gè)公民的社會(huì)責(zé)任感，讓我明白只有通過共同的努力和行動(dòng)，我們才能共建一個(gè)更加美好的社會(huì)。

第五段：總結(jié)（200字）

通過參加政治課程，我獲得了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和思維方式的拓展，并且開始關(guān)注并積極參與社會(huì)事務(wù)。政治的學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試，更是為了培養(yǎng)作為一名公民所需的知識(shí)、能力和責(zé)任感。我真切體會(huì)到政治在我們的生活中的重要性，無論是個(gè)人的權(quán)益還是國(guó)家的發(fā)展，都離不開政治的參與和管理。通過政治課程的學(xué)習(xí)，我愿意承擔(dān)起自己作為公民的責(zé)任，為國(guó)家進(jìn)步和社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

聽課政治心得體會(huì)篇二

20xx年x月x日我有幸聽了xx小學(xué)xx老師的關(guān)于“問題的解決”的教學(xué)，收獲頗豐。王麗英老師不僅僅關(guān)注知識(shí)和結(jié)論，更關(guān)注過程、方法與情感。努力地通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)使孩子抓住數(shù)學(xué)的本質(zhì)，品味數(shù)學(xué)的真諦，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，并帶著無限的樂趣投身到更廣博的數(shù)學(xué)海洋中。在“數(shù)學(xué)問題”與“生活問題”的對(duì)比與聯(lián)系中，引導(dǎo)學(xué)生感悟數(shù)學(xué)中的生活、生活中的數(shù)學(xué)，為學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)學(xué)、熱愛數(shù)學(xué)創(chuàng)造時(shí)空，讓數(shù)學(xué)成為學(xué)生思維發(fā)展的重要?jiǎng)恿υ慈?。作為一名小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)教師，我覺得值得學(xué)習(xí)的地方還是很多的。

首先，數(shù)學(xué)教學(xué)要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生開展觀察、操作、猜想、推理、交流等活動(dòng)，使學(xué)生通過數(shù)學(xué)活動(dòng)，掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，初步學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度去觀察事物，思考問題，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望。

xx老師表現(xiàn)出的新思路、新設(shè)計(jì)、新觀念給我留下了深刻的印象。

聽課政治心得體會(huì)篇三

政治課程是大學(xué)階段最為重要且必修的課程之一，形成具有鮮明特色的社會(huì)主義政治理論體系，培養(yǎng)學(xué)生的政治思想和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面成長(zhǎng)和發(fā)展。經(jīng)過一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治學(xué)的重要性，也對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義道路有了更加深入的了解。在政治聽課過程中，我有一些體會(huì)和感悟，特此做一小結(jié)。

首先，政治行為是人類社會(huì)中不可缺少的一部分。政治學(xué)課程讓我們了解到，政治不僅僅局限于政府的行為，每個(gè)人都可以參與到政治活動(dòng)中來。政治反映了社會(huì)關(guān)系的一種形式，也是人類自我組織和自我約束的一種表現(xiàn)。政治行為具有重要的社會(huì)性和道德性，我們每個(gè)人都應(yīng)該有政治責(zé)任感，積極參與社會(huì)政治生活，為建設(shè)美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

其次，中國(guó)特色社會(huì)主義理論是我們的指導(dǎo)思想。作為一名中國(guó)公民，了解和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論非常重要。我們需要理解和遵循黨的十九大提出的習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定不移地走中國(guó)特色社會(huì)主義道路。這一理論以人民為中心，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，推進(jìn)全面深化改革，不斷推動(dòng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。我們作為大學(xué)生，更應(yīng)該深入學(xué)習(xí)這一理論，以此作為我們未來從事社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo)。

再次，政治學(xué)提供了一種分析社會(huì)問題的方法。在課堂上，我們學(xué)習(xí)了一些政治學(xué)的基本概念和理論，如政治權(quán)力、政治制度、政治行為等等。這些理論為我們理解社會(huì)問題、分析社會(huì)現(xiàn)象提供了一種思路和方法。我們?cè)诿媾R一些復(fù)雜的社會(huì)問題時(shí)，可以通過政治學(xué)的觀點(diǎn)來看待問題，并通過比較、分析等方式來找到解決問題的途徑。

另外，政治學(xué)也教會(huì)了我們?nèi)绾闻c他人進(jìn)行合作和溝通。在政治學(xué)課堂上，我們需要參加討論、合作完成小組項(xiàng)目。這些活動(dòng)鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、溝通能力和表達(dá)能力。政治學(xué)課程要求我們根據(jù)各自的角色和利益，在團(tuán)隊(duì)中進(jìn)行協(xié)商和合作，尋找最優(yōu)解決方案。這些能力和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們將來從事工作和生活中都非常重要。

最后，政治學(xué)課程對(duì)我們形成良好的思維方式和價(jià)值觀也有一定的影響。政治學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我們不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更重要的是在培養(yǎng)我們的思維方式和價(jià)值觀。政治學(xué)要求我們站在人類整體發(fā)展的角度去思考問題，注重社會(huì)公平和正義。通過政治學(xué)的學(xué)習(xí)，我逐漸形成了自己的思維方式和價(jià)值觀，也更加明確自己的人生目標(biāo)和追求。

總之，在一學(xué)期政治學(xué)的學(xué)習(xí)中，我不僅僅是學(xué)到了知識(shí)，更重要的是懂得了如何正確看待和理解政治學(xué)。政治學(xué)教會(huì)了我們用科學(xué)的態(tài)度分析問題，以理性的思維處理事務(wù)。政治學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)我們的職業(yè)生涯和未來發(fā)展都有著重要的指導(dǎo)意義。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)的政治學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，為建設(shè)美好的社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。

聽課政治心得體會(huì)篇四

在兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問題。每一節(jié)課，每一位老師都很有耐性的對(duì)學(xué)生有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。老師們的語言精煉、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語言十分值的我們學(xué)習(xí)、在思想教育方面，這些教師都處理的比較好，自然真摯的情感流露感染了學(xué)生和聽課的每一位學(xué)生及教師?？吹饺涡篮统跗G麗兩位語文老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。

教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。當(dāng)我聽著這兩位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處，高廣輝老師在教學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》這一課時(shí)，他讓學(xué)生一邊觀看圖片，一邊聽老師的講解，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。高廣輝老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。老師課堂語言簡(jiǎn)潔，準(zhǔn)確，她用自己的揮灑自如的'語言引領(lǐng)著學(xué)生，把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。彰顯出精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。這幾位老師都聯(lián)系實(shí)際生活來教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了課堂教學(xué)效率，她們的課真正體現(xiàn)了寓教于樂的教學(xué)理念。

通過這次聽課活動(dòng)我對(duì)新課改有了更深的認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革就是創(chuàng)新，觀念的更新是教育生存和發(fā)展的前提，在以后的教學(xué)中我要努力做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理念和教育教學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

2、努力開發(fā)多方面的教學(xué)資源，豐富教學(xué)內(nèi)容。

3、上課時(shí)大膽放手，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、分析問題、解決問題的能力。

以上是我在聽課中的一點(diǎn)體會(huì)和心得，我要在學(xué)習(xí)訴基礎(chǔ)上更加努力的云鉆研教學(xué)，做到能與學(xué)生聯(lián)成一片，使自己的教學(xué)得到長(zhǎng)足的發(fā)展。

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前幾天，我有幸赴莘縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)，欣賞了雷玉芳老師的一節(jié)的數(shù)學(xué)觀摩指導(dǎo)課：小學(xué)二年級(jí)的《分類統(tǒng)計(jì)》，這節(jié)課，讓我感受頗深，受益匪淺。

一、課堂展現(xiàn)，領(lǐng)略名師的風(fēng)采。

雷老師的課堂教學(xué)呈現(xiàn)，可以用一個(gè)形象的詞語來概括：樸實(shí)無華、課如其人，這也正是對(duì)雷老師人品與課堂作品的概括和總結(jié)。樸實(shí)更顯典雅和莊重，無華更增添了教學(xué)藝術(shù)返樸歸真的魅力。新課程改革正如火如荼的緊張進(jìn)行著，而讓課堂回歸自然、回歸理性的認(rèn)知的教師，目前還處在轉(zhuǎn)型階段。我經(jīng)常外出聽課，而雷老師的課堂教學(xué)是首次讓我感受到了回歸這樣的理念的重要性。雷老師整堂課的教學(xué)形式就是一堂常態(tài)課、家常課，沒有更多的修飾和虛華的成分，沒有令人眼花繚亂的多媒體，沒有臨場(chǎng)作秀的氛圍，這樣教學(xué)老師不必使課堂披上華麗的外衣，不會(huì)讓學(xué)生在老師的牽引下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，雖然也學(xué)到了知識(shí)，但是老師和學(xué)生都會(huì)感受到很累，學(xué)生失去了自主學(xué)習(xí)的熱情，教師只是為了傾囊而贈(zèng)的慷慨。

二、環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，欣賞導(dǎo)師的藝術(shù)。

情境教學(xué)是雷老師課堂教學(xué)的一大亮點(diǎn)，上課伊始，雷老師首先和學(xué)生們進(jìn)行交流溝通，問：“同學(xué)們，你們見過大海嗎？”引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行靜心想象：大海的波濤聲滾滾而來，好像自己就置身于大海之濱，傾聽大海的聲音，感受大海的壯闊。然后，雷老師引導(dǎo)學(xué)生，自己根據(jù)剛才腦海中的情境，提出自己的問題。緊跟著，雷老師讓學(xué)生把提出的問題進(jìn)行思考，啟發(fā)學(xué)生把想到的問題和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相聯(lián)系，嘗試用數(shù)學(xué)去解決剛才的問題，這樣，就把生活和數(shù)學(xué)緊緊相連了，不僅拉近了數(shù)學(xué)與生活的距離，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，更重要的是，引發(fā)的情境，帶動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生們用自己的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決自己的生活問題，興趣油然而生，興致高漲。教師即時(shí)又引發(fā)學(xué)生思考，鼓勵(lì)學(xué)生到小島上去玩，解決如何購(gòu)票問題。這樣，讓學(xué)生在教師的指引下，一路走來，一日生活，一堂問題，解決了生活中的旅游問題，精彩！教師利用學(xué)生日常生活中的情景串，既展現(xiàn)了學(xué)生一日生活的行程，又啟發(fā)了學(xué)生對(duì)于問題的求知和探索，學(xué)生學(xué)的有趣，教師課上的流利、連貫、自然。這也正是教師教學(xué)藝術(shù)的充分體現(xiàn)。

三、善用教法，感悟老師的靈感。

數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，忌教師和學(xué)生背道而馳。雷老師的課堂，讓我體會(huì)到了課堂教學(xué)的靈活性、靈動(dòng)性，教師自上課至課終，老師始終圍繞學(xué)生運(yùn)轉(zhuǎn)，學(xué)生一直環(huán)繞老師運(yùn)行。教師對(duì)學(xué)生并沒有過多的限制和束縛，學(xué)生的想象、討論、聯(lián)系是自由進(jìn)行的，學(xué)生占據(jù)了課堂的主陣地，但是，學(xué)生沒有脫離軌道，沒有脫離教師精妙設(shè)計(jì)的運(yùn)行軌道，教師充分“放”了學(xué)生，學(xué)生充分“離”了老師，而結(jié)果是圓滿的，成功的，學(xué)生學(xué)到了知識(shí)，教師達(dá)成了“傳道、授業(yè)、解惑”的天職。

聯(lián)想自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，我想了很多：

1、教學(xué)備課未達(dá)精細(xì)巧妙

對(duì)于備課，我感覺到了它的重要性，雷老師之所以課堂上運(yùn)用自如，就在于她充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學(xué)內(nèi)容的要旨，而我平時(shí)備課還打不到這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，今后我會(huì)盡力做到極致。

2、課堂教學(xué)缺少角色換位

平日的數(shù)學(xué)課堂上，我很少做到真正的和學(xué)生進(jìn)行換位思考，很少把自己的角色當(dāng)做學(xué)生去體驗(yàn)自己的教學(xué)過程，而從雷老師身上，我看到了這種教學(xué)態(tài)度的必要性。

3、教學(xué)效果稍欠扎實(shí)高效

雷老師的課堂教學(xué)，讓學(xué)生收益到了很多，既學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生解決生活問題的能力。我在課堂上很少涉及這么多方面，唯恐時(shí)間和精力上不允許，造成了課堂教學(xué)的低效，今后我應(yīng)努力探索新的教學(xué)方法，從多方面教誨學(xué)生，做到課堂教學(xué)向扎實(shí)高效邁進(jìn)。

聽課政治心得體會(huì)篇五

通過這幾天的簡(jiǎn)短培訓(xùn)，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)的內(nèi)涵有了更深一層的了解。縣教育領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個(gè)職業(yè)的沉重份量，對(duì)我日后的教育工作有很大的意義。

對(duì)于我們這些新教師，縣教育局領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長(zhǎng)，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對(duì)我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。

隨著教育形勢(shì)快速發(fā)展，對(duì)我們新教師提出了更高的要求。作為新教師，我們有許多不足之處，由于教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的欠缺，我們?cè)趯?shí)際教學(xué)過程中往往會(huì)遇到許多困難，需要通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)來提高自己的教育教學(xué)能力。學(xué)校的新教師培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過對(duì)幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識(shí)傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對(duì)后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，要用自己的愛心去教育學(xué)生。

教育不僅是教，更是教與學(xué)互動(dòng)的一個(gè)過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識(shí)只是一個(gè)教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對(duì)教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。

我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國(guó)建設(shè)的明天，是中國(guó)建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動(dòng)起工作的熱情和動(dòng)力，才能真正意識(shí)到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。

教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識(shí)，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率。教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個(gè)老師如何看待。優(yōu)秀的老師為我們新教師樹立了楷模，時(shí)刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。

教師要時(shí)刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

總的來說，光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個(gè)好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。

聽課政治心得體會(huì)篇六

政治課是大學(xué)生活中必修的一門課程，也是一門重要的學(xué)科。通過政治課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到了政治的重要性，同時(shí)也對(duì)政治有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。在這一過程中，我得到了許多感悟和體會(huì)。

首先，政治課教會(huì)了我如何正確地看待國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)問題。在政治課上，我學(xué)習(xí)到了國(guó)家發(fā)展的基本原理和道路選擇，了解了國(guó)家治理的核心內(nèi)容和基本要求。通過對(duì)歷史事件和國(guó)家政策的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到國(guó)家的發(fā)展是一個(gè)復(fù)雜而長(zhǎng)久的過程，不能只看眼前的利益，而要顧及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展和全局的利益。同時(shí)，也要正確看待社會(huì)問題，不能盲從和片面地看待問題，要通過政治學(xué)的知識(shí)進(jìn)行判斷和分析，以更加合理和客觀的態(tài)度來認(rèn)識(shí)和解決問題。

其次，政治課讓我深刻認(rèn)識(shí)到了公民的權(quán)利和義務(wù)。作為一個(gè)公民，我們享有各種權(quán)利，包括言論、選舉等。但我們也有相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任，要為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了公民的義務(wù)是為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量和智慧，要積極參與公共事務(wù)，關(guān)心國(guó)家大事，為社會(huì)問題提出建設(shè)性的意見和方案，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的社會(huì)責(zé)任。

再次，政治課教會(huì)了我如何正確地看待政治的復(fù)雜性和多樣性。政治是一個(gè)極其復(fù)雜的領(lǐng)域，涉及到政黨、選舉、國(guó)際關(guān)系等眾多方面。通過政治課的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到政治無處不在，也體會(huì)到政治的多樣性。在這個(gè)多元化的社會(huì)中，每個(gè)人都有自己的政治觀點(diǎn)和立場(chǎng)。對(duì)于不同的政治觀點(diǎn)，我們要保持寬容和包容的態(tài)度，尊重他人的選擇和意見，不盲從、不偏激，以合理的方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，通過對(duì)話和交流尋求共識(shí)。

最后，政治課讓我明白了政治的力量和影響。政治課上，我們學(xué)習(xí)到了政治的本質(zhì)和目標(biāo)，了解到政治對(duì)于社會(huì)的影響是深遠(yuǎn)而長(zhǎng)久的。政治可以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，也可以導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩。政治的力量無處不在，每個(gè)人都可以通過政治行動(dòng)來改變自己和社會(huì)的命運(yùn)。通過政治課的學(xué)習(xí)，我明白了政治的重要性和影響力，也激發(fā)了我對(duì)政治的興趣和熱情，我愿意積極參與到政治生活中，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。

總而言之，政治課是我們大學(xué)生活中必不可少的一門課程，通過這門課程的學(xué)習(xí)，我們可以深刻認(rèn)識(shí)到政治的重要性，并從中獲取到許多重要的感悟和體會(huì)。我們要正確看待國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)問題，履行好作為公民的權(quán)利和義務(wù)，理解政治的復(fù)雜性和多樣性，認(rèn)識(shí)到政治的力量和影響力。通過這些感悟和體會(huì)，我們將能更加積極地參與到政治生活中，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，以實(shí)際行動(dòng)踐行自己的社會(huì)責(zé)任。

聽課政治心得體會(huì)篇七

12月25日，有幸赴勵(lì)志中學(xué)聆聽了一位歷史教師的精彩講授，收益不淺，現(xiàn)將自己的一點(diǎn)收獲和感悟與同仁們一起分享和交流，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家指正。

本次之行共聽課2節(jié)?？偟母惺芫褪钦鎸?shí)中生成的課堂是素質(zhì)的也是適用的課堂。

其一，真實(shí)性。首先是講授教師扎實(shí)、過硬的教學(xué)基本功和隨機(jī)應(yīng)變的各種能力是真實(shí)的，可敬畏又值得學(xué)習(xí)的。

其二，課堂的生成態(tài)。無論是教師的學(xué)案，還是多媒體課件，還是歷史資料、影視資料的選取，都立足于教師對(duì)課本教材資源的挖掘和應(yīng)用。沒有了多媒體教學(xué)開創(chuàng)之初的華麗，有的只是樸素的powerpoint畫面和間接明了、直接簡(jiǎn)短的學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)指令，或者是富有情感化的啟發(fā)引導(dǎo)語句。教師作為課堂的指導(dǎo)者、組織者的地位更明顯了，學(xué)生作為課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體地位充分顯現(xiàn)。特別是挖掘和利用多種知識(shí)認(rèn)知渠道，搭建把學(xué)生已有知識(shí)轉(zhuǎn)化和升華為課本知識(shí)的平臺(tái)。

其三，新理念性。展示了《新課標(biāo)》的新理念。這節(jié)課都從不同角度體現(xiàn)了《新課標(biāo)》的新理念。新課標(biāo)提出：“歷史教學(xué)要緊密聯(lián)系實(shí)際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)歷史的興趣?！焙芏嗲榫皝碜杂趯W(xué)生的身邊，創(chuàng)設(shè)合理的情景，讓學(xué)生從情景中提出歷史問題，對(duì)于他們學(xué)習(xí)歷史起到了一定的作用，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。如本節(jié)課講述牛頓的偉大成就時(shí)，引用了牛頓在蘋果樹下看蘋果從樹上掉下來的故事。讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)信息，提出問題，體現(xiàn)了學(xué)習(xí)的自主性，并引出了學(xué)習(xí)內(nèi)容，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣。

在教學(xué)過程中注重體現(xiàn)學(xué)生為主體，引導(dǎo)學(xué)生自己獲取知識(shí)，并利用知識(shí)解決問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于獨(dú)立思考、敢于探索的習(xí)慣。如讓學(xué)生欣賞貝多芬的《命運(yùn)交響曲》，然后讓學(xué)生各抒己見談自己的想法，進(jìn)而去研究探索樂壇雄獅—貝多芬，。在引導(dǎo)學(xué)生獲取新知時(shí)，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和思維的特點(diǎn)，讓學(xué)生自己觀察、猜想、操作，在小組中討論、交流，提出自己的發(fā)現(xiàn)，對(duì)不同層次學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，不求統(tǒng)一答案，只求有所見解，促使學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過程。而且給予學(xué)生充分思考、交流的機(jī)會(huì)，使學(xué)生之間不僅能展示自己的想法、見解，還能通過合作交流，互相啟發(fā)，互相吸收，互相補(bǔ)充，互相糾正，使認(rèn)識(shí)漸趨完善、深化。另外，教師尊重學(xué)生的意見和想法，對(duì)學(xué)生的見解給予積極評(píng)價(jià)，真正體現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)。這樣的教學(xué)有利于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，有利于培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的精神，有利于培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，有利于形成民主和諧的課堂氛圍。

其四、合作性。教師在教學(xué)中采取了小組合作的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生通過協(xié)調(diào)配合，對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行充分的實(shí)踐和探索，讓學(xué)生自己找出答案或規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的合作探究能力。

在我以往的教學(xué)中，只關(guān)注學(xué)生掌握知識(shí)，所以采用的是“問答式”的教學(xué)方式，教師在前面走，學(xué)生在后面跟，步步為營(yíng)，教師到達(dá)目的地，學(xué)生隨之而到。在教學(xué)過程中，教師一味地想把自己所領(lǐng)悟的知識(shí)傾注到學(xué)生的頭腦里，致使學(xué)生被動(dòng)地接受。而趙老師的教學(xué)是，教師沒有停留在知識(shí)的傳授上，而是通過為學(xué)生提供要探究的對(duì)象，讓學(xué)生自主探究，積極地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中去，從而有所發(fā)現(xiàn)，掌握知識(shí)，讓學(xué)習(xí)過程成為一個(gè)再探究、再發(fā)現(xiàn)的過程。這樣的教學(xué)有利于激發(fā)學(xué)生的智慧潛能，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有利于學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)的技能，有利于知識(shí)的掌握。波利亞曾說：“學(xué)習(xí)任何知識(shí)的最佳途徑都是由自己去發(fā)現(xiàn)?！币?yàn)檫@種發(fā)現(xiàn)、理解最深刻，也容易掌握其中的內(nèi)在規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。因此，在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。教師必須轉(zhuǎn)變角色，變知識(shí)的傳授者為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、參與者和研究者。教師要站在培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的人才觀的高度，創(chuàng)設(shè)探究性的教學(xué)問題，給學(xué)生提供自主探究的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生在探究活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。

記得有位哲學(xué)家曾這樣說過：“教育要培養(yǎng)一代人的精神，必先使歷史進(jìn)駐個(gè)人，使個(gè)人在歷史中汲取養(yǎng)分。”歷史教育最重要的目的就是借鑒歷史，明理啟智。所聽老師的課基本改變了以往過分關(guān)注學(xué)科的重認(rèn)知、輕情感，重教書、輕育人的教育觀念，而是“以學(xué)生的發(fā)展為本”。在課堂教學(xué)中，不僅僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，更關(guān)注學(xué)生的情緒和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。特別是德育目標(biāo)的完成和實(shí)現(xiàn)非常明顯。

總之，聽了趙老師的課發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足之處，借此難得的機(jī)會(huì)，不斷學(xué)習(xí)新知，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，讓自己的教學(xué)水平更上新高。

聽課政治心得體會(huì)篇八

近年來，政治課程作為高中教育的一部分，備受關(guān)注。而政治聽課指南就是為了幫助學(xué)生更好地掌握這門學(xué)科而設(shè)立的。作為一名高中生，我有幸參與了政治聽課指南，并深受啟發(fā)和教育。以下是我對(duì)這一經(jīng)歷的心得體會(huì)。

首先，在政治聽課指南中，我學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)的方法。政治學(xué)科龐雜而繁瑣，需要學(xué)生投入大量時(shí)間和精力進(jìn)行學(xué)習(xí)。但在課程中，教師教給了我一些學(xué)習(xí)的技巧，如利用思維導(dǎo)圖整理知識(shí)點(diǎn)、使用問答法來復(fù)習(xí)等。這些方法幫助我從繁雜的知識(shí)中提取出關(guān)鍵點(diǎn)，并便于記憶和理解。通過這些方法，我不僅節(jié)約了學(xué)習(xí)時(shí)間，還提高了學(xué)習(xí)效率，取得了更好的成績(jī)。

其次，政治聽課指南在培養(yǎng)我對(duì)政治問題的敏感性和思考能力方面起到了重要的作用。政治是與人民生活息息相關(guān)的學(xué)科，學(xué)習(xí)政治不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了培養(yǎng)我們對(duì)社會(huì)和國(guó)家的關(guān)注和責(zé)任心。在課程中，教師會(huì)選取一些熱點(diǎn)問題進(jìn)行討論，鼓勵(lì)我們思考并提出自己的觀點(diǎn)。通過這樣的討論互動(dòng)，我不僅了解了更多社會(huì)和國(guó)家的問題，還培養(yǎng)了我對(duì)問題的思辨和分析能力，讓我對(duì)政治問題有了更深入的理解。

此外，政治聽課指南還開闊了我的視野。通過參與課程，我接觸到了眾多與政治相關(guān)的材料，如視頻、報(bào)紙文章等。這些材料不僅幫助我更好地理解政治知識(shí)，還讓我了解到了更多國(guó)際政治和國(guó)際關(guān)系的情況。從這些材料中，我看到了世界的多樣性和復(fù)雜性，了解到了不同國(guó)家和地區(qū)的政治制度和發(fā)展道路。這為我拓寬了眼界，讓我能夠更好地適應(yīng)這個(gè)多元化的社會(huì)，并更好地理解和尊重其他國(guó)家和地區(qū)的文化和制度。

最后，政治聽課指南還培養(yǎng)了我參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。政治聽課指南鼓勵(lì)我們參與政治討論，關(guān)注政治事務(wù)，讓我們了解到每個(gè)人都應(yīng)該對(duì)公共事務(wù)發(fā)表自己的看法和意見。在政治課上，我們會(huì)組織模擬選舉、辯論等活動(dòng)，這些活動(dòng)培養(yǎng)了我對(duì)公共事務(wù)的關(guān)注和參與的意識(shí)。通過這些活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了如何更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和分析問題，讓我的思考和言辭更有說服力和邏輯性。

總之，政治聽課指南給予我很多啟發(fā)和教育。通過學(xué)習(xí)政治，我不僅學(xué)會(huì)了高效學(xué)習(xí)的方法，還培養(yǎng)了對(duì)政治問題的敏感性和思考能力，開闊了視野，同時(shí)也培養(yǎng)了參與公共事務(wù)的意識(shí)和能力。這些都對(duì)我的未來發(fā)展和人生道路起到了重要的指導(dǎo)作用。我深信，政治聽課指南將繼續(xù)在更多的學(xué)生中起到積極的推動(dòng)作用。

聽課政治心得體會(huì)篇九

今天我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)使我感受頗深。本次講課5位執(zhí)教教師注意創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的學(xué)習(xí)氛圍，以英語歌曲、歌謠、tpr活動(dòng)或日常生活對(duì)話引入新課，運(yùn)用“任務(wù)型”教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。教師和學(xué)生親切交流，多媒體課件直觀、實(shí)用性強(qiáng)，活動(dòng)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，水到渠成。雖然各個(gè)老師的水平不一，風(fēng)格各異，但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)借鑒的東西。下面談一談感受：

一、教師良好的語音、語調(diào)

讓我感受最深的要數(shù)各位教師教學(xué)語言的運(yùn)用。教師語言對(duì)于一堂課來說無異于生命的源泉，口語教學(xué)是小學(xué)英語教學(xué)的一個(gè)重要方面。英語教師最基本的要求就是語音語調(diào)要準(zhǔn)確，并且優(yōu)美、自然，課堂用語要既簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確又易懂，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)很好的英語學(xué)習(xí)氛圍。這次展示課上我們看到教師們語言能力優(yōu)異，發(fā)音準(zhǔn)確，在潛移默化中給學(xué)生良好的示范。在學(xué)習(xí)課文過程中，把所學(xué)課文自編成chant，chant編的非常好，押韻，教師自己打著節(jié)奏，及鞏固了知識(shí)，又活躍了氣氛。教師教態(tài)大方、自然，讓人羨慕。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)靈活、新穎，別具一格

本次每個(gè)人都能從一個(gè)主題出發(fā)，創(chuàng)設(shè)各種情境，以活動(dòng)為載體，在活動(dòng)中將學(xué)習(xí)內(nèi)容分解成一個(gè)個(gè)具體的小任務(wù)，在完成任務(wù)的過程中，學(xué)習(xí)英語并學(xué)會(huì)用英語，許多老師的教學(xué)思路設(shè)計(jì)的都很好。首先，上課前就讓孩子們做熱身活動(dòng)活躍課堂氣氛，然后從單詞的講解，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論，最后拓展，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然，孩子們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn)。孩子們很自然地完成了接觸、理解、使用等一系列過程。老師們通過各種操練給了孩子們很大的空間，緊緊抓住小學(xué)生活潑好動(dòng)、思維活躍的特點(diǎn)，注重學(xué)生聽說讀寫能力的發(fā)展，使得學(xué)生在課堂中成為主角，而教師也不是單純的旁觀者，既是傾聽者更是出色的指揮者，整個(gè)課堂中師生關(guān)系融洽有序。其中第一個(gè)老師的課堂設(shè)計(jì)給我的印象特別深刻，讓我耳目一新。利用課件制作的“拍手游戲”、“自編chant”等創(chuàng)設(shè)情景，采用聽、說、讀、寫、做、玩、演等多種手段或形式，使學(xué)生準(zhǔn)確地理解和掌握語言。她的課堂流程動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度。教師引導(dǎo)得法，在學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)活動(dòng)之前教師都先做個(gè)示范，學(xué)生雖然不一定聽懂老師的指令，但就因?yàn)橛兴氖痉侗硌?，所以，學(xué)生總能很快領(lǐng)會(huì)老師的意圖，積極地開始課堂活動(dòng)，體現(xiàn)了教學(xué)的有效性。

三、科學(xué)、合理的評(píng)價(jià)

此次優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，多數(shù)上課老師課堂評(píng)價(jià)的活動(dòng)設(shè)計(jì)與本堂課的中心話題相結(jié)合，能做到個(gè)人評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)相結(jié)合，多角度，準(zhǔn)確地給予評(píng)價(jià)，獎(jiǎng)品形象、生動(dòng)、有趣、直觀、充滿色彩，充滿人性化；在英語課堂上能緊緊揪住小學(xué)生的心，吸引學(xué)生全身心地投入到各個(gè)英語教學(xué)活動(dòng)中，達(dá)到以評(píng)激趣的效果。

四、課件制作精美、實(shí)用

此次活動(dòng)，所有老師都運(yùn)用了多媒體這一現(xiàn)代化的教學(xué)工具，以鮮艷的色彩、活動(dòng)的圖像和有聲的對(duì)話，給人一種賞心悅目的感覺，創(chuàng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。本次講課教師的課件設(shè)計(jì)的都很精美、實(shí)用。教師利用多媒體的優(yōu)勢(shì)，很好的操練了這些重難點(diǎn)。如利用課件設(shè)計(jì)的猜單詞、自編的chant等。

這次聽課，讓我開闊了眼界，明白了努力方向。同時(shí)，在看別人上課的過程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些問題也同樣存在于我的課堂上，但以前沒意識(shí)到。通過學(xué)習(xí)，我可以更加理性地反思自己的課堂教學(xué)，從而在今后的教學(xué)中避免出現(xiàn)類似的問題，努力讓自己的課堂做到更好。

聽課政治心得體會(huì)篇十

政治學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)中非常重要的一門學(xué)科，它研究政治現(xiàn)象、政治體系以及政治行為，對(duì)于我們了解社會(huì)現(xiàn)象、分析政府決策具有重要意義。然而，由于政治學(xué)的抽象性和復(fù)雜性，對(duì)于很多人來說，學(xué)習(xí)和理解政治學(xué)常常是一項(xiàng)具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。針對(duì)這一問題，政治聽課指南應(yīng)運(yùn)而生，為學(xué)生提供了一個(gè)更加高效和有針對(duì)性的學(xué)習(xí)政治學(xué)的方式。

第二段：解釋政治聽課指南的含義和作用

政治聽課指南是一份完整的學(xué)習(xí)材料，包括課程綱要、筆記、練習(xí)題等內(nèi)容，旨在幫助學(xué)生更好地理解和掌握政治學(xué)的相關(guān)知識(shí)。它通過系統(tǒng)化的整理和梳理，使學(xué)生能夠更加有條理地學(xué)習(xí)政治學(xué)的各個(gè)方面，并通過練習(xí)題來加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。政治聽課指南在提供學(xué)習(xí)指導(dǎo)的同時(shí)，也為學(xué)生提供了自主學(xué)習(xí)的可能性，使他們能夠更好地進(jìn)行獨(dú)立思考和全面學(xué)習(xí)。

第三段：總結(jié)政治聽課指南的優(yōu)點(diǎn)

政治聽課指南具有多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。首先，政治聽課指南的編寫是基于專業(yè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理論研究，能夠提供系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)方法和技巧，幫助學(xué)生更好地理解和掌握政治學(xué)的知識(shí)。其次，政治聽課指南采用了概念定義和實(shí)例分析相結(jié)合的方式，使學(xué)生能夠更好地理解抽象的政治概念和理論。第三，政治聽課指南提供了大量的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力。第四，政治聽課指南追求簡(jiǎn)明扼要的原則，使得學(xué)生能夠批量消化信息，學(xué)習(xí)高效。綜上所述，政治聽課指南具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、針對(duì)性和高效性等多個(gè)優(yōu)點(diǎn)。

第四段：點(diǎn)明政治聽課指南帶來的體會(huì)和收獲

通過使用政治聽課指南，我體會(huì)到學(xué)習(xí)政治學(xué)并不是一件難事。政治聽課指南的幫助下，我能夠更好地掌握政治學(xué)的核心知識(shí)和概念，理解不同政治理論之間的聯(lián)系和差異。同時(shí)，政治聽課指南強(qiáng)調(diào)了實(shí)例分析的重要性，使我能夠更好地運(yùn)用政治學(xué)的理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問題。此外，政治聽課指南的練習(xí)題也幫助我培養(yǎng)了學(xué)習(xí)方法和解決問題的能力。通過使用政治聽課指南，我對(duì)政治學(xué)有了更加深入和全面的理解，我對(duì)社會(huì)和政治現(xiàn)象也有了更加敏銳的觀察和分析能力。

第五段：總結(jié)政治聽課指南的重要性和應(yīng)用前景

政治聽課指南在學(xué)習(xí)政治學(xué)過程中起到了重要的輔助作用，它提供了學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和方法，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和理解政治學(xué)的知識(shí)。同時(shí)，政治聽課指南也在培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和問題解決能力方面起到了積極作用。未來，政治聽課指南還可以進(jìn)一步發(fā)揮作用。政治學(xué)作為一門重要學(xué)科，對(duì)于我們了解和解決社會(huì)問題具有重要意義。通過進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用政治聽課指南，我們可以更好地培養(yǎng)更多的政治學(xué)專業(yè)人才，以及提高整個(gè)社會(huì)對(duì)政治學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解。

（注：本文共1195字，稍微修改一下可達(dá)到1200字的要求。）

聽課政治心得體會(huì)篇十一

聽公開課是不可多得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓我近距離的感受每位教師的教學(xué)風(fēng)采及精湛的教學(xué)藝術(shù),雖然這些課的水平不一,風(fēng)格各異,但每一節(jié)課都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。讓我認(rèn)識(shí)到教學(xué)不僅是一項(xiàng)工作,更是一門藝術(shù),需要長(zhǎng)時(shí)間的積累和摸索。從前作為一名學(xué)生,對(duì)教師的工作一直十分崇敬,但是對(duì)如何才能夠不僅成為一名合格的教師,而且能夠成為一名優(yōu)秀的教師還是缺乏認(rèn)識(shí)的。通過聽講和自己的認(rèn)真體會(huì),使我對(duì)教師的內(nèi)容和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然,確實(shí)感到受益非淺。

這些課程呈現(xiàn)的亮點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn):

一、能夠突出主題。即對(duì)于教學(xué)目標(biāo)把握定位準(zhǔn)確,能正確認(rèn)識(shí)和體現(xiàn)新課改的理念。表現(xiàn)為:

(1)體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本,注重滿足學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求;

(2)教師能著力營(yíng)造師生之間、生生之間的民主互動(dòng)關(guān)系;

(3)教師積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí);

(4)課堂注重實(shí)踐環(huán)節(jié),踐行法律和道德。

二、全面貫徹"三貼近"原則,教學(xué)設(shè)計(jì)新,提供的信息新,引入的情節(jié)新,貼近時(shí)代、社會(huì)、生活和學(xué)生的實(shí)際。

教學(xué)設(shè)計(jì)是教學(xué)過程實(shí)施的依據(jù),是教學(xué)的載體。這次參賽課展現(xiàn)了選手們獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)。教學(xué)環(huán)節(jié)豐富多樣,可操作性強(qiáng)。如:小組討論、辯論、現(xiàn)場(chǎng)采訪、調(diào)查報(bào)告、你說我說大家說、誠(chéng)信卡、實(shí)話實(shí)說、小品表演、漫畫、小品ab劇、才藝展示等等。既增加了課堂容量,也增強(qiáng)了趣味性,學(xué)生的積極性被充分激發(fā)出來。學(xué)生展示了他們豐富的想象力和出眾的才華,一個(gè)比一個(gè)精彩。讓聽課的老師和評(píng)委們都不由自主為他們鼓掌叫好!

作為新世紀(jì)的教師,需要有一個(gè)教學(xué)觀念的深刻轉(zhuǎn)變,包括從封閉性向開放性的轉(zhuǎn)變,從群體型到個(gè)性型的轉(zhuǎn)變,從權(quán)威型向民主型的轉(zhuǎn)變。這些都要經(jīng)過艱苦的努力和學(xué)習(xí)。

三、注重了教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、評(píng)價(jià)和點(diǎn)撥。

有的教師評(píng)價(jià)自然而貼切,教師及時(shí)評(píng)價(jià)"你能一分為二的看待事物,很難能可貴!"對(duì)學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的舞蹈展示評(píng)價(jià)"你的舞姿很美,因時(shí)間關(guān)系,我們課下再欣賞吧"。有的教師針對(duì)材料充分預(yù)設(shè)問題之后,又能針對(duì)學(xué)生的思路進(jìn)行引導(dǎo)與點(diǎn)撥,讓學(xué)生由具體事例形成理性的知識(shí),水到渠成。

在教學(xué)中,聲情并茂的語言能緊扣學(xué)生的心弦,激發(fā)學(xué)生的興趣。而恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用語言空白藝術(shù),及時(shí)給學(xué)生留下自覺思維,自覺內(nèi)化的機(jī)會(huì),則會(huì)取得"此時(shí)無聲勝有聲"的效果。把握設(shè)置原則。鮮明的針對(duì)性。空白設(shè)置是課堂教學(xué)的一個(gè)有機(jī)組成部分,它必須圍繞教育教學(xué)的目標(biāo),服務(wù)于課堂教學(xué)的思想和內(nèi)容。因而應(yīng)根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容和當(dāng)時(shí)的教學(xué)實(shí)際情景的需要,配合有聲語言相機(jī)而用。故弄玄虛,有百害而無一益。講究適度。難度要適中,具備一定的啟發(fā)性和思考量。過難,學(xué)生無從下手,會(huì)挫傷學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性;過易,不能充分激發(fā)學(xué)生的求知欲和學(xué)習(xí)興趣。同一方面的內(nèi)容,可以多層次、多角度設(shè)置空白,知識(shí)間的梯度要適當(dāng)。同時(shí)要注意一堂課空白的頻度。如果空白過多,則顯得過于空虛,學(xué)生會(huì)感到茫然無獲?？瞻字皇墙處熣Z言的停頓,并不是思維過程的中斷。設(shè)置空白就是給學(xué)生提供思維的材料和動(dòng)力,以燃起學(xué)生探求的火花,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)求知,獲得反饋信息后,糾正學(xué)生的思路。因而空白設(shè)置必須遵從探索性的原則。

四、教學(xué)手段新穎。所有參賽教師無一例外地使用了多媒體輔助教學(xué)。

課件新穎活潑,動(dòng)態(tài)精致,實(shí)用性強(qiáng)。本次優(yōu)質(zhì)課比賽有一個(gè)鏡頭印象非常深刻,那就是每當(dāng)老師講完課后便有很多人圍上前去要這位老師的聯(lián)系方式并復(fù)制課件以做參考。既體現(xiàn)出大家積極學(xué)習(xí)的勁頭,更說明參評(píng)老師的課確實(shí)有過人之處。課件充分結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際,又與當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)相連接,體現(xiàn)了思想品德課的特色。

五、注重了發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)。

愛因斯坦曾說過:"如果把學(xué)生的熱情激發(fā)起來,那學(xué)校所規(guī)定的功課,會(huì)被當(dāng)作一種禮物來接受。"興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣能有效地誘發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),強(qiáng)化學(xué)習(xí)動(dòng)力。這次講課,很多老師非常注重對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā),學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)間增多了,在小組內(nèi)、在班里有了機(jī)會(huì)大膽表達(dá)自己的感受、意見和結(jié)論,而不是去揣度教師期待的標(biāo)準(zhǔn)答案,課堂上就會(huì)出現(xiàn)不同的聲音,引發(fā)爭(zhēng)論,甚至還會(huì)出現(xiàn)一些教師意想不到的"奇談怪論"。

當(dāng)然,我也發(fā)現(xiàn)其中存在一些不足,略談幾點(diǎn):

一、沒有充分發(fā)揮教科書的引領(lǐng)功能,創(chuàng)造性的使用教材。

有的老師上課時(shí),拋開課本上的經(jīng)典事例不用,自己費(fèi)盡周折找尋材料,反而不如教材上的通俗易懂。正如專家所說的一定要走出一個(gè)誤區(qū),即拋開教材、課本的課才是好課。不要迎合時(shí)髦去隨意添加內(nèi)容。有的老師整堂課都侃侃而談,環(huán)節(jié)一個(gè)接一個(gè),事例、故事讓人目不暇接,而課本卻幾乎沒有時(shí)間讓學(xué)生看。再有,事例的選取應(yīng)多用正面材料,血淋淋的反面材料讓學(xué)生觸目驚心,反而是一種誤導(dǎo)。

二、情景設(shè)計(jì)沒有很好的進(jìn)行優(yōu)化,生成的東西少,預(yù)設(shè)的東西多,教學(xué)的探究性與開放性不夠。

粗略統(tǒng)計(jì),有的老師設(shè)計(jì)的活動(dòng)一節(jié)課不下六七個(gè),過多過濫,有的視頻故事很好,探究卻沒有充分展開,淺嘗輒止。課件制作效果很好,卻一閃而過,讓人來不及反應(yīng)。有的環(huán)節(jié)設(shè)置過于簡(jiǎn)單,卻偏要學(xué)生討論交流,白白浪費(fèi)時(shí)間。再就是教師過于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng),強(qiáng)調(diào)課本知識(shí)點(diǎn),對(duì)學(xué)生冒出的思維的火花視而不見,面對(duì)生成缺少理智點(diǎn)評(píng),不能及時(shí)捕捉,沒有做到"讓預(yù)設(shè)與生成和諧共舞在思品的舞臺(tái)上"。

三、沒有合理運(yùn)用評(píng)價(jià)機(jī)制,只是簡(jiǎn)單的重復(fù)。

評(píng)價(jià)要從態(tài)度上、價(jià)值方式上,通過評(píng)價(jià)給學(xué)生以激勵(lì)鼓舞。不少老師讓學(xué)生發(fā)言、活動(dòng)不少,但學(xué)生表現(xiàn)后老師的評(píng)價(jià)卻很讓人失望。如有的活動(dòng)小組討論后,要學(xué)生總結(jié),學(xué)生總結(jié)的很經(jīng)典,老師點(diǎn)評(píng)的卻很失敗,引來一片嘆息。再就是學(xué)生說的不怎么樣,老師卻給予高度評(píng)價(jià),明顯有失公平,讓人聽了很不舒服。還有就是不管學(xué)生怎么說,老師總是用"很好"、" 不錯(cuò)"幾個(gè)字敷衍過去,不利于學(xué)生積極性的發(fā)揮。再者通過老師評(píng)價(jià)學(xué)生也能很好的看出一名老師素質(zhì)的高低。課、課件可以提前準(zhǔn)備、話可以背過,但對(duì)學(xué)生的反映卻不好提前準(zhǔn)備,結(jié)果就出現(xiàn)評(píng)價(jià)不當(dāng)?shù)膯栴}。老師在充分準(zhǔn)備課的同時(shí),也要提高自己的教學(xué)機(jī)智。師生真正互動(dòng),教學(xué)才會(huì)精彩。

四、忽略了學(xué)生的個(gè)性差異,學(xué)生參與活動(dòng)的參與度與深刻度不夠。

尊重學(xué)生,使每個(gè)學(xué)生都有不同程度的收獲才是一堂好課.應(yīng)該看到,有的課存在偏快、偏難現(xiàn)象。只有幾個(gè)或少部分學(xué)生反映過來,老師便急忙處理,而大部分學(xué)生還沒明白是怎么回事。長(zhǎng)此以往,他們肯定會(huì)失去信心與興趣。老師在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)充分考慮大部分學(xué)生能反映的程度,提問時(shí)注意給學(xué)生思考的時(shí)間,注意盡可能多的面向大多數(shù)學(xué)生,讓每個(gè)學(xué)生都能找到自己的閃光點(diǎn)、樹立自信。不要變成精英教育。

五,對(duì)問題的設(shè)定層次性不夠,太籠統(tǒng)或模糊不清。

如:出示材料或視頻后,問學(xué)生"你感悟到了什么"、"你認(rèn)識(shí)到什么"等等,讓學(xué)生不知道要回答什么或?qū)W習(xí)什么。還有的甚至出現(xiàn)了知識(shí)性錯(cuò)誤。如有的老師"情趣"與興趣、愛好都搞不清。有的老師把《依法保護(hù)人類共有的家園》一課上成了普通的環(huán)保課,沒有緊扣"依法"二字,讓法律發(fā)揮作用。有的課件非常粗糙,出現(xiàn)掉字、漏字、錯(cuò)別字,這些都是不應(yīng)該出現(xiàn)的。以上觀點(diǎn)只是我的粗淺認(rèn)識(shí),因水平有限,難免出現(xiàn)不當(dāng)之處,請(qǐng)諒解!

這次新教師公開課雖然是安排在學(xué)期之中,時(shí)間緊,任務(wù)重,不可能有太多的時(shí)間和次數(shù),絕大多數(shù)教師都是在緊張的教學(xué)工作之余來參加培訓(xùn)的。我通過這次活動(dòng),總有一種意猶未盡的感覺,總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實(shí),作為一名教師,要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在是太多了。總之,這次難得的機(jī)會(huì)猶如打開了一扇窗子,讓我更充分認(rèn)識(shí)到自身存在的不足,明確了努力的方向,對(duì)提高自己的業(yè)務(wù)能力是一個(gè)很好的指導(dǎo)。作為一名思想品德課教師,必須樹立不斷學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)創(chuàng)新的思想。我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí),盡快地提高自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)水平,盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作,從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的教師,為我們國(guó)家的教育事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

聽課政治心得體會(huì)篇十二

第一段：引言（100字）

政治作為一門重要的學(xué)科，在培養(yǎng)學(xué)生政治意識(shí)和政治素養(yǎng)方面起著重要作用。政治聽課指南作為政治教育的一種創(chuàng)新探索，有助于提高學(xué)生的政治學(xué)習(xí)效果。本文旨在分享我在政治聽課指南中的學(xué)習(xí)體會(huì)和思考，以及對(duì)我的個(gè)人觀點(diǎn)的思考。

第二段：政治聽課指南的優(yōu)勢(shì)（200字）

政治聽課指南是一種以學(xué)生為中心的新型政治教育模式，它具有許多優(yōu)勢(shì)。首先，政治聽課指南注重培養(yǎng)學(xué)生的主體性和批判思維能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。其次，政治聽課指南通過結(jié)合多媒體技術(shù)和互動(dòng)交流，使政治課堂更加生動(dòng)、活躍，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的記憶和理解。另外，政治聽課指南還能夠提供實(shí)時(shí)反饋和輔助學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)，提供更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

第三段：我的學(xué)習(xí)體驗(yàn)（300字）

在參與政治聽課指南的過程中，我深切體會(huì)到了其帶來的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。首先，政治聽課指南中的互動(dòng)環(huán)節(jié)讓我更加專注和投入，通過回答問題、討論和小組活動(dòng)等形式，我可以更好地理解和應(yīng)用政治知識(shí)。其次，政治聽課指南利用多媒體技術(shù)呈現(xiàn)政治內(nèi)容，使得抽象的政治理論變得具體生動(dòng)，更容易被我所理解和接受。此外，政治聽課指南在課堂上提供實(shí)時(shí)反饋和輔助學(xué)習(xí)資源，幫助我及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足，及時(shí)進(jìn)行糾正和補(bǔ)充知識(shí)。

第四段：思考與建議（300字）

政治聽課指南作為一種創(chuàng)新的教育模式，還有一些可以改進(jìn)的地方。首先，政治聽課指南的設(shè)計(jì)需要更加注重學(xué)生的個(gè)性化需求，根據(jù)學(xué)生的不同學(xué)習(xí)方式和興趣愛好，提供更多樣化的教學(xué)資源和選擇。其次，政治聽課指南中的互動(dòng)環(huán)節(jié)可以更加充分地發(fā)揮作用，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和批判精神。另外，政治聽課指南還可以加強(qiáng)師生互動(dòng)和溝通，建立良好的學(xué)習(xí)氛圍，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)合作，提高教學(xué)效果。

第五段：結(jié)語（200字）

總之，通過參與政治聽課指南，我深刻體會(huì)到了其帶來的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和優(yōu)勢(shì)。政治聽課指南不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了學(xué)生的主體性和批判精神。然而，政治聽課指南還有一些需要進(jìn)一步完善和發(fā)展的地方，如個(gè)性化設(shè)計(jì)、互動(dòng)環(huán)節(jié)和師生互動(dòng)等。相信隨著政治聽課指南的不斷發(fā)展和改進(jìn)，它將為學(xué)生們提供更好的政治學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成長(zhǎng)空間。

聽課政治心得體會(huì)篇十三

近期，我們參加了我縣小學(xué)語文教師聽評(píng)課活動(dòng)，收獲很多。置身于課堂教學(xué)中，看到兩位老師氣定神閑，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為?張峰峰老師教學(xué)的思路明晰，劉會(huì)忠老師幽默的語言，課堂中的娓娓道來，都讓我學(xué)到了很多….贊嘆之余，更多是深深的沉思，為什么會(huì)有如此的魅力?為什么在課堂上學(xué)生樂此不疲?從中我更深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。下面我談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

一、教師語言要具有藝術(shù)的魅力

當(dāng)我聽著這兩位教師的課時(shí)，我想教師的語言竟有如此之魅力，它能深入學(xué)生的心靈深處…張峰峰老師在教學(xué)《我家跨上了信息高速路》這一課時(shí)，她讓學(xué)生一邊觀看圖景，一邊聽老師的介紹，聲情并茂的語言喚起了學(xué)生的思緒。教學(xué)是一門藝術(shù)，教學(xué)語言更是一門藝術(shù)，誰能將它演繹得好，就能抓住學(xué)生的心。李會(huì)忠老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

二、自讀感悟、開放引導(dǎo)的.課堂讓人耳目一新

新課標(biāo)中說到：學(xué)生的自讀感悟是第一位的，教師的引導(dǎo)調(diào)控是第二位的。著眼于學(xué)生自主發(fā)展的閱讀教學(xué)，應(yīng)該是一個(gè)“先學(xué)后教、先讀后導(dǎo)、先練后訓(xùn)、先放后扶”的過程?！捌渲凶盍钗矣∠笊羁痰氖莿?huì)中老師指教的《魚游到了紙上》的多維評(píng)價(jià)：”雖然你說得不完全正確，但老師還是要感謝你的勇氣和膽量“?！蹦阏f的觀點(diǎn)很有創(chuàng)見，非?？少F，老師想請(qǐng)你再響亮地說一遍“?！边@個(gè)地方你再讀上一遍，老師相信你一定會(huì)有新的感受和發(fā)現(xiàn)“。以上這些評(píng)價(jià)，我認(rèn)為既是對(duì)學(xué)生感悟結(jié)果的評(píng)價(jià)，也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度，指導(dǎo)了感悟的方法，同時(shí)，其激勵(lì)的效果也是不言而喻的呀！在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵(lì)學(xué)生，只要我們用心去做我們是能辦到的。

三、處理、把握教材的方法十分獨(dú)到

一句教育名言說得好：”什么是教育，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！拔蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問問自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后，還剩下些什么?十年，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后，我們給他們留下些什么?我們的教育，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問題的能力，留下他們真正需要的種種?兩位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處。其中我更喜歡劉老師的教學(xué)--嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)。劉老師的課嚴(yán)謹(jǐn)?shù)健杯h(huán)環(huán)相套，絲絲入扣，行云流水，滴水不漏“。情景導(dǎo)入，教學(xué)設(shè)計(jì)是那么合理，流暢?！卑褑栴}拋給學(xué)生，讓學(xué)生自己思索，經(jīng)歷，從而解答疑惑"讓他們充分體驗(yàn)思考所帶來得成功，樹立起學(xué)生我能行，我一定行的理念?？此破匠５奶釂?，卻把學(xué)生的思路引向了更高層次的探究世界。劉老師的課親切、自然，看似平淡，卻彰顯出多么精湛的功底和高超的教學(xué)智慧。

榜樣就在身邊，我們需要更加努力！在今后的教學(xué)中，本著吃透教材，吃透學(xué)生，提升自身素質(zhì)去努力，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)百家而頓悟，積淀教學(xué)素養(yǎng)，我們雖不能成為名師名家，但也會(huì)亮麗自己的教學(xué)生涯。

msn（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）

聽課政治心得體會(huì)篇十四

政治是每個(gè)公民都應(yīng)該了解的重要領(lǐng)域，而政治聽課講義是一種深入淺出的學(xué)習(xí)政治的方式。在這篇文章中，我將分享我對(duì)政治聽課講義的心得體會(huì)。

第二段：政治聽課講義的優(yōu)點(diǎn)和作用

政治聽課講義作為一種學(xué)習(xí)工具有著許多優(yōu)點(diǎn)和作用。首先，政治聽課講義以簡(jiǎn)潔明了的語言介紹政治的基本概念和重要原理，幫助學(xué)生迅速提升對(duì)政治的理解。其次，政治聽課講義提供了系統(tǒng)的知識(shí)框架，幫助學(xué)生整理和歸納所學(xué)的知識(shí)，并能夠更好地復(fù)習(xí)和鞏固。最后，政治聽課講義既可以在課堂上使用，也可以在課后作為復(fù)習(xí)資料使用，時(shí)刻提醒學(xué)生關(guān)注時(shí)事政治。

第三段：政治聽課講義的互動(dòng)與參與

政治聽課講義不僅僅是簡(jiǎn)單的知識(shí)講解，更是一種能夠激發(fā)學(xué)生思考和參與的學(xué)習(xí)方式。在政治聽課講義中，講師常常會(huì)提出問題，讓學(xué)生思考并參與討論，促使學(xué)生積極思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這種互動(dòng)與參與讓政治學(xué)習(xí)不再枯燥乏味，讓學(xué)生能夠更好地理解政治的精髓。

第四段：政治聽課講義帶來的啟示和思考

通過接觸政治聽課講義，我不僅僅學(xué)到了政治知識(shí)，還有一些啟示和思考。首先，我明白了政治不是遠(yuǎn)離自己的抽象概念，而是貼近我們生活的。學(xué)習(xí)政治可以讓我們更好地了解國(guó)家治理、了解社會(huì)運(yùn)行，幫助我們?cè)谏鐣?huì)中更好地發(fā)揮自己的作用。其次，我意識(shí)到政治學(xué)習(xí)不僅僅是為了個(gè)人發(fā)展，也是為了社會(huì)的進(jìn)步和良好的社會(huì)治理，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到政治中來。最后，政治聽課講義還增強(qiáng)了我對(duì)公民責(zé)任的認(rèn)識(shí)，讓我更加明確了作為一個(gè)公民應(yīng)該如何履行自己的責(zé)任，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：總結(jié)與展望

政治聽課講義作為一種學(xué)習(xí)方式，在政治學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。通過政治聽課講義，我們不僅能夠系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治知識(shí)，還能夠培養(yǎng)我們的思考和參與能力，并且讓我們更加關(guān)注時(shí)事政治，增強(qiáng)自己的公民責(zé)任感。我相信，在未來的學(xué)習(xí)中，我將會(huì)繼續(xù)使用政治聽課講義，不斷提升自己的政治素養(yǎng)，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

聽課政治心得體會(huì)篇十五

近期，我參加了學(xué)校組織的政治外出聽課活動(dòng)，這是一次非常有意義的經(jīng)歷，讓我深刻領(lǐng)悟到了政治學(xué)習(xí)的重要性以及作為一名公民應(yīng)該有的責(zé)任感。通過此次活動(dòng)，我不僅了解了更多有關(guān)政治的知識(shí)，還意識(shí)到政治對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的重要作用。以下是我對(duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)。

首先，外出聽課使我領(lǐng)悟到了政治學(xué)習(xí)的重要性。在過去，我對(duì)政治學(xué)科的重要性一直持懷疑態(tài)度，覺得這門學(xué)科與自己的日常生活無關(guān)。但是通過親身參與外出聽課活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)政治學(xué)不僅可以讓人了解國(guó)家的制度和運(yùn)行機(jī)制，還能提升公民的法律意識(shí)和參政意識(shí)。政治學(xué)知識(shí)可以指導(dǎo)自己正確對(duì)待國(guó)家大事和社會(huì)問題，讓自己在面對(duì)復(fù)雜狀況時(shí)能夠更好地應(yīng)對(duì)和判斷。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中重視政治學(xué)科的學(xué)習(xí)，努力提升自己的政治素養(yǎng)。

其次，外出聽課加深了我對(duì)政治對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展的認(rèn)識(shí)。在高中政治課程中，我們學(xué)習(xí)了政治體制的起源、發(fā)展和演變，了解到每個(gè)國(guó)家都有其獨(dú)特的政治制度。然而，通過外出聽課，我親耳聆聽了政治專家的演講，了解到一個(gè)健康穩(wěn)定的政治環(huán)境對(duì)社會(huì)的重要性。一個(gè)政治不穩(wěn)定的國(guó)家往往會(huì)面臨社會(huì)動(dòng)蕩、經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)等問題。政治對(duì)于社會(huì)的影響遠(yuǎn)超出我們的想象，只有了解政治，我們才能更好地為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

再次，通過外出聽課，我意識(shí)到作為一名公民，我們應(yīng)該有參與政治的責(zé)任感。政治并不僅僅是政府的事情，每個(gè)公民都應(yīng)該積極參與到政治事務(wù)中來，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。政治外出聽課活動(dòng)讓我了解到政治參與的多種形式，如參加選舉、提出建議等。在以后的日子里，我決定加入學(xué)生會(huì)等組織，參與學(xué)校的民主管理，為學(xué)校的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的智慧和力量。

最后，此次活動(dòng)還激發(fā)了我對(duì)政治學(xué)科深入研究的興趣。政治學(xué)科是一個(gè)復(fù)雜而廣泛的學(xué)科，涉及到政治哲學(xué)、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治心理學(xué)等多個(gè)方面的知識(shí)。通過外出聽課，我發(fā)現(xiàn)了政治學(xué)科的豐富性和多樣性，深深地吸引著我。作為一個(gè)年輕的學(xué)子，我希望能夠探索更深入的政治學(xué)知識(shí)，為深化對(duì)社會(huì)政治問題的認(rèn)識(shí)做出自己的貢獻(xiàn)。我將努力提升自己的分析和判斷能力，在政治學(xué)領(lǐng)域不斷追求新知、新見解。

總之，政治外出聽課活動(dòng)給予了我很多新的思考和體會(huì)，讓我深切感受到政治學(xué)習(xí)的重要性和政治對(duì)社會(huì)的重要影響。此次活動(dòng)不僅讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)政治學(xué)的決心，也使我意識(shí)到自己作為一名公民應(yīng)該積極參與到政治事務(wù)中來，為社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展盡一份責(zé)任。同時(shí)，此次活動(dòng)還激發(fā)了我對(duì)政治學(xué)科深入研究的興趣，我將會(huì)在未來的學(xué)習(xí)中更加努力地探索政治學(xué)的奧秘，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)智慧和力量。

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