2023年有趣的昆蟲教案反思(精選8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-26 14:44:02
2023年有趣的昆蟲教案反思(精選8篇)
時間:2023-12-26 14:44:02     小編:雁落霞

作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。

有趣的昆蟲教案反思篇一

活動目標(biāo):

1、培養(yǎng)細(xì)致觀察事物的能力。

2、了解昆蟲眼睛的有關(guān)常識。

3、能比較不同眼睛的特征。

活動準(zhǔn)備:

1、名畫欣賞《大眼瞪小眼》

2、畫家介紹、畫作欣賞

3、各種昆蟲眼睛的圖片

活動過程:

一、請幼兒欣賞幼兒用書封底的畫面,說說自己的感受。

t:畫面里有什么昆蟲?

t:小朋友來看看他們是長什么樣子的???

t:一般在什么季節(jié)能看到它們?

t:動動小腦筋來猜一猜他們在干什么?

幼兒集體討論。

二、參考幼兒用書后的(附1)(附2)。介紹畫家的特色,引導(dǎo)幼兒細(xì)致的觀察畫家。

t:小朋友來仔細(xì)看看圖片,看看它們的眼睛長在哪里?

t:是什么樣子的?

t:它們的翅膀是什么顏色的?

t:你還看到了什么?

幼兒集體討論。

三、出示各種昆蟲的眼睛的圖片,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并討論:昆蟲的眼睛和人的眼睛有什么不一樣。

t:小朋友來看看這些昆蟲的眼睛是什么樣子的,他們和人的眼睛有什么不一樣?

t:蒼蠅和蜻蜓的眼睛很大,占據(jù)了頭的大部分。如果我們?nèi)说难劬σ舱剂祟^的大部分的話,那該是個什么樣子???(教師可以在黑板上畫出來給幼兒一個直觀形象)

t:昆蟲的眼睛顏色,形狀一樣嗎?

t:眼睛上有睫毛、眼皮嗎?會眨眼睛嗎?

t:眼睛的位置和我們一樣嗎?

t:昆蟲的眼睛都是兩個嗎?

教師總結(jié):昆蟲的眼睛是復(fù)眼,不是一個單個的眼睛,而是許許多多的小眼組成的,視力特別好,但看東西是一格一格的。(教師可以在黑板上畫出來)

四、活動結(jié)束。

有趣的昆蟲教案反思篇二

活動目標(biāo):

1.熟悉昆蟲的外形特征,知道昆蟲都是六條腿,活動名稱:。

2.擴(kuò)大幼兒的眼界,了解一種新的昆蟲——屎殼郎,感受它做事不怕困難的特點。

3.鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察。

活動準(zhǔn)備:

多媒體課件——昆蟲,dvd《微觀世界》,操作圖,水彩筆。

活動流程:

通過某只昆蟲的一部分外形特征,猜出這是什么昆蟲。(要注意肯定幼兒會觀察、會想。)

2.(看ppt1)猜猜它們都是誰?你是怎么猜出來的?

(幼兒回答這個問題時,從簡單到復(fù)雜,即前兩名幼兒可以到電視機(jī)前指著屏幕說,老師重復(fù)這是第幾排第幾個昆蟲,后面幾個昆蟲就請幼兒在座位前,用語言做指示,說出自己猜的是哪一個。)

3.看看猜得對不對?

4.(如果蒼蠅猜不出,老師可以用猜謎語的形式:這是一只喜歡在垃圾桶邊找食物的昆蟲。幼兒如有不同意見猜測,一定要認(rèn)真聽聽他的原因,不要就向著對的小朋友。)

數(shù)數(shù)他們都有幾條腿,了解區(qū)別昆蟲的簡單方法:都有6條腿。

1.小蟲子有很多,但是是不是所有的蟲子都屬于昆蟲呢?決定它是不是昆蟲的方法有很多,最簡單的方法就是數(shù)數(shù)它有幾條腿。

2.你們知道昆蟲都有幾條腿???有的小朋友講6條,有的小朋友講4條,到底有幾條?我們來看一些昆蟲的照片,數(shù)一下就知道了。

3.(數(shù)的時候注意方式的層層遞進(jìn),從集體數(shù)——個別數(shù),從數(shù)出聲音——在心里數(shù),默數(shù)的答案如果有爭議,就驗證一下,集體大聲數(shù)一數(shù)。)

4.(在看蝴蝶的時候,幼兒有疑義,它不是只有3條腿嗎?)蝴蝶為什么只有3條腿?到底有幾條腿?(老師可以側(cè)過身體做示范,讓幼兒看看當(dāng)自己側(cè)過身的時候,只有1條腿了,由此推斷蝴蝶其實是6條腿。)

5.我們是不是剛才數(shù)的昆蟲,都是幾條腿呀?以后你要知道小蟲子是不是昆蟲,只要數(shù)數(shù)它有6條腿就可以了。

邊看邊討論:(表揚觀察仔細(xì)的小朋友,幼兒教案《活動名稱:》。)

1.還有一只小昆蟲,也想來參加這些昆蟲的聚會,我們一起來看看它是誰?它在干什么?

2.(放錄像的第一段0:30:44)

3.它是誰?

4.它在干什么?它推的是什么?

5.小結(jié):這只昆蟲的名字叫屎殼郎,它是地球的清潔工,整天忙著清理動物們排泄的糞便,讓地球變得更干凈。

6.重新問一次:這只昆蟲叫什么名字?

7.(放錄像的第二段)看看發(fā)生什么事了?

8.糞團(tuán)插在樹枝上了,你有什么辦法可以幫助它?(有可能小朋友講到動作,先表揚他真會想,然后豐富詞語:推、頂、拉,適當(dāng)做做動作。鼓勵孩子講出動詞,而不僅僅是方法。)

9.(看錄像第三段):看看屎殼郎最后想了什么辦法?有沒有成功?

10.討論:它為什么會成功啊?(如果幼兒講不出原因,可以引導(dǎo):它是一下子成功的嗎?失敗的時候它是怎么樣的?)

11.小結(jié):這么小的一只昆蟲都知道遇到事情不怕困難,真了不起!

有3個蟲子卻被攔住了,為什么呢?我們先來看看第一只蟲。

1.它是誰?

2.蜘蛛為什么被攔住了?蜘蛛是昆蟲嗎?你用什么辦法知道的?

3.(了解蜘蛛、蝎子、蜈蚣有很多條腿,所以都不屬于昆蟲。)

1.這里有一張圖畫,里面藏著很多蟲子。有的是昆蟲,有的不是昆蟲。請你用筆把昆蟲圈出來,然后數(shù)數(shù),幾只是昆蟲?幾只不是昆蟲?把結(jié)果記錄在紙的下面。有勾的地方就記錄昆蟲有幾只,沒有勾的地方記錄不是昆蟲的有幾只,會寫數(shù)字的小朋友用數(shù)字記錄,不會的小朋友可以畫圈表示。

2.也可以在游戲區(qū)域提供操作圖,供幼兒自由取用操作、學(xué)習(xí)。

有趣的昆蟲教案反思篇三

螞蚱打噴嚏——好大的口氣

扇蒲扇打蚊子——一舉兩得

蚊子叮泥像——沒有人味

蜜蜂釀蜜——為別人操勞

螞蟻爬樹——七上八下;接連不斷

螞蟻回窩——走老路

拿著蜂房變戲法——耍心眼

蚊龍翻大海——四方遭災(zāi);百姓遭難

老虎背上拍蒼蠅——送死;自己找死

屎殼郎跟著蝙蝠飛——遲早要碰壁

螞蟻尿書本——識字不多

蜘蛛結(jié)網(wǎng),耗子打洞——各有各的主意

臭蟲咬胖子——揩油

蚊子放屁——小氣

秋后的蚊子——嗡嗡不了幾天;銷聲匿跡

車站上的蚊子——專跟過路人作對

為滅虱子燒棉襖——因小失大;小題大做

綠頭蒼蠅——亂闖亂碰;見縫下蛆

口吞螢火蟲——心里亮

屎殼郎滾煤球——找錯了對象

蜻蜓撞著蜘蛛網(wǎng)——命難逃

屎殼郎跌爐灶——兇多吉少

雙手拍螞蚱——一下當(dāng)兩下

蚰蜒吃螢火蟲——心里明白

蜻蜓飛進(jìn)蜘蛛網(wǎng)——有翅難飛

有趣的昆蟲教案反思篇四

一個炎熱的夏天,我和爸爸媽媽一起去我的老家。我們的車開呀開,終于到了老家。我坐下來,休息了一會兒,覺得沒意思,于是向媽媽提議:“要不我們?nèi)ゲ藞@子里看看?”“好呀!”媽媽爽快地答應(yīng)了。我們剛走到門口,就看到一幅情景――一大群螞蟻圍著一只死飛蛾,每個地方都站一只,對它們來講很大的飛蛾,就這么被幾只小小的螞蟻給搬走了。我奇怪地想:“怎么回事兒,這么大的飛蛾就被幾只小螞蟻輕而易舉的搬走了?是不是因為它們力氣大,還是飛蛾太輕了?”于是轉(zhuǎn)過身去,問媽媽。她對我說了很多關(guān)于螞蟻的`知識,最后我終于明白了,它們能搬動是因為它們同心協(xié)力,眾志成城。我要向它們學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)一致的精神。

這時,奶奶拿著拖把走了過來,我驚奇地發(fā)現(xiàn)上面停著一只綠螳螂,媽媽叫我拿根線,把它綁起來,不讓它走。我飛快的跑回屋,找了一根細(xì)長的繩子交給了媽媽,她把它綁了起來,我教它表演了節(jié)目,可是在表演的時候它已經(jīng)沒力氣了,也很餓了,看著也怪可憐的,于是把它放了。它快樂的看著我,好像在說謝謝,然后去找吃的了。我要向它學(xué)習(xí),要有一個頑強(qiáng)的生命力。

晚上,我準(zhǔn)備看書,但是光線太暗,看不了書,這時,奶奶拿著一個罐子進(jìn)來了,說“螢火蟲或許對你有幫助!”我接過罐子,放在桌上,津津有味的看起書來。看好書后,我媽現(xiàn)螢火蟲的光變?nèi)趿?,于是跑到外面,把蓋子打開,把它也放了!我要學(xué)習(xí)媽媽雪中送碳的精神,也要學(xué)習(xí)螢火蟲給別人帶來的光明!

之后幾天,我也看很多有趣的昆蟲,下次有時間在講給你們聽哦!

??!我的老家多像一個生態(tài)、微型的昆蟲動物園呀!

有趣的昆蟲教案反思篇五

去年暑假,我和爸爸去了表弟的家。一進(jìn)門我們就沒看到表弟,我問阿姨表弟去哪兒了,阿姨說表弟今天一大早就跑出去觀察昆蟲了。

我的表弟,他很可愛,一雙大眼睛水靈靈的,臉蛋紅紅的,就像兩個大蘋果。挺拔的鼻子上戴著一副小眼鏡,樣子就像一位滿腹學(xué)問的小學(xué)者。他的脖子上還經(jīng)常戴著一串琥珀項鏈,項鏈里邊還有一只獨角仙的標(biāo)本呢!

我這個表弟他很喜歡看《昆蟲記》,所以他很崇拜法國的昆蟲學(xué)家法布爾。

炎炎夏日,鳥鳴陣陣。一大早,表弟就出去捉昆蟲了,而我還在床上呼呼大睡呢。等我醒來的時候,從窗口望出去,我看到表弟在稻田里。我馬上穿好衣服到外面去找他,我看到他蹲在那里喊著:“右一腳,左一拳,加油啊!”我去拍了拍他的背說:“表弟你在干嘛呢?”表弟說:“我在觀察昆蟲打架呢!”

你看我的表弟是不是一個名副其實的昆蟲迷呢?

有趣的昆蟲教案反思篇六

春天到了,各種各樣的小動物都出來活動了。在公園里,平時在小區(qū)里,小朋友們看到了很多小動物,那么在這里面有哪些是昆蟲?哪些不是昆蟲呢?小朋友們都還不是很清楚。

昆蟲是幼兒感興趣的事物,幼兒在生活中有著很深的探索欲望。教師出示掛圖,讓幼兒自由發(fā)表對圖中的動物的了解,幫助幼兒在交流的過程中正確認(rèn)識昆蟲和非昆蟲。活動再次通過故事《小螞蟻的生日會》歸總幼兒對于昆蟲特征的認(rèn)識。

活動中,很大程度上提升了幼兒的認(rèn)識能力,同時也提升了幼兒的語言表達(dá)能力。幼兒的參與性也比較高,能積極地表達(dá)自己對于昆蟲的認(rèn)識,而且在活動中,教師與幼兒的交流以幼兒為主,順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識。更加的讓活動變得生動。

那么通過本次的活動,可以幫助幼兒了解昆蟲的特

最近,我們開展了主題活動《有趣的昆蟲》。這一主題活動的開展,使幼兒感受到了大自然中昆蟲的美,認(rèn)識了常見的昆蟲,知道了昆蟲的本領(lǐng),了解了昆蟲的生長環(huán)境,體驗到了制作昆蟲標(biāo)本的.樂趣,使他們具有了保護(hù)益蟲、消滅害蟲的意識,在活動中不僅體驗到了活動的樂趣,而且增長了知識,各個領(lǐng)域都得到了不同程度的發(fā)展。本次活動以《香蕉宮殿》的故事引子,設(shè)計了給螞蟻造家、請螞蟻做客、建立螞蟻檔案一系列富有趣味的活動,讓幼兒自己喂養(yǎng)、照顧螞蟻、觀察螞蟻、與螞蟻說話,使幼兒在熟悉、親近螞蟻、走近螞蟻世界的同時,自我構(gòu)建關(guān)于螞蟻的知識。最后,又以故事《想家的螞蟻》引導(dǎo)幼兒將螞蟻送回大自然中,升華幼兒尊重動物、關(guān)愛動物的情感。同時通過圍繞蝴蝶展開的一系列活動,幫助幼兒建構(gòu)有關(guān)昆蟲初步的科學(xué)認(rèn)知,以激發(fā)幼兒的興趣。

征,了解大自然的秘密。

有趣的昆蟲教案反思篇七

“瞿瞿”我隨著叫聲走去,在這枯黃的草叢中冒出了兩根細(xì)長的線,還會動呢!我去動了它兩下,歌聲停止了,它竟然還跳起舞了,我往下看去,只見一個褐色的身體在草叢下面輕輕擺動著。

“噢,是一只蟋蟀?!蔽掖蠼兄?,跳了起來。這兩天,晚上的“瞿瞿”聲應(yīng)該都是它發(fā)出來的吧。我覺得,可能是因為我驚動了它,它才停止演奏了吧!

我站起來等了一會兒,“瞿瞿”聲又響了起來,這次,我沒有再驚動他,只是靜靜地蹲在草從外面聽著。

月亮升起來了,不遠(yuǎn)處的小河好似停止了流動,看著天上的一顆顆星星在黑絲絨般的夜空中好像更加明亮了。蟋蟀的歌聲久久回蕩在明亮的夜空中。

我依然蹲著,用手在地上不停地比劃著,一點也沒有累意,在這動聽的音樂之下,又讓人感受到了一絲絲快樂。這小小的蟋蟀雖然生活在枯黃的草叢中,可是,它心中卻藏著一個美好的夏天和一個美麗的夢想。它是多么樂觀啊,小小的生命,不怕自己的微小,熱愛著生活。

“該回家了!”聽見了爸爸的喊聲,我戀戀不舍地站起來,才發(fā)現(xiàn)我的腳已經(jīng)麻了,我一瘸一拐地走上樓,看到鐘表才知道已經(jīng)過去了一個小時。

我連忙爬上床,看似睡著了,其實心里還想著那只蟋蟀。

有趣的昆蟲教案反思篇八

在我家樓前,有一塊空地。爸爸用來種一些

植物

,它是昆蟲們的王國,我的樂園。

爸爸栽上了一些薔薇,現(xiàn)在和我差不多高,很茂盛,也很健康。它的身上、四周有許多小昆蟲,我覺得很有趣,便經(jīng)常來到這里看小昆蟲,看各種各樣的植物。

今天,我又一次站在薔薇旁邊,站在我的樂園里,忘了世界,也忘了自己。

我的目光追隨著一只小小的螞蟻,做了一次奇異的游歷。

粗壯的薔薇,成了昆蟲們高大的“樓房”,真高呀!有好多層呢,數(shù)都數(shù)不過來。一只小螞蟻迷失在由草莖組成的茂密的“森林”里,它有些著急了,不斷地左沖右撞,終于走出了“森林”。它遇見不少同伴,它們碰碰觸角,算是打招呼。我好想和它們談?wù)勑?,可惜我沒有觸角,也不懂它們的語言。

它們的'城堡入口一定就在“高樓”附近。我的目光跟隨著一只正在工作的小螞蟻,它先爬上一米多高的花蕾處,捉到一只米蟲后,很快地爬下來,一頭扎進(jìn)洞口,然后又出出進(jìn)進(jìn),進(jìn)進(jìn)出出,忙忙碌碌的,真該給它發(fā)一張獎狀,寫上“勤勞之星,工作標(biāo)兵”因為它是一刻不停的,也許只有晚上它才肯休息休息。

那座“高樓”,是工作者們的工作室。它們走上走下,一點也不覺得累?!皹巧稀边€有許多飛蟲客人,不時地會來參觀,“工人們”對客人也很友好,一有空,它們就聊天、覓食、交往,好像在玩游戲似的,其實它們在很認(rèn)真地工作呢!

我看了很久很久,怎么也不舍得離去,因為我的心被小昆蟲的神奇世界給迷住了。

多么有趣的昆蟲世界呀!

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/19747377.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔