心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，從而不斷提升自己。以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會范文大全，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
初中家長會心得體會篇一
近年來，隨著科技的不斷發(fā)展，智慧家居已經(jīng)逐漸走入我們的生活。為了使家庭教育更加科學(xué)、高效，學(xué)校在初中階段開展了智慧家長會。通過此次會議，家長們跟隨學(xué)校的引領(lǐng)走進(jìn)智慧家庭的新時(shí)代。在會上，我感受到了智慧家庭的魅力，獲得了許多關(guān)于科技與教育的啟發(fā)。以下是我對初中智慧家長會的心得體會。
首先，智慧家庭教育模式使教育更加個(gè)性化。在會上，家長們了解到智慧家居通過人工智能技術(shù)，能夠根據(jù)家長與孩子的需求，智能推送適合孩子發(fā)展的教育資源和學(xué)習(xí)建議。這種個(gè)性化教育模式能更好地滿足孩子的實(shí)際需求，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏。在以往傳統(tǒng)的家長會中，家長只能根據(jù)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)來評估孩子的學(xué)習(xí)狀況，并且根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)提出建議。而智慧家庭教育模式則能以孩子在家庭中的實(shí)際學(xué)習(xí)情況為基礎(chǔ)，通過數(shù)據(jù)分析和智能推送來進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。這種方式既解放了家長的交際壓力，也提高了家庭教育的針對性和效果。
其次，智慧家庭教育模式能促進(jìn)家校合作。在智慧家長會上，學(xué)校展示了智慧家庭教育平臺的功能，包括家長可以隨時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)、校園活動、課程表等信息。同時(shí)，家長也可以通過平臺與老師進(jìn)行線上交流，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況。這種及時(shí)的信息交流和互動，可以讓家長更加了解孩子在學(xué)校的情況，有針對性地對孩子進(jìn)行教育引導(dǎo)。同時(shí)，家校之間也能夠建立更加親密和諧的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)家校合作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
再次，智慧家庭教育模式提高了家長的教育能力。在會上，學(xué)校專家通過講座和互動，向家長們介紹了一些關(guān)于智慧家庭教育的理念和方法。家長們通過學(xué)習(xí)與互動，不僅提高了對智慧家庭教育的認(rèn)識和了解，還了解了一些實(shí)際操作的技巧。在智慧家庭教育平臺的幫助下，家長可以更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)孩子的具體情況進(jìn)行個(gè)性化的引導(dǎo)。這些技巧和方法可以幫助家長更好地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力。通過家校合作，家長們能夠更好地了解和滿足自己孩子的需求，提升自己的教育水平。
最后，智慧家庭教育模式推動了學(xué)校與社會的對接。智慧家庭教育模式不僅能夠提高家長的教育能力，也能夠引領(lǐng)孩子更好地融入社會。在智慧家長會上，學(xué)校與社區(qū)合作機(jī)構(gòu)進(jìn)行了深入的交流與合作，提供了更多豐富的學(xué)習(xí)資源和活動，例如興趣班、社區(qū)服務(wù)等。這種與社會的對接，使得學(xué)校教育與社會教育相互銜接，能夠更好地培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，幫助他們更好地適應(yīng)社會的變革與發(fā)展。
綜上所述，初中智慧家長會對我來說是一次很有意義的經(jīng)歷。通過學(xué)校的引導(dǎo)，我了解到智慧家庭教育模式能夠提高教育的個(gè)性化、家校合作性、家長的教育能力以及學(xué)校與社會的互動。這種模式使得家庭教育更加科學(xué)、高效，也使得家庭教育與學(xué)校教育形成了有機(jī)銜接，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。希望通過這次會議的經(jīng)驗(yàn)，更多的家長能夠認(rèn)識到智慧家庭教育的重要性，并將其應(yīng)用到實(shí)際生活中，為孩子提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會。只有家庭、學(xué)校和社會的共同努力，才能為孩子創(chuàng)造更美好的未來！
初中家長會心得體會篇二
這次家長會，讓我受益匪淺，深感作為家長的責(zé)任和義務(wù)，更深刻地認(rèn)識到了家庭與學(xué)校的相互關(guān)系。
首先，我意識到家庭教育和學(xué)校教育相輔相成，缺一不可。家庭教育是培養(yǎng)孩子品格和價(jià)值觀的基礎(chǔ)，而學(xué)校教育則是系統(tǒng)地傳授知識和技能的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。家長和老師需要相互配合，共同為孩子的成長創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。
其次，我明白了溝通和理解的重要性。作為家長，我們需要及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)和生活狀況，積極與學(xué)校溝通，共同解決問題。同時(shí)，我們也需要理解并尊重學(xué)校的教育理念和教學(xué)方式，給予必要的支持和配合。
最后，我認(rèn)識到了教育方法的多樣性和靈活性。每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的，需要針對他們的個(gè)性和特點(diǎn)進(jìn)行教育。家長和老師需要不斷探索和嘗試，尋找最適合他們的教育方法。
總的來說，這次家長會讓我更加明確了在孩子的成長過程中，家長和學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，也讓我更加深刻地認(rèn)識到家庭教育和學(xué)校教育相互補(bǔ)充的重要性。我相信，在家長和老師的共同努力下，我們的孩子一定能夠茁壯成長，成為有用之才。
初中家長會心得體會篇三
隨著學(xué)校越來越重視教育與家長的合作，家長會逐漸演變成了家長參與校方管理、支持教育的行動。前段時(shí)間，我參加了孩子就讀的廈門初中家長會，收獲滿滿，想與大家分享一下。
第二段：師生家長合作把握機(jī)會。
家長會成了家長關(guān)心孩子學(xué)習(xí)并掌握學(xué)校情況的良好渠道。這次家長會只有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，從各學(xué)科的老師，到學(xué)校的工作人員和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，每個(gè)人都緊張有序地發(fā)言。廈門初中校長和各老師在家長會上匯報(bào)了學(xué)校的歷史和辦學(xué)理念，還介紹了學(xué)校最近的亮點(diǎn)和問題，讓家長了解到學(xué)校各方面的情況。
第三段：家長會進(jìn)一步加強(qiáng)溝通。
家長會不僅是學(xué)校與家長之間的溝通，還能讓家長之間相互交流。在家長會上，我的孩子的班主任向我們介紹了孩子每天在學(xué)校所經(jīng)歷的事情，班主任還分享了一些孩子們犯了一個(gè)個(gè)錯(cuò)誤時(shí)所進(jìn)行的行為約束方式。這讓我們家長了解到了老師在課堂上的教學(xué)方式，對孩子的認(rèn)識也更加深入。
家長會使得學(xué)校和家庭之間的溝通和協(xié)調(diào)更加高效。在家長會后，我更加相信“教育需要全社會的參與和支持”，同時(shí)也想更好地支持和配合孩子的學(xué)校教育。我認(rèn)為，通過家長會的參與，能夠使我獲得更多的教育信息，更深入地發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和不足，在與老師和家長的交流中共同解決問題，并加強(qiáng)我們與孩子的溝通。
第五段：結(jié)論。
總之，在廈門初中的這次家長會中，家長們有機(jī)會與學(xué)校和老師們深入交流。家長會能夠讓家長更加理解和感受到學(xué)校的辦學(xué)理念和教育理念。通過家長會的參與，我的家長角色也變得更加多樣化和有意義，以至于我已經(jīng)計(jì)劃參加下一次家長會。我希望，家長會這一平臺能持續(xù)發(fā)揮更多積極的作用，不僅僅是家長和學(xué)校之間溝通交流的橋梁，更是家庭和學(xué)校發(fā)展合作的愿景。
初中家長會心得體會篇四
7月16日下午6點(diǎn)半，我應(yīng)邀參加幼兒園中班家長會，聽了曹園長和兩位中班班主任尹老師和韓老師的的發(fā)言，深有體會，受益非淺。
作為一名家長，深感自己有許多的不足，作為媽媽我也深感愧疚。作為家長，我們平時(shí)關(guān)注更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細(xì)節(jié)問題，其實(shí)在育兒方面大有文章可做。聽了三位老師的講解，我感覺到，孩子的教育應(yīng)從點(diǎn)滴開始，小到一個(gè)動作掛小毛巾、撿地上的紙片、跟老師問好，大到學(xué)會跟別的小朋友一塊兒玩、同大人簡單的交流，能夠傾聽等，都是需要我們?nèi)辗e月累地去引導(dǎo)和重復(fù)示范才會取得成效，并強(qiáng)化為孩子們的一種行為習(xí)慣。這一點(diǎn)，我深感自知不如，我性子急，遇事不夠冷靜，一旦孩子做事磨蹭我就不耐煩了，就幫孩子做了，其實(shí)這都是不對的。比如每天早上起床后，馬上叫醒孩子，讓他洗臉?biāo)⒀?，孩子還有些犯困，做事磨蹭，為了趕時(shí)間，就為孩子一一代勞，每次都因孩子要自己做，而我要強(qiáng)求為他做弄得不高興?，F(xiàn)在想想，自己真的做的不好。
另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是作為父母的我們不能因此大動肝火，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵(lì)模仿、適時(shí)夸獎(jiǎng)。好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點(diǎn)，我是深有體會的，天天有一段時(shí)間，每天都不愿到幼兒園，后來我將此事反映給了尹老師，就當(dāng)天說完后，老師就對天天進(jìn)行了耐心地教育，也找出了天天為什么不愿到幼兒園的原因，第二天就高高興興地到幼兒園了，以后也沒有說過不想去幼兒園的話。原因很簡單，就是希望聽到老師的夸獎(jiǎng)、老師的懇定。老師的一個(gè)微笑、老師的一句安慰話、老師的一個(gè)手勢，對小小的孩子來說，那是無與倫比的，摔倒了對他說天天真堅(jiān)強(qiáng)，他會含淚爬起，強(qiáng)做小男子漢。當(dāng)然，“賞識”要適度、適時(shí)、適量，一味的夸獎(jiǎng)，也會讓孩子們產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，同時(shí)一味的批評也會讓孩子產(chǎn)生自卑的心理。
在韓天薦上幼兒園的這段期間，我發(fā)現(xiàn)他確實(shí)懂事多了。懂得幫媽媽洗碗、拖地，雖然弄得滿身是水，甚至還打了盤子，但我還是發(fā)自內(nèi)心的高興，兒子真的懂事了。在教學(xué)過程中老師形象夸張的肢體動作，能很好的帶動幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣，這種方法用于天天身上特別有效，因?yàn)槊看沃灰獙W(xué)了幼兒歌曲，都會給我連比劃帶唱，而且記憶深刻，不易忘記。也減少了他的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)了他愉快的學(xué)習(xí)情緒，提高學(xué)習(xí)的效率。因?yàn)楹⒆幼陨淼膭幼髡Z言最能直接反映兒歌中豐富多變的動作。這種教學(xué)方法希望老師們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。
作為本幼兒園的家長，從孩子的身上看到了各位老師的亮點(diǎn)，各位老師的愛心與耐心。體會到了孩子對幼兒園的留戀和喜歡。每每開玩笑換幼兒園時(shí)，兒子都會說我喜歡我們老師，喜歡某某好朋友。以此看得出老師只要付出了愛，每個(gè)幼小的心靈都會感受到的。老師的愛得到了孩子的肯定，我作為家長在此謝謝各位老師，謝謝你們給予孩子們的無私愛。作為媽媽最了解自己的孩子，天天現(xiàn)在的缺點(diǎn)就是膽小，不敢見生人，還希望各位老師給予鼓勵(lì)、引導(dǎo)，讓孩子成為大方活潑的陽光小男孩兒。
這次的家長會，讓我感觸很深，希望以后能多開這樣的家長會，以便我們家長更好地了解孩子在幼兒園的情況，讓孩子在輕松的氛圍中茁壯成長。
初中家長會心得體會篇五
近日，我參加了商丘初中的一次家長會議。作為一名家長，我深感這次家長會對我們家長的引導(dǎo)作用非常大，使我受益匪淺。下面將有關(guān)這次家長會議的所見所感進(jìn)行一篇連貫的五段式文章。
首先，家長會議讓我意識到家長應(yīng)該與老師保持良好的溝通。在會議上，校長提到了學(xué)校和家長的結(jié)對共育機(jī)制，他說，學(xué)校和家庭是孩子教育的兩個(gè)最重要的基石，要共同承擔(dān)起培養(yǎng)孩子的責(zé)任。針對這一問題，老師提出師生家庭互動、結(jié)對共育、校園文化共享等多項(xiàng)措施。通過這次家長會，我深感家庭對孩子的教育起著重要的作用，只有與老師保持良好的溝通，才能讓孩子得到更全面的培養(yǎng)。
其次，家長會上，校方向我們介紹了初中學(xué)習(xí)的基本規(guī)則。校方表示，初中階段是孩子接受學(xué)科知識的重要時(shí)期，這段時(shí)間很關(guān)鍵。孩子需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，時(shí)間管理以及心理調(diào)適等技能，才能更好地適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。此次家長會讓我認(rèn)識到，家長應(yīng)該關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，與孩子共同制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。
第三，家長會提醒我們要重視孩子的身心健康。學(xué)校的輔導(dǎo)員在會上強(qiáng)調(diào)了孩子的身心健康問題，他提醒我們，現(xiàn)在的孩子面臨著很大的學(xué)業(yè)壓力，需要我們家長給予更多的關(guān)心和支持。他還提到了一些具體的舉措，如每日家長問候、適當(dāng)?shù)男菹r(shí)間和戶外活動等等。這些措施給了我很多啟示，讓我意識到要更關(guān)注孩子的身心健康，關(guān)愛他們的成長。
第四，家長會上，還介紹了學(xué)校的安全教育工作。當(dāng)聽到學(xué)校對安全教育的高度重視時(shí)，我感到了一絲安心。在會議上，安全主管向我們介紹了學(xué)校的安全教育課程和緊急疏散演練的重要性。作為家長，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的安全教育，讓他們對自己的安全負(fù)責(zé)，學(xué)會自我保護(hù)。
最后，這次家長會還邀請了一些優(yōu)秀家長進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享。聽到他們的分享，我深感家庭對孩子的成長和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。他們的分享讓我認(rèn)識到，要重視家庭教育，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。
通過這次家長會，我深感到家長在孩子的教育中扮演著重要的角色。家長要與老師保持良好的溝通，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況和身心健康，同時(shí)加強(qiáng)孩子的安全教育。更重要的是，家庭教育需要我們家長共同努力，為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的成長環(huán)境。作為家長，我們要積極參與學(xué)校的家長會議，融入到孩子的教育中，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。
初中家長會心得體會篇六
家長會是一種重要的學(xué)校與家庭之間的溝通方式。在孩子上初中的過程中，我參加了幾次家長會，從中我收獲了很多。在這篇文章中，我將分享我對家長會的心得體會，包括家長會的必要性、家校合作的重要性以及家長在家長會中的角色。
第二段：家長會的必要性。
家長會是一個(gè)重要的平臺，供家長與教師交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況。通過家長會，家長可以及時(shí)了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)上存在的困難，與老師溝通更好地了解孩子的需求。同時(shí)，家長會也是一個(gè)了解學(xué)校教育方針、政策的機(jī)會，通過家長會，我們能夠更好地配合學(xué)校的教育工作，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
第三段：家校合作的重要性。
家校合作對孩子的發(fā)展至關(guān)重要。作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，包括家長會。通過家校合作，我們可以更好地了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，幫助孩子解決學(xué)習(xí)和生活上的問題。同時(shí)，家校合作還可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的良好關(guān)系，增強(qiáng)家長對學(xué)校教育工作的信任和支持。這樣，家庭和學(xué)校就能夠攜手合作，共同為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境。
第四段：家長在家長會中的角色。
家長會中，我們家長也扮演著重要的角色。首先，我們應(yīng)該積極參與討論，提出自己對子女學(xué)習(xí)和成長的看法和建議。我們的意見和建議能夠?yàn)閷W(xué)校提供一些建設(shè)性的幫助和指導(dǎo)，既可以促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)步，也可以滿足孩子的需求。其次，我們應(yīng)該尊重和理解教師的工作。教師是專業(yè)的，他們對于孩子的教育有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的見解。我們應(yīng)該理解教師的教育方式和教學(xué)要求，配合老師的工作，共同幫助孩子取得更好的成績。
第五段：總結(jié)。
通過參加家長會，我深刻認(rèn)識到家長會對于學(xué)校和家庭的重要性。家長會不僅是溝通交流的渠道，也是促進(jìn)學(xué)校和家庭合作的橋梁。作為家長，我們應(yīng)該積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動，特別是家長會，通過家校合作，共同為孩子的發(fā)展努力。我相信，在家長會的幫助下，我們能夠更全面地了解孩子，更有效地促進(jìn)孩子的成長。讓我們一起攜手合作，共同為孩子的未來努力。
初中家長會心得體會篇七
女兒今年進(jìn)入小學(xué)一年級，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。9月17日以來我在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、盼女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是很重要的?，F(xiàn)就自己聽課后的感受談一點(diǎn)體會。
一、自我素質(zhì)的提高。
家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。正如朱棣云老師所說的要教育好孩子首先要與孩子建立良好的親子關(guān)系，與孩子交朋友，尊重孩子，知道如何給孩子部署任務(wù)，如何處理孩子的不開心等。
二、培養(yǎng)良好的習(xí)慣受益終身。
通過張琴老師的講座使我明白了習(xí)慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，還可以向其他同學(xué)學(xué)習(xí);可在家就靠家長督促和引導(dǎo)。因此在家里就要從孩子的書寫習(xí)慣、做作業(yè)的習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面開始。雖然都是一些小事，但正是這些小事使之培養(yǎng)出一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
三、創(chuàng)造好條件，好環(huán)境。
外界條件是孩子讀好書的外因，父母的素質(zhì)、住房條件、家庭生活習(xí)慣、住地環(huán)境的氛圍等諸多方面是影響孩子讀書的因素。父母應(yīng)起帶頭作用，多讀書，多看報(bào)，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。家庭生活習(xí)慣要注意，孩子看書應(yīng)給她創(chuàng)造一片小天地，使孩子感受到讀書是一種享受。選擇學(xué)校也要考慮，要給孩子找一所文化與藝術(shù)都兼有的學(xué)校，在學(xué)習(xí)文化的同時(shí)不忘藝術(shù)的情操。
孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)校可以說是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式來輔助學(xué)校一起教育幫助孩子學(xué)習(xí)成長。感謝家長學(xué)校，更感謝少兒藝校為我們創(chuàng)辦了這么好的平臺!讓我們共同努力，爭取把孩子培養(yǎng)成為有用人才，為祖國做出偉大的貢獻(xiàn)。
初中家長會心得體會篇八
通過初中在家長會上的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀的。
今天下午，在我送走了最后一位家長之后，終于長吁了一口氣，緊繃了一周的弦終于松了下來。
對于一個(gè)從來沒有當(dāng)過班主任的我來說，我常常用“戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰”來描述自己的班主任工作，如果把教師比喻成雕刻師，那你雕刻的是一件無法后悔不可復(fù)制的作品;如果說教師是園丁，那你種的每一棵植物都是不同品種，所以你必須要用不同的培育方式來讓他們茁壯成長;如果非要說教師是蠟燭，那也要問問自己你發(fā)出的光能否照亮每一顆心靈。所以帶著這樣的想法，我認(rèn)真地與家長們交流教育思想，尋找解決問題的途徑。只有在學(xué)校和家庭的共同努力下，孩子們才能健康、和諧、快樂的發(fā)展。
通過家長會，使我更加認(rèn)識到當(dāng)今的教育存在的諸多問題：
出打工，美其名曰是為了孩子，但是他們可曾想到孩子真正想要的是什么，是金錢還是親情?他們知道嗎?不，他們很多人不知道。曾經(jīng)有一個(gè)孩子，在他犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他的父母問孩子：“我們賺錢給你最好的生活，為什么你還不滿足呢”孩子回答他們的是：“你們給我什么，除了錢，你們還給我什么?你們從來不關(guān)心我，從來不知道我真正想要的是什么!”不錯(cuò)，當(dāng)今社會就是如此，家長為了孩子，可以付出一切，但是他們并不知道，孩子真正想要的是和父母在一起快快樂樂的生活。相反的，孩子出現(xiàn)了問題，他們便把一切都?xì)w咎于學(xué)校和教師，是學(xué)校沒有教育好孩子。在這里，我要說的是，教育孩子不僅是學(xué)校的事，更是家長的事，家是孩子最初的生活環(huán)境，家庭應(yīng)該是孩子的自已所學(xué)校，父母也是孩子的第一任老師，父母的一言一行、一舉一動對子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。家庭氛圍對孩子的身心發(fā)展具有重大的作用。只有學(xué)校家庭攜手配合，才能共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
第二，家長要求教師、學(xué)校嚴(yán)格管理學(xué)生，但是卻有前提，不許打罵，不許言語批評。是的，教師的確不能打罵學(xué)生。問題是有些家長嬌慣孩子到了一定程度了，即使孩子有錯(cuò)誤，也不許批評，這種畸形的“愛”導(dǎo)致孩子在校為所欲為，不聽從學(xué)校教育，甚至打了架還要拿出家長來壯膽，揚(yáng)言“我爸爸是……”，“等著叫我媽如何如何”。有些家長都管不了的孩子，我們也不打不罵，但說服教育對于生活在這樣家庭中的孩子根本不起作用，這讓人很為難，所以要讓家長也參與進(jìn)來，體驗(yàn)教育的難處，在理解教師的基礎(chǔ)上，將雙方教育有機(jī)結(jié)合起來。記住，教育好孩子是家長的心愿，也是我們學(xué)校和老師的心愿。
第三，很多學(xué)生家長對學(xué)校和老師不夠了解，有的家長甚至不知道孩子在哪個(gè)班，班主任是誰，孩子送到學(xué)校就不管了，平時(shí)根本不與老師溝通，一個(gè)電話也不打，對于孩子的表現(xiàn)只是聽孩子回家的一面之詞，不能做到全面、具體、客觀地了解孩子，甚至有的家長會也要推說有事而不愿參加。我不知道是孩子的問題，還是家長的問題。總之，就是家長對孩子不夠關(guān)心。
其實(shí)，還有很多的事情不好用語言來表達(dá)。但是通過家長會，我確實(shí)收獲不少，使我增加了不少知識，也增多了不少的經(jīng)驗(yàn)，也使我真正體驗(yàn)到：班主任工作的任重而道遠(yuǎn)。
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責(zé)任，要由父母共同承擔(dān)，哪一位都不能放棄自己的責(zé)任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表揚(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會看到孩子與眾不同的長處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅(jiān)持鼓勵(lì)她，耐心引導(dǎo)她，平和看待她，并以實(shí)際行動支持她，孩子就會把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。比如我們在剛開學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅(jiān)持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應(yīng)該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長的溝通方式。孩子是否能順利成長，家長很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺地積極主動舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過班主任及老師的培養(yǎng)，變得自信、開朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當(dāng)減法，減法當(dāng)加法。我們就設(shè)計(jì)一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯(cuò)誤，故意請她當(dāng)“老師”批改。反復(fù)訓(xùn)練幾次，在這方面的錯(cuò)誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習(xí)慣，我們就想辦法培養(yǎng)她做事快的習(xí)慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或?qū)W別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是她已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒什么大不了的事，二是會因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會報(bào)喜不報(bào)憂，家長就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來就會被動。教育孩子是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，只能慢慢來。
6、充分尊重孩子的天性，并培養(yǎng)她學(xué)會休息和調(diào)整。好奇心、豐富的想象力和爭強(qiáng)好勝是孩子成長的三大要素。因?yàn)橐荒昙壍暮⒆佣急容^小，天性好玩，在這方面就要保證孩子有充裕的機(jī)動時(shí)間去玩和放松，去做自己喜歡的事。同時(shí)，孩子每天要上六節(jié)課，非常辛苦，每天回家都很累。在這方面，作為家長，一是為她做好各種后勤服務(wù)工作，加強(qiáng)補(bǔ)充營養(yǎng)，幫她解乏;二是教她自己學(xué)會休息和調(diào)整。比如聽聽音樂，閉目養(yǎng)養(yǎng)神、輕松活動一會兒等等(當(dāng)然，最好是學(xué)校每個(gè)星期三下午讓低年級的學(xué)生在家學(xué)習(xí)，借此機(jī)會適當(dāng)調(diào)整一下)。等疲憊過后馬上是一個(gè)智力的高峰，在這個(gè)時(shí)段內(nèi)，再要求她完成作業(yè)和閱讀課外書籍。
這是我第一次參加家長學(xué)校，通過在家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到家庭教育在推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，幫助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子的，在家長學(xué)校上了一堂生動而有意義的課，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：
第一掌握了培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。首先要家長要求孩子做到的，自己能做到，(比如要求吃飯前要洗手);其次呢就是堅(jiān)持啊，很多時(shí)候，不能堅(jiān)持就前功盡棄了;再者是培養(yǎng)孩子的習(xí)慣這句話比較空，你要落實(shí)，針對自己的孩子要培養(yǎng)什么習(xí)慣，首要的是哪個(gè)方面，再來慢慢實(shí)施啊，否則也是空談而已。
第二是教育觀念的改變。通過老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣。
第三提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念，給孩子限定時(shí)間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
第四關(guān)于孩子成才的看法。通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。時(shí)代要求社會造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。同時(shí)要教會孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
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