教務(wù)處工作總結(jié)技巧范文（17篇）

總結(jié)是對過去的總結(jié)和回顧，同時也是對將來的規(guī)劃和期望，具有強烈的指導(dǎo)意義和實踐價值。寫總結(jié)時，可以結(jié)合自己的成果和收獲來展示個人價值。通過閱讀這些總結(jié)范文，可以了解到不同領(lǐng)域和行業(yè)的總結(jié)要求和寫作方式。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇一

本學(xué)年，教務(wù)處在校長領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié)：

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)處則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了：1、落實檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認真工作。我們加強對教師的教學(xué)工作“六認真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱、考綱和學(xué)生實際情況，制訂好本學(xué)年的教學(xué)進度，教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)“六認真”檢查，定期、定時、定點檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實到實處。

2、嚴格規(guī)范考試?？荚囀墙虒W(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴格考試過程，嚴格考試紀律，發(fā)揮考試功能，了解真實情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實、責(zé)任落實，加強監(jiān)考過程管理，整頓考紀、考風(fēng)。每次考試試卷都是密封裝訂后批改，流水作業(yè)，以保證考試成績的真實可靠和公正?？己笳J真組織閱卷，做好試卷分析工作，召開年級質(zhì)量分析會，找出存在問題并提出相應(yīng)的改進措施，使教學(xué)更具實效性。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點切實抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)年配合各個年級，分別進行全面的聽課檢查和督導(dǎo)，通過聽課，了解各任課教師上課狀況，規(guī)范上課常規(guī)，激發(fā)調(diào)動教師工作的積極性。本學(xué)期也加強對教師相互聽課的突擊檢查，促進教師相互聽課。

1、加強畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育過程中的實際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項工作開展得更細、更實、更好。

2、認真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，初三各備課組能較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，突出強化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細析，講練結(jié)合。做到：有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。3、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了初三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，研討新的《考試說明》，比較新的《考試說明》與往年的差異，把握中考的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。

本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學(xué)生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

1、目標(biāo)導(dǎo)學(xué)案的實施未能達到想要的教學(xué)效果。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠?？傊虅?wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點，為實現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇二

本學(xué)期，xx三中教務(wù)處在張校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在業(yè)務(wù)副校長王校長的鼎力支持下，把教授的教化做為教務(wù)處的中心工作，以重實際、抓實事、求實效為原則，認真落實課程計劃，增強教授的教化老例治理，深化教授的教化革新，順利利地完成了本學(xué)期工作?，F(xiàn)就本學(xué)期具體工作環(huán)境做以下幾個方面的總結(jié):

1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教授的教化模式，要求教師依據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和課本的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的條理環(huán)境，選擇恰當(dāng)?shù)慕淌诘慕袒胧囵B(yǎng)學(xué)生的邏輯思維才能、語言表達才能，著手操作才能及自學(xué)才能。

2、嚴格教授的教化流程治理，按時開展評教運動，按期和不按期的進行備課和作業(yè)批改的反省。認真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的反省和先生的反饋，發(fā)明大部分教師都能自覺地備好課，寫好教案。

3、深入鉆研課本，控制課本體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握癥結(jié)。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教授的教化目標(biāo);有具體的教授的教化內(nèi)容;有連貫而清晰的教授的教化步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有適合精當(dāng)?shù)难萘?xí)，并倡導(dǎo)寫教后記。

4、增強學(xué)?，F(xiàn)有教授的教化資源的治理和開拓，施展實驗室、電子備課室、圖書室的作用。增強思想教導(dǎo)，明確部門職責(zé)，使其積極辦事于教授的教化，賡續(xù)進步辦事程度，增強對圖書室、實驗室、多媒體課堂等教輔部門工作的指導(dǎo)，充足電子盤算機及多媒體教授的教化設(shè)備，增強講堂教授的教化與信息技巧的整合，充分施展今世教導(dǎo)技巧在教授的教化中的作用，進步教授的教化后果，扶植并增強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并積極贊助教師學(xué)會使用今世電教設(shè)備，以適該今世化教授的教化的必要。

4、貫徹減負令，作業(yè)總量不跨越一個半小時。

5、應(yīng)用微信等新的方法，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極共同，按期召開家長會。

8、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師具名。實驗室教師要包管學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

1、認真組織本學(xué)期的每一次月考，增強考試期間的班級治理，做好考試前的各項籌備工作，如編排部署考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責(zé)，反省學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進行，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀教導(dǎo)，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量闡發(fā)工作，認真研究闡發(fā)教與學(xué)環(huán)境，做出正確的客看評價，召開師生座談會，召開家長會，闡發(fā)教授的教化環(huán)境，提出針對性的改提高伐，將質(zhì)量闡發(fā)落到實處。

月考

2、順利完成初二地輿、生物畢業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地輿、生物畢業(yè)考試報名1124人。

3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得優(yōu)越造詣。

沒有團隊意識，就不會有學(xué)校的全面成長。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，支付凡人不行思議的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默死守、不圖名、不圖利的教師團隊，學(xué)校的教授的教化質(zhì)量進步，才博得了學(xué)生和家長的承認。我們的先生異常珍惜我們本日的教授的教化造詣，追求高品質(zhì)的教授的教化程度是每位先生的追求。

初三任課教師和班主任本學(xué)期進入重要備考狀態(tài)，在堅持上好每一節(jié)課的同時，我們初三的教師還奉獻出許多課余光陰來批閱學(xué)生周考試卷、考嘗嘗卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教授的教化任務(wù)的同時還通過多種方法與家長交流、與學(xué)生交心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)切、辦事學(xué)生，打消他們的牽掛，使他們都能保持一種樂看的心態(tài)積極備考。

xx三中20xx年中考再創(chuàng)輝煌：840分以上5人占全縣的41.67%。800分以上49人，占全縣的36.03%。750分以上151人，占全縣的32.26%。700分以上260人，650分以上369人。全縣前十名，我校占5人，此中歐馨蕊同學(xué)以855.9分榮獲全縣第一名。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇三

課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。要牢固確立“向管理要質(zhì)量，向管理要效益”的意識，認真落實教學(xué)“五認真”常規(guī)，立足課堂教學(xué)主陣地，深化課程改革，追求“高效、精當(dāng)”的課堂教學(xué)，才能不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期嚴格規(guī)定集備的時間、地點和內(nèi)容，加強檢查和考核，提高學(xué)科教學(xué)研究水平；加強對教研組長和備課組長的培訓(xùn)和考核，發(fā)揮備課組長在加強備課組建設(shè)、認真落實“教學(xué)常規(guī)五認真”中的應(yīng)有作用。以教學(xué)案編制作為加強集體備課的抓手，以做到“三次備課”作為加強備課組建設(shè)的量化要求。學(xué)校教務(wù)處借助教育信息化管理平臺加強教學(xué)常規(guī)的檢查和考核，各備課組將集體備課的物化成果如教學(xué)案、階段性診斷檢測、作業(yè)練習(xí)上傳到校園網(wǎng)上，包括各學(xué)科組公開課的網(wǎng)上評課等，切實把備課、上課和作業(yè)布置與批改這三個重要環(huán)節(jié)落到實處。工作8年（含）以內(nèi)的教師必須寫詳案，每節(jié)課后要撰寫教后感。各學(xué)科要有針對性地組織開展多層次、多形式、富有實效的教學(xué)研究活動，特別是要進行學(xué)科教學(xué)問題研究，力求有所突破；進一步加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，嚴格考試命題及閱卷的過程管理。

學(xué)校按照全面實施素質(zhì)教育、深化課程改革的總體目標(biāo)要求，加快構(gòu)建和完善有利于學(xué)生全面發(fā)展、個性發(fā)展的管理機制，本學(xué)期繼續(xù)推進級部管理，教師業(yè)務(wù)由教務(wù)處統(tǒng)一管理外，給予級部更多的管理權(quán)限。級部領(lǐng)導(dǎo)小組要根據(jù)實際，靈活、務(wù)實、高效地安排教育教學(xué)活動，及時處理問題。各級部要做好教學(xué)質(zhì)量分析，充分發(fā)揮其診斷、矯正、指導(dǎo)功能，切實防止質(zhì)量分析流于形式，努力提高管理水平和工作實績。原則上統(tǒng)測學(xué)科的質(zhì)量分析會，校長室、教務(wù)處、級部領(lǐng)導(dǎo)小組均介入。

課堂教學(xué)質(zhì)量是教育質(zhì)量的重頭戲，為幫助教師會診，本學(xué)期教務(wù)處進一步落實點課、網(wǎng)上評課制度，有專人每周作出反饋統(tǒng)計，作為月度考核的量化指標(biāo)之一。從教五年之內(nèi)的青年教師平均每周聽課不得少于2節(jié)，其他教師不得少于1節(jié)，指導(dǎo)教師每周應(yīng)聽徒弟1節(jié)課。新工作的教師原則上要先聽課后上課。校長、分管校長、教務(wù)主任、教科室主任及其他中層干部每周聽課不得少于3節(jié)。聽課要圍繞課堂教學(xué)“教什么”、“怎樣教”、“學(xué)什么，怎樣學(xué)”等課題開展調(diào)研和討論，切實提高課堂教學(xué)的有效性，提倡學(xué)科教師節(jié)節(jié)課后有反思，要求每一章節(jié)或每單元要有診斷性練習(xí)和分析。除書面評課外，要充分利用學(xué)校教育信息化管理平臺進行網(wǎng)上評課。為保證聽課評課的實效性，每節(jié)公開課、研討課要指定1—2名主評人。

課程改革所有的變化最終都要落實到課堂教學(xué)上。新課程改革不僅要求教師更新教育理念、轉(zhuǎn)變教學(xué)方法，還要求學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變和學(xué)習(xí)策略的調(diào)整。要根據(jù)學(xué)生的實際水平和教材的特點，精心設(shè)計教學(xué)，使學(xué)生在無疑處生疑，孕育問題意識，優(yōu)化教學(xué)過程，同時要加強學(xué)法指導(dǎo)，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高效率。

要針對學(xué)生不同群體的實際，合理、科學(xué)安排提優(yōu)補差。由學(xué)科教師和班主任共同提出申請，年級部領(lǐng)導(dǎo)同意批準，安排時間，限定課時，短期見效。提優(yōu)補差由年級部負責(zé)。

一所真正優(yōu)秀的學(xué)校應(yīng)該是特色鮮明的學(xué)校，一所學(xué)校的生存和發(fā)展的基點應(yīng)該是自身具有的特色和品牌。我校一年一度的茅以升科技節(jié)，賽珍珠國際班已經(jīng)成為我校對外宣傳的亮點，20xx級高一新生招生形勢喜人就是最好的佐證。要積極開動腦筋，找準突破口，致力打造我校的教育品牌，加強體育和藝術(shù)教學(xué)，既可以增強學(xué)生體質(zhì)，也能培養(yǎng)和提高學(xué)生審美情趣，有益于學(xué)生身心健康和今后的發(fā)展。近幾年，我校體育和藝術(shù)特長生教育也取得了可喜的成果，在江鎮(zhèn)市中學(xué)生運動會比賽和藝術(shù)特長生才藝比賽中屢獲佳績，體育和藝術(shù)特長生參加高考達公xx線人數(shù)也達到或超過預(yù)期的目標(biāo)。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇四

從20xx年7月開學(xué)到20xx年1月28日放假，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，教務(wù)處各項工作開展得有條不紊，井井有條。工作落到了實處，勁用到實處，重點加強了常規(guī)檢查。一個學(xué)期來，主要工作如下：

1、拿出招生計劃、并實施成功。

2、教學(xué)計劃、教案的檢查。

3、課程、作息時間表和教師的安排。

4、教學(xué)質(zhì)量獎和學(xué)生獎學(xué)金的發(fā)放。

5、從開學(xué)第一周起，每周教師的上課、輔導(dǎo)考勤當(dāng)周公布。

1、教案、作業(yè)的期中檢查。

2、期中考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期中的教學(xué)總結(jié)。

3、教務(wù)處的各功能室的職責(zé)的修訂4、加強高一月考和新課程校本培訓(xùn)；5、高三月考及分析會及時進行。

1、期末教案、作業(yè)的期中檢查。

2、期末考試的組織和安排、成績統(tǒng)計、和期末的教學(xué)總結(jié)的收集。

3、各種獎金的計算；本期在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，我們做到：

（1）、深入教學(xué)第一線。教務(wù)處正、副主任二人，人人都奮斗在教學(xué)第一線，工作重，任務(wù)大，但工作兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實，任勞任怨，起到了示范作用。

（2）、教務(wù)處工作人員在堅守崗位，盡職盡責(zé)、服務(wù)教學(xué)、服務(wù)師生總體上是做得較好的。較好地發(fā)揮了教務(wù)處的教學(xué)管理職能，效果較好。

（3）、組織有關(guān)人員加班加點準備資料，迎接各項檢查，為學(xué)校迎檢工作的順利打下了基礎(chǔ)。

（4）、狠抓高三教學(xué)管理，落實高考第一輪打基礎(chǔ)，使本屆高三在高考中能順利完成了高考目標(biāo)。

（5）、繼續(xù)強化了教學(xué)常規(guī)管理，正副主任深入調(diào)查聽評課10節(jié)次，帶頭上公開課12節(jié)。

（6）、精心組織了多項考試工作，效果好、質(zhì)量高。

1、主要是常規(guī)管理有待進一步細化和量化；要進一步規(guī)范教師教學(xué)、出勤等行為；2、補課和晚自習(xí)的檢查力度不夠；3、教輔人員的管理力度不夠。

4、實驗課開展不能足。

永州市十一中教務(wù)處下學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。

就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇五

處在學(xué)院黨政班子的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各職能部門、各教學(xué)單位的大力支持和積極配合下，堅持以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以教學(xué)工作為中心，以全面提高教育質(zhì)量為主線，以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本，認真落實課程計劃，積極推進素質(zhì)教學(xué)，加強教學(xué)常規(guī)管理，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為，出色地完成了20xx年制定的各項工作計劃?，F(xiàn)將這一年來的工作總結(jié)如下：

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。教務(wù)處是主管學(xué)校教學(xué)工作和實施教學(xué)管理的職能部門，是學(xué)校教學(xué)活動得以正常運行的總調(diào)度室，是學(xué)校各教學(xué)單位相互聯(lián)系和溝通的樞紐。我們將師生滿意、部門（系部）滿意、領(lǐng)導(dǎo)滿意、自己滿意作為處室的工作價值取向，把以系部為本、以教師為本、以學(xué)生為本作為基本理念，積極開展文明型、學(xué)習(xí)型、節(jié)約型部門建設(shè)，在教務(wù)、考務(wù)、教研、教材、學(xué)習(xí)競賽、實踐教學(xué)、學(xué)籍管理、課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)等方面為全院師生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)管理服務(wù)。

健全的教學(xué)管理規(guī)章制度是教學(xué)工作穩(wěn)定運行的重要保障。

20xx年，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作發(fā)展中的實際需求對《x學(xué)院學(xué)生考核違規(guī)行為認定及處理辦法》、《x學(xué)院學(xué)生學(xué)籍與學(xué)業(yè)成績管理辦法》和《x學(xué)院學(xué)生教學(xué)聯(lián)絡(luò)工作暫行辦法》等教學(xué)管理文件進行了重新修訂，為教學(xué)工作的穩(wěn)定有序運行提供了有力保障。

另外，為了提高公選課的教學(xué)質(zhì)量和課程建設(shè)水平，教務(wù)處根據(jù)課程建設(shè)的需要，重新制定了《x學(xué)院公共選修課管理辦法》，進一步加強了對全校公選課的管理。

（二）加強專業(yè)建設(shè)，彰顯辦學(xué)特色專業(yè)建設(shè)是一項探索性系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校工作的各個方面，學(xué)校堅持可持續(xù)發(fā)展的原則，將專業(yè)建設(shè)與發(fā)展及學(xué)校的整體改革與發(fā)展相結(jié)合，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)和提高專業(yè)質(zhì)量相結(jié)合，進一步加強專業(yè)建設(shè)。

1、優(yōu)化整合傳統(tǒng)專業(yè)，發(fā)展面向新興產(chǎn)業(yè)的相關(guān)專業(yè)和新興交叉專業(yè)。本年度根據(jù)學(xué)校專業(yè)建設(shè)規(guī)劃，申報物聯(lián)網(wǎng)工程和工程造價兩個本科專業(yè)獲批，并與今年9月份開始招生，使學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)更趨合理。另外，為適應(yīng)市場需求，新申報城市規(guī)劃1個本科專業(yè)，調(diào)整了工程造價學(xué)位授予門類，由管理學(xué)調(diào)整為工學(xué)。

2、增加投入，加強專業(yè)建設(shè)，認真落實湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目，深化人才培養(yǎng)模式改革，提升人才培養(yǎng)水平。我校光電信息科學(xué)與工程專業(yè)被批準3 為20xx年湖北省普通高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目。光電信息科學(xué)與工程專業(yè)是我校繼電子信息工程專業(yè)入選湖北省高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興（支柱）產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計劃本科項目之后獲批的又一項目，使我校在專業(yè)建設(shè)工作方面取得了新的突破。另外，根據(jù)《省教育廳辦公室關(guān)于開展20xx年湖北省普通本科高校專業(yè)綜合改革試點項目申報工作的通知》精神，我校完成了市場營銷和電子信息工程兩個本科專業(yè)的省級專業(yè)綜合改革試點項目申報工作。

3、加強教材管理與建設(shè)，提高專業(yè)建設(shè)水平。嚴格按照培養(yǎng)方案規(guī)定開設(shè)的課程選用教材，專業(yè)基礎(chǔ)課、主干課要選用獲省部級以上獎勵和公認水平較高的教材或教育部推薦的教材，理工類、財經(jīng)類和法學(xué)類專業(yè)使用近三年出版教材的比例應(yīng)達到50%以上。另外，學(xué)校設(shè)立教材建設(shè)基金，支持和鼓勵我校教師編著高質(zhì)量、有特色的自編教材，并對質(zhì)量較高的自編教材優(yōu)先錄用。20xx年我校教師教材立項申報5項，批準3項。

（三）加強課程建設(shè)，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量課程建設(shè)是高等學(xué)校的基礎(chǔ)性工作，是教學(xué)基本建設(shè)和教學(xué)改革的根本任務(wù)之一。課程教學(xué)是學(xué)生獲得知識，發(fā)展能力和素質(zhì)的重要途徑。加強課程建設(shè)是有效落實教學(xué)計劃，提高教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要保證。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇六

在20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期的教務(wù)工作中，教務(wù)處依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，認真開展自主學(xué)習(xí)模式。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，在開發(fā)區(qū)文教局的關(guān)心和精心指導(dǎo)下，以新課程改革為突破口，以一切為了孩子的成長和發(fā)展為出發(fā)點，以全面實施素質(zhì)教育為根本宗旨，依靠全體教職工的共同努力，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進一步的提高，特別是2月26日從山東杜郎口學(xué)習(xí)歸來后，結(jié)合我校實際，在全校開展學(xué)習(xí)杜郎口“三三六”教學(xué)模式的熱潮，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。教務(wù)處建全并落實了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實的教育管理來追求教學(xué)效益。并貫徹了全面發(fā)展的原則?？偲饋碚f，教務(wù)處主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。具體情況如下所述：

一、教師的備“學(xué)案”情況。依據(jù)上級教育主管的備課要求，并結(jié)合我校實際，我們要求各備課組將“教學(xué)案一體化”作為備課的突破口。在平時積累的“教案”基礎(chǔ)上對教材進行重新整合、修改、編纂，初步形成一整套的符合校情、生情的“學(xué)案”，并將“學(xué)案”印發(fā)給學(xué)生，有條不紊地進行訓(xùn)練，從而提高教學(xué)質(zhì)量。還要求各教研組長加強對組內(nèi)各備課組“學(xué)案”專題研究的指導(dǎo)，并在教研活動時積極開展研究、討論活動，將這一項工作落到實處。

教務(wù)處嚴把“學(xué)案”關(guān)，各備課組把學(xué)案備出來后，由教研組長把關(guān)，最后由年級組長和教務(wù)處簽字。實行三個“不能”，既，學(xué)案不適合學(xué)生的不能印，學(xué)案未能體現(xiàn)教學(xué)案一體化不能印，學(xué)案沒有課堂測評的不能印。

二、教師的上課情況。本學(xué)期來，教務(wù)處采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。實行“三要”“三不要”，一要及時侯課，二要走下講臺，三要學(xué)生動起來。三不要，一不要拖堂，二不要接打手機，三不要死講。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十五分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。

上課以多種形式開展，有推門課、過關(guān)課、公開課、優(yōu)質(zhì)課等形式，特別是我校獨有的“問題觀摩課”，對青年教師的成長有決定性意義。具體是，我教務(wù)處通過近一周的聽評課，把發(fā)現(xiàn)的問題集中起來，通過過精心設(shè)計讓他在一堂課中集中體現(xiàn)暴露出來，同時全程錄像，然后在下周的教研會上集體觀看研究。我們認為只有發(fā)現(xiàn)問題、看出問題才能研究、分析問題，只有研究分析問題才能解決問題。教務(wù)處經(jīng)常組織空堂教師聽課、評課，教務(wù)處規(guī)定每位教師每周聽評課不得少于3次，定期查聽評課筆記。每天中午進行半個小時的評課活動，同時觀看教師的全程錄像。對上課，聽評課有詳細記錄，并在中間廣場的小黑板上及時公布。做為學(xué)期末量化老師、考評老師的重要指數(shù)。

除此之外，我校還有午休、午自習(xí)和下午自習(xí)，我教務(wù)處組織專人進行查課、查崗。對發(fā)現(xiàn)問題的及時在廣場黑板上予以公布并計入學(xué)期考核。

三、課堂效果驗收情況。針對我校的實際情況，因為我校不能住宿，學(xué)生在校時間短，自習(xí)時間較少，所以決定了作業(yè)必須當(dāng)堂完成，做到“堂堂清”；周末進行周測評，做到“周周清”；月末進行月考，做到“月月清”。這就是我們常說的“三清”。這樣我們的課堂效率提高了，效果顯著了，更重要的是學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)也減輕了。

書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認真整潔，要按要求書寫，注重答題格式。在檢查“三清”中著重查錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補做情況等。

四、課后反思、札記等情況。俗話說：“教十年書未能成名師，

學(xué)校非常重視電子備課和電教授課，為此，學(xué)校專門成立了電子備課室，接了寬帶，并花重金開通了中央電化教育館教學(xué)資源庫，為實現(xiàn)電子備課，上網(wǎng)搜索素材提供了方便，并多次組織老師們進行電腦的技能培訓(xùn)，六、教研活動情況。

學(xué)校教務(wù)處每周一召開教育教學(xué)研討會，各個教研組每周進行不少于三節(jié)課時的教研活動，每個教研組每周進行不少于三節(jié)課的公開課。每天中午都進行不少于半個小時的評課活動。針對教研我們統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點，對平時教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行探討，由原來“一周一次”公開課變?yōu)椤耙恢苋巍辈⒁竺總€教師參加聽課、評課，并對參加的老師進行量化考評，計入教師教學(xué)總分。時刻根據(jù)學(xué)習(xí)杜郎口模式產(chǎn)生的問題進行理論研究和討論解決辦法，使教研活動更加貼近我校實際，更具實用性。

根據(jù)“走出去，請進來”的思想，“走出去”，我校利用雙休日，三下杜郎口，兩去安陽華僑育霖學(xué)校，學(xué)習(xí)了兄弟學(xué)校的先進辦學(xué)理念和科學(xué)的管理方法?！罢堖M來”，我校利用寒暑假和雙休日，分別邀請室內(nèi)名校、教科所的名師、專家到我校作課或舉行講座。如，4月4號我們請來了全國名校杜郎口中學(xué)的三位老師為我們作課并進行座談交流。

七、開展活動情況

1、舉辦了課堂教學(xué)競賽活動。六月十二日到十五日我校舉行了35周歲以下的青年教師杜郎口匯報課展示活動，并評選獎項，大大促進了我校青年教師的專業(yè)成長。并由此選出三名一等獎老師，分別為王麗艷、和菲菲、王偉衛(wèi)，三名二等獎教師和六名三等獎教師，進一步深化了新課程改革，大幅度提高了教師課堂教學(xué)水平，打出了學(xué)校的品牌，贏得了較好的社會聲譽。

2、承辦了邯鄲市20xx年電教優(yōu)秀課大賽，其中我校教師戶寧獲得一等獎、和菲菲老師獲得二等獎。這個活動提高了我校的聲譽，優(yōu)化整合了我校的教學(xué)資源，促進了青年教師的成長。

3、鼓勵老師參加市內(nèi)各種講課比賽，由教務(wù)處牽頭，各個教研組通力合作，認真組織、打造參賽老師的備課、說課、上課等。我校教師王馨晨獲得全國中小學(xué)英語教師技能大賽二等獎，郝青陽老師獲得邯鄲市語文教師技能大賽一等獎，鄭麗靜老師獲得邯鄲市教師語文優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎等。八、存在的問題：

1、進一步狠抓“養(yǎng)成教育”。學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

2、教學(xué)成績有待進一步提升。

3、課堂效率有效性要進一步提高，要充分利用集體備課和網(wǎng)絡(luò)資源。

一學(xué)期的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實更完善。

回思一學(xué)期，工作繁瑣而任重，需要常抓不懈。由于我們是所新建學(xué)校，從管理制度到老師教學(xué)經(jīng)驗還有待健全和完善，我們知道，離黨和人民的要求相差很遠很遠，但我們有決心、有信心、也有恒心達到我們的目的?；仡櫼粚W(xué)期教學(xué)工作，在教育局、校委會的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績。但離上級規(guī)定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿懷信心，定會“百尺竿頭，更進一步”。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇七

教務(wù)處作為學(xué)校的重要職能部門，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，得到各部門的積極配合，廣大教師的通力支持，特別是教務(wù)處老師的團結(jié)協(xié)作，認真貫徹執(zhí)行學(xué)校的各項工作部署，完成了各項工作。20_--20_學(xué)年度(上學(xué)期)本處工作總結(jié)如下：

教務(wù)處承擔(dān)了繁重的考務(wù)工作，20_--20_學(xué)年度組織各類考試總計10次，

入學(xué)高一、初一的入學(xué)摸底考一次，高三月考5次，期中考、期末考各一次，月考四和期末考引入了“網(wǎng)絡(luò)閱卷系統(tǒng)”，讓老師通過網(wǎng)絡(luò)批改試卷，實驗效果良好。

2.排課、調(diào)課工作。

在每學(xué)期的期中都安排為期兩到三周的教學(xué)常規(guī)檢查，包括期中考試及質(zhì)量。

分析、學(xué)生及家長問卷調(diào)查，組織有經(jīng)驗的教師進行針對性聽課等，在開展工作之前都提前三周下發(fā)書面工作計劃，保證了工作的有序進行。

本次學(xué)生問卷調(diào)查利用了計算機對填涂信息的識別功能，改進了調(diào)查手段，擴大了調(diào)查對象，實現(xiàn)了所有學(xué)生都對任教的老師進行評價，并在期末把評價結(jié)果數(shù)據(jù)以書面的形式單獨反饋給教師本人，翔實的數(shù)據(jù)受到老師的好評。

面對日益嚴峻的高中招生形勢，教務(wù)處積極配合學(xué)校的招生宣傳活動，發(fā)揚自強不息的精神，群策群力，為20_年的高中招生取得成功作出了貢獻。暑假的教務(wù)處忙碌而緊張，大家已經(jīng)習(xí)慣了加班加點，挑燈夜戰(zhàn)，為招到好的生源感到欣慰。

20_年昆八中首次招收郊縣班的高中生，我們積極探索各種宣傳模式，取得了較好的效果。在自費擇校生和免擇校費的高分學(xué)生的招收中，動腦筋，想辦法，使工作流程更加科學(xué)高效，有條不紊。

20_年的高中錄取分數(shù)線為628分，近3年來首次超過昆十中的高中錄取分1。

數(shù)線，郊縣班的錄取分數(shù)線為637分，與昆十中持平。初一招生火爆，6個班363名學(xué)生，班額太大，兩極分化，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生較多，教學(xué)吃力，有待適應(yīng)。

20_屆的高考報名工作突然提前，往年3月底才開始，今年要求在年底完成，在全體高三老師特別是班主任的積極配合下，信息中心、醫(yī)務(wù)、體育部門的支持下，教務(wù)處按照有關(guān)部門的要求進行大量瑣碎、細致的工作，由于楊秀娟老師的出色工作，昆八中教務(wù)處被五華區(qū)招辦評為“高招組織工作一等獎”。

轉(zhuǎn)載自 XuEFEn.COm.cn

學(xué)籍工作政策性強，有時效性，要求較強的工作責(zé)任心，及時了解政策的變化，多與家長、教師溝通，妥善處理矛盾，本學(xué)年在學(xué)籍管理方面較好的執(zhí)行了政策。

參與高三年級每次月考后的質(zhì)量分析及研討會，提供翔實的數(shù)據(jù)，進行縱向、橫。

向?qū)Ρ?，總結(jié)有成效的復(fù)習(xí)備考經(jīng)驗，逐漸形成適合八中自己師生的教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)節(jié)奏。

8.教師選拔、評價，教師專業(yè)化成長。

新學(xué)年新教師的選拔和錄用工作，為了選拔人才，教務(wù)處和教研室本著公開、公平的原則，主動出擊，從材料的精挑細選，到講課、說課，認真總結(jié)歷年經(jīng)驗，逐漸形成一套行之有效的教師選拔機制。

與教研室一起共同探索教師專業(yè)化成長的有效模式，特別是搞好已經(jīng)啟動的年輕。

教師參加畢業(yè)班月考的“以考代訓(xùn)”的制度，有力地激發(fā)了青年教師研究高考的熱情，大幅提高了他們的解題水平，有的老師盡管是首次上高中，但對歷年來的高考題了如指掌，胸有成竹，切實縮短了年輕教師的成長周期。上學(xué)期共組織教師參加月考3次，每一次都將成績統(tǒng)計并在全校教職工大會上對成績優(yōu)異者進行表揚。

二改進措施。

1.“文鑫鑫印務(wù)公司”承包學(xué)校的謄印業(yè)務(wù)。

在與“文鑫鑫印務(wù)公司”兩年來的合作中，逐漸認識到后勤服務(wù)社會化帶來的效率，經(jīng)多次協(xié)商，于9月15日與“文鑫鑫印務(wù)公司”簽定了承包協(xié)議，實施半年來，確實極大地改善了工作，受到老師的歡迎，特別是方便、快捷的服務(wù)有力地支持了教學(xué)一線。

2.“中小銜接”課題組在八中活動。

11月下旬由初一年級的3位年輕教師分別上公開課，相關(guān)學(xué)科的老師參加，先聽課，后評課，促進交流。期末組織了針對六年級的問卷調(diào)查，完成了數(shù)據(jù)采集工作。

課堂效率提供方便。

今年我校高考取得優(yōu)秀成績，特別是高考取得了綜合上線率達99%，重點率42%的好成績，學(xué)校辦學(xué)水平得到學(xué)生、家長的信任和社會的稱譽。

在新的學(xué)期中，我們將總結(jié)經(jīng)驗，爭取更好成績。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇八

嚴格落實開足上好國家課程要求，精心組織實施拓展性課程、心理健康教育課程和勞動教育課程，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生助力。學(xué)校根據(jù)本校傳承的校園文化和學(xué)校特色建設(shè)的需求以及教師專長和學(xué)生實際，滿足不同學(xué)生的個性化發(fā)展的需求，在學(xué)期“創(chuàng)生+”課程開發(fā)的基礎(chǔ)上，以拓展課開展平臺設(shè)置了以突出興趣性、活動性、層次性、選擇性，推進差異化教育，促進學(xué)生全面發(fā)展的拓展性課程，從而實現(xiàn)每一位學(xué)生全面而有個性發(fā)展的目標(biāo)。每門拓展課需要教師有系統(tǒng)的規(guī)劃，完成課程簡介、課程綱要以及精品課程的開發(fā)等，本學(xué)期共開設(shè)20門拓展課。

2、探索分層走班制度。

自20xx年上半年本校被確定為海鹽縣首批分層走班教學(xué)試點學(xué)校以來，我校結(jié)合每年學(xué)生的實際情況不斷探索著分層走班的最優(yōu)模式?；谧甙嗟慕虒W(xué)策略，分層教學(xué)提高了各層次學(xué)生的成績。在實施分層走班教學(xué)的研究過程中，更好地做到了“因材施教”，使得不同層次的學(xué)生都能有適合自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，教師的教盡量以滿足每一個學(xué)生需求為宗旨，力求每一個學(xué)生都能有更好的教育。

1、一個規(guī)范：完善機制，規(guī)范作業(yè)管理要求。

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币?guī)矩就是規(guī)章制度，它是各項工作正常、有序開展的保證?！半p減”要求下，學(xué)校要想切實減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，實現(xiàn)“減量提質(zhì)”的目標(biāo)，離不開管理機制的建設(shè)。

2、兩類作業(yè)：豐富形式，建構(gòu)作業(yè)設(shè)計體系。

作業(yè)的根本目的在于強化學(xué)生對所學(xué)知識的認知與理解，并培養(yǎng)學(xué)生的`綜合運用能力。它并不是簡單的布置和重復(fù)訓(xùn)練的過程，而是通過對作業(yè)的優(yōu)化設(shè)計，實現(xiàn)對學(xué)生能力和技能培養(yǎng)的過程。我校不斷嘗試豐富作業(yè)內(nèi)涵、創(chuàng)新作業(yè)形式，將作業(yè)分為兩大類，一類是基礎(chǔ)類作業(yè)，一類是特色類作業(yè)。

基礎(chǔ)類作業(yè)主要是以文化課學(xué)科作業(yè)為主，面向的是全體學(xué)生。一個是以省市配發(fā)的統(tǒng)編作業(yè)為主；另一個是積極開發(fā)校本作業(yè)。

特色類作業(yè)主要是以拓展課、體藝課、勞動課、研學(xué)課程等作業(yè)為主，目的是陶冶學(xué)生的情操，培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力，使學(xué)生得到全面而有個性的發(fā)展。

3、三個轉(zhuǎn)變：與時俱進，更新作業(yè)管理理念。

作為課程與教學(xué)活動的重要有機組成部分，作業(yè)連接著教師與學(xué)生、溝通著學(xué)校與家庭。在如今“雙減”背景下，為減輕學(xué)生過重的作業(yè)負擔(dān)，學(xué)校有必要從本源上厘清作業(yè)的本質(zhì)內(nèi)涵和價值效用，實現(xiàn)作業(yè)管理理念的三個轉(zhuǎn)變。

一是從依賴輔導(dǎo)資料到用好配套作業(yè)。

二是從多講多練選批到精講精練精批。

三是從傾向“重點”學(xué)科到全科平衡。

4、四方聯(lián)動：協(xié)同推進，建立作業(yè)負擔(dān)監(jiān)測。

作業(yè)負擔(dān)是學(xué)生在一定時間和范圍內(nèi)所承擔(dān)的作業(yè)責(zé)任以及產(chǎn)生的身心感受。當(dāng)前主要的問題是”課內(nèi)減負、課外增負”“線下減負，線上增負”，要改變這一現(xiàn)象，需要構(gòu)建學(xué)校、教師、學(xué)生、家長的四方聯(lián)動體系，實現(xiàn)作業(yè)負擔(dān)監(jiān)測全覆蓋，協(xié)同推進真正實現(xiàn)作業(yè)減負。

教師：要提高課堂效率，提升作業(yè)質(zhì)量，科學(xué)合理布置作業(yè)。

學(xué)生：要養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣，提升完成作業(yè)的效率，在有限的時間內(nèi)較高質(zhì)量地完成作業(yè)。

家長：不要做焦慮型家長，不額外給孩子布置作業(yè)，不盲目給孩子報培訓(xùn)班，不搞超前學(xué)習(xí)。

學(xué)校：要嚴格落實國家課程方案與課程標(biāo)準，開足開齊課程，重點落實國家”雙減”工作要求。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇九

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞校長學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實工作，大膽創(chuàng)新，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進的功能，進一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設(shè)，加強教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結(jié)束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就半學(xué)期以來的具體工作情況做了以下幾個方面的小結(jié)：

1、通過組織教師學(xué)習(xí)市局“因?qū)W施教，三三達標(biāo)”創(chuàng)新教學(xué)模式實驗方案，形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識，確立了我?！耙詫W(xué)為主、課堂互動、講練結(jié)合、當(dāng)堂達標(biāo)”課堂教學(xué)模式研究，樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點，承認學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

2、加強了教育的開放性，加強了教學(xué)與學(xué)生生活、現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材，而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會、現(xiàn)代科技、其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。具體的措施如鼓勵教師勤上網(wǎng)查找資料。

方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。

2、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目標(biāo);有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)，并提倡寫教后記。

3、認真開展課外興趣小組活動。要求科任教師組織興趣小組、科普活動小組。開展活動有方案、有開展時間、地點。引導(dǎo)組織學(xué)生參加課外活動，開闊學(xué)生眼界，開發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、創(chuàng)造能力，使學(xué)生成為“合格+特長”的新型人才。針對上學(xué)年有些興趣小組活動流于形式的做法，將興趣小組落實到人、時間、地點、科目，制定課外興趣活動小組安排表，教務(wù)處有專人負責(zé)檢查，使工作具體化。半學(xué)期以來，課外活動小組取得了較好的成效。

4、組織好各類學(xué)科競賽。根據(jù)國家、省、市教育部門學(xué)科競賽工作安排，組織好中學(xué)作文競賽，生物和物理、化學(xué)、英語等學(xué)科競賽。加強籌備、精心組織、發(fā)現(xiàn)人才、促進教學(xué)、活躍學(xué)生課外活動。

5、為學(xué)生建立了《學(xué)生成長檔案袋》，探索操作性較強的檔案袋評估辦法，發(fā)揮《學(xué)生成長檔案袋》在新型評價中的作用，為《學(xué)生素質(zhì)報告手冊》的評價與填寫提供依據(jù)。

6、加強學(xué)校現(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電教室、圖書室的作用。加強思想教育，明確部門職責(zé)，使其積極服務(wù)于教學(xué)，不斷提高服務(wù)水平，加強對圖書室、實驗室、電教室等教輔部門工作的指導(dǎo)，充實電子計算機及多媒體教學(xué)設(shè)備，加強課堂教學(xué)與信息技術(shù)的整合，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的作用，提高教學(xué)效果，建設(shè)并加強校園多媒體網(wǎng)絡(luò)及幻燈機投影儀的使用，并指導(dǎo)督促檢查教師使用現(xiàn)代電教設(shè)備，以適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要。半學(xué)期以來多媒體教室上課達50多節(jié)。

7、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

針對學(xué)校中青年教師所占比例較大的特點，學(xué)校制定了《培養(yǎng)青年教師培訓(xùn)方案》，實施師徒結(jié)對;要求青年教師多學(xué)習(xí)、多聽課;開展青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽。實施“名師工程”，以名師效應(yīng)帶動和影響廣大教師，為教師成長搭建平臺。

教學(xué)不是為了考試，這是教學(xué)的本質(zhì);考試能夠促進教學(xué)，這是考試的功能，也是教學(xué)的特點。教務(wù)處一則堅持月考制度，一則規(guī)范月考制度。各年級每月考試。每個年級的月試題要統(tǒng)一，改卷時間要統(tǒng)一，評分標(biāo)準要統(tǒng)一;考試過程中開考時間要統(tǒng)一，終了時間要統(tǒng)一，嚴肅考風(fēng)考紀要統(tǒng)一。評卷工作結(jié)束后，任課教師要及時將成績交到教務(wù)處備案;要及時對學(xué)生講評試卷，講評時，不僅要指出學(xué)生錯誤的結(jié)果，還要分析學(xué)生犯錯的原因，啟迪學(xué)生思維，教會學(xué)生做題方法，提高學(xué)生做題能力，又回過頭來帶動教師的教學(xué)。表彰先進，激勵后進，為形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣起推動和促進作用。事實證明，以考促教不是一種奢望。

九年級工作是學(xué)校的中心工作，為切實提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量，提升我校辦學(xué)效益和聲譽。學(xué)校出臺《初中畢業(yè)班目標(biāo)管理方案》，成立以顏丙峰校長為組長的畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組，使畢業(yè)班工作制度化、系列化。本學(xué)期已召開了五次畢業(yè)班教師工作會議，四次畢業(yè)班學(xué)生會議，做到畢業(yè)班工作抓早、抓實、抓細。并要求畢業(yè)班教師根據(jù)學(xué)科特點擬定好切實可行的教學(xué)計劃，學(xué)科備課組長認真履行工作職責(zé)，認真組織好集體備課，用集體的智慧突破教學(xué)難點。九年級領(lǐng)導(dǎo)小組經(jīng)常深入年級檢查督促此項工作，定期召開領(lǐng)導(dǎo)組工作會議，研究、指導(dǎo)畢業(yè)班工作。同時加強與兄弟學(xué)校的交流、學(xué)習(xí)，本學(xué)期組織了九年級部分教師先后到實驗中學(xué)和時莊中學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng)。

1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實際上進行了多次的集體備課，但是活動的記載得不及時、不完整。2、少數(shù)教師的教案書寫馬虎，字跡太潦草，內(nèi)容也不完整。3、有的教師聽課不到課堂，聽課筆記抄襲的痕跡明顯。

4、教學(xué)常規(guī)檢查中的人情化現(xiàn)象仍然存在。5、公開課的教學(xué)創(chuàng)新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。6、平時能堅持學(xué)習(xí)課改理論，但把理論與實踐相結(jié)合，創(chuàng)新教育的教研氛圍不強。7、合作交流，齊頭并進的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時、廣泛交流既沒有空間，也沒有固定的時間和地點，不能形成一種良好的制度。

1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進一步扭轉(zhuǎn)教師的教育觀念。

2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價獎懲方案，還要進一步探索并加以完善。

3、“提高課堂教學(xué)效率”活動應(yīng)更廣泛些更有效些，這一活動剛起步，今后要深入持久地開展下去。

4、對中考的研究應(yīng)更深入更透徹些，使我們的教師真正走進新課程、我們的教學(xué)更能適應(yīng)新課程。針對畢業(yè)班當(dāng)前的實際情況，應(yīng)采取一些行之有效的特別措施，如分別召開優(yōu)生會議、差生會議、科任教師會議，部分學(xué)生的弱科分配到人專項輔導(dǎo)等，全面提升畢業(yè)班成績。

5、轉(zhuǎn)差工作落實到實處，爭取我校更好的口碑。

過去的半學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，做了一些工作，但這與教育改革發(fā)展的形勢和學(xué)校發(fā)展的要求尚有很遠的距離，我們一定正視不足，繼續(xù)努力，把工作做得更好。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十

本學(xué)期在教研室、學(xué)區(qū)、中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，經(jīng)過全體教師的勤奮工作，全校學(xué)生的共同努力，已順利完成各項教學(xué)工作任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1、落實完成計劃總結(jié)。

學(xué)期初，全體教師認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃，任課教師制定教學(xué)計劃，各教師能對本期的教學(xué)任務(wù)詳細分解、安排，著重提出對學(xué)生、教材的分析及提高教學(xué)質(zhì)量所采取的方法與措施；班務(wù)工作中各班主任能詳細分析本班情況，針對本班的'學(xué)生品德養(yǎng)成、安全、班級管理工作進行了扎實安排。在平時的工作中，既重工作的安排，更重工作的落實，每次活動做到有安排有總結(jié)，有登記有通報和整改措施。使教師養(yǎng)成了從細小著手，一點一滴做起，既重平時的工作安排更注意積累總結(jié)。

2、落實常規(guī)教學(xué)檢查。

對教師的教案、作業(yè)、班務(wù)工作定期檢查和抽查相結(jié)合。對檢查中存在的問題及時提出，點到事、說到人，有力地促進了工作，讓檢查起到真正督促提高的目的。本學(xué)期以來，我校的教師在備課上有了新的認識，提高了課堂的駕馭能力，既注重了新課程改革的理念，也體現(xiàn)了對學(xué)生的知識與技能、教師教學(xué)的過程與方法及學(xué)生情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)。

1、堅持“科研興教”的指導(dǎo)思想。我校建立健全了校本教研制度，制訂了《校本教研制度建設(shè)實施方案》，教研活動開展扎實有效，把教師從單純的“教”引導(dǎo)到“研究”的層次上來，改變了認識，提高了工作效率。

2、開展教師上課聽課活動。

開學(xué)初學(xué)校統(tǒng)一安排教師上公開課，做到定時、定人、定主題，要求全體教師參與聽課評課，達到共同探討共同提高。

上學(xué)期以來，首先利用校本培訓(xùn)活動學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)課改理論，不斷更新教師觀念，用新理念武裝頭腦，促進教學(xué)。二是要求教師認真鉆研教材，精心組織好教學(xué)語言，精心設(shè)計課堂練習(xí)、作業(yè)，強調(diào)備好課是上好課的前提。

學(xué)困生是全面提高教學(xué)質(zhì)量的難題，我校建立了學(xué)困生轉(zhuǎn)化檔案和轉(zhuǎn)化記錄，學(xué)校重點檢查學(xué)困生的作業(yè)完成情況，對學(xué)困生的學(xué)習(xí)進行跟蹤檢查，要求各位教師不能歧視放棄差生，使他們學(xué)有所得、有所提高。

在學(xué)校的教研工作上要進一步加強，特別是如何形成濃厚的教師聽課評課氛圍，使每位教師都能積極的參與評課。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十一

1、落實常規(guī)工作，計劃先行：結(jié)合我校實際，在全體教師就上學(xué)期工作展開討論的基礎(chǔ)上，集思廣益，制定了學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科再依據(jù)學(xué)校教學(xué)計劃制定個人教學(xué)計劃。保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動的有序進行。

2、認真組織教師全員培訓(xùn)，提高教師的整體素質(zhì)：組織了教師積極參加區(qū)每次教材統(tǒng)研和各級學(xué)習(xí)培訓(xùn)，努力提高教師素質(zhì)。引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，激發(fā)教師自身的活力，促使每位教師積極參加教研、培訓(xùn)教學(xué)等活動，在校內(nèi)形成濃厚的教研氛圍。

3、堅持先周備課及簽字制度：根據(jù)鎮(zhèn)教研室安排堅持先周備課活動。教師將備課的主要精力放在“預(yù)習(xí)和課堂完成作業(yè)”上，明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境。教研組長每周五對下周的備課進行檢查并簽字把關(guān)。

4、認真研究問題式教學(xué)模式：本學(xué)期初，集體組織了三節(jié)“理想課堂”觀摩課，并進行了交流研討。要求每位教師在教學(xué)中要刻意創(chuàng)設(shè)問題情景，積極引導(dǎo)學(xué)生進行分析，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。

5、積極開展理想課堂賽課活動。根據(jù)鎮(zhèn)教研室的安排，學(xué)校每月組織一次全員參與的理想課堂賽課活動，鼓勵教師積極參與到活動當(dāng)中，學(xué)校積極組織教師相互聽評課，深入探討每一堂的優(yōu)缺點，集思廣益，讓授課者找到不足，明確今后努力的方向，讓聽課者學(xué)到別人的長處，彌補自己的短處，起到共同進步的作用。

6、積極開展大閱讀活動，營造書香校園。上學(xué)期學(xué)校為教師配備了《掌握高效學(xué)習(xí)方法》、《好學(xué)生 好學(xué)法》、《新課程怎樣教得精彩》等教育書籍，直接放在辦公室內(nèi)供教師閱讀。通過第三屆讀書節(jié)讀書活動，提升教師教學(xué)理論水平和進行實踐研究的能力。學(xué)校積極鼓勵學(xué)生進行大閱讀活動，倡導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書、好讀書，通過構(gòu)建“書香校園”，讓師生們真正體驗到一本書能讓我們一生快樂！

7、開展了硬筆書法練習(xí)與比賽活動：根據(jù)本校的實際情況積極開展硬筆書法一日一練，通過新老教師同伴互助活動。探討鋼筆字及粉筆字在筆畫、筆順等有關(guān)的問題，以此來促進教師個人素質(zhì)的真正提高。在慶元旦期間開展了“慶元旦教師硬筆書法比賽”，大大調(diào)動起老師書法練習(xí)的積極性。

8、充分運用農(nóng)遠資源，服務(wù)于教學(xué)：要求每位教師利用農(nóng)遠設(shè)備資源，每周至少上課兩課時；每月對全體教師進行一次農(nóng)遠設(shè)備和資源的應(yīng)用培訓(xùn)，并且要求教師積極下載農(nóng)遠資源，分門別類進行二次開發(fā)應(yīng)用。

1、落實教學(xué)常規(guī)工作，加大管理力度：加強常規(guī)教學(xué)的管理，實現(xiàn)教學(xué)管理規(guī)范化、制度化，嚴把備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、單元過關(guān)測試，進一步完善相應(yīng)的管理制度，強化過程管理；堅持先周備課及簽字制度；落實好領(lǐng)導(dǎo)聽評課制度，針對課堂上出現(xiàn)的問題，面對面的和教師交流，溝通，促進課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、繼續(xù)進行“問題式”課堂教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量：積極開展理想課堂賽課活動。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)，新學(xué)期開始后，首先要從上好每一節(jié)課，落實好每一個知識點，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都學(xué)有所得出發(fā)，努力改進教法的同時，也注意對學(xué)生進行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、積極開展大閱讀活動：通過讀書活動，提升教師教學(xué)理論水平和進行實踐研究的能力。學(xué)校將圖書室內(nèi)圖書分批充實到各班的圖書角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容，讓學(xué)生隨時可以讀到書，培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長才智。

5、抓好網(wǎng)絡(luò)研修工作：繼續(xù)運用好農(nóng)遠資源服務(wù)于教學(xué)和教研，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，積極開展并落實網(wǎng)絡(luò)教師培訓(xùn)，努力提高廣大教師的網(wǎng)絡(luò)研究素養(yǎng)和教科研意識。

展望新學(xué)年，我們相信在中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，依靠全體教師的共同努力，一定會取得更優(yōu)異的成績。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十二

本學(xué)期，三中教務(wù)處校長的正確

領(lǐng)導(dǎo)

總結(jié)

1、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，要求教師根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點，學(xué)生的年齡特點及班級的層次情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學(xué)能力。

2、嚴格教學(xué)流程管理，按時開展評教活動，定期和不定期的進行備課和作業(yè)批改的檢查。認真抓好教師的備課。通過教務(wù)處的檢查和老師的反饋，發(fā)現(xiàn)大部分教師都能自覺地備好課，寫好

教案

3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線，明確重難點，搞清疑點，把握關(guān)鍵。要求教師每課

教案

4、加強學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)資源的管理和開發(fā)，發(fā)揮實驗室、電子備課室、圖書室的作用。加強

思想

網(wǎng)

4、貫徹減負令，作業(yè)總量不超過一個半小時。

5、利用微信等新的方式，注重家校聯(lián)系，爭取家長積極配合，定期召開家長會。

8、抓好理、化、生實驗工作，實驗員教師對本學(xué)期必做實驗、選做實驗、演示實驗匯總造表，注明實驗計劃和上課教師、實驗員教師簽字。實驗室教師要保證學(xué)生實驗和教師演示實驗儀器設(shè)備的完好。保持實驗室和儀器的衛(wèi)生，為師生服好務(wù)。

1、 認真組織本學(xué)期的每一次月考，加強考試期間的班級管理，做好考試前的各項準備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進行，對學(xué)生進行考風(fēng)考紀教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀

評價

2、 順利完成初二地理、生物結(jié)業(yè)考試和中考報名工作，中考報名876人，初二地理、生物結(jié)業(yè)考試報名1124人。

3、圓滿完成初三體育中考和理科實驗操作考試送考工作。由于組織得力、訓(xùn)練有素我校學(xué)生在這兩次考試中均取得良好成績。

沒有團隊意識，就不會有學(xué)校的全面發(fā)展。全體教師，顧大局，識整體，始終把學(xué)校利益放在第一位。52名班主任早來晚走，付出常人難以想象的艱辛。正因為有這樣的兢兢業(yè)業(yè)、默默堅守、不圖名、不圖利的教師團隊，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才不斷提高，才贏得了學(xué)生和家長的認可。我們的老師非常珍惜我們今天的教學(xué)成績，追求高品質(zhì)的教學(xué)水平是每位老師的追求。

初三任課教師和班主任本學(xué)期進入緊張備考狀態(tài)，在堅持上好每一節(jié)課的同時，我們初三的教師還奉獻出很多課余時間來批閱學(xué)生周考試卷、測驗試卷、月考試卷和模擬試卷。班主任在承擔(dān)繁重教學(xué)任務(wù)的同時還通過多種方式與家長交流、與學(xué)生談心，給他們打氣鼓勁，全方位關(guān)心、服務(wù)學(xué)生，消除他們的顧慮，使他們都能保持一種樂觀的心態(tài)積極備考。

xx三中

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教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十三

轉(zhuǎn)眼間一年時間過去了，我在教務(wù)處和教科處的領(lǐng)導(dǎo)及同志的關(guān)懷幫助下圓滿的完成了各項工作，思想覺悟有了進一步的提高。本年度工作總結(jié)如下：

能認真貫徹黨的基本路線，遵紀守法，認真學(xué)習(xí)法律知識，愛崗敬業(yè)，具有強烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識。工作態(tài)度端正，認真負責(zé)。

教務(wù)處及教科處工作非常瑣碎，為了搞好工作，我不厭其煩地向領(lǐng)導(dǎo)請教，向同事學(xué)習(xí)，熟練掌握了辦公室的協(xié)助工作，明確了工作程序、方向，提高了工作能力，在具體工作中形成了一個清晰的思路，能順利的.開展工作，并熟練圓滿地完成了本職工作。

在這一年里，我本著把工作做到更好的一個目標(biāo)，開拓創(chuàng)新意識，積極圓滿地完成以下本職工作：開學(xué)配合教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)完成高一新生報名工作；各項考試的考務(wù)工作；各個學(xué)科計劃、總結(jié)材料收集并存檔；下載有關(guān)教學(xué)方面的新聞并存檔；上傳每周的備課活動預(yù)報表；檢查備課組的備課活動、教研組的教研活動，作好記錄，收集材料并存檔；寫每周備課活動、教研活動簡報；負責(zé)各備課活動教室、多媒體教室的清潔衛(wèi)生安排及檢查；收集市級區(qū)級論文并上交；每天按時到崗，到崗后收拾整理辦公室、并做好辦公室清潔，等等。

熱愛自己的本職工作，能夠正確認真的對待工作。工作投入，熱心為大家服務(wù)。認真遵守勞動紀律，保證按時出勤，有效利用時間，堅守崗位，保證工作能按時完成。

總之，在這一年的工作中，盡管有了一定的進步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如個別工作做的不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進，努力使思想覺悟和工作效率全面的進入一個嶄新的水平，作出更大的貢獻。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十四

xxxx年上半年，教務(wù)處在學(xué)院黨委領(lǐng)導(dǎo)下，組織落實xxxx年各項指標(biāo)和重點任務(wù)，積極組織開展專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)改革建設(shè)，總結(jié)如下：

xxxx年教務(wù)處年度收入指標(biāo)71。56萬元（其中培訓(xùn)收入6。5萬元，其他收入65。06萬元），比xxxx年增加14。83萬元，面對大幅增加的收入壓力，教務(wù)處認真研究如何完成全年的收入指標(biāo)，充分挖掘教學(xué)資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，上半年實際完成40。76萬元，支出得到有效控制，各項支出計劃全部控制在進度計劃內(nèi)。

1。組織教務(wù)處學(xué)習(xí)六屆一次教代會精神，精心規(guī)劃全年工作，分步驟組織落實，擬定學(xué)院教學(xué)工作要點，布置學(xué)期教學(xué)工作（專業(yè)建設(shè)、課程體系改革、實訓(xùn)基地建設(shè)、職業(yè)技能競賽、專兼職教師隊伍建設(shè)、教學(xué)運行、教育教學(xué)研究、制度建設(shè)等），落實教代會提出的重點工作任務(wù)，制定xxxx年教學(xué)系統(tǒng)教學(xué)指標(biāo)及重點任務(wù)分解方案。

2。組織開展專業(yè)建設(shè)工作。在xxxx年專業(yè)評價的基礎(chǔ)上，認真分析專業(yè)評價數(shù)據(jù)，針對學(xué)院專業(yè)建設(shè)的現(xiàn)狀，撰寫學(xué)院專業(yè)評價報告，提出專業(yè)建設(shè)工作思路。在此基礎(chǔ)上，教務(wù)處組織中高職開展專業(yè)群構(gòu)建交流活動，經(jīng)過兩院9個教學(xué)系部的充分討論，形成培訓(xùn)中心中高職接軌職業(yè)教育專業(yè)群結(jié)構(gòu)方案。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十五

本學(xué)期在中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)下，在市教研室的指導(dǎo)下，教務(wù)處根據(jù)學(xué)校整體工作計劃，規(guī)范常規(guī)管理，營造教育特色，努力提高新課程的實施水平。通過深化課堂教學(xué)模式改革，提高課堂教學(xué)效率，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。以教學(xué)質(zhì)量為中心，努力提高教學(xué)成績。為了更好地發(fā)揚成績、總結(jié)教訓(xùn)，現(xiàn)對本學(xué)期工作總結(jié)如下：

(一)本學(xué)期主要工作及收獲：

1.堅持以法治教。

學(xué)校按上級規(guī)定開齊課程，上足課時，重視非統(tǒng)考學(xué)科、活動類課程的開設(shè)，規(guī)范課程計劃管理，確保課程計劃及課程表的嚴肅性。

2.繼續(xù)推進新課程改革。

(1)利用教研活動開展新課程教學(xué)研討。

組織開展新課程教學(xué)的學(xué)習(xí)研討活動，使全體教師了解新課程的教學(xué)理念，新課程背景下教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，課堂教學(xué)過程中體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)等教學(xué)思想，控制教師單向授課時間，規(guī)定常規(guī)課堂教學(xué)中每堂課要留出一定時間讓學(xué)生練習(xí)，加強備課組內(nèi)的相互聽課活動。

(2)加強教師交流學(xué)習(xí)活動。

本學(xué)期我校派徐華昌老師赴婺源參加了“第二屆小學(xué)語文名師教學(xué)觀摩活動”，并在中心小學(xué)組織的全鎮(zhèn)小學(xué)教師中期培訓(xùn)活動中作了匯報。

新課程理念要通過課堂教學(xué)來體現(xiàn)，因此，學(xué)校利用五課功活動，讓每一位教師都上一堂公開課，并互相交流。

3.規(guī)范教學(xué)過程管理。

(1)實行教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)管理：各年級期初均制訂教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)，根據(jù)質(zhì)量目標(biāo)將三項指標(biāo)落實到班級、學(xué)生。期中考試后，各年級均進行了質(zhì)量分析總結(jié)會，分析存在的不足，研究下半學(xué)期的工作措施。同時，做好提優(yōu)補差工作，中自習(xí)不提倡教師整班上課，鼓勵教師對學(xué)生進行有針對性的個別輔導(dǎo)。

(2)加強對六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。六年級教學(xué)管理是學(xué)校的中心工作，為此，根據(jù)不同階段的情況，教務(wù)處多次組織了小型的專題會議，對發(fā)現(xiàn)的問題及時采取措施解決，如教學(xué)質(zhì)量獎勵的設(shè)想等，通過討論，統(tǒng)一教師的思想，使全體教師安心工作。

同時，加強了學(xué)生管理工作，由各班主任牽頭，加強學(xué)生學(xué)習(xí)目的性教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。取得了良好的效果。

4.繼續(xù)做好教研組、備課組建設(shè)：

開教學(xué)及評課活動，從本學(xué)期的活動情況看，教研活動全組集中不夠正常，而以教研組指導(dǎo)下的備課組活動相對比較正常。

(2)組織學(xué)習(xí)中考說明：利用教研活動，指導(dǎo)各教研組學(xué)習(xí)各學(xué)科中考說明，明確該考什么，什么是重點，命題的走向等，進一步提高了教師教學(xué)的針對性。

(3)重視檢查督促：定期對教研組、備課組工作進行檢查，對教研組、備課工作提出建設(shè)性的意見。

(4)明確工作要求：明確各備課組長人選、備課組工作要求，要求在備課組內(nèi)達到幾個統(tǒng)一，提倡集體備課，資料使用統(tǒng)一、教學(xué)進度統(tǒng)一、教學(xué)要求統(tǒng)一。

5、重視對教師的培養(yǎng)。

(1)青年教師培養(yǎng)：教務(wù)處對新教師有重點地組織有關(guān)教師進行聽課檢查，督促他們切實做好教學(xué)“六認真”工作。

(2)樹立骨干教師群體：對工作有一定經(jīng)驗，且有一定教學(xué)風(fēng)格的教師通過引路子、壓擔(dān)子，創(chuàng)設(shè)教師成長的良好環(huán)境，目前，學(xué)校已經(jīng)有學(xué)術(shù)、學(xué)科帶頭人5名，市級教學(xué)能手11名，校級教學(xué)能手13名。

(3)做好教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。

6、積極開展各項教學(xué)教研活動：

教師方面主要有：國學(xué)講壇比賽;班主任工作交流;導(dǎo)學(xué)案設(shè)計比賽;教學(xué)反思比賽。

7.做好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生各項工作：能夠按照兩個《條例》要求做好體育衛(wèi)生各項工作，衛(wèi)生室能定期出刊衛(wèi)生知識的黑板報，普及衛(wèi)生知識。

努力做好學(xué)生的健康教育工作，提高學(xué)生對健康知識的知曉率。

8.開展綜合實踐活動及第二課堂活動，培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬了知識面。

9.加強資料建設(shè)：認真做好各次考試的成績統(tǒng)計工作，收集整理各種資料，注意各類資料的歸檔工作，充分利用現(xiàn)有條件，使各類資料電子化，提高了工作效率。

作，不斷的加強學(xué)習(xí)，主動積極的做好本職工作，強化崗位責(zé)任，全方位為全校師生，為教育教學(xué)做好服務(wù)工作，為我校實現(xiàn)跨越式發(fā)展作出新的貢獻。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十六

根據(jù)20xx-20xx學(xué)年度教務(wù)處工作計劃的精神，教務(wù)處在校長室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，在各處室的共同配合下，緊緊圍繞學(xué)校教學(xué)工作這個中心，為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，堅持教學(xué)高于一切，重于一切，先于一切，優(yōu)于一切。在工作中，教務(wù)處清醒地認識到教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，而成績的取得不是一朝一夕之功，只有在常規(guī)工作中把各項任務(wù)落實到位，使教師授課向規(guī)范化、制度化、效率化方向發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，才能切實提高課堂教學(xué)效率，實現(xiàn)學(xué)生成績的穩(wěn)步提高。為此，教務(wù)處做了如下一些工作：

一、本學(xué)年完成的主要工作。

(一)改革教研組活動辦法。

學(xué)科教研組的主要任務(wù)是組織教師進行教學(xué)研究，總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗，改變教育教學(xué)思想，提高教師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。發(fā)揮教師個人和教師集體的作用，形成對話機制，營造求真、務(wù)實、自由、融洽的教研氛圍，為教師交流信息、分享經(jīng)驗、發(fā)展專業(yè)、展示成果提供平臺，從而大面積地提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。目前我校教研組還存在一些問題，如：參與少數(shù)化、氛圍缺失化、目標(biāo)盲目化、活動隨意化、形式大眾化等。

針對上述問題，決定對學(xué)校教研組活動進行改革，本學(xué)年第一學(xué)期討論通過了《宣城市職業(yè)教育中心教研組活動方案》。為了讓教學(xué)第一線的教師發(fā)揮教研生力軍的作用，教研組組員全部為教學(xué)第一線的任課教師;為了防止教研組活動流于形式，教研組活動安排：由學(xué)校統(tǒng)一時間和各教研組根據(jù)本組需要自定時間相結(jié)合，而且在學(xué)校統(tǒng)一的時間實行雙考勤制度(教研活動開始時考勤和教研活動結(jié)束時考勤)，考勤人員由教務(wù)處主任負責(zé);為了激勵廣大一線教師積極參與本教研組的活動，對學(xué)校規(guī)定時間的教研活動參與人員將實行獎勵與處罰相結(jié)合的制度;對教研活動提供規(guī)定內(nèi)容及參考內(nèi)容。

本學(xué)年第二學(xué)期，為加速我校爭創(chuàng)省級示范職高及國家級重點職高，貫徹安徽省第三輪繼續(xù)教育通知精神，認真研究教育教學(xué)規(guī)律，加快我校教師隊伍建設(shè)，切實走科教興校、科研興校之路，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)職業(yè)中學(xué)“向教育管理和教學(xué)研究要質(zhì)量”的目標(biāo)，加大教研管理的力度和透明度。重新調(diào)研、制定、討論通過了《宣城市職業(yè)教育中心教研組工作量化考評細則》。

經(jīng)過一學(xué)年的實踐，廣大教師參與教研活動的主動性、積極性較以往有很大的提高。在學(xué)校規(guī)定時間的教研活動中，僅有5人次無故遲到，2人次無故缺席;參與教研活動的教師真正開展教學(xué)研究、交流教學(xué)經(jīng)驗。廣大一線教師及教研組長反映良好。

教育教學(xué)常規(guī)工作，是一個長期的、經(jīng)常性的工作。在常規(guī)的落實上，我們重點檢查了教師的備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)及教研活動內(nèi)容。要求教師把落實好常規(guī)看成目前提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

1、教學(xué)常規(guī)檢查。

每學(xué)期分期初、期中、期末三次對教師的教學(xué)常規(guī)進行檢查，期中和期末還要對全體教師的“三本”進行檢查，每次檢查結(jié)束還要在全校教師會議上進行公布;從檢查的情況看，認真抓好教研組、備課組、教師個人制定的教研教學(xué)活動計劃，強化過程的檢查和督促，在教案、作業(yè)檢查，點面結(jié)合，重在平時抽查，大部分老師備課，批改作業(yè)認真，細致，記錄較為全面。存在的主要問題：備課本中的“教學(xué)反思”雖然和上學(xué)期相比寫得多了，但缺失仍較嚴重。聽課不進行評課的教師較多。個別教師的作業(yè)批改量較小(個別的只有一至兩次)。每學(xué)期末教務(wù)處都對全校教師的“三本”進行檢查和量化打分并一一蓋章驗收，經(jīng)過檢查組推薦，各教研組長投票選出“優(yōu)秀備課筆記”和“優(yōu)秀教研組”。第一學(xué)期的“優(yōu)秀備課筆記”是吳俊(小)、祝五三、陳慧、裴鵬飛、阮卉、黃明翠、劉云、劉浩等8位教師的備課筆記，“優(yōu)秀教研組”是醫(yī)學(xué)組、微機組、財經(jīng)組和外語組等4個教研組;本學(xué)期共有15位教師的備課筆記被評為“優(yōu)秀備課筆記”，電子電工組、微機組、機械組和財經(jīng)組經(jīng)過量化考核分別位列前4名，被評為“優(yōu)秀教研組”。具體檢查情況是：

(1)、計劃、活動：教學(xué)計劃完成較好，本學(xué)年各個教研組積極開展各種教研活動，10個教研組共組織教研活動214次，10個備課組開展集體備課37次。各教研組組織校內(nèi)學(xué)生開展學(xué)習(xí)、競賽活動共83次，共902人次獲獎。

(2)、備課、作業(yè)、聽課本(校研本)：對備課中各教學(xué)環(huán)節(jié)的準備是否充分;作業(yè)布置是否與備課內(nèi)容相配套;批改作業(yè)的質(zhì)量怎樣，布置給學(xué)生的課外作業(yè)是否適度等工作做了詳細的檢查。絕大部分的教師對教學(xué)內(nèi)容比較重視，書寫詳細;作業(yè)批改規(guī)范;聽課本上的聽課內(nèi)容記錄詳細。一些青年教師如劉云、鄒則宏、陳金美、徐娣娣等的備課本書寫非常規(guī)范、認真及詳細;另外我校有5位教師開始采用電子稿進行備課，經(jīng)請示目前上級教育部門未給予明確答復(fù)其合理性。存在的主要問題有：備課本中部分教師的教學(xué)反思沒有書寫，備課時按課時進行備課的不是很多，備課時還有一部分仍采用傳統(tǒng)教學(xué)理念，聽課本中的評價空缺等。

(3)、學(xué)生座談：本學(xué)年還搞了4次學(xué)生座談會，通過學(xué)生座談會隨時了解了教師的教學(xué)情況，及時糾正教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題(如教師上課抽煙、遲到、早退、在外面和別的教師談心等)，極大的提高了教學(xué)質(zhì)量。

(4)、每學(xué)期召開各年級對口輔導(dǎo)班教師座談會，明確教學(xué)中存在的問題、困難，討論解決的方法、措施等，以提高教育教學(xué)質(zhì)量，取得更好的成績。

(5)、本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處聯(lián)合各處室開展了全?！皟?yōu)良學(xué)風(fēng)創(chuàng)建”活動，經(jīng)過這次活動，學(xué)校的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)及校風(fēng)得到了較大的改觀。

2、突出重點，加強對口班及畢業(yè)班工作。

對口班尤其是高三對口班的教學(xué)質(zhì)量，直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽和社會地位，也是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程，因此，我們教務(wù)處切實貫徹學(xué)校意圖，主動細致地加以落實。

學(xué)校強調(diào)的是升學(xué)與就業(yè)并重的教學(xué)管理思想，在對口班大張旗鼓的講升學(xué)，踏踏實實的抓升學(xué)。在對口高考班實行月考，采用教考分離，認真組織制題、嚴肅考記、及時總結(jié)分析，查漏補缺。月考的實施，營造了學(xué)習(xí)氣氛，檢查出教學(xué)方面的缺陷，激發(fā)了教師和學(xué)生們的競爭意識。

加強高三對口高考班的工作：(1)、加強高三對口班的領(lǐng)導(dǎo)。高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)工作由校長親自任組長，教務(wù)處主任積極深入班級、深入課堂、了解真實情況，定期、不定期地研究解決高三的教育教學(xué)過程中的實際問題，專門召開高三教師座談會，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科間的平衡,使各項工作開展得更細、更實、更好。(2)、認真學(xué)習(xí)和研究對口高考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件。高三各課任教師較好地把握對口高考復(fù)習(xí)方向，突出強化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實效和質(zhì)量?？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到：目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補缺。(3)、加強畢業(yè)班教學(xué)的分析研究。本學(xué)年教務(wù)處充分發(fā)揮了高三年級組的作用及各學(xué)科備課組職能，及時調(diào)整好復(fù)習(xí)計劃，研討《考試綱要》,對比近幾年《考試綱要》的差異及與對口高考試卷的情況,把握對口高考的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性與有效性。(4)、增加高三對口班的學(xué)習(xí)時間。高三對口班每天上7節(jié)課，下午第四節(jié)課定為自習(xí)課，由班主任輪流值日，晚自習(xí)上4節(jié)。(5)、加強交流，博采眾長。中職學(xué)校由于師資力量的不足或水平所限，加上對口高考考綱的連續(xù)性不太好，往往無法為考三學(xué)生命制足夠數(shù)量高水準的試卷。由我校教務(wù)處發(fā)起，宣城市職業(yè)教育中心、宣城市二職高、宣州區(qū)周王職高和宣州區(qū)寒亭職高等四所中職學(xué)校聯(lián)合進行對口高考模擬聯(lián)考，組建強大的對口高考模擬聯(lián)考命題研究機構(gòu)，聘請各校優(yōu)秀教師組成命制試卷、審卷組和考試結(jié)果評價組，按高標(biāo)準甄選命卷人員、審卷人員和分析研究人員，按嚴格程序命卷、評審試卷和組織各校參加聯(lián)考，以彌補各校單獨模擬考試之不足。最大限度地適應(yīng)了20xx年對口高考變化。

3、學(xué)生技能競賽，常抓不懈。

本學(xué)年，教務(wù)處繼續(xù)扎扎實實組織好專業(yè)技能競賽活動，各輔導(dǎo)教師精心設(shè)計，認真輔導(dǎo)，取得了優(yōu)異成績。我校微機組參加了宣州區(qū)“梅林杯”中小學(xué)生電腦制作評比活動，劉飛老師輔導(dǎo)學(xué)生周榮設(shè)計的《裝幀設(shè)計》和徐曉亮老師輔導(dǎo)學(xué)生蔡艷梅設(shè)計的《班級財務(wù)管理系統(tǒng)》榮獲全區(qū)一等獎;徐曉海、劉光和劉飛老師輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的作品榮獲區(qū)二等獎;徐曉亮、羅霽和劉光輔導(dǎo)學(xué)生設(shè)計的另外四件作品榮獲區(qū)三等獎。組織電子電工組和微機組積極組織、選拔學(xué)生參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽暨安徽省第三屆中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)技能大賽選拔賽，制定了詳細的輔導(dǎo)方案，經(jīng)過激烈的角逐，阮樹銀老師輔導(dǎo)的學(xué)生高琴、黃磊和劉芳分獲一、二、三等獎;微機組榮獲團體二等獎，張志霞老師輔導(dǎo)的學(xué)生沈宣杭、王卉分獲二、三等獎，劉飛老師輔導(dǎo)的學(xué)生周榮、沈杰分獲二、三等獎，羅霽和徐曉海老師輔導(dǎo)的學(xué)生孫晨亮和李秋文獲得三等獎;同時高琴、沈宣杭、沈杰及程國慶同學(xué)作為宣城市代表隊隊員參加了安徽省第三屆中職技能大賽;在安徽省第三屆中職技能大賽中徐曉海輔導(dǎo)的學(xué)生沈杰和程國慶獲得了三等獎。各教研組在教務(wù)處的配合下還組織了文字錄入、計算機設(shè)計、電子電工技能、鉗工技能和財會技能學(xué)生動手能力競賽，也喜獲豐收。既提高了學(xué)生們的動手操作能力，也提高了教師的實驗指導(dǎo)水平。

(三)、加強專業(yè)建設(shè)，穩(wěn)步推進專業(yè)課程改革。

專業(yè)建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校的核心建設(shè)內(nèi)容之一，在學(xué)校的教學(xué)工作中占有非常重要的地位，是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益的根本保證。本學(xué)年第一學(xué)期省政府調(diào)研組來校調(diào)研、縣市職教中心復(fù)評及宣州區(qū)年度學(xué)校綜合評估都對學(xué)校專業(yè)建設(shè)提出了要求，為此本學(xué)年第二學(xué)期教務(wù)處積極響應(yīng)學(xué)校的專業(yè)建設(shè)要求，在現(xiàn)有條件下抓專業(yè)實習(xí)的同時，教務(wù)處積極做好專業(yè)建設(shè)工作：

1.充分發(fā)揮各專業(yè)教研組長的作用，一次與財經(jīng)組和醫(yī)學(xué)組、兩次與機械組和電子電工組、三次與微機組討論制訂專業(yè)建設(shè)規(guī)劃(發(fā)展規(guī)劃、師資隊伍建設(shè)規(guī)劃、實訓(xùn)實驗室建設(shè)規(guī)劃、課程建設(shè)規(guī)劃和教材建設(shè)規(guī)劃)。

2.各專業(yè)教研組認真分析本組的專業(yè)優(yōu)勢和特色，各擬選一個專業(yè)做為市級重點建設(shè)專業(yè)、省級重點專業(yè)。通過實施“重點項目”帶動戰(zhàn)略，以推進重點建設(shè)專業(yè)為突破口，加強專業(yè)群建設(shè)，帶動本組相關(guān)專業(yè)或其他專業(yè)的改革與發(fā)展，充分調(diào)動各專業(yè)建設(shè)的積極性和主動性，使我校的專業(yè)建設(shè)邁上新臺階，專業(yè)特色得以凸顯。本學(xué)年在電子電工專業(yè)和財經(jīng)專業(yè)兩專業(yè)已經(jīng)得到上級教育部門批復(fù)為市級骨干專業(yè)的基礎(chǔ)上，再次向上級申報了機械專業(yè)和計算機專業(yè)為市級骨干專業(yè)。

3.自四校合并以來，我校護理專業(yè)成為我校一大重點招生且有影響力的專業(yè)，而護理專業(yè)對學(xué)生專業(yè)理論知識及專業(yè)技能要求又是很特別的專業(yè)。為此教務(wù)處特別加強對護理專業(yè)的管理：(1)教務(wù)處對即將參加護理實習(xí)的學(xué)生進行畢業(yè)統(tǒng)考;(2)教務(wù)處校唯一實行補考制度的專業(yè)，即護理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)統(tǒng)考成績排名末位10%的學(xué)生必須參考補考;(3)參加補考學(xué)生的實習(xí)點(實習(xí)醫(yī)院)由學(xué)生自己聯(lián)系;(4)實習(xí)鑒定得不到實習(xí)點認定合格及以上等次的學(xué)生當(dāng)年不得畢業(yè);(5)護理專業(yè)學(xué)生在進入實習(xí)點進行實習(xí)前，教務(wù)處召開全體學(xué)生家長會，并簽訂一系列管理協(xié)議(6)護理專業(yè)也是教務(wù)處唯一非對口高考專業(yè)參加期中考試和實行周六補課的專業(yè);(7)教務(wù)處每學(xué)期都要從二級甲等以上醫(yī)院聘請2-3名專家來兼課;(8)護理專業(yè)學(xué)生在實習(xí)期間，教務(wù)處全程進行監(jiān)督、管理，實習(xí)聯(lián)系或到點了解情況等。

4.對就業(yè)班的課程設(shè)置進行調(diào)整，減少文化課課時，增加專業(yè)實習(xí)操作課課時;文化課主要依加強學(xué)生崗前培訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容為主，為學(xué)生上崗實習(xí)打好基礎(chǔ)。如一(6)班和08春(4)班的機械專業(yè)課，學(xué)校專門安排兩周時間進行停課實訓(xùn)，08春(3)班幼兒教育專業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期安排2周時間去宣城市第二幼兒園和藍天幼兒園見習(xí)，二(9)班幼兒教育專業(yè)本學(xué)年第二學(xué)期全部安排去宣城市第二幼兒園實習(xí)。

5.為了學(xué)校的發(fā)展，更好的適應(yīng)市場需求，學(xué)校從09年春季招生開始，補充和加強了學(xué)校招生專業(yè)。和上海廣電學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，增加了數(shù)控專業(yè);和合肥美菱集團聯(lián)合辦學(xué)，增加了礦山能源專業(yè)和美菱電器專業(yè);基于學(xué)校基礎(chǔ)增加了計算機動漫專業(yè)和計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)等。

(四)提高教師素質(zhì)。

1、抓好教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)。為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需求，適應(yīng)我校辦學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，教務(wù)處認真組織教研，并分別組織了校本培訓(xùn)和教研組教研。多次組織學(xué)校骨干教師參加上級教育部門組織的培訓(xùn)活動，與此同時，為了培養(yǎng)名師、骨干教師，以帶動我校整體教學(xué)水平的提高，在去年暑假學(xué)校7位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級和省級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，今年暑假將再派遣徐曉海教師參加了中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)，鄒則宏、吳俊(小)、陳慧、張志霞、劉飛、阮樹銀、朱遠清等七位教師參加中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師省級培訓(xùn)。截止6月28日，我校共有多名教師在市、區(qū)兩教育局組織的教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文、課件制作、指導(dǎo)學(xué)生作文和優(yōu)質(zhì)課評比等活動中多次獲獎。

2、結(jié)合豐富的教學(xué)活動，提高教師素質(zhì)。(1)本學(xué)年第一學(xué)期結(jié)合市、區(qū)兩級教育局的“教學(xué)能手”評選活動，組織舉辦了宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動。為辦好這次活動，學(xué)校進行了精心組織，教務(wù)處制訂了《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動方案》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動程序及辦法》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選教學(xué)設(shè)計研究課評價標(biāo)準》、《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選說課與教學(xué)反思評價標(biāo)準》及《宣城市職業(yè)教育中心教師教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選自制課件及整合學(xué)科教學(xué)效果評價標(biāo)準》等;參賽教師在各自教研組長的組織下，認真準備;接受展示課班級的學(xué)生，積極配合;全校教師踴躍參與。整個活動，在領(lǐng)導(dǎo)組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在考核組的公正、公開考評下，全校上下一心，團結(jié)協(xié)作，體現(xiàn)出嶄新的精神風(fēng)貌。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動共有13位教師進行了緊張的角逐，經(jīng)過教學(xué)設(shè)計、課件制作、上一節(jié)研究課、說課及教學(xué)反思等評比環(huán)節(jié)共評出13位校級“教學(xué)能手”，同時有9位“教學(xué)能手”推薦參加區(qū)級評比。本次教學(xué)業(yè)務(wù)競賽暨首屆“教學(xué)能手”評選活動取得了圓滿成功。(2)本學(xué)年第二學(xué)期結(jié)合市教育局職教科組織開展的“雙師型”教師評比活動，全員發(fā)動，特別是打破常規(guī)思維，鼓勵文化課教師積極參加，提升職業(yè)中學(xué)教師能力，我校又有7名教師獲得“雙師型”教師稱號。

3、抓好教學(xué)觀摩活動，提高教師素質(zhì)。

本學(xué)年(兩學(xué)期)共有37位教師(約占任課教師的42%)主持了49節(jié)不同主題的校級展示課，各教研組還開展了組內(nèi)觀摩交流，全校教師觀摩平均節(jié)數(shù)達三十一之多。

(1)、教師校內(nèi)展示課。

教學(xué)展示課由各教研組先做大量前期準備工作,制定了課堂教學(xué)評價表，課前教務(wù)處發(fā)出通知，鼓勵廣大沒課的教師前去聽課。參加授課的教師有37位，涉及14個學(xué)科，他們積極準備，絕大部分使用多媒體電腦授課。大部分教師駕馭課堂教學(xué)的能力較高，教態(tài)自然，語言表達清晰，教學(xué)目標(biāo)明確，不同程度的展示了自己的教學(xué)基本素養(yǎng)。存在的問題有：就業(yè)班文化課、專業(yè)理論課如何體現(xiàn)過程性、應(yīng)用性，即注重學(xué)生的體驗，感受知識形成的過程;實習(xí)課如何協(xié)調(diào)教師講解與學(xué)生動手操作之間的分離，從技術(shù)上使其合二為一;實習(xí)課如何安排教學(xué)環(huán)節(jié)等。

(2)、優(yōu)質(zhì)課展示。

第一學(xué)期教務(wù)處組織了三位教師參加宣城市中等職業(yè)學(xué)校優(yōu)質(zhì)課比賽，機械組鄒則宏老師和語文組李欣慧老師獲市級二等獎，財經(jīng)組祝五三老師獲市級三等獎。

(3)、外出聽課等教研活動。

(4)、組內(nèi)研討課。

各教研組加強學(xué)科內(nèi)教學(xué)交流，組內(nèi)舉行教學(xué)觀摩多節(jié)次，基本可以做到每位教師每學(xué)期上一節(jié)組內(nèi)研討課。

(五)做好教師繼續(xù)教育學(xué)分登記工作。

本學(xué)期是安徽省教育廳實施《安徽省20082012年中小學(xué)教師繼續(xù)教育實施方案》的第一年，首先在本學(xué)年第一學(xué)期初與學(xué)校師訓(xùn)處聯(lián)合制定了《宣城市職業(yè)教育中心全員培訓(xùn)“備好課”專題學(xué)習(xí)活動方案》，在本學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束時對照方案詳實對各位教師進行繼續(xù)教育學(xué)分登記和接受師訓(xùn)處組織的檢查驗收工作。

(六)做好學(xué)籍和助學(xué)金管理工作。

本著為學(xué)生服務(wù)的宗旨，保證我校的每位學(xué)生在畢業(yè)時拿到一本信息完全正確無誤的畢業(yè)證書。每學(xué)年新生入學(xué)，學(xué)生信息的收集、整理直至上報，教務(wù)處李慧老師都做到認真、細致、準確無誤。

中職學(xué)校國家助學(xué)金發(fā)放是一項政策性極強的惠民工程。我校非常重視這項工作，認真貫徹落實《中等職業(yè)學(xué)校國家助學(xué)金管理暫行辦法》，結(jié)合本校實際情況，始終把國家助學(xué)金發(fā)放工作擺在管理的重要位置上。學(xué)校制定了《宣城市職教中心國家助學(xué)金管理辦法》;成立了宣城市職教中心國家助學(xué)金管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長為組長，實行“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓的領(lǐng)導(dǎo)機制。教務(wù)處負責(zé)受助學(xué)生每月情況的統(tǒng)計上報。做到分工明確，責(zé)任到人，機構(gòu)健全，組織嚴密，確保學(xué)生助學(xué)金按政策按時、足額，準確發(fā)放，切實推進和落實國家助學(xué)金政策。

二、存在的問題。

1、教務(wù)處對教學(xué)的微觀了解、微觀指導(dǎo)不夠，特別是對就業(yè)班的課程設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)進度的指導(dǎo)不夠具體。

2、缺少教學(xué)的.競爭機制，教師的教學(xué)熱情、工作積極性、主動性略顯不夠，不能有效地保護優(yōu)秀教師的積極性。學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)動力，學(xué)習(xí)氣氛有待進一步提高。

3、教學(xué)改革的步子不夠大，致使教學(xué)效率不高。學(xué)生的基礎(chǔ)水平低、學(xué)習(xí)習(xí)慣差、教學(xué)內(nèi)容階梯高、教學(xué)方法陳舊，我們的教材、我們的教法與學(xué)生的實際差距很大。相當(dāng)一部分學(xué)生聽不懂，既而對學(xué)習(xí)失去興趣、產(chǎn)生厭學(xué)、輟學(xué)心理。本學(xué)年第一學(xué)期開始我們就征集了一線教師關(guān)于教學(xué)與學(xué)生學(xué)習(xí)方面的問題上，提出了一些研討要求，但通過這次校本培訓(xùn)驗收來看，效果仍不夠理想，有待我們的進一步近探討。

4、個別教師的責(zé)任意識、質(zhì)量意識、競爭意識不強，對工作有應(yīng)付的現(xiàn)象。

5、新課程改革實驗存在的問題還很多，需要學(xué)校和教師認真探討。

6、本學(xué)年忙于應(yīng)付各類驗收、評比、申報，許多正常的教學(xué)活動和檢查評比難以正常開展。

三、下學(xué)年工作設(shè)想。

1、進一步加強師德建設(shè)。

2、繼續(xù)完善常規(guī)制度，引入競爭機制，激發(fā)教師工作熱情，保證教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、布置任課教師選題、組題、課件制作任務(wù)，為我校試題庫建設(shè)、課件庫建設(shè)做準備。

4、成立校本教材研發(fā)小組，推動我校校本教材的迅速開發(fā)，以適應(yīng)就業(yè)班的教學(xué)。

5、加強高三對口輔導(dǎo)班的教育教學(xué)管理，認真抓好高三對口輔導(dǎo)班的授課、備考、復(fù)習(xí)、模擬考試等系列教學(xué)工作。把高三口輔導(dǎo)班教學(xué)作為重點，狠抓教學(xué)質(zhì)量，爭取明年取得一個理想成績。

教育教學(xué)工作，是一項常教常新，常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，學(xué)生在變化，作為教育工作者的我們，必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況，新問題，盡職盡責(zé)的做好各項工作。時代在發(fā)展，各校之間的競爭會更加激烈，落后就要被淘汰，我們要把握好搬到新校，硬件、軟件都上一臺階這一機遇，為創(chuàng)建國家級職業(yè)學(xué)校，不斷創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。我們堅信，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)，有德才兼?zhèn)涞慕處熽犖椋覀兊母黜椆ぷ饕欢〞懈蟮陌l(fā)展!

中職教務(wù)處工作總結(jié)的延伸閱讀：工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)。

工作總結(jié)主體部分常見的結(jié)構(gòu)形態(tài)有三種。要根據(jù)實際需要選擇好。

第一，縱式結(jié)構(gòu)。就是按照事物或?qū)嵺`活動的過程安排內(nèi)容。寫作時，把總結(jié)所包括的時間劃分為幾個階段，按時間順序分別敘述每個階段的成績、做法、經(jīng)驗、體會。這種寫法主要以工作回顧連帶談及經(jīng)驗教訓(xùn)?；旧鲜前垂ぷ髡归_的程序和步驟，分段說明每個步驟和階段的工作倚況，夾敘夾議地引出相應(yīng)的經(jīng)驗教訓(xùn)。這樣寫，主要著眼于工作過程的回顧。這種寫法的好處是事物發(fā)展或社會活動的全過程清楚明白。

第二，橫式結(jié)構(gòu)。按事實性質(zhì)和規(guī)律的不同分門別類地依次展開內(nèi)容，使各層之間呈現(xiàn)相互并列的態(tài)勢。這種寫法的優(yōu)點是各層次的內(nèi)容鮮明集中。

第三，縱橫式結(jié)構(gòu)。安排內(nèi)容時，即考慮到時間的先后順序，體現(xiàn)事物的發(fā)展過程，又注意內(nèi)容的邏輯聯(lián)系，從幾個方面總結(jié)出經(jīng)驗教訓(xùn)。這種寫法，多數(shù)是先采用縱式結(jié)構(gòu)，寫事物發(fā)展的各個階段的情況或問題，然后用橫式結(jié)構(gòu)總結(jié)經(jīng)驗或教訓(xùn)。具體寫法是總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)為主，用工作回顧闡明經(jīng)驗教訓(xùn)。一般是先歸納和提煉出幾條經(jīng)驗或教訓(xùn)，分別展開論述，把工作過程、工作辦法、取得的成效等等穿插在里面寫，使經(jīng)驗和教訓(xùn)看起來更加充實。但是這樣寫，整個工作回顧會被拆開來分別為闡明觀點服務(wù)，顯得零散。為了彌補這一不足，可以在第一部分基本情況中適當(dāng)加以詳述，使人對工作概貌有一個總的了解。

主體部分的外部形式，有貫通式、小標(biāo)題式、序數(shù)式三種情況。貫通式適用于篇幅短小、內(nèi)容單純的總結(jié)。它像一篇短文，全文之中不用外部標(biāo)志來顯示層次。小標(biāo)題式將主體部分分為若干層次，每層加一個概括核心內(nèi)容的小標(biāo)題，重心突出，條理清楚。序數(shù)式也將主體分為若干層次，各層用“一、二、三……”的序號排列，層次一目了然。

教務(wù)處工作總結(jié)技巧篇十七

本學(xué)期在學(xué)校行政、總支的正確領(lǐng)導(dǎo)下，教務(wù)處全體工作人員通力協(xié)作，較好地完成了各項教務(wù)工作。

認真落實并實施好課程計劃開學(xué)初，我們根據(jù)省教育廳下發(fā)的課時執(zhí)行標(biāo)準，嚴格編制課程表，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為。9月28日，教務(wù)處專門對省教育廳編寫的《民族大團結(jié)》、《湖南地方文化常識》課程，市教育局組織編寫的各學(xué)段《環(huán)境教育讀本》課程，以及寫字課，進行了全面的檢查，并對這些學(xué)科的教學(xué)作了具體的要求和部署。

認真抓好教學(xué)常規(guī)管理教學(xué)常規(guī)管理是教務(wù)處一項重要的管理工作，為此，教務(wù)處制訂了詳細的教學(xué)常規(guī)管理細則，對各學(xué)科的常規(guī)工作進行六個方面的檢查，對各項檢查都有明確的要求，并進行量化打分，本學(xué)期共進行了包括開學(xué)在內(nèi)的四次教學(xué)常規(guī)檢查，特別是9月28日，教務(wù)處組織學(xué)校行政在多煤體教室對全校134位上課教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了全面的檢查，日，教務(wù)處召開學(xué)科組長會，對十月份教學(xué)常規(guī)檢查工作作了安排，并組織學(xué)科組長進行檢查。

1.七年級新生編班與建檔。

在學(xué)校行政的具體指導(dǎo)下，我們按教育局小六考試成績進行均衡編班，做到了兩個確保，

一是確保班額基本平衡，最多班額不能超過55人，

二是確保班情、學(xué)情基本相同。

新生建檔是一項相當(dāng)復(fù)雜而繁重的工作，收集的信息多達72項，特別是學(xué)生身份證號碼的收集。有很多學(xué)生沒有身份證號碼，需要班主任老師一次又一次與家長聯(lián)系，老師們勉強將信息收集完整后交教務(wù)處，可是漏洞卻很多，需要上傳無數(shù)次，修改無數(shù)次，才能上傳成功，前后花費時間一個多月。教育局在工作總結(jié)時，對我校新生建檔給予了高度評價。

2.控流保學(xué)。

9月3日，教務(wù)處在多媒體教室，召開了控流保學(xué)專題會，在會上對各班異動情況進行了通報，班主任和年級組都簽訂了控流保學(xué)責(zé)任狀，同時還學(xué)習(xí)了控流保學(xué)獎懲制度，第十周我們對各班情況進行了全面總結(jié)，根據(jù)制度現(xiàn)已獎罰到位。

3.轉(zhuǎn)入學(xué)生編班。

轉(zhuǎn)入學(xué)生我們嚴格把關(guān)，首先查看轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，然后再找擔(dān)保人，政教處、教務(wù)處簽字同意，最后方可辦理入學(xué)手續(xù)。

4.學(xué)生照相工作。

利用課余時間，先后花費六個半天的時間，照相xxx多人次，在第六周前，全部完成紙質(zhì)和電子學(xué)籍冊的上傳工作。由于學(xué)校學(xué)籍管理比較到位，受到了教育局基教股的好評。

5.學(xué)生異動佐證材料收集。

本學(xué)期根據(jù)上級有關(guān)精神，我們將轉(zhuǎn)入和轉(zhuǎn)出學(xué)生的手續(xù)全部收集整理到位。特別是未到學(xué)生收集工作異常艱難。到9月20日，未到學(xué)生沒有辦理好手續(xù)的全校還有十七人之多，這其中有八位是正常轉(zhuǎn)學(xué)，另九人已實際流失，教務(wù)處會同年級組、班主任，想盡千方百計，把這些流失辦成了真轉(zhuǎn)學(xué)，到第十周全部辦完。本項工作九年級完成最出色。

6.每月月底進班核查學(xué)生人數(shù)一次，并進行情況通報，從過程上控制學(xué)生流失。

本學(xué)期開學(xué)初xxx人，期末xxx人，其中4人病休，2人勸退，1人轉(zhuǎn)學(xué)，1人流失，期鞏固率%，輟學(xué)率%。其中七年級無異動，鞏固率100%；八年級2人病休，2人勸退，1人流失，1人轉(zhuǎn)學(xué)，鞏固率%，輟學(xué)率%；九年級2人病休，鞏固率100%。招生工作九月份，教務(wù)處會同20xx級班主任，摸清了畢業(yè)生的真實去向，并按普職：建電子冊上報區(qū)教育局招生辦。

一是制卷難易造中，獨立命題，認真審題，搞好保密；

二是監(jiān)考交叉進行，抓好考風(fēng)，提高可信度；

三是閱卷要流水作業(yè)，統(tǒng)一時間、統(tǒng)一地點進行，不準提前閱卷。

本次命題質(zhì)量較高的科目有七年級語、數(shù)、生、政；八年級有數(shù)、物、生、地；九年級有語、數(shù)、化、政。存在問題的是：七年級歷史，進度不統(tǒng)一，臨時變更考試科目，八年級語、英較難，綜合評分較低。監(jiān)考情況，從三個考試考評小組登記上來的表來看，老師們大多能堅守崗位，考前臨時請假的情況存在。

三位年級組長都利用早評會對本次期中考試的情況進行了講評，特別是九年級還與去年同期進行了比對，指出了各學(xué)科存在的問題，提出了后階段的教學(xué)目標(biāo)。

7．加強了對功能室的管理電腦室、理化實驗室、語音室對學(xué)生實行開放，結(jié)合安全文明校園建設(shè)，對化學(xué)危險藥品實行單獨管理，以防意外事故的發(fā)生。

（1）10月25日，王黎老師參加全市生物創(chuàng)新大賽獲得區(qū)級一等獎，市級二等獎。

（2）11月8日，組織藝體科目的老師參加全區(qū)藝術(shù)節(jié)活動。舞蹈《長大后我成了你》獲得一等獎，合唱《幸福的小村莊》獲得二等獎，多件美術(shù)作品獲得一等獎。

（3）11月19日下午，組織九年級學(xué)生開展了基礎(chǔ)教育質(zhì)量檢測工具預(yù)試。

（4）12月17日和18日，對全校教師進了學(xué)生評教問卷調(diào)查。

早晚自習(xí)及課堂監(jiān)管力度不夠。課間操的督查不經(jīng)常。對考試結(jié)果的分析不夠及時。對有些好的傳統(tǒng)做法，沒有及時發(fā)揚。

進一步加強課堂監(jiān)管力度，完善值班制度。努力開展各項活動，進一步完善中考評價制度，樹立老師的質(zhì)量意識，強化教師的主人翁意識。

嚴格把好學(xué)生的異動關(guān)，特別是轉(zhuǎn)入學(xué)生，一定要加強審查，沒有教務(wù)處、政教處和校級領(lǐng)導(dǎo)的同意，任何人不得私自接受學(xué)生。進一步加強各項評價，弘揚各項優(yōu)良傳統(tǒng)， 完善各項工作。

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