總結(jié)是一種提高自我認知和能力的過程。與他人進行交流和討論，獲得更多的反饋和建議。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
機器人寫作文帶來的變化篇一
現(xiàn)在，一個科技十分發(fā)達的世紀，所有人都依賴著科技，當然，在衣；食；??；行以及人的溝通方式都有了很大的變化。未來這種變化會更大。
比如衣。從原始時代用草遮住身子，過了一些年代，發(fā)展到古代唐朝，人們用綢緞編織衣服。而現(xiàn)在，人們穿的是純棉，真皮，羽絨等等及其高檔的衣服。
食。不必多說，從以前用菜票才能買到一點點蔬菜，而現(xiàn)在直接用現(xiàn)金就可以買到豐富的山珍海味，時令蔬菜，新鮮水果。
住。從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥鋼筋高層樓房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下幾個人，而且安全隱患很大。現(xiàn)在的樓房卻了不起啦！特別是改革開放以來，一幢幢摩天大廈拔地而起，像雨后竹筍一樣比比皆是。
行。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了現(xiàn)在的寬闊的水泥路，以前連自行車都是稀奇罕見的交通工具，現(xiàn)在的火車，汽車，飛機?？梢娛翘烊乐畡e哦！
科技發(fā)達讓外國人都刮目相看！科技給我們帶來了日新月異的變化！
機器人寫作文帶來的變化篇二
二十世紀的科技變化已遠遠超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學生還是小學生都是走著去學校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車里，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”！
咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細說了，而那些大進展，我不得不提上一提：像電視機，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學技術(shù)不斷地進展，我相信，我們整個地球的人類將會進入另一個更先進的快樂世界！
機器人寫作文帶來的變化篇三
科學技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學技術(shù)成果的`同時，也發(fā)現(xiàn)科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導線和引火線……維修點的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地數(shù)十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學習和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺電腦需要上百種化學原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對人體有害。所以我們應(yīng)該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應(yīng)采用科學的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化漸漸地走進了我們的生活，已成為我們學習、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會中不可缺少的生活方式?？墒秦S富多彩的網(wǎng)絡(luò)世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡(luò)陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實生活真實的情感。
機器人寫作文帶來的變化篇四
我們的生活，總在不停的變化著，這一切都來源于科技。
“馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安”，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”，這些詩句無不表達古人漂泊在外時對家人們的思念和相見不能見的苦悶。而在如今這個科技發(fā)達的時代里，這種苦悶已被消除，相隔萬里的親人朋友，也能“天涯若比鄰”。
在改革開放前，人們對“電話”這個詞比較陌生，那時的人們與家人聯(lián)系只能通過書信，只見其字，不聞其聲，不見其人。而如今，手機的普及，人們可以隨時隨地互相聯(lián)系，不僅見其字、聞其聲，還能見其人。
在古代，人們常嘆：“行道遲遲，載渴載饑。我心傷悲，莫知我哀！”偉大詩人李白也常感嘆：“蜀道之難，難于上青天?！钡F(xiàn)在，即使家鄉(xiāng)離我們有千里之遙，道理是多么崎嶇不平，我們也不會因此而感到苦悶，因為當今的交通可謂四通八達。水上有船，陸上有車，天空上有飛機。這些都是什么？科技的變化。
小時候，當我仰望星空時，總是感嘆明月遙遠，總是想起奶奶給我們講的“嫦娥奔月”的故事，總是想：要是我也能像嫦娥一樣多好，就能去看一看廣寒宮，是不是真的很冷。但是今天，這個想法也能變成現(xiàn)實了。
生活，在不停的變化著，變得越來越美好，而這一切，都來源于科技。我們國家的科技越來越發(fā)達，國家實力越來越強盛，為了明天更美好，讓我們共同努力，盡自己最大的努力，讓我國的科技更發(fā)達，國家更強盛。
機器人寫作文帶來的變化篇五
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的發(fā)展，再把他們的話寫下來。
一回到家，我就放開嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請你告訴我，科技給我們帶來了哪些變化？”媽媽說：“以前的生活可苦了，哪像現(xiàn)在，要什么有什么?！薄坝心臉涌喟?？”我疑惑不解地問。媽媽嘆了口氣：“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現(xiàn)在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的.好壞，只要有筆寫，他們就心滿意足了！”“哦，原來是這樣??！從前的人可真勤勞??！”
媽媽還說：“以前的學費比你們現(xiàn)在的零花錢還少?！蔽覇枺骸耙郧皩W費要多少??？”“二元錢”?！澳敲幢阋税。 薄霸谖覀円郧暗臅r候，二元錢也是來之不易的。現(xiàn)在的學費要好幾百塊錢，現(xiàn)在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。
??！現(xiàn)在的生活比以前的生活好了很多，可是，未來的生活一定會比現(xiàn)在的生活好一百倍的。我相信！
機器人寫作文帶來的變化篇六
轉(zhuǎn)眼國慶馬上到了，中國已成立了60年，這60年中經(jīng)歷了多少風雨？這60年中變化是巨大的，回想1949年中國還處于極貧困階段，沒有電視，冰箱，電腦，而現(xiàn)在什么都有，自動洗碗機，自動洗衣機，液晶電視機，微波爐等高科技產(chǎn)品，想想當初都吃不飽，而現(xiàn)在基本解決了溫飽問題還出現(xiàn)這么多高科技產(chǎn)品，60年變化真大?。‘敵醮蠹易〉亩际敲┎莘?，現(xiàn)在已經(jīng)變化成了樓房了，有錢的還住上了別墅，每個家里都有了電視機，還有手機。原來人們喝的都是生水現(xiàn)在呢？每家喝的都是處理過的泉水，喝下去對身體特別好，除此之外，衣服上也有了很大的變化，20世紀60、70年代的女性穿著藍灰。軍綠色或者小碎花的上衣，穿著藍、灰。軍綠色或者黑色的裁剪肥大的褲子，而現(xiàn)在大多女性追求的是時髦。流行。同時購物也發(fā)生了很大的變化，以前買東西要排隊，買條肥皂都很難，現(xiàn)在就不同了什么都能買，有電腦的還可以在家購物，既方便又實惠，付款方式也不一樣了，以前用的是手記現(xiàn)在通通用的都是電腦記，多方便??！購物內(nèi)容也不一樣了，現(xiàn)在都基本用在休閑娛樂場所，不像原來只用在吃。穿方面。
上面我們都只講了生活上的變化，現(xiàn)在講一下國家的變化吧！現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟躍居世界第四，網(wǎng)絡(luò)使用量居世界第二，這變化太大了，從不發(fā)達窮得沒飯吃的中國到現(xiàn)在僅僅60年就向前進了幾大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10時09分，時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇正式宣布中國贏得2008年夏季奧運會主辦權(quán)，2001年11月中國終于邁進了世界貿(mào)易組織大門，中國足球沖出亞洲進入世界32強，圓了44年的足球夢。
60年的變化是了不起的，21世紀中國是個幸運的國度，現(xiàn)在祖國媽媽生日即將來臨，我們終心祝福它繁榮富強。蒸蒸日上。
機器人寫作文帶來的變化篇七
晚上，我給媽媽讀了“呼風喚雨的世紀”，這課。媽媽聽了若有所思，說道，你們現(xiàn)在生活在這個年代是一件多么幸福的事??！媽媽小時候，只吃過一種叫“冰糕”的飲品，那時根本沒有“冰淇林”這個說法，而且那時的冰糕每個賣五分錢，而現(xiàn)在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各種口味，各種樣式，各種風格應(yīng)有盡有。
媽媽又說，以前，每到過年過節(jié)過生日才能吃上一頓簡單的”大餐“，現(xiàn)在你們這一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麥當勞呀……不怕做不到，就怕想不到。
接著，媽媽又說，媽媽小時候的課外讀物只有一本“紅領(lǐng)巾”雜志，而現(xiàn)在各種童話，各種優(yōu)秀作文，各種課輔書……琳瑯滿目，不僅僅能在書店里隨意買到，而且如果遇到有不懂的地方還可以上網(wǎng)查詢資料呢！
我聽了感觸很深……。
機器人寫作文帶來的變化篇八
新的課程標準提出“健康第一”的指導思想，提倡學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會學習、學會生存、學會關(guān)心他人，培養(yǎng)學生終身體育意識。這是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是社會對學校培養(yǎng)人才的基本要求。通過課改實驗，從教師教學理念到教學形式都發(fā)生了根本的變化。在逐漸領(lǐng)會新的課程理念和轉(zhuǎn)變教學觀念的情況下，教師開始了一個嶄新的教學過程。
對教師要求提高了。這是教師對新課程的初步體會：在新一輪課程實驗過程中，許多東西對師生來講都是新鮮的，學生的普遍反映是好奇、新鮮和喜愛；教師的感受是用于備課的時間要長，用目標統(tǒng)領(lǐng)教材和教學內(nèi)容，各個維度要進行相互滲透，要讓學生對體育產(chǎn)生濃厚興趣，而教師現(xiàn)有的知識根本滿足不了教學需要。新課程特別強調(diào)教師的創(chuàng)造性工作和對相關(guān)學科知識的學習、掌握和應(yīng)用，對于這一點絕大多數(shù)的教師都有比較深刻的體會。
在新課程實驗開始階段，大部分教師對新教材和課程標準的學習缺乏功夫和深度，導致很多的教師在教學中顯得束手無措，在備課中挖空心思卻找不到真正的理論依據(jù)和合理的答案，把希望寄托在出門看別人的課上，而對別人上課的質(zhì)量，又沒有衡量的標準，結(jié)果學得很多，體會得很少。這個問題明顯表現(xiàn)在教師在備課中對教學目標的制定上，好多的教師對目標的確定，要么無邊無際，要么走向極端，不是偏重于某個方面的目標，就是答非所問。再看課的構(gòu)思和設(shè)計，那更是“百家爭鳴，百花齊放”，為討學生歡心，精力都用在了游戲上，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是因為對理論的學習不夠，教師只是走近新課程，而沒有走進新課程。只有用理論去指導實踐，才能加快走進新課程的步伐。但有意義的是我們的大部分教師在教學實踐中都意識到了這一點，加強了對新理念的學習和理解。
每個教師力求將課堂做“活”是課改以來的最大亮點。教學氣氛的活躍說明了學生對體育的感受和喜愛，在這個前提下學生才能主動地進行體育學習。大部分教師的教學環(huán)節(jié)能反映出一定的創(chuàng)造性，駕馭課堂比較靈活。師生互動在體育教學中發(fā)揮了親合、激發(fā)之功效，教師的主動參與給教學增添了活力。拿起表揚的武器進行即時評價是大部分教師在實驗過程中的普遍做法，這樣使得每一個學生的活動積極性得到了即時的認可，保護了學生的自尊心。許多教師改變了以往“一統(tǒng)天下、發(fā)號施令”的做法，而是以征求學生意見的方法對教學進行安排和組織，效果顯著。大部分教師已將學生的進步幅度作為對學生綜合評價的重要參考依據(jù)。
要使學生從“學會”到“會學”必須對學生進行體育學習方法的指導。一是面向?qū)W生，研究學生的心理特點，在充分了解學生實際的基礎(chǔ)上確定指導方法，設(shè)計以學生為主的教學結(jié)構(gòu)。二是要求教師調(diào)整自己教學方法，使學習方法的指導落實在“導”上。要使學生從“學會”轉(zhuǎn)化為“會學”，就必須激發(fā)學生對體育學習的興趣。所謂“會學”就是學生在有效的學習策略指導下，能夠以最少的時間取得最佳的身體練習效果，體會、總結(jié)體育學習的基本規(guī)律。學生對體育的興趣是從學科本身的特點和教學方法中產(chǎn)生出來的。首先要強化學生的學習動機，通過教學手段與方法的選擇有意識地對學生進行教育，引導學生認識和理解體育的多種功能和鍛煉價值，指導他們重視掌握科學鍛煉身體的方法。其次，要選擇新穎、靈活、多變的教學形式，使教學出現(xiàn)想、練、比多層次的教學結(jié)構(gòu)，讓學生體驗運動的樂趣，學有所得。
當學生對體育課產(chǎn)生興趣時，教學發(fā)生了以下變化。
一、擴大了學生的自主空間。學生可以運用自己習慣的動作技術(shù)去完成練習，使練習氣氛顯得活躍，練習密度加大，鍛煉效果得到了提高。
二、關(guān)注體育“困難生”的發(fā)展。因承認學生的個體差異，消除了成績較差同學（困難生）的自卑心理，這部分“困難生”也能夠在操場上龍騰虎躍地參加各種活動，對體育表現(xiàn)出熱情和興趣，能夠盡情發(fā)揮自己的'特長，向高一級的目標去奮斗。
三、重視對學生自主、合作學習方式的培養(yǎng)。學生自主合作的學習積極性提高了，相互之間的交流機會增加了，好的學生能主動幫助差的學生完成動作，大大消除了他們在練習過程中經(jīng)常出現(xiàn)的害羞、膽怯心理現(xiàn)象。
四、學生的創(chuàng)造積極性大大提高。沒有自主就沒有創(chuàng)新?！翱梢宰杂砂l(fā)揮”的教學氛圍給學生營造了積極創(chuàng)造的環(huán)境。學生的表現(xiàn)欲得以充分的體現(xiàn)。有的學生可以自編游戲、舞蹈動作，有的學生可以獨出心裁地完成一些練習，而有相當部分學生對教學內(nèi)容的練習卻有獨到的見解。
五、學生形成了自我評價和相互評價的氣氛。大部分教師在上課中特別注意兩點：一是鼓勵學生進行自我評價和相互評價；二是想方設(shè)法給學生創(chuàng)造評價的環(huán)境。學生逐漸有了嘗試評價的體會，因而提高了學生的觀察能力和分析能力，更重要的是增強了學生的自信心。
總之，教學過程中占中心地位的應(yīng)該是“學”，而不是“教”。教的規(guī)律服從學的規(guī)律，一切教學手段和方法都必須順應(yīng)學生認知結(jié)構(gòu)，遵循人體機能活動規(guī)律、動作技能形成規(guī)律。要求教師運用“教知”“授理”“引思”“導法”等良好的教學方法，不僅使學生學懂知識和學會技術(shù)，更重要的是使學生會學，會用知識和技能，會自己創(chuàng)造。這樣才能培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣、意識、習慣和能力，才能使體育教學為學生的終身體育鍛煉服務(wù)，也才能實現(xiàn)從“學會”到“會學”這一質(zhì)的飛躍。
機器人寫作文帶來的變化篇九
二十世紀的科技變化已遠遠超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學生還是小學生都是走著去學校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車里，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”！
咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細說了，而那些大進展，我不得不提上一提：像電視機，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學技術(shù)不斷地進展，我相信，我們整個地球的人類將會進入另一個更先進的快樂世界！
出自 xUEfEn.com.cn
機器人寫作文帶來的變化篇十
還有幾天，2017年高考就將到來。
與以往不同的是，今年也被稱為“新高考元年”。新高考將在浙江、上海兩地展開，高考綜合改革試點進入關(guān)鍵時刻。自1977年恢復高考制度以來，高考命題、招生制度一直在不斷調(diào)整、優(yōu)化，這一次，是黨中央、國務(wù)院下定決心自上而下、展開全新頂層設(shè)計的大變動，被認為是恢復高考招生40年來的一次重要改革。
新高考會帶來哪些新挑戰(zhàn)?綜合素質(zhì)評價如何“參考”?新高考會帶來哪些變化?記者就社會普遍關(guān)心的問題，進行了深入探訪。
“新高考”究竟“新”在哪兒。
簡單回溯一下改革歷程。2014年9月，國務(wù)院發(fā)布《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實施意見》，確定上海市、浙江省為全國高考綜合改革試點省市，為其他省(區(qū)、市)高考改革提供依據(jù)。兩地很快出臺高考綜合改革試點方案，從2014年秋季新入學的高中一年級學生開始實施。上海和浙江兩地高考怎么改、改成什么樣，從一定程度上來說，是全國高考改革的風向標。
簡單概括兩地的高考改革方案，兩個簡稱醒目形象——“兩依據(jù)一參考”和考試科目“3+3”。所謂“3+3”，指的是2017年起，高考成績由語文、數(shù)學、外語(課程)3門統(tǒng)一高考成績和3門學生自主選擇考試科目成績構(gòu)成，作為高等學校錄取的基本依據(jù)。其中，語文、數(shù)學、外語每門滿分150分，上海市3門選考科目每門滿分70分，浙江省3門選考科目每門100分。同時，兩地均不再分文理科。
對于高校來說，錄取學生的成績標準，從以往的單純看一次高考成績，變成了依據(jù)三門學科高考成績、依據(jù)三門自選學科的學業(yè)水平考試成績(即“3+3”)，此外，還要參考高中學生綜合素質(zhì)評價，即“兩依據(jù)一參考”。對此，有高校招生負責人介紹，“傳統(tǒng)的高考如桌餐，現(xiàn)在的方式有點像自助餐，選擇自己喜歡的菜，提供了選擇的機會和權(quán)利?！背酥?，外語考試也由一年一次變?yōu)橐荒陜纱?，可選擇較好的一次成績計入高考總分。
新高考，考試科目排列組合的多元，以及志愿填報和錄取的方式，都與以往有較大不同。而這，對于考生、高校以及兩地的考試院來說，都帶來了新挑戰(zhàn)。
記者了解到，以前，各大高校在上海招生幾乎只有3種模式：只招文、只招理和文理兼收。對于考生，“3+1”的“1”也只是“選邊站”，考文科的“政史地”只選一，考理科的“理化生”只選一。如今變成不分文理的“6選3”，根據(jù)排列組合算法，學生成績組合多樣，有人計算，有15至20種之多。
對于大學來說，不同專業(yè)對于考生選考科目要求不同，這一定程度上增加了考生的難度，要在自己的興趣擅長與高校的要求之間兼顧和平衡。根據(jù)日前公布的方案，在滬37所院校共設(shè)置具體專業(yè)或?qū)W科大類1096個。千余專業(yè)類別中，有14所院校的655個專業(yè)(類)沒有科目限制。提出最多的選考科目是物理，占總數(shù)37.9%;其次是化學，占30.7%;生命科學占20.3%?？忌倪x考科目中只需滿足其中任何1門，即符合報考該專業(yè)(類)的條件，如復旦大學歷史學類專業(yè)，要求選考科目為歷史、政治、地理，即考生任意選考一門即符合報考條件。最嚴苛的是限定1門科目，如上海交大就要求考生報考該校理科專業(yè)，必須有一門加選物理。
志愿填報和錄取環(huán)節(jié)，也與以往不同。浙江省從按批次分批填報志愿、分批錄取的方式，變?yōu)榘纯忌煽兎侄翁顖笾驹?、分段錄?從學校平行志愿，變?yōu)閷I(yè)平行志愿。普通類高考考生可填報80個專業(yè)平行志愿，專業(yè)平行志愿投檔，將依據(jù)考生位次、志愿順序進行。計算機對考生所填報的80個志愿依次檢索，一旦符合投檔條件即直接投檔到該院校專業(yè)，后續(xù)志愿同時失效。上海市以“院校專業(yè)組”作為志愿填報與投檔錄取的基本單位，每位考生在本科普通批次最多可以選擇24個“院校專業(yè)組”。“院校專業(yè)組”由在滬招生高校根據(jù)不同專業(yè)(含專業(yè)或大類)的選考科目要求和人才培養(yǎng)需要進行設(shè)置，一所高?？梢栽O(shè)置一個或多個“院校專業(yè)組”，每個“院校專業(yè)組”內(nèi)包含數(shù)量不等的專業(yè)，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)各專業(yè)的選考科目要求須相同，同一“院校專業(yè)組”內(nèi)專業(yè)可調(diào)劑。
“新高考”可能會讓考生在選考科目、填報志愿時因組合多元而加重焦慮，畢竟，對于考生來說，要搞清楚每個專業(yè)的特點與方向是很難的。但“新方案在志愿填報環(huán)節(jié)就是在向外界傳遞一種信號——考生、家長和學校都應(yīng)該更加重視學生的個性成長和發(fā)展需求?！鄙虾Ｊ惺斜敝袑W校長陳軍介紹。當然，為了降低考生因為不熟悉規(guī)則、志愿填報失誤而錯過心目中的好學校、好專業(yè)的幾率，上海實行了高考成績公布后再填志愿和兩次征求志愿兩項新辦法。
“通過選擇，讓學生全面而有個性地發(fā)展，使高校找到適合專業(yè)培養(yǎng)目標的人才。實現(xiàn)‘學其所好，考其所長，錄其所愿’。對青年學生來說，學會選擇、善于選擇，不僅是應(yīng)對高考所需，更是成長必須面對的‘考題’”。浙江省教育廳有關(guān)負責人表示?！巴怀鲞x擇的作用，是希望考生盡可能從志向興趣出發(fā)，思考選擇什么樣的大學，學什么專業(yè)，注重成長規(guī)劃。”陳軍認為。
浙江省教育考試院建議，考生在新高考志愿填報前要做足功課：仔細閱讀在浙江省招生高校的年度招生計劃，查閱所報院校當年招生章程中對考生的要求，如體檢、外語語種、單科成績、綜合素質(zhì)評價等，看是否符合報考條件。結(jié)合學習興趣、專業(yè)性向和未來發(fā)展規(guī)劃，綜合考慮，慎重抉擇。
高考綜合改革方案體系看起來復雜，但背后的價值指向十分明確——鼓勵學生個性需求、高校多元選拔，同時保證制度的公平性和科學性。
以不再劃分文理科為例，非黑即白的“文科生”“理科生”的概念在存在30多年后，終將逐漸淡出。而且，隨著“3+3”實施，以往冷門的生命科學、地理、歷史等科目，都在文理不分科的大背景下“熱”起來，以至于一些學校地理等科目任課老師緊張，出現(xiàn)了幾所學校資源“共享”、教師“走校”授課的現(xiàn)象。
同樣，上海市的高考招生單位不再是學校而是“院校專業(yè)組”，也體現(xiàn)了對學生個性化選擇的鼓勵。上海應(yīng)用技術(shù)大學副校長葉銀忠以該校為例介紹，學校今年設(shè)置了4個“院校專業(yè)組”，分別是“物化生、物化史、物化地、不限”，每個專業(yè)組里包含幾個專業(yè)大類及更多專業(yè)。如建筑學專業(yè)屬于工科，但帶有技術(shù)和藝術(shù)相結(jié)合的特點，就被歸類在“物化史”專業(yè)組，“如此一來，考生不僅可以憑借理科的優(yōu)勢，也可以發(fā)揮文史科目的優(yōu)勢考入這一專業(yè)”。
不少大學招生負責人都表示，這一變化有助于提升高校與考生間的匹配度。對考生而言，意味著更大的選擇余地——可以優(yōu)先選擇學校，也可以優(yōu)先選擇專業(yè);對高校而言，能更好地凸顯辦學特色。復旦大學校長助理、招辦主任丁光宏說，不光是考生可填報志愿的數(shù)量增多了，更重要的是對未來高中階段學生的興趣培養(yǎng)、潛力挖掘、學習模式轉(zhuǎn)變帶來了質(zhì)的變化?！皞鹘y(tǒng)模式下，招生存在‘招分不招人’的傾向，”同濟大學招生辦公室主任廖宗廷認為，專業(yè)組制打破了原來的學校分數(shù)線概念，每個院校專業(yè)組都有一個獨立的錄取分數(shù)線，有助于高校和學科專業(yè)凸顯自己的辦學特色。
施行“新高考”后，綜合素質(zhì)評價能否客觀科學，是考生普遍關(guān)心的問題。這一項高考改革的新亮點，旨在通過客觀寫實的方式，記錄學生的綜合表現(xiàn)，作為高校在錄取環(huán)節(jié)的重要參考。在不少教育界人士看來，將綜合素質(zhì)評價引入高考，是“徹底打破唯分數(shù)論的顛覆性做法”，上海紐約大學中方招生辦主任周鴻就認為，縱觀世界一流大學的招生，都在堅持一個理念：既要求學生有優(yōu)異的學業(yè)成績，又要求學生在社團活動、科技創(chuàng)新、體育競賽等綜合素質(zhì)方面有出色表現(xiàn)。
在上海市教育考試院院長鄭方賢看來，教育改革必須用好高考這根指揮棒。高考綜合改革中提出的不分文理、學業(yè)水平考試方案、綜合素質(zhì)評價報告等，都是針對學生培養(yǎng)中日益加劇的偏科傾向和社會實踐弱化等現(xiàn)象，“在高中英語教學中增設(shè)聽說內(nèi)容;不分文理的數(shù)學試卷講究高中學生共同的數(shù)學基礎(chǔ)與思維;綜合素質(zhì)評價的剛性要求鼓勵更多學校將開展社會實踐視為高中階段教育的基本內(nèi)容……以高考制度改革帶動教育的變革，使得高中學生按照理想模式成長的目標得以實現(xiàn)，這就是我們希望看到的變化?！编嵎劫t說。
浙江也是如此，近三年來，浙江省深耕細作高考改革這片“試驗田”，從招生體制上看，基本形成了分類考試、綜合評價、多元錄取的招生選拔格局;從學生成長看，凸顯個性化發(fā)展，擴大了學生選擇權(quán);對高中教育來說，促進了高中課程改革，以學生發(fā)展為本的育人理念和選擇性教育思想日益深入人心;對高等教育來說，增強了高校在招生選拔、專業(yè)建設(shè)上的緊迫感，倒逼高校優(yōu)化專業(yè)機構(gòu)、強化專業(yè)建設(shè)、深化教學改革。
機器人寫作文帶來的變化篇十一
科技的提高讓我們的學習環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風扇、沒有空調(diào)、沒有電視教學、更沒有電腦課件，學生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽著教師講解，看著電視、電腦課件，學習起來可帶勁了。
科技的提高讓我們的學習環(huán)境更加優(yōu)越了。媽媽說以前的學校是用泥土、瓦片蓋成的，沒有風扇、更沒有空調(diào)，沒有電視教學、更沒有電腦課件。學生們只能在夏天熱、冬天冷的教室里聽課，教師僅有用一塊擦都擦不干凈的黑板教課。不像我們此刻，坐在寬敞明亮的教室里，聽著教師講解，看著電視、電腦課件，學習起來可帶勁了。
科技的提高讓叔叔阿姨的工作更加安全、高效了。聽奶奶說以前耕田全靠人用鋤頭一鋤一鋤的挖，農(nóng)民伯伯們每一天只能過著日出而作、日落而息的生活，工人叔叔們搬運再重的物品、干再危險的工作都必須親力親為。而此刻，農(nóng)民伯伯有了農(nóng)耕機，一個人操作一臺機器一天能干好多農(nóng)活，剩余的時間，他們就能夠盡情的玩樂了。工人叔叔們有了機器人的幫忙，工作效率更高了、再也不用親自去做那些危險的事情。
科技的提高不僅僅讓我們的學習、工作生活發(fā)生了翻天覆地的變化，也讓我們的日常生活水平有了很大的提高。
它讓我們穿得更加舒適、更加漂亮了。從以前的布衣、棉服，到此刻的毛衣、真絲裙、羽絨服;從以前的手工縫制，到此刻的機器大批量生產(chǎn)，衣服的材質(zhì)、款式多種多樣、變化多端。也讓我們吃的更加豐富、更加可口了。以前的人們只能吃當時、當季的食物，而此刻的我們，世界各地的、反季的食物隨時都能吃到。并且有了電飯鍋、高壓鍋、電烤箱等等的幫忙，食物也更加美味了。
科技的提高還讓我們的出行更加方便快捷。以前人們出行都要走好遠的路才能坐上火車、汽車，此刻不光城市交通便利、就連農(nóng)村也村村通公路了，高鐵、飛機讓我們想去哪兒就去哪兒。
科技提高帶來的變化真是數(shù)不勝數(shù)呀!我們的祖輩、父輩們用他們的辛勤和智慧使科技有了很大的提高，讓我們的生活日新月異，但也給我們留下了不少難題，比如:此刻的汽車還不能避免側(cè)翻、飛機還有失事、機器人還不能完全代替人們工作等等。
所以，我們必須勇于開拓、敢于創(chuàng)新，讓我們的祖國更加繁榮富強，讓人們享受到更多科技提高帶來的好處。
機器人寫作文帶來的變化篇十二
我的家鄉(xiāng)——青島是一個美麗的海濱城市，三面環(huán)海，一面環(huán)山，夏天氣候涼快，又是一個避暑勝地。每年有許許多多的海內(nèi)外客人來此旅游，下面我為大家講一講青島的變化吧!
以前，青島人民的生活并不富有，人們住在低矮擁堵的房屋里，城市的道路坑坑洼洼，公交車輛少并且線路段短，旅游景點屈指可數(shù)。青島的東部是一片片荒蕪的地步，人們以種菜為主來養(yǎng)活本人。自從變革開放以來，人們經(jīng)過本人的勤勞勞動，生死水平逐步進步。東部地域停止拆遷改造，每天劃一的樓房猶如雨后春筍拔地而起，人們住進寬闊亮堂的新房，生活在花園式的小區(qū)里，小區(qū)里裝備了成套的健身器材，人們能夠無拘無束地去鍛煉身體。夜晚，彩燈讓人頭昏眼花，似乎置身于香港繁華的街道。青島的公交車是全國一流的，嶄新溫馨的環(huán)保節(jié)能車，能把人們送到城市的每一個角落。今年，青島勝利的舉行了奧帆賽，它為各國運發(fā)動提供了良好的競賽場地。更令人驕傲的是張娟娟阿姨在射箭競賽中努力拼搏，為青島奪得了歷史上第一枚珍貴的金牌，為青島添加了光榮。
我為青島的宏大變化而驕傲，我以后要扎扎實實地學好文化學問，長大后做一名建筑師，把青島建立的愈加美妙。
機器人寫作文帶來的變化篇十三
石永明簡介：
漢族，副教授，中共黨員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市政府副秘書長兼市教育局黨委書記、局長。1975年畢業(yè)于黑龍江大學半導體物理專業(yè)，同年留校任教。在學校任教期間，石永明承擔了國家級課題的研究工作，圓滿完成任務(wù)，獲國家級科研一等獎，被破格晉升為副教授。1992年，由于工作成績突出，被選派到哈爾濱市道里區(qū)任副區(qū)長，主管科教文體衛(wèi)生工作。1994年被任命為道里區(qū)委副書記。1997年任哈爾濱市市體委主任。1999年1月任哈爾濱市市教委主任。
新課程改革是一個不斷探索、不斷深化的過程，我們將緊緊抓住地方課程地域性、針對性、時代性和現(xiàn)實性、探究性、實踐性的特征，注重課程目標人本取向和社會取向的緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學生競爭意識、創(chuàng)新意識的同時，充分注重對學生社會責任感和社會實踐能力的培養(yǎng)。
哈爾濱市政府副秘書長兼教育局黨委書記、局長石永明。
面對新課改，作為地方教育行政部門，如何幫助學校實踐操作層面的工作，我的體會是隊伍建設(shè)是立足點，課程開發(fā)是著力點，變革評價機制是關(guān)鍵點，全體學生的健康、全面可持續(xù)發(fā)展是指向點和落腳點。
人永遠是事業(yè)成敗的根本。在新課改實踐中?我們首先把隊伍建設(shè)作為根本問題來對待。我們主要抓了兩方面工作?一是更新觀念。我們狠抓管理者、教研人員、校長、教師4支隊伍觀念的轉(zhuǎn)變。通過學習課改理論，邀請專家講學，組織專題討論，學習綱要、解讀課標，不斷樹立新課程觀念。二是抓好培訓工作。我們著重抓校長和教師培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平。
在校長培訓方面，我們除堅持常規(guī)的崗前培訓、任職培訓和提高培訓外，還先后選派182名骨干校長到北京、上海參加教育部中小學校長培訓中心的高層次研修。培訓中采取導師制、課題制，把理論研修和崗位實踐有機結(jié)合，使培訓增強了針對性和實效性。
在教師培訓方面，注重優(yōu)化教師培訓方法，形成了集中學習與分散學習相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合，理論學習與個案分析相結(jié)合，組織考核與個人總結(jié)相結(jié)合的培訓模式。教師培訓的主要途徑立足于校本，校本培訓成為教師專業(yè)發(fā)展的'重要形式。
在教師和校長培訓中，我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)。如在哈爾濱教育信息網(wǎng)站，設(shè)立了“學科主頁”，并根據(jù)課改實驗中出現(xiàn)的新問題，設(shè)立了“精品論壇”。在新課改實踐中，網(wǎng)絡(luò)發(fā)揮了提高培訓質(zhì)量的第一生產(chǎn)力作用。
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機器人寫作文帶來的變化篇十四
是新時代的開局之年也是改革開放四十周年。四十年春風化雨中華民族挺起了脊梁40年跨越騰飛中華兒女譜寫了新的篇章四十年風云激蕩舊貌換了新顏!曾記得1978年鄧小平站在時代的制高點描寫了一幅壯美藍圖。從此中國久封的大門向世界開放改革大潮在神州大地上涌動翻騰沉睡的東方巨龍沖上云霄其勢不可阻擋。
作為陜西重工業(yè)陜鋼集團的普通員工，我們這一代70后生在農(nóng)村，長在農(nóng)村，工作在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，目睹了改革開放帶來地翻天覆地的變化，親眼見證了改革開放后，祖國的繁榮昌盛，龍鋼的壯大發(fā)展，我們是改革開放的實踐者，也是改革開放紅利的受益者。親身經(jīng)歷的衣食住行，看改革開放四十年，感受頗多。
衣
“新三年，舊三年，縫縫補補又三年”，“老大穿、老二穿、老二穿完老三穿”。這些俗語反映出改革開放前的衣飾真實寫照。在我的記憶里，衣服都是晚上洗，第二天穿，老虎下山一張皮。一件衣服由新到舊，補丁上摞補丁。當時，逢集聚會，看到是灰、藍、黑的人群，衣服款式基本男女一個樣，粗棉襖，中式褲，好點的中山裝、綠軍裝樣式十分單調(diào)，并多顯出幾分清貧。隨著改革開放，布票的消失，人們穿著逐漸講品牌，講款式，講流行，一個個風情萬種，時尚雅致，衣飾再不是遮羞避寒。
八十年代末到九十年代初，西服已風靡城鄉(xiāng)，穿西服，打領(lǐng)帶，著皮鞋是當時一道靚麗的風景線。隨著韓服的引進，國際品牌進入我國，牛仔褲、襪褲、長褲、短褲……使人眼花繚亂，到后來，時裝制成舊樣，有爛孔、漏洞、磨花的乞丐服還成了新穎時尚。穿衣理念，個性化和追逐流行風。就連頭上戴的帽子花樣翻新，賞心悅目：貝蕾帽、鐘形帽、三角尖帽、前進帽、青年帽、披巾帽、虎頭帽等，品種眾多，各領(lǐng)風騷。各類皮鞋、旅游鞋、休閑鞋健康鞋，波鞋不但樣式新穎而且穿著舒適，人們開始追求新、美消費模式?，F(xiàn)在家家衣滿為患，購衣成了享受購物快感和時尚?！案褂性姇鴼庾匀A”，但好多人在淘寶網(wǎng)上成了購衣狂。唐裝漢服引世界潮流，旗袍、長裙皆也相得益彰。
食
民以食為天。吃飯，是人類賴以生存的第一需求，也是生活的最高追求和喜愛。求學階段有票走遍天下，無票寸步難行，糧票、油票、肉票、糖票……處處憑票。曾經(jīng)歷臘月盼小年，小年盼大年，大年盼破五，破五盼十五，生日不曾過，中秋象征過。因為這些日子才能吃到白面，吃到豬肉。多年大年初一早上能吃上一頓餃子，一到中午就是玉米面條加少許餃子，大人為了使春節(jié)有高興的氣氛，還說成“金拌銀，越吃越有”，平常就是吃咸菜，啃窩窩?！皭j惶恓惶真恓惶，清水米湯泡窩窩”……。當時人民無吃好的奢望，唯有吃飽的渴求，吃飯講究的不是營養(yǎng)，而是耐飽經(jīng)得餓。
一個“吃”字兩重天，改革開放后，吃在舌尖上的體現(xiàn)是在會吃上，天上飛的、海里游的、地上跑的，大棚的、改良的、國內(nèi)的、進口的，不一而是，食品消費講營養(yǎng)，講風味。商店飯店各種各樣的食品應(yīng)有盡有。水果、蔬菜、海鮮等已經(jīng)不再有季節(jié)性。糕點、牛奶奶制品的消費占食品消費的比重直線上升。在外就餐的花費比例越來越高，真是“食不厭精”。食，已經(jīng)不單是生活的溫飽品，漸漸地變成了一門藝術(shù)，一門文化。改革開放使中國人飽嘗饑餓之苦，歷經(jīng)數(shù)千年之久的現(xiàn)狀一去不復返了，步入了人人吃飽吃好的美好歲月。
住
兒時，一間間的泥坯房，一孔孔破窯洞，冬冷夏熱怕下雨。隨著時間的推移，大片的泥坯房不見了，取而代之的事一排排整齊寬敞明亮的平房、小二樓，兒時的歌謠“樓上樓下，電燈電話”不再是夢想?，F(xiàn)在，隨意到一家農(nóng)戶，從院中到房中，無不體現(xiàn)著時代氣息，玻璃板封頂，地面瓷磚鋪設(shè)，墻壁空調(diào)掛，網(wǎng)線進萬家，魚在箱中游，花在屋中開。室內(nèi)的裝修、家具和家居用品也與早年不可同日而語。隨著時代的變遷，將會有更高的家庭住房條件得到改善。大多掙下錢的年輕人已向城市邁進。北京、太原、臨汾、洪洞，高層住宅區(qū)，花園小區(qū)，甚至單門獨院的小別墅不乏他們的身影。前幾年，我也隨著孩子進城住進了高層，當晚上無事事，登上高樓，遠眺城市流光溢彩時，體會了古人“會當凌絕頂，一覽眾山小”豪情，真是住有新房，心有綠洲。
行
出行，是人的生活中不可缺少的一個環(huán)節(jié)。上世紀八十年代，中國被稱為是“自行車王國”。當時公路路窄，路面砂礫松動，農(nóng)村的道路更是原生態(tài)的泥土路凹凸不平，晴天一身土，雨天一身泥，給人們的生活帶來很多不便。進入21世紀，全國對鄉(xiāng)村公路進行了硬化，逐步實行了村村通柏油路，村內(nèi)大街小巷硬化的水泥路。從自行車王國到摩托世界進入汽車社會是生活水平提高的顯著標志。家中有電動車、摩托車、小轎車，路上有公交車、出租車，上天有飛機，入地坐地鐵，下海游輪渡、求快高鐵行。過去想都不敢想的交通工具，已成了家常便飯。出行便捷、通衢達天已變成現(xiàn)實。共建一帶一路，構(gòu)建人類命運共同體，遨游地球新村，盡享改革紅利。
支付寶、高鐵、共享單車、網(wǎng)購，新“四大發(fā)明”的產(chǎn)生，改變了中國，也改變了我們的生活。足不出戶易購物，閉門可銷土特產(chǎn)，遠在千里天天見，衣食住行大變樣，改革開放四十年，我們走進新時代。
憶往昔崢嶸歲月稠，看今朝中華兒女多奇志。在改革開放四十年的時間節(jié)點上，讓我們感慨感知改革開放之必然，國家發(fā)展之迅速，感恩城鄉(xiāng)居民生活之美?！案母镩_放”是當代中國發(fā)展進步的必由之路，是實現(xiàn)中國夢的必由之路，在習近平新時代中國特色社會主義思想的指引下，立足龍鋼，加倍努力，充滿信心，豪情滿懷，參與改革推動改革，為龍鋼的二次騰飛，為開啟下一個輝煌的四十年發(fā)揮余熱，祝愿龍鋼越來越強大!祝福偉大祖國更加繁榮昌盛!
機器人寫作文帶來的變化篇十五
對采購供應(yīng)部門的員工提出了更高的素質(zhì)要求，采購人員的主要精力將放在同企業(yè)內(nèi)部人員和供應(yīng)商一起研究如何降低成本上，主要有：
1、從降低成本和保證質(zhì)量出發(fā)，參與確定零部件自制還是外購的原則;。
2、同設(shè)計和工藝部門一起，參與零件設(shè)計的價值分析，以最低成本滿足功能需求;。
3、統(tǒng)一管理零部件工序外協(xié)和外包業(yè)務(wù)，控制企業(yè)資金支出;。
4、利用系統(tǒng)提供的物料與資金信息集成功能，編制和審定采購預(yù)算和采購權(quán)限;。
5、確定每個采購件的合理批量、安全庫存量，控制庫存資金占用;。
6、同計劃部門和供應(yīng)商一起，研究縮短采購提前期的措施，提高響應(yīng)變化的靈敏度;。
7、會同技術(shù)部門指導供應(yīng)廠商改進外購件的性能質(zhì)量，研究降低成本的措施;。
8、選擇正確的供應(yīng)商，并根據(jù)系統(tǒng)提供的供應(yīng)商業(yè)績報告，進行篩選;。
9、運用信息集成系統(tǒng)，根據(jù)市場需求和企業(yè)計劃，提高采購供應(yīng)工作的預(yù)見性，
出自 xUEfEn.com.cn
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