總結(jié)不僅是對自己的一種梳理，還是對他人的一種分享和借鑒。怎樣欣賞和理解經(jīng)典文學作品？閱讀這些范文，可以開闊思維，增加見識，使我們對總結(jié)的意義和作用有更深刻的理解。
機器人寫作文帶來的變化篇一
晚上，我給媽媽讀了“呼風喚雨的世紀”，這課。媽媽聽了若有所思，說道，你們現(xiàn)在生活在這個年代是一件多么幸福的事??！媽媽小時候，只吃過一種叫“冰糕”的飲品，那時根本沒有“冰淇林”這個說法，而且那時的冰糕每個賣五分錢，而現(xiàn)在“冰淇淋”遍布大街小巷，什么草莓味呀，牛奶味呀，香芋味呀……各種口味，各種樣式，各種風格應有盡有。
媽媽又說，以前，每到過年過節(jié)過生日才能吃上一頓簡單的”大餐“，現(xiàn)在你們這一代人是想要什么就有什么。什么德克士呀，肯德基呀，麥當勞呀……不怕做不到，就怕想不到。
接著，媽媽又說，媽媽小時候的課外讀物只有一本“紅領(lǐng)巾”雜志，而現(xiàn)在各種童話，各種優(yōu)秀作文，各種課輔書……琳瑯滿目，不僅僅能在書店里隨意買到，而且如果遇到有不懂的地方還可以上網(wǎng)查詢資料呢！
我聽了感觸很深……。
機器人寫作文帶來的變化篇二
現(xiàn)在，一個科技十分發(fā)達的世紀，所有人都依賴著科技，當然，在衣；食；住；行以及人的溝通方式都有了很大的變化。未來這種變化會更大。
轉(zhuǎn)載自 aiweibaby.com
比如衣。從原始時代用草遮住身子，過了一些年代，發(fā)展到古代唐朝，人們用綢緞編織衣服。而現(xiàn)在，人們穿的是純棉，真皮，羽絨等等及其高檔的衣服。
食。不必多說，從以前用菜票才能買到一點點蔬菜，而現(xiàn)在直接用現(xiàn)金就可以買到豐富的山珍海味，時令蔬菜，新鮮水果。
住。從以前的茅草屋到現(xiàn)在的水泥鋼筋高層樓房。以前的茅草屋低低矮矮，容不下幾個人，而且安全隱患很大?，F(xiàn)在的樓房卻了不起啦！特別是改革開放以來，一幢幢摩天大廈拔地而起，像雨后竹筍一樣比比皆是。
行。從以前的鄉(xiāng)村小馬路變成了現(xiàn)在的寬闊的水泥路，以前連自行車都是稀奇罕見的交通工具，現(xiàn)在的火車，汽車，飛機?？梢娛翘烊乐畡e哦！
科技發(fā)達讓外國人都刮目相看！科技給我們帶來了日新月異的變化！
機器人寫作文帶來的變化篇三
轉(zhuǎn)眼國慶馬上到了，中國已成立了60年，這60年中經(jīng)歷了多少風雨？這60年中變化是巨大的，回想1949年中國還處于極貧困階段，沒有電視，冰箱，電腦，而現(xiàn)在什么都有，自動洗碗機，自動洗衣機，液晶電視機，微波爐等高科技產(chǎn)品，想想當初都吃不飽，而現(xiàn)在基本解決了溫飽問題還出現(xiàn)這么多高科技產(chǎn)品，60年變化真大??！當初大家住的都是茅草房，現(xiàn)在已經(jīng)變化成了樓房了，有錢的還住上了別墅，每個家里都有了電視機，還有手機。原來人們喝的都是生水現(xiàn)在呢？每家喝的都是處理過的泉水，喝下去對身體特別好，除此之外，衣服上也有了很大的變化，20世紀60、70年代的女性穿著藍灰。軍綠色或者小碎花的上衣，穿著藍、灰。軍綠色或者黑色的裁剪肥大的褲子，而現(xiàn)在大多女性追求的是時髦。流行。同時購物也發(fā)生了很大的變化，以前買東西要排隊，買條肥皂都很難，現(xiàn)在就不同了什么都能買，有電腦的還可以在家購物，既方便又實惠，付款方式也不一樣了，以前用的是手記現(xiàn)在通通用的都是電腦記，多方便??！購物內(nèi)容也不一樣了，現(xiàn)在都基本用在休閑娛樂場所，不像原來只用在吃。穿方面。
上面我們都只講了生活上的變化，現(xiàn)在講一下國家的變化吧！現(xiàn)在我們國家經(jīng)濟躍居世界第四，網(wǎng)絡使用量居世界第二，這變化太大了，從不發(fā)達窮得沒飯吃的中國到現(xiàn)在僅僅60年就向前進了幾大步，太了不起了。2001年7月13日晚上10時09分，時任國際奧委會主席的薩馬蘭奇正式宣布中國贏得2008年夏季奧運會主辦權(quán)，2001年11月中國終于邁進了世界貿(mào)易組織大門，中國足球沖出亞洲進入世界32強，圓了44年的足球夢。
60年的變化是了不起的，21世紀中國是個幸運的國度，現(xiàn)在祖國媽媽生日即將來臨，我們終心祝福它繁榮富強。蒸蒸日上。
機器人寫作文帶來的變化篇四
我常喜歡講一個故事，說的是人心的變化如何帶來命的變化。有一個人考狀元，路上碰到一個老和尚，問他要干什么，他說考狀元。老和尚看了一下他的面相，說你不要去考了，你沒有狀元的命，還是老老實實回去吧。但已經(jīng)走到半道了，他不甘心，就繼續(xù)往前走。當他走到一條河的河邊時，突然發(fā)現(xiàn)有人落水，他心生善念，于是跳到河里把落水之人救了上來。從河里出來，衣服全濕了，沒辦法，他又跑回了廟里。老和尚這時候又見到他，說：奇怪了，你出去了不過兩個時辰，再回來，你的命就變了。你的臉上已經(jīng)顯出狀元公的面相了。為什么？就因為此人心生了善念。這個人原本是個自私的人，這次因為生了善心，把人救起來了，所以命就改變了。
這聽起來好像是一個編出來的故事，但是我相信它。我相信一個人的心變了，他的世界就會改變，那么他的命運也就隨之改變了。
機器人寫作文帶來的變化篇五
二十世紀的科技變化已遠遠超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學生還是小學生都是走著去學校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車里，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”！
咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細說了，而那些大進展，我不得不提上一提：像電視機，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學技術(shù)不斷地進展，我相信，我們整個地球的人類將會進入另一個更先進的快樂世界！
機器人寫作文帶來的變化篇六
科學技術(shù)的發(fā)展，給我們的生活帶來了日新月異的變化。但是你們知道嗎？人們在享受科學技術(shù)成果的`同時，也發(fā)現(xiàn)科技會給我們的生活帶來許多新問題，電腦就是其中重要的一項。
觀察一：有一次，我們家的電腦壞了，拿到維修電器的商店去修理。我出于好奇，便偷偷地過去看了看。發(fā)現(xiàn)電腦里有許多的導線和引火線……維修點的叔叔在焊接時，我聞到了一股刺鼻的氣味。此外，還有許多的科學依據(jù)證明電腦有輻射，輻射對人體有很大傷害。我認為電腦雖然給我們的生活帶來了許多的方便，但對我們的健康危害很大。
觀察二：許多的電子廠、化工廠……使用過的廢舊機器、電器等，大多數(shù)都采用了十分簡單的填埋方式，會使整塊土地數(shù)十年寸草不生；方圓百米的果樹、蔬菜、莊稼面臨生命危機。
結(jié)論一：科技是把雙刃劍：使用電腦學習和工作，會給人的視力和身體帶來危害。此外制造一臺電腦需要上百種化學原料，其中許多原料等高科技產(chǎn)品對人體有害。所以我們應該適量的使用電腦。
結(jié)論二：我們應采用科學的方式去處理這些電器、電子垃圾……要不然地球上的土地將面臨大面積的損壞。
觀察三：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡文化漸漸地走進了我們的生活，已成為我們學習、工作和娛樂的一種方式，也是我們現(xiàn)代社會中不可缺少的生活方式?？墒秦S富多彩的網(wǎng)絡世界，也把我們搞得眼花繚亂。直至墜入網(wǎng)絡陷阱，使其不能自拔，甚至造成悲劇的比比皆是。
結(jié)論三：游戲只是放松自己和開發(fā)智力的工具，不要讓它成為你的主宰。無論在網(wǎng)上多么快樂，還是在現(xiàn)實生活中感受和創(chuàng)造快樂，尋找真正的自己。網(wǎng)上的朋友大多數(shù)帶給你的是假象，虛擬的友誼不能取代現(xiàn)實生活真實的情感。
機器人寫作文帶來的變化篇七
今天，老師布置了一篇作文。要求是：把今天教的這篇課文讀給爸爸或媽媽聽，請他們說說科技發(fā)展帶來的發(fā)展，再把他們的話寫下來。
一回到家，我就放開嗓門大聲嚷嚷道：“媽媽請你告訴我，科技給我們帶來了哪些變化？”媽媽說：“以前的生活可苦了，哪像現(xiàn)在，要什么有什么?！薄坝心臉涌喟?？”我疑惑不解地問。媽媽嘆了口氣：“唉，以前的鉛筆一角錢就有好幾支，哪像現(xiàn)在呀！有些筆幾十元才一支呢，林榮啊，你正好趕上享福期嘍！”“不會吧，一角錢就能買好幾支筆，那些鉛筆是假的吧？”我打破沙鍋問到底。媽媽回答道：“以前的人不管筆的.好壞，只要有筆寫，他們就心滿意足了！”“哦，原來是這樣?。那暗娜丝烧媲趧诎?！”
媽媽還說：“以前的學費比你們現(xiàn)在的零花錢還少?！蔽覇枺骸耙郧皩W費要多少??？”“二元錢”?！澳敲幢阋税?！”“在我們以前的時候，二元錢也是來之不易的?，F(xiàn)在的學費要好幾百塊錢，現(xiàn)在的生活和以前的生活相比，真是煥然一新了。
??！現(xiàn)在的生活比以前的生活好了很多，可是，未來的生活一定會比現(xiàn)在的生活好一百倍的。我相信！
機器人寫作文帶來的變化篇八
全日制義務教育各科課程標準（實驗稿）與實驗教科書在實驗區(qū)試用近一年。西北地區(qū)基礎(chǔ)教育新課程實驗跟蹤研究課題組，對青海省湟中縣、寧夏靈武市、甘肅省蘭州市七里河區(qū)、城關(guān)區(qū)四個國家級實驗區(qū)進行了跟蹤研究，旨在探索新課程實施后學校教育教學發(fā)生了哪些變化。
課題組在跟蹤實驗過程中做了三次較大規(guī)模的調(diào)查。第一次是5月新課程實施前的基線調(diào)研，第二次是11月新課程實施情況調(diào)研，第三次是204～5月新課程實施效果調(diào)研。調(diào)研采用課題組專門設計的問卷和提綱：教師問卷、學生問卷、家長問卷，教師訪談提綱、學生訪談提綱、校領(lǐng)導訪談提綱、課堂觀摩提綱等。共選取20所學校的770名學生，60名教師作為樣本進行抽樣調(diào)查。調(diào)研中，課堂聽課71節(jié)，訪談30名教師、67名學生，組織召開教師座談會20次，調(diào)查家長75人。
本文根據(jù)三次調(diào)研結(jié)果，分析新課程實施后學校教育教學發(fā)生的變化。
一、教師的知識觀、學生觀、教學觀正在發(fā)生變化。
教師對知識的理解發(fā)生了變化。教師普遍認同建構(gòu)主義的知識現(xiàn)，即知識不是靜態(tài)的結(jié)果，而是一種主動建構(gòu)的過程。在課堂教學中，新課程實驗班教師普遍采用探究、討論、實驗、游戲等多種活動形式，使學生與學習對象相互作用，從而獲得主動認知，主動建構(gòu)，充分發(fā)展。
教師把學生看作是自主的學習者。座談中教師談到；學生來到學校，坐在教室，不應被動地接受知識，而應主動地進行知識的建構(gòu)；通過自主的知識建構(gòu)活動，學生的創(chuàng)造力、潛力等得以開發(fā)，情感、態(tài)度、價值觀得以陶冶，個性得以發(fā)揮。
教師普遍認為，教學是對話與知識的建構(gòu)活動，沒有與學生溝通的教學是不可想像的。新課程教學中教師與學生是平等的關(guān)系，互相尊重，真誠交往，共同探求知識，交流獲得知識的體驗。
教師不再僅僅把教會學生知識作為惟一的教學目標，而是在教學目標中融入“讓學生掌握學習方法”，“激起學生學習興趣”，“在探索發(fā)現(xiàn)中掌握知識”，“學習的情感、態(tài)度和價值觀與知識同樣重要”等更加符合新課程理念的內(nèi)容。
教研活動中教師談論的話題是教學如何從學生的經(jīng)驗和體驗出發(fā)，密切知識與生活之間的聯(lián)系；如何引導學生不斷深入地觀察和體驗社會生活；如何在實際活動中體驗、發(fā)現(xiàn)并運用所學知識去解決問題。
[1][2][3][4]。
機器人寫作文帶來的變化篇九
新的課程標準提出“健康第一”的指導思想，提倡學生自主、合作、探究的學習方式，讓學生學會學習、學會生存、學會關(guān)心他人，培養(yǎng)學生終身體育意識。這是現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，也是社會對學校培養(yǎng)人才的基本要求。通過課改實驗，從教師教學理念到教學形式都發(fā)生了根本的變化。在逐漸領(lǐng)會新的課程理念和轉(zhuǎn)變教學觀念的情況下，教師開始了一個嶄新的教學過程。
對教師要求提高了。這是教師對新課程的初步體會：在新一輪課程實驗過程中，許多東西對師生來講都是新鮮的，學生的普遍反映是好奇、新鮮和喜愛；教師的感受是用于備課的時間要長，用目標統(tǒng)領(lǐng)教材和教學內(nèi)容，各個維度要進行相互滲透，要讓學生對體育產(chǎn)生濃厚興趣，而教師現(xiàn)有的知識根本滿足不了教學需要。新課程特別強調(diào)教師的創(chuàng)造性工作和對相關(guān)學科知識的學習、掌握和應用，對于這一點絕大多數(shù)的教師都有比較深刻的體會。
在新課程實驗開始階段，大部分教師對新教材和課程標準的學習缺乏功夫和深度，導致很多的教師在教學中顯得束手無措，在備課中挖空心思卻找不到真正的理論依據(jù)和合理的答案，把希望寄托在出門看別人的課上，而對別人上課的質(zhì)量，又沒有衡量的標準，結(jié)果學得很多，體會得很少。這個問題明顯表現(xiàn)在教師在備課中對教學目標的制定上，好多的教師對目標的確定，要么無邊無際，要么走向極端，不是偏重于某個方面的目標，就是答非所問。再看課的構(gòu)思和設計，那更是“百家爭鳴，百花齊放”，為討學生歡心，精力都用在了游戲上，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)在很大程度上是因為對理論的學習不夠，教師只是走近新課程，而沒有走進新課程。只有用理論去指導實踐，才能加快走進新課程的步伐。但有意義的是我們的大部分教師在教學實踐中都意識到了這一點，加強了對新理念的學習和理解。
每個教師力求將課堂做“活”是課改以來的最大亮點。教學氣氛的活躍說明了學生對體育的感受和喜愛，在這個前提下學生才能主動地進行體育學習。大部分教師的教學環(huán)節(jié)能反映出一定的創(chuàng)造性，駕馭課堂比較靈活。師生互動在體育教學中發(fā)揮了親合、激發(fā)之功效，教師的主動參與給教學增添了活力。拿起表揚的武器進行即時評價是大部分教師在實驗過程中的普遍做法，這樣使得每一個學生的活動積極性得到了即時的認可，保護了學生的自尊心。許多教師改變了以往“一統(tǒng)天下、發(fā)號施令”的做法，而是以征求學生意見的方法對教學進行安排和組織，效果顯著。大部分教師已將學生的進步幅度作為對學生綜合評價的重要參考依據(jù)。
要使學生從“學會”到“會學”必須對學生進行體育學習方法的指導。一是面向?qū)W生，研究學生的心理特點，在充分了解學生實際的基礎(chǔ)上確定指導方法，設計以學生為主的教學結(jié)構(gòu)。二是要求教師調(diào)整自己教學方法，使學習方法的指導落實在“導”上。要使學生從“學會”轉(zhuǎn)化為“會學”，就必須激發(fā)學生對體育學習的興趣。所謂“會學”就是學生在有效的學習策略指導下，能夠以最少的時間取得最佳的身體練習效果，體會、總結(jié)體育學習的基本規(guī)律。學生對體育的興趣是從學科本身的特點和教學方法中產(chǎn)生出來的。首先要強化學生的學習動機，通過教學手段與方法的選擇有意識地對學生進行教育，引導學生認識和理解體育的多種功能和鍛煉價值，指導他們重視掌握科學鍛煉身體的方法。其次，要選擇新穎、靈活、多變的教學形式，使教學出現(xiàn)想、練、比多層次的教學結(jié)構(gòu)，讓學生體驗運動的樂趣，學有所得。
當學生對體育課產(chǎn)生興趣時，教學發(fā)生了以下變化。
一、擴大了學生的自主空間。學生可以運用自己習慣的動作技術(shù)去完成練習，使練習氣氛顯得活躍，練習密度加大，鍛煉效果得到了提高。
二、關(guān)注體育“困難生”的發(fā)展。因承認學生的個體差異，消除了成績較差同學（困難生）的自卑心理，這部分“困難生”也能夠在操場上龍騰虎躍地參加各種活動，對體育表現(xiàn)出熱情和興趣，能夠盡情發(fā)揮自己的'特長，向高一級的目標去奮斗。
三、重視對學生自主、合作學習方式的培養(yǎng)。學生自主合作的學習積極性提高了，相互之間的交流機會增加了，好的學生能主動幫助差的學生完成動作，大大消除了他們在練習過程中經(jīng)常出現(xiàn)的害羞、膽怯心理現(xiàn)象。
四、學生的創(chuàng)造積極性大大提高。沒有自主就沒有創(chuàng)新?！翱梢宰杂砂l(fā)揮”的教學氛圍給學生營造了積極創(chuàng)造的環(huán)境。學生的表現(xiàn)欲得以充分的體現(xiàn)。有的學生可以自編游戲、舞蹈動作，有的學生可以獨出心裁地完成一些練習，而有相當部分學生對教學內(nèi)容的練習卻有獨到的見解。
五、學生形成了自我評價和相互評價的氣氛。大部分教師在上課中特別注意兩點：一是鼓勵學生進行自我評價和相互評價；二是想方設法給學生創(chuàng)造評價的環(huán)境。學生逐漸有了嘗試評價的體會，因而提高了學生的觀察能力和分析能力，更重要的是增強了學生的自信心。
總之，教學過程中占中心地位的應該是“學”，而不是“教”。教的規(guī)律服從學的規(guī)律，一切教學手段和方法都必須順應學生認知結(jié)構(gòu)，遵循人體機能活動規(guī)律、動作技能形成規(guī)律。要求教師運用“教知”“授理”“引思”“導法”等良好的教學方法，不僅使學生學懂知識和學會技術(shù)，更重要的是使學生會學，會用知識和技能，會自己創(chuàng)造。這樣才能培養(yǎng)學生參加體育鍛煉的興趣、意識、習慣和能力，才能使體育教學為學生的終身體育鍛煉服務，也才能實現(xiàn)從“學會”到“會學”這一質(zhì)的飛躍。
機器人寫作文帶來的變化篇十
今天，我們?nèi)チ丝萍拣^。你知道一個圈，然后是一個小圈。不管彈向哪邊，小圓圈都會到指定的地方。因為這些科學家從某個角度做過很多幾何實驗。
后面還有一個最神奇的球。一個是直的，一個是彎的。猜猜哪個先倒下。工作人員問我們，我的第一感覺是直線短，曲線長，一定是直的。工作人員將兩個球同時放在兩次行程的起點，然后用控制器控制。最后一個開關(guān)拉了，球滑了下去，先劃到了哪個弧。這讓我很驚訝。但是原則。我看不懂。
最后進去看的是球幕劇場，最有意思。進去的時候只看到黑暗。工作人員讓我們坐下。我們找了個側(cè)座坐下。這部電影是關(guān)于恐龍滅絕的。電影一開始，一些翼龍在天上自由飛翔，一些六邊形龍在河邊喝著清澈的河水，一些幼龍在吃恐龍媽媽的奶。這時，一顆小行星從宇宙中落下。
那些恐龍還是什么都不知道。還在做自己喜歡的事情。當行星著陸時，恐龍并不知道，氣流繞著地球表面運動。氣流經(jīng)過的地方都著火了，然后經(jīng)過的地方都變黑了。六邊形突然從天而降。我覺得它要落在我身上了。最糟糕的是翼龍，直接化為灰燼。
我們出來了。這些東西感覺好像我們就在現(xiàn)場。爺爺時間走了，我們回到校園。
通過這次訪問，我了解到科學非常有趣，可以帶領(lǐng)我們走向我邀請的知識海洋。
機器人寫作文帶來的變化篇十一
石永明簡介：
漢族，副教授，中共黨員，現(xiàn)任黑龍江省哈爾濱市政府副秘書長兼市教育局黨委書記、局長。1975年畢業(yè)于黑龍江大學半導體物理專業(yè)，同年留校任教。在學校任教期間，石永明承擔了國家級課題的研究工作，圓滿完成任務，獲國家級科研一等獎，被破格晉升為副教授。1992年，由于工作成績突出，被選派到哈爾濱市道里區(qū)任副區(qū)長，主管科教文體衛(wèi)生工作。1994年被任命為道里區(qū)委副書記。1997年任哈爾濱市市體委主任。1999年1月任哈爾濱市市教委主任。
新課程改革是一個不斷探索、不斷深化的過程，我們將緊緊抓住地方課程地域性、針對性、時代性和現(xiàn)實性、探究性、實踐性的特征，注重課程目標人本取向和社會取向的緊密結(jié)合，在培養(yǎng)學生競爭意識、創(chuàng)新意識的同時，充分注重對學生社會責任感和社會實踐能力的培養(yǎng)。
哈爾濱市政府副秘書長兼教育局黨委書記、局長石永明。
面對新課改，作為地方教育行政部門，如何幫助學校實踐操作層面的工作，我的體會是隊伍建設是立足點，課程開發(fā)是著力點，變革評價機制是關(guān)鍵點，全體學生的健康、全面可持續(xù)發(fā)展是指向點和落腳點。
人永遠是事業(yè)成敗的根本。在新課改實踐中?我們首先把隊伍建設作為根本問題來對待。我們主要抓了兩方面工作?一是更新觀念。我們狠抓管理者、教研人員、校長、教師4支隊伍觀念的轉(zhuǎn)變。通過學習課改理論，邀請專家講學，組織專題討論，學習綱要、解讀課標，不斷樹立新課程觀念。二是抓好培訓工作。我們著重抓校長和教師培訓，不斷提高他們的專業(yè)化水平。
在校長培訓方面，我們除堅持常規(guī)的崗前培訓、任職培訓和提高培訓外，還先后選派182名骨干校長到北京、上海參加教育部中小學校長培訓中心的高層次研修。培訓中采取導師制、課題制，把理論研修和崗位實踐有機結(jié)合，使培訓增強了針對性和實效性。
在教師培訓方面，注重優(yōu)化教師培訓方法，形成了集中學習與分散學習相結(jié)合，專題講座與合作研討相結(jié)合，理論學習與個案分析相結(jié)合，組織考核與個人總結(jié)相結(jié)合的培訓模式。教師培訓的主要途徑立足于校本，校本培訓成為教師專業(yè)發(fā)展的'重要形式。
在教師和校長培訓中，我們有效利用現(xiàn)代信息網(wǎng)絡技術(shù)。如在哈爾濱教育信息網(wǎng)站，設立了“學科主頁”，并根據(jù)課改實驗中出現(xiàn)的新問題，設立了“精品論壇”。在新課改實踐中，網(wǎng)絡發(fā)揮了提高培訓質(zhì)量的第一生產(chǎn)力作用。
[1][2][3][4]。
機器人寫作文帶來的變化篇十二
對采購供應部門的員工提出了更高的素質(zhì)要求，采購人員的主要精力將放在同企業(yè)內(nèi)部人員和供應商一起研究如何降低成本上，主要有：
1、從降低成本和保證質(zhì)量出發(fā)，參與確定零部件自制還是外購的原則;。
2、同設計和工藝部門一起，參與零件設計的價值分析，以最低成本滿足功能需求;。
3、統(tǒng)一管理零部件工序外協(xié)和外包業(yè)務，控制企業(yè)資金支出;。
4、利用系統(tǒng)提供的物料與資金信息集成功能，編制和審定采購預算和采購權(quán)限;。
5、確定每個采購件的合理批量、安全庫存量，控制庫存資金占用;。
6、同計劃部門和供應商一起，研究縮短采購提前期的措施，提高響應變化的靈敏度;。
7、會同技術(shù)部門指導供應廠商改進外購件的性能質(zhì)量，研究降低成本的措施;。
8、選擇正確的供應商，并根據(jù)系統(tǒng)提供的供應商業(yè)績報告，進行篩選;。
9、運用信息集成系統(tǒng)，根據(jù)市場需求和企業(yè)計劃，提高采購供應工作的預見性，
機器人寫作文帶來的變化篇十三
二十世紀的科技變化已遠遠超過了人類歷史上百萬年的改變，差不多可以用“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”來形容了。
不信？那好，我們來做一個對比，比比以前和現(xiàn)在吧！
我們先來瞧瞧交通運輸方面：聽爺爺說，在過去，一個村莊里有一輛自行車都已經(jīng)很稀奇了，那時侯，不管是大學生還是小學生都是走著去學校，就連大城市里的富貴人家不才坐個吉普車嗎！而現(xiàn)在，小汽車、磁懸浮汽車、太陽能汽車都陸續(xù)推出，用不了多久，汽車都會變成環(huán)保型的。咱先不說以后，就說現(xiàn)在，家家差不多都配上了小汽車，一出門，坐在車里，聽著音樂，哼著小曲，坐在那軟棉棉的座位上，要多舒服有多舒服！跟原來相比真是“天地之差”！
咱們再來看看建筑物：過去房屋都是用泥巴壘的，房頂上鋪些干草就得了。而現(xiàn)在，一棟棟大樓拔地而起，別說小草屋了，五十層的摩天大廈都可見。
就連農(nóng)民收割的科技也有了進展：往年都是有個大晴天，就趕緊收麥子，要不大雨一到，莊稼就全完了，而收割的工具也只不過是鐮刀而以。今日大型收割機嘟嘟地開著，農(nóng)民則坐在收割機上，滿臉的笑容，好似一朵綻放的花，今年肯定又是一個豐收年！
還有很多的科技變化我就不細說了，而那些大進展，我不得不提上一提：像電視機，先是黑白電視，再來是大彩電，今天用的就是超薄型、多功能的液晶電視了。再如：電話，先是手搖電話，再來大哥大，后來是可是電話，而如今用的就是數(shù)字程控電話了！
看看！看看！科技給人類帶來的方便大吧！現(xiàn)在人類安居樂業(yè)，過著以往帝王都不敢想的舒適生活。隨著科學技術(shù)不斷地進展，我相信，我們整個地球的人類將會進入另一個更先進的快樂世界！
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/19812394.html】
