在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園大班六一主持詞篇一
⒈初步了解海報(bào)的用途。
⒉能根據(jù)節(jié)日的安排,畫(huà)出獨(dú)特的六一海報(bào)。
⒊體驗(yàn)合作化的快樂(lè)。具有一定的任務(wù)意識(shí),合作意識(shí)和堅(jiān)持性。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對(duì)海報(bào)具有初步的了解。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:4開(kāi)的白紙、水彩筆、油畫(huà)棒、剪刀、雙面膠、廢舊材料等。
1.共同討論海報(bào)的用途。提問(wèn):海報(bào)有什么用途?
小結(jié):海報(bào)設(shè)計(jì)是視覺(jué)傳達(dá)的表現(xiàn)形式之一,通過(guò)版面的構(gòu)成吸引人的目光,向人們展示宣傳信息。
二、出示海報(bào)圖片,引導(dǎo)幼兒觀察海報(bào)圖片,了解設(shè)計(jì)海報(bào)的主要內(nèi)容。
1.兒介紹自己喜歡的海報(bào)
提問(wèn):你喜歡的海報(bào)是什么樣子的?上面有什么?
2.課件,幫助幼兒進(jìn)一步了解海報(bào)的主要內(nèi)容。
提問(wèn):海報(bào)主要有哪些內(nèi)容?
小結(jié):六一海報(bào)主要包含六一慶?;顒?dòng)的標(biāo)題、演出時(shí)間、演出地點(diǎn)及節(jié)目順序,采用圖文并茂的形式。
三、幼兒設(shè)計(jì)海報(bào),教師觀察指導(dǎo)。
1.小組商量,討論設(shè)計(jì)海報(bào)。
引導(dǎo)幼兒按照特長(zhǎng)分工合作,有的構(gòu)圖,有的寫(xiě)字,有的裝飾。
2.提醒幼兒注意畫(huà)面的合理布局,可添加相關(guān)內(nèi)容。四、引導(dǎo)幼兒分享、交流,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
1.引導(dǎo)幼兒欣賞作品展,鼓勵(lì)幼兒向同伴、老師介紹自己設(shè)計(jì)的海報(bào)。
2.引導(dǎo)幼兒推選出制作優(yōu)秀的海報(bào)張貼到幼兒園的宣傳欄,向家長(zhǎng)和其他小朋友宣傳。
幼兒園大班六一主持詞篇二
乙:各位來(lái)賓
合:親愛(ài)的小朋友
大家好
甲:彈去五月的風(fēng)塵,迎來(lái)六月的時(shí)光。
乙:聽(tīng),幼兒園里的歌舞聲,蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
甲:六月,是童年的搖籃。
乙:六月,是童年的夢(mèng)想。
甲:六月,是童年的太陽(yáng)。
乙:六月,是我們大家的節(jié)日,我們要盡情的歡暢,我們?yōu)樗鎏砉獠省?/p>
合:xx幼兒園慶?!傲弧眹?guó)際兒童節(jié)文藝演出現(xiàn)在開(kāi)始。
甲:首先,讓我們以熱烈的掌聲歡迎幼兒園領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)參加我們的“六一”演出活動(dòng),下面請(qǐng)園長(zhǎng)致詞,大家歡迎。
乙:歡樂(lè)洋溢在我們的臉上,幸福蕩漾在我們的心間,首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎大班小朋友表演《慶六一》。大家歡迎。
甲:月亮彎彎,月亮圓圓,月亮像孩子的臉,請(qǐng)欣賞中班舞蹈《半個(gè)月亮爬上來(lái)》。
乙:瞧!小二班的寶寶們,他們也上來(lái)為大家表演節(jié)目《哈巴狗》。大家歡迎!
甲:小朋友們都是爸爸、媽媽的乖寶寶,老師眼中的好孩子,接下來(lái)請(qǐng)欣賞小一班為大家表演舞蹈《我愿做個(gè)好小孩》。
各位家長(zhǎng)、各位來(lái)賓,我們的寶寶可愛(ài)吧!他們還不想下舞臺(tái),因?yàn)樗麄冞€沒(méi)有盡興,還想為大家表演律動(dòng)《起床了》。掌聲鼓勵(lì)吧!
乙:扭吧、跳吧、舞起來(lái)吧!請(qǐng)欣賞大班舞蹈《北京小妞》
甲:伙伴們,瞧,那邊來(lái)了一群可愛(ài)的小寶寶,身著整齊的服裝,多么的精神,多么的可愛(ài),請(qǐng)欣賞寶貝們?yōu)槲覀儽硌荨洞疅栉琛贰?/p>
哇!寶寶們跳得真棒!還想來(lái)一個(gè)嗎?請(qǐng)欣賞律動(dòng)《豬八戒吃西瓜》
乙:公雞勇敢、機(jī)智,送你大吉大利,母雞溫柔美麗,送你萬(wàn)事如意!小雞聰明伶俐,送您開(kāi)心滿(mǎn)意,請(qǐng)欣賞小一班舞蹈《小公雞愛(ài)打架》。
甲:寶寶班有兩個(gè)可愛(ài)的小朋友,可以說(shuō)是各有特長(zhǎng),而且做任何事總喜歡一比高低。今天,他倆想借此機(jī)會(huì)上臺(tái),請(qǐng)觀眾們?cè)u(píng)一評(píng),究竟誰(shuí)的本領(lǐng)大?請(qǐng)聽(tīng)兒歌《乖寶寶》。
乙:別看我們年紀(jì)小,但他們是如此的理解人、關(guān)心人、愛(ài)護(hù)人,下面看她們是怎樣在關(guān)心泥娃娃的,請(qǐng)欣賞中班舞蹈《泥娃娃》。
甲:在這陽(yáng)光燦爛,無(wú)比快樂(lè)的日子里,讓我們用最熱烈的掌聲請(qǐng)出小二班的小朋友們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《一分錢(qián)》。
乙:看過(guò)小二班的表演,接下來(lái)一起欣賞小一班的舞蹈《五指歌》
甲:輕快音樂(lè)、輕快舞姿,帶給我們輕松的心情,請(qǐng)欣賞大班舞蹈《化蝶飛》。
乙:和諧的韻律會(huì)給人驅(qū)散憂(yōu)愁和煩惱,會(huì)使人的身心得到快樂(lè)和健康,請(qǐng)欣賞中班舞蹈《健康歌》。
乙:歡樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫,到了和大家說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
甲:希望通過(guò)此次活動(dòng)能增加我們紅星幼兒園與家長(zhǎng)溝通。
乙:愿所有的熱心觀眾都來(lái)關(guān)心幼教、支持幼教,給幼兒一個(gè)健康,快樂(lè)的成長(zhǎng)空間。
甲:愿我們能為祖國(guó)的明天培育更多的棟梁。
合:紅星幼兒園慶六一文藝演出到此結(jié)束!感謝各位家長(zhǎng)的光臨!讓我們明年六一再相會(huì)。
幼兒園大班六一主持詞篇三
(男)各位叔叔、阿姨;
(男)親愛(ài)的同學(xué)們:
(合)大家早上好!
(男)伴著六月的鐘聲,我們又迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié),
(女)六一是大家最開(kāi)心,最盼望的日子。
(男)小鳥(niǎo)在廣闊的天空自由飛翔,它們的歌聲,今天格外清脆、格外歡暢。
(女)我們?cè)谶@里歡慶自己的節(jié)日:六一兒童節(jié)。
(男)在這特殊的日子里,我們的心中充滿(mǎn)感激。
(合)感謝老師的教導(dǎo),是您教會(huì)我知識(shí),教會(huì)我做。
(合)感謝老師的辛勤培育,是您教讓我成長(zhǎng),讓我堅(jiān)強(qiáng)!
(男)當(dāng)鮮紅的太陽(yáng)躍上地平線(xiàn),
(女)當(dāng)溫暖的陽(yáng)光灑滿(mǎn)人間。
(男)當(dāng)喜悅的笑容綻放在人們的臉上
(女)這一切都在提醒著我們
(合)六一兒童節(jié)——來(lái)到了!
(女)我們的心像怒放的花朵。
(男)蕩起一片歡樂(lè)的海洋。
(女)六月,是童年的搖籃,是童年的夢(mèng)鄉(xiāng)
(男)六月,有童年的沃土,有童年的太陽(yáng)
(女)六月,是一支歌,一支幸福的歌
(男)盡管,我們只是一顆小幼苗,但我們驕傲地生活在父母的懷抱。
(女)盡管,我們只是一顆小星星,但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
(男)在這美麗的節(jié)日里,讓我們滿(mǎn)懷感激地再次說(shuō)一聲:
(合)“謝謝你們,爸爸媽媽?zhuān)≈x謝你們,辛勤的老師們!
(男)“六一”的鮮花/絢麗多彩;
(女)“六一”的陽(yáng)光/燦爛奪目;
(男)“六一”的歌舞/歡快動(dòng)人!
(合)我們將用智慧與熱情,播撒希望的種子!
(合)我們將用夢(mèng)幻與彩虹,編織出一個(gè)無(wú)悔的童年!
(女)在今天這個(gè)快樂(lè)、幸福的節(jié)日里,我們要感謝敬愛(ài)的老師,更要感謝關(guān)心愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),下面歡迎學(xué)校王校長(zhǎng)為我們講話(huà),掌聲有請(qǐng)。
(男)我們伴隨節(jié)日快樂(lè)的成長(zhǎng),而六年級(jí)的哥哥姐姐們,他們留下優(yōu)美的篇章,將迎接新的挑戰(zhàn)。掌聲有請(qǐng)學(xué)生代表xx講話(huà)。
(女)xx首屆“六一”兒童節(jié)文藝演出
(合)正式開(kāi)始!
(男)四度春風(fēng)化綢繆,
(女)幾番秋雨洗鴻溝。
(男)黑發(fā)積霜織日月,
(女)粉筆無(wú)言寫(xiě)春秋。
(男)蠶絲吐盡春未老,
(女)燭淚成灰秋更稠。
(男)春播桃李三千圃,
(女)秋來(lái)碩果滿(mǎn)神州。
(女)再次用掌聲感謝他們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌曲;更感謝辛勤的老師們!
(女)有請(qǐng)xx班帶來(lái)的:《走秀》,掌聲在哪里?
(男)還記得今年的元宵晚會(huì)xx那句“說(shuō)得對(duì)呀”嗎?
(女)呀對(duì)!我還記得。
(男)下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)帶來(lái)的小品:《呀對(duì)》
(男)唱不盡滿(mǎn)眼的好風(fēng)景,好日子天天都放在歌里過(guò)。
(女)唱不盡今朝好心情,好歌越唱大路越寬闊。
(男)下面請(qǐng)欣賞xx班xx等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈:《大地飛歌》
(男)愛(ài),勝過(guò)太陽(yáng)的溫暖,春風(fēng)的和煦,清泉的甘甜;
(女)愛(ài),比父愛(ài)更嚴(yán)峻,比母愛(ài)更細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
(男)下面請(qǐng)欣賞xx班帶來(lái)的小品:《關(guān)愛(ài)》
(女)讓我們駕起思緒的雙槳,游蕩于山川之顛,蕩漾于碧波之上,
(男)讓我們蕩起想象的雙槳,穿梭于叢林之中,翱翔于藍(lán)天之上。
(女)下面請(qǐng)欣賞xx等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈:《讓我們蕩起雙槳》
(男)遇到困難,我們要對(duì)自己說(shuō):不怕不怕;遇到挫折,我們要對(duì)自己說(shuō):不怕不怕。xx班的同學(xué)正要用舞蹈來(lái)告訴我們這一點(diǎn)。趕緊一起來(lái)欣賞舞蹈:《不怕不怕》!
(男)“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花”
(女)“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”
(男)感恩,充實(shí)著我們的生活
(女)感恩,塑造著我們的心靈
(男)因?yàn)楦卸鳎梢宰屛覀兏訄?jiān)強(qiáng)
(女)感恩,可以讓我們體會(huì)到了人生的快樂(lè)
(男)請(qǐng)欣賞由xx帶來(lái)的手語(yǔ)合唱:《感恩的心》
女:六月/送來(lái)/五彩的朝霞,六月/送來(lái)/遍地的鮮花
男:六月/送來(lái)/滿(mǎn)天的白鴿,六月/送來(lái)/美麗的圖畫(huà)。
男:我們的心情/無(wú)比的激動(dòng)。
男:激動(dòng)的心情/溢于言表。
女:新世紀(jì)的太陽(yáng)/是我們的
男:新世紀(jì)的鮮花/是我們的。
女:托起金星,讓她/閃亮在/未來(lái)的天宇。
男:踏響大地,讓童心/乘著春風(fēng)飛行。
女:成長(zhǎng)在/祖國(guó)的懷抱里,我們/格外幸福
男:成長(zhǎng)在/黨的陽(yáng)光下,我們/朝氣蓬勃。
合:我們是/祖國(guó)的春天,我們是/祖國(guó)的希望。
女:xx慶祝六一兒童節(jié)文藝演出
合:到此結(jié)束。
男:謝謝同學(xué)們的精彩表演。
合:祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),祝老師們/身體健康,工作順利。
幼兒園大班六一主持詞篇四
合:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,節(jié)日好!
女:今天的陽(yáng)光最燦爛,每一片樹(shù)葉都是那樣鮮亮!
男:今天的鮮花最絢麗,每一片花瓣都在翩翩起舞!
女:我們的笑臉啊,比陽(yáng)光還要燦爛。
男:我們的心情啊,比鮮花還要絢麗。
女:輕輕地,屏住呼吸,
男:每一顆澎湃的心啊,激動(dòng)地要跳出胸膛,
女:這一切都在提醒著我們:六一國(guó)際兒童節(jié)——來(lái)到了!
合:這是全世界兒童共同的節(jié)日,是我們盼望已久的節(jié)日。
女:在深深淺淺的夢(mèng)里,六一是柔和的,她伴隨著槐花的香味悄然而至。
女:今天,我們?cè)诖藲g聚一堂,掩飾不住心中的喜悅,登臺(tái)演出,展示自己的才華,慶祝自己的節(jié)日。
合:讓我們衷心的祝愿演出成功
男:今天參加我們“六一”演出的有來(lái)自全鄉(xiāng)各小學(xué)的同學(xué)和幼兒園的小朋友。在六一國(guó)際兒童節(jié)到來(lái)之際,鄉(xiāng)黨委政府對(duì)我們少年兒童的健康成長(zhǎng)高度重視,對(duì)我們的演出也特別關(guān)注。讓我們對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和愛(ài)護(hù),表示衷心的感謝。
女:親臨我們演出現(xiàn)場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)有:****。讓我們對(duì)他們的到來(lái)表示衷心的感謝。下面我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)****給我們講話(huà)。
男:帶著六月的鮮花,披著六月的陽(yáng)光,在這快樂(lè)的日子里,我們體驗(yàn)歡樂(lè)感受幸福。
女:沐浴著陽(yáng)光,感受著雨露,在這難忘的一刻,我們要學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)用愛(ài)擁抱所有的人。請(qǐng)欣賞第一個(gè)節(jié)目手語(yǔ)《感恩的心》。
女:學(xué)校是我們成長(zhǎng)的樂(lè)園,在美麗的學(xué)校,我們勤奮學(xué)習(xí),快樂(lè)生活、全面發(fā)展。
男:孩子們的心中總有著幻想,孩子們的臉上總有著笑容,今天他們是舞臺(tái)的主人。下面讓我們以熱烈的掌聲請(qǐng)出學(xué)前班這群可愛(ài)的孩子們?yōu)槲覀儙?lái)的舞蹈《小鴨子》。
女:學(xué)校是我們成長(zhǎng)的搖籃,我們每個(gè)學(xué)生在老師的教導(dǎo)下,都會(huì)學(xué)到很多的知識(shí),明白許多道理。但是也有個(gè)別學(xué)生與眾不同,就像以下的相聲《如此學(xué)生》。掌聲有請(qǐng)。
男:童年的游戲永遠(yuǎn)難忘,童年的歌聲多么動(dòng)聽(tīng),童年的生活最幸福,我們?cè)赣弥赡鄣男∈?,五彩的?huà)筆,去描繪快樂(lè)的童年!請(qǐng)看幼兒園大班小朋友表演的舞蹈《快樂(lè)的童年》。
男:我們每個(gè)人每只手都有五根手指,這些手指都發(fā)揮著不同的作用,但今天拇指和食指卻吵架了,這是為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)相聲《拇指和食指》。
女:陽(yáng)光雨露花兒朵朵滿(mǎn)園芬芳來(lái),春風(fēng)細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲桃李滿(mǎn)天下。
男:是的,這是春天帶給我們的鳥(niǎo)語(yǔ)花香,萬(wàn)紫千紅,但不知不覺(jué)的,夏天已悄悄來(lái)臨,春天,她去了哪里,讓我們跟著小朋友們一起去找一找《春天在哪里》。
女:小鳥(niǎo)在歌唱,蝴蝶在飛舞,小昆蟲(chóng)們?cè)谘葑?,就連狡猾的大灰狼,可愛(ài)的小鴨子也來(lái)湊熱鬧了。請(qǐng)看幼兒園中班的小朋友表演的情景劇《大灰狼和小鴨子》。
女:童年是歌,童年是舞,童年是我們的理想和追求,讓我們跟著一群帶有玫瑰花香的女孩子,一同去領(lǐng)略真我的風(fēng)采,請(qǐng)欣賞舞蹈《玫瑰中的.活潑女孩》。
男:送走了一群活潑的女孩,我們又要迎來(lái)一個(gè)小姑娘,不過(guò)她有些特別,請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《一個(gè)石頭小姑娘》。
男:一望無(wú)際的大海,浪花朵朵,海鷗飛翔,還有那白色的沙灘。同學(xué)們,你們夢(mèng)想過(guò)這樣美妙的境界嗎?就讓我們?cè)谡窳x小學(xué)的同學(xué)的歌聲《踏浪》中一起去海邊游玩吧!
男:今天,我們的歌聲多么嘹亮,我們的笑容是多么的燦爛
女:是呀!今天,這里是歌的世界,笑的海洋。請(qǐng)看舞蹈《歌聲與微笑》。
女:五彩的日子,夢(mèng)想的時(shí)光,在這個(gè)金色的季節(jié)里,讓我們分享快樂(lè),憧憬未來(lái)。
女:今天我們歡聚在這里,今天我們心情舒暢,唱我們動(dòng)聽(tīng)的歌兒,跳我們優(yōu)美的舞蹈,共同慶祝我們快樂(lè)的節(jié)日。請(qǐng)欣賞古小四年級(jí)組許玉嬌等同學(xué)帶來(lái)的舞蹈《快樂(lè)的節(jié)日》。
六一兒童節(jié)結(jié)束語(yǔ):
女:六一的歌聲這樣的動(dòng)聽(tīng),
男:六一的舞蹈這樣的優(yōu)美,
女:六一的集會(huì)這樣的歡騰!
合:我們今天用自己的方式表達(dá)內(nèi)心的幸福!
男:我們是出巢的小鷹,明天將展翅高飛。
女:我是含苞的小花,明天將姹紫嫣紅,分外妖嬈。
男:我們就是我們,紅領(lǐng)巾在胸前驕傲的燃燒!
合:我們的明天一定更美好!
女:古小慶“六一”文藝匯演活動(dòng)
合:到此結(jié)束!
女:祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè),天天快樂(lè)!
男:祝老師們工作順利,心情舒暢!
合:謝謝大家!
幼兒園大班六一主持詞篇五
1、序曲:(西游記片頭曲)
2、主題曲目:(一個(gè)師傅仨徒弟)、(猴哥)
1、師徒四人的扮演者(最主要的是形似,尤其是豬八戒)。
2、小猴子(男孩子扮演就可以,人多最好)。
3、如果都是男孩子參加的節(jié)目,需要妖怪2人(胖瘦或高矮對(duì)比明顯的就可以)。如果有女孩子參加這個(gè)節(jié)目的話(huà),就都扮演妖怪(當(dāng)然要是漂亮的女妖怪啊)前面的兩個(gè)小妖怪就可以不用了。
1、金箍棒(孫悟空和小猴子都要有),
2、唐僧等幾人的兵器(和金箍棒一樣,市場(chǎng)上都有賣(mài)的,很形象的!)
3、四人的服裝(袈裟一件,可以自己做,用紅綢子貼上金色絲帶。僧衣兩件,豬八戒和沙僧的。孫悟空傳金色的武術(shù)服就可以,別忘了穿上一條小裙子。頭上除了緊箍咒外還要有長(zhǎng)綾,像美猴王的樣子就行,也是為了和小猴子區(qū)分)
4、四人頭飾(用紙板做就可以,參照物為卡通書(shū)上的圖畫(huà),唐僧帽可以用生日帽改成啊,沙僧別忘了帶上念珠。豬八戒嘛,袈裟敞開(kāi),漏出肚子最好,三個(gè)徒弟最好能戴上不同顏色的絲巾,顏色搭配漂亮就好。)
5、其他小猴子的頭飾可以和孫悟空的緊箍咒一樣,但是一定不要喧賓奪主啊,顏色上稍有區(qū)分就可以了。如果有女孩子扮演的妖怪穿的衣服越鮮艷、華麗越好(盡量像妖怪最好),如果是兩個(gè)男孩子的妖怪最好有黑色的斗篷,怪異的頭飾就行。
師徒四人學(xué)著電視劇中的人物動(dòng)作走上臺(tái)(序曲伴奏),在臺(tái)上走幾圈后原地休息(一個(gè)師傅仨徒弟的歌曲伴奏)孫悟空跑下臺(tái),妖怪上,把唐僧捉住要帶走,悟空上,和沙僧等一同把妖怪打走,這是,猴哥音樂(lè)起,師徒三人走下臺(tái),孫悟空在臺(tái)上亮相,小猴子上,在悟空帶領(lǐng)下做操練的動(dòng)作,音樂(lè)結(jié)束時(shí)師徒上臺(tái)集體造型。如果是女妖怪的話(huà)就要在小猴子之后上場(chǎng),和小猴子兩兩相對(duì)應(yīng),對(duì)打。
具體動(dòng)作不限,只要四個(gè)主要人物表演的形象就可以,可以讓他們看孫悟空的電視?。▌?dòng)畫(huà)片可絕對(duì)不行的?。┠7滤麄冏呗返膭?dòng)作,尤其是孫悟空哦,其他小猴子和妖怪的動(dòng)作只要整齊威武就行了。
這是一個(gè)很有意思的表演形式的節(jié)目,小朋友也喜歡演,一定讓他們自己發(fā)揮(尤其是那四個(gè)主要人物的動(dòng)作),不要強(qiáng)行規(guī)定具體動(dòng)作,要不就不好看了,特死板。只要他們能根據(jù)音樂(lè)表演相對(duì)應(yīng)的情節(jié)就可以。
小猴子和妖怪的就要整齊劃一了,要老師多辛苦排練了!
幼兒園大班六一主持詞篇六
1、引導(dǎo)幼兒唱歌曲跳躍的樂(lè)句。
2、學(xué)習(xí)切分音節(jié)及襯詞“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)仿編歌詞。
4、體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。
5、愿意積極參加活動(dòng)。
:鋼琴
一、律動(dòng):《好朋友》、《我來(lái)請(qǐng)你跳個(gè)舞》《我來(lái)教你跳個(gè)舞》、《螢火蟲(chóng)》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、練聲:《學(xué)年醒來(lái)了》、《泥娃娃》《只要媽媽露笑臉》、《小鳥(niǎo)起來(lái)了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、繼續(xù)學(xué)習(xí)歌曲《慶祝六一》。
1、教師彈奏歌曲過(guò)門(mén),引導(dǎo)幼兒回憶歌曲名稱(chēng)。
老師:小朋友們,你們還記得這首歌曲的名字叫什么嗎?請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)問(wèn)答,然后引導(dǎo)全班小朋友回答一遍。
2、那我們跟著鋼琴再來(lái)完整的演唱一遍吧。
3、我們除了合唱以外,我們還可以用那種方式來(lái)演唱呢?(分聲為男聲部和女聲部演唱。)
帶領(lǐng)幼兒分別用小組唱、男女聲唱、接唱等多種形式和方法來(lái)進(jìn)一步掌握歌曲的內(nèi)容和節(jié)奏。
孩子們唱得可真好,那現(xiàn)在老師要請(qǐng)剛才唱的好的小朋友到前面來(lái)演唱了。
3、請(qǐng)部分幼兒到前面來(lái)演唱。
四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)旋律仿編新的歌詞。
1、請(qǐng)幼兒想一想,“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的,六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“,還可以怎么唱。
2、請(qǐng)幼兒想一想,并仿編新歌曲。
4、老師引導(dǎo)幼兒仿編歌曲。
老師:孩子們真棒,真是愛(ài)動(dòng)腦筋的寶寶,那現(xiàn)在我們把剛才小朋友自己編的歌曲來(lái)唱一遍吧!
4、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)創(chuàng)編的比較好的新歌。
五、復(fù)習(xí)舞蹈《快樂(lè)舞》
今天我們學(xué)習(xí)了慶祝六一,馬上我們的六一兒歌節(jié)就要到了,小朋友們可以把新學(xué)會(huì)的這首歌曲,在六一兒歌節(jié)的時(shí)候演唱給你們的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶們聽(tīng),他們一定會(huì)很喜歡你們的?;顒?dòng)結(jié)束。
每當(dāng)六一兒童節(jié)到來(lái)之際,許多幼兒園都顯得格外忙碌、緊張,平常的作息時(shí)間、上下班和教學(xué)秩序都被打破了,孩子們?cè)绯鐾須w,教師們廢寢忘食,都在為迎接節(jié)日積極準(zhǔn)備。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn),筆者認(rèn)為,在這樣熱熱鬧鬧搞節(jié)日活動(dòng)時(shí)有幾點(diǎn)是應(yīng)該引起注意并改進(jìn)的。
一是不能沖擊正常的教育和教學(xué)工作。從一個(gè)學(xué)年或一個(gè)學(xué)期來(lái)看,“六一”活動(dòng)只是教育、教學(xué)工作中一項(xiàng)重要活動(dòng),而大量的、主要的工作應(yīng)該是按教育綱要的規(guī)定,進(jìn)行日常的教育與教學(xué),這是基礎(chǔ)和根本,不可取代。如果抓了節(jié)日活動(dòng),忽視或影響了正常的教育、教學(xué),那就是“撿了芝麻,丟了西瓜。
二是不能增加幼兒負(fù)擔(dān)。幼兒園孩子在3~6歲之間,年齡小,身體承受力弱,采取過(guò)多占用幼兒休息時(shí)間,強(qiáng)化訓(xùn)練等做法會(huì)使幼兒過(guò)度緊張和疲勞,不利于幼兒身心健康。
三是節(jié)日活動(dòng)要豐富多彩、靈活多樣。文娛演出活動(dòng)只是節(jié)日活動(dòng)的一種形式,不是唯一的形式。不同的幼兒園、不同的班級(jí)應(yīng)當(dāng)根據(jù)實(shí)際情況選擇和創(chuàng)造適合自己的活動(dòng)方式。只要是有益于幼兒身心健康的活動(dòng),都是好的形式、好的活動(dòng)。
幼兒園大班六一主持詞篇七
1、知道六一是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán),加深對(duì)蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒
1、知道“六一”是自己的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。
2、通過(guò)協(xié)同制作水果拼盤(pán),加深對(duì)蔬果的了解,體驗(yàn)分享的快樂(lè),培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、鼓勵(lì)幼兒在輕松、愉悅的氛圍中交流,發(fā)展幼兒交往、合作的能力。
2、能力準(zhǔn)備:飲食衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成鞏固,運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言交往,語(yǔ)言能力準(zhǔn)備。
一、組織幼兒討論六一節(jié)的活動(dòng),感受節(jié)日氣氛。
1、開(kāi)場(chǎng):老師致祝賀詞、幼兒互相祝賀,一齊朗誦《六一到》。
二、制作水果拼盤(pán)
1、出示水果娃娃,激發(fā)幼兒制作“水果拼盤(pán)”的興趣。
2、介紹水果拼盤(pán)制作的過(guò)程,交代要求和注意事項(xiàng)。
3、幼兒分組合作“水果拼盤(pán)”,老師巡回指導(dǎo)。
4、“水果拼盤(pán)”展示,互相介紹自己的作品,拍照留念。
三、水果冷餐會(huì)
1、“水果冷餐會(huì)”正式開(kāi)始,小朋友盡情品嘗各色水果,鼓勵(lì)幼兒大膽交流。
2、帶領(lǐng)幼兒收拾整理游戲材料。
3、回憶今天的活動(dòng),進(jìn)一步體會(huì)六一的快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸:
2、話(huà)題:難忘的六一。欣賞活動(dòng)中的照片。
3、邊沿內(nèi)容:班級(jí)主頁(yè)中對(duì)這次活動(dòng)作記錄。
幼兒園大班六一主持詞篇八
1.知道6月1日是全世界小朋友的節(jié)日,體驗(yàn)節(jié)日的幸福和快樂(lè)。
2.會(huì)用活潑歡快的情調(diào)有表情地演唱。
圖片一張。
1.在律動(dòng)《機(jī)器人》的音樂(lè)伴奏下,做“機(jī)器人”動(dòng)作進(jìn)教室。
2.發(fā)聲練習(xí):快樂(lè)的六一
3.感受理解新歌。
(1)通過(guò)談話(huà),引發(fā)學(xué)新歌的興趣。
“六一”節(jié)是誰(shuí)的節(jié)日?在“六一”兒童節(jié)那天,小朋友們最喜歡干什么?
今年“六一”節(jié)快要到了,我們?cè)鯓觼?lái)慶祝這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日?讓我們先來(lái)聽(tīng)一曲《快樂(lè)的六一》。
(2)欣賞教師的演唱。
好聽(tīng)嗎?你聽(tīng)到了什么?教師把說(shuō)出的歌詞連貫地唱出來(lái)。
(3)出示圖片,進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容,重點(diǎn)理解“全世界兒童連在一起”。告訴全世界的小朋友都在過(guò)快樂(lè)的“六一”節(jié)。
(4)跟著音例律有節(jié)奏地念歌詞。手拉手,邊擺動(dòng)邊跟著教師念歌詞,在念到“啦啦啦”襯詞時(shí),不要拖拉,要有跳躍感。
(5)教師再演唱一遍歌曲,輕輕拍手,在唱到“啦”時(shí)可輕輕跟唱。
4.復(fù)習(xí)歌曲《綠色的家》。
(1)分組演唱,把小魚(yú)美好的夢(mèng)通過(guò)動(dòng)聽(tīng)的歌聲表達(dá)出來(lái)。
(2)邊唱歌邊做魚(yú)游動(dòng)作悠悠地離開(kāi)活動(dòng)室。
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