最新激勵(lì)學(xué)生演講稿高中 激勵(lì)學(xué)生演講稿三分鐘優(yōu)質(zhì)(8篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-06-06 15:47:12
最新激勵(lì)學(xué)生演講稿高中 激勵(lì)學(xué)生演講稿三分鐘優(yōu)質(zhì)(8篇)
時(shí)間:2023-06-06 15:47:12     小編:admin

演講稿要求內(nèi)容充實(shí),條理清楚,重點(diǎn)突出。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高。那么我們寫(xiě)演講稿要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家整理的演講稿,歡迎大家分享閱讀。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇一

大家好!

一轉(zhuǎn)眼,新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了,在這萬(wàn)物復(fù)蘇的春天我們迎來(lái)了新的一個(gè)學(xué)期。而在上個(gè)學(xué)期中想必大家都完成了自己很多的目標(biāo),也留下了一些遺憾,而在這個(gè)新學(xué)期中很多同學(xué)想必也有著自己的目標(biāo),希望大家都能夠完成,也希望大家能夠在未來(lái)的日子里一步一步的進(jìn)步,讓自己變得更加優(yōu)秀。

在剛剛上個(gè)學(xué)期,我還有著很多的遺憾,很多的目標(biāo)沒(méi)有實(shí)現(xiàn)就已經(jīng)結(jié)束了。為了這個(gè)學(xué)期能夠更好的完成所以在假期時(shí)我就做好了充足的準(zhǔn)備。準(zhǔn)備在這個(gè)學(xué)期時(shí)大干一場(chǎng),讓自己成為老師心目中的好學(xué)生,同學(xué)中的好榜樣,家長(zhǎng)眼中的好孩子。對(duì)于我這次能夠來(lái)到臺(tái)上演講我的心里也是十分的高興,這說(shuō)明了上個(gè)學(xué)期老師對(duì)我的成績(jī)的認(rèn)可,對(duì)我那段時(shí)間付出努力的嘉獎(jiǎng)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)這可謂是一個(gè)很大的喜事,但是我在高興的同時(shí)也犯了愁,在臺(tái)上演講對(duì)于我來(lái)說(shuō)可是新鮮事,從來(lái)沒(méi)干過(guò)。更何況是新學(xué)期的第一場(chǎng)演講,連校領(lǐng)導(dǎo)都坐在臺(tái)下,哪壓力不可謂不大。想想那個(gè)場(chǎng)面我一個(gè)人站在臺(tái)上,手里拿著麥克風(fēng),臺(tái)下坐著幾千的同學(xué),前面做著校領(lǐng)導(dǎo)和各個(gè)老師,想想都讓人感覺(jué)到無(wú)比的激動(dòng)。

而這次選擇我演講我想也是為了貼合這個(gè)主題,否則的話我和其他同學(xué)相比我成績(jī)沒(méi)有其他同學(xué)好,品德沒(méi)有其他同學(xué)優(yōu)秀,長(zhǎng)得沒(méi)有其他同學(xué)那么精致。而我唯一和其他同學(xué)比最大的優(yōu)勢(shì)或許就是我是在上個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)來(lái)的,我只是在這個(gè)待了一個(gè)學(xué)期,我的很多對(duì)這個(gè)學(xué)校的看法會(huì)和其他同學(xué)的不一致。而也正是這種不一致想必成為了我能夠上臺(tái)來(lái)演講的資格。我個(gè)人覺(jué)得,學(xué)校能夠開(kāi)到現(xiàn)在少不了校領(lǐng)導(dǎo)的英明指揮以及各位老師的全力奉獻(xiàn)鼎力協(xié)助。當(dāng)然也是各位同學(xué)們一起努力學(xué)習(xí),才讓我們學(xué)校成為了省重點(diǎn)小學(xué),而能夠獲此殊榮是少不了大家一起付出的努力的。而能夠讓我們拿到這個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)的原因,其實(shí)還是我們學(xué)習(xí)高出其他學(xué)校一截的成績(jī),教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)環(huán)境,正是在這些差距下才讓我們學(xué)生的成績(jī)和其他學(xué)校產(chǎn)生了這么大的差距。而在新的一個(gè)學(xué)期,大家需要的是繼續(xù)不斷的努力,保持住我們的優(yōu)勢(shì),今天我們以學(xué)校為榮,明天讓學(xué)校以我們?yōu)闃s。

謝謝大家!

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇二

大家好,在距離20xx年中考還有y天的特殊日子里,今天,我代表學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師對(duì)同學(xué)們做中考動(dòng)員。面對(duì)日益臨近的中考,相信同學(xué)們一定和我一樣,豪情滿懷,信心百倍。因?yàn)樵龠^(guò)y天,你們就將帶著老師殷切的希望,帶著父母深情的叮嚀,跨進(jìn)中考的考場(chǎng),去書(shū)寫(xiě)你們青春歲月最絢麗的一筆,去翻開(kāi)你們輝煌生活最精彩的一章。

歲月如歌,青春如歌。轉(zhuǎn)眼間,同學(xué)們來(lái)到二中已近三年。1000多個(gè)日日夜夜,同學(xué)們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?。你們以青春的熱情,?qū)走了三九嚴(yán)寒;你們以對(duì)明天的憧憬,送走了一個(gè)個(gè)如火驕陽(yáng)。你們勤奮學(xué)習(xí),認(rèn)真思考,深入探究;你們沉靜如水,熱情如火,堅(jiān)定如鐵。你們收獲過(guò)勝利的歡笑,也曾經(jīng)體味過(guò)失敗的痛苦……“一分耕耘,一分收獲”,再過(guò)y天,你們就將以昂揚(yáng)的姿態(tài),去迎戰(zhàn)20xx年中考,去收獲九年寒窗后最豐美的果實(shí)。

我們堅(jiān)定地相信,勤奮刻苦,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的二中學(xué)子一定不會(huì)辜負(fù)老師、家長(zhǎng)的深情厚望,一定會(huì)在中考考場(chǎng)上縱橫馳騁,所向無(wú)敵,一定會(huì)向家長(zhǎng)、老師,向你們無(wú)悔的青春交上一份滿意的答卷!

20xx年中考,我們一定能取得勝利,因?yàn)樵谖覀兩砗笳局χС?、傾心關(guān)愛(ài)我們的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。有盡心盡力、為我們大家貢獻(xiàn)出全部愛(ài)心的老師。20xx年中考,我們一定能取得勝利,因?yàn)榻?jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的聯(lián)考,與兄弟學(xué)校相比,我們已顯出較強(qiáng)的實(shí)力。20xx年中考,我們一定能取得勝利,更因?yàn)槲覀冇懈魑弧盀槔硐攵鴳?zhàn),為明天而戰(zhàn)”的最優(yōu)秀的學(xué)生。

同學(xué)們,“滄海橫流,方顯英雄本色”,生活總是在競(jìng)爭(zhēng)中不斷超越,生命總是在拼搏中熠熠閃光。既然我們選擇了中考,我們就沒(méi)有理由退縮。中考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響,已經(jīng)到了為理想奮力一搏的最后時(shí)刻!讓我們倍加珍惜這最后的y天,做好手中的每一道題,走好腳下的每一步路;調(diào)動(dòng)起全部的智慧,凝聚起全部的熱情,為y天后的中考而奮力沖刺,讓我們的青春,在這臨近中考的最后y天中閃耀出最美麗的光彩!我的演講完了,謝謝大家。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇三

大家好!今天帶來(lái)的主題演講是《逆境中成長(zhǎng)》。

人生,在逆境中要自強(qiáng),在順境中要堅(jiān)持內(nèi)心!

人的一生,或曲折,或一帆風(fēng)順。世界上有成千上萬(wàn)的逆境,也有成千上萬(wàn)的生活,要取得成功,就要明白條條大路通羅馬。不管逆境,還是順境,都能通向成功。

逆境在生活中幾乎無(wú)處不在。逆境并不可怕,可怕的是逃避面對(duì)逆境。

如果你害怕逆境,你的理想就會(huì)一文不值,今天后退一步,明天后退十步。面對(duì)逆境,不要企圖逃避。

面對(duì)它,你會(huì)發(fā)現(xiàn):我越強(qiáng),我的敵人就越弱。逆境中自強(qiáng)不息是成功的必經(jīng)之路。

但是逆境并不是通往成功的唯一道路。繁榮可以,或者更確切地說(shuō),繁榮更有可能帶來(lái)成功。

宋徽宗不是一個(gè)好皇帝,但他是一代偉大的書(shū)法家。畢竟他是一代天子,他要風(fēng)得風(fēng)要雨得雨。

然而,作為一個(gè)皇帝,他仍然堅(jiān)持他原來(lái)的心,致力于書(shū)法。沒(méi)有人敢說(shuō)他是個(gè)失敗者。至少作為一名成功的書(shū)法家,他創(chuàng)造了一個(gè)屬于自己的書(shū)法風(fēng)格。

逆境中有成功的人,但在順境中絕對(duì)沒(méi)有那么多的成功人士。因?yàn)樵诜睒s中,沒(méi)有必要擔(dān)心食物、衣服、住房和交通,也不會(huì)被很多生活壓力所困擾。

這樣更容易集中精力學(xué)習(xí)或工作。但如果你不能堅(jiān)持自己的內(nèi)心,那就向前邁步吧,成功只能是一面鏡子。

無(wú)論我們走在哪條路上,我們都需要記住這些原則,自強(qiáng)不息,堅(jiān)持內(nèi)心的人一定可以笑到最后。

但是我們也要為逆境做好準(zhǔn)備。我們高二的學(xué)生應(yīng)該從成功的經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),從失敗的教訓(xùn)中學(xué)習(xí),這樣才能更好的成長(zhǎng)!

我的演講到此結(jié)束。

非常感謝。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇四

還記得三年前你們背著嶄新的書(shū)包歡蹦亂跳地跨進(jìn)六中大門(mén)的身影,仿佛還能體會(huì)著你們當(dāng)初的那份喜悅激動(dòng)與憧憬,在家長(zhǎng)的叮嚀中,在老師的呵護(hù)下,你們一天天成長(zhǎng),個(gè)子高了,男孩帥了,女孩靚了,會(huì)思考了,能自理了,懂禮貌了,有修養(yǎng)了,知識(shí)多了,水平深了,這一切的一切都成就了父母和老師無(wú)比的欣喜與滿心的希冀。

作為老師,我想對(duì)每一位初三的同學(xué)說(shuō),人生會(huì)有幾回搏?此時(shí)不搏何時(shí)搏?中考帶給我們每一個(gè)人的都是機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的機(jī)會(huì),給自己一點(diǎn)壓力,它會(huì)回報(bào)你十倍的動(dòng)力,給自己一點(diǎn)信心,它會(huì)回報(bào)你十倍的微笑,給自己一點(diǎn)追求,它會(huì)回報(bào)你十倍的欣喜。學(xué)習(xí),是學(xué)生的天職也是我們生活不可缺失的內(nèi)容,學(xué)習(xí)光榮,不學(xué)習(xí)可恥,學(xué)習(xí)進(jìn)步,不學(xué)習(xí)落后,學(xué)習(xí)成才,不學(xué)習(xí)無(wú)能,這應(yīng)當(dāng)是我們終身信守的格言。同學(xué)們,從今天起靜下心來(lái),沉入書(shū)本,理一理老師發(fā)的講義,做一做塵封的練習(xí),每天向老師一個(gè)請(qǐng)教,老師會(huì)讓你享受十倍的自信?!棒~(yú)我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍魚(yú)而取熊掌者也?!卑褵o(wú)益于學(xué)習(xí)的事丟開(kāi),亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)未晚,掌握技能,應(yīng)對(duì)中考,提高水平,考出理想的成績(jī),是我們每個(gè)初三學(xué)生的當(dāng)務(wù)之急,明智之舉!

作為老師,我還想對(duì)每一位同學(xué)說(shuō),你們每個(gè)人都是老師的作品,如果你的分?jǐn)?shù)還不理想,那只是暫時(shí)的,我們最關(guān)心的最重要的不僅僅是你的分?jǐn)?shù),還有你這一輩子能不能誠(chéng)實(shí)做人,踏實(shí)做事,能不能做一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)有用的人,能不能做一個(gè)受大家歡迎的人,做一個(gè)讓母校和老師永遠(yuǎn)為你欣慰為你高興甚至為你驕傲的人!

三年了,母校給予你們的饋贈(zèng)太多了,然而最珍貴還應(yīng)該是母校賦予你們的一種樂(lè)觀的心態(tài),一種積極的精神,一種美好的情感,一種良好的習(xí)慣,一種健康的心態(tài),一種真正的人格,一句話那就是一種做人的基矗!

同學(xué)們,“尋找一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,尋找一個(gè)學(xué)習(xí)幫手”,“讓讀書(shū)成為習(xí)慣,讓學(xué)習(xí)成為樂(lè)趣”,“好馬不用鞭子抽,響鼓不用重錘敲”。

“三更燈火五更雞,正是男兒立志時(shí),黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲”。

“少年易學(xué)志難成,一寸光陰不可輕,未覺(jué)池塘春草綠,階前梧葉已秋聲”。

“父母給你的名字,自己打造品牌”“不是錘的打擊,乃是水的載歌載舞,使鵝卵石臻于完美”?!白哌M(jìn)來(lái),你是六中的希望;走出去,你是六中的自豪”老師謹(jǐn)把這些珍藏已久的話語(yǔ)作為臨別贈(zèng)言送給你們——我們?cè)?jīng)為之付出并欣賞著的學(xué)生們!正在為中考為未來(lái)打拼著的每一顆希望之星!

祝你們中考考出理想的成績(jī),一生幸福!

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇五

當(dāng)今的形勢(shì)逼人,有著深深的危機(jī)感,正是這種責(zé)任心、危機(jī)感和沉重的壓力,使我們二中人不斷地去拼搏、去奮斗。

在高一學(xué)年結(jié)束的期末考試中,我校學(xué)生的考試成績(jī)穩(wěn)步提高,但尖子生隊(duì)伍群體不大。 進(jìn)入高二以來(lái),學(xué)校、年級(jí)部周密安排,科學(xué)運(yùn)作,教師干勁大,學(xué)生學(xué)風(fēng)濃。在各級(jí)部門(mén)的關(guān)心指導(dǎo)和家長(zhǎng)同志們的理解幫助支持下,在全體師生的不懈努力下,不管是在活動(dòng)方面還是在學(xué)習(xí)方面都出現(xiàn)了比較好的態(tài)勢(shì),特別是在文理分科之后,學(xué)生能很快的適應(yīng)高二的學(xué)習(xí)生活,各班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)好,各方面評(píng)價(jià)都非常高。

本學(xué)期,為適應(yīng)新的教學(xué)改革發(fā)展的新形勢(shì),我校實(shí)行了年級(jí)部分管制,領(lǐng)導(dǎo)下沉制,來(lái)層層把關(guān),級(jí)級(jí)參與。學(xué)校要求領(lǐng)導(dǎo)全部下沉教學(xué)第一線,要求領(lǐng)導(dǎo)和師生共同學(xué)習(xí)、進(jìn)步,這樣不僅能很好的了解到教育管理,教學(xué)第一手的材料,更能體現(xiàn)出全員參與的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),對(duì)于教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題做到及時(shí)發(fā)現(xiàn),立即處理。

質(zhì)量是學(xué)校的生命,雖然現(xiàn)在是高二,但一直用“準(zhǔn)高三”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求師生。高二年級(jí)有一支視教育質(zhì)量為生命、全身心投入工作的高質(zhì)量的富有朝氣的師資隊(duì)伍,學(xué)校給學(xué)生盡可能的提供各種便利條件,開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),優(yōu)雅的教學(xué)環(huán)境,嚴(yán)格的要求標(biāo)準(zhǔn),對(duì)學(xué)生的管理本著“人性化管理”的原則,實(shí)行全員參與的方法。各項(xiàng)工作落實(shí)到班,落實(shí)到人。

我們年級(jí)部領(lǐng)導(dǎo)成員每周都有例會(huì),商討近期全年級(jí)的教育教學(xué)工作的問(wèn)題及解決方案,每周都定有時(shí)間召開(kāi)班主任會(huì),具體布置和交流學(xué)生教育工作的各個(gè)環(huán)節(jié)或要求,每次的班主任會(huì)都會(huì)對(duì)近時(shí)段存在的問(wèn)題有針對(duì)性地提出探討、分析,從而起到借鑒的作用。每個(gè)班級(jí)都經(jīng)常不定期的進(jìn)行以班主任為召集人的班級(jí)團(tuán)隊(duì)會(huì),及時(shí)分析班中的突出問(wèn)題,交流、協(xié)調(diào)、處理問(wèn)題,上到年級(jí)領(lǐng)導(dǎo),下到各任課教師,人人都本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),嚴(yán)格管理的態(tài)度,齊抓共管,團(tuán)結(jié)合作,和-諧進(jìn)步,對(duì)于管理充分體現(xiàn)“人性化管理”的新理念,努力形成一種“團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和-諧”發(fā)展的新局面。

在學(xué)生教育方面:開(kāi)學(xué)來(lái),學(xué)校加強(qiáng)了針對(duì)性的管理和教育引導(dǎo)。我們以教會(huì)學(xué)生做人,教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí),教會(huì)學(xué)生做事為目標(biāo),開(kāi)展各類(lèi)主題教育活動(dòng)。在月考后,各班都及時(shí)召開(kāi)考試分析總結(jié),分析我們的優(yōu)勢(shì)和不足,針對(duì)其中學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異表現(xiàn)出色或進(jìn)步明顯的學(xué)生都寄予積極的評(píng)介,鼓勵(lì)他們不斷進(jìn)齲(本次月考中,有152名語(yǔ)數(shù)外成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生獲獎(jiǎng),有173名學(xué)生因在選修學(xué)科中學(xué)習(xí)較好獲獎(jiǎng),還有53名同學(xué)因?qū)W習(xí)進(jìn)步而獲獎(jiǎng)),我們感到,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的最好辦法是賞識(shí)教育。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教育良好氛圍,使學(xué)生明確形勢(shì),最大限度的挖掘潛力,鼓足干勁專(zhuān)心學(xué)習(xí)。深入挖掘各項(xiàng)功能,帶動(dòng)平時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí),促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。

利用月考的時(shí)機(jī),準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理、思想變化的脈搏,做好學(xué)生的心理工作、思想工作。最大限度的控制和排除非智力因素對(duì)學(xué)習(xí)的不良影響,向嚴(yán)明的紀(jì)律、有效的休息、良好的習(xí)慣要質(zhì)量。教育和引導(dǎo)學(xué)生處理好師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系、男女關(guān)系、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系、與家長(zhǎng)的關(guān)系以及高考學(xué)科與必修學(xué)科的關(guān)系,努力創(chuàng)造和-諧、平靜的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

通過(guò)細(xì)致的言傳身教,使學(xué)生明白:如果結(jié)果是痛苦的,你就要竭力避開(kāi)現(xiàn)在的快樂(lè),如果結(jié)果是快樂(lè)的,你就要百般忍耐住暫時(shí)的痛苦??陀^的講,要我們的學(xué)生做到快樂(lè)的學(xué)習(xí),確實(shí)是不易的,學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)意志持之以恒的努力才能 達(dá)到理想的彼岸。班主任及任課老師深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中去,我們的教師辦公室里,無(wú)論是下課短短的十分鐘時(shí)間還是下班后的間隔,或是中午休息片刻,都一定有老師與學(xué)生交流談心解答問(wèn)題的場(chǎng)景。

我們的老師大都在早晨7點(diǎn)15左右到達(dá)學(xué)校工作,而晚上下班則常常是7點(diǎn),甚至于晚自習(xí)到9點(diǎn)多才回家,連懷孕的老師也都是仍然在校給學(xué)生上晚輔導(dǎo)課。我們的老師常常是帶著自己無(wú)人照料的小孩在校堅(jiān)守晚自習(xí)課。由于大家的共同努力,本次月考中同學(xué)們大都取得了優(yōu)良的成績(jī),進(jìn)步是明顯的。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇六

長(zhǎng)幼時(shí)的我常常因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)委屈而在奶奶的院子前哭泣,好像一點(diǎn)點(diǎn)困難也能讓我眼中如黃河決堤一般。所以奶奶常常笑著說(shuō)我是個(gè)長(zhǎng)不大的小男孩!

在個(gè)多雨夏天,奶奶在院子里種下一棵小樹(shù),從此以后那棵小樹(shù)便是我童年的伙伴。有一次,窗外下著傾盆大雨,我連忙拉著奶奶的手,讓她到雨中為小樹(shù)搭起篷子,但奶奶卻笑著拍拍我的腦袋搖了搖頭,輕輕的對(duì)我說(shuō):“它需要去嘗試接受困難?!眹L試接受困難?我不理解奶奶的話,只是望著暴雨中,小樹(shù)被打折的枝干和滿地的落葉傷心的哭泣著!

后來(lái)我發(fā)現(xiàn)奶奶的行為越來(lái)越奇怪,她非但不在雨天中為小樹(shù)搭雨篷,反而在艷陽(yáng)高照的天氣里,用鋒利的剪刀在小樹(shù)樹(shù)干上留下輕輕的傷痕。我憤怒地質(zhì)問(wèn)奶奶:“你為什么要這么傷害小樹(shù)?”奶奶只是笑著搖了搖頭,留下一句:“它需要嘗試接受困難?!北汶x開(kāi)了。

再長(zhǎng)大些后,我離開(kāi)了奶奶的院子,在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活我尋找自己的夢(mèng)想,每當(dāng)我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不理想或是朋友的'誤解而暗自神傷時(shí),我總會(huì)想起奶奶說(shuō)的那句話,和暴風(fēng)雨下那棵小樹(shù)筆直的身影。不知不覺(jué)地我好像有些明白奶奶說(shuō)的了。

漸漸地當(dāng)我遇到困難時(shí),我不再留下毫無(wú)用處的淚水而是積極地向困難發(fā)起挑戰(zhàn),因此我大膽地參加了學(xué)校的各種競(jìng)賽,我與困難的較量中我徹底明白了奶奶的話。

一個(gè)暑假我又來(lái)到奶奶的院子前,望著這棵從小樹(shù)成長(zhǎng)為如今茂密翠綠的大樹(shù),撫摸著它身上密布的傷痕,我心里忽然記起了那句古訓(xùn):古今成大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。

若沒(méi)有身上密布的刀痕,小樹(shù)又怎能長(zhǎng)出更加強(qiáng)壯的枝干,若沒(méi)有暴風(fēng)雨的磨礪,又怎能激發(fā)出小樹(shù)無(wú)盡的求生潛能,從而成長(zhǎng)為蒼天大樹(shù)呢?這些不都是在磨礪小樹(shù)的“堅(jiān)韌不拔之志嗎?”現(xiàn)在小樹(shù)成長(zhǎng)為了蒼天大樹(shù),而我,也從原來(lái)遇到困難愛(ài)哭泣的男孩成長(zhǎng)為一個(gè)勇于接受困難的男子漢。在嘗試著接受困難這不只是小樹(shù)的成長(zhǎng),更是我的成長(zhǎng)。

身后奶奶輕輕的拍拍我的肩膀,笑著對(duì)我說(shuō):恩,不錯(cuò)呀,已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)男子漢啦。是啊,我也笑著回答道,“我嘗試的去接受困難中,我在嘗試中成長(zhǎng)了。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇七

今天是星期一,我們照例在這里舉行隆重的升國(guó)旗儀式。雖說(shuō)是“照例”,但我們的心情卻絕對(duì)非同平常,有可能這是高三同學(xué)參加的最后兩次國(guó)旗下的講話。再過(guò)15天,你們即將奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)。借這個(gè)機(jī)會(huì),我想對(duì)高三的同學(xué)們提三點(diǎn)建議。

一、細(xì)心是高考成功的基礎(chǔ)

高考憑實(shí)力,靠智力,拼毅力,更是精、細(xì)、實(shí)的比拼。同學(xué)們?cè)诳荚嚽?,要熟悉考試?guī)范,做好各種考前準(zhǔn)備,把準(zhǔn)考證、身份證、條形碼和文具等帶好,把不該帶的如手機(jī)、資料等交帶隊(duì)老師或者放到小件物品存放處??荚嚨臅r(shí)候要科學(xué)分配時(shí)間,合理利用時(shí)間,答題時(shí)要先把會(huì)做的、容易的題目做起來(lái),卡殼時(shí)千萬(wàn)不要鉆牛角尖,不要浪費(fèi)時(shí)間。大家做題的總體策略是基礎(chǔ)題不失分,中等題多得分,難題能拿一分就是一分,每分必爭(zhēng)??荚嚂r(shí)要努力做到減少失誤。同時(shí)注意飲食安全和交通安全,做到安全的高考。細(xì)心是高考成功的基礎(chǔ)。

二、信心比黃金更重要

面對(duì)全球經(jīng)濟(jì)大危機(jī),總理斬釘截鐵地說(shuō):“在經(jīng)濟(jì)困難面前,信心比黃金和貨幣更重要。”在此,我也要跟大家說(shuō)一句,在高考來(lái)臨的時(shí)候,信心比知識(shí)和能力更重要。有信心才能保持良好的心理狀態(tài),輕松和沉著冷靜地解答問(wèn)題,才能思維活躍,思路暢通,有信心才能揮灑自如,才能游刃有余,才能擁抱成功。我們高三同學(xué),已經(jīng)經(jīng)歷了多次模擬考試的實(shí)戰(zhàn)演練,可以稱(chēng)得上是沙場(chǎng)老將,具備了相當(dāng)強(qiáng)的實(shí)力。此時(shí)不搏,更待何時(shí)?請(qǐng)同學(xué)們牢牢記?。何夷苄?我一定能勝!

三、平常心是制勝法寶

考試最大的遺憾是失誤,而失誤的最大可能就是考試焦慮和粗心大意。保持平常心是克服考試焦慮和避免失誤的最好辦法。心理學(xué)家的測(cè)量結(jié)果表明,在某一特定時(shí)刻,心理狀態(tài)能影響60—100分的成績(jī),也就是說(shuō),保持良好的心理狀態(tài)可能會(huì)使你的考試成績(jī)提高60—100分。希望同學(xué)們自我放松,吃飽睡好,輕裝上陣,冷靜思考,細(xì)心答卷,要不慌不忙,不要自尋煩惱,考試之后,不討論,不對(duì)答案,也不后悔。靜下心來(lái),準(zhǔn)備下一場(chǎng)考試。要堅(jiān)信真金不怕火煉,多年的付出必有回報(bào)!發(fā)揮自己的水平,調(diào)動(dòng)自己的積累,用健全的心理,用平常的心態(tài),來(lái)對(duì)待得失勝負(fù),用一種良好的心態(tài)來(lái)迎接高考。讓我們拿這一次人生最完美的考試來(lái)告別我們的高中生活,報(bào)答對(duì)我們充滿期待的父母,感謝對(duì)我們寄以厚望的老師吧。

同時(shí)我也想對(duì)高一、高二的同學(xué)們說(shuō):你們?cè)隈R上到來(lái)的六月,即將參加天津市學(xué)業(yè)水平測(cè)試,其實(shí)這也是高考的一個(gè)組成部分,希望大家能認(rèn)真對(duì)待,要像高三的學(xué)哥學(xué)姐們一樣,全情投入,考出好成績(jī),為下個(gè)學(xué)年度開(kāi)個(gè)好局,為以后的高考打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)們,高三美好的時(shí)光即將成為值得銘記的歷史,親愛(ài)的母校在你們眼中亦將成為遠(yuǎn)去的風(fēng)景。今天,你們這一頭連結(jié)的是老師,是母校;明天,你們那一端延伸的是希望,是理想。無(wú)論你們走到什么地方,母校都會(huì)記牽掛著你,老師永遠(yuǎn)都會(huì)祝福你。祝你成功!祝你快樂(lè)!祝你幸福!我衷心地希望大家考試時(shí)沉著、認(rèn)真、細(xì)心、守紀(jì),希望大家?guī)е?xì)心、信心和平常心去迎戰(zhàn)高考,也衷心地祝愿你們高考勝利,馬到成功! 謝謝大家。

激勵(lì)學(xué)生演講稿激勵(lì)學(xué)生努力的演講稿篇八

拿起手中的筆,任不著邊際的思想在腦海中激蕩,多少次滿懷希望,不厭其煩地重復(fù)著這個(gè)動(dòng)作,又有多少次兩手空空地過(guò)完整個(gè)學(xué)期。說(shuō)實(shí)話,以前的文章都只是為應(yīng)付作業(yè),因此即使是用遍了好詞好句,但它依舊是毫無(wú)感情的,就像穿了華麗外衣而毫無(wú)內(nèi)涵的人一樣,虛無(wú)內(nèi)容。

但是同時(shí),我不是作家,不懂得用鍵盤(pán)敲出心中的波瀾:我不是畫(huà)家,不懂得用手下的筆描繪出心中的色彩;我更不是舞蹈家,不懂得用婀娜的身姿舞出心中的喜悅。或許,我只是一個(gè)空想家,空想著《天亮從自家天窗開(kāi)始》,空想著《每天都有彩虹》,空想著《最美好的時(shí)刻》便是在人生最失意的時(shí)候《懷揣兩塊糖》和《半瓶陽(yáng)光》。

端詳著這本前進(jìn)道路上的指路明燈,盡情遨游在勵(lì)志與哲理的海洋中。

在《一路陽(yáng)光》面前,用心底的善和愛(ài)鋪出的路,讓這個(gè)沒(méi)人陪伴的孕婦在做產(chǎn)檢的路上成了世界上最幸福的人。在《人與困難和解》中我們懂得了遇到困難時(shí),戰(zhàn)勝它并不是唯一的方式,也許,你可以學(xué)著順從它,與它和解。

每個(gè)人都有《發(fā)現(xiàn)幸福的能力》,人們都以為幸福是追求來(lái)的,其實(shí)不然,幸福是在發(fā)現(xiàn)中得來(lái)的。當(dāng)你具備了發(fā)現(xiàn)幸福的能力時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)幸福一直都圍繞在你身邊,生活中的點(diǎn)滴都蘊(yùn)藏著幸福的味道。

《為一個(gè)鳥(niǎo)巢等待》,當(dāng)我們能夠?yàn)榇送O履_步時(shí),這個(gè)世界才會(huì)停下時(shí)間的步伐等待我們;當(dāng)我們懂得去尊重一只鷹,我們才會(huì)比鷹飛得更高!

《尊重每一扇門(mén)》在尊重他人的同時(shí),也就是在尊重自己。點(diǎn)亮《近處的星光》,讓我們一起默默銘記那些無(wú)私奉獻(xiàn)的人,記住是他們讓我們擁有更加光輝絢爛的生活和明天。

《青少年受益一生的中外啟迪故事》,由近50位當(dāng)紅著名哲理勵(lì)志作家,通過(guò)160篇哲理勵(lì)志美文,分別講述了謙讓、分享、助人等不同的中華民族傳統(tǒng)美德的用途及其意義。這些故事中沒(méi)有華麗的語(yǔ)言,沒(méi)有生動(dòng)的修辭,但卻用最平實(shí)樸素的話語(yǔ)為青少年讀者們帶來(lái)了一場(chǎng)文字盛宴。

……

寒風(fēng)吹動(dòng)了那扇門(mén),空洞的房間中溢滿了愛(ài)的溫暖;當(dāng)新年的鐘聲敲響時(shí),請(qǐng)《給我5分鐘》,讓我把愛(ài)的曲子彈完,讓我把善全部撒給世界;《請(qǐng)給我5分鐘》,讓我再撒一些愛(ài)的花瓣,用《老盲人的陽(yáng)光》點(diǎn)亮《生命的燈》。

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