三創(chuàng)賽教師承諾書(通用六篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-04 17:00:48
三創(chuàng)賽教師承諾書(通用六篇)
時(shí)間:2023-04-04 17:00:48     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書寫有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪??下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,希望能夠幫助到大家,我們一起來(lái)看一看吧。

三創(chuàng)賽教師承諾書篇一

注:1.應(yīng)聘實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師,請(qǐng)注明小學(xué)階段或初中階段;

2.請(qǐng)將此表復(fù)制粘貼到word文檔后打印在一頁(yè)a4紙上。

度假區(qū)公開招聘(選聘)教師 醫(yī)務(wù)人員及其他工作人員報(bào)考誠(chéng)信承諾書

我已仔細(xì)閱讀《20xx年昆明滇池國(guó)家旅游度假區(qū)教師及醫(yī)務(wù)人員招聘(選聘)公告》,清楚并理解其內(nèi)容。在此我鄭重承諾:

一、自覺遵守《昆明市事業(yè)單位公開招聘人員辦法(試行)》有關(guān)規(guī)定。遵守考試紀(jì)律,服從考試安排,不舞弊或協(xié)助他人舞弊。

二、真實(shí)、準(zhǔn)確地提供本人個(gè)人信息、證明資料、證件等相關(guān)材料;同時(shí)準(zhǔn)確填寫及核對(duì)有效的手機(jī)號(hào)碼、聯(lián)系電話、通訊地址等聯(lián)系方式,并保證在報(bào)考期間聯(lián)系暢通。

三、不弄虛作假,不偽造、不使用假證明、假證書。 四、如被確定為聘用對(duì)象,本人在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)提供未就業(yè)的證明材料(如就業(yè)推薦表、失業(yè)證、解除聘用(勞動(dòng))合同的文書等),否則取消聘用資格。

五、畢業(yè)生保證在辦理聘用手續(xù)時(shí)提供畢業(yè)證(學(xué)位證)原件和復(fù)印件,如不能提供則自愿放棄聘用資格。

對(duì)違反以上承諾所造成的后果,本人自愿承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。 附:《對(duì)違反有關(guān)規(guī)定已報(bào)名參加考試人員的相關(guān)處理措施》

報(bào)考人本人簽名: 本人身份證號(hào)碼:

年月日

附:對(duì)違反有關(guān)規(guī)定已報(bào)名參加考試人員的相關(guān)處理措施

1、未真實(shí)、準(zhǔn)確地提供個(gè)人信息及手機(jī)號(hào)碼、聯(lián)系電話、通訊地址等聯(lián)系方式,造成信息無(wú)法傳遞的,由報(bào)名人員自行承擔(dān)無(wú)法知曉筆試成績(jī)、面試、體檢、考核或錄用等信息的相關(guān)后果。

2、對(duì)個(gè)人信息弄虛作假,或偽造、變?cè)?、使用假證明、假證書的,可采取以下措施:

(1)視情節(jié)輕重,對(duì)違規(guī)人員分別予以取消本次考試或聘用資格并登記為考試作弊人員。

(2)涉及違反治安管理處罰法的行為,移交公安機(jī)關(guān)處理。

3、未在報(bào)名表中設(shè)置但已公示的相關(guān)規(guī)定,考生若明知自身達(dá)不到條件卻執(zhí)意報(bào)名,經(jīng)查實(shí)本人達(dá)不到規(guī)定的,按填報(bào)虛假信息處理。

承諾人(報(bào)名)人:

年月日

三創(chuàng)賽教師承諾書篇二

為切實(shí)維護(hù)教育形象,不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺接受學(xué)生及其家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督,特做如下承諾:

一、愛崗敬業(yè)。認(rèn)真遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》,上課不遲到、不早退、不拖堂,不擅自調(diào)課、停課、缺課;工作日不飲酒;不在公共場(chǎng)所吸煙,不酒后上課,不在上課時(shí)接打電話;不在上班時(shí)間打牌、下棋、串崗、網(wǎng)聊和玩電腦游戲等與工作無(wú)關(guān)的活動(dòng)。

二、關(guān)愛學(xué)生。尊重學(xué)生人格,關(guān)心每一位學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生,不隨意停學(xué)生的課。

三、廉潔從教。嚴(yán)格執(zhí)行教育收費(fèi)規(guī)定,決不亂收費(fèi)。不搞有償補(bǔ)課和介紹自己的學(xué)生進(jìn)行有償補(bǔ)課;不私自到校外兼課;不向?qū)W生推銷或變相推銷未經(jīng)教育行政主管部門審定的教輔資料或其他物品。

四、遵紀(jì)守法。認(rèn)真遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、等法律法規(guī),堅(jiān)持以法執(zhí)教,自覺遵守學(xué)校和上級(jí)各種規(guī)章制度,不散布、傳授違背黨和國(guó)家方針政策及影響學(xué)生健康成長(zhǎng)的言論。

五、尊重家長(zhǎng)。熱情接待學(xué)生家長(zhǎng)。堅(jiān)持家訪,不指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng),不把教師的責(zé)任推給家長(zhǎng);不向?qū)W生或?qū)W生家長(zhǎng)索要、變相索要財(cái)物或接受家長(zhǎng)的禮物和宴請(qǐng)。

六、為人師表。儀表舉止得體大方;誠(chéng)實(shí)、守信、嚴(yán)謹(jǐn)、公正、自律、慎獨(dú);不弄虛作假、營(yíng)私舞弊;不出現(xiàn)有悖于教師職業(yè)道德、教師日常行為規(guī)范和教師忌事忌語(yǔ)的言行;不參與邪教、、封建迷信活動(dòng)。

請(qǐng)學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界監(jiān)督。

教師簽字:

年月日

三創(chuàng)賽教師承諾書篇三

“學(xué)高為師,身正為范”,作為一名光榮的人民教師,我要努力向?qū)W生傳播知識(shí),做學(xué)生立身為人的模范,做教師德才雙馨的標(biāo)兵,為師德師風(fēng)建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)。為此,我特作出如下承諾:

一、廉潔執(zhí)教,愛崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守義務(wù)教育法,教師職業(yè)道德規(guī)范。贛馬鎮(zhèn)中心小學(xué)教師進(jìn)校須知,做文明的傳播者、廉潔的好榜樣。

二、為人師表,崇德尚學(xué),在與學(xué)生家長(zhǎng)的交往中,堅(jiān)決做到不收禮、不吃請(qǐng),不以權(quán)謀私。

三、關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生人格,不侮辱謾罵學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,言傳身教,不體罰或變相體罰學(xué)生。

四、遵紀(jì)守法,遵守社會(huì)公德,在任何場(chǎng)合都不做有損教師形象的事,不說(shuō)有損教師形象的話。

五、嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)政策,不以任何名義亂收費(fèi),從自身做起,堅(jiān)決抵制亂收費(fèi),不違規(guī)向?qū)W生推銷教輔用書,不搞有償家教。

六、對(duì)招生學(xué)校不搞虛假宣傳,不向未列入市縣教育局招生計(jì)劃的學(xué)校提供學(xué)生信息,不代填或強(qiáng)迫學(xué)生填報(bào)志愿,不接受招生學(xué)校贈(zèng)送的禮品、禮金。

以上承諾,敬請(qǐng)社會(huì)各界監(jiān)督。

承 諾 人 :

三創(chuàng)賽教師承諾書篇四

1、堅(jiān)持理想,實(shí)現(xiàn)德育滲透,教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書。

堅(jiān)持共產(chǎn)主義的理想信念,貫徹黨的教育方針,并將共產(chǎn)主義的理想信念滲透到對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)教育和素質(zhì)教育中,培育共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高實(shí)踐能力。

樹立終身學(xué)習(xí)的理念,做一個(gè)學(xué)習(xí)型的教師和黨員,提高將理論轉(zhuǎn)化為實(shí)踐的能力,在教育教學(xué)中發(fā)揮中堅(jiān)骨干作用。

3、增強(qiáng)黨性,塑造榜樣形象。

牢記黨員身份,模范遵守廉潔從教規(guī)定,言傳身教,為人師表。做師德修養(yǎng)的模范,做群眾的榜樣和朋友,做學(xué)生的榜樣和朋友,樹立為教育教學(xué)服務(wù)的意識(shí)。

4、熱愛學(xué)生,培養(yǎng)優(yōu)秀人才,承諾書《教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾書》。

熱愛學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生良好的思想素質(zhì)和職業(yè)道德,提高學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力,奠定學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、努力工作,構(gòu)建和諧校園。

身體力行地維護(hù)學(xué)校的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一,做學(xué)校與員工,領(lǐng)導(dǎo)與群眾的連心橋,努力構(gòu)建和諧校園。

6、不計(jì)名利,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。

在有限的條件下,以無(wú)限的熱情投入學(xué)校工作。發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,愛崗敬業(yè),保證教育教學(xué)質(zhì)量,多作奉獻(xiàn)不計(jì)較名利得失。

三創(chuàng)賽教師承諾書篇五

1、依法從教,塑造黨員形象。

認(rèn)真組織和參加政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng),自覺遵守法律法規(guī),在教育教學(xué)活動(dòng)中同黨和國(guó)家的方針政策保持一致,無(wú)違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。

依法從教,遵守國(guó)家法律法規(guī)和方針政策,為人師表。堅(jiān)守情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止文明禮貌,嚴(yán)于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

2、主動(dòng)提升自我,融入童心,教學(xué)相長(zhǎng)。

抓住學(xué)校提供的“鍍金半小時(shí)”、“班級(jí)經(jīng)營(yíng)”、“閱讀·工作·成長(zhǎng)”等平臺(tái),積極參與讀書活動(dòng),分享讀書心得,促進(jìn)自己教育理念的更新,提升自己的精神境界。讓自己時(shí)常保持一顆童心,以兒童的眼光看待兒童,只有這樣才能讓自己的教育教學(xué)令兒童接受,我要時(shí)時(shí)保持一顆童心,以童心喚醒童心,以童心教育童心。

3、立足本職工作,在工作中實(shí)踐“童心教育”。

作為一名黨員老師,要在學(xué)校“守護(hù)童心”的辦學(xué)思想指導(dǎo)下開展“童心教育”的實(shí)踐研究。

首先,身為一名班主任,要尊重兒童天真、純樸、活潑的生命自然狀態(tài),依歸童心,努力創(chuàng)造一個(gè)充滿愛,富有童趣,自由、和諧的班集體。

其次,作為一名語(yǔ)文老師,要關(guān)注探究,感受本班級(jí)兒童心靈的共性,以制定適合本班級(jí)孩子需要的教學(xué)策略;并且,要關(guān)注

、探究每個(gè)孩子的心靈狀態(tài),即兒童的個(gè)性,做到因材施教。以同情的理解回歸童心探索童心,懷著一顆童心實(shí)現(xiàn)與孩子心靈溝通,對(duì)兒童多一些“隨意”順應(yīng)兒童的心理特點(diǎn)與寬容。

三創(chuàng)賽教師承諾書篇六

為嚴(yán)格貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步引深師德師風(fēng)工程建設(shè)深入開展突出問(wèn)題專項(xiàng)整治的通知》,切實(shí)做到教書育人、為人師表、 依法執(zhí)教、廉潔從教,作如下承諾:

1、不以任何方式索要或接受學(xué)生及家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金、有價(jià)證券和支付憑證等財(cái)物;

2、不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排的可能影響考試、考核評(píng)價(jià)的宴請(qǐng);

3、不參加由學(xué)生及家長(zhǎng)安排支付費(fèi)用的旅游、健身休閑等娛樂活動(dòng);

4、不讓學(xué)生及家長(zhǎng)支付或報(bào)銷應(yīng)由教師個(gè)人或親屬承擔(dān)的費(fèi)用;

5、不通過(guò)向?qū)W生推銷圖書、報(bào)刊、生活用品、社會(huì)保險(xiǎn)等商業(yè)服務(wù)獲取回扣;

6、不利用職務(wù)之便謀取不正當(dāng)利益的其他行為;

7、不利用招生、轉(zhuǎn)學(xué)、擇校、擇班、擇座、考試、輔導(dǎo)、勸退、開除、個(gè)人婚喪嫁娶等,主動(dòng)索取或暗示對(duì)象贈(zèng)送的禮金、禮品、有價(jià)證券和支付憑證;

8、不組織或參與中學(xué)生在校內(nèi)、本人住房或租借房屋等場(chǎng)所進(jìn)行有償補(bǔ)課、有償家教;

9、不組織或參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織有償補(bǔ)課、有償家教;

10、不為其他教師、校外辦學(xué)機(jī)構(gòu)或其他個(gè)人組織介紹補(bǔ)課、家教生源并從中獲取報(bào)酬;

11、不利用職務(wù)便利,強(qiáng)制、動(dòng)員、誘導(dǎo)或暗示學(xué)生參加有償補(bǔ)課、有償家教并從中獲取報(bào)酬的;

(本承諾書一式兩份,學(xué)校存檔一份,個(gè)人一份)

承諾人:

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