人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來(lái)看看吧
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇一
大家好!
我來(lái)介紹一下我這幾個(gè)月來(lái)的進(jìn)步,時(shí)光如梭,一轉(zhuǎn)眼就到了11月中旬,從剛剛進(jìn)入學(xué)校,對(duì)學(xué)校、老師、同學(xué)的陌生,隨著時(shí)間的推移,漸漸熟悉了這個(gè)環(huán)境,學(xué)習(xí)成績(jī)也在逐步的提升。
一進(jìn)入班級(jí),我就成為了語(yǔ)文課代表。在原來(lái)的學(xué)校中因擔(dān)任過(guò)語(yǔ)文和物理課代表,所以對(duì)待這樣的工作并不陌生。
在幫助老師的情況下,我也不耽誤自己的學(xué)習(xí)。我因?yàn)楦鞣矫嬖?,原本的基礎(chǔ)不太好,所以,我每天在上課前做好預(yù)習(xí)工作,在上課時(shí)認(rèn)真聽講,不做任何與上課無(wú)關(guān)的事,下課做到認(rèn)真復(fù)習(xí),一有不懂就去詢問(wèn)老師,各科老師,他們每看到我去問(wèn)問(wèn)題時(shí),總是笑臉相迎,他們都會(huì)立即放下手頭的工作,為我耐心的一遍又一遍的講解,直到我徹底明白為止,我呢希望從老師那里得到解題思路,做到舉一反三,還有有的老師,那天盡管已經(jīng)放學(xué)了,但是他放棄了他的休息時(shí)間為我講解一道很簡(jiǎn)單的題目,他講了大概有十幾遍,直到我明白為止,講解結(jié)束后,他還不忘跟我說(shuō)如果不懂的話明天再來(lái)問(wèn),人難免會(huì)存在遺忘的,我很是感動(dòng),有時(shí)老師會(huì)幫我拓寬思路,使我能夠更加理解題目,雖然,有時(shí)候我問(wèn)的問(wèn)題可能對(duì)于有些同學(xué)來(lái)說(shuō)比較低級(jí),但是我深知“不恥下問(wèn)”才是讓成績(jī)提升的關(guān)鍵。有時(shí)老師會(huì)幫我拓寬思路,使我能夠更加理解題目。當(dāng)然,每到周6,周日便成了我的復(fù)習(xí)時(shí)間,把每周老師講過(guò)的卷子再反復(fù)的看,有時(shí)我會(huì)想放棄,但是,想到了去年的失利,不想讓這一年白費(fèi),便有了一股動(dòng)力,繼續(xù)向前沖。
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇二
你們好!我叫楚心雨,是六一班的語(yǔ)文課代表。首先我代表教師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議。
我們的語(yǔ)文教師趙教師和顏悅色,幽默幽默,常以淺笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人,就像我們的好朋友。作為班主任,她對(duì)待學(xué)生一視同仁,耐心地教誨著每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件,把課講得生動(dòng)有趣,明了易懂。她的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的率領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì),我們都喜歡她,也特別喜歡上她的課,也獲得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數(shù)學(xué)教師暈倒了,住院、休養(yǎng)了三周,數(shù)學(xué)課基本都是她上的,同學(xué)們明顯聽出教師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音,很顯然教師是感冒了,可她還堅(jiān)持上課,她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué),大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
這次期中考試,我班有60人,其中張宏業(yè)89分,是語(yǔ)文學(xué)科狀元。80分以上,屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人,占本班學(xué)生的一半,70—79分屬于良好的學(xué)生有19人,60-⑹9屬于剛及格的學(xué)生有8人,60以下屬于不及格的有3人。
家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固,古人云“溫故而知新”,只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出,才會(huì)有甜美的收獲,我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī),比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫(yī)鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué),不僅能嚴(yán)格要求自己,在課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)穩(wěn)固,還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀,練筆精選作文,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤奮好學(xué)的'精神是我們學(xué)習(xí)的楷模,然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)不是一朝一夕的事兒,它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。
現(xiàn)在在我們的生活條件好了,按理說(shuō)我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,可事實(shí)卻恰恰相反,我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色,他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù):不認(rèn)真聽講,不按時(shí)完成作業(yè),尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼,屢次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后,組長(zhǎng)同桌的催促下,他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成,我想這其實(shí)不僅僅是他們本身的問(wèn)習(xí)題了吧,和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系,如:劉方圓、楊浩杰、車航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué),他們?cè)谛=?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù),筆記、家庭作業(yè),有時(shí)只字不寫,有的即便是寫了也是隔三茅四,甚至筆跡潦草,不堪入目。
1.認(rèn)真催促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字。
2.當(dāng)我向您總結(jié)報(bào)告您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后,請(qǐng)您不要充耳不聞,及時(shí)的配合教師教育孩子,以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,不斷進(jìn)步。
有道是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài),親人的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的良劑,我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的,為了您的孩子和您的幸福,我代表教師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),我相信,有了你們的關(guān)愛(ài),我們的明天將會(huì)更加美妙。
再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝!
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇三
隨著年齡增長(zhǎng),孩子們各方面都發(fā)生了明顯變化,低年級(jí)的一些教育方式方法已經(jīng)不合適了。這兩年我有一些感受,感到對(duì)大人的話愛(ài)理不理的,或者直接提出反對(duì)意見,有時(shí)候頂嘴、不聽話等,有股子邪勁,有時(shí)候表彰表彰吧,還不領(lǐng)情,他會(huì)說(shuō)你不就是想哄著我干點(diǎn)啥事,有時(shí)候讓我很難堪、很困惑,不知道怎么入手。這說(shuō)明孩子確實(shí)長(zhǎng)大了,有了自己的思想,不會(huì)一味跟著大人的思路走,這時(shí)候得多想想規(guī)定,得斗智斗勇,根據(jù)年齡特點(diǎn)作出調(diào)整,做到因年齡制宜。
兒子中小學(xué)階段總體表現(xiàn)還是不錯(cuò)的,頭腦還算聰明,知識(shí)面還可以,性格外向,思想過(guò)于成熟,待人比較真誠(chéng),做事認(rèn)真,喜歡讀書,但紀(jì)律可能不太好,學(xué)習(xí)不是很扎實(shí),做事計(jì)劃性和主動(dòng)性不強(qiáng),有時(shí)候情緒化,在家不愛(ài)勞動(dòng)等。
第一,品格問(wèn)習(xí)題。在我們的家庭教育中,我們非常注重孩子品德、標(biāo)準(zhǔn)的的教育,教會(huì)孩子如何做人。這方面一個(gè)是教育,一個(gè)是影響,影響的作用可能還要大于教育的力量。盡量用自己的行動(dòng)去影響孩子,我是這么想的但做得還很不夠,通過(guò)這些年的努力我們總體是滿意的。現(xiàn)在兒子在與別人交往能以誠(chéng)待人、懂得幫助有困難的人,從不去傷害別人或小動(dòng)物,遇到問(wèn)習(xí)題或錯(cuò)誤不撒謊,自理能力也不錯(cuò)。今年暑假,我和孩子參加了星火義工協(xié)會(huì),雖然參與的活動(dòng)還不是很多,但也希望借助這樣一個(gè)平臺(tái),讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)社會(huì)、關(guān)愛(ài)別人;每年假期,我都安排孩子到農(nóng)村老家生活一段時(shí)間,讓孩子感受農(nóng)村生活和農(nóng)民的艱苦,鍛煉提高自理能力。在幾歲的時(shí)候已經(jīng)能夠幫大人出去買東西,再大點(diǎn)的時(shí)候能夠到商場(chǎng)買菜等,三四年級(jí)就可以自己騎車去參加英語(yǔ)輔導(dǎo)、參加乒乓球訓(xùn)練等等,今年還學(xué)會(huì)了包餃子。其實(shí)都是一些日常小事,但時(shí)間長(zhǎng)了,成為習(xí)慣,堅(jiān)持去做了,就會(huì)有好的結(jié)果。
第二,學(xué)習(xí)的問(wèn)習(xí)題。學(xué)習(xí)好雖然不是成才的唯一出路,但確實(shí)是重要的出路。在孩子學(xué)習(xí)方面,一是不給孩子太大的壓力。坦白地講,我們內(nèi)心是重視孩子的成績(jī)的,希望他每次都考得很好,每次考完試我都偷偷的給教師打電話問(wèn)問(wèn)考試成績(jī),但回到家不敢給孩子施加太大的壓力,一次考不好、一科考不好,我們會(huì)盡量鼓勵(lì)他、開導(dǎo)他,讓他正確對(duì)待失敗,幫他分析問(wèn)習(xí)題出在哪里,下學(xué)期應(yīng)該怎么做,保持自信的態(tài)度。我也經(jīng)常在反思,我可能是對(duì)孩子要求太高了,大家都在表彰他,可我總感覺(jué)他問(wèn)習(xí)題太多了,總是不滿意。認(rèn)真想想,他也就是個(gè)11歲的孩子,孩子有時(shí)候也說(shuō)我要求太高了。所以大家不要像我一樣,太高的要求和期望值會(huì)讓孩子壓力過(guò)大,畢竟路還長(zhǎng)著呢。二是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我覺(jué)得兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不錯(cuò),這方面我給他講的最多的就是提高效率,用最短的時(shí)間完成任務(wù),省出時(shí)間去做其他的事情。現(xiàn)在來(lái)看,每天的作業(yè)有時(shí)候在學(xué)校就寫完了,最晚晚飯前就寫完了,每周去學(xué)新概念,放學(xué)的時(shí)候課文基本就能背過(guò)了,這也說(shuō)明在課堂上能認(rèn)真聽課,能當(dāng)堂消化課堂內(nèi)容。這樣也就省出時(shí)間從事體育鍛煉、課外閱讀或其他業(yè)余活動(dòng)。另外就是預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)不單純是孩子的事,我覺(jué)得這對(duì)家長(zhǎng)要求很高的。這些年每學(xué)期發(fā)了新書以后,第一個(gè)預(yù)習(xí)的是我,每個(gè)假期我都把孩子的課本最少看一遍,平常我也經(jīng)常看一看,了解有這一學(xué)期或某個(gè)階段有哪些內(nèi)容,做到心中有數(shù),比如數(shù)學(xué)這一學(xué)期重點(diǎn)是分?jǐn)?shù)的乘除、四則運(yùn)算以及圓的相關(guān)內(nèi)容等,科學(xué)有杠桿、滑輪、電能等等。了解了這些以后,在孩子預(yù)習(xí)的時(shí)候,我完全可以口頭發(fā)問(wèn)的方式進(jìn)行,或者口頭做一兩個(gè)例習(xí)題,只要他能大致了解了,也就到達(dá)預(yù)習(xí)的效果了。再就是復(fù)習(xí),兒子的復(fù)習(xí)是經(jīng)常性的,有時(shí)在家里、有時(shí)在車上、有時(shí)在路上,大部分是口頭發(fā)問(wèn)的方式進(jìn)行。還有就是作業(yè)的問(wèn)習(xí)題,我告訴孩子作業(yè)是自己的問(wèn)習(xí)題,我可以簽字,但我不會(huì)幫你檢查,完成的不好你跟教師去說(shuō),做錯(cuò)了是你自己沒(méi)學(xué)好或者粗心。從近些年全國(guó)各地高考狀元的學(xué)習(xí)情況看,他們都有好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,我每年把狀元們的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣整理出來(lái)講給孩子聽,孩子也似乎受到了一些啟發(fā)。三是培養(yǎng)孩子讀書。我的孩子從小喜歡讀書,現(xiàn)在堅(jiān)持得也不錯(cuò),涉獵的內(nèi)容也比較廣泛,文學(xué)方面、科學(xué)方面都看得比較多,也掌握了很多課外知識(shí),平常晚上他看書我們就看書、或者寫寫字啥的,但很少去看電視或開電腦,減少對(duì)孩子的影響。雖然還做不到精讀,但看書總比看電視、玩電腦要好得多。
第三,特長(zhǎng)班的問(wèn)習(xí)題。家長(zhǎng)都希望孩子學(xué)點(diǎn)特長(zhǎng),我們也不例外。我們培養(yǎng)孩子興趣愛(ài)好的一個(gè)重要規(guī)范是:尊重孩子的選擇加一點(diǎn)點(diǎn)強(qiáng)制,考不考級(jí)不重要,重要的手讓孩子能從中感受到快樂(lè)。孩子現(xiàn)在一是學(xué)英語(yǔ),二是打乒乓球,乒乓球是自己的選擇,已經(jīng)堅(jiān)持四年時(shí)間。雖然乒乓球訓(xùn)練比較苦,但學(xué)到了運(yùn)動(dòng)技能,鍛煉了身體,對(duì)保持視力也很有好處,也能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,還是不錯(cuò)的。學(xué)英語(yǔ)是我們的安排,幾年下來(lái),英語(yǔ)聽力和白話水平明顯提高,對(duì)學(xué)校英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)也起到了促進(jìn)作用。
第四,交流的問(wèn)習(xí)題。雖然現(xiàn)在和孩子交流起來(lái)不像以前那么順暢,但我還是爭(zhēng)取最多的時(shí)機(jī)和他交流。我一般選擇在他心情好的時(shí)候進(jìn)行,他有時(shí)會(huì)主動(dòng)和我說(shuō)起學(xué)校的事情,這時(shí)候我會(huì)策略地向他了解學(xué)校的一些情況,但避免正面談到學(xué)習(xí)的問(wèn)習(xí)題,或和其他同學(xué)比較的情況。他現(xiàn)在很敏感,不讓我把他和其他同學(xué)比,有時(shí)候錯(cuò)誤地理解大人的意思。當(dāng)他心情不好不想說(shuō)話的時(shí)候,我是不會(huì)和他交流的,這時(shí)候的交流也不會(huì)有好效果。
第五,自信的問(wèn)習(xí)題。兒子很多時(shí)候?qū)ψ约翰蛔孕牛矣X(jué)得是個(gè)大問(wèn)習(xí)題。有些活動(dòng)不想?yún)⒓樱聛G丑,甚至回家直接不說(shuō)這回事。比如運(yùn)動(dòng)會(huì),教師安排他跳繩,他總覺(jué)得自己跳不好,不想?yún)⒓樱揖凸膭?lì)他多練練,盡最大努力,最后結(jié)果還不錯(cuò);打球的時(shí)候我們會(huì)經(jīng)常遇到一個(gè)同齡的女孩,乒校專業(yè)隊(duì)的,水平高,他不敢去和人家打比賽,怕輸給女生丟人。我就鼓勵(lì)他盡最大努力去打,輸了也很正常,畢竟人家練專業(yè),輸贏不說(shuō),起碼要有膽量,連上場(chǎng)都不敢,那永遠(yuǎn)是失敗者。打了幾次以后也就膽子大了,結(jié)果也沒(méi)他自己想的那么差。針對(duì)這個(gè)問(wèn)習(xí)題,我也和孫教師溝通,請(qǐng)教師有意安排他一些活動(dòng),在家也鼓勵(lì)他盡力去做,現(xiàn)在看有些改良。
第六,電腦電視問(wèn)習(xí)題。在我們家很少看電視,我們盡量不看,孩子也很少主動(dòng)去開電視。再就是電腦,很多家長(zhǎng)可能很頭疼孩子玩電腦的問(wèn)習(xí)題,兒子有段時(shí)間也很玩,但不迷,我的規(guī)定就是帶他出去,有時(shí)看看風(fēng)景,有時(shí)去書店,有時(shí)去科技市場(chǎng),反正讓他有事可做,減少和電腦接觸的時(shí)間,時(shí)間長(zhǎng)了就沒(méi)興趣了,他自己也說(shuō)對(duì)電腦沒(méi)有興趣。當(dāng)然有些家長(zhǎng)可能很忙,經(jīng)常讓孩子自己在家里,孩子沒(méi)事可干,就會(huì)去看電視、玩電腦。所以我建議盡量爭(zhēng)取時(shí)間和孩子走出去,減少和電腦、電視接觸的時(shí)間。
第七,懲罰的問(wèn)習(xí)題。現(xiàn)在孩子大了,越來(lái)越懂事了。但孩子畢竟是孩子,自我管理能力有限,不時(shí)犯一些這樣那樣的錯(cuò)誤。我主張只要孩子犯了錯(cuò)誤必須受到懲罰,當(dāng)然不是說(shuō)打一頓,比如可以取消他某些權(quán)利,讓他失去應(yīng)該得到或想要得到的東西,讓他為自己的行為付出代價(jià)。
第八,大人自我管理問(wèn)習(xí)題。我認(rèn)為管好孩子必須管好自己,給孩子樹立楷模。另外,就是持之以恒,其實(shí)我們?cè)诤⒆有〉臅r(shí)候都特別關(guān)注孩子的教育問(wèn)習(xí)題,會(huì)經(jīng)常查閱一些有關(guān)教育的資料,讀這方面的書籍,研究比較多,投入比較多,有些方式方法可能非常好,但很多可能沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái),大人靠不上,孩子也就放松了,教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作,對(duì)大人是一個(gè)長(zhǎng)期考驗(yàn),好的做法只有堅(jiān)持下來(lái),才會(huì)獲得好結(jié)果。
孩子越來(lái)越大,管理越來(lái)越難,讓我們共同努力,抓緊時(shí)間,盡快引導(dǎo)孩子走上正確的軌道,現(xiàn)在多付出一些,將來(lái)我們可少付出一些!
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語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇四
你們好!我叫楚心雨,是六一班的語(yǔ)文課代表。首先我代表老師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議。
我們的語(yǔ)文老師趙老師和藹可親,風(fēng)趣幽默,常以微笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人,就像我們的好朋友。作為班主任,她對(duì)待學(xué)生一視同仁,耐心地教導(dǎo)著每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件,把課講得生動(dòng)有趣,明了易懂。她的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的帶領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì),我們都喜歡她,也特別喜歡上她的課,也取得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數(shù)學(xué)老師暈倒了,住院、休養(yǎng)了三周,數(shù)學(xué)課基本都是她上的,同學(xué)們明顯聽出老師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音,很顯然老師是感冒了,可她還堅(jiān)持上課,她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué),大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
這次期中考試,我班有60人,其中張宏業(yè)89分,是語(yǔ)文學(xué)科狀元。80分以上,屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人,占本班學(xué)生的一半,70―79分屬于良好的學(xué)生有19人,60--69屬于剛及格的學(xué)生有8人,60以下屬于不及格的有3人。
家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的鞏固,古人云“溫故而知新”,只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出,才會(huì)有甜美的收獲,我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī),比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武 碩 、馬文麗 、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青 、楚醫(yī)鳴、付麗霞 、 馬一然等同學(xué),不僅能嚴(yán)格要求自己,在課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)鞏固,還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀,練筆作文,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣,然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一朝一夕的事兒,它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。
現(xiàn)在在我們的生活條件好了,按理說(shuō)我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,可事實(shí)卻恰恰相反,我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色,他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù):不認(rèn)真聽講,不按時(shí)完成作業(yè),尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼,多次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后,組長(zhǎng)同桌的督促下,他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成,我想這并不僅僅是他們自身的問(wèn)題了吧,和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系,如:劉方圓、楊浩杰、車航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué),他們?cè)谛=?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù),筆記、家庭作業(yè),有時(shí)只字不寫,有的即使是寫了也是隔三茅四,甚至字跡潦草,不堪入目。
1.認(rèn)真督促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況; 查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字。
2. 當(dāng)我向您匯報(bào)您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后,請(qǐng)您不要置之不理,及時(shí)的配合老師教育孩子,以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,不斷進(jìn)步。
有道是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài),親人的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的良劑,我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的,為了您的孩子和您的幸福,我代表老師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),我相信,有了你們的關(guān)愛(ài),我們的明天將會(huì)更加美好。
再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì) ,謝謝!
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇五
親愛(ài)的叔叔阿姨們:
大家好!
很榮幸我能為大家總結(jié)這段時(shí)間以來(lái)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況。
我們班的語(yǔ)文,無(wú)論是從成績(jī)還是課堂都表現(xiàn)的很好。每天早上瘋狂英語(yǔ)結(jié)束后,會(huì)有將近20分鐘的早讀,在早讀中,我們或是預(yù)習(xí)新課程或是回顧舊知識(shí),力求完善“溫故而知新”,讀、寫、講一個(gè)都不少,同學(xué)們表現(xiàn)的很到位。語(yǔ)文的基礎(chǔ)分都是在早讀供應(yīng)的,早讀輔佐課堂。至于課堂大家都很認(rèn)真,很積極。課堂上從來(lái)都不會(huì)鴉雀無(wú)聲,能夠積極融入課堂,配合老師,這是最值得津津樂(lè)道的事情。
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)向來(lái)是很重要的,是升學(xué)考試必考的科目,最近關(guān)于高考語(yǔ)文增分的事,叔叔阿姨們一定有所耳聞,為了讓同學(xué)們更加會(huì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文,并從其中有所收獲,我們班的語(yǔ)文模式也有很大改觀,1、任老師定期舉辦關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的比賽,比如:演講比賽,推薦書目等等,同學(xué)們會(huì)在比賽中鍛煉自己,增長(zhǎng)知識(shí),這種方式大家都很喜歡,確實(shí)也起了一定的作用。
2、在“溫故而知新”的基礎(chǔ)上,作為科代表我們也會(huì)抽出時(shí)間來(lái)講一些閱讀答題技巧,并穿插一些課外知識(shí),使同學(xué)們更好地對(duì)待考試。
最重要的是如何學(xué)習(xí)語(yǔ)文,怎樣學(xué)好語(yǔ)文,我歸納總結(jié)了一些方法,其實(shí)這些方法不僅適合語(yǔ)文,對(duì)于學(xué)習(xí)其他科目也很有幫助。
3、要有恒心:學(xué)習(xí)不是三天打魚兩天曬網(wǎng)的事,它是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,要堅(jiān)持不懈。
第二要“三習(xí)”
1、課前預(yù)習(xí),2、要課中學(xué)習(xí),3、要課后復(fù)習(xí),不管學(xué)什么科目,這三者是密不可分、相輔相成的。
第三要“三書”,教科書、課外書、作文書。課本知識(shí)是學(xué)生必然要掌握的;但課外書是提供大量課外知識(shí),學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵之一就是要有充實(shí)的知識(shí)量;作文占了總分的1/3,也是不能忽視的,作文書可以提高寫作能力,不至于在考試中失太多分?jǐn)?shù)。
學(xué)習(xí)知識(shí)不僅要靠我們自身的努力,而且于各位叔叔阿姨的教誨也是分不開的,希望ssay積極引導(dǎo)、配合我們,比如督促孩子背誦課文,鼓勵(lì)多閱讀課外知識(shí)、開闊視野,相信有你們的努力,我們會(huì)更上一層樓。語(yǔ)文來(lái)源于生活,領(lǐng)悟能力是學(xué)習(xí)語(yǔ)文精華之所在,所以要注重實(shí)踐,適用生活。
讓我們?cè)谏钪懈形蛘Z(yǔ)文,在學(xué)習(xí)中獲取知識(shí),在中考中擁抱成功。
我的發(fā)言到此結(jié)束
感謝大家的傾聽!
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇六
你們好!我叫楚心雨,是六一班的語(yǔ)文課代表。首先我代表教師和全體同學(xué)感謝你們能抽出時(shí)間來(lái)參加本次會(huì)議。
我們的語(yǔ)文教師趙教師和顏悅色,幽默幽默,常以淺笑教育人、感化人、鼓勵(lì)人,就像我們的好朋友。作為班主任,她對(duì)待學(xué)生一視同仁,耐心地教誨著每位同學(xué)。她經(jīng)常使用課件,把課講得生動(dòng)有趣,明了易懂。她的“快樂(lè)學(xué)習(xí)”使每個(gè)學(xué)生都能在她的率領(lǐng)下發(fā)揮最大的潛質(zhì),我們都喜歡她,也特別喜歡上她的課,也獲得了很大的進(jìn)步。前段時(shí)間數(shù)學(xué)教師暈倒了,住院、休養(yǎng)了三周,數(shù)學(xué)課基本都是她上的,同學(xué)們明顯聽出教師嗓音沙啞中帶著濃重的鼻音,很顯然教師是感冒了,可她還堅(jiān)持上課,她的這種工作熱情深深感動(dòng)著每位同學(xué),大家學(xué)習(xí)更認(rèn)真了。
這次期中考試,我班有60人,其中張宏業(yè)89分,是語(yǔ)文學(xué)科狀元。80分以上,屬于優(yōu)秀學(xué)生的有30人,占本班學(xué)生的一半,70—79分屬于良好的學(xué)生有19人,60-⑹9屬于剛及格的學(xué)生有8人,60以下屬于不及格的有3人。
家庭作業(yè)的完成是對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的穩(wěn)固,古人云“溫故而知新”,只有這樣勤奮踏實(shí)的努力付出,才會(huì)有甜美的收獲,我班的大部分同學(xué)就是用合理的方法和辛勤的汗水才換取了優(yōu)異的成績(jī),比如我班的張宏業(yè)、楚心雨、武碩、馬文麗、禹舒珂、蘇子溢、孫苗青、楚醫(yī)鳴、付麗霞、馬一然等同學(xué),不僅能嚴(yán)格要求自己,在課堂上認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,課前認(rèn)真預(yù)習(xí),課后及時(shí)穩(wěn)固,還利用休息時(shí)間擴(kuò)展閱讀,練筆精選作文,他們對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度,勤奮好學(xué)的精神是我們學(xué)習(xí)的楷模,然而這些好習(xí)慣的養(yǎng)成其實(shí)不是一朝一夕的事兒,它和我們家長(zhǎng)的重視也是密不可分的。
現(xiàn)在在我們的生活條件好了,按理說(shuō)我們這些孩子更應(yīng)該“好好學(xué)習(xí)”,可事實(shí)卻恰恰相反,我們班的部分學(xué)生還不能夠正視自己的角色,他們忘卻了自己的責(zé)任和任務(wù):不認(rèn)真聽講,不按時(shí)完成作業(yè),尤其家庭作業(yè)最為讓人頭疼,屢次不按時(shí)按質(zhì)按量完成。在我的檢查后,組長(zhǎng)同桌的催促下,他們還不能夠“知錯(cuò)就改、迷途知返”自覺(jué)主動(dòng)完成,我想這其實(shí)不僅僅是他們本身的問(wèn)習(xí)題了吧,和各位叔叔阿姨們的家庭教育和態(tài)度有莫大的關(guān)系,如:劉方圓、楊浩杰、車航、史萌鑫、趙騰達(dá)、劉銀姣、高欽楨這些同學(xué),他們?cè)谛=?jīng)常不按時(shí)完成讀背任務(wù),筆記、家庭作業(yè),有時(shí)只字不寫,有的即便是寫了也是隔三茅四,甚至筆跡潦草,不堪入目。
1.認(rèn)真催促檢查雙休日孩子作業(yè)的完成情況;查閱后及時(shí)負(fù)責(zé)任的簽字。
2.當(dāng)我向您總結(jié)報(bào)告您孩子的家庭作業(yè)沒(méi)完成時(shí)后,請(qǐng)您不要充耳不聞,及時(shí)的配合教師教育孩子,以便使他養(yǎng)成主動(dòng)完成作業(yè)的習(xí)慣,不斷進(jìn)步。
有道是“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”,父母的愛(ài),親人的愛(ài)是我們成長(zhǎng)的良劑,我們的明天也和你們的晚年是息息相關(guān)的,為了您的孩子和您的幸福,我代表教師和同學(xué)們真誠(chéng)的希望叔叔阿姨們能夠多關(guān)心一下我們的學(xué)習(xí),我相信,有了你們的關(guān)愛(ài),我們的明天將會(huì)更加美妙。
再次感謝你們能來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì),謝謝!
搜集整理,僅供參考學(xué)習(xí),請(qǐng)按需要編輯修改
語(yǔ)文課家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言家長(zhǎng)會(huì)語(yǔ)文科任教師發(fā)言稿篇七
大家好!我叫xxx,是本班的語(yǔ)文課代表,很榮幸能夠在這次家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言。
語(yǔ)文,是我們的母語(yǔ),也是一門最基礎(chǔ)的語(yǔ)言學(xué)科,我們?cè)谏钪刑幪幎紩?huì)用到語(yǔ)文,它也是我們中考、高考所要涉及的必修課。為了更好的讓大家理解本班語(yǔ)文科目的學(xué)習(xí)情況,接下來(lái)我將會(huì)對(duì)前半學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
本學(xué)期從開學(xué)到現(xiàn)在從未缺交過(guò)作業(yè)的同學(xué)有:….….…...….....讓我們給以他們熱烈的掌聲,只有熟才能生巧,熟能生巧就是從一次次作業(yè)中積累而來(lái)的。但是我們班也有個(gè)別同學(xué)認(rèn)為語(yǔ)文不重要,對(duì)語(yǔ)文我們的母語(yǔ)不感興趣,語(yǔ)文功底從而較差,常會(huì)出現(xiàn)作業(yè)完成不到位、缺斤少兩、不交甚至不寫的現(xiàn)象。把寫作業(yè)當(dāng)做是應(yīng)付老師、家長(zhǎng),但最后利益受損的都終將是我們自己。
課前準(zhǔn)備讀書大聲認(rèn)真的同學(xué)有:… …..… ….....…
只有熟悉課文內(nèi)容,才能在考試中任己所用,我們要抓住課前課后的每一分鐘,特別是全班一起讀詩(shī)的時(shí)候,更要認(rèn)認(rèn)真真的去讀去看,去感受讀書的快樂(lè)。
上課積極的同學(xué)有:… …...… ….… ….課前的預(yù)習(xí),是上課時(shí)的鋪墊,課后的復(fù)習(xí)是對(duì)課上知識(shí)的總結(jié),我們要珍惜課上短暫而又寶貴的40分鐘,認(rèn)真仔細(xì)的做好筆記,積極回答老師的問(wèn)題,舉手發(fā)言不僅是對(duì)知識(shí)的鞏固,更是一種勇敢自信的表現(xiàn)。
成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)有:..…..….… …
這些在班上名列前茅的同學(xué),懂得利用時(shí)間,把單位里時(shí)間的效率提到了最高,投入了百分之一百二十的精力,找到了屬于自己的學(xué)習(xí)方法,專心致志,并持之以恒的堅(jiān)持下去,這就是努力后的結(jié)果,取得自己滿意的成果!
語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法和要求
1、學(xué)習(xí)未動(dòng),興趣先行
2、務(wù)學(xué)與求道
3、自信是成功的第一秘訣
4、態(tài)度決定一切
8、學(xué)習(xí)別人
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