健康教育教案初中三篇(匯總)

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健康教育教案初中三篇(匯總)
時(shí)間:2023-06-06 13:48:23     小編:zdfb

作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。既然教案這么重要,那到底該怎么寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,我們一起來(lái)了解一下吧。

健康教育教案初中篇一

要做聰明一休哥

培養(yǎng)創(chuàng)新思維,改善學(xué)習(xí)方法

初一學(xué)生進(jìn)入初中后,能明顯感受到初中生活與小學(xué)生活的不一樣,如學(xué)習(xí)科目增多,學(xué)習(xí)時(shí)間延長(zhǎng),學(xué)習(xí)內(nèi)容系統(tǒng)化等,迫切要求改變?cè)械?,被?dòng)的學(xué)習(xí)方式,主動(dòng)學(xué)習(xí),積極探究。由于環(huán)境的改變、身心的變化,初一學(xué)生產(chǎn)生了一定的困難。而幫助學(xué)生提高入學(xué)適應(yīng)性,順利完成從小學(xué)向初中學(xué)習(xí)生活的轉(zhuǎn)變,則是初一發(fā)展性輔導(dǎo)的重要內(nèi)容,學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)更是至關(guān)重要的課題。

小組討論、動(dòng)手演示等。

各類(lèi)思維訓(xùn)練題、游戲棒、磁條

初中一年級(jí)

45分鐘

【】

【團(tuán)體熱身階段】熱身游戲“唱反調(diào)”

1、游戲規(guī)則:改變平時(shí)習(xí)慣,改變常規(guī)思維,做出與要求相反的動(dòng)作。如教師說(shuō)伸左手,學(xué)生要伸右手。

2、聽(tīng)教師口令,集體完成。

過(guò)渡(教師):這個(gè)活動(dòng),感覺(jué)怎么樣?因?yàn)槭艿剿季S定勢(shì)的影響,要改變習(xí)慣很難。,我們從小學(xué)進(jìn)入初中,各方面都發(fā)生了變化,自然的,學(xué)習(xí)方法也要隨之變化,小學(xué)的學(xué)習(xí)方式、思維方式已不能適應(yīng)初中生活的需要了。我們經(jīng)常做做類(lèi)似的活動(dòng),會(huì)使我們的頭腦擺脫固定僵化的模式,開(kāi)拓思維,越來(lái)越靈活。人人都成為聰明的一休哥。

【團(tuán)體轉(zhuǎn)換階段】頭腦風(fēng)暴小雞過(guò)馬路

[設(shè)計(jì)意圖]:通過(guò)頭腦風(fēng)暴,讓學(xué)生意識(shí)到解決問(wèn)題的辦法很多,一個(gè)問(wèn)題不是只有一個(gè)解決辦法。通過(guò)各種辦法:如改變思維方向,求助他人,與同伴切磋等,都能找到解決問(wèn)題的方法。

活動(dòng)規(guī)則:每一個(gè)問(wèn)題都不要追求正確答案,答案可以是多種多樣、新奇古怪的。

你這只聰明的小雞,快說(shuō)有什么辦法?

引導(dǎo)學(xué)生思考,小雞要過(guò)馬路,面臨哪些難題?小雞怎么樣才能吃到馬路對(duì)面的蟲(chóng)子?(讓學(xué)生把辦法寫(xiě)在便利貼上,一張便利貼寫(xiě)一個(gè)辦法,貼在黑板上)

分享感悟:面對(duì)這么多辦法,你有什么感想?

過(guò)渡(教師):?jiǎn)栴}的解決是有多種多樣的方法的,一個(gè)問(wèn)題的解決不是只有一個(gè)辦法的。人多辦法也多,要善于求助別人,要善于和同學(xué)切磋等。而老師最近就收到小文同學(xué)的求助信,老師想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。

【團(tuán)體工作階段】一休哥來(lái)支招———小文同學(xué)的煩惱

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)小文同學(xué)的來(lái)信,設(shè)置一個(gè)貼近學(xué)生生活的情境,引導(dǎo)學(xué)生討論幫助解決小文的煩惱,從而分享了彼此的學(xué)習(xí)方法。通過(guò)感悟,讓學(xué)生思考自己和小文有哪些共通之處,從而自覺(jué)的吸取同學(xué)好的學(xué)習(xí)方法,找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法(課件出示)初中的文老師的講課方法不像小學(xué)老師,最近有過(guò)兩次語(yǔ)文單元測(cè)驗(yàn),成績(jī)很一般。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)聽(tīng)起來(lái)很吃力,講的不怎么聽(tīng)得懂,課后做不出作業(yè),數(shù)學(xué)幾次單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)很差,都不及格。英語(yǔ)單詞老記不住,聽(tīng)寫(xiě)常不能過(guò)關(guān)。

……

我現(xiàn)在覺(jué)得在初中的這段日子,是我長(zhǎng)這么大以來(lái)最倒霉的日子,很想回到從前,可是不可能的。這種無(wú)可奈何讓我感到痛苦、焦慮、不安,期末考試馬上就要到了,心情更糟糕,希望能夠得到老師的幫助,從而盡快適應(yīng)初中生活,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

討論支招:

1、小文同學(xué)有哪些煩惱?

2、你有類(lèi)似的煩惱嗎?你是怎么解決的?

3、請(qǐng)你幫幫小文吧?

活動(dòng)后引導(dǎo)學(xué)生分享感悟:在幫助小文同學(xué)的過(guò)程中,你有什么想法?

一看到小文的煩惱時(shí),你怎么想?

在看到大家?guī)椭∥慕鉀Q的辦法時(shí),你怎么想?

過(guò)渡(教師)就像小雞過(guò)馬路一樣,問(wèn)題的解決是有多種多樣的方法的,一個(gè)問(wèn)題的解決不是只有一個(gè)辦法的,初中學(xué)習(xí)生活中,我們也會(huì)找到很多辦法。我們要相信辦法總比困難多,在學(xué)習(xí)過(guò)程中只要我們堅(jiān)信一定會(huì)有好多的學(xué)習(xí)方法用來(lái)解決我們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。主動(dòng)去想,積極嘗試,總會(huì)找到適合自己的有效的方法。

【團(tuán)體結(jié)束階段】一休哥顯身手———我能組更多正方形

設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)該活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作,在操作中主動(dòng)思考,積極探究。最后不給出明確答案,可以促使學(xué)生更進(jìn)一步思考,探究培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作探究的能力。

活動(dòng):用24根長(zhǎng)度一樣的游戲棒,可以組成多少個(gè)大小相等的正方形?

學(xué)生操作后,請(qǐng)組成最多的小組上講臺(tái)演示。

一節(jié)課的時(shí)間是短暫的,同學(xué)們頭腦靈活,思維敏捷,方法巧妙,讓老師學(xué)到了很多東西。希望各位同學(xué)能在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中,也能夠像今天這樣積極開(kāi)動(dòng)腦筋,勤于探索,永遠(yuǎn)是聰明的一休哥,愉快的度過(guò)三年的初中生活,為未來(lái)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

最后,老師還留下一個(gè)問(wèn)題,請(qǐng)有興趣的同學(xué)在課余時(shí)間里思考。

如何用一把尺子和一個(gè)圓規(guī)畫(huà)出正十七邊形。(畫(huà)法附后)

健康教育教案初中篇二

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。

了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

一、導(dǎo)入新課

二 、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng),請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅游?(學(xué)生介紹自己旅游的地方)

(出示毒蛇和無(wú)毒蛇咬傷的痕印圖)

一般地說(shuō),無(wú)毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無(wú)力,神志不清,這就肯定是毒蛇咬傷的了。

大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?

4、當(dāng)然,等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷,那就來(lái)不及了。

真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故,往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來(lái)再作判斷,所以,只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷,就應(yīng)用立即采取緊急措施,不要耽誤。

那么應(yīng)該采取哪些措施呢?

(出示課文插圖)采取這些緊急措施時(shí),應(yīng)該注意什么呢?

5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?

6、萬(wàn)一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應(yīng)該注意什么?

健康教育教案初中篇三

1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

2、使學(xué)生初步了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場(chǎng)處理的簡(jiǎn)單辦法。

了解無(wú)毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

一、導(dǎo)入新課

二、學(xué)習(xí)新課

1、外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng),請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅游?(學(xué)生介紹自己旅游的地方)

(出示毒蛇和無(wú)毒蛇咬傷的痕印圖)

一般地說(shuō),無(wú)毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來(lái)區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無(wú)力,神志不清,這就肯定是毒蛇咬傷的了。

大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?

4、當(dāng)然,等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷,那就來(lái)不及了。

真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故,往往也來(lái)不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來(lái)再作判斷,所以,只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷,就應(yīng)用立即采取緊急措施,不要耽誤。

那么應(yīng)該采取哪些措施呢?

(出示課文插圖)采取這些緊急措施時(shí),應(yīng)該注意什么呢?

5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?

6、萬(wàn)一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應(yīng)該注意什么?

板書(shū)

4、毒蛇咬傷的防和治

防:帶棍子

帶蛇藥

治:捆扎

擠壓

立即送醫(yī)院

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