最新《窗邊的小豆豆》讀后感600字(通用十篇)

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最新《窗邊的小豆豆》讀后感600字(通用十篇)
時(shí)間:2023-04-07 15:36:43     小編:zdfb

當(dāng)品味完一部作品后,一定對生活有了新的感悟和看法吧,讓我們好好寫份讀后感,把你的收獲感想寫下來吧??墒亲x后感怎么寫才合適呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇一

小豆豆是幸運(yùn)的,雖然剛上小學(xué)一年級的她在一所學(xué)校沒呆多久就讓老師忍無可忍,最后不得不勸其退學(xué),但后來卻碰到了一個(gè)讓她終生難忘的小林宗作校長,這個(gè)小林校長很有耐心連續(xù)聽六歲的小豆豆說四個(gè)小時(shí)的話而不打呵欠,讓這個(gè)調(diào)皮的小孩子頓時(shí)喜歡上了他;當(dāng)小豆豆為了撈起自己掉在廁所里的一個(gè)錢包而把糞坑里的東西撈出來堆成一座小山時(shí),小林校長只說了一句"弄完之后要放回去喔",讓小豆豆愉快地完成了后面的恢復(fù)工作……小林宗作校長曾到歐洲考察了不少學(xué)校,吸納了很多教育精髓,對兒童教育有獨(dú)到的見解,他了解孩子的內(nèi)心世界,知道孩子喜歡什么,接受什么樣的教育方式,他用廢棄的電車改裝成上課的教室,他讓孩子們自己選擇喜歡的課程來學(xué).

他把孩子帶到大自然中去“散步”,潛移默化地將知識傳授給孩子,他讓每個(gè)孩子都愉快地接受“山的味道,海的味道”,他細(xì)心地呵護(hù)每一個(gè)孩子,給予每個(gè)孩子足夠的信心,哪怕是像高橋君那樣的生理有缺陷的孩子。當(dāng)高橋君站在比自己還要高的跳馬面前而不知所措時(shí),小林校長鼓勵(lì)他說:“沒關(guān)系,你能跳過去的!絕對能跳過去的”.

以此來增加他的信心;當(dāng)高橋君在游泳池中赤裸著身體游泳的時(shí)候,一開始感到非常害羞,但隨著一件又一件衣服的脫落,害羞心理也一層一層地脫落了……當(dāng)高橋君一次又一次地品嘗到勝利的喜悅時(shí),當(dāng)時(shí)年齡尚小的他也許不會意識到,原來這都是小林宗作校長的良苦用心。像小林宗作這樣的校長怎讓人不喜歡?

我喜歡巴學(xué)園,喜歡小林校長的教育理念,喜歡這個(gè)不起眼的小老頭形象,甚至喜歡頑皮可愛的小豆豆。“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。

所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。”憑著小林宗作校長獨(dú)到的教育方針和不懈的努力,他把巴學(xué)園打造成了孩子們的理想樂園。巴學(xué)園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園,它也是我所向往的學(xué)校,大概也是很多老師和學(xué)生都向往的地方吧。我想,如果今天還有巴學(xué)園的話,可能就不會有孩子討厭上學(xué)了吧?

但愿我們每個(gè)人都能找到心中向往的“巴學(xué)園”!

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇二

這個(gè)學(xué)期我度過許許多多的書,有《中國上下五千年》,《水滸傳》……但令我印象最深的還是《窗邊的小豆豆》這本書。因?yàn)闀械纳钜约白骷业幕顫娞煸鹾吞詺舛忌钌畲騽?dòng)了我,還深深刻在我的腦海中。

《窗邊的小豆豆》主要講述了作者因淘氣,在教室里大聲喧嘩,還不時(shí)探出頭向窗外東張西望而被校長退學(xué)。當(dāng)她到了巴學(xué)園后,她仿佛找到了自己真正的快樂。在巴學(xué)園中與大哥哥們一起玩耍,與小弟弟們嬉戲。在巴學(xué)園里,小豆豆認(rèn)識了許多同學(xué),有泰明,"正男","小辮子"。巴學(xué)園可不像普通學(xué)校那樣有上千名學(xué)生,而是僅有五十幾人的學(xué)生。令人驚訝的是,里面的教室都是動(dòng)車構(gòu)造。漸漸地,這個(gè)貪玩,可愛的小豆豆在校長的帶領(lǐng)下變成了大家能接受的孩子。

這本書給我?guī)砹藷o數(shù)的笑聲和感動(dòng)。小豆豆的淘氣有時(shí)讓我笑得合不攏嘴。泰明的死讓我又遺憾又悲傷。這本書帶給了世界幾千萬的讀者喜悅和悲傷,并且成為了20世紀(jì)全球最有影響的作品之一。所以,每個(gè)人都能在這本書中找到屬于自己的童年。

《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的,我感到幸運(yùn)的是,我選擇了這本書······

《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰(zhàn)中上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園,《窗邊的小豆豆》讀后感 。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。巴學(xué)園里親切、隨和的教學(xué)方式使這里的孩子們度過了人生最美好的時(shí)光。

是的,看了這本書,讓我感到幸運(yùn)!小豆豆因?yàn)楹闷嫣M(jìn)廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑;小豆豆的同班同學(xué),也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊犬“洛基”“不見了”、巴學(xué)園被二戰(zhàn)中美國飛機(jī)投下來的燃燒彈燒掉了······讓我感到難過流淚;小豆豆與同學(xué)們之間的友誼讓我感動(dòng)······

《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活,讀后感《《窗邊的小豆豆》讀后感 》。在校園里多么的快樂、不用擔(dān)心吃穿,也不用擔(dān)心戰(zhàn)爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現(xiàn)在安寧的生活!

因?yàn)檎鎸?shí),我喜歡這本書;因?yàn)槊篮?,我喜歡這本書;因?yàn)榻o我?guī)硇β暫涂鞓罚蚁矚g這本書;因?yàn)楦袆?dòng),我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇三

童年,是一條河。在河的盡頭,有無數(shù)的貝殼,有灰暗的,勾起一段悲哀的往事;有燦爛的,使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸,尋覓著最美麗的貝殼,啊,找到了……

一個(gè)秋高氣爽的早晨,窗外不時(shí)飄來陣陣花香。我翻開新借的《窗邊的小豆豆》。讀了幾頁,我便沉浸在了書的海洋中。在這本書中,我找到了自己燦爛的童年。

《窗邊的小豆豆》是由一位日本女作家黑柳徹子阿姨寫的。講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事:小豆豆正因淘氣而被退學(xué)。她慈祥的母親帶她來到了一個(gè)特殊的學(xué)?!蛯W(xué)園。小林校長常常對小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子呀!”在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這個(gè)怪怪的校長,極其注重對孩子自身個(gè)性的培養(yǎng),并給孩子們充分的自由空間。在巴學(xué)園里使小豆豆有了一個(gè)與眾不一樣而又幸福完美的童年時(shí)光。這使小豆豆獲得了真正的來自于心靈的感動(dòng)。

在這本書中,我十分喜愛童年里的小豆豆,正因她是一個(gè)活潑開朗,天真可愛,將心比心的孩子啊。

我十分羨慕小豆豆,正因她有一個(gè)為他人著想的校長。我喜愛這個(gè)不起眼的小老頭,喜愛他與眾不一樣的教育理念?!懊總€(gè)人出世的時(shí)候,都有優(yōu)秀的品質(zhì)。因此,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些‘優(yōu)良的品質(zhì)’,并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人?!睉{著小林先生堅(jiān)持不懈的精神,他把巴學(xué)園打造成了一個(gè)孩子們理想的樂園,他讓不愛讀書的孩子愛讀書。我多么期望擁有小林校長這樣一位老師??!多們期望有巴學(xué)園這樣一個(gè)“非同凡響”的學(xué)校啊!

我是多么羨慕小豆豆??!正因她有一位善解人意的老師----小林先生。此刻有些孩子的負(fù)擔(dān)很重,一天到晚就是補(bǔ)課補(bǔ)課,連休息的時(shí)刻都沒有,正因父母和老師只注重孩子的成績,根本沒有想過他們自己的感受。要是他們也擁有像小林先生和徹子母親這樣的老師和家長多好?。〉俏液苄疫\(yùn),正因我的媽媽和徹子母親一樣慈祥,我的老師和小林先生一樣善解人意。因此,我的童年和徹子的童年一樣快樂。

讓我們一齊去迎接完美的明天吧!一齊去尋找自己的“小林老師”和“巴校園”吧!

童年就像沙灘上的珍珠一樣光彩奪目;童年就像天邊的彩虹一樣五彩繽紛;童年就像夜晚的霞光一樣耀眼。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇四

其實(shí)早就聽說過《窗邊的小豆豆》這本書,但是久久沒有去看,這次參加了骨干教師培訓(xùn)班,幸而有機(jī)會能讀一讀這本書。

《窗邊的小豆豆》講述的小豆豆因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林先生的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里的“乖乖”的小豆豆逐漸變成一個(gè)大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。書中的小豆豆比我的寶寶大一歲,在每晚的親子閱讀時(shí),我把書中的小豆豆介紹給我的寶寶,當(dāng)我輕輕打開書籍與寶寶一起親子閱讀時(shí),書中的小豆豆走進(jìn)了我們的心里,成為了我和孩子的好朋友。而“巴學(xué)園”成為了我們夢想中的快樂園地。在每晚的閱讀中總會有許多我們意象不到的創(chuàng)意:用電車做的活動(dòng)室,海的味道、山的味道的食物,巴學(xué)園的園中每位孩子都擁有的一棵樹,具有巴學(xué)園特色的運(yùn)動(dòng)會…

作為一位準(zhǔn)媽媽,我覺得小豆豆非常幸運(yùn),她有一個(gè)寬容疼愛自己的媽媽,當(dāng)她焦急的為女兒四處奔波尋找新的學(xué)校時(shí),卻始終沒有告訴小豆豆被學(xué)校退學(xué)的事。媽媽覺得即使和小豆豆說了,她恐怕也不會理解自己哪里做錯(cuò)了,而且還會在心里留下自卑的情結(jié),那就不好了。所以“等她長大以后,再找個(gè)機(jī)會告訴她吧”。書中小豆豆的自信心被媽媽保護(hù)得完好無損。 當(dāng)書中的小豆豆努力把患有小兒麻痹癥的泰明爬到自己的樹上時(shí)實(shí)現(xiàn)了泰明的愿望,當(dāng)小豆豆把健康樹皮邀請身邊的每一位親人、老師和伙伴嘗一嘗時(shí),小豆豆發(fā)自內(nèi)心的說:“我們都很健康。我們體驗(yàn)到了一份溫柔和一份善良。

作為一名幼兒教師,通過閱讀使自己在教育生活中多了一些對理解和寬容,增加了自身的一些教育機(jī)制。書中小林先生看到小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子”這句話激勵(lì)著小豆豆,給予小豆豆的鼓舞無法估量。同時(shí)激勵(lì)著我在教育工作中要多發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),多賞識幼兒,讓每個(gè)幼兒都能朝著最適合自己的方向發(fā)展?!鞍蛯W(xué)園”在教給孩子知識同時(shí)培養(yǎng)他們的愛心、耐心和想像力等,還更多的創(chuàng)造機(jī)會讓孩子們走進(jìn)大自然,接近生活,在經(jīng)歷和體驗(yàn)中教會他們?yōu)槿颂幨碌牡览?。這些都是我們目前的幼育中倡導(dǎo)的教育理念

讓我們懂得尊重和理解孩子,多靜下心來聽聽幼兒的心聲,理智地順應(yīng)孩子的發(fā)展,給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由發(fā)展的空間。正如小林先生的教育方針說的那樣:“無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出生的時(shí)候,都具有著良好的品質(zhì),在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓他們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成為有個(gè)性的人?!弊屛覀兒图议L攜起手來讓孩子們的心靈自由飛翔,無所畏懼。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇五

戰(zhàn)爭是人類愚蠢的自相殘殺,使千萬人流離失所,兒童的純真因它而遭到摧殘。

當(dāng)美國對日本還沒有露出猙獰的面孔時(shí),《窗邊的小豆豆》的主人公小豆豆是一個(gè)純真的有點(diǎn)傻傻的孩子。她上小學(xué)后,因?yàn)轭B皮而不得不退學(xué),故而轉(zhuǎn)到了一所一共只有五六十人的小學(xué)?!蛯W(xué)園。而聽小豆豆一連說了四個(gè)小時(shí)話沒有一點(diǎn)不耐煩的校長小林宗作,則是孩子們最好的伙伴;小豆豆善解人意的媽媽,寬容對待頑皮的小豆豆;幫小豆豆包扎傷腿的阿良,也是孩子們歡迎的對象;曾經(jīng)咬了一口小豆豆的牧羊犬洛基,是小豆豆生活中最要好的伙伴;小豆豆患小兒麻痹癥的同學(xué)泰明,已經(jīng)是小豆豆校園里最好的朋友。電車教室、氣派的游泳池、別出心裁的運(yùn)動(dòng)會,已成為巴學(xué)園的孩子們永不磨滅的.記憶。

戰(zhàn)爭逐漸顯露出它猙獰的面孔。阿良被征召入伍,泰明的突然去世,洛基的奇怪失蹤,讓小豆豆措手不及的各種打擊接踵而至。食物的短缺,巴學(xué)園被燒,還有從空中投下的炸彈,使得小豆豆一家終于搬離了東京。

設(shè)想,如果沒有這場戰(zhàn)爭,巴學(xué)園這座讓人摯愛的小學(xué)怎么會被燒?

戰(zhàn)爭給所有人帶來的都是慘痛的記憶,千萬人的流離失所、無家可歸,僅僅是為了勝利與否,就要無辜的人們付出血的代價(jià)!

戰(zhàn)爭是一本用血寫成的長篇小說,記錄了侵略者愚昧無恥的心靈,寫下了無辜的人們生靈涂炭、窮困潦倒的篇章。

在侵略者的心中,無辜的老百姓的死就只有四個(gè)字:“越多越好”;在老百姓心中,侵略者的死只有一個(gè)字:“該!”

戰(zhàn)爭每到一個(gè)地方,就會有槍聲與炮響,就會有屈辱和壓迫,就會有軟弱與剛強(qiáng),就會有不甘的死亡!

戰(zhàn)爭是無情的侵略,侵略者不知滿足的心還在繼續(xù)膨脹。他們何曾想過,他們之外的無辜者,生活是何等的悲慘凄涼!

戰(zhàn)爭中,有兩種生命:一種是可憐的,是無辜被侵略者殺戮的生命;另一種是殺戮無辜的生命。這兩種生命,一種是可憐的,戰(zhàn)爭中一點(diǎn)米糧就可以滿足他們的溫飽;另一種是可恥的,戰(zhàn)爭中千萬斤肉畜也滿足不了他們貪欲的心。

古人云:“本是同根生,相煎何太急?”戰(zhàn)爭是人類愚蠢的自相殘殺,人類共同生活著一個(gè)家園—地球,我們現(xiàn)在卻要把它搞的天翻地覆,面目全非。呵!多可笑啊!

戰(zhàn)爭使我們失去了太多,也使我們明白:多存有一份知足、一份良知,就可少一個(gè)生靈涂炭;少一聲槍響、一次轟炸,便可多一片海闊天空,紅花遍地。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇六

書中的主人公小豆豆,就是本書的作者黑柳徹子,從小就是一顆令學(xué)校老師頭疼的“怪味豆”,后來小豆豆轉(zhuǎn)到了一所新學(xué)校:巴學(xué)園。校長是一個(gè)一生致力于教育方法的研究人,他說:無論哪個(gè)孩子,在他出世的時(shí)候,都具有著優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中,會受到很多影響,有來自周圍的環(huán)境的,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。所以我們要早早的發(fā)現(xiàn)這些“優(yōu)良的品質(zhì)”,并讓他們得以發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

在閱讀的過程中,我常常會被小豆豆可愛又勇敢的冒險(xiǎn)舉動(dòng)而逗得哈哈大笑。比如:小豆豆的錢包掉到廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長只說:“弄完之后要放回去喔”;比如小豆豆與自己的小狗洛基相互扮狼而損傷自己的耳朵;比如小豆豆有一天單臂吊在樹上,校長走過來問她在干什么,小豆豆說,她看見牛肉也是這樣整天被掛著,她今天想做牛肉……有趣的事情真是層出不窮,令人忍俊不禁。

豆豆因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)了,一個(gè)全新的學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”接受了她?!鞍蛯W(xué)園”是一個(gè)與眾不同的學(xué)校?!鞍蛯W(xué)園”的教室:一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂?!鞍蛯W(xué)園”的校長:第一次見小豆豆,校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦?!鞍蛯W(xué)園”的午餐:每到午餐開始的時(shí)候,校長就會問:“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎?”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃;“巴學(xué)園”的教育方法:自己從喜歡的課程開始學(xué)起。

“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會:能夠自己策劃稀奇古怪的項(xiàng)目讓每個(gè)孩子都能發(fā)揮特長?!鞍蛯W(xué)園”的活動(dòng):上午,如果把課程都學(xué)完了,下午大家就集體出去散步學(xué)習(xí)地理和自然;夜晚還在大禮堂里支起帳篷“露營”,聽校長講旅行故事……“巴學(xué)園”里的一切新鮮動(dòng)人的場景多么令人羨慕。

小豆豆在“巴學(xué)園”里自由自在、無拘無束。沒有師生之分,無論老師、學(xué)生,甚至校長都是好朋友,完全丟掉了學(xué)生在老師面前的拘束?;蛟S,有許多人會覺得這樣的教育方法是異想天開,它對愛心、耐心、想象力等的要求遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了對知識的要求。但我覺得這是許多孩子的心聲。作者絲毫不采用理性話的語言,因?yàn)檫@樣會失去童趣。在字里行間流露孩子的思想和那種單純直白的語言,給予讀者更為深刻的啟迪和感觸。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇七

最近,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書,這本書給我的印象很深,下面,就讓我們走進(jìn)這本書去看看吧。

故事的情節(jié)大概是這樣的:小豆豆在第一個(gè)學(xué)校時(shí),才上一年級就被退學(xué)了,這是為什么呢?原來,這和我們的書名有關(guān)。小豆豆在第一個(gè)學(xué)校時(shí),坐位是靠窗邊的,于是,小豆豆上課的時(shí)候,總喜歡和窗邊的藝人大聲打招呼,還喜歡把書桌的蓋子開來關(guān)去的,發(fā)出很大的響聲,所以,老師給小豆豆被退學(xué)的理由是“嚴(yán)重影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。”

小豆豆被退學(xué)以后,她的媽媽又給它找了一個(gè)新學(xué)校,名字叫“巴學(xué)園”。小豆豆很喜歡這所學(xué)校,因?yàn)檫@所學(xué)校有著許許多多的和其他學(xué)校不一樣的地方,比如:學(xué)校的教室很特別,是用電車做的“電車教室”;還有校長先生讓同學(xué)們帶的“山的味道,海的味道”的午飯。這所學(xué)校最特別之處在于上課的方法很特別,早晨,老師會把當(dāng)天要學(xué)習(xí)的所有知識和重點(diǎn)全部密密麻麻地寫在一塊黑板上,然后同學(xué)們可以“從自己喜歡的那門課開始學(xué)習(xí)”,自己不喜歡的課也只要在放學(xué)之前完成就行了。

讀完這本書以后,我有很多感想。先說這“山的味道,海的味道”吧,這是校長先生要求學(xué)生帶到學(xué)校的飯菜,要有“山的味道”和“海的味道”,校長先生用這樣形象生動(dòng)又簡潔明了的語言,讓同學(xué)們對不同的食物產(chǎn)生興趣。我讀到這里時(shí)也在想,什么食物是“山的味道”,什么食物是“海的味道”呢?好神奇?。?/p>

我最感興趣的是這個(gè)學(xué)校特殊的上課方法,每個(gè)同學(xué)都可以從自己喜歡的那門課程開始學(xué)習(xí),這多好啊!這樣每個(gè)同學(xué)都可以在自己喜歡的課程上多花些時(shí)間,自己不喜歡的課程,只要在放學(xué)之前完成就行了。還有,如果同學(xué)們上午就把一天的學(xué)習(xí)任務(wù)完成的話,下午還能出去散步或者自由活動(dòng)呢!我想:要是我也能上這樣的學(xué)校該多好呀,我會更加喜歡上學(xué)和學(xué)習(xí),那樣我會高興壞的。只可惜找不到這樣的學(xué)校。

再來說說“巴學(xué)園”的運(yùn)動(dòng)會吧。運(yùn)動(dòng)會上的項(xiàng)目都是校長特別設(shè)計(jì)的,比如“鉆鯉魚”,“找媽媽”等,最特別的是,每年的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會,所有項(xiàng)目的冠軍都是同一個(gè)孩子——高橋君,一個(gè)身體永遠(yuǎn)也不會長高的同學(xué)。原來,這些項(xiàng)目都是校長特意為高橋君設(shè)計(jì)的,這使得身體有殘疾的高橋君消除了自卑心理,后來像正常同學(xué)一樣上了大學(xué),還找到了一份很好的工作。

總之,這所學(xué)校的一切都和一般的學(xué)校不一樣。我夢想著有一天在我的身邊也會出現(xiàn)這樣的學(xué)校,我也能每天從自己喜歡的課開始學(xué)習(xí),每天有自己自由玩耍的時(shí)間,每天快快樂樂地在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇八

自從聽說《窗邊的小豆豆》這本書,就很想看看。在我6歲生日這一天,媽媽給我買了這本書。之后我便和它形影不離,除了上課、吃飯、睡覺的時(shí)間,我?guī)缀醵荚陂喿x它,真的,我是愛不釋手。

書中主人公小豆豆那天真的話語,無瑕的動(dòng)作,純真的想法都令我喜愛不已。小豆豆其實(shí)就是作者黑柳徹子。就是因?yàn)槎际撬旧斫?jīng)歷過的事,所以才更能打動(dòng)人。

在所有打動(dòng)人的事情中,最打動(dòng)我的是《海的味道山的味道》、《健康樹皮》和《再見,再見》這三個(gè)故事?!逗5奈兜郎降奈兜馈分v述了小豆豆初來乍到巴學(xué)園,第一次與巴學(xué)園的同學(xué)們吃午餐時(shí),發(fā)現(xiàn)媽媽做的飯菜顏色十分好看,便向小林宗作校長和周圍的同學(xué)們說,校長便和同學(xué)們就小豆豆碗里的魚松是屬于山的味道,還是海的味道展開討論。同學(xué)們的回答令人忍俊不禁。有的說,是屬于海里的,也有人說是屬于山里的,反正是什么答案都有,最后有人問道,到底是屬于那里的喲?小林宗作校長才發(fā)話:“當(dāng)然是海里的咯!”這才讓大家對這個(gè)話題停下了爭論。不過還有更大的驚喜在等著小豆豆呢!小豆豆沒想到的是在巴學(xué)園吃飯前,還得唱歌,唱小林宗作校長自己編的《飯前歌》,真是有趣極了!

《健康樹皮》這個(gè)故事是在我心目中最引人發(fā)笑的。它講了小豆豆為了健康去買了一塊健康樹皮,其實(shí)樹皮并沒有這個(gè)功效,但天真的小豆豆讓每個(gè)人都咬了一口,可以看到小豆豆的善良的心。

下面就要講到《再見,再見》這個(gè)讓我看一遍就掉一邊眼淚的故事。那是第2次世界大戰(zhàn)時(shí),一顆來自美國的原子彈把巴學(xué)園燒毀了,把小林宗作校長半生的心血給燒毀了……戰(zhàn)亂使小豆豆乘著火車離開了她的家鄉(xiāng)……

在讀這本書的前部分時(shí),我都沉浸在小豆豆天真所帶來的歡聲笑語中,十分開心。小豆豆那種天真爛漫并且又善良的性格真的令人喜愛不已,每一次她干的傻事,讓我覺得仿佛回到了童年,與小豆豆一起玩耍,一起歡笑。但是,后部分,第二次世界大戰(zhàn)打破了寧靜,讓小豆豆的幸福生活戛然截止……

其實(shí),我覺得童心是最最重要的,童心可以淡化仇恨,有誰會對一個(gè)天真爛漫的小孩子發(fā)火呢?童心可以消除戰(zhàn)爭,大人們會為了孩子而消除戰(zhàn)亂。一個(gè)老人有了一顆童心,會更加快樂。孩子是這個(gè)世界上最最美好的,當(dāng)人們?yōu)橐稽c(diǎn)點(diǎn)利益而廝殺時(shí),有誰想到還想再歡快玩耍的孩子們呢?

童心可以繪出最美的世界,大人們,放下仇恨,給孩子們一個(gè)美好的生活吧!

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇九

我非常喜歡《我不想長大》這首歌,因?yàn)橹灰宦牭剿蜁鹞疑钌畹墓缠Q,我就會想起讀過的一本書,那本帶給了我無數(shù)的笑聲和感動(dòng)的《窗邊的小豆豆》。

這本書是日本著名作家、聯(lián)合國兒童基金會親善大使黑柳徹子的作品。別看她成年后這么優(yōu)秀,其實(shí)她小時(shí)候是一個(gè)讓大人很頭疼的孩子。

在日本,“窗邊的小孩”一般都是指那些被人冷落的、身心都有缺陷的孩子。而小豆豆這個(gè)“窗邊的小孩”,因淘氣被原來的學(xué)校退學(xué)后,來到了一所非常適合她成長學(xué)習(xí)的學(xué)?!蛯W(xué)園”。在那里,孩子們坐在電車?yán)锷险n,沒有固定的課程表,每一節(jié)課都是按學(xué)生的喜好而決定上什么,孩子們還可以在大廳的地上畫畫……曾因淘氣被退學(xué)的小豆豆,居然會常常得到一位非常懂得孩子心理的小林校長的夸獎(jiǎng):“你真是一個(gè)好孩子呀!”正是在小林校長的愛的引導(dǎo)下,一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子。在“巴學(xué)園”里,小豆豆度過了人生最美好的時(shí)光。

讀過了這本書,我愛上了那個(gè)活潑又可愛、淘氣又善良、又愛幫助別人的小豆豆,更愛上了那個(gè)校長。他是多么了解小孩子啊,完全知道小孩子心里面在想什么,給大家一種人人平等的感受。他能靜靜地聽小豆豆講四個(gè)小時(shí)的廢話,一次次地夸獎(jiǎng)“你真是一個(gè)好孩子呀!”為了避免學(xué)生挑食,他發(fā)明了“山的味道”和“海的味道”……

我覺得每一個(gè)人都不愿意犯錯(cuò)誤。一個(gè)人犯錯(cuò)了,別人如果過分地批評他,他以后就會沒有信心。如果爸爸媽媽都能像小林校長一樣教導(dǎo)孩子,那么小孩子長大后都會像小豆豆一樣,成長為一個(gè)優(yōu)秀的人,并擁有一顆感恩的心。

所幸的是,我的媽媽也有一顆了解我的心。比如我有一個(gè)很大的煩惱就是“胖”。在這個(gè)以瘦為美的社會里,幾乎所有人都認(rèn)為胖就是丑。我也覺得如果我能瘦一點(diǎn),就可以穿漂亮的裙子,可以毫不顧忌地吃好吃的美食,是多么美好呀。可我的媽媽從來不嫌棄我,還總是對我說:“我家的徐寧最漂亮了!”有時(shí)帶我做做運(yùn)動(dòng),有時(shí)給我做好吃的飯,而不是呵斥著讓我節(jié)食減肥。哈哈哈,我覺得我的媽媽有一點(diǎn)像小林校長?。?/p>

可是,不管我有多么不愿意,也要慢慢長大,我希望能像小豆豆那樣,在無拘無束的“巴學(xué)園”里幸福地度過每一天,也夢想長大后能當(dāng)一個(gè)像小林校長那樣的人,關(guān)愛孩子,尊重孩子,教出好多像小豆豆那樣的學(xué)生。

《窗邊的小豆豆》讀后感600字篇十

小豆豆,一個(gè)因?yàn)樘詺?,一年級就被勒令退學(xué)的孩子。當(dāng)她轉(zhuǎn)到新學(xué)?!鞍蛯W(xué)園”的時(shí)候,完全改變了她對學(xué)校的看法。

巴學(xué)園的校長小林宗作老師,在小豆豆剛來的第一天,聽她說了四個(gè)小時(shí)的話,可絲毫沒有厭倦之感,而是耐心地聽小豆豆繼續(xù)說下去。小豆豆從那一刻起,便隱隱喜歡上了小林宗作老師,因?yàn)閺膩頉]有任何一個(gè)人能聽她說這么久的話。小林宗作老師聽小豆豆說完話之后,高興地收下了小豆豆。

小豆豆在上學(xué)的第一天,感覺到這所學(xué)校和其他學(xué)校有著很大的不同:教室是廢棄的電車,座位隨便坐,書包放在小行李架上,坐在這里面上課,就如同在旅行。其他學(xué)校上課一般都是按課程表上的課程順序來上課,而巴學(xué)園,是自學(xué),從自己最喜歡的科目開始,老師會把一整天要學(xué)的內(nèi)容,羅列在黑板上,學(xué)生在自學(xué)過程當(dāng)中有不會的問老師。中午在學(xué)校吃飯時(shí),小林先生會檢查每個(gè)學(xué)生的飯盒,是否有山的味道海的味道,如果沒有,跟在他身旁的校長夫人,會從一只鍋里倒出那位學(xué)生缺的味道。全校不過就五十幾個(gè)學(xué)生,圍在一張大飯桌旁邊,飯前都要唱歌,并且開洽談會,然后再開始吃飯。

小豆豆越來越喜歡小林先生了,她開始覺得小林先生是一位與眾不同的人。小豆豆有個(gè)壞毛病,上完廁所時(shí)總要低頭朝下看一看,為此她已經(jīng)丟失了一頂漂亮的帽子,媽媽警告她不許這樣,可是今天她又低頭了,一不小心,她把她最最心愛的錢包(其實(shí)里面什么也沒有裝)掉進(jìn)了廁所,于是,她跑到校工作人員的放工具的庫房里,拿了把舀子,找到廁所的掏口,開始了浩大的工程。小林先生正好經(jīng)過小豆豆身邊,看到小豆豆,說:“弄完了要放回去?。 逼渌笕艘且姷竭@等情景,肯定會說“傻孩子,干什么??!”或“我來幫你干!”小豆豆覺得,還真沒有一個(gè)人像小林先生這樣說的。

巴學(xué)園經(jīng)常舉行活動(dòng),什么“等等力溪谷野炊”“溫泉旅行”等等都是他們的活動(dòng)地點(diǎn)。如果一整天的任務(wù)在上午完成了,那么下午就是自由活動(dòng)時(shí)間。

巴學(xué)園里不只有歡樂,還有悲傷。這段時(shí)間正好是第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前,那天夜里,巴學(xué)園起火了,凝結(jié)著校長先生夢想的巴學(xué)園,被熊熊烈火燃燒著。校長先生依然是那樣平靜,心里還想著,下一次辦一個(gè)什么樣的學(xué)校呢?然而,小林先生最終沒有創(chuàng)辦下一所學(xué)校,他在六十九歲那年與世長辭了。

巴學(xué)園的存在時(shí)間并不長,它創(chuàng)辦于1937年,毀于1945年。令小豆豆沒有想到的是,這短短的八年時(shí)間奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

她,就是亞洲第一位聯(lián)合國兒童基金會親善大使,日本最偉大的女性,她就是小豆豆,黑柳徹子。

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