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陜西省公務(wù)員面試時(shí)間 陜西省公務(wù)員面試資格復(fù)審篇一
很多考生在答題時(shí)由于不自信、緊張等因素導(dǎo)致答題時(shí)聲音小的情況，這對(duì)于聽(tīng)者來(lái)講很難能聽(tīng)清楚考生在說(shuō)什么，我們平時(shí)講話(huà)的時(shí)候也是會(huì)根據(jù)距離等來(lái)調(diào)整音量，以便讓對(duì)方聽(tīng)清楚，面試亦是如此。而聲音洪亮能夠更好展示自己，也能讓考官更加專(zhuān)心地提取自己的答案，尤其考官在處于疲憊狀態(tài)時(shí)，考生一定要用洪亮的聲音去吸引考官的注意力，這樣才能讓你的答案被考官接受，才有獲得高分的可能。對(duì)于需要翻盤(pán)的考生聲音洪亮是必須要做到的外在形式。
答題內(nèi)容沒(méi)有層次
答題時(shí)內(nèi)容沒(méi)有層次感的話(huà)也會(huì)讓考官覺(jué)得不知所云，本來(lái)面試的時(shí)間就不是那么長(zhǎng)，這時(shí)候答題要是又臭又長(zhǎng)的話(huà)肯定會(huì)被考官所反感。答題內(nèi)容的層次感不是短時(shí)間能夠練就的，它需要考生長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練才能形成。但是考生可以通過(guò)一些體現(xiàn)層次感的語(yǔ)言能盡量做到層次性、邏輯性。比如考生在講解幾個(gè)要素的時(shí)候，不一定非要用“同時(shí)”、“然后”、“接著”等，因?yàn)橛眠@些詞語(yǔ)很難給考官體現(xiàn)出應(yīng)有的層次性，考生如果換成“第一”、“第二”、“第三”等數(shù)字化的詞語(yǔ)就能更好地體現(xiàn)層次性與邏輯性。所以考生平時(shí)在訓(xùn)練的時(shí)候要學(xué)會(huì)有條理的地講解內(nèi)容，而不要什么答案都像一鍋粥似的，顯得沒(méi)有一點(diǎn)層次。
答題時(shí)抓不住重點(diǎn)
抓重點(diǎn)是答題內(nèi)容層面的細(xì)節(jié)。很多考生在答題時(shí)說(shuō)了很多內(nèi)容，而且語(yǔ)言也很流暢、層次感也不錯(cuò)，但就是抓不住題干的核心點(diǎn)，這樣的答案是難以得到高分的?？忌窈笤趯忣}的時(shí)候一定要認(rèn)真讀懂題干的每一句話(huà)，一般答案的核心都是能夠從題干中找到的，只要你能找到題干的核心并且將此核心在內(nèi)容上呈現(xiàn)出來(lái)，那么你的分?jǐn)?shù)一定又會(huì)上升一個(gè)檔次。
比如這樣一道題“單位領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次新員工入職培訓(xùn)工作，你將如何開(kāi)展?”。對(duì)于此題大部分考生只會(huì)抓住“培訓(xùn)”這一個(gè)重點(diǎn)，然后將其詳細(xì)闡述，但是我們要知道此題還有另外一個(gè)更為重要的核心即“入職”，那么考生在培訓(xùn)內(nèi)容方面就要詳細(xì)說(shuō)清楚，比如培訓(xùn)內(nèi)容為企業(yè)文化、工作流程、規(guī)章制度等等。只有把每道題的重點(diǎn)都把握好了，才能取得面試的最終勝利。
陜西省公務(wù)員面試時(shí)間 陜西省公務(wù)員面試資格復(fù)審篇二
公務(wù)員面試主要考察兩方面的內(nèi)容，一個(gè)是外在形象，一個(gè)是答題質(zhì)量。以下國(guó)考大師跟大家分享一些面試技巧，即從候場(chǎng)到退場(chǎng)的流程中需要注意的外在形象。
參加公務(wù)員面試的當(dāng)天早上，穿好正裝，檢查好身份證和準(zhǔn)考證出發(fā)，提前半小時(shí)到考場(chǎng)。
根據(jù)考場(chǎng)工作人員安排，先將手機(jī)、包等上交，然后抽簽統(tǒng)一到候考室等候。
進(jìn)入侯考室，先由負(fù)責(zé)人向全部考生宣讀考場(chǎng)規(guī)則(這一塊的內(nèi)容一定要仔細(xì)聽(tīng))，其中記憶最深的一條是不準(zhǔn)透漏個(gè)人信息。
在等候期間，因?yàn)槭谴蠼淌遥撕芏?，有聊天的、看資料的，整個(gè)等候過(guò)程看似很漫長(zhǎng)，但是要平復(fù)好自己的心情。
在聊天期間可能會(huì)知道競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的信息，千萬(wàn)不要慌張、心虛或?qū)ψ约菏バ判?，即便他講述自己多么優(yōu)秀、經(jīng)歷如何豐富，你都不能動(dòng)搖對(duì)自己的信心，或許是他專(zhuān)門(mén)要打心理戰(zhàn)，你要知道他再優(yōu)秀只能說(shuō)明過(guò)去，現(xiàn)在不還是在一起競(jìng)爭(zhēng)。
不聊天如果看資料，在這過(guò)程中可以看之前練習(xí)的題目，切記不要再看新題，防止給自己增加心理負(fù)擔(dān)。
按抽簽順序依次入場(chǎng)答題，入場(chǎng)時(shí)有專(zhuān)門(mén)工作人員引導(dǎo)。
聽(tīng)到喊自己的序號(hào)，起身趕緊過(guò)去，跟著他到參加考試的教室(期間不要和引導(dǎo)員有過(guò)多的交流，如果遇到一個(gè)脾氣不好的反而會(huì)影響自己的心情)。
此時(shí)門(mén)關(guān)著，在門(mén)口站好，腰挺直、雙肩打開(kāi)，敲三聲，聽(tīng)到回復(fù)開(kāi)門(mén)進(jìn)去(如果沒(méi)聽(tīng)到，可等三四秒后開(kāi)門(mén)進(jìn)去)，關(guān)門(mén)時(shí)身子側(cè)著，防止屁股對(duì)著考官，一手抓門(mén)把手一手慢慢推上，防止聲響過(guò)大。
關(guān)好后，按照自然、大方的步伐走到考生席旁邊(約半米)，面對(duì)考官席呈立正姿勢(shì)，并攏雙腳，保持身體端正，手自然下垂、緊貼褲縫，向考官問(wèn)好“各位考官好”，然后鞠躬，(鞠躬是以腰部為軸， 整個(gè)肩部向前傾15°—45°)。
鞠躬后，不要著急入座，一般考官會(huì)說(shuō)“請(qǐng)坐”或是點(diǎn)頭示意坐下，這時(shí)要有禮貌地回復(fù)“謝謝”，即使沒(méi)有回應(yīng)你，也是等待3、4秒鐘再入座。入座時(shí)，先將凳子雙手搬出(切記不要拖拽凳子)，放在適中的位置(保證落座不會(huì)太擠或離桌子太遠(yuǎn)，最好是一拳頭左右)，然后落座，坐凳子不要坐滿(mǎn)，而是坐1/3-2/3的位置。
坐下后，腰肩挺直，男士雙腿與肩同寬，女士?jī)赏炔n或斜放;兩手自然握在一起，放在桌上，期間面帶微笑可與各位考官有眼神交流。
如果聽(tīng)題，前面有草稿紙可在聽(tīng)題過(guò)程中簡(jiǎn)要做一下記錄，在做記錄時(shí)頭適當(dāng)往下看，但依舊要保持腰、肩挺直。
思考結(jié)束后，放下手中的筆，開(kāi)始作答。作答時(shí)，頭要抬起來(lái)，與主考官要有眼神的交流，一方面是展現(xiàn)自信，另一方面是表示對(duì)考官的尊重。眼神交流，并不是一直盯著主考官看，如果不敢看他的眼睛，可以看他的三角區(qū)域或額頭，同時(shí)也要適時(shí)與其他考官進(jìn)行眼神的交流。
答題時(shí)切記不可翻白眼或眼神來(lái)回漂浮，回答期間可以伴有手勢(shì)，但幅度不宜過(guò)大，尤其是不能拿著筆指指點(diǎn)點(diǎn)。
所有題目作答完畢，在聽(tīng)到考官通知考生離場(chǎng)時(shí)，最好先將桌子上的材料、筆等物品恢復(fù)原狀，然后起身，將凳子放回原處(雙手搬回)，立正站好，說(shuō)聲“謝謝各位考官”，再鞠躬，離場(chǎng)即可。
陜西省公務(wù)員面試時(shí)間 陜西省公務(wù)員面試資格復(fù)審篇三
一、當(dāng)有問(wèn)題產(chǎn)生時(shí)
1.尋找方法：
自己解決---加班加點(diǎn)出力氣
找別人幫助---虛心求教尋方法提效率
2.解決反饋：
抓緊時(shí)間解決并及時(shí)如實(shí)地向領(lǐng)導(dǎo)反映，完成工作是第一!
3.反思優(yōu)化：
反思自己沒(méi)能順利完成工作任務(wù)的原因;
不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉自己，終極保障是能力;
對(duì)內(nèi)容進(jìn)行梳理，進(jìn)行優(yōu)化減少環(huán)節(jié)，提高工作效率。
二、當(dāng)犯錯(cuò)誤時(shí)
1.表明態(tài)度：我錯(cuò)了
2. 解決問(wèn)題：
積極尋求解決問(wèn)題的方法，降低損失
3.自我反思，反思改進(jìn)：
剖析自己犯錯(cuò)誤的原因
不斷提高，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉自己，終極保障是能力
三、當(dāng)與領(lǐng)導(dǎo)意見(jiàn)不一致時(shí)
1.溝通了解：善意理解領(lǐng)導(dǎo)的意思(詳細(xì)交談、認(rèn)真理解、按規(guī)定辦事)
2.再次確認(rèn)自己觀(guān)點(diǎn)/思路的正確性：
比如自己是否對(duì)相關(guān)的法律政策完全熟悉了解;自己是否站在領(lǐng)導(dǎo)的高度全面的思考問(wèn)題;政策發(fā)生了很大改變，具體規(guī)定還沒(méi)有調(diào)整，也許領(lǐng)導(dǎo)的政策是符合規(guī)定的，合情合理等
3.領(lǐng)導(dǎo)存在問(wèn)題：領(lǐng)導(dǎo)確實(shí)違背了規(guī)定的，要及時(shí)溝通，提醒領(lǐng)導(dǎo)，并且相信領(lǐng)導(dǎo)一定能按規(guī)定辦
領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)自己的工作、領(lǐng)導(dǎo)與自己的工作意見(jiàn)相左的時(shí)候可用
1.理解并接受，說(shuō)明領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望值很高
2.從自身找原因，很可能是本身的工作沒(méi)有做好，存在漏洞，也可能是工作本身沒(méi)有問(wèn)題，而是其他部門(mén)以及單位的整體統(tǒng)籌和規(guī)劃發(fā)生了沖突
3.如果自己的工作并沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，那么很有可能是在自己向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的時(shí)候沒(méi)有表達(dá)清楚，忽略了重點(diǎn)和細(xì)節(jié)，造成不清楚的狀況而讓領(lǐng)導(dǎo)誤會(huì)。應(yīng)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)再次匯報(bào)
如果匯報(bào)也不能證得領(lǐng)導(dǎo)的同意和認(rèn)可，那么作為一名人民公仆，作為一名下屬，我絕對(duì)的服從領(lǐng)導(dǎo)的安排
4.事后進(jìn)行深刻的反思，在今后的工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自身的能力，勤于向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，并及時(shí)匯報(bào)。
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