計劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。什么樣的計劃才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
中考生物備考計劃篇一
一、 復(fù)習(xí)階段
第一階段：基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)
以章節(jié)為單位，旨在幫助學(xué)生對學(xué)過的知識進行梳理，編織嚴(yán)密的知識網(wǎng)絡(luò)。自己在上課前根據(jù)進度先做好學(xué)案，學(xué)案大致包括四塊內(nèi)容：復(fù)習(xí)目標(biāo)、知識梳理、典例解析、達標(biāo)檢測。知識梳理的內(nèi)容根據(jù)每一章的內(nèi)容和考點把知識分為幾個學(xué)習(xí)任務(wù)，典例解析可以從歷年的中考題中來選或者再挑選一些與社會生活聯(lián)系比較緊密的題目讓學(xué)生分析討論來總結(jié)出解題的一般規(guī)律以及解題方法。達標(biāo)檢測的題目可以選一些比較典型的題目。具體時間安排：讓學(xué)生了解復(fù)習(xí)目標(biāo)一般為1到2分鐘，知識梳理為20分鐘左右，典例解析為5-6分鐘，達標(biāo)檢測15分鐘左右。
第二階段：專題復(fù)習(xí)
生物學(xué)業(yè)水平測試是初中生物的綜合測試，是對初中生物學(xué)知識的一次大檢測，因此，理清初中生物學(xué)的知識脈絡(luò)，對學(xué)生進行綜合訓(xùn)練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)的重要過程。所以在第二輪復(fù)習(xí)時，我把知識分為五個專題：專題一細(xì)胞 生物 生物圈;專題二生物圈中的綠色植物;專題三生物圈中的人;專題四物種的延續(xù);專題五生物圈中其他生物和生物多樣性。這一輪的復(fù)習(xí)主要以“報紙”為主要復(fù)習(xí)資料，另外再給學(xué)生收集一些適合本年度生物學(xué)知識的熱門問題(如健康、環(huán)保、食品、能源等)，聯(lián)系生活實際，精選和精編習(xí)題，著重訓(xùn)練學(xué)生分析問題和解決問題的能力。
第三階段：綜合模擬訓(xùn)練
這一階段沒有很多的時間，重在根據(jù)學(xué)生不同的情況開展自我復(fù)習(xí)，進一步夯實重難點、考點，并樹立堅定的自信心，以飽滿的意志力與100%的自信進入考場。我打算參考近幾年中考試題和中考模擬試題
以及再精心收集和編排一些比較能反映社會熱點的題目編制出三套高質(zhì)量的模擬試題，通過模擬訓(xùn)
練查缺補漏。
二、 復(fù)習(xí)措施
1、堅持理論聯(lián)系實際，加強與班主任、其他任課教師和學(xué)生的交流，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、復(fù)習(xí)中運用靈活多樣的方法，如“一章一練一結(jié)”。及時總結(jié)教改教研成果。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)先進教育理論，解放思想，實事求是，用科學(xué)的教育理論、方法來提高生物教學(xué)水平，做教育改革的先鋒。
4、以教材為本，努力做好課前的準(zhǔn)備工作，精選、精編復(fù)習(xí)題。
5、講：串講知識要點，梳理知識脈絡(luò)，構(gòu)建知識體系，強化記憶，拔升能力
6、練：精選精練，要求對每個知識點都力求重現(xiàn)一次，達到鞏固知識的目的。
7、評：針對性的評講，“打蛇要在七寸，用鋼要在刀刃”，突出重點，突破難點，強調(diào)得分點，同時由個到類，培養(yǎng)發(fā)散思維能力，
8、結(jié)：沒有總結(jié)，就不會有能力的提升，僅僅只是知識的再現(xiàn)，遇到新材料，新情景的題就會不知所措，因而讓學(xué)生掌握解題的方法和技巧，培養(yǎng)正確的思維習(xí)慣很重要。
9、復(fù)習(xí)中注重基礎(chǔ)性、系統(tǒng)性和趣味性。從學(xué)生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)，將知識融會貫通，從而達到培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新精神的目的。
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