每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
人教版小升初語文考試題及答案篇一
正確理解字義;區(qū)別同音字;要積累生活中常見的易錯字。
必考的知識點：
詞語的解釋、辨析和搭配
了解詞語的本義、引申義、比喻義。掌握詞語解釋的方法：分解詞素;聯(lián)系上下文;找近反義詞;抓關鍵詞等。能從詞語搭配對象、感情色彩、適用范圍、詞義輕重等方面對詞語進行辨析。近些年考察題型：根據提示補充詞語。給字組詞并填空。判斷詞語書寫的對錯。加點字含義的理解。
近義詞、反義詞和一詞多義
能辨別同義詞的細微差別，反義詞能結合語境去判斷。一詞多義要聯(lián)系語境和自己的積累用排除法、代入法做題。近些年考察題型：寫出詞語的近義詞和反義詞。
必考的知識點：
成語的理解和運用
成語是一個整體的意義單位，正確理解成語不僅要明白它的本義還要把握它的引申義、比喻義。在運用成語時，要聯(lián)系整句話的意思，要注意近義成語的區(qū)別。
<p人教版小升初語文考試題及答案篇二
一年級：要求掌握拼音的運用，難點是把字母表背熟。重點是字母的運用
二年級：要求認識簡單的字，學習閱讀文章。重點是多音字的運用，還有字的認識，難點是區(qū)別多音字
三年級：要求認識更多字，學習作文。難點是聯(lián)系上下文解決課后問題，重點是回答問題
四年級：要求學習作文，寫作文。難點是理解課文，重點是作文和閱讀。
五年級：要求掌握許多多音字、字詞，會寫好作文。難點是作文，重點閱讀與作文。
六年級：要求認識很多字，區(qū)別很多讀音，掌握更多詞匯，寫好作文。難點是閱讀，重點是作文與閱讀，通常占整張試卷的60分。
第一部分 小學語文1-6年級基本知識點
<p人教版小升初語文考試題及答案篇三
一、基礎知識。
1、給下列加點字注音或根據拼音寫漢字。
沁( )人心脾 面面相覷( ) 化險為yí( ) 千jūn( )一發(fā) 傾訴( ) 張冠李dài( ) xuàn( )麗多姿 zhuó( )爾不群 盤根錯jié( ) 奔騰喧xiāo( )
2、默寫。
①不積硅步，__________________。
②欲把西湖比西子，_____________。
③_____________，只緣身在此山中。
④_____________，萬里長征人未還。
⑤明月松間照，________________。
⑥________________，燕山月似弓。
⑦何當共剪西窗燭，_____________。
3、2008北京奧運會火炬?zhèn)鬟f活動將在各城市中展開，如果讓你從田亮、張藝謀兩人中推薦一們作西安站的火炬手，你會推薦誰，理由是什么?
_____________________________。
二、閱讀練習。
上帝咬過的蘋果
上中學那會兒，班里有個同學叫苑小貴，手腳都不大好使，走路往一邊順，說話也像是嘴里含了塊糖，嗚嚕嗚嚕的。據說小時候得過什么病。排座位時，年輕的趙老師指了指我的座位，讓他坐我身邊。我皺著眉頭往一邊讓了讓，他鴨子擺一樣晃到我身邊，坐下，嘴里還嗚嚕著問我第一節(jié)是什么課。我沒回答他。我沒回答也，從彩筆盒拿出了一支黑筆，在桌子中間畫了一道“三八線”線，苑小貴瞅了我一眼，再不吭聲了。
開始有淘氣的男生還喜歡逗苑小貴說話，學他走路。三五次后，苑小貴便不再回答大家的問話，對學他的男生也不再理睬，他變得很沉默。我們能聽到他說話，只是在趙老師的數(shù)學課上。趙老師似乎很喜歡苑小貴，有證明題，總是先提問他。苑小貴答得很慢，有時老師沒聽清，還要再仔細地追問一遍，我聽得直皺眉。一天下課，我終于忍不住說：全班不只你會回答問題，你就是再顯擺這題你做得漂亮又怎么樣呢?旁邊有同學附和著，苑小貴的臉恨不得藏到桌子下。我很得意，覺得自己很有勇氣，說出了大家都沒敢說的話。
一轉身，我看到趙老師憤怒的眼睛，她拿了講臺上落下的教案，說：林裳，你跟我來。站在趙老師的辦公桌前，趙老師的臉變得很平靜了。她沒提剛才教室里發(fā)生的事，而是說：周一的班會課你來主持吧。主題我給你提一下：我們每個人都是上帝咬過的蘋果。
我和同學們經過認真策劃，在班會課上，我們每個人都說了自己的一些缺點和困惑，學習那么好的梁群原來常常會失眠，害怕考試考砸了。體育委員最怕的東西居然是毛毛蟲。還有我，總是說話特別刻薄，得罪人無數(shù)……
趙老師說：你人認真聽過苑小貴同學的解題思路沒有，大多數(shù)時候，他的思路是跟大家不一樣的。嘗試著去接受別人身上被上帝咬的那一口，你被上帝咬的那一口也會被別人接受……
我看看低著頭的苑小貴，
4.請用簡潔的概括文章主要內容。
_____________________________。
5.趙老師為什么要讓學生策劃班會課?由此可以看出趙都是是個怎樣的人。
_____________________________。
6.請你展開想象，為文章續(xù)寫一個合理的結尾。(40字左右)
_____________________________。
7.讀完本文，請寫出一句有關友誼的名言或詩句。
_____________________________。
趣說口香糖
① 口香糖除了能清潔牙齒，保持口腔清新，強健臉部肌肉外，科學家還給口香糖開發(fā)出一些新功效。比如“藥用”口香糖，就是在咀嚼口香糖的過程中，讓口香糖中加入的藥用成分慢慢釋放出來。此外，口香糖對人起的心理作用也不少。心理學家分析，人們喜歡嚼口香糖有三個原因：其一，排除孤獨和煩躁;其二，解除緊張感;其三，通過嚼咬發(fā)泄內心的惱怒。對許多人來講，口香糖是他們一時一刻也離不開的親密伴侶。
②然而，人們對口香糖的態(tài)度又是交織的，因為它已成為一個環(huán)境問題。城市中到處都能碰到惱人的口香糖殘留物，以至于環(huán)衛(wèi)部門不得不耗費巨資清理它們。除非像新加坡政府那樣根本就把口香糖拒之境外。
③ 口香糖的黏性是源自成分中的膠基物質，它大約占1/4,也是咀嚼后剩下的部分。這個基質成分對口香糖的彈性、可塑性來說是至關重要的。最早的膠質取自于植物中的樹膠，現(xiàn)在則是人工合成的聚乙烯酸酯。它們都具有很強的黏合性，不僅不溶于水，而且一些有機溶劑如丙酮等拿它也沒有辦法。這就是為什么地上的口香糖痕跡不容易清洗的原因。
8、文第①段介紹了口香糖具有的清潔牙齒，_________，強健臉部肌肉，_________四種作用。
9、說說第②段中加點詞語在句子中的表達作用。
____________________________。
10、第①段畫線句子在文中的作用是什么?
____________________________。
11、讀完本文，你會對那些隨地亂吐口香糖的人說些什么呢?
____________________________。
蜀鄙二僧
蜀之鄙有二僧，其一貧，其一富。貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
富者曰：“子何恃而往?”曰：“吾一瓶一缽足矣?！备徽咴唬骸拔釘?shù)年來欲買舟而下，猶未能也。子何恃而往!”越明年，貧者自南海還，以告富者。富者有慚色。
12、解釋加點字。
①子何恃而往恃：___________。
②貧者自南海還自：_________。
13、翻譯句子。
貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如?”
____________________________。
14.談一談你從這個故事中獲得的啟示。
____________________________。
三、寫作。
題目：“那一幕，我忘不了”要求：①寫出真情實感。②不少于230字。
____________________________。
<p【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2594046.html】
