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對未來憧憬高一作文題目篇一
不是嗎?我作主。
目前各式各樣的補課與輔導足以讓莘莘學子眼花繚亂，可是學到的內(nèi)容是你能左右的嗎?也許那道題你早已分析得徹徹底底，可是老師卻仍不厭其煩地連續(xù)講上四五遍，你一看表，壞了，快下課了。
對于這樣的悲哀情形，我算見到了不少，既然是自己作主，只好“舍魚而得取熊掌也”，永遠與這樣無聊的輔導課說再見。
最優(yōu)秀的學習者不會為了補習而疲于奔命，他們更愿意用多出來的時間休息或陶冶情操，他們不是為了現(xiàn)在，而是為了將來。
我的未來，我作主。
這又讓我想到許多父母將自己未完成的心愿強加給子女，美其名曰“規(guī)劃未來”。結果子女痛苦不堪，父母也幾乎成了獨裁的“法西斯”。我覺得這幾乎成了一種犯罪。本來是畫家的料子，你偏讓他去學醫(yī);本來能成為一個好作家，你偏讓他死啃數(shù)理化;本來是一個優(yōu)秀的軍人，你偏讓他去倒騰文字，國家的人才就這樣被埋沒了。
我的責任，我作主。
好男兒，一方既出，駟馬難追，承擔責任是長大成人的必經(jīng)之路，但是現(xiàn)在太多的家長對孩子的溺愛已經(jīng)達到了凡事都替孩子攬著的地步，導致許多學生忘記了責任。
讓我作吧，我的未來必須由我自己開拓!
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