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國家繼續(xù)教育制度篇一
為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，特制定本制度。
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負(fù)責(zé)、管理和實施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
2、教師繼續(xù)教育是指對取得教師資格的在職教師為提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)進行的培訓(xùn)。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)。
3、我校教師繼續(xù)教育堅持因地制宜、分類指導(dǎo)、按需施教、學(xué)用結(jié)合的原則，采取多種形式，注重質(zhì)量和實效。
4、教師繼續(xù)教育以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，學(xué)習(xí)內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學(xué)研究；教育科學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)知識。
5、教師繼續(xù)教育分為非學(xué)歷教育和學(xué)歷教育。非學(xué)歷教育包括新任教師培訓(xùn)，教師崗位培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)。認(rèn)真積極參加上級部門組織的非學(xué)歷教育及各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。
6、學(xué)校有計劃地安排教師參加各級各類繼續(xù)教育，并組織開展多種形式，富有成效的校本培訓(xùn)。通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的教師，學(xué)習(xí)期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇，學(xué)費、差旅費按有關(guān)規(guī)定支付。
7、把教師繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機制，完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。
8、對無正當(dāng)理由拒不參加繼續(xù)教育的教師，學(xué)校督促其改正錯誤行為，并視情節(jié)給予批評教育。對繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教師，學(xué)校予以表彰和獎勵。
國家繼續(xù)教育制度篇二
藥劑科在職教育工作制度
為了學(xué)習(xí)新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，使藥劑人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務(wù)水平，提高服務(wù)質(zhì)量，以適應(yīng)藥學(xué)技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。特制訂藥劑科繼續(xù)教育工作制度。
一、積極參加繼續(xù)教育活動，嚴(yán)格遵守時間，不遲到，不早退，不能無故缺席，在特殊情況不能參加事先要向主管領(lǐng)導(dǎo)請假。
二、在藥劑科繼續(xù)教育工作計劃的指導(dǎo)下，藥劑科要認(rèn)真作好本科繼續(xù)教育安排，藥劑人員要結(jié)合實際，制定好個人的繼續(xù)教育計劃。
四、藥劑人員要認(rèn)真完成繼續(xù)教育任務(wù)，不能搞形式主義，通過學(xué)習(xí)，努力提高自己的工作業(yè)務(wù)水平。
五、在繼續(xù)教育活動中，每位藥劑人員都要積極參加討論認(rèn)真聽講，認(rèn)真考試。
六、認(rèn)真參加各種繼續(xù)教育活動中的考試，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，考出真實成績。
七、根據(jù)所學(xué)積極撰寫反思、體會，并認(rèn)真撰寫工作總結(jié)。
國家繼續(xù)教育制度篇三
注冊會計師繼續(xù)教育制度
第1條根據(jù)《山西省注冊會計師繼續(xù)教育制度》的規(guī)定，為加強本所注冊會計師人才培養(yǎng)，提高注冊會計師綜合素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平，制定本制度。
第2條本制度所稱繼續(xù)教育是指注冊會計師為保持和提升其專業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平進行的學(xué)習(xí)及相關(guān)活動。
第3條注冊會計師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，繼續(xù)教育貫穿于注冊會計師的整個執(zhí)業(yè)生涯。
第4條本所組織和支持注冊會計師參加有組織形式的繼續(xù)教育，包括以下形式：
(一)中國注冊會計師協(xié)會(以下簡稱中注協(xié))、山西省注冊會計師協(xié)會(以下簡稱省注協(xié))舉辦，或者委托專業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)舉辦的各種類型的培訓(xùn)班、專業(yè)論壇、研討會、學(xué)術(shù)報告會等；
(二)省注協(xié)通過遠(yuǎn)程教育直播系統(tǒng)提供的注冊會計師培訓(xùn)；
(三)省注協(xié)認(rèn)可的其他方式。
第5條本所注冊會計師還可參加其他形式的繼續(xù)教育，包括以下形式：
(一)完成專業(yè)著作或?qū)I(yè)論文，并公開出版或發(fā)表；
(二)擔(dān)當(dāng)中注協(xié)、省注協(xié)舉辦或委托舉辦的注冊會計師繼續(xù)教育培訓(xùn)的授課人、研討會的主持或演講人；
(三)參加行業(yè)執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查；
(四)承擔(dān)學(xué)術(shù)團體、行業(yè)、政府部門組織的專業(yè)課題研究，并取得研究成果；
(五)在境外事務(wù)所實習(xí)期間接受當(dāng)?shù)亟M織的繼續(xù)教育培訓(xùn)；
(六)參加會計相關(guān)專業(yè)的在職學(xué)位教育；
(七)參加經(jīng)中注協(xié)或省注協(xié)認(rèn)可的專業(yè)論壇、研討會；
(八)在省注協(xié)行業(yè)刊物上發(fā)表的各類專業(yè)文章；
(九)省注協(xié)認(rèn)可的其他方式。
第6條本所注冊會計師繼續(xù)教育每兩年為一個考核周期，即從起始的1月1日起至次年的12月31日止。在每個考核周期內(nèi)接受的繼續(xù)教育時間累計不得少于80個學(xué)時，且任何一年均不得不少于30個學(xué)時。
有關(guān)職業(yè)道德的培訓(xùn)，每個周期不得少于4個學(xué)時。
上一考核周期超過的學(xué)時數(shù)不得滾動到下一考核周期。
第7條未按照本制度完成繼續(xù)教育的注冊會計師，存在下列情形之一的，本所可以向省注協(xié)提出書面申請，經(jīng)批準(zhǔn)可以不參加當(dāng)?shù)睦^續(xù)教育培訓(xùn)，但下一繼續(xù)教育的時間不得少于40個學(xué)時。
(一)在境外停留半年以上的；
(二)生育休產(chǎn)假的；
(三)因疾病半年以上無法正常工作的；
(四)7月1日之后新注冊的；
(五)省注協(xié)認(rèn)可的其他情形。
注冊會計師有以上情形，在考核周期內(nèi)第一年免予接受繼續(xù)教育的，次年應(yīng)當(dāng)接受不少于40個學(xué)時的繼續(xù)教育；在考核周期內(nèi)第二年的，在下一個考核周期按照本制度規(guī)定的學(xué)時接受繼續(xù)教育。
第8條 參加在職學(xué)位教育，當(dāng)年可確認(rèn)30個學(xué)時；參中中注協(xié)或省注協(xié)認(rèn)可的專業(yè)論壇，研討會，每半天可確認(rèn)為4個學(xué)時，每年最多可確認(rèn)20個學(xué)時。
第9條 本所辦公室負(fù)責(zé)組織全所注冊會計師的繼續(xù)教育工作，審計業(yè)務(wù)部給予協(xié)助。負(fù)責(zé)組織繼續(xù)教育工作的人員應(yīng)加強與省注協(xié)培訓(xùn)部的溝通，掌握培訓(xùn)信息，并向所領(lǐng)導(dǎo)匯報擬培訓(xùn)人員計劃，及時通知參訓(xùn)人員。作好其他形式繼續(xù)教育信息的收集，為本所注冊會計師繼續(xù)教育創(chuàng)造便利條件。
第10條 負(fù)責(zé)培訓(xùn)工作的人員應(yīng)對參加培訓(xùn)班或參加其他形式繼續(xù)教育的注冊會計師的培訓(xùn)情況進行嚴(yán)格考核，對完成學(xué)時、遵守紀(jì)律、學(xué)習(xí)內(nèi)容等情況進行記錄，總結(jié)推廣學(xué)習(xí)經(jīng)驗和新知識的普及。
第11條 本所其他員工繼續(xù)教育參照此制度執(zhí)行。
第12條 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
山西博豐會計師事務(wù)所有限公司
國家繼續(xù)教育制度篇四
初中教師繼續(xù)教育制度
教師繼續(xù)教育是不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)，適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。參加繼續(xù)教育是每個在崗教師必須的責(zé)任和義務(wù)。教師繼續(xù)教育管理是學(xué)校管理的重要部分。
根據(jù)中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度的精神，結(jié)合我校實際情況，特擬定《初中繼續(xù)教育制度》。
一、繼續(xù)教育的管理
繼續(xù)教育由校長負(fù)責(zé)，具體工作由教務(wù)處組織實施。具體工作如下：
1、制定和不斷完善繼續(xù)教育各項管理制度，并負(fù)責(zé)實施。
2、學(xué)年初做好每學(xué)年繼續(xù)教育工作計劃，并將每項繼續(xù)教育項目落到實處。學(xué)年末做好繼續(xù)教育工作總結(jié)。
3、組織教師認(rèn)真參加各項職業(yè)技能等級的訓(xùn)練、考核和達標(biāo)工作。
4、組織教師參加教育行政部門及各級師培機構(gòu)組織的培訓(xùn)工作。
5、搞好校本培訓(xùn)組織、記錄和考勤工作。
6、做好教師繼續(xù)教育登記、送審工作。
7、做好評職稱教師繼續(xù)教育合格證明工作。
8、學(xué)年末對教師參加繼續(xù)教育情況進行考核，并作為教師學(xué)年考核的重要內(nèi)容。
二、繼續(xù)教育的要求
1、繼續(xù)教育的對象：參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務(wù)，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)情況作為教師考核的重要依據(jù)。
2、要求教師必須參加上級和本校組織的教育理論學(xué)習(xí)和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用培訓(xùn)活動，參加相應(yīng)的考試并取得合格證書
3、全體教師要堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進修，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每位教師除利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)外，要保證參加學(xué)校組織的集體學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)時要做
好學(xué)習(xí)筆記，可摘抄教育理論，也可粘貼業(yè)務(wù)知識，記錄教學(xué)實踐中的反思感悟、心得體會，每學(xué)期不少于3000字。
4、外出聽課、上課、參加學(xué)術(shù)活動、新教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)由學(xué)校決定、教導(dǎo)處安排，參加干部崗位培訓(xùn)由黨支部決定學(xué)校安排，外出之前都必須辦理外出手續(xù)。
5、學(xué)校安排外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)（學(xué)歷培訓(xùn)除外），必須遵守培訓(xùn)單位的活動安排，不缺席，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記，回校后必須在一周內(nèi)向?qū)W科組的老師上“匯報課”或作講座，幾人同時參加同一活動，推薦一人上課其他人以講座形式匯報。
6、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費用在完成“匯報課”或講座，學(xué)習(xí)筆記交教導(dǎo)處檢查后，由校長簽字，到學(xué)校財務(wù)處報銷。
7、繼續(xù)教育的形式：新教師上崗培訓(xùn)，崗位職務(wù)培訓(xùn)，提高學(xué)歷培訓(xùn)(含自學(xué)考試)，各類專題培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，學(xué)科帶頭人培訓(xùn)，教學(xué)基本功訓(xùn)練，教學(xué)考察，教學(xué)研究活動等。
三、繼續(xù)教育登記與審核
1、建立和完善學(xué)校繼續(xù)教育登記制度管理檔案：
（1）繼續(xù)教育登記對象基本情況名冊（含每學(xué)年變更情況）。
（2）學(xué)時審核花名冊。
（3）繼續(xù)教育學(xué)時匯總一覽表。
（4）學(xué)年繼續(xù)教育情況統(tǒng)計表。
（5）校本培訓(xùn)計劃、總結(jié)。
（6）開展繼續(xù)教育活動的記錄本、考勤簿。
（7）各級繼續(xù)教育文件。
2、建立教師個人檔案：
（1）教師繼續(xù)教育登記卡。
（2）各類登記依據(jù)材料：繼續(xù)教育學(xué)時證明單，發(fā)表或交流的文章印件，學(xué)術(shù)會議通知，考試成績單，自學(xué)筆記，讀書心得等。
（3）教師繼續(xù)教育檔案袋。
3、由學(xué)校進行初審，每年按時交教師進修校審核。做好評職稱教師繼續(xù)教育合格證明工作。
4、完善調(diào)出、調(diào)入教師統(tǒng)編號碼及登記工作。
5、每期末寫好教師繼續(xù)教育工作總結(jié)。
四、建立教師個人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案。
建立教師個人繼續(xù)教育業(yè)務(wù)檔案，并納入教師工作考核內(nèi)容，凡未完成繼續(xù)教育規(guī)定學(xué)時的教師在本一律取消評先資格。
xx初中
2012年9月1日
國家繼續(xù)教育制度篇五
迓駕完小2006——2010年新一輪教師繼續(xù)教育
管理制度
中小學(xué)教師需要終身學(xué)習(xí)，中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應(yīng)新課程改革的步伐，應(yīng)在工作中進一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)。
一、繼續(xù)教育工作實行領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視新一輪教師繼續(xù)教育工作的重要性，認(rèn)真貫徹落實《2006——2010年中小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有專人負(fù)責(zé)、管理和實施，確保教師新一輪繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
二、思想政治教育和師德修養(yǎng)
認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，端正科學(xué)態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價值觀以及科學(xué)的教育教學(xué)觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實意地實施素質(zhì)教育；加強師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。
三、學(xué)歷提高教育 對具備合格學(xué)歷的教師進行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn)，鼓勵教師積極參加學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)歷層次和文化專業(yè)知識。
四、教師培訓(xùn)教育
認(rèn)真積極參加上級部門組織的各種教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加新課程的師資培訓(xùn)，適應(yīng)新課程改革的需要。
五、校本培訓(xùn)
教師積極參加校本培訓(xùn)，通過校本培訓(xùn)提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
六、其他各種培訓(xùn)
教師在教育教學(xué)過程中，要積極參加其他各種形式的培訓(xùn)活動。把教師新一輪繼續(xù)教育作為教師資格認(rèn)定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學(xué)教師“培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理”一體化的有效機制，完善中小學(xué)教師新一輪繼續(xù)教育制度，使教師新一輪繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓(xùn)的良性發(fā)展軌道。
七、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的獎懲措施
(一)培訓(xùn)學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)。(二)未參加培訓(xùn)的教師，學(xué)校不允許其進行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務(wù)和晉級。
(三)新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實行持證上崗制度。
(四)無正當(dāng)理由拒不參加培訓(xùn)或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校取消其職務(wù)評聘資格，或延緩其職務(wù)評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負(fù)擔(dān)。(五)對完不成培訓(xùn)任務(wù)的教師，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次。
迓駕完小
2006年9月8日
迓駕完小2006——2010年新一輪教師繼續(xù)教育
各 種 制 度 匯 編
迓駕完小 2006年9月8日
制度匯編目錄
一、繼續(xù)教育管理制度
二、繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)制度
三、繼續(xù)教育獎懲制度
四、繼續(xù)教育學(xué)分審核登記制度
1-3）4-5）（6）（7）
（（五、外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度
（8）
六、外出聽課學(xué)習(xí)匯報制度
（9）
七、教師培訓(xùn)管理制度
八、骨干教師培訓(xùn)制度
九、青年教師培訓(xùn)制度
十、教師全員培訓(xùn)制度
10-11）（12）（13）14-15）
（
（
蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)及管理制度
為貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，進一步落實繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，現(xiàn)結(jié)合我校具體實際，制定本制度。、培訓(xùn)的指導(dǎo)思想和原則
（一）指導(dǎo)思想
根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，以提高教師的整體素質(zhì)，造支適應(yīng)時代需求的教師隊伍，促進基礎(chǔ)教育改革，高質(zhì)量地實施新課程，進一步提高繼續(xù)教育的水平和效益。
二）培訓(xùn)原則
按照學(xué)校3年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我校教師實際，有針對性的開展以基礎(chǔ)教育課程改革心內(nèi)容的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，堅持培訓(xùn)與教學(xué)實踐互相配合、互相滲透，建立以教師自訓(xùn)和學(xué)校集中培訓(xùn)相結(jié)合的互動培訓(xùn)機制。、培訓(xùn)的組織領(lǐng)導(dǎo)
為切實做好我校教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓(xùn)工作，特成立騰蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組和校本培訓(xùn)工作組。
一）培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組 長：徐明多
組長：白炳高 周立程 陳星瑞
員：白植然 楊美娟 鄭真真 洪成巨
二）培訓(xùn)工作組
長：白植然（兼）
組長：鄭真真（兼）
員：楊美娟、洪成巨、魯美蘭 林大群 蘇青鸞
王珍珍 白慧玲 吳慧玲 鄭順風(fēng) 周瑞蘭
設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在教務(wù)處，具體負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)日常工作。、培訓(xùn)對象、目標(biāo)和任務(wù)
（一）培訓(xùn)對象：全體在崗教師
二）培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步實施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進展。
體目標(biāo)：、通過培訓(xùn)，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強現(xiàn)代化教育理養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認(rèn)同新課程的基本理念。、通過培訓(xùn)，使廣大教師變革教學(xué)行為，能夠整合課程理念與課程實施，學(xué)會教學(xué)設(shè)計步掌握教學(xué)新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學(xué)能力。、通過培訓(xùn)，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展，具備一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學(xué)反思習(xí)慣，樂作研修，初步具備教學(xué)行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標(biāo)。
三）培訓(xùn)任務(wù)：培訓(xùn)工作每5年為一周期。從2004年開始，每周期內(nèi)教師年平均接受教育的時間不少于48學(xué)時，其中校本培訓(xùn)每年不少于24學(xué)時。教師發(fā)表論文或參加校織的教科研活動，可折算校本培訓(xùn)相應(yīng)學(xué)時，具體標(biāo)準(zhǔn)為：國家級5學(xué)時，省級3學(xué)時級2學(xué)時，縣級1學(xué)時。每年折算學(xué)時不得超過當(dāng)年度校本培訓(xùn)總學(xué)時的1/5）04——2005年，在職教師新課程持證上崗率達100%;到2007年,崗位培訓(xùn)參訓(xùn)率達100%、培訓(xùn)的內(nèi)容和形式
一）培訓(xùn)內(nèi)容：新世紀(jì)教師修養(yǎng)；新課程教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用；新課程教學(xué)專題研修；教斷與反思；教學(xué)行動研究指南等,以教學(xué)設(shè)計整合培訓(xùn)、教學(xué)和教學(xué)研究，促進教師在中學(xué)習(xí)，在反思中成長，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學(xué)行為，提高教育能力和教研水平。（培訓(xùn)教材見附表）
二）培訓(xùn)形式：自修反思、合作研討、備課說課、行動研究、教學(xué)診斷、跟蹤指導(dǎo)、評比等，以教師為本位，以活動為載體，以教研制度為依托，注重培訓(xùn)的自主性、實和實效性。
三）培訓(xùn)學(xué)時：120學(xué)時、培訓(xùn)的實施與管理
（一）實施步驟：、制定學(xué)習(xí)計劃階段。教師結(jié)合自己的教學(xué)實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標(biāo)，分計，分年實施，形成個人校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)計劃，經(jīng)教研組長、教務(wù)主任簽字后報學(xué)校業(yè)長審批、備案。、校本培訓(xùn)實施階段。(1)自修。教師個人制定自修提綱，有計劃有指導(dǎo)地開展自修，寫重點讀書筆記。(2)反思。反思活動貫穿培訓(xùn)全程，每周撰寫一則反思筆記，通過反修和教學(xué)情況，不斷改進自修方法和教學(xué)行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。(3)上公。根據(jù)新課程內(nèi)容進行公開課教學(xué)設(shè)計，每年至少上2次公開課，通過新課程教學(xué)實踐證自修效果，提高新課程教學(xué)能力。(4)說課、評課。教師上公開課前，進行說課，組師評課，說評結(jié)合，以評促教。(5)教學(xué)診斷。校本培訓(xùn)工作組對教師的公開課教學(xué)情行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進教育教學(xué)行為。(6)課題研究。實施校本程課題研究計劃，圍繞教育教學(xué)中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究訓(xùn)互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學(xué)中的實際問題。(7)研討參與月定期舉辦教學(xué)、教研活動，確定專題，人人參與，交流互動，共同提高。、校本培訓(xùn)總結(jié)階段。在校本培訓(xùn)工作組的組織下，對教師校本培訓(xùn)進行考核和評價行年審制。堅持過程考核為主，將教師自評、互評和綜合評價相結(jié)。（1）自評是指教根據(jù)個人發(fā)展目標(biāo)，對自已的自修、反思和教學(xué)教研情況進行自評小結(jié)。（2）互評由學(xué)習(xí)小組教師，對開展校本培訓(xùn)的每一項內(nèi)容進行互評，互相督促，促進培訓(xùn)效果的。（3）綜合評價由校培訓(xùn)工作組對教師參加校本培訓(xùn)情況進行綜合評價總結(jié)，結(jié)合教評和互評情況，確定教師校本培訓(xùn)的成績，并填入校本培訓(xùn)報告冊。
二）培訓(xùn)的管理與考核、建立教師校本培訓(xùn)檔案，指定專人負(fù)責(zé)，初步建立校本培訓(xùn)工作網(wǎng)絡(luò)，完善培訓(xùn)體系、校本培訓(xùn)實行學(xué)期初評，學(xué)年審評制。每學(xué)期結(jié)束時，培訓(xùn)教師要將校本培訓(xùn)的各料全部上交學(xué)校教務(wù)處，培訓(xùn)工作組將根據(jù)考核評價情況如實記入《校本培訓(xùn)報告冊定期對培訓(xùn)工作進行檢查和總結(jié)，總結(jié)材料和檢查結(jié)果上報區(qū)教育局審驗，作為認(rèn)定培訓(xùn)學(xué)時的重要依據(jù)。、培訓(xùn)的經(jīng)費投入
為保證教師第二輪繼續(xù)教育工作順利進行，學(xué)校在經(jīng)費十分困難的情況下，設(shè)立了教繼續(xù)教育專項經(jīng)費，所有培訓(xùn)教材費由學(xué)校承擔(dān)。另外，對于教師參加省市區(qū)繼續(xù)教骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)期間的費用也由學(xué)校承擔(dān)。、校本培訓(xùn)的獎懲措施
一)校本培訓(xùn)是教師的權(quán)利和義務(wù)。
二)未參加校本培訓(xùn)的教師，學(xué)校不充許其進行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務(wù)和晉級。
三)新課程師資培訓(xùn)堅持“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，實行持證上崗制度四)無正當(dāng)理由拒不參加培訓(xùn)或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修、培訓(xùn)學(xué)習(xí)的教師，學(xué)校取消其評聘資格，或延緩其職務(wù)評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負(fù)擔(dān)。
七)對完不成培訓(xùn)任務(wù)的教師，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次。
蛟鎮(zhèn)小
04年10月
蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)及管理制度
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