無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
國家繼續(xù)教育制度篇一
為了提高教師隊伍整體素質(zhì)，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要，根據(jù)《中華人民共和國教育法》和《中華人民共和國教師法》，特制定本制度。
1、學校領導重視教師繼續(xù)教育工作的重要性，認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有人負責、管理和實施，確保教師繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
2、教師繼續(xù)教育是指對取得教師資格的在職教師為提高思想政治和業(yè)務素質(zhì)進行的培訓。參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務。
3、我校教師繼續(xù)教育堅持因地制宜、分類指導、按需施教、學用結(jié)合的原則，采取多種形式，注重質(zhì)量和實效。
4、教師繼續(xù)教育以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點，學習內(nèi)容主要包括：思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識及更新與擴展；現(xiàn)代教育理論與實踐；教育科學研究；教育科學技能訓練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會科學知識。
5、教師繼續(xù)教育分為非學歷教育和學歷教育。非學歷教育包括新任教師培訓，教師崗位培訓，骨干教師培訓。認真積極參加上級部門組織的非學歷教育及各種教師培訓，認真參加新課程的師資培訓，適應新課程改革的需要。對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓，鼓勵教師積極參加學習，不斷提高學歷層次和文化專業(yè)知識。
6、學校有計劃地安排教師參加各級各類繼續(xù)教育，并組織開展多種形式，富有成效的校本培訓。通過校本培訓提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。經(jīng)學校批準參加繼續(xù)教育的教師，學習期間享受國家規(guī)定的工資福利待遇，學費、差旅費按有關(guān)規(guī)定支付。
7、把教師繼續(xù)教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學教師“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效機制，完善中小學教師繼續(xù)教育制度，使教師繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓的良性發(fā)展軌道。
8、對無正當理由拒不參加繼續(xù)教育的教師，學校督促其改正錯誤行為，并視情節(jié)給予批評教育。對繼續(xù)教育工作成績優(yōu)異的教師，學校予以表彰和獎勵。
國家繼續(xù)教育制度篇二
藥劑科在職教育工作制度
為了學習新理論、新知識、新技術(shù)、新方法，使藥劑人員在整個職業(yè)生涯中，保持高尚的職業(yè)道德，不斷提高專業(yè)工作能力和業(yè)務水平，提高服務質(zhì)量，以適應藥學技術(shù)和衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展。特制訂藥劑科繼續(xù)教育工作制度。
一、積極參加繼續(xù)教育活動，嚴格遵守時間，不遲到，不早退，不能無故缺席，在特殊情況不能參加事先要向主管領導請假。
二、在藥劑科繼續(xù)教育工作計劃的指導下，藥劑科要認真作好本科繼續(xù)教育安排，藥劑人員要結(jié)合實際，制定好個人的繼續(xù)教育計劃。
四、藥劑人員要認真完成繼續(xù)教育任務，不能搞形式主義，通過學習，努力提高自己的工作業(yè)務水平。
五、在繼續(xù)教育活動中，每位藥劑人員都要積極參加討論認真聽講，認真考試。
六、認真參加各種繼續(xù)教育活動中的考試，嚴肅考風考紀，考出真實成績。
七、根據(jù)所學積極撰寫反思、體會，并認真撰寫工作總結(jié)。
國家繼續(xù)教育制度篇三
注冊會計師繼續(xù)教育制度
第1條根據(jù)《山西省注冊會計師繼續(xù)教育制度》的規(guī)定，為加強本所注冊會計師人才培養(yǎng)，提高注冊會計師綜合素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平，制定本制度。
第2條本制度所稱繼續(xù)教育是指注冊會計師為保持和提升其專業(yè)素質(zhì)、執(zhí)業(yè)能力和職業(yè)道德水平進行的學習及相關(guān)活動。
第3條注冊會計師享有繼續(xù)教育的權(quán)利，繼續(xù)教育貫穿于注冊會計師的整個執(zhí)業(yè)生涯。
第4條本所組織和支持注冊會計師參加有組織形式的繼續(xù)教育，包括以下形式：
(一)中國注冊會計師協(xié)會(以下簡稱中注協(xié))、山西省注冊會計師協(xié)會(以下簡稱省注協(xié))舉辦，或者委托專業(yè)培訓機構(gòu)舉辦的各種類型的培訓班、專業(yè)論壇、研討會、學術(shù)報告會等；
(二)省注協(xié)通過遠程教育直播系統(tǒng)提供的注冊會計師培訓；
(三)省注協(xié)認可的其他方式。
第5條本所注冊會計師還可參加其他形式的繼續(xù)教育，包括以下形式：
(一)完成專業(yè)著作或?qū)I(yè)論文，并公開出版或發(fā)表；
(二)擔當中注協(xié)、省注協(xié)舉辦或委托舉辦的注冊會計師繼續(xù)教育培訓的授課人、研討會的主持或演講人；
(三)參加行業(yè)執(zhí)業(yè)質(zhì)量檢查；
(四)承擔學術(shù)團體、行業(yè)、政府部門組織的專業(yè)課題研究，并取得研究成果；
(五)在境外事務所實習期間接受當?shù)亟M織的繼續(xù)教育培訓；
(六)參加會計相關(guān)專業(yè)的在職學位教育；
(七)參加經(jīng)中注協(xié)或省注協(xié)認可的專業(yè)論壇、研討會；
(八)在省注協(xié)行業(yè)刊物上發(fā)表的各類專業(yè)文章；
(九)省注協(xié)認可的其他方式。
第6條本所注冊會計師繼續(xù)教育每兩年為一個考核周期，即從起始的1月1日起至次年的12月31日止。在每個考核周期內(nèi)接受的繼續(xù)教育時間累計不得少于80個學時，且任何一年均不得不少于30個學時。
有關(guān)職業(yè)道德的培訓，每個周期不得少于4個學時。
上一考核周期超過的學時數(shù)不得滾動到下一考核周期。
第7條未按照本制度完成繼續(xù)教育的注冊會計師，存在下列情形之一的，本所可以向省注協(xié)提出書面申請，經(jīng)批準可以不參加當?shù)睦^續(xù)教育培訓，但下一繼續(xù)教育的時間不得少于40個學時。
(一)在境外停留半年以上的；
(二)生育休產(chǎn)假的；
(三)因疾病半年以上無法正常工作的；
(四)7月1日之后新注冊的；
(五)省注協(xié)認可的其他情形。
注冊會計師有以上情形，在考核周期內(nèi)第一年免予接受繼續(xù)教育的，次年應當接受不少于40個學時的繼續(xù)教育；在考核周期內(nèi)第二年的，在下一個考核周期按照本制度規(guī)定的學時接受繼續(xù)教育。
第8條 參加在職學位教育，當年可確認30個學時；參中中注協(xié)或省注協(xié)認可的專業(yè)論壇，研討會，每半天可確認為4個學時，每年最多可確認20個學時。
第9條 本所辦公室負責組織全所注冊會計師的繼續(xù)教育工作，審計業(yè)務部給予協(xié)助。負責組織繼續(xù)教育工作的人員應加強與省注協(xié)培訓部的溝通，掌握培訓信息，并向所領導匯報擬培訓人員計劃，及時通知參訓人員。作好其他形式繼續(xù)教育信息的收集，為本所注冊會計師繼續(xù)教育創(chuàng)造便利條件。
第10條 負責培訓工作的人員應對參加培訓班或參加其他形式繼續(xù)教育的注冊會計師的培訓情況進行嚴格考核，對完成學時、遵守紀律、學習內(nèi)容等情況進行記錄，總結(jié)推廣學習經(jīng)驗和新知識的普及。
第11條 本所其他員工繼續(xù)教育參照此制度執(zhí)行。
第12條 本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
山西博豐會計師事務所有限公司
國家繼續(xù)教育制度篇四
初中教師繼續(xù)教育制度
教師繼續(xù)教育是不斷提高師資隊伍的整體素質(zhì)，適應基礎教育改革發(fā)展和全面推進素質(zhì)教育的需要。參加繼續(xù)教育是每個在崗教師必須的責任和義務。教師繼續(xù)教育管理是學校管理的重要部分。
根據(jù)中小學教師繼續(xù)教育制度的精神，結(jié)合我校實際情況，特擬定《初中繼續(xù)教育制度》。
一、繼續(xù)教育的管理
繼續(xù)教育由校長負責，具體工作由教務處組織實施。具體工作如下：
1、制定和不斷完善繼續(xù)教育各項管理制度，并負責實施。
2、學年初做好每學年繼續(xù)教育工作計劃，并將每項繼續(xù)教育項目落到實處。學年末做好繼續(xù)教育工作總結(jié)。
3、組織教師認真參加各項職業(yè)技能等級的訓練、考核和達標工作。
4、組織教師參加教育行政部門及各級師培機構(gòu)組織的培訓工作。
5、搞好校本培訓組織、記錄和考勤工作。
6、做好教師繼續(xù)教育登記、送審工作。
7、做好評職稱教師繼續(xù)教育合格證明工作。
8、學年末對教師參加繼續(xù)教育情況進行考核，并作為教師學年考核的重要內(nèi)容。
二、繼續(xù)教育的要求
1、繼續(xù)教育的對象：參加繼續(xù)教育是教師的權(quán)利和義務，繼續(xù)教育學習情況作為教師考核的重要依據(jù)。
2、要求教師必須參加上級和本校組織的教育理論學習和現(xiàn)代教育技術(shù)應用培訓活動，參加相應的考試并取得合格證書
3、全體教師要堅持業(yè)務學習和進修，努力提高自己的教學水平和業(yè)務素質(zhì)，每位教師除利用業(yè)余時間學習外，要保證參加學校組織的集體學習，學習時要做
好學習筆記，可摘抄教育理論，也可粘貼業(yè)務知識，記錄教學實踐中的反思感悟、心得體會，每學期不少于3000字。
4、外出聽課、上課、參加學術(shù)活動、新教師培訓、骨干教師培訓由學校決定、教導處安排，參加干部崗位培訓由黨支部決定學校安排，外出之前都必須辦理外出手續(xù)。
5、學校安排外出學習、培訓（學歷培訓除外），必須遵守培訓單位的活動安排，不缺席，認真學習，做好筆記，回校后必須在一周內(nèi)向?qū)W科組的老師上“匯報課”或作講座，幾人同時參加同一活動，推薦一人上課其他人以講座形式匯報。
6、外出學習、培訓費用在完成“匯報課”或講座，學習筆記交教導處檢查后，由校長簽字，到學校財務處報銷。
7、繼續(xù)教育的形式：新教師上崗培訓，崗位職務培訓，提高學歷培訓(含自學考試)，各類專題培訓，骨干教師培訓，學科帶頭人培訓，教學基本功訓練，教學考察，教學研究活動等。
三、繼續(xù)教育登記與審核
1、建立和完善學校繼續(xù)教育登記制度管理檔案：
（1）繼續(xù)教育登記對象基本情況名冊（含每學年變更情況）。
（2）學時審核花名冊。
（3）繼續(xù)教育學時匯總一覽表。
（4）學年繼續(xù)教育情況統(tǒng)計表。
（5）校本培訓計劃、總結(jié)。
（6）開展繼續(xù)教育活動的記錄本、考勤簿。
（7）各級繼續(xù)教育文件。
2、建立教師個人檔案：
（1）教師繼續(xù)教育登記卡。
（2）各類登記依據(jù)材料：繼續(xù)教育學時證明單，發(fā)表或交流的文章印件，學術(shù)會議通知，考試成績單，自學筆記，讀書心得等。
（3）教師繼續(xù)教育檔案袋。
3、由學校進行初審，每年按時交教師進修校審核。做好評職稱教師繼續(xù)教育合格證明工作。
4、完善調(diào)出、調(diào)入教師統(tǒng)編號碼及登記工作。
5、每期末寫好教師繼續(xù)教育工作總結(jié)。
四、建立教師個人繼續(xù)教育業(yè)務檔案。
建立教師個人繼續(xù)教育業(yè)務檔案，并納入教師工作考核內(nèi)容，凡未完成繼續(xù)教育規(guī)定學時的教師在本一律取消評先資格。
xx初中
2012年9月1日
國家繼續(xù)教育制度篇五
迓駕完小2006——2010年新一輪教師繼續(xù)教育
管理制度
中小學教師需要終身學習，中小學教師繼續(xù)教育工作是永恒的，為適應新課程改革的步伐，應在工作中進一步加大教師繼續(xù)教育工作，提高教師的素質(zhì)。
一、繼續(xù)教育工作實行領導負責制
學校領導重視新一輪教師繼續(xù)教育工作的重要性，認真貫徹落實《2006——2010年中小學教師新一輪繼續(xù)教育規(guī)定》和國家有關(guān)繼續(xù)教育的政策和措施，要有專人負責、管理和實施，確保教師新一輪繼續(xù)教育持續(xù)健康地發(fā)展。
二、思想政治教育和師德修養(yǎng)
認真參加政治業(yè)務學習，端正科學態(tài)度，真正樹立起現(xiàn)代人才觀、正確的教育價值觀以及科學的教育教學觀和全面的教育質(zhì)量觀，堅持不懈、堅信不疑、真心實意地實施素質(zhì)教育；加強師德教育，提高教師的思相政治素養(yǎng)。
三、學歷提高教育 對具備合格學歷的教師進行的提高學歷層次的培訓，鼓勵教師積極參加學習，不斷提高學歷層次和文化專業(yè)知識。
四、教師培訓教育
認真積極參加上級部門組織的各種教師培訓，認真參加新課程的師資培訓，適應新課程改革的需要。
五、校本培訓
教師積極參加校本培訓，通過校本培訓提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平。
六、其他各種培訓
教師在教育教學過程中，要積極參加其他各種形式的培訓活動。把教師新一輪繼續(xù)教育作為教師資格認定、考核、評聘的必備條件，積極探索中小學教師“培養(yǎng)、培訓、管理”一體化的有效機制，完善中小學教師新一輪繼續(xù)教育制度，使教師新一輪繼續(xù)教育工作逐漸走上有法可依，依法治訓的良性發(fā)展軌道。
七、培訓學習的獎懲措施
(一)培訓學習是教師的權(quán)利和義務。(二)未參加培訓的教師，學校不允許其進行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務和晉級。
(三)新課程師資培訓堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，實行持證上崗制度。
(四)無正當理由拒不參加培訓或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修、培訓學習的教師，學校取消其職務評聘資格，或延緩其職務評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負擔。(五)對完不成培訓任務的教師，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次。
迓駕完小
2006年9月8日
迓駕完小2006——2010年新一輪教師繼續(xù)教育
各 種 制 度 匯 編
迓駕完小 2006年9月8日
制度匯編目錄
一、繼續(xù)教育管理制度
二、繼續(xù)教育培訓學習制度
三、繼續(xù)教育獎懲制度
四、繼續(xù)教育學分審核登記制度
1-3）4-5）（6）（7）
（（五、外出學習、培訓制度
（8）
六、外出聽課學習匯報制度
（9）
七、教師培訓管理制度
八、骨干教師培訓制度
九、青年教師培訓制度
十、教師全員培訓制度
10-11）（12）（13）14-15）
（
（
蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓及管理制度
為貫徹國家和省、市有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，進一步落實繼續(xù)教育校本培訓，實做好我校教師繼續(xù)教育校本培訓工作，現(xiàn)結(jié)合我校具體實際，制定本制度。、培訓的指導思想和原則
（一）指導思想
根據(jù)國家和省、市、縣有關(guān)教師繼續(xù)教育的文件精神，以提高教師的整體素質(zhì)，造支適應時代需求的教師隊伍，促進基礎教育改革，高質(zhì)量地實施新課程，進一步提高繼續(xù)教育的水平和效益。
二）培訓原則
按照學校3年發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)我校教師實際，有針對性的開展以基礎教育課程改革心內(nèi)容的培訓。在培訓中，堅持培訓與教學實踐互相配合、互相滲透，建立以教師自訓和學校集中培訓相結(jié)合的互動培訓機制。、培訓的組織領導
為切實做好我校教師第二輪繼續(xù)教育校本培訓工作，特成立騰蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育培訓領導組和校本培訓工作組。
一）培訓領導組 長：徐明多
組長：白炳高 周立程 陳星瑞
員：白植然 楊美娟 鄭真真 洪成巨
二）培訓工作組
長：白植然（兼）
組長：鄭真真（兼）
員：楊美娟、洪成巨、魯美蘭 林大群 蘇青鸞
王珍珍 白慧玲 吳慧玲 鄭順風 周瑞蘭
設辦公室，辦公室設在教務處，具體負責校本培訓日常工作。、培訓對象、目標和任務
（一）培訓對象：全體在崗教師
二）培訓目標：通過培訓，使廣大教師實施素質(zhì)教育的能力和水平有較大提高，初步實施新課程的能力，樹立教師專業(yè)化意識，專業(yè)發(fā)展取得新的進展。
體目標：、通過培訓，使廣大教師更新教育觀念，提升教師職業(yè)道德水準，增強現(xiàn)代化教育理養(yǎng)，明確教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)涵，理解并認同新課程的基本理念。、通過培訓，使廣大教師變革教學行為，能夠整合課程理念與課程實施，學會教學設計步掌握教學新方式、新技能、新手段，形成新的教育教學能力。、通過培訓，促進廣大教師專業(yè)發(fā)展，具備一定的專業(yè)水平，養(yǎng)成教學反思習慣，樂作研修，初步具備教學行動研究能力，實現(xiàn)階段自主發(fā)展目標。
三）培訓任務：培訓工作每5年為一周期。從2004年開始，每周期內(nèi)教師年平均接受教育的時間不少于48學時，其中校本培訓每年不少于24學時。教師發(fā)表論文或參加?？椀慕炭蒲谢顒?，可折算校本培訓相應學時，具體標準為：國家級5學時，省級3學時級2學時，縣級1學時。每年折算學時不得超過當年度校本培訓總學時的1/5）04——2005年，在職教師新課程持證上崗率達100%;到2007年,崗位培訓參訓率達100%、培訓的內(nèi)容和形式
一）培訓內(nèi)容：新世紀教師修養(yǎng)；新課程教學設計與應用；新課程教學專題研修；教斷與反思；教學行動研究指南等,以教學設計整合培訓、教學和教學研究，促進教師在中學習，在反思中成長，將新課程的理念有效轉(zhuǎn)化為自覺的教育教學行為，提高教育能力和教研水平。（培訓教材見附表）
二）培訓形式：自修反思、合作研討、備課說課、行動研究、教學診斷、跟蹤指導、評比等，以教師為本位，以活動為載體，以教研制度為依托，注重培訓的自主性、實和實效性。
三）培訓學時：120學時、培訓的實施與管理
（一）實施步驟：、制定學習計劃階段。教師結(jié)合自己的教學實際，制定切實可行的個人發(fā)展目標，分計，分年實施，形成個人校本培訓學習計劃，經(jīng)教研組長、教務主任簽字后報學校業(yè)長審批、備案。、校本培訓實施階段。(1)自修。教師個人制定自修提綱，有計劃有指導地開展自修，寫重點讀書筆記。(2)反思。反思活動貫穿培訓全程，每周撰寫一則反思筆記，通過反修和教學情況，不斷改進自修方法和教學行為，在反思中增強專業(yè)發(fā)展能力。(3)上公。根據(jù)新課程內(nèi)容進行公開課教學設計，每年至少上2次公開課，通過新課程教學實踐證自修效果，提高新課程教學能力。(4)說課、評課。教師上公開課前，進行說課，組師評課，說評結(jié)合，以評促教。(5)教學診斷。校本培訓工作組對教師的公開課教學情行現(xiàn)場分析，提出問題和建議，促使教師改進教育教學行為。(6)課題研究。實施校本程課題研究計劃，圍繞教育教學中的理論和實際問題，確定課題，有組織地開展研究訓互動，加深對新課程理念、內(nèi)容的理解，解決教育教學中的實際問題。(7)研討參與月定期舉辦教學、教研活動，確定專題，人人參與，交流互動，共同提高。、校本培訓總結(jié)階段。在校本培訓工作組的組織下，對教師校本培訓進行考核和評價行年審制。堅持過程考核為主，將教師自評、互評和綜合評價相結(jié)。（1）自評是指教根據(jù)個人發(fā)展目標，對自已的自修、反思和教學教研情況進行自評小結(jié)。（2）互評由學習小組教師，對開展校本培訓的每一項內(nèi)容進行互評，互相督促，促進培訓效果的。（3）綜合評價由校培訓工作組對教師參加校本培訓情況進行綜合評價總結(jié)，結(jié)合教評和互評情況，確定教師校本培訓的成績，并填入校本培訓報告冊。
二）培訓的管理與考核、建立教師校本培訓檔案，指定專人負責，初步建立校本培訓工作網(wǎng)絡，完善培訓體系、校本培訓實行學期初評，學年審評制。每學期結(jié)束時，培訓教師要將校本培訓的各料全部上交學校教務處，培訓工作組將根據(jù)考核評價情況如實記入《校本培訓報告冊定期對培訓工作進行檢查和總結(jié)，總結(jié)材料和檢查結(jié)果上報區(qū)教育局審驗，作為認定培訓學時的重要依據(jù)。、培訓的經(jīng)費投入
為保證教師第二輪繼續(xù)教育工作順利進行，學校在經(jīng)費十分困難的情況下，設立了教繼續(xù)教育專項經(jīng)費，所有培訓教材費由學校承擔。另外，對于教師參加省市區(qū)繼續(xù)教骨干教師培訓，學習期間的費用也由學校承擔。、校本培訓的獎懲措施
一)校本培訓是教師的權(quán)利和義務。
二)未參加校本培訓的教師，學校不充許其進行聘職稱、續(xù)聘、競聘職務和晉級。
三)新課程師資培訓堅持“先培訓，后上崗；不培訓，不上崗”的原則，實行持證上崗制度四)無正當理由拒不參加培訓或未經(jīng)同意中斷脫產(chǎn)進修、培訓學習的教師，學校取消其評聘資格，或延緩其職務評聘，繼續(xù)教育費用全部由本人負擔。
七)對完不成培訓任務的教師，其在年度考核中不得評為優(yōu)秀等次。
蛟鎮(zhèn)小
04年10月
蛟鎮(zhèn)小教師繼續(xù)教育校本培訓及管理制度
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