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教師入職前師德教育內容 新教師師德行為管理要點篇一
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質的高低，直接關系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關師德教育的意見要求，緊密聯系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。
二、領導班子
組 長：主 任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。組 員：業(yè)務園長 協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。
三、具體要求
1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結。
2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。
3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。4．學校黨政工各級領導要主動學習，言傳身教，率先垂范。附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單
組 長：園 長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。副組長：業(yè)務園長 協(xié)助組長做好有關工作。
組 員：教研組長和備課組長 協(xié)助組長、副組長做好有關工作。
瀏河幼教中心師德建設責任制
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
師德建設是教師隊伍建設的重要任務，而教師隊伍建設是教育事業(yè)的基本建設。只有加強教師隊伍建設，提高教師的師德素質，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采?！被顒?，進一步提高教職工的政治思想素質和師德水平，特制定師德建設責任制，具體內容如下:
一、師德建設責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。
二、責任制的主要內容
1.總責任人的責任:對學校的領導班子建設，思想政治建設，黨風廉政建設，教師職業(yè)道德建設負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。
2.二級責任人的責任:依據黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領導配合化解矛盾，調動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。
三、師德建設責任制的主要內容:在自己的責任區(qū)范圍內開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。
四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。
五、有下列情況之一者為責任事故:
1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。
2.違犯教師“十要十不要”要求，經常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。
3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。附：
瀏河幼教中心“師德建設”領導小組及分工情況 組 長：主 任 全面負責中心的師德建設工作。副組長：園 長 具體負責所管幼兒園的師德建設工作。成 員：業(yè)務園長 協(xié)助園長做好師德建設工作。
瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
根據太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：
把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：
1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。
2.在年終事業(yè)人員考核中體現師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。4.根據太倉市教育局要求，按照有關的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]
瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
為了做好教職工的職業(yè)道德建設工作，我們要根據太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。
1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。
2.師德承諾:根據太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。
瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。
1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設領導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質量。
2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據。
3.行政領導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。
4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領導取得聯系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網設立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設情況進行監(jiān)督。
教師入職前師德教育內容 新教師師德行為管理要點篇二
一心中學新教師崗前師德教育制度
教育的核心和靈魂是德育，而德育很大程度是在學校完成，由教師去實施，這就要求教師首先要有良好的師德素質，這是培養(yǎng)高素質人才的前提和基礎。
一、新教師必須服從上級和學校的管理，自覺做到依規(guī)辦事、依法治教，做到遵紀守法、教書育人、為人師表，崇尚科學，反對邪教。
二、新教師必須認真學習教育法律法規(guī)及學校的各項規(guī)章制度，認真履行崗位職責，樹立高尚的師德師風。
三、新教師必須遵守上級和學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)教師的道德情感，堅定教師的道德信念。要時刻記住自己是一名人民教師，要對教師神圣職責有深刻理解并迸發(fā)出一種強烈的自豪感和責任感。
四、新教師必須認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深刻理解《規(guī)范》的時代性；要嚴格要求自己，意識到自己的言行舉止對學生的影響，積極進行有效的自我監(jiān)督，自覺培養(yǎng)自制能力。
五、新教師要積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動，提高自身的教育教學能力，認真總結教育教學經驗，積極撰寫教育教學論文，完成學校布置的各項任務，想方設法在各自的崗位上做出成績，為推進素質教育，提高學校的教育教學質量而努力奮斗。
六、新教師要注重理論與實踐相結合，要在自己的教育教學實踐中，認真聽取指導教師的意見，不斷修煉自己的職業(yè)精神，向著高層次的人生目標前進。
教師入職前師德教育內容 新教師師德行為管理要點篇三
師德師風學習制度
為了切實認真地執(zhí)行教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育教學質量，就必須加強對教師的師德師風的學習，提高教師的師德素質，從而達到增強教師對自己的責任和使命的認識的目的。而師德師風的學習是一項長期的不間斷的政治和業(yè)務并重的學習活動，所以，為了使這一學習活動能在我鎮(zhèn)教育系統(tǒng)形成良好的長效機制，持續(xù)進行和發(fā)展，特制定本制度
一、教師是人類靈魂的工程師，教師的職業(yè)道德素質高低，直接關系到億萬青少年學生的健康成長，教委黨總支、行政、工會團委等部門要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。每年要有計劃、措施和總結。
二、采取多種形式，大力加強教師職業(yè)道德教育。教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內容，要不斷加強對教工進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育、學習。使《規(guī)范》的內容深入人心，并付諸實施。
三、要利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、向教育戰(zhàn)線的先進人物學習等形式，加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教職工的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。
四、要把教職工貫徹、學習、落實《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，并定期檢查和考核。
五、教委黨政工團各級領導要主動學習，言傳身教，率先垂范。
臺子鎮(zhèn)教委
教師入職前師德教育內容 新教師師德行為管理要點篇四
新護士崗前教育制度
為進一步貫徹《醫(yī)務人員道德規(guī)范及實施辦法》，抓好年輕護士和新入院護士的崗前教育，幫助新護士盡快適應醫(yī)院的工作，特制定本制度。
(1)培訓對象：每年新入院的年輕護士。
(2)培訓時間：上崗工作前培訓教育1-2周。
(3)培訓教育內容：
①職業(yè)道德教育：
a.政治思想教育，學習衛(wèi)生部頒發(fā)的《醫(yī)務人員道德規(guī)范及實施辦法》、《醫(yī)院各級人員崗位職責》、《南丁格爾獲獎者事跡》等，樹立全心全意為患者服務的思想。
b.新時期醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的方針、政策，有關法律法規(guī)、醫(yī)院管理等文件。
c.醫(yī)院情況介紹：通過錄像觀看、科室參觀了解我院的發(fā)展歷史和現狀，樹立院興我榮、院衰我恥、愛崗敬業(yè)、打造護理服務品牌的思想和觀點。
②護理專業(yè)培訓：
a.學習各項規(guī)章制度：在學習醫(yī)院規(guī)章制度的基礎上，加強對護理核心制度的學習和掌握，嚴格執(zhí)行護理管理規(guī)范，提高護理質量，樹立總院護理品牌意識。
b.學習醫(yī)療相關法律法規(guī)：學習護士條例、醫(yī)療相關法律法規(guī)，增強法律意識，提高保護病人及自我保護意識。
c.職業(yè)安全知識培訓：學習職業(yè)安全防護知識，提高在臨床工作中自身防護的能力，避免不必要的損失。
d.學習醫(yī)院感染管理知識：由醫(yī)院感染管理科介紹醫(yī)院感染相關知識。
e.學習母乳喂養(yǎng)知識：由愛嬰病房護士長介紹母乳喂養(yǎng)知識。
f.學習消毒隔離知識：介紹臨床常用消毒隔離方法，各種物品分類處理方法。
g.學習服務理念、人際交往知識：介紹新的服務理念，樹立以病人為中心的思想，通過學習護患溝通技巧提高溝通交流能力。
h.學習整體護理知識：學習責任制整體護理理念、工作程序。
i.學習護理文書書寫要求：學習安徽省病歷書寫規(guī)范，掌握護理文書書寫要求。
j.根據情況安排其它培訓內容。
③禮貌、禮儀培訓：觀看護士禮貌、禮儀規(guī)范電子錄像，學習以人為本的、先進的服務理念或請有關學校老師講課、形體訓練，結合醫(yī)院實際進行禮貌、禮儀知識教育。
(4)教育方式：
①整批來院的護理人員以集中教育方式進行，舉辦培訓班。
②個別調入的護理人員單獨進行教育或并入整批人員培訓。
③每次崗前教育結束后個人寫培訓總結、護理部組織崗前摸底考試、考評，經考試合格、考評優(yōu)良者可上崗。
教師入職前師德教育內容 新教師師德行為管理要點篇五
瀏河幼教中心師德教育制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
教師是人類靈魂的工程師，教師職業(yè)道德素質的高低，直接關系到學生的健康成長，而幼兒教師的職業(yè)道德素質顯得尤為重要。為此，特制定“瀏河幼教中心師德教育制度”
一、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七屆四中全會精神、太倉市教育局有關師德教育的意見要求，緊密聯系我中心思想工作的實際，以“愛崗敬業(yè)，為人師表”為主題，建立健全隊伍管理的長效機制，努力造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、執(zhí)教為民、群眾滿意的教職工隊伍，樹立教師良好形象。
二、領導班子
組長：主任 全面負責中心的職業(yè)道德教育工作。
副組長：園長具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德教育工作。
組員：業(yè)務園長協(xié)助所管幼兒園園長的職業(yè)道德教育工作。
三、具體要求
1．學校黨支部、行政、工會要將教職工師德教育工作擺在重要位置，并常抓不懈。按照《師德建設責任制》的要求做好工作，每年要有計劃和總結。
2．教師職業(yè)道德教育是教師隊伍建設的重要內容，要不斷加強對教師進行《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的教育，使《規(guī)范》的內容深入人心，并付諸實施。利用組織學習、座談、演講、印發(fā)學習材料、網絡等形式加大宣傳力度，使愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表成為教師的自覺行動。使廣大教工嚴格遵守《規(guī)范》要求，全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。新錄用教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》不少于6學時，在職教職工師德修養(yǎng)學習不少于12學時。
3．把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，與教職工簽定《師德承諾書》，并將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與“六認真”要求之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。年終進行考核、評比。
4．學校黨政工各級領導要主動學習，言傳身教，率先垂范。
附：瀏河幼教中心職業(yè)道德考核工作小組名單
組長：園長 具體負責所管幼兒園的職業(yè)道德考核工作。
副組長：業(yè)務園長協(xié)助組長做好有關工作。
組員：教研組長和備課組長協(xié)助組長、副組長做好有關工作。
瀏河幼教中心師德建設責任制
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
師德建設是教師隊伍建設的重要任務，而教師隊伍建設是教育事業(yè)的基本建設。只有加強教師隊伍建設，提高教師的師德素質，才能更好地呵護、培養(yǎng)好祖國的下一代。為了更好地貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入開展我中心“敬業(yè)愛崗，展示風采。”活動，進一步提高教職工的政治思想素質和師德水平，特制定師德建設責任制，具體內容如下:
一、師德建設責任區(qū)。黨支部書記、中心主任為中心師德建設工作總責任人，兩所下屬的幼兒園園長，分別為明德和新塘幼兒園的具體負責人。
二、責任制的主要內容
1.總責任人的責任:對學校的領導班子建設，思想政治建設，黨風廉政建設，教師職業(yè)道德建設負有總的責任;對學校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展負有領導責任;指導二級責任人開展部門的教師職業(yè)道德教育;指導黨支部、團支部、工會的思想政治教育工作。
2.二級責任人的責任:依據黨組織和行政制定的政治學習計劃，開展思想教育工作;耐心細致地做好本園教職工的思想工作;及時了解教師思想、生活、工作情況，與中心領導配合化解矛盾，調動教職工工作積極性;認真開展創(chuàng)建“巾幗文明崗”的活動。
三、師德建設責任制的主要內容:在自己的責任區(qū)范圍內開展師德教育，推薦先進教職工，做好各級各類評優(yōu)活動;檢查了解學校規(guī)章制度貫徹落實情況;對教職工進行職業(yè)道德教育;做好耐心細致的思想教育工作;與違反各級規(guī)章制度的責任人談話，并提出處理意見。
四、責任追究：二級責任人向總責任人負責，在本部門出現師德問題，將視為責任事故，其部門不得評為先進集體，總責任人、二級責任人、直接責任人不得評為各級各類先進個人。當年不能評優(yōu)。
五、有下列情況之一者為責任事故:
1.違犯《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在群眾中造成惡劣影響的。
2.違犯教師“十要十不要”要求，經常體罰或變相體罰學生，家長反映強烈，造成嚴重后果的。
3.玩忽職守，不負責任，給工作帶來嚴重損失或造成不良社會影響的。
附：
瀏河幼教中心“師德建設”領導小組及分工情況
組長：主任 全面負責中心的師德建設工作。
副組長：園長 具體負責所管幼兒園的師德建設工作。
成員：業(yè)務園長協(xié)助園長做好師德建設工作。
瀏河幼教中心師德考核與獎懲制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
根據太倉市教育局的要求，為認真做好對教職工的師德考核與獎懲工作，特制定本制度：把教職工貫徹《規(guī)范》情況列入教職工的崗位責任制，結合幼兒園具體情況進行考核，具體辦法如下：
1.將職業(yè)道德的要求滲透在平時的《班主任工作工作要求》與《六認真要求》之中、滲透在《幼兒教師一日工作規(guī)范》之中。在每月的月考核中,重點考慮師德方面的情況，進行考核獎勵。
2.在年終事業(yè)人員考核中體現師德方面的要求，師德不合格者，年終事業(yè)人員考核也為不合格。
3.在學校年終獎勵工資考核中，滲透師德方面的考核項目，并與獎勵工資分配掛鉤。
4.根據太倉市教育局要求，按照有關的考核程序，做好教職工年終師德考核、評比、獎勵工作。[見太倉市教育局、太倉市教育工會太教人（2010）2號文件]
瀏河幼教中心入職宣誓和師德承諾制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
為了做好教職工的職業(yè)道德建設工作，我們要根據太倉市教育局的要求，認真做好老師的入職宣誓和師德承諾制度工作。
1.入職宣誓:新教師必須參加太倉市教育局組織的新教育培訓活動,并參加由太倉市局和太倉市教育工會聯合組織的新錄用教師集體入職宣誓活動。
2.師德承諾:根據太倉市教育局要求，與教師簽訂《師德承諾書》，承諾書樣本由教育局提供。具體操作由工會負責。
瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度
（2010年1月30日第一屆教代會第三次會議通過）
師德是教師的靈魂，是教師行為的典范，加強師德監(jiān)督，是提高教師自身形象的重要保障，依據《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的規(guī)定和《太教人20102號文件》要求，特制定瀏河幼教中心師德監(jiān)督制度。
1.加強對學習時間的檢查和考勤制度。學校師德建設領導小組在規(guī)定的學習時間中，對教師參加學習情況進行檢查考勤，并確保學習活動的質量。
2.充分發(fā)揮師德考核工作小組成員的作用，在平時的工作中加強督促，檢查本組教師的師德情況，并作為月考核的依據。
3.行政領導加強對教職工平時工作的師德行為的檢查，并作為月考核的依據。同時，行政人員接受教職工的監(jiān)督。
4.建立家長委員會，接受社會公開監(jiān)督，幼兒園電話公布給家長，家長可以直接與園領導取得聯系，反映教師師德師風情況。同時，每學年進行一次“教師師德情況”家長征求意見活動。
5.太倉市教育局和教育工會利用教育信息網設立師德舉報箱，鼓勵家長對學校的師德建設情況進行監(jiān)督。
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