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四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇一
一、把下列句子改為“被”和“把”字句。（1）媽媽，晚飯我已經(jīng)燒好了。
“把”字句：
“被”字句：（2）水手從河底撈上了鐵牛。
“把”字句：
“被”字句：（3）人們打掃干凈了街道。
“把”字句：
“被”字句：（4）科學(xué)家揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密。
“把”字句：
“被”字句：（5）霞光照得小孩子的臉紅紅的。
“把”字句：
“被”字句：
二、按要求寫(xiě)句子。
（1）天空中的小星星。（寫(xiě)成擬人句）
（2）特務(wù)很狡猾。（改為比喻句）（3）河水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
（4）寒風(fēng)吹到臉上很痛。（改為夸張句）
（5）泰山日出的景色真美麗。（改為感嘆句）
（6）天上的星星在閃爍。（改為擬人句）
（7）天氣太熱了，簡(jiǎn)直叫人受不住。（改為夸張句）
（8）已發(fā)掘的三個(gè)俑坑，差不多有五十個(gè)籃球場(chǎng)那么大。（用作比較的方法寫(xiě)一句話。）
（9）精彩的演出結(jié)束了，場(chǎng)內(nèi)爆發(fā)出很響的掌聲。（改為夸張句）
（10）事先已經(jīng)約定好了，他會(huì)來(lái)的。
改為否定句： 改為雙重否定句：（11）小興安嶺是一座美麗的大花園。
改為否定句： 改為雙重否定句：
（12）沒(méi)有人不說(shuō)藺相如是個(gè)機(jī)智勇敢、顧全大局的英雄。(改為肯 定句)
（13）寫(xiě)一個(gè)表現(xiàn)母愛(ài)的句子，用上“凝聚”這個(gè)詞語(yǔ)。
（14）寫(xiě)一個(gè)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)的句子，用上“驚心動(dòng)魄”這個(gè)詞語(yǔ)。
（15）寫(xiě)一句關(guān)于“真正的友誼和知音”的名人名言。
（16）我家在市圖書(shū)管附近住。（改變?cè)~序，意思不變）
（17）葉老站在門(mén)口。（改變?cè)~序，意思不變）
三、縮句。（縮到最短）
（1）我國(guó)橋梁事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會(huì)主義制度的無(wú)比優(yōu)越。
（2）當(dāng)我發(fā)現(xiàn)了這種神圣的秘密的時(shí)候，我竟歡喜感動(dòng)得伏案痛苦。
（3）戴紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧垺?/p>
（4）一個(gè)天真的小女孩為大家表演節(jié)目。
（5）海邊的沙地上種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。
（6）山溝的柿子樹(shù)上綴滿了沉甸甸的柿子。
（7）詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。
（8）北面那座禿山絲毫擋不住來(lái)自塞外的狂風(fēng)。
（9）隱蔽在蘆葦叢里的我們看見(jiàn)船上載著很多貨物。
四、擴(kuò)句。
（1）雪花飄落下來(lái)。
（2）音樂(lè)吸引著觀眾。
（3）心里充滿希望。
（4）梧桐樹(shù)下有螞蟻。
（5）王軍放風(fēng)箏。班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
五、把下面的反問(wèn)句改為陳述句
（1）這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？
（2）我們?cè)跄芡浝蠋煹恼佌伣虒?dǎo)？
（3）知識(shí)是無(wú)止境的，我們有什么理由驕傲自滿，故步自封呢？
（4）您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道還嫌它不夠表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？
（5）難道我們能隨意砍伐樹(shù)木，破壞綠化嗎？
六、把下面的陳述句改為反問(wèn)句（1）這個(gè)真實(shí)的故事使我深受感動(dòng)。
（2）我們不能辜負(fù)老師對(duì)我們的殷切希望。
（3）我們不能做損人利己的事。
（4）天安門(mén)廣場(chǎng)是莊嚴(yán)、壯觀的地方。（5）森林就像一座大水庫(kù)。
（6）五彩池不在天上。
七、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
（1）藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！?/p>
（2）貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?/p>
（3）王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家。”
（4）軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士的?！?/p>
八、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空
（1）張老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。（2）（）嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，（）不會(huì)出交通事故。（3）（）天下雨，（）運(yùn)動(dòng)會(huì)不開(kāi)了。（4）這件衣服（）漂亮（）顯得很大方。
九、用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)把兩句話并成一句話。
（1）我們上課時(shí)要專心聽(tīng)講。我們上課時(shí)要積極開(kāi)動(dòng)腦筋。
（2）周總理離開(kāi)了我們。周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。（3）張敏堅(jiān)持般煉身體。張敏長(zhǎng)得很結(jié)實(shí)。
（4）雨來(lái)愿意犧牲自己。雨來(lái)不說(shuō)出李大叔藏身的地方。
（5）人們都來(lái)這兒購(gòu)物。這家商店的商品貨真價(jià)實(shí)，信譽(yù)很好。
（6）我移動(dòng)一下身子。我可能暴露目標(biāo)。
十、給下面句子加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。多么好的一個(gè)孩子 只在 短短的幾分鐘里 短短的一段路上 她就做了幾件好事 那么 在一天 一年 一生中 她能做多少好事呢 2 小華對(duì)老師說(shuō) 爸爸給我買(mǎi)了三本書(shū) 這三本書(shū)是 十萬(wàn)個(gè)為什么 海洋秘密 和 西游記 碰壁 我說(shuō) 您怎么會(huì)碰壁呢 是不是您走路不小心 爸爸的鼻子又高又直 您的呢 又扁又平我望了他們半天才說(shuō)
十一、在原句用修改符號(hào)修改病句。（1）經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。（2）姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。
（3）五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。（4）黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。（5）同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。
（6）李亮明確了學(xué)習(xí)目的和態(tài)度，因此成績(jī)提高的很快。（7）中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
（8）我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。（9)我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
十二、把下面排列錯(cuò)亂的幾句話，按順序連成一段連貫的話(在括號(hào)里寫(xiě)上序號(hào))。第一題
（）云散了，雨住了，太陽(yáng)從云層里鉆出來(lái)照亮了大地。（）一會(huì)兒，粗大的雨點(diǎn)落下來(lái)，打在玻璃窗上叭叭直響。（）一天下午，天色忽然暗下來(lái)，刮起了一陣狂風(fēng)，要下雨了。（）我打開(kāi)窗戶，一股泥土的清香迎面而來(lái)，空氣像過(guò)濾過(guò)似的，格外清新。
()地上的水愈積愈多，匯成一條條小溪。
()雨越下越大，天地間像掛著無(wú)比寬大的珠簾，迷蒙蒙一片。第二題
（）當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候，它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)禾苗。（）露珠的身體很小，生命也很短暫，但它卻是不平凡的。（）它白天隱身在空氣中，夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。（）每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候，它又最早睜開(kāi)那不知疲倦的眼睛。（）它默默地工作，又默默地逝去。班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)：
（一）（）湖當(dāng)中，水面平靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。（）湖岸邊，垂柳成行，知了叫個(gè)不停，一陣微風(fēng)從湖面吹來(lái)，好涼爽啊！
（）青龍湖的景色可真美啊?。ǎ┬瞧谔欤职謳业角帻埡ネ?。
（）在湖水的游泳區(qū)里，十幾個(gè)孩子正在游泳，玩得很開(kāi)心。（）舉目遠(yuǎn)眺，隱隱約約地看見(jiàn)一片青山和山下的一座大塔。
（二）（）一天，魯班看見(jiàn)幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。（）魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。（）很久以前，世界上沒(méi)有傘。
（）于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來(lái)。
（）后來(lái)，魯班終于想出好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。（）魯班的妻子瞧著傘，高興地說(shuō)：“要是能讓它收起來(lái)就好了。”
（三）（）狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你得告訴我，為什么你們松鼠這樣歡歡樂(lè)樂(lè)，總在樹(shù)上蹦蹦跳跳，而我總是悶悶不樂(lè)？”（）一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，不小心跳到一只睡覺(jué)的狼身上，狼猛地跳起來(lái)，要吃掉松鼠。（）狼把他放了。松鼠上了樹(shù)，對(duì)狼說(shuō)：“你老悶悶不樂(lè)，是因?yàn)槟銉磹骸Ｎ覀儦g歡樂(lè)樂(lè)，是因?yàn)槲覀兩屏?，不做壞事?！保ǎ┧蓸?shù)請(qǐng)求說(shuō)：“放了我吧！”
（）松鼠說(shuō)：“你先放我回到樹(shù)上去，我才告訴你，要不然我實(shí)在怕你，講不出來(lái)?！?/p>
（四）（）媽媽趕忙拉住小軍的手，說(shuō)：“先洗洗手，再吃飯?！保ǎ┧畔聲?shū)包就要去端飯碗。
（）小軍聽(tīng)了媽媽的話，先去洗了手，然后再吃飯。（）媽媽高興地說(shuō)：“對(duì)了，這才是講衛(wèi)生的好孩子?！?/p>
（）下午，小軍回到家，看見(jiàn)桌上已經(jīng)擺上了飯菜。
（五）（）它飛到河邊看見(jiàn)一只小羊在吃青草。（）小羊看見(jiàn)老鷹飛下來(lái)的情形不妙，回頭就跑。（）有一只老鷹肚子餓了，出來(lái)尋找食物。（）它便飛下來(lái)，想把小羊吃掉。（）小羊大聲呼救。
（）羊媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，急忙跑過(guò)來(lái)，把老鷹趕走了。（）老鷹用力想把小羊抓住。
八、把下列句子改為把字句。
1、睜著眼睛的蝴蝶被這個(gè)盲姑娘神奇的靈性抓住了。__________________________________２、母親緊緊摟住我。10 ___________________________________________________ ３、年輕人被杰克遜大叔留在莊園里。__________________________________________
九、在原句用修改符號(hào)修改病句。
1、經(jīng)過(guò)半年的努力，終于成功了。
2、姐姐最?lèi)?ài)看電影和音樂(lè)。
3、五顏六色的紅旗在空中迎風(fēng)飄動(dòng)。
4、黑色的烏云和大雨從半空中傾瀉下來(lái)。
5、中國(guó)是世界四大聞名古國(guó)。
6、同學(xué)們都響應(yīng)“人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)”。
7、我們班被評(píng)為“先進(jìn)班集體”稱號(hào)。
8、我們班的語(yǔ)文成績(jī)是全校最好的班級(jí)。
十、將下列句子改為第三人稱轉(zhuǎn)述
1、藺相如對(duì)趙王說(shuō)：“我愿意帶和氏璧到秦國(guó)去?！?_______________________________________________
2、貝多芬說(shuō)：“我是來(lái)彈一首曲子給這位姑娘聽(tīng)的?！?_______________________________________________
3、王老師走過(guò)來(lái)，拍著我的肩膀說(shuō)：“不要急，沒(méi)帶雨具老師送你回家?！?/p>
4、軍官對(duì)孩子說(shuō)：“你會(huì)成為一個(gè)真正的戰(zhàn)士?！?
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇二
第六單元
19誠(chéng)實(shí)與信任
1．《誠(chéng)實(shí)與信任》記敘了“我”深夜驅(qū)車(chē)回家途中，不小心撞碎了路邊小紅車(chē)的反光鏡后，主動(dòng)留下寫(xiě)有自己姓名、電話的字條，后來(lái)，雙方通過(guò)電話使事情得到圓滿解決，說(shuō)明了誠(chéng)實(shí)與信任比金錢(qián)更重要的道理。
2．“人與人之間還有比金錢(qián)更重要的東西，你給我留下了誠(chéng)實(shí)和信任，這比金錢(qián)更重要?！蹦銓?duì)這句話是如何理解的？（誠(chéng)實(shí)比什么都重要；誠(chéng)實(shí)的美德是無(wú)價(jià)之寶；擁有誠(chéng)實(shí)的人也講擁有別人的尊重。）
20．珍珠鳥(niǎo)
1．《珍珠鳥(niǎo)》是根據(jù)作家馮驥才的散文改編的。文章生動(dòng)、細(xì)致地描述了珍珠鳥(niǎo)的外形特點(diǎn)及在“我”的愛(ài)心呵護(hù)下，由害怕人到親近人的過(guò)程，揭示了信賴就能創(chuàng)造出美好的境界的道理。“美好的境界”指的是相互信任，友好共處的境界。
2．珍珠鳥(niǎo)是怎樣逐步“依賴”我的？（在課文的描寫(xiě)中，小鳥(niǎo)與“我”越來(lái)越親近的過(guò)程中，表面都是小鳥(niǎo)主動(dòng)來(lái)親近“我”的，而實(shí)際上，小鳥(niǎo)與“我”每靠近一步都是以“我”的照料與呵護(hù)為前提的。起先，是“我”把鳥(niǎo)籠掛在生著長(zhǎng)長(zhǎng)垂蔓的吊蘭中間，為珍珠鳥(niǎo)營(yíng)造了安全、舒適、溫暖的生存環(huán)境；小鳥(niǎo)出生后，因?yàn)椤拔摇辈粋λ?，它才敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近“我”；因?yàn)椤拔摇睕](méi)有用手抓它，而只是“撫一撫”，所以它才會(huì)“友好地啄兩下我的手指”，直到最后最放心地在“我”的肩上熟睡。）
課文第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有（起先）、（隨后）、（漸漸地）、（先是）、（然后）、（再）、（后來(lái)）等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)和“我”親近是一個(gè)（逐步信賴）的過(guò)程。
3．《珍珠鳥(niǎo)》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥(niǎo)精心安排的“家”：（我把這對(duì)鳥(niǎo)兒放在一個(gè)用竹條編成的籠子里?；\子里還有一卷干草，那是小鳥(niǎo)舒適而又溫暖的家。）
你看，珍珠鳥(niǎo)多可愛(ài)??！用幾句話寫(xiě)寫(xiě)它的樣子或是活動(dòng)吧?。á贅幼樱赫渲轼B(niǎo)紅嘴紅腳，灰藍(lán)色的毛，只是后背還沒(méi)有生出珍珠似的白點(diǎn)；它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。②活動(dòng)：起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來(lái)飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書(shū)架上，一會(huì)兒把燈繩撞得來(lái)回晃動(dòng)。）
4．白天，它淘氣地陪伴著我；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，飛到籠子邊，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開(kāi)那綠葉鉆進(jìn)去。
它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便（一點(diǎn)點(diǎn)挨近），然后（蹦到我的杯子上），（俯下頭來(lái)喝茶），再（偏過(guò)臉瞧瞧我的反應(yīng)）。
5．看著這可愛(ài)的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎）？這里的“不由自主”可以用（情不自禁）替換，這里的反問(wèn)句的意思是（信賴就能創(chuàng)造出美好的境界）。
6．信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？
人類(lèi)愛(ài)護(hù)、保護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)，鳥(niǎo)類(lèi)會(huì)給人們帶來(lái)一個(gè)美好的生活環(huán)境，給人們的生活增添請(qǐng)趣；鳥(niǎo)類(lèi)不再感到危險(xiǎn)，與人類(lèi)親密相處。這樣就能創(chuàng)造出人鳥(niǎo)和睦相處、無(wú)比親密的美好境界。
21．九色鹿
1．《九色鹿》一文是一個(gè)民間故事，寫(xiě)九色鹿救了一個(gè)落水人，落水人發(fā)誓永不說(shuō)出九色鹿的住處，但在金錢(qián)面前，落水人背信棄義，出賣(mài)了九色鹿，最后受到了懲罰。課文告訴我們做人要守信用的道理。文中的九色鹿見(jiàn)義勇為、不圖回報(bào)、沉著機(jī)智，調(diào)達(dá)是一個(gè)見(jiàn)利忘義、背信棄義、恩將仇報(bào)的卑鄙小人，國(guó)王是一個(gè)知錯(cuò)能改、伸張正義的人，王妃是個(gè)愛(ài)慕虛榮的人。
2．在一片（景色秀麗）的山林中，有一只鹿。它雙角（潔白如雪），身上有（九種鮮艷的毛色），漂亮極了，人們（都稱它九色鹿）。
3．我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》
4．造句。
……只好……今天爸爸媽媽都加班了，只有我一個(gè)人在家，我只好自己做飯吃?！谷弧瓌偛胚€是艷陽(yáng)高照，可現(xiàn)在竟然下起雨來(lái)，這個(gè)天氣可真怪！
練習(xí)6
1．我喜愛(ài)的卡通人物有：齊天大圣孫悟空，腳踏風(fēng)火輪的哪吒，勇敢、團(tuán)結(jié)的葫蘆娃，機(jī)靈、調(diào)皮的米老鼠，聰明、勇敢而又帥氣的名偵探柯南，還有可愛(ài)、頑強(qiáng)的“神奇寶貝”們——皮卡丘、妙蛙種子、小火龍……這些卡通人物為我們帶來(lái)了許許多多的故事：有的驚險(xiǎn)刺激，有的幽默滑稽，有的讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了不少知識(shí)，還有的讓我們懂得了許多道理。
2．關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言、成語(yǔ)。
短語(yǔ)：
人無(wú)信不立：人不講信用就難以在世上立足，難以生存和發(fā)展。
言必信，行必果：說(shuō)話一定要守信用，做事一定要堅(jiān)決果斷。
駟馬難追：駟馬，指四匹馬拉的車(chē)。比喻既成事實(shí)，不可挽回，常與“君子一言”或“一言既出”連用。
火心要空，人心要實(shí)。黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。
名言:
千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人?！招兄?/p>
失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回。——（美）富蘭克林 一個(gè)人嚴(yán)守諾言，比守衛(wèi)他的財(cái)產(chǎn)更重要?！ǚǎ┠锇?/p>
生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花?！Ｄ?/p>
成語(yǔ)：言行一致君子一言，駟馬難追
3．講人與人相互間應(yīng)該信任互助親密合作：肝膽相照、開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)、同舟共濟(jì)、心照不宣、志同道合、親密無(wú)間、榮辱與共、唇亡齒寒。
造句：
……親密無(wú)間……我的小紅是親密無(wú)間的好朋友。
……心照不宣……此時(shí)此刻，他倆心照不宣地相互對(duì)視了一下。
……同舟共濟(jì)……人民解放軍和群眾同舟共濟(jì)，榮辱與共。
……唇亡齒寒……我們兩廠關(guān)系十分密切，唇亡齒寒，我們哪能不幫你們度過(guò)難關(guān)呢？
……開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)……小紅車(chē)主人與我因?yàn)槟鼙舜碎_(kāi)誠(chéng)相見(jiàn)，所以建立了真摯的友誼?！酃矟?jì)……在目前危難的情形下，我們要同舟共濟(jì)，齊心協(xié)力，克服難關(guān)。
4．在寫(xiě)“廟”“磨”“府”等字時(shí)，“廣”的橫要寫(xiě)得短些，撇要寫(xiě)得長(zhǎng)些。
5．現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車(chē)、現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī)、新型槍械、現(xiàn)代導(dǎo)彈
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇三
四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)復(fù)習(xí)教案
jan.15
mon.一、review（1）重點(diǎn)單詞
classroom 教室 window 窗戶
blackboard 黑板 light 電燈 door 門(mén) picture圖畫(huà)floor 地板 computer 計(jì)算機(jī)teacher’s desk 講臺(tái)
wall 墻
fan 扇子（2）拼讀的單詞
near 距離近
really 真的tv 電視
clean 打掃
help 幫助 cake蛋糕
face 臉
name 名字
make制作（3）句型總匯
1、we have a new classroom,.我們有一個(gè)新教室。
2、let’s go and see 讓我們一起去看看吧。
3、--what’s in the classroom? 教室里面有什么？--one blackboard, one tv, many desks and chairs.4、--where is it ? 它在哪兒？--it’s near the window.它在窗戶旁邊。
5、it’s so big.它很大。
6、let’s clean the classroom.讓我們一起打掃教室
7、let me clean the windows.讓我來(lái)擦窗戶。
8、the door is orange.門(mén)是橙色的。（4）語(yǔ)法點(diǎn)
1、where 引導(dǎo)的是特殊疑問(wèn)句，“哪里”，看到where 就要想到地點(diǎn)，方位詞，例如on, in ,under, near等。
2、let’s = let us 讓我們 let me 讓我
（5）文化知識(shí)：想問(wèn)別人問(wèn)題，要先說(shuō)“excuse me對(duì)不起，打擾一下?！保?）let’s do open the door.打開(kāi)門(mén)turn on the light.打開(kāi)燈 close the window.關(guān)窗put up the picture.張貼圖片 clean the blackboard.擦黑板
二、check 測(cè)試《資料》p1必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、listening 《資料》p17
四、writing part 講解《資料》p18-20，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.16 tue.一、review（1）重點(diǎn)單詞
schoolbag 書(shū)包 chinese book 語(yǔ)文書(shū) english book 英語(yǔ)書(shū)maths book 數(shù)學(xué)書(shū) story-book 故事書(shū) candy糖果
notebook筆記本
toy玩具
key鑰匙
lost丟失
so much非常的cute可愛(ài)的（2）拼讀的單詞
like喜歡
kite 風(fēng)箏
five 五
nine 九
rice米飯（3）句型總匯
1、--what’s in your schoolbag?你書(shū)包里有什么？--an english book, a maths book, three storybooks and? 一本英語(yǔ)書(shū)，一本數(shù)學(xué)書(shū)，三本故事書(shū)和
2、i have a new schoolbag.我有一個(gè)新書(shū)包。
3、--what colour is it? 它是什么顏色的？
--it’s black and white.它是黑色和白色的。（4）語(yǔ)法點(diǎn)
what colour引導(dǎo)的也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是顏色，回答中肯定有例如purple,red等等。（5）let’s do put your chinese book in your desk.把你的語(yǔ)文書(shū)放進(jìn)你的課桌里。put your pencil box on your english book.把你的鉛筆盒放在你的英語(yǔ)書(shū)上。
put your maths book under your schoolbag.把你的數(shù)學(xué)書(shū)放在你的書(shū)包下。
put your eraser near your pencil box.把你的橡皮放在你的鉛筆盒旁邊。
二、check 測(cè)試《資料》p2必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、listening 《資料》p21
四、writing part 講解《資料》p22-24，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.18
thur.一、review（1）重點(diǎn)單詞
strong 強(qiáng)壯的friendly 友好的hair 頭發(fā)
quiet 安靜的shoe鞋 glasses眼鏡his 他的or 或者 right正確的，對(duì)的 hat 帽子her 她的（2）拼讀的單詞
nose鼻子
note 注意，便條
coke可樂(lè)mr jones瓊斯先生（3）句型總匯
1、--i have a new friend.我有一個(gè)新朋友。--a chinese friend? 一個(gè)中國(guó)朋友？
2、--what’s his name ? 他的名字叫什么？
--his name is zhang ’s tall and strong.他的名字叫張鵬。他既高又壯。
3、--what’s her name? 她的名字叫什么？--her name is amy.她的名字叫amy.4、--who is he ?--his name is wu yifan.他的名字叫吳一凡。he has short hair.他有短頭發(fā)。
5、my friend has glasses and his shoes are blue.我的朋友戴眼鏡，他的鞋子是藍(lán)色的。
6、you’re right!你說(shuō)對(duì)了。（4）語(yǔ)法點(diǎn)
is是； has/have 有，注意什么時(shí)候用is, 什么時(shí)候用has/ 他，his 他的，she 她 her 她的
二、check 測(cè)試《資料》p3必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、writing part 講解《資料》p25-28，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.19
fri.一、review（1）重點(diǎn)單詞
bedroom 臥室 living room 客廳，起居室study 書(shū)房kitchen 廚房bathroom 衛(wèi)生間
phone 電話table 桌子
bed 床
sofa長(zhǎng)沙發(fā)
fridge 冰箱
find找到
them 他們（2）拼讀的單詞
use 使用
cute 可愛(ài)的excuse 原諒，道歉（3）句型總匯
1、--is she in the living room? 她在起居室里嗎？--yes, she is.是的，她是。no, she isn’t.不，她不是。
語(yǔ)法點(diǎn)：is 開(kāi)頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no,然后根據(jù)句子的開(kāi)頭進(jìn)行顛倒變化。
2、she’s in the kitchen.她在廚房里。
3、open the door, please.請(qǐng)打開(kāi)門(mén)。
4、--where are the keys? 鑰匙在哪里？--are they on the table? 它們?cè)谧雷由蠁幔?-no, they aren’t.不，它們不是。
--look！they’re in the door.他們?cè)陂T(mén)里。（4）語(yǔ)法點(diǎn)
開(kāi)頭的句子屬于一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no,然后根據(jù)句子的開(kāi)頭進(jìn)行顛倒變化。
是指單數(shù)的時(shí)候，而are 指的是復(fù)數(shù)的時(shí)候。（5）let’s do go to the living tv.去客廳?？措娨?。go to the a book.去書(shū)房。讀書(shū)。go to the a snack.去廚房。吃零食。go to the a nap.去臥室。睡覺(jué)。go to the a shower.去浴室。洗澡。
二、check 測(cè)試《資料》p5必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、writing part 講解《資料》p29-32，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.22
mon.一、review（1）重點(diǎn)單詞
beef 牛肉
chicken 雞肉
noodle(s)面條（復(fù)數(shù)）soup 湯 vegetable 蔬菜chopstick(s)筷子（復(fù)數(shù)）bowl 碗
fork叉子
knife 刀
spoon 勺子 dinner正餐
ready準(zhǔn)備好help yourself 請(qǐng)自便
pass 給，遞
try 嘗試（2）拼讀的單詞
me 我he 他
she 她
we我們（3）句型總匯
1、what’s for dinner? 晚飯吃什么？
2、--what would you like ? 你想要吃什么？
--i’d like some soup and bread, please 我想湯和面包。
3、i’m hungry.我餓了。
4、wait and see.等等看吧。
5、dinner’s ready.晚飯準(zhǔn)備好了。
6、help yourself.請(qǐng)隨便吃。
7、--would you like a knife and fork? 你想要刀叉嗎?--no, thanks.不了，謝謝
8、--would you like some soup? 你想要一些湯嗎？--yes, please.是的，請(qǐng)。
9、i can use chopsticks.我會(huì)用筷子。（4）let’s do make a salad 制作一份沙拉pass me the bowl.傳個(gè)碗給我。pass me the knife.傳把刀給我。cut the vegetables.切蔬菜。use the spoon.使用勺子。use the fork.使用叉。now let’s try it！現(xiàn)在讓我們?cè)囋囁?/p>
二、check 測(cè)試《資料》p6必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、writing part 講解《資料》p33-36，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.23
tue.一、review（1）重點(diǎn)單詞
family 家庭 parents 父母 cousin表兄弟姐妹，堂兄弟姐妹
uncle 叔叔；舅舅
aunt 姑姑；嬸；姨
baby 嬰兒 doctor醫(yī)生
cook廚師
driver 司機(jī)
farmer 農(nóng)民nurse 護(hù)士 people人們
but但是（2）拼讀的單詞
little 小的puppy小狗
football player足球運(yùn)動(dòng)員 job工作 basketball 籃球（3）句型總匯
1、meet my family.見(jiàn)見(jiàn)我的家人。
2、--how many people are there in your family, chen jie? 你家里有多少人？
--three.三口人。
3、my family has six people.我家有六口人。
4、how many apple are there on the tree?樹(shù)上有多少個(gè)蘋(píng)果？ 語(yǔ)法點(diǎn)：以how many引導(dǎo)的是特殊文句，問(wèn)的是多少，要用數(shù)字回答。
5、--is this your uncle?這是你叔叔嗎？
--yes, it ’s a football player.是的，他是位足球運(yùn)動(dòng)員。
6、--is this your aunt? 這是你的阿姨嗎？--yes, he is.是的，他是。
7、--are they farmers? 他們是農(nóng)民嗎？
--yes, they are.是的，他們是。/ yes, you’re right.是的，你說(shuō)對(duì)了。/no, they aren’t.不，他們不是。
8、--what’s your aunt’s job?你嬸嬸做什么工作的？--she’s a nurse.她是一位護(hù)士。（4）語(yǔ)法點(diǎn)
this 是一般疑問(wèn)句，回答是yes或者no.但注意的是后面的詞。a、is this your bedroom? 這是你的臥室嗎？
yes, it is.是的，它是。/ no, it isn’t.b、is this your father? yes, he is./ no, he isn’t.c、is this your mother? yes, she is./ no, she isn’’s your??也是特殊疑問(wèn)句，問(wèn)的是職業(yè)，后面回答會(huì)出現(xiàn)有關(guān)職業(yè)的詞，例如teacher, farmer等。
a、what’s your mother’s job? 你媽媽是做什么的？
she’s a teacher.她是一名教師。
b、what’s your father’s
job? 你爸爸是做什么的？
he’s a doctor.他是一名醫(yī)生。
二、check 測(cè)試《資料》p7必寫(xiě)單詞、必記短語(yǔ)、必背句子。
三、writing part 講解《資料》p37-40，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.25
thur.一、review（1）重點(diǎn)單詞
first floor一樓 second floor二樓library圖書(shū)館 teachers’ office辦公室 playground操場(chǎng)computer計(jì)算機(jī)房 art room 美術(shù)教室 music room 音樂(lè)教室（2）拼讀的單詞
next to緊鄰 homework作業(yè)class班級(jí) forty四十 way方向（3）句型總匯
1、where’s the teachers’ office?教師辦公室在哪里？
2、it’s on the second floor.它在二樓。
3、is this the teachers’ office?這是教師辦公室嗎？
4、no, it isn’ teachers’ office is next to the library.不，不是。教師辦公室挨著圖書(shū)館。
5、is this the computer room？那是計(jì)算機(jī)房嗎？
6、do you have a library?你們學(xué)校有圖書(shū)館嗎？
7、yes,we do.是的，有。（4）let’s do go to the teachers‘ to the a to the to the the flowers.二、check 默寫(xiě)黑體單詞，背誦a talk & b talk。
三、writing part 講解《資料》p41-44，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.26
fri.一、review 背誦unit1-3單詞、重點(diǎn)句型。
二、check 默寫(xiě)unit1-3黑體單詞。
三、writing part 課堂練習(xí)《資料》p17-18聽(tīng)力，并講解重點(diǎn)題。課堂練習(xí)《資料》p21-22聽(tīng)力，并講解重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.29
mon.一、review 背誦unit4-6﹠下冊(cè)u(píng)nit1單詞、重點(diǎn)句型。
二、check 默寫(xiě)unitunit4-6﹠下冊(cè)u(píng)nit1黑體單詞。
三、writing part 課堂練習(xí)《資料》p57-58聽(tīng)力，并講解重點(diǎn)題。講解《資料》45-48，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)復(fù)習(xí)教案
jan.30
tue.一、review 背誦unit1-6&下冊(cè)u(píng)nit1單詞、重點(diǎn)句型。
二、check 默寫(xiě)unit1-6&下冊(cè)u(píng)nit1黑體單詞。
三、writing part
講解《資料》49-52，并讀背重點(diǎn)題。
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇四
總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算
教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，并能正確計(jì)算帶小括號(hào).2、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。
3、培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)和能力，發(fā)展思維的靈活性。教學(xué)過(guò)程：
一、口算
1× × 答下面各題的運(yùn)算順序 47× 28-735 ÷49+7 47× 28-（735÷49+7）47×（28-735÷49）+7 同桌互說(shuō)再集體反饋
二、組織練習(xí)
改錯(cuò)先說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里，為什么會(huì)錯(cuò)？該如何訂正？ 235+5×（200-100÷25）=240×（100÷25）=240× 4 =960 5× 12-12× 12+12）=5×（0+12）=5× 12 =60 說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序 4300-（224× 78）（41-16）×（89-64）（375+31-16）×（89-64）
2、小結(jié)：四則運(yùn)算順序
3、師：下面四張撲克牌上的點(diǎn)數(shù)，經(jīng)過(guò)怎樣的運(yùn)算，才能得到 24呢？你能想出幾種方法？
6點(diǎn)、4點(diǎn)、2點(diǎn)、3點(diǎn)(小組活動(dòng)討論)
三、復(fù)習(xí)加法、乘法的運(yùn)算定律
1、引導(dǎo)學(xué)生用文字總結(jié)并用字母歸納（教師板書(shū)：用字母表示各個(gè)運(yùn)算定律）
2、課堂練習(xí)
1、計(jì)算并運(yùn)用運(yùn)算定律驗(yàn)算 578+3864= 178× 26×=
2、簡(jiǎn)算（并用字母表示所用的運(yùn)算定律）25× 12
514-389-111 87×201 125×88 669×9
28×3+28×5+22×8 25×4×740 98×27 23×37+27×37
3、應(yīng)用題
a、一個(gè)水池的長(zhǎng)是98米，寬是27米，水池的面積是多少平方米？ b、班上共有男生23人，女生27人，每人交課本費(fèi)37元，一共要交多少錢(qián)？
（生獨(dú)立完成，請(qǐng)個(gè)別同學(xué)上臺(tái)板演，全班訂正,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)運(yùn)用什么運(yùn)算定律，用字母怎么表示。）
四、綜合練習(xí)：
課本p125-126 3、4、5、6p129-130 6、7、8、9
四年級(jí)下冊(cè)科學(xué)復(fù)習(xí)資料篇五
四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和要求
一．生詞和四字詞。（要求全部掌握）
第一單元
編織 創(chuàng)造 智慧 浸透 波濤 辛勞 一項(xiàng) 衷心 茁壯 朝霞 涌起 崇高 祝愿 塑造 但愿 品嘗 觀賞 屈指可數(shù) 形影不離 陰晴圓缺 十全十美 心緒不寧悲歡離合 寬慰 雖然 隱隱約約 做官 眼睜睜 情不自禁 秋月青螺 湖光 白銀眉毛 三峽 溪流 君子 桂子 煩惱 井井有條 梳子 羊腸小路紫袍 一曲酒歌 柔韌蘋(píng)果 梳理 文思敏捷 青出于藍(lán) 桃李爭(zhēng)妍 十年樹(shù)木 聰明過(guò)人 一鳴驚人 后繼有人 百年樹(shù)人 第二單元
啟德機(jī)場(chǎng) 地毯 秩序井然 董建華 隊(duì)伍 頻頻 恥辱 莊嚴(yán)宣告 雕梁畫(huà)棟 中央 儀式 毛澤東 紅墻黃瓦 政府 認(rèn)識(shí) 不知疲倦 努力 租金 錯(cuò)誤 成績(jī) 一杯水 購(gòu)買(mǎi) 繪畫(huà) 山寨 歷史 銷(xiāo)毀 欺侮 值班 鹽巴 公斤 徹底 以身許國(guó) 橫眉冷對(duì) 疾惡如仇憂國(guó)憂民 浩氣長(zhǎng)存 大義滅親 碧血丹心 第三單元
大約 濟(jì)南 著名 一畝 洞穴 懸崖 噴吐 三堆白雪 占領(lǐng) 縣城 宛如 繼續(xù) 竄出 若無(wú)其事 異獸珍禽 敏捷 恰似 山溝 頑皮 嚴(yán)肅 偶爾 汽笛 舒緩平穩(wěn) 一抹晚霞 牲畜 左右 幫著 新鮮 尤其 吩咐 揀去 糕餅 都是 仔細(xì) 即時(shí) 沉浸 姿態(tài) 湖光山色 明月清風(fēng) 水光接天 江山如畫(huà) 人間天堂 桂子飄香 相得益彰 魚(yú)米之鄉(xiāng)
第四單元
板斧 開(kāi)天辟地 一丈 加厚 柱子精疲力竭 合攏 血液 皮膚 懲罰 啄食邁步 希臘 偷盜 獲得 普羅米修斯 肝臟 水罐 驕傲 完好無(wú)損 慚愧 滲出 日復(fù)一日 花瓶 欣賞 漏水 種子 澆灌 不禁 混沌不分 昏天黑地 大刀闊斧 與日俱增 頂天立地 變化萬(wàn)端 改天換地
第五單元
一遍 期末 警枕習(xí)慣 稍微 基礎(chǔ) 社會(huì) 遠(yuǎn)渡重洋 滾瓜爛熟 藥材 徒弟 端詳 煮飯 曉行夜宿 飛鳥(niǎo)歸林 破廟 修訂 幾塊磚 扯下 灰塵 危險(xiǎn) 適量 秘密 尸體 物質(zhì) 渾身 路程 缺乏 艱苦 又驚又喜 渾身無(wú)力 拖累 不治而愈 郵遞 蜘蛛 信封 跨過(guò) 資料 無(wú)所不有 付款 悉尼 查閱 豐富多彩 息息相關(guān) 萬(wàn)水千山 快捷 學(xué)富五車(chē) 滿腹經(jīng)綸 學(xué)貫中西 博古通今功成名就 著作等身 溫文爾雅 文質(zhì)彬彬 第六單元
故障 誠(chéng)實(shí) 破碎 車(chē)輛 超出 厘米 檢查 責(zé)任 畢竟 寄來(lái) 地址 蓬松 柜頂撞得 淘氣 伏案 信賴 一卷干草 茶杯 撥開(kāi) 扭動(dòng) 信賴 愈發(fā) 生怕 淘氣陪伴 神氣十足 不由自主 發(fā)誓 靈魂 發(fā)財(cái) 皇榜 調(diào)集 斥責(zé) 殘害 慚愧 笑話 知恩圖報(bào) 背信棄義 肝膽相照 開(kāi)誠(chéng)相見(jiàn) 同舟共濟(jì) 心照不宣 志同道合 親密無(wú)間 榮辱與共 唇亡齒寒
第七單元
霧凇 長(zhǎng)堤 蒸騰 俗稱 凝結(jié) 攝氏 夜幕漸臨 零下 淹沒(méi) 模糊 玉樹(shù)瓊枝 潔白晶瑩 張貼 增添 氣氛 瀏覽 歌頌 和睦 辭舊迎新 聲律 奧妙 開(kāi)卷有益 爆竹 爆竹 屠蘇舊符 孤獨(dú) 春滿人間 欣欣向榮 千帆競(jìng)發(fā) 萬(wàn)馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國(guó)泰民安 人壽年豐 萬(wàn)紫千紅 千姿百態(tài)
二．按要求寫(xiě)詞語(yǔ)
1．a(chǎn)bcc：白發(fā)蒼蒼 涼風(fēng)習(xí)習(xí)笑語(yǔ)盈盈 生機(jī)勃勃 書(shū)聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼
2．四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂(lè) 酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行 3．描寫(xiě)秋天的成語(yǔ)：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香 4．帶有“人”字的成語(yǔ)：一鳴驚人 后繼有人 聰明過(guò)人 百年樹(shù)人
5.描寫(xiě)建筑物的詞語(yǔ)：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫(huà)棟 高樓大廈 鱗次櫛比
6.形容人學(xué)習(xí)努力、勤奮的詞：夜以繼日 勇往直前 聞雞起舞 只爭(zhēng)朝夕 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光
7.描寫(xiě)人多的詞：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 8.描寫(xiě)人高興的詞：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞 9.表現(xiàn)愛(ài)國(guó)主義的詞：以身許國(guó) 碧血丹心 精忠報(bào)國(guó) 永垂不朽 視死如歸
大義滅親 疾惡如仇 浩氣長(zhǎng)存
10.象聲詞：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 11.描寫(xiě)花多的詞：花團(tuán)錦簇 萬(wàn)紫千紅 百花爭(zhēng)艷 五顏六色 12.描寫(xiě)歡慶場(chǎng)面的詞：歡天喜地 熱火朝天
13.表示氣質(zhì)品質(zhì)的詞：視死如歸 大義凜然 精忠報(bào)國(guó) 以身相許 疾惡如仇 14．描寫(xiě)泉水流動(dòng)的樣子：珍珠泉（從地下往上涌）五龍?zhí)叮ㄓ晌逄幦畢R注而成）黑虎泉（不斷地噴吐）趵突泉（從泉底往上冒）
15．描寫(xiě)泉水樣子的詞語(yǔ)：銀花盛開(kāi) 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾
16．描寫(xiě)泉水聲音的詞語(yǔ)：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 17．形容動(dòng)物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）
猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）
18．描寫(xiě)水的詞語(yǔ)：波光粼粼 碧波蕩漾 水平如鏡 波濤洶涌 驚濤駭浪 清澈見(jiàn)底
19．含近義詞的詞語(yǔ)：稀少 沉沒(méi) 消滅 繁多 描繪 跳躍 孤獨(dú) 20．含反義詞的詞語(yǔ)：出沒(méi) 多少 高低 東西 前后 輕重 來(lái)往
21．描寫(xiě)山水景色的詞語(yǔ)：湖光山色 人間天堂 明月清風(fēng) 桂子飄香 水光接天 江山如畫(huà) 魚(yú)米之鄉(xiāng)
22．描寫(xiě)草原風(fēng)光的詞語(yǔ)：一望無(wú)際 一碧千里 翠色欲流 無(wú)邊無(wú)際
23．描寫(xiě)九寨溝的景物特點(diǎn)：水（清澈見(jiàn)底）樹(shù)（古木參天）瀑布（高低錯(cuò)落）
24．描寫(xiě)花兒的詞語(yǔ)：含苞待放 亭亭玉立 五顏六色 五彩繽紛 沁人心脾 香飄十里
25．景點(diǎn)與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺(tái)灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）西湖（浙江）
26.帶有反義詞的成語(yǔ)：縱橫交錯(cuò) 左右為難 前因后果 東張西望 驅(qū)寒取暖 式的成語(yǔ)：精益求精 微乎其微 痛定思痛為所欲為防不勝防忍無(wú)可忍28.出自神話故事的成語(yǔ)：開(kāi)天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山女?huà)z補(bǔ)天 29.描寫(xiě)人物神態(tài)的成語(yǔ)：精疲力竭 有氣無(wú)力 目不轉(zhuǎn)睛 目瞪口呆 30.帶“火”字的成語(yǔ)：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天
31.帶“天、地”的成語(yǔ)：談天說(shuō)地 開(kāi)天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗
32.描寫(xiě)秋色的成語(yǔ)：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香
33.描寫(xiě)神情專注的詞語(yǔ)：專心致志 聚精會(huì)神 全神貫注 目不轉(zhuǎn)睛 34.描寫(xiě)勤學(xué)苦練的成語(yǔ)：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑
35.有關(guān)學(xué)習(xí)的成語(yǔ)： 學(xué)而不厭 不恥下問(wèn) 廢寢忘食 學(xué)以致用 36.表示誠(chéng)實(shí)守信的成語(yǔ)：言行一致 君子一言 駟馬難追
37.形容氣憤的成語(yǔ)：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏 38.描寫(xiě)九色鹿的成語(yǔ)：色彩斑斕 見(jiàn)義勇為 奮不顧身 義正辭嚴(yán) 39.描寫(xiě)調(diào)達(dá)的成語(yǔ)： 背信棄義 恩將仇報(bào) 見(jiàn)利忘義 忘恩負(fù)義
40.我知道的民間故事有：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》 41.現(xiàn)代兵器：現(xiàn)代戰(zhàn)車(chē) 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機(jī) 新型槍械 現(xiàn)代導(dǎo)彈
42.含“手”的成語(yǔ)：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術(shù)高明）情同手足（形容親密）心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應(yīng)手（形容熟練）
43.描寫(xiě)霜的詞語(yǔ)：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地
44.描寫(xiě)雪的詞語(yǔ)：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無(wú)瑕
45.中國(guó)四大自然奇觀：桂林山水 云南石林 長(zhǎng)江三峽 吉林霧凇 46.描寫(xiě)天氣寒冷的詞語(yǔ)：三九嚴(yán)寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰
47.對(duì)對(duì)子
綠柳對(duì)紅桃
桃紅對(duì)柳綠
神州對(duì)大地
海角對(duì)天涯
雨雪對(duì)風(fēng)霜 春風(fēng)對(duì)秋雨 和風(fēng)對(duì)細(xì)雨 參天對(duì)雪峰插云 秋雨瀟瀟對(duì)春風(fēng)徐徐 漫山對(duì)遍野
舊歲對(duì)新年
鳥(niǎo)語(yǔ)對(duì)花香
明月對(duì)清風(fēng)
舒眉對(duì)開(kāi)口 藍(lán)天對(duì)碧海
山光對(duì)水色
地北對(duì)天南
虎嘯對(duì)龍吟
辭對(duì)賀 古木 風(fēng)扶千條柳對(duì)雨潤(rùn)萬(wàn)朵花
風(fēng)綠千條柳對(duì) 雨紅萬(wàn)朵花 門(mén)對(duì)千根竹對(duì)家藏萬(wàn)卷書(shū)
三．句子
造句
秩序井然——上課了，同學(xué)們秩序井然地走進(jìn)教室。
滿面春風(fēng)——每到周六，奶奶都滿面春風(fēng)地站在院門(mén)口等待我的到來(lái)。滾瓜爛熟——這一篇課文我背得滾瓜爛熟。毫不氣餒——她的學(xué)習(xí)不理想，但她毫不氣餒。
急起直追——他的語(yǔ)文成績(jī)很不理想，但他急起直追，奮發(fā)向上。名列前茅——他的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?。有所作為——我們只有下苦功夫，才能有所作為。遠(yuǎn)渡重洋:——她遠(yuǎn)渡重洋到美國(guó)留學(xué)，終于學(xué)有所成。輕輕地——雪花輕輕地飄落。漸漸地——雨漸漸地小了。慢慢地——霧氣慢慢地散開(kāi)了。愛(ài)國(guó)名言
1．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照水汗青。
這是愛(ài)國(guó)英雄（南宋文天祥）寫(xiě)的《過(guò)零丁洋》中的詩(shī)句，詩(shī)中“汗青”指的是（史書(shū)）。
2．風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳；家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心。
這副對(duì)聯(lián)出自（明代名士顧憲成）之手，告訴我們?cè)谧x好書(shū)的同時(shí)還要（關(guān)心時(shí)事）。
3．補(bǔ)充： 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。------范仲淹
捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。------曹植
生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。------李清照
國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)。------顧炎武 俗語(yǔ)
1．功夫不負(fù)有心人 2．有眼不識(shí)泰山 3．有志者，事竟成 4．失敗是成功之母 歇后語(yǔ)
竹籃打水------一場(chǎng)空
十五個(gè)吊桶打水------七上八下
搟面杖吹火------一竅不通 八仙過(guò)海-------各顯神通
小蔥拌豆腐-------一青（清）二白
飛行員跳傘------一落千丈
牙刷脫了毛------有板有眼
黃鼠狼給雞拜年------沒(méi)安好心
啞巴吃黃連------有苦說(shuō)不出 神槍手打靶------百發(fā)百中
豬八戒照鏡子------里外不是人
丈二的和尚------摸不著頭腦 有關(guān)讀書(shū)的名人名言
１．書(shū)猶藥也，善讀之可以治愚．------劉向 說(shuō)明讀書(shū)可以讓人變得聰明。２．我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。-----高爾基 把書(shū)比作面包，說(shuō)明讀書(shū)可以使我們生活充實(shí)。
３．讀書(shū)要三到：心到、眼到、口到。------朱熹 ４．讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，“沙里淘金。------趙樹(shù)理 關(guān)于勤奮的名言：
①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。-----魯迅
②應(yīng)知學(xué)問(wèn)難，在乎點(diǎn)滴勤。-----陳毅
③勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。----華羅庚 關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言
１.人無(wú)信不立。
２.言必信，行必果。
３.君子一言，駟馬難追。４.火心要空，人心要實(shí)。
５.黃金失去可再得，名譽(yù)失去難挽回。６.千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。--------陶行知 ７.君子養(yǎng)心莫善于誠(chéng)。--------荀子
８.一個(gè)人不誠(chéng)實(shí)，就沒(méi)有人相信他的話。-------伊索 要記住的春聯(lián)
１.描繪美麗的春光：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。２.展現(xiàn)祖國(guó)欣欣向榮的景象：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。３.歌頌勞動(dòng)人民幸福美好的生活：勤勞門(mén)第春光好，和睦人家幸福多。４.表達(dá)人們對(duì)新的一年的美好祝愿：梅開(kāi)春爛漫，竹報(bào)歲平安。５.反映辭舊迎新：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開(kāi)口賀新年。６.展現(xiàn)祖國(guó)壯麗河山： ①山河增秀色，大地沐春暉。
②神州有天皆麗日，祖國(guó)無(wú)處不春風(fēng)。③日暖山河春，風(fēng)和桃李秀。７.春雨洗塵埃一片清新好風(fēng)景，東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。
８.春回大地，福滿人間。
９.松竹梅歲寒三友，桃李杏春風(fēng)一家。10.家家幸福慶團(tuán)圓，歲歲年豐添美滿。
四．七首古詩(shī)（要求：會(huì)背誦也會(huì)默寫(xiě)并了解詩(shī)意及表達(dá)的情感。）
1《水調(diào)歌頭》節(jié)選 2望洞庭
3峨眉山月歌
風(fēng) 宋 蘇軾
唐 劉禹錫
唐 李白
唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。
影入平羌江水流。
能開(kāi)二月花。此事古難全。
遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過(guò)江千尺浪，但愿人長(zhǎng)久，白銀盤(pán)里一青螺。
思君不見(jiàn)下渝州。
入竹萬(wàn)竿斜。千里共嬋娟。
5元日江雪
7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石
唐代 柳宗元
唐代
岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥(niǎo)飛絕，（北風(fēng)卷地白草折，春風(fēng)送暖入屠蘇。
萬(wàn)徑人蹤滅。
胡天八月即飛雪。）括號(hào)里的不千門(mén)萬(wàn)戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，不用掌握。總把新桃換舊符。
獨(dú)釣寒江雪。
千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。
五．課文要求
要求：
1、每課熟讀，看清每個(gè)字每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。感知課文主要內(nèi)容和課文表達(dá)的情感。
2、每課課后題會(huì)口頭回答。
3、課后要求背誦的課文要準(zhǔn)確背誦，做到不丟字不添字。背誦文章有：
1老師，您好 2但愿人長(zhǎng)久（456）三節(jié) 3古詩(shī)兩首 4秋天 6天安門(mén)廣場(chǎng)（456）三節(jié) 9泉城 10九寨溝（345）節(jié) 11田園詩(shī)情 全背 13開(kāi)天辟地（678）三節(jié) 21珍珠鳥(niǎo)后四節(jié) 23霧凇 25古詩(shī)兩首 練習(xí)1到練習(xí)7中的“讀讀背背”所有內(nèi)容會(huì)背。
六．閱讀題要求
做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。認(rèn)真讀通讀懂文章，本文講了什么，怎樣講的，思考作者表達(dá)的感情。千萬(wàn)不要在還沒(méi)有讀懂文章的情況下就忙著做題，以致斷章取義，答案寫(xiě)得滿滿的，卻得不到多少分?jǐn)?shù)。
注意事項(xiàng)：
1、先讀文章再做題。這樣的好處在于可以對(duì)文章的大意先有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，等下做題的時(shí)候可以迅速的定位答案。
2、盡量從文中找答案，還可以采用“原文＋自己的概括”的方式答題。
3、答案力求簡(jiǎn)明，卷面力求整潔。任何一個(gè)改卷老師見(jiàn)到又臭又長(zhǎng)而且卷面骯臟的答案都不會(huì)有好感。
4、答案需從多方面來(lái)談的，一定要回答完整。最好分條來(lái)寫(xiě)（寫(xiě)1、2、3……）。課內(nèi)閱讀題將滲透在根據(jù)課文內(nèi)容填空的練習(xí)題中。
七．習(xí)作要求：
1、學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)提出的要求進(jìn)行習(xí)作，清楚地表達(dá)自己想寫(xiě)的內(nèi)容。
2、在習(xí)作中能做到，言之有物，能有順利地將所見(jiàn)所想寫(xiě)下來(lái)。語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。
3、七篇課堂作文熟讀成誦。習(xí)作1：寫(xiě)一個(gè)自己想設(shè)立的節(jié)日。習(xí)作2：寫(xiě)一寫(xiě)自己的長(zhǎng)處和本領(lǐng)。習(xí)作3：學(xué)寫(xiě)書(shū)信，注意信的格式。習(xí)作4：寫(xiě)幾段話，學(xué)習(xí)使用象聲詞。習(xí)作5：......的自述習(xí)作6：編卡通人物故事。習(xí)作7：記一件打動(dòng)我們心靈的事
四年級(jí)上冊(cè)練習(xí)題
一、填合適的關(guān)聯(lián)詞。（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，對(duì)于我們四年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，主要是通過(guò)學(xué)習(xí)常見(jiàn)的幾種關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，初步認(rèn)識(shí)幾種最簡(jiǎn)單的復(fù)句，了解他們的結(jié)構(gòu)和作用即可。）
雖然??但?? 只要??就??
不僅??而且??
一 ??就?? 只有??才?? 無(wú)論??都??
1.我（）進(jìn)公園，（）拿著買(mǎi)好的面包向養(yǎng)狗熊的地方跑去。2.你讓狗熊敬禮可不那么容易，（）你給它吃的，它（）給你敬一個(gè)。3.母雞的叫聲頂尖銳，頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來(lái)看看，是不是有了黃鼠狼。4.（）象是陸地上最大的動(dòng)物，（）卻并非是最兇猛的動(dòng)物。5.（）人懼怕的，人（）懾服之，視為“王”。6.兵馬俑（）規(guī)模宏大（）類(lèi)型眾多，個(gè)性鮮明。
因?yàn)??所以?? 既??又?? 不但??而且??
不但??還??
如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??
1.一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他（）會(huì)停止前進(jìn)，（）會(huì)形單影只，十分寂寞。
2.（）你能不斷找到自己的短處，發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，你（）會(huì)飛快地進(jìn)步。3.（）我到過(guò)長(zhǎng)城，（）才會(huì)對(duì)長(zhǎng)城的壯麗贊嘆不已。4.登山（）能鍛煉我們的體力，（）能鍛煉我們的能力。5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。6.對(duì)周?chē)氖挛铮覀儯ǎ┮屑?xì)觀察，（）要認(rèn)真思考。7.我們（）取得了優(yōu)異的成績(jī)，（）不能驕傲自滿。8.（）樟樹(shù)存在一天，蟲(chóng)類(lèi)（）怕它一天。
二、課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。
1、我們從北京的一臺(tái)電腦上發(fā)一封信到悉尼，（）幾秒鐘，對(duì)方（）能收到。
2、電腦里（）能傳來(lái)對(duì)方的聲音，（）能顯現(xiàn)他的形象。（）親友遠(yuǎn)在天涯，（）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。
3、人們（）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽(tīng)音樂(lè)、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽(tīng)老師上課，（）可以在家里上班、開(kāi)會(huì)；（）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場(chǎng)”。
4、由此可見(jiàn)，（）基礎(chǔ)比別人差一些，（）肯下功夫，（）是照樣可以成才的。
5、（）那只陶罐有條裂縫，（）每天到達(dá)目的地只剩下半罐水。
6、（）沒(méi)有溪水的澆灌，路旁的花兒（）不會(huì)盛開(kāi)。
7、（）挑水工是個(gè)有心人，（）他能將破水罐合理利用。
8、（）人類(lèi)沒(méi)有火，人類(lèi)文明（）無(wú)法前進(jìn)。
9、（）普羅米修斯盜火觸犯了天規(guī)，（）宙斯嚴(yán)厲地懲罰他。
三．按課文內(nèi)容填空。一單元
１.中秋節(jié)的夜晚，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）。２.蘇軾由中秋圓月想起（）的弟弟，在深深的思念中體會(huì)到（）的人生哲理，用（）表達(dá)自己的美好祝愿。
３.《望洞庭》是唐代詩(shī)人（）的作品，作者借助豐富的想象和形象的打比方，描繪了（）的美景。
４.詩(shī)句“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ǎ??！拔础钡囊馑际牵ǎ?。詩(shī)句的意思是（）?？梢杂贸烧Z(yǔ)（）來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。
５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩(shī)人（）的作品。詩(shī)人在（）乘船遠(yuǎn)行，從（）出發(fā)，駛向（），最后到達(dá)（）。讀了古詩(shī)，我的眼前出現(xiàn)了（）等景物。
６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。”中的“發(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。詩(shī)句的意思是（）。途中見(jiàn)到月亮，勾起了詩(shī)人思念（）的思想感情。
７．劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中的“（）”這兩句就描寫(xiě)了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫(huà)得恰到好處。
８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩(shī)最能體現(xiàn)老師工作的崇高。詩(shī)歌把老師比作春蠶，我想把老師比作（）。９.《老師，您好！》中，老師用（）和（）把人才塑造，讓（）和（）在心靈閃耀。讀了這首詩(shī)，我想對(duì)老師說(shuō)：“（?。??！?/p>
１０.李嶠的《風(fēng)》這首詩(shī)中，（）使人感受到風(fēng)很大。我能默寫(xiě)一首描寫(xiě)自然景物的詩(shī)：（）。二單元
１．姐姐是個(gè)書(shū)呆子，平時(shí)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”。我想用對(duì)聯(lián)：“（）”來(lái)勸她。
２．中華人民共和國(guó)（）年（）月（）日成立，祖國(guó)媽媽今年迎來(lái)了她（）歲生日。我國(guó)的開(kāi)國(guó)領(lǐng)袖是（），現(xiàn)任主席是（）
３．徐悲鴻省吃儉用，潛心學(xué)畫(huà)，終于成為一名杰出的畫(huà)家，真是（）。那們嘲笑過(guò)他的他的外國(guó)學(xué)生承認(rèn)自己（）。
４．在第二單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛(ài)國(guó)人物：（）的著名畫(huà)家（），為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛(ài)國(guó)。
５．天安門(mén)廣場(chǎng)上有（）、（）、（）、（）、（）等建筑物，其中（）是新中國(guó)的象征。由于天安門(mén)廣場(chǎng)舉行過(guò)（），所以它是（）無(wú)比向往的地方。
６．成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門(mén)銷(xiāo)煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)：()。７．天安門(mén)廣場(chǎng)位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場(chǎng)．
８.（）是新中國(guó)的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬(wàn)人在天安門(mén)廣場(chǎng)舉行了開(kāi)國(guó)大典．人民領(lǐng)袖（）在（）上向全世界莊嚴(yán)宣告：（）！
９.五星紅旗與（）一同升起．
10.()年()月()日在()舉行了虎門(mén)銷(xiāo)煙,整整持續(xù)了()天,()斤鴉片化為煙渣.11.()年()月()日在()舉行了虎門(mén)銷(xiāo)煙,整整持續(xù)了()天,()斤鴉片化為煙渣.12.虎門(mén)銷(xiāo)煙這一偉大壯舉,沉重打擊了().它向全世界表明,()!13.我最喜歡()說(shuō)的愛(ài)國(guó)名言:()14.每當(dāng)節(jié)日到來(lái),天安門(mén)廣場(chǎng)更是（）無(wú)數(shù)盆鮮花組成一個(gè)個(gè)大花壇,把廣場(chǎng)裝點(diǎn)得猶如（）。入夜,(),(),天安門(mén)廣場(chǎng)一片輝煌.來(lái)自祖國(guó)各地的人們(),()。()輝映,()齊飛,天安門(mén)廣場(chǎng)（）起來(lái)了.三單元
１．荷蘭風(fēng)光如詩(shī)如畫(huà)，有大片大片鮮艷的（），碧綠如絲絨般的草原是天然的（），碧綠色的低地鑲嵌在（）之間．荷蘭的確是水之國(guó)，（），牧場(chǎng)之國(guó)．
２．《九寨溝》為我們描繪了四幅美麗的圖畫(huà)：雪峰插云，（），（），（）······九寨溝真是個(gè)充滿（）的人間仙境??！這一節(jié)在全文中（）的作用。
３．桂花的用處可多啦！桂花可以和在茶葉中（），可以（），還可以（）．
４．每當(dāng)天氣晴朗時(shí)，（）、（）、（）、（），都倒映在湖水中，構(gòu)成了一幅幅（），難怪人們把這些湖泊叫做（）（）呢.５．趵突泉里的水很清，（）都可以看得清清楚楚．泉池正中有（）的清泉，“咕嘟咕嘟”地從泉底下往上冒，如同（）．
６．說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉．這些泉有的（），好像銀花盛開(kāi)；有的（），好像明珠散落；有的（），聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的（），聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了。（）名列七十二泉之?７．我最喜歡（）泉，因?yàn)椋ǎ?。８．?jì)南的泉水天下聞名，所以人們稱濟(jì)南為“（）”。
９．因?yàn)椋ǎ匀藗兎Q它為九寨溝。四單元
１.盤(pán)古（）手持鑿，（）手握斧。盤(pán)古（）頂（），（）踏（），站在天地當(dāng)中。
２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。
３.傳說(shuō)天和地沒(méi)有分開(kāi)時(shí)，整個(gè)宇宙像個(gè)（）。盤(pán)古昏睡了（）年，他醒來(lái)后，用（）和（）猛劈猛鑿，將天地分開(kāi)。盤(pán)古又頂天立地了（）年，含笑倒下。
４.盤(pán)古以他的（）和（），開(kāi)辟了天地，化生出（）。學(xué)完課文，我想對(duì)盤(pán)古說(shuō)：“（）”
５.臨死的時(shí)候，他的身軀化成了萬(wàn)物：口中呼出的氣變成了（），發(fā)出的聲音變成了（），左眼變成了（），右眼變成了（），隆起的肌肉變成了（），流淌的血液變成了（），筋脈變成了（），皮膚變成了（），就連流出的汗水也變成了（）。請(qǐng)你展開(kāi)想象，接著往下寫(xiě)：他的（）變成了（），他的（）變成了（）。
６.用小標(biāo)題的形式列出課文《普羅米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（）→（）→（）→（）。讀完課文，我覺(jué)得為人類(lèi)盜取火種的普羅米修斯是個(gè)（）的神，也是個(gè)（）的神，我非常（）他。７..普羅米修斯小心翼翼地（），從此，人類(lèi)就用火來(lái)（），（），用（），還用（）。人類(lèi)文明（）。８.火的作用真大，可以（），可以（），可以（）可以（）。我知道火還可以（），可以（）。
９.“我在你這一邊撒下了（），于是（），你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下（），插在（），如果（），主人哪能（）？ 五單元
１.學(xué)完本單元，我們有幸結(jié)識(shí)了好幾位名人。（）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的（）而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（），用了１９年時(shí)間編成了（），李時(shí)珍編（）為的是（）。２.古今中外，每一個(gè)成功者手中的鮮花，都是他們用（）。句中的“汗水和心血”可以理解為（），“澆灌”實(shí)則是（）。舉個(gè)例子來(lái)證明這句話：（）３.國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)可以做許多事情：（①）（②）（③）。４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場(chǎng)”等這些詞加上引號(hào)表示（）。５.中心句在片斷中起（）。
６.圓盤(pán)似的月亮，慢慢移到當(dāng)空，可師倆（）。７.為了修好《本草綱目》，（）。８.若是兩種草藥相似，（）。
９.李時(shí)珍投宿的那座古寺（）。
１０.表現(xiàn)李時(shí)珍生活艱苦的語(yǔ)句：（）。
１１.體現(xiàn)李時(shí)珍嚴(yán)謹(jǐn)與認(rèn)真的語(yǔ)句：（）。１２.哥倫布是１６世紀(jì)（）偉大的（）。他遠(yuǎn)航探險(xiǎn)的重大貢獻(xiàn)是發(fā)現(xiàn)了（）。
１３.“海上兇神”其實(shí)就是（）病，這種病的癥狀是（病人先是渾身無(wú)力，走不動(dòng)路，接著就會(huì)全身出血，然后慢慢地死去）。產(chǎn)生這種怪病的原因是（由于人體內(nèi)長(zhǎng)期缺乏維生素ｃ）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素ｃ多的水果、蔬菜）。六單元
１.你看，珍珠鳥(niǎo)多可愛(ài)??！用幾句話寫(xiě)寫(xiě)的樣子或是活動(dòng)吧?。á贅幼樱?/p>
②活動(dòng)：
２.白天，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。
３.它先是離我較遠(yuǎn)，見(jiàn)我不去傷害它，便（），然后（），（），再（）。４.人與人之間還有（），你給我留下了（），這（）。
５.在一片（）的山林中，有一只鹿。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。６.課文《珍珠鳥(niǎo)》第四自然段中有不少表示時(shí)間順序的詞語(yǔ)，依次有（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）等，這些詞語(yǔ)，恰如其分地說(shuō)明了珍珠鳥(niǎo)和“我”親近是一個(gè)（逐步信賴）的過(guò)程。７.看著這可愛(ài)的家伙，我不由自主地發(fā)出了一聲呼喚：（）？這里的“不由自主”可以用（）替換，這里的反問(wèn)句的意思是（）。８.《珍珠鳥(niǎo)》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥(niǎo)精心安排的“家”：（）七單元 1.春聯(lián)分為（）、（）和（），它的上下聯(lián)都是（）寫(xiě)的，讀時(shí)（），橫批是（）寫(xiě)的，（）讀。
2.《元日》是（）詩(shī)人（）的作品。詩(shī)的第一句渲染了（春節(jié)熱鬧歡樂(lè)的氣氛），第三句寫(xiě)（旭日的光輝普照千家萬(wàn)戶），象征了（無(wú)限光明美好的前景）。第四句既是寫(xiě)（當(dāng)時(shí)的民間風(fēng)俗），又寓含了（辭舊迎新）的意思。
4.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對(duì)聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩(shī)人（）。前兩句詩(shī)讓你感受到（雪天的寂靜、清冷和凄涼），對(duì)于后兩句詩(shī)，如果結(jié)合詩(shī)人寫(xiě)作此詩(shī)時(shí)的貶謫生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)詩(shī)中迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩(shī)人（不屈精神和孤獨(dú)情懷，不與當(dāng)權(quán)者同流合污的清高）的人格化身。
6.這（）的霧氣，慢慢地，（），（）給松針、柳枝鍍上了白銀。最初像（），逐漸變成（），最后十里長(zhǎng)堤上全都是（）了
造句：在海上觀看日出，太陽(yáng)最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽(yáng)越來(lái)越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。
7.看著這美麗的霧凇，你想起課文中的這樣一個(gè)片斷。（）.“（，）” 也可以用來(lái)贊嘆這一美麗景象。
8.選用以下的詞語(yǔ)寫(xiě)一段話，描繪一處?kù)F景或雪景。蒸騰 模糊 彌漫淹沒(méi) 繚亂 潔白晶瑩
（今天的霧真大??！一開(kāi)門(mén)，這蒸騰的霧氣迎面撲來(lái)，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹(shù)、房子模糊了，慢慢地淹沒(méi)在這濕漉漉的大霧中了。）
9.和煦的陽(yáng)光普照大地，家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。當(dāng)你沉浸在這祥和的氣氛中時(shí)，你想到的詩(shī)句是：（）這首詩(shī)是“唐宋散文八大家”之一的（）寫(xiě)的（），描寫(xiě)了他在（元日）這一天看到的有趣風(fēng)俗，如：（放爆竹、喝屠蘇酒、貼春聯(lián)）。10.《江雪》是“唐宋散文八大家”之一的（）的作品。詩(shī)中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如（）。詩(shī)中最能表達(dá)作者心情的詞是（孤舟）和（獨(dú)釣），從這兩個(gè)詞中你感受到了詩(shī)人（寂寞、孤獨(dú)和堅(jiān)毅孤傲）的心情。
11.古人常說(shuō)“詩(shī)中有畫(huà)”。請(qǐng)你先把《江雪》這首詩(shī)中描繪的情境想象成一幅畫(huà)，再用自己的語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)。
四、課內(nèi)閱讀
（一）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)（努 怒）力。他像一匹（pī pǐ）不知pí juàn（）的（俊 駿）馬，日夜bēn chí（），yǒng wǎng zhíqián()。
當(dāng)時(shí)，巴黎的博物館里（陣 陳）列著許多歐（洲 州）繪畫(huà)大師的作品。每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，常常一畫(huà)就是一整天。經(jīng)過(guò)潛（qi?n qi?n）心臨摹，徐悲鴻的畫(huà)技有了很大的提高。
徐悲鴻的生活十分清苦。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包，為的是省下錢(qián)來(lái)購(gòu)買(mǎi)繪畫(huà)用品。
1、讀文中的拼音，在括號(hào)里寫(xiě)出正確的詞。4分
2、劃去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音或字。6分
3、給帶點(diǎn)的字選擇正確的解釋：12分
（1）清：a 寂靜 ；b 清楚 ；c 一點(diǎn)不留 ； d 清貧 清苦（）
清靜（）說(shuō)不清（）
（2）臨：a 對(duì)著 ； b 來(lái)到 ； c 照著字畫(huà)摹仿； d 將要 臨摹（）臨街（）
光臨（）
4、用“———”分別畫(huà)出概括第二、三自然段意思的語(yǔ)句。6分
5、填空。10分 ________，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他畫(huà)呀，畫(huà)呀，________________一畫(huà)就 ________________。所填詞表現(xiàn)了徐悲鴻______________________________________。第一和第二自然段是________________關(guān)系。
（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門(mén)銷(xiāo)煙開(kāi)始了。只見(jiàn)一群群光著脊梁、赤著雙腳的民工，先向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴，再把收繳來(lái)的鴉片拋入池內(nèi)，然后又把一擔(dān)擔(dān)生石灰倒下去。頓時(shí)，銷(xiāo)煙池里像開(kāi)了鍋一樣，“咕嘟咕嘟”直冒泡，散發(fā)出股股難聞的氣味。
1、照樣子，用小標(biāo)題概括銷(xiāo)煙的過(guò)程。(2分)撒鹽巴→（）→（）
2、寫(xiě)出表示這一壯舉深得民心的語(yǔ)句。2分
_________________________________________________________________
3、縮句：6分
（1）一群群光著脊梁、赤著腳的民工，向灌了水的銷(xiāo)煙池里撒下鹽巴。
__________________________________________________________________（2）成千上萬(wàn)的老百姓激動(dòng)得跳哇，叫哇。
__________________________________________________________________
4、模仿寫(xiě)詞：9分
咕嘟咕嘟：（abab）________________、________________、____________
5、虎門(mén)銷(xiāo)煙這一壯舉，打擊了侵略者的氣焰，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。假如你此刻就在林則徐的面前，你會(huì)對(duì)他說(shuō)：
___________________________________ 4分
（三）說(shuō)到濟(jì)南，自然會(huì)想到濟(jì)南的七十二泉。這些泉有的白浪翻滾，好像銀花盛開(kāi)；有的晶瑩剔（tì）透，好像明珠散落；有的聲音洪大，聽(tīng)起來(lái)如虎嘯獅吼；有的聲音低細(xì)，聽(tīng)起來(lái)如秋雨瀟（xiāo）瀟。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)?、黑虎泉和趵突泉了。珍珠泉在泉城路北。泉池約一畝見(jiàn)方，清澈見(jiàn)底。泉水從地下往上涌，好像一串串珍珠。在陽(yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。
1、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
聚――（）斷――（）急――（）
2、第一自然段中，作者用“好像銀花盛開(kāi)”和“好像明珠散落”兩個(gè)比喻來(lái)寫(xiě)泉水的 ；用“如虎嘯獅吼”與“秋雨瀟瀟”兩個(gè)比喻來(lái)寫(xiě)泉水的 ；用了4個(gè)“有的”來(lái)說(shuō)明。（3分）
3、第二自然段，作者具體介紹了。先介紹泉的，再介紹泉的，接著具體描寫(xiě)泉水的。（4分）
4、用“有的??有的??有的??”寫(xiě)一句話。（2分）
（四）一座座雪峰插入云（霄 宵），峰頂銀光閃閃。大大小小的湖泊,像顆顆寶石鑲嵌在彩帶般的溝谷中。湖水（），湖底的石塊（）。從河谷至山坡，遍布著原始森林。每當(dāng)天氣晴（郎 朗）時(shí)□藍(lán)天□白云□雪峰□森林□都倒（映 ?。┰诤小鯓?gòu)成了一幅幅五彩繽紛的圖畫(huà)□難怪人們把這些湖泊叫做□五花?！跷宀食亍跄亍跤捎诤庸雀叩筒黄?，湖泊與湖泊之間恰似一級(jí)級(jí)天然的臺(tái)（價(jià)階）。由此形成的一道道（）的瀑布，宛如白練騰空，銀花四（賤濺），蔚為壯觀。
1、劃去括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?分
2、把詞語(yǔ)寫(xiě)在括號(hào)里。6分
3、在文中的“□”里加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5分
4、用“_____”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)說(shuō)是用_________來(lái)比喻______，寫(xiě)出了____________________________________。8分
5、人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花?！?、“五彩池”？2分
__________________________________________________________________
6、瀑布是怎樣形成的？用“ _______”劃出文中有關(guān)的語(yǔ)句。2分
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