人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練題 高中語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)1500題答案篇一
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基礎(chǔ)知識(shí)(每小題2分，共22分)
1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，讀音全都正確的一組是 ( )
án) c.蓄.養(yǎng)(xù) 寒噤.(jìn) 露.馬腳(lu) 長(zhǎng)歌當(dāng).哭(dāng) d.狹隘.(yì) 什.錦(shǐ) 蒸餾.水(liú) 兵不血.刃(xu)
2.下列各組中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )
a.依稀 嬌矜 戈壁灘 云蒸霞蔚 b.涵蓋 陰霾 互連網(wǎng) 烘云托月
c.貽誤 函道 交際舞 寥若晨星 d.吆喝 緒論 擦邊球 癡心枉想
3.依次填入下列句子橫線上的語(yǔ)詞，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( ) ①華佗不但擅長(zhǎng)內(nèi)科，還善于做開(kāi)刀手術(shù)。他_________了一種麻醉劑叫麻沸散，可在做手術(shù)時(shí)減輕病人的痛苦。 ②臺(tái)灣多家報(bào)紙今天都在_________位置報(bào)道中國(guó)一一與美國(guó)總統(tǒng)布什會(huì)晤的消息，并刊登兩人在會(huì)談前的照片。
③美國(guó)國(guó)土安全部將對(duì)入境的外國(guó)人進(jìn)行生物信息________，提取指紋的范圍由目前的兩根食指擴(kuò)大到所有10個(gè)手指頭。
a.配置 顯要 分別 b.配置 顯耀 識(shí)別 c.配制 顯要 識(shí)別 d.配制 顯耀 分別
4.下列加點(diǎn)的虛詞使用正確的一項(xiàng)是 ( ) a.特異功能是否存在?超自然現(xiàn)象的背后是.真理還是..謊言?這些問(wèn)題都需要進(jìn)行科學(xué)的研究、認(rèn)真的探討。 b.老教授對(duì)古籍書店的負(fù)責(zé)人說(shuō)：“這些古書陪伴了我50年，倒不是為了..缺錢用，而是想給它們找到更年輕的讀者?！?/p>
c.我愿意跟你們談?wù)勎以谖膶W(xué)創(chuàng)作方面曾經(jīng)走過(guò)的彎路，以免..你們少付出一些不必要的代價(jià)。 d.近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和文化建設(shè)不斷發(fā)展，但是，與此同時(shí)，在城市，甚至..在農(nóng)村，封建迷信也在死灰復(fù)燃。 5.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 ( ) a.有些人取得一點(diǎn)成績(jī)，便自命不凡....，洋洋自得，尾巴都翹到天上去了，這樣的人終究不會(huì)有大的作為。 b.看到果農(nóng)家里汗牛充棟....的黃燦燦的橙子，我深感欣慰，因?yàn)檫@說(shuō)明我們開(kāi)發(fā)的新品種產(chǎn)量高，品質(zhì)好。 c.對(duì)那些少不更事....的年輕人，我們不僅要多加指導(dǎo)，還要給他們更多的鍛煉機(jī)會(huì)，使他們盡快地成熟起來(lái)。 d.開(kāi)發(fā)商們對(duì)商品房面積的計(jì)算方式一直諱莫如深....，由此導(dǎo)致的開(kāi)發(fā)商與業(yè)主之間的經(jīng)濟(jì)糾紛經(jīng)常發(fā)生。
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感謝生命
李丹
(1)那是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，我漫步在北京朝陽(yáng)門外大街上，忽然發(fā)現(xiàn)天空中渾然不覺(jué)地飄著許許多多纖維狀的白色物，一大片一大片，像下雪似的，但又比雪花更綿薄更柔軟，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，連天扯地。
(2)我沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種東西，不覺(jué)詫異，還以為是附近有什么工廠對(duì)環(huán)境造成的污染，不由吃了一驚。但看到街上的人們，穿行在這種漫天漫地的乳白色霧中，一副毫不介意泰然處之的樣子，任它輕輕地飄在身上，緩緩地從身邊擦過(guò)，靜靜地落在腳邊的地上，漫不經(jīng)心地掛在林陰道的樹(shù)枝上。一時(shí)間，大街上像披上了一層薄如蟬翼的白紗….”
(3)后來(lái)，有人告訴我，這是楊絮。依靠風(fēng)力在傳播種子。
(4)這是我第一次親眼見(jiàn)到植物自己播種生命的方式，我完全被震撼了。
(5)我的心里簡(jiǎn)直承受不住這份欣喜和景仰之情。我伸出一只手，只一瞬，便有一片悄悄地落入我的手心，像—朵小小的白云，載著希冀的夢(mèng)幻。我不忍驚擾它美好的夢(mèng)境，松開(kāi)手，讓它隨風(fēng)飄去。我看見(jiàn)它在風(fēng)中紛飛旋舞，一忽兒上，一忽兒下，一忽兒左，一忽兒右，像在向我招手，又像在微笑。很快地，它與天空中無(wú)數(shù)羽毛交融在一起，帶著一粒種子的希望，飄向它夢(mèng)幻的草地與湖畔，去撒下一地可見(jiàn)的生命。
(6)因?yàn)橛辛怂?，這世界才變得如此盎然，充滿著活力和勃勃生機(jī)。
(7)誰(shuí)見(jiàn)了這種場(chǎng)面也不會(huì)無(wú)動(dòng)于衷，誰(shuí)都不能不被這種生命不計(jì)成本、不惜一切代價(jià)的付出和投資所感動(dòng)。在它辛勞的飄散中，仿佛聽(tīng)見(jiàn)有一種聲音在殷切地呼喚，那是它在呼喚每一粒種子落入黑乎乎的泥土，綻出一枚嫩綠的新芽，在春天里瘋長(zhǎng)，散發(fā)著生命的'芬芳。這是它的心愿。但是這些成千上萬(wàn)飄飛著的楊絮，也許只有一顆種子能夠遇到一片沃土，助它生根，發(fā)芽，長(zhǎng)成一株濃陰蔽日的參天大樹(shù)。而其余的種子，因?yàn)橥恋氐呢汃?，盡管艱難地生長(zhǎng)，終究無(wú)法蔚然成陰，而早早地夭折在胚胎中。但它依然如故，在這個(gè)季節(jié)從不失約地如期而至，自始至終不間斷地潛心這項(xiàng)浩大的生命工程的創(chuàng)造與勞動(dòng)，只管耕耘，不問(wèn)收獲。
(8)我在想，楊絮日日夜夜不知倦怠地飄送，是因?yàn)樗灸艿氖谷唬€是一種強(qiáng)烈生命意識(shí)的覺(jué)醒，想在創(chuàng)造中使自己的生命得以延伸葆有一份永恒?是它深諳生命的無(wú)常，才將自己所有的精髓毫無(wú)保留地撒向人間，最大限度地層示一種生命過(guò)程?還是它將生命的價(jià)值，隱逸在這令人感泣的茫茫無(wú)際的生命絕唱和制造里?
(9)我不由自主聯(lián)想到人類生命史。
(10)圣經(jīng)上說(shuō)，人類最早的祖先是亞當(dāng)和夏娃。而唯物論者認(rèn)為，人是由類人猿衍變而來(lái)。人類的生命究竟是以何種形式轉(zhuǎn)化而成，我們從何而來(lái)?盡管至今為止，世上已有無(wú)數(shù)學(xué)者對(duì)生命的奧秘這個(gè)深?yuàn)W的哲學(xué)問(wèn)題進(jìn)行過(guò)最權(quán)威的論證和闡釋，卻沒(méi)有一種答案能夠令人完全滿意和毫不置疑的信服?！?/p>
(11)其實(shí)，對(duì)于人類生命的起源，不是人類學(xué)家的我們，是用不著在這件事上刨根問(wèn)底糾纏不休的。真正值得我們深思的命題在于：在大自然生命的啟悟下，我們應(yīng)該懂得怎樣感謝生命，珍惜生命，把握生命。
(12)由此我們沒(méi)有理由不對(duì)生命投之以虔誠(chéng)的謝意和崇高的敬畏。畢竟，生命屬于每個(gè)人只有一次。即使在人生的道路上，事業(yè)、前途、愛(ài)情、家庭都如泡沫一樣破滅了，也不必悲觀，不要絕望，要知道，生存本身就是一種資本，一種幸運(yùn)，一種對(duì)不公命運(yùn)勇敢的挑戰(zhàn)的蔑視啊。
(13)感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在。
13.在這篇散文中， ( 1 )開(kāi)頭部分對(duì)漫天楊絮的描寫，有什么作用? (3分) ( 2 )作者為什么“完全被震撼了”?(3分)
答：( 1 ) 作用是
( 2 ) 原因是：①
14.第8段運(yùn)用了哪些修辭手法?這一段的作用是什么?(4分)
答：
15.作者從楊絮飄舞聯(lián)想到人類的生命史，得到了什么啟示?(4分)
答：
16.下面對(duì)本文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是 ( 4分 )
a.“我的心里簡(jiǎn)直承受不住這份欣喜和景仰之情”具體表現(xiàn)了“我”對(duì)楊絮播種生命方式的震撼。
b.“因?yàn)橛辛怂?，這世界才變得如此盎然”，“它”指代的是我手中放飛的那一片楊絮。
c.“只管耕耘，不問(wèn)收獲”，是說(shuō)農(nóng)民在春天播種時(shí)只考慮是否應(yīng)該耕耘播種，并不考慮是否一定有好的收成。這里比喻楊絮只管漫天播種，并不計(jì)較有多少能發(fā)芽長(zhǎng)大。
d.引用圣經(jīng)和唯物論者關(guān)于人類從何而來(lái)的不同意見(jiàn)，是為了說(shuō)明我們不應(yīng)當(dāng)關(guān)注這樣的問(wèn)題，關(guān)注這樣的問(wèn)題是毫無(wú)意義的。
e.“感謝生命，賦予我像楊絮一樣純潔而質(zhì)樸、異常珍貴而不懈追求的存在”，再點(diǎn)“楊絮”;首尾呼應(yīng)，深化了楊絮啟示的意義。 答：( )( )
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