2023年少兒記單詞的方法優(yōu)秀

格式:DOC 上傳日期:2023-05-03 13:41:21
2023年少兒記單詞的方法優(yōu)秀
時間:2023-05-03 13:41:21     小編:zdfb

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文或者范文吧,通過文章可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

少兒記單詞的方法篇一

學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)是學(xué)好單詞,下面是yjbys考試網(wǎng)小編整理的少兒英語單詞記憶大法,希望可以幫助到各位小朋友學(xué)好英語。

小學(xué)英語教學(xué)中,單詞教學(xué)是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。由于小學(xué)生年齡小,好玩,不愿把更多的精力花費(fèi)在記單詞上,因此,幾乎所有的小學(xué)生一提起英語單詞,就感到很頭痛。這就要求教師注意教學(xué)方法,充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們每個人的學(xué)習(xí)才能得以充分發(fā)揮。新的教學(xué)大綱向我們提出,三年級只要求聽說讀,四年級開始學(xué)生開始要學(xué)會寫相當(dāng)一部分的單詞。所以,我們?nèi)绾螏椭鷮W(xué)生把枯燥的單詞學(xué)習(xí)好、記得牢,讓他們對英語學(xué)習(xí)保持著濃厚的興趣呢?

小學(xué)生學(xué)習(xí)的一個很明顯的特點(diǎn)就是對直觀事物,記的特別牢。在教學(xué)的過程中我們就會發(fā)現(xiàn),要是單獨(dú)出示單詞或中文意思,學(xué)生就是讀了很多遍,還是記不起來的。但是要是我們在教學(xué)單詞的時候能配上圖畫,動作或聲音,學(xué)生就很快在情景中想起來所學(xué)過的內(nèi)容。要是能配上動作的話,效果就特別的好。單詞的學(xué)習(xí)就變得很生動。如:在教pep版小學(xué)四年級上冊第三單元music、painting等詞時,我為了能夠讓學(xué)生快速的記住這些單詞,我就采用了肢體語言教給了學(xué)生。

蘇霍姆林斯基說“讓學(xué)生體驗(yàn)到一種自己在親身參與掌握知識的情感,乃是喚起少年特有的對知識的興趣的重要條件。當(dāng)一個人不僅在認(rèn)識世界,而且在認(rèn)識自我的時候,就能形成興趣。沒有這種自我肯定的體驗(yàn),就不可能有對知識的真正的興趣”。小學(xué)英語是入門教學(xué),應(yīng)把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣放在首位。興趣是學(xué)好語言的關(guān)鍵,教學(xué)單詞的時候,如何激活學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,我們的單詞教學(xué)自然就事半功倍。

兒童的世界里,游戲是不可缺少的活動,從另外的角度看,小學(xué)生的學(xué)習(xí)方式是一種游戲式的學(xué)習(xí),在英語課堂中開展游戲活動,正適合其身心發(fā)展特點(diǎn)。那么,我們可以從單詞的練習(xí)形式開始,把教學(xué)與游戲相結(jié)合。例如在教學(xué)單詞: dog , cat , hen,fish, goose時, 要教會學(xué)生認(rèn)讀單詞,為了更形象,具體,直觀,可以把單詞與圖形結(jié)合在一起,畫出各種小動物和他們的生活地點(diǎn),然后將地點(diǎn)與相對應(yīng)的單詞粘貼在一起這樣,學(xué)生一看就明白單詞的意思了。我們也可以通過聽單詞,貼出正確的位置。通過游戲或其它的活動形式,激發(fā)他們的學(xué)生興趣,使學(xué)生愛學(xué)習(xí)。

音樂總會給人以智慧,節(jié)奏能對神經(jīng)系統(tǒng)起到良好的刺激作用,英語教學(xué)中,能夠加入一些節(jié)奏的元素,符合小學(xué)生形象記憶和情緒記憶較強(qiáng)的特別,容易激發(fā)學(xué)生的情緒和想象力,低年級學(xué)生愛唱,愛說,帶有節(jié)奏的語言可以活躍課堂氣氛,使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí),記憶單詞。新教材中,大量地加入了let’s chant 部分的內(nèi)容,我們可以通過這些內(nèi)容,加強(qiáng)對所學(xué)單詞的記憶及相關(guān)內(nèi)容的擴(kuò)展。在學(xué)習(xí)了單詞的讀音后,可以通過chant 的內(nèi)容:school days ,school days .what a lot of fun, read in the art room. eat inthe canteen. play in the gym. school days , school days . what a lot of fun. 在強(qiáng)烈的.節(jié)奏中,學(xué)生把所學(xué)的單詞反復(fù)地進(jìn)行讀記,同時,還擴(kuò)展了相關(guān)的詞語,使學(xué)生的語言信息量大增,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的自信心。

現(xiàn)代教育理念認(rèn)為,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,是學(xué)習(xí)的主人。把學(xué)生置于恰當(dāng)?shù)奈恢?,可以充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高教學(xué)效率。簡單的給畫,可以幫助學(xué)生更好地記憶單詞,因?yàn)樯蕡D象,對于小學(xué)生來說,也是十分感興趣的活動。我們在教新單詞的時候,可以借用簡筆畫,加強(qiáng)學(xué)生的直觀形象記憶。例如,我們在教完單詞:jacket, shirt , skirt, dress, shoes….可以要求學(xué)生在抄寫單詞的時候,在練習(xí)本中畫一個相對應(yīng)的簡筆畫。這樣一來,抄單詞就不會變得太枯燥了,就算是抄抄寫寫的作業(yè)也變得很有意思。

英語教師應(yīng)利用一切可能利用的條件,為學(xué)生創(chuàng)造一種學(xué)習(xí)英語的語言環(huán)境,將枯燥的,抽象的內(nèi)容,操作得具體,形象,生動。選擇合適的語言教學(xué)法,把單詞的教學(xué)變得更有趣,如很多教師都會用的tpr教學(xué)法,learn by doing….小學(xué)生活潑,好動,教師可以根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn),通過模仿動作教單詞。如學(xué)習(xí):swim, run , walk, sing, write….等動作詞的時候,可以讓學(xué)生一邊做一些相關(guān)的簡單動作,一邊讀單詞,記單詞。在這個過程當(dāng)中,學(xué)生要做到口動,手動,充分地調(diào)動了小孩子各個功能區(qū)的作用,在動中學(xué),樂中學(xué)。

任何事物都是有規(guī)律可循的,外語單詞也不例外。如讀音規(guī)則。在單詞的學(xué)習(xí)中,我們會發(fā)現(xiàn),很大部分的單詞都有一定的發(fā)音規(guī)律,利用拼讀規(guī)律教單詞,通過講,練,使學(xué)生見了符合發(fā)音規(guī)則的詞就能拼讀,記憶單詞,時間長了,學(xué)生就能抓住規(guī)律,記住特殊。從而避免學(xué)生在學(xué)習(xí)時只會死記硬背而效果不佳。首先,在教字母的時候就教會大部分輔音字母的發(fā)音,在此基礎(chǔ)上教元音字母的發(fā)音。這樣,有利于高年級的學(xué)習(xí)過渡,從低年級就打好語音基礎(chǔ)。例如學(xué)習(xí):face時,同時可以出現(xiàn):cake, take, lake,教師領(lǐng)讀,讓學(xué)生跟讀,然后啟發(fā)學(xué)生找出發(fā)音規(guī)律,這樣,在教會學(xué)生單詞發(fā)音的同時,培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力,并有利于學(xué)生的記憶。第二,經(jīng)常做語音練習(xí),要求學(xué)生把字母或字母組的發(fā)音相同的詞找出來歸類。第三,做聽寫練習(xí)時,教師有意地把字母或字母組合相同的單詞放在一起聽寫,強(qiáng)化學(xué)生對音形的記憶。通過這些訓(xùn)練,使學(xué)生逐步形成聽音拼詞,見形讀音的自學(xué)能力。這為以后學(xué)生自主學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

記憶單詞,對于初學(xué)英語的學(xué)生來說,是一件難事,常常是學(xué)會了,第二天又忘了

遺忘是單詞學(xué)習(xí)的最大攔路虎,也是單詞教學(xué)中教師和學(xué)生最感頭痛的問題。如何解決這個問題?艾賓浩斯的遺忘曲線告訴了我們遺忘的規(guī)律。在識記后短時時期內(nèi)遺忘較多,在過了較長時間間隔后,記憶保持的分量較少了,遺忘發(fā)展的速度也減慢了,根據(jù)這一規(guī)律,教師在教學(xué)中要及時安排復(fù)習(xí),在學(xué)單詞后的幾個課時里甚至幾周里,每次以不同的形式重現(xiàn),并根據(jù)遺忘規(guī)律幫助學(xué)生制定單詞的復(fù)習(xí)計(jì)劃,使單詞得到及時的復(fù)習(xí)鞏固,提高記憶的效果。

小學(xué)階段是學(xué)習(xí)英語的入門階段,我們的教學(xué)應(yīng)當(dāng)根據(jù)兒童的生理和心理特點(diǎn),高度重視入門時的單詞教學(xué),要認(rèn)真深入地研究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)方法和記憶方法,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的難度,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,這對小孩子學(xué)習(xí)英語將會終身受用。因此,中低年級的英語單詞教學(xué),采用生動,活潑,形象直觀和行之有效的教學(xué)方法,注重對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),才能使之愛學(xué)、樂學(xué)、并學(xué)得好,從而為提高學(xué)生的英語運(yùn)用能力打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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