方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高考物理備考方案 高考物理備考經(jīng)驗(yàn)分享篇一
2017年高考即將到來(lái)，為了在明年的高考中取得優(yōu)異的
成績(jī)
，我制定了以下計(jì)劃：一、加強(qiáng)復(fù)習(xí)方向的研究
1、準(zhǔn)確把握復(fù)習(xí)的廣度和深度。區(qū)分課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱、高考說(shuō)明。高考教學(xué)應(yīng)當(dāng)按照考試大綱和高考說(shuō)明的指導(dǎo)下進(jìn)行。2017年復(fù)習(xí)內(nèi)容重點(diǎn)應(yīng)放在必修（1、2）和制定選修（3-1、3-2）上，具體內(nèi)容有：直線運(yùn)動(dòng)、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)、萬(wàn)有引力、機(jī)械能、電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、交變電流、傳感器部分，復(fù)習(xí)時(shí)以
學(xué)習(xí)
基本知識(shí)為基礎(chǔ)，以訓(xùn)練基本方法為載體，以基本能力提高為目標(biāo)進(jìn)行。2、認(rèn)真研究高考試題。加強(qiáng)對(duì)2012、2017、2017三年高考物理試卷的研究和對(duì)比，找出它們的一些共同特點(diǎn)，如試卷的結(jié)構(gòu)、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復(fù)習(xí)的思路，準(zhǔn)確把握教學(xué)的深、廣度，提高課堂教學(xué)效率。
二、精心制定復(fù)習(xí)方案
第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間安排：2017年9月至2017年3月中旬
第一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃
高中物理涉及力、熱、光、電和原子物理等方面的知識(shí)，因此在高三復(fù)習(xí)階段，
同學(xué)
們面臨復(fù)習(xí)內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重的局面。高考物理對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查比重較大，這就要求復(fù)習(xí)時(shí)把基本的知識(shí)點(diǎn)弄清楚明白，不留盲點(diǎn)。與此同時(shí)，高考物理試題越來(lái)越靈活多變，會(huì)考查學(xué)生的理解能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、推理能力、分析綜合能力和動(dòng)用數(shù)學(xué)工具解決物理問(wèn)題的能力。能力的培養(yǎng)離不開(kāi)練習(xí)，復(fù)習(xí)階段學(xué)會(huì)做題。物理知識(shí)前后聯(lián)系緊密，規(guī)律性強(qiáng)，只要復(fù)習(xí)方法正確，可以在高三復(fù)習(xí)階段取得良好的效果。一輪復(fù)習(xí)是以章、節(jié)為單元，對(duì)物理的教材進(jìn)行拉網(wǎng)式的復(fù)習(xí)和練習(xí)。本輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)：夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，培養(yǎng)基本技能。要重視對(duì)物理狀態(tài)、物理情景、物理過(guò)程的分析，提高閱讀理解能力和分析問(wèn)題的能力。復(fù)習(xí)過(guò)程以教材內(nèi)容體 1
系為主線，分章節(jié)進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練。目標(biāo)是：要求學(xué)生達(dá)到熟練掌握基本概念、基本規(guī)律和基本解題方法與技巧，初步建立章節(jié)的知識(shí)體系。一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量影響二、三輪的復(fù)習(xí)，決定著最后高考的成敗。
（一） 夯實(shí)基礎(chǔ)、抓好基本概念、基本規(guī)律的復(fù)習(xí)
物理概念是反映事物的物理現(xiàn)象的本質(zhì)屬性的思維形式，是構(gòu)成物理知識(shí)的最基本的單位。復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)注意：（1）明確概念引入的必要性和事實(shí)依據(jù)。（2）了解概念的種類（矢量、標(biāo)量、狀態(tài)量、過(guò)程量、特性量、屬性量，某種物理量的變化率等），以便用比較法學(xué)習(xí)。（3）理解概念的定義、意義和與相關(guān)概念的聯(lián)系與區(qū)別。（4）注意從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。對(duì)于基本規(guī)律的復(fù)習(xí)，我們應(yīng)從“推導(dǎo)、結(jié)論、適用范圍、理解、應(yīng)用”這幾個(gè)方面展開(kāi)進(jìn)行復(fù)習(xí)。
（二） 構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，建立知識(shí)體系
一輪復(fù)習(xí)是分章進(jìn)行的，當(dāng)每章復(fù)習(xí)結(jié)束，可教學(xué)生理一理本章知識(shí)線索和知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，理清前后知識(shí)的聯(lián)系；對(duì)自己有用的結(jié)論、方法、典型題型都結(jié)合自己的理解和領(lǐng)悟總結(jié)下來(lái)，加以記憶。歸納總結(jié)不應(yīng)千篇一律，要有個(gè)性化的總結(jié)。
（三） 重視對(duì)思想方法的小結(jié)提高
在總復(fù)習(xí)中，還要建議學(xué)生重視對(duì)各種物理思想方法的進(jìn)一步掌握。這是一項(xiàng)更高層次、更高效的復(fù)習(xí)方法。另外，強(qiáng)化學(xué)生注意怎么建立物理模型；
怎樣
隨著審題而描繪物理情景；怎樣分析物理過(guò)程；怎樣尋找
臨界狀態(tài)及與其相應(yīng)的條件；如何挖掘隱含條件等。這些，都遠(yuǎn)比列出物理方程和完成解題任務(wù)更有意義。（四） 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí)
物理是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的，高考實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題體現(xiàn)了“源于教材高于教材”的命題指導(dǎo)思想，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)取之于教材，卻有別于教材原實(shí)驗(yàn)。在復(fù)習(xí)中要注意：
（1）掌握基本儀器的使用，首先要熟悉各基本儀器的構(gòu)造及其原理，其次對(duì)于儀器讀數(shù)問(wèn)題，要掌握有效數(shù)字的有關(guān)知識(shí)和估讀方法。
（2）強(qiáng)化基本實(shí)驗(yàn)原理、方法、思想的復(fù)習(xí)。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教材中“學(xué)生實(shí)驗(yàn)”和“演示實(shí)驗(yàn)”的基本原理和方法，從新視角思考能否用
其他
方法、器材完成同一實(shí)驗(yàn)或類似實(shí)驗(yàn)。培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散和求異思維的訓(xùn)練，可以在教材要求的基 2礎(chǔ)上提高創(chuàng)新思維能力。
（五） 注重限時(shí)訓(xùn)練
經(jīng)常見(jiàn)到有的同學(xué)平時(shí)很用功，題目也沒(méi)少做，可到考試時(shí)連做過(guò)的題目都拿不了分，原因何在？就是平時(shí)做題沒(méi)有時(shí)間限制，精神很放松?？稍诳荚嚂r(shí)，有時(shí)間限制，精神緊張就會(huì)忘了公式，用錯(cuò)了結(jié)論，甚至條件沒(méi)看全，就急著去推導(dǎo)計(jì)算，所以，高三復(fù)習(xí)階段這種訓(xùn)練很必要。
（六） 加強(qiáng)表述能力的`訓(xùn)練
高考物理試卷主觀題是考查能力的主陣地。高考試卷中的主觀題，就是考生向閱卷人展示自己思維過(guò)程，以評(píng)定其知識(shí)水平的高低、思維品質(zhì)的優(yōu)劣和表述能力的強(qiáng)弱。在復(fù)習(xí)中應(yīng)強(qiáng)化學(xué)生自覺(jué)提高表述能力。
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