為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下就是小編給大家講解介紹的相關(guān)方案了，希望能夠幫助到大家。
初中語文教研活動方案策劃篇一
各初級中學(xué)：
為提高我街道初中語文教學(xué)教學(xué)質(zhì)量，街道教育局定于第十二周星期二（5月7日）下午，在四基中學(xué)開展初中語文“記敘文寫作教學(xué)”教研活動，各校派語文科組長、初二級語文任課教師、教齡未滿5年的語文科任、容桂初中語文名師參加活動。具體安排及要求如下：
（一）第一環(huán)節(jié)（2:00—2:45）：到公開課室聽課
1.課題：《記敘文寫作指導(dǎo)》
2.執(zhí)教人：黃德
（二）第二環(huán)節(jié)（3：00－4：30）在原地交流研討
1、3:30—3:30黃德《初中作文指導(dǎo)策略》
2、3:30—4:00名師點評（羅七仁、晏冬明、鐘春玲）
（三）第三環(huán)節(jié)（4:00—4:30）小結(jié)（中心教研組成員：羅紅紅）
（四）各?？平M長留下20分鐘。
注：以上活動結(jié)束后，請各校初二級備課組長組織本校初二語文老師繼續(xù)深入探討，并形成不少于250字的“做法”，于十三周周二（5月2日）下午放學(xué)前，通過oa發(fā)送給四基中學(xué)何令暉。
容桂街道初中語文中心教研組2013年4月22日
附：鐘春玲、羅七仁、晏冬明是容桂街道初中語文名師
初中語文教研活動方案策劃篇二
初中語文校本教研活動方案
一、活動背景：
為了提高我校的教育
教學(xué)
水平，促進我校課堂教學(xué)的有效性和教研活動的實效性，提高教師教學(xué)教研的專業(yè)水平，并借這次學(xué)校這個大背景，通過有針對性的研修活動來促使教師意識到這一能力的重要性，并努力在實踐中加以提升。同時通過對教師有針對性的觀察，為教師的反思提供新的視角，更全面地認(rèn)識課堂教學(xué)。眾所周知，我們把課堂教學(xué)能力分為課前的教學(xué)設(shè)計能力和課堂中的教學(xué)實現(xiàn)能力。精彩的教學(xué)設(shè)計不一定就能生成一堂好課。因此，我們有必要將教學(xué)實現(xiàn)能力剝離出來，突顯出來。二、活動目標(biāo)：
1、通過獨立備課與合作研討，深化文本解讀，以“學(xué)為中心”，根據(jù)教材與學(xué)情確定適宜的教學(xué)目標(biāo)，尤其側(cè)重“情感態(tài)度價值觀”。
2、執(zhí)教者通過課堂磨課反思，同伴評課，學(xué)會更好把握學(xué)情，再上課，在教學(xué)目標(biāo)落實上，拉近教學(xué)設(shè)計與課堂實現(xiàn)的距離，最大程度地實現(xiàn)教學(xué)設(shè)計。
3、通過借助課堂觀察表，嘗試改變以往隨意，粗放式的聽課反思，提高課堂觀察、分析與反思的能力。
三、
活動流程 （一）磨課過程1、第二周同組成員研讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》與教材《斑羚飛度》 2、第二周安排執(zhí)教老師獨立解讀文本，進行教學(xué)設(shè)計，形成自己的教案，課件。
3、第三周周一下午第二節(jié)執(zhí)教老師開始第一次磨課。同組老師進行分任務(wù)地聽課，各自完成課堂觀察表。余調(diào)第錄音，全局上關(guān)注課堂設(shè)計，課件內(nèi)容。張小林側(cè)重關(guān)注教師評價，完成課堂教師評價表。陳曉穎老師著眼于執(zhí)教老師的提問，完成課堂教師評價表。陳佩嫻老師主要任務(wù)是根據(jù)學(xué)生課堂觀察表加以如實記錄。
4、第三周周一下午第三節(jié)課，所有參與課堂觀摩的同組教師，根據(jù)自己的觀察結(jié)果，從自己的觀察角度就教學(xué)目標(biāo)設(shè)計的合理，教學(xué)目標(biāo)與落實的距離進行點評，提出自己的意見。
5、執(zhí)教者余麗丹老師進行課后反思，修改教學(xué)設(shè)計。周三上午第四節(jié)進行第二次試講。流程同上。
6、第二次試講之后，課堂觀摩的同組教師，撰寫自己的課堂觀察感受。
（二）上課過程
1、第三周星期四下午第二節(jié)余麗丹老師上《斑羚飛度》
2、陳佩嫻老師陳述這次活動的背景和目標(biāo)。
3、余麗丹老師闡述自己磨課新的體會。
4、陳曉穎老師，余調(diào)第老師談自己從自己觀察點談自己的觀看感受。
5、張小林老師對課堂進行總評。
6、請聽課老師點評。 7、請闕老師做指導(dǎo)。
花橋中學(xué)語文教研組
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